第一篇：《增強(qiáng)干部職工的責(zé)任意識(shí)》黨課提綱

《增強(qiáng)干部職工的責(zé)任感》講稿

主要內(nèi)容：

一、什么是責(zé)任？

二、為什么要增強(qiáng)我們的責(zé)任感？

三、怎樣才能讓自己有責(zé)任感？。（一個(gè)小時(shí)左右）

一、什么是責(zé)任？

（1）1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)比賽中，來自非洲坦桑尼亞的約翰亞卡威。在馬拉松賽跑中不慎跌倒了，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地最后一個(gè)人跑到終點(diǎn)。這時(shí)已是晚上7：30，看臺(tái)上只剩下不到1000名觀眾，起立為他鼓掌歡呼。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢？”他回答道：“國家派我由非洲繞行了3000多公里來此參加比賽，不是僅為起跑而已——而是要完成整個(gè)賽程!”

是什么讓他負(fù)傷堅(jiān)持完成了幾十公里的馬拉松長跑比賽？——是他身上肩負(fù)的責(zé)任！他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任，雖然拿不到冠軍，但是強(qiáng)烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。

（2）“最美司機(jī)”吳斌（2012年網(wǎng)絡(luò)英雄）：高速路上遭從前面貨車輪轂上飛出的鐵塊穿過擋風(fēng)玻璃擊中肝臟，在生命的最后一刻，他強(qiáng)忍劇痛完成了減速、靠邊、安全停車動(dòng)作，挽救了車上26位乘客生命。是什么讓吳斌在生命的最后一刻做出如此驚人的壯舉？是在長期的平時(shí)工作中形成的愛崗敬業(yè)、對乘客生命高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

（3）2013年感動(dòng)中國人物陳家順：一個(gè)副局長，為了給農(nóng)民工安臵好的就業(yè)，自己 “變身”民工成“臥底局長”，“臥底”考察了義烏市及周邊縣市的600多家各類企業(yè)，解決了成百上千的農(nóng)民工就業(yè)問題，是什么讓他如此瘋狂的去做這個(gè)事情？是對自己工作的高度責(zé)任感。

這幾個(gè)例子中的人物都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是竭盡全力做好自己的工作，完成好自己的任務(wù)。他們對自己的工作都有著高度的責(zé)任感。責(zé)任是什么呢？ 責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。換句話說，責(zé)任就是對自己工作出色的完成。

二、為什么要增強(qiáng)責(zé)任感？

（一）責(zé)任感的重要性。在我們的工作、生活當(dāng)中，責(zé)任感到底重不重要？責(zé)任感的缺失會(huì)給我們帶來怎樣的后果？我們來看幾個(gè)例子。

奔馳、寶馬這些汽車都是世界聞名的名車，是每一個(gè)愛車人夢寐求的，它們是哪個(gè)國家生產(chǎn)的？德國。德國生產(chǎn)的還有比較平民一點(diǎn)的大眾汽車，捷達(dá)、桑塔納速騰、邁騰、輝騰；途安、途觀、帕撒特等等，精良，耐用，問題少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在德國工業(yè)品特別在大型機(jī)械、精密機(jī)械、耐用機(jī)械方面在全球1000多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的市場份額都在全球第一或第二，德國貨在國際上幾乎成為“精良”的代名詞。

是什么造就了德國工業(yè)品響譽(yù)世界的精良品質(zhì)，在國際上贏得如此高的聲譽(yù)呢？

是日爾曼民族對職業(yè)的高度責(zé)任感、敬業(yè)精神。他們用宗教的虔誠來看待自己的職業(yè)，并把這種虔誠完全融入到產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中去。造就了德國制造業(yè)的精良品質(zhì)。

這是有責(zé)任感的結(jié)果，如果沒有了責(zé)任感，會(huì)怎樣呢？

去年6月，中國東北四天燒了三把火，集中體現(xiàn)了安全責(zé)任意識(shí)缺失帶來的危害。

第一場大火發(fā)生在黑龍江。中儲(chǔ)糧林甸直屬庫火災(zāi)事故共有７８個(gè)儲(chǔ)糧囤表面過火，儲(chǔ)量４．７萬噸。火災(zāi)雖未造成人員傷亡，但寶貴的糧食損失巨大。

第二場發(fā)生在遼寧。中石油大連石化分公司發(fā)生油渣罐爆炸事故，造成２人失蹤，２人死亡。

最慘的是６月３日，吉林省寶源豐禽業(yè)有限公司工廠大火，造成１20人遇難，７０多人受傷。

經(jīng)過后來的調(diào)查結(jié)果，吉林省寶源豐禽業(yè)有限公司火災(zāi)事故原因，是由于企業(yè)違章冒險(xiǎn)作業(yè)、執(zhí)法監(jiān)管部門和地方政府不認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé)導(dǎo)致的特別重大的責(zé)任事故。當(dāng)?shù)卣?zhèn)長、派出所所長、消防大隊(duì)隊(duì)長抓起來了，他們違反規(guī)定將用工超過４００人的寶源豐公司確定為一般消防單位，（一個(gè)400人的工廠，全部在一個(gè)幾乎密閉的在廠房做工，密度很大，7道門只有一道打開，其它全部鎖死）并且沒有經(jīng)過消防設(shè)計(jì)施工審核，對廠房裝修用材不符合消防驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等重大消防安全隱患沒有進(jìn)行檢查，對該廠曾經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)事故沒有沒有引起足夠的重視，對寶源豐公司沒有履行消防安全培訓(xùn)義務(wù)、沒有組織消防應(yīng)急逃生演練。正因?yàn)榇?，大火燒起時(shí)，員工一片慌亂，不知道怎么逃生，員工紛紛跑到門口，但全部被鎖死，門口堆滿了逃生員工的尸體……

