第一篇：職業(yè)規(guī)劃書[范文模版]

成都師范學(xué)院2015-2016學(xué)年度

大 學(xué) 生 職 業(yè) 規(guī) 劃 書

史地與旅游學(xué)院 歷史學(xué)1501何瀟

2015年12月

前言

個(gè)人簡(jiǎn)介：

學(xué)院：史地與旅游學(xué)院 專業(yè):歷史學(xué)

班級(jí)：1501 姓名：何瀟 性別：男

學(xué)號(hào)：***3 聯(lián)系方式：*** 意義：

制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生有著重大的指導(dǎo)意義。首先，我們可以通過做職業(yè)生涯規(guī)劃，分析自我，在既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略；其次我們可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，為我們提供了前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)，個(gè)人還可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)；最后，通過自我評(píng)估，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使的個(gè)人價(jià)值增值。特此，我們制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書。

2015年12月

目錄

引言(總論）

第一章 自我認(rèn)知·····························1

一、職業(yè)興趣

二、職業(yè)性格

三、職業(yè)價(jià)值觀

四、職業(yè)技能

第二章 環(huán)境認(rèn)知·······························3

一、家庭環(huán)境分析

二、學(xué)校環(huán)境分析

三、社會(huì)環(huán)境分析

四、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析

第三章 職業(yè)定位·······························9

一、目標(biāo)職業(yè)

二、職業(yè)發(fā)展策略

三、職業(yè)發(fā)展途徑

第四章 計(jì)劃與措施····························10

一、短期計(jì)劃

二、中期計(jì)劃

三、長(zhǎng)期計(jì)劃

第五章 評(píng)估與調(diào)整····························12

一、職業(yè)評(píng)估 1.評(píng)估時(shí)間 2.評(píng)估內(nèi)容 3.評(píng)估來源 4.評(píng)估原則

二、職業(yè)調(diào)整 結(jié)語

總論

沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

而有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”，因此更加就需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其次，穩(wěn)定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增加導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類認(rèn)識(shí)水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)原因就是因?yàn)樽诮烫峁┝巳艘粋€(gè)穩(wěn)定性的追求和信仰……

那么對(duì)于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？眾所周知，職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。對(duì)于在校大學(xué)生，首先要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對(duì)自己有一個(gè)比較完備的認(rèn)識(shí)的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會(huì)地位定位，履行好自己的社會(huì)角色。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中必須不斷提高和完善自己的能力，并對(duì)當(dāng)代社會(huì)對(duì)自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位臵是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語平臺(tái)的問題，尤其是在中國這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個(gè)更高的話語平臺(tái)。第一章 自我認(rèn)知

自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括對(duì)自己的行為和心理狀態(tài)和認(rèn)知。自我認(rèn)識(shí)是主觀自我對(duì)客觀自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，自我認(rèn)識(shí)是自己對(duì)自己身心特征的認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)是在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)自己作出的某種判斷。

如果一個(gè)人不能正確的認(rèn)識(shí)自我，看不到自我的不足，覺得處處不如別人，就會(huì)產(chǎn)生自卑，喪失信心，做事畏縮不前……相反，如果一個(gè)人過高地估計(jì)自己，也會(huì)驕傲自大、盲目樂觀，導(dǎo)致工作的失誤。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。

一、職業(yè)興趣

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

二、職業(yè)性格

我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì) 做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)

三、職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識(shí)學(xué)識(shí)，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！

三、職業(yè)技能

（一）職業(yè)優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識(shí)面。加深了自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二）職業(yè)劣勢(shì)

缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏。第二章 環(huán)境認(rèn)知

大學(xué)生選擇就業(yè)方向不能僅憑一時(shí)的沖動(dòng)和個(gè)人興趣，選擇就業(yè)方向要緊密的結(jié)合家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境。

一、家庭環(huán)境

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,妹妹還在念高中，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

二、學(xué)校環(huán)境

成都范學(xué)院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳直管的國家公辦全日制普通本科院校，前身是1955年創(chuàng)建的四川教育學(xué)院。2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建更名為成都師范學(xué)院。

學(xué)校位于中國歷史文化名城——“天府之國”成都市。現(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個(gè)校區(qū)，總占地面積1100余畝。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施齊全。擁有理科、工科和信息與計(jì)算三個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，語言發(fā)展、教師職業(yè)技能、藝術(shù)與體育和管理類四個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，共有專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室60余個(gè)；校外教學(xué)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地120余個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值8000余萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書128多萬冊(cè)，各類中外文報(bào)刊 2200余種，電子文獻(xiàn)4.2TB。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)資源豐富，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)質(zhì)條件。學(xué)校擁有一支高水平的專兼職教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師700余人，其中正、副教授270余人，具有碩士、博士學(xué)位教師330余人。擁有省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、享受國務(wù)院特殊津貼專家、省級(jí)教學(xué)名師等國家級(jí)和省級(jí)各類專家30余人。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心各1個(gè)、國家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程17門，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)。四川省心理學(xué)會(huì)、四川省陶行知研究會(huì)、四川中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究中心、四川0-3歲兒童早期發(fā)展與研究中心、四川省東南亞經(jīng)濟(jì)與文化研究中心、四川中小學(xué)教師師德研究中心等協(xié)會(huì)和省級(jí)研究中心掛靠學(xué)校。近年來教師公開發(fā)表的科研成果1000余項(xiàng)，其中專著、教材近200部，獲得省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)32項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)課題40余項(xiàng)，在SCI、EI、SSCI等國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)刊物發(fā)表有影響的學(xué)術(shù)論文260余篇。

