第一篇：如何提高學生干部綜合素質

如何提高學生干部綜合素質

學生干部隊伍是聯(lián)系學校和廣大學生的紐帶和橋梁，在各級黨組織領導下和在團組織的具體指導下開展工作。

學生干部要熱心為同學服務，關心和維護廣大同學的利益，任何學生干部不應脫離學生，凌駕于學生之上。

學生干部是學生中的先進分子和骨干，必須在各方面成為學生的表率 學生干部任職，必須具備下列條件：

(1)自覺堅持四項基本原則, 在政治上與黨中央保持一致, 具有一定的理論及政策水平;

(2)勤奮學習, 有較強的進取精神, 學習成績優(yōu)良;

(3)有獻身精神和責任感, 勇于承擔社會工作, 不計較個人得失, 為同學服務;

(4)有較強的組織管理能力和創(chuàng)新精神, 善于組織有益于學生成長的各項活動;

(5)有良好的個人修養(yǎng)和道德水準, 以身作則, 模范遵守國家法令和學校的各項規(guī)章制度;

(6)具有團結協(xié)作精神, 善于團結廣大同學;

(7)有正義感, 敢于同一切壞人壞事及損害集體利益及他人合法權益的行為作斗爭。

學生干部享有下列權利

(1)代表學生參加社會事務和社會監(jiān)督, 通過學校向政府有關部門反映廣大學生的意見;

(2)代表學生參與學校教育和管理事務, 溝通學校有關部門和有關領導與廣大學生的聯(lián)系, 促進學校工作和服務等與學生利益相關的工作, 參與有關學生事務的協(xié)商工作;

(3)組織學生開展自我管理, 自我教育和自我服務活動, 在維護國家和人民以及學校整體利益的同時, 維護廣大同學的正當權益;

(4)對本級或上級 團組織或學生會、研究生會組織工作有討論、建議和批評的權利、并有權要求其改進工作；

(5)有被推薦或自薦到更高一級組織直至校團委、校學生會、校研究生任職的權利；(6)評優(yōu)或畢業(yè)就業(yè)時, 在同等條件下，學校根據(jù)貢獻大小，給予優(yōu)先推薦；

(7)有維護集體的、他人及自身的正當權益不受侵犯權利；

(8)按學校的有關規(guī)定享受其他應享受的待遇.學生干部必須履行下列義務。

(1)認真學習馬列主義、毛澤東思想、學習鄧小平理論，積極宣傳黨的路線、方針和政策；

(2)及時反映廣大同學的意見和呼聲；

(3)團結廣大同學, 成為同學的知心朋友;

(4)認真組織各項有益于學生身心健康的課外活動;

(5)做好本職工作, 完成組織交辦的任務, 不斷改進工作方法;

(6)努力提高自己的組織能力, 口頭表達能力, 宣傳鼓動能力以及社會活動能力;

(7)正確處理好工作與學習的關系, 做到工作、學習兩不誤；

(8)模范遵守國家法令和校規(guī)校紀。如何培養(yǎng)和提高學生干部綜合素質： 對學生干部的政治思想道德素質的培訓 對學生干部創(chuàng)新能力和實踐能力的培訓 注重對學生干部的人文素質的培訓。

學生干部是在學習、工作、生活等方面表現(xiàn)出色的學生骨干，是密切聯(lián)系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶、起著上傳下達、起著貫徹上級意圖組織學生開展各項活動的作用。但是一個合格的學生干部又應具備怎樣的素質呢？下面是我根據(jù)自己在律委會一年多以來擔任學生干部所得的體會說說自己的觀點：

要成為一名合格的學生干部，首先處理好學習與工作的關系。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，工作再出色，也不能成為一名真正合格的學生干部，因為它偏離了學生以學為體的中心。其次，就是正確地處理好學習與工作的關系，努力調配好兩者之間的時間，做到學習，工作兩不誤。

要成為一名合格的學生干部，具備一定的專業(yè)素質也是極其重要的。就如作為一名秘書來說，她需要具備的不僅僅事實扎實的文字功底，較強的語言表達能力，而且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察能力，因為只有具備這些才能正確地傳達上級下達的各項工作任務，才能敏捷地攝取外界信息，向上級總結、匯報工作情況。要成為一名合格的學生干部，應如何去協(xié)調好各部關系，如何與人溝通也是個值得思考的問題。但是一直以來不少的學生干部都是以自我為中心，不注意團體合作精神，總是以“學生官”的形象出現(xiàn)在同學的面前，久而久之，這樣的學生干部就會在群眾中上去威信，進來而阻礙工作的開展，只有大方、善對別人，才能融入到同學、干部中去。

也許對照以上幾點，我們深深地發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是大家無須氣餒，因為我們還有機會，我們還可以努力把握好身為學生干部的剩余時間，不斷地改善自己，超越自己，在實踐中鍛煉自己，使自己成為一名合格的學生干部。解讀學生干部的苦與樂

幾個要求：

一、學會尊重別人與尊重自己

學生干部是學生中自我教育、自我管理、自我服務的帶頭人。

二、既要提高個人修養(yǎng)，又要正確處理個人與群體關系。

學生干部的主要職責是協(xié)助學校各項工作的開展。

高校學生干部作為學生中的骨干，他們特點鮮明，具體表現(xiàn)為政治素質過硬，責任心強，謙

虛好學，品質優(yōu)良等，他們在學校管理、教學工作中上牽下聯(lián)，是保證全校教、學工任穩(wěn)定，推進各項工作健康發(fā)展的重要一環(huán)。作為老師必須掌握了解他們的特點，相應制定合理的 培養(yǎng)方法。

一、高校學生干部的特點

高校學生干部作為高校管理體系中的一環(huán)，在現(xiàn)實生活中有著自身鮮明的特點，是不可或缺 的一部分。(一)聯(lián)系性

高校學生干部對于廣大同學猶如林中之木，滄海一粟，同質結構性群體表現(xiàn)出他們有著相近的能力、知識、年齡、喜好、觀點，彼此易于溝通。同學中的思想動態(tài)、愿望要求，他們都

能及時掌握，并了解其關鍵。對于老師，他們是有力的助手，能較快領悟接受老師的

管理思路，及時達成共識的管理模式。這種特殊性決定他們可以在學校和同學之間發(fā)揮媒介

作用，一方面把學校的各項精神傳達到學生中去，另一方面也把廣大同學的意見、要求反映

給老師，有利于學校教學秩序的正常進行。(二)組織性

大學生群體是一個朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的群體，他們正處青春年少、精力充沛，世界觀、人

生觀、價值觀確立的關鍵時期。是否具備優(yōu)秀的思想道德素質和科學文化素質關系到我國社

會主義的千秋大計。對他們的教育手段應是全方位、多渠道、策略性，其中豐富多彩的校園

文化就是重要的方式之一，而這些校園文化活動的主要組織者就是學生干部。他們代表著不

同的群體，參加或組織各種豐富多彩、喜聞樂見的活動，使廣大同學在活動中得到啟發(fā)，健 康快樂成長。(三)榜樣性

高校學生干部大多是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的，他們往往思想先進，成績優(yōu)秀，關心他人，舉止文明，這使他們在同學具有較高的威信，成為同學們學習、效仿的楷模，使群體風氣向上，團結

而具有戰(zhàn)斗力。一旦他們出現(xiàn)思想退步、成績下滑或是脫離群眾，將導致群體成員觀點不統(tǒng)一，個人主義悄然膨脹，凝聚力下降，群體中非正式群體數(shù)量增加，有礙集體的健康發(fā)展。(四)全面性

市場經(jīng)濟的今天，殘酷的競爭機制決定嚴格的人才供求機制。光有一顆紅心或是單純的扎實 的專業(yè)功底是不夠的，市場需求的是具備寬廣的知識面和合理能力結構的復合型人才。畢業(yè)

