第一篇：丁家小學(xué)教師崗位競聘方案

XX小學(xué)事業(yè)單位人員崗位競聘方案

⒈業(yè)績展示（60分）。競聘人員向考評組、職工大會（或職工代表大會）介紹基本情況，展示業(yè)績成果，并就有關(guān)問題進(jìn)行演講或答辯。業(yè)績分由以下幾部分構(gòu)成：

（1）任現(xiàn)職年限10分，截止2009年4月30日（不計(jì)虛年），計(jì)算公示為：10÷本級最高年限×個(gè)人實(shí)際年限=實(shí)得分。

（2）工齡10分，截止2009年4月30日（不計(jì)虛年），計(jì)算公示為：10÷本級最高年限×個(gè)人實(shí)際年限=實(shí)得分。

（3）履職情況28分：

①工作量9分：由于學(xué)校在安排工作時(shí)平衡了多方面因素，且一般情況下增加工作量均考慮了相應(yīng)的待遇，故此項(xiàng)均得9分。

②履職績效15分：近三年履職績效得分，每學(xué)年度5分。按每學(xué)年度上下期期末考核分平均分折合為百分制，再按公式計(jì)算：5÷全校最高分×本人折合后的得分=實(shí)得分。計(jì)算結(jié)果保留3位小數(shù)。本校教師的考核分由學(xué)校提供，外校調(diào)入教師考核分由本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起到原校提取。

③履職加分4分：全教師工作量均加2分。近三年承擔(dān)教改科研工作的人員每年按以下標(biāo)準(zhǔn)加分：縣級課題加0.1分，市級課題加0.2分，國家級課題加0.3分。

（4）年度考核6分：以近三年年度考核結(jié)果累計(jì)得分，每個(gè)優(yōu)秀計(jì)2分、稱職計(jì)1分。本校教師的年度考核由學(xué)校提供，外校調(diào)入教師年度考核由本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起到原校提取。

（5）表彰獎(jiǎng)勵(lì)及教研科研成果6分：本人提供任現(xiàn)職以來獲得的表彰獎(jiǎng)勵(lì)及教研科研成果證書或文件，由領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后按現(xiàn)行學(xué)校考核制度加分標(biāo)準(zhǔn)的20%加分。

（6）業(yè)績展示另設(shè)任職附加分3分：因年齡原因退居二線的書記校長（教管中心主任），任職每滿一年加0.3分，但最高不得超過3分。

⒉組織考評（20分）。

（1）組建考評組：校長為組長，另由職工民主推薦產(chǎn)生8名成員和4名臨時(shí)成員，其中領(lǐng)導(dǎo)4名成員2名臨時(shí)成員，教師4名成員2名臨時(shí)成員。領(lǐng)導(dǎo)在副校長、工會主席、中層干部、部長、副部長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員中推薦?？荚u組成員推薦結(jié)果不當(dāng)場公布。

（2）考評辦法：①由考評組組長組織印制考評表，并通知考評成員按規(guī)定參加考評工作。②考評組根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等考評要素進(jìn)行考評。考評結(jié)果按去掉1個(gè)最高分和去掉1個(gè)最低分的方式計(jì)分。③考評組成員不得對本人進(jìn)行考評?？荚u組成員需參加競聘的，在考評組臨時(shí)成員中隨機(jī)抽取人員行使相應(yīng)的考評職責(zé)。④組織考評的最低分不低于12分。⑤競聘人員組織考評分作為競聘各個(gè)級別崗位的組織考評分。⑥組織考評不當(dāng)場統(tǒng)計(jì)、公布結(jié)果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。

⒊民主測評（20分）。

（1）參加民主測評的人員由全體教師組成。

（2）測評辦法：①由考評組組長組織印制測評表，并按規(guī)定組織民主測評工作。②全體教師根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和業(yè)績展示情況，按德、能、勤、績、廉等測評要素進(jìn)行測評。測評結(jié)果按去掉8個(gè)最高分和去掉8個(gè)最低分的方式計(jì)分。③民主測評的最低分不低于12分。④競聘人員民主測評分作為競聘各個(gè)級別崗位的民主測評分。⑤民主測評不當(dāng)場統(tǒng)計(jì)、公布結(jié)果，考評原始資料按照規(guī)定程序立即封存。

