第一篇：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式（定稿）

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為：權(quán)威型、放任型和民主型。權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性指導(dǎo)，無視學(xué)生的個別差異，以僵硬的對策為基礎(chǔ)，只是給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)或一味的斥責(zé)或威脅。在強(qiáng)制性指令的指導(dǎo)下，學(xué)生的活動性顯著降低，消極性，依存性行為增加。

放任型領(lǐng)導(dǎo)方式屬于不干預(yù)性指導(dǎo)，容忍班級活動中的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學(xué)生的主動精神。學(xué)生在無指導(dǎo)的班級生活中，有目的的活動水平低下，違背團(tuán)體原則的自發(fā)行為增多。

民主型領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性指導(dǎo)，能夠靈活的適應(yīng)學(xué)生的個別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流。學(xué)生在民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的指導(dǎo)下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。

第二篇：轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式

在接到市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委關(guān)于開展學(xué)習(xí)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變系列政論文章”活動的通知后，市水利局直屬機(jī)關(guān)黨委高度重視，迅速對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了安排部署。學(xué)習(xí)活動采取黨組中心組、局屬事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題集中學(xué)習(xí)、舉辦專題培訓(xùn)班、開展主題黨課教育活動、撰寫心得體會等多種形式，對省委書記盧展工關(guān)于“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的重要論述精神和《河南日報》刊發(fā)的9篇系列政論文章精神進(jìn)行全面、深入、透徹的學(xué)習(xí)。

市水利局直屬機(jī)關(guān)黨委書記仝國良同志強(qiáng)調(diào)，盧展工書記《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》的文章精神，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、加快中原崛起河南振興的迫切需要，是加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省中心任務(wù)的重要舉措。何平九論全面系統(tǒng)的反映了省委、省政府用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的決策、決心和部署，是對盧展工書記的理論文章的進(jìn)一步解讀、豐富和闡釋。全局干部職工特別是各支部和黨員必須充分認(rèn)識用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大意義，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到加快推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變上來，在發(fā)展中轉(zhuǎn)變，在發(fā)展中調(diào)整，在發(fā)展中提升。在學(xué)習(xí)中要做到：

一是高度重視、提高認(rèn)識。學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，各單位要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中時間和精力深入學(xué)習(xí)，做到精學(xué)細(xì)學(xué)、學(xué)懂學(xué)會，真正領(lǐng)會內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。各支部要規(guī)劃好學(xué)習(xí)活動，及時向局黨委匯報學(xué)習(xí)進(jìn)度，每名職工要撰寫1篇以上的學(xué)習(xí)心得體會，確?；顒尤〉脤?shí)效，不斷提高水利服務(wù)大局的能力和水平。

二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。各單位支部一班人要以身作則、率先垂范，在集體學(xué)習(xí)中要帶頭發(fā)言，帶頭撰寫心得體會、理論文章或調(diào)研報告。上級安排部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到首先落實(shí)，首先完成，為本單位干部職工作出榜樣。

三是聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。今年的中央一號文件把水利工作上升到國家戰(zhàn)略高度，同時，大幅度提高了水利資金投入。因此各單位要把深入學(xué)習(xí)和推進(jìn)水利各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，自覺踐行“四個重在”的實(shí)踐要領(lǐng)、堅(jiān)持“三具兩基一抓手”的工作方式，把學(xué)習(xí)效果充分體現(xiàn)在工作實(shí)效中。通過學(xué)習(xí)，推動各項(xiàng)水利工作的開展，以工作成效來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效，做到相互促進(jìn)，相互提高，為“十二五”規(guī)劃的開局之年開好頭，起好步。

領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)變思維方式

領(lǐng)導(dǎo)干部如何在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中發(fā)揮科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，運(yùn)用理論解決實(shí)際工作中的問題，我認(rèn)為最根本的是要在學(xué)理論過程中轉(zhuǎn)變自已的思維方式和思想方法?？茖W(xué)理論本身是對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識的升華，是對事物發(fā)展規(guī)律較高層次的概括和抽象。所以，理論對實(shí)際的指導(dǎo)作用，不是簡單地用理論去對照實(shí)際，或者直接到理論著述中去尋找解決問題的現(xiàn)成答案，而是為我們提供了觀察問題、認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的科學(xué)思維方式和思想方法。

1、要在學(xué)理論中轉(zhuǎn)變思維方式和思想方法，必須以科學(xué)的理論知識武裝頭腦。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行潛心思考，領(lǐng)悟貫穿在理論中的基本思想，科學(xué)態(tài)度和根本立埸，并經(jīng)

