第一篇：新教育手段的運用及大學生思想政治教育制度創(chuàng)新研究

新教育手段的運用及大學生思想政治教育制度創(chuàng)新研究

——信息網(wǎng)絡背景下的大學生思想政治教育工作

摘要：信息化時代已經(jīng)到了，新的教育手段普遍向高等教育領(lǐng)域延伸，這成為了大學生思想政治教育不克忽視的背景，大學生的思想政治教育工作必須適應網(wǎng)絡時代的新變化，充分利用新的教育手段和方法。建立在對目前高校大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀分析的基礎上，結(jié)合云南師范大學商學院的實例，深入探討信息網(wǎng)絡背景下大學生思想政治教育建設的思路。

關(guān)鍵詞：信息網(wǎng)絡時代；思想政治教育工作；多媒體技術(shù)

我國的改革開放已經(jīng)走過了三十多年的偉大歷程，這三十多年是社會主義中國深刻變革、快速發(fā)展的新時期，同時也是我國大學生思想政治教育不斷進步、開拓創(chuàng)新的新階段?；仡欉@三十多年來大學生思想政治教育的發(fā)展歷程，是對大學生思想政治教育有效經(jīng)驗的總結(jié)，也是對當代大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展客觀規(guī)律的把握。這對于高校輔導員在新的歷史起點上不斷開創(chuàng)大學生思想政治教育新局面，更好地培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有重要意義。二十一世紀是信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)、手機、多媒體等新技術(shù)的出現(xiàn)在改變社會發(fā)展之余，也深刻影響著高校新的思想政治教育手段的運用。

黨的十六大以來，中共中央、國務院提出了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，其中特別強調(diào)指出“要拓展網(wǎng)絡思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”、“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)的建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。在信息時代的大環(huán)境下，網(wǎng)絡、多媒體等新的教育手段已經(jīng)普遍向高等教育領(lǐng)域延伸，早早就進入了高校的圖書館、閱覽室、資料室以及宿舍等學生主要的活動場所。當代大學生的學習、生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡，據(jù)調(diào)查顯示，云南師范大學商學院2011級新生中大部分同學擁有個人電腦，具備了便利的上網(wǎng)條件，掌握著豐富的網(wǎng)絡知識。隨著網(wǎng)絡與人的親密接觸，大學生們已經(jīng)習慣于通過網(wǎng)絡進行各方面信息的獲取與交流，在一定程度上改變了閱讀習慣，增加了汲取專業(yè)知識的途徑，借助

于網(wǎng)絡表達自己的觀點和看法。網(wǎng)絡對大學生的價值取向、思想道德觀念、生活方式以及心理發(fā)展等方面都產(chǎn)生著深遠的影響，同時，它也為做好新形勢下的大學生思想道德建設工作帶來了難得的機會。

信息網(wǎng)絡時代的到來，給高校提供了新的教育手段，也給大學生思想政治教育工作帶來了新的機遇，為了體現(xiàn)新形勢下思想政治教育的創(chuàng)新型和現(xiàn)代性，就必須充分運用網(wǎng)絡及多媒體這些全新的教育手段，作為站在學生工作第一線的輔導員就應該主動占領(lǐng)網(wǎng)絡這塊陣地，將大學生思政教育工作融入網(wǎng)絡，豐富教育手段，拓寬教育途徑，充分利用網(wǎng)絡的全時性、共享性、交互性以及創(chuàng)新性等特點，增強吸引力、感染力，提升教育效果和質(zhì)量，在實踐中探索大學生思政教育工作的新思路。

一、加強學校網(wǎng)站的理論文化建設，切實抓好思想政治教育工作。

作為本科生輔導員，我們面對的是上世紀90年代初出生的一批大學生，他們出生在一個國家經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，社會改革不斷深化的時代，這個時期的大學生對于個性、自由、發(fā)展的追求更加渴望，所以，面對這些特殊的青年大學生群體，無論是從中央到地方，還是高校，最終落到輔導員自身，都應該不斷推進改革創(chuàng)新的步伐，不斷使大學生的思想政治教育工作與時俱進，在方式上不斷改進，在內(nèi)容上不斷更新，在宣傳上不斷創(chuàng)新。當今，互聯(lián)網(wǎng)對于青年大學生的影響和教育作用愈加顯著，高?？梢愿鶕?jù)自身的特點，建立和利用好網(wǎng)絡這個全新的教育平臺，因為對于高校來說，重視網(wǎng)絡便捷、靈活的學習方式，便于大學生能夠隨時、隨地、隨機學習，減少通過課堂教育方式造成的資源浪費，減少對專業(yè)課學習時間的占用，增強學生學習的趣味性、自主性和針對性，這也是網(wǎng)絡時代發(fā)展的必然。

首先，高校要重視校園網(wǎng)站的理論版塊的建設，抓好好思想政治教育工作。江澤民同志曾指出：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個新的重要的陣地。思想陣地我們不去占領(lǐng)，別人就會占領(lǐng)。我們應主動開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡這個新的陣地，使網(wǎng)絡上有黨的聲音，有正面的聲音，能夠向大學生傳遞我們新世紀的最強音。此外，共青團中央也高度重視加強對互聯(lián)網(wǎng)上的主旋律的宣傳和思想引導，各級團組織也對這一課題做了很多積極探索和實踐。所以，高校校園網(wǎng)站的建設不光是是學校的大事，也是思想政治教育工作和學生工作部門應當積極

參與的任務。這項工作應該在學校領(lǐng)導領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)各部門，如思想政治教育部、網(wǎng)絡中心、兩課教師以及學生處，將其結(jié)合起來，共同抓好校園網(wǎng)的建設和管理。其次，校園網(wǎng)上的思想政治理論版塊的欄目和內(nèi)容設置要突出時代性、思想性和趣味性，做到符合當代大學生的興趣和特點。比如可以多增加一些實事熱點穿插其中，引導更多的學生去關(guān)注和討論；可以通過校園網(wǎng)宣傳黨的路線方針政策，宣傳身邊教師和學生黨員的先進事跡，有針對性地進行答疑解惑，最大化地利用網(wǎng)絡資源開展思想政治教育。

中國大學生在線網(wǎng)站每天的訪問量達50萬人次，這是任何一堂思想政治課所沒法達到的受眾面。同樣，云南師范大學商學院的校園網(wǎng)每天的訪問量也很大，學校專門在校園網(wǎng)主頁上專門開辟了黨建工作欄目，用于發(fā)布中央的方針政策、精神指示，還有學校黨委的各類文件和通知、辦事指南以及相關(guān)的學習資料，設置了學習專欄、黨校培訓、先鋒模范、資料下載等版塊。近期發(fā)布有《胡錦濤在 慶祝中國共產(chǎn)黨成立90年大會上的講話》、《胡錦濤總書記在紀念辛亥命100周年大會上的講話》、《打擊傳銷違法犯罪活動警示提示》、《王昆來院長寄語全校學生立雄志做四有新人》等專題。

針對現(xiàn)在的一些大學生在西方自由思潮的影響下，造成理想信念缺失，思想道德低下，盲目崇洋迷外，愛國意識淡薄等思想動態(tài)，云南師范大學商學院中文系網(wǎng)站也積極運用網(wǎng)絡手段進行愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化教育，在網(wǎng)站首頁設置了詩文閱讀室、中文風采、推薦書目以及學術(shù)之窗等欄目，正確引導大學生的人生觀、世界觀和價值觀，也是思想政治教育的重要組成部分，二、建立各類型網(wǎng)絡平臺，及時了解大學生思想動態(tài)。

當今的這批大學生和以往的大學生有很大的不同，也就說通常所說的“90后”，這是一個特殊群體。從其思想性格特點來看，他們更容易也樂于接受全新的社會思潮；他們的價值取向發(fā)生了很大的變化，往往以自我為中心，更多地追求自我價值的實現(xiàn)；他們受新事物、新科技的影響深刻，對傳統(tǒng)的思政教育工作不理不睬、不聽不信，甚至產(chǎn)生不服氣的逆反心理。另外，獨立學院的人才培養(yǎng)模式是以培養(yǎng)社會應用型人才為目標，所以中低年級大學生在完成專業(yè)主干課程學習的同時注重“第二課堂”的學習，也就是積極參加社會實踐，比如組織參與各項社團活動、在校外兼職等，這都占用了大量的時間，兒大部分畢業(yè)生又于忙

