第一篇：六上期末復(fù)習(xí)

六上期末復(fù)習(xí)（一-七單元）

班級(jí) 姓名

【單元

（一）】

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期，要

培

養(yǎng)的良

好的學(xué)習(xí)

習(xí)

慣和，孔子說過“敏而好學(xué)，”，我們可以向、、等請(qǐng)教問題；我們還可以通過、、、等途徑收集資料。

1.我們愛你啊，中國(guó)

1.重點(diǎn)字音：屋脊（）．2.重點(diǎn)字形：哈密瓜 盎然春色 神州 恢宏 氣魄 濃妝淡抹

是

銀裝素裹

3.填空：

詩(shī)歌貫穿全文的一句話是，圍繞這一中心，作者、等方面抒發(fā)了。課文的第一小節(jié)讓我們體會(huì)到了。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來贊美祖國(guó)：、、、。4.課后題3、4，并背誦課文。練P

1四、五，補(bǔ)P2三1、2、3。

2.鄭成功

1.重點(diǎn)字音：負(fù)隅頑抗（）瞭望（）載歌載舞（）．．．2.重點(diǎn)字形：綿延 鐮刀 耙子 4.填空：

（1）課文最后一小節(jié)在全文中起了 的作用。（2）鄭成功

收

復(fù)

臺(tái)

灣的準(zhǔn)

備

工

作

包括、、，他建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是 和。（3）歷史上，我們

還

認(rèn)

識(shí)的民

族

英

雄3.重點(diǎn)字義：負(fù)隅頑抗（）風(fēng)帆蔽空（）．．從、、、有、、。

（4）課文第五小節(jié)中 等詞語(yǔ)表現(xiàn)了鄭家官兵的勇猛善戰(zhàn)； 等詞語(yǔ)表現(xiàn)了侵略者的狼狽和可恥下場(chǎng)。

5.課后題3、4。練P

3四、五，補(bǔ)P

4三、四、六。

3.把我的心臟帶回祖國(guó)

1.重點(diǎn)字音：薄霧（）霧靄（）．．2.重點(diǎn)字形：憂慮 概念 4.填空： 三個(gè)場(chǎng)景。

（2）第二小節(jié)中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國(guó)的泥土是要他。

（3）第二小節(jié)中老師說話時(shí)的神態(tài)是“

”,動(dòng)作是“

”，從這一細(xì)節(jié)描寫中，我們可以體會(huì)到。

（4）第二小節(jié)中，從“他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首??，疾馳而去”我們可以感受到肖邦們。（5）你還知

道

關(guān)

于

“

送

別

”的古

詩(shī)

名句。

（6）課文第五小節(jié)主要講了。（7）“彌留之際”的意思是，肖邦在彌留之際請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)，我們可以體會(huì)到。5.背誦課文第二小節(jié)，課后題3、4。補(bǔ)P7三、四。

4.古詩(shī)兩首

1.重點(diǎn)字音：涕淚（）妻子（）薊北（）．．．2.重點(diǎn)字形：衣裳

3.重點(diǎn)字義：妻子（）漫卷（）青春（）．．．．但悲（）元知（）白日（）．．．．3.重點(diǎn)字義：悲憤欲絕（）與世長(zhǎng)辭（）疾馳而去（）．．．（1）課文第二小節(jié)描寫了、、4.填空：

（1）本課的兩首《聞官軍收河南河北》是“詩(shī)圣” 的“生平第一首快詩(shī)”，其中，最能表達(dá)詩(shī)人喜悅心情的詩(shī)句是。

。從“ ”“ ” “ ”而喜悅的心情。生于南宋的 在彌留之際，這樣囑咐兒子：“?！蹦氵€知道他的其他詩(shī)作嗎？

請(qǐng)

寫

出

一首。兩首詩(shī)雖然一喜一悲，但是都能讓我們感受到。

5.背誦課文，理解詩(shī)意，課后題3、4。練P7三、四，補(bǔ)P10二、三。

練習(xí)一

1．《愛我中華》這首詩(shī)是著名詞作家 為第四屆 所寫的會(huì)歌。這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“愛我中華”的思想感情。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有

個(gè)民族，除漢族外，還有、、等民族，請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你了解的一個(gè)民族：____________________________________。2.記牢了：

對(duì)頭（duì tóu）：正確，合適——老王心一緊，感覺有點(diǎn)不對(duì)頭。對(duì)頭（duì tou）：對(duì)手，勁敵——他們是一對(duì)死對(duì)頭，到一起就鬧意見。照應(yīng)（zhào yìng）:配合，呼應(yīng)——這篇文章首尾照應(yīng)，結(jié)果很完整。照應(yīng)（zhào ying）：照顧，照料——媽媽把我照應(yīng)得無微不至。

【單元

（二）】

5.負(fù)荊請(qǐng)罪

1.重點(diǎn)字音：上卿（）踱步（）筵席（）荊條（）．．．．2.重點(diǎn)字形：針鋒相對(duì) 廉頗 筵席 3.重點(diǎn)字義：負(fù)荊請(qǐng)罪（）（）．．“

”這些詞句中我們可以體會(huì)到作者因聽到 4.填空：

（1）“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)出自，主人公是，它的意思是，后用來表示。的藺相如。5.補(bǔ)P1

5三、四。

6.最后的姿勢(shì)

1.重點(diǎn)字音：著想（）．2.重點(diǎn)字形：洗漱 4.填空：

（1）課文第四小節(jié)用了五個(gè)

（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），表示了。

（2）課文第六小節(jié)，“立即”和“ ”三個(gè)動(dòng)詞，可以看出譚老師對(duì)學(xué)生的無私大愛。

5.課后題2、3、4。練P三，補(bǔ)P18三、四、五。

7.船長(zhǎng)

1.重點(diǎn)字音：剖開（）薄霧（）嘈雜（）呼號(hào)（）．．．． 調(diào)遣（）肇禍（）．．2.重點(diǎn)字形：秩序 巍然屹立 3.填空：

（1）本文作者是法國(guó)作家

，他被稱為“

”，代表作品有《

》、《 》等。

4.課后題3、4，背誦25-30小節(jié)，練P1

5五、六，補(bǔ)P

21三、四。

8.愛之鏈

1.重點(diǎn)字音：干癟（）腳腕（）顛簸（）

．．．2.重點(diǎn)字形：襪子 顛簸 3.重點(diǎn)字義：生死攸關(guān)（）繪聲繪色（）．．（2）通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了

的廉頗，3.填空：

（1）這是一首愛的贊歌，文章贊揚(yáng)了，告訴人們：。

（2）學(xué)習(xí)了課文，使我們想起了汪國(guó)真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話：。

