第一篇：戀愛動機研究

戀愛動機研究

小組成員：黃雨蕾 李歡 李娟 劉倩

一、選題原因

一直以來，在校大學(xué)生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準(zhǔn)談戀愛”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學(xué)里一道特有的風(fēng)景。

人們常說，校園里的愛情是最純潔、最真誠的，喜歡就是喜歡，愛就是愛，這種不攙雜任何物質(zhì)利欲的真、純是你走進社會后談戀愛所無法擁有的。大學(xué)生談戀愛已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)校園里一個不可能回避也無法回避的客觀事實。

二、研究綜述

當(dāng)我們這些大學(xué)生在經(jīng)過高中三年魔鬼般的煉獄之后，心里滿懷夢想的踏進大學(xué)的校門，隨之而來的是各種豐富多彩的生活，各種社團的活動，各樣的節(jié)目，琳瑯滿目。同時,對于正處于美好的青春時期，風(fēng)華正茂的少年，情竇初開的少女,都在向往著童話故事般美 好純潔的愛情。每個人都對自己的另一半抱著幻想，大學(xué)生戀愛已經(jīng)成為當(dāng)下社會所關(guān)注的熱點現(xiàn)象。

(一)、大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的現(xiàn)狀調(diào)查及特征分析 1.自身特征分析 1.1 普及化:在一些高校中，大學(xué)生戀愛比例竟達到60%以上。一些新生在入學(xué)之初，便得到老生面授技藝：戀愛是大學(xué)的必修課，在大學(xué)里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學(xué)生。在這種思想的影響下，很多大學(xué)生義無返顧的投身于戀愛的洪流中去。

1.2 公開化:在戀愛中，一些同學(xué)也拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人 1.3 戀愛周期縮短，頻率增快

1.4 戀愛動機多樣化:戀愛動機多種多樣，總體來說大學(xué)生的戀愛動機與目的是不清晰的，而且是多種多樣的，有基于傳統(tǒng)觀念，出于愛情而戀愛；也有基于現(xiàn)代觀念，出于非愛情因素而戀愛的，這些因素包括：生理與心理需要、感情寄托、排遣寂寞、排除孤獨、好奇、從眾等，基于這樣的動機，大學(xué)生們往往重視戀愛的情感體驗，注重戀愛的過程而不考慮戀愛的結(jié)果。

1.5 戀愛低齡化:戀愛普遍低齡化，在大學(xué)的四個年級中，大一年級與其他年級相比，戀愛比率最高。1.6 戀愛成功率低

2.對比分析（要求重心放在突出現(xiàn)代大學(xué)生戀愛特征上）

2.1 縱向?qū)Ρ龋哼^去和現(xiàn)在的大學(xué)生戀愛特征以及戀愛觀念的變化 2.2 橫向?qū)Ρ龋簢鴥?nèi)外大學(xué)生戀愛對比 對大學(xué)生婚戀觀影響因素的研究 國外： 國外研究者發(fā)現(xiàn)影響婚戀觀的因素包括:(1)個人因素:性別、年齡、身份、個性品質(zhì)、個體受教育程度、信仰等;(2)家庭因素:家庭結(jié)構(gòu)、家庭背景、家庭成員的溝通與交流情況、父母的婚姻關(guān)系與婚姻狀況、父母對子女的養(yǎng)育方式等;(3)社會因素:所處的社會經(jīng)濟地位、社會文化氛圍、社會政策等。

國內(nèi):大學(xué)生的專業(yè)、所處城市和地域、父母學(xué)歷、民族信仰、家庭因素等因素會對擇偶標(biāo)準(zhǔn)和性與婚姻態(tài)度的某些方面產(chǎn)生影響

二、大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的原因分析

1.大學(xué)生生理、心理發(fā)展 首先，戀愛與性的成熟是分不開的，大學(xué)生年齡一般在１８至２５歲之間，這個年齡界限，正由青春期的“異性疏遠”走向青年期的“異性接近”，因而此時的大學(xué)生普遍性意識增強，心理逐漸平穩(wěn)，感情比較真摯，愛情意識已經(jīng)萌生，渴望與異性交朋友，積極構(gòu)思戀愛對象 的理想模式并試圖付諸實踐。促使大學(xué)生戀愛的心理原因主要有以下幾種：

（1）排遣寂寞：大學(xué)充滿自由的氛圍，沒有父母和老師的管轄，加上有身處異地的孤獨與寂寞感，使得很多大學(xué)生將戀愛當(dāng)作派遣內(nèi)心孤獨寂寞的途徑。由獨生子女的孤獨感和習(xí)慣 了他人的呵護與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

（2）從眾心理：大學(xué)生在共同的校園里學(xué)習(xí)、生活和交往，加上思想觀念的相似性，促使他們在戀愛問題上表現(xiàn)出明顯的從眾趨向。（3）逆反心理：心理學(xué)中有一個很有趣的愛情心理叫做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關(guān)系的外在力量時，戀愛雙方的情感反而會加強，戀愛關(guān)系也因此更加牢固。學(xué)校和家長對大學(xué)生戀愛的阻力有時候反而會成為促使大學(xué)生追求愛情的推動力

（4）炫耀心理：有些大學(xué)生會把擁有一個理想的男女朋友當(dāng)作炫耀的資本，或者把戀愛中富有挑戰(zhàn)意味的大膽行為當(dāng)作彰顯個性和標(biāo)示成熟的標(biāo)桿。

(5)補償心理：由功利型的戀愛動機所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經(jīng)濟等方面的補償。

2.經(jīng)濟發(fā)展物質(zhì)上條件具備與過去相比，當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟承受能力提高，這一方面與我國經(jīng)濟高速發(fā)展有關(guān)系，另一方面，由于當(dāng)代大學(xué)生基本上是獨生子女，所以家庭會給予子女較高的經(jīng)濟援助。經(jīng)濟條件的具備也是促使大學(xué)生戀愛現(xiàn)象普遍的原因之一。3.3.家庭影響 父母的情感態(tài)度，價值取向和教育理念都在大學(xué)生婚戀觀形成具有重要的影響。一些學(xué)生產(chǎn)生不良的婚戀觀和價值取向和家庭的影響密不可分。比如說父母的不負責(zé)任其子女往往容易產(chǎn)生缺乏安全感和責(zé)任心等心理問題，甚至對婚姻產(chǎn)生懷疑,否認(rèn)婚姻的價值。致使越來越多的人擇偶取向現(xiàn)實性，注重于功利性。4.文化影響 隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生道德觀念和道德實踐上產(chǎn)生了巨大的變化。這造成了大學(xué)生婚戀觀中自主意識增強，擇偶注重人品與注重個人體驗，忽視傳統(tǒng)道德、片面追求 享樂。此外，大學(xué)校園作為東西方文化的交匯點，受西方思潮的沖擊更為強烈，隨著西 方思想的傳入，開放的思想及文化對大學(xué)生“性”及婚戀產(chǎn)生了影響，性的觀念逐漸開放起來。大學(xué)生易對西方自由開放的婚戀以及性觀念產(chǎn)生向往，甚至身體力行。此外社會的一些不良思想，以及自由開放的婚戀觀日益沖擊我國傳統(tǒng)婚戀觀。大學(xué)生的婚戀觀有了很大的變化。

5.在很多教育者嚴(yán)重，戀愛婚姻以及性是私密的事情，難登大雅之堂。在學(xué)生中討論這些有損尊嚴(yán)。所以在現(xiàn)今的婚戀教育中，只是流于形式，不能給學(xué)生實質(zhì)性的指導(dǎo)。有許多有關(guān)性教育的地方還是空白，大學(xué)生只好依賴其他途徑獲取信息，在這過程中難免會誤入歧途。

6.社會心態(tài) 自非誠勿擾馬諾“寧在寶馬上哭，不在自行車上笑”之后，拜金這一現(xiàn)象，開始引起廣大關(guān)注，有人表示理解，有人對此嚴(yán)重指責(zé)，但是，不得不承認(rèn)，社會在變的現(xiàn)實。伴隨著金錢至上的思想，現(xiàn)代人擇偶，更多的先看對方物質(zhì)基礎(chǔ)。受這一思想影響，校園愛情或多或少產(chǎn)生了變化，這一現(xiàn)象的漸漸普遍，更加影響到大學(xué)生尚未成熟的價值觀。有些大學(xué)生的戀愛動機不是出于愛情本身，他們在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。而郭美美炫富，李啟銘等事件，更加沖擊了大學(xué)生的思想，使價值觀產(chǎn)生變化

三、大學(xué)生戀愛過程中存在的問題分析 1.對自身造成的影響

（1）快餐式戀愛會影響正確的人生觀與價值觀的形成“閃婚、閃離、試婚”等新新理念充斥著大學(xué)生的頭腦，快餐式戀愛在大學(xué)校園已經(jīng)是 一種比較普遍的現(xiàn)象，他們不是因為愛而愛，而是因為想愛而愛。在自己身上下一個賭 注，自己根本不知道跟對方合適不合適就抱著試試的態(tài)度定下關(guān)系。這樣在談戀愛的過 程中就會有“兒女情長，英雄氣短”的狀態(tài)。戀愛來得快，去得也快，快餐式戀愛就成 了一股風(fēng)。一些學(xué)生經(jīng)過幾次戀愛，就把戀愛當(dāng)成了兒戲。這種情感的隨意性使得大學(xué)生會在感情上缺乏責(zé)任感，并進一步影響人生觀和價值觀。

（2）時間、經(jīng)濟投入多，缺乏理性思考，造成多種社會問題根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生，尤其是男方，會花不少的錢用于吃飯、逛街看電影等娛樂消費、購買禮物、電話通訊等。這些消費型愛情一方面毫無疑問地增加了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，另一方面又反映了現(xiàn)實愛情觀的扭曲。戀愛無疑需要時間和精力的投入，如果無法恰當(dāng)處理戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系，就會極容易使愛情對學(xué)業(yè)造成較大影響，對于處于學(xué)習(xí)的黃金年齡的大學(xué)生來說，這一部分的代價是巨大，且在大多數(shù)情況下是不必要的。

（3）行為親密，缺乏理性，倫理道德意識薄弱，婚前性行為普遍熱戀中的大學(xué)生情侶，往往沉溺于愛河之中而難以自拔，一旦失去理智上的自我控制，就容易輕率地發(fā)生性關(guān)系。這中戀愛的輕率態(tài)度會給大學(xué)生身心健康帶來極大的危害，甚至破壞一生的幸福?；榍靶孕袨槭窃诓话踩臓顟B(tài)下進行的，可能會造出男女雙方恐懼、焦慮進而影響其身心的正常發(fā)育和成長甚至造成心理創(chuàng)傷等，還容易導(dǎo)致未婚先孕。這些會使男女雙方陷入何種各樣的困境，并且對其學(xué)業(yè)造成極大的影響。