于實習和找工作。因此，組織同學參加一些集體活動的困難也就加大。這種學習、生活、實踐的分散性導致了很多同學常常以個人為中心，只注重自身的發(fā)展，造成了集體觀念、奉獻精神不夠，對自己的思想要求不高，組織觀念、紀律觀念淡薄，導致思政教育工作無法進一步深入。

在這部分地點不確定、時間不統(tǒng)一的學生中怎樣開展思政教育工作呢？網(wǎng)絡給我們提供了一種創(chuàng)新性的的管理和教育模式，由于其具備及時性、靈活性和便捷性的特點，就能夠讓這些學生在網(wǎng)絡空間里進行集中，有效地開展工作。以云南師范大學商學院中文系2011級為例，大部分同學具有個人電腦，加上這批大學生對網(wǎng)絡認知度較高，對新鮮事物接受能力強，因此在課余時間網(wǎng)絡體驗已經(jīng)成為他們普遍的生活方式。在制度合理的范圍內(nèi)，管理和教育方式是可以創(chuàng)新的，網(wǎng)絡可以成為新型的思想政治教育形態(tài)，哪里人氣最旺，思政教育就應該影響到哪里。大學生花費在網(wǎng)絡上的時間較多，聊天群往往是最熱火朝天的地方。在這樣的客觀條件下，網(wǎng)絡聊天群的建立就顯得必要和實用，比如說在云南師范大學商學院中文系2011級學生思政教育工作中，輔導員一共建立了七個QQ聊天群，兩個飛信聊天群，為同學創(chuàng)造一個輕松愉悅的交流環(huán)境，這種靈活機動的網(wǎng)絡模式，不但解決了學生分散性強的問題，更主要是大家都樂于接受這種交流方式。利用網(wǎng)絡聊天群的互動性和虛擬性特點，可以更多地在網(wǎng)絡上通過聊天的方式和學生進行思想、學業(yè)和生活上的交流，及時掌握學生的思想動態(tài)，根據(jù)情況適時開展思政教育工作。

網(wǎng)絡聊天群為大學生提供了一個開放、自由的空間，在群里師生間的隔膜被消除，也沒有了面對面交流時可能造成的拘謹，讓學生能表達自己真實的想法，網(wǎng)絡中的思想信息交流是建立在平等、自由、全面和及時的基礎之上的，這就保證了反饋信息的質(zhì)量和效率。另外，利用網(wǎng)絡聊天群還能發(fā)布黨和國家的重要方針政策以及的學校的各項通知，把重要的精神指示和信息及時傳遞給同學們。比如說，院系里有哪位同學遇到了困難，輔導員會把相關(guān)信息發(fā)布在群上，號召學生干部、學生黨員帶頭和其他同學一起想辦法，一起幫助遇到困難的同學；還有可以把的集體和個人的優(yōu)秀事跡公開，讓更多的同學知道，起到宣傳和感化的作用。當然，這些工作不光需要學生工作者，還需要全體同學的積極參與與配合，這樣才能合力共同建設一個團結(jié)向上、積極奮進的的網(wǎng)絡教育平臺。

三、充分利用多媒體，做好思想政治宣傳教育。

多媒體設備已經(jīng)普遍進入了高校，覆蓋了圖書館、教室、多功能報告廳等教學活動和學生活動的主要場所，這種新信息教育手段的運用徹底改變了高校思想政治教育“一本書、一支筆、一張嘴”的傳統(tǒng)模式。多媒體不僅提供文字、圖片資料、聲音、圖像信息，而且能將這些資料信息有機融合在一起，為大學生思想政治教育提供大量新鮮內(nèi)容和更具吸引力的手段和方法。以云南師范大學商學院楊林校區(qū)為例，由于學校遠離城市，大學生課余生活稍顯枯燥，可能會出現(xiàn)一些負面、消極的情緒，影響正常的學習和生活，學生工作者通過組織一些學生活動來豐富大家的課余生活，像演講比賽、迎新晚會、辯論賽等系列活動都成功地舉辦，借助了多媒體取得了良好的效果，使大學生們在其中受到了傳統(tǒng)文化的熏陶、愛國主義的教育以及大學精神的感染。另外一方面，大學生們在新校區(qū)所能接觸到的第一手信息相對來說比較少，對一些國內(nèi)外大事、熱點問題、這個時代的主題和精神以及當年青年大學生的使命等內(nèi)容了解不多，學生工作者利用晚自習的時間以召開主題班會的形式給大家普及知識、傳達信息，通過PPT視圖講解、播放電影或者舉行其他文藝活動的形式，增強互動，使同學們能在輕松愉悅的氣氛中學習到知識，達到思想政治宣傳教育的作用。

參考文獻：

1、孫玉文 網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的幾點思考素質(zhì)教育論壇 2008（6）

2、余麗霞 做好新時期研究生黨建工作的幾點思考中華教育學刊 2005（1）

3、馬蘇江 網(wǎng)絡時代高校思想政治工作的思考教育現(xiàn)代化2006（11）

第二篇：教育思想與教育制度創(chuàng)新研究

摘要：江澤民同志在北京師范大學百年校慶大會上的講話是馬克思主義教育思想的重要文獻。教育創(chuàng)新是時代的要求，科教興國的要求。教育創(chuàng)新要以“三個面向”為指針，按照“三個代表”的要求，在教育思想上創(chuàng)新，教育制度上創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：教育思想；教育制度；制度創(chuàng)新

Abstract: Comrade Jiang Zemin's at Beijing Normal University hundred year school anniversary congress speech is the Marxism education thought important literature.The education innovation is the time request, the rely on science and education to rejuvenate the nation request.The education innovation must “face take three” as an indicator, according to ““The Three Represents”” the request, innovates in the education thought that in the educational system innovates.key word: Education thought;Educational system;Institutional innovations

前言

2002年9月8日江澤民同志在北京師范大學建校一百周年慶祝大會上發(fā)表了重要講話。他在這篇講話中全面深刻地論述了教育創(chuàng)新的思想，首次把教育創(chuàng)新提高到與理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新同等重要的高度。并且強調(diào)教育是為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才的基礎，從而把教育提高到從所未有的地位。這篇講話對于推進我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展具有重要的指導意義，是馬克思主義教育思想的重要文獻。

一

教育創(chuàng)新是時代的要求，也是我國實施科教興國戰(zhàn)略的迫切要求。江澤民同志是站在時代的巔峰，從國運興衰，民族復興的高度提出教育創(chuàng)新的。他深刻地分析了時代的特點，指出“當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在現(xiàn)代化建設的全局性戰(zhàn)略性重要位置?！盵1]今天，知識經(jīng)濟已顯端倪、信息社會初具雛形、全球化浪潮洶涌而至，知識的生產(chǎn)與創(chuàng)造正日益成為社會的核心生產(chǎn)部門和發(fā)展的動力機制。如果我們不能培養(yǎng)創(chuàng)新人才和做到知識創(chuàng)新，我們就不能在國際競爭中獲勝。近年來，江澤民同志多次指出，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。在這次講話中，他把教育創(chuàng)新作為實施科教興國戰(zhàn)略的重要途徑。要實施科教興國戰(zhàn)略，必須不斷推進教育創(chuàng)新。他說，“教育創(chuàng)新，與理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的，而且教育還要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎?！盵1]重視教育是我們黨一貫的戰(zhàn)略方針。早在1977年，鄧小平同志就提出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學技術(shù)要能上去。發(fā)展科學技術(shù)，不抓教育不行。”[2]江澤民同志繼承和發(fā)展了鄧小平教育理論，提出不僅要重視教育，而且要重視教育創(chuàng)新，不斷發(fā)展有中國特色社會主義教育事業(yè)，不斷為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者、建設者、管理者和領(lǐng)導者。

