第一篇：自由辯技巧

自由辯技巧

攻擊的風(fēng)格，由于自由辯論如疾風(fēng)迅雷，所以不同場次、不同隊伍的辯論風(fēng)格也不盡相同。沒有形成風(fēng)格的隊伍即使辯勝，也只是初級層次的。因此，有風(fēng)格意識并力爭形成自己的辯論風(fēng)格，是一支辯論隊有追求、有實力的表現(xiàn)。它其實是一支隊伍整體人格的呈現(xiàn)。攻擊的風(fēng)格，一般而言有情緒型、理智型、穩(wěn)健型三種。情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。它也能夠引發(fā)一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至?xí)`入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應(yīng)有的深度。理智型的隊伍往往執(zhí)著于理辯的層面，這容易體現(xiàn)思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應(yīng)有的觀賞性。穩(wěn)健型的隊伍因為其理智和穩(wěn)健，也因為其穩(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。

5、攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。二：防守技巧，辯論中的自由辯論階段，就是由進攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進攻的準(zhǔn)備，還要有防守的準(zhǔn)備。只會進攻不一定能夠取勝，只會防守當(dāng)然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進攻就進攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個方面：

1、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯。即一辯回答一辯的問題，二辯回答二辯的問題。這樣各人就會有關(guān)注是具體目標(biāo)，就不會出現(xiàn)好回答的問題就搶著回答，難回答的問題就你推我讓的。當(dāng)然，在分工之后又講合作，最難回答的問題，就由“靈魂隊員”補救了。

2、長項技巧。即根據(jù)各人的長項來分工，首先確認(rèn)辯手各人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。

3、合圍技巧。假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全隊的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)。

4、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。

5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。破解的辦法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答；如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來回答；如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來回答，以此類推。若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。

6、指誤技巧。即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面。

7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動的境地。

8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。

9、幽默技巧。即面對自己從容回答、智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。

10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應(yīng)該果斷而適時的使用。

11、啟導(dǎo)技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時間。

12、揭弊技巧。在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達到了。

13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。

14、評價技巧。即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。

15、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。

16、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式回答。也就是意思一樣，但語言不同。

17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。

18、陷阱技巧。既在答問中巧設(shè)陷阱讓對方來鉆，然后在下一個回合中予以指駁，使對方露餡。

19、聯(lián)動技巧。即本方二人以上聯(lián)動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之。20、側(cè)擊技巧。即不正面回答問題，而從側(cè)面引出相關(guān)問題，反請對方來回答。

21、連環(huán)技巧。即在答問中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對方的問題定格在某一環(huán)中，將其扣死。

22、組接技巧。即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴。

23、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答。當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來回答。

24、錯接技巧。即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守。

25、引申技巧。即將問題引申開來，揭示其實質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。三：其他技巧

1、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現(xiàn)出很強的快節(jié)奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。

2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。

3、時間把握：即從嚴(yán)把握本方時間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。

4、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？

5、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。這些，僅是一般的技巧。由于辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用。根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生。

第二篇：自由辯1

自由辯1

胡錦濤總書記在七一重要講話中指出黨九十年的光輝業(yè)績成功的秘訣在于中國人民擁有強大的精神力量？請對方辯友如何看待這一說法？

中國共產(chǎn)黨之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出極強的生命力，就是因為有信仰力量的支撐?？梢哉f，是共同的堅守創(chuàng)造了“地球上最大的政治奇跡”，是信仰的力量造就了我們黨事業(yè)的傳奇，最終改變了20世紀(jì)中國的走向，改寫了人類社會發(fā)展的歷史。對方辯友難道還不承認(rèn)這種強大的精神力量嗎？

自由辯2

請問對方辯友，現(xiàn)在文化是不是呈現(xiàn)一種多元化的發(fā)展？

是。文化的滲透讓我們的精神力量越來越強大，各國自身的民族精神得到突破性的發(fā)展。這種世界共同擁有的民族精神力量，你能說它不強大嗎？

中共青海省委黨校,青海,西寧攀登 2004年 1 期

自由辯3

對方辯友如何看待天災(zāi)人禍無情，人間處處有愛這一句話？

想必對方辯友一定還記得近年來我國所遭受的天災(zāi)人禍吧？雨雪冰凍災(zāi)害，汶川地震等等，但是災(zāi)難并沒有使他們在物質(zhì)缺失的情況下失去對生活的信念。（在抗震救災(zāi)中,以愛國主義為核心的民族精神再次成為鼓舞受災(zāi)地區(qū)各族人民團結(jié)抗災(zāi)的強大精神力量。從信息公開,到舉國哀悼日活動,無不彰顯著當(dāng)代精神的強大。）中共四川省委宣傳部/《光明日報》