過吸收和消化，變成我們自已認(rèn)識、觀察、分析和處理問題的思維方式和思想方法。開化長期以來受信息、交通等自然條件的制約，人民群眾生活水平同沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比相對落后，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，干部群眾的思想觀念相對保守。為此，我們在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動過程中不僅領(lǐng)導(dǎo)干部自已本身要帶頭轉(zhuǎn)變思維方式，更重要的是要讓全縣黨員干部和人民群眾轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。只要大多數(shù)人的觀念轉(zhuǎn)變了，我們就能抓住機(jī)遇，克服自然環(huán)境所造成的重大困難，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，用科學(xué)理論武裝頭腦的過程，不是理論知識的簡單填充過程，而是一個有機(jī)地理解消化、生長形成自已的理論思維的過程，是把理論轉(zhuǎn)化為自已的認(rèn)識武器、思想武器的過程。

2、要在學(xué)理論中轉(zhuǎn)變思維方式和思想方法，必須用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐。在深化改革、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，我們每個同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中都面臨很多問題和矛盾。解決這些問題和矛盾需要用科學(xué)的理論知識作指導(dǎo)，進(jìn)行分析、思考，聯(lián)系實(shí)際拿出解決問題的切實(shí)辦法。但在實(shí)際工作中我們一些同志在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐上做得很不自覺，原因就在于我們沒有真正將科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法，而是習(xí)慣于拿現(xiàn)實(shí)問題去找具體的理論進(jìn)行對號。而對每個具體問題都去進(jìn)行理論對號，既不科學(xué)，又在事實(shí)上是不可能的。馬克思主義不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義的本身。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的最新成果。學(xué)習(xí)這一科學(xué)理論，關(guān)鍵是要把理論變成自已的思維方式和思想方法，使之成為我們認(rèn)識問題，分析問題的一個基本出發(fā)點(diǎn)。從根本上提高我們的理論素質(zhì)，從根本上解決聯(lián)系實(shí)際不夠自覺的問題，加強(qiáng)我們工作的原則性，系統(tǒng)性，預(yù)見性和創(chuàng)造性。

3、要在學(xué)理論中轉(zhuǎn)變思維方式和思想方法，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是我們一貫強(qiáng)調(diào)的優(yōu)良作風(fēng)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志為什么對這個問題總是解決不好，或者理論和實(shí)際“兩張皮”，或者出現(xiàn)“空對空”的現(xiàn)象，其中一個重要的原因，是沒有抓住把科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法這一重要的環(huán)節(jié)，甚至干脆省略了這個環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)理論簡單化，庸俗化。其結(jié)果是，沒有做到真正聯(lián)系實(shí)際解決問題，滑向了教條主義、形式主義，同時也損害了科學(xué)理論的科學(xué)指導(dǎo)性。因此，注重把科學(xué)理論變成我們的思維方式和思想方法，是實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)方法和必不可少的步驟。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)理論過程中除了帶頭轉(zhuǎn)變思維方式和思想方法外，要針對黨員干部在人生觀、價值觀問題上的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、模糊點(diǎn)，引導(dǎo)大家運(yùn)用科學(xué)理論分析問題、辯析是非，用理論解決改革開放形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題。

“何平九論”用八個關(guān)鍵詞（機(jī)遇、憂患、規(guī)律、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、求實(shí)、為民）明確告訴我們：即使我們目前存在問題，只要我們充滿信心，用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，正確對待和努力做好八個方面的問題，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)定能開好頭、起好步。

一次乘出租車，司機(jī)充滿信心。他是部隊(duì)復(fù)員軍人、也是下崗工人，生活窘迫，失業(yè)補(bǔ)償金也沒發(fā)放到位。即使如此，他仍說，我相信政府一定會給我們一個合理的答復(fù)。這就是信心，這是對我們黨的信心。作為我們基層工作人員來說，也要如此。

一是心里裝著群眾。我們基層人員的工作具體接觸群眾的，工作的好壞直接影響政府形象；我們工作好壞，是群眾評判的，不要試圖欺騙群眾，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展會使你的圖謀暴漏在陽光下。眾所周知，內(nèi)鄉(xiāng)縣衙有一副楹聯(lián)是：“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?！敝挥行睦镅b著