生追蹤調查表明，大學期間擔任過學生干部的同學在工作后表現(xiàn)出的組織能力、協(xié)作能力、人際交往能力及創(chuàng)新能力都明顯優(yōu)于其他同學，究其原因就是他們在大學期間得到綜合鍛煉，在實踐中感悟到管理與被管理的藝術，并付諸于實踐，在工作后就表現(xiàn)的得心應手，而不

是手足無措。因此，學生干部職位應盡量輪替，讓更多的同學得到鍛煉。

高校學生干部應具備的素質

學生干部應具備的素質，是其思想、品性、知識、能力的綜合體現(xiàn)，即：

一是有較高的思想政治素質和良好的道德品質。學生干部作為學生中的骨干分子，學生集體的核心，應具有較高的思想政治素質，能自覺地抵制各種錯誤思想的侵蝕，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法分析和解決問題。還要了解國際國內形勢，了解學校建設和發(fā)展的情況，明確自己肩負的重任。

學生干部要樹立自身良好的人格形象，必須具備良好的道德品質。首先，要端正當干部的動機，擺正位置。其次，要以身作則，嚴于律己，要求同學做到的，自己首先要做到，這樣才能贏得同學的信任和支持。再次，要有奉獻精神。學生干部經(jīng)常要犧牲自己的業(yè)余時間工作，這就需要學生干部具有奉獻的精神，有了這種精神，才能正確對待個人的利益得失，才能無怨無悔地為集體、為同學服務。

二是有良好的學習成績。作為一名學生干部，任何時候都不能忘記自己首先是學生，學習是學生的天職，只有在學習上做出表率，學習成績優(yōu)良，才能在同學中樹立威信，樹立榜樣，也才能在社會上具備競爭力和挑戰(zhàn)力，擔負起建設有中國特色社會主義的神圣使命。

三是有較強的工作能力。學生干部要經(jīng)常組織同學開展各種活動，必須具備多種能力才能勝任工作。既要有組織協(xié)調能力，能制定工作計劃、活動方案、組織調動一切積極因素按規(guī)定的計劃去實現(xiàn)既定的目標，又要有較強的語言文字表達能力，能起草工作計劃、工作總結、工作報告等，開會能準確地傳達上級的意圖、清楚地布置工作任務；另外，還要懂得交談的藝術，善于與同學溝通，解決同學的思想問題。

三、當前部分學生干部中存在的問題

第一點，成績不佳。有的學生干部不能正確處理工作與學習的關系，片面理解工作能力培養(yǎng)及其在今后擇業(yè)過程中的決定作用，于是放松了學習上的要求，有的甚至一學期有幾科補考，在學生中的威信大受影響。第二點，動機不純。少數(shù)學生干部沒有端正當學生干部的動機，他們當干部的出發(fā)點不是為集體服務，為同學服務，而是認為當干部能獲得不少好處和實惠，表現(xiàn)出較強的功利色彩。第三點，作風不正。有的學生干部受社會上不正之風的影響，用送禮等不正當?shù)氖侄谓鉀Q入黨、競選等問題；有的學生干部不能嚴于律己，違反校規(guī)，考試作弊等等。第四點，能力不強。一些學生干部有較高的工作積極性，但缺乏工作經(jīng)驗，不懂得工作的藝術和方法，工作效果不佳，有時甚至適得其反；還有的領導布置什么就干什么，缺乏主觀能動性，工作沒有活力。

以上種種情況雖然是發(fā)生在少數(shù)學生干部身上，但在很大程度上影響了學生干部在學生中的威信，影響了學生工作的開展，也影響了學生干部自身的成長。

四、培養(yǎng)高素質學生干部隊伍的途徑

第一，重視學生干部的選拔環(huán)節(jié)，為搞好高校學生干部隊伍建設和管理提供組織保證。

高校學生工作者在選拔學生干部時，一定要做深入細致的調查了解，任人唯賢，注重學業(yè)成績和群眾基礎，進行多方面的考察，不但要聽其言，還要觀其行。應拓寬選拔學生干部的渠道，可以通過選舉、推薦、招聘、自薦、任命等多種形式，做到堅持標準、全面考察、公平公正，嚴格選拔。這是提高學生干部素質的前提。

第二，以學生黨建工作為龍頭，加強培養(yǎng)，保持學生干部隊伍的整體先進性。

高校學生工作中的黨建工作，就是要把一批德才兼?zhèn)?、素質過硬的優(yōu)秀學生骨干吸收并團結在黨組織周圍，充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性，推動整個學生工作深人細致地開展。學生干部作為學生中的優(yōu)秀分子，經(jīng)過一段時間的考察培養(yǎng)之后，其大多數(shù)無論是在思想認識、專業(yè)學習或是日常生活中均接近一個高素質的青年學生的標準。黨的組織建設客觀要求我們學生工作者，從培養(yǎng)接班人的高度出發(fā)，加強對學生干部素質的培養(yǎng)，認真做好其群體的考察和發(fā)展工作，積極要求，嚴格把關。提高其組織紀律性，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，保持學生干部的整體先進性，為學生黨建工作提供源源不斷的生力軍。

第三，進行集中培訓，為學生干部開展工作提供有效指導。

以基層黨?；驁F校為培訓基地，采取以下幾種方式對學生干部進行集中培訓：一是請領導、專家給學生干部做報告、開講座，宣講黨的方針、政策，介紹國際國內形勢、學科發(fā)展動態(tài)、學校近期工作以及學生工作的基本工作方法等等，幫助學生干部開闊視野，提高理論修養(yǎng)，增強責任感和使命感；二是組織學生干部召開工作情況匯報會、經(jīng)驗交流會等，可以使學生干部之間相互啟發(fā)，互相學習，共同提高；三是舉辦短期培訓班，組織學生干部進行系統(tǒng)的政治學習和業(yè)務學習以及開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，提高他們的綜合素質。

第四，注意對學生干部的管理與考核，既要大膽使用，也要關心愛護。

學生干部在整個高校校園中，是有著顯著特色和強烈創(chuàng)新感的一部分，是高校學生中的優(yōu)秀群體，對高校學生工作中培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我服務的目標有著較大的推動作用。應該通過考核與監(jiān)督，讓每一位學生干部都感到有壓力，不斷鞭策自己努力工作。同時，對待學生干部要在政治上關心，學習上指導，工作上支持，生活上幫助，要加強引導，使學生干部不斷總結經(jīng)驗，改進學習和工作的方法，提高效率，逐步走向成熟。

總之，在新形勢下培養(yǎng)和造就一只“刻苦學習、勤奮工作、勇于創(chuàng)造、自覺奉獻”的高素質學生干部隊伍是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要在學校各級黨委和學生工作部門的領導下，統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷總結經(jīng)驗教訓，積極探索新模式。學生干部隊伍建設是一項具有現(xiàn)實意義和長遠意義的重要工作，是高校人才培養(yǎng)工作的重要內容，只有建設和管理好學生干部隊伍，才能更加充分發(fā)揮其積極性和模范性，才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。

『關閉窗口』

學生干部從學生中來，是學生的優(yōu)秀代表。高校學生干部是高等院校實施“三自”教育的主體力量，是聯(lián)系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶，是學校工作有效開展的得力助手，是學生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調者。所以，加強高校學生干部隊伍建設我國實施素質教育有著重要的意義。

一、明確身份

我想：我們要明確，什么是學生干部？

首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。合格就是要符合大學生的各項要求。作為大學生，最主要的任務就是學習，而這里的學習既包括科學文化的學習，又包括思想道德的學習；既包括課內的學習，又包括課外的學習；既包括理論的學習，又包括實踐的學習。

其次，是干部，是學生的優(yōu)秀代表。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。作為干部，主要的任務就是協(xié)助老師，帶領和服務同學，為學校的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和各方面能力。在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。

最后，是學生干部。是學生與干部的統(tǒng)一。我們不僅要做合格的學生，更要做合格的干部。作為學生干部，要有學生干部的優(yōu)良作風和特色。密切地與同學們聯(lián)系在一起，既要對老師負責，又要對學生負責。