學(xué)校經(jīng)過近60年的建設(shè)，已發(fā)展成為師范與非師范并重，文理滲透、理工結(jié)合的應(yīng)用型普通本科院校。學(xué)校是四川省教師教育的主要培養(yǎng)培訓(xùn)基地之一，師范專業(yè)涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和法學(xué)等學(xué)科門類。建有融普通話、微格教學(xué)、課件制作、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、心理教育、班級(jí)管理等為一體的四川省中小學(xué)教師職業(yè)技能培訓(xùn)中 心、教師職業(yè)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級(jí)示范中心。學(xué)校創(chuàng)新“師德養(yǎng)成教育、學(xué)科專業(yè)教學(xué)和教師職業(yè)技能訓(xùn)練”三位一體的師范生人才培養(yǎng)模式，彰顯職前職后一體化的教師教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，先后培養(yǎng)出100多名教育局長(zhǎng)、1000多名中學(xué)校長(zhǎng)、10000多名特級(jí)、高級(jí)教師、10萬余名各類應(yīng)用型人才。

學(xué)校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，設(shè)臵涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類的應(yīng)用技術(shù)型本、?？茖I(yè)。踐行“校地共建、校校合作、校企協(xié)作”的辦學(xué)模式，創(chuàng)新“產(chǎn)學(xué)研一體、教學(xué)做合一”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新精神足、文化素質(zhì)高、社會(huì)責(zé)任強(qiáng)的懂設(shè)計(jì)、能生產(chǎn)、會(huì)管理、擅營銷的復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才。建有汽車大數(shù)據(jù)研究中心、BIM技術(shù)應(yīng)用中心等校企產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校有50余個(gè)學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，40余個(gè)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃為學(xué)生綜合素質(zhì)提高、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校近年來連續(xù)五次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，學(xué)生一次性就業(yè)率連續(xù)五年超過95%。

三、社會(huì)環(huán)境

（一）歷史學(xué)就業(yè)前景 1.歷史學(xué)就業(yè)方向

歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較 少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。2.就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

3.就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。

黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢(shì)。

新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對(duì)專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作 精神。

4.歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析

因?yàn)闅v史學(xué)專業(yè)屬于長(zhǎng)線專業(yè)，社會(huì)需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因而職業(yè)發(fā)展空間不大，薪水也不太高。歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。

雖然歷史學(xué)就業(yè)前景和就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者還是會(huì)成為用人單位的香餑餑，所以如果將來找不到工作，要怪的只有自己，因?yàn)槟悴粔虺錾?。雖然跨專業(yè)就業(yè)很難，但敢于追求自己的夢(mèng)想，本身就是一件幸福的事情。每個(gè)人也只有從事自己興趣真正所在的職業(yè)，才會(huì)獲得真正的快樂。

因?yàn)闅v史學(xué)專業(yè)屬于長(zhǎng)線專業(yè)，社會(huì)需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)始終處于供大于求的不良局面。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

（二）社會(huì)要求

1.對(duì)學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多 需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

2.特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。

3.看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。

4.用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。

當(dāng)然歷史系也具有自身的優(yōu)勢(shì)，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟(jì)政治等各個(gè)方面，不僅在考研時(shí)能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的工作。

四、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境分析

目前各地中學(xué)對(duì)歷史老師的需求量極小，但隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)歷史老師的要求越來越高，大部分學(xué)校對(duì)歷史老師的學(xué)歷要求都是本科及其以上，部分學(xué)校甚至是研究生及其以上。因此歷史教學(xué)工作就業(yè)前景不容樂觀。

第三章 職業(yè)定位

編輯職業(yè)定位，就是清晰的明確一個(gè)人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個(gè)生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。具體而言，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看是找準(zhǔn)一個(gè)人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對(duì)應(yīng)的行業(yè)和職能。

一、目標(biāo)職業(yè)

我所學(xué)專業(yè)為歷史學(xué)，這是我所喜歡的專業(yè)。作為一名歷史學(xué)師范生，歷史老師是我的目標(biāo)職業(yè)。

二、職業(yè)發(fā)展策略

根據(jù)社會(huì)需要在不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)掌握必要的社會(huì)技能。

三、職業(yè)發(fā)展途徑

1.掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)自然科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)等有相關(guān)的了解。

2.掌握歷史學(xué)的基本研究方法和分析方法以及具有歷史教學(xué)的初步能力和文字表達(dá)能力。

3.掌握最新教學(xué)理念和教學(xué)方法，在教學(xué)思想和認(rèn)識(shí)上跟上時(shí)代的發(fā)展。

第四章 計(jì)劃與措施

為了適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要和不斷變化的社會(huì)職業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的實(shí)時(shí)性和可操控性。因此制定了不同階段的職業(yè)計(jì)劃以及可實(shí)際操作的措施。