誰為這120個(gè)生命負(fù)責(zé)？假如相關(guān)部門人員履行好了自己的職責(zé)，讓工廠足夠重視消防安全，認(rèn)真對公司消防安全進(jìn)行檢查監(jiān)督，具備快捷的消防逃生通道，對工人進(jìn)行消防安全培訓(xùn)、逃生演練，那至少火災(zāi)時(shí)可以少死幾個(gè)人吧。開一道門，可以救多少人？

所以，責(zé)任感的缺失將會(huì)給我們帶來非常慘痛和嚴(yán)重的后果?？梢娯?zé)任感對于我們的工作生活是多么的重要。

（二）責(zé)任勝于能力。責(zé)任比能力更重要。

為什么說責(zé)任勝于能力？有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！必?zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

1.共產(chǎn)黨打敗蔣介石例子。小米加步槍的弱小的共產(chǎn)黨為什么能打敗美式裝備的幾百萬的蔣介石軍隊(duì)，蔣介石沒有能力嗎？不是，是共產(chǎn)黨身上背負(fù)的歷史責(zé)任感比他強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨到底靠什么能有如此成就，中國共產(chǎn)黨為什么能？為什么能建立新中國，為什么能解決13億人的吃飯問題？為什么能把中國發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體？《中國共產(chǎn)黨為什么能》書。正是中國共產(chǎn)黨為民做事的責(zé)任感，讓它無所不能，共產(chǎn)黨把“全心全意為人民服務(wù)”作為黨的根本宗旨，把中華民族的偉大復(fù)興作為自己的責(zé)任，正一步一個(gè)腳印的向著我們的中國夢穩(wěn)步前進(jìn)。盡管在取得成就的同時(shí)也不可避免的出現(xiàn)了許多的問題，其中最突出的還是黨的建設(shè)問題，像思想墮落，作風(fēng)腐化，貪污腐敗等等，但我們的黨也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并著手糾正這些存在的問題。特別是從習(xí)總書記上臺(tái)以來，我們看到他正大刀闊斧的進(jìn)行各項(xiàng)改革。黨的十八屆三中全會(huì)的召開，是改革開放以來涉及面最廣、最深刻、最具突破性的改革，而他現(xiàn)在所推行的反腐斗爭，也是改革開放以來最為嚴(yán)劣的反腐，他強(qiáng)調(diào)要“老虎”、“蒼蠅”一起打，提出“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，上至廳部級(jí)干部，下至鄉(xiāng)長村官兒，因腐敗落馬的簡直讓你目不暇接。

這些說明我們中國共產(chǎn)黨他是一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任感的一個(gè)政黨，他不會(huì)放任自身腐化墮落，走前蘇聯(lián)解體的道路?！短K聯(lián)亡黨亡國二十年祭》蘇聯(lián)為什么會(huì)走向滅亡，不是說蘇聯(lián)的制度不好，而是黨的內(nèi)部建設(shè)沒有跟上，他背離了人民，忘記了自己的責(zé)任，所以它們滅亡了。我們中國共產(chǎn)黨同樣如此，什么時(shí)候黨忘記了人民，忘記了身上的這個(gè)責(zé)任，我們的黨同樣也會(huì)滅亡。

責(zé)任勝于能力！

3.這是往大的方而講，其實(shí)說小點(diǎn)，具體到我們的工作生活中，責(zé)任感也是非常的重要。很多時(shí)候，一分的責(zé)任感勝過十分的聰明。（手術(shù)的例子）

任何單位，任何企業(yè)，責(zé)任感都是非常重要的，很多時(shí)候工作需要的并不是什么高尖端技術(shù)能力，而是每個(gè)人都可以有的責(zé)任感。每個(gè)同志服務(wù)每一個(gè)企業(yè)的工作態(tài)度、工作方式、工作效率，都將直接影響整個(gè)園區(qū)的形象。

今天嵩明的發(fā)展可以說日新月異，城市日趨繁華，但我們有些人的思想素質(zhì)卻還是停留在原地，跟不上了節(jié)奏，跟我們城市建設(shè)的步伐還有差距。

有這樣一道智力題：樹上有十只鳥，一個(gè)獵人開槍打掉了一只，還剩下幾只？一個(gè)人的不負(fù)責(zé)任，它損害的是整個(gè)單位的形象。影響的是整個(gè)群體的利益。所以這個(gè)時(shí)候，責(zé)任確實(shí)比能力重要。

