第一篇：2013感動杜中人物評選

2013“感動杜中”人物評選

前言

真正的感動是靈魂的叩問，沒有豪言壯語，卻都是日復(fù)一日的堅持。小事不小，它閃耀著人性的光輝，它總會促使我們在責(zé)問自己：你怎么就沒做到？你應(yīng)該也做得到！這種感動會傳遞，這就是榜樣的力量。

2013年“感動杜中人”的評選，再一次讓我們回味了曾經(jīng)令人感動的瞬間?！拔腋兄x他的幫助”、“他讓我感激不已”，雖然只是發(fā)生于你我之間，但如果有了傳遞，積小善為大愛，“真讓我感動”，感動你、我、他。這樣的人、事、情就是我們此次活動要彰顯的真、善、美。

《2013感動中國十大人物頒獎晚會》的全校組織觀看，更將此次活動推向高潮，學(xué)生對真正的人性之美、人間大愛有了更為成熟的理解，懂得欣賞、學(xué)會傳遞、能夠找尋。相信，大家的感動就是我們所有杜中人應(yīng)該有的感動；希望這種感動能影響你我，希望她真正能成為我們杜村初中的靈魂，使整個集體都富有生命的張力。

2013年“感動杜中人”評選結(jié)果如下：

1、趙永虎（教師)評語：敬業(yè)奉獻(xiàn)樂自在

頒獎詞：初出茅廬就重任肩扛，能將壓力轉(zhuǎn)化為動力。沉心研教材，俯身育桃李，未因高校畢業(yè)而自命不凡，邊學(xué)邊教，真正將對學(xué)生的輔導(dǎo)落到實處，竭力保證不讓一名初三學(xué)生掉隊。

2、武振興（教師）評語：妙趣橫生啟心智

頒獎詞：滿腹經(jīng)綸，妙語連珠。他的學(xué)生總認(rèn)為自己的老師有道不盡的新奇，油然而生的興趣，成為孩子們最大的學(xué)習(xí)動力，開始積累、學(xué)習(xí)表達(dá)、努力表現(xiàn)。他是這支隊伍的領(lǐng)跑者，也許在學(xué)生認(rèn)為他們縮短的不是與理想之間的距離，而是越來越貼近了老師的心。

3、趙志華（教師）評語：誨人不倦生如子

頒獎詞：嚴(yán)師慈母，學(xué)生生活中的點(diǎn)滴都能成為課堂上信手拈來的教育素材，放大優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不單有知識的傳授，更有做人的教導(dǎo)。善于觀察學(xué)生，勤于走進(jìn)學(xué)生，她的援手總在學(xué)生最需要的地方，她的要求總在推動著學(xué)生不斷向前發(fā)展。

4、任宏愛（學(xué)生）評語：事無巨細(xì)美班容

頒獎詞：班里好像數(shù)她事多，跑上跑下、喊來喊去，辛苦換來室靜雅。開始的不理解變成了大家默契的配合，大家養(yǎng)成了一種習(xí)慣，好像有她沒她無所謂。瞧！俯仰間雜物沒了，推拉中物品齊了，行動被行動感染著。

5、趙定宇（學(xué)生)評語：解人所需能擔(dān)當(dāng)

頒獎詞：大家需要幫助時他總在第一時間出現(xiàn)，攻堅克難時他總是首當(dāng)其沖，全班名副其實的領(lǐng)頭羊。凡事全力以赴，讓他成為老師 的好幫手，他是同學(xué)們最值得信任的人，難怪在班里會有那么強(qiáng)大的號召力！

6、王愛（學(xué)生）評語：自立自強(qiáng)真巾幗

頒獎詞：尚未花季的少女，過早地承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。她是兩個弟弟的好姐姐，生活上照顧，學(xué)習(xí)上幫助，她是弟弟們的榜樣，全班同學(xué)的驕傲，她用自己的行動詮釋著真正的愛與執(zhí)著。

7、曹杜鵑（學(xué)生）評語：爭先恐后顯風(fēng)采

頒獎詞：始終堅信沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰，勤奮的汗水終能澆灌出成功的花朵。學(xué)習(xí)上只有不去想，不敢想的，絕對沒有她想了，努力做了，但又做不好的。她秀出了自己的風(fēng)采，她是為學(xué)校贏得榮譽(yù)的“夏洛克”，她是中考備戰(zhàn)大軍中的佼佼者。