群眾，在辦事是就能踏踏實(shí)實(shí)、就能兢兢業(yè)業(yè)、就能克難攻堅(jiān)。

二是清醒認(rèn)識有所為有所不為。盧書記認(rèn)為：做了很多事情，沒有起作用甚至起了副作用，做了等于沒做，此“為”就是“不為”；很多事情尊重規(guī)律、不去干預(yù)不去做，反而會收到很好效果，此“不為”就是“為”。具體到我們基層人員來說，就是做事情是，要多想是不是群眾急需的，是不是群眾滿意，是不是會給群眾帶來不變，不要一廂情愿，盡力避免好心群眾不理解甚至辦壞事的情況，不要把素質(zhì)低、刁民等不和諧的詞掛在嘴上，作為工作失誤的借口。

三是認(rèn)真做好“三具兩基一抓手”?！叭邇苫蛔ナ帧保骸叭摺?，就是做任何事情一具體就突破、一具體就深入、一具體就落實(shí)；“兩基”，就是切實(shí)抓好基層、打好基礎(chǔ)；“一抓手”，就是把實(shí)施項(xiàng)目帶動作為各項(xiàng)工作的總抓手?！叭邇苫蛔ナ帧笔窃趯?shí)踐中總結(jié)出來的方法論，體現(xiàn)了求是的工作理念、求真的工作態(tài)度、求效的工作方法、求實(shí)的工作作風(fēng)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動各項(xiàng)工作的有效方法。具體到我們基層人員來說，在執(zhí)行政策上，要扎實(shí)，不走樣、不減少；要多思考，多調(diào)研，勇于創(chuàng)新；要跟得上，不推諉、不拖拉。

《何平九論》給我們廣大黨員帶來新的理念，新的意識，我們需要不斷深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，將新的知識運(yùn)用到工作中去，充滿信心做好本職工作，就是為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方式

領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)方式

一、激勵與領(lǐng)導(dǎo)

1.相互激勵。

2.領(lǐng)導(dǎo)工作只存在組織內(nèi)部上下級之間，沒有行政隸屬關(guān)系的組織之間不存在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。激勵和領(lǐng)導(dǎo)從不同角度對人的行為施加影響，二者相輔相成。

二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

1.領(lǐng)導(dǎo)概念：兩種詞性，名詞屬性的“領(lǐng)導(dǎo)”——領(lǐng)導(dǎo)者簡稱；動詞屬性的領(lǐng)導(dǎo)，指領(lǐng)導(dǎo)者從事活動。

本文定義的領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而運(yùn)用權(quán)力向其下屬施加影響力的一種行為或行為過程。有效地領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)為對下屬較強(qiáng)的影響力，或者表現(xiàn)為下屬對領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)烈的追隨和服從傾向。

2.領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別和聯(lián)系。

阿伯拉罕扎萊茲尼克認(rèn)為管理者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的根本區(qū)別在于二者的心理深處對混亂和秩序的看法。領(lǐng)導(dǎo)者能夠容忍混亂、缺少秩序，并能夠?qū)栴}擱置以避免對重要問題過早下結(jié)論。管理者追求秩序和控制。

科特認(rèn)為有序管理將賦予組織許多方面相應(yīng)秩序和連續(xù)性，而領(lǐng)導(dǎo)是相對于變革而言的。

本書觀點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)工作是管理工作的一部分，領(lǐng)導(dǎo)和管理存在明顯區(qū)別。

部分管理人員。

23大政方針、人事安排和各種活動的協(xié)調(diào)。

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和來源

1.響被領(lǐng)導(dǎo)者行為的一種力量，這種力量有助于被領(lǐng)導(dǎo)者服從和追隨領(lǐng)導(dǎo)者；從被領(lǐng)導(dǎo)者角度，權(quán)力表現(xiàn)在一種依賴關(guān)系。

2.權(quán)力來源：

法定、獎勵、強(qiáng)制權(quán)力；個人權(quán)力——領(lǐng)導(dǎo)者自身，由自身某些特殊條件具有，包括專長和個人影響權(quán)力。

1）定權(quán)力不同。

2）

3）

4）專長權(quán)力：個人特殊技能或某些專業(yè)知識而形成的權(quán)力。

5）個人影響權(quán)力：與個人的品質(zhì)、魅力、資歷、背景燈相關(guān)的權(quán)力。

四、影響領(lǐng)導(dǎo)效果的因素

1.領(lǐng)導(dǎo)者，主體，本身背景、知識、經(jīng)驗(yàn)、能力、個性、價值觀念等 2.被領(lǐng)導(dǎo)者，客體，本身背景、專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、技能、個性、責(zé)任心等 3.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，更多指組織內(nèi)部環(huán)境。