以上事例說明，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。沒有責(zé)任感，能力就是空洞的，所以說責(zé)任勝于能力。沒有了責(zé)任感的能力，是一種失控的能力。許多犯罪分子就是屬于這種類型，擁有高智商高能力，但是卻沒有社會(huì)責(zé)任感，那么這種能力就是一種失控的能力，這種能力越強(qiáng)，對社會(huì)的危害就會(huì)越大。責(zé)任勝于能力

（三）個(gè)人為什么要讓自己有責(zé)任感。今天，我們有些同志在工作中總是不積極，懶散、抱怨、敷衍了事；其實(shí)這些都是對自己極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

有這么一個(gè)員工，他之前經(jīng)常抱怨在單位里的職務(wù)是最低的，不被領(lǐng)導(dǎo)重視，越干越?jīng)]有心腸。所以他工作不積極，在單位得過且過，混日子。但后來他改變了態(tài)度，積極，認(rèn)真地對待自己的工作，踏實(shí)的把單位的業(yè)務(wù)技能搞得了精通，并不斷的在各種工作中鍛煉自己。一年后，領(lǐng)導(dǎo)對他刮目相看，并委以重任，很快升職。

為什么老板對他刮目相看，這么器重他了呢？是因?yàn)樗D(zhuǎn)變工作態(tài)度，積極認(rèn)真，負(fù)責(zé)任工作，擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)多了，慢慢的能力也增強(qiáng)了，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然會(huì)對他刮目相看了。”

這個(gè)事例我認(rèn)為說明兩個(gè)道理：

1.只有承擔(dān)責(zé)任，才能充分釋放人生潛力。之前這個(gè)員工工作不負(fù)責(zé)，敷衍了事，他就變成一個(gè)能力差，不受領(lǐng)導(dǎo)歡迎的人；而他改變態(tài)度，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，他的能力也增強(qiáng)了，領(lǐng)導(dǎo)也喜歡了。

2.在每一個(gè)公司每一個(gè)單位里，老板最看不上的是那些對工作敷衍了事的人，最賞識(shí)的是那些認(rèn)真、負(fù)責(zé)的下屬。那些抱著敷衍了事的態(tài)度工作的人既是對工作不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對自己的極端不負(fù)責(zé)。

所以，為了釋放我們?nèi)松鷿摿?，對我們自己?fù)責(zé)，說簡單點(diǎn)，就是為了我們自己個(gè)人的發(fā)展，我們應(yīng)該具有責(zé)任感。

三、怎樣才能讓我們有責(zé)任感？

1.盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣。自己的職責(zé)是什么，我們就好想方設(shè)法把它做好，也就是要敬業(yè)。

焦裕祿精神，盡職奉獻(xiàn)的精神。

2013年感動(dòng)中國十大人物，陳斌強(qiáng)：一個(gè)為了盡兒子的孝心責(zé)任，“綁著”癡呆母親上班的人，何玥：一個(gè)小學(xué)生，得了不治之癥，但還沒忘社會(huì)責(zé)任，死前主動(dòng)捐獻(xiàn)器官給其他活著的人，陳家順：一個(gè)副局長，為了農(nóng)民工安臵就業(yè)的責(zé)任，“變身”民工成“臥底局長”，“最美女教師”張麗莉：雖然只是民辦教師，但牢記教師職責(zé)，為了保護(hù)同學(xué)生命，自己永遠(yuǎn)失去雙腿，羅陽：肩負(fù)國產(chǎn)航母艦載機(jī)殲-15早日起飛的責(zé)任，無數(shù)日夜堅(jiān)守試飛第一線，終于勞累倒付出生命，等等，仔細(xì)想想，他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)中國，其實(shí)就是他們身上的盡職盡責(zé)的美德感動(dòng)中國，感動(dòng)我們每一個(gè)人，敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個(gè)人只有對工作有著敬業(yè)精神，才會(huì)真正為公司單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，自己也才能從工作中獲得樂趣。敬業(yè)是對責(zé)任的一種升華。責(zé)任某種程度上還有一種強(qiáng)制性，但是敬業(yè)是人的一種主動(dòng)精神，不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來完成自己的工作。

人不能只為了薪水而工作，工作給你帶來的遠(yuǎn)比信封中的工資要多得多。如果一個(gè)人只是為了薪水而工作，他終將會(huì)在日益平凡的工作中失去人生真正的成就感。

2.擁有忠誠的美德。

責(zé)任感源于忠誠。一個(gè)優(yōu)秀干部必須具備忠誠的美德。這個(gè)世界到處都充滿著誘惑，隨時(shí)可能讓一個(gè)人背叛自己所信守的情感、道德、工作原則，因此，忠誠就變得十分的可貴。應(yīng)該這樣說，取得成功的因素最重要的不是一個(gè)人的能力，而是他優(yōu)良的道德品質(zhì)。

在所有領(lǐng)導(dǎo)的心目中，“誰是忠誠的，誰才有責(zé)任感，誰才是最可靠的。” 所以，領(lǐng)導(dǎo)一旦發(fā)現(xiàn)你露出不忠誠的端倪，那么哪怕你有驚世之才，他也不會(huì)信任你，更不會(huì)給你發(fā)展的空間。

在單位里，在公司里，忠誠就是要我們喜歡、熱愛我們的單位，對單位有歸屬感，我們做好我們各自的工作，整個(gè)單位工作才能做好，單位才能發(fā)展，自己也才能有好的發(fā)展。

