第一篇：如何全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

如何全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

二十一世紀(jì)是一個(gè)集知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用于一體的經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代，而互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息工具具有傳輸信息量特別大,傳播速度特別快,覆蓋范圍特別廣等特點(diǎn),近年來(lái)正以驚人的速度改變著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作和思維方式,深刻地影響著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)程。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展本是一件好事，然而，在大學(xué)生這一個(gè)群體中，有著太多的負(fù)面影響：他們上網(wǎng)不是人們想當(dāng)然的收集信息、查找資料，而是——上網(wǎng)聊天，更有甚者在網(wǎng)上算命、玩游戲，有的學(xué)生因聊天上癮，竟連上課都給忘了。聊天與游戲基本上成了大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律，在學(xué)生上網(wǎng)主要集中地的一些網(wǎng)吧、學(xué)校機(jī)房甚至學(xué)生宿舍，大部分學(xué)生泡在聊天室或游戲網(wǎng)站上。至于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合技能，尤其是如何利用網(wǎng)絡(luò)與自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、人生發(fā)展、興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，大部分學(xué)生根本是一片茫然。我們都知道大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家中接受過(guò)良好教育并將對(duì)國(guó)家未來(lái)走向產(chǎn)生巨大影響的群體,他們的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如果跟不上時(shí)代的發(fā)展,那么整個(gè)國(guó)家也很難在未來(lái)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代成為強(qiáng)國(guó)。因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待于提高，這是擺在高校學(xué)生管理部門(mén)面前的重要課題，也是時(shí)代賦予教育的歷史重任。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的區(qū)別越來(lái)越模糊，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上影院、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上婚姻無(wú)一不在顛覆著傳統(tǒng)的理念。那么，作為大學(xué)生，在這個(gè)虛無(wú)飄渺的世界中提升自己的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)呢？我想應(yīng)該從以下幾方面加以考慮：

一、從政府方面考慮：

（1）加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育的力度

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他們網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄和網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的嚴(yán)重匱乏。因此，加大對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制宣傳與教育顯得十分必要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)課堂教學(xué)以專(zhuān)章或網(wǎng)絡(luò)宣傳以專(zhuān)欄的方式向?qū)W生著重介紹我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，教育學(xué)生要合法地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。同時(shí)，結(jié)合一些典型案例，讓他們具體講解哪些網(wǎng)絡(luò)行為是違反國(guó)家法律規(guī)定的，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)不法行為對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人造成的嚴(yán)重危害，以及給大學(xué)生自身帶來(lái)的嚴(yán)重后果。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，雖然網(wǎng)絡(luò)不法行為與一般的違法犯罪有區(qū)別，但二者的本質(zhì)是一樣的，只是網(wǎng)絡(luò)不法行為利用了網(wǎng)絡(luò)作為其違法犯罪的手段，網(wǎng)絡(luò)不法行為與一般違法犯罪行為一樣具有社會(huì)危害性，同樣會(huì)侵害到國(guó)家、集體、他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利，損害到社會(huì)公共利益，因此必然要受到法律的制裁。

（2）完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出，“要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段?！痹诰W(wǎng)站上設(shè)置一些提示信息，提醒大學(xué)生文明、合法上網(wǎng)；對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)發(fā)布的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查與監(jiān)督，對(duì)于含有不文明用語(yǔ)，侮辱、誹謗他人及其他有悖道德，違背法律的內(nèi)容的帖子應(yīng)堅(jiān)決刪除；安裝不良信息過(guò)濾軟件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；加裝技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理軟件，一旦校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有不良、違法行為發(fā)生，該系統(tǒng)可自動(dòng)向行為人發(fā)出警告，以制止

或減少不良、違法行為的發(fā)生；對(duì)于不聽(tīng)警告者，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)可限制其網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限、取消其用戶(hù)資格等，情節(jié)嚴(yán)重的可給予校紀(jì)處分，涉嫌違法犯罪的，應(yīng)移交公安機(jī)關(guān)處理。

二、從學(xué)校方面考慮：

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生文明健康使用網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康的文化氛圍，凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，提高其審美觀念，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息及不法行為的影響。多舉辦一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活，為他們提供更多的表現(xiàn)自我、展示才華的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們將自己的聰明才智用在對(duì)社會(huì)有益的事情上。如組織、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦紅色網(wǎng)站，舉辦網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)、應(yīng)用軟件等設(shè)計(jì)大賽。通過(guò)這些活動(dòng)不僅可以滿(mǎn)足愛(ài)好計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生的興趣，又能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，將一些學(xué)生吸納進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)，不僅有利于校園網(wǎng)的維護(hù)與管理，而且可以增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

學(xué)校在傳授計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò)道德教育同步進(jìn)行。思想政治理論課也要將提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育作為課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校還應(yīng)通過(guò)開(kāi)辦專(zhuān)題講座、組織論壇討論、開(kāi)展主題活動(dòng)、加大網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式進(jìn)一步提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與法律素質(zhì)。要教育大學(xué)生要重視網(wǎng)絡(luò)道德，雖然網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，但使用網(wǎng)絡(luò)的人卻是真實(shí)的，網(wǎng)絡(luò)交往雖屬人機(jī)交往，其實(shí)質(zhì)卻是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的人與人之間的交往，網(wǎng)絡(luò)交往同樣應(yīng)當(dāng)遵循社會(huì)道德規(guī)范；提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)個(gè)人自律，堅(jiān)持“慎獨(dú)”；做到“知行統(tǒng)一”，從網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的一言一行、一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德和公民道德基本規(guī)范，（3）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

目前在校園網(wǎng)絡(luò)信息資源方面存在諸多問(wèn)題：內(nèi)容少，更新不及時(shí)，關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)及科研方面的信息匱乏。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該建立一個(gè)較完善的FTP站點(diǎn)，并多裝一些最新的軟件以供下載使用和學(xué)習(xí)；將學(xué)校的宣傳版制成網(wǎng)頁(yè)，定期推薦一批好的網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)；在增加專(zhuān)業(yè)信息資源方面，可在校園網(wǎng)中多設(shè)一些權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)站點(diǎn)的鏡像，設(shè)立一些有實(shí)在內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)主頁(yè)；還要“號(hào)召”全校師生的共同參與。

我們要知道，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)媒介，一種工具，而網(wǎng)絡(luò)下的人本身就是生活中的人。誠(chéng)然，很多人在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)出和生活中不同的一面，那其實(shí)是對(duì)于現(xiàn)實(shí)壓抑的一種發(fā)泄，網(wǎng)絡(luò)上有時(shí)候更是一個(gè)真實(shí)的自己。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)需要文明，但是抓文明應(yīng)該從文明的根源抓取。大多數(shù)網(wǎng)民是因?yàn)樯钪羞^(guò)于壓抑才導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)人格失真。于是，網(wǎng)絡(luò)文明問(wèn)題又成社會(huì)問(wèn)題。解決網(wǎng)絡(luò)文明的關(guān)鍵也就在于解決社會(huì)問(wèn)題，讓人們精神生活充實(shí)起來(lái)，生活壓力小起來(lái)，惟其如此才能給網(wǎng)絡(luò)減壓，還網(wǎng)絡(luò)文明。

總之，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是教育適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然選擇，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真分析和解決存在的問(wèn)題,必須按照適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新要求，更新教育觀念，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育意識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)和能力，使之成為尚德守法的網(wǎng)上健康力量，從而全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。