⒋公布結(jié)果。競聘崗位工作結(jié)束后，由考評組組長組織民主推薦的職工代表立即對參加競聘人員的業(yè)績展示、封存的組織考評和民主測評的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，經(jīng)核對無誤后向職工張榜公布。

第二篇：小學(xué)教師崗位競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我競爭的是小學(xué)一級教師11級崗位，之所以競爭是因?yàn)槲艺J(rèn)為：任職以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

我于2000年畢業(yè)于師范學(xué)校，后又通過業(yè)余進(jìn)修獲得了大學(xué)本科文憑。到現(xiàn)在已有11年的教學(xué)經(jīng)歷。在這11年中，多數(shù)是教學(xué)中高年級，所帶班級的教學(xué)成績每學(xué)期都超過上級下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。其中有兩次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文科教學(xué)，教學(xué)成績突出，并獲得河池市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)獎(jiǎng)。

工作11年以來，每年都擔(dān)任班主任，在任班主任期間，我細(xì)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人;尊重學(xué)生，與學(xué)生形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛。選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，在過去的11年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)語文教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，與同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的教師。正是我對學(xué)生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)有此長足的進(jìn)步;我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用學(xué)到的知識解決生活實(shí)際問題，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會，一切奇跡都有可能發(fā)生!

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘方案

***鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位競聘方案

一、指導(dǎo)思想

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，依據(jù)《北景港鎮(zhèn)中學(xué)崗位競聘實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、競聘原則：公平公開、民主集中；能上能下、良性競爭；克服倦怠、激勵(lì)進(jìn)取

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：**輝

副組長：**軍 成員：**波、**英、**歡、**德

考評組成員：**君、**良、* 容、* 瑩、* 玲、**立

四、競聘資格

取得需要競聘的相應(yīng)崗位聘任資格的人員均納入本次教師專業(yè)技術(shù)崗位等級聘任。

競聘者有下列情況之一的，不得參加高一等級崗位競聘，必要時(shí)可低聘崗位：（1）組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課，私自在校外兼課，或利用教育教學(xué)崗位之便強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)的。體罰、變相體罰學(xué)生，或歧視、侮辱學(xué)生的。

（2）擅自組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品，或巧立名目亂收費(fèi)的。索要、收受學(xué)生及家長錢物，或要求學(xué)生及家長為其謀取利益的。

（3）疏于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，損害學(xué)生人身安全和健康，或因失職、讀職造成學(xué)生人身安全事故的。品行不良、行為有違社會公德或教師職業(yè)道德，嚴(yán)重影響教師形象的。

（4）連續(xù)曠工或無正當(dāng)理由連續(xù)超假一周以上，或曠工（或無正當(dāng)理由超假）累計(jì)達(dá)兩周以上的。無正當(dāng)理由，不完成教育教學(xué)任務(wù)，或不服從工作安排，造成教育教學(xué)工作損失的。

（5）不能履行工作職責(zé)或考核不合格的。

五、競聘條件

（一）、基本條件

（1）遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，具有良好的教師職業(yè)道德。

（2）具備所聘崗位所需的專業(yè)技能，熟練掌握現(xiàn)代化辦公手段。（3）適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）、中級崗位任職條件

（1）一般應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷；

（2）取得國家承認(rèn)的中級專業(yè)技術(shù)資格，并聘任在本專業(yè)崗位；

（三）、初級崗位任職條件（1）具有中專及以上學(xué)歷。

（2）取得國家承認(rèn)的初級專業(yè)技術(shù)資格，并聘任在本專業(yè)崗位；

六、競聘辦法：參照考核評分細(xì)則

七、競聘紀(jì)律：每位競聘人員要主動(dòng)維護(hù)和諧穩(wěn)定大局，不得影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

七、競聘程序

1.參加競聘教師對照聘任條件和具體辦法自我評定，自主申報(bào)級別。2.競聘教師在規(guī)定期限向評審小組提供任職期限內(nèi)有效證書原件和復(fù)印件及相關(guān)證明材料。