（4）情感困擾帶來心理隱患根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，不少的大學(xué)生因情感而引發(fā)了各種心理隱患。雖然大多數(shù)學(xué)生對于其感情隱憂愿意采取傾訴、運動等健康的方式來解決，但是也有相當(dāng)一部分的學(xué)生也會 通過喝酒、暴食、購物等不健康的方式將情緒發(fā)泄出來。一系列不健康的發(fā)泄方式，使得其感情困擾越積越深。更有甚者，采取自殺、自殘、報復(fù)等各種極端消極的方法來解決問題。每年的媒體報道，大學(xué)校園里的各種校園暴力事件多數(shù)是由于感情問題越積越深的結(jié)果。

2.所反映的或可能引發(fā)的社會問題

（1）缺乏社會責(zé)任感，拜金思潮肆虐當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感缺失是大學(xué)生現(xiàn)存的重要問題之一，而社會責(zé)任感缺失在某些方面與大學(xué)生不成熟的戀愛關(guān)系有一定的關(guān)系。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛往往只重視過程，而忽略結(jié)果。雖然重視過程有利于雙方互相了解，加深感情。但忽略結(jié)果的狀態(tài)又會給予戀愛以不安全感。那句“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”就反映出一些大學(xué)生只把談戀愛當(dāng)作填補自己空虛寂寞的工具，根本不在乎自 己要在戀愛中所付的責(zé)任的心態(tài)。這部分大學(xué)生在大學(xué)校園卻沒有擁有正確愛情觀的戀愛，他們認(rèn)為談戀愛就是為了玩一玩，為了滿足各種欲望。他們在戀愛過程中缺乏最基本的責(zé)任心，戀愛雙方彼此在沒有任何感情基礎(chǔ)和相互了解的前提下，開始了短暫的戀愛，當(dāng)然這類戀愛導(dǎo)致的結(jié)果往往是不愉快的。一旦雙方感情破裂，戀愛關(guān)系結(jié)束，常常出現(xiàn)曾經(jīng)的情侶反目的情況，很少有還繼續(xù)做朋友的。在戀愛上缺乏責(zé)任感的大學(xué)生一旦步入社會就可能變得缺乏社會責(zé)任感，部分大學(xué)生不是以主人翁的態(tài)度對待社會，在人生的奮斗目標(biāo)上表現(xiàn)為日益強化的個人意識，而置集體意識和社會意識于不顧。此外部分大學(xué)生往往為利談戀愛，為了虛榮心談戀愛，戀愛的標(biāo)準(zhǔn)不再是相互了解和擁 有共同的理想和價值觀。大學(xué)生在戀愛過程中很容易出現(xiàn)攀比心理，這種攀比更多體現(xiàn)在物質(zhì)上，因而許多大學(xué)生在選取戀愛對象時，越來越傾向于對方的物質(zhì)基礎(chǔ)。還有些大學(xué)生把追求和滿足個人的感官刺激、肉體需要和物質(zhì)生活的享受當(dāng)作人生目的，而達到這一目的的捷徑就是與有錢有權(quán)勢的人談戀愛。這種不良心理折射到社會就是對社會產(chǎn)生惡劣影響的拜金主義。這種拜金心理隨著大學(xué)正走入社會就會變成，“理想理想有利就想，前途前途有錢就圖”。這導(dǎo)致不少學(xué)生在社會生活中只重實惠，缺乏理想；還會造成大學(xué)生在金錢與義務(wù)上產(chǎn)生困惑，使他們?nèi)狈Υ蠊珶o私的奉獻精神，形成“一切向錢看”的不良心態(tài)。

（2）固有傳統(tǒng)婚戀價值觀受沖擊，如何使大學(xué)生戀愛觀與傳統(tǒng)婚戀價值觀相調(diào)和在這十多年的時間里，傳統(tǒng)的貞操觀在大學(xué)生中已受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，婚戀觀發(fā)生著翻天覆地的變化，但由于傳統(tǒng)觀念的繼承性，延續(xù)性，使得一些大學(xué)生在追求性解放、性自由的同時，仍然擁有禁欲主義、男尊女卑等一些傳統(tǒng)觀念,并表現(xiàn)出心理的矛盾性。如一些大學(xué)生自己性行為很隨意，卻要求自己的配偶潔身如玉等。這種大學(xué)生對待童貞性的雙重標(biāo)準(zhǔn)將可能導(dǎo)致婚前性需要的滿足與婚姻生活時童貞需要不滿足的矛盾沖突。這一沖突的最終結(jié)果可能使婚前性行為和婚后幸福度成負相關(guān)，婚前性行為和婚后性和諧成負相關(guān)。在離婚案中，有婚前性行為比沒有婚前性行為的比率高。

四、大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的應(yīng)對策略分析

針對大學(xué)生戀愛過程中存在的種種問題，我們提出以下建議： 1.加強校園文化建設(shè) 組織生動活潑豐富多彩的校園文化活動，豐富大學(xué)生精神文化生活。校園是在校大學(xué)生成長的主要環(huán)境，開展豐富多彩的校園文化活動，既可以豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，充實大學(xué)生活，磨練意志、提高能力，使有著不同特長愛好的同學(xué)都有展示自己才華、表現(xiàn)自我價值的機會，這對于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀至關(guān)重要,同時開展豐富多彩的校園文化活動也可以滿足大學(xué)生的情感要求，能有效減輕大學(xué)生的寂寞感，減輕大學(xué)生對戀愛對象的依賴。校園活動要在形式上多樣化，活動次數(shù)上頻繁化，常態(tài)化，如組織晚會，觀賞電影、音樂，主辦講座，組織出游，進行體育活動，進行科普教育等，以給更多同學(xué)展示的機會。2.加強對大學(xué)生戀愛與性的引導(dǎo)教育。學(xué)校不僅要進行傳授知識技能的教育，更要注重人格的教育、身心健康的教育。要包擴戀愛過程中道德法律的教育和兩性健康教育等，幫助大學(xué)生樹立高雅、純潔的情感觀念，強化道德制度的規(guī)約，真正提高教育的實效性。（1）正確戀愛觀，正確處理學(xué)業(yè)和愛情的關(guān)系：正確認(rèn)識愛情的本質(zhì)認(rèn)識愛情在人生中的位置是建立正確愛情觀的基礎(chǔ)。大學(xué)時代 是奠定一個人自立于社會、培養(yǎng)一技之長的知識積累階段，同時也是成才的準(zhǔn)備期，大學(xué)身應(yīng)當(dāng)利用自己的“黃金時期”，把學(xué)習(xí)放在首要位置，正確處理好愛情與學(xué)業(yè)，只有使愛情和學(xué)業(yè)事業(yè)相結(jié)合，愛情才會有旺盛的持久的生命力。首先，要幫助大學(xué)生樹立遠大的理想和高度的責(zé)任心，鼓勵他們“學(xué)業(yè)在先，戀愛在后”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，引導(dǎo)他們把主要精力投入學(xué)業(yè)?！耙磺姓嬲齻ゴ蟮娜宋铮瑳]有一個 是因為愛情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。大學(xué)生是青年之中的佼佼者，志當(dāng)高遠，更 應(yīng)利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。其次，要教育大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。戀愛對象的挑選應(yīng)以共同的理想志趣做基礎(chǔ)，而不是為了滿足暫時的生理或心理需要，教育大學(xué)生正確處理好戀愛與學(xué)習(xí)、戀愛與集體、戀愛與道德等關(guān)系，進行以人格教育為基礎(chǔ)，以人性主義為指導(dǎo)的性教育，從責(zé)任、忠誠、貞操觀、羞恥感、自尊心、與異性交往的禮儀和行為規(guī)范教育等方面幫助學(xué)生樹立正確的戀 愛觀、婚姻觀、性價值觀、性道德觀，增強兩性關(guān)系的責(zé)任感，做到彼此間以誠相待，忠貞 專一，促使他們把戀愛化作激勵機制，督促自己進取向上，在公共場所出入注意遵守社會公 德不對他人的生活和公共生活產(chǎn)生不良影響。否則，有損于愛情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué) 生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。

（2）進行正確的性教育： 正確的認(rèn)識性知識是大學(xué)生正確認(rèn)識戀愛和婚姻的基礎(chǔ)。盡管不少學(xué)生覺得生殖與避孕的知識對他們而言非常必要，但是由于家庭的傳統(tǒng)教育、社會的世俗觀念、學(xué)校的相關(guān)規(guī)章和制 度等原因，他們更愿意用比較隱蔽的方式獲取這些知識。而對于不少自愿參與的敏感話題的講座，很多同學(xué)表示沒有勇氣參加，因此有必要以必修課的形式避免這種尷尬。大學(xué)要通過課堂和宣傳材料等讓大學(xué)生了解到更多的性知識，對大學(xué)生系統(tǒng)的介紹性知識進行成人教育，或者安排講座，要把性與道德、性與法律作為教育重點。對于正確的避孕知識和進行預(yù)防性病艾滋病知識教育也是必要的，使大學(xué)生知道性病的傳播途徑和危害，掌握防范知識和方法。

3.進行有效的心理咨詢，使大學(xué)生正確的處理感情挫折。首先，大學(xué)需要建立由德育工作者和心理專家組成的心理咨詢，并使之常態(tài)化，幫助大學(xué)生克服戀愛中出現(xiàn)的心理問題，提高其戀愛挫折的承受能力。思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)心理學(xué)，倫理學(xué)等學(xué)科的精華，高校的心理咨詢工作應(yīng)該包括與性有關(guān)的生理、心理、倫理道德法制的全面教育。其次，大學(xué)生心理咨詢要采取普遍教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合的教育方法，進行差異化性教育。在平時的工作中細心觀察，對于正常談戀愛的學(xué)生要給與理解和關(guān)懷，并教育引導(dǎo)學(xué)生 處理好各方面的關(guān)系，懂得把握愛情的尺度和分寸。對于出現(xiàn)問題的學(xué)生要高度重視，耐心 教育，平等溝通，幫助他們正確認(rèn)識問題，鼓勵他們科學(xué)的解決問題。在處理問題過程中，要對癥下藥、標(biāo)本兼治，根據(jù)他們的不同采取不同的教育方法，力求達到最好的教育效果。