第二篇：強(qiáng)化“五種能力” 全面提升大學(xué)生村官綜合素質(zhì)

強(qiáng)化“五種能力” 全面提升自身素質(zhì)

大學(xué)生村官是農(nóng)村基層的工作者，社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)者，更是國(guó)家政策法規(guī)的傳播者，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要使命。“廣大青年自覺(jué)到基層一線去發(fā)揮才干，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉，到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)，切實(shí)走好邁向社會(huì)的第一步，開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展的新天地”是黨中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大青年提出的殷切希望。作為一名大學(xué)生村官，我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，著重提升“五種能力”，在加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè)方面取得了一定成效。

一、勤學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平能力

農(nóng)村工作紛繁復(fù)雜。大學(xué)生村官只有加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策、會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，才能在群眾中更好地去宣傳落實(shí)；只有加強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，才能在工作中有法可依，更好地維護(hù)國(guó)家和群眾利益；只有加強(qiáng)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，才能更好更快地融入農(nóng)村和群眾，在工作中少走彎路，事半功倍；只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于老百姓，帶動(dòng)村民科技致富。一是善于向書(shū)本學(xué)習(xí)。書(shū)本是人類(lèi)知識(shí)的載體，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的智慧。作為大學(xué)生村官，我充分利用和發(fā)揮文化高、思維活的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和黨在農(nóng)村的基本政策、先進(jìn)的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。從不同側(cè)面觀察事物，從不同層面思考問(wèn)題，從不同角度尋求政策，不斷用新的理論知識(shí)豐富和武裝 1

自身的頭腦，不斷增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富的本領(lǐng)。二是善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐出真知”，在協(xié)助村干部開(kāi)展日常工作的同時(shí)，我虛心向他們請(qǐng)教業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨隆⑻幚砀黝?lèi)糾紛的能力，并在學(xué)習(xí)中勤總結(jié)、勤思考，把他們的處事方法、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。三是善于向黨員干部、群眾學(xué)習(xí)。在日常工作中，我時(shí)刻保持“為民辦實(shí)事”的宗旨，帶感情、帶責(zé)任地深入到黨員干部、群眾中，關(guān)心他們的生活、傾聽(tīng)他們的呼聲、體察他們的疾苦、解決他們的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)基層和群眾創(chuàng)造的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，汲取新知識(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、善交流，提升語(yǔ)言溝通能力

溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程。溝通能力則是一個(gè)人理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、社會(huì)閱歷等綜合素質(zhì)的集中反映和靈活運(yùn)用。在農(nóng)村工作中，良好的溝通能力是開(kāi)展農(nóng)村工作的前提條件。大學(xué)生村官只有通過(guò)先天的培養(yǎng)、后天的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷豐富自己的語(yǔ)言溝通技巧和藝術(shù)，才能做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，才能更好地掌握好與群眾談話的方法。在與村民溝通交流時(shí)，我主要做到以下幾個(gè)方面：一是態(tài)度要誠(chéng)。在與基層百姓談話時(shí)，首先要心懷誠(chéng)意，做到態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)言平實(shí)、語(yǔ)氣平和；其次要放低姿態(tài)，把自己當(dāng)作一名普通的百姓，群眾來(lái)訪，與群眾竄門(mén)、聊天、喝茶、吃飯都應(yīng)注意基本的禮節(jié)和人情風(fēng)俗。二是談話要實(shí)。群眾的語(yǔ)言是生動(dòng)的，也是鮮活的，在平常工作中，要注意向群眾學(xué)習(xí)，用群眾熟悉的 2

語(yǔ)言和他們交流，多站在群眾的角度，著眼實(shí)際問(wèn)題綜合考慮環(huán)境及其它因素的影響，切不可脫離實(shí)際、信口開(kāi)河，搞理想主義。三是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與人交流不僅僅是指自己說(shuō)，還包括聽(tīng)別人講?！皟A聽(tīng)”既是對(duì)群眾的尊重表現(xiàn)，又是緩解群眾情緒有效途徑，更是是自我學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。四是學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)換位思考要求我們能感同身受、設(shè)身處地的理解對(duì)方，考慮到群眾的家庭背景、生產(chǎn)生活情況、個(gè)性特點(diǎn)等，把這種情感表達(dá)出來(lái)，能迅速拉近與群眾的距離，為今后的工作開(kāi)展做好鋪墊。

三、深思考，提升分析提煉能力

深入思考，查找問(wèn)題，分析提煉能力是科學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。具備這種能力，理論上要提高素養(yǎng)，以海納百川的胸懷接受各方面的信息，占有大量的信息資源；實(shí)踐上要勇于深入，廣泛參加新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)，積累感性認(rèn)識(shí)；方法上要通過(guò)歸納推理等科學(xué)的分析判斷，能夠去粗取精、去偽存真，培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的穿透力、明辨是非的鑒別力，練就一雙“火眼金睛”，提高政治敏銳性和洞察力。一是要站在全局高度。緊緊圍繞村委、服務(wù)群眾是農(nóng)村基層干部工作的主題。作為村官，只有立足全局，了解全局，才能更好地服務(wù)農(nóng)民大眾。因此，我時(shí)刻以高度的政治敏銳性，站在全局的高度，以開(kāi)闊的視野去深入挖掘、審視、思考和處理問(wèn)題；善于小中見(jiàn)大、見(jiàn)微知著，準(zhǔn)確判斷當(dāng)前所處的環(huán)境和形勢(shì)，及時(shí)把握上級(jí)的各項(xiàng)方針、政策和當(dāng)前重點(diǎn)工作。二是要堅(jiān)持實(shí)事求是。村務(wù)工作無(wú)小事，一句話，一個(gè)表情，3

處理不好就會(huì)影響工作的有效開(kāi)展。我在處理農(nóng)村問(wèn)題時(shí)始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)問(wèn)題作全面的概括，不以點(diǎn)代面、以偏概全，盡量做到具體問(wèn)題具體分析。三是要深入提煉重點(diǎn)。在遇到問(wèn)題時(shí)，我將對(duì)問(wèn)題進(jìn)行的深入分析，從問(wèn)題所涉及到材料和觀點(diǎn)提煉出重點(diǎn)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并對(duì)反映的問(wèn)題，分析問(wèn)題發(fā)生的根源，找到科學(xué)的解決辦法，并制定出預(yù)防此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生的措施。堅(jiān)持對(duì)問(wèn)題的每個(gè)側(cè)面進(jìn)行研究，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的特征和趨向。只有這樣，才能得到全面、客觀、有效的解決問(wèn)題的方案。

四、勇實(shí)踐，提升服務(wù)群眾能力

“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這是前人給予我們的經(jīng)驗(yàn)之談。“實(shí)踐出真知”，新農(nóng)村建設(shè)是個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，我們大學(xué)生村官要在廣大農(nóng)村有所作為，提高自身修養(yǎng)，提升服務(wù)群眾能力，就必須要在實(shí)踐這個(gè)大煉爐里鍛煉。通過(guò)實(shí)踐，磨煉意志、增長(zhǎng)本領(lǐng)、施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)和村民的聯(lián)系，了解村民的所思所想，切實(shí)提高為民辦事效率，提升服務(wù)群眾能力，維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好村民的根本利益，讓廣大村民能分享改革開(kāi)放的豐碩成果。一是正確處理村民矛盾糾紛問(wèn)題。自擔(dān)任村主任助理以來(lái)，我深入基層、走訪群眾，積極排查調(diào)解村民之間矛盾，確保陂頭村社會(huì)穩(wěn)定和諧。兩年來(lái)，共處理村民矛盾30多宗。二是協(xié)助村兩委搞好村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。想民之所想，急民之所急是基層干部應(yīng)該有的思想覺(jué)悟。兩年來(lái)，通過(guò)到上級(jí)走 4