一、短期計(jì)劃（大學(xué)期間）

1.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書；爭(zhēng)取通過英語四六級(jí)考試。

2.學(xué)好并掌握專業(yè)知識(shí)，多參加些社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。3.鍛煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

二、中期計(jì)劃（大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)）

1.找份較為理想的歷史教學(xué)工作，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。

2.盡可能在這5年里考取歷史學(xué)研究生,提升專業(yè)知識(shí)能力。

3.往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。4.不排除考公務(wù)員的可能。

三、長(zhǎng)期計(jì)劃（十年以后）

1.在大中學(xué)找一份穩(wěn)定的工作；有比較成熟的工作經(jīng)驗(yàn)后再 繼續(xù)深造。

2.活到老，學(xué)到老，人一輩子都處在學(xué)習(xí)中，我要努力奮斗,爭(zhēng)取有所作為,同時(shí)要注意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.我希望自己能夠成為一個(gè)高校教師，在一家外資企業(yè)工作。趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現(xiàn)得很出色。更夠進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究。另外，我希望能有自己的一套房、擁有自己的一輛汽車、有自己的存款，事業(yè)上有新進(jìn)展，家庭幸福。第五章 評(píng)估與調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正；因?qū)τ?jì)劃、措施或其他因素等做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，制定相關(guān)的評(píng)估計(jì)劃明確評(píng)估計(jì)劃的目的、時(shí)間、內(nèi)容，以及相關(guān)的調(diào)整措施。

一、職業(yè)評(píng)估 1.評(píng)估時(shí)間

一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

2.評(píng)估內(nèi)容

職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計(jì)劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì)改變。

3.評(píng)估來源

根據(jù)家庭、社會(huì)以及職業(yè)的具體情況進(jìn)行評(píng)估。4.評(píng)估原則

對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)達(dá)到客觀真實(shí)。

二、職業(yè)調(diào)整

由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。當(dāng)首選職業(yè)不能完成時(shí)一去西部支教問備選職業(yè)。

結(jié)語

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng)，一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會(huì)贏!我的未來不是夢(mèng)！

2015年12月

第二篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書（范本）

（可加插圖片）

姓名：******

性別：*

出生：********

學(xué)校：*******

學(xué)院：*******

專業(yè)：********

電話：*********

電子郵件：***************

撰寫時(shí)間：*** 年 *月 * 日

《職業(yè)生涯規(guī)劃書》基本內(nèi)容

一、自我探索

1．職業(yè)興趣

自我評(píng)估的結(jié)果：社會(huì)型，實(shí)踐型，不喜學(xué)術(shù)研究

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：不喜歡學(xué)術(shù)研究，愛挑戰(zhàn)一些新鮮事物，較傾向于工作一段時(shí)間后自主創(chuàng)業(yè) 職業(yè)興趣探索小結(jié)：不愛研究，喜歡充實(shí)，獨(dú)立自主，有熱心，有責(zé)任心，有想法

2．職業(yè)能力

自我評(píng)估的結(jié)果：

基本智能7 言語能力7 數(shù)理能力8 推理能力 7 人文素質(zhì)7 信息分析能力7 職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果： 基本智能7 言語能力 7 數(shù)理能力7 推理能力 8 人文素質(zhì)7 信息分析能力7 通用技能測(cè)評(píng)結(jié)果：喜歡創(chuàng)新性有挑戰(zhàn)的工作；不喜歡太多限制； 且思想較奇特

360度評(píng)估結(jié)果：

自我評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：熱心，善良，有責(zé)任心

缺點(diǎn)：做事馬虎，沒有耐心，表達(dá)能力比較差，較內(nèi)向 家人評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：吃苦耐勞，尊敬長(zhǎng)輩，為人平和

缺點(diǎn)：交際能力差，脾氣直 老師評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：做事負(fù)責(zé)，尊敬老師

缺點(diǎn): 粗心，好動(dòng)

親密朋友評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：熱心腸，有意氣，重視他人感受 缺點(diǎn)：較逗比，有時(shí)很呆，不善與人聯(lián)系 同學(xué)評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：樂觀積極，做事負(fù)責(zé)

缺點(diǎn)：不善言辭

其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人老實(shí)

缺點(diǎn)：不善言辭，交際能力較差

職業(yè)能力探索小結(jié)： 為人平和，做事負(fù)責(zé)，有自己的想法，但不善于與人交

際；熱心待人且樂于幫助他人，但做事缺少耐心，較為粗心；喜歡自由。

3．職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果：

工作中較重視的是：人際關(guān)系、成就感，工作內(nèi)容，工作經(jīng)驗(yàn)； 工作中較忽略的是：經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、工作環(huán)境，加班要求

職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：喜歡能鍛煉能力的職業(yè)，培養(yǎng)自己的能力，在精神上得到滿足，不太注重物質(zhì)享受

4．個(gè)性特征 個(gè)性特征小結(jié)：較沉默，不善于言辭，但做事有自己的想法。不善于與人交際，但樂于幫助他人，重視自己能否學(xué)到新的能力。但做事缺少耐心，追求心意和自由。

二、職業(yè)探索

1、目標(biāo)職業(yè)一

1．工作本身

工作內(nèi)容： 程序員 工作環(huán)境：辦公室

職業(yè)的典型生活：坐在電腦前，碼農(nóng)

