第一篇：一個(gè)也不能少觀后感（范文）

《一個(gè)也不能少》觀后感

隴縣堎底下社區(qū)中心小學(xué)六年級(jí)余芝琪

指導(dǎo)教師：徐亮

學(xué)校組織我們看了一部電影，名叫《一個(gè)也不能少》，看完之后我很有感觸！

我記憶最深的就是魏敏芝老師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩，找到了電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，然后出來(lái)了個(gè)戴眼鏡的，問(wèn)到：你是不是臺(tái)長(zhǎng)？她為了等到那個(gè)臺(tái)長(zhǎng)，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個(gè)電視臺(tái)的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。她為了找到那個(gè)男孩，想出了好多好多的法子，她去過(guò)火車站的廣播室，去過(guò)超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺(tái)??

在影片結(jié)束的時(shí)候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那，他對(duì)老師說(shuō)：“我能不能多寫幾個(gè)字？”說(shuō)完就寫下了三個(gè)大字：“魏老師”，這一刻，多么的讓人感動(dòng)??！

我從看過(guò)這部電影后，才知道農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡(jiǎn)陋，我們應(yīng)該伸出我們的援助之手幫助農(nóng)村，讓他們可以和我們一樣。水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。

劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的老師對(duì)我們也不差。老

師為了讓我們長(zhǎng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)電影《一個(gè)都不能少》，小作者對(duì)老師最純潔的責(zé)任心有了深刻的理解，默默立志，要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

第二篇：《一個(gè)也不能少》觀后感

《一個(gè)也不能少》觀后感

《一個(gè)也不能少》，我已經(jīng)看過(guò)幾遍了，但每次的感覺都不一樣，這次與老師和同學(xué)看卻又是一番滋味。隨著劇情的發(fā)展，我的眼淚開始濕潤(rùn)，最后終于忍不住哭了，心久久不能平靜。

一個(gè)人靜靜地躺在床上思緒萬(wàn)千，腦海中一直閃現(xiàn)每一個(gè)催人淚下的鏡頭。教室的墻壁千瘡百孔，玻璃殘缺，桌子缺胳膊少腿。戲中的小老師魏敏芝為了一個(gè)都不能少，要找回張慧科獨(dú)歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦。首先和學(xué)生一起去搬磚籌集路費(fèi)。由于沒(méi)錢坐車只能徒步行走在前不挨店后不靠村的荒山野嶺，夕陽(yáng)西下，世人都害怕的黑暗降臨了，可是魏老師依舊堅(jiān)決的向縣城邁進(jìn)。看到這自嘆不如，頓感慚愧。如果換成自己，我會(huì)有這樣的勇氣和決心嗎？

在尋的過(guò)程中，魏老師的一舉一動(dòng)都讓人感嘆。在寒冷的夜里，她不僅滴水未進(jìn)，還在冰冷的地上睡了三天。她為了什么?一個(gè)信念，一個(gè)老師的應(yīng)盡的職責(zé)。為此，她享受了饑寒交迫的待遇。

魏敏芝老師在電臺(tái)鏡頭前哭了的鏡頭最揪人心痛，不僅是她哭了，我想在座的每位觀眾都哭了。經(jīng)過(guò)一番周折之后找回張慧科。魏老師這種責(zé)任心正是我們今天所需要的，是很多老師所缺少的。他的精神值得我們每個(gè)未來(lái)人民教師學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。說(shuō)到這我不禁想起了最近讓人心酸，跟多的是悲哀的中國(guó)教育事件——河南高三學(xué)生李金川同學(xué)服毒自殺。為了錢，為了紅包，老師用等級(jí)眼光看待學(xué)生。沒(méi)錢的就靠邊站。跟讓人無(wú)法忍受的是，老師竟然在辦公室看黃色錄像，被學(xué)生逮住。這許多的黑暗教育讓班上名利前茅的李金川覺得是恥辱，與這樣的人活在同一個(gè)世界是對(duì)自己的褻瀆。是對(duì)五千年中國(guó)文化的抹黑，是對(duì)儒家尊師重道思想的埋葬。這些問(wèn)題，作為免費(fèi)師范生的我們更值得思考。但從另一個(gè)側(cè)面，看到了農(nóng)村所以貧困的惡性循環(huán)：因?yàn)樨毟F，沒(méi)辦法上學(xué)，于是沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有知識(shí)。因?yàn)槲好糁ダ蠋熆梢哉f(shuō)是什么也不懂。她連一個(gè)最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算都不會(huì)，還要求助于學(xué)生。盡管她做到了一個(gè)都不能少，可是她將學(xué)生關(guān)在教室里，什么也沒(méi)教，而學(xué)生呢，什么也沒(méi)學(xué)到。這樣的一個(gè)都不能少有用嗎？至少作用不是太大。為了一個(gè)都不能少，魏老師把張明仙藏起來(lái)，使她不能去縣里體育學(xué)校訓(xùn)練。用我的今天的話來(lái)說(shuō)這不是誤人子弟嗎？這不是抹殺學(xué)生的前途，埋沒(méi)人才嗎？但是話又說(shuō)回來(lái)，在如此偏遠(yuǎn)的山區(qū)有幾個(gè)大學(xué)生回去呢？在這樣的山區(qū)，能有個(gè)像魏老師那樣能寫會(huì)讀的人已經(jīng)很不錯(cuò)了。這也許就是中國(guó)教育體系的漏洞，缺陷吧！

或許正是因?yàn)檫@樣的原因，自2007年開始國(guó)家撥款在六所直屬師范大學(xué)招收免費(fèi)師范生。這不僅緩解了農(nóng)村孩子無(wú)錢上大學(xué)的困境，而且能從根本上解決邊緣山區(qū)沒(méi)有老師的難題。我想，只要每一個(gè)中國(guó)人看了像《一個(gè)都不能少》這樣的電影能有所感悟，有所思考。每一位老師都能有魏老師那樣的信念和責(zé)任感，中國(guó)的教育問(wèn)題將不再是問(wèn)題。