訪、寫(xiě)報(bào)告等方式爭(zhēng)取上級(jí)資金，完善了村級(jí)衛(wèi)生站、疏通了陂頭河、鋪設(shè)了自來(lái)水管道、完成泥磚房改造63戶(hù)、修復(fù)了陂頭橋等三座橋梁，極大的改善了村級(jí)生活環(huán)境。三是利用遠(yuǎn)教平臺(tái)管理開(kāi)展培訓(xùn)工作。認(rèn)真落實(shí)好陂頭、平安社區(qū)和小洞三村的遠(yuǎn)教平臺(tái)管理工作，認(rèn)真做好“三防”安全設(shè)施，并制定教學(xué)計(jì)劃，定期組織黨員群眾收看平臺(tái)上的節(jié)目。四是搞好新農(nóng)村合作醫(yī)療和新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)參保工作。積極助村兩委干部到各家各戶(hù)解說(shuō)合作醫(yī)療和新農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)等相關(guān)制度，農(nóng)村合作醫(yī)療和新農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)工作參保率100%。五是參與第六次全國(guó)人口普查工作任務(wù)。協(xié)助陂頭村“兩委”干部完成第六次全國(guó)人口普查的摸底、抽樣、入戶(hù)登記、復(fù)查、匯總、非專(zhuān)項(xiàng)編碼等各階段工作。同時(shí)，作為鎮(zhèn)人口普查辦的成員兼指導(dǎo)員，積極走訪全鎮(zhèn)38個(gè)村（社區(qū)）進(jìn)行人口普查指導(dǎo)工作，認(rèn)真收集和統(tǒng)計(jì)各村人口普查資料并按時(shí)上報(bào)，如期完成第六次全國(guó)人口普查任務(wù)。六是做好第五屆村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作。嚴(yán)格按照上級(jí)文件有關(guān)精神，以柏塘鎮(zhèn)第五屆村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作方案的安排為指導(dǎo)，認(rèn)真協(xié)助鎮(zhèn)村兩級(jí)做好換屆選舉工作，出色完成了陂頭村換屆選舉工作。七是協(xié)助好鎮(zhèn)政府做好相關(guān)工作。自擔(dān)任陂頭村主任助理以來(lái)，我先后被借調(diào)到鎮(zhèn)政府民政辦、合作醫(yī)療辦、紀(jì)監(jiān)室及黨政辦工作。先后協(xié)助民政辦錄入及整理退伍軍人、低保、五保等資料；協(xié)助合作醫(yī)療辦從事鎮(zhèn)農(nóng)村合作醫(yī)療資料錄入工作；協(xié)助黨政辦，從事縣創(chuàng)辦教育強(qiáng)縣的材料收集及黨政 5

辦、紀(jì)監(jiān)室相關(guān)材料的編寫(xiě)工作。通過(guò)不斷地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，我自身綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)群眾能力明顯提高。

五、常反思，提升工作創(chuàng)新能力

反思不是后知后覺(jué)，而是把所做過(guò)的事、所說(shuō)過(guò)的話中得到經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的提煉。“吾日三省吾身”，孔圣人尚且如此。作為新時(shí)期下的大學(xué)生村官，更要積極反思，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方法，做到具體問(wèn)題具體分析，及時(shí)想辦法，找對(duì)策，找出其中的規(guī)律性，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。尤其在面對(duì)失敗和挫折時(shí)，更是要樹(shù)立信心，找出失敗原因，吸取教訓(xùn)，為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛到村里工作的時(shí)候，村里工作環(huán)境較為艱苦，工作設(shè)施較為薄弱，書(shū)籍資料較為欠缺，村委日常辦公極為不便。通過(guò)一個(gè)月的工作，我積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，深入反思，查找問(wèn)題，不斷創(chuàng)新工作方式。一是建立戶(hù)籍資料數(shù)據(jù)庫(kù)。到鎮(zhèn)派出所打印出掛職村戶(hù)籍資料，認(rèn)真核查，查漏補(bǔ)缺，把戶(hù)箱上姓名、性別、年齡、住所、關(guān)系等相關(guān)信息逐條輸入電腦，建立完善的戶(hù)籍資料數(shù)據(jù)庫(kù)，極大減輕村委在開(kāi)展農(nóng)村合作醫(yī)療、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、人口普查、村級(jí)換屆等工作的工作量，提高工作效率。二是整理出《公文寫(xiě)作規(guī)范》范本。公文寫(xiě)作是文件的擬稿工作,是機(jī)關(guān)制發(fā)文件的第一個(gè)工作環(huán)節(jié)。針對(duì)村委公文寫(xiě)作不夠規(guī)范等問(wèn)題，我通過(guò)上網(wǎng)查找資料、翻看書(shū)籍、請(qǐng)教鎮(zhèn)文教助理等方式，整理匯編出一本《公文寫(xiě)作規(guī)范》范本，為日后村委公文寫(xiě)作提供了良好的參考資料。三是制定和完善村委辦 6

公制度。針對(duì)當(dāng)前村干部都有自己的工作且常不在家，村民找村兩部干部辦事難的情況，通過(guò)和村兩委干部討論，制定出村兩委干部輪班值日制度、辦事簡(jiǎn)化制度、事件跟蹤責(zé)任制度、工作交接制度等系列制度，簡(jiǎn)化村民辦事程度，極大提高了村委辦事效率。

作為一名大學(xué)生村官，擔(dān)負(fù)著村民的信任和期許，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要使命。為此，我只有不斷加強(qiáng)自身各方面的素質(zhì)，加深對(duì)農(nóng)村政策的理解和運(yùn)用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為兩委干部和村民眼中一名合格的村主任助理，才能夠不辜負(fù)各級(jí)的囑托和信任。

第三篇：淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)

淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)

一..選擇與決策，人生存的基本技能

作出明智的選擇是一項(xiàng)與每個(gè)人的成長(zhǎng)、生活息息相關(guān)的基本生存技能，我們的每一個(gè)決定，影響、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量。在我們的一生中，需要花費(fèi)無(wú)數(shù)的時(shí)間與精力來(lái)選擇或作出決定，小到選乘公交車(chē)，大到求學(xué)、擇業(yè)，還有戀愛(ài)與婚姻……的確，成功與幸福很大程度上取決于我們?cè)凇笆致房凇鄙系哪硞€(gè)決定。

由這個(gè)案例，你不難看出“我”四年以來(lái)的所有挫折與不愉快都源于不當(dāng)決策，從第一份職業(yè)的選擇到匆忙間的跳槽，還有網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)技能培訓(xùn)課程的選讀，等等?？傊?，筆者很難透過(guò)她的具體選擇來(lái)辨別她的有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的系統(tǒng)思考軌跡。

二.影響職業(yè)選擇的三大因素

調(diào)查結(jié)果顯示：近79.3%的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)生涯心理準(zhǔn)備不足，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，具體反映在他們選擇職業(yè)時(shí)的茫然與困惑。本案例中的“我”就是其中之一，無(wú)論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒(méi)有圍繞職業(yè)選擇的基本思路進(jìn)行。