2．怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：投簡(jiǎn)歷，人才市場(chǎng)尋找，去公司上門詢問 勝任標(biāo)準(zhǔn)：大學(xué)專業(yè)為軟件工程，這方面經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富

3．工作待遇

薪酬：4000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險(xiǎn)，年終獎(jiǎng)，節(jié)日福利，4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：社會(huì)生活中網(wǎng)絡(luò)越來越重要，將貫穿人類的生活，會(huì)需要越

來越多的技術(shù)性人才 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：高級(jí)工程師，主管 培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：較大 5．工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：以電腦為工作對(duì)象，敲代碼，經(jīng)常加班 對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響： 自由時(shí)間相對(duì)較少，不能很好的陪伴家人

2、目標(biāo)職業(yè)二

1．工作本身

工作內(nèi)容：網(wǎng)站設(shè)計(jì)員 工作環(huán)境：辦公室

職業(yè)的典型生活：整天面對(duì)電腦，敲代碼

2．怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：投簡(jiǎn)歷，面試，人才市場(chǎng)，直接去公司尋找 勝任標(biāo)準(zhǔn)：大學(xué)期間軟件工程為主，有好的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)

3．工作待遇

薪酬：4000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險(xiǎn)，年終獎(jiǎng)，節(jié)日福利

4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：社會(huì)生活中網(wǎng)絡(luò)越來越重要，將貫穿人類的生活，會(huì)需要越

來越多的技術(shù)性人才 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：網(wǎng)站架構(gòu)員，主管 培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：較大

5．工作帶來的影響 從事該職業(yè)人員的生活方式：加班較多，自由時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：沒有很多的時(shí)間陪伴家人

3、目標(biāo)職業(yè)三

1．工作本身

工作內(nèi)容：銷售員

工作環(huán)境：辦公室或者大街

職業(yè)的典型生活：不停打電話，不斷推銷宣傳

2．怎樣得到工作

進(jìn)入職業(yè)的途徑：人才市場(chǎng)，公司尋找

勝任標(biāo)準(zhǔn)：有過一定時(shí)間的兼職經(jīng)歷，稍有經(jīng)驗(yàn)

3．工作待遇

薪酬：3000元左右

福利待遇：醫(yī)療保險(xiǎn)，年終獎(jiǎng)，節(jié)日福利

4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景：一般 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：主管 培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：較少

5．工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式：朝九晚五，不斷被拒絕

對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：影響不大，可以很好地陪伴家人

三、決策與應(yīng)對(duì)

1．首選職業(yè)目標(biāo)：

(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢(shì)：(Strength)大學(xué)主修軟件工程，基礎(chǔ)較好 我的弱勢(shì)：(weakness)編程能力可能無法完美勝任

我的機(jī)會(huì)：(opportunity)在工作中不斷的充實(shí)自己，熟能生巧，成為一名高級(jí)程序員 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)社會(huì)發(fā)展日新月異，我的專業(yè)知識(shí)也需要不斷擴(kuò)充

(2)決策分析： 大學(xué)期間掌握相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，且在大學(xué)期間找相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，增加自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

2．備選職業(yè)目標(biāo)一：

(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢(shì)：(Strength)大學(xué)主修軟件工程，基礎(chǔ)較好 我的弱勢(shì)：(weakness)編程能力可能無法完美勝任

我的機(jī)會(huì)：(opportunity)在工作中不斷的充實(shí)自己，熟能生巧，成為一名網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)社會(huì)發(fā)展日新月異，我的專業(yè)知識(shí)也需要不斷擴(kuò)充

(2)決策分析：大學(xué)期間掌握相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，且在大學(xué)期間找相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，增加自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

3．備選職業(yè)目標(biāo)二：(1)SWOT分析：

我的優(yōu)勢(shì)：(Strength)有一定的工作經(jīng)驗(yàn) 我的弱勢(shì)：(weakness)口語交際能力較差

我的機(jī)會(huì)：(opportunity)在大學(xué)中培養(yǎng)自己的綜合能力，在工作中提高交際能力，口

語表達(dá)能力 我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)表達(dá)能力較差，不夠幽默，不善與客戶聯(lián)系感情

(2)決策分析： 在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的綜合能力，積極向上，多與人交流

4．行動(dòng)計(jì)劃

(1)大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃： 努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)

(2)職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃： 畢業(yè)后找份穩(wěn)定的工作，可是學(xué)習(xí)工作技巧并建立一定的人脈關(guān)系。5年內(nèi)積累資本擴(kuò)大人脈，努力升遷。(3)長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：1.畢業(yè)后找份工作，讓自己生活穩(wěn)定

2.在工作之余學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，培養(yǎng)自己的能力 3.有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)后拼搏一把，自己創(chuàng)業(yè)

四、自我監(jiān)控

1、評(píng)估的時(shí)間

半年一次，根據(jù)自己的實(shí)際情況，并及時(shí)調(diào)整，選擇合適的發(fā)展方向

2、評(píng)估的內(nèi)容

實(shí)施策略評(píng)估 如自身發(fā)展偏離規(guī)劃，則及時(shí)調(diào)整

職業(yè)路徑評(píng)估 勇敢的調(diào)整自己的職業(yè)，做適合自己的工作。如果有機(jī)會(huì)，勇敢的創(chuàng)業(yè)，拼搏一把 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估 確立階段性目標(biāo)，并為之而努力，不拋棄，不放棄

