第一篇：福建省2010年高考語(yǔ)文最新語(yǔ)言運(yùn)用預(yù)測(cè)題大全

福建省2010年高考語(yǔ)文最新語(yǔ)言運(yùn)用預(yù)測(cè)題

（福建省東山二中語(yǔ)文組）

1．請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條“京劇臉譜”的定義。

要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)60字。（4分）

在京劇表演中，某些男性角色的臉部常有一種特殊的彩色化裝，稱之為“臉譜”。根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張、變形等手法在臉上勾畫(huà)出不同顏色、不同圖案、不同紋樣的臉譜，用來(lái)表明戲中人物的面容、性格等特征，使觀眾能觀其外表，知其心胸。例如，紅色臉常用象征忠義、耿直、有血性等性格，以“三國(guó)戲”里的關(guān)羽為代表；白色臉則常用來(lái)表現(xiàn)奸詐多疑，以“三國(guó)戲”里的曹操為代表。京劇臉譜能夠豐富舞臺(tái)美術(shù)色彩，強(qiáng)化演出效果。

答案示例：京劇臉譜是京劇表演中以夸張變形等手法（1分，要點(diǎn)“夸張變形等手法”）。用不同顏色、圖案、紋樣（1分，要點(diǎn)“不同顏色、圖案、紋樣”）在男性角色臉上勾畫(huà)（1分，要點(diǎn)“男性角色”）的用來(lái)表明面容、性格等特征（1分，要點(diǎn)“表明面容、性格等特征”）的特殊彩妝（1分，要點(diǎn)“特殊彩妝”）。

2．用“音樂(lè)”開(kāi)頭，將下面的句子組成一個(gè)單句，不得改變?cè)?。?分）

各種非理性的欲望，都可以在音樂(lè)中得到凈化，那是指聽(tīng)眾中那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂(lè)中得到凈化。

音樂(lè)

答案：音樂(lè)可以凈化聽(tīng)眾中那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人的各種非理性的欲望?；蛘撸阂魳?lè)可以使聽(tīng)眾中那些敢于懺悔自己一生過(guò)錯(cuò)，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人的各種非理性的欲望得到凈化

3．閱讀下列材料，回答問(wèn)題（7分）

材料1：《西游記》被多次翻拍，《紅樓夢(mèng)》翻拍海選剛剛落幕，《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開(kāi)始播出。

材料2：1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認(rèn)為代表了中國(guó)本土電視劇“正史”的開(kāi)端。新版剛播出一集，新舊版的對(duì)比就越來(lái)越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。

（1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。（2分）

（2）對(duì)上面材料反映的問(wèn)題，你是怎么看的？（100字左右）（5分）

答案：（1）名著翻拍熱引發(fā)不同看法。

（2）贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動(dòng)年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺(jué)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版中那個(gè)年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問(wèn)題??

反對(duì)翻拍的可以從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉(cāng)促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著??

4．2009年7月5日，在新疆烏魯木齊發(fā)生了震驚世界的暴力事件。經(jīng)查實(shí)，此次事件是以熱比婭為首的境外“疆獨(dú)”組織“世界維吾爾代表大會(huì)”指揮煽動(dòng)的。現(xiàn)在請(qǐng)你以下面兩種身份對(duì)其分裂祖國(guó)的行徑進(jìn)行勸說(shuō)，每條不超過(guò)70個(gè)字。

（1）中華人民共和國(guó)公民：

（2）熱比婭的兒女：

答案：（1）“穩(wěn)定是幸福的源泉，**是禍患的根源”，熱比婭，你醒醒吧，不要再做出傷害自己同胞的事情來(lái)了，你畢竟是中國(guó)人，畢竟是華夏的子孫

（2）想一想我們的幸福、您的孫子孫女的幸福，希望您不要?dú)У粜陆髯迦罕姲捕?、幸福的生活，不要?tīng)信別的國(guó)家的挑撥。

5．自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國(guó)開(kāi)展為期兩個(gè)月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項(xiàng)行動(dòng)。在整治行動(dòng)期間，各地紛紛開(kāi)展“勸誡酒后駕車(chē)，安全寄語(yǔ)獻(xiàn)溫情”活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條勸告司機(jī)不要酒后駕駛的交通標(biāo)語(yǔ)。要求：具有人性化和親和力，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)20個(gè)字。答：

答案：示例一：司機(jī)一杯酒，親朋兩行淚。示例二：為了生命之花的芬芳，請(qǐng)您不要酒后駕車(chē)。示例三：開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)。示例三：酒遇知己千杯少，若要開(kāi)車(chē)半滴多！

6．下面是“動(dòng)物職場(chǎng)”關(guān)于幾種動(dòng)物的闡釋語(yǔ)，細(xì)細(xì)琢磨，不無(wú)道理。請(qǐng)仿照它們?yōu)椤氨控i”“綿羊”“刺猬”寫(xiě)一句話。

示例：

狗：所有公司都需要、且在任何環(huán)境下都會(huì)脫穎而出的員工，但數(shù)量稀少。

野牛：常見(jiàn)的一種員工，能力強(qiáng)，但運(yùn)氣糟透了，多半下場(chǎng)不妙。

狐貍：狡黠奸詐，讓所有狗都頭痛的員工。

答案：笨豬：主管不是太欣賞，但地位相當(dāng)穩(wěn)固的員工。綿羊：最吃苦耐勞的員工，通常運(yùn)氣比野牛還要糟糕。刺猬：能力不足，牢騷滿腹，職場(chǎng)最不受歡迎的員工

7．2009年8月17日，在德國(guó)柏林的田徑世錦賽上，一道黑色的閃電劃過(guò)柏林藍(lán)色的跑道，牙買(mǎi)加飛人尤塞恩.博爾特以9秒58的驚人成績(jī)奪冠，并打破自己保持的100米世界記錄。賽后，世界各大媒體都紛紛送上了贊美之詞。下面請(qǐng)你以記者的身份為以下媒體擬寫(xiě)出飽含贊美之詞的新聞標(biāo)題。