自由辯4

對方辯友如何看待郭明義精神在當(dāng)今社會盛行的現(xiàn)象？

郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學(xué)習(xí)實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。

郭明義先進事跡感動了神州大地。(愛崗敬業(yè)，助人為樂，艱苦奮斗，奉獻社會等精神）引起了億萬人民群眾的強烈共鳴。郭明義精神在一定程度上推進社會主義核心價值體系建設(shè)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神力量。

寫在胡錦濤總書記作出重要批示一周年之際中共鞍山市委書記 谷春立

第三篇：辯論賽自由辯

================加強知識產(chǎn)權(quán)保護對于發(fā)展中國家利大于弊的戰(zhàn)場=============

戰(zhàn)場一：發(fā)展中國家不缺錢+發(fā)展中國家需要轉(zhuǎn)型+加強可以促進轉(zhuǎn)型

1.對方辯友您好！您方口中的最不發(fā)達國家以低水平的小農(nóng)經(jīng)濟為主，連最基本的制造業(yè)模仿能力都欠缺，根本不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)的問題，在這些國家討論知識產(chǎn)權(quán)有何意義？

2.所以今天辯題只有在那些具有產(chǎn)業(yè)模仿能力的發(fā)展中國家中討論才有意義，而這些如今飽受缺乏自主創(chuàng)新帶來的技術(shù)瓶頸的困擾，請問您方對于這個問題如何解決？ 3.就讓我方來告訴您一個解決辦法，韓國依靠經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，從“模仿”轉(zhuǎn)入自主創(chuàng)新，成功擺脫“中等收入陷阱”，這樣的經(jīng)驗是否值得面臨相同困境的其他發(fā)展中國家借鑒呢？

4.發(fā)展中國家亟需產(chǎn)業(yè)升級，加強產(chǎn)權(quán)保護為此開辟了道路。寧波的廣博企業(yè)正是借此成功轉(zhuǎn)型，犧牲了山寨的蠅頭小利換來大量外國注資，這樣的對比您方如何解釋？

【可以酌情回應(yīng)+追一輪?！斑€是請您回答我方關(guān)于廣博企業(yè)的例子好了?！薄?/p>

5.廣博的例子您方無法回答，那我們來看華為的例子。昔日的山寨大廠在轉(zhuǎn)型初期就成立專職的信息安全部門，著力保護知識產(chǎn)權(quán)。您方還能否認(rèn)知識產(chǎn)權(quán)保護對產(chǎn)業(yè)升級的促進作用嗎？

6.可見，加強知識產(chǎn)權(quán)保護，打擊盜版侵權(quán)行為，對于促進發(fā)展中國家的經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型有著深遠的意義。

（弊端：失去了侵權(quán)盜版行業(yè)的收入；利處：獲得了可持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展模式。）

戰(zhàn)場二：

7.不僅在自主創(chuàng)新方面有推動作用，加強知識產(chǎn)權(quán)保護還可以吸引外國公司的技術(shù)擴散。上世紀(jì)末，印度正是在在大幅改革知識產(chǎn)權(quán)保護體系后，才吸引了大量發(fā)達國家的外包業(yè)務(wù)。繳納專利費用和整個產(chǎn)業(yè)騰飛對比，利大還是弊大不是一目了然嗎？

8.【對方回應(yīng)：專利付費】任何經(jīng)濟建設(shè)都需要投資。為什么在尼日利亞足球隊燒25萬美元換一家酒店的同時，您方卻對這點發(fā)展經(jīng)濟的錢錙銖必較呢？ 【或者】我國僅僅一年的三公經(jīng)費就已經(jīng)超過1000億，您方對此毫不計較，卻對發(fā)展經(jīng)濟的投資錙銖必較是不是太過分了呢？

【不進行知識產(chǎn)權(quán)保護發(fā)達國家企業(yè)不進行技術(shù)流入】RIM公司要求所有的黑莓Playbook平板電腦必須在臺灣地區(qū)生產(chǎn)而拒絕大陸廠商，就是擔(dān)心抄襲行為。不加強知識產(chǎn)權(quán)保護代價如今巨大，您方為什么視而不見呢？