學生干部具有學生和干部雙重身份。雙重的身份賦予了雙重的職責。所以，作為學生干部必須首先明確自己的身份，才能不斷地加強自我教育，自我管理。自覺地配合學校落實素質教育，提高自身的綜合素質和加強干部隊伍的建設。

二、加強教育

學生干部在實際工作中既扮演著“設計師”的角色，又肩負著“施工員”的任務，是學生的直接管理者、組織者和教育者。所以，在理論學習和工作實踐中應積極發(fā)揮表率帶頭作用，做學生的良朋好友，爭當學生管理工作的中堅。學生干部尤其是黨員干部必須具有銳意進取、勇于創(chuàng)新、樂于敬業(yè)，勤于奉獻的開拓精神。必須努力將科學文化知識與思想政治素質內化。全面提高學生干部的綜合素質和能力迫在眉睫，任重而道遠。

（一）、加強科學文化知識的學習

知識是才干的基石。作為大學生，特別是學生干部更應該把對科學文化知識的學習放在第一位。正確的概念是科學判定的前提條件。而正確的概念則要以科學知識為基準。我們現(xiàn)在可以說已經(jīng)有一腳踏進了社會。社會競爭的激烈性和復雜性要求我們必須具有豐厚的知識。

這樣，學校就要為學生營造一個良好的學習氛圍，并努力激發(fā)學生學習的自覺性自主性。

（二）、培養(yǎng)高尚的思想道德品質

品質決定命運。大學時代正是一個人思想成型的特殊時期，砥礪人格的重要階段?？茖W人格對我們以后的人生道路有著十分重要的意義。

所以，從一開始就要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為指導思想，對大學生特別是學生干部進行教育。進一步端正學生干部的服務態(tài)度和思想動機。

道德品質，一直以來是中華民族值得驕傲的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于學生干部來說，如果沒有高尚的道德品質，即使能力再高，也無法被充分地發(fā)揮出來。因為他的頭腦已經(jīng)被利益所左右被私欲所迷惑，這是非常危險的。所以，學校應該經(jīng)常對其進行監(jiān)督教育，學生干部自己也應該不斷地自我反省、自我改正、自我完善，努力成為同學們的榜樣。

（三）、提高工作能力

高校培養(yǎng)出來的學生是否能成為企業(yè)生產(chǎn)建設所需要的有用人才，是否能成為有益于人民、有益于社會，能擔負起報效祖國、振興中華的歷史重任的跨世紀人才，很大程度上取決于學生干部的工作成效和工作能力。

而這里的能力主要是指綜合能力，包括組織能力、協(xié)調能力、服務能力、學習能力、心理承受能力等等。

能力的提高并非立竿見影，它需要長時間地鍛煉，長期的磨練，多方面地培訓，逐漸地提高。作為學生干部，必須有針對性的去提高自己的能力。通過學習，通過對學生活動的總結，通過積極地投入到實踐中去，用自己的親身經(jīng)歷，豐富自己的經(jīng)驗。正所謂“吃一墊，長一智”。

同時，學校應該根據(jù)學生的具體情況和學生工作的特點，采取相應的措施，為學生干部提供一個有利于能力提高的廣闊的空間。

（四）、激發(fā)學生干部的工作熱情

有些學生干部對自己所在職位并不負責任，說一套做一套，實際效益低，更談不上幫助其他部門。鑒于種種不良習慣，經(jīng)研究表明：他們對學生工作不夠熱情。大多數(shù)認為，整天都在幫人家搬桌子當跑腿，都是一些沒有利益的工作。這樣一來，就導致了工作效益低、工作效果差，受到了同學的懷疑。這是很危險的，應給予充分地重視，及時改正過來。

我們要經(jīng)常對學生干部的思想進行梳理，采取各種有效的方法去激發(fā)他們的工作熱情。

為了更好的適應學生管理工作的需要，學生干部必須具備豐富的科學文化知識、高尚的思想道德品質、較強的工作能力和極大的工作熱情。這就需要加強對學生干部的教育，同時促進他們的自我教育，主要是在綜合素質和能力方面。

第二篇：如何提高大學生綜合素質

如何有效地提升自己的綜合素質

“提升綜合素質”已經(jīng)是老生常談了，從小學到大學，從家長到教育部長，提高綜合素質是他們教育下一代的終極目的，因此也提出了“素質教育”的說法。無論這是他們在實踐中感悟的，還是在對西方的教育模式的研究之后得到的結論，他們都沒有將這一想法貫徹落實到實際行動之中，提高學習成績仍然是學生們接受教育的目的。不過我在這里不想討論教育問題，只想作為一個大學生，對如何有效提升自己的綜合素質發(fā)表一些淺顯的意見。

被素質教育了這么多年，進入大學之后，我發(fā)現(xiàn)自己和身邊多數(shù)同學的綜合素質還是很有待提高的，遇事就爆粗口的，借東西遲遲不還過來的，甚至上完廁所都不沖水的，這只是行為習慣上的，在學習方面上有連續(xù)無故翹課一星期的，考試作弊的。我也曾多次想過要提升自己的綜合素質，一直沒有具體的想法和行動，多虧了胡主席，讓我認真地開始考慮這個問題，在此表示感謝。

想要提升自己的綜合素質，首先就要搞清楚什么是綜合素質，如果某同學認為自己打游戲的水平上去了那么自己的綜合素質也就上去了，這樣就很危險了。

其實我也不怎么了解綜合素質，于是百度了一下：

“綜合素質” 在學術文獻中的解釋

1、綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng).人的綜合素質的全面提高是社會發(fā)展的一般要求和趨勢,尤其是當前人類即將邁入知識經(jīng)濟社會,提高人的綜合素質尤為迫切

2、綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

3、綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內部涵養(yǎng)方面比較穩(wěn)定的特點的總稱.它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業(yè)素質等五大塊

4、關于綜合素質的理解所謂綜合素質,是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能,通常包括思想素質、文化素質、身體素質等等

5、高職學生的綜合能力包括綜合素質和職業(yè)能力兩方面,其中綜合素質是指為人處事、邏輯思維、開拓創(chuàng)新等方面的素質

6、這種綜合素質是指業(yè)務能力、外語能力、電腦操作能力、獲取知識的能力、一定的組織能力、管理能力、文字表達能力、公關能力等等

7、這里的綜合素質是指思想品德、業(yè)務、人文、科學、心理和身體等方面的素質.每個學生在校期間雖然可以根據(jù)自身條件發(fā)展自己的興趣、愛好和特長但切不可忽視全面發(fā)展

8、這里的綜合素質是指學識、技能、品格、交際能力、應變能力等,對這些素質平時要加以磨練,應聘前要將它進行提煉與升華

我認為其中第三條中的“身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業(yè)素質” 比較靠近綜合素質這個概念，下面就對此進行分析。

提高身體素質在綜合素質中的地位很重要，“身體是革命的本錢”，提高身體素質對于提高生活質量和學習工作效率都有很大幫助，而要做到這一點，只要平時注意飲食衛(wèi)生習慣，以及積極鍛煉身體即可。

擁有良好的心理素質對每個人來說都是有重大意義的。人在工作生活中總是會不可避免地遇到一些困難和挫折，這時如果沒有良好的心理素質，就可能對自己和身邊的人造成不良的影響，例如電視新聞中經(jīng)常出現(xiàn)因感情不順而跳樓的青年男女，不僅不顧自己的生命安危，同時也擾亂了社會秩序。而具有良好心理素質的人在面對困境和失敗時能夠把損失減小，也能夠更快的從不利的狀態(tài)中走出來；而在他們取得成功的時候，也能夠保持冷靜和謙虛，將自己的優(yōu)勢狀態(tài)保持下去。那么要如何提高自己的心理素質呢？我認為可以從以下幾個方面入手：

