第一篇：感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選

電氣工程系關(guān)于自治區(qū)首屆“感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選活動的安排

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織好自治區(qū)首屆“感動校園人物”評選活動的通知》文件精神，為大力宣傳“感動校園人物”的事跡，切身感受“感動校園人物”的風(fēng)采，增強(qiáng)“感動校園”人物評選活動的影響力和覆蓋面，為了響應(yīng)號召，做好此次網(wǎng)絡(luò)評選活動，根據(jù)學(xué)院宣傳處要求特做以下安排：

1、及時傳達(dá)：

（1）由行政秘書及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給所有系部的專兼職教師。

（2）由輔導(dǎo)員及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給傳達(dá)給班主任，要求班主任傳達(dá)給學(xué)生，并倡議學(xué)生積極參與。（3）網(wǎng)絡(luò)活動活動截止到5月15日。

2、明確主題：

從各地、各校推薦的200余名候選人中評選出自治區(qū)級“感動校園人物”入圍人選100名。主辦單位將根據(jù)網(wǎng)上投票、社會評議、專家評審情況，從中確定提名獎50名，進(jìn)而最終產(chǎn)生10名“感動校園十大人物”。其中網(wǎng)上投票占25%，社會評議（由學(xué)校教師、學(xué)生、新聞及社會各行業(yè)代表組成社會評審委員會）占50%，專家評審占25%。

3、投票網(wǎng)址及步驟： ? 打開網(wǎng)址：

http://004km.cn（或從“百度”中搜索“新疆教育信息網(wǎng)”）

? 步驟：

（1）在首頁下方，雙擊 “感動校園人物評選”，如下圖

（2）出現(xiàn)如下提示，點(diǎn)擊“確定”

(3)出現(xiàn)“感動校園人物評選”網(wǎng)頁

（3）在上述投票界面中，可選擇想了解的老師，點(diǎn)擊“閱覽事跡”看資料，點(diǎn)擊預(yù)投票前的選項，后點(diǎn)擊下方的“提交”即可。（人數(shù)不限）

4、要求：

（1）相關(guān)人員及時傳達(dá)和通知。

（2）校內(nèi)對外IP有限，請老師和學(xué)生在家或校外按上述步驟投票，同一IP投票需間隔60分鐘。

（3）投票截止到5月15日，期間每位老師每天在家為自己喜歡的老師投一票。

（4）投票截止后（5月15日），因要向?qū)W院交系部總結(jié)。故請各位老師將個人投票情況口頭告知行政秘書高燕老師。班主任老師將學(xué)生投票情況告知陳佳老師

電氣工程系 2012年5月5日

電氣工程系關(guān)于自治區(qū)首屆“感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選活動的總結(jié)

為了積極響應(yīng)學(xué)院號召，做好自治區(qū)首屆“感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選活動，我系積極安排，現(xiàn)將本次活動小結(jié)如下： 接到通知我系在全系大會上倡議，并明確主題和投票網(wǎng)址，為了將此次投票工作落到實(shí)處，系里特做了詳細(xì)的安排，明確的操作方法和要求，并將安排全部發(fā)到系部專兼職教師的內(nèi)網(wǎng)OA中。并由行政秘書電話通知，及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給所有系部的專兼職教師。由輔導(dǎo)員電話將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給傳達(dá)給班主任，要求班主任傳達(dá)給學(xué)生，并倡議學(xué)生積極參與。

電氣工程系 2012年5月20日

第二篇：感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選

電氣工程系關(guān)于自治區(qū)首屆“感動校園人物”網(wǎng)絡(luò)評選活動的安排

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織好自治區(qū)首屆“感動校園人物”評選活動的通知》文件精神，為大力宣傳“感動校園人物”的事跡，切身感受“感動校園人物”的風(fēng)采，增強(qiáng)“感動校園”人物評選活動的影響力和覆蓋面，為了響應(yīng)號召，做好此次網(wǎng)絡(luò)評選活動，根據(jù)學(xué)院宣傳處要求特做以下安排：