三、研究成果

大學(xué)生戀愛觀與戀愛動機具有多樣性，不同性格、不同價值觀點的大學(xué)生可能表現(xiàn)不同的戀愛觀?？偨Y(jié)起來大學(xué)生戀愛觀和戀愛動機有以下幾種情況：

1、愛情驅(qū)動。雙方由于在學(xué)習(xí)和交往中彼此了解，友誼加深，逐步產(chǎn)生傾慕之情，這種愛情基礎(chǔ)比較牢固，雙方都非常珍惜，這種情況占38.7%。

2、排遣孤獨，尋求感情寄托。這種情況占18.9%，一方面，大學(xué)生遠離家鄉(xiāng)和父母，異地讀書，進入人生的“第二斷乳期”，于是很自然地將過去對父母、對家庭的依賴和親近轉(zhuǎn)為對異性的親近感，于是便想通過與異性交往來排遣孤獨，獲得精神慰藉，這種情況女生多于男生；另一方面，大學(xué)生相對中學(xué)生比較自由，學(xué)習(xí)負擔(dān)不是很重，自主支配的時間比較多，有的學(xué)生沒有明確的理想和目標(biāo)，精神比較空虛，于是想找一個戀愛對象來充實空虛的心靈，寄托自己感情，這種情況，男生多于女生。

3、虛榮心理。少數(shù)大學(xué)生談戀愛是由于虛榮心理，在他們看來，在大學(xué)里，能談上戀愛是一件令人羨慕的事，是一種本事和能力的象征；相反，沒有戀愛則是一種無能的表現(xiàn)。有些女大學(xué)生認(rèn)為有男生追求、愛慕、庇護，才表明自己有魅力，追的人越多，越感到自豪、榮耀。

4、婚姻心理。這種情況雖然比例不高，只占5.4%，但卻是大學(xué)生戀愛動機的一個方面。有的大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生純潔，文化品位比較高，容易交流和溝通，是理想的伴侶，而且在學(xué)校有比較大的選擇余地，一旦走上工作崗位，就比較難于找到大學(xué)生作為伴侶，因此必須抓緊在校的時間確定戀愛關(guān)系，解決后顧之憂；也有人認(rèn)為，現(xiàn)在少男少女中普遍存在早戀現(xiàn)象，如果不抓緊戀愛，就很難找到初戀對象。

5、功利心理。少數(shù)學(xué)生戀愛是出于功利考慮，如有的為了畢業(yè)后能夠留在大城市工作，就想通過與城市學(xué)生戀愛來實現(xiàn)自己的理想；有的為了能謀得一個好的工作單位，就千方百計與有家庭背景的大學(xué)生戀愛；極少數(shù)甚至想通過戀愛來達到吃穿玩的滿足。

6、好奇心驅(qū)使。大學(xué)生的性心理日趨成，對異性充滿著好奇，異性的容貌、體態(tài)、風(fēng)度、談吐、才能以及神秘感都對之產(chǎn)生很大的 吸引力，潛意識里都有一種渴望與異性接觸的沖動，正是這種心理，有些大學(xué)生產(chǎn)生了一種想親身體驗愛情的愿望。

7、被動接受。一些大學(xué)生主觀上雖沒有早戀的動機，但卻被對方愛慕，并窮追不舍，出于感激、感動、同情、照顧面子等各種心理，被動接受，這種情況女生多于男生。

大學(xué)生戀愛觀與戀愛動機多數(shù)是合理的，只有樹立正確的戀愛觀，確立正確的戀愛動機，才能把戀愛引入正確軌道。

四、研究存在的問題和下一步研究設(shè)想

（一）問題

1．我們沒有電腦，電腦都是借的 2．課程太滿，無法搜索資料 3．我們沒有戀愛經(jīng)驗，沒有深刻體會 4．我們不會寫研究綜述

（二）設(shè)想

1．戀愛與學(xué)習(xí)的沖突如何解決？ 2．當(dāng)愛情與親情，友情沖突時怎么辦？ 3．戀愛與高消費的矛盾怎么解決？

五、研究過程的體會和收獲

我們通過這次研究調(diào)查了解了大家戀愛的不同心理，讓我們對戀愛有了更深的認(rèn)識，對我們選擇配偶打下了基礎(chǔ)。

第二篇：大學(xué)生戀愛問題研究

大學(xué)生戀愛問題研究

摘要: 愛情是生活的調(diào)味劑，戀愛是大學(xué)生的必修課。有人說，在大學(xué)里不好好談一場戀愛就算虛度了四年的光陰。而現(xiàn)在的大學(xué)生確確實實也貫徹了這個信念，校園里隨處可見的情侶，便是最直接的證據(jù)。大學(xué)生普遍戀愛的確為校園生活添了更多的色彩，但同時也存在著更多的隱患，大學(xué)生因失戀而自殺的現(xiàn)象更是屢見不鮮，這就要求我們正確對待這個問題。本文正是針對大學(xué)生戀愛問題所作的一項研究，試圖從戀愛的原因，戀愛的利弊等方面來找尋引導(dǎo)正確戀愛的方法與途徑。

關(guān)鍵詞：戀愛問題 原因 利弊 引導(dǎo) 正文：

愛情是永恒的話題，也是大學(xué)校園的熱門話題。擺脫繁重的課業(yè)壓力，帶著青春熱血進入大學(xué)的大學(xué)生們，就像重新獲得自由的小鳥，自由飛翔。隨著時間的空虛與青春期的渴望，戀愛便成了大學(xué)生們的普遍狀態(tài)。而在我們這個小社會中各種問題也是層出不從，已引起了大眾的普遍關(guān)注。本人作為一個在校生，對周圍的同學(xué)以及學(xué)長學(xué)姐們做了簡單的訪談，得出以下總結(jié)。

一，大學(xué)生戀愛的動因

1，排解過多的時間帶來的空虛與寂寞。經(jīng)過繁忙的高中，大學(xué)課程的寬松一下子不能適應(yīng)，對于空閑下來的過多時間更是不知如何安排，感覺到莫名的空虛與寂寞，而戀愛正好可以占據(jù)這部分時間，同時使我們的生活變得更加的充實。

2，緩解孤身一人離家的不適感。

現(xiàn)在許多大學(xué)生都是剛剛離開父母，離開家鄉(xiāng)，剛到一個陌生的地方，陌生的人群，難免會有不適感，有一個人陪著度過這段時期，能夠有效地緩解這種不適感，感受到類似于家人的關(guān)心與疼愛（7）。

3，盲從心理在作祟。

許多大學(xué)生看到身邊的人都在談戀愛，自己便也想談了，也有的則是羨慕情侶們的浪漫，物質(zhì)生活，也有的是出于嫉妒，攀比的心理，促使他（她）們急于找尋自己的另一半，談一場令人欽羨的戀愛。二，大學(xué)生戀愛的益處

1，有利于大學(xué)生全面發(fā)展

從戀愛的最初說起，追女孩子也是需要花費頗多心思的，尤其是理工科的男生，在追女孩子的過程中難免要使出渾身解數(shù)，開闊自己的思維，施展浪漫情懷，改善理性思維（5）。而在這過程中，甜言蜜語是少不了的，鍛煉了男生和女生們的語言表達能力。而大學(xué)生的交往過程同時也是一個為對方付出的過程，站在對方的立場上為對方著想，慢慢的學(xué)習(xí)關(guān)心別人也是對我們現(xiàn)在絕大多數(shù)獨生子女的鍛煉。戀愛中和諧，愉快的交往氣氛有助于大學(xué)生自我情感的表達，尤其對于性格內(nèi)向的大學(xué)生來說更是一個突破和完善，同時增加大學(xué)生在社交方面的自信感（1）。所以說，積極健康的異性交往有利于提高大學(xué)生的交際能力，豐富日常生活，促進大學(xué)生身心健康發(fā)展。2，有利于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

大學(xué)中的每個人都是獨立的個體，兩個人在一起更能相互監(jiān)督與督促，一起上自習(xí)，增加學(xué)習(xí)的時間。若是兩個人都樹立正確的戀愛觀，對自己的未來做好規(guī)劃，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，全面發(fā)展自己，為兩個人畢業(yè)后還能在一起打下現(xiàn)實基礎(chǔ)，那么他們就能相互督促，更加注重學(xué)業(yè)與個人發(fā)展問題。所以說，積極健康的異性交往有利于大學(xué)生以戀愛為動力更好的學(xué)習(xí)，在平時的生活中更注重相互激勵，相互督促，以獲得更好的未來與發(fā)展。三，大學(xué)生戀愛的弊端 1，經(jīng)濟壓力沉重

大多數(shù)大學(xué)生都是沒有經(jīng)濟來源的，學(xué)費，生活費以及各項花銷都是由家里供給的。但虛榮攀比的心理在大學(xué)生中是非常普遍的，穿衣打扮不能比別人差，紀(jì)念日，節(jié)日等都要互送禮物，平時各項聚會也要出錢，花錢如流水，生活費月月遞增，讓家里不堪重負。2，荒廢學(xué)業(yè)

戀愛的男女可能不在一個班級，課程的設(shè)置當(dāng)讓也有所差別，而當(dāng)一方想要出去玩活著想讓人陪的時候，放棄的就是兩個人的課，有些男女寧愿請假外出旅游，也不愿在學(xué)校里上課，更甚者直接在宿舍睡覺來逃課，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生上課的出勤率明顯下降。3，引發(fā)心理問題

現(xiàn)在的大學(xué)生一般都是溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷過什么風(fēng)雨，經(jīng)不起一點點的挫折與打 擊，往往出現(xiàn)各種問題。失戀男女有些因為投入過深，付出太大，而不能接受對方的背叛或者分手，有些整天酗酒麻痹自己，有些打架斗毆，有些郁郁不得志，虛度時間，更有些直接想不開尋了短見（6）。

4，樂趣為主，不夠投入，浪費感情 詢問周圍熱戀中的朋友，有沒有想過畢業(yè)后兩個人繼續(xù)在一起，多數(shù)人的回答是否定的。這也正是許多人的想法，大學(xué)中的戀愛只是為了讓自己高興，不合則分，追求的更多的是一種激情與浪漫，沒有對以后進行什么規(guī)劃，有些則是因為民族，家庭，距離等原因而分手（2），所謂的“大四畢業(yè)季即是分手季”也不是沒有道理的。5，淡化朋友間的友誼

