第一篇：江蘇省啟東市2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)思想品德、歷史試卷及參考答案
1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
江蘇省啟東市2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期 期中質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)思想品德、歷史試卷
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
第Ⅰ卷共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題 ．．．．意的。第1至15題為思想品德試題，第16至30題為歷史試題。答案請(qǐng)按要求填涂在答題卡上。1.下列情緒表達(dá)恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A．小玲和父母鬧別扭，一聲不吭把自己關(guān)在房間里 B．小明火氣大，稍不如意就對(duì)別人大發(fā)雷霆 C．小潔遇到不順心的事情時(shí)，常向好朋友傾訴 D．小曄得知父母要帶他去國(guó)外旅行，興奮得一夜沒(méi)睡著
2.甜甜喜歡攝影。春節(jié)期間，她隨父母回了趟老家，一路上拍攝了不少反映改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)巨大變化的照片，回家后她整理成照片集。甜甜在追求這種生活情趣中 A．容易分心
耽誤學(xué)業(yè)
B．花費(fèi)很大
浪費(fèi)錢財(cái) C．貪圖享樂(lè)
貽誤青春
D．體驗(yàn)快樂(lè)
益于健康
3.“只要春天還在/我就不會(huì)悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理是
A．人生難免有挫折 B．要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度 C．實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志 D．失敗與成功是可以相互轉(zhuǎn)化的
2011年5月1日起，備受公眾關(guān)注的“醉駕入刑”正式施行。據(jù)此回答19—20題。4．法律最主要的特征是
A．由國(guó)家制定 B．具有普遍的約束力 C．由國(guó)家認(rèn)可 D．國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 5．某藝人因醉駕行為在庭審中懺悔道：“我一直以為喝酒是人的自由，現(xiàn)在因?yàn)楹染剖チ俗杂伞?。這句話告訴我們
A．享有自由會(huì)侵害別人權(quán)利 B．履行義務(wù)必須享有權(quán)利 C．權(quán)利與義務(wù)都由憲法規(guī)定 D．權(quán)利與義務(wù)具有一致性
6.根據(jù)規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)采取一系列未成年人保護(hù)措施，維護(hù)和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.自我保護(hù) 7.清明期間，越來(lái)越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。下列說(shuō)法不能體現(xiàn)這一行為的是 A.中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時(shí)代在不斷發(fā)展 B.低碳文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn) C.網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華 D.網(wǎng)絡(luò)祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)
8.對(duì)右面漫畫(huà)里中學(xué)生的做法，下列認(rèn)識(shí)正確的是
A．正確的，是善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的表現(xiàn) B．錯(cuò)誤的，不利于其獨(dú)立思考，真正掌握所學(xué)知識(shí)
C．正確的，說(shuō)明其能夠自主學(xué)習(xí)D．錯(cuò)誤的，中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
9.小丁學(xué)習(xí)名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是耐心地為同學(xué)答疑解惑。有人說(shuō)他這樣會(huì)被別人超過(guò)，但他認(rèn)為“幫助別人也是提升自己”。這表明小丁 A．不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性 B．不了解在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦 C．能做到不以成敗論英雄 D．能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
10.子貢問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說(shuō)“那大概就是恕吧?！鄙鲜鰩熒鷮?duì)話讓我們明白
A．寬容是我們必備的道德品質(zhì) B．寬容意味著事事都要遷就他人
C．寬容就是在任何問(wèn)題上絕不讓步 D．要寬容自己、悅納自己，但不要寬容別人 11.看完電視不關(guān)電源，無(wú)意間，你已造成了電力浪費(fèi)；去市場(chǎng)購(gòu)物，明知塑料袋會(huì)造成白色污染，仍然習(xí)慣性接受；明知紙張應(yīng)該雙面使用，但還是習(xí)慣性地丟棄沒(méi)有用完的作業(yè)本……這表明
A.環(huán)保節(jié)能工作都是生活細(xì)節(jié)小事
B.節(jié)能減排仍應(yīng)成為我國(guó)當(dāng)前的中心工作
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
C.摒棄不良習(xí)慣,只能依靠法制建設(shè) D.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)仍然任重而道遠(yuǎn)
12.我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，但還不是人口強(qiáng)國(guó)。要化人口大國(guó)為人口強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，根本出路在于 A．發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) B．加強(qiáng)國(guó)際合作，擴(kuò)大勞務(wù)輸出 C．提前退休，騰崗就業(yè) D．優(yōu)先發(fā)展教育，提高公民素質(zhì) 13.在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中，國(guó)家的根本大法是
A．憲法 B．刑法 C．行政法 D．民法通則
14.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)以年均20％的增長(zhǎng)速度蓬勃發(fā)展，解決了城鎮(zhèn)就業(yè)占75％以上。這表明非公有制經(jīng)濟(jì)
A.積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 B.在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用
C.控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈 D.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
15.2011年五四青年節(jié)前夕，溫家寶總理和首都各界青年代表座談時(shí)提出“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾、行百里者寡、行終生者鮮?！笨偫硐Ｍ麖V大青年要
A．樹(shù)立終生的遠(yuǎn)大理想 B．學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)?C．培養(yǎng)講誠(chéng)信的良好品質(zhì) D．培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力
16．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是
A.創(chuàng)立中央集權(quán)
B.結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一
C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面
D.統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面 17.絲綢之路從長(zhǎng)安出發(fā)后，所經(jīng)地點(diǎn)的先后順序是
①河西走廊
②安息
③今新疆境內(nèi)
④大秦 A.①②③④
B.①②④③
C.①③②④
D.①③④②
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
18．小強(qiáng)對(duì)歷史巨著《資治通鑒》很感興趣，作了如下歸納。但有一項(xiàng)錯(cuò)誤，是哪一項(xiàng)呢 A．是一部紀(jì)傳體通史巨著 B．?dāng)⑹隽藦膽?zhàn)國(guó)到五代1300多年的歷史 C．作者北宋司馬光 D．書(shū)名的含義是總結(jié)出許多的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒 19．下面是唐──元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是
A． ②③④①
B． ③④①②
C． ①②③④
D． ①④③② 20.宋史記載：“國(guó)家根本，仰給東南。”這一現(xiàn)象說(shuō)明了
A.國(guó)家重點(diǎn)支持東南沿海的開(kāi)發(fā)
B.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方 C.東南沿海一帶農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)沉重
D.政治中心轉(zhuǎn)移到南方
21．我國(guó)云南省麗江地區(qū)的摩梭人所生子女皆屬女方，血緣按母系計(jì)，財(cái)產(chǎn)按母系繼承，男子只負(fù)責(zé)撫養(yǎng)自己姐妹的孩子，在每個(gè)家庭中由一個(gè)最能干、公正而且有威望的婦女安排生產(chǎn)、生活，保管財(cái)產(chǎn)，這種現(xiàn)象相當(dāng)于古代
A．母系氏族
B．父系氏族
C．種姓制度
D．君主專制 22．右面的圖片形象的說(shuō)明了古代哪一制度的產(chǎn)生情況 A．種姓制度
B．分封制 C．世襲制
D．中央集權(quán)制
23.就讀安徽大學(xué)歷史系的張娟同學(xué)選擇研究君主立憲制撰寫(xiě)畢業(yè)論文，下面四部文獻(xiàn)中，她必須閱讀的是
A．英國(guó)《權(quán)利法案》
B.美國(guó)《獨(dú)立宣言》 C．法國(guó)《人權(quán)宣言》
D.美國(guó)《解放黑人奴隸宣言》
24．在20世紀(jì)即將結(jié)束的時(shí)候，英國(guó)廣播公司在全球范圍舉行了一次“千年思想家”網(wǎng)上民意評(píng)選，結(jié)果馬克思的票數(shù)高居榜首。說(shuō)明了當(dāng)今世人對(duì)馬克思主義思想的認(rèn)同。請(qǐng)你1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
指出馬克思主義誕生的標(biāo)志是
A．憲章運(yùn)動(dòng)爆發(fā)
B．巴黎公社的成立
C．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
D．《國(guó)際歌》的誕生