3.腳踏實(shí)地，勤奮苦干

勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，從古至今，從國內(nèi)到國外，凡是有所成就的人，他們都付出了我們難以想象的艱辛，許多人都只是看到了他們頭上的光環(huán)，看到了他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光，卻往往忽略了他們在成功道路上的勤奮努力。

沒有付出是不會(huì)有回報(bào)的，沒有人能隨隨便便成功。在工作中，我們不要嫉妒任何人的成就，因?yàn)槲覀儧]有看到他們背后的勤奮，我們也不要羨慕別人比自己強(qiáng)，那是因?yàn)槲覀兊那趭^程度遠(yuǎn)不如他們。

所以，在今天這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，要想讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須要求自己付出比其他人更多的勤奮和努力，不管我們現(xiàn)在從事什么樣的職業(yè)，都應(yīng)該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作。

4.細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗

無論做什么事情，細(xì)節(jié)萬萬不可忽視，細(xì)節(jié)決定成敗。

1485年的波斯沃斯戰(zhàn)役中，國王查理三世因?yàn)閼?zhàn)馬的一個(gè)馬掌釘沒有釘牢從而在戰(zhàn)斗中跌倒被摛失去了一個(gè)國家，“一馬失社稷”告訴我們一個(gè)小小的疏忽會(huì)帶來多么大的災(zāi)難。

一個(gè)不愿做小事的人，是不可能成功的。只有注重細(xì)節(jié)的人，才會(huì)認(rèn)真地對待工作，將小事做細(xì)，并且會(huì)在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會(huì)做小事的人，也做不出大事來。

5.敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)

一個(gè)有責(zé)任感的人，一定是一個(gè)敢于承擔(dān)，不計(jì)較個(gè)人得失，為他人、為集體甘于奉獻(xiàn)的人。

汶川地震時(shí)丟下學(xué)生自己首先跑出教室的 “范跑跑”，他最大的失敗就是喪失了“責(zé)任心”，在關(guān)鍵時(shí)候，他放棄了自己的責(zé)任，結(jié)果他失去了工作，失去了一個(gè)人立足社會(huì)的根本。相反遇到同樣情況的十大感動(dòng)中國人物張麗莉老師，在關(guān)鍵時(shí)候，她選擇承擔(dān)責(zé)任，獲得了全社會(huì)對她的尊重和掌聲，她還會(huì)繼續(xù)成為我們永遠(yuǎn)的一座精神豐碑，所以，一個(gè)人，不論在何崗位上，只有具備責(zé)任意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，他才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能獲得尊重和敬意。

市委書記張?zhí)镄捞岢龅睦ッ鞲刹烤?，有一條就是干部要敢于擔(dān)當(dāng)。為什么要敢于擔(dān)當(dāng)呢？

不敢擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部干不成事。如果領(lǐng)導(dǎo)干部沒有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇陀職?，就?huì)退縮，就會(huì)膽怯，就會(huì)在不該停止前進(jìn)的時(shí)候裹足不前，這樣的干部可以說一事無成。

不敢擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部要誤事。他們怕?lián)?zé)任、怕出錯(cuò)誤、怕得罪人，做事講求四平八穩(wěn)、為人喜歡八面玲瓏，這樣永遠(yuǎn)抓不住機(jī)遇，也不敢抓住機(jī)遇，貽誤事業(yè)發(fā)展，輕則帶壞一個(gè)部門，重則耽誤一個(gè)地方的發(fā)展。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能不辜負(fù)組織和群眾對自己的信任和期望。為官一任造福一方，“為官避事平生恥”，敢于擔(dān)當(dāng)，肯定會(huì)得罪一些人，當(dāng)最終會(huì)贏得大多數(shù)人。群眾心里有桿稱，領(lǐng)導(dǎo)干部干的好不好，群眾都看在眼里。

最后，責(zé)任感是人走向社會(huì)的關(guān)鍵品質(zhì)，是一個(gè)人在社會(huì)上立足的重要資本。無論你擔(dān)任什么職務(wù)，做什么樣的工作，都應(yīng)該對他人、對單位、對社會(huì)負(fù)責(zé)任。

沒有責(zé)任感的公民不是好公民，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒有責(zé)任感的人不是完整意義上的人。希望大家都做一個(gè)對他人對單位對社會(huì)有責(zé)任感的人

第二篇：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?加強(qiáng)自我教育

作為民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我們有相同的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，也有相同的工作壓力。

這種責(zé)任和壓力，從大局來說，是由組織的性質(zhì)、社會(huì)發(fā)展階段決定的。局部來說，是由民主黨派的認(rèn)識(shí)水平和組織能力決定的，而主委在其中具有關(guān)鍵的作用。

主委要發(fā)揮好這種作用，一方面要靠主委的認(rèn)識(shí)水平，另一方面要靠主委的領(lǐng)導(dǎo)能力。換言之，主委們既要善于自我教育，又要善于開展組織的自我教育。兩者都很重要。