兩個人的相處，感情的促進是需要時間來培養(yǎng)的，然而兩個人在一起的時間多了，與朋友們的相處時間便會不自覺的減少了，有些人更是不熄燈不回宿舍，朋友們見不到人影，何來感情一說？

6，破壞了美好愛情和幸福生活的基礎(chǔ)

任何功利主義的私念都是對這種美好感情的褻瀆，也破壞了戀愛者獲得美好愛情和幸福生活的基礎(chǔ)。建立在“實用”主義基礎(chǔ)之上的“功利性”愛情是不會牢固和長久的，任何風(fēng)吹草動和人生突來的變故都會使之頃刻間崩塌。而且，戀愛觀其實也是一個人世界觀、人生觀、價值觀的折射，戀愛中的投機取巧對大學(xué)生的身心健康成長極為不利。四，加強對大學(xué)生戀愛問題的正確引導(dǎo)

1，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，正確處理戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系 現(xiàn)在很多同學(xué)分不清戀愛與學(xué)業(yè)的主次關(guān)系，認(rèn)為學(xué)業(yè)應(yīng)為戀愛讓路，導(dǎo)致現(xiàn)在的逃課現(xiàn)象十分普遍。學(xué)校應(yīng)加強這方面的教育，積極開展各種講座，讓大學(xué)生分清主次關(guān)系，以學(xué)業(yè)為主，了解大學(xué)階段對以后的發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展道路的重要性，好好學(xué)習(xí)，為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

2，積極開展各項活動，充實大學(xué)生活

許多大學(xué)生都是因為閑暇時間太多不知如何利用，而選擇談戀愛。的確，現(xiàn)在的大學(xué)生活課堂不再是唯一的講臺，學(xué)生的時間也就空了下來，而學(xué)校有責(zé)任使學(xué)生的課余生活更加的充實（4）。學(xué)校應(yīng)積極發(fā)展各種社團，并有效地組織起來開展各種健康向上吸引力強的文體活動，不但可以使大學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，也可以為學(xué)生提供展示自己的機會，為以后走向工作崗位打下基礎(chǔ)。3，開展心理健康教育和心理咨詢工作，引導(dǎo)樹立正確的戀愛心理

處于青春期的我們，性格比較沖動，經(jīng)歷也不多，容易受到各種誘惑。學(xué)校應(yīng)該成立大學(xué)生心理咨詢室，廣泛開展戀愛心理指導(dǎo)工作及心理咨詢活動，為處于戀愛困惑期的學(xué)生及時提供幫助，及時改正他們的錯誤傾向。另一方面，學(xué)校也應(yīng)該加強學(xué)校講師的心理輔導(dǎo)能力，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生有種種錯誤傾向時能及時糾正（8）。

4，切實加強大學(xué)生的性健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識“性” 現(xiàn)在在學(xué)校外面租房子同居的大學(xué)生越來越多，處于青春期具有性意識的我們也會產(chǎn)生莫名的沖動，可能引發(fā)種種不良后果。只有直面大學(xué)生的戀愛問題，正確地加以引導(dǎo)，才能妥善處理好愛情與學(xué)業(yè)、愛情與友誼、愛情與婚姻的相互關(guān)系，理智而健康地面對愛情和自己的未來（3）。

5，樹立正確的消費觀，體諒家人辛苦

大學(xué)校園里的攀比之風(fēng)越來越盛，許多同學(xué)花錢如流水，不能體諒家人掙錢的辛苦。作為一個“無產(chǎn)階級”沒有經(jīng)濟來源“寄生蟲”的我們，在攀比時先想一想父母的辛苦，為女（男）朋友買禮物時先想一想有沒有需要，出去參加各種聚會時先想一想有沒有必要，這樣就能節(jié)省很多不必要的開銷，為父母減輕一點壓力。

當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀有些是積極健康的，也有些是偏頗錯誤的，作為個人，我們應(yīng)該在學(xué)校與老師的引導(dǎo)下樹立正確的愛情觀，對于戀愛過程中出現(xiàn)的各種問題應(yīng)采取理性的做法，切記沖動，以免造成不可避免的后果，對于錯誤的行為及想法應(yīng)及時改正或遏制。理性戀愛，在理性中尋求愛情的溫馨與浪漫，走好大學(xué)中的戀愛道路。

參考文獻：

1，張曉萍

《解決大學(xué)生戀愛問題的探討》

2，董曉璐.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與思考［J］.茂名學(xué)院學(xué)報，2006（4）

3，武俊青、趙鵬飛、盧紅等.生殖健康社會科學(xué)研究進展［M］.北京：中國人口出版社，1996

4，徐長華，劉平，張紅峻

《大學(xué)生戀愛問題研究》

《中國高教研究》1986年04期 5，《關(guān)于大學(xué)生戀愛問題的調(diào)研報告》

6，王美瑣 李俊杰

《大學(xué)生戀愛與心理健康問題研究》

《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2011年25期

7，尚洪娟 《大學(xué)生戀愛問題初探》

《才智》2012年07期

8，馬艷玲 《大學(xué)生問題戀愛心理探析》中國大學(xué)生就業(yè) 2008年04期 9，沙蓮香 《社會心理學(xué)》（第三版）中國人民大學(xué)出版社 10，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2013年修訂版）

第三篇：大學(xué)生戀愛問題研究

大學(xué)生戀愛問題研究

【摘 要】

愛情是永恒的話題，是大學(xué)校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒有了學(xué)業(yè)的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是，由于大學(xué)這個特殊的社會環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的困擾。

研究大學(xué)生戀愛心理特點具有非常重要的現(xiàn)實意義，因此，我們這次主要以調(diào)查問卷的形式，輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段，重點調(diào)查了西安理工大學(xué)大學(xué)生戀愛的相關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)了一系列問題，并提出了相關(guān)的解決方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生戀愛，存在問題，原因，解決對策

【作者】邱鵬徐星刁三維

【正文】

一、總概

戀愛現(xiàn)象在大學(xué)校園里已經(jīng)是一個普遍的現(xiàn)象。在我們的 問卷中“你正在戀愛嗎？”這一個問題上，“正在戀愛”的占35%，“從前從未戀愛過”的占43.3%。而且我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對待戀愛的態(tài)度是開放的，在“你覺得在大學(xué)里談戀愛對雙方的影響”這一問題的回答上，認(rèn)為“弊大于利”的只占5%。誠然，戀愛對大學(xué)生心理成熟有很大的促進作用：首先戀愛是青年釋放性能量的重要途徑；其次，戀愛有助于大學(xué)生發(fā)展健康的自我概念；在次，戀愛有助于大學(xué)生個性的完善。但是，在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)上戀愛存在許多誤區(qū)，這些誤區(qū)產(chǎn)生了眾多消極影響，極大地危害了大學(xué)生身心健康。

二、存在問題及解決對策

1、戀愛行為的不成熟性

在校大學(xué)生，特別是低年級大學(xué)生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，根據(jù)我們問卷“你選擇你的戀人的因素”這一調(diào)查，結(jié)果顯示如下:

這說明西安理工大學(xué)的大學(xué)生戀愛選擇因素總體上來說還是較為健康的。但是不可否認(rèn)，以“感覺”、“外貌”這類為主要選擇因素的同學(xué)仍占一定比例，這說明我校學(xué)生戀愛中重“形式”輕“內(nèi)容”的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。

另外，在“你對‘不問天長地久，只求曾經(jīng)擁有’的戀愛態(tài)度的看法”這一問題上，“反對”的只占41.6%，而持“贊同”及“無所謂”態(tài)度的卻占了58.4%。在“你覺得戀愛與婚姻掛鉤嗎？”這一問題上，認(rèn)為戀愛與婚姻不能等同的竟然高達80%。這說明，我校學(xué)生在戀愛行為上往往只注重過程而輕視結(jié)果。大部分學(xué)生并沒有把戀愛與婚姻聯(lián)系起來，戀愛僅僅是為了現(xiàn)在的戀愛，至于以后怎樣發(fā)展很少甚至并沒有考慮，在校是戀人關(guān)系，畢業(yè)之后各奔東西，互不相欠。這種情況極易導(dǎo)致違背社會公德行為的發(fā)生，不能不引起我們的高度重視。

因此，針對這種“不成熟性”的行為，建議我們的大學(xué)生在一下兩個方面加強努力：

①樹立正確的戀愛觀，提倡志同道合的愛情。在戀人的選擇方面，最重要的應(yīng)該是志同道合，即在事業(yè)、理想、生活追求、品德、性情等方面大體一致，這樣才會在未來的生活中樹立共同目標(biāo)，在共同努力中收獲和諧的愛情。

②懂得愛情意味著責(zé)任。責(zé)任是戀愛的基石，大學(xué)生戀愛不能有短視行為，要懂得為對方負責(zé)，充分考慮兩個人在一起的可能性，多為將來打算。責(zé)任體現(xiàn)著一個人道德修養(yǎng)，為對方

負責(zé)任，才說愛情的真諦。

2、戀愛動機的片面性

在“你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動機是？”這一問題，統(tǒng)計結(jié)果如下：

“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占77%，“彌補內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”占10%，“滿

足好奇心”占8.3%。這說明我校大學(xué)生在戀愛動機方面是比較健康的，但仍有不少人抱有

尋求精神寄托和滿足好奇心的不良心理。經(jīng)過我們的分析，認(rèn)為原因有二：一是大學(xué)生仍然

處于心理成長時期，自尊心過強，在與同學(xué)交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖；

二是因為不少人考入大學(xué)后失去明確的奮斗目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動力，感到生活乏味。在這種

前提下產(chǎn)生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛

情“會隨之結(jié)束，這勢必給自己，同時也給對方帶來痛苦與不幸。

為此，為了改善這種狀況，我們建議：

①正確了解戀愛與愛情，明白愛情即意味著責(zé)任，不能因為自己的一時心理因素為不負責(zé)任

地戀愛

②擴大交際圈，交一些知心朋友。尤其是新生，這樣可以緩解心理壓力，當(dāng)心情煩躁或者壓

抑時，可以向他們傾訴，有利于平靜心情，使自己更加理智。

③樹立遠大的人更加標(biāo)。這樣可以使自己的生活更加充實，大大減少生活中的寂寞感，充分

投入到學(xué)習(xí)中，而且還會找到真正志同道合的伴侶，使愛情更加理想。

3、對性問題的困惑

中國傳統(tǒng)文化及倫理道德觀念雖對大學(xué)生影響較深，但是國外“性自由”、“性解放”等思想

觀念也逐步影響大學(xué)生，使大學(xué)生在理智與感情面前不知所措。在“你能接受婚前性行為

嗎？”的問卷調(diào)查結(jié)果中，“絕對不能”占31.7%，“別人可以，自己不行”占25%，“ 不

清楚，視情況而定”占40%，“完全可以，沒什么大不了的”占3.3%。而網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果卻