路透社： ___________________________

美聯(lián)社： ___________________________

國(guó)際田聯(lián)____________________________

答案：路透社：博爾特撕毀破百米紀(jì)錄規(guī)則手冊(cè)

美聯(lián)社：黑色閃電劃破歷史長(zhǎng)空

國(guó)際田聯(lián)：一個(gè)新傳奇就此誕生

8．2009年10月1日是我們偉大祖國(guó)成立60周年的盛大華誕，學(xué)校決定開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為主題的系列迎國(guó)慶活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是“寫(xiě)一句建國(guó)60周年祝賀語(yǔ)”。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式擬寫(xiě)出三句祝賀語(yǔ)。答：_________________________________________

答案：全民共創(chuàng)千秋業(yè)，舉國(guó)同慶甲子年甲子重新新甲子，中華振興興中華

欣望江山千里秀，歡頌祖國(guó)萬(wàn)年春

9．2009年高考考生見(jiàn)諸報(bào)端最多的當(dāng)屬最終被取消了錄取資格的何川洋。這個(gè)重慶文科狀元還沒(méi)來(lái)得及為自己的高分慶賀，“更改民族成分”的丑聞一下子就把他推向了輿論的風(fēng)口浪尖。到底該不該取消何川洋的錄取資格，針對(duì)這個(gè)爭(zhēng)論，某報(bào)記者隨即進(jìn)行了采訪，試根據(jù)以下不同人物的身份補(bǔ)寫(xiě)出相關(guān)的回答。

（1）一高二學(xué)生：

（2）一學(xué)生家長(zhǎng)：

（3）何川洋的老師：

（4）教育部主管官員：

答案：（1）高考應(yīng)該在公正公平的基礎(chǔ)上平等競(jìng)爭(zhēng)，作為學(xué)生，我們堅(jiān)決反對(duì)任何形式的造假

（2）應(yīng)嚴(yán)厲處罰家長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人，給何川洋一點(diǎn)寬容，讓他至少還有機(jī)會(huì)進(jìn)入其它的學(xué)校深造。

（3）我看何川洋這個(gè)孩子還是有本事的，否則加分也考不上狀元，所以還是別毀了有真才實(shí)學(xué)的孩子！

（4）考試造假應(yīng)該嚴(yán)打、打盡！違規(guī)就得懲罰，不然高考談何公平？

第二篇：廣東高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題研究

語(yǔ)言運(yùn)用題型之情景類題型特點(diǎn)與復(fù)習(xí)對(duì)策蔡峰語(yǔ)言運(yùn)用題是高考必考題型之一，在廣東試卷中一般以主觀題的形式出現(xiàn)。這類題型注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中的語(yǔ)言交際能力，題型設(shè)置類型很廣，包括有廣告詞的擬寫(xiě)，感謝信，圖文轉(zhuǎn)換，情境類對(duì)話擴(kuò)寫(xiě)，仿寫(xiě)，擬寫(xiě)標(biāo)題等等。一般說(shuō)來(lái)命卷人在命題的時(shí)候，沒(méi)有特定的喜愛(ài)，對(duì)哪一種題型更青睞一些。然而，我們從廣東省近五年的高考試題來(lái)看，無(wú)獨(dú)有偶，在語(yǔ)言運(yùn)用部分中，都考查到了了情景類運(yùn)用題型。下附廣東近五年語(yǔ)言運(yùn)用考題。

●（2013年考題）

23．閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫(xiě)。要求：①點(diǎn)明主題；②語(yǔ)意連貫；③不少于50個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

磨盤(pán)圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈……

終于有一天，磨盤(pán)忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個(gè)兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒(méi)有你，我會(huì)做得更好!”磨心無(wú)法再呆下去了，只好走開(kāi)。

磨盤(pán)心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到 地上去了。

這時(shí)候，磨心平靜地對(duì)磨盤(pán)說(shuō)：“”

●（2012年考題）

22.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。

帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語(yǔ)交流順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書(shū)3名，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)哦。要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦。

23.為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫(xiě)一段前言，要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，至少使用兩種修辭手法，不于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

●（2011年考題）

23.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來(lái)韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說(shuō)一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

●（2010年考題）

23.某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：

晚會(huì)節(jié)目單

1.《孔雀東南飛》（原作漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班

請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段串詞，很好的連接兩個(gè)節(jié)目。要求連貫，語(yǔ)言生動(dòng)，●（2009年考題）

23.華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其

事由等內(nèi)容。

___________________：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

最后，________________________________________________________________

縱觀2009-2013年這五年的語(yǔ)言運(yùn)用題型，兩個(gè)題目中至少有一道題屬于語(yǔ)言運(yùn)用題。2013年是一道寓言式的續(xù)寫(xiě)；2012年兩道題都屬于情景類題型，第一道要求擬寫(xiě)招聘詞，第二道寫(xiě)花卉展前言；2011年是節(jié)目串聯(lián)詞；2010年又是晚會(huì)節(jié)目串聯(lián)詞；2009年要求寫(xiě)感謝詞。這些題目無(wú)一例外都是設(shè)定了特定情境，要求根據(jù)要求寫(xiě)一段話。語(yǔ)言運(yùn)用考查的主要特征，在于現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用，實(shí)地表達(dá)，設(shè)置一定的語(yǔ)言環(huán)境，既是命題考查的需要，也給考生提供了一定的提示、氛圍、啟迪、限制等。這種情境，既與所供料有關(guān)，也在題干中有明確指向，如根據(jù)情境寫(xiě)話、通過(guò)修辭例句模擬等，都屬于這種題型。它的最大特點(diǎn)是具有精悍簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)功能，具有獨(dú)特性和想象意義，實(shí)際上時(shí)小學(xué)，初中“寫(xiě)話”能力在高考試卷上的延伸，擴(kuò)展和復(fù)雜化。