新時(shí)期以來，我國政黨開展了一系列主題教育，比如，中共有“三個(gè)代表”和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、群眾路線教育等活動(dòng)。民主黨派有政治交接教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、同心教育，以及我們現(xiàn)在開展的堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這種教育方式差不多已成常規(guī)，表現(xiàn)為新時(shí)期我國政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和特色。顯然它是有現(xiàn)實(shí)需要的。

首先，開展主題教育是適應(yīng)組織發(fā)展變化的需要。我們推行任期制，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員同時(shí)較大幅度地更替，客觀上需要保持組織的穩(wěn)定，包括經(jīng)驗(yàn)的積累、制度的貫徹、傳統(tǒng)的繼承、工作的延續(xù)等。所以，在保證換屆前后的工作平穩(wěn)上，我國政黨逐漸形成了一種有效的做法，比如，后備干部屆中鍛煉，“加長板凳”，新老結(jié)合集體制定跨屆的工作報(bào)告等，中共在這方面做得尤為周密。同時(shí)，除工作平穩(wěn)以外，更重要也更困難的是保持思想路線的連續(xù)性，所以，一般在組織換屆以后，都要開展一次有一定時(shí)間跨度的、有廣泛覆蓋面的、有特定主題的、自上而下的自我教育活動(dòng)，不斷增進(jìn)共識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚力量。民主黨派稱之為以政治交接為主線的主題教育。從這個(gè)意義上講，主題教育是我國政黨組織管理和建設(shè)更加成熟、更加理性的表現(xiàn)。

其次，開展主題教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。改革開放以來，我國經(jīng)歷著空前的、巨大的發(fā)展和劇烈的變化，這就是我國政黨所處的社會(huì)特征和時(shí)代特征。改革之路，不能倒退，但很難推進(jìn)。全社會(huì)都在邊實(shí)踐邊思考，邊改革邊治理，邊破邊立。有時(shí)破而未立，有時(shí)立而未破。政黨也一樣，一邊要增強(qiáng)能力，一邊要發(fā)揮作用，但往往也力不從心?？傊鐣?huì)都持續(xù)經(jīng)受著內(nèi)部和外部、思想和行動(dòng)、客觀與主觀相互之間的激烈作用。在這種環(huán)境下，政黨尤其需要堅(jiān)持改革的方向，保持正確的判斷，保持理性，既有勇氣，又有智慧，這就需要及時(shí)地加強(qiáng)自我教育，用思想進(jìn)步引領(lǐng)能力和作用。

民進(jìn)會(huì)章規(guī)定，我們的自身建設(shè)，以思想建設(shè)為首要任務(wù)，這是重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

思想是行動(dòng)的指導(dǎo)和力量源泉，行動(dòng)的方向和效果取決于思想的正確性，而正確的思想，包括正確的意識(shí)、觀念或理論，來自于科學(xué)的思維活動(dòng)，而科學(xué)的思維活動(dòng)是人的重要能力，需要在實(shí)踐和理論上訓(xùn)練。

一般來說，思想建設(shè)就是使思維活動(dòng)更加符合客觀事實(shí)和客觀規(guī)律，這是我們生活和工作的首要任務(wù)。民主黨派的思想建設(shè)，核心是政治思想建設(shè)，當(dāng)然可以擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等內(nèi)容。政治思想建設(shè)的基本要求，就是按照政治發(fā)展的規(guī)律，來認(rèn)識(shí)政治活動(dòng)和政治現(xiàn)象，把握自身政治言行的正確性。

抓好政治思想建設(shè)，民主黨派主委有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，但客觀上自身能力往往不足，因?yàn)槲覀兗媛殢氖旅裰鼽h派工作，又不專攻政治研究，這是實(shí)際問題，或許也是政黨組織中普遍性和規(guī)律性的問題。我們要看到不足，但也不必消極。中共領(lǐng)導(dǎo)干部也未必都是政治研究的專家，國外政黨領(lǐng)導(dǎo)也不都是政治專家，職業(yè)政治工作者也未必都有好的政治作用。我們民主黨派先輩不乏優(yōu)秀的政治領(lǐng)導(dǎo)者和重要政治貢獻(xiàn)者。所以，如果我們主動(dòng)增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，加大學(xué)習(xí)力度，可以形成良好的思想能力和政治思想建設(shè)能力。

政治無論是理論還是現(xiàn)實(shí)都是復(fù)雜的，但基本意思并不神秘晦澀，畢竟它是社會(huì)生活的一種客觀反映。對于國家來說，政治就是政黨、政府等政治實(shí)體或權(quán)力機(jī)構(gòu)如何代表和安排社會(huì)全體成員的利益。每個(gè)人都有自己的利益，人在社會(huì)中存在和活動(dòng)，只要構(gòu)成一定的群體，包括一個(gè)家庭、單位或社區(qū)，就構(gòu)成了個(gè)人利益的關(guān)系，其中有大家共同的利益。越是基本的利益，越具有共同性，大家越容易形成共識(shí)。同時(shí)個(gè)體利益還有差異，而群體能夠獲得的生活資源是有限的，既要維護(hù)所有人的共同利益，又要維護(hù)個(gè)體有差異利益，這就是客觀的利益矛盾，就要有公共原則和辦法來協(xié)調(diào)矛盾，這就形成了公權(quán)力和權(quán)力系統(tǒng)，大家把自己實(shí)現(xiàn)利益的權(quán)利，通過公權(quán)力來維護(hù)，或者說，用權(quán)力來解決個(gè)人利益的共性和差異問題，這就是政治治理。權(quán)力來自于公眾，就要維護(hù)好公眾利益，就要有公眾能夠接受的公共原則，這個(gè)原則最基本的內(nèi)涵就是公平正義。符合這個(gè)原則的處理辦法和處理結(jié)果，可以最有效地維護(hù)公眾最需要的利益，但并不表示能夠消滅個(gè)體利益訴求和矛盾，所以個(gè)體必須接受它的處理結(jié)果。民主黨派的政治思想建設(shè)，就是要更加善于用正確的看法、觀念和建議，為權(quán)力的公平正義運(yùn)行提供幫助，包括對國家、對我們自身所在的單位、行業(yè)、社區(qū)等的幫助。從這個(gè)意義上講，思想建設(shè)就是能力建設(shè)，思想是參政黨最重要的能力。