1、及時傳達(dá)：

（1）由行政秘書及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給所有系部的專兼職教師。

（2）由輔導(dǎo)員及時將此次活動的內(nèi)容和要求傳達(dá)給傳達(dá)給班主任，要求班主任傳達(dá)給學(xué)生，并倡議學(xué)生積極參與。

（3）網(wǎng)絡(luò)活動活動截止到5月15日。

2、明確主題：

從各地、各校推薦的200余名候選人中評選出自治區(qū)級“感動校園人物”入圍人選100名。主辦單位將根據(jù)網(wǎng)上投票、社會評議、專家評審情況，從中確定提名獎50名，進(jìn)而最終產(chǎn)生10名“感動校園十大人物”。其中網(wǎng)上投票占25%，社會評議（由學(xué)校教師、學(xué)生、新聞及社會各行業(yè)代表組成社會評審委員會）占50%，專家評審占25%。

3、投票網(wǎng)址及步驟：

? 打開網(wǎng)址：

http://（或從“百度”中搜索“新疆教育信息網(wǎng)”）

? 步驟：

（1）在首頁下方，雙擊 “感動校園人物評選”，如下圖

（2）出現(xiàn)如下提示，點(diǎn)擊“確定”

(3)出現(xiàn)“感動校園人物評選”網(wǎng)頁

（3）在上述投票界面中，可選擇想了解的老師，點(diǎn)擊“閱覽事跡”看資料，點(diǎn)擊預(yù)投票前的選項，后點(diǎn)擊下方的“提交”即可。（人數(shù)不限）

4、要求：

（1）相關(guān)人員及時傳達(dá)和通知。

（2）校內(nèi)對外IP有限，請老師和學(xué)生在家或校外按上述步驟投票，同一IP投票需間隔60分鐘。

（3）投票截止到5月15日，期間每位老師每天在家為自己喜歡的老師投一票。

（4）投票截止后（5月15日），因要向?qū)W院交系部總結(jié)。故請各位老師將個人投票情況口頭告知行政秘書高燕老師。班主任老師將學(xué)生投票情況告知陳佳老師

電氣工程系

2012年5月5日

第三篇：感動校園人物評選

龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物評選方案

主題：感動校園感動心靈

活動口號：感動校園師愛無限

時間：2009年12月1日－2009年12月31日

一、活動宗旨

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進(jìn)步。

為了深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中開展感動校園十大人物評選活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗(yàn)感動，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。

二、評選范圍及標(biāo)準(zhǔn)

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要你是龍河小學(xué)教師中的一員，只要在過去的一年里，你的所作所為感動了同學(xué)、同事、感動了校園，用自己的力量推動校園的進(jìn)步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，特別是師生情，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。主要評選依據(jù)是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、評選程序

本次評選活動是我校首次舉辦的十大感動人物評選活動，本次評選活動分為六個階段。

第一階段 布置宣傳（2009年12月1日至7日）

在全鎮(zhèn)班級以及校園網(wǎng)等發(fā)布十大感動校園人物評比的消息以及相關(guān)活動要求，充分發(fā)動師生參與評選活動。

第二階段 推薦產(chǎn)生候選人（2009年12月8日至12月15日）從教師的教育教學(xué)工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)感動，認(rèn)知感動，書寫感動。經(jīng)過各校區(qū)和各年級組學(xué)生推選，組委會從全鎮(zhèn)教師中產(chǎn)生20名候選人。候選人任教班級學(xué)生支持率必須在95%以上（以不計名問卷形式調(diào)查）。候選人材料在12月15日前上報。