4.課后題2、3、4。練P18六（1），第一單元試卷第七題。

練習(xí)二

1.理解并運(yùn)用發(fā)音相同，寫法、意義不同的詞語(yǔ)。2.背誦《我不期望回報(bào)》。

3.練P20七，第二單元測(cè)試三、六、七。【單元

（三）】

9.小草和大樹

1.重點(diǎn)字音：脫穎而出（）撇下（）惴惴不安（）桂．．．冠（）． 堪稱（）馳騁（）

．．2.重點(diǎn)字形：陡峭 權(quán)衡 逆境 狹窄 堪稱

3.重點(diǎn)字義：嗷嗷待哺（）要強(qiáng)好勝（）節(jié)衣縮食（）．．．脫穎而出（）寥寥無幾（）惴惴不安（）孜．．．．．．孜不倦（）大名鼎鼎（）．．．4.填空： 比作

，明。（2）“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)殿堂的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’”從這句話我們體會(huì)到了，說（1）“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”這句話把 從她們的成功經(jīng)歷中，我得到的啟示是。5.課后題2、3、4。練P23六，補(bǔ)P30二、三、四、五。

10.輪椅上的霍金

1.重點(diǎn)字音：盧伽雷氏癥（）躋身（）寧愿（）．．．2.重點(diǎn)字形：打擾 震顫

悲憫

頂禮膜拜 3.填空：（1）霍

金的魅

力

不

僅

在于，更因?yàn)樗且?深深感動(dòng)了大眾。

（2）霍金是一位，他被稱為“ ”，他撰寫的《 》在全世界擁有無數(shù)的讀者。4.課后題3、4。練P2

5三、四、五，補(bǔ)P3

3二、四。

11.一本男孩子必讀的書

1.重點(diǎn)字音：粘補(bǔ)（）扉頁(yè)（）身著（）棲身之．．處（）

2.重點(diǎn)字形：一艘

觸礁

3.重點(diǎn)搭配： 一把小鋸 一把斧子 一個(gè)籮筐 一支鳥槍 一把傘 一艘輪船

一只木筏 一句名言 一個(gè)（一座）荒島

4.填空：

（1）《一本男孩必讀的書》是，它的作者 在書中有一句名言是

。事實(shí)上確實(shí)如此：

，即使在 中，也終將會(huì)成為一個(gè)。我想用這樣的名言警句來勉勵(lì)自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上

個(gè)。他 和 一個(gè)。

（2）第二小節(jié)中“特殊的禮物”指的是，老師送肖邦祖國(guó)的泥土是要他。

（3）簡(jiǎn)愛也好，夏洛蒂也好，霍金也罷，又或者是魯濱遜，他們都是。

5.背誦課文第13、14小節(jié)，課后題2、3。練P27三，補(bǔ)P36三、四、五。

練習(xí)三 的修改方法。老舍先生說：“一定要再念再念再念，念給別人聽，看念得 ？ ？

？ ？”葉圣陶先生也說：“修改稿子不要

，要

。就是把全篇稿子?！?。

【單元

（四）】

12.姥姥的剪紙

1.重點(diǎn)字音：擇菜（）刁難（）數(shù)九隆冬（）左鄰．．．右舍（）．薅草（）撩起（）

啃食（）．．．2.重點(diǎn)字形：清爽 耍賴 形象 3.重點(diǎn)字義：課后題3 4.填空：

（1）“刁難”的本義是

，在文中指，“挑剔”的本義是，在文中你還知道這樣的人物的故事嗎？請(qǐng)和大家分享一個(gè)

1．好文章是改出來的，單元三告訴了我們

2.金江寫的《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》這一小詩(shī)讓我明白了 指，“耍賴” 的本義是，在文中指，“調(diào)皮蛋” 的本義是，在文中指。

（2）讀了第一小節(jié)，我知道了姥姥的剪紙非常受歡迎，那么，其中的原因一是因?yàn)槔牙?/p>

，二是因?yàn)椤?.背誦課文12、13小節(jié)，課后題3、4，練P32五，補(bǔ)P40二、三、四。

13.牛郎織女

1.重點(diǎn)字音：趁機(jī)（）剝下來（）心急如焚（）．．．2.重點(diǎn)字形：玉簪 拽著 發(fā)誓 衰老 嚴(yán)厲懲罰 3.填空：

（1）《牛郎織女》和《 》《 》《 》被稱為四大民間故事。民間故事一般表到了勞動(dòng)人民

，學(xué)習(xí)《牛郎織女》，我們認(rèn)識(shí)了 的王母。

4.課后題3、4.練P34六，補(bǔ)P45四。

14.安塞腰鼓

1.重點(diǎn)字音：茂騰騰（）高粱（）旋風(fēng)（）

亢奮．．．．．（）

驀然（）衣著（）旋轉(zhuǎn)（）．．．2.重點(diǎn)字形：高粱 棗樹 戰(zhàn)栗 磅礴 3.填空： 的牛郎，的織女，的老牛以及

（1）《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家 寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了 這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓、、來贊美黃土高原人

的性格。課文按“

— — ”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

（2）“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在： ；

；

。

4.課后題3、4.練P37四，補(bǔ)P47二、三、四、五。

練習(xí)4 1.我們知道很多俗語(yǔ)，你能寫出來嗎？

講自然風(fēng)光的俗語(yǔ)： 講土特產(chǎn)的俗語(yǔ)： 講民風(fēng)民俗的俗語(yǔ)： 2．熟背俗語(yǔ)和與京劇有關(guān)的成語(yǔ)

【單元

（五）】

15.青海高原一株柳

1.重點(diǎn)字音：瞅見（）佇立（）

樹干（）赭紅色．．．．（）

一茬（）凝滯（）畏怯（）韌勁（）．．．． 婀娜（）廣袤無垠（）艱苦卓絕（）

．．．．2.重點(diǎn)字形：虐殺 摧毀 廣袤 彌漫 凝滯

覆蓋 灞河

3.填空：

（1）《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了青海高原上

，經(jīng)過、卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上，贊揚(yáng)了柳樹，表現(xiàn)了作者的 之情。

（3）“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在，并形成了，它生命力?！巴贰笔且?yàn)榱疫€知道其他的俗語(yǔ)：

（2）我學(xué)過描寫柳的詩(shī)句： 樹不抱怨，頑強(qiáng)地。

（4）“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：（5）課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來 青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳

的生命力。（6）由這

株

柳

你

由

想

到

哪

些

人物：、、、?? 4.課后題3、4.練P44二，補(bǔ)P

52四、五。

16.草原

1.重點(diǎn)字音：低吟（）襟飄帶舞（）

．．2.重點(diǎn)字形：衣襟 馬蹄聲 羞澀 衣裳 3.填空：

（1）《草原》是著名作家 寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上 景色以及蒙古族人民的、。（2）老舍是中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名，字，北京人，滿族，作品有話劇《 》、《 》，小說《 》、《 》。