教育創(chuàng)新是教育改革的需要。教育改革是永恒的課題。時代在發(fā)展，社會在變革，教育也必然要隨之改革。特別是近幾十年來，教育科學和心理科學有了很大發(fā)展，對人的成長有了新的認識。無論是教育內(nèi)容，還是教育模式、教學方法都需要改進和完善。改革就是創(chuàng)新，就是要推陳出新。

教育創(chuàng)新要在傳統(tǒng)教育的基礎上進行。傳統(tǒng)教育是歷史上長期積累形成和流行的，具有影響的教育思想、制度和方法。傳統(tǒng)教育不能簡單地一概加以肯定或否定。傳統(tǒng)教育中有好的優(yōu)秀的教育思想、制度和方法，也有不好的或者過時的教育思想、制度和方法。教育創(chuàng)新就是要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的教育思想、制度和方法，改革一切不符合當今時代的教育思想、制度和方法，創(chuàng)造出新的教育傳統(tǒng)。

二

教育創(chuàng)新的首要任務是教育思想的創(chuàng)新。江澤民同志指出，“進行教育創(chuàng)新，首先要堅持和發(fā)展適應國家和社會發(fā)展要求的教育思想?！盵1]教育傳統(tǒng)包括了教育思想、教育制度和方法。教育思想是最不易改變的，但又是最重要的，它指導著每個教育者的行為，指導著新的教育制度和方法的制定和執(zhí)行。我國有重視教育的傳統(tǒng)，而且有許多優(yōu)秀的教育思想和方法。但也無可諱言，由于我國幾千年的封建統(tǒng)治，長期處于一種小生產(chǎn)的封閉社會，再加上教育制度和人才選拔制度的結(jié)合，形成了一種封閉的狹隘的教育價值觀和人才觀，一直影響著我國廣大教師和家長的思想。如果這些思想不轉(zhuǎn)變，就不能全面地貫徹教育方針，培養(yǎng)新世紀所需要的人才。我認為當今亟待需要轉(zhuǎn)變的有如下一些教育觀念：

(1)改變狹隘的教育價值觀，樹立正確全面的教育價值觀　學校教育為統(tǒng)治階級服務，培養(yǎng)統(tǒng)治人才，這是古代教育的共同特征。我國封建社會的政治體制和以儒家倫理綱常為核心的思想體系使教育緊緊依附于它并為其服務，從而形成了狹隘的教育價值觀——為政治服務，或者是“學而優(yōu)則仕”。把教育簡單地視為一種工具。政治家視教育為階級斗爭乃至政治斗爭的工具；經(jīng)濟家視教育為經(jīng)濟增長的工具；廣大家長則把教育視作他們的子女謀取優(yōu)裕職業(yè)的敲門磚。當然，任何一個社會，任何一個國家，教育都是不能脫離政治的，社會主義教育也不能例外，教育要為鞏固社會主義制度服務。但是這只是教育的一個社會職能，教育還應該有其他社會職能，例如教育要為發(fā)展社會物質(zhì)生產(chǎn)服務，為社會精神文明建設服務，即還有經(jīng)濟的職能和文化的職能。教育更重要的本質(zhì)特征還在于人的自身的發(fā)展。也就是說，教育的本體性是育人，是提高人的素質(zhì)。因此，要重視教育的本體性，淡化教育的工具性。教育具有工具性，但這種工具性是通過育人、通過教育的本體性來實現(xiàn)的。只有人的素質(zhì)提高了，才能更好地為社會服務。同時，人在為社會服務中，也就是在改造客觀世界中自身得以發(fā)展和提高。

(2)克服重學術(shù)輕技術(shù)的觀念　在我國漫長的封建社會里，學校教育制度與人才選拔制度是緊密結(jié)合在一起的。學習是為了做官，要做官就要參加科舉考試。學生寒窗苦讀，不接觸社會，不接觸生產(chǎn)，鄙視一切技藝性的職業(yè)和勞動。這種觀念至今還有廣泛影響。我國職業(yè)技術(shù)教育不發(fā)達，固然有多種原因，但不能說與這種傳統(tǒng)觀念沒有關(guān)系。歷來的觀念是“學而優(yōu)則仕”，沒有說學而優(yōu)則工、學而優(yōu)則農(nóng)、學而優(yōu)則商。因此學習好的學生總要追求上普通高中，上名牌大學，不愿意上職業(yè)技術(shù)學校。這種觀念不改變，職業(yè)技術(shù)教育很難在人們心目中占有重要地位，職業(yè)技術(shù)教育很難得到發(fā)展，結(jié)果是勞動人民的文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)得不到提高，必然會阻礙我國勞動生產(chǎn)率的提高。

科舉考試制度的思想影響決不能低估。科舉考試選拔人才，相對于世襲制是一種進步。但是，學校教育圍繞著考試轉(zhuǎn)卻成了我國教育的傳統(tǒng)。從而導致培養(yǎng)人才模式的僵化，成為教育改革和發(fā)展的嚴重阻力。要改變這種狀況，一方面要改革考試制度，另一方面要改變傳統(tǒng)的教育觀念，把培養(yǎng)人才放到更廣闊的視野里進行，跳出“學而優(yōu)則仕”的狹隘的圈子。

(3)改變因循守舊的人才觀，樹立現(xiàn)代社會的人才觀　在封建社會，自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位。這種封閉式的經(jīng)濟活動，只要求受教育者恪守傳統(tǒng)的知識和技藝，守住祖宗家業(yè)，而不重視啟迪受教育者去開辟新的知識領(lǐng)域，鼓勵他們的創(chuàng)新精神。這種人才觀與狹隘的教育價值觀是相聯(lián)系的。幾千年來封建社會統(tǒng)治階級需要培養(yǎng)的是聽話的奴仆，要求他對主人的絕對服從，不需要有自己的獨立見解；而勞動人民在封建統(tǒng)治下和自然經(jīng)濟的條件下，也只知道教育自己的子女守家立業(yè)，把他們束縛在土地上，而不要求他們?nèi)ラ_辟新的天地。

封建社會離我們已經(jīng)很遠了，但這些傳統(tǒng)觀念的殘余遠沒有消滅，而且時時影響著今天的教育。那種用一種模式培養(yǎng)學生，要求學生把書本上的死的知識奉為經(jīng)典，把老師的講解奉為權(quán)威，而不培養(yǎng)學生的個性和獨立思考能力的教育理念和方式，就是這種因循守舊的人才觀的反映。這種人才觀當然與現(xiàn)代社會格格不入。在知識經(jīng)濟到來的今天，科學技術(shù)日新月異。教育要培養(yǎng)具有開拓精神和創(chuàng)新能力的人，只有不斷創(chuàng)造新知識，開拓新領(lǐng)域，才能使國家繁榮，民族昌盛，才能在國際競爭中戰(zhàn)勝對手。

陳舊的人才觀的另一種表現(xiàn)是認為出人頭地的人才是人才。這也是受傳統(tǒng)觀念中“學而優(yōu)則仕”的影響。但是在今天這個社會需要多樣化、職業(yè)發(fā)展多元化的時代，只要有社會責任心，勤奮努力，為社會做出一定貢獻的就是人才。1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出：“要造就數(shù)以億計的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等各行各業(yè)有文化、懂技術(shù)、業(yè)務熟練的勞動者；數(shù)以千萬計的具有現(xiàn)代科學技術(shù)和經(jīng)營管理知識，具有開拓能力的廠長、經(jīng)理、工程師、農(nóng)藝師、經(jīng)濟師、會計師、統(tǒng)計師和其他經(jīng)濟、技術(shù)工作人員；數(shù)以千萬計的能夠適應現(xiàn)代科學文化發(fā)展和新技術(shù)革命要求的教育工作者、科學工作者、醫(yī)務工作者、理論工作者、文化工作者、新聞和編輯出版工作者、法律工作者、外事工作者、軍事工作者和各方面黨政工作者?！边@還是一種概括性的分類，如按照國際勞工組織(ISCO)的國際標準分類，則社會職業(yè)可分為8大類、83小類、284細類以及1506個職業(yè)項目，每個職業(yè)項目還有許多具體職業(yè)，多到上萬種。缺了哪一具體職業(yè)，社會都難以運轉(zhuǎn)。當然，每個家長都希望自己的子女有一份好的、收入高的、所謂體面的職業(yè)。但是，每個人的天賦、能力、興趣、愛好、特長有差異，成長中的機遇也不同，職業(yè)就會有差別。任何職業(yè)只要勤奮好學都能做出成績，都會受到人們的尊敬。當今是一個變革的時代，一個人不可能一輩子固定在一個職業(yè)上，也沒有哪一個學校能夠保證他的畢業(yè)生一輩子的職業(yè)。學校教育重要的是打好基礎，使學生有較高的素質(zhì)，學生走向社會再不斷學習。一個青年只要肯于學習，改變職業(yè)的機會很多。