8、石麗港（學(xué)生）評語：率先垂范鑄班魂

頒獎詞：品學(xué)兼優(yōu)，“其身正，不令而行”他用自己的實際行動影響著全班同學(xué)。從他身上大家知道了什么是真正的刻苦，怎樣才是永恒的堅持，如何才能觸摸到成功的紅線。他做到了，不少同學(xué)跟著做到了。

9、張栓虎（學(xué)生）評語：寒門志堅善默行

頒獎詞：也許是家境的清貧，讓他在同齡人當(dāng)中性格變得十分內(nèi)

斂，不擅言談的他用自己的實際行動向我們昭示著他內(nèi)心涌動的激情。凡是不留名的好事，大家總能想到會是他做的。他的眼里看到的都是必須要做的事情，他是真雷鋒。

結(jié)語

一年來還有夠多的感動值得我們回味，可能他默默無聞的堅守為我們創(chuàng)造了便利，你都未曾想過他是誰；可能他特立獨(dú)行的行事讓我們產(chǎn)生了誤解，你都不認(rèn)為該是他；可能還有可能??其實，學(xué)會欣賞，感動就在你我身邊。

杜村初中這片沃土需要老師們的辛勤耕耘，更需要同學(xué)們的頑強(qiáng)生長?！皹I(yè)精為師，身正為范”業(yè)為基、樂為引、德為大，我們的教師隊伍要以選評出的趙永虎、武振興、趙志華三位教師為榜樣，恪盡職守，嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)，讓感動傳遞，讓大愛永恒?！坝械聼o才干不成大事，有才無德干不下好事”，成人成才嚴(yán)格要求自己，努力提高自己。榜樣的力量是無窮的，選評出的六位同學(xué)，他們甘于奉獻(xiàn)、能夠擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息，堅持不懈，自律自愛，小善善行，道道亮光照耀我們前行，我們也該如此，我們努力踐行。

感恩常在，感恩常伴，傳遞感恩！

第二篇：感動校園人物評選材料

感動校園人物評選材料

做最好的自己

七年二班張冰

2014年5月22日

尊敬的各位老師你們好！

我叫張冰是一個相貌平平的，知書達(dá)理的女孩子。由于自小學(xué)擔(dān)任過班長的職位，所以升入中學(xué)后，便成為了七年二班的班長。

在人們心中班長是一個令人羨慕的職位，有人可能會說：“當(dāng)班長多好哇，沒什么事兒。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學(xué)們犯錯了，她可以批評他們，當(dāng)班長真是太爽了。”可是，我覺得：三百六十行，行行皆幸苦。

記得有一次，全校進(jìn)行大掃除，老師將任務(wù)交給我。而我呢，按照班級手則將每人打掃的地點(diǎn)分配，就在此時，有的同學(xué)就亂起哄，有的說：“憑什么他干那么少，我要這么多，不公平，不干了……?！蔽矣昧司排６⒅?，終于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水。結(jié)果，我竟然是這次勞動中最辛苦的人?？墒俏也]有怨言，因為我知道，我是班長，我要多干些，盡管很勞累，也是非常值得的，因為班長不只是一個稱號，更是一個有責(zé)任心，熱心待人的品質(zhì)。

記得那是一個雷電交加的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室里只剩下我，A同學(xué)和B同學(xué)，除我?guī)阃?，他們倆只能對著老天發(fā)呆。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠(yuǎn)雨又那么大，不打傘會生病的?！彼麄兟牶蟀胄虐胍桑骸拔梗“嚅L，你確定嗎？”我堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭，他們打著我的傘走出了校門，而我也坐上了回家的車，雖然風(fēng)雨依然，但我的眼中已有了彩虹的七色光芒。幫助他們是我們的需要，也是我們的快樂。

另外，我平時能熱心幫助他人，我有遠(yuǎn)大的理想，長大后我要用自己的才能建設(shè)祖國，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，所以平時特別喜愛學(xué)習(xí)。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。一天，放學(xué)后C同學(xué)主動找我玩，在玩中，C同學(xué)請我介紹學(xué)習(xí)方法，C同學(xué)問你是怎樣學(xué)習(xí)的，為什么學(xué)習(xí)成績這么好？”我沉思了片刻，便說出自己“一讀二想三實踐四問”的學(xué)習(xí)方法。C同學(xué)聽后一再表示感謝。一天，C同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題難住了，走到我桌前問道：請問一下這道題怎樣分析，本來我正在寫作文，我見他態(tài)度誠懇，便開始給他講解，我還分析了題目的意思和要求，聽懂后他高興的拍打著頭，自言自語的說：“我怎么就不會從這方面去想呢?”然后，他忽然向我微笑了一下，我看到他的眼里充滿了柔和與感激，因此，當(dāng)時我感覺到了無比的滿足。