既如此對(duì)于這類題型，我們?cè)趥淇歼^(guò)程中要足夠重視，對(duì)于他們的特點(diǎn)要明晰，只有這樣才能更有針對(duì)性，才能有的放矢，想出更好的對(duì)策。

一、從這五年的情景類題型來(lái)看，一般具備有以下一些特點(diǎn)： 1．注重考查實(shí)用的語(yǔ)言能力

語(yǔ)言表達(dá)的話題來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，所給的語(yǔ)言材料也是來(lái)自現(xiàn)實(shí)，而極少書(shū)卷氣，例如2010年和2011年廣東兩年的情景類都考查到了串聯(lián)詞，而這類題又是我們?cè)谏钪卸寄苡玫玫?，而且?shí)用性很強(qiáng)。再比如，2009年考查的感謝信，寫(xiě)感謝信應(yīng)該是我們?cè)谌粘Ｉ钪卸家玫玫降?，或是?shū)面或是口頭，都有可能碰到，如果我們?cè)谶@樣的信件中出現(xiàn)語(yǔ)病或者語(yǔ)言不夠流暢，就會(huì)鬧笑話。所以這就對(duì)基本的語(yǔ)言表達(dá)技能有所要求，并不是每個(gè)人都能做主持人，都能口出成章。而且語(yǔ)言表達(dá)能力的提高對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕浑H也是有很大的幫助。

2．試題的靈活度和開(kāi)放性大

所謂靈活度和開(kāi)放性，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是相當(dāng)一部分試題沒(méi)有統(tǒng)一的答案，考生盡可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)能力、生活積累和思維能力，寫(xiě)出各種各樣的答案來(lái)，只要符合題目要求，都是正確答案。例如2013年廣東考題“磨盤(pán)與磨心”的這道題，屬于一道寓言題，磨盤(pán)脫離磨心，磨心說(shuō)的話不是唯一的，只要擬寫(xiě)的答案能夠和這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境吻合，并且?guī)в幸欢ǖ膯l(fā)性都可以。答案可以從“人與人之間的聯(lián)系”上著手，也可以寫(xiě)成“做事要有中心，不能盲目”等。

3．考題的限定性比較強(qiáng)。這種考題不是讓考生信馬由韁，“任意揮灑”，必定有一定的限制條件，有限定要求。比如字?jǐn)?shù)，修辭，有的題目甚至還在句式上作了限定。這樣的題目都有特定的情境。既然是情景題，那么一定是有一定的情境要求，有某種特定的限定。例如2010年的第23題，要求寫(xiě)節(jié)目串聯(lián)詞，這里的特定情境就是“班級(jí)晚會(huì)”，兩個(gè)節(jié)目是《孔雀東南飛》和《雷雨》之間。考生在擬寫(xiě)串詞的時(shí)候，必定在這樣一個(gè)大背景寫(xiě)考慮。

然而據(jù)考生反饋的信息看，這類題型的得分并不高，有時(shí)候甚至存在有比較嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。綜其原因主要有以下三種原因：

1.話語(yǔ)的組織能力較差，不能較快較好的組織起來(lái)三到四個(gè)連貫，通順，沒(méi)有語(yǔ)病的句子。

2.語(yǔ)言貧乏。大部分同學(xué)在這道題上語(yǔ)言很是貧乏，不能寫(xiě)出足以打動(dòng)閱卷老師的具

有文采的語(yǔ)句。

3.語(yǔ)言的過(guò)渡能力較弱。很多同學(xué)不能將所擬寫(xiě)的句子很好的連綴成段落，前后甚至還存在有矛盾。4.一部分同學(xué)審題不清，并沒(méi)有看清楚題目的要求，包括有顯性要求和隱性要求，致使答案并不符合要求。比如，題目中要求用兩種修辭格，但是有些考生沒(méi)有注意到，只運(yùn)用了一種修辭。

二、應(yīng)試對(duì)策

基本對(duì)策是建立四個(gè)意識(shí)。

1．要有話題意識(shí)

這里所說(shuō)的“話題”，不是“話題作文”的“話題”，而是指它的本義，即“談話的中心”。做題時(shí)要圍繞話題說(shuō)相應(yīng)的話。強(qiáng)調(diào)話題，就是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主要信息，這是語(yǔ)言表達(dá)的靈魂。另外還要求考生在答題是具備“語(yǔ)境意識(shí)”?！罢Z(yǔ)境”現(xiàn)在還是同學(xué)們很熟悉的概念了。不過(guò)，知道這個(gè)概念，與在表達(dá)中自覺(jué)依據(jù)語(yǔ)境的要求，并不是一回事。例如2011年寫(xiě)串詞，話題是中秋節(jié)，所以在擬寫(xiě)草稿時(shí)，要注意寫(xiě)出中秋的喜慶與熱鬧。

2．對(duì)象要明確，目的要清楚。如果是生活類話題，這類話題一般是有特定的對(duì)象，生活中的話語(yǔ)是要說(shuō)給一定對(duì)象來(lái)聽(tīng)的，我們把它轉(zhuǎn)化成為書(shū)面時(shí)，要通過(guò)一定的詞語(yǔ)（例如人稱代詞，稱代語(yǔ)）顯示話語(yǔ)的對(duì)象。另外，說(shuō)出來(lái)的話要清楚話語(yǔ)要表達(dá)的目的是什么，不要讓人看了不知道所寫(xiě)的到底是什么，目的性要非常強(qiáng)。例如09年所要求的感謝信，對(duì)象是誰(shuí)，目的是什么，一定要明確。

3．要有得分意識(shí)

做語(yǔ)言表達(dá)題，目的是為了得分。為此應(yīng)注意下列兩點(diǎn)：

（1）掌握基本技巧

對(duì)于情景題來(lái)說(shuō)，涉及到的知識(shí)面比較廣，如修辭，語(yǔ)言的連貫等技巧。我們?cè)趥淇紩r(shí)要加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)多練，多想掌握一定的續(xù)寫(xiě)，修辭等技巧。