作為部分高校的就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)講師，筆者每年都要為應(yīng)屆大學(xué)生提供職業(yè)心理輔導(dǎo)講座，內(nèi)容包括：（1）發(fā)現(xiàn)與探索自我。幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)需要，即自己想從事什么職業(yè)；了解自己的氣質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn)，分析自己適合從事什么職業(yè)；了解自己的職業(yè)能力及其傾向，看看自己從事什么樣的職業(yè)才能最充分地發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（2）認(rèn)識(shí)職業(yè)世界。幫助大學(xué)生以動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界，認(rèn)清職業(yè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對(duì)就業(yè)者的要求。（3）尋求最佳的人職匹配。在正確估價(jià)自己和全面認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，協(xié)助大學(xué)生客觀地給自己定位，明確恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望；在充分獲取信息的基礎(chǔ)上，選擇既能滿(mǎn)足自己需要、適合自己個(gè)性特征，又能促進(jìn)自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。

三.促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造

除了選擇、決策外，另一項(xiàng)生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。法國(guó)哲學(xué)家狄德羅曾說(shuō)過(guò)：知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道如何使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。顯然，要想獲得職業(yè)上的成功，首先是學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，就像大自然中的千年動(dòng)物，能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整、改變自己，避免成為“嬌貴”的恐龍！

一般而言，踏入職場(chǎng)的最初3年，是新人適應(yīng)社會(huì)的階段。主要任務(wù)是：弄懂、搞清職場(chǎng)游戲規(guī)則，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo)，承受對(duì)新生活想象和實(shí)際情況有落差的現(xiàn)實(shí)，克服某些方面比別人差的不安，等等。而案例中的“我”，因?yàn)闆](méi)有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí)，便表現(xiàn)出逃避、退縮、回歸的行為特征。因此，她四年多來(lái)幾乎是在“原地踏步”，沒(méi)有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn)，如：成為獨(dú)立的職業(yè)人，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專(zhuān)家、管理人員的定位。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大；受其影響，職業(yè)的供給數(shù)量、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化。另外，因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿(mǎn)意、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力。

職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升,是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)規(guī)范；時(shí)間管理能力提升、有效溝通能力提升、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神；還有重要一點(diǎn)就是個(gè)人價(jià)值觀和公司的價(jià)值觀能夠銜接。職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)內(nèi)容： 第一部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作態(tài)度

1、以顧客的眼光看事情

2、耐心對(duì)待你的客戶(hù)

3、把職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)

4、對(duì)自己言行負(fù)一切責(zé)任

5、用最高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己 6.一切都應(yīng)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向 7.為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而工作 8.積極應(yīng)對(duì)工作中的困境 9.懂得感恩，接受工作的全部 第二部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作道德

1、以誠(chéng)信的精神對(duì)待職業(yè)

2、廉潔自律，秉公辦事

3、嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和公司制度

4、決不泄露公司機(jī)密

5、永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你的公司 6.公司利益高于一切 7.全力維護(hù)公司品牌 8.克服自私心理，樹(shù)立節(jié)約意識(shí) 9.培養(yǎng)職業(yè)美德，締造人格魅力 第三部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作技能

1、制定清晰的職業(yè)目標(biāo)

2、學(xué)以致用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力

3、把復(fù)雜的工作簡(jiǎn)單化

4、第一次就把事情做對(duì)

5、加強(qiáng)溝通，把話說(shuō)得恰到好處 6.重視職業(yè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié) 7.多給客戶(hù)一些有價(jià)值的建議 8.善于學(xué)習(xí)，適應(yīng)變化 9.突破職業(yè)思維，具備創(chuàng)新精神 第四部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1、團(tuán)隊(duì)是個(gè)人職業(yè)成功的前提

2、個(gè)人因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)而更加強(qiáng)大

3、面對(duì)問(wèn)題要學(xué)會(huì)借力與合作

4、幫助別人就是幫助自己

5、懂得分享，不獨(dú)占團(tuán)隊(duì)成果 6.與不同性格的團(tuán)隊(duì)成員默契配合 7.通過(guò)認(rèn)同力量增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 8.顧全大局，甘當(dāng)配角 第五部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作形象

1、員工形象代表著公司形象

2、員工職業(yè)素養(yǎng)的服飾禮儀

3、員工職業(yè)素養(yǎng)的形體禮儀

4、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作禮儀

5、員工職業(yè)素養(yǎng)的宴會(huì)禮儀 6.員工職業(yè)素養(yǎng)的電話禮儀 第二天課程內(nèi)容： 第一部分、牢記4條生存底線

一、用業(yè)績(jī)說(shuō)話，作“會(huì)下蛋的雞”

1、用業(yè)績(jī)證明價(jià)值

2、職場(chǎng)不看苦勞，只看功勞

3、制定目標(biāo)要SMART

二、作“會(huì)下蛋的雞”，別當(dāng)“不拉馬的兵”

1、別只做領(lǐng)導(dǎo)讓你做的，應(yīng)該做需要做的

2、多想一點(diǎn)多走一步

3、站在領(lǐng)導(dǎo)的立場(chǎng)想問(wèn)題

4、母牛、公牛和金牛

三、讓客戶(hù)滿(mǎn)意，超越客戶(hù)期望

1、以客戶(hù)為導(dǎo)向

2、客戶(hù)是給我們發(fā)工資的人

3、一切都是為客戶(hù)服務(wù)

4、超越客戶(hù)期望

四、人品第一，大勝靠德

1、誠(chéng)信正直

2、小勝靠智，大勝靠德

3、忠誠(chéng)是第一競(jìng)爭(zhēng)力

4、忠誠(chéng)決定收入、地位和權(quán)力

5、有感恩之心 第二部分、遵守4項(xiàng)職場(chǎng)規(guī)則

一、遵守制度規(guī)范

1、不犯員工職業(yè)素養(yǎng)“大忌”

2、遵守時(shí)間

3、上班不做私事

4、保守秘密

二、遵守人際交往規(guī)則

1、學(xué)會(huì)與人共事

2、尊重他人

3、理解他人

4、不低估任何人的價(jià)值

5、接受別人原來(lái)的樣子

6、主動(dòng)幫助別人

7、請(qǐng)別人提建議或幫忙

8、不作“長(zhǎng)舌婦”

9、坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者，別成他人眼中釘

三、服從——聽(tīng)話照做，沒(méi)有任何借口

1、服從是無(wú)條件地立即行動(dòng)

2、沒(méi)有任何借口

四、責(zé)任——承諾并兌現(xiàn)

1、責(zé)任心是認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、責(zé)任心是關(guān)注結(jié)果

3、勇敢承認(rèn)“我是責(zé)任者”

4、承諾就要兌現(xiàn) 如何對(duì)不合理的要求說(shuō)“不” 第三部分、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度

一、敬業(yè)——忠誠(chéng)于你的職業(yè)

1、以忠誠(chéng)敬業(yè)證明人品

2、完成任務(wù)，履行職責(zé)，堅(jiān)守承諾，承擔(dān)責(zé)任

二、勤奮一持續(xù)付出才有回報(bào)

1、積

極努力，自動(dòng)自發(fā)

2、樹(shù)立積極心態(tài)，消除消極心態(tài)

3、為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)

三、執(zhí)著一永不放棄

1、執(zhí)著、主動(dòng)、耐心，永不言敗

2、堅(jiān)持不懈，拼搏才能成功

3、承受壓力，困難時(shí)別忘了鼓勵(lì)自己

4、困難和挑戰(zhàn)意味著機(jī)會(huì)來(lái)敲門(mén)