1.正確地認識自己，樹立積極的人生觀和價值觀。

2.多和別人交流溝通，建立良好的感情基礎

3.積極參加社會活動

4.培養(yǎng)自己的興趣愛好

環(huán)境對心理素質影響比較大，因此除了以上幾條，還應該注意自己的生活習慣，謹慎交友等。

第三點是外在素質。這個在百度百科里找不到，我參考了其他來源的資料，認為外在素質的內容是：外觀形象，行為表現(xiàn)是否得體，這和我們說的禮儀有點像。我想外在素質的重要性主要在正式場合中被人們關注，況且有的大學生即便是在公共場所也是一副不修邊幅，給人輕浮的感覺，這種大學生往往很自我，不怎么理會他人的觀點。在平時的學習生活當中，外在素質也是很重要的，因為 這個很影響別人對的認識和態(tài)度。有的大學生出門衣冠不整，不過這個很少，比較常見的是男同學留胡須，給人很邋遢的感覺。還有一些在寢室里褒電話的同學，除了打電話的那個同學，寢室里的其他人都得受罪，用某些同學說過的話就是：強奸別人的耳朵。我發(fā)現(xiàn)大學生之中類似有關外在素質的問題太多了，有時候我覺得別人在這方面做的不對，我總會礙于顏面而把意見保留給自己。同學，你身體素質差沒關系，心理素質差，只要你不是變態(tài)，我也無所謂，但是你外在素質差，這是很不利于校園和諧的啊。

如何提高外在素質呢？我認為先要認識到自己的不足，然后就可以自然而然地提高了。做不到的話可以去聽一下現(xiàn)代禮儀的課，大學生公開課視頻網(wǎng)站上有。然后就是文化素質。文化素質不只是學校教給你的科學技術方面的知識，更多的是指你所接受的人文社科類的知識，包括哲學、歷史、文學、社會學等等方面的知識。文化素質反映了一個人的人文知識存量，在關鍵時刻也是很有用的。人文素質通過口頭和書面的表達體現(xiàn)出來，只要談到相關的主題，就能知道自己和別人肚子里的墨水誰多誰少了。貌似這是廣泛閱讀并且加以思考得出的成果，想要提高人文素質，多讀人文知識方面的書籍是必不可少的。

最后說一下專業(yè)素質。這個素質是在高中以后的人生階段才體現(xiàn)出來的，雖然有人沒讀過高中，但是如果已經(jīng)有工作了，那肯定也有了一定的專業(yè)素質。不同的專業(yè)有不同的特點，有的要求心靈手巧，有的要求巧舌如簧。但不管如何，我都可以把它分為3個方面：理論，實踐以及職業(yè)操守。前兩個就不談了，關于職業(yè)操守，我覺得胡主席已經(jīng)在八榮八恥里面為我們指明了，照著胡主席說的做，保證錯不了。為表達對主席敬意，我決定在這里把八榮八恥貼出來，雖然很多地方都有，但是這種先進思想多重復幾遍也是多多益善，你說呢？

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；

以服務人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；

以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；

以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

關于對如何提高自身綜合素質的討論，到這里已經(jīng)接近尾聲了。就像領導們喜歡在講話的結尾做個綱領性的總結，我在這里也要過把癮，做一個重要的總結，以體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性。總結如下：

1.保持謙虛，向別人學習他的優(yōu)點，改掉自己的缺點

2.合理安排時間，有規(guī)律地生活，積極鍛煉身體

3.廣泛地閱讀，交友，積極參加各類有益身心健康的活動

4.認真學習專業(yè)知識，堅持從實踐中來，到實踐中去的原則

最后，祝你愉快

第三篇：提高自身綜合素質

提高自身綜合素質，立于教學不敗之地

隨著教育改革的不斷深入和新一輪基礎教育課程改革的實施，給教育教學工作提出了許多新的問題。教師作為課程改革的實踐者和主力軍，如何才能順利應對這些新的問題，駕馭改革，適應教學工作的需要，進而立于不敗之地。我認為：唯一正確的途徑，就是提高教師自身綜合素質。除此以外，別無其他選擇。這是因為我們一些教師，在教育教學工作中，還存在著諸多的“不知”和“不會”，還處于盲然狀態(tài)中。如：不知如何把握、提高和發(fā)展自己；不知如何在學科教學中科學施教有效地提高教學質量；不知班主任工作的具體職責；不知如何去調動學生的學習積極性，不會反思，不會發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題，因而導致了自身素質上不同程度的缺陷。為此，從本學期起，圍繞如何提高教師自身素質這一問題，大家應從以下四個方面進行實踐探索，且要持之以恒、堅持不懈，具體內容是：

一、提升四種基本素養(yǎng)

1、思想道德素養(yǎng)

教師的工作肩負著教書育人的雙重任務，其責任確實重大。素有“誤人子弟，如殺人父兄”和“誤了莊稼是一茬，誤了孩子是一代”的說法，其道理不言而喻。隨著科學的發(fā)展，人類的進步，社會走到今天，人們在對教育、教師強烈關注的同時，寄予了諸多的期望和要求（那就是孩子有所好學校、有一個好班主任、有一位好老師）。思想道德素養(yǎng)，體現(xiàn)在教師這一行業(yè)上，那就是“愛”。熱愛教師這一工作，熱愛教育對象——學生。一句話就是要做到敬業(yè)愛生。當教師是辛苦的、是清貧的，既然我們選擇了教師這一行業(yè)，那就要經(jīng)得起寂寞，耐得住清苦和辛勞。

有人把教師分為五個層次：“一是大師；二是好教師；三是教書匠；四是謀生者；五是誤人子弟者?！边@雖不一定確切，但起碼能說明我們教師隊伍中，程度不同的存在著一定的差異。同時也說明社會各界和廣大群眾對教師的關注。我希望大家都當一名好教師，合格的教師，底線應該是不能誤人子弟。因為“現(xiàn)代社會運行在市場經(jīng)濟規(guī)律下的每一個人，無論你是那一種身份的人，敬業(yè)是一種起碼的精神和道德?！比绻B這種起碼的精神和道德都不具備，那你不僅不能勝任教師工作，而且難以立足生存。所以大家應以《教師工作行為準則》、《師德建設五項要求》為準則，以“敬業(yè)”、“愛生”兩把尺子來衡量自己的思想和行為，自強自律、盡職盡責、做一名師德高尚的教師。

2、教學基本素養(yǎng)

教師是為人師表者。“師者，傳道授業(yè)、解惑也。”師：即學習的榜樣，是道德行為和知識技能堪稱表率的人?！皩W高為師、身正為范、德才兼?zhèn)?，方可堪稱為人師表。”這就是對教師的最好詮釋。

當教師就應當具備從事教學工作的基本素養(yǎng)。（諸如：語言表達能力、書寫能力、一定的組織管理能力和傳授技能等）這是對教師最基本的要求，也是教師的看家本領。不是說大家沒有這方面的能力，而是還處在一般層面或較低水平，還不能適應現(xiàn)代教育的要求，所以40歲以下的教師要進行基本功達標考核，不然“以其昏昏，使人昭昭”，不僅會誤人子弟，而且有損教師的形象。

3、專業(yè)知識素養(yǎng)

教師的主要任務是教學，而要搞好教學工作，就得有一定的專業(yè)基礎和扎實的知識功底。不論你是高中類，還是師范類，基礎課程雖然都學過，但只能說是掌握了一定的基本知識，還停留在“會”和“懂”的層面上。而要達到精通、熟化的程度，還需要在工作實踐中進行再學習。做到“知其然，并知其所以然”。達到融會貫通、出神入化的程度。所以大家在專業(yè)上，都還有一個再學習、再深化的任務。在精通本學科專業(yè)知識的同時，還要具備相鄰學科的知識，這樣才能適應現(xiàn)代教學的需要。

4、教學技能素養(yǎng)