3.評審小組成員嚴(yán)格把關(guān)，集體審查上報(bào)材料，測算出競聘人員得分和所競聘崗位的相應(yīng)級別。

4.評審小組將結(jié)果進(jìn)行公示，完成合同簽訂。

八、過程監(jiān)督

1.充分發(fā)揮工會民主監(jiān)督的職能，保證教職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。2.方案的擬定、完善、實(shí)施均要通過全體教師的充分討論醞釀。3.考評小組考評工作全過程陽光操作，競聘結(jié)果及時(shí)公示。

九、補(bǔ)充條例

1、至2014年8月30日之前退休的教師，一貫工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、甘當(dāng)綠葉、不計(jì)得失、群眾口碑佳，近一年內(nèi)工作無差錯(cuò)，滿工作量的直接定為8級小學(xué)高級專業(yè)技術(shù)崗位。

2、如出現(xiàn)同分值依次按工齡、教齡、聘任年限、兼職情況確定排序。

3、以上條款均不得違背政策及上級文件精神。

十、根據(jù)上級政策調(diào)整和學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀定期修訂完善本方案。

***鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年4月25日

第四篇：安莊中心小學(xué)教師崗位競聘方案

安莊中心小學(xué)教師崗位競聘方案

隨著教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化，具備小學(xué)教師資格的教師人數(shù)呈不斷增加的趨勢。由于職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的限制和評聘分離等原因，職稱評審和職務(wù)聘任的矛盾日漸突出。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)具備小學(xué)職稱教師的積極性，本著“能力、業(yè)績、公平、公正、公開”的原則，制定蔡家田小學(xué)教師職務(wù)競聘方案：

一、指導(dǎo)思想

為了加大職稱改革力度，全面推行新機(jī)制的運(yùn)行，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)行評聘分離，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性，建立富有活力的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。在積極、穩(wěn)定地全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制與合理設(shè)崗的前提下，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)任務(wù)，逐步實(shí)行競爭上崗，聘約管理，履行考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的動(dòng)態(tài)聘任制，形成學(xué)校不斷發(fā)展的良好機(jī)制。

二、競聘原則

1、堅(jiān)持激勵(lì)性原則，最大程度地調(diào)動(dòng)廣大教師積極性；

2、堅(jiān)持公開、公平、公正，接受群眾監(jiān)督；

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫；

4、堅(jiān)持評審與考核相結(jié)合，注重工作實(shí)績；

三、競聘條件

自1989年職評開始，凡是具備小學(xué)教師任職條件的教師可以申報(bào)并按規(guī)定程序評審，取得任職資格，在中級崗位職數(shù)有空崗時(shí)，方能競聘上崗。

具體條件：

（一）年限方面：

1、參加工作時(shí)間在十年以上；

2、從事教育工作年限持續(xù)在十年以上；其中從事班主任工作時(shí)間不得少于5年以上；

3、任職資格取得時(shí)間在5年以上，進(jìn)入本單位5年以上。

（二）師德方面：

1、任職以來愛崗敬業(yè)，被廣大教師學(xué)生及家長認(rèn)可，無師德方面違規(guī)；

2、個(gè)人多次榮獲市級以上榮譽(yù)稱號（學(xué)科帶頭人、優(yōu)青、師德先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任等）

3、所帶班級多次被評為市面上級以上先進(jìn)班集體；

4、所在備課組榮獲市面上級以上先進(jìn)稱號；

（三）專業(yè)發(fā)展方面：

1、多次積極承擔(dān)校級級以上研究課、比賽課，具有了一定影響力；

2、在市級以上教育部門組織的研究課、比賽課獲獎(jiǎng)；

3、教學(xué)質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，年終績效考核為合格；

4、德育考核質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，班主任工作取得市面上級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，年終績效考核為優(yōu)秀；

5、科研論文在市面上級以上教育行政部門組織的?？l(fā)表，并獲二等獎(jiǎng)以上。

（四）綜合素質(zhì)方面

1、參加工作以來不斷進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)到大專以上；

2、工作任勞任怨，有大局意識，服從學(xué)校工作安排，為學(xué)校排憂解難，積極參加支教、援教和教師交流工作。

3、對學(xué)校各項(xiàng)工作樂于奉獻(xiàn)，對學(xué)校的發(fā)展有一定貢獻(xiàn)。

4、在任職資格期間，能帶領(lǐng)青年教師鉆研業(yè)務(wù)，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作取得一定成績。