（3）文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”中“何”意思是 ；“忍”是 ；“話”是 ；“別”是，“斜

陽(yáng)”是。這句話的意思是：（4）“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指

（5）“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指。4．小知識(shí)：蒙古族習(xí)俗——蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔 跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。

5.課后題3、4.練P47五、六、七，補(bǔ)P5

5三、四。

17.麋鹿

1.重點(diǎn)字音：遁入（）分叉（）叉角（）殺戮（）．．．． 悄無聲息 ．3.填空： 和

歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的。

（2）麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似、面似、蹄似、尾似，所以又被稱作“ ”。我國(guó)古代小說《 》中把它當(dāng)作 的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向 方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最 的，蹄子，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是 色的，冬季為 色。我國(guó)最大的麝鹿保護(hù)區(qū)是。（3）我知道

珍

貴的國(guó)

家

保

護(hù)

動(dòng)

物

還有：、、、、、等。

（4）“??是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的?！爸挥??烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好??”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國(guó)的一個(gè)私人莊園里接受。（5）“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿?！傲髀湓趪?guó)外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿 ”。

5.課后題2、3，練P48四、五，補(bǔ)P59二、三、四。

練習(xí)5 1.《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。

【單元

（六）】 2.重點(diǎn)字形：跋涉 銷聲匿跡 顛沛流離 公爵

（1）《麋鹿》是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麋鹿的，18.給家鄉(xiāng)孩子的信

1.重點(diǎn)字形：旅行 奉獻(xiàn) 花費(fèi) 羨慕

2.填空：

（1）《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封，作家 爺爺在信中表達(dá)了，抒

發(fā)了。

（）書信格式包括五個(gè)部分：、、、和。

3、巴金原名，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《 》、《 》、《 》，愛情三部曲《 》、《 》、《 》；還有《 》、《 》、《隨想錄》等作品。

4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：、、、。

3.課后題2、3.練P

54三、四、五，補(bǔ)P6

2三、四。

19.錢學(xué)森

1.重點(diǎn)字音：魂?duì)繅?mèng)繞（）運(yùn)載火箭（）誠(chéng)懇（）．．．2.重點(diǎn)字形：富裕 劈波斬浪 屈指一算 袒露

3.填空：

（1）《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的，贊揚(yáng)了他。（2）按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第 自然段的后面，把它放在文章開頭是一種

的方法，這樣寫是為了。（3）小知識(shí)：

中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓

炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕

飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國(guó)原子彈之父——錢三強(qiáng)

兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德 4.課后題2、3、4，練P56二、三，補(bǔ)6

5二、三。

20.詹天佑

1.重點(diǎn)字音：鐵路干線（）要挾（）交通要道（）．．． 狂風(fēng)怒號(hào)（）阻撓（）勘測(cè)（）．．．2.重點(diǎn)字形：經(jīng)緯 輕蔑 屈指一算 袒露 開鑿隧道 3.填空：

（1）《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑 的過程中，不怕帝國(guó)主義者，克服工程中的，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑。

（2）京張鐵路從 到，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。（3）課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了、、三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國(guó)精神。

（4）“??一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指。在句子中是說各個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。

“帝國(guó)主義者誰也不肯讓誰，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。”這句中的“爭(zhēng)持”指。在句子中是說各帝國(guó)主義國(guó)家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。5.課后題2、3、4，練P58五，補(bǔ)70四。

21.鞋匠的兒子

1.重點(diǎn)字形：出身卑微

尷尬

毫不猶豫

2.填空：

（1）《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的。

（2）參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 —— ——大笑—— ——，是因?yàn)榱挚系? 贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家的總統(tǒng)。

（3）課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯 的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而 ；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的。

（4）“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國(guó)正處于

的局面。“完整的整體”指一個(gè)。這句話表達(dá)了林肯希望。

3.課后題2、3，練P60三，補(bǔ)73三。

練習(xí)6 1.我知道一個(gè)雙音節(jié)詞在自序上發(fā)生了變換后，會(huì)變成另一個(gè)意思相近或完全不同的詞，這叫

，如：

-、意思是相同的，又如：、-意思是不同的。

2.《大風(fēng)歌》是西漢 所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國(guó)家的雄心壯志。

【單元

（七）】

22.古詩(shī)兩首

1.重點(diǎn)字音：子聿（）為有源頭活水來（）徘徊（）．．．2.重點(diǎn)字形：工夫 終覺淺 絕知 徘徊

3.填空：

（1）《冬夜讀書示子聿》是南宋詩(shī)人 的作品，他用冬夜讀書生發(fā)的感想來 小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：。

（2）《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家 的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們：。

4.課后題4、5，練P6

5三、四，補(bǔ)77二、三、四。

23.學(xué)與問

1.重點(diǎn)字音：興許（）

．2.重點(diǎn)字形：翱翔

3.填空：

（1）《學(xué)與問》這是一篇 的文章，課文圍繞“ ”這一中心論點(diǎn)，通過

和 的事例，告訴我們“ ”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成 的習(xí)慣。（2）“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”意思是，“始”為。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來。這首詩(shī)的后兩句是：。3.課后題3、4，練P67七，補(bǔ)8

1三、五。

24.大自然的文字

1.重點(diǎn)字音：預(yù)兆（）鐵砧（）

．．2.重點(diǎn)字形：鐵砧

3.填空：

（1）《大自然的文字》是一篇

，生動(dòng)形象地介紹了 以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——、、、，告訴我們從中獲得的信息：。我在生活中還知道 也是大自然的文字，它告訴我們。（2）通過學(xué)習(xí)，我知道只有 才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。

4.課后題2、3，練P68二，補(bǔ)8

3二、三、四。

25.養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

1.重點(diǎn)字音：上癮（）．2.填空：

（1）

1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。

2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先，再 ；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免。3.補(bǔ)86二、三、四。

練習(xí)7 1.背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

學(xué)和做1.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！薄皟啥宦劥笆拢恍闹蛔x圣賢書。”

第二篇：六上期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

六年級(jí)（上冊(cè)）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

掌握正確的復(fù)習(xí)方法：

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、根據(jù)資料梳理本冊(cè)書的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其注意關(guān)于名言、詩(shī)句的拓展。

2、課后生字詞、要求背誦的章節(jié)要熟練背誦并默寫。

3、練習(xí)中的名言、古詩(shī)要求能夠熟練背誦并默寫。

4、關(guān)注口語(yǔ)交際，尤其注意《介紹一個(gè)民族》《學(xué)會(huì)解釋》《介紹自己喜歡的一則名言》《推薦一本書》，要能夠用一小段話表述。