第三篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)規(guī)劃書

目錄

引言

第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況 2.職業(yè)興趣

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性 4.職業(yè)價(jià)值觀 5.勝任能力 自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 2.學(xué)校環(huán)境分析 3.社會(huì)環(huán)境分析 4.職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.職業(yè)目標(biāo)的確定

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

第四章 評(píng)估調(diào)整 1.評(píng)估的內(nèi)容 2.評(píng)估的時(shí)間 3.規(guī)劃調(diào)整的原則

結(jié)束語

引言：

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

第一章 認(rèn)識(shí)自我：

1.個(gè)人基本情況：

我是一名大一廣告系的學(xué)生，我天性樂觀，對(duì)所有事都能積極面對(duì)，并能和自己的同學(xué)、舍友搞好關(guān)系。在學(xué)習(xí)上我不是非常用功的類型，但我能保證我的每一門課都能依我所預(yù)計(jì)的目標(biāo)結(jié)課。生活方面，相對(duì)的作息時(shí)間比較穩(wěn)定并且正在堅(jiān)持鍛煉身體。做事方面，我對(duì)有興趣的事會(huì)一氣呵成，從頭到尾用盡全力并享受事成之后的成就感，就算失敗也會(huì)感到無憾；當(dāng)遇到不太感興趣或一般的事時(shí)我會(huì)選擇無聊時(shí)做，或干脆拖到最后期限在做。

我的性格測(cè)試結(jié)果（來自朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告）你對(duì)周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來。你隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和價(jià)值，并能看到他人看不到的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

你崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，你渴望他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。你總是避免矛盾，很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人。

你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于依據(jù)自己的情感作出判斷，決策時(shí)通常會(huì)考慮他人的感受。你有豐富的想象力，富有靈感，也善于創(chuàng)新和尋找新方法。你自信，警覺，善于理解他人，而不是直接判斷。你還特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，有能力并且愿意幫助他人采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。

2.職業(yè)興趣：

其實(shí)興趣只是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。而且自己喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的，社會(huì)不需要自己再喜歡，以后也不能靠它吃飯。

目前我的職業(yè)興趣主要集中在做策劃，以及制作海報(bào)、視頻等宣傳品上。

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性：

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

我在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分最高的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于我的霍蘭德職業(yè)代碼AIR。

藝術(shù)型(A)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

調(diào)研型(I)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

實(shí)際型(R)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

感覺測(cè)試結(jié)果和我自身感覺還是蠻符合的，應(yīng)該就是屬于那種AIR型的職業(yè)興趣。得分最好的是藝術(shù)型，有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。適合從事的職業(yè)是建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計(jì)師、陶器設(shè)計(jì)師、繡花工、漫畫工。

4.職業(yè)價(jià)值觀：

我希望我從事的職業(yè)能有相對(duì)隨意的工作時(shí)間和較好的工作環(huán)境，并能讓我有一種因完成任務(wù)而帶來的成就感，其次就是相對(duì)合適的薪資待遇。

5.勝任能力：（來自朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告）

我的優(yōu)勢(shì)：

在思考問題時(shí)不愿在原先的框架下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能夠考慮到將來發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況；興趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新；適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)；在收集自己所需要信息的方面，有一種天生的求知欲和本事；有統(tǒng)觀全局的能力，并且常常會(huì)思考行為背后到底是什么意思；交際能力強(qiáng) 善于洞察別人的想法，能理解他們?yōu)槭裁催@樣做；能夠根據(jù)別人的興趣和能力調(diào)兵遣將，善于賦予適合的人以合適的任務(wù)；有雄心和志向，魄力強(qiáng)，善于影響他人；敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我的劣勢(shì)：

非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去嘗試，而且總能看到太多的可能性，因此無法確定哪些事情是自己真正追求的；通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入，而當(dāng)事情步入正軌或到達(dá)后期較為常規(guī)或沉悶的部分時(shí)，投入就會(huì)大打折扣；喜歡同時(shí)著手許多事情，無法專注于一件事，也很少能把事情完完整整推行到底；通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù)，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事；對(duì)細(xì)節(jié)沒有興趣；對(duì)缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事沒有耐心 易于煩躁或不耐煩，尤其是當(dāng)創(chuàng)造性過程結(jié)束后；有時(shí)表現(xiàn)地過于強(qiáng)勢(shì)，讓人難以接受。

自我分析小結(jié)：

總的來說我應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的普通人，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我想我會(huì)不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存。

第二章 職業(yè)生涯條件分析：

1.家庭環(huán)境分析：

我的家是一個(gè)很普通的家庭，不算大富大貴也還沒到窮的揭不開鍋，而且我個(gè)人對(duì)金錢沒有太大的欲望，也不會(huì)向家里要過分多的錢去揮霍，所以家里也一直支持我的正?；ㄤN。同時(shí)我們家一直非常和諧，所以也是我有了相對(duì)樂觀的精神。但由于父母都沒上過大學(xué)而且工作相對(duì)一般使我對(duì)社會(huì)的了解比較片面。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