這是一次大范圍的活動(dòng)，各民主黨派都在開展這項(xiàng)活動(dòng)。民進(jìn)各級(jí)組織都要按照民進(jìn)中央的統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)要貫穿在本屆會(huì)中央任期內(nèi)的各項(xiàng)工作中，所以既是主題活動(dòng)，也是工作主線，我們要做好長期計(jì)劃、安排，把活動(dòng)堅(jiān)持好。要注意擴(kuò)大活動(dòng)的作用，把堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義作為我們履職目標(biāo)和工作方向。

我們正在努力追求的理想和努力推進(jìn)的工作，說到底是為了建設(shè)中國特色社會(huì)主義。新一屆中共中央把它作為目標(biāo)、旗幟、道路、方向，就是希望在復(fù)雜艱巨的改革過程中，保持最廣泛的共識(shí)、最一致的信念，不要猶豫和動(dòng)搖。這就是開展這次活動(dòng)的本質(zhì)要求。

思想能力的最高境界就是理論思維，理論和概念都是抽象的，它們指向一般規(guī)律或事物本質(zhì)。不理解規(guī)律和本質(zhì)，抽象才會(huì)成為空洞。中國特色社會(huì)主義是什么?是我們國體或國家性質(zhì)的最新表述。我們國體可以發(fā)揮的根本優(yōu)勢，就是人民當(dāng)家作主。而這種優(yōu)勢要最大程度地實(shí)現(xiàn)，不是指今天或明天，而是需要我們不斷努力。如果以為今天沒有享受到足夠的優(yōu)越性，如果不準(zhǔn)備付出艱辛努力，那當(dāng)然就有“國體是否能堅(jiān)持”的問題，當(dāng)然就談不上“國體發(fā)展”以后的優(yōu)勢。要不要堅(jiān)持“中國特色社會(huì)主義”，其實(shí)就是如何把它發(fā)展好的問題。這里要涉及到國體對政體的要求，我國的根本政治制度為人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力提供了保障，我國的基本政治制度為社會(huì)廣泛參與政治協(xié)商提供了保障。中國特色社會(huì)主義優(yōu)越性的體現(xiàn)，關(guān)鍵是要不斷完善這些制度和機(jī)制，把這些制度賦予的權(quán)力運(yùn)用好，把各方的職能發(fā)揮好。

如果我們通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?yàn)閰⒄h建設(shè)、為政治體制改革、為民主法治建設(shè)等提出好建議，那就能收到實(shí)效，達(dá)到活動(dòng)的目的了。

第三篇：如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對教師責(zé)任的贊美與肯定。

實(shí)踐證明，一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責(zé)任。

其實(shí)，在我們博雅這個(gè)教育大家庭中，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。大家不斷加強(qiáng)自我教育，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷更新知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，積極參與教研活動(dòng)。例如，本學(xué)期我們在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺(tái)，教師們積極參與，在實(shí)踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。

那么，如何強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)呢？

一、要身體力行，以人育人。

我認(rèn)為要從課堂做起，從小事做起；要求學(xué)生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學(xué)生不遲到，不早退，上課認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學(xué)生有所要求的同時(shí)，學(xué)生對老師也有所期望，那就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，有學(xué)問，有修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，業(yè)務(wù)水平高，課上得好，尊重學(xué)生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應(yīng)該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學(xué)為人師，身正為范。教師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。如果一個(gè)教師上課遲到早退，或不認(rèn)真，備課、隨便應(yīng)付，或?qū)W(xué)生不管不問，或說話消極、不負(fù)責(zé)任，或上課時(shí)接聽、撥打手機(jī)，或不批改作業(yè)，那么這樣的教師怎么能讓學(xué)生喜歡？怎么能讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)榜樣？怎么能教書育人？

二、要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

首先要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識(shí)點(diǎn)等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當(dāng)，重點(diǎn)突出；對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。其次，要有好的教學(xué)方法。作為教師來講，怎么教是一個(gè)很重要的問題，好的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。

第三，要有比較寬廣的知識(shí)面。教師如果沒有比較寬廣的知識(shí)面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學(xué)生的思維。