（2）滿足試題要求

解答語(yǔ)言表達(dá)題，第一位的是力求答案正確，而不是求精彩。所謂正確，就是滿足試題的各項(xiàng)要求，包括內(nèi)容要求和形式要求。為此要做到下列幾點(diǎn)：

①看清題目要求；

②注意表達(dá)格式；

③注意內(nèi)容的完整。

有些考生可能認(rèn)為這是多余的話，其實(shí)不然。例如2012年寫(xiě)招聘詞，要求是“請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的招聘啟事（以“本公司”開(kāi)頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體”這是顯性要求，也就是在明面上的要求，但是其實(shí)還有簡(jiǎn)練，得體，連貫，以及自我和招聘對(duì)象的身份的要求，后者屬于隱性要求。這些要求考生在做題時(shí)是一定要注意并關(guān)照到的，否則，失分悔之晚矣。

總而言之，題目是死的，人是活的，語(yǔ)言運(yùn)用就是考查考生在實(shí)際生活中語(yǔ)言表達(dá)的能力，所以這類題型，我們除了要顧及一般的試題要求外，還要有自己靈活駕馭語(yǔ)言的能力和超凡的想象能力。語(yǔ)言運(yùn)用題型有其特點(diǎn)，在了解特點(diǎn)的基礎(chǔ)上“對(duì)癥下藥”，能夠有不錯(cuò)的效果。

第三篇：中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題范文

中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題

班級(jí)姓名得分

1.仿寫(xiě)句子

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣。2.仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是”開(kāi)頭，恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句，仿寫(xiě)兩句話，組成一個(gè)排比句。

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是；

幸福是。

3.縮句（不超過(guò)25字）。

在整個(gè)廣州亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中，他以極富感染力的謙和態(tài)度和充滿自信的穩(wěn)健步伐傳遞著中國(guó)人渴望友誼、和平、積極進(jìn)取的精神。

4．學(xué)?！巴茝V普通話活動(dòng)周”即將到來(lái)，同學(xué)們都積極參與，請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。

（2）就學(xué)校如何推廣普通話，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。（3）有時(shí)候，老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說(shuō)道：

5.請(qǐng)用下列古典名著中人物的稱謂補(bǔ)全回目。

（）（1）□□□風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）（）（2）□□煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車(chē)胄（《三國(guó)演義》）

6.《醒世恒言》里有這樣一首小詩(shī)：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日嚴(yán)霜起，只見(jiàn)青松不見(jiàn)花?！闭?qǐng)根據(jù)詩(shī)意，按照下面規(guī)定的情景，以“松”和“花”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，不少于30字。

春天青松花7.將下列四句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

月亮上來(lái)了。是一輪燦爛的滿月。說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嘻鬧聲，響遍了整個(gè)海灘。

①海灘上，也突然明亮了起來(lái)。

②它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海灘上，居然有這么多的人在乘涼。⑤大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。

A.⑤②④③①B.③①④②⑤C.①④③⑤②D.②⑤①③④ 8．請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過(guò)15個(gè)字。

[合眾社聯(lián)合國(guó)1948年12月10日電] “歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國(guó)最顯著的成就?！甭?lián)合國(guó)大會(huì)主席赫伯特。伊瓦特博士在通過(guò)《人權(quán)宣言》時(shí)說(shuō)。經(jīng)過(guò)三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過(guò)。蘇聯(lián)集團(tuán)國(guó)家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國(guó)際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。

9．模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。A．10000-0（萬(wàn)無(wú)一失）

B．1000２

=100×100×100（）C．1/100（ ）10.用一句話概括下面語(yǔ)段所透露出來(lái)的信息。

我國(guó)中小學(xué)生健康狀況較過(guò)去雖有進(jìn)步，但仍不容樂(lè)觀。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我國(guó)中小學(xué)生健康發(fā)育的突出問(wèn)題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

11.在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選兩種“家電”，寫(xiě)一段諷喻人類的文字。［示例］

電視機(jī)——自以為擁有一切；但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)眾人的擺布。空 調(diào)——只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

答：（1）（2）12.閱讀下面的材料，為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。

中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)披露，在各類食品和飲料中，我國(guó)目前糖精使用量較國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)高出14倍，已對(duì)消費(fèi)者的身體健康構(gòu)成了危害。中國(guó)消協(xié)公布了該會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)近百種飲料含甜味劑比較試驗(yàn)結(jié)果，在抽檢的98種飲料中，有61。2%的飲料含各類人工合成甜味劑，其中含糖精內(nèi)的飲料達(dá)55。1%，這印證了國(guó)家糖業(yè)管理部門(mén)關(guān)于糖精已擠占全國(guó)糖業(yè)市場(chǎng)份額62。5%的論斷，也說(shuō)明了每年超出國(guó)家內(nèi)銷(xiāo)限制額的7720噸糖精的具體去向。對(duì)此問(wèn)題，國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)已高度關(guān)注。（不超過(guò)15個(gè)字）。

13.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上(填寫(xiě)序號(hào))備選詞語(yǔ)：①拘謹(jǐn) ②滋潤(rùn) ③笨拙 ④終身受益 ⑤心曠神怡⑥鄭重其事 ⑦振翅高飛 ⑧豁然開(kāi)朗

音樂(lè)是人類精神的家園。一首好歌,可以_______你的心田；一曲美妙的古箏可以讓你在煩惱不安時(shí)感到_______，一陣清亮的笛音則能讓你在困惑迷惘時(shí)心中_______。親愛(ài)的朋友，不要彷徨等待，趕快_______，飛向音樂(lè)的圣殿，盡情遨游吧。14.班級(jí)開(kāi)展名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面的關(guān)鍵詞，分別回答相應(yīng)的問(wèn)題示例：花果山 孫悟空 大鬧天宮 作品：《西游記》

