第一篇：胡集一中教工考勤制度(程峰)

胡集一中教工考勤制度

（討論稿）

為嚴格工作紀律，強化學校的常規(guī)管理，確保良好的教學秩序，順利地完成學校各項任務，更好地促進教職工教書育人，服務育人，管理育人的自覺性和積極性，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)有關精神和相關規(guī)定結合校情，特制定本制度，望全體教職工認真遵照執(zhí)行。

一、考勤內(nèi)容

教職工考勤包括上課考勤、辦公考勤、升旗考勤、會議考勤、體育老師早操課間操考勤。

二、考勤機構

考勤工作由學校教務處牽頭負責，專人實施，上課、辦公、升旗考勤（平時）由萬寧同志具體操作，每天上、下午第一、二、三節(jié)為辦公時間，可以不定時考勤，要如實做好考勤記載，督查組要經(jīng)常不定期進行抽查，萬寧同志要嚴格公正考勤，不得出現(xiàn)教師之間相互扯皮現(xiàn)象，如果抽查上課、辦公時間不到者而又沒有記載，將每人次扣萬寧津貼10元，會議考勤由值周領導負責。

三、考勤辦法

1、請假程序

個人申請（書面）——1天以內(nèi)由分管校長審批，3天以內(nèi)由校長審批，3天以上1月以內(nèi)由教辦審批，1月以上市教育局審批。――教務處備案（通知年級組或班主任）――假期結束，返校上班時銷假——最后報教務處存檔。凡口頭或電話請假的一律無效，請假人確因特殊情況，經(jīng)校長確認后，必須補辦好請假手續(xù)。（書面手續(xù)，寫明請假事由，請假原因，能提供證明或通知的要提供）

2、考勤結帳辦法

①上課、辦公、升旗、開會遲到超過5分鐘的，一次扣10元，曠課一節(jié)扣100元，曠辦公、缺會、升旗未到者一次扣20元。②病假

請病假需有醫(yī)院證明，經(jīng)年級組同意，分管校長審批，上報校長審閱，15天以內(nèi)，自行調(diào)課或由年級組調(diào)課，然后又把課補上，不扣款，不扣課時津貼，若不補上課，則由代課教師享受課時津貼15元/節(jié)(從請假教師的績效工資中扣除)，15天以上，由教務處調(diào)課，該代課教師享受課時津補貼，從請病假教師績效工資中按20元/節(jié)扣除，不足部分累積到下一學期繼續(xù)扣除。（公假公差的課時，返校后應補上，否則學校以后再也不派其外出公假公差，由學校補代課教師課時津貼每節(jié)15

元。）

注：大病住院憑醫(yī)院住院證明和出院證明可不扣課時津貼，其代課教師享受的課時津貼由學校支付

③事假

每天扣款50元。

注：a、長期請事假，病假的不享受績效工資中的課時津貼和考勤結帳，若沒有教學成績也不享受績效工資和學校投的教學質(zhì)量帳。（長假指時間在30天以上）

b、期中期末考試監(jiān)考和閱卷期間請事假一天扣100元，病假一天扣50元（大病住院憑住院證明不扣錢）。

④婚喪假

教師休法定假不扣津貼，按國家有關規(guī)定和學校實際規(guī)定如下： 婚假3天，晚婚者（男25歲女23歲以上）增加到7天。

喪假3天，包括父母、岳父母、公婆、配偶、子女、兄弟姐妹死亡。產(chǎn)假：小產(chǎn)30天，正常產(chǎn)假90天，大齡或難產(chǎn)105天，多胎120天，正值寒暑假，產(chǎn)假順延。

注：a、哺乳期女教師上班期間可以不考勤辦公。

B、請婚喪假的教師再請假期間自行調(diào)好課，若不自行調(diào)課由教務處調(diào)課的，要從請假教師的績效工資中按15元/節(jié)補貼給臨時代課教師。

⑤曠工

凡沒有履行正式請假手續(xù)而脫離工作崗位的視為曠工。曠工一周以內(nèi)，每天扣款100元，曠工一周以上，扣發(fā)當月工資，曠工兩周以上扣除當年績效工資和教學質(zhì)量結賬，并報請主管部門。

⑥遲到、離崗與早退

在上下午第一節(jié)課上課鈴響后，尚未進入校園的視為遲到，遲到半小時內(nèi)扣5元，超過半小時扣20元，提倡侯堂上課。

⑦串崗與混崗

到他人辦公室講閑話或干與教學無關的事稱為串崗。在自己的崗位上閑聊或干私事稱混崗，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。（由學校督察組臨時抽查為準）