分別是：4%、8%、55%、33%。這充分顯示在我校及其他大學(xué)生中，對婚前性行為具有

較大的迷惑與徘徊。

經(jīng)研究及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，熱戀中大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的原因有一下幾點：

①沐浴愛河，情不自禁。大學(xué)生心心理及生理都已走向成熟，再加之年青人的沖動，很容易

偷吃禁果。

②為了牢固戀愛關(guān)系。為了了解自己所愛的人而發(fā)生性關(guān)系，也是一種情不自禁的表現(xiàn)。愛

情往往可以在性愛中得到升華。肌膚相親，兩個人同時會體驗到水乳交融的親密和愉悅，從

而感到更需要對方。

③好奇心所致。好奇心是萬事活動的源頭，對異性的好奇及對性的好奇，促使大學(xué)生希望用

實際活動來體驗及實踐一下。

④希望與對方結(jié)婚。這種情況多發(fā)生在對未來很有把握的人身上，他們相信可以通過彼此以

身相許來達成一種責(zé)任的共識，這就是社會上很流行的“試婚”。

但是，愛情是圣潔的，并不需要在婚前迫切確立性關(guān)系，為了對對方的愛負責(zé)。當(dāng)代大學(xué)生

應(yīng)該放棄許多自己的欲望和及時行樂的思想，使彼此在愛和信任中成長，在婚姻的祝福中享

受永遠相愛。所以必須用理智來平息熱戀中的性沖動。重要的是應(yīng)該掌握以下幾方面：

①正確認(rèn)識權(quán)利和責(zé)任。性成熟后有滿足性欲的權(quán)利，但不要忘記隨之而來的社會和家庭責(zé)

任。年輕女性要履行為人妻母的責(zé)任，年輕男性要履行為人夫父的責(zé)任，大學(xué)生階段顯然不

可能承擔(dān)這些義務(wù)和責(zé)任。

②培養(yǎng)兩性正常的交往。事實說明，異性間的神秘感和好奇心是由于男女青年雙方缺乏共

同參加豐富多彩的社交活動所引起的，有了健康的社會交往，會有更強的社會適應(yīng)能力，就

可以解除男女之間交往必然發(fā)展到性行為的錯誤觀念。

③性觀念的升華。文明社會中性活動不再僅僅是個人的行為，而且具有更豐富的社會內(nèi)容。

性是構(gòu)成人類精神文明和精神需要的一部分，已經(jīng)滲透交融到工作、讀書、運動等領(lǐng)域，這

就是性的升華作用。如果把性僅僅看成需要的滿足，就會使人類退化到動物領(lǐng)域。

④學(xué)好包括性生理、性心理、性衛(wèi)生、性道德等在內(nèi)的性知識。養(yǎng)成一種良好的性適應(yīng)和性

控制能力，防止在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中杯某些錯誤觀念左右，做出違反社會規(guī)范的越軌行為。

4、情感依賴較重，承受能力較弱。

在“你認(rèn)為你的愛情面臨的最大問題是什么？”問題上，結(jié)果顯示如圖所示：

圖表顯示，大學(xué)生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點。這些問題極易導(dǎo)致戀愛破產(chǎn)。

我們的大學(xué)生很多都是獨生子女，心理比較脆弱，戀愛一旦受挫，有的失去信心，有的放棄

對美好愛情的追求，有的從此一蹶不振，認(rèn)為生活中的一切都失去了意義?？上驳氖窃凇叭?/p>

果當(dāng)你的愛情失敗之后，你的做法是什么？”一題中，結(jié)果顯示61.7%會“不成戀人成朋友”，31.7%會“發(fā)奮學(xué)習(xí)，驅(qū)散失戀痛苦”，然而仍有5%的表示會“再找一個，撫平創(chuàng)傷”這種

做法。雖然總體情況是好的，但仍有“再找一個”這樣不理智的行為。另外，“發(fā)奮學(xué)習(xí)”

雖是一個較好的排遣方法，但是否只是暫時掩蓋，將來會不會出現(xiàn)問題也是個未知數(shù)。因此，解決好大學(xué)生戀愛受挫問題仍然任重而道遠。

我們通過調(diào)查研究，總結(jié)出幾個應(yīng)對大學(xué)生戀愛受挫的方案，供大學(xué)生參考:

其一，不妨靜下心來分析一下失戀的原因。找出失戀的原因至少可以讓你在理智上能夠接受

這個事實，不能只看到失敗，更要看到失敗的真正意義，最起碼可以為下次戀愛提供 借鑒。

其二，失戀后應(yīng)采取一些切實有效的辦法來減輕這種痛苦?？梢哉乙粋€要好的朋友，把心中

積聚的憂傷全說出來，心情會輕松不少。同時不要封閉自己，生活中還有很多別的女性，以

前沉浸于戀愛可能忽略了她們的存在，現(xiàn)在可以試著將自己的感情轉(zhuǎn)移一下。

其三，坦然面對挫折。我們必須理智地接受“得失互濟”的觀念，應(yīng)該知道，世界上有很多

事，是不能盡如人意的。同時，我們個人的力量也是有限的，所以，一旦某件事情已成定局，暫時無法改變時，應(yīng)該揮揮手，把它輕輕放在一邊。

其四，積極尋找自身優(yōu)點。失戀不是一種恥辱，更不是無能的體現(xiàn)。尋找自身的優(yōu)點可以增

強自信心，確認(rèn)自己的人生價值，盡快從失戀的陰影中走出來。另外，還可以把精力轉(zhuǎn)移到

你的優(yōu)點和愛好方面，如打籃球、唱歌等。

5.畸形戀愛心理普遍存在。由于大學(xué)生的婚戀觀尚未完全形成，無論是社會經(jīng)驗還是個人閱

歷都比較缺乏，加上社會大變革的潮流沖擊以及外來思潮的不斷滲透，由此交織碰撞出多元

化的戀愛價值取向，其中難免有個別大學(xué)生痛苦地掙扎在畸形戀的旋渦中難以自拔。在“你

經(jīng)歷過以下哪種類型的戀愛”這一問題統(tǒng)計中，出現(xiàn)以下結(jié)果：

圖表顯示，“暗戀”存在最為普遍，其次是“三角戀”和“網(wǎng)戀”。這說明我?；螒賽郜F(xiàn)象

已比較嚴(yán)重。下面將針對幾個重點存在問題加以闡述。

（1）暗戀。暗戀又稱單戀，具體分為三種情況。第一種是曾經(jīng)熱戀的情侶因某種原因，一

方感情發(fā)生變故，而另一方仍留戀舊情，希望對方回心轉(zhuǎn)意；第二種是得不到回報的單向戀，就是一方已向另一方表達了自己的愛慕之情，卻沒有被對方所接受，但仍然擺脫不了這種感

情的糾纏，希望通過種種努力來爭取對方的愛心；第三種是對方毫無察覺，而自己已深深愛

上了，但又羞于表達。

暗戀固然能體驗到一種快樂，但更多的感受是痛苦。那么如何走出暗戀的誤區(qū)呢？

第一，主動了解對方的態(tài)度。鐘情的一方應(yīng)主動采取行動了解對方的一些重要情況和對方對

你的態(tài)度。弄清楚這些情況后再根據(jù)可能性大小來做決定。

第二，勇敢地向?qū)Ψ角髳邸Ｅc其讓這種相思之苦放在心中煎熬，還不如通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)?/p>

方表明心跡。

第三，自我解脫，激流勇退。一旦真的被拒絕，雖然痛苦，但也值得慶幸，俗話說“長痛不

如短痛”，愛情是雙方感情的付出，知道了對方不愛你，如果還繼續(xù)單相思的話，與其說是

癡情，還不如說是心理不健康。

第四，及時釋放郁積的能量。你可以經(jīng)常與好友交流，或許能從他們那里得到啟發(fā)和點撥，不至于長時間悶在心里，產(chǎn)生一些不正確的畸形念頭。如果找不到可以信任的伙伴，還可以

求助于心理輔導(dǎo)老師。

第五，不要盲目再次戀愛。為了擺脫單相思之苦，而尋求一個自己不愛的異性相愛，這種做

法只能在短時間內(nèi)起作用，慢慢會被另一種痛苦折磨。

（2）三角戀。三角戀是指一個女子（男子）同時與兩個男子（女子）建立戀愛關(guān)系。造成三角戀的原因是多方面的。第一，難以抉擇，大學(xué)生心理上未完全成熟，無論放棄哪一個都

覺得割舍不下，隨著時間的推移，以至于越發(fā)難以決定誰去誰留；第二，愛情動機不純。有的大學(xué)生認(rèn)為戀愛是大學(xué)生活必不可少的內(nèi)容，但感到一開始就確定一個，成功率未免太小，于是自作聰明，抱著“廣種薄收”的動機，到處留情；第三，虛榮心理作怪，利用多腳戀愛，顯示身價不凡；第四，貪婪心理作梗，“吃著碗里的，瞅著鍋里的”；第五，玩弄異性感情。

三角戀愛貽害無窮，不但會影響到同學(xué)之間的團結(jié)，引發(fā)惡性事件，更 不會對自己的愛情

有什么好處。若已陷入三角戀糾葛，那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。

第一，魚與熊掌，不可兼得。三角戀的中心人物常想如果能將兩個人的長處合二為一就好了，只可惜不可能。魚與熊掌只可選其一，是無法回避的結(jié)果。我們不應(yīng)該要求愛人成為心中理

想的形象，而應(yīng)在于兩人之間的心靈相通。

第二，比較權(quán)衡，果斷抉擇。如果你處于三角戀關(guān)系中，同時愛著兩個人，那么你首先要做的是比較、權(quán)衡、然后果斷抉擇。當(dāng)你選定了其中的一位，從此就必須將全部的愛情獻給他

（她），而對另一位則必須忍痛割愛，明確中斷戀愛關(guān)系，切不可藕斷絲連。在必要的交往

中，言談舉止要有分寸，不能顯得過分親近。

第三，理智自控，和平解決。一般情況下，當(dāng)三角戀的兩個副角知道事實真相后，絕不會善

罷甘休，嫉妒心理可能促使其發(fā)生過激的行為。明智的方法是彼此之間不要發(fā)生正面沖突，因為副角們都屬于受害者，關(guān)鍵是主角的態(tài)度，與主角理論并心平氣和解決，才是正道。另