5、像雪松那樣有彈性

四、有激情——切皆有可能

1、自我激勵(lì)，釋放激情

2、領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有激情的人 3、7步找回激情

4、自我激勵(lì)的7個(gè)方法

五、自信——?jiǎng)e對(duì)自己說(shuō)不可能

1、要有一點(diǎn)兒阿Q精神

2、有老板心態(tài)——做領(lǐng)導(dǎo)真正欣賞的人

3、如何讓老板把我們當(dāng)成自己人

4、成為領(lǐng)導(dǎo)真正喜歡的人

5、知道自己到底想要什么

六、有使命感——你在為自己工作

1、把自己的工作與事業(yè)聯(lián)系在一起

2、工作不是為別人，而是為自己 第四部分、養(yǎng)成7個(gè)職業(yè)習(xí)慣

一、精益求精

1、“敬業(yè)”先要“精業(yè)”

2、不怕千招會(huì)，只怕一招絕

3、成為專(zhuān)家——不是最好，而是與眾不同.二、要事先做

1、工作多，干不完，怎么辦

2、把事情按重要性、緊迫性分為四類(lèi)

3、把事情按重要性排序，每天都有一張優(yōu)先表

三、尋找方法

1、方法總比問(wèn)題多 五步訓(xùn)練解決問(wèn)題的能力

3、解決拖延問(wèn)題的5點(diǎn)建議

四、關(guān)注細(xì)節(jié)

1、細(xì)節(jié)決定成敗

2、天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)

五、團(tuán)隊(duì)合作

1、團(tuán)隊(duì)精神的定義和標(biāo)準(zhǔn)

2、展現(xiàn)出你的團(tuán)隊(duì)精神

3、有全局觀念

六、換位思考

1、你幫領(lǐng)導(dǎo)，他也會(huì)幫你

2、換位思考強(qiáng)化你的領(lǐng)導(dǎo)力

3、職業(yè)經(jīng)理人與老板換位思考 7.職業(yè)規(guī)劃

1、職業(yè)生涯從做好本職工作開(kāi)始

2、分析自己用SWOT

3、設(shè)定平衡的人生目標(biāo)

4、制定職業(yè)規(guī)劃“十字架”原則

5、不要“跳槽”要“跳高” 第五部分、提升10大必備能力

一、4W溝通法

1、如何與上級(jí)溝通

2、如何與平級(jí)溝通

3、如何與下級(jí)溝通

二、成為溝通高手的8把金鑰匙

1、提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力

2、處理人際關(guān)系的能力

3、如何面對(duì)吹毛求疵的上級(jí)

4、如何面對(duì)越級(jí)指揮的上級(jí)

5、如何在上級(jí)發(fā)言后補(bǔ)充意見(jiàn)

6、如何面對(duì)上級(jí)與上級(jí)之上級(jí)的沖突

三、學(xué)習(xí)能力

1、有空杯心態(tài)

2、定期讓自己清零

3、終身學(xué)習(xí)，提升職業(yè)能力

四、創(chuàng)新能力

1、創(chuàng)新就是“模仿”加“改良”

2、創(chuàng)新，讓一切皆有可能

3、創(chuàng)新就是不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)

五、推銷(xiāo)能力

1、學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己

2、推銷(xiāo)自己的實(shí)用5步法

3、塑造個(gè)人品牌

4、提升個(gè)人信任度

5、研究客戶(hù)的“買(mǎi)點(diǎn)” 六.解決問(wèn)題的能力

1、分析判斷能力

2、關(guān)鍵是確定真正的問(wèn)題和目標(biāo) 3,解決問(wèn)題的8種能力

4、跳出常規(guī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.5、變換角度思考問(wèn)題

七、應(yīng)變能力提高應(yīng)變能力的4種方法

八、計(jì)劃執(zhí)行的能力

九、組織協(xié)調(diào)的能力

十、影響力

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的條件下，是大量需要土木工程專(zhuān)業(yè)這一行業(yè)的，如何在這個(gè)行業(yè)擁有高質(zhì)量的建議是我們目前迫切需要做的。在調(diào)查和探索的基礎(chǔ)上融合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展水平的需要，在這一行業(yè)有所建樹(shù)，創(chuàng)辦好土木工程專(zhuān)業(yè)、搞好土木工程學(xué)科建設(shè)、增強(qiáng)土木工程專(zhuān)業(yè)的生存能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膯?wèn)題。就是以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為突破口，帶動(dòng)其它方面的全面發(fā)展。但是對(duì)于市場(chǎng)定位要明確自己的方向。明確培養(yǎng)目標(biāo),制訂教學(xué)計(jì)劃,確立發(fā)展的方針，創(chuàng)造出適合于土木工程專(zhuān)業(yè)的方案。注重教師和學(xué)生的互動(dòng)，對(duì)教師加強(qiáng)有目標(biāo)的培養(yǎng), 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要加強(qiáng), 教學(xué)模式要完善, 教學(xué)改革要深化,也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。走教研結(jié)合共同的道路,以便推動(dòng)高等應(yīng)用型教育的健康發(fā)展。

1、系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)的涵蓋面很廣，它包含專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐兩大方面，包括工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、工程材料、工程結(jié)構(gòu)、工程美學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)和工程管理等方面的知識(shí)。按照新疆大學(xué)2008年的本科生培養(yǎng)方案，土木工程本科生在校四年要學(xué)習(xí)57門(mén)課程，并完成20項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，其中包括公共必修課15門(mén)，學(xué)科基礎(chǔ)必修課14門(mén)，專(zhuān)業(yè)選修課22門(mén)，跨專(zhuān)業(yè)選修課6門(mén)。其中的專(zhuān)業(yè)課程涵蓋了土木工程項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工和工程管理等各個(gè)方面，形成了比較完整的土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。

2、持續(xù)的創(chuàng)新能力

土木工程的特點(diǎn)是多樣性和復(fù)雜性，每一個(gè)工程項(xiàng)目都有其獨(dú)特的地理位置和功能，因此對(duì)每一個(gè)土木工程項(xiàng)目的可研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和工程管理等都不能因循守舊，必須在把握其根本特性的基礎(chǔ)上大膽規(guī)劃、小心求證、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

土木工程項(xiàng)目是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎?？裳袝r(shí)的每一次調(diào)研，規(guī)劃時(shí)的每一個(gè)方案，設(shè)計(jì)時(shí)的每一個(gè)參數(shù)，施工時(shí)的每一種材料，管理時(shí)的每一項(xiàng)制度，運(yùn)用時(shí)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，都必須依據(jù)充分、嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、一絲不茍，否則就會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和國(guó)家建設(shè)造成巨大的損失。

4、高度的負(fù)責(zé)精神

土木工程項(xiàng)目從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)和施工，再到后期的運(yùn)營(yíng)、使用和管理，是一個(gè)系統(tǒng)的完整過(guò)程，中有層層把關(guān)、人人負(fù)責(zé)，才能確保土木工程項(xiàng)目建設(shè)得合理、設(shè)計(jì)得可行、施工得規(guī)范、管理得科學(xué)。

5、樂(lè)觀的吃苦精神

土木工程項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等過(guò)程的限定時(shí)間都很短，而且野外工作很多，工作時(shí)加班加點(diǎn)，甚至連夜趕工都很經(jīng)常，再加上野外生活的條件簡(jiǎn)陋，常常會(huì)透支精力和體力，這不但要求土木工程專(zhuān)業(yè)人員具備過(guò)硬的身體素質(zhì)，而且必須要肯吃苦、樂(lè)觀向上。