25．日本明治維新采取了很多措施，其中最能體現(xiàn)這次改革“發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)”的一項(xiàng)措施是
A．廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)
B．引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)
C．提倡文明開(kāi)化，努力發(fā)展教育
D．實(shí)行征兵制，建立“皇軍” 26．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中工人的要求是
A．推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治
B．建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán) C．獲得普選權(quán)
D．緩和與資本家的矛盾 27.20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的主要特征是
A.高速度、低失業(yè)率 B.改善人民生活、緩和社會(huì)矛盾 C.高速度、低通脹
D.信息化和全球化
28．20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化最重要的表現(xiàn)是
A.二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)歐洲的大規(guī)模援助 B.歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的成立 C.70年代西方爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī) D.1995年世界貿(mào)易組織成立 29.對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的論述不正確的是
A.新的世界格局已經(jīng)確立 B.東歐劇變、蘇聯(lián)解體標(biāo)志冷戰(zhàn)的結(jié)束 C.世界格局向多極化發(fā)展的趨勢(shì) D.暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的政治格局
30．畢加索的名畫(huà)《格爾尼卡》在展出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一位德軍將領(lǐng)問(wèn)畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索回答：“不，這是你們的杰作?！睂?duì)畢加索此言理解正確的是 A.畢加索的自謙之辭 B.《格爾尼卡》描繪了德國(guó)風(fēng)光 C.畢加索對(duì)德軍在西班牙狂轟濫炸、濫殺無(wú)辜非常憤怒 D.畢加索不滿他人對(duì)現(xiàn)代派藝術(shù)的不理解
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
（考生注意：⑴請(qǐng)將第I卷（選擇題）的答案正確填涂在答題卡上，否則不得分。⑵第II卷（非選擇題）各題請(qǐng)直接在試卷上作答。）
第Ⅱ卷共4小題，第31、32題為歷史試題，第33、34題為思想品德試題。
31.美國(guó)、俄羅斯（前蘇聯(lián)的主要繼承者）是當(dāng)今世界上具有巨大影響力的兩個(gè)大國(guó)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列探究任務(wù)。（10分）
步驟一：解讀材料，走進(jìn)歷史
美俄關(guān)系一直是世界大國(guó)關(guān)系中最重要的關(guān)系之一。曾經(jīng)他們一度成為了同仇敵愾的盟者，當(dāng)把敵人打敗后，他們卻又變成了勢(shì)均力敵的仇者，美洲的古巴、亞洲的阿富汗都留下了他們爭(zhēng)霸的痕跡。也許在《赫魯曉夫和美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的較量》的漫畫(huà)中，赫魯曉夫的大汗淋漓就已經(jīng)暗示了最終的結(jié)局，美國(guó)如愿以償成為世界上惟一的超級(jí)大國(guó)，然而，俄羅斯作為前蘇聯(lián)的主要繼承者也是一支不可輕視的力量。軍事實(shí)力的強(qiáng)大，仍使俄國(guó)成為牽制美國(guó)的重要力量。（1）“當(dāng)把敵人打敗后，他們卻又變成了勢(shì)均力敵的仇者”，他們正式成為仇者的標(biāo)志是什么？（1分）
（2）“赫魯曉夫的大汗淋漓就已經(jīng)暗示了最終的結(jié)局”，二戰(zhàn)后美蘇之間的冷戰(zhàn)和爭(zhēng)霸最終結(jié)束的標(biāo)志是什么？（1分）
步驟二：畫(huà)面回放，再現(xiàn)歷史
材料一：
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
材料二：2005年6月7日，為了紀(jì)念這位沙皇在世界近代史上作出的巨大貢獻(xiàn)，俄羅斯政府在莫斯科紅場(chǎng)旁邊豎立起了沙皇亞歷山大二世的首座塑像。在揭幕儀式上，盧日科夫市長(zhǎng)說(shuō)：“今年俄羅斯人民有幸經(jīng)歷了本國(guó)歷史上和文化界的一件大事，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家們的努力，沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位曾經(jīng)解放了千百萬(wàn)俄國(guó)農(nóng)奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領(lǐng)俄羅斯拋棄了落后的社會(huì)制度?！保?）通過(guò)材料分析美國(guó)和俄國(guó)分別通過(guò)什么歷史事件走上了發(fā)展資本主義的道路？（2分）
（4）自由女神像是美國(guó)的象征，她一手是高舉火炬，一手緊握一本書(shū)。這本書(shū)是哪部文獻(xiàn)？ 你認(rèn)為美國(guó)今天的所作所為，是否遵循了這部文獻(xiàn)的基本思想？試舉一例說(shuō)明。（2分）
（5）亞歷山大二世的改革的內(nèi)容是什么？（2分）
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
步驟三：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)
（6）讓歷史告訴未來(lái)，請(qǐng)你就美俄關(guān)系的發(fā)展前景發(fā)表你的見(jiàn)解。（2分）
32．通過(guò)歷史課的學(xué)習(xí)，我們知道了在人類歷史上曾經(jīng)經(jīng)歷了三次科技革命，產(chǎn)生了許多發(fā)明成果，這些成果都對(duì)人類社會(huì)生活有著重要影響。請(qǐng)回答：（1）第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域的又一次重大飛躍，與前兩次科技革命相比，具有哪些特點(diǎn)？（6分）
（2）第一次工業(yè)革命和第三次工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志各是什么？（2分）
（3）請(qǐng)列舉第一次和第三次工業(yè)革命中重大的發(fā)明各一列。（2分）
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
33．在2012 年中央電視臺(tái)3?15晚會(huì)上，“中華學(xué)生愛(ài)眼工程借公益攬錢”被曝光。中華學(xué)生愛(ài)眼工程，是近幾年活躍在全國(guó)很多縣市的一項(xiàng)活動(dòng)，在全國(guó)有上百個(gè)工作站。這樣一個(gè)聲勢(shì)浩大、充滿關(guān)愛(ài)色彩的公益項(xiàng)目，背后卻隱藏著商業(yè)行為。其所謂的捐贈(zèng)，既不是錢也不是實(shí)物，而是一張張卡片，這張卡片只能到加盟的眼鏡店兌換鏡片，而愛(ài)心捐贈(zèng)卡上每副價(jià)值360元的鏡片，真實(shí)的價(jià)格卻低得讓人難以置信。原來(lái)，中華學(xué)生愛(ài)眼工程以公益名頭吸引各地眼鏡店加盟，眼鏡店以中華學(xué)生愛(ài)眼工程的名義進(jìn)入學(xué)校，捐贈(zèng)廉價(jià)鏡片吸引來(lái)大批學(xué)生，從中獲利，而老板則通過(guò)向上百家加盟眼鏡店大量銷售產(chǎn)品穩(wěn)定獲利。（1）有人說(shuō)：“公益事業(yè)如今成了某些經(jīng)營(yíng)者惟利是圖的手段，公益活動(dòng)不可參與?！闭?qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就如何促進(jìn)公益事業(yè)健康發(fā)展向國(guó)家有關(guān)部門提兩條合理化建議。（4分）
34．雷鋒精神，是當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值坐標(biāo)，是對(duì)我們心靈的永恒召喚！2012年3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)49周年紀(jì)念日，某校以“弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【用雷鋒精神激勵(lì)自我】
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
學(xué)校利用櫥窗、黑板報(bào)等宣傳雷鋒格言、宣揚(yáng)雷鋒事跡，通過(guò)校園廣播播報(bào)雷鋒日記，播放雷鋒主題歌曲。學(xué)校宣傳櫥窗里有這樣一條雷鋒格言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
（1）對(duì)雷鋒來(lái)說(shuō)，祖國(guó)和人民的需要永遠(yuǎn)是他選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他的選擇給你什么啟示？（4分）
【用雷鋒精神完善自我】
學(xué)校舉辦“愛(ài)心無(wú)限，快樂(lè)奉獻(xiàn)”愛(ài)心義賣活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品、小發(fā)明以班級(jí)為單位拿出來(lái)進(jìn)行義賣，為愛(ài)心助學(xué)募集善款。
（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)學(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)的意義。（4分）
【雷鋒精神貴在踐行】
學(xué)校團(tuán)委號(hào)召全體學(xué)生加入志愿隊(duì)伍，廣泛開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。這天，初三（1）1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
班志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到某社區(qū)，他們有的在社區(qū)開(kāi)展普法活動(dòng)，幫助社區(qū)出宣傳板報(bào)；有的去空巢老人家?guī)椭黾覄?wù)、給老人讀報(bào)、陪老人聊天；等等。
有人認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，雷鋒精神與青少年有何干呢?。?）請(qǐng)你說(shuō)明雷鋒精神與青少年學(xué)生的關(guān)系。（4分）
江蘇省啟東市2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期 期中質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)思想品德、歷史試卷
參 考 答 案
1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A 11.D 12.D 13.A 14.D 15.A 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B 21.A 22.A 23.A 24.C 25.B 26.C 27.D 28.D 29.A 30.C 31.（1）1947年杜魯門主義的出臺(tái)；（1分）（2）1991年蘇聯(lián)解體；（1分）