老師們很親切，在這的時(shí)間雖然不常但我也確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，為我以后的發(fā)展道路鋪設(shè)基石。

3.社會(huì)環(huán)境分析:

就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來越嚴(yán)重。

就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。創(chuàng)造公平穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)方面，公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將來我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)……很多優(yōu)秀的人才在和我們競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

4.職業(yè)環(huán)境分析:

根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試，最適合我的職業(yè)是建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計(jì)師、陶器設(shè)計(jì)師、繡花工、漫畫工。而我的目標(biāo)職業(yè)是廣告人以及從事策劃方面的工作。這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):

總的來說，對(duì)于上述職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化，以備不時(shí)之需。

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合：

1.職業(yè)目標(biāo)的確定:

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素(S)：有創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新實(shí)踐，興趣廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)，有統(tǒng)觀全局的能力，善于洞察別人的想法，善于賦予適合的人以合適的任務(wù)，有雄心和志向，魄力強(qiáng)，敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

弱勢(shì)因素(W)：容易眼高手低，沒有耐性，在事情沒做完之前放棄，虎頭蛇尾，由于家庭的原因?qū)ι鐣?huì)認(rèn)識(shí)片面，初入社會(huì)可能會(huì)覺得難以適應(yīng)。外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素(O)：廣告是一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)，在中國仍有很大的發(fā)展空間，而且從事廣告或策劃大多需要好的創(chuàng)意這就給我們這些大學(xué)生提供了在企事業(yè)單位展示自己的機(jī)會(huì)，從而得到晉升。

威脅因素(T)：同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:

近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語四級(jí)。因此大二上學(xué)期結(jié)束時(shí)要通過英語四級(jí)，下學(xué)期通過所有科目考試。大三上學(xué)期參加大廣賽力爭(zhēng)做到自己的最佳水平，大三下學(xué)期開始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。大四在準(zhǔn)備畢業(yè)論文的同時(shí)繼續(xù)實(shí)習(xí)，并爭(zhēng)取在畢業(yè)后直接轉(zhuǎn)正。利用在大學(xué)期間所有的寒暑假時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn)，到合適的單位實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程，增強(qiáng)自己與人溝通交流的能力以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

中期規(guī)劃：在大學(xué)畢業(yè)后開始找工作。

22-24歲找到一份合適的工作，開始學(xué)習(xí)工作技巧和建立人脈關(guān)系。爭(zhēng)取在23歲時(shí)在公司中建立一定的關(guān)系網(wǎng)，并有超過5位數(shù)的存款。

24-28歲積累資本，擴(kuò)大人脈，努力升遷，提升薪資到10000+每月。

28-30歲積累資本達(dá)到6位數(shù)以上準(zhǔn)備開始創(chuàng)業(yè)，并開始尋找愿和自己一起打拼的另一半。

長(zhǎng)期規(guī)劃：將自己的企業(yè)做大，并結(jié)婚生子。

第四章 評(píng)估調(diào)整：

1.評(píng)估的內(nèi)容:

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直無法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。

其他因素評(píng)估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。

2.評(píng)估的時(shí)間: 在一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則: 1）當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。

2）當(dāng)可以預(yù)測(cè)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

結(jié)束語：

職業(yè)生涯規(guī)劃是人生道路上的指示牌，只有將指示牌做的詳細(xì)明確，才不容易走錯(cuò)路走彎路，有了自己的計(jì)劃，就有了屬于自己的指路標(biāo)，我會(huì)努力按我的路牌去前進(jìn)。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

第四篇：職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)院：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院

姓名

專業(yè)：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

日期：

職業(yè)規(guī)劃書

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！碧仁刮覀儾豢佳?，大學(xué)將是我們最后的安樂窩，過不了多久我們這些沐浴了二十多年溫暖陽光的學(xué)子就要面對(duì)生計(jì)問題了。現(xiàn)在的我們面對(duì)大學(xué)生活，面對(duì)職業(yè)生涯，我們憧憬，我們遐想，我們充滿激情。然而，更多的時(shí)候，我們迷茫，我們好高騖遠(yuǎn)，我們漫無目的，為自己的迫不及待或無所事事不思進(jìn)取感到郁悶與羞愧。所以在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？我一直相信“機(jī)遇總是降臨在那些有準(zhǔn)備的人的頭上”，而“有準(zhǔn)備”就是要有規(guī)劃。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，更加明確的認(rèn)識(shí)自己，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、職業(yè)生涯志向的樹立

我作為機(jī)械電子專業(yè)的學(xué)生，在國家現(xiàn)在把數(shù)控設(shè)備等列為國家大項(xiàng)的現(xiàn)在，從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)會(huì)有非常好的發(fā)展前途。因此我現(xiàn)在的志向是做一個(gè)機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工程師。