4.作分工是否明確，規(guī)章制度是否健全；組織規(guī)模大??；組織人際關(guān)系狀況；組織中信息溝通狀況；上級和同級領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為方式等。

五、授權(quán)

1.權(quán)。授權(quán)者對受權(quán)者有指揮、監(jiān)督權(quán)；受權(quán)者對授權(quán)者富有匯報情況及完成任務(wù)的責(zé)任。2.作用;1.2.強(qiáng)責(zé)任心，增進(jìn)效率；增長下屬才干，有機(jī)會獨(dú)立處理問題，提高管理水平；充分發(fā)揮下屬專長，補(bǔ)救授權(quán)者自身不足。3.授權(quán)過程：

任務(wù)分派——權(quán)力授予——責(zé)任明確——監(jiān)控權(quán)確認(rèn)

3.影響因素：

1.2.3.4.4.有效授權(quán)原則

1.明確授權(quán)目的和權(quán)限范圍2.職權(quán)責(zé)利相當(dāng)3.正確選擇受權(quán)者4.加強(qiáng)監(jiān)督控制，建立反饋機(jī)制

六、領(lǐng)導(dǎo)理論 1.領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)理論：

解釋成為領(lǐng)導(dǎo)者原因，具備什么樣的品質(zhì)特征的人，能夠成為良好有效地領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)特征：身體特征、背景特征、智力特征、性格特征、與工作相關(guān)特征、社交特征。缺點(diǎn)：1）以特征為基礎(chǔ)解釋領(lǐng)導(dǎo)，忽略情境因素2）并不是所有領(lǐng)導(dǎo)者都具有3）對于領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有多大程度的品質(zhì)特征未做解釋4）已有研究成果認(rèn)知不一致，看法不一致。2.領(lǐng)導(dǎo)方式理論

一.一般分類 1）集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式 2）參與型領(lǐng)導(dǎo)方式

3）寬容式（分權(quán)式）領(lǐng)導(dǎo)方式

二.領(lǐng)導(dǎo)方式雙因素模式（美國、俄亥俄州、斯托格第和沙特爾）

以人為中心和以工作為中心；四分圖理論；四種類型：高組織低關(guān)心人，低組織和低關(guān)心人。。認(rèn)為高組織高關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)效果最佳，反之，最差。

三、管理方格理論（美國、布萊克和穆頓），將管理分為工作和人事兩大方面，設(shè)計(jì)出

九宮圖。貧乏式管理、俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)（關(guān)心職工、對工作任務(wù)不關(guān)心）、中間式管理、任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)式領(lǐng)導(dǎo)。

四、參與管理理論（美國、利克特）

專制命令型、仁慈命令型、協(xié)商型、集體參與型 3.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論

1)領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論（美國、鮑姆和施米特）

2)權(quán)變理論（菲德勒）領(lǐng)導(dǎo)類型：工作任務(wù)導(dǎo)向型——領(lǐng)導(dǎo)者傾向于追求工作任務(wù)完成，從工作成就中獲得滿足

人際關(guān)系導(dǎo)向型——領(lǐng)導(dǎo)者傾向于追求良好人際關(guān)系，產(chǎn)品，從中獲得地位和尊重的滿足。

組織環(huán)境包括：領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間關(guān)系，工作結(jié)構(gòu)，地位權(quán)力 3)目標(biāo)——途徑理論（豪斯和米切爾）指令型、支持型、成就導(dǎo)向型、參與型

4)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論（科曼）下屬成熟度和關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)行為

下屬成熟度：成就動機(jī)、承擔(dān)責(zé)任醫(yī)院和能力以及與工作相關(guān)的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)

七、人性假設(shè)理論

1.X、Y理論（美國、社會心理、麥格雷戈）《企業(yè)人性面》 X理論：1.2.3.4.基于這種認(rèn)識，必須用外部刺激來提高人的積極性，不僅用獎賞的辦法，還必須進(jìn)行強(qiáng)制監(jiān)督、指揮，并以懲罰進(jìn)行威脅，才能使人們完成工作目標(biāo)。Y理論：1.人并非天生懶惰，要求工作是人的本能