外，作為其中一個競爭者，無論成功或失敗，都應(yīng)豁達大度，不應(yīng)粗魯無禮。

第四，當(dāng)進則進，當(dāng)退則退。如果你的人品、學(xué)識、能力還不及對手，這是就應(yīng)該有犧牲精

神。要學(xué)會正確的自我評價，一旦發(fā)現(xiàn)自己處于劣勢，應(yīng)趕快懸崖勒馬，退出漩渦，這并不

是無能，而是明智。

第五，曉之以理，動之以情。首先必須好言好語，好心好意的做主角的思想工作。客觀、全

面地分析目前狀況的根源、矛盾的焦點及危害，使之認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生一種恐

懼感和責(zé)任感。切忌感情用事，與主角鬧矛盾甚至一刀兩斷。

（3）網(wǎng)戀。近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多得人開始上網(wǎng)。不少青年在在網(wǎng)上認(rèn)識

了談得投機的異性朋友，就如癡如醉的泡在網(wǎng)上，開始了他們“兩情一線牽”的網(wǎng)上戀愛。

我校網(wǎng)戀所占比重較低，但網(wǎng)絡(luò)作為新事物，具有發(fā)展性，因此網(wǎng)戀問題不可小看。

據(jù)我們研究，網(wǎng)戀的存在有如下幾個原因。首先，在生活壓力日益加重的現(xiàn)代社會，人們渴

望宣泄自己的情感，而網(wǎng)絡(luò)恰恰提供了這樣一個寬松的環(huán)境。由于不用彼此面對，一向含蓄

內(nèi)斂的人們可以更加大膽熱烈的表達愛情。其次，網(wǎng)上愛情似乎更符合人們對浪漫愛情的向

往。與現(xiàn)實生活中的愛情相比，網(wǎng)戀不需要考慮房子、收入、家庭背景等現(xiàn)實因素。

然而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的、與現(xiàn)實隔離世界，我們應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)交流只是人們交

流的一個新手段，但絕不能代替現(xiàn)實生活。網(wǎng)友們應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，不要沉溺于網(wǎng)上

虛擬的境界，合理把握虛擬網(wǎng)絡(luò)在顯示生活中的比重，以一顆平常心對待網(wǎng)上的朋友，讓愛

情從網(wǎng)戀走向現(xiàn)實。

以上就是我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校戀愛存在的問題，以及經(jīng)過研究學(xué)習(xí)提出的解決方案。

【致謝】在本課題研究和論文寫作中，在張萌物教授的指導(dǎo)下，刁三維在撰寫、邱鵬在審稿

及修改、徐星在意見建議、校圖書館在提供有關(guān)資料方面做出了巨大努力及貢獻，在此表示

衷心的感謝。

【參考文獻】

《大學(xué)心理健康教育》，王群，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005

《大學(xué)生心理健康》，賈曉明，北京：北京理工大學(xué)出版社，2005

《大學(xué)生心理健康教程》，伍自強，武漢：華中科技大學(xué)出版社，2004

《大學(xué)生心理健康教育》，朱寶萍，西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2007

《大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)》，鄒彬，長沙：湖南大學(xué)出版社，2005

《大學(xué)生心理健康與咨詢》，鄭涌，黃希庭，北京：高等教育出版社，2007

《大學(xué)生戀愛心理》，陶國富等，上海：華東理工大學(xué)出版社，2002

《大學(xué)生心理健康教育與能力培養(yǎng)》，高雅杰，北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版

社，2008

【附件】《大學(xué)生戀愛調(diào)查表》附后

大學(xué)生戀愛調(diào)查表

同學(xué)你好,麻煩你現(xiàn)在做一份關(guān)于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查問卷,請你花幾分鐘的時間如實填上以

下信息,謝謝你的合作!

你的基本信息：性別:年齡: ____年級：

1、你正在戀愛嗎?

A、正在戀愛中B、沒有戀愛

2、請你用排序法來標(biāo)明你選擇你的戀人的因素

A、外貌B、學(xué)歷C、人品D、地位E、金錢F、性格G、感覺H、星

座

3、你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動機是？

A、看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子，滿足虛榮心

B、彌補內(nèi)心空虛，尋找精神寄托

C、對方追求激烈，自己不好意思拒絕

D、彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引

E、滿足好奇心

4、就大學(xué)生談戀愛對自身的影響，你怎么看？

A、戀愛令學(xué)習(xí)、生活更有動力B、分散精力、浪費時間、成績下降

C、只有“兩人”的世界，脫離集體D、影響正常的同學(xué)交往E、因人

而異

5、你對 “不問天長地久，但求曾經(jīng)擁有”的戀愛態(tài)度的看法是

A、贊同B、反對C、無所謂

6、你覺得戀愛對戀愛雙方的影響

A、利大于弊B、弊大于利C、利弊相當(dāng)

7、你覺得在大學(xué)里談戀愛與婚姻的關(guān)系掛鉤嗎?

A、戀愛與婚姻二者不能等同B、婚姻可以沒有戀愛C、戀愛必然走向婚

姻

8、如果當(dāng)戀愛失敗時，你的做法會是？

A、不成戀人成朋友B、發(fā)奮學(xué)習(xí)，驅(qū)散失戀痛苦

C、再找一個，撫平創(chuàng)傷D、報復(fù)對方E、悲觀厭世

9、你能接受婚前性行為嗎？

A、絕對不能B、別人可以，自己不行

C、不清楚，視情況而定D、完全可以，沒什么大不了的10、你父母對大學(xué)愛情的態(tài)度是

A、強烈反對B、不贊成C、無所謂D、支持

11、你認(rèn)為你的愛情面臨的最大問題是什么？（可多選）

A、雙方長久生厭B、太過熟悉，喪失激情C、畢業(yè)后各奔東西，難在一起D、面臨較大經(jīng)濟壓力E、面臨家人朋友等各方壓力F、影響學(xué)習(xí)，精力不夠G、其它：

12、你經(jīng)歷過以下哪種類型的戀愛？（可多選）

A、暗戀B、三角戀C、網(wǎng)戀D、師生戀E、同性

戀

13、你以往的戀愛周期是

A、從未戀愛過B、半年以下C、半年到一年D、一年到兩年E、兩年

以上

14、如果你對大學(xué)生戀愛有什么看法，或有什么想法想表達，請寫在下面。

15、我的五條戀人標(biāo)準(zhǔn)：

感謝大家花費寶貴時間填寫完這份問卷！

第四篇：入黨積極分子 入黨動機研究

新時期大學(xué)生入黨動機調(diào)查分析

文學(xué)院英語101葉旭艷

摘要：當(dāng)前高校大學(xué)生入黨動機存在多元化的傾向，高校對于入黨積極分子的教育和管理還存在許多問題，針對這些問題，高校應(yīng)積極改進黨員發(fā)展管理機制、有針對性地開展入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，并提高入黨積極分子的整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：入黨動機 大學(xué)生 分析 對策

新時期，大學(xué)生黨員隊伍不斷在壯大，入黨熱已然成為高校的熱點關(guān)注問題。有數(shù)據(jù)表明，地方高校大學(xué)生遞交入黨申請書的比率達到70%以上；黨員發(fā)展率達到15%~20%；畢業(yè)班大學(xué)生入黨率則更高達30%~40%以上。然而我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的入黨動機呈現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化。在問及學(xué)生動機時，學(xué)生多呈現(xiàn)入黨動機不明的現(xiàn)象，大多人說，是父母的意愿希望在大學(xué)期間把黨給入了，更有一些畸形的入黨觀，把入黨看成大學(xué)期間唯一的任務(wù)，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)可以不搞，社會實踐可以不參加，一心只要如黨，而為什么入黨卻又不得而知。入黨動機作為一種內(nèi)在的思想動力支配著人在入黨過程中思想和行為上的發(fā)展，因此在學(xué)生黨員發(fā)展過程中需把入黨動機作為先決條件，做好大學(xué)生入黨動機的分析和教育。這樣有利于把好大學(xué)生入黨關(guān)、保持黨員隊伍的純潔性。

正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力。一般來說，應(yīng)注意這樣幾個問題：

第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。

1、一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對上述問題有更明顯和深刻的認(rèn)識。

2、事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識，他的入黨動機才會端正。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主內(nèi)容的學(xué)習(xí)，包括黨的理想、宗旨的學(xué)習(xí)，黨的綱領(lǐng)和社會主義初級階段基本路線，馬列主義、毛澤

東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，黨員義務(wù)和權(quán)利的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極作用。例如，有些農(nóng)民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富起來。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過學(xué)習(xí)，逐步懂得了不僅自己要富裕，還要幫助周圍群眾共同致富，懂得了現(xiàn)在的努力就是為著將來實現(xiàn)共產(chǎn)主義，要為建設(shè)社會主義的新農(nóng)村而努力奮斗。這種變化，就是我們常說的把樸素的、感性的認(rèn)識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎(chǔ)。

第二、通過實踐不斷端正入黨動機。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，人們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中作出積極貢獻，來體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨；以吃苦在前，享受在后的實際行動，來體會為共產(chǎn)主義犧牲一切的高尚情操；通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的，來投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時間活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，強化正確的入黨動機。（例如稅務(wù)）

第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復(fù)雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實踐鍛煉和自我改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。前面講過不正確或不完全正確的入黨動機，表現(xiàn)是多種多樣的，這里著重剖析其中的三種：第一種是覺得當(dāng)黨員光榮而要求入黨。當(dāng)一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻緊密聯(lián)系在一起的。如果一個人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)做艱苦的 工作，那是同共產(chǎn)黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請，并沒有認(rèn)真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應(yīng)當(dāng)肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現(xiàn)。但是，一個人要求入黨，應(yīng)該有堅實的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負的歷史責(zé)任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎(chǔ)，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風(fēng)浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內(nèi)撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執(zhí)政的條件下，有些同志入黨后擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，受到黨和人民的重用和提

拔。但是，這種重用和提拔，只意味著黨員要擔(dān)負起更重大的責(zé)任，更好的為人民服務(wù)，而決不意味著黨員擔(dān)任了某種職務(wù)，或有了某種權(quán)利，就可以謀取私利。任何以權(quán)謀私的行為，都是當(dāng)黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公，執(zhí)政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內(nèi)撈好處念頭的同志，應(yīng)當(dāng)自覺克服私心雜念，真正樹立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內(nèi)勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