二、對(duì)自己的自我剖析和定位

別人說我身上有一股腳踏實(shí)地的韌性，恪守制度，信守諾言，對(duì)負(fù)責(zé)的事情，有非做好不可的決心。我會(huì)希望將來能在環(huán)境安定、人際關(guān)系簡(jiǎn)單、上下班時(shí)間固定的地方中工作。我喜歡使用機(jī)器等工具來處理技術(shù)性事務(wù)，注重行動(dòng)，條理性強(qiáng)，也許我給人的感覺就像一個(gè)工具箱，各種工具都按類別放置在恰當(dāng)?shù)母褡永?，既?shí)用又規(guī)范。但我在實(shí)際生活中，又十分外向，和別人交流都特別快。作為一個(gè)來自農(nóng)村里的人，我能適應(yīng)不是非常好的環(huán)境，對(duì)事物偏于理性認(rèn)識(shí)，自認(rèn)為是有理想、有思想、有紀(jì)律、有自信和自知之明的人；遵紀(jì)守法，態(tài)度端正，堅(jiān)持原則及責(zé)任感強(qiáng)；熱愛生活、積極樂觀，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，有一顆善于學(xué)習(xí)借鑒自我優(yōu)化的消化力，對(duì)人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養(yǎng)興趣，重視實(shí)踐與探索。

但同時(shí)也有很多缺點(diǎn)，首先是信賴隨和，計(jì)劃性弱。在做事時(shí)，做事方式欠靈活，天生有一種惰性。有時(shí)候沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不善于事先做計(jì)劃和準(zhǔn)備，不愿制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，難以達(dá)到最高境界，因此，我應(yīng)注意對(duì)自己及自己的工作進(jìn)行安排和規(guī)劃，有步驟有階段地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)發(fā)展持之以恒的品質(zhì)。以后可以從事技術(shù)研發(fā)工作。

三、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

我國裝備制造產(chǎn)業(yè)大而不強(qiáng)。發(fā)電設(shè)備、數(shù)控金屬切削機(jī)床、汽車等多種工業(yè)產(chǎn) 品產(chǎn)量位居世界第一，機(jī)械工業(yè)出口貿(mào)易總額位居全球前列。但是行業(yè)創(chuàng)新能力不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不足，國內(nèi)有效專利仍以實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利為主，發(fā)明專利數(shù)量占比僅為13.8%；擁有自主品牌的不足20%。產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力弱,難以有效地支撐結(jié)構(gòu)升級(jí),也難以獨(dú)立催生新興產(chǎn)業(yè);基礎(chǔ)技術(shù)、關(guān)鍵基礎(chǔ)零部件、基礎(chǔ)工藝及特種優(yōu)質(zhì)原材料發(fā)展滯后,不能適應(yīng)主機(jī)發(fā)展需要,嚴(yán)重依賴于進(jìn)口,致使主機(jī)發(fā)展受制于人；2009年全行業(yè)進(jìn)口額高達(dá)1700多億美元，集中凸顯了我國機(jī)械工業(yè)與世界發(fā)達(dá)國家之間的水平差距。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾制約發(fā)展。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到組織結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)、外貿(mào)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面的調(diào)整。目前存在較為突出的問題是，機(jī)械工業(yè)產(chǎn)能擴(kuò)張過快，低端領(lǐng)域過度競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)并將進(jìn)一步導(dǎo)致自我積累能力下降,并嚴(yán)重影響企業(yè)的自我發(fā)展能力；另外，我國制造業(yè)信息化整體水平與世界發(fā)達(dá)國家相比存在相當(dāng)差距，入選中國企業(yè)信息化500強(qiáng)的企業(yè)中，只有6.4%居于國際領(lǐng)先水平，34.5%達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，信息化500強(qiáng)中民營企業(yè)占比僅為16.8%。

高檔數(shù)控機(jī)床和礦用機(jī)械長(zhǎng)期以來一直是我國制造領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)，與國外先進(jìn)水平有明顯的差距。這些產(chǎn)品再次被列入重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，未來幾年內(nèi)將面臨超常規(guī)發(fā)展的機(jī)遇。現(xiàn)在中國人口老齡化嚴(yán)重，勞動(dòng)力短缺，因此有工業(yè)機(jī)器人有巨大的發(fā)展前景。對(duì)于我所學(xué)的機(jī)械電子專業(yè)來說，本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)，機(jī)械制造工藝規(guī)程編制工藝裝備設(shè)計(jì)，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、檢測(cè)與分析，機(jī)械設(shè)備的管理與維護(hù)，機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)過程的運(yùn)行、組織與管理等工作。數(shù)控設(shè)備和機(jī)器人設(shè)計(jì)制造正是專業(yè)對(duì)口的典型應(yīng)用，所以有非常好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

我希望將來從事機(jī)電方面工作，不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為一名合格的機(jī)電工程師。有一種關(guān)于制造活動(dòng)的三坐標(biāo)分析，對(duì)理解制造活動(dòng)的實(shí)質(zhì)具有參考意義。這種理論認(rèn)為：

X軸－轉(zhuǎn)變軸，對(duì)應(yīng)各種冷熱加工過程，體現(xiàn)實(shí)際生產(chǎn)加工； Y軸－移動(dòng)軸，對(duì)應(yīng)物料移動(dòng)、搬運(yùn)、裝配、倉儲(chǔ)，體現(xiàn)為物流； Z軸－信息軸或時(shí)間軸，對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)獲得、儲(chǔ)存、處理和分析、應(yīng)用，體現(xiàn)信息功能和自動(dòng)化。