教學是一門藝術，決不是簡單的知識講釋和傳授。要求教師必須具有一定的組織教學、設計教學、實施教學的專業(yè)性、綜合性的技能技巧——這就是教學藝術。而教學藝術又來自教師的藝術修養(yǎng)。僅以“表達藝術”而言，馬卡連柯是這樣說的：“只有學會用15種乃至20種音調來說‘到這里來’的時候，只有學會在臉色、姿態(tài)和聲音的運用上，做出20種風格韻調的時候，我才變成了一個真正擁有表達技巧的人”。他說的表達技巧，就是語言藝術，即表達藝術。語言藝術是這樣，其他教學技能有何嘗不是如此呢？為此，我們先后制訂了《教師教學應具備的十種能力》、《規(guī)范課堂教學的八個注重》、《教師成長的十要十必須》。大家要認真學習深入鉆研，在實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為成為“專家型”、“學者型”“科研型”的教師而不懈努力。

二、注重五個工作環(huán)節(jié)

1、教材與教法

為有效地傳授知識、深入鉆研教材，達到知識熟練準確、融會貫通固然重要，無可厚非。但這只是一個方面，還有一個重要的方面那就是如何處理教材，即怎樣才能有效地把知識傳授給學生。這就是教法的選擇和運用。有名家這樣說：“學識、教法、責任心三者之和等于教學效果，缺一不可。”的確，沒有一桶水，一杯水乃無從提取，說明學識的重要，光有一桶水，卻不知如何倒給學生，更不知教會學生汲水，也不行，說明教法的重要，這是教學上經(jīng)常強調的兩個問題。但如果沒有責任心，則縱有豐富的知識也是枉然，再說好的教法也不會自然產(chǎn)生。所以對于教學效果來說，教師的責任心乃是最重要的。責任心的問題前面講了，這里重點說教材與教法，在這方面存在的問題是：重教材鉆研和知識疏通，輕教

法的探討和運用，因而程度不同的影響著教學效果。正確的觀點應該是：兩者統(tǒng)一，兩者并重。從目前情況看，我認為更應偏重教法的研究探討和應用。

2、學生與學情

教學是雙邊活動，學生是主體，教師是主導。我想大家都很明白。但實際教學中普遍存在的問題是：忽視學生主體位置和主體作用的發(fā)揮。學生只是在教師主導作用下被動學習，學生的潛能沒有得到充分發(fā)揮。從“學生與學情”兩個方面來看，存在的問題是：普遍停留在對學生的整體管理和統(tǒng)一要求上。忽視深入調查，掌握學生的個體差異和需求。正確的方法應該是尊重主體、承認差異。在深入了解學生的同時，注重學情的調查和掌握，學生在想什么？學習中有什么困難？學生最需要解決的問題是什么？以便有的放矢、因材施教，使各類學生都得到相應的發(fā)展和提高，從而使優(yōu)秀的更優(yōu)秀，平凡的不平凡。

3、試題與形式

從目前情況來看，采用試題考試的方式，來檢驗和評價教學效果，是多年來沿襲使用、且短時間內又不能改變的唯一方式。面對這種不能改變的方式，作為教師，研究試題內容、研究試題形式，就成了一個不僅不可忽視、而且要認真對待的教學環(huán)節(jié)。在這方面存在的問題是：多數(shù)教師重視對試題的發(fā)放和使用，輕視對試題內容、形式、意圖及目的的研究和分析，導致了“題海戰(zhàn)術下的低效率”。只有把兩者結合起來，既重視對試題內容和形式的研究，提高命題能力和試題質量，增強訓練的針對性和有效性，附之以對學生應試能力的培養(yǎng)和提高，才能取得理想的教學效果。

4、教學與反思

“反思”一詞是目前教育界使用最頻繁的一個詞語。英國學者洛克說：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照，是思想的反芻，是對思維的思維?！边\用到教學上，一是對專業(yè)自我意識的評價，（包括教育觀念、教學態(tài)度、教學動機、教學風格、自我期望和自我滿足）。二是對教學活動本身的意識和評價，（包括教學過程、教學目標、教學方法、手段、教學 組織形式、語言表達、板書設計等）。簡而言之，反思即回顧、分析、總結。也可叫“回頭看”。就“教學與反思”而言，我的看法是，多數(shù)教師重視教學實踐，至于為什么要這樣教，教了以后效果如何？相對思考的比較少，這就忽視了對教學理念和教學實踐的佐證與提升。那么如何進行教學反思？從形式上講，有個人反思和集體反思。從內容上講，可以是一節(jié)課、一個單元、也可以是一個學科。從時間上講，可以是一個階段、一個 學年、甚至是自己整個成長歷程。反思可以幫助我們提高認識，反思能使我們及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯誤改進工作。大家一定要養(yǎng)成自覺反思的良好習慣。

5、積累與應用

對于一個教育工作者來說，積累的內容主要有兩個方面：一是知識積累，在工作中堅持再學習，以拓寬知識領域，夯實自己的專業(yè)基礎。二是經(jīng)驗積累，對

自己教學實踐中成功的點滴做法與體會，及時進行分析總結，系統(tǒng)歸納。積累的目的是為了應用，一個善于注重學習和積累的人，才能在教學工作中從容面對、游刃有余。所謂“厚積才能薄發(fā)”就是這個道理。反之，在工作上你將不會有較大的長進和建樹。

三、做到兩個始終不忘

1、始終不忘關愛每一位學生

現(xiàn)代教育的核心是服務，即：服務于家長、服務于學生。但服務的前提是尊重、是關愛。這就要求我們教師必須確立新的學生觀，真正在教育教學過程中，真心實意地關愛每一位學生。

這是因為我們的教育對象是未成年人，是不完全的人，需要我教師進行教育、幫助和引導，需要我關心、呵護和寬容。同時又因為學生是教學的主體。試想一個忽視對學生關愛的教師，師生在情感上都不能相通，甚至出現(xiàn)對立，又何談什么教育教學效果。為此，我們教師必須確立服務意識，全面關懷學生成長。用“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”這種換位式的情感體驗，去面對學生，就會少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。只要學生意識到你是真心愛護他、關心他、為他操心時，無論是耐心的幫助，還是嚴肅的批評，學生都會樂意接受，因為你真正走到了學生心中。“親其師，信其道”，就是這個道理。古人尚且如此，我們有什么理由做不到呢！

2、始終不忘調動學生學習的積極性

這個問題前面我們已講過多次了，要求大家多角度、全方位注重調動和培養(yǎng)學生的學習興趣。但至今還未能引起大家的高度重視，今天我再次把這個問題提出來，懇切希望大家在這個問題上能達成共識，并見諸于行動。可以這樣說：誰不能很好的解決這個問題，誰的教學質量就很難提高，誰就不是一位合格的教師。事實確實就是這樣，凡是教育教學成績優(yōu)異的教師，都非常重視這一點，且具有這方面的能力。我送大家三條名言，以幫助大家對這一問題加深理解。

“興趣是最好的老師。”

“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！?/p>

“一個教師只所以成功，就在于他有能力讓學生對學習保持持久的激情?！?/p>

四、堅持四條工作原則

1、堅持把功夫下在平時

這是根據(jù)教育教學工作的特點來提出的。因為教育是一門科學，是一項復雜的基礎工程，我們必須遵循教育規(guī)律，扎實認真，一步一個腳印地做好教學各環(huán)節(jié)的工作，方能打好基礎，循序漸進。在教學上沒有什么捷徑可走，也不能有半點虛假行為。請大家牢牢記住這一點。自覺規(guī)范自己的教學行為，養(yǎng)成認真踏實、一絲不茍的良好習慣。

2、堅持進行創(chuàng)造性勞動

所謂創(chuàng)造性勞動，對我們教師來說，一是體現(xiàn)在教育方法上，二是體現(xiàn)在教學方法上。對于前者要結合班級、學生的思想狀況、個性差異，選擇針對性的教育方法。對于后者要結合教材和學生接受能力的實際，選擇最佳的教學方法，原則是實際有效，靈活多樣，以避免千人一面,千課一面,循規(guī)蹈矩，照本宣科的機械做法。只有這樣才能搞好教育教學工作。