5、注意平時(shí)所積累的古詩(shī)句的運(yùn)用。

二、閱讀

1、快速瀏覽文章，知道文章說的是什么；

2、仔細(xì)審題，了解需要解決什么問題；

3、帶著問題細(xì)讀文章，做到有針對(duì)性，適當(dāng)勾畫答案；

4、將題目與所寫答案連起來讀一讀，要做到回答語(yǔ)言規(guī)范、完整。

三、習(xí)作

1、審題，仔細(xì)閱讀提示語(yǔ)，明確寫作要求；

2、寫事情的文章要做到寫清楚事情的經(jīng)過，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫即通過“準(zhǔn)確用詞、細(xì)致描寫、合理想象”的方法將事情寫生動(dòng)，讓人如臨其境。注意恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法。

3、寫人的文章要通過事情來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，細(xì)節(jié)描寫注意寫好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)。

附：六（上）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)

1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。

3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。

1、我們愛你啊，中國(guó)

1、《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無比熱愛，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

2、鄭成功

1、中國(guó)歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌

當(dāng)代民族英雄：魯迅錢學(xué)森鄧稼先許海峰鄧小平

2、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

3、把我的心臟帶回祖國(guó)

1、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。中外愛國(guó)音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。

4、古詩(shī)兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。

（2）杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。

（3）全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。

（1）愛國(guó)名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國(guó)詩(shī)篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海?/p>

明麗的春天◇示：告訴◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了?！蟮褐?。◇王師：這里指南宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性?。◇同：全國(guó)統(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)。◇：家祭：祭祀祖先?！螅簾o：同“勿”，不要。◇乃：你的?！笪蹋焊赣H。

練習(xí)1

《愛我中華》這首詩(shī)是著名詞作家喬羽為第4屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國(guó) 的熱愛和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。

5、負(fù)荊請(qǐng)罪

1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。

2、藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改

6、最后的姿勢(shì)

抓住四處環(huán)境描寫的句子，這樣的環(huán)境預(yù)示著什么？（1）天空陰沉沉的。（預(yù)示著地震的來臨。）

（2）忽然，課桌搖晃起來！整個(gè)樓房都搖晃起來！地震?。w會(huì)連用3個(gè)感嘆號(hào)的表達(dá)效果。語(yǔ)調(diào)越來越高，越來越急促。）

（3）樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。（樓房馬上要坍塌，情況危急到了極點(diǎn)，起到了很好的烘托作用。）

（4）地動(dòng)山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了??（這樣的環(huán)境描寫預(yù)示著譚老師遇難了，他的姿勢(shì)成為永恒的瞬間。）

7、船長(zhǎng)

1、課文作者是維克多·雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。

8、愛之鏈

1、課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。

練習(xí)2

1、《我不期望回報(bào)》作者汪國(guó)真，他的詩(shī)集和小說集，多次獲得全國(guó)圖書

鑰匙”獎(jiǎng)。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。

2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國(guó)真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語(yǔ)言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。

9、小草和大樹

1、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。

10、輪椅上的霍金

1、霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭

11、一本男孩子必讀的書

1、《魯濱遜漂流記》作者英國(guó)作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄?！遏斮e遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。

2、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。

練習(xí)

31、我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家。我國(guó)小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國(guó)家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。

2、《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。

12、姥姥的剪紙

1、“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事，它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。

2、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

14、安塞腰鼓

1、課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。

練習(xí)41、課外俗語(yǔ)：

（1）長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠(chéng)懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ)；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。

3、背誦俗語(yǔ)及成語(yǔ)（練習(xí)四）

15、青海高原一株柳

1、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān) 于一個(gè)人的記憶》、《白鹿原》。

2、積累有關(guān)“柳”的詩(shī)句。

3、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

4、背誦邊塞詩(shī)：《涼州詞》、《從軍行》等。

16、草原

1、老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

17、麋鹿

1、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

2、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國(guó)古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。

練習(xí)5

《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

2、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

19、錢學(xué)森

1、中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森交響樂之父——海頓炸藥之父——諾貝爾活字印刷術(shù)之父——畢升雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)世界光纖之父——高錕飛機(jī)之父——萊克兄弟中國(guó)原子彈之父——錢三強(qiáng)兩彈元?jiǎng)住嚰谙葞缀沃浮獨(dú)W幾里德

2、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第，把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。

20、詹天佑

1、京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng) 是聯(lián)系華北和西北的交通要道。

21、鞋匠的兒子

1、林肯：美國(guó)偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷?！薄?/p>

2、有關(guān)“寬容”的名言。

（1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲颍?）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基 練習(xí)6

《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國(guó)家的雄心壯志。

22、古詩(shī)兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩(shī)人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來

教育小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：做學(xué) 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩(shī)及詩(shī)意。

3、有關(guān)讀書的名言。

4、來自古詩(shī)的成語(yǔ)：粉身碎骨山重水復(fù)萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

5、渠：相當(dāng)于“它”，詩(shī)中指方塘。為：因?yàn)椤＝^：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

23、學(xué)與問

1、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》 沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。

2、背誦《大林寺桃花》

3、有關(guān)“學(xué)與問”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句：敏而好學(xué)君子之學(xué)必好問三人行有我?guī)煵粣u下問學(xué)而不厭學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。

24、大自然的文字

1、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè)為什么》。

25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

1、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

練習(xí)7

背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。

第三篇：六上期末近反義詞復(fù)習(xí)

六上期末近、反義詞復(fù)習(xí)姓名_____________ 第一單元：（近義詞）

清爽----涼爽 雄渾----雄壯 恩澤----恩惠 熱切----懇切 輕捷----敏捷

忘卻----忘記 歡悅----歡快 傾吐----傾訴 靜謐----安靜 茂盛----茂密

攀談----交談 奇異----奇特 追隨----跟隨 歡悅----歡騰 勤勉----勤奮 膽顫----膽寒 溫習(xí)----復(fù)習(xí)宛如----好像 攀緣----攀爬 吟詠----吟唱

陡峭----峻峭 襯托----烘托 忘卻----忘記 響亮----洪亮 辨認(rèn)----識(shí)別

柔軟----綿軟 俏麗----美麗 茂盛----旺盛 散布----分布 僻靜----寂靜 溫習(xí)----復(fù)習(xí)磅礴----大氣 慌忙----急忙