（3）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革（2分）（4）《獨(dú)立宣言》 沒(méi)有 科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等（2分）
（5）農(nóng)奴在法律上是自由人，地主不許買賣和干涉他們的生活，農(nóng)奴在獲得解放時(shí)可以獲得一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（2分）
（6）三種觀點(diǎn)：一是和平友好，原因或理由：人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展；解決全球性問(wèn)題的需要；彼此力量的互相制約等。二是時(shí)有摩擦?xí)r有緩和；三是摩擦不斷，關(guān)系惡化。后兩種理由略。（2分）
32.（1）速度快，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快了；（2分）范圍廣，科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透；（2分）影響大，新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素；（2分）
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
（2）珍妮機(jī)的發(fā)明（1分）
人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破（1分）（3）略（2分）
33.（1）①材料中少數(shù)商家的行為并不影響公益事業(yè)對(duì)社會(huì)的積極作用，對(duì)于公益事業(yè)我們?nèi)詰?yīng)積極的參與。（1分）②公益事業(yè)，是法律鼓勵(lì)和提倡公民做的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的表現(xiàn)；（1分）是公民自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。（1分）③參與公益事業(yè)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)精神文明建設(shè)；參加公益事業(yè)，會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)有更多的人積極響應(yīng)，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（答到其中一點(diǎn)即可，1分）
（2）①完善有關(guān)法律法規(guī)，使公益事業(yè)有法可依；②依法辦事，嚴(yán)厲打擊各種利用公益事業(yè)謀取私利的行為；③依法行政，加強(qiáng)對(duì)公益事業(yè)的管理；④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全體人民的精神境界，培養(yǎng)社會(huì)各界參與、支持公益事業(yè)的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。（提出其中兩條建議即可，每點(diǎn)2分，共4分））
34.(1)①正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，個(gè)人利益要維護(hù)集體利益。(2分)②在做出重要選擇時(shí)，我們不但要考慮自己的興趣、愛(ài)好，還要考慮國(guó)家和社會(huì)的需要，把自己的理想和祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)。(2分)(2)①弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德和艱苦奮斗的精神；（1分）②培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)和關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)；（1分）③樹(shù)立正確的理財(cái)觀，平時(shí)做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)（1分）④培養(yǎng)從實(shí)踐中善于創(chuàng)新的精神。（1分）
（3）一方面，雷鋒精神是青少年健康成長(zhǎng)的精神動(dòng)力；（1分）另一方面，青少年要成為雷1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!
3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。
4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>
5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”
6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>
7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。
8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。
9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。
鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者。（3分）
1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”
2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。
第二篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期調(diào)研考試九年級(jí)歷史試卷
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期調(diào)研考試九年級(jí)歷史試卷
（滿分50分，考試時(shí)間60分鐘）
2018.4
一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將所選答案填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。本大題共25小題，每小題1分，共25分。）
1．開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)離不開(kāi)監(jiān)察。秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)，設(shè)立的專門負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的官職是
A．太尉 B．丞相 C．刺史 D．御史大夫
2．新疆地區(qū)是我國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開(kāi)始于
A．張騫出使西域 B．絲綢之路的開(kāi)通 C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．宣政院的設(shè)置 3．以下圖片反映出的歷史現(xiàn)象是
A．民族融合 B．中外交往 C．國(guó)家統(tǒng)一 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 4．“國(guó)家根本，仰給東南”、“蘇湖熟，天下足”。上述材料共同反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是
A．南方生產(chǎn)發(fā)展 B．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) C．貞觀之治 D．南方成為經(jīng)濟(jì)重心
5．鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義，說(shuō)法正確的是
A．增強(qiáng)了明朝的綜合國(guó)力 B．加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家往來(lái) C．取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益 D．打破世界各地相互隔絕狀態(tài)
6．兩千多年前，古羅馬哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“誰(shuí)控制了海洋，誰(shuí)就控制了世界。”縱觀歷史，第一次從海上侵略中國(guó)，并且強(qiáng)迫中國(guó)簽訂近代第一個(gè)不平等條約的國(guó)家是 A．美國(guó) B．俄國(guó) C．英國(guó) D．法國(guó)
7．1901年，李鴻章上奏朝廷：“臣等伏查近數(shù)十年內(nèi)，(國(guó)家)每有一次構(gòu)釁，必多一次吃虧。上年事變之來(lái)尤為倉(cāng)促，創(chuàng)深痛劇，薄海驚心……”“上年事變”指的是 / 6 A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 8．下列圖片所反映的信息，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“求富”口號(hào)直接有關(guān)的是
9．“你可記得南湖的紅船，你可記得井岡山的烽煙，你可記得遵義的霞光，你可記得窯洞的風(fēng)寒，苦苦追求、披肝瀝膽，旗幟更鮮艷……”歌詞中“南湖的紅船”代表的事件是 A．中共成立 B．井岡山會(huì)師 C．遵義會(huì)議 D．延安抗日
10．有人在紀(jì)念改革開(kāi)放30周年的征文中寫(xiě)道：“在此后的三十年間，從半閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)下蘇醒的中國(guó)快馬加鞭追趕世界。如果我們追溯新中國(guó)融入世界的歷史，那1980年打開(kāi)的第一扇‘窗’則需我們永遠(yuǎn)銘記?！蔽闹械摹暗谝簧取啊侵?A．設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū) B．設(shè)立沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū) C．設(shè)立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū) D．開(kāi)放沿江和邊境城市
11．澳門回歸以來(lái)，“國(guó)民生產(chǎn)總值以年均15％的增幅快速增長(zhǎng)……成為全球最活躍的微型經(jīng)濟(jì)體”。取得這一成就主要的政治因素是
A．民族區(qū)域自治制度 B．和平共處五項(xiàng)原則 C．“一國(guó)兩制”方針 D．科教興國(guó)戰(zhàn)略
12．英國(guó)歷史學(xué)家約翰·索利說(shuō)“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現(xiàn)代民主思想的源頭?！边@里的它指的是
A．阿拉伯帝國(guó) B．斯巴達(dá) C．羅馬帝國(guó) D．雅典
13．周恩來(lái)曾形象地稱《梁山伯與祝英臺(tái)》為“中國(guó)的羅密歐與朱麗葉”。西方創(chuàng)作了“羅密歐與朱麗葉”這一凄美愛(ài)情故事的是
A．列夫·托爾斯泰 B．貝多芬
C．但丁 D．莎士比亞
14．從前有個(gè)熱愛(ài)大海的孩子，一心希望有一天能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。父親支持兒子去做一個(gè)勇敢的水手，基瓦尼船長(zhǎng)也很看好這個(gè)孩子的機(jī)智與勇敢，答應(yīng)讓他在自己的船上鍛煉。這個(gè)孩子的名字叫哥倫布。哥倫布的航?；顒?dòng)主要是
A．率船隊(duì)到達(dá)美洲 B．經(jīng)過(guò)好望角，到達(dá)印度 / 6 C．到達(dá)非洲好望角 D．實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行