我認(rèn)為班長不僅是一稱呼，還是一份責(zé)任，一份義務(wù)，要想當(dāng)好班長，需要有愛心真心和耐心。作為一名班長，我上課督促同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，雖然我感覺到肩上的擔(dān)子有點(diǎn)沉重，但我心里始終要牢記一句話:一位成功的班長應(yīng)具有大局意識，既要搞好自己的學(xué)習(xí)又要維護(hù)好班級的團(tuán)結(jié)，使同學(xué)們都能共同進(jìn)步，在我遇到困難時，我總是對自己說：當(dāng)干部就要肯吃苦，只要做到這樣，才能得到同學(xué)們的認(rèn)可。

雖然我深知作為一名班長責(zé)任重大，但我相信，只要我用心去做，就一定會取得成功，我有繼續(xù)干好班長的決心。

第三篇：感動人物評選方案

廣東白云學(xué)院外國語學(xué)院“感動南粵校園”

廣東大學(xué)生人物評選方案

一、活動目的為慶祝建黨90周年，傳揚(yáng)紅色經(jīng)典文化，進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人、塑人功能，以先進(jìn)文化凝聚和引領(lǐng)廣大青年學(xué)生投入“幸福廣東”和“文化強(qiáng)省”建設(shè)，響應(yīng)《關(guān)于開展第六屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)之“感動南粵校園”廣東大學(xué)生人物評選活動的通知》相關(guān)安排。

二、活動對象：外國語學(xué)院全體在校學(xué)生

三、活動時間：2011年10月22日至10月25日

四、評選類別

（一）自強(qiáng)人物：面對貧困、疾患、殘障、自然災(zāi)難等各種艱難境遇或挫折，能夠不畏艱難、自信樂觀、積極應(yīng)對，通過自己的努力在逆境中創(chuàng)造奇跡。

（二）領(lǐng)袖人物：作為一名學(xué)生組織負(fù)責(zé)人，政治立場堅定，責(zé)任心強(qiáng)，為集體和同學(xué)們的利益而無私奉獻(xiàn)、忘我工作，通過自身人格魅力贏得組織或社會的認(rèn)同和尊重，為集體和同學(xué)們贏得榮譽(yù)。

（三）博學(xué)人物：博學(xué)多才，追求知識，成績優(yōu)秀，在跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究工作中取得卓越成績。

（四）志愿人物：奉獻(xiàn)自我，服務(wù)社會，不求名利，為推動人類發(fā)展和社會進(jìn)步社會福利事業(yè)提供志愿服務(wù)，在志愿工作中表現(xiàn)出色。

（五）科技人物：在科學(xué)研究方面通過自身刻苦鉆研，克服科研歷程的層層險阻，最終取得優(yōu)秀成果，其科研成果對所在研究領(lǐng)域，有巨大深遠(yuǎn)的影響。

（六）愛心人物：心懷仁愛，樂于助人，敢于伸張正義，無私幫助身邊的弱勢人群，或積極參加各種扶危濟(jì)困的社會公益活動，表現(xiàn)突出。

（七）環(huán)保人物：環(huán)保意識強(qiáng)烈，積極參加校內(nèi)外各種環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保知識，能長期堅持從身邊的每一件小事開始，把環(huán)保融入生活中，能夠在校園營造綠色環(huán)保的和諧氛圍，讓更多的人參與環(huán)保事業(yè)，對環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（八）藝術(shù)人物：在高水平藝術(shù)大賽中取得優(yōu)異成績，在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)評論、藝術(shù)演出等方面做出較大貢獻(xiàn)，其作品、事跡在校園、社會上有較大的影響力。

（九）體育人物：熱愛體育運(yùn)動并時刻堅持奧林匹克精神。在體育競技方面通過自身刻苦，勤于練習(xí)，多次在世界級或國家級比賽上屢獲殊榮，并對體育活動以及體育文化傳播工作做出貢獻(xiàn)。