5、參加工作以來考核均為稱職，其中任職以來考核有1-2個(gè)優(yōu)秀。

四、競聘程序

1、公示本小學(xué)教師崗位職數(shù)指標(biāo)；學(xué)習(xí)《小學(xué)教師崗位爭聘方案》，個(gè)人對照條件，申請競聘；

2、由競聘教師填寫《崗位競聘個(gè)人意向申請表》；

3、參與小學(xué)教師職務(wù)競聘教師的提供相關(guān)資料；

4、由校職務(wù)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審核材料，對照條件進(jìn)行綜合評議；

5、公示聘任結(jié)果接受群眾監(jiān)督。

6、上報(bào)市面上教育局人事科，辦理上崗手續(xù)，兌現(xiàn)工資；

7、校長簽訂聘約，教師上崗履行職責(zé)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組成以校黨、政領(lǐng)導(dǎo)為組長，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、市面上學(xué)科帶頭人、教工代表為組員的校小學(xué)教師職務(wù)競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)小學(xué)教師職務(wù)競聘工作。組 長:梁俊濤 副組長組 員 ::石 建組 員 :李海金趙國勝張國強(qiáng)譚浩遠(yuǎn)郭 燕李志剛孟麗美杜 鳳 王 麗

2008．8

安莊中心小學(xué)教師崗位競聘方案

隨著教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化，具備小學(xué)教師資格的教師人數(shù)呈不斷增加的趨勢。由于職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的限制和評聘分離等原因，職稱評審和職務(wù)聘任的矛盾日漸突出。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)具備小學(xué)職稱教師的積極性，本著“能力、業(yè)績、公平、公正、公開”的原則，制定蔡家田小學(xué)教師職務(wù)競聘方案：

一、指導(dǎo)思想

為了加大職稱改革力度，全面推行新機(jī)制的運(yùn)行，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)行評聘分離，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性，建立富有活力的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。在積極、穩(wěn)定地全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制與合理設(shè)崗的前提下，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)任務(wù)，逐步實(shí)行競爭上崗，聘約管理，履行考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的動(dòng)態(tài)聘任制，形成學(xué)校不斷發(fā)展的良好機(jī)制。

二、競聘原則

1、堅(jiān)持激勵(lì)性原則，最大程度地調(diào)動(dòng)廣大教師積極性；

2、堅(jiān)持公開、公平、公正，接受群眾監(jiān)督；

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫；

4、堅(jiān)持評審與考核相結(jié)合，注重工作實(shí)績；

三、競聘條件

自1989年職評開始，凡是具備小學(xué)教師任職條件的教師可以申報(bào)并按規(guī)定程序評審，取得任職資格，在中級崗位職數(shù)有空崗時(shí)，方能競聘上崗。

具體條件：

（一）年限方面：

1、參加工作時(shí)間在十年以上；

2、從事教育工作年限持續(xù)在十年以上；其中從事班主任工作時(shí)間不得少于5年以上；

3、任職資格取得時(shí)間在5年以上，進(jìn)入本單位5年以上。

（二）師德方面：

1、任職以來愛崗敬業(yè)，被廣大教師學(xué)生及家長認(rèn)可，無師德方面違規(guī)；

2、個(gè)人多次榮獲市級以上榮譽(yù)稱號（學(xué)科帶頭人、優(yōu)青、師德先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任等）

3、所帶班級多次被評為市面上級以上先進(jìn)班集體；

4、所在備課組榮獲市面上級以上先進(jìn)稱號；

（三）專業(yè)發(fā)展方面：

1、多次積極承擔(dān)校級級以上研究課、比賽課，具有了一定影響力；

2、在市級以上教育部門組織的研究課、比賽課獲獎(jiǎng)；

3、教學(xué)質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，年終績效考核為合格；

4、德育考核質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，班主任工作取得市面上級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，年終績效考核為優(yōu)秀；

5、科研論文在市面上級以上教育行政部門組織的專刊發(fā)表，并獲二等獎(jiǎng)以上。

（四）綜合素質(zhì)方面

1、參加工作以來不斷進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)到大專以上；

2、工作任勞任怨，有大局意識，服從學(xué)校工作安排，為學(xué)校排憂解難，積極參加支教、援教和教師交流工作。

3、對學(xué)校各項(xiàng)工作樂于奉獻(xiàn)，對學(xué)校的發(fā)展有一定貢獻(xiàn)。

4、在任職資格期間，能帶領(lǐng)青年教師鉆研業(yè)務(wù)，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作取得一定成績。