15．17、18世紀(jì)，英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)先后爆發(fā)革命，推動(dòng)人類文明向前邁出了一大步，這里的“一大步”指
A．結(jié)束殖民統(tǒng)治
B．確立資本主義制度 C．推動(dòng)工業(yè)革命進(jìn)入新階段
D．贏得國(guó)家獨(dú)立
16．墓志銘能激勵(lì)人生。坐落于英國(guó)倫敦海格特公墓的馬克思墓肅穆莊嚴(yán)，墓碑上鐫刻著他的名言：“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”該名言出自 A．《人權(quán)宣言》 B．《國(guó)際歌》
C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》
17．在人類起源問(wèn)題上，從根本上推翻“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是
A．牛頓 B．愛(ài)迪生 C．愛(ài)因斯坦 D．達(dá)爾文
18．“農(nóng)民們被準(zhǔn)許在公開(kāi)市場(chǎng)上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私人可以經(jīng)營(yíng)小商店和小工廠”，這是一位歷史學(xué)家對(duì)蘇俄1921年實(shí)施的某一政策的評(píng)述。該政策是
A．新經(jīng)濟(jì)政策 B．兩個(gè)五年計(jì)劃
C．農(nóng)業(yè)集體化 D．社會(huì)主義工業(yè)化 19．1922年簽署的《九國(guó)公約》宣稱，各國(guó)尊重中國(guó)的獨(dú)立和領(lǐng)土完整，在中國(guó)實(shí)行“門戶開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。這些內(nèi)容的實(shí)質(zhì)是 A．開(kāi)始形成日本獨(dú)霸中國(guó)的局面
B．使中國(guó)回到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面 C．開(kāi)始形成美國(guó)獨(dú)霸中國(guó)的局面
D．中國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立開(kāi)始受到國(guó)際社會(huì)的尊重
20．美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)“美國(guó)的真正天賦在于：它懂得改變”。20世紀(jì)30年代羅斯福新政的“改變”表現(xiàn)為
A．建立法西斯專政 B．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo) C．實(shí)行冷戰(zhàn)政策 D．建立高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制
21．經(jīng)過(guò)三年多的編撰，備受矚目的《揚(yáng)州歷史文化大辭典》于2018年2月正式首發(fā)。該書(shū)全面總結(jié)、系統(tǒng)介紹、大力弘揚(yáng)了揚(yáng)州優(yōu)秀地方文化。辭典中提到揚(yáng)州最早的城名應(yīng)為：
A．邗城 B．廣陵城 C．唐子城 D．宋夾城
22．揚(yáng)州，是一座與中國(guó)大運(yùn)河息息相關(guān)的歷史文化名城。2500年來(lái)，揚(yáng)州城與大運(yùn)河同/ 6 生共長(zhǎng)、興衰與共。今年揚(yáng)州將啟動(dòng)建設(shè)中國(guó)大運(yùn)河博物館，你覺(jué)得該館可以介紹哪位皇帝的事跡為宜
A．秦始皇 B．漢武帝 C．隋文帝 D．隋煬帝
23．“極三朝之寵遇，為一代之完人”，被尊稱為“九省疆臣”的阮元先生是清代著名學(xué)者，它屬于
的代表人物
A．揚(yáng)州八怪 B．揚(yáng)州學(xué)派 C．乾嘉學(xué)派 D．東林學(xué)派
24．煙花三月下?lián)P州，提起家鄉(xiāng)美景有處園林首當(dāng)其沖，她被國(guó)務(wù)院列為“具有重要?dú)v史文化遺產(chǎn)和揚(yáng)州園林特色的國(guó)家重點(diǎn)名勝區(qū)”。又是我市首家5A級(jí)景點(diǎn)。還被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。這就是：
A．個(gè)園
B．何園
C．瘦西湖
D．保障湖
25．被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。”的揚(yáng)州籍中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物是：
A．鄭板橋
B．汪曾祺 C．史可法
D．朱自清
二、非選擇題（本大題共3小題，26題8分，27題9分，28題8分，共25分。）26．泱泱中華有著豐富多彩的文化遺產(chǎn)，國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交流頻繁是傳統(tǒng)文化得以興盛的重要條件。面對(duì)優(yōu)秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（8分）【文字篇】
中華民族有三道“長(zhǎng)城”，第一道長(zhǎng)城是秦始皇時(shí)期修建的防御工事“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，第二道“長(zhǎng)城”是漢字……
——林語(yǔ)堂《如何理解中國(guó)人》
【思想篇】
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
【科技篇】
蔡倫
羅盤針 / 6
請(qǐng)回答：
（1）文字是傳承文化的重要載體。我國(guó)已發(fā)現(xiàn)文字中年代最早、體系較為完整的文字是什么？（1分）我國(guó)有文字可考的歷史最早是什么時(shí)期？（1分）
（2）孔子被尊奉為世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我國(guó)哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？（1分）他的思想核心是什么？（1分）材料二中的言論被他的弟子們整理成哪一著作？（1分）（3）蔡倫在科技發(fā)明上有何突出貢獻(xiàn)？（1分）羅盤針是何時(shí)傳入歐洲的？（1分）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覈?guó)古代科技文化發(fā)達(dá)的原因？（1分）
27．自1845年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)開(kāi)始并逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)至今，中國(guó)人民為雪民族之恥辱，振中華之強(qiáng)盛進(jìn)行了百折不撓的偉大復(fù)興之路。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（9分）
材料一 ……為了鞏固清朝統(tǒng)治，李鴻章提出變“成法”、立“奇業(yè)”的主張，即在不變更封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方，略事變革，發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部統(tǒng)治，對(duì)付新的“變局”和“強(qiáng)敵”。
——白壽彝主編《中國(guó)通史》
材料二 辛亥革命不僅推翻了清朝政府，掃除了中國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步道路上這個(gè)巨大障礙；而且結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，建立起中國(guó)歷史上從未曾有過(guò)的共和政體。這無(wú)疑是一個(gè)巨大進(jìn)步。
——摘編自《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》
材料三 1921年注定照耀史冊(cè)，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開(kāi)始……中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民找到了一條使中國(guó)走向民族獨(dú)立和人民解放的正確革命道路，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國(guó)。
——摘編自《百年中國(guó)》解說(shuō)詞 請(qǐng)回答：
（1）材料一中李鴻章“變‘成法’、立‘奇業(yè)’”的主張后來(lái)在哪一運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐？（1分）這一運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者是？（1分）結(jié)果如何？（1分）
（2）辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？（1分）根據(jù)材料二，概括辛亥革命的歷史功績(jī)。（2分）（3）材料三中所說(shuō)“正確的革命道路”指的是什么道路？（1分）寫(xiě)出標(biāo)志新中國(guó)成立的重大事件。（1分）
（4）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)中國(guó)復(fù)興之路的認(rèn)識(shí)（1分）
28．在人類現(xiàn)代化的過(guò)程中，大國(guó)紛紛崛起，各領(lǐng)風(fēng)騷。閱讀相關(guān)材料，回答問(wèn)題。（8分）
【英國(guó)】
材料一 英國(guó)最早地確立了現(xiàn)代的國(guó)家制度……這樣的政治制度能夠使得這個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治/ 6 久安……此時(shí)的英國(guó)，正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式，后世稱之為“工業(yè)革命”?！诟鞣N合力下，英國(guó)改變了生產(chǎn)方式，社會(huì)生產(chǎn)力快速發(fā)展，逐漸成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。
——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞
【美國(guó)】
材料二
分裂的國(guó)家
南聯(lián)邦“總統(tǒng)”戴維斯和美國(guó)總統(tǒng)林肯 【日本】
材料三 在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個(gè)正在上升的帝國(guó)。它很快將成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
——《全球視野下的西方文明史》
請(qǐng)回答：
（1）17世紀(jì)中后期，英國(guó)確立了什么“現(xiàn)代的國(guó)家制度”？（1分）材料中“嶄新的生產(chǎn)方式”指的是什么？（1分）工業(yè)革命對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響？（1分）
（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)在崛起過(guò)程中先后面臨的重大國(guó)內(nèi)問(wèn)題和解決的途徑。（2分）
（3）據(jù)材料三，19世紀(jì)中后期，通過(guò)哪一歷史事件日本“成為一個(gè)正在上升的帝國(guó)”？（1分）這一事件對(duì)日本的影響如何？（1分）
（4）綜上所述，世界大國(guó)的崛起給了我們什么啟示？（1分）/ 6
第三篇：八年級(jí)思想品德第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
八年級(jí)思想品德第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)
一、單項(xiàng)選擇題
1、在我國(guó)，一切權(quán)利屬于
A、公民B、農(nóng)民C、人民D、工人