（十）創(chuàng)業(yè)人物：積極參加各種社會實踐活動，或結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)積極開展創(chuàng)業(yè)活動，在活動中注重通過自己的勞動服務(wù)社會、創(chuàng)造價值，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

五、評選要求

（1）09級、10級每班推薦5～10名同學(xué)參與選評，推薦類別自選, 每人最多只能參評一個獎項，且每個獎項每班最多只能重復(fù)報兩人。08級可自愿參與。

（2）各班被推薦人必須為在一個自然內(nèi)在某些特定的方面表現(xiàn)

優(yōu)秀，具有突出代表性的大學(xué)生，并且無通報批評、掛科情況。

（3）不可私自更改推薦表的格式。（詳細(xì)要求見推薦表填寫說明）(4)各班必須于10月25日17:30前上交推薦表打印版及電子版。

外國語學(xué)院

二〇一一年十月二十一日

負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話:

蕭小婷:***/612290 樊曉欣:***/621135 王惠珠:***/6168

21附件：1.“感動南粵校園”人物推薦表

“感動南粵校園”廣東大學(xué)生人物推薦表

填表說明：

１、個人照片為彩色免冠近照（數(shù)碼照片像素為不低于640*480）；

２、“推薦理由”應(yīng)在100字內(nèi)?！爸饕论E”不少于1500字（另付150字個人簡單事跡），表格空間不足時可另附。

3、推薦人必須對事跡內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)，否則后果自負(fù)。

4、打印時請雙面打印。

第四篇：2010感動中國人物評選

感動中國人物評選

頒獎辭

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學(xué)！無名無利無悔，有情有義有祖國！

“我是愛國的，對國家好才行。我沒別的要求。我希望國家強(qiáng)大起來。

——錢偉長

·錢偉長，江蘇無錫人，中國力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、教育家，中科院院士，上海大學(xué)校長，耀華中學(xué)名譽(yù)校長。中國近代力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的奠基人之一。中國人民政治協(xié)商會議第六屆、七屆、八屆和九屆全國委員會副主席，民盟中央副主席、名譽(yù)主席。

主要成就：

·1946年，他與馮·卡門合作發(fā)表了《變扭的扭轉(zhuǎn)》，成為國際彈性力學(xué)理論經(jīng)典之作。

·1947年，在正則攝動理論方面創(chuàng)建了以中心撓度wm為攝動參數(shù)作漸近展開的攝動解法，在國際力學(xué)界被稱為“錢偉長方法”?！?948年，在奇異攝動理論方面寫出有關(guān)固定圓板的大撓度問題的漸近解，稱為“錢偉長方程”。

·解放后，致力科學(xué)理論和工程力學(xué)領(lǐng)域，成為我國近代應(yīng)用數(shù)學(xué)與力奠基人之一。

光輝事跡：

1912年錢偉長出生在江蘇無錫的一個書香門第。受家庭環(huán)境的熏陶，錢偉長的國學(xué)功底非常扎實。1931年，18歲的他以中文和歷史兩門滿分的成績，考取清華大學(xué)......專訪錢偉長之子：錢元凱

我覺得父親對我們更重要的影響是做人，他希望我們孩子們，能夠永遠(yuǎn)不論有什么多大的本事能夠忠于職守淡泊名利。希望我們能夠胸懷坦蕩，表里如一。

頒獎辭

言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇。他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。

“二十年來，我們沒有拖欠過農(nóng)民工的。最晚不到二十九臘月二十九，二十年來我們沒有。今年我們更不會，以后，永遠(yuǎn)也不會?！?/p>

——孫東林

?孫水林，男，1960年生。湖北省武漢市黃陂區(qū)泡桐鎮(zhèn)人，建筑商。

?孫東林，男，湖北省武漢市黃陂區(qū)泡桐鎮(zhèn)人，孫水林弟弟。

新年不欠舊年薪今生不欠來生債

孫水林、孫東林兄弟倆每年都會在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢。2010年春節(jié)前夕，為了趕在節(jié)前給家鄉(xiāng)的民工發(fā)放工錢，孫水林迎風(fēng)冒雪連夜返鄉(xiāng)，途中遭遇車禍，不幸罹難。來不及安慰年邁的父母，來不及擦去傷心的淚水，弟弟孫東林主動接力，完成哥哥的遺愿，將33.6萬元工錢如期發(fā)放到了60名鄉(xiāng)親的手中。