注：a、上述費用原則上一律在績效工資中解決，學校不另支付。

B、超課時的教師扣款情況的多少按全校教師課時平均工作量扣款

第二篇：教工考勤制度

桐木鎮(zhèn)勝利小學教工考勤制度

根據(jù)相關政策，結合學校實際，特制訂以下考勤制度。從發(fā)布之日起實行。

1.教師遲到、早退、中途外出情況由各辦公室負責人和門衛(wèi)共同記錄，每周末報教務處核對。遲到、早退、外出時間超過2小時以上作事假半天處理。

2.教師無故不到校辦公，作曠工處理，一天扣發(fā)國家工資的1/21，同時扣發(fā)當月全部校發(fā)工資。

3.教師因病因事應事先向相關領導請假，同意后由教務處安排調(diào)課。調(diào)課權屬于教務處，教師不得擅自調(diào)課。

4.2小時之內(nèi)的短時間遲到、早退、外出向辦公室負責人請假；1天之內(nèi)向教務處請假；1天以上向校長室請假。

第三篇：2014上期教工考勤制度

學校教工考勤制度

1、校務成員按值周順序，負責教工的出勤及學生出勤登記，食堂購物督查，值周結束時將相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計好交辦公室。

2、要求教工在校住宿，每晚獎幣1元；堅持出操，每次獎幣1元。沒有住房的，在村小的按出勤獎（住校和早操獎金）平均折半。安排住房的教師全期住宿及出操情況達不到平均次數(shù)的年終考核不得評為優(yōu)秀。

3、晚輔導課每節(jié)補助4元（含畢業(yè)年級補課），早輔導課每節(jié)補助2元，早讀課輔導每節(jié)補助1元。由值周領導登記，查堂不在者統(tǒng)一扣幣8元/節(jié)。

4、星期一下午為教工政治學習、例會時間，星期一早讀為升旗時間。學校組織的例會、升旗、教研等大型集會，每個教工必須參加，由值周領導登記，不準遲到、早退、無故缺席，缺席一次扣8元，請事假一次扣6元，請病假一次扣4元，遲到早退一次扣2元。每次學習要帶好記錄本，與會者不能講小話，做其他事，要尊重他人發(fā)言。

6、星期日下六點至星期五放學前，不準打牌，搓麻將。經(jīng)查處按縣教工管理量化考核條例予以處罰。

7、按時簽到簽離，正常上班時間不得隨意離校，有事必須請假,三天以內(nèi)（含三天）15照以上條例扣罰，請假期間若有例會、升旗等不重復扣款。）

8、請假程序：寫請假條（含請假事由、起止時間及課程安排）——校長審批——值周員登記——教導處存檔，后方可離校，無請假條按曠工論處。

9、產(chǎn)假憑“出生證”赴局辦理請假手續(xù)（產(chǎn)假包括公休假及法定假在內(nèi)），男職工產(chǎn)假護理為三天，小產(chǎn)假時間為五天。

10、教職工婚假為三天，實行晚婚者，時間為5天。

11、祖父母、父母、外祖父母、子女、岳母或公婆死亡的，請喪假3天，喪事在外地料理的，可酌情延長1---2天，叔伯、舅嬸、兄弟喪假為112、公差、參加教育部門組織的進修學習班、培訓班，不記假，但須持通知經(jīng)校長批準，填寫好出差派遣單，由教導處調(diào)課，報值周員登記后，才能離校。

13、產(chǎn)假、婚假、喪假、住院治療期間和教育局短期批假的，學校不扣款，但要支付10元/節(jié)代課金，超出法定時間按事假處理。

14、在學期中，凡教師無故缺課五節(jié)以上，曠工兩天以上，聚眾賭錢打牌被學校抓獲兩次以上，體罰或變相體罰學生造成傷害者，以及在教師基礎教育考試中不及格者或考核中為基本合格者，可作為教師調(diào)動的重要依據(jù)。

15、全期出滿勤：無請假、無遲到、無早退、無缺課等記錄和住校及出操數(shù)達平均次數(shù)獎勵100元/期，未安排住房教師出滿勤獎60元/期。

2014年2月

第四篇：胡集一中常規(guī)管理情況匯報

胡集一中教學常規(guī)管理情況匯報

一、課程設置。我校能夠全面貫徹黨的教育方針，落實課程計劃，開齊開足每一門課程。課程設置合理，校本課程開發(fā)符合實際，有各層面的教學質(zhì)量目標和落實計劃。嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間，學生體育鍛煉時間在1小時以上。