(4)樹立正確的教學觀和教學質(zhì)量觀　教學過程是師生雙邊互動的過程。但是因循守舊的傳統(tǒng)教育卻把教學變成老師單方面的活動，“老師滔滔地講，學生靜靜地聽”，學生處于一種被動的地位。教學過程對學生來講就是學習過程。學習要靠大腦的積極活動?？鬃诱f：“學而不思則罔”，學習如果不動腦筋思考，知識就不易理解，也不易記憶，更不能遷移。教學的啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別就在于老師能不能促進學生的積極思維。注入式教學只重視教學的結(jié)果，把現(xiàn)存的知識教給學生；不重視教學的過程，不要求學生思索，更不喜歡學生自己提出問題。這種教學方式顯然不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要培養(yǎng)學生的能力，就要把學生放到教學過程的主體地位。在教學中充分調(diào)動學生的積極主動性，并給學生留有自主學習的空間。

什么是高的教學質(zhì)量？是不是知識越多越好，考試分數(shù)越高越好？現(xiàn)代教育更重視培養(yǎng)學生的能力。這種能力包括發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力；還包括繼續(xù)學習的能力、表達的能力、與人相處的能力、組織的能力等等。早在20世紀60年代，美國教育家布魯納就在《教育過程》一書中說過：“我們也許可以把培養(yǎng)優(yōu)異成績作為教育的最一般的目標；但是，應該弄清楚培養(yǎng)優(yōu)異成績這句話是什么意思，它在這里指的，不僅要教育成績優(yōu)良的學生，而且也要幫助每個學生獲得最好的智力發(fā)展?！盵3](p6)當今時代，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，知識日新月異，學校教育在短短的幾年時間里，不可能也沒有必要把人類積累的所有知識教給學生，更重要的是教會學生學習。教學質(zhì)量的高低要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平來衡量。

全面的教育質(zhì)量觀，就是要貫徹教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面都得到生動活潑地主動地發(fā)展。全面發(fā)展并不要求學生門門功課都優(yōu)秀。這是不符合學生成長規(guī)律的。因為人是有差異的。要求學生門門優(yōu)秀，就必然會抑制他的特殊的興趣和才能。用這樣的標準要求學生，就不能培養(yǎng)出卓越的人才。

三

推進教育創(chuàng)新，教育制度要創(chuàng)新。江澤民同志指出，“關(guān)鍵是通過深化改革不斷健全和完善與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的教育體制。”要求我們要掃除制約教育發(fā)展的體制性障礙，努力提高教育資源的利用效益，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，擴大教育資源，充分滿足學習化社會人民群眾終身學習的需要。

我們需要研究今天有哪些制度阻礙著教育發(fā)展，怎樣排除這些障礙；如何建立學習型社會的終身教育制度。對這些問題需要認真地調(diào)查研究，充分聽取實際工作者和專家的意見，解放思想，實事求是提出政策性的建議。這里就我個人的一孔之見提出幾點可供思考的問題。

(1)要在教育投入體制方面有所創(chuàng)新　當前，我國教育事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾是教育資源的不足與教育需求旺盛之間的矛盾。教育資源的不足表現(xiàn)在量上就是高等教育的學額不足，不能滿足廣大青年求學的需求；表現(xiàn)在質(zhì)上就是優(yōu)質(zhì)教育的嚴重不足，出現(xiàn)了從小學就開始為爭奪優(yōu)質(zhì)教育的競爭，嚴重干擾素質(zhì)教育的推進。要改變這種狀況，除了國家要繼續(xù)加大教育的投入外，還要節(jié)流開源。節(jié)流是提高辦學效益。目前一方面資金緊張，另一方面浪費現(xiàn)象也很嚴重。在同一地區(qū)，學校重復建設，資源不能共享；有的中小學建筑追求豪華，不求實用，如有的中學建有四個網(wǎng)球場，平時基本不用，成了參觀的擺設，不僅造成巨大浪費，而且影響到地區(qū)的均衡發(fā)展。開源就是多種渠道集資。當前我國民辦學校已有一定規(guī)模，但民辦學校的地位不明確，政策不落實，行為不規(guī)范，使民辦學校辦學十分艱難。

要弄清我國民辦教育的特點，制定鼓勵民辦教育的政策。我國民辦教育不像國外那樣有教會或慈善基金會的支持，主要由二部分人舉辦：一部分是離退休的干部或教師，出于對教育的熱情，通過各方面的支持，或通過貸款建立起來；另一部分是投資商看準了教育市場，以為有利可圖，于是有的收取儲備金，有的向銀行貸款發(fā)展起來。這兩類學校除少數(shù)進入良性循環(huán)外，多數(shù)還沒有擺脫困境。如果政府不加以扶植，很可能造成不好的結(jié)果。國家應該通過立法，鼓勵民間投資。民辦教育促進法不久就能出臺，相信這個問題能夠得到解決。同時政府要像管理公辦學校那樣對民辦學校加強管理，對不顧質(zhì)量，唯利是圖的學校加以整治。

對國有民營的改制要持慎重態(tài)度。只能在薄弱學校進行，通過改制，吸納資金，使薄弱校成為優(yōu)質(zhì)教育資源。不宜把重點學校改制，否則會擴大教育的不公平。

(2)建立民主的學校管理制度　學校的民主管理是為了調(diào)動廣大師生的積極性，積極熱情地參與學校管理。學校應該在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下建立教授會或者教授評議制度；校務委員會中應該有學生代表和家長代表參加。目前在我國的學校中，教育的主體——教師和學生都沒有多少發(fā)言權(quán)。許多學校都建有教代會制度，但教代會更多的是關(guān)心職工的福利，而對教學、科研最有發(fā)言權(quán)的應該是教師。學生和家長在某種意義上是教育服務的消費者，他們有權(quán)了解教育服務的情況和質(zhì)量。很多國家的學校建有家長委員會，我國少數(shù)學校才有這種組織。家長是學校很好的社會資源，它可以幫助學校解決許多難以解決的問題，溝通學校與社會、學校與家庭的聯(lián)系。

(3)要進一步改變政府管理教育的職能，增強學校依法自主辦學的能力　《中華人民共和國教育法》對各級政府教育管理部門和教育機構(gòu)的職權(quán)都有明確的規(guī)定，但不夠具體。因此在執(zhí)行的時候，政府教育管理部門往往管得過細，過具體，從而削弱了學校自主辦學的能力。從法律上來講，公立學校的舉辦者是政府，教育行政部門是代表政府對學校的管理，學校的經(jīng)辦者是校長。校長是代表學校的法人。學校應該有根據(jù)社會的需求和自己的能力設置專業(yè)、建設課程和聘任教師的權(quán)力。但目前除特許的六所大學外，公立高等院校都沒有設置專業(yè)的自主權(quán)。中國如此之大，各地發(fā)展極不平衡，全國統(tǒng)一設置專業(yè)是不科學的。同時，只有學校有充分的辦學自主權(quán)，才能辦出特色。在辦學自主權(quán)方面還有許多問題可以討論。