2、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議在北京閉幕，會(huì)上表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》。并于2011年6月1日起開(kāi)始實(shí)施。這屬于我國(guó)公民權(quán)利保障體系內(nèi)容中的A．司法保障B．立法保障C．制度保障D．社會(huì)保障
3、下列屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利是
①平等權(quán)②維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一③文化教育權(quán) ④交納個(gè)人所得稅⑤宗教信仰自由⑥人身自由
A、②③④⑤B、①②③④C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑤⑥
4、中學(xué)生有使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時(shí)必須遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。這表明
A、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的B、公民先履行義務(wù)，后享受權(quán)利
C、公民先享受權(quán)利，后履行義務(wù)D、權(quán)利是科技進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的5、“法律在那里實(shí)現(xiàn)自由，也在那里限制自由。”這句話表明
A、公民的合法權(quán)利和自由離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障
B、法律確認(rèn)和保護(hù)的自由可以隨意行使C、離開(kāi)法律限制的自由才是真正的自由
D、公民的合法權(quán)利和自由沒(méi)有任何約束
6、備受公眾關(guān)注的“醉駕入刑”正式施行。某藝人因醉駕行為在庭審中懺悔道：“我一直以為喝酒是人的自由，現(xiàn)在因?yàn)楹染剖チ俗杂??！边@句話告訴我們
A、享受自由會(huì)侵害別人權(quán)利B、履行義務(wù)必須享有權(quán)利
C、權(quán)利和義務(wù)具有一致性D、權(quán)利和義務(wù)都由憲法規(guī)定
7、下面不屬于我國(guó)公民的是
A、加入中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人B、留學(xué)北大的韓國(guó)女學(xué)生
C、退休在家的中國(guó)工人老張D、具有中國(guó)國(guó)籍，被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某
8、公民最根本的人身權(quán)利是
A、人身自由權(quán)B、生命健康權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)
9、積極行使生命健康權(quán)應(yīng)該做到
①積極鍛煉身體，增強(qiáng)體魄②有病及時(shí)就醫(yī)，增強(qiáng)體質(zhì)
③當(dāng)生命健康受到非法侵害時(shí)，要依法自衛(wèi)④為博取他人同情而自殘
A、①②③④B.、②③④C、①②③D、①③④
10、有些同學(xué)經(jīng)常利用他人的缺陷給人起難聽(tīng)的外號(hào)，這種做法實(shí)際上侵犯了公民的A、姓名權(quán)B、隱私權(quán)C、人身自由權(quán)D、名譽(yù)權(quán)
11、人格尊嚴(yán)是指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。它不包括
A、姓名權(quán)B、肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)C、生命健康權(quán)權(quán)D、隱私權(quán)
12、良好的名譽(yù)首先取決于
A、個(gè)人良好的表現(xiàn)B、別人的評(píng)價(jià)C、個(gè)人的善良 D、你是否成功了
13、下列不屬于侵犯公民姓名權(quán)的有
A、強(qiáng)迫他人使用某個(gè)姓名B、假冒他人姓名簽訂合同
C、捏造事實(shí)中傷他人D、盜用他人的名字實(shí)施不正當(dāng)行為
14、彤彤上小學(xué)后，就啟用爸爸給她取的吳彤這個(gè)名字。吳彤19歲高中畢業(yè)后，又使用了“小草”這個(gè)筆名，這說(shuō)明
①公民有姓名決定權(quán)②公民有姓名使用權(quán)
③吳彤有權(quán)決定自己使用筆名④任何人都可以自己隨意變更姓名 A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
15、下列行為中屬于侵害公民名譽(yù)權(quán)的行為是①?gòu)埲诒娙嗣媲爸S刺、嘲笑李四②趙剛公然謾罵王五
③錢輝捏造孫華是小偷④鄭七利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益 A、①②③④B、①③④C、③④D、①②③
16、下列行為屬于侵犯了公民肖像權(quán)的是
①報(bào)紙刊登了小麗在大街上吐痰的照片，并配有文字：“隨地吐痰可恥！”
②為了泄私憤，將別人的照片當(dāng)做射箭的靶子③未經(jīng)美女舒舒的本人同意，將其照片擺在櫥窗里④某雜志刊登了劉翔比賽的照片
A、②③B、①②C、③④D、①③
17、A、人身權(quán)利B、人身自由權(quán)C、生命健康權(quán)D、名譽(yù)權(quán)
18、下列現(xiàn)象屬于違法行為的是
①公民上飛機(jī)前，治安警察檢查公民的身份證和所帶包裹 ②工程隊(duì)老王把丁某父親寄來(lái)的匯款單偷藏起來(lái)
③學(xué)生張某為集郵而偷拆同班同學(xué)的信件④辦公室秘書(shū)拆閱領(lǐng)導(dǎo)的家信 A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③
19、南京某法院在媒體上曝光了部分長(zhǎng)期欠款不還者的基本信息，這一行為 A、侵犯公民隱私權(quán)B、不屬于侵權(quán)行為C、不利于社會(huì)和諧D、違反了社會(huì)公德 20、每個(gè)人總有一些與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私事，下列屬于隱私的是 ①私人信息②個(gè)人私事③私人領(lǐng)域 ④犯罪嫌疑人的相關(guān)信息 A、①②③④B、①②④ C、①②③D、②③④
21、我國(guó)未成年人保護(hù)法第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私”。這段話說(shuō)明
①未成年人的隱私受法律保護(hù)
②披露未成年人個(gè)人隱私的行為僅僅是違反社會(huì)道德的行為 ③披露他人隱私的行為是違法行為，要受法律的追究
④披露他人隱私的行為既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為 A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④
22、下列觀點(diǎn)正確的是
A、隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧
B、我們享有的權(quán)利，最重要、最有效的保障是國(guó)家保障 C、在我國(guó)，公民是國(guó)家的主人，有管理國(guó)家的權(quán)力D、隱私就是見(jiàn)不得人的丑事
23、某商場(chǎng)懷疑張某偷竊，將其帶到保安室進(jìn)行強(qiáng)行搜身，結(jié)果并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“贓物”，這一行為
A、侵犯了公民的人身自由權(quán)B、符合法律的規(guī)定 C、是商場(chǎng)內(nèi)部管理的需要，無(wú)可厚非 D、只受道德譴責(zé)24、2014年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，大會(huì)頒發(fā)了2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邽閮晌辉菏俊?/p>
A、鄭哲敏、黃昆B、謝家麟、吳良鏞C、張存浩、程開(kāi)甲 D、谷超豪、孫家棟 25、2月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定，分別將________確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將_________確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。
A、9月3日、12月13日B、12月13日、9月3日 C、8月15日、12月13日D、8月15日、9月3日
二、非選擇題（共35分）
26【江蘇法制報(bào)】報(bào)道：為了給即將到來(lái)的亞青會(huì)和青奧會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，4月9日，南京市為期10天的非機(jī)動(dòng)車、行人交通違法專項(xiàng)整治行動(dòng)正式啟動(dòng)。交管部門分早中晚三個(gè)時(shí)間段，在 10個(gè)車流人流密集地段，查處非機(jī)動(dòng)車騎快車道和闖紅燈、行人闖紅燈及不按道行駛等違法行為。一天下來(lái)，共有727起非機(jī)動(dòng)車違法行為被處罰；152名行人因闖紅燈和未走人行橫道被處罰。在問(wèn)及違法的原因時(shí)，絕大多數(shù)的市民的回答是“便捷”。
為了配合此次整治活動(dòng)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，某校準(zhǔn)備開(kāi)展“迎青奧，爭(zhēng)做文明交通人”的主題教育。
（1）請(qǐng)你就本次的主題教育設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用第二課和第三課的相關(guān)知識(shí)，對(duì)材料中的交通違法行為進(jìn)行分析。
27、（12分）材料一：中國(guó)江蘇網(wǎng)4月12日訊： 正值南京全城上下齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)H7N9禽流感疫情關(guān)鍵時(shí)刻，昨日，家住南京建鄴區(qū)莫愁湖街道轄區(qū)內(nèi)的一名蘇姓女子，為“保護(hù)”自家散養(yǎng)的家禽，不讓城管隊(duì)員捕殺，竟用碎酒瓶襲擊城管隊(duì)員，致使一名隊(duì)員的腳部肌腱被砍斷兩根。
材料二：中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生馬某竊取了美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)給同班同學(xué)陳某的邀請(qǐng)信，并假冒陳某之名拒絕了該大學(xué)的留學(xué)邀請(qǐng)，同時(shí)向該校推薦自己。事情敗露后，學(xué)校開(kāi)除了馬某的學(xué)籍。
材料三：最近一段時(shí)間，小王學(xué)習(xí)有點(diǎn)心不在焉，成績(jī)下滑。針對(duì)他的異常情況，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的內(nèi)容。
材料四：小張是一名余業(yè)攝影愛(ài)好者，前幾天在一公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，于是立即按動(dòng)快門。不料她們立即圍過(guò)來(lái)，要小張把底片交給她們，否則就告小張侵犯她們的肖像權(quán)。小張非常矛盾，不知是不是應(yīng)該將照片投給報(bào)社。
針對(duì)上述事例，回答下列問(wèn)題：
（1）材料中蘇某、馬某、班主任和張某的行為是不是侵權(quán)行為？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析說(shuō)明
（2）當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？
湖熟片八年級(jí)思想品德第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