（反義詞）陡峭----平緩 精致----粗糙

挺拔----彎曲

蘊(yùn)含----暴露

濕潤(rùn)----干燥 優(yōu)雅----粗俗 輕盈----笨拙 清脆----沉悶

清晰----模糊

靜謐----熱鬧 細(xì)密----稀疏 堅(jiān)硬----柔軟 粗壯----瘦弱

寧?kù)o----嘈雜

清爽----惡濁 柔軟----僵硬 融化----凝固 幽靜----喧鬧 勤勉----懶惰

吸引----排斥 茂盛----凋零 細(xì)密----粗疏

友好----敵對(duì) 親熱----生疏 天然----人工 快活----愁悶 龐然大物----小巧玲瓏 熙熙攘攘----冷冷清清

第二單元：（近義詞）

杰出----卓越 阻撓----阻止 要挾----脅迫 輕蔑----輕視

艱巨----艱難 譏笑----恥笑 真摯----真誠(chéng) 崇高----高尚

愛慕----仰慕

念頭----想法

凄涼----凄慘 沮喪----懊喪 忍耐----忍受

晃蕩----晃動(dòng)

沉悶----苦悶

端詳----打量 贊嘆----贊美 崇高----高尚 真摯----摯誠(chéng) 薄暗----昏暗

困難----艱難 爭(zhēng)奪----爭(zhēng)取 伴隨----陪伴 波濤起伏----波濤洶涌

（反義詞）朦朧----清晰 凄涼----繁榮 心潮澎湃----心平氣和 杰出----平庸 輕蔑----尊重 大概----精確 狂風(fēng)怒號(hào)----風(fēng)和日麗 普通----特別 甜蜜----苦澀 增添----減少 清清楚楚----模模糊糊

沉悶----輕松 艱苦----舒適平常----特別 波濤起伏----風(fēng)平浪靜

藐視----重視 惡劣----良好 縮短----延長(zhǎng) 寢不安席----酣然入夢(mèng)

第三單元：（近義詞）

舒適----舒服 顧惜----憐惜 抱怨----埋怨 憂慮----焦慮 沮喪----懊喪 莊重----穩(wěn)重 打擾----打攪 羞愧----慚愧 著迷----入迷 果然----果真 慶賀----慶祝 撫養(yǎng)----養(yǎng)育 峻拔----挺拔 縈繞----圍繞 英雄----豪杰

驚嘆----贊嘆 照顧----照料 擔(dān)心----擔(dān)憂 沉思----深思 泰然----從容 寬厚----憨厚 阻止----制止 強(qiáng)制----強(qiáng)迫 叮囑----囑咐

流連忘返----戀戀不舍 忐忑不安----坐立不安 興高采烈----興致勃勃

心驚肉跳----膽戰(zhàn)心驚 刻骨銘心----念念不忘

（反義詞）潮濕---干燥 僵硬----柔軟 嚴(yán)肅----活潑 偶然----必然

沮喪----得意 莊重----輕浮 羞愧----驕傲 慈祥----嚴(yán)厲 溫柔----暴躁 熟悉----陌生 明白----糊涂 收獲----播種 贊嘆----批評(píng) 強(qiáng)悍----軟弱 嶄新----陳舊 純潔----骯臟 熱烈----冷淡 貧窮----富裕 安靜----喧鬧

潮濕----干燥 勉強(qiáng)----自愿 抱怨----諒解平靜----動(dòng)蕩

流連忘返----歸心似箭 忐忑不安----鎮(zhèn)定自若

刻骨銘心----置于腦后 興高采烈----無精打采

第四單元（近義詞）

遙望----遠(yuǎn)望 慷慨----大方 恩賜----賞賜 貢獻(xiàn)----奉獻(xiàn) 毀壞----破壞

感嘆----感慨 清晰----清楚 濃密----稠密 圣潔----純潔 幽香----清香 眷戀----依戀 肆虐----橫行 盤踞----割據(jù) 恭敬----尊敬 勁挺----挺拔

險(xiǎn)惡----兇險(xiǎn) 慈祥---慈愛 隆重----盛大 充滿----充溢 破壞----損壞 耐心----耐煩 幫助----輔助 溫柔---溫順 陶醉----沉醉 舉行----舉辦

神情----神采 雄偉----宏偉 放棄----廢棄 濃密----稠密 險(xiǎn)惡----險(xiǎn)要

領(lǐng)悟----感悟 兇猛----兇悍 枯竭----干涸

滔滔不絕----口若懸河 紛至沓來---絡(luò)繹不絕 形容枯槁----面容憔悴

震耳欲聾----震天動(dòng)地 風(fēng)雨同舟---生死與共

（反義詞）可愛----可恨 發(fā)現(xiàn)----埋沒 哀悼----慶賀 生存----滅亡 渺小----偉大 無私----自私 慷慨----吝嗇 保護(hù)----破壞 有限----無限

破碎----完整 清晰----模糊 枯竭----充盈 清澈----渾濁 濃密----稀疏 希望----絕望 放棄----堅(jiān)持 洶涌----溫和 蕩漾----平靜 恭敬----傲慢

沮喪---高興 偉大----渺小 興奮---抑制 幸福----痛苦 慈祥----兇惡

經(jīng)常----偶爾 放棄----堅(jiān)持 普通----特殊 勇敢---膽怯 滔滔不絕-沉默寡言 第五單元（近義詞）

鄭重----慎重 伶俐----機(jī)靈 盼望----期望 無端----無故 希奇----希罕 允許----答應(yīng) 熟識(shí)----熟知 追悼----哀悼 羞愧----慚愧 團(tuán)聚----團(tuán)圓 枯瘦----消瘦 悔恨----懊悔 災(zāi)難----災(zāi)害 鄭重----慎重 威脅----要挾 赫然----鮮明 懊悔----懊惱 憎惡----厭惡 莽撞----魯莽 躊躇----猶豫

摩挲----撫摩 頹唐----萎靡 恭敬----恭順 渺小----微小 慷慨----大方

恍然大悟---茅塞頓開 飽經(jīng)風(fēng)霜----飽經(jīng)滄桑

（反義詞）鄭重----輕率 伶俐----笨拙 熟識(shí)----生疏 允許----禁止

低微----高貴 深?yuàn)W----膚淺 枯瘦----健壯 詳細(xì)----簡(jiǎn)單 頹唐----振作 虐待----善待 躊躇----果斷 憎惡----熱愛 慷慨----吝嗇 毀壞----保護(hù) 高興----沮喪 新鮮----陳舊 伶俐----笨拙 深?yuàn)W----簡(jiǎn)單 愉快----痛苦 詳細(xì)----簡(jiǎn)略 恍然大悟----百思不解 馬馬虎虎----仔仔細(xì)細(xì) 第七單元（近義詞）