9.您方反復(fù)糾結(jié)于專利費用的問題，卻不敢正視技術(shù)轉(zhuǎn)移帶來的諸多利處。專利費用是經(jīng)濟發(fā)展的正常注資，加強知識產(chǎn)權(quán)保護帶來的技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗顯然符合經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的要求，個中利害關(guān)系一目了然。

10.談完了國內(nèi)情況們再來看國際層面。當(dāng)下，加入TRIPS條約的國家已經(jīng)超過180個，國際打擊侵權(quán)力度也日益上升。在這樣的背景下，加強知識產(chǎn)權(quán)營造良好的貿(mào)易氛圍難道不是利大于弊的嗎？

11.知識產(chǎn)權(quán)糾紛層出不窮，繼續(xù)走“盜版——被提起訴訟——賠付款再盜版”這樣惡性循環(huán)的老路對發(fā)展中國家產(chǎn)業(yè)的健康損失巨大，您方難道可以否認(rèn)這一點嗎？ 12.可見您方也無法否認(rèn)加強知識產(chǎn)權(quán)對減少貿(mào)易報復(fù)的重要意義，那么我們再來看加強知識產(chǎn)權(quán)對于增加話語權(quán)的作用。世行對發(fā)展中國家投票權(quán)大幅傾斜，說明了我們可以發(fā)出自己的呼聲。加強知識產(chǎn)權(quán)難道不是發(fā)展中國家與世界接軌進而爭取話語權(quán)的舉動嗎？

13.您方有所不知，只有通過自身努力接近國際水平才能進一步在此基礎(chǔ)上參與國際規(guī)則的制定，試想，一個本身不遵守游戲規(guī)則的人可能會被允許參與游戲規(guī)則的制定嗎？

第四篇：辯論技巧：自由辯論技巧

自由辯論技巧

自由辯論可根據(jù)每位辯手的的長項來分工，首先確認(rèn)辯手個人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，則承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。

一、自由辯論的基本技巧

1、合圍技巧．假如對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的．那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會有效．只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了．但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急切，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更尖銳的問題，內(nèi)在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的基礎(chǔ)．

2、夾擊技巧．就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待．

3、高壓技巧．一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝．破解的辦法是采用高位迫壓防守．如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來回答；如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來回答；如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來回答，以此類推．若此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了．

4、指誤技巧．即不正面回答問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病，使之陷入尷尬局面．

5、歸謬技巧．即對有的問題不做正面回答，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動的境地．

6、反問技巧．即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動．

7、幽默技巧．即面對自己從容回答智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了．

8、短答技巧．歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應(yīng)該果斷而適時的使用．

9、啟導(dǎo)技巧．對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問題時不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時間．

10、揭弊技巧．在回答問題時，巧妙合理地揭示其弊端．如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等．揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達到了．

11、激怒技巧．即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒．但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為．

12、評價技巧．即不正面回答問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路．

13、閃避技巧．即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場．

14、反復(fù)技巧．即以同義反復(fù)的方式回答．也就是意思一樣，但語言不同．

15、類比技巧．即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方．

16、陷阱技巧．既在答問中巧設(shè)陷阱讓對方來鉆，然后在下一個回合中予以指駁，使對方露餡．

17、聯(lián)動技巧．即本方二人以上聯(lián)動，回答問題問題時一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢對之．

18、側(cè)擊技巧．即不正面回答問題，而從側(cè)面引出相關(guān)問題，反請對方來回答．

19、連環(huán)技巧．即在答問中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對方的問題定格在某一環(huán)中，將其扣死．

20、組接技巧．即將對方自己的立場或陳詞、反問、答問中的語言予以組合回答，即讓對方自己打自己嘴巴．

21、名言技巧．即恰到好處的巧借名言、警語、格言、民諺、詩歌、歌詞、流行語等來回答．當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來回答．

22、錯接技巧．即有意錯接問題，反讓對方判斷，以之主動防守．

23、引申技巧．即將問題引申開來，揭示其實質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉．

二、自由辯論的其他技巧

1、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現(xiàn)出很強的快節(jié)奏．一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝．故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱．其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它．

2、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持．你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好．故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳．這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻．簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低．

3、時間把握：即從嚴(yán)把握本方時間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利．

4、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？

5、直擊底線．有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地． 這些，僅是一般的技巧．由于辯論如戰(zhàn)爭，場上情況千變?nèi)f化，有的或許有用，有的卻不一定有用．根據(jù)具體賽勢，熟能生巧，就會有響應(yīng)的技巧創(chuàng)生．有道是，最高的技巧是無技巧，那當(dāng)然是高境界了．面對于新辯手，了解一些一般技巧．應(yīng)該不會是多余的事情．