二、非選擇題（共35分）
26（1）主題班會(huì) 演講比賽，調(diào)查報(bào)告，小報(bào)評(píng)比，黑板報(bào)，講座等（2分）
（2）材料中非機(jī)動(dòng)車、行人交通違法行為是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)（或是一種違法行為，缺乏自我保護(hù)意識(shí)），威脅到了自己和他人的生命健康，沒(méi)有做到維護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)，公民享有生命健康權(quán)，這是公民最根本的人身權(quán)利，他們的交通違法行為也是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)具有一致性的表現(xiàn)，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，作為公民要提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，能夠正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，做合格公民。（7分）
（說(shuō)明：第二題抓住法律意識(shí)、生命健康權(quán)、權(quán)利和義務(wù)）
27（1）這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，(1分)
①“發(fā)帖子是公民的言論自由”是正確的，我國(guó)憲法規(guī)定公民有言論自由，法律保護(hù)公民的言論自由權(quán)。（2分）
②“我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，別人愛(ài)信不信，不應(yīng)當(dāng)受到法律制裁”是錯(cuò)誤的，言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。公民依法享有憲法和法律賦予的權(quán)利，但是從來(lái)沒(méi)有為所欲為的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，帥某的行為違反《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，法律禁止做的，公民堅(jiān)決不做，這一觀點(diǎn)也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。（5分）③總之，我們只有做到正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。（2分）
（要求：第②點(diǎn)要求從正確行使權(quán)利，權(quán)利和義務(wù)一致性角度；第③點(diǎn)總結(jié)只要抓住公民要正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)即可）（2）舉例略
28（1）①蘇某侵犯了城管員的生命健康權(quán)，因?yàn)楣裣碛猩】禉?quán)，這是公民首要的人身權(quán)利，這一權(quán)利受法律保護(hù)，蘇某的行為觸犯了法律，要受法律制裁。
②馬某侵犯了陳某的姓名權(quán)。因?yàn)椋厚R某冒用陳某的姓名進(jìn)行活動(dòng)，以達(dá)到求學(xué)的目的，這是一種侵犯公民姓名權(quán)的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
③班主任侵犯了小王的隱私權(quán)，因?yàn)楣裼袡?quán)對(duì)個(gè)人信息保密這既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。
④小張沒(méi)有侵犯其肖像權(quán)。因?yàn)椋阂驗(yàn)樾埐皇且誀I(yíng)利為目的使用公民肖像，而是為了維護(hù)社會(huì)公德，是法律所提倡和肯定的行為。
（要求：權(quán)利1分，分析1分）
（2）我們要勇敢地拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，可采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（4分）
第四篇：2011年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷(附答案)
富盛中學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期階段（初三語(yǔ)文）測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用（30分）
1.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.妙手回春斷壁殘?jiān)欣稍缱槡?/p>
B.榮膺榜首吹毛求疵奄奄一息不屑置辨
C.頹唐不安萬(wàn)惡不赦雞犬不寧睡眼惺忪
D.鱗次櫛比通霄達(dá)旦頂禮膜拜望眼欲穿
2．古詩(shī)文名句填空。(14 分)
①錦江春色來(lái)天地。②，黍地?zé)o人耕。③，風(fēng)多雜鼓聲。④舉杯邀明月。
⑤五花連錢旋作冰。⑥，失道者寡助。
⑦極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！因此，人類應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，正如孟子所言：然后知。
3.下面這段文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處加以修改。（2分）
①最近，美籍華人林書(shū)豪迅速飚紅，占領(lǐng)各大媒體的頭版頭條。②一個(gè)年約23歲左右的青年僅用幾場(chǎng)比賽，就吸引了全世界的目光。③林書(shū)豪無(wú)疑締造了NBA的一個(gè)神話?、苊绹?guó)總統(tǒng)奧巴馬這樣評(píng)價(jià)林書(shū)豪：?林書(shū)豪的崛起是一個(gè)偉大的勵(lì)志故事，這甚至已經(jīng)超越了體育本身的意義，深受感動(dòng)！?⑤當(dāng)然所有人在熱捧林書(shū)豪的同時(shí)，還有一種期望：任何事情只有努力奮斗，就可能成功?、蘖謺?shū)豪的經(jīng)歷和崛起的故事猶如給全世界努力奮斗的人們打了一支強(qiáng)心針。
我選第句修改：我選第句修改：
4．日前騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語(yǔ)：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無(wú)數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評(píng)這則廣告帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。（4分）
請(qǐng)分別站在雙方的立場(chǎng)上，用一句話簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地分析這則廣告語(yǔ)所體現(xiàn)出的涵義。（每句不得超過(guò)20字）
（1）森馬集團(tuán)：
（2）網(wǎng)民：
5.綜合性學(xué)習(xí)（7分）
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校決定以“書(shū)香滿校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【故事會(huì)】小夢(mèng)同學(xué)組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫(xiě)一個(gè)與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）
孔子：孟子：
【競(jìng)賽場(chǎng)】校文學(xué)社在九年級(jí)組織了“品讀名著《格列佛游記》”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。請(qǐng)你幫助孫文同學(xué)完成下面內(nèi)容。（5分）
《格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家_____，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以_____來(lái)選拔官員的；第二次出游他來(lái)到，他在那里都經(jīng)歷了哪些險(xiǎn)阻，請(qǐng)至少舉出兩例。
二、現(xiàn)代文閱讀（35分）
母親的羽衣張曉風(fēng)
（1）講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：?媽媽，你說(shuō)，你是不是仙女變的？?
（2）女兒的問(wèn)話充滿童真和稚氣。我真的一時(shí)不知怎樣回答，但這句問(wèn)話卻像一把無(wú)形的鑰
匙，開(kāi)啟了情感與記憶的箱篋……
（3）許多年前，那時(shí)我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時(shí)
候就是我興奮欲狂的時(shí)候。
（4）母親的樟木箱子又深又沉，像一個(gè)渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽(yáng)光下竹竿上富
麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)。
（5）我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小
白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會(huì)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：?別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。?
（6）那幅湘繡后來(lái)好像不知怎么就消失了，我也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。但不能忘記的是母親打開(kāi)箱子時(shí)
那份欣悅自足的表情，會(huì)讓我覺(jué)得她忽然不屬于周遭的世界，那時(shí)候她會(huì)忘記晚飯，忘記我扎辮
子的紅絨繩。
（7）除了曬箱子，母親最愛(ài)回顧的是早逝的外公對(duì)她的寵愛(ài)。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每聽(tīng)她說(shuō)那些事的時(shí)候，我都驚訝萬(wàn)分——從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡(jiǎn)直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自己的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜
和一碗?擦鍋飯?。
（9）母親每講起那些事，總有無(wú)限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說(shuō)著，并不想把那個(gè)世界拉回來(lái)。下一頓飯她仍然會(huì)坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會(huì)照例一個(gè)
門一個(gè)窗地去檢查去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個(gè)家里……
（10）其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星
河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得癡然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不見(jiàn)了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無(wú)聲無(wú)息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。
（12）女兒沒(méi)有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：?媽媽？你到底是不是仙
女變的？?