3、堅持在研究狀態(tài)下工作

這是因為教育教學工作本身就需要研究，教師只有在研究狀態(tài)下進行工作，才能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學過程中遇到的各種疑難問題，進而把教育教學工作不斷引向深入。這里特別強調的是，教師即研究者，不研究不等于沒有問題，不參與研究是教師工作中的誤區(qū)和缺憾。魏書生在《改換視覺天地寬》一文中深有體會的說：“教師的工作要多研究，少重復?！弊晕曳忾]、墨守成規(guī)，到頭來吃虧的只能是你自己。

4、堅持把基點放在自身努力上

“在這個世界上真正可以信賴的首先是自己——是自己在向著一種光明的目標奮斗中付出的努力和血汗。”這種自強不息、艱苦奮斗的精神是事業(yè)成功的法寶。任何一個事業(yè)上有建樹的人，都有過艱苦卓絕、不懈努力的經(jīng)歷。對于一名教育工作者來說，只有把基點放在自身的努力上，自加壓力，負重前進，在教學實踐中經(jīng)受鍛煉、增長才干，才能不斷走向成熟、走向成功。這是因為“教師的教學工作是一種主動行為。教育價值觀、自身價值觀，才是自我變革的真正動力?！?/p>

第四篇：淺析如何提高民警綜合素質

淺析如何提高民警綜合素質

胡錦濤同志深刻指出：“在全部公安工作中，隊伍建設是根本，也是保證?！倍犖榻ㄔO的根本，在于提高全體民警的綜合素質，民警的素質代表和影響著整個公安工作的質量。新時期，公安機關擔負著重大的政治和社會責任，為應對各種挑戰(zhàn)，人民警察具有良好的綜合素質是完全必要的。不可否認，當前我們民警隊伍的綜合素質遠不適應新形勢的要求。因此，公安機關要切實擔負起維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的重大政治、社會責任，必須全面實施素質建警戰(zhàn)略，建設一支高素質的、讓黨和人民放心的公安民警隊伍。

一、民警綜合素質的組成部分。

人民警察作為一個特殊職業(yè)者，除應具備一般職業(yè)者所應具備的基本素質外，還應當具備其他一些特定的素質，由此構成了民警的綜合素質。

1、心理素質。

作為新時期的交警，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，一些未知的因素時時使交警面臨新的考驗，如果沒有一個健康、良好的心理素質，將很難適應工作，不利于新形勢下交通管理工作的開展。心理素質體現(xiàn)在哪里？一是應付突發(fā)事件。現(xiàn)階段，我國正處于社會轉型期，市場經(jīng)濟體制尚未完善，社會救濟體制還未完全確立，貧富分化進一步加劇，社會矛盾

點較多，隨時有可能發(fā)生突發(fā)事件。交警是維護社會穩(wěn)定的一支有生力量，具有機動靈活的特點，應該而且必須在處理突發(fā)事件中發(fā)揮應有的作用。二是適應不同人群的需要。在中國，公民生而平等，享有同樣的權利，但也必須履行自己的義務。但具體到個體的人，又是千差萬別的，有貧有富，有的文化層次高、有的文化層次低，有的脾氣大、有的脾氣小，各不相同。交警每天接觸到的是方方面面的群眾，必須具有一個良好的心理素質，否則不能適應不同人群的需要。

2、政治素質。

政治素質是理想信念層面的素質，是指崇高的政治理想、堅定的政治立場，嚴明的政治紀律、敏銳的政治鑒別力和政治敏感性，等等。政治素質在民警的綜合素質中占據(jù)核心地位，是根本性的、管方向的。公安機關作為黨絕對領導下的、執(zhí)行政治任務的武裝性質的治安力量，是人民民主專政的堅強柱石。作為一名人民警察，必須具有過硬的政治素質，這是至關重要的。一個民警如果缺乏過硬的政治素質，就會迷失方向，就會在前進的道路上跌跟頭、犯錯誤。

3、提高民警的靈活機智能力。

由于交警工作性質的特殊性，具有靈活機智、隨機應變的能力是非常必要的。尤其路面執(zhí)勤民警，經(jīng)常遇到不可預知的突發(fā)性事件，新情況、新問題時時考驗著交警。機智靈活既有先天的稟賦，又在后天的培養(yǎng)，但關鍵還是后天的培

養(yǎng)。每一名交警要在政策性、各種事件中不斷地錘煉自己，豐富自己現(xiàn)場應變能力，針對不同的事件、針對不同的人群，迅速地做出判斷，從而拿出正確的決策，果斷地對各種事件進行處理。機智靈活不是耍小聰明，不是和稀泥，不是無原則的機智靈活，一定要在國家法律、法規(guī)、政策的框架內機智靈活，要把靈活運用國家的法律法規(guī)政策與現(xiàn)場實際相結合，合情、合理、合法地處理事件。

4、提高民警的語言表達能力。

交警在路面執(zhí)勤、掛牌辦證、事故處理等工作中直接面對群眾，要通過語言進行交流，要通過語言表情達意，要通過語言把國家的法律法規(guī)落到實處，沒有一個良好的語言表達能力，是不能勝任本職工作的?，F(xiàn)階段，大部分交警在語言表達能力方面存在一定的欠缺，主要表現(xiàn)在：一是訥言訥語。有的民警干工作是好樣的，但不善于言談，不能與群眾順暢地溝通，影響了工作效果。二是辭不達意。就是說話說不到點子上，不能把自己的意思用正確的語言表達出來，費了好大的勁，說了一大堆話，群眾還不明白自己要說什么。

二、提高民警綜合素質的途徑。

提高民警的綜合素質，是一項任務艱巨的系統(tǒng)工程，不可能在短時期內一蹴而就，需要多方面、多環(huán)節(jié)的努力。積極探索新的訓練模式，科學組訓施訓。

1、緊密結合實際，提供有力保障。

在訓練內容上，要緊密結合交管工作的實際，因地制宜，因情施策，不搞“一刀切”。要本著“缺什么、補什么”的原則，在搞好共同科目訓練、強化基礎素質的基礎上，按照“干什么、練什么”的要求，突出交警的個性化訓練，強化心理素質的鍛煉。同時，要大力加強在經(jīng)費、物資、器材、場地、設施等方面的投入，為民警的教育訓練創(chuàng)造良好條件，提供有力保障。

2、以職業(yè)道德建設為核心，強化民警的政治素質。要重視對廣大民警進行社會主義、共產(chǎn)主義政治觀教育，加強人民警察職業(yè)素養(yǎng)建設，使之培養(yǎng)良好的政治素質。要按照各級公安機關的總體要求，廣泛開展各項教育活動，加強人民警察禮儀規(guī)范教育，注重點滴養(yǎng)成，做到站有站相，坐有坐相，內務規(guī)范有序，環(huán)境衛(wèi)生整潔，言語優(yōu)雅得體，儀表舉止端莊，服務態(tài)度熱情，努力增強親和力，全力打造“禮儀之師”，樹立新時期人民警察親民愛民的良好形象。順應時代發(fā)展要求，注重提高民警的人文素質。

3、規(guī)范服務用語，提高民警的語音表達能力。

律師講話講究嚴謹，講究法言法語，執(zhí)勤民警雖不能象律師那樣咬文嚼字，但也必須注意說話的規(guī)范性，不能隨意亂說，要有根有據(jù)。語言是一門藝術，需要平時的鍛煉，需要依賴知識的豐富，不是短期內就能有所成就的。執(zhí)勤民警要勤于學習，注意知識的積累，加強鍛煉，勇于實踐，努力

克服說不過的問題。

4、建立合理、長效的訓練考評考核激勵機制。

建立立體督導、綜合考評考核格局。要以人民群眾滿意為標準，以執(zhí)法檢查和明察暗訪為手段，以警務實戰(zhàn)為重點，檢驗和評判民警的綜合素質。民警綜合素質的考核考評成績，作為各項工作綜合考評的一項主要內容，要與民警的晉銜晉級、評先評優(yōu)、等級評定以及崗位目標考核直接掛鉤，優(yōu)者獎，劣者罰；建立健全教學信息反饋體系，充分發(fā)揮其對整體訓練工作的調控作用，以參訓單位和民警的反饋意見來調整訓練的方法與內容。建立科學、合理、長效的訓練考評考核機制，以此推動訓練工作長期、深入、健康發(fā)展。