三、要關(guān)愛學(xué)生。

一是關(guān)心學(xué)生的思想。要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。

二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)地，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！蔽覀儾┭诺慕處焸儯睦锞统休d著振興開平教育的使命，具有高度的責(zé)任意識(shí)。克服了許多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生?。患词估先诵枰疹?；都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)，這是一個(gè)對國家對社會(huì)對家庭對學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此，博雅才有了美好的今天，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。

一、給學(xué)生信任與尊重。

責(zé)任心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段。讓學(xué)生表達(dá)意見，讓學(xué)生自己作決定，尊重學(xué)生的選擇。是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一個(gè)非常重要的方面。比如賴得做作業(yè)的學(xué)生，其實(shí)就是學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。面對這樣的學(xué)生，用管制和懲罰，見效不大，而給他們充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。首先應(yīng)讓學(xué)生明白完成作業(yè)完全應(yīng)該是他自己的事情。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，學(xué)習(xí)不是為父母、為他人，是為他自己。從小要養(yǎng)成閱讀、講述、觀察、思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立生活的習(xí)慣。要相信每個(gè)學(xué)生不會(huì)生來就厭學(xué)，他不能及時(shí)完成作業(yè)，多半由于學(xué)習(xí)上的困難，所以，教師要滿腔熱情地幫助他，信任他能完成學(xué)業(yè)，學(xué)生一定能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生責(zé)任感的。

二、落實(shí)職責(zé)，是提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化劑。

在班級(jí)集體中，有個(gè)班委會(huì)，才產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員等班干部，每個(gè)班干部都有自己的份內(nèi)事，班長作為班主任的得力助手，全面監(jiān)督班級(jí)的整體情況，學(xué)習(xí)委員起學(xué)習(xí)帶頭作用，這位學(xué)生必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且要熱心幫助后進(jìn)生，各科課代表要加強(qiáng)與任課老師溝通交流，按時(shí)督促班上學(xué)生完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)生的意見反映給老師；勞動(dòng)委員首先要?jiǎng)趧?dòng)，要保征班級(jí)的清潔衛(wèi)生，要督促同學(xué)們做好值日生工作，起勞動(dòng)榜樣作用，文娛委員負(fù)責(zé)好上課前的十分鐘組織班上同學(xué)唱歌等。早自學(xué)的管理，采用值日班長輪換制，每人都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)管理班級(jí)。每個(gè)班干部肩上都有責(zé)任，這些責(zé)任是每個(gè)學(xué)生干部的義務(wù) 事實(shí)證明，把管理班級(jí)的“大權(quán)”放給更多的同學(xué)后，不但使整個(gè)班級(jí)更具凝聚力，而且大大增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，做集體的主人?，F(xiàn)在我們班里，誰都明白，班級(jí)是同學(xué)們的“家”，“家”要靠大家管，“家”里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力。學(xué)生們在履行義務(wù)的同時(shí)也加強(qiáng)了責(zé)任心的培養(yǎng)。

三、發(fā)揮“榜樣”的示范作用。

四、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神。

良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的社會(huì)主義新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體，使學(xué)生意識(shí)到在科技高速發(fā)展的今天，個(gè)人的力量很薄弱，個(gè)人的智圖像大海中的一滴水那樣微小，許多工作都要靠集體的力量才能完成，我們在集體活動(dòng)的安排中有機(jī)地安排好學(xué)生群體，讓學(xué)生通過集體成員的協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難尋求合作的能力和主動(dòng)參與意識(shí)。教育學(xué)生大到國家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)到自己過失的后果，為自己的過失負(fù)責(zé)。

學(xué)生是體驗(yàn)中長大的，不是在說教中長大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過教育有一個(gè)原則，學(xué)生進(jìn)一步，大人就退一步，凡是學(xué)生自己能做的，大人就不要替他去做，其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡，只有那些年紀(jì)很小的學(xué)生，或是社會(huì)化程度化較低的人，才會(huì)選擇逃避責(zé)任。一般來說，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會(huì)使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心。

綜上所述，總之，責(zé)任感是做人成才的基礎(chǔ)，教師有責(zé)任也很有必要將責(zé)任感的培養(yǎng)滲透在教育教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、從而使學(xué)生確立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和高度的責(zé)任感，使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，報(bào)效祖國，成為社會(huì)的有用人才。

第四篇：進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

努力做好辦公室工作

作為北關(guān)校區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人，回顧一年多來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡心了,努力了,流汗了。但問題也是顯而易見的, 具體講：

1、作為負(fù)責(zé)北校區(qū)黨政辦公室工作的副主任，有些工作沒能將其作到最佳，沒能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的思想，也沒能及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)多操心，有負(fù)于黨和人民及校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

2、黨性不夠強(qiáng)，在工作感到特別累的時(shí)候，特別是身體突然出現(xiàn)問題的時(shí)候，有過消極松弛思想。產(chǎn)生這些問題的根源，還是自己政治素質(zhì)不高，世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決的不好。

3、對辦公室主任應(yīng)該熟悉的一些政策沒能很好地掌握，比如職稱評定的一些規(guī)定、工資政策等，常常有教職工問到時(shí)自己不能非常熟練和肯定地回答。