（13）我回過(guò)神來(lái)，卻又一時(shí)愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：?不是，媽媽不是仙女，你快睡覺(jué)。?
（14）對(duì)我的搪塞，女兒將信將疑。她聽(tīng)話地閉上眼睛，又不放心地睜開(kāi)：?如果你是仙女，也要教我仙法哦！?
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：?。?
（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，有改動(dòng)）
6．文中“母親的羽衣”究竟指的是什么？以此為題有什么作用？（6分）
7．從第（7）段的敘述中，可以看出“母親”在小時(shí)候倍受寵愛(ài)，盡享“美味”，而第（8）段中
作者卻說(shuō)“從我有記憶起，母親就是一個(gè)吃剩菜的角色”。這樣寫(xiě)有何作用？（4分）
8.揣摩并理解下面句子的含義。（任選一句作答）（4分）
①其實(shí)世上哪一個(gè)母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？
②她不能飛了，因?yàn)樗巡蝗田w去。
9．文章最后寫(xiě)道：“我笑而不答，替她把被子掖好。其實(shí)我真的想對(duì)她說(shuō)：‘?！?/p>
我想對(duì)女兒說(shuō)什么呢？請(qǐng)你補(bǔ)充我想說(shuō)的話。（50個(gè)字左右）。（5分）
大腦可以永葆青春
冬 雪
如同所有的人體器官一樣，大腦也會(huì)隨著人的衰老而變老。但是，一些新的研究卻證明大腦
比身體所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。
大腦的生命期分為三部分：發(fā)育期、成熟期和老齡期。所有人的大腦在出生之前到30歲左
右都屬于大腦的發(fā)育期。第二個(gè)季節(jié)是大腦的成熟期，大致可以確認(rèn)為是30歲以后到老年期。到
了老年，則是大腦的老齡期。隨著年齡的增長(zhǎng)，一部分大腦組織會(huì)縮小，神經(jīng)細(xì)胞之間的連接也
會(huì)變得稀疏，腦槽也會(huì)變得明顯，流入大腦的血液有所減少，大腦的供氧量也會(huì)降低。它們構(gòu)成了大腦衰退的生理基礎(chǔ)，但是大腦的功能有時(shí)是可以與結(jié)構(gòu)相分離的。
生活中，有些人直到晚年才達(dá)到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就?？刂普撝钢Z伯特〃維
納曾說(shuō)過(guò)：?數(shù)學(xué)在很大程度上來(lái)說(shuō)是年輕人的游戲。?但是，他的經(jīng)歷卻推翻了自己的論斷。
他在54歲時(shí)出版了《控制論》，70歲第二部重要著作《上帝與有生命的假人》問(wèn)世。如今，指
導(dǎo)復(fù)雜系統(tǒng)基本原理的科學(xué)很大程度上得益于維納的觀念，這些觀念是在維納的晚年才形成的。很多人在老年時(shí)盡管會(huì)有認(rèn)知能力的下降，但是仍然可以多種方式來(lái)保持認(rèn)知能力。
這源自于大腦產(chǎn)生和擁有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大腦神經(jīng)疾病帶來(lái)的認(rèn)知
功能的衰退，其中最根本的力量來(lái)自于大腦的模式識(shí)別功能。模式識(shí)別是指有機(jī)體將新的對(duì)象或
問(wèn)題識(shí)別為已熟知的對(duì)象或問(wèn)題的能力。人們?cè)谏钪械姆N種行為都體現(xiàn)了大腦的模式識(shí)別功能，即人的行動(dòng)首先是由大腦的模式識(shí)別來(lái)認(rèn)知事物和物體，然后用以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成特定的動(dòng)作和
任務(wù)。
例如，清晨起來(lái)，你會(huì)看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果沒(méi)有視覺(jué)聯(lián)合皮質(zhì)，你就不會(huì)識(shí)
別它們是什么東西。視覺(jué)聯(lián)合皮質(zhì)受損的人會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)物體失認(rèn)癥。接著你會(huì)去拿牙刷刷牙。這
也有賴于復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)作，因?yàn)閮H僅知道是什么物體是不夠的，還要知道怎么用它。
所有這些智慧都需要大腦的模式識(shí)別來(lái)開(kāi)啟并取出來(lái)使用。所以，當(dāng)一個(gè)人隨著年齡增長(zhǎng)，他的大腦也隨之而衰老，但是，經(jīng)年累月的生活和工作使許多智慧積累貯存在大腦中，并且可以
通過(guò)模式識(shí)別來(lái)調(diào)取和使用，就可能完成正常的工作，甚至創(chuàng)造出優(yōu)異的成果來(lái)。．．
10.為什么“很多人在老年時(shí)盡管會(huì)有認(rèn)知能力的下降，但是仍然可以多種方式來(lái)保持認(rèn)知能力”？
（6分）
11.文章最后一段加點(diǎn)詞“可能”能不能換成“一定能”？為什么？（4分）
12.文章第三段說(shuō)“生活中，有些人直到晚年才達(dá)到思維的頂峰并取得許多創(chuàng)造性的成就”，因此
三、文言文閱讀（25分）
（一）《莊子》故事兩則(13分)
（一）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：?莊子來(lái)，欲代子相。?于是惠子恐，搜于國(guó)中三日可以稱這些人為大器晚成者。除了諾伯特·維納，你還能舉出兩個(gè)大器晚成的例子嗎？（6分）
三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：?南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鵮過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？?
（二）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：?鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。?惠子曰：?子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？?莊子曰：?子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？?惠子曰：?我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！?莊子曰：?請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。?
13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①惠子相梁．
③非梧桐不止14．翻譯句子。（3分）
②搜于國(guó)中三日三夜．④子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？．“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”
15．第一則中哪兩個(gè)字能夠表現(xiàn)惠子看重功名利祿？（2分）
16．第二則故事莊子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？可以看出莊子具有什么樣的思想。（4分）
（二）（12分）
昔者湯(商朝建國(guó)君主)將往見(jiàn)伊尹(商朝初年的賢相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問(wèn)曰：．
?君將何之？?湯曰：?將往見(jiàn)伊尹。?彭氏之子曰：?伊尹，天下之賤人也。若君欲見(jiàn)之亦令召問(wèn)焉彼受賜矣!?湯曰：?非汝所知也。今有藥于此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必說(shuō)而強(qiáng)．
食之。今夫伊尹之于我國(guó)也，譬之良醫(yī)善藥也，而子不欲我見(jiàn)伊尹，是子不欲吾善也!?因下彭氏．之子，不使御。
17.給下面的句子斷句（停頓處用/劃開(kāi)，限兩處）(2分)
若 君 欲 見(jiàn) 之 亦 令 召 問(wèn) 焉 彼 受 賜 矣
18．解釋下列各句中加點(diǎn)字（4分）
①令彭氏之子御②則耳加聰．
③則吾必說(shuō)而強(qiáng)食之④因下彭氏之子．．
19.請(qǐng)將“君將何之?”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
譯文：_____________________________________________________________
20．這個(gè)故事中，作為君主的商湯有什么特點(diǎn)?試概括。(4分)
答：_______________________________________________________________
四、作文
21．閱讀下面一段文字，然后作文。（60分）
一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛似谂危妥兂梢欢浣鹕?，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂?，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因?yàn)橛辛似谂危突鞔旱氖拐?，滿懷深情地祝福兒童??