第五篇：學生干部綜合素質培訓心得體會

學生干部綜合素質培訓心得體會

當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的學生干部綜合素質培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

學生干部綜合素質培訓心得體會1

xx月xx日中午12:30我踏入了20xx年學生干部第一次培訓現(xiàn)場，轉眼間八次的培訓悄然走過，聽老師一席話，勝自己摸索很多事，我深有體會，在老師的講解下，我從多方面學習了如何成為一個合格的學生干部。

開班儀式上，徐書記詳細講述新時代大學生、學生干部所面臨的時代重擔、歷史使命和努力方向。我感受到了新中國對大學生的高要求與高期待，并且明白了自己的大學生活絕不能輕輕松松、渾渾噩噩地度過。隨后，學院分團委書記xx老師把“學生干部應該具備的素質”作為開課第一講，全面講解對學生干部提出的要求，在感受到壓力的同時，身為學生干部的一員，我也有了更深切的動力。

在第二講中，xxx老師結合多個案例故事，向同學們講述時間管理的重要性。戴老師精美的手帳讓我感到慚愧，我從大一開始接觸手帳，了解的不多，也不少，但一直沒有堅持，偶爾玩手機時，看到別人做的美麗的手帳會引起興趣，自己跟著做，但那也只是間間斷斷，看到戴老師做的一本本手帳，我不僅感到欽佩，我想我也要去堅持地做這樣管理自己時間的手賬，規(guī)劃好自己的事務，通過這節(jié)課，我真切感受到，不是有些事情記不住，而是自己沒有養(yǎng)成習慣，去寫下來，去規(guī)劃下來。

在第三講中，劉淘淘老師列舉了公文寫作在日常生活中的重要性，強調良好的公文寫作能力是學生干部必備的技能之一。聯(lián)想到自己的日常生活，的確，在部門中，免不了要經(jīng)常主辦一些活動，需要寫策劃、通訊、總結，老師的一堂課，讓我對今后再寫這些文章，有了一定的底氣，通過借鑒老師所舉例的新聞稿，從中我也發(fā)現(xiàn)不少自己的問題，讓我更加深刻地意識到自己的不足與自己需要改進的地方。

作為學生干部的一員，作為大學生的一員，對科研這一方面是初次了解，初次接觸，但又不得不去深入開發(fā)。講座伊始，xx老師以互動提問的形式向到場學生引入科研賽事的話題，介紹往屆優(yōu)秀學長學姐在科研方面的成績，強調參與科研項目對于當代大學生的必要性和重要性。通過這次講座，我對科研活動的進行有了更深刻的了解，同時也知道了如何去參加科研賽事活動，對我如今乃至以后的大學生活有深刻的影響。

互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都離不開網(wǎng)絡，在第五講會議伊始，xx老師，為同學們介紹了很多可以查閱論文的網(wǎng)站和如何書寫論文的方法，通過聽這節(jié)課，我了解了不少檢索文獻的工具和分類整理文獻的方法，而這些將在我今后的生活中發(fā)揮重要的作用。

大一身為干事，大二身為副部，在與二零級的小干事的相處中，也有了一些自己的體會與困擾，在第六次會議中xx老師點明了成為優(yōu)秀管理者需具備的三個能力，即認識自我能力，自我管理能力和團隊領導能力。我獲得了一些感悟:如果你想要一個部門一心地朝一個方向行動，那就做一個引導者，把任務詳盡地分配下去，告訴他們應該如何去做，那么事情將會按照你的想法進行。

在大學期間我也參加了不少演講活動，不得不承認，初次站在講臺上的我是緊張又害怕的，但是有些演講你不得不去，不得不努力地去爭取自己想要的東西，第七次會議中xx老師，通過生動形象的方式，讓我們感受到現(xiàn)場演講時狀態(tài)的不同對演講效果的影響，并教會了我們如何去調整演講狀態(tài)與心理。我想如果我再面對需要我去演講的場合，運用上老師的技巧，我能比之前做的更好。

從小到大與老師打交道，永遠是一個難題，我并不是一個很樂觀大膽的人，甚至有點害怕老師，所以在面對老師的時，尊敬的同時不禁帶著一點畏懼。第八次會議中xx老師，讓我聽到看到了不一樣的老師，尊敬老師是必須的，但是在尊敬之余，老師也希望同學們能與他有親近之感，通過這次會議，我深刻地認識到有一些問題是不需要過分擔憂的，把握好度，向優(yōu)秀的人學習，勤思考，多觀察。

學生干部培訓已經(jīng)結束，但我的學習永無止境，通過這八次會議，解決了我諸多的疑問，讓我知道了我能力上的不足，諸多感受，諸多感悟，努力地更好地去提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。

學生干部綜合素質培訓心得體會2

持續(xù)將近一個月的學生干部培訓圓滿結束了，八次培訓，讓我收獲頗豐。驀然回首，有些內容還記憶猶新。為能參加如此有意義的學生干部培訓，我想在此表達感謝：

首先是要感謝自己，是自己足夠幸運，能順利加入到學生會這個大家庭中，有機會接受培訓。

當然更重要的是要感謝學生會組織培訓，感謝老師認真負責地傳授，借用學長的話，真的都是滿滿的“干貨”。在學生干部培訓中，我的知識面得以延伸。我了解了時間管理，進入大學，學會時間自主規(guī)劃很重要，要保證完成學業(yè)和學生會工作的同時豐富自己的生活；

我學會了公文寫作，知道了新聞稿寫什么、怎么寫、什么時候寫；

我了解了“雙創(chuàng)”“互聯(lián)網(wǎng)+”，知道了我校四大含金量高的科研比賽，并勇敢地邁出第一步，積極地參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技創(chuàng)新比賽；

我提高了科研能力，學會了如何查詢資料，如何使用word；

我明白了如何溝通與管理，正如xx老師所說，一個不想當將軍的士兵不是好士兵，不會溝通和管理，頂多會是一個精英，但卻不能成為領導，使眾人同心，事半功倍；

我明白了演講與口才，對于易在眾人面前緊張的我來說，學會演講很重要，xx老師講的換位思考對我來說頗為實用；

我了解了禮儀與行為規(guī)范，學會將尊重表現(xiàn)在行為中。

總之，感謝學生會的組織，老師們的講授，學生干部培訓讓我收獲良多?！爸挥袑嵺`才是檢驗真理的唯一標準”，我會將自己所學積極應用，相信以后會做得更好。學生干部綜合素質和工作能力提升培訓心得體會（2）

在前段時間，學院為加強學生干部的素質、能力，組織了一系列的不同主題的學生干部培訓活動，包括學生干部應具備的能力、時間管理、公文寫作、雙創(chuàng)、互聯(lián)網(wǎng)+、科研能力培養(yǎng)和提升、溝通和管理能力的提升、演講與口才、禮儀與行為規(guī)范等方面。這一系列的學習教會了我們許多實用的知識和技能，也讓我對自己當前的崗位工作有了更進一步地認識。

在此次學生干部培訓中，我受益頗深。我來到學生會本是秉著鍛煉自己的態(tài)度，潛意識里便覺得只需要做好自己的本職工作，把領導、老師分配的任務完成便好。然而事實上并不是這樣，在聽完老師的話后，我才明白原來學生干部的職能還有很大一部分等著我們去開發(fā)。我們在是一名干部的同時更是一名學生，首要的任務仍然是學習，并且要以身作則，成為一名優(yōu)秀的學生。在這基礎上，再去努力成為一名優(yōu)秀的學生干部，時時刻刻進行著良好的自我約束，展現(xiàn)出我院學生干部的優(yōu)良形象，并帶動著周圍的其他同學，在各個方面呈現(xiàn)出一個好的環(huán)境和氛圍。

同時若想成為一名優(yōu)秀的學生干部，辦公軟件的運用，還有演講與發(fā)言技巧等基本技能當然也是必不可少的。在后幾次的培訓中各位老師就專門分類向我們介紹了這些基本功，讓我學到了很多新的知識。