①白虎堂 禁軍教頭 雪夜上梁山人物：②童心母愛(ài) 哲理小詩(shī) 《繁星》作者：

③海難 荒島 “星期五”作品：15.下面是某茶樓大門(mén)上的一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。請(qǐng)你為該店寫(xiě)出下聯(lián)：上聯(lián)：巧煮三江好茶。下聯(lián)：

16.選出填入空白處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()_____美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)曾發(fā)表聲明，表示美國(guó)承認(rèn)中國(guó)對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)，_____朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)_____派軍隊(duì)僅占臺(tái)灣，_____拋出“臺(tái)灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個(gè)中國(guó)”。對(duì)此，中華人民共和國(guó)政府理所當(dāng)然地予以堅(jiān)決反對(duì)。A?盡管 可是 只是 才B?盡管 但是 不僅 而且C?如果 那么 不僅 而且D?如果 那么 只有 才

17.將下列選項(xiàng)依次填入文段的橫線處，正確的順序是（）

時(shí)間飛了，；皺紋深了，；淚水干了，；太陽(yáng)落了。① 每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來(lái) ② 夢(mèng)的腳印留了下來(lái)

③ 月亮的笑容浮現(xiàn)出來(lái) ④ 躺在里面的故事豐盈起來(lái)A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②

第四篇：高考語(yǔ)文 語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用2

高考語(yǔ)文

語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用

一、成語(yǔ)

1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①北京救護(hù)車(chē)在路上得不到避讓致使傷者身亡的新聞告訴我們，提高國(guó)民素養(yǎng)，構(gòu)建健康和諧的社會(huì)，不可能________。

②李繁民對(duì)畫(huà)馬胸有主宰，心儲(chǔ)造化，作畫(huà)時(shí)風(fēng)舒云卷，________，整個(gè)過(guò)程酣暢淋漓，藝術(shù)形象呼之欲出。

③由于做了充分準(zhǔn)備，帶著異樣激情，對(duì)新編歷史劇《成敗蕭何》這個(gè)劇本，李莉________，36天就完成了初稿。

A．一氣呵成 一揮而就 一蹴而就 B．一蹴而就 一氣呵成 一揮而就 C．一氣呵成 一蹴而就 一揮而就 D．一蹴而就 一揮而就 一氣呵成

解析：選D “一氣呵成”意思是一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。“一揮而就”形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義?！耙货矶汀币馑际翘ひ徊骄统晒Α１扔魇虑檩p而易舉，一下子就成功。根據(jù)句子意思選擇D項(xiàng)。

2．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①在當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，我國(guó)處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，各種社會(huì)矛盾和危機(jī)多發(fā)的情況下，各種思想和言論難免________，我們一定要擦亮雙眼，仔細(xì)辨析。

②受敘利亞緊張的安全局勢(shì)的影響，敘利亞難民紛紛穿過(guò)敘利亞北部的邊境，涌入伊拉克庫(kù)爾德人控制地區(qū)，大量人員進(jìn)入可能________，專家表示伊拉克安全局勢(shì)令人擔(dān)憂。

③中國(guó)人強(qiáng)大的購(gòu)買(mǎi)力讓國(guó)外人震驚，中國(guó)旅游團(tuán)常被國(guó)外當(dāng)?shù)孛襟w冠以“瘋狂購(gòu)物游客團(tuán)”的稱號(hào)，如今，旅游紀(jì)念品往往________，使中國(guó)旅游者的消費(fèi)行為悄然改變。

A．魚(yú)目混珠 泥沙俱下 魚(yú)龍混雜 B．泥沙俱下 魚(yú)目混珠 魚(yú)龍混雜 C．魚(yú)龍混雜 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 D．泥沙俱下 魚(yú)龍混雜 魚(yú)目混珠

解析：選D “泥沙俱下”，泥土和沙子都跟著流下來(lái)，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起?！棒~(yú)龍混雜”比喻壞人和好人混在一起?！棒~(yú)目混珠”，拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。①句的陳述對(duì)象是各種思想和言論，不能用只限于形容人的“魚(yú)龍混雜”；應(yīng)用可以形容事物的“泥沙俱下”；②句是說(shuō)人員復(fù)雜，故應(yīng)用形容人的“魚(yú)龍混雜”；③句說(shuō)的是旅游紀(jì)念品存在以次充好的現(xiàn)象，故應(yīng)用“魚(yú)目混珠”。3．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①九龍峰古木參天，綠樹(shù)成蔭，泉水淙淙，________，如同蓬萊仙境，吸引著無(wú)數(shù)香客游人。

②這些普普通通的場(chǎng)景向世人證明，在文化體制改革不斷深入的歷史進(jìn)程中，文化事業(yè)________，文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

③時(shí)下，許多大學(xué)生都選擇了自主創(chuàng)業(yè)。乘著國(guó)家對(duì)“小微企業(yè)”扶持的春風(fēng)，他們的事業(yè)________。

A．云蒸霞蔚 欣欣向榮 蒸蒸日上 B．欣欣向榮 云蒸霞蔚 蒸蒸日上 C．欣欣向榮 蒸蒸日上 云蒸霞蔚 D．蒸蒸日上 云蒸霞蔚 欣欣向榮

解析：選A “云蒸霞蔚”，云氣升騰，彩霞彌漫，形容景物燦爛絢麗?！靶佬老驑s”，形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展?！罢粽羧丈稀保稳菔聵I(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。

4．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①寧波鄞州大道橋面上，一名女子自東往西駕駛一輛白色尼桑車(chē)撞上橋側(cè)立面，車(chē)子翻滾3米多后“四腳朝天”。女司機(jī)________地爬出了駕駛室，所幸只是略微擦傷。

②我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人就推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命提出要求，指出推動(dòng)能源消費(fèi)革命不能________，要打通能源發(fā)展快車(chē)道，全方位加強(qiáng)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放條件下的能源安全。

③領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情，了解人民的所思所盼，要不斷增強(qiáng)工作能力，要有________、如臨深淵的自覺(jué)，要牢記人民的利益高于一切，牢記責(zé)任重于泰山。