請(qǐng)以“因?yàn)橛辛似谂巍睘轭}目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章，立意自定，文體自選。文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
2011學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用（30分）
1．C（3分）
2．①玉壘浮云變古今②莫辭酒味薄③雪暗凋旗畫(huà)
④對(duì)影成三人⑤幕中草檄硯水凝⑥得道者多助
⑦生于憂患而死于安樂(lè)也（14分）
3． 第2句，去掉“約”或“左右”
第5句，把“只有”改成“只要”（2分）
4．（1）森馬集團(tuán)：凸現(xiàn)年輕人的個(gè)性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。（2分）
（2）網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會(huì)責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。（2分）
5.孔子：擇善而從等孟子：孟母三遷等（2分）
斯威夫特跳繩比賽大人國(guó)
（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗；（2）一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚；（3）農(nóng)夫把格列佛帶到集市，強(qiáng)迫他做各種姿勢(shì)賺錢等等（5分）
二、現(xiàn)代文閱讀：（35分）
6．指“母親”在決定做一個(gè)母親之前備受寵愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)幸福的美好生活。作用：形象生動(dòng)，引起讀者閱讀興趣；富有內(nèi)涵和韻味，易引發(fā)讀者思考。（6分）
7.前后形成鮮明對(duì)比，突出母親奉獻(xiàn)犧牲精神和母愛(ài)的無(wú)私偉大，易給讀者留下深刻印象。（4分）
8．（1）每個(gè)母親都曾經(jīng)有過(guò)美好的青春年華，對(duì)美天性的追求，都有過(guò)一段天真快樂(lè)，自由幸福的美好時(shí)光。
（2）因?yàn)榕艘坏┳隽四赣H，就肩負(fù)起了家庭的重任，肩負(fù)起讓孩子盡享母愛(ài)，幸福成長(zhǎng)的責(zé)任，正因如此，她才不忍飛去。（4分）
9．可以圍繞“是的，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)仙女，在她做小女孩的時(shí)候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個(gè)小小的仙女”的意思。(5分)
10.大腦產(chǎn)生和擁有的智慧；腦的模式識(shí)別可以開(kāi)啟貯存在大腦中的智慧并取出來(lái)使用；能力和技能可以抵御衰老或大腦神經(jīng)疾病帶來(lái)的認(rèn)知功能的衰退。（6分）
11可能，是“也許”的意思，表推測(cè)、不確定，這里指也許能夠完成正常的工作，如果換成“一定能”顯得太絕對(duì)，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4分）
12.南非第一位民選總統(tǒng)曼德拉，擔(dān)任總統(tǒng)時(shí)已76歲高齡，仍然以清晰的思維和明確的方式領(lǐng)導(dǎo)著南非。姜子牙83歲時(shí)才被拜為司馬，輔佐文王，為周文王、周武王修文練武、勵(lì)精圖治，并策劃推翻商紂的暴政。（6分）
三、文言文（25分）
13．（1）做宰相（2）國(guó)都（3）棲息（4）怎么，哪里（4分）
14．我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的！(3分）
15．恐搜（2分）
16．爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：莊子究竟能不能知道魚(yú)（外物）的快樂(lè)。莊子認(rèn)為魚(yú)兒很快樂(lè)，這其實(shí)是他愉悅心境的投射和反映，也反映了莊子推崇“自然”、反對(duì)“人為”的思想。（4分）
17．若 君 欲 見(jiàn) 之/ 亦 令 召 問(wèn) 焉 /彼 受 賜 矣（2分）
18．①駕車②更加③通“悅”愉快④ 使?下車（4分）
19.你將到哪里去（2分）
20.賢明，敬重人才，嫉惡如仇。（4分）
四、作文（60分）總體基準(zhǔn)分為45分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)中考要求。
第五篇：九年級(jí)思想品德試卷質(zhì)量分析
2016年秋季學(xué)期九年級(jí)思想品德
期末試卷質(zhì)量分析
沐撫初級(jí)中學(xué)
何幫群
一、試卷題型分析
該卷設(shè)四種題型，一是選擇題，涉及課本內(nèi)容全面，時(shí)事內(nèi)容合理，難易適中，能考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌；二是簡(jiǎn)答題內(nèi)容簡(jiǎn)單，但又是課本內(nèi)容重點(diǎn)，該內(nèi)容多年沒(méi)有考查，容易讓老師忽略，雖讓學(xué)生記過(guò)，并沒(méi)有作過(guò)多強(qiáng)調(diào)，故學(xué)生也容易失分；三是感悟題之關(guān)愛(ài)與公平是經(jīng)?？嫉膬?nèi)容，學(xué)生失分不多；四是探究題內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，對(duì)學(xué)生中考具有引導(dǎo)性，在此次考試中應(yīng)該是把握最好的一題。
二、試卷總體評(píng)價(jià)
本次思想品德測(cè)試試卷是對(duì)九年級(jí)第一學(xué)期以來(lái)所學(xué)知識(shí)（1---10課內(nèi)容）的考查，本試卷注重體現(xiàn)思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性，試卷難度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。試題力爭(zhēng)求活、求新，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)實(shí)際，有對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、再現(xiàn)，同時(shí)也注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考察。既考察教材的基礎(chǔ)知識(shí)，又考察了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三．考生在答題時(shí)存在的問(wèn)題 1.審題不清或不仔細(xì)
不少考生在未審清題意、未弄懂題意的情況下就開(kāi)始答題，結(jié)果造成答非所問(wèn)。如有的考生回答25題第（2）問(wèn)時(shí)，應(yīng)該要答怎樣做的問(wèn)題，他們卻答成是什么了。2.回答問(wèn)題不全面，運(yùn)用知識(shí)的能力較差。
如26題的第（3）問(wèn)，題目問(wèn)：就如何解決這些問(wèn)題提出自己的合理化建議？好多同學(xué)不懂怎么答，胡亂寫(xiě)，答不到要點(diǎn)，得分率特別低。3.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡非常潦草，缺乏一定的答題技巧。
四、改進(jìn)課堂教學(xué)的建議
1．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
要從面向?qū)嵤┬抡n程改革的高度，從強(qiáng)化素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的角度，認(rèn)識(shí)教育改革的必要性、緊迫性，把課程改革、考試改革、教學(xué)改革三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮教育改革對(duì)初中全面實(shí)施素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向作用。同時(shí)，要 1 根據(jù)教育改革的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、活動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在生動(dòng)活潑的情境中去感受知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。2．構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系，突出學(xué)科主干知識(shí)的學(xué)習(xí)。
平時(shí)教師要重視基礎(chǔ)知識(shí)的梳理、歸類和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要做到：
（1）從知識(shí)的整體中去把握每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的規(guī)定性；（2）對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位、多層次理解，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶和理解，而且還要對(duì)教材內(nèi)容重新加工、提煉，對(duì)零散的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括
（3）要把知識(shí)學(xué)活、用活。對(duì)所學(xué)知識(shí)加以整理，形成知識(shí)體系，做到能隨時(shí)將知識(shí)線索從大腦的記憶庫(kù)中調(diào)出來(lái)，又能將知識(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)將學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和整體把握作為教學(xué)活動(dòng)的主要著力點(diǎn)。并且通過(guò)圍繞社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)設(shè)相關(guān)專題，選擇合適的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境來(lái)溝通學(xué)科之間的聯(lián)系。3．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
思品試卷命題以問(wèn)題為中心，以人類關(guān)心或面臨的重大自然和社會(huì)問(wèn)題為背景材料，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握，以及綜合分析、解決問(wèn)題的能力。教師切不可到復(fù)習(xí)最后階段才要求學(xué)生背時(shí)事政治，而應(yīng)將時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和掌握融入到平時(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中去。要引導(dǎo)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)和當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，尋找結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次分析，特別是要注意選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注科技，關(guān)注環(huán)保，從材料中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓寬視野，把現(xiàn)實(shí)政治經(jīng)濟(jì)生活中獲取的新觀念、新理論、新科技、新信息和所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析這些實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4．科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。
訓(xùn)練是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力的必要手段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”，因此，教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生怎樣審題，怎樣答題，對(duì)訓(xùn)練題、考試卷要及時(shí)評(píng)講，講評(píng)時(shí)不要學(xué)生去記住答案，要達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握正確的解題方法和技巧的目的。教師應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)組織答案，學(xué)會(huì)科學(xué)表達(dá)。要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，不用口語(yǔ)答題，注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，卷面的整潔性。
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