可以建立一些中介機構(gòu)，利用社會資源幫助行政部門管理學校。例如建立教育評估機構(gòu)、民辦學校認證機構(gòu)。教育行政部門就可以騰出手來調(diào)查研究，為重要的決策作準備，在宏觀上指導學校工作。

(4)建立學習型社會的終身教育制度　終身教育是現(xiàn)代教育最基本的特征?？茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在社會生產(chǎn)和社會生活方面的廣泛應用，以及由此而帶來的巨大變革，使得一個人在學校學習的知識和技能已遠遠不能滿足這種變革的需要。人們必須不斷學習，終身學習。終身教育就是為社會每個成員在他們需要的時候給他們提供學習的機會。

建立終身教育制度，就要做到各級各類學校的溝通和銜接，打破職業(yè)學校與普通學校的壁壘，允許學生根據(jù)社會需要和個人的愛好轉(zhuǎn)換專業(yè)，學校之間互相承認學分等。當然，轉(zhuǎn)換專業(yè)或互相承認學分等都需要有一定的規(guī)則，按照規(guī)則辦事。但要打破學歷主義的壁壘，現(xiàn)代社會是重視能力的社會，應該根據(jù)學生的能力來給他提供各種學習的機會，而不是束縛在一類學?；蛞环N專業(yè)中。這樣才能激發(fā)每個人的學習積極性，同時又不至于在高考時擠向普通高校的獨木橋。

終身教育制度也就是提高全民族文化素質(zhì)的教育，需要把學校教育和社會教育、家庭教育聯(lián)合起來，建成社區(qū)教育體系。學校教育是整個社區(qū)教育的一部分，又是社區(qū)教育的核心。學校要向社會開放辦學，學校的資源，特別是智力資源要為社區(qū)服務，把學校的影響幅射到社區(qū)；同時吸納社區(qū)的各種資源為學校發(fā)展服務，做到資源共享，共同發(fā)展。

四

進行教育創(chuàng)新要以鄧小平“三個面向”為指針，按照“三個代表”的要求，全面貫徹教育方針。江澤民同志指出：“進行教育創(chuàng)新，根本的目的是要推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量?！盵1]教育創(chuàng)新不是一句口號，而是要扎扎實實地工作。創(chuàng)新離不開實踐，要認真研究教育改革和發(fā)展中的實際問題，深入探索新形勢下教育發(fā)展的規(guī)律。

教育創(chuàng)新離不開已有的經(jīng)驗，要認真總結(jié)我們自己的經(jīng)驗，發(fā)揚我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，根據(jù)新情況不斷改進和完善教育內(nèi)容和方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗。

教育創(chuàng)新要吸納世界一切優(yōu)秀文化成果。因此要進一步加大對外開放的力度，密切關(guān)注世界教育的發(fā)展趨勢，借鑒世界上先進的辦學經(jīng)驗，不斷提高辦學質(zhì)量。

教育創(chuàng)新要充分利用現(xiàn)代科學技術(shù)手段，用教育信息化來帶動教育現(xiàn)代化，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。推動農(nóng)村地區(qū)、西部地區(qū)的教育發(fā)展。

進行教育創(chuàng)新，就要開展教育研究。教育理論工作者要把教育創(chuàng)新做為今后教育理論研究的重點，把教育創(chuàng)新與當前的教育改革結(jié)合起來，爭取在教育理論上有所突破。

江澤民同志指出，“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”“我國廣大教師，要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師?！盵1]這既是對教師地位作用的崇高定位，也是對我們提出的極高要求。我們要不辜負江澤民同志的希望和要求，牢記自己的神圣職責，志存高遠，腳踏實地，默默耕耘，做愛國敬業(yè)的楷模；加強自身的思想道德修養(yǎng)，學為人師，行為世范，做學生的表率；生命不息，學習不止，嚴謹篤學，與時俱進，做終身學習的先行者。

第三篇：創(chuàng)新廉政教育手段

創(chuàng)新廉政教育手段

蘇州局建造網(wǎng)上電子廉政文化展示館

輕輕按按鼠標、按按鍵盤，干部職工就能進入廉政文化展示館進行參觀，學習黨中央、地方政府和質(zhì)檢系統(tǒng)關(guān)于黨風廉政的要求，觀看警示教育視頻，接受廉政文化熏陶和黨風廉政教育。日前,蘇州出入境檢驗檢疫局通過科技創(chuàng)新，自行研制搭建了網(wǎng)上電子廉政文化展示館，創(chuàng)新教育手段，拓寬教育渠道，提升教育成效。

該電子廉政文化展示館共設“風規(guī)致遠 制度保廉”、“修生養(yǎng)性 教育倡廉”和 “以文載道 文化養(yǎng)廉”三個展館共包括“領(lǐng)導重廉”、“制度保廉”、“預防筑廉”、“行風固廉”、“先進引廉”、“警言育廉”、“讀書思廉”、“網(wǎng)絡傳廉”、“案例警廉”、“談心講廉”、“環(huán)境潤廉”、“文化養(yǎng)廉”、“家庭助廉”和 “為民服務、愛心促廉”十四個板塊，圖文并茂，集教育、警示和引領(lǐng)之功能。展館還設置了“意見箱”和多媒體播放器,架起了教育者與被教育者之間的交流橋梁。網(wǎng)上電子廉政文化展示館作為創(chuàng)新廉政教育的一種形式，不僅可節(jié)省建造實體場館投入數(shù)十萬元，而且充分發(fā)揮了網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，不受時間、空間限制，內(nèi)容可隨時更新，干部職工足不出戶隨時可“走進”展示館進行參觀。虛擬展館的建成還大大提高了廉政文化建設的科技含量，網(wǎng)絡多媒體及互動功能克服了傳統(tǒng)的廉政教育說教性、枯燥感，增強了趣味性、直觀性和互動性，提高了教育效果，讓干部職工清楚地認識到當前社會環(huán)境和廉政風險的復雜性和危害性，體會到加強政治學習和自我道德修養(yǎng)的必要性和急迫性。

第四篇：團場思想政治工作思路創(chuàng)新研究

團場思想政治工作思路創(chuàng)新研究

[摘要]創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。思想政治工作是做好團場一切工作的強有力保障。新形勢下，加強團場思想政治工作，找準工作中的問題所在，創(chuàng)新工作思路，可以增強團場思想政治工作的有效性。

[關(guān)鍵詞]團場思想政治工作；思路創(chuàng)新

思想政治工作是經(jīng)濟工作和其它一切工作的生命線。在新時期，建設屯墾戍邊新型團場就必須加強團場思想政治工作，創(chuàng)新團場思想政治工作思路，從而為兵團率先在西北地區(qū)全面建成小康社會創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。

一、加強團場思想政治工作的重要性和緊迫性

今年恰逢改革開放30周年，隨著我國改革開放的不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化。社會經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益、生活方式、組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式日趨多樣化；社會階層、群體進一步分化，貧富差距拉大，腐敗和其他丑惡現(xiàn)象的存在以及市場經(jīng)濟帶來的個人主義、拜金主義、享樂主義思潮的蔓延；現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)絡影響日益深入廣泛，對社會生活、人們的思想觀念、行為模式、價值取向?qū)韽娏业臎_擊；對外開放的不斷擴大，各種思想文化相互碰撞，使得思想政治工作處于一個開放的環(huán)境中；西方敵對勢力利用我們正處在社會主義運動的低潮時期，加緊對我國實行“西化”、“分化”，圖謀在政治經(jīng)濟文化等多個領(lǐng)域進行侵擾和滲透。同時，不同的職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、地區(qū)之間出現(xiàn)了人口大范圍的流動；在一定的利益和需求基礎上人們?nèi)菀仔纬蓮碗s多樣的利益群體和社會組織；人們的思想活動也呈現(xiàn)出獨立自主、復雜多變的情況。這些新情況、新變化的出現(xiàn)，將會對傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制下團場思想政治工作帶來巨大沖擊。因此，面對這些情況需要我們進一步發(fā)揮我黨的政治優(yōu)勢，加強和改進團場思想政治工作，堅持思想政治工作“生命線”的地位不動搖，以迎接社會發(fā)展和時代進步的挑戰(zhàn)。