6、良好的溝通能力

土木工程項(xiàng)目的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)和施工，再到后期的運(yùn)營(yíng)、使用和管理，無(wú)論哪一步，都不是能夠僅靠一己之力完成的，靠的是專(zhuān)業(yè)的分工合作、團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作和社會(huì)其他各個(gè)行業(yè)的幫

助和支持。同時(shí)，直接參與土木工程項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)單位有很多，包括建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、施工單位、審計(jì)單位、質(zhì)檢單位和資金、材料、設(shè)備供應(yīng)單位，間接參與土木工程項(xiàng)目的單位和個(gè)人就更多了，因此良好的溝通能力是完成土木工程建設(shè)的基本要求和根本保證。

將以上六個(gè)方面的土木工程專(zhuān)業(yè)素質(zhì)完美地結(jié)合起來(lái)，一個(gè)合格的懂專(zhuān)業(yè)、會(huì)技術(shù)、能做事、肯吃苦、敢創(chuàng)新、善合作的土木工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才就耀人眼前了，這樣的專(zhuān)業(yè)人才那個(gè)企業(yè)會(huì)不喜歡？那個(gè)專(zhuān)業(yè)單位會(huì)不需要？果真如此，這樣的專(zhuān)業(yè)人才就是皇帝的女兒不愁嫁了，何愁就業(yè)率低、行業(yè)反應(yīng)不佳呢？

三、提高六項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效措施

以上六個(gè)方面的土木工程專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不能沒(méi)有依托就憑空提高，也不是一朝一夕就能提高到位的，土木工程專(zhuān)業(yè)的本科生在校四年中必須樹(shù)立明確的提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)，利用學(xué)校的環(huán)境和有利條件，采取有效的措施，態(tài)度積極、步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能練就一身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。提高六項(xiàng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的有效措施：

1、用綜合實(shí)驗(yàn)來(lái)串聯(lián)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

土木工程專(zhuān)業(yè)本科生從第三學(xué)期開(kāi)始，就設(shè)置了專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。這兩類(lèi)實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，自己編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過(guò)試驗(yàn)來(lái)檢測(cè)和驗(yàn)證。學(xué)生可以把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)并有效地加以應(yīng)用，在動(dòng)手檢測(cè)和驗(yàn)證試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，有目的理解和歸納專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化和應(yīng)用化。

2、用專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、模型制作大賽來(lái)鍛煉專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力。

土木工程專(zhuān)業(yè)本科生從入校第一學(xué)期開(kāi)始，就可以參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大賽和模型制作大賽，這一類(lèi)的大賽要求在專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)之上必須有所創(chuàng)新。從方案選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選用到荷載組合及加載方法，都可以根據(jù)自己的理解和設(shè)想進(jìn)行創(chuàng)新，在和同類(lèi)設(shè)計(jì)或方案的競(jìng)選中及評(píng)委的點(diǎn)評(píng)中檢驗(yàn)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。

3、用專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)是對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的應(yīng)用和實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)課程實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)規(guī)程，按照專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對(duì)每一種原材料、每一個(gè)試塊、每一個(gè)構(gòu)件的制作、每一個(gè)試驗(yàn)參數(shù)都必須認(rèn)真考慮、依據(jù)充分，堅(jiān)

決不允許猜測(cè)和妄斷任取。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，按照專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對(duì)每一種材料的選擇、每一個(gè)荷載的計(jì)算、每一個(gè)參數(shù)的確定都要有理有據(jù)，確保安全和有效。

4、用組織專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和班、系、院、校級(jí)大型活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)負(fù)責(zé)精神。

負(fù)責(zé)精神考驗(yàn)的是學(xué)生考慮周全、規(guī)劃合理、用人得當(dāng)、決策果斷、敢作敢當(dāng)?shù)淖鍪聭B(tài)度。在校生通過(guò)組織具體的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)和班、系、院、校級(jí)大型活動(dòng)，可以鍛煉自己的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，鍛煉自己完整地完成一件事的能力，用以檢驗(yàn)自己的負(fù)責(zé)精神。

5、用堅(jiān)持體育鍛煉、參加社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)來(lái)鞏固吃苦精神。

吃苦精神考驗(yàn)的是學(xué)生在惡劣條件下能樂(lè)觀地、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真做事的態(tài)度，需要學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。本科生在校期間風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)，既能鍛煉自己健康的體魄，增長(zhǎng)自己才干，又能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神，6、用參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)溝通能力。

溝通能力就是與人打交道的能力，良好的溝通能力能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，得到理解和支持，有效地整合各種資源快速的達(dá)到目的，完成任務(wù)。本科生在校期間可以通過(guò)參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐等活動(dòng)，由事及人，盡可能多的與人打交道，結(jié)識(shí)各類(lèi)人，并鍛煉自己與這些人的交往能力，增強(qiáng)自己與人溝通的能力。

通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，上述措施能夠切實(shí)提高土木工程專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)其自信心和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，提高其專(zhuān)業(yè)成就感。

第四篇：淺談大學(xué)生自我管理與素質(zhì)提升

淺談大學(xué)生自我管理與素質(zhì)提升

班 級(jí)：1206班專(zhuān) 業(yè)：旅游管理

學(xué) 號(hào)：24姓 名： 陳小麗

在人類(lèi)社會(huì)中，管理無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，管理已成為人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中不可缺少的一部分。大學(xué)是我們大學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人的重要階段，也是作為一個(gè)學(xué)生步入社會(huì)前的一個(gè)重要階段。作為當(dāng)代大學(xué)生，要想取得一個(gè)較好的成績(jī)，要想為自己的將來(lái)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就需要進(jìn)行有效地自我管理，努力的提升自我素質(zhì)。

一、大學(xué)生自我管理的內(nèi)涵

大學(xué)生自我管理，就是大學(xué)生自己管理自己，包括對(duì)個(gè)人或?qū)W生群體進(jìn)行約束和控制。發(fā)揮大學(xué)生個(gè)體或群體的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)管理方法對(duì)自身的行為進(jìn)行自我認(rèn)知、自我調(diào)控、自我開(kāi)發(fā)、自我激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)以及個(gè)體素質(zhì)提升的活動(dòng)過(guò)程。大學(xué)生自我管理的內(nèi)容廣泛。一是學(xué)習(xí)方面的自我管理。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)使學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要職責(zé)，大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力主要是自主、有效地完成學(xué)習(xí)過(guò)程，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這包括制定契合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有序?qū)嵤W(xué)習(xí)計(jì)劃并講究學(xué)習(xí)策略，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式等。二是生活方面的自我管理。學(xué)會(huì)生活是我們大學(xué)生順利走向社會(huì)的前提。加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，包括養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，安排日常生活事務(wù)，時(shí)間管理、金錢(qián)管理和人際關(guān)系管理等。三是社會(huì)活動(dòng)方面的管理。大學(xué)自由支配的時(shí)間多，可以組織和參加各種社團(tuán)活動(dòng)，有助于提高我們自身的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、大學(xué)生自我管理的必要性

當(dāng)今是是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，知識(shí)、信息和人才的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，需要一大批能夠獨(dú)立工作、富有創(chuàng)新精神和自我意識(shí)的人。我們大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，具有較強(qiáng)的自我管理能力，能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，熟練地參與社會(huì)活動(dòng)等，這關(guān)系到我國(guó)社會(huì)今后能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以我們大學(xué)生培養(yǎng)自 1