事跡回溯

孫水林和孫東林兄弟倆是湖北人，20年來兩人一直從事建筑工程行業(yè)，按往年的習(xí)慣，春節(jié)前，在孫氏兄弟手下干活的農(nóng)民工都會到武漢的孫水林家中領(lǐng)一年的工錢，從1989年在外承包工程開始，無論發(fā)生什么，20多年來他倆從沒違背過這個不成文的約定.....專訪弟弟：孫東林

“我覺得，我們二十年來，不欠工人的良心債。這樣做是應(yīng)該的。因為農(nóng)民工在外邊打工，不容易，特別辛酸。他們掙的錢不是拿出去揮霍，不是拿出去買那個奢侈品，他們掙的錢，是為了回去過日子。從我們做起，不欠那良心債，我們干什么事要憑良心?！?/p>

頒獎辭

對鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休；對生命有更深的理解，所以才不離不棄。鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲壯的風(fēng)景。

“這個碰頭的時候，這個強(qiáng)衛(wèi)書記我不知道，不知道的話，那個 我看到他哭了，哭著的好領(lǐng)導(dǎo)，和我們父母親一樣的。那個領(lǐng)導(dǎo)一樣的，我碰頭著。” ——才哇

?才哇，男，青海省玉樹州結(jié)古鎮(zhèn)扎西達(dá)通村第三社社長。

青海省委書記與才哇相擁而泣

2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震。才哇在緊張運(yùn)送了近30多名受傷的各族群眾后，才急急忙忙趕回家去?？赡莻€時候，呈現(xiàn)在他眼前的卻是親戚們幫助他料理親人后事的場面，看著剛從廢墟中挖出的3位親人的遺體，撕心裂肺的巨大痛苦迅速穿透了才哇的身心。

事跡回溯

2010年4月14日，玉樹地震將結(jié)古鎮(zhèn)剎那間變成廢墟。才哇在往家趕的路上停下，和當(dāng)?shù)氐拇迕褚黄鹁仍?。女兒打來電話說，媽媽、姐姐和侄子都被壓在下面。但才哇還是選擇了留下。焦急的女兒再次打來電話，告訴他3位親人已遇難。才哇對女兒說：等我安頓好這里的人，就馬上回去??

專訪：才哇

主持人：您和省委書記這個，這個頭抵著頭，在這個藏族的習(xí)我們才碰頭的，親人之間才這樣。親人最親的那個。

頒獎辭

他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡；越簡單，越彰顯簡單的偉大。

“簡單就是做了一些簡單的甚至微不足道的小事。但這些小事，確實是我們生活在我們這個土地上的一些人的需要。我們貧困家庭的孩子，確實需要我們伸出一把手，孩子甚至買不到一雙鞋，我們拿出三百塊錢，給到他手里的時候，他會說：我今天可以買一雙鞋。我真的感覺到非常非常地安慰，我能做的僅僅是這些?！?/p>

——郭明義

?郭明義，1958年12月生于鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)一個普通礦工家庭，當(dāng)過兵，1982年轉(zhuǎn)業(yè)到齊大山鐵礦工作，現(xiàn)為鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員。

曾獲全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎金獎、全國紅十字志愿者之星、鞍鋼礦業(yè)公司模范共產(chǎn)黨員、鞍鋼精神文明建設(shè)標(biāo)兵、鞍山市道德模范。事跡回溯

他叫郭明義，52歲，是鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦礦山開采場公路一個普普通通的管理員。他和妻子、女兒住的房子至今只有40平米。但多年來，幫助比他更困難的人，已經(jīng)成為了他生活的習(xí)慣。

專訪：郭明義

“天真，就是我做一些小事的時候，好像從我身體發(fā)出自然而然的就想要去做，就要去做......”

頒獎辭

大雨滂沱，沖毀了房屋淹沒了哭喊。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家。那個最黑暗的夜晚，他留給自己一個永遠(yuǎn)不能接起的電話，留給我們一種力量。

“如果有天堂的話，我希望她在天堂里過得幸福，到了那地方給我報聲平安，也許就是托夢或什么，給我說一聲，我就知道她到了，我現(xiàn)在主要是想她……”

——王偉

王偉的最大心愿

王偉說他最大的心愿就是要等所有救援結(jié)束后，休一次假，帶上妻子張蓉的照片去西藏。因為妻子活著的時候常說她特別喜歡西藏，感覺那里很純凈，想讓王偉抽時間陪她去一趟。

王偉打算找個很美很美的地方，把妻子的照片放在那里，讓她看看純凈的西藏是什么樣子。

悲壯事跡

軍人王偉在災(zāi)難降臨后投入了緊張的舟曲泥石流救援工作中，與戰(zhàn)友們先后救出23名幸存群眾，卻沒有接到懷孕妻子最后的電話。這，成為了王偉心中永遠(yuǎn)的痛??