第三階段 候選人事跡展評（2009年12月16日至12月20日）

1、將確定的20名候選人和被推舉者的材料分別刊登在校園櫥窗和校園網(wǎng)上。

2、刊登候選人的事跡，向全鎮(zhèn)教師、學(xué)生及家長發(fā)放候選人事跡簡介及選票。

第四階段 評選（2009年12月20日至12月25日）

組織學(xué)生、家長、教師投票，根據(jù)投票結(jié)果，票數(shù)在前10位的候選人將被評為“感動校園十大人物”，其他落選者為入圍獎。

第五階段 舉行隆重的頒獎典禮。（2010年慶元旦文藝聯(lián)歡會）

第六階段 后期宣傳。（校園櫥窗張貼感動校園十大人物照片及事跡）

四、參與方法

1、各校區(qū)、各年級組以推薦的形式確定人選，上報學(xué)校，并提供典型事跡材料。

2、典型事跡材料：包括一份簡單材料（字?jǐn)?shù)為200字左右）和一份詳細(xì)材料（2000字左右）。以書面形式附電子版本交到王云校長處。

3、候選人材料要求真實(shí)可信。

4、候選人材料上交截止時間： 2009年12月15日下午放學(xué)前，過期不候。

5、每位師生都能認(rèn)真參與，在活動的過程中感動自己，感動他人。

6、認(rèn)真組織，積極宣傳。

五、獎項設(shè)置

1、龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物獎。

2、龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物入圍獎。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組委會主任：駱軍

副主任：王云

成員：駱軍王 云曹化勝李宜海王加民朱海彬臧其申程剛張二娟 李雪葉 凱陸艷戚典利顧文利盧宏博李德全陳 永靳永范步軍盧明振陳 可

龍河小學(xué)首屆“感動校園”十大人物

推 薦 表

第四篇：感動校園人物評選材料

感動校園人物評選材料

做最好的自己

七年二班張冰

2014年5月22日

尊敬的各位老師你們好！

我叫張冰是一個相貌平平的，知書達(dá)理的女孩子。由于自小學(xué)擔(dān)任過班長的職位，所以升入中學(xué)后，便成為了七年二班的班長。

在人們心中班長是一個令人羨慕的職位，有人可能會說：“當(dāng)班長多好哇，沒什么事兒。有累活時不用干活，瞎指揮就ok了，同學(xué)們犯錯了，她可以批評他們，當(dāng)班長真是太爽了?！笨墒?，我覺得：三百六十行，行行皆幸苦。

記得有一次，全校進(jìn)行大掃除，老師將任務(wù)交給我。而我呢，按照班級手則將每人打掃的地點(diǎn)分配，就在此時，有的同學(xué)就亂起哄，有的說：“憑什么他干那么少，我要這么多，不公平，不干了……?！蔽矣昧司排６⒅?，終于將他們的怨氣給平息了，他們是終于干上了，而我呢，一刻不許停歇，左忙右忙，一會兒叫他在弄干凈一些，一會幫她去打水。結(jié)果，我竟然是這次勞動中最辛苦的人?？墒俏也]有怨言，因?yàn)槲抑?，我是班長，我要多干些，盡管很勞累，也是非常值得的，因?yàn)榘嚅L不只是一個稱號，更是一個有責(zé)任心，熱心待人的品質(zhì)。

記得那是一個雷電交加的下午，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室里只剩下我，A同學(xué)和B同學(xué)，除我?guī)阃猓麄儌z只能對著老天發(fā)呆。我對他們倆說：“你們用我的傘吧！”反正我出去一坐車就行，你們的家離得那么遠(yuǎn)雨又那么大，不打傘會生病的?！彼麄兟牶蟀胄虐胍桑骸拔?，小班長，你確定嗎？”我堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭，他們打著我的傘走出了校門，而我也坐上了回家的車，雖然風(fēng)雨依然，但我的眼中已有了彩虹的七色光芒。幫助他們是我們的需要，也是我們的快樂。

另外，我平時能熱心幫助他人，我有遠(yuǎn)大的理想，長大后我要用自己的才能建設(shè)祖國，讓祖國更加繁榮富強(qiáng)，所以平時特別喜愛學(xué)習(xí)。我的成績名列全班第一，但我并不驕傲，取得如此好的成績，一直叫人羨慕。一天，放學(xué)后C同學(xué)主動找我玩，在玩中，C同學(xué)請我介紹學(xué)習(xí)方法，C同學(xué)問你是怎樣學(xué)習(xí)的，為什么學(xué)習(xí)成績這么好？”我沉思了片刻，便說出自己“一讀二想三實(shí)踐四問”的學(xué)習(xí)方法。C同學(xué)聽后一再表示感謝。一天，C同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題難住了，走到我桌前問道：請問一下這道題怎樣分析，本來我正在寫作文，我見他態(tài)度誠懇，便開始給他講解，我還分析了題目的意思和要求，聽懂后他高興的拍打著頭，自言自語的說：“我怎么就不會從這方面去想呢?”然后，他忽然向我微笑了一下，我看到他的眼里充滿了柔和與感激，因此，當(dāng)時我感覺到了無比的滿足。