2.逃避責(zé)任、缺乏進(jìn)取心是某種外部原因造成的，不是人的本性，在適當(dāng)條件下，人

愿意而且能夠主動承擔(dān)責(zé)任。

3.大多數(shù)人對自己參與的工作目標(biāo)們能夠“自我指揮”和“自我控制”，不需要組織的強(qiáng)制和懲罰。

4.參與工作是需要報酬的，但最重要的報酬不是金錢而是自主、自尊和自我實(shí)現(xiàn)需要。5.大多數(shù)人都具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠處理好工作中遇到的問題。6.在現(xiàn)在社會條件下，一般人的潛能只能得到部分發(fā)揮。

基于此沒領(lǐng)導(dǎo)者不能局限于發(fā)布命令和強(qiáng)制服從，而要關(guān)心人、體貼人，滿足人交往、歸屬需要，重視員工個人之見關(guān)系，聯(lián)絡(luò)上下級之間感情，培養(yǎng)和形成員工歸屬感和集體感。

2.不成熟——成熟理論

美國、管理學(xué)、阿吉里斯，探討領(lǐng)導(dǎo)方式對個人行為及其在環(huán)境中成長的影響。領(lǐng)導(dǎo)方式不好會影響人的成熟。

傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式，把成人當(dāng)小孩子看待，束縛他們對環(huán)境控制能力，工人在正式組織中被

指定從事具體的、過分簡單的和重復(fù)性的勞動，完全是被動的，依賴性很大，主動性不能發(fā)揮。

領(lǐng)導(dǎo)者要創(chuàng)造條件幫助和知道指導(dǎo)行為趨于成熟 3.從經(jīng)濟(jì)人——復(fù)雜人的四種假設(shè)

1）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)：早期管理思想，與X理論相似，認(rèn)為企業(yè)里的人行為主要目的是追求

自身利益，工作動機(jī)是獲得經(jīng)濟(jì)報酬“胡蘿卜加大棒” 2）社會人假設(shè)：梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的。認(rèn)為1.人的行為動機(jī)不只是追求金錢，還包括社會需要2.工業(yè)革命和工業(yè)合理化結(jié)果使工作本身失去意義，人們只能從工作的社會關(guān)系去尋求樂趣和意義

3）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)：馬斯洛提出，自我實(shí)現(xiàn)是指人都需要發(fā)揮自己潛力，表現(xiàn)自己才

能。Y理論相似。認(rèn)為1.人的需要是從低級向高級發(fā)展，低級滿足了再追求高級需要，自我實(shí)現(xiàn)是最高需要。2.人們因工作而變得成熟，有獨(dú)立自主傾向。3.人有自動自發(fā)能力，能夠自我控制。

基于該假設(shè)的管理方式：1.強(qiáng)調(diào)改變管理職能重點(diǎn)（從工作到人際關(guān)系）2.改變激勵模式（外部激勵——內(nèi)在激勵）

4）復(fù)雜人假設(shè)。謝恩觀點(diǎn)，認(rèn)為人是復(fù)雜多變的，不同人有不同的個性和需要1.人的需求多種多樣，隨著人的發(fā)展和生活條件變化而改變2.人在同一時間內(nèi)有各種需要和動機(jī)，這些需要和動機(jī)相互作用并結(jié)為統(tǒng)一整體。3.人在組織中的工作和生活條件不斷變化，因而會產(chǎn)生新的需要和動機(jī)。4.人在不同單位或同一單位的不同部門工作產(chǎn)生不同需要5.由于人的需要不同，能力各異對不同管理方式會有不同反應(yīng) 因此，沒有適合任何組織、任何時間、任何個人的統(tǒng)一管理方式。5.人性假設(shè)理論作用：

人性假設(shè)是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方式依據(jù)。如果領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為員工更多具有經(jīng)濟(jì)人特點(diǎn)，他會更多注重控制；而對待社會人則更多提倡參與和民主的領(lǐng)導(dǎo)方式。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變心得體會

學(xué)習(xí)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展

方式轉(zhuǎn)變”的心得體會

市裝飾辦 代科

通過對“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到 領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變密不可分、相輔相成。用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，既是理念、政策、體制、機(jī)制問題，又是實(shí)踐、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新問題；既是宗旨意識、責(zé)任意識問題，又是能力、素質(zhì)和方法問題。我們一定要深入學(xué)習(xí)貫徹省委書記盧展工“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的重要論述，認(rèn)真思考怎么轉(zhuǎn)、怎么做，以實(shí)際行動體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，從而加快我辦、我市裝飾行業(yè)建設(shè)，為更加規(guī)范裝飾市場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、堅(jiān)持好、持續(xù)好解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的前提保證。解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)是黨的思想路線的精髓，是認(rèn)識新事物、適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)、實(shí)現(xiàn)新跨越的強(qiáng)大動力，也是我們思想和工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的根本保證。無論是加快領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變還是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，必須要清楚裝飾行業(yè)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和社會矛盾凸顯期，要立足自身實(shí)際謀求發(fā)展。