我管理能力，提高自身素質(zhì)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。與此同時(shí)，當(dāng)前高等教育呈現(xiàn)出大眾化、國(guó)際化等新特征，高等教育的大眾化使大學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的家庭出身、生活習(xí)慣、思想道德等呈現(xiàn)多樣化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，作為國(guó)家未來(lái)人才的大學(xué)生成為國(guó)家進(jìn)軍國(guó)際的主力軍。為了確保我們大學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展，必須培養(yǎng)和發(fā)展自我管理的自主性，樹(shù)立自我教育、自我約束、自我成才的觀念。大學(xué)生自我管理能力是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。自我管理要求我們大學(xué)生能夠獨(dú)立判斷是非、獨(dú)立自主地處理個(gè)人和群體的事物。自我管理給我們營(yíng)造了一種寬松的氣氛，鍛煉了我們的創(chuàng)新品質(zhì)，有利于我們思維的活躍和創(chuàng)造，提高其綜合素質(zhì)。大學(xué)生的自我管理使大學(xué)生真正體驗(yàn)到了自己作為一個(gè)管理者的身份，使其提前步入社會(huì)，從而能加快社會(huì)化的轉(zhuǎn)化。

三、大學(xué)生自我管理對(duì)素質(zhì)提升的意義

大學(xué)生自我管理培養(yǎng)和能力的提升對(duì)其自身綜合素質(zhì)的提高有著較為重要的意義。首先，可以促進(jìn)我們大學(xué)生的個(gè)性社會(huì)法發(fā)展。社會(huì)生活中有許多行為規(guī)范需要我們?nèi)プ袷?、去適應(yīng)，否則就會(huì)處處碰壁。我們及時(shí)的培養(yǎng)自我管理能力，可使我們的個(gè)性社會(huì)化受到良好的訓(xùn)練，從而提高我們的社會(huì)成熟水平。其次，可以促進(jìn)我們大學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。我們的自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力、持久性等良好個(gè)性心理品質(zhì)的的培養(yǎng)，有賴(lài)于自我管理能力的培養(yǎng)和鍛煉。然后，可以促進(jìn)我們大學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。道德品質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)化了的道德責(zé)任感，是個(gè)人對(duì)自己行為所負(fù)道德責(zé)任的情感上的道德評(píng)價(jià)。具備自我管理能力會(huì)促使外部行為要求內(nèi)化為道德品質(zhì)，如果沒(méi)有自我管理能力，我們就難以形成良好的道德品質(zhì)。最后，可以促進(jìn)我們大學(xué)生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。當(dāng)我們大學(xué)生具有較強(qiáng)的自我管理能力后，遇到問(wèn)題就會(huì)以較高的道德水準(zhǔn)控制自己的情緒和評(píng)價(jià)自己的行為，從而做到處事不慌，臨危不亂。

四、大學(xué)生自我管理方案

大學(xué)生作為當(dāng)代的一個(gè)特殊群體，從未成年變?yōu)槌赡?是大學(xué)生青年期一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,而大學(xué)則是我們學(xué)會(huì)為人處事的重要階段，是

在初級(jí)社會(huì)化的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入社會(huì)化的一個(gè)關(guān)鍵階段。想要取得自身綜合素質(zhì)的提高和做出一定的成績(jī)，我們就必須給自己量身制定一套自我管理方案。一是學(xué)校要更新教育觀念和人才觀念。學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育管理理念，明確學(xué)生作為高校管理的主體地位，制度上堅(jiān)持科學(xué)民主和依法管理，建立平等和諧的師生關(guān)系，通過(guò)教育管理者與學(xué)生的良性互動(dòng)，促進(jìn)我們大學(xué)生的民主參與，實(shí)現(xiàn)其自我教育、自我管理。二是要營(yíng)造大學(xué)生自我管理的文化環(huán)境。學(xué)校要始終把學(xué)生作為教育管理活動(dòng)過(guò)程中的主體，積極為學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我管理創(chuàng)造必要的條件，提供盡可能多的機(jī)會(huì)，營(yíng)造寬松的文化氛圍環(huán)境。三是要健全大學(xué)生自我管理的機(jī)構(gòu)體系。構(gòu)建以班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、研究會(huì)、黨團(tuán)組織、網(wǎng)絡(luò)媒體等多維一體的大學(xué)生自我管理組織體系，并建立完善學(xué)生自我管理體系運(yùn)作機(jī)制，這也是我們大學(xué)生自我管理的重要保障。四是我們大學(xué)生應(yīng)提高自我管理意識(shí)，在生活中、學(xué)習(xí)上要有針對(duì)性地提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自我管理的意識(shí)。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)行目標(biāo)管理，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，把總的目標(biāo)分解，進(jìn)行每一步具體化。同時(shí)也要合理的安排時(shí)間，對(duì)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的管理。通過(guò)這些方案，能對(duì)我們的自我管理能力的培養(yǎng)起到較好的作用，提升我們自身的綜合素質(zhì)。

五、總結(jié)

總而言之，大學(xué)是一個(gè)多彩紛繁的世界，只要我們有了理想、目標(biāo)，做好了自我的管理，充分的去發(fā)揮主觀能動(dòng)性，依據(jù)內(nèi)部力量，充分的發(fā)揮自我管理的作用，努力的去提高自我的綜合素質(zhì)，我們才能促進(jìn)自身成長(zhǎng)為合格人才，提升自己的道德水平，去真正的實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)，才能成為對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的一員。

第五篇：大學(xué)生素質(zhì)提升報(bào)告201501

大學(xué)生素質(zhì)提升報(bào)告

學(xué)生：201113031101趙然授課教師：吳玉鳳

踏入大學(xué)校園的下一步便是邁入社會(huì)，在這個(gè)個(gè)人生命最蓬勃青春的時(shí)候，所做的一切都是充滿(mǎn)干勁，充滿(mǎn)熱血與信心滿(mǎn)滿(mǎn)。常聽(tīng)人說(shuō)，無(wú)論你曾經(jīng)是一個(gè)怎樣的人，自從你開(kāi)始了一段大學(xué)生活以后，也許這以后四年的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)將決定一個(gè)人的未來(lái)三十年的人生。

起初想想，曾經(jīng)我覺(jué)得有些夸張，短短的四年怎么會(huì)決定到未來(lái)的幾十年呢。可漸漸的發(fā)現(xiàn)，仿佛未來(lái)就在眼前，如馬克思主義哲學(xué)理論所書(shū)那樣，聯(lián)系具有客觀性。事物的聯(lián)系是事物本身所固有的，不是主觀意想的。世界上沒(méi)有孤立存在的事物，每一種食物都是和其他事物聯(lián)系著存在的，這一切是事物的客觀本性。聯(lián)系具有普遍性，像昨天今天明天一般，三者看似獨(dú)立存在，實(shí)質(zhì)卻暗暗地相互聯(lián)系，昨天未完成的工作被拖延，今天就需要加班加點(diǎn)甚至熬夜來(lái)完成，今天學(xué)習(xí)工作的過(guò)于辛苦，熬夜太久勢(shì)必又會(huì)造成對(duì)明天的影響。如同明天一樣在你午夜閉眼之后不知不覺(jué)的便回到來(lái)。未來(lái)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不可知的，所以，把我當(dāng)下，通過(guò)自我的鍛煉與成長(zhǎng)，那么這樣的未來(lái)便更有可能是由你主動(dòng)地。因此，聽(tīng)人說(shuō)大學(xué)的四年也許決定你未來(lái)的三十年這句話并非那么夸張。