專訪：王偉

王偉：“想和她說說我這段時間一直沒有到這邊來，也沒有挖她，也沒有尋找她，就覺得挺愧疚她，心里面堵得慌?！?/p>

頒獎辭

只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭。風(fēng)雪行醫(yī)路，情系漢藏緣。四十載似水流年，磨不去他對理想的忠誠。春風(fēng)今又綠草原，門巴的故事還會有更年輕的版本。

“家鄉(xiāng)上海寄來的報紙我全保存。上海我永遠(yuǎn)忘不了，甘肅是我第二故鄉(xiāng)了。我忘不了上海，從物質(zhì)上來說，差別太大了。城市的生活享受 的確很豐富，而草原上往往是苦些。但我一直考慮，不能從物質(zhì)上來比較，我還是從精神上，從人生的意義上來看的。我還是堅定地選擇了草原！”

——王萬青

1968年，王萬青從上海第一醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，自愿到條件極為艱苦的甘南藏族自治州瑪曲縣工作，43年來，王萬青多次放棄了回上海的機(jī)會，始終如一地堅守當(dāng)初立下的誓言，堅守醫(yī)生的職業(yè)道德，堅守對家庭的責(zé)任承諾，視藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，書寫了許許多多為藏族群眾解除病痛的感人故事，成為民族團(tuán)結(jié)的典范，先后被授予全省、全國“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”稱號。2011年初，他被評為“感動甘肅”2010十大隴人驕子。

王萬青是上海人，他在甘南州的瑪曲草原上整整生活了42年。1968年，他畢業(yè)于上海第一醫(yī)學(xué)院，放棄上海優(yōu)越的生活，主動選擇到甘南藏族自治州條件最艱苦的瑪曲草原當(dāng)一名醫(yī)生。藏語把醫(yī)生叫曼巴，從此瑪曲草原就多了一位年輕的漢族醫(yī)生王曼巴......專訪：王萬青

“幸福和快樂就是被需要。上世紀(jì)瑪曲草原缺醫(yī)少藥死亡率很高，很需要大夫。我作為一個醫(yī)生作為大夫，不希望人家感謝我，我需要牧民群眾，我需要病人，病人感謝我，我心里有的時候高興，有的時候也感覺到有點(diǎn)難受，感謝得太多了，難受。我要感謝病人。”

頒獎辭

烈火是一場生死攸關(guān)的測試，生命是一道良知大愛的考驗，你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答！一對俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了什么是舍生忘死，人間摯愛！

“我想回去上課，想見到我那些可愛的學(xué)生，還想見到我那可愛的女兒?！?/p>

——王茂華 “我知道他很痛很痛，但他不會叫出來，因為他怕我擔(dān)心，就只有一次，他確實痛得全身發(fā)抖……”

——譚長華

?王茂華，江西宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘中學(xué)教師。

教師王茂華的最后一課

2010年3月21日14時50分許，宜春市慈化鎮(zhèn)伯塘村一棟民房發(fā)生火災(zāi)。王茂華和譚良才數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華、譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻?。王茂華因傷勢過重，經(jīng)搶救無效，于5月2日凌晨逝世。

英雄事跡

2010年3月21日，江西宜春袁州區(qū)一棟民房突發(fā)大火，烈火瞬間吞噬了整個房屋，隔壁的中學(xué)教師王茂華和他的岳父譚良才毅然沖進(jìn)了火海，救出6個孩子，而王茂華和譚良才卻燒成炭黑一般。5月4日，王茂華抱憾辭世??