5、參加工作以來考核均為稱職，其中任職以來考核有1-2個(gè)優(yōu)秀。

四、競聘程序

1、公示本小學(xué)教師崗位職數(shù)指標(biāo)；學(xué)習(xí)《小學(xué)教師崗位爭聘方案》，個(gè)人對照條件，申請競聘；

2、由競聘教師填寫《崗位競聘個(gè)人意向申請表》；

3、參與小學(xué)教師職務(wù)競聘教師的提供相關(guān)資料；

4、由校職務(wù)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審核材料，對照條件進(jìn)行綜合評議；

5、公示聘任結(jié)果接受群眾監(jiān)督。

6、上報(bào)市面上教育局人事科，辦理上崗手續(xù)，兌現(xiàn)工資；

7、校長簽訂聘約，教師上崗履行職責(zé)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組成以校黨、政領(lǐng)導(dǎo)為組長，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、市面上學(xué)科帶頭人、教工代表為組員的校小學(xué)教師職務(wù)競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)小學(xué)教師職務(wù)競聘工作。組 長:梁俊濤 副組長組 員 ::石 建組 員 :李海金趙國勝張國強(qiáng)譚浩遠(yuǎn)郭 燕李志剛孟麗美杜 鳳 王 麗

2009．

安莊中心小學(xué)教師崗位競聘方案

隨著教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化，具備小學(xué)教師資格的教師人數(shù)呈不斷增加的趨勢。由于職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的限制和評聘分離等原因，職稱評審和職務(wù)聘任的矛盾日漸突出。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)具備小學(xué)職稱教師的積極性，本著“能力、業(yè)績、公平、公正、公開”的原則，制定蔡家田小學(xué)教師職務(wù)競聘方案：

一、指導(dǎo)思想

為了加大職稱改革力度，全面推行新機(jī)制的運(yùn)行，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)行評聘分離，有利于調(diào)動(dòng)教師積極性，建立富有活力的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。在積極、穩(wěn)定地全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制與合理設(shè)崗的前提下，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)任務(wù)，逐步實(shí)行競爭上崗，聘約管理，履行考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的動(dòng)態(tài)聘任制，形成學(xué)校不斷發(fā)展的良好機(jī)制。

二、競聘原則

1、堅(jiān)持激勵(lì)性原則，最大程度地調(diào)動(dòng)廣大教師積極性；

2、堅(jiān)持公開、公平、公正，接受群眾監(jiān)督；

3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)中選優(yōu)，寧缺勿濫；

4、堅(jiān)持評審與考核相結(jié)合，注重工作實(shí)績；

三、競聘條件

自1989年職評開始，凡是具備小學(xué)教師任職條件的教師可以申報(bào)并按規(guī)定程序評審，取得任職資格，在中級崗位職數(shù)有空崗時(shí)，方能競聘上崗。

具體條件：

（一）年限方面：

1、參加工作時(shí)間在十年以上；

2、從事教育工作年限持續(xù)在十年以上；其中從事班主任工作時(shí)間不得少于5年以上；

3、任職資格取得時(shí)間在5年以上，進(jìn)入本單位5年以上。

（二）師德方面：

1、任職以來愛崗敬業(yè)，被廣大教師學(xué)生及家長認(rèn)可，無師德方面違規(guī)；

2、個(gè)人多次榮獲市級以上榮譽(yù)稱號（學(xué)科帶頭人、優(yōu)青、師德先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任等）

3、所帶班級多次被評為市面上級以上先進(jìn)班集體；

4、所在備課組榮獲市面上級以上先進(jìn)稱號；

（三）專業(yè)發(fā)展方面：

1、多次積極承擔(dān)校級級以上研究課、比賽課，具有了一定影響力；

2、在市級以上教育部門組織的研究課、比賽課獲獎(jiǎng)；

3、教學(xué)質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，年終績效考核為合格；

4、德育考核質(zhì)量每年均達(dá)標(biāo)，班主任工作取得市面上級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，年終績效考核為優(yōu)秀；