親昵---親密 依然---依舊 歇落---歇息 企盼----期盼 迅速----敏捷 驚異---驚奇 情義---情誼 領(lǐng)地---領(lǐng)土 相熟----相識(shí) 誠(chéng)實(shí)----誠(chéng)摯

大概---大約 居然---竟然 緣故---原因 黯淡----昏暗 徒勞----白費(fèi)

仍舊---仍然 臉頰---臉龐 悲傷---傷心 保持----維持 果然----果真 立刻---立即 緊挨---挨近貯存---儲(chǔ)備 照耀----照射 陣亡----犧牲

儲(chǔ)備---儲(chǔ)存 埋葬--安葬 凝重---莊重 華貴---華麗

激越----高昂

久別重逢----闊別重逢 浴血搏殺----浴血奮戰(zhàn) 千方百計(jì)----想方設(shè)法（反義詞）熱鬧----冷清 懷疑----相信 吉祥----災(zāi)難 急速----緩慢

相熟---陌生 誠(chéng)實(shí)----虛偽 溫暖----寒冷 衰老----強(qiáng)壯 拒絕----接受

華貴---樸素 亢奮----低沉 茂盛----枯萎 悲傷----高興 黑暗----光明 輕松---緊張 粗糙----精細(xì) 迅速----緩慢 溫暖----寒冷 惦記----忘記

朦朧---清楚 飛快----緩慢 幸福----悲慘平衡----失調(diào)平坦----崎嶇

焦躁---安穩(wěn) 傷感----欣慰 清脆----沙啞 黑暗----光明

不甘落后----自甘墜落 炯炯有神----目光呆滯 第八單元（近義詞）

幽靜----清靜 清秀---秀麗 純熟---熟練 恬靜---安靜 陶醉----沉醉 探訪----訪問 誕生---出生 端莊---莊重 矜持---拘謹(jǐn) 批判----批評(píng) 蜿蜒----綿延 身段---身型 柔弱---軟弱 知音---知己 激動(dòng)----感動(dòng) 蘇醒----清醒 奇怪---奇異 懷疑---猜疑 模仿---模擬

斷斷續(xù)續(xù)----隔三差五 暑去寒來----寒來暑往

溺愛嬌寵---嬌生慣養(yǎng)

興味盎然---興趣盎然

（反義詞）幽靜----喧鬧 微弱----強(qiáng)烈 陌生----熟悉

蘇醒----昏迷

純熟----生疏 誕生----死亡 柔和----強(qiáng)烈 溫柔----粗暴

細(xì)膩----粗糙

永恒----短暫 降生----死亡 抗議----贊同 暫時(shí)----長(zhǎng)久 輕松----繁重

增多----減少 無言以對(duì)----對(duì)答如流 暗無天日----陽(yáng)光普照

竊竊私語(yǔ)----大聲喧嘩

斷斷續(xù)續(xù)----接連不斷 轉(zhuǎn)瞬即逝----萬古長(zhǎng)青

第四篇：六上期末復(fù)習(xí)之句子練習(xí)文檔

仿寫句子：

1、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是芳香四溢的花朵,讓人留戀忘返；語(yǔ)文是 動(dòng)人心弦的歌曲 ,讓人如癡如醉；語(yǔ)文是 韻味無窮的景色 ,讓人心曠神怡。

2、讓自己的生命為別人開一朵花，一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一次真心的關(guān)懷是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花一次大度的謙讓是一朵花，一個(gè)善意的微笑是一朵花,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一朵花,能為別人開花的心是善良的心.3、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。

蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。鮮花，如果如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

4、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變化；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴。

5、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我_吹走_(dá)所有的苦難；如果我是雨露，我將滋潤(rùn)所有的花木；如果我是春風(fēng)，我將愛撫所有的生命；如果我是雷電，我將摧毀所有的腐朽。

6、燕子銜來了一個(gè)花枝招展的春天。

母親用毛衣編織出了一個(gè)幸福美好的生活。青蛙喊來了一個(gè)熱情澎湃的夏天。梅花引來了一個(gè)冰天雪地的冬天。

7、朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是是一杯濃咖啡，微笑是一塊甜甜的糖果，微笑是一副美麗的畫卷，微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無邊的彩虹，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。

8、讀書，能是浮躁的心靈變得寧?kù)o；讀書，能使“干枯”的心靈變得滋潤(rùn)；讀書，能使貧瘠的心靈變得“豐富”。讀書，能使平庸的人生變得多姿多采.9、大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走蟲子，那是啟示我們要齊心協(xié)力；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分。張場(chǎng)芳香的菊花在深秋里綻放，那是在教我們高潔 清晨的鳥兒向神歡歌，那是在教我們感恩。高大的白楊抬頭挺胸,那是教我們自信。

10、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗。如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一絲芳香。如果你是一顆星星，就照亮一方夜空。如果你是一縷陽(yáng)光，就溫暖一片天地。

11、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂，書籍好比良師，它能教育我們學(xué)知做人；書籍如同益友，它能幫助我們排憂解難。書籍好比太陽(yáng)，它能讓我們遠(yuǎn)離黑暗；書籍如同鮮花，它能為我們帶來馨香。

12、金錢能買來藥品，卻買不來健康；金錢能買來書籍，卻買不來知識(shí);金錢能買來職位，卻買不來愛戴;金錢能買來玩具，卻買不來快樂;金錢能買來房子，卻買不來幸福;金錢能買來化妝品，卻買不來青春。

13、幸福是父親一次粗糙的的撫摸，幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神,幸福是黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈;幸福是父親一次粗糙的撫摸,幸福是朋友一張溫馨的字條,；

14、人生四季：春，少年時(shí)期，播種人生；夏，生長(zhǎng)時(shí)期，澆灌人生；秋，成熟時(shí)期，收獲人生；冬，老年時(shí)期，品味人生。

15、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使獨(dú)行的人感到人生的美好；

16、當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣。

當(dāng)一個(gè)人忽略親人的時(shí)候，他忘記了愛與關(guān)懷是一種習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人體力下降的時(shí)候，他忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人工作疲憊的時(shí)候，他忘記了認(rèn)真休息是一種習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放的時(shí)候，他忘記了感恩惜福是一種習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人目中無人的時(shí)候，他忘記了不斷學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。

17、友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈。

3、你能用詩(shī)句來贊美下面的事物嗎？

（1）廬山：照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）春雨：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

（3）西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣。（4）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（5）竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（6）石灰：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（7）月亮、露珠：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（8）瀑布：飛流直下三千尺,疑是銀河落九天（9）太陽(yáng)：白日依山盡，黃河入海流。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（10）雪：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

4、給予是快樂的，正如古人所言：送人玫瑰，_手有余香。

5、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻(xiàn)身，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@句名言正是他們的寫照。