專訪：王茂華妻子

“我希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)相愛著，永遠(yuǎn)都不要因為困難而分開。因為我已經(jīng)失去一個家我不能再失去另外一個家。”

頒獎辭

百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋。執(zhí)著手中槍，百步穿楊，胸懷報國志，發(fā)憤圖強(qiáng)。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王！

“我不怕挑戰(zhàn)，我也不怕去接受挑戰(zhàn)，作為一名軍人，應(yīng)該敢于去面對挑戰(zhàn)，應(yīng)該去敢于面對自己害怕的東西。如果說我在做某一件事情，我還沒做之前我就已經(jīng)害怕了，那么我可能 我還沒做之前，我就已經(jīng)失敗了?！?——何祥美

?何祥美，男，漢族，江西崇義人，1981年10月出生，1999年12月入伍，2003年5月入黨，大專文化程度，現(xiàn)任73653部隊73分隊上士。

2006年以來，先后參加20多次匯報演示，被上海合作組織峰會、APEC會議等指定為安保人員、1號狙擊手。2007年11月，給軍委徐才厚副主席匯報演示時，一發(fā)準(zhǔn)確命中目標(biāo)靶心，受到徐副主席的表揚(yáng)和肯定，并單獨(dú)接見合影。被表彰為全軍愛軍精武標(biāo)兵。榮立三等功2次。2010年1月，被中央軍委授予“愛軍精武模范士官”稱號。

何祥美所在部隊組織的一次實彈演練，何祥美帶領(lǐng)戰(zhàn)斗小組，擔(dān)負(fù)突襲任務(wù)。不到一分鐘 他們就將人質(zhì)全部安全解救，看到他們敏捷的身手，人們難以想象，何祥美這位80后的戰(zhàn)士，從新兵到特種兵，經(jīng)歷了10年的艱苦訓(xùn)練。

專訪：何祥美

“作為一名軍人，愛軍，是本職；牢記職責(zé)使命，也是軍人的天職，把武藝練精，把本領(lǐng)練好，這是我的本分，也是我的工作。也許一輩子也用不到戰(zhàn)場上，但作為一名軍人來說，我把自己的本職干好，我做好我自己分內(nèi)的事，也就是完成了自己的使命。”

頒獎辭

為什么是她？一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風(fēng)雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

“十年前大家來洗腳都是像尋開心，而現(xiàn)在來洗腳的人，是因為真正不舒服，他要找一個人，來讓他自己肩膀舒服一點(diǎn)，睡眠能好一點(diǎn)，那十年后的今天，我就感覺到，我們除了沒有掛中醫(yī)證，沒有去穿白大褂、戴白帽子，我們跟中醫(yī)理療師做的是一樣的工作?！?/p>

——劉麗

?劉麗，30歲，來自安徽潁上縣的農(nóng)村姑娘。她有五個兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過服務(wù)員，當(dāng)過保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人誤會。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給37個貧困學(xué)生，自己卻仍過著艱苦樸素的生活。

事跡回溯

30歲的劉麗在廈門的一家足浴城上班，每天蹣跚走過長長的走廊給客人端水洗腳做按摩。這個被人們稱作洗腳妹的姑娘，這些年資助了上百個貧困的學(xué)生......專訪：劉麗

“有人說過我，要對自己好一點(diǎn)，自己連件衣服都舍不得買，去幫助那些小孩有什么用？我覺得，就算是買幾件好看的衣服，買一也許就造就了他一生，所以可能在這方面來得更有價值。”

頒獎辭

重犯監(jiān)室年年平安，而自己的生命還要經(jīng)歷更多風(fēng)險。他抖擻精神讓陽光驅(qū)散鐵窗里的冰冷，他用微笑詮釋著什么是工作，用堅強(qiáng)提示著什么是生活。人生都有同樣的 終點(diǎn)，他比 我們有更多坦然。

“工作對我來說就是快樂，我自己認(rèn)為，工作就是快樂。出門上班就是出征，上班回家就是凱旋?！?/p>

——孫炎明

?孫炎明，男，漢族，1962年10月出生，浙江東陽人，中共黨員，大專文化，1982年8月參加公安工作，二級警督。先后在金華市公安局經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)科、城中派出所、城北派出所、預(yù)審科工作?，F(xiàn)任金華市看守所監(jiān)管民警。從警28年來，對黨和公安事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，把公安工作當(dāng)作自己的天職。為了使在押人員消除對抗情緒，面對現(xiàn)實，勇于改過自新，他堅持做到以人為本，平等對待每一名在押人員，教育挽救了一大批失足人員。

感人事跡

看守所管教孫炎明身患腦癌5年來從沒有請過一天假。為了減輕痛苦，哪怕寒冬他都經(jīng)常用冷水沖淋腦后的傷疤。治療一結(jié)束他就趕回上班。破罐破摔的葉某不服監(jiān)管，整天大鬧，孫管教主動把他調(diào)到自己的監(jiān)室，并深情地跟他談心??