二、持續(xù)強(qiáng)化宗旨意識和責(zé)任意識，是解決好主動性，適應(yīng)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的有效途徑。用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，就是要持續(xù)強(qiáng)化各級各部門宗旨意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，提升履責(zé)能力，加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)督，自覺把為民責(zé)任當(dāng)作一種態(tài)度、一種品質(zhì)、一種追求，積極體現(xiàn)在為民盡心的政治責(zé)任、為民盡力的社會責(zé)任、為民盡職的工作責(zé)任上，始終把工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在為民上，不斷增強(qiáng)各級干部的主動性和能動性。

三、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，全面持續(xù)提高素質(zhì)是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式的現(xiàn)實(shí)需要。實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在人，必須在新的歷史起點(diǎn)上持續(xù)提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)。一要勤于學(xué)習(xí)。二要善于思考。能否善于思考決定著領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平。在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式中，領(lǐng)導(dǎo)干部要深入思考，認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)趨勢、市場規(guī)律、社會熱點(diǎn)、思想潮流，進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的綜合加工，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，從深度和廣度上，準(zhǔn)確了解、把握客觀事物的發(fā)展，要深思“什么是領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變”，還要分析“為什么要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式”、“怎樣轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式”、“如何評價轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式”等基本問題。不僅弄清現(xiàn)狀，而且能正確認(rèn)識和對待，不僅善于發(fā)現(xiàn)新特點(diǎn)、新問題，而且能遵循客觀規(guī)律和思維規(guī)律，拿出解決問題的新辦法、新舉措，真正通過學(xué)習(xí)思考，成為愛學(xué)習(xí)、善思考、會工作的新型干部。

四、注重實(shí)干，科學(xué)總結(jié)，實(shí)踐創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式、加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變必須突出把工作追求放在持續(xù)發(fā)展上見效，在惠及民生上見效，在和諧穩(wěn)定上見效上來，按科學(xué)規(guī)律辦事，真抓不亂抓，實(shí)干不蠻干，在實(shí)干中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中探索，在探索中提升，在提升中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變。一要注重實(shí)干。實(shí)干是一種境界，是思想、情感、意志、決心、信心、作風(fēng)、氣節(jié)等精神因素的凝聚和升華?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”“火車跑得快，全憑車頭帶”“領(lǐng)導(dǎo)帶頭干，可以喚起群眾千百萬”，領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用，真抓實(shí)干，必然會影響和帶動下級苦干實(shí)干。二要科學(xué)總結(jié)?？茖W(xué)總結(jié)是馬克思主義者所應(yīng)倡導(dǎo)并身體力行的重要工作方法，通過科學(xué)總結(jié)達(dá)到提高水平、改進(jìn)工作、增長本領(lǐng)的目的。要總結(jié)出成績，起到凝聚人心、鼓舞斗志的作用，起到激勵自我、增強(qiáng)干勁的作用；要總結(jié)出不足，深入查找主客觀原因，勇于挑刺、敢于揭疤，并針對要害強(qiáng)化措施，改進(jìn)不足，提高整體工作水平；要總結(jié)出規(guī)律，從特殊性中找到普遍性，從偶然性中看出必然性，從而找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作；要總結(jié)出干勁，進(jìn)一步振奮精神、堅(jiān)定信心，激發(fā)斗志、堅(jiān)定決心，把干勁鼓得更足一些，把措施想得更周全一些，努力推動工作再上一個新臺階。三要實(shí)踐創(chuàng)新。新形勢、新情況、新問題決定了各級領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)求解放思想、與時俱進(jìn)，職責(zé)和使命迫使領(lǐng)導(dǎo)干部在抓工作干事業(yè)中必須具備改革創(chuàng)新的勇氣和氣魄。要在實(shí)干、總結(jié)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，以創(chuàng)新的膽識和氣魄，大膽地試驗(yàn)，科學(xué)地論證，形成適合自己的發(fā)展思路、模式和路徑，這樣才會在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式中實(shí)現(xiàn)“跨越”和“突破”，創(chuàng)造出三門峽市裝飾行業(yè)輝煌的明天！為建設(shè)創(chuàng)新開放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居的三門峽做出我們的貢獻(xiàn)！

2011年2月15日

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變小結(jié)

“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解

放思想大討論活動第一階段小結(jié)