6、人們常用（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

7、奶奶雖沒有念過書，但很講道理，也會(huì)教育我，真是（世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。）

8、畢業(yè)在即，張明竟然不知道學(xué)習(xí)的重要性，仍成天不把學(xué)習(xí)放在心上，你能用學(xué)過的詩(shī)句來勸他：（黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。）

9、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老師常用_唐代詩(shī)人(李紳)的詩(shī)句(誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。)?！?/p>

10、班上有很多同學(xué)浪費(fèi)糧食，我準(zhǔn)備用（誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。）這句名言來勸告他。

11、當(dāng)我們想起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們很自然的想起（唐）代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)句：（誰言寸草心，報(bào)得三春暉）。

12、佳節(jié)在即，而爸爸卻出差在外，你想用（唐）代詩(shī)人（王維）的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”來表達(dá)對(duì)爸爸的懷念。

13、“人生自古傷離別”，可是，高適的詩(shī)句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！眳s讓人樂觀，對(duì)前途充滿向往。

14、同學(xué)打架，打得不可開交，你想用“本是同根生，相煎何太急?！啊边@句詩(shī)來勸他們和睦相處。

15、復(fù)習(xí)太辛苦了，可我一想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@句詩(shī)，我有覺得付出都是值得的。

16、要畢業(yè)了，想把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)送給老師，正是他們的付出，換來了今天我的優(yōu)秀。

17、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”。這句詩(shī)選自（宋）代詩(shī)人（王安石）的《泊船瓜洲_》 表現(xiàn)了詩(shī)人濃濃的（思鄉(xiāng)之情），傳說作者在寫這首詩(shī)曾用過“到、過、入、滿”等字，你覺得作者選擇“綠”的原因是：（“綠”字表現(xiàn)了春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。）

18、“晴覽湖光，水面波光粼粼；雨觀山色，水霧迷蒙，飄飄渺渺。”看到這番景象，讓我想起詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

19、馬上要畢業(yè)了，請(qǐng)你借用有關(guān)的詩(shī)句表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼或祝福：_海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。20、六年來，老師、同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，離別時(shí)，我不禁想起古人送別朋友的詩(shī)句：“_桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情_?！?/p>

21、人們常說“當(dāng)局者迷”，宋代大詩(shī)人_蘇軾__在《題西林壁》中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！本驼f明了這個(gè)道理。

22、我的紅領(lǐng)巾讓我找得好苦，差不多寶把整個(gè)房間都找遍了，我打開書包一看，沒想到紅領(lǐng)巾在這！真是“_踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫?！保ㄌ钌虾线m的詩(shī)詞、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等）。

23、你在課外閱讀過的故事書的書名是《____________》,故事的主人公是______，有好的語(yǔ)言積累嗎？請(qǐng)寫下來：_________________________________________。

24、你喜歡外國(guó)名著嗎？請(qǐng)你寫出給你印象最深的一個(gè)人物名字和與之有關(guān)的情節(jié)。著作：《_魯濱遜漂流記》 人物：（魯濱遜）情節(jié)：（魯濱遜只身漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。）

25、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)，可用詩(shī)句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”來表達(dá)此時(shí)的感慨。

26、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。）（古詩(shī)句）

27、古往今來，多少仁人志士在艱難的環(huán)境中不失凌云之志，頑強(qiáng)追求，這真是(會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。）(古詩(shī)句)

28、我國(guó)有句名言說壞事雖小但不能去做，做多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事都是從點(diǎn)滴開始的，這句名言是(勿以惡小而為之，勿以善小而不為。）

29、(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）對(duì)相隔萬水千山，但友誼的紐帶卻把我們緊緊連在一起。

31、概括語(yǔ)境填上適當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)：

“六一”就要到了，我們班要舉行一次聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們是(八仙過?！黠@神通，）而我的心里是(十五只吊桶打水——七上八下。）該我了，我表演了一個(gè)啞劇，看得同學(xué)們(丈二和尚——摸不著頭腦。）老師笑了，夸我們的人才真是(韓信吹笛子——不同凡響。）

32、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：(“如今的生活是——芝麻開花，節(jié)節(jié)高）”（歇后語(yǔ)）

33、對(duì)對(duì)子：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺_。鳥語(yǔ)對(duì)花香_，盛夏對(duì)_隆冬_.

第五篇：六上期末課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

鄂教版六上期末課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)及答案

一、你懷念你的外婆嗎？（14分）

外婆

“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。

我的外婆是個(gè)忠實(shí)的耶穌教徒。每天晚上，她總是早早地吃過飯，照例跪在硬梆梆的床上，領(lǐng)著我一起祈禱。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個(gè)棉花包給我墊上。外婆一輩子沒上過學(xué)，但她禱告起來還真有一套，可以稱得上是“有條不紊”。每天，她都會(huì)為兒女子孫們一個(gè)個(gè)地祈禱：希望這個(gè)健康平安，保佑那個(gè)一切順利；當(dāng)然也免不了許多贊美耶穌的話。然后便是唱歌，這些歌，外婆在平時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)地哼上幾句。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了向耶穌祈禱這類全是迷信，根本不會(huì)有什么救世主的保佑。于是，我開始向外婆宣傳：這是一種迷信的做法，是極不科學(xué)的。她聽了嘴巴扁扁，蒼老的臉一提一提，渾濁的眼中似乎有了淚?？磥硭挥|怒了。是呀，平時(shí)親戚朋友們根本不信這一套，現(xiàn)在連我——這個(gè)從小一起陪她祈禱的人都開始懷疑，疏遠(yuǎn)她了。她顫巍巍地說：“誰說的？心誠(chéng)的人是準(zhǔn)能打動(dòng)救世主的！”

我不再與外婆爭(zhēng)辯，也許她說得有道理，“精誠(chéng)所至，金石為開”吧。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！

回憶起這些，又想起前些天外婆特意托媽媽送來的棕子。那不時(shí)飄著的香味，讓我淚流滿面。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

思緒（）溫暖（）幸福（）

2．從文中找出外婆關(guān)心我的一個(gè)具體的句子，用“＿”線劃出。我不再與外婆爭(zhēng)辯，是因?yàn)椋ǎ?。我流淚是因?yàn)椋ǎ?．用“＿”線劃出文中的比喻句。

二、“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。”你喜歡它是嗎？（22分）

小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的羽毛，格外美麗。

小公雞早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。

平時(shí)，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。有一次放學(xué)回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地?fù)溥^來了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對(duì)著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂首挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。①寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活（）威武（）喜歡（）②寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