二、團場思想政治工作中存在的問題

1、部分團場對思想政治工作的地位缺乏重要性認識

在團場建設中，思想政治工作起著教育和引導的作用，但目前存在部分團場對思想政治工作的地位缺乏重要性認識。在實際工作中始終以抓經(jīng)濟工作為重點，認為思想政治工作可有可無、不如發(fā)展經(jīng)濟更有實效，常常出現(xiàn)忽視思想政治工作為經(jīng)濟發(fā)展提供思想保證、精神動力、智力支持的作用，不重視利用思想政治工作提高團場職工的整體素質(zhì)，思想政治工作和經(jīng)濟發(fā)展“兩張皮”的現(xiàn)象，導致思想政治工作流于形式。

2、思想政治理論學習內(nèi)容單一化，部分團場領(lǐng)導缺乏政治敏銳力和洞察力 在當前，團場思想政治工作雖然加大了對黨的理論、路線、方針、政策的學習力度，但收效不大，有走過場的現(xiàn)象。主要原因還在于理論學習的內(nèi)容單一化，忽視了經(jīng)濟知識、現(xiàn)代管理知識等內(nèi)容的學習，容易出現(xiàn)對思想政治工作有抵觸情緒的現(xiàn)象。同時，部分團場領(lǐng)導思想政治理論知識的不扎實影響著他們在觀察問題、思考問題時缺乏政治高度，缺乏政治敏銳力和洞察力，對團場存在的隱患不能及時認清，在一定程度上影響了團場的發(fā)展。

3、團場思想政治工作脫離實際、工作形式單一

團場思想政治工作的主要對象是職工群眾，所以工作的立足點和落腳點應放在職工群眾這個主體上，工作的出發(fā)點必須與職工群眾的實際需求緊密結(jié)合，這樣才會收到好的效果。但是，團場思想政治工作常常出現(xiàn)口號高于行動，宣傳脫離實際，這就降低了職工群眾對宣傳工作的信任度，影響了思想政治工作的有效性。同時在工作的過程中形式過于單

一、沒有靈活性，還存在以學文件代會、以會代課、以課代教的單向灌輸方法，導致思想政治工作達不到教育效果。

4、不良思想在團場呈現(xiàn)擴大趨勢

隨著我國改革開放和兵團體制改革的深化，一些不良的信息和思想隨著人員流動進入團場，導致團場職工群眾的思想觀念發(fā)生變化，實用主義、個人主義、享樂主義、功利主義在團場蔓延開來，甚至有少數(shù)團場干部降低了對自身的要求，思想品質(zhì)出現(xiàn)下滑。同時，西方敵對勢力始終不放棄對我國的“西化”、“分化”圖謀，他們勾結(jié)境內(nèi)外民族分裂勢力在少數(shù)民族職工群眾聚集的團場打著民族宗教的旗號，利用宗教來制造謠言，破壞民族團結(jié)，進行政治、思想、文化等方面的滲透，致使一些團場職工群眾的不良思想擴大。

5、網(wǎng)絡信息化強烈沖擊團場思想政治工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，團場職工群眾獲得信息的渠道呈現(xiàn)多元化。這在一定程度上影響著團場職工群眾的思想觀念、工作方式和生活方式。在各種文化思潮、價值觀念的影響下，部分團場職工群眾的思想觀念出現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)，人與人之間的交流日漸減少，團場思想政治工作的直接受眾減少，這一趨勢增加了思想政治工作的難度，傳統(tǒng)的、常規(guī)的思想政治工作模式已不能滿足時代發(fā)展的要求。

三、創(chuàng)新團場思想政治工作思路

1、提高認識，走出誤區(qū)，把團場思想政治工作擺到重要位置

團場思想政治工作是團場其他事業(yè)發(fā)展的政治基礎，只有把團場思想政治工作融入到其他工作中去，才能更好的發(fā)揮思想政治工作的教育和引導作用。兵團第六次黨代會提出要率先在西北地區(qū)全面建成小康社會。因此，團場思想政治工作要緊緊圍繞這個大局，提高認識，不斷開展工作。兵團和諧社會的構(gòu)建、屯墾戍邊新型團場的建設、兵團新型工業(yè)化的推進都離不開穩(wěn)定的社會環(huán)境，思想政治工作要樹立為大局服務的觀念，就要為兵團事業(yè)的發(fā)展積極開展工作，營造良好的社會環(huán)境。

經(jīng)濟工作是一切工作的重點，但它同時也離不開思想政治工作為它創(chuàng)造好的發(fā)展環(huán)境。因此，團場干部要處理好思想政治工作與經(jīng)濟工作的關(guān)系，在開展經(jīng)濟工作的同時也不能忽視思想政治工作。只有這樣，才能更好的發(fā)揮團場思想政治工作應有的作用。

2、豐富理論學習的內(nèi)容，增強領(lǐng)導干部的政治敏銳力和洞察力

團場黨委在加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想學習的同時，還要把握時代性，加強對馬克思主義中國化最新理論成果的學習；要注重把思想政治工作滲透、融合、落實到經(jīng)濟工作之中，對團場領(lǐng)導進行市場經(jīng)濟知識、職業(yè)道德、現(xiàn)代管理知識、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等相關(guān)知識的學習，這樣才能緊跟時代潮流，增強工作的前瞻性、主動性、創(chuàng)造性，牢牢掌握工作的主動權(quán)。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展以及西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，團場干部領(lǐng)導一定要緊跟時代潮流，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立起改革創(chuàng)新、主人翁和全局意識以及與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的新的政治觀念，時刻保持清醒的頭腦，用新的眼光審視新形勢下思想政治工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。同時還要站在一定高度看待問題，及時把握政策和信息，通過對政策和信息的分析保持政治敏銳力和洞察力，并在調(diào)查研究的基礎上對團場發(fā)展所遇到的問題提出科學、合理、有價值的對策、建議。

3、堅持群眾路線，創(chuàng)新工作方式

團場的發(fā)展壯大離不開職工群眾，團場干部開展思想政治工作同樣需要職工群眾的理解和支持。實踐證明：能從團場干部職工群眾的實際需要出發(fā)，為他們排憂解難、辦實事、辦好事，才能使團場思想政治工作更加貼近生活，貼近工作，發(fā)揮應有的作用。因此，在實際工作中，團場干部要深入職工群眾的生活，從職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題入手，了解和把握職工群眾的實際需要以及干部職工在工作、生活中遇到的困難和問題，并幫助他們解決好；對職工群眾不理解的政策、方針，要進行認真細致的宣傳。只有這樣，思想政治工作才能發(fā)揮作用、深入人心，才會取得成效、保持更強的生命力。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。同樣也是思想政治工作始終保持強大政治優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。面對社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中職工群眾思想觀念、價值觀念、活動方式出現(xiàn)的新情況，團場思想政治工作必須大力創(chuàng)新工作形式，這樣才能使思想政治工作更加富有吸引力、感染力。因此，團場黨委要改革傳統(tǒng)式的思想政治工作，把關(guān)系職工群眾切身利益的相關(guān)內(nèi)容融入會議內(nèi)容；把思想政治工作與開展健康有益、豐富多彩、富有內(nèi)涵的文化活動結(jié)合起來。如文藝表演、體育比賽、知識競賽、演講比賽、美術(shù)、書法攝影展、農(nóng)業(yè)技術(shù)知識講座等活動，這樣既可以使職工群眾身心放松，又可以學到知識，同時也增強了職工群眾的參與意識、團體意識。通過這種潛移默化的無意識教育，達到思想政治工作“潤物細無聲”的效果。

4、加強政工隊伍建設，提高團場干部職工群眾的政治素質(zhì)

江澤民總書記指出：“建設一支政治強、業(yè)務精、作風正的宣傳思想工作隊伍，是做好宣傳思想工作的組織保證”。因此，在新形勢下，團場要加強對思想政治工作干部的政治理論教育，加大業(yè)務知識的培訓力度，搞好在職培訓。同時要弘揚兵團精神，加強對團場干部職工群眾的社會主義榮辱觀教育，把熱愛祖國的堅定信念與屯墾戍邊事業(yè)緊密結(jié)合起來，把開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)和求真務實的作風結(jié)合起來，推動兵團和諧社會的構(gòu)建、屯墾戍邊新型團場的建設。