那么，作為一個(gè)積極面對(duì)未來(lái)，不斷鍛煉自我，證實(shí)自我的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)正確的思想道德價(jià)值觀是及其必要的。關(guān)于這一點(diǎn)我深信不疑。

恩格斯曾這樣描述過(guò)，consciousness is the beautiful flowers on earth，花是美麗的，讓人陶醉的，花是情感的調(diào)節(jié)者，人們用花去祝福、去懷念、用花聯(lián)系情感表達(dá)喜悅、悲傷與愛(ài)。用花來(lái)贊嘆意識(shí)的特別與重要性意義深邃。因?yàn)槿说摹耙庾R(shí)”有一個(gè)特性，馬克思主義哲學(xué)管這種特性叫做“人的主觀能動(dòng)性”。這“主觀能動(dòng)性”一旦產(chǎn)生對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，就可以發(fā)揮出無(wú)限的想象力、創(chuàng)造力，比如：大自然中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的花朵它都能夠創(chuàng)造出來(lái)，比如用嫁接的方法，轉(zhuǎn)基因的方法；人世間最美麗的神話傳說(shuō)，也是人的“意識(shí)”的外在表現(xiàn)。美麗的傳說(shuō)、優(yōu)秀的文學(xué)作品，都是人的“意識(shí)”的創(chuàng)造，在文學(xué)上，通常稱(chēng)之為文學(xué)“奇葩”。當(dāng)然，在各個(gè)領(lǐng)域，人的意識(shí)都可以創(chuàng)造出，各種各樣的綺麗之花。

意識(shí)的能量無(wú)法被低估，他對(duì)于人與世界有著無(wú)限的的能量。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到。意識(shí)是能動(dòng)的，具有目的性與計(jì)劃性。人是根據(jù)一定的目的、要求去確定反映什么。其次，意識(shí)具有創(chuàng)造性。愛(ài)迪因?yàn)樗谋姸喟l(fā)明對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)而偉大，讓無(wú)數(shù)的人尊敬與崇拜就來(lái)源于他百分之一的天才智慧，而霍金雖然生活基本都要靠第三設(shè)備來(lái)解決，那他受人尊敬與崇拜的原因則完全來(lái)源于他超常的意識(shí)。意識(shí)的偉大源于意識(shí)不僅采取感覺(jué)、知覺(jué)、表象等形式，還因其反應(yīng)事物的外部現(xiàn)象，而且能運(yùn)用概念、判斷、推理等形式對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作，選擇建構(gòu)，從而使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。再次，便是意識(shí)具有指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界的作用。意識(shí)的能動(dòng)性不只限于形成思想與觀念，其重要的是可將觀念變?yōu)橹笇?dǎo)，通過(guò)實(shí)踐變客為現(xiàn)。最后，意識(shí)還具有知道、控制人的行為和生理活動(dòng)的作用。

然而，通過(guò)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)讓我從更豐富的角度看待問(wèn)題，也獲得了更為辯證的理解。

馬克思主義基本原理指出，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律，對(duì)立與同一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力?；趯?duì)于意識(shí)反映客觀實(shí)際，并對(duì)于客觀世界有改造作用這一規(guī)律的理解有了更為理性辯證的認(rèn)識(shí)。關(guān)于意識(shí)這一朵綺麗之花，其并非僅僅是在正面意義上的一朵花，與此對(duì)立的同時(shí)，它也是負(fù)面意義上的一朵花。比如玫瑰雖然芳香美麗，但同時(shí)也長(zhǎng)著尖利的倒刺。意識(shí)便也是如此。例如，好的意識(shí)，積極的世界觀與意識(shí)對(duì)社會(huì)客觀世界的作用也是積極的。像愛(ài)迪生霍金他們一樣，他們用他們的意識(shí)積極的改造了這個(gè)世界，讓它可以發(fā)展進(jìn)步。然而消極的世界觀，消極的意識(shí)對(duì)于客觀上世界的改造也將會(huì)是災(zāi)難性的效果與負(fù)面的結(jié)局。如歷史的罪人日本的右翼勢(shì)力鼓動(dòng)政府，妄圖建立由日本統(tǒng)治奴役的所謂大東亞共榮圈的美麗夢(mèng)想。發(fā)動(dòng)并實(shí)施了對(duì)東亞乃至亞洲令人發(fā)指的可憎的侵略行為。其消極的后果在歷史過(guò)去后的近百年來(lái)仍有著不可磨滅的影響與裂痕。與此雷同的還有同樣是二戰(zhàn)罪人的希特勒，復(fù)興德國(guó)卻希望滅絕妄猶太人，圖通過(guò)世界戰(zhàn)爭(zhēng)達(dá)到統(tǒng)治世界的目的。歷史雖然過(guò)去，但其對(duì)于現(xiàn)實(shí)造成的瘡傷卻如同一道巨大的疤痕難以掩蓋而且這傷害讓人刻骨銘心。由此看來(lái)，他們的腦海中也存在著改造世界的意識(shí)，也有一朵這樣的綺麗之花。然而這多奇葩的綻放再其華麗的花瓣下隱含的確是罪惡的欲望與深深的邪惡。

因此，回到最初，我作為一名正在努力拼搏的學(xué)習(xí)中的大學(xué)生秉有一個(gè)正確的思想道德價(jià)值觀是多么的重要，在生活中，馬克思主義可能是一面鏡子，面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，站在這面鏡子前可以幫助我看清實(shí)際情況，理性辯證的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與解決。從而使困難和挫折得到更為科學(xué)合理的解釋與解決。有這樣一次經(jīng)歷讓我難忘，在參與一次為救助流浪動(dòng)物的空巢老人籌集善款的義演活動(dòng)前進(jìn)行宣傳活動(dòng)時(shí)，很多熱心的網(wǎng)友在我們的微博中回復(fù)了很多來(lái)自不同角度的評(píng)論，有些是鼓勵(lì)是支持，有些則是直言不諱的質(zhì)疑和抨擊。隨著轉(zhuǎn)發(fā)量的不斷增加，參與討論的人也越來(lái)越多，對(duì)于回答質(zhì)疑與反對(duì)的聲音也越來(lái)越讓人覺(jué)得難以應(yīng)付。時(shí)間推移到深夜，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都十分疲憊可是卻并未感到困惑，因?yàn)槁?lián)系是普遍的，此項(xiàng)活動(dòng)的展看必然會(huì)造成一些影響，這影響或許是對(duì)曾經(jīng)某一較為權(quán)威組織的挑戰(zhàn)，事物的發(fā)展也是有兩面性的，我們所做的在某個(gè)角度也存在著某一項(xiàng)和一些不足。這樣的矛盾的產(chǎn)生是必然的，但是矛盾反映事物對(duì)立與統(tǒng)一的兩種屬性，這樣的矛盾產(chǎn)生有著同一性，這可以是我們吸取有利于自身的因素，從而是問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)而得到解決而前進(jìn)。

總之，馬克思主義基本原理概論的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)對(duì)于存在的問(wèn)題與困惑的一種解讀方式，如何科學(xué)的理性的辯證的分析這一方法和概念將對(duì)發(fā)展與成長(zhǎng)的我們提供有力的支撐與幫助。