5、科研論文在市面上級以上教育行政部門組織的?？l(fā)表，并獲二等獎(jiǎng)以上。

（四）綜合素質(zhì)方面

1、參加工作以來不斷進(jìn)修，學(xué)歷達(dá)到大專以上；

2、工作任勞任怨，有大局意識，服從學(xué)校工作安排，為學(xué)校排憂解難，積極參加支教、援教和教師交流工作。

3、對學(xué)校各項(xiàng)工作樂于奉獻(xiàn)，對學(xué)校的發(fā)展有一定貢獻(xiàn)。

4、在任職資格期間，能帶領(lǐng)青年教師鉆研業(yè)務(wù)，指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)工作取得一定成績。

5、參加工作以來考核均為稱職，其中任職以來考核有1-2個(gè)優(yōu)秀。

四、競聘程序

1、公示本小學(xué)教師崗位職數(shù)指標(biāo)；學(xué)習(xí)《小學(xué)教師崗位爭聘方案》，個(gè)人對照條件，申請競聘；

2、由競聘教師填寫《崗位競聘個(gè)人意向申請表》；

3、參與小學(xué)教師職務(wù)競聘教師的提供相關(guān)資料；

4、由校職務(wù)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審核材料，對照條件進(jìn)行綜合評議；

5、公示聘任結(jié)果接受群眾監(jiān)督。

6、上報(bào)市面上教育局人事科，辦理上崗手續(xù)，兌現(xiàn)工資；

7、校長簽訂聘約，教師上崗履行職責(zé)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組成以校黨、政領(lǐng)導(dǎo)為組長，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、市面上學(xué)科帶頭人、教工代表為組員的校小學(xué)教師職務(wù)競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)小學(xué)教師職務(wù)競聘工作。

組 長:梁俊濤 副組長組 員 ::石 建組 員 :李海金趙國勝張國強(qiáng)譚浩遠(yuǎn)郭 燕李志剛孟麗美杜 鳳 王 麗

2010．8

第五篇：小學(xué)教師九級崗位競聘演講稿

小學(xué)教師十級崗位競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!今天，我滿懷自信地站在這里，來競聘小學(xué)高級教師九級這個(gè)崗位，我相信，我能行。我在三尺講臺上，已經(jīng)奮斗了14個(gè)春秋。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任過江中小學(xué)校長，主管學(xué)校全面工作。2010年9月調(diào)到本校擔(dān)任副校長，協(xié)助校長主持學(xué)校全面工作，分管全校教學(xué)、安全兩大項(xiàng)工作。擔(dān)任六(2)班數(shù)學(xué)科等科目，周課時(shí)數(shù)14節(jié)。大大超過上級規(guī)定的學(xué)校副校長任課時(shí)數(shù)不能低于學(xué)校教師課時(shí)平均數(shù)的二分之一。

主要工作業(yè)績：

1、在任校長期間，學(xué)校的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，畢業(yè)班教學(xué)成績連續(xù)幾年排在全鎮(zhèn)前列，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，08、09、10年連續(xù)三評為縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校。本人2009年獲縣教育局發(fā)的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2007、2008年在考核中被評為優(yōu)秀等次。

2、2010年9月調(diào)到本校，我在繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間，加班加點(diǎn)工作，不分白天黑夜，不分節(jié)假日、休息日，不計(jì)報(bào)酬，為自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作付出了巨大的代價(jià)。

3、擔(dān)任六(2)班的數(shù)學(xué)科在今年的全市統(tǒng)一測試中，平均分95.9分，排在全鎮(zhèn)的第3名。

工作設(shè)想：

1、嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《九年制義務(wù)教育法》和《教師法》。

2、根據(jù)新課標(biāo)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按照課標(biāo)和教材要求，保質(zhì)保量按期完成教學(xué)任務(wù)。

3、教書育人，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)。

4、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，合理安排學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、負(fù)責(zé)上好每一節(jié)課，認(rèn)真履行學(xué)校制定的上課制度，采用靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。

6、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量考察工作，按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好監(jiān)考、閱卷等學(xué)生成績評定工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助校長主持學(xué)校全面工作，做好自己分管的各項(xiàng)工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我將在你們的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，實(shí)現(xiàn)更有意義的教育生涯。

我的演講完畢，謝謝大家

2011年8月19日