二、教師隊伍建設。我校校本培訓和教師專業(yè)成長有規(guī)劃、有措施、有效果，能夠充分發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人等的專業(yè)引領作用，名師工程、青年教師培養(yǎng)工程有計劃、有過程、有成效。

但是我校存在教師專業(yè)不對口，教師相對老齡化的情況，由于各種原因，有些教師流失較為嚴重，教師隊伍不太穩(wěn)定。

三、教學管理。學校建立校級領導教學包保責任制，校級領導管線、包片、蹲點、兼課，副校長所帶政治課在3個班以上。備課組長、教研組長、年級主任、教導主任、業(yè)務校長等各層教學管理均有崗位責任制和工作考核制度。校級領導每學期深入課堂聽、評課在20節(jié)次以上。學校建立以班主任為核心的班級工作管理責任制，教導處對班級工作實行月考評制度，并與各班班主任津貼掛鉤。學校成立教學常規(guī)管理監(jiān)控小組，對教學常規(guī)工作實施全方位監(jiān)控，每月(或周)組織教研組對老師們的教學常規(guī)進行檢查、通報，對檢查中出現(xiàn)的亮點進行推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題督促定期改進，并將教學常規(guī)檢查結果與考核、績效工資掛鉤。對教師教學工作實行學期和綜合量化評價，并將評價結果與評先、晉級、績效津貼掛鉤。

但是由于學校經(jīng)費缺乏，學校教學管理中所需的硬件和軟件資源欠缺。

四、教學總結評價。學校實行領導、教師、學生、家長共同參與的教學總結與評價機制，每學期對每位教師進行教學評價，分出等次，將過程評價和終結評價有機結合，每學期分期中期末召開兩次質(zhì)量分析會大會，并實施獎懲兌現(xiàn)，納入教學績效。

由于每年教學績效工資不多，沒有起到激發(fā)教師積極性的作用。

五、教學目標。我校能夠關注全體學生發(fā)展，體現(xiàn)“三維目標”，牢固樹立質(zhì)量意識，有分層培養(yǎng)目標，有實施策略與方法，做到過程有記載，階段有總結。

由于現(xiàn)實社會的影響，學生的情感變得難以捉摸，情感態(tài)度與價值觀這一目

標已很難在教學中加以實現(xiàn)。

六、備課。學校要求教研組、備課組、學科任課教師教學計劃科學，內(nèi)容齊全、實用，格式規(guī)范。教研組每月舉行1-2次教研活動，集體研究教學中容易出現(xiàn)的問題，共同尋求解決的辦法。每次教研活動，指定一名中心發(fā)言人，制定出集體備課的內(nèi)容、方法和措施，做到人人參與、個個出力、有心教研、有效教學。每位教師都能按要求提前備課，且備課課型齊全，不以課本、作業(yè)、試卷、資料代替教案，教案步驟合理，環(huán)節(jié)齊全，設計科學、規(guī)范，許多教師能夠編制電子教案，創(chuàng)設科學的網(wǎng)絡環(huán)境，指導學生探究性學習，無不備課上課現(xiàn)象。

由于學校條件有限，電子備課室僅有8臺電腦，只能滿足部分教師使用。

七、課堂教學。我校實行教師上課候堂制，課堂教學行為規(guī)范。教學過程中重視知識的形成過程，體現(xiàn)學生的自主、合作、探究學習，教學基本功扎實，能夠熟練使用電子白板和其他教具。大部分教師能夠實行分層教學，方法得當，過程緊湊，重點突出，師生活動和諧，講、練、議時間安排合理，教學效果好。對于作業(yè)，能夠當堂訓練，及時反饋，并以鼓勵性評價促進學生的發(fā)展。課后能夠撰寫有針對性的教學后記和反思。

由于學生良莠不齊，很多教師把精力用在課堂紀律的整頓，學習任務勉強完成，課堂效果打了折扣。

八、作業(yè)與考試。教師布置作業(yè)數(shù)量適中，難易適度，形式多樣，符合新課標要求。作業(yè)能夠全批全改，有學生錯誤更正，有分析，有矯正措施，批語具有啟發(fā)性、激勵性。我校鼓勵教師成立學科課外活動興趣小組，有針對性的進行課外輔導，禁止教師組織或參與有償家教。能夠合理安排單元測試和期中、期末考試，組織考試嚴謹科學，成績記載真實準確，每次考試都有有質(zhì)量分析報告，并對考得好的學生與教師進行獎勵表彰。