第三篇：看《一個(gè)也不能少》觀后感

看《一個(gè)也不能少》觀后感

今天學(xué)校組織看愛國(guó)電影，我們看的是《一個(gè)也不能少》

劇中講的是水泉小學(xué)高老師的生病了，他要回家探望一下母親，于是請(qǐng)了一個(gè)13歲的魏梅芝做代課老師。高老師臨走前千叮萬(wàn)囑咐魏梅芝班里的同學(xué)一個(gè)也不能少?？墒菦](méi)過(guò)多久，應(yīng)為張慧科家里窮去打工了，這時(shí)魏老師嚇壞了，她想起高老師的話，就對(duì)學(xué)生說(shuō)“：老師要去城里找張慧科?！钡悄抢锾F，老師讓每個(gè)同學(xué)都出點(diǎn)錢，大家都去······可是，不管咋樣都不夠，老師決定他一個(gè)人去，到了城里后，他通過(guò)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙，找到了張慧

科······雖然都是21世紀(jì)的人，為設(shè)么差距那么大？像我們平時(shí)，買一瓶可樂(lè)，沒(méi)喝完就扔，但是，水泉小學(xué)的孩子，買一瓶可樂(lè)，每人只喝一口，還給老師喝，他們學(xué)校的教師那掉么破，文具那么少，家里又平窮。可是不管條件多么差，教室那么破舊······他們還依舊求著要上學(xué)。我們以后也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種好學(xué)精神，為祖國(guó)出一份力量。

巴州石油二小五年級(jí)：開心果love

第四篇：一個(gè)也不能少

《一個(gè)也不能少》觀后感

朱廷龍

這是張藝謀的又一部經(jīng)典之作，相信同學(xué)們看后會(huì)有同樣的感慨.經(jīng)典在它的寓意，而不是里面的那個(gè)稚嫩的小老師.因?yàn)樗c章子怡比起來(lái)，差距太大了.所以，對(duì)里面的人物，我們估且先不談?wù)摚窍葋?lái)一個(gè)讀文解字.《一個(gè)也不能少》，這個(gè)電影文題起得好，表現(xiàn)方式通俗，情感留露突出明顯.這正如我們的班主任和輝哥所要求的，在卓越班里，我們一個(gè)都不能落下，一個(gè)都不能少.我想，這也是為什么他們跟我們上第一節(jié)班會(huì)課時(shí)，都巧合地提到的根本原因.當(dāng)然，身為班中的一員，我想所有同學(xué)都有共同的想法.因此，我們要盡自己最大的努力來(lái)維持屬于我們的榮譽(yù)，來(lái)保證我們班的完整性.我想，這也是我們的共同心聲.據(jù)目前我所了解，還有一些同學(xué)抱怨學(xué)校的不好.其實(shí)，我們所享用的資源中，不管是硬件的教學(xué)設(shè)備，還是軟件中的師資力量，都比同校的其他院系專業(yè)優(yōu)惠好幾倍.即使走出校門，除了那些貴族院校，跟其他同等的相比，也是遙遙領(lǐng)先.因此，我們所要考慮的，不是去挑剔，而是去尋找高效率利用資源的路子.在這方面的思想中，我猜應(yīng)是與

電影《一個(gè)也不能少》不謀而合.有關(guān)如何高效率利用資源的路子，我尋找了一個(gè)多月了，仍然覺得一無(wú)所獲，這就是我所遇到的最大困惑.在此，希望老師能為我指點(diǎn)迷津.行走在圖書館中，書不知從哪本看起；面對(duì)各種活動(dòng)總會(huì)有時(shí)間沖突，從而難以取舍；上自習(xí)課做完作業(yè)后，覺得無(wú)事可做，雖然試著超前預(yù)習(xí)，但又覺得像是高三；老師講課很模糊，覺得自學(xué)效果勝于聽課……眾多的困惑，難以分析呀！但這必須得面對(duì).電影中的女主角所面對(duì)的困境與我們的雖然形式上不同，但性質(zhì)上是一樣.她所能走過(guò)的，我們一定也能走過(guò).一個(gè)都不能少，因?yàn)槲覀兌己苤匾覀兗热贿x擇了，就努力做到最好，做出自己的品牌，為我們，也為學(xué)校，盡獻(xiàn)自己的力量.

第五篇：《一個(gè)不能少》觀后感

《一個(gè)不能少》觀后感

看完《一個(gè)不能少》這部電影后，我不禁流下了眼淚。它主要講了水泉小學(xué)唯一的一位高老師，因母親生病，要回家探望，不得不暫時(shí)請(qǐng)假回家。村長(zhǎng)從隔壁的村子找來(lái)一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝來(lái)代替高老師上課。

張慧科同學(xué)因?yàn)榧依锔F，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，為了找回學(xué)生，她不怕辛苦勞累，率領(lǐng)全班26位學(xué)生幫磚廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不怕冒險(xiǎn)擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘?jiān)ｏ?，睡墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺(tái)長(zhǎng)，終于感動(dòng)了縣城的人，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

看完后，我深受感動(dòng)。僅僅十三四歲的臨時(shí)代課老師，為了保證班上同學(xué)一個(gè)都不能少而拼命完成自己的諾言。她倔強(qiáng)的脾氣，堅(jiān)定的信念，尋找學(xué)生時(shí)的焦急心情都讓我感動(dòng)的流淚了。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該向魏敏芝學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)定的信念，倔強(qiáng)的品性；在生活中，不管做什么事情，都應(yīng)該對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任，不是嗎？