A．小心翼翼 謹(jǐn)小慎微 如履薄冰 B．如履薄冰 小心翼翼 謹(jǐn)小慎微 C．謹(jǐn)小慎微 小心翼翼 如履薄冰 D．謹(jǐn)小慎微 如履薄冰 小心翼翼

解析：選A “小心翼翼”，形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽；“謹(jǐn)小慎微”，指對(duì)瑣細(xì)的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎，以致流于畏縮；“如履薄冰”，好像踩在薄冰上，形容謹(jǐn)慎戒懼。①句側(cè)重于形容人的舉動(dòng)，故應(yīng)填“小心翼翼”；②句由橫線前的“不能”可知，這里從反面說(shuō)明推動(dòng)能源消費(fèi)革命的要求，故應(yīng)填“謹(jǐn)小慎微”；③句側(cè)重于說(shuō)人的主觀心理，故應(yīng)填“如履薄冰”。

5．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）①領(lǐng)袖人物是人不是神，不能因?yàn)樗麄儌ゴ髮?duì)他們就像對(duì)待神靈那樣________，也不能因?yàn)樗麄兊囊恍╁e(cuò)誤而徹底否定他們，不承認(rèn)他們的偉大。

②盡管這些書(shū)編得絕非無(wú)可商榷，甚至有不少方面頗須斟酌，但是它已然被________，身價(jià)百倍，地位高于教師，學(xué)生不得不屈從于它。③青年應(yīng)當(dāng)懂得上下尊卑，面對(duì)德高望重的長(zhǎng)者，________何罪之有？難道出言不遜、倨傲無(wú)禮、沒(méi)上沒(méi)下反倒是美德？

A．畢恭畢敬 頂禮膜拜 奉若神明 B．頂禮膜拜 奉若神明 畢恭畢敬 C．頂禮膜拜 畢恭畢敬 奉若神明 D．畢恭畢敬 奉若神明 頂禮膜拜

解析：選B 頂禮膜拜：形容對(duì)人特別崇敬(多用于貶義)。奉若神明：形容對(duì)某人或某事物就像崇拜神靈一樣地信奉或尊崇(多含貶義)。畢恭畢敬：形容十分恭敬。①句強(qiáng)調(diào)崇敬，貶義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“頂禮膜拜”；②句強(qiáng)調(diào)盲目崇拜，故選“奉若神明”；③句強(qiáng)調(diào)恭敬有禮，故選“畢恭畢敬”。

二、病句

6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

B．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。

C．史鐵生辭世后，不計(jì)其數(shù)的讀者在短短幾天時(shí)間里，通過(guò)各種途徑和方式，眾多媒體刊載了大量緬懷他的文章。

D．有關(guān)部門(mén)對(duì)“釣魚(yú)式執(zhí)法”進(jìn)行徹底調(diào)查，無(wú)疑給正在全力籌辦世博會(huì)的上海提供了一個(gè)契機(jī)，一個(gè)促進(jìn)文明上海成長(zhǎng)的契機(jī)，一個(gè)展現(xiàn)和諧上海面貌的契機(jī)。

解析：選D A項(xiàng)“之所以”“在于??原因”結(jié)構(gòu)混亂。B項(xiàng)藕斷絲連，“感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”為“感動(dòng)了廣大網(wǎng)友”和“他們自發(fā)在網(wǎng)上留言”兩句話糅合在一起。C項(xiàng)中途易轍，前后主語(yǔ)不一致。

7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)（）A．國(guó)人熱議的“例外”服飾在借“第一夫人效應(yīng)”拓展市場(chǎng)后，國(guó)貨品牌自身應(yīng)向高品質(zhì)方向發(fā)展，其當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立自身形象。

B．一代又一代儒家學(xué)者以“返本開(kāi)新”為宗旨，不斷對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國(guó)思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。

C．除法律明確規(guī)定外，強(qiáng)制隔離戒毒所不得對(duì)外提供戒毒人員檔案信息。同時(shí)，禁止對(duì)戒毒人員為對(duì)象進(jìn)行戒毒藥物試驗(yàn)等。

D．新鄭農(nóng)業(yè)資源比較豐富，該市在圍繞以農(nóng)民增收為中心的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，打破傳統(tǒng)的管理模式，讓農(nóng)民及時(shí)掌握市場(chǎng)信息。

解析：選B A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，前一分句的主語(yǔ)是“‘例外’服飾”，而后一分句的主語(yǔ)卻換成了“國(guó)貨品牌自身”。C項(xiàng)，句式雜糅，“對(duì)戒毒人員??”與“以戒毒人員為對(duì)象”兩者雜糅到了一起，可刪去“為對(duì)象”或?qū)ⅰ敖埂焙蟮摹皩?duì)”改為“以”。D項(xiàng)，句子結(jié)構(gòu)雜糅?！皣@農(nóng)民增收這一中心”和“以農(nóng)民增收為中心”兩句話“拼裝”在了一起，使整個(gè)句子的句子成分不再是“一套”，以致結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)將“圍繞”刪除。

8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．一個(gè)學(xué)生成績(jī)的提高或降低，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用，不應(yīng)該把成績(jī)下滑的責(zé)任全部推到老師身上。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母粉、氯化銨等配制而成的。C．極地考察船“雪龍?zhí)枴痹诮显齑瑥S完成了為期5個(gè)多月的維修改造任務(wù)，并順利通過(guò)了各種調(diào)試，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到遠(yuǎn)航要求。

D．在當(dāng)前的就業(yè)壓力下，不少大學(xué)生加入了“蟻?zhàn)濉贝筌?，“蟻?zhàn)濉钡男纬捎卸喾矫娴脑?，其中就包括大學(xué)生們不愿從事辛苦工作等自身原因造成的。

解析：選C A項(xiàng)，句式雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個(gè)即可。B項(xiàng)，句式雜糅，取“主要成分是??等”或“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D項(xiàng)，句式雜糅，“包括”“造成的”句式雜糅，可刪去“造成的”。