參考文獻:

1：《赤子》陳霞2012，4,20

2：杜曉敏 社會縱橫2012第一期

第五篇：大學(xué)生戀愛問題及對策研究

大學(xué)生戀愛問題及對策研究

劉 軍 陳少平

摘 要：高校校園里的大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍并且呈現(xiàn)出一些新的特征，與傳統(tǒng)的戀愛觀有很大的區(qū)別。分析當(dāng)前大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀形成的原因，并針 對具體的原因提出相應(yīng)的解決對策，對于大學(xué)生正確戀愛觀的形成意義很大，也有利于高校進一步做好學(xué)生管理工作。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛；問題；對策 中圖分類號：G645 作者簡介：劉軍（1991-），女，山東聊城人，福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究生，研究方向：高校思想政治教育；陳少平（1957-），男，福建福州人，福州大學(xué)黨委副書記，研究員、碩士生導(dǎo)師，研究方向：高校思想政治教育。（福建 福州 350108）

當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)象比較普遍，他們雖然在生理方面基本成熟，但是由于還未涉足社會，一直都是生活在校園這個象牙塔里，對愛情、婚姻方面的觀念看法還不成熟。所以在戀愛過程中也不會很好的處理由于感情問題帶來的困擾，進而影響其正常的學(xué)習(xí)和生活，因此，只有了解了當(dāng)前大學(xué)生戀愛中的特點以及存在的問題。進而找到正確的方式來引導(dǎo)學(xué)生正確戀愛觀的形成，具有重要意義

一、大學(xué)生戀愛的特點

1、戀愛觀念開放化

傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞, 社會群體道德觀的變化都在一定程度上影響著大學(xué)生戀愛觀的正確與否。很大一部分大學(xué)生認(rèn)為, 自己的心理、生理和思想觀念已經(jīng)相對成熟, 表現(xiàn)出對戀愛的渴望。另一方面受西方思想文化和社會上影視娛樂“性愛”文化泛濫的影響, 校園內(nèi)的學(xué)子心靈不再“寧靜”, 他們敢于轟轟烈烈, 認(rèn)可一見鐘情, 更推崇“不求天長地久, 但求曾經(jīng)擁有”。上學(xué)期末，我校發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)眾戀愛表白行為，造成一定影響，針對這一現(xiàn)象,我校針對大一到大四學(xué)生家長（大二大三為主）對子女婚戀態(tài)度做了一次調(diào)查。調(diào)查顯示，當(dāng)被問及“您對子女在大學(xué)期間戀愛持贊成還是反對態(tài)度？”這一問題時，有56%的家長選擇了順其自然，29%的家長選了了支持，僅15%左右的家長選擇了反對。這說明了作為新時代的父母，相當(dāng)多的家長們已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，對孩子在大學(xué)期間的戀愛行為采取了贊成或是中立態(tài)度。家長觀念的轉(zhuǎn)變也在一定程度上影響著學(xué)生的戀愛觀念。

2、戀愛目的多樣化

高校為大學(xué)生的戀愛提供了一個輕松，優(yōu)美的環(huán)境條件。再加上大學(xué)生正值青春的美好年華。所以在特定的環(huán)境和年齡階段，大學(xué)生戀愛也成為了必然的產(chǎn)物。調(diào)查顯示大學(xué)生單純因為追求一段美好的感情而戀愛的還占不到一半，但是因其他的因素，如“排解寂寞”、“尋求刺激”、“體現(xiàn)個人魅力”等因素的占大多數(shù)。而正是因為這些目的，使得現(xiàn)在的大學(xué)生戀愛變得越來越復(fù)雜，出現(xiàn)的問題也越來越多，大學(xué)生的戀愛心理復(fù)雜化，多樣化。由此可以看出，雖然當(dāng)前大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象比較普遍，但是很大部分的學(xué)生還是把戀愛當(dāng)做是一種嘗試、體驗和消遣。

3、戀愛行為公開化

隨著教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的頒布實施,在校大學(xué)生談戀愛得到了認(rèn)可和寬容, 使得大學(xué)生戀愛不再是神秘不可見諸于世的事情, 而是大大方方的展現(xiàn)在公共眼中，成雙成對的學(xué)生情侶活動在校園的各個角落,自習(xí)室、食堂、人工湖??隨處可見一對對的學(xué)生情侶。他們不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾擁抱甚至親吻, 成為大學(xué)校園一道獨特的風(fēng)景線。不僅如此，許多高校近幾年也頻頻掀起求愛門的熱潮，在我校上學(xué)期對家長關(guān)于子女婚戀態(tài)度的調(diào)查中，被問及“如果您的子女在學(xué)校公開場合當(dāng)眾追求別人或被別人追求時，您的看法是什么”時，94%的家長認(rèn)為不應(yīng)強制規(guī)定，但須防止由此引起的學(xué)生心理健康問題乃至人身安全問題。70%的家長認(rèn)為只要是健康的示愛行為就不反對。同時，90%的家長也認(rèn)為自己有責(zé)任教育孩子如何正確處理感情問題。另一方面，也還有45%的家長思想趨于保守，對公開示愛的行為暫時不能完全接受。其中，25%的家長不贊成公開追求示愛，12%的家長認(rèn)為學(xué)校明確禁止公開

場合追求示愛行為。從此調(diào)查中可以看出，大部分的家長對這種公開的戀愛行為還是比較理解的。

4、戀愛關(guān)系脆弱化

有人形象地比喻大學(xué)生浩浩蕩蕩的戀愛大軍是普遍開花, 零星結(jié)果,“有情人”雖多, 但“終成眷屬”者卻很少。應(yīng)該說, 大學(xué)生的情感空間是相對純潔的, 對愛情的追求也是相對執(zhí)著的。他們年輕、單純、理想化, 正因為這些, 在校大學(xué)生談戀愛浪漫色彩濃厚, 情感性強、理智性弱, 往往不能理性地對待戀愛中的挫折, 一般考慮經(jīng)濟、地位、職業(yè)、家庭等社會性問題較少, 當(dāng)面臨畢業(yè)不得不考慮一些現(xiàn)實的問題時能發(fā)展為締結(jié)婚姻關(guān)系的寥寥無幾。

5、戀愛心理脆弱化

大學(xué)生的自制力和心理承受能力較弱，面對戀愛過程中出現(xiàn)的困境，有些大學(xué)生經(jīng)過一段時間的沉淀能夠回到正常的學(xué)習(xí)和生活中，但也有一些學(xué)生長期陷入痛苦、憤怒與絕望的情緒中，產(chǎn)生魯莽的行為，極端事件時有發(fā)生。一些學(xué)生因自尊心受挫而產(chǎn)生極度的自卑心理，嚴(yán)重者會導(dǎo)致自殺等極端事件的發(fā)證；一些學(xué)生在感情中受到欺騙，由此產(chǎn)生的打架斗毆事件屢見不鮮。上述行為容易引發(fā)各種心理問題。

二、大學(xué)生不當(dāng)戀愛觀形成的原因分析

1、大學(xué)生生理和心理發(fā)育的問題。大學(xué)生的年齡多數(shù)在17-23歲之間，這一年齡段處于青年中期，其生理方面的變化雖然不像青年初期那樣明顯，但是仍處于迅速成長發(fā)展階段，處于這一年齡段的大學(xué)生身體個方面基本發(fā)育成熟，生理上的成熟導(dǎo)致性意識的萌發(fā)，必然產(chǎn)生對戀愛行為的向往和追求。這是人類的自然屬性。雖然生理發(fā)育隨著器官的發(fā)育逐漸成熟。但是心理的發(fā)育卻與人的教育環(huán)境有很大的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生多大部分時間是在校園里度過的，很少涉足社會。加之，我國在性教育方面的缺乏，許多大學(xué)生對性知識了解甚少，因此對因生理發(fā)育帶來的種種困擾缺乏正確的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，所以當(dāng)代大學(xué)生的戀愛行為呈現(xiàn)出較多的盲目性和不穩(wěn)定性。

2、高校校園環(huán)境的影響。大學(xué)生戀愛人數(shù)的增加與高校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境有直接的關(guān)系。中學(xué)時期學(xué)生頂著升學(xué)的壓力，他們大部分的精力和時間放在學(xué)習(xí)上，進入高校之后，學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境由于升學(xué)壓力的消失而變得輕松，也有了更多可供自己支配的閑暇和娛樂時間。隨著學(xué)生集體活動的增多，男女同學(xué)有了更多的接觸時間，為相互了解和感情的培養(yǎng)提供了更多的機會。當(dāng)前高校學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，心理承受力較低，特別是新生在剛?cè)雽W(xué)時容易產(chǎn)生孤獨感，所以對感情的需求性較強。最后，當(dāng)前大學(xué)生離家求學(xué)，經(jīng)濟較為獨立，也為戀愛提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、群體性社會心理的影響。首先是大學(xué)生在戀愛過程中表現(xiàn)出的從眾心理。大學(xué)生在共同的校園里生活學(xué)習(xí)，在這種共同的群體氛圍的影響下，難免會有從眾傾向，不少學(xué)生本來不打算談戀愛的，但是，如果周遭的朋友或同學(xué)都談起來戀愛，為了不使自己顯得無能，也會盲目效仿，在戀愛的問題上也會出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。其實是大學(xué)生逆反心理的影響。中國的文化相對西方來說比較傳統(tǒng)，大部分的家長和老師會希望學(xué)生把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，不少同學(xué)戀愛會受到老師和家長的干涉。學(xué)生與家長和老師之間的種種對峙心理，也會為了“追求自由”而去談戀愛。

4、社會環(huán)境的影響。新《婚姻法》結(jié)婚年齡的調(diào)整對大學(xué)生的影響是多方面的，加上近年來媒體對大齡女青年，尤其是高學(xué)歷的大齡女青年擇偶難的報道，給女大學(xué)生造成了特別大的心理壓力，為防止將來步入社會后到找不到中意的對象，大學(xué)期間也會促使自己盡早談戀愛。改革開放帶來的不僅是中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，更是西方的一些思想觀念傳入中國，他們的性解放思想影響著當(dāng)前大學(xué)生的戀愛觀，認(rèn)為戀愛不必考慮太多的外界因素，有些學(xué)生更是只因自己的一時盲目而開展一段戀情，這是對戀愛不負責(zé)任的表現(xiàn)。再加上當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)中的很多垃圾信息危害著學(xué)生的觀念和思想。網(wǎng)絡(luò)對戀愛和性的大肆渲染也會誤導(dǎo)他們的戀愛觀念和行為。