第五篇：自由辯2 醫(yī)患關(guān)系

溝通：

1、據(jù)中國醫(yī)師協(xié)會統(tǒng)計，80％以上的醫(yī)患糾紛實際上是由溝通不當(dāng)導(dǎo)致的，是否表明溝通不暢是醫(yī)患關(guān)系惡化的主因。

2、醫(yī)生具有和患者主動溝通的能力，卻常常不作為，導(dǎo)致醫(yī)患溝通不暢，是否要為醫(yī)患關(guān)系的惡化負(fù)主要責(zé)任呢？

［醫(yī)生沒有能力］

A、并不具備溝通能力：溝通課程是95%的醫(yī)學(xué)院學(xué)生的專業(yè)必修課程。（告知病情與治療方案）

B、制度下，時間不允許：是制度要求您只能用3分鐘看一個病人，還是醫(yī)療資源有限導(dǎo)致的。

醫(yī)療資源：那面對資源有限這個無法更改的事實，醫(yī)生還不主動提高自己的溝通效率，這難道還不是工作態(tài)度的問題嗎？

3、我去校醫(yī)院看病，花的錢很少，病也看好了，但是那位醫(yī)生和我交流的方式很差，我很不爽。

4、衛(wèi)生部明確規(guī)定醫(yī)務(wù)人員有和患者進行良好溝通的職業(yè)要求，在此情況下，醫(yī)生不去履行職業(yè)道德又是什么問題？（《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》第七條、第二十六）

5、在患方對自己的病情不了解的情況下，作為掌握專業(yè)知

識的醫(yī)方如果不主動進行溝通，醫(yī)患間的溝通如何開展？

患者主動：醫(yī)生一句，你直接去開藥吧，您能怎么辦？

目的不純：

1、難道醫(yī)患雙方的共同目標(biāo)不是治好患者嗎？（這個問題應(yīng)該是常識，不用問，如果它逆天了，再回）

2、紅包醫(yī)生的存在導(dǎo)致患者對醫(yī)生的認(rèn)可降到冰點，是制度沒有規(guī)定不索取和非法收受患者財務(wù)導(dǎo)致，醫(yī)生的職業(yè)道德出了問題？（《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》第八條規(guī)定）

3、醫(yī)生故意給患者開高價藥以牟取私利導(dǎo)致患者的不滿，是否有違醫(yī)生的職業(yè)道德。

4、眾多 醫(yī)生為一己之私，以檢查為由變相騙取患者錢財?shù)氖录鞒觯挤饺绾涡湃吾t(yī)方？

態(tài)度：

1、《中國醫(yī)院》調(diào)查顯示，84.1％的醫(yī)務(wù)人員和68.6％的患者均認(rèn)為影響醫(yī)患關(guān)系的原因在于醫(yī)務(wù)人員的語言不當(dāng)。哪種不完善／不適應(yīng)的制度讓醫(yī)生語言不當(dāng)了？

后者：言語不當(dāng)究竟是因為制度導(dǎo)致還是醫(yī)德引起

2、某患者在手術(shù)后發(fā)現(xiàn)體內(nèi)竟存留紗布，而引起醫(yī)患沖突，此時要到底要苛責(zé)醫(yī)者不負(fù)責(zé)的治療態(tài)度還是制度沒有明文規(guī)定醫(yī)者不能在患者體內(nèi)留有紗布？

3、當(dāng)患者將生命交付到一個人手里，這個人卻冰冷的說：你生病又不是我的錯，我們是會埋怨制度還是不滿醫(yī)生的態(tài)度？

4、一個命垂一線，傾家蕩產(chǎn)的患者，是想看到一副冰冷的面孔，還是一個善意的微笑？

受著病痛煎熬的患者，被恐懼、擔(dān)憂、焦躁等種種負(fù)面情緒包圍著，此時醫(yī)生

5.當(dāng)處于暮年的我們看病后得到醫(yī)生哪怕是一句“您慢點”，我和醫(yī)生的關(guān)系還會惡化嗎？

4、人心都是肉長的，對于大多數(shù)人來講，會和盡心盡力，態(tài)度良好的醫(yī)生發(fā)生矛盾嗎？

［有些問題的產(chǎn)生就是因為制度。比如醫(yī)院因為沒有制度保護，害怕承擔(dān)責(zé)任而拒絕接受病危的孤寡病人，導(dǎo)致病人因為得不到救治死亡］

1、我方從未否認(rèn)