我認(rèn)為班長不僅是一稱呼，還是一份責(zé)任，一份義務(wù)，要想當(dāng)好班長，需要有愛心真心和耐心。作為一名班長，我上課督促同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，雖然我感覺到肩上的擔(dān)子有點(diǎn)沉重，但我心里始終要牢記一句話:一位成功的班長應(yīng)具有大局意識，既要搞好自己的學(xué)習(xí)又要維護(hù)好班級的團(tuán)結(jié)，使同學(xué)們都能共同進(jìn)步，在我遇到困難時，我總是對自己說：當(dāng)干部就要肯吃苦，只要做到這樣，才能得到同學(xué)們的認(rèn)可。

雖然我深知作為一名班長責(zé)任重大，但我相信，只要我用心去做，就一定會取得成功，我有繼續(xù)干好班長的決心。

第五篇：感動校園人物評選事跡材料

感動校園人物事跡材料

回漳學(xué)校：李越 我從教幾年來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時時刻刻履行著一個人民教師的職責(zé)，為人師表，用心呵護(hù)學(xué)生，用愛心激勵學(xué)生，感化學(xué)生。從2006年至今，我所帶班級成績突出，連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)個人。

一、用心澆灌、精心培養(yǎng)每一個學(xué)生。

“熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，使每個學(xué)生每天都有新的收獲?！边@是我當(dāng)班主任的理念，愛心奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在小學(xué)內(nèi)健康成長，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛戴，家長好評，連續(xù)幾年學(xué)生鞏固率都是百分之百。我是一名住校教師，我利用放學(xué)后或晚上的時間對部分的學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的成績有了很大的提高。學(xué)生的優(yōu)秀成績是我努力的目標(biāo)。

二、愛的關(guān)懷，使學(xué)生感受到家的溫暖

“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學(xué)生視為自己的孩子，無比的關(guān)愛每一個學(xué)生，無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛。前不久，學(xué)生邢欣雨中午放學(xué)后沒有回家在教室吃方便面，我問欣雨為什么不回家呢？她說：“家里沒人做飯，就剩他自己了”。然后我就讓她跟我一起吃飯，我們邊吃邊聊，吃的很開心。像這樣的情況事有發(fā)生，我會把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成是自己的家。

我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠(yuǎn)方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

三、用心奉獻(xiàn)，做學(xué)生的知心朋友

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有，問問同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來很平常，其實(shí)這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥給學(xué)生。還買了幾個熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝水用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。學(xué)生生病，不論時間天氣，第一時間帶學(xué)生去看病。

四、嚴(yán)格要求自己，作好別人的榜樣

作為教師首先要以身作則，嚴(yán)格要求自己，我記得那是一年的冬

天的晚上我回家辦事，沒想到經(jīng)過一個晚上天降大雪，可以說是幾十年不遇大雪，雪下的有一尺多深，學(xué)校當(dāng)時正在準(zhǔn)備普九工作。我沒想太多推上摩托車就往學(xué)校去，可出家門沒多遠(yuǎn)，又返了回來，摩托車根本無法前行。這該怎么辦呢？三十多里的路我該怎么去呢？學(xué)校的同志們都在加班，我又去不了，心里很懊惱。最后我選擇了步行，我穿著新買皮靴，一步一個深深的腳印，深的地方都能達(dá)到膝蓋，我就這樣整整走了一個上午才到了學(xué)校，當(dāng)時又累又餓。同事們看到我都很感動。雖然很累，但我很欣慰。

五、充分發(fā)揮任課教師的作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“最佳搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

我呵護(hù)著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽，就給學(xué)生陽光，讓每個學(xué)生都精彩。