團場的發(fā)展離不開穩(wěn)定的社會環(huán)境，穩(wěn)定的社會環(huán)境需要思想政治工作提供思想保障。在少數(shù)民族聚集的團場，更需要把思想政治工作落到實處。境內(nèi)外敵對分裂分子始終沒有放棄在新疆的分裂活動，他們打著宗教的旗號，搶占思想政治工作的陣地。因此，在團場加強職工群眾的思想政治工作，要把思想政治工作同職工群眾的生產(chǎn)、生活結(jié)合起來，從職工群眾的切身利益出發(fā)，維護好他們的根本利益；加強對職工群眾進行正確的國家觀、民族觀、宗教觀教育，大力宣傳社會主義優(yōu)秀文化。只有這樣，才能更好的維護民族團結(jié)、反對民族分裂；才能增強各族職工群眾的凝聚力；才能更好的發(fā)揮兵團“三大作用”；才能為兵團、新疆乃至全國的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境。

5、利用網(wǎng)絡平臺，推進思想政治工作現(xiàn)代化

網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，給思想政治工作提供了更加廣闊的平臺，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。思想政治工作者要勇于面對信息多元化帶來的職工群眾思想觀念多樣化，工作難度加大的現(xiàn)實情況，充分利用網(wǎng)絡帶來的便利條件，掌握思想政治工作的新理念、新方法，并將理論運用于實踐，創(chuàng)新工作方法。團場各機關(guān)要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站宣傳優(yōu)秀的、先進的思想理念，拓寬思想政治工作的渠道，改進方式手段，使思想政治工作的內(nèi)容更加貼近職工生活，增強思想政治工作的有效性和影響力。

[ 參 考 文 獻 ] [1]凌偉.兵團貧困團場在新形勢下加強和改進思想政治工作的思考[J].伊犁論壇,2001年第2期

[2]殷美英.加強農(nóng)牧團場的思想政治工作充分調(diào)動職工群眾的積極性[J].《兵團黨校學報》2002年第1期 [3]崔健.論新形勢下兵團思想政治工作的創(chuàng)新[J].《兵團黨校學報》,2008年第2期

[4]吳重吞.思想政治工作是建設屯墾戍邊新型團場的重要推動力量[J].《兵團黨校學報》,2006年第6期

第五篇：環(huán)保創(chuàng)新：運用信息化手段創(chuàng)新環(huán)境管理-2014-1-7

“每天早上一到單位，第一件事就是打開內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)，所有的環(huán)評申請都在網(wǎng)上提交辦理，我得把好這第一關(guān)。”

江蘇省環(huán)境保護廳環(huán)評處錢楊告訴記者，“企業(yè)催著我們，系統(tǒng)也督促著我們呢，限期辦理完成，一切流程電子化，馬虎不得?！?/p>

搭建內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)、實現(xiàn)網(wǎng)上無紙化辦公，僅僅是信息化建設的一個縮影。如今足不出戶，發(fā)個短信就能打開家中的電視；坐在電腦前輕點鼠標，商品就會送貨上門。短短數(shù)年間，寬帶網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)、新一代移動通信、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新興業(yè)態(tài)的出現(xiàn)及發(fā)展，使信息化應用滲透到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。

在“中國夢”的架構(gòu)中，信息化猶如中國夢之翼，是一對“隱形的翅膀”。信息技術(shù)無疑正在成為中國經(jīng)濟增長的倍增器、發(fā)展方式的轉(zhuǎn)換器、產(chǎn)業(yè)升級的助推器。

多年來，我國環(huán)境信息化工作秉承信息強環(huán)保的理念，圍繞環(huán)境保護管理需求，在基礎設施建設、業(yè)務應用系統(tǒng)建設、信息資源開發(fā)和利用、信息公開發(fā)布等方面開展了一系列工作，有力地支撐和推進了節(jié)能減排、環(huán)境監(jiān)管監(jiān)測、生態(tài)保護等工作，取得了顯著成績，也為環(huán)保事業(yè)作出了重要貢獻。

當前，正處于跨越的十字路口。一方面，環(huán)境形勢不容樂觀，而公眾對環(huán)境質(zhì)量的期待上升到了前所未有的高度；另一方面，僅靠行政手段控制總量排放、改善環(huán)境質(zhì)量、防范環(huán)境風險，難度大且進展慢。如何充分運用信息化手段規(guī)范和創(chuàng)新環(huán)境保護管理工作，使信息化真正成為環(huán)保決策的支撐手段，成為擺在眼前一道待解的命題。

◎讓數(shù)據(jù)發(fā)聲提升環(huán)境管理水平

數(shù)字的力量究竟有多大？數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計，又能為我們的生活帶來怎樣的改變？

我們先來看看美國谷歌公司是如何通過搜索詞條的分析，來預測冬季流感的傳播。

谷歌公司把5000萬條美國人最頻繁搜索的詞條，和美國疾控中心在2003年至2008年間季節(jié)性流感傳播時期的數(shù)據(jù)進行比較，諸如人們搜索“哪些是治療咳嗽和發(fā)熱的藥物”，并以此建立檢索詞條模型，通過分析人們的搜索記錄，來判斷人們是否患上了流感。

最終不僅成功預測了流感在全美范圍的傳播，而且可以具體到特定的地區(qū)和州。

數(shù)據(jù)的價值，不僅變革了公共衛(wèi)生，帶來了商業(yè)價值，更重要的是，它徹底改變了我們的生活。

大數(shù)據(jù)時代無疑是未來引領(lǐng)中國經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢，而我國每天采集的環(huán)境數(shù)據(jù)非常龐大，通過這些大數(shù)據(jù)的感知、傳輸、處理和分析，可以為經(jīng)濟建設提供更加科學的決策和支持。

過去20年間，我國在數(shù)字環(huán)保方面做了大量基礎性工作，環(huán)境保護部也較早地開展了在線監(jiān)測，這其實就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最早的應用?！爸皇怯幸稽c沒有體現(xiàn)出來，就是我們收集了大量的監(jiān)測數(shù)據(jù)，并沒有進行整體的整合和分析，也沒有提出對國民經(jīng)濟政策具有影響的分析?！睒I(yè)內(nèi)專家如是說。

眼下更為緊迫的是促使未來的環(huán)境保護戰(zhàn)略發(fā)生轉(zhuǎn)變，環(huán)境保護要從過去的只針對保護，轉(zhuǎn)變成對未來的預測、分析。

例如有省份提出，能不能針對某一個省份，來模擬、預測、預警這個省內(nèi)霧霾出現(xiàn)的天數(shù)。未來大氣治理要采取聯(lián)防聯(lián)控措施，只有把周邊區(qū)域的基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算的智慧環(huán)保體系建立起來，才能真正達到環(huán)境預測、預警的目標和效果。

再舉個例子，一個區(qū)域出現(xiàn)了大氣污染，人們看到的只是現(xiàn)象，但它潛在的對人類健康有多大影響，對我們的生產(chǎn)布局產(chǎn)生什么樣的影響，對我們的GDP產(chǎn)生多大的影響，目前沒有人提出一個確切的數(shù)據(jù)。但是通過數(shù)據(jù)采集分析、數(shù)字模擬等，這些都是可以實現(xiàn)的。

環(huán)境保護部信息中心主任程春明也強調(diào)，當前，全國僅有20萬人的環(huán)境監(jiān)察隊伍，要監(jiān)管960萬平方公里的面積，難度可想而知。而隨著環(huán)境信息化手段不斷豐富，環(huán)境執(zhí)法的效能將大大提高，并最終通過信息化輔助環(huán)保決策。