5、大學(xué)生價值觀的改變。隨著改革開放的不斷深入，學(xué)生們的思想，行為和生活方式都發(fā)上了很大的改變，卷入時代改革的大浪潮中。直接影響著大學(xué)生的價值觀取向，我國高等教育教育的各方面也面臨著挑戰(zhàn)，在對待戀愛的問題上，很多大學(xué)生產(chǎn)生了一些消極的想法，進入高校以后，環(huán)境相對輕松，受父母約束較少，在這種情況下就會導(dǎo)致學(xué)生的精神沒有寄托，為了擺脫自己不良的精神狀態(tài)，很多學(xué)生就會尋找異性同學(xué)，以彌補精神上空虛的需要。

6、家庭環(huán)境因素的影響。在上學(xué)期對學(xué)生家長的問卷調(diào)查中顯示，被問及

“您覺得影響大學(xué)生婚姻愛情觀形成的因素是什么？”，約50%的家長選擇了家庭環(huán)境這個選項，18%的家長選擇了學(xué)校教育，17%的家長認(rèn)為學(xué)子女會受到同學(xué)朋友的影響，而15%的家長則認(rèn)為社會傳媒也會對孩子的婚戀行為產(chǎn)生影響。家長們認(rèn)同家庭環(huán)境對學(xué)生婚戀觀形成至關(guān)重要。調(diào)查中，僅有約23%的學(xué)生有主動與家長在婚戀問題上進行溝通，40%的學(xué)生在被家長訊問后會進行“被動的交流”，而37%的學(xué)生則與家長完全沒進行過溝通。家長方面，盡管有95%的家長會與孩子進行主動的溝通，但大部分家長的溝通也只是蜻蜓點水，點到為止，不夠深入。從調(diào)查中可以看出，雖然家長了解家庭環(huán)境因為對于子女戀愛觀的重要性，但是由于欠缺溝通也會導(dǎo)致子女戀愛問題及不當(dāng)戀愛觀的產(chǎn)生。

三、解決大學(xué)生戀愛問題的有效途徑思考

1、加強制度規(guī)范和完善。引導(dǎo)大學(xué)生正確的戀愛行為，首先要使學(xué)生具備相應(yīng)的法律意識和法制觀念。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自制，規(guī)范和約束自己的行為，這不僅是社會主義道德的要求，更是社會主義法律的要求。其次，學(xué)校要完善規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為。學(xué)校各部門應(yīng)齊抓共管形成合力，不要等到戀愛越軌行為已經(jīng)發(fā)生時，才想到處理和約束。要求大學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的同時，也要遵守關(guān)于戀愛方面的規(guī)章制度和公共道德，做到有章可循，而且要嚴(yán)肅執(zhí)行。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、含蓄的戀愛美德。最后避免和減少大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)問題，還要加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把精力用到學(xué)習(xí)上來。平衡好學(xué)習(xí)和感情的關(guān)系。對于已經(jīng)談戀愛的大學(xué)生要正確引導(dǎo)，及時掌握學(xué)生的戀愛狀況，有針對性地定期找其談話，防止不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更是重要的育人陣地，這就要求我們優(yōu)化校園文化，平時學(xué)生的課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，學(xué)生就自然會感到校園生活單調(diào)乏味，目前，很多高校的課余活動的形式和內(nèi)容都比較單一，因此在這種枯燥的生活狀態(tài)下，很多大學(xué)生就開始了對愛情的追求。但是他們談戀愛的目的就不是單純的追求感情，而是為了排解內(nèi)心的寂寞。這種不健康的戀愛心態(tài)，必然會導(dǎo)致很多大學(xué)生戀愛過程中不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了防止這種不健康戀愛現(xiàn)象的產(chǎn)生，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實際，適度地開

展一些豐富多彩的課外活動。多彩的校園文化活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在良好的校園文化氛圍中，學(xué)生既充實了自己的課余生活又可以得到心理和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展?？傊?，校園文化是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。加強校園文化建設(shè)，將有利于全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

3、加強青春期有關(guān)知識教育。青春期教育至今有待普及，目前在校大學(xué)生青春期知識比較缺乏，高?？赏ㄟ^講座的形式在大學(xué)生中開展青春期教育知識的普及，讓處于青春期少男少女了解青春期心理特點、生理變化，早戀的危害、青春期保健等科普知識。加強大學(xué)生青春期有關(guān)知識的教育、促進大學(xué)生的健康成長是高校不容回避的一個重要任務(wù)。高校還可以通過開設(shè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的性知識，正確看待有關(guān)性問題。指導(dǎo)大學(xué)生們正確處理好戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與身心健康、戀愛與人格塑造等方面的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的健康知識教育。這種教育可以幫助學(xué)生擺正心態(tài)，樹立健康的性心理，正確處理學(xué)習(xí)、愛情、生活之間的關(guān)系。

4、加強大學(xué)生戀愛挫折教育

（1）發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生戀愛挫折教育中的作用。課堂還是當(dāng)前大學(xué)生接受教育的最主要形式。學(xué)校要對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這門課程加以重視，把對學(xué)生的戀愛指導(dǎo)加入課程教學(xué)計劃之中。教師也應(yīng)深入開展關(guān)于應(yīng)對大學(xué)生戀愛挫折的研究，多做科研。在平時與學(xué)生的接觸過程中，真心和學(xué)生談心，多了解學(xué)生的內(nèi)心狀況和思想動態(tài)，在真正了解學(xué)生實際困難之后，有針對性的開展指導(dǎo)。

（2）建立班級監(jiān)督反饋隊伍。學(xué)生之間在平時生活中的接觸最多。而寢室又是學(xué)生各方面情緒最真實流露的地方。反饋員隊伍可以由各寢室寢室長組成。反饋員在平時的生活中及時了解學(xué)生的情緒和心理，做到定時向班主任或輔導(dǎo)員反饋情況。做他們的得力助手。為增加反饋隊伍的合理性和有效性，反饋信息要合情合理合法，不能涉及到學(xué)生的隱私，也不能將反饋的心理隨意泄露。反饋信息要及時，以使大學(xué)生可以得到及時的指導(dǎo)。

5、加強對大學(xué)生的心理健康指導(dǎo)。當(dāng)前高校大學(xué)生的心理多數(shù)是健康的，但是我們也應(yīng)該看到大學(xué)生心理健康不良狀況日趨嚴(yán)重，大學(xué)生的心理過程和

個性特征還沒有完全發(fā)育成熟，常會發(fā)生性生理發(fā)育成熟與性心理滯后于性生理成熟之間的矛盾，這是大學(xué)生經(jīng)常遇到的問題。如果這種煩惱得不到及時的疏導(dǎo)和清理，困惑就會越積越重，影響學(xué)生的身心發(fā)展，高校應(yīng)重視和加強心理咨詢工作，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理感情問題，為學(xué)生找到走出失戀陰影的最佳方式，積極的面對生活和未來，另外，針對因感情問題引起的嚴(yán)重心理障礙應(yīng)進行重點的單獨輔導(dǎo)，以防止惡性事件的發(fā)生。為大學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、輕松、愉快的心理氛圍，這對全面促進大學(xué)生的健康成長史非常重要的。

6、加強對新生的教育。新生來到一個陌生的新環(huán)境，接受能力和適應(yīng)能力都比較輕，學(xué)校應(yīng)該抓住這個時期給學(xué)生及時進行理想，道德，價值觀、人生觀、戀愛觀等的教育。從而使學(xué)生剛一入學(xué)就以積極健康的心態(tài)和心理來面對接下來的大學(xué)生涯。首先要，幫助他們正確擺正和處理學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系，要爭取在學(xué)業(yè)的成功中獲取愛情，戀愛要服從于學(xué)業(yè)，只有正確處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系，才能使愛情的力量成為促進學(xué)習(xí)的動力，而學(xué)習(xí)的成功又會促進愛情的鞏固和發(fā)展。要努力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任敢。其次，要教會新生正確戀愛，樹立文明正確的戀愛觀。倡導(dǎo)文明的戀愛行為，學(xué)會顧及他人感受，形成高尚文明的戀愛風(fēng)氣。最后，幫助他們樹立正確的性道德觀，慎重對待戀愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會摒棄不良行為和思想的影響。

7、配合家庭教育和社會教育，構(gòu)建“三位一體”的全新教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛觀的主要承擔(dān)者，但是這一任務(wù)的完成離不開家庭的配合和社會的幫助。學(xué)生的戀愛心理壓力和問題不僅來自于學(xué)校，也來自于家庭和社會。家長本身不健全的人格、不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式以及對學(xué)生戀愛的不合理態(tài)度都會直接引起學(xué)生的戀愛心理問題,影響學(xué)生的戀愛心理健康。據(jù)此,學(xué)校心理健康教育應(yīng)得到家長的配合,家長不應(yīng)盲目封殺學(xué)生的戀愛行為，應(yīng)多與子女溝通，一但發(fā)現(xiàn)子女的戀愛中出現(xiàn)了問題，作為家長的一定要有足夠的耐心，不可粗暴用事，否則，不但“欲速不達”，甚至?xí)霈F(xiàn)對立，把事情復(fù)雜化。部分家長對于學(xué)生的婚戀行為已經(jīng)持較為開放的態(tài)度，但家長與學(xué)生之間在婚戀問題上的溝通還存在一些問題。針對這個盲區(qū)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強同家長的溝通聯(lián)絡(luò)，對可能發(fā)生問題的學(xué)生及時通報家庭；在公開示愛的問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)

引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛情問題，不應(yīng)明令禁止，但在日常教育中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確得當(dāng)處理此類問題。此外，大學(xué)生目前獲取性知識的途徑主要是通過互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體，而部分媒體背離行業(yè)道德和倫理修養(yǎng)，傳播不健康文化，給年輕一代造成了嚴(yán)重的負面影響。因此，社會輿論應(yīng)正確引導(dǎo)大學(xué)生的戀愛行為，它不可能脫離社會這個大環(huán)境而獨立存在。當(dāng)前整個社會的婚戀觀越來越趨于開放，開放，自我，隨意的戀愛態(tài)度誤導(dǎo)了學(xué)生的戀愛行為。所以，整個社會有必要制止不良戀愛行為和觀念的蔓延傳播，營造良好的社會風(fēng)氣和氛圍。只有學(xué)校、家庭、社會三方共同努力，學(xué)生的正確、文明，高尚的戀愛觀才有可能成為現(xiàn)實。

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