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署和局黨委的計(jì)劃安排，我局認(rèn)真組織開展了“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動。通過第一階段的學(xué)習(xí)活動，使廣大干部職工整體上對“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的重要性、必要性和緊迫性有了新的領(lǐng)悟，深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，全水務(wù)系統(tǒng)想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的氛圍日益濃厚，形成了改革創(chuàng)新的思想動力，為第二階段活動的順利開展打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)就第一階段的工作開展情況簡要作一小結(jié)。

一、第一階段活動開展情況

3月5日林州市“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動動員會后，XX黨委按照市委的統(tǒng)一部署，3月9日及時召開了XX“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動動員會，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，在全系統(tǒng)內(nèi)迅速掀起了新一輪解放思想熱潮。回顧第一階段的工作,主要有以下五個特點(diǎn)：

（一）高度重視。市動員會結(jié)束以后，局黨委及時召開了會議，專題研究部署大討論工作，細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任。3月9日制定了《XX“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動工作方案》。及時成立了以局黨委書記

1為組長，副書記為副組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的“大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。并設(shè)立了辦公室。提出了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的要求，在XX系統(tǒng)形成了一級抓一級，一級促一級，層層抓落實(shí)的工作格局。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭?；顒娱_展的是否順利，效果是否明顯，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)。在此階段活動中，XX系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部都能做到率先垂范，并將其貫穿于活動的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到工作的各個方面，使領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動的組織者，也是活動的先行者，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭更新觀念，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭改進(jìn)工作，切實(shí)增強(qiáng)了進(jìn)一步解放思想的主動性和積極性，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性和自覺性，積極探索發(fā)展的新理念、新路徑，在抓機(jī)遇中謀思路、破難題、謀跨越、抓發(fā)展，使思想達(dá)到新境界，觀念取得新突破，工作拿出新舉措，實(shí)現(xiàn)水利事業(yè)的新跨越。

（三）真抓實(shí)學(xué)。一是局黨委統(tǒng)一下發(fā)了學(xué)習(xí)筆記，購買了《何平九論》，并從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)省重要領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)資料，下發(fā)給各局屬單位和科室，健全了學(xué)習(xí)制度，實(shí)行了學(xué)習(xí)簽到制。二是認(rèn)真組織動員。為了充分提高全XX系統(tǒng)干部職工對大討論活動的認(rèn)識，局黨委及時召開了動員大會，局黨委書記、局長XX同志做了重要講話，紀(jì)委書記XX傳達(dá)了活動方案并就活動的安排進(jìn)行了部署，講解了大討論活動的重要意義，使全體干部職工充分認(rèn)識到了開展大討

論活動的重要性和必要性，把思想統(tǒng)一到省委、市委的決策部署上來，增強(qiáng)了參加大討論活動的自覺性，迅速在全XX系統(tǒng)掀起了大討論活動的熱潮。三是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。利用每周二、五學(xué)習(xí)日統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)的形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省委書記盧展工在《人民日報》發(fā)表的署名文章《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》及有關(guān)重要講話精神，學(xué)習(xí)了《河南日報》刊發(fā)的何平系列政論文章，學(xué)習(xí)了安陽市市委書記張廣智在動員大會上的講話精神和2月23日來林調(diào)研時的講話精神，學(xué)習(xí)了我市市委書記XX在動員大會上的講話精神和紅旗渠精神等學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過每個專題的學(xué)習(xí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部職工撰寫了讀書筆記和心得體會、理論文章或調(diào)研報告，確保了學(xué)習(xí)效果。同時，在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，我們又及時開展不同層次的學(xué)習(xí)交流會，組織領(lǐng)導(dǎo)干部交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)收獲，通過座談討論、班子談心活動等，全面加深了用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的理解和認(rèn)識。四是加強(qiáng)督導(dǎo)。為推動解放思想大討論活動在全水務(wù)系統(tǒng)取得實(shí)效，局黨委在加強(qiáng)對機(jī)關(guān)開展活動引導(dǎo)的同時，及時向各局屬單位，下發(fā)了《中共XXX委員會關(guān)于成立XX系統(tǒng)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》、《XX系統(tǒng)“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”解放思想大討論活動工作方案》，并要求各局屬單位結(jié)合本單位工作實(shí)際制定相應(yīng)的活動方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小

組，局黨委重點(diǎn)對各單位大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和實(shí)際效果，進(jìn)行督促檢查，保證了活動在全XX系統(tǒng)開展的實(shí)效性。