9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．我國(guó)外貿(mào)發(fā)展環(huán)境開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移放慢、周邊國(guó)家承接轉(zhuǎn)移加快、生產(chǎn)要素成本上升，因此我國(guó)外貿(mào)持續(xù)多年兩位數(shù)高速增長(zhǎng)的時(shí)代不復(fù)存在了。

B．馬年“春晚”節(jié)目中，由開(kāi)心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛(ài)是毋庸置疑的。

C．雖然有些城市已經(jīng)開(kāi)啟跨境電子商務(wù)試點(diǎn)，但是其發(fā)展依然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，跨境電子商務(wù)要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，重在打破制度壁壘是關(guān)鍵。

D．我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)具備發(fā)射一個(gè)火星探測(cè)器，圍繞火星進(jìn)行探測(cè)活動(dòng)的條件，但什么時(shí)候開(kāi)展火星探測(cè)，這還取決于國(guó)家的財(cái)力和決策而定。

解析：選A B項(xiàng)，句式雜糅，刪去“是毋庸臵疑的”。C項(xiàng)，句式雜糅，刪去“重在”或“是關(guān)鍵”。D項(xiàng)，句式雜糅，刪去“而定”。

10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．短短十幾天時(shí)間，水洞溝的T3地點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)了千余件石器和一些灰燼、木炭遺跡，證實(shí)了水洞溝確實(shí)具有多元文化的特點(diǎn)。

B．這首歌由王莉演唱，是一位“80后”，她說(shuō)她在錄音和演唱過(guò)程中曾多次被歌曲的情緒感染，以至于熱淚盈眶。

C．作為一種重要的文化載體，電影應(yīng)當(dāng)承載民族精神為使命，成為民族文化傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和傳播平臺(tái)。

D．近日，支付寶旗下移動(dòng)支付平臺(tái)支付寶錢(qián)包率先推出指紋支付，用戶不再需要輸入數(shù)字密碼，只需拿手指在指紋傳感器上輕輕一刮，即可成功。

解析：選A B項(xiàng)，中途易轍，可將開(kāi)頭一句改成“這首歌的演唱者王莉”。C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)將“為使命”刪除或在“應(yīng)當(dāng)”后加“以”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“即可成功”前加上主語(yǔ)“支付”。

三、連貫

11．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）要成為一個(gè)創(chuàng)作的藝術(shù)家，除了要知道吸收許多知識(shí)之外，也要懂得排拒許多知識(shí)才行??！________ ①因?yàn)椴槐M相同，所以藝術(shù)品才會(huì)有這樣多不同的面貌。②創(chuàng)作本身原來(lái)具有一種非常強(qiáng)烈的排他性。

③在藝術(shù)的領(lǐng)域里，我們要找到自己的極致，就需要先明白自己的極限，需要先明白自己和別人不盡相同的那一點(diǎn)。

④一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家就是在某一方面的表現(xiàn)能夠達(dá)到極致的人。

⑤而因?yàn)橐呦驑O致，所以就不可能完全跟著別人的腳步去走，更不可能在自己的一生里走完所有別人曾經(jīng)走過(guò)的路。

A．①④⑤②③

C．②③①⑤④

B．②④⑤③① D．①②④⑤③

解析：選B 題干說(shuō)的是“創(chuàng)作”，所以，能夠相銜接的應(yīng)是②，據(jù)此可排除A、D兩項(xiàng)；B項(xiàng)與C項(xiàng)關(guān)鍵是③、②的排列，③與②銜接不緊湊，故排除C項(xiàng)。

12．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）通常的小說(shuō)不允許離題，除非你是要另寫(xiě)一本小說(shuō)。__________作者便于把哲學(xué)、政治和道德融于小說(shuō)之中，把一切用一條神秘的鏈條聯(lián)接起來(lái)。

①因?yàn)樗腥宋锒疾皇菫榱税l(fā)表議論而集合在小說(shuō)里的。②小說(shuō)中夾雜議論，有悖于作品的意圖和性質(zhì)。③通常的小說(shuō)也不能夾雜議論。

④所談?wù)摰脑掝}不受任何預(yù)先擬定的計(jì)劃或提綱約束。⑤但是，在書(shū)信這種形式中，登場(chǎng)的人物都不是預(yù)先挑選的。A．③②①④⑤ C．③①②⑤④

B．⑤①②③④ D．⑤④①③②

解析：選C ③中“也不能夾雜議論”緊承前句，句式與前面一致，從內(nèi)容上來(lái)理解又是提出觀點(diǎn)的句子，因此首句應(yīng)為③；再比較①②，就可確定答案為C。

13．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）文化遺產(chǎn)是中華民族文化的重要承載。________。________，________。________，________。________，也就是對(duì)于中華民族文化本身的保護(hù)。①中華民族大量的文化累積都以物質(zhì)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的形式留存 ②歷經(jīng)了數(shù)千年的歷史時(shí)期和眾多的朝代更迭 ③從傳承的角度講，對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承

④保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承延續(xù)悠久的中華文明不可或缺 ⑤最終也會(huì)導(dǎo)致中華民族文化本身的減損或消亡 ⑥文化遺產(chǎn)的保護(hù)不利或滅失 A．①③②⑥⑤④ C．③②④⑥⑤①

B．②③①④⑥⑤ D．④②①⑥⑤③

解析：選D ④承接段首句，說(shuō)保護(hù)和利用文化遺產(chǎn)的意義；②①承接前面的內(nèi)容，說(shuō)歷經(jīng)朝代更迭，文化遺產(chǎn)的留存形式；⑥⑤承接④②①三句，轉(zhuǎn)而說(shuō)文化遺產(chǎn)如果保護(hù)不利或滅失，就會(huì)產(chǎn)生的后果；③從傳承角度說(shuō)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承，與最后一句自然銜接。