美麗（）機(jī)敏（）勝利（）③用“＿”線劃出比喻句，用“﹍”線劃出擬人句。④用文章中的原句說出第三自然段的意思，這句話是：

⑤結(jié)合課文的內(nèi)容，說說下列詞語(yǔ)的意思。

昂首挺胸：

五顏六色：

三、你愛自己的祖國(guó)嗎？你了解自己的祖國(guó)嗎？（20分）

我的祖國(guó)

中國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國(guó)領(lǐng)土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。

中國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2008年末我國(guó)總?cè)丝跒?32802萬人。中國(guó)也是世界上人口密度較高的國(guó)家之一，每平方公里的平均人口密度為134人；但分布頗不均衡。計(jì)劃生育是中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，迄今為止，通過識(shí)別并由中央政府確認(rèn)的民族有56個(gè)。中國(guó)各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。

中國(guó)是個(gè)多宗教的國(guó)家。中國(guó)宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。中國(guó)公民可以自由地選擇、表達(dá)自己的信仰和表明宗教身份。中國(guó)法定節(jié)日有：新年、春節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、植樹節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、中國(guó)青年節(jié)、護(hù)士國(guó)際節(jié)、兒童節(jié)、中國(guó)共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和記者節(jié)。

1．用“—”線劃出中國(guó)領(lǐng)土的地理位置，用“～”線劃出中國(guó)的宗教信仰有哪些？

2．讀短文填空。

這篇短文從（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)方面介紹了我的祖國(guó)。我知道教師節(jié)是（），中秋節(jié)是（），清明節(jié)是（），端午節(jié)是（），元宵節(jié)是（），植樹節(jié)是（），國(guó)慶節(jié)是（），兒童節(jié)是（）?? 3．給下列詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的伴兒。

匯合——（）信奉——（）均衡——（）4．你喜歡什么節(jié)日呢？為什么？

四、你去過黃鶴樓嗎？（24分）

黃鶴樓

黃鶴樓位于湖北省武漢市。江南三大名樓之一，國(guó)家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽(yù)。

黃鶴樓一共有五層。高50.4米，相當(dāng)于16層樓房，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。在主樓周圍還建有勝象寶塔、碑廊、山門等建筑。整個(gè)建筑具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。黃鶴樓內(nèi)部，層層風(fēng)格不相同。底層為一高大寬敞的大廳，其正中藻井高達(dá)10多米，正面壁上為一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷壁畫，兩旁立柱上懸掛著長(zhǎng)達(dá)7米的楹聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁。二樓大廳正面墻上，有用大理石鐫刻的唐代閻伯理撰寫的《黃鶴樓記》，它記述了黃鶴樓興廢沿革和名人軼事；樓記兩側(cè)為兩幅壁畫，一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說明黃鶴樓和武昌城相繼誕生的歷史；另一幅是“周瑜設(shè)宴”，反映三國(guó)名人去黃鶴樓的活動(dòng)。三樓大廳的壁畫為唐宋名人的“繡像畫”，如崔顥、李白、白居易、陸游等，也摘錄了他們吟詠黃鶴樓的名句。四樓大廳用屏風(fēng)分割幾個(gè)小廳，內(nèi)置當(dāng)代名人字畫，供游客欣賞、選購(gòu)。頂層大廳有《長(zhǎng)江萬里圖》等長(zhǎng)卷、壁畫。

黃鶴樓是古典與現(xiàn)代熔鑄、詩(shī)化與美意構(gòu)筑的精品。它處在山川靈氣動(dòng)蕩吐納的交點(diǎn)，正好迎合中華民族喜好登高的民風(fēng)民俗、親近自然的空間意識(shí)、崇尚宇宙的哲學(xué)觀念。登黃鶴樓，不僅僅獲得愉快，更能使心靈與宇宙意象互滲互融，從而使心靈凈化。這大約就是黃鶴樓美的魅力經(jīng)風(fēng)雨而不衰，與日月共長(zhǎng)存原因之所在。

1．黃鶴樓的地位是。江南三大名樓是、、。2．“爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗凈古今愁?！边@幅楹聯(lián)你的理解是。3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

美譽(yù)——（）興廢——（）構(gòu)筑——（）4．你學(xué)過有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)句嗎？寫一寫哦！

5．用“＿”劃出表示黃鶴樓特點(diǎn)的語(yǔ)句。

五、閱讀，欣賞東湖的美麗景色哦！（20分）

東湖美

東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！

一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到開闊的湖面在陽(yáng)光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。

我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。山頂上我們的視野更開闊了。你看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。

我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。

我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說得對(duì)，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。1．用“＿”劃出文中的一個(gè)比喻句。

2．給下列詞語(yǔ)組詞。

晴（）湖（）紅（）象（）

清（）胡（）江（）像（）3．根據(jù)課文內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。

開闊（文中第一次出現(xiàn)）

開闊（文中第二次出現(xiàn)）4．“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”是 說的。

參考答案

一、①思考、溫馨、快樂；②因?yàn)楫?dāng)時(shí)我人還小，外婆怕我跪在太硬的床上吃不消，便找來一個(gè)棉花包給我墊上。老人家并無惡意。祈禱成了她的安慰，她的支柱，她的寄托！思念外婆③此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。

二、①靈巧、威風(fēng)、喜愛；②丑陋、呆板、失??；③比喻句：它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。擬人句：小公雞早上起來就站在坪臺(tái)上“喔喔”地唱歌，催人們快快起床。④平時(shí)，小公雞還是捉蟲子的能手呢?、莅菏淄π兀禾痤^，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。

三、①中國(guó)領(lǐng)土：中國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國(guó)領(lǐng)土北起漠河以北的黑龍江江心，南到南沙群島南端的曾母暗沙；東起黑龍江與烏蘇里江匯合處，西到帕米爾高原。宗教信仰：中國(guó)宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教和基督教。②9月10日、8月15日、4月5 日、正月15日、3月12日、10月1日、6月1日。③匯集、信仰、平均。

四、1、“天下江山第一樓”之美譽(yù)。江西南昌市的滕王閣、湖北武漢市×的黃鶴樓和湖南岳陽(yáng)市的岳陽(yáng)樓被人們稱為“江南三大名樓”。

2、寫出了黃鶴樓的壯觀。

3、美稱、興衰、構(gòu)建；

4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

5、黃鶴樓是古典與現(xiàn)代熔鑄、詩(shī)化與美意構(gòu)筑的精品。整個(gè)建筑具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。

五、1、東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。

2、晴天、清楚；湖水、胡子；紅色、江水；大象、好像；

3、開闊（文中第一次出現(xiàn)）：指湖面很廣大。開闊（文中第二次出現(xiàn)）：指可以看很大范圍的景色。

4、朱德爺爺。