按照這樣三個(gè)坐標(biāo)的分析，傳統(tǒng)的初級(jí)制造活動(dòng)大體上體現(xiàn)為X和Y的組合，改進(jìn)物流和改進(jìn)加工技術(shù)同樣重要，即X、Y方向都大，面積才能大，此時(shí)再加大Z軸（如CNC、CAD、CAPP、CAM，機(jī)器人、自動(dòng)生產(chǎn)線、ERP），會(huì)有最好的效果，而如果X及Y很小，只是一味在Z軸方向加大，效果不可能好。也就是在加工過程和物流過程很不完善（工藝落后、管理混亂、物流不順）時(shí)，單靠自動(dòng)化、靠信息要素難以發(fā)揮效果。機(jī)電工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計(jì)算機(jī)編程能力、業(yè)務(wù)實(shí)踐、工程基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)工作能力、跨專業(yè)理解能力、項(xiàng)目管理能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性、多語言能力等多種能力的綜合。時(shí)代需求越來越向復(fù)合型人才傾斜，這是普遍的趨勢(shì)。

五、職業(yè)生涯路線選擇

開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)同時(shí)不段積累經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫綑C(jī)電工程師職稱。搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，在技能方面不段強(qiáng)化自己。學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。多多實(shí)習(xí)。進(jìn)一步提高技能，積累經(jīng)驗(yàn)，能成為一個(gè)某一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物 學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，能拿到高級(jí)證書，做出優(yōu)秀的產(chǎn)品。

六、職業(yè)生涯策略的制定與實(shí)施 從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，樹立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取拿到CAD高級(jí)技工證，英語四級(jí)證，以自身所具備的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)在相關(guān)公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。思想道德方面:樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,奮斗觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向.科學(xué)技術(shù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書館,書城與網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,嘗試專業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐.文體與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),社團(tuán)的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個(gè)人能力.技能培訓(xùn)方面：首先我要準(zhǔn)備考過英語四級(jí)考試，眾所周知現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)的天下，作為一個(gè)大學(xué)生不懂一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及編程方面的知識(shí)怎么對(duì)得起大學(xué)生這三個(gè)字呢，因此我要參加了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，然后我還要學(xué)習(xí)一門三維制圖軟件PROE以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。學(xué)業(yè)方面:提高自身素質(zhì),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意,聽課,復(fù)習(xí)與綜合分析對(duì)比,知識(shí)累積不僅要博,更應(yīng)做到專.本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì)增加壓力,因此,要找準(zhǔn)自己的定位,調(diào)整好心態(tài),打好基礎(chǔ)知識(shí),為更深層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。求職方面:主要內(nèi)容,參加與專業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作心得,搜集相關(guān)公司信息。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估、反饋與修正

社會(huì)在不斷變化，因此在職業(yè)生涯中要不斷改變。職業(yè)的評(píng)估主要是以后在自己所從事領(lǐng)域里的成果和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，即我應(yīng)作為我所在公司的工程技術(shù)骨干。當(dāng)社會(huì)需要不斷改變時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)最新的內(nèi)容來充實(shí)自己，及時(shí)收到各種變化對(duì)自己的反饋信息并將它用到自己的下一步規(guī)劃中，當(dāng)自己有所不足時(shí)及時(shí)改正并充實(shí)自己。在自己錯(cuò)誤的時(shí)候修正路線。夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，總是順順利利的想到終點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)并非這樣，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的要擁有先進(jìn)的技術(shù)，才能為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，也會(huì)有許多因素在挑戰(zhàn)我，所以我要調(diào)整目標(biāo)。比如：我可以向企業(yè)申請(qǐng)培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)習(xí)或者參加一些強(qiáng)化，加強(qiáng)自己的綜合能力，總而言之，我的目標(biāo)不只是向一個(gè)固定的方向發(fā)展，它會(huì)因被環(huán)境的影響而進(jìn)一步的調(diào)整。

尾言：

自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，發(fā)揮自身吃苦耐勞的精神，發(fā)揮自己的潛能，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)人生道路上的所有，直到完成自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想畢竟不是現(xiàn)實(shí)，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想必須去拼，去闖，去努力才能成功。只有我知道我的未來不是夢(mèng)，選擇好適應(yīng)自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開始，而事業(yè)的成功才是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)，我很清楚的知道，我的職業(yè)生涯中，在我的人生道路上，沒有平坦的路可走，但是我從現(xiàn)在開始就做好心理準(zhǔn)備，要奮斗就得有付出，不管是平坦的大路，還是鋪滿荊棘的小路，無論如何坎坷我都將勇敢面對(duì)，克服一切困難走下去，既然選擇了就不言退縮，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。用芯操控機(jī)器，用技創(chuàng)造未來。張開無謂的翅膀，去盡情的暢游在屬于自己的那片天空，我相信，有志者，事竟成。只要我一步一個(gè)腳印的走下去，充分發(fā)揮我的潛能，施展才華，就能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值和夢(mèng)想。

第五篇：職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

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參考文獻(xiàn)：

人員素質(zhì)測(cè)評(píng)肖鳴政北京高等教育出版社2007.8

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理姚裕群首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2009.7

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