14．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）①甚至，有相當(dāng)多的設(shè)計(jì)是敗筆，包括一些大型建筑物和公共設(shè)施。

②擺脫了貧窮的中國(guó)人漸漸開(kāi)始追求更高的精神享受，小到家居、飾品，大到政府大樓、公共設(shè)施，什么都講求創(chuàng)意。

③然而在藝術(shù)設(shè)計(jì)“大躍進(jìn)”之時(shí)，我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是鋪天蓋地的設(shè)計(jì)作品中，不乏劣質(zhì)的設(shè)計(jì)和不盡如人意的創(chuàng)意。

④越來(lái)越多的“設(shè)計(jì)”包圍著人們的生活。⑤中國(guó)的藝術(shù)消費(fèi)力越來(lái)越強(qiáng)了?、捱@是一件好事。A．②⑤⑥④③① C．⑤②④⑥③①

B．⑤⑥③①②④ D．⑤③④⑥②①

解析：選C 綜觀這六個(gè)句子，說(shuō)的是“藝術(shù)消費(fèi)力”“藝術(shù)設(shè)計(jì)”的問(wèn)題，應(yīng)先說(shuō)“藝術(shù)消費(fèi)力越來(lái)越強(qiáng)”，然后是消費(fèi)力強(qiáng)的具體表現(xiàn)，接著肯定這種現(xiàn)象?！叭欢笔寝D(zhuǎn)折，帶出“藝術(shù)設(shè)計(jì)”“不盡如人意”；“甚至”則是遞進(jìn)，進(jìn)一步說(shuō)明“不盡如人意”。

15．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）①經(jīng)過(guò)歷史上的風(fēng)風(fēng)雨雨，今天的人們對(duì)價(jià)值觀的概念有了較為深刻的理解。②孔子曾說(shuō)過(guò)“述而不作，信而好古”的話。

③依孔子的思路，“述”是述其歷史，“信”是珍視歷史中內(nèi)含的價(jià)值，歷史中自有價(jià)值，所以要“述而不作”。

④我們現(xiàn)在反思孔子“述而不作，信而好古”的話，理解到其中是有深刻含意的。⑤現(xiàn)實(shí)中價(jià)值失落，所以才“信而好古”。

⑥此語(yǔ)頗為人詬病，被看作保守、復(fù)古。這恐怕是一種誤解。A．⑤①⑥②③④

B．②⑥③⑤①④ C．⑤④②⑥①③ D．④②③⑥①⑤

解析：選B ②是總起，引出議論的對(duì)象；⑥緊承②；③是對(duì)⑥的進(jìn)一步解釋；⑤中的“價(jià)值”與③中的“價(jià)值”相照應(yīng)，應(yīng)緊承③；④照應(yīng)總起句，收束作結(jié)。

第五篇：高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用 得體

高考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用

得體

“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。

(2014·北京卷)日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成(1)～(2)題。(4分)(1)下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)（）(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。

A．(甲)

C．(丙)

B．(乙)D．(丁)(2)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)（）A．下午還有兩門(mén)考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。解題思維

本題考查語(yǔ)言的得體。(1)邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見(jiàn)”。(2)A項(xiàng)用語(yǔ)太不禮貌。B項(xiàng)“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場(chǎng)合。C項(xiàng)反問(wèn)語(yǔ)氣太生硬。只有D項(xiàng)委婉得體。

答案：(1)C(2)D(2013·天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。(3分)××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。

順祝 夏安！

弟××

2013年6月6日

解題思維 本題考查書(shū)信格式和用語(yǔ)得體的能力。本文屬于書(shū)信，稱謂和祝語(yǔ)都要頂格。書(shū)信用語(yǔ)要符合人物身份，語(yǔ)言要得體?！凹某省焙汀把耪笔蔷崔o，用于別人。

答案：①稱謂“××學(xué)兄”(沒(méi)有頂格)②祝語(yǔ)“夏安”(沒(méi)有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)(2012·重慶卷)閱讀下面一段文字，在畫(huà)橫線處補(bǔ)出得體的話語(yǔ)。(4分)小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場(chǎng)會(huì)合，一起練球。小李睡過(guò)了頭，遲到了好一會(huì)兒。

小張含蓄地批評(píng)說(shuō)：是不是_________________________________________？(2分)小李幽默地回應(yīng)說(shuō)：不是___________________________________________________，是_________________________________________________________________。(2分)解題思維

考生要寫(xiě)出“得體”的對(duì)話，這里要注意兩個(gè)方面：一是試題提示的情境，“相約次日天一亮就到操場(chǎng)會(huì)合”、“小李睡過(guò)了頭，遲到了好一會(huì)兒”，“相約練球”與“遲到”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。二是試題提示的語(yǔ)境要求，“小張含蓄地批評(píng)”表明不能從正面批評(píng)小李的遲到；“小李幽默地回應(yīng)”表明小張的話語(yǔ)，要有幽默感——話語(yǔ)要可愛(ài)，要詼諧。

答案：(示例)你把一起練球的事忘了 忘了 日思夜想著呢，在夢(mèng)里還練球呢

所謂“得體”，也就是用語(yǔ)適合語(yǔ)言環(huán)境，恰如其分。語(yǔ)言環(huán)境有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”之分。“內(nèi)部語(yǔ)境”指的是上下文，“外部語(yǔ)境”則包括語(yǔ)言交際時(shí)的各種條件，如場(chǎng)合、對(duì)象、話題、表達(dá)方式、情景等。語(yǔ)言得體主要指符合外部語(yǔ)境的各種要求。

用語(yǔ)得體要做到“四看”

1．要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。

2．要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合(如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等)采用不同的語(yǔ)言形式。

常見(jiàn)交際場(chǎng)合及語(yǔ)言要求如下：

3．要考慮目的。目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽(tīng)的，所以要多用短句、口語(yǔ)、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。

4．要考慮語(yǔ)體。不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類。談話語(yǔ)體包括日常談話、演講、辯論等；書(shū)面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等。