（三）搞好宣傳。為了擴(kuò)大活動影響，充分調(diào)動大家的積極性，充分利用標(biāo)語、板報、簡報等宣傳形式，大力宣傳學(xué)習(xí)貫徹活動中出現(xiàn)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。利用學(xué)習(xí)專欄，及時報道活動開展情況。解放思想大討論活動辦公室針對每個學(xué)習(xí)專題專門印發(fā)活動簡報，有力指導(dǎo)和推動了活動的開展。

（四）聯(lián)系實(shí)際。為增強(qiáng)對工作的指導(dǎo)性，實(shí)效性，全水系統(tǒng)在解放思想大討論活動中，緊緊圍繞我市加快建設(shè)三省交界區(qū)域中心城市提供水利支撐和保障的思路，以解放思想和轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，著力抓好以下具體工作。一是綜合運(yùn)用現(xiàn)代管理手段和方法探索適合全市XX改革發(fā)展的管理模式；二是加大對執(zhí)法人員的培訓(xùn)；三是完善管理規(guī)章制度；四是按照中央一號文件精神搶抓機(jī)遇，加快基層設(shè)施建設(shè)步伐；五是按照解放思想大討論活動目標(biāo)要求進(jìn)一步增強(qiáng)全系統(tǒng)發(fā)展為民、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力。

（五）效果明顯。一是通過學(xué)習(xí)動員階段的組織發(fā)動、學(xué)習(xí)和宣傳，使廣大干部職工增強(qiáng)了開展大討論活動的自覺性，明確了大討論活動的指導(dǎo)思想和重大意義，明確了大討論活動的重要內(nèi)容和方法步驟，都能夠積極投身到活動中，學(xué)習(xí)了規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的目的，取得了明顯成效。二是通過廣泛的學(xué)習(xí)討論，促使大家對八個進(jìn)一步有了更深刻的理解和認(rèn)識，即：一是進(jìn)一步增強(qiáng)搶抓機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的洞察力；二是進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的掌握力；三是進(jìn)一步增強(qiáng)遵循規(guī)律、實(shí)事求是的運(yùn)作力；四是進(jìn)一步增強(qiáng)從容清醒、化危為機(jī)的應(yīng)對力；五是進(jìn)一步增強(qiáng)敢想敢干、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新力；六是進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)干為先、求實(shí)求效的執(zhí)行力；七是進(jìn)一步增強(qiáng)恪盡職守、忠誠履責(zé)的向心力；八是進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展為民、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的凝聚力。全系統(tǒng)解放思想大討論活動第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)已結(jié)束，已完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、下步工作打算

（一）繼續(xù)開展好學(xué)習(xí)活動。為了提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)的效果，各局屬單位和各科室要結(jié)合查擺問題，對于活動方案中沒有學(xué)完的書目，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)搞好自學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)“三個必須”：必須按方案中的書目內(nèi)容，通讀每篇文章，劃出學(xué)習(xí)重點(diǎn)；必須在筆記上摘錄每篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，領(lǐng)會文章要義；必須結(jié)合自身思想實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊思考，寫出心得體會。局黨委將對個人讀書筆記和心得體會統(tǒng)一進(jìn)行檢查。

（二）要廣泛征求意見。各局屬單位和各科室要以座談討論、談心交流、走訪調(diào)研、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表等形式，結(jié)合自身業(yè)務(wù)，廣泛征求意見和建議。

（三）要認(rèn)真查找問題。在走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，各局屬單位和各科室要對照科學(xué)發(fā)展觀要求，按照活動方案的要求，結(jié)合工作職能，結(jié)合業(yè)務(wù)范圍，結(jié)合自身素質(zhì)，著力解決本單位領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念、體制機(jī)制、方式方法等方面存在的突出問題。領(lǐng)導(dǎo)干部和科室長（主任）要以身作則，帶頭查找問題。對查找到的問題要提出整改要求，明確整改責(zé)任。

（四）要開好民主生活會。各局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子要開好一次高質(zhì)量的民主生活會，要圍繞機(jī)制、憂患、規(guī)律、大局、創(chuàng)新、責(zé)任、求實(shí)、為民等八個方面，深刻討論反思在思想觀念、思維方式、體制機(jī)制、工作思路、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式不相適應(yīng)、不相符合的突出問題，深刻剖析原因，澄清領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在領(lǐng)導(dǎo)方式上存在的模糊認(rèn)識。通過開展批評和自我批評，深入剖析根源，提出整改措施。

二0一一年三月三十日