以上便是我對此次學生干部培訓的心得，在此后工作的實踐中，我更將不斷學習，不斷總結與改善，全方位的提升自我綜合能力。

學生干部綜合素質培訓心得體會3

自今天中午，xx學院的學生干部培訓拉下帷幕。

回想這次培訓，前前后后進行了半個月，自己也從一個大學小白慢慢成長起來?？梢哉f，這次的干部培訓規(guī)劃地很全面。從時間管理到科技創(chuàng)新，從公文寫作到禮儀規(guī)范。不僅如此，每次講解的老師也都用心準備，講解內容也都是絕對的干貨，每次培訓結束都感覺是收獲滿滿。

我覺得這次學生干部培訓給我最大的感受是，大學沒有自己想的那么簡單，我們在大學里真的可以做很多有意義的事。從前的我只是認為大學里的課很少，其余的時間可以去學校外“撒歡”，經(jīng)過培訓后發(fā)現(xiàn)我們大學生也可以搞科研，我們也可以寫公文，我們還有機會給政協(xié)投稿。忽然想起了一句話：我們可以無憂無慮地做一個至尊寶，但有一天生活的緊箍咒還是會如期而至。所以，大學是無憂無慮的至尊寶蛻變成頂天立地的孫悟空的取經(jīng)之路。

回望這次學生干部培訓，我感覺目前對我影響最大的還是xxx老師給我們講的手賬。聽了老師的講解，我也給自己買了一個手賬本，嘗試著用四象限法劃分預辦事件。效果很顯著，以前的我好忘事，現(xiàn)在我也能把自己的事情規(guī)劃地井井有條。我認為，個人的成長是這次培訓最大的收獲。

我還在奔跑。我也相信，一無是處的至尊寶終會成為頂天立地的孫悟空。

學生干部綜合素質培訓心得體會4

為進一步提高我校學生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，校團委召開的學生干部培訓交流會于6月21日準時拉開帷幕。此次學生干部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。

經(jīng)過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學的表率，行的楷?！睂ｎ}培訓中更是受益匪淺，讓我進一步認識到：作為學生干部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，善于合理有效地表達和維護同學權益。

另外還要有堅不可摧的心理素質，指點江山的能力潛質，高瞻遠矚的現(xiàn)代觀念，懂得說話的基本藝術等，以求個人和集體的最大化地實現(xiàn)。

學習是學生的第一要務，作為學生干部要注意各方面的學習，這就要求我們的學習工作要有激情，有耐心，有責任感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，占取信息制高點，拓展知識面，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。

在這次培訓中我還知道了學生干部應該掌握的工作方法：

一、少說多做。恪守少說空話，多干實事的原則。學生會是一個“自我管理，自我服務，自我教育，自我約束”為議程的組織，這就要求我們學生干部在同學面前必須嚴格律己，說了就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到，用自己的.行動去帶領同學們，贏得同學們的信任。

二、虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，在實際工作中，我們學生干部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去彌補自己的不足，真誠的對待每一個人、每一件事。

其次就是作為學生干部對自我角色的定位。學生干部的前提和基本是學生，“干部”對于我們來說只是一個機會：一個可以為同學服務的機會，一個可以鍛煉自我能力的機會。所以，作為學生干部首先應該放正自己的位置，作為學生干部都應該有一個信念——事情要么不做，要么就認真去做。

作為學生干部首先要做的是盡心盡力做好本職工作，在平時的工作中需要“三心”，即耐心，細心和責任心。同時也應具備團隊精神和協(xié)作意識，團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，并不斷的追求完美。

最重要的還是把握自己的心態(tài)，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。

學生干部綜合素質培訓心得體會5

為進一步提高xx學院學生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，院領導組織召開的學生干部培訓會于xx月xx日由xx為我們拉開帷幕。此次學生干部培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。

經(jīng)過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及時間管理能力、組織能力、人際交流和溝通的方法等。

在第一天由xx老師講授的學生干部培訓第一課中，我認識到：作為學生干部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能更好地帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，謙虛地對待每一位同學，如實地反映同學們的要求，善于合理有效地表達和維護同學們的權益。學習是學生的第一要務，作為學生干部要注意各方面的學習，這就要求我們的學習工作要有激情、有耐心、有責任感。在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習，占取信息制高點，拓展知識面，學會協(xié)調自身的時間和精力，調整狀態(tài)，以促進自身綜合素質的全面提高。

xx老師和xx老師講解的雙創(chuàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”和科研能力的培養(yǎng)和提升為我們以后的挑戰(zhàn)杯大賽以及科研實驗方面奠定了良好的基礎；

xxx老師的時間管理課也讓我懂得了做計劃的重要性；

xx老師和xx老師教會我們提升管理和溝通演講的能力；

還有xx老師講解的最重要的禮儀與行為規(guī)范知識讓我受益良多。

通過這次學習培訓，我也深刻地體會、反省，認識到了自己思想上的問題，在今后我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好地完成，并不斷地追求完美。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景。

學生干部綜合素質培訓心得體會6

從xx學院舉辦的八次學生干部培訓中，我學會了如何做好一名學生干部。作為一名合格的學生干部，首先應是一名學生，也就是要從學生中來，然后是一名干部，要回到學生中去，所以要做好學生干部，應首先做到一個好學生，其次再努力成為的一名優(yōu)秀的學生干部。一名優(yōu)秀的學生干部應該具有以下幾點特質：

1.具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

2.學會幾種協(xié)作協(xié)調方法，處理好一些關系的協(xié)調平衡能力。協(xié)作、協(xié)調方法是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎上的一種工作技能。

3.正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能“唯下”:全聽同學意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學們有什么想法和意見也不及時地反映等，這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學生干部也不能”唯上”:無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學生干部與老師、同學的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該通過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生干部作為老師與同學的橋梁，應及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

4.形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態(tài)十分重要。做學生干部要膽大心細臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬。

5.要重視科研、儀態(tài)等方面，做全面發(fā)展的學生干部。

正是這八次學生干部培訓讓我深刻認識到了自己身上的不足與需要改進的地方，我也會趁著這個機會成為更優(yōu)秀的自己以及學生干部。

學生干部綜合素質培訓心得體會7

我是xxx，來自20xx級xx學本科三班，擔任xx學院學生會自律部副部長一職，在學生會從事工作一年并將繼續(xù)作為學生會中的一員為xx學院的同學們服務。在這第二個年頭，也迎來了xx學院系統(tǒng)地、全面地學生干部培訓，在培訓期間，深切感受到自己所學到的東西受益匪淺，也更堅定了我作為一個學生干部應該具有的責任心與榜樣帶頭的作用。

讓我印象較為深刻的是老師對我們的演講與口才培訓。我記得老師說的一句話，演講不僅僅是去參加一個演講比賽，而是在學習生活中我們時時刻刻都要接觸到的東西，需要用到的東西。的確是這樣，作為一個學生干部，即使我們沒有很強的演講能力與演講技巧，我們在講話時，也應該做到最基本的表述清楚，邏輯清晰。老師在對我們的培訓中也講了很多辦公技能。

我起初還自認為，自己掌握的東西已經(jīng)足夠去應對自己的工作了。但是聽到老師講的內容我才發(fā)現(xiàn)，原來我在很多方面都欠缺甚多，很多辦公技能我還不熟悉，并不會應用。這次培訓讓我領悟到，作為一個學生干部，我們應該保持一顆時刻學習新知識、新技能、接觸新事物的心。而不是安于現(xiàn)狀，自得自滿，那樣的工作，也不會做到很出色。面對新事物，我們應該有同學們更快的接受能力與應變能力，做好榜樣與帶頭模范作用。

在xx學院學生會，我還有很多東西需要學習，需要提升，個人也需要成長。在工作中，我會一遍遍提醒自己作為學生干部的職責和初心，為xx學院學生會做出貢獻，給同學們提供更好的服務與活動體驗！