從國家層面來說，自2010年起實施的國家環(huán)境信息與統(tǒng)計能力建設項目，搭建了國家、省、市、縣四級環(huán)保部門信息化基礎網(wǎng)絡和部門的應用系統(tǒng)平臺。程春明介紹說：“項目的實施是深入推進環(huán)境信息化建設的突破口，將對環(huán)境信息化水平的全面提高產(chǎn)生重要影響?！?/p>

各地也在環(huán)境信息化建設上邁出堅實步伐，搭建基礎網(wǎng)絡，完善數(shù)據(jù)平臺，為環(huán)境管理提供了基本依據(jù)。

“行隨思變，應需而動”，隨著環(huán)境信息化發(fā)展從無到有，從起步到提升，也經(jīng)歷了從僅停留在概念上到真正開始付諸實施，從信息化“個別”、“局部”向“全面”、“整體”發(fā)展。這從另一方面而言，也體現(xiàn)出了環(huán)境保護思維意識的轉(zhuǎn)變。

◎擺脫信息孤島實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享

“數(shù)據(jù)唯一，信息共享”，是江蘇省生態(tài)環(huán)境監(jiān)控中心主任何春銀幾年來在微博上說得最多的話。

依據(jù)這一理念，江蘇建立了全省共享的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控1831系統(tǒng)，堪稱目前為止全國最先進、集納環(huán)境信息最多的一個數(shù)字平臺。平臺將環(huán)境業(yè)務系統(tǒng)進行整合，從而以更加精細和動態(tài)的方式，實現(xiàn)環(huán)境管理與決策的智慧化。

而過去，僅江蘇省環(huán)保廳就有36個信息系統(tǒng)。由于系統(tǒng)開發(fā)各自為政、業(yè)務數(shù)據(jù)自成體系，大都無法實現(xiàn)集成共享。

“標準不統(tǒng)一，決定數(shù)據(jù)沒有價值?！焙未恒y這樣點評，“一數(shù)一源就是讓唯一的數(shù)據(jù)在省、市、縣的統(tǒng)一平臺上共享，最大可能地讓數(shù)據(jù)信息流動起來，在決策、管理、業(yè)務中發(fā)揮最大的效益，避免浪費?！?/p>

“環(huán)境信息化面臨的主要問題是：體制不順、隊伍不強、反應不靈、信息不暢、投入不足，服務社會和群眾意識尚需加強，技術(shù)支撐、產(chǎn)業(yè)支撐能力需增強?！?環(huán)境保護部副部長周建在2013年生態(tài)文明與信息化建設培訓班的講話中這樣提到。

對此，環(huán)境保護部信息中心主任程春明更是深有體會。他介紹說，當前環(huán)保各業(yè)務部門各自獨立建設信息化的意識很強，已經(jīng)形成了多個自建系統(tǒng)，監(jiān)測、監(jiān)控、統(tǒng)計、科研都在籌劃建立各自的信息資源庫或信息中心，為信息共享、整合創(chuàng)造了有利條件。但由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，環(huán)境信息化在頂層設計、綜合協(xié)調(diào)、信息采集、資源共享和業(yè)務協(xié)同、信息綜合利用等方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

“由于缺乏頂層協(xié)調(diào)，各業(yè)務部門獨自建設信息系統(tǒng)，數(shù)據(jù)“部門私有化”，信息“孤島化”難以發(fā)揮協(xié)同效應。只有做好頂層設計，構(gòu)建超脫于現(xiàn)有部門的專門機構(gòu)，才能打破當前信息化建設中的掣肘局面，環(huán)保信息化建設才能真正破局?！背檀好髡f。

與此同時，要打破部門信息壟斷需要從信息采集的源頭入手，建立信息共享體系。程春明表示，要逐步實現(xiàn)跨行業(yè)、跨地域、跨部門的信息聯(lián)動與資源共享，提升各部門的業(yè)務協(xié)同、數(shù)據(jù)共享、信息交換和數(shù)據(jù)綜合利用能力，形成環(huán)境監(jiān)管合力。

程春明告訴記者，國家“生態(tài)環(huán)境保護信息化工程”項目是環(huán)境保護部信息化整合的重大契機。項目最終將實現(xiàn)跨部門、跨部委、跨區(qū)域的環(huán)保信息資源共享和業(yè)務協(xié)同，構(gòu)建全國生態(tài)環(huán)境保護信息化“一盤棋”的發(fā)展格局。

業(yè)內(nèi)專家指出，信息技術(shù)依然是整個技術(shù)創(chuàng)新活動中最為活躍和密集，同時也是影響最為重大和廣泛的一個領(lǐng)域。信息化的巨大潛力還遠遠沒有發(fā)揮出來，隨著信息技術(shù)創(chuàng)新能力的提高，收獲的喜悅也將結(jié)伴而至。

◎從數(shù)字化到智慧化征途漫漫

事實上，環(huán)境信息化在各地的建設早已發(fā)力。

從細微處著手，點點手機就能查詢空氣質(zhì)量，這是遼寧日前推出的手機AQI在線查詢功能。這也意味著遼寧省環(huán)保廳將“數(shù)字環(huán)?！奔夹g(shù)從PC端延伸到手機端，從政府管理延伸到公眾服務，實現(xiàn)全民24小時移動監(jiān)管邁出了重要一步。

云南省也在2013年的環(huán)保會議上提出，將把全省環(huán)境管理“信息化、智能化、精細化”建設作為環(huán)保工作的重中之重。

當數(shù)字化的浪潮還未褪去，依托物聯(lián)網(wǎng)和云計算技術(shù)的智慧化，又成為未來各個領(lǐng)域包括環(huán)保領(lǐng)域發(fā)展的新動向。環(huán)保部門是最早運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的政府部門，環(huán)保智慧化將是環(huán)保發(fā)展的大勢所趨。

而從數(shù)字化走向智慧化，已經(jīng)有先鋒隊開始了積極實踐。

山東省環(huán)保廳廳長張波表示，將根據(jù)全省在環(huán)境管理上的需求與“智慧環(huán)?！毕嚓P(guān)方面的技術(shù)相結(jié)合，以需求引領(lǐng)環(huán)境保護信息化建設，從而加快推進全省環(huán)境保護信息化發(fā)展。

啟動“智慧環(huán)保”建設，河北也箭在弦上。據(jù)悉，河北省環(huán)保廳將借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建環(huán)境要素齊全、技術(shù)設備先進、基礎數(shù)據(jù)完備、應用系統(tǒng)互聯(lián)、信息共享利用的全省環(huán)境保護監(jiān)管網(wǎng)絡平臺。

與此同時，2013年，智慧城市得到了各級政府的積極響應，大有“忽如一夜春風來，智慧城市遍地開”的架勢。截至2013年8月，住建部公布的智慧城市試點名單多達103個。

環(huán)境信息化未來發(fā)展已經(jīng)勾畫出了美好藍圖：到2015年，建立適應新時期環(huán)境保護工作需要的環(huán)境信息化管理體制，形成合理順暢的工作機制，環(huán)境信息網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋全國，環(huán)境信息基礎設施整體完善，環(huán)境信息化與環(huán)保業(yè)務緊密融合，重點核心業(yè)務全面信息化，環(huán)境信息資源得到合理開發(fā)和廣泛共享，環(huán)境信息服務覆蓋環(huán)保業(yè)務全流程，實現(xiàn)環(huán)境業(yè)務管理信息化、管理信息資源化和信息服務規(guī)范化，基本構(gòu)建“數(shù)字環(huán)?！斌w系。

同許多領(lǐng)域一樣，信息化建設是一個長期的、循序漸進的過程，業(yè)內(nèi)專家強調(diào)，關(guān)鍵時期更應遵循信息化發(fā)展規(guī)律，加快構(gòu)建環(huán)境信息化戰(zhàn)略管理體系，從前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性高度制定環(huán)境信息化發(fā)展規(guī)劃，做出環(huán)境信息化的總體布局，為環(huán)境信息化息發(fā)展保駕護航。

信息社會正在變得越來越真切，這無疑為環(huán)境信息化建設帶來新的機遇和新的挑戰(zhàn)。我們應期待更多色彩斑斕的改變，在未來的日子里次第呈現(xiàn)。