專訪：孫炎明

“雖然他們犯了罪，或者甚至是被判死刑，但是在沒有執(zhí)行死刑之前我們應(yīng)該尊重他們的人格。他們也是一個人。有些沒有判死刑的，尊重他們的人格之后了，他們就又改回來，走上社會?！?/p>

頒獎辭

中國人為和平付出了生命的代價，那一刻，感動的不僅是中國，還有世界。

頒獎辭

臨危不懼讓我們看到了工作態(tài)度，而臨危不亂讓我們看到了職業(yè)水準(zhǔn)，正是這個團(tuán)隊，成了奇跡創(chuàng)造者。

頒獎辭

也許我們已經(jīng)習(xí)慣了志愿者就在我們的身邊，我們更要習(xí)慣，您也是志愿者當(dāng)中的一個。在2010年不同的背景上，我們在玉樹、在舟曲、在世博、在亞運(yùn)，在那些鮮為人知的地方，都可以看到志愿精神在閃耀。我們把它轉(zhuǎn)變成一顆又一顆志愿的心。屬于志愿者的獎杯應(yīng)該頒給太多太多的人，它屬于你，屬于我，屬于他。讓這個獎杯在人群中傳遞，在您的手中傳遞，就像一個邀請，你，也是志愿者當(dāng)中的一員。讓它，帶著我們的溫度，一個接一個地向下傳遞。

第五篇：感動校園人物評選

龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物評選方案

主題：感動校園感動心靈

活動口號：感動校園師愛無限

時間：2009年12月1日－2009年12月31日

一、活動宗旨

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進(jìn)步。

為了深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中開展感動校園十大人物評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。

二、評選范圍及標(biāo)準(zhǔn)

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要你是龍河小學(xué)教師中的一員，只要在過去的一年里，你的所作所為感動了同學(xué)、同事、感動了校園，用自己的力量推動校園的進(jìn)步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，特別是師生情，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。主要評選依據(jù)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。

第一階段 布置宣傳（2009年12月1日至7日）

在全鎮(zhèn)班級以及校園網(wǎng)等發(fā)布十大感動校園人物評比的消息以及相關(guān)活動要求，充分發(fā)動師生參與評選活動。

第二階段 推薦產(chǎn)生候選人（2009年12月8日至12月15日）從教師的教育教學(xué)工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)感動，認(rèn)知感動，書寫感動。經(jīng)過各校區(qū)和各年級組學(xué)生推選，組委會從全鎮(zhèn)教師中產(chǎn)生20名候選人。候選人任教班級學(xué)生支持率必須在95%以上（以不計名問卷形式調(diào)查）。候選人材料在12月15日前上報。

第三階段 候選人事跡展評（2009年12月16日至12月20日）

1、將確定的20名候選人和被推舉者的材料分別刊登在校園櫥窗和校園網(wǎng)上。

2、刊登候選人的事跡，向全鎮(zhèn)教師、學(xué)生及家長發(fā)放候選人事跡簡介及選票。

第四階段 評選（2009年12月20日至12月25日）

組織學(xué)生、家長、教師投票，根據(jù)投票結(jié)果，票數(shù)在前10位的候選人將被評為“感動校園十大人物”，其他落選者為入圍獎。

第五階段 舉行隆重的頒獎典禮。（2010年慶元旦文藝聯(lián)歡會）

第六階段 后期宣傳。（校園櫥窗張貼感動校園十大人物照片及事跡）

四、參與方法

1、各校區(qū)、各年級組以推薦的形式確定人選，上報學(xué)校，并提供典型事跡材料。

2、典型事跡材料：包括一份簡單材料（字?jǐn)?shù)為200字左右）和一份詳細(xì)材料（2000字左右）。以書面形式附電子版本交到王云校長處。

3、候選人材料要求真實可信。

4、候選人材料上交截止時間： 2009年12月15日下午放學(xué)前，過期不候。

5、每位師生都能認(rèn)真參與，在活動的過程中感動自己，感動他人。

6、認(rèn)真組織，積極宣傳。

五、獎項設(shè)置

1、龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物獎。

2、龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物入圍獎。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組委會主任：駱軍

副主任：王云

成員：駱軍王 云曹化勝李宜海王加民朱海彬臧其申程剛張二娟 李雪葉 凱陸艷戚典利顧文利盧宏博李德全陳 永靳永范步軍盧明振陳 可

龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物

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