4、沒能很好地管理同處室工作人員，有時(shí)遷就他們，比如個(gè)別人員在上班時(shí)間有出去辦私事的現(xiàn)象，對于這一問題只是說過但沒能嚴(yán)厲制止過。沒能很好地將講原則與靈活性處理好。

5、疲于應(yīng)付，放松政治理論學(xué)習(xí)。作為辦公室工作負(fù)責(zé)人，同時(shí)又是一名教師，自己每天不是做課件、查資料、寫教案、改卷子，就是撰寫材料，應(yīng)付日常事務(wù)，很少有讀書的時(shí)候，今年內(nèi)我讀完了《曾國潘家訓(xùn)》和《幸福人生》二本書，但與辦公室工作相關(guān)的書籍買來后一直沒有讀，政治理論方面的書就更沒有讀了，這就使自己的工作缺乏理論指導(dǎo)，寫出來的文章理論水平低，不能很好地體現(xiàn)新理論新政策新思想。

以上只是自己工作中存在的幾個(gè)主要問題，可能還有不少其他問題，我在這里懇請校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出批評意見和建議，我一定會(huì)衷心地接受并努力改進(jìn)，我覺得給我提意見和批評我的人是想讓我更好的人，我以感激之心說聲謝謝！

今后自己將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，提高理論和政策水平；增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，克服消極情緒，積極樂觀地面對工作；管好自己的人，做好自己的事。實(shí)踐自己上崗時(shí)的諾言, 進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力做到“五勤”、誠心當(dāng)好“四員”?！拔迩凇本褪茄矍?、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,“四員”就是當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員，為我校進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn)！

二0一一年八月二十八日

第五篇：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

責(zé)任意識(shí)是一種自覺意識(shí)，也是一種傳統(tǒng)美德，責(zé)任是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行。只有能夠承擔(dān)責(zé)任、善于承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的人才是可以信賴的人。所謂的責(zé)任意識(shí)，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會(huì)職責(zé)和參加社會(huì)活動(dòng)過程中責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動(dòng)中去的心理特征。有責(zé)任意識(shí)，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒有責(zé)任意識(shí)，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。

張總助在責(zé)任意識(shí)的培訓(xùn)中提及責(zé)任分為對自己不負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對公司負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、對全人類負(fù)責(zé)幾種，作為神舟硅業(yè)財(cái)務(wù)部的一員，就必須在財(cái)務(wù)管理過程中增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，對自己的工作負(fù)責(zé)，對全公司負(fù)責(zé)。

在公司財(cái)務(wù)工作過程中，責(zé)任意識(shí)提現(xiàn)在以下的具體工作中：

1、財(cái)務(wù)人員辦理會(huì)計(jì)事項(xiàng)必須填制或取得原始憑證，并根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證。會(huì)計(jì)、審核、出納（現(xiàn)金銀行收支）都必須在記賬憑證上簽字或蓋章。

2、財(cái)會(huì)人員對不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理。對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證應(yīng)予以退回，要求更正補(bǔ)充。

3、財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，按時(shí)完成任務(wù)。

4、財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)注意做好內(nèi)部財(cái)務(wù)資料的保密工作。

5、報(bào)送資料合法性、真實(shí)性和完整性要求。票據(jù)填制單位負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員要保證所填制票據(jù)內(nèi)容的完整、真實(shí)、合法，并對填制的票據(jù)內(nèi)容負(fù)責(zé)。工程類或?qū)ｍ?xiàng)撥款類的開支，必須開具正式發(fā)票，并附有詳細(xì)的預(yù)算表、結(jié)算表、合同書、施工圖紙等附件。

6、報(bào)銷單據(jù)審批要求。所有支出票據(jù)必須具備經(jīng)手人、證明人、部門負(fù)責(zé)人簽名，并按相應(yīng)權(quán)限進(jìn)行逐級(jí)審批開支。

7、嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理。

8、現(xiàn)金管理。單位領(lǐng)取備用金，須填寫借款，按審批權(quán)限分別由單位負(fù)責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人簽名方可支付。單位不得庫存過量現(xiàn)金。

9、銀行留存印鑒管理。對銀行留存印鑒分別保管，分清責(zé)任。法人章由總會(huì)或會(huì)計(jì)主管保管，財(cái)務(wù)專用章由所屬人員自行保管，互相監(jiān)督使用。

8、支票管理。各單位支票領(lǐng)、用、存及核銷由該單位出納員負(fù)責(zé)。單位出納必須妥善保管，支票填開必須按規(guī)定申請、審批。干好分內(nèi)事，增強(qiáng)責(zé)任心。強(qiáng)烈的責(zé)任心是做好工作的前提。管好手中錢，把好制度關(guān)。有人可能認(rèn)為從事財(cái)務(wù)工作的權(quán)力很大，但這更多的是一種責(zé)任。在資金調(diào)度、費(fèi)用審批過程中要正確對待手中的權(quán)力，要對事業(yè)、對上、對下、對己負(fù)責(zé)。堅(jiān)持原則，按制度辦事，按照規(guī)程操作，并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到公開透明。堅(jiān)持服務(wù)到位，對職工負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，用自己的一份熱心、細(xì)心、耐心地對待工作，謹(jǐn)慎從事，始終保持一顆平常心。