九、校本教研。我校嚴格落實教師專業(yè)成長的“五個一”要求，即上好一節(jié)教學研究課；提供一份教學設計或多媒體教案；設計一份試卷；撰寫一篇教研論文、案例或總結；參與一個教科研課題?！拔鍌€一”活動資料齊全，并定期進行評比、交流。教研組、備課組校本教研計劃落實到位，集體教研活動時間、地點、主題確定，成員參與積極，過程記載詳細，效果明顯。每位教師聽課達到規(guī)定的節(jié)次要求。積極鼓勵教師參加上級教研部門組織的各類教研活動和課題研究，有

許多教師參與的課題已經(jīng)結題并被推廣。本學期我校將有4個圍繞高效課堂的科研課題準備結題。

每年學校申請的課題研究有限，不能使大多數(shù)教師參與其中，學校將繼續(xù)努力爭取各級課題，讓每位教師都能夠成為校本教研的行家里手。

十、教研成果。學校鼓勵教師將教學經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)課、教育教學論文在國家、省、市、縣交流推廣，并對獲獎的教師給予一定的物質(zhì)獎勵。鼓勵教師輔導學生參加教育主管部門批準的各類競賽，并給予獲獎的學生和輔導教師相應的獎勵。

十一、學習品質(zhì)培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成先預習，后上課的習慣。課堂上鼓勵學生大膽思維，積極發(fā)言，并養(yǎng)成做課堂學習筆記的習慣。要求學生作業(yè)認真、規(guī)范，主動糾錯及時，復習準備充分，考試過程守規(guī)，并及時對階段（期中、期末）考試進行反思、總結。

社會現(xiàn)實影響到我們的一些學生和家長，有的家長不重視學生的學習，致使部分學生學習興趣低下，在校得過且過、游戲人生，使許多老師頭疼。

十二、成長檔案。我校為每個學生都建有成長檔案，并且做到管理規(guī)范，記載詳細，具有針對性、啟發(fā)性，過程有反思，階段有總結，經(jīng)驗能提煉，教訓被吸取。

由于學生檔案覆蓋面比較大，檔案資料有待逐步補充完善。

第五篇：胡集一中備課組長工作職責

胡集一中備課組長工作職責

根據(jù)學校的總體思路，備課組長在教務處的領導下，在級主任和教研組長的指導下工作，以努力提高本年級學科的教學質(zhì)量為宗旨，開展備課組活動。主要職責如下。

一、按照學校工作思路、工作計劃和教研組教學工作計劃，擬定每學期的教學計劃，并組織實施。組織備課組教師進行集體備課。每兩周集體備課一次，其主要內(nèi)容有：（1）配合教研組的研究課的集體備課；（2）教材研討或中考研討；

（3）單元、章、節(jié)、課時的教學目標和要求；重點、難點、疑點，提倡對疑難課的共同研究和探討；探討作業(yè)或練習中共同存在的疑難問題；教學過程的組織和教學方法的選擇。每次活動后按時上交活動記錄。

二、及時了解本年級學生的學習情況，認真檢查所制定的教學目標和教學要求的可行性，不斷加強對課堂教學策略、方法、模式、評價等研究，及時調(diào)整和完善本學科的教學。并做好階段性總結，要求在教研活動安排上的備課組長會議上作匯報發(fā)言，上交文字稿，并積極建言獻策。

三、及時了解備課組內(nèi)各位教師的教學情況，配合教務處、年級段定期和不定期地對組內(nèi)教師進行教學常規(guī)的檢查和考核。

四、經(jīng)常關心、幫助本備課組教師的工作、學習和生活，特別要加強對青年教師教學業(yè)務的培養(yǎng)和指導，提倡備課組內(nèi)的教師互相聽課，加強學習，互相幫助、共同提高。

五、做好本學科的各類考試命題、評卷、質(zhì)量分析、教學總結等組織工作，安排、做好本學科的單元考試的命題、試卷分析工作。

六、組織備課組老師積極關注現(xiàn)行新教材的研究工作，探索新的教法、學法，逐步建立和穩(wěn)定本學科的教學特色。組織備課組老師編寫和收集本年級學科的教案和教學素材，并上交到教務處。

七．負責組織本學科的競賽輔導和后進學生的輔導工作。

八、積極配合完成教研組的有關教研活動工作。

九、根據(jù)年級段的要求完成各項工作任務的同時，按時上交相關的資料。期末前做好備課組的總結，整理好一學期的工作檔案、資料，參加學校組織的備課組考核和評比。

十、增強責任意識，努力提高本學科的教學質(zhì)量。

2013、2.