第一篇：末位淘汰制考核的原則和目的

1.末位淘汰制考核的原則和目的1.1引進(jìn)市場競爭機(jī)制，實行優(yōu)勝劣汰原則。體現(xiàn)優(yōu)秀者升、平庸者下、違紀(jì)者罰。形成干部能上能下、員工能進(jìn)能出的良性循環(huán)機(jī)制。

1.2公平、公開、公正，實行全員考核原則。確保考核的規(guī)范和透明度，并使考核不留空白。營造人人被考核、人人參與考核的良好氛圍。

1.3嚴(yán)格考核程序，實行群眾監(jiān)督原則。對考核方法、過程、依據(jù)及結(jié)果全部予以公示，讓群眾直接參與監(jiān)督和考核工作。夯實民主管理的基礎(chǔ)。

1.4加強(qiáng)思想教育，實行動態(tài)考核原則。堅持教育與考核相結(jié)合，鼓勵員工力爭上游，公平競爭。通過不斷滾動考核，使員工能看到自己努力的方向，樹立起良好的責(zé)任感和事業(yè)心，為公司的發(fā)展增添動力。

2.末位淘汰形式

免職、降職、低聘、調(diào)離管理（技術(shù)）崗位、內(nèi)部下崗、降薪、解除勞動合同。

3.考核對象

公司全體員工。

4.對公司領(lǐng)導(dǎo)的考核

公司級領(lǐng)導(dǎo)的考核由上級主管部門或董事會實施考核。

5.對中層干部的考核

5.1末位淘汰的比例：不小于全公司中層干部總數(shù)的1%。

5.2考核的程序和辦法：按年度中層干部考核實施辦法執(zhí)行。

5.3被列入末位淘汰的中層干部，按干部管理權(quán)限辦理降職或免職手續(xù)，待遇按降職或免職后崗位確定，被降職或免職的三年內(nèi)原則上不予提拔。

6.對管理（技術(shù)）人員考核

6.1末位淘汰比例：不小于全公司管理（技術(shù)）人員總數(shù)的1.5%。

6.2考核單位：（1）各相關(guān)單位（2）公司各專業(yè)考評小組（3）公司考核委員會。

6.3考核時間：以年為考核時間單位，年末考核，考核結(jié)果兌現(xiàn)為次年月份開始。

6.4淘汰形式：分二級淘汰。

一級淘汰為：解除勞動合同。即屬嚴(yán)重違章違紀(jì)，符合8.1條款及8.2條款情節(jié)嚴(yán)重的。

二級淘汰為：低聘或調(diào)離管理（技術(shù)）崗位。即符合8.2條款或經(jīng)考核列末位人員。

6.5考核程序

6.5.1個人撰寫述職報告。報告分工作業(yè)績、管理和技術(shù)創(chuàng)新、存在不足和今后打算等幾個方面進(jìn)行總結(jié)；

6.5.2群眾評議。按德、能、勤、績四個方面由群眾進(jìn)行評議打分；

6.5.3直接領(lǐng)導(dǎo)測評。根據(jù)其現(xiàn)實表現(xiàn)及工作完成情況進(jìn)行測評打分；

6.5.4公司專業(yè)考評組考評。根據(jù)被考核人的述職報告、群眾評議、直接領(lǐng)導(dǎo)測評情況進(jìn)行綜合考評打分。

6.5.5公司考評委考核審定。

6.5.5相關(guān)考核比例分別為：本單位群眾評議（10%）、直接領(lǐng)導(dǎo)測評（30%）、專業(yè)考評（30%）、公司考評委（30%）。根據(jù)各層次考核最后得分確定末位淘汰人員。

6.5.6被列入末位淘汰的管理(技術(shù))人員，取消享受年末獎勵工資的資格，并按低聘或調(diào)離管理（技術(shù)）崗位后的崗位（職位），重新確定工資待遇。

7.對操作工人的考核

7.1末位淘汰比例：不小于各行政單位在崗操作工人總數(shù)的1.5%。

7.2考核單位：各單位、公司考核委員會。

7.3考核時間：每年的7月1日至次年的6月30日。

7.4考核程序

7.4.1由各單位按月或按季根據(jù)員工違章違紀(jì)、產(chǎn)質(zhì)量完成情況等經(jīng)班組、工段（班系統(tǒng)）及各單位考核小組進(jìn)行分級綜合考核，將考

核情況進(jìn)行公示，并及時按群眾的反饋意見進(jìn)一步完善考核工作。年終匯總并公示一年的考核結(jié)果（對嚴(yán)重違章的可在年中直接實施淘汰）。

7.4.2考核結(jié)果經(jīng)公示，職工無異議后，由單位考核小組，根據(jù)公司考核辦法和本單位考核細(xì)則規(guī)定，列出末位淘汰比例人數(shù)和名單，再進(jìn)行公示，并報公司考核委員會。

7.5淘汰形式：分二級淘汰。

一級淘汰：解除勞動合同。即屬嚴(yán)重違章違紀(jì)，符合8.1條款及8.2條款情節(jié)嚴(yán)重的。

二級淘汰：內(nèi)部下崗、降職、降薪。即符合8.2條款或經(jīng)考核屬末位人員。

（1）內(nèi)部下崗。由于各種違規(guī)行為，受到書面淘汰警告的，內(nèi)部下崗3至6個月，期間發(fā)下崗工資。本形式原則上適用于年中考核。

（2）降職、降薪。降職：屬于三長的，在考核中得分末位的，免去“三長”職務(wù)。降薪：在本考核年度被評為末位者，在下一考核年度所在單位對其作出降薪處理。即：降低崗位（浮動）工資二個正級和取消月獎50%（新區(qū)屬一級工的，按二級降至一級的幅度降薪，并扣月獎金50%）。本形式原則上適用于年末考核。

（3）經(jīng)考核屬末位淘汰的，取消年末享受獎勵工資資格。

8.考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

考核主要是從思想品德、遵章守紀(jì)、工作業(yè)績、創(chuàng)新意識（工作技能）四個方面進(jìn)行考評，對綜合考核列末位的按比例予以實施淘汰，對嚴(yán)重違章違紀(jì)的直接予以淘汰。為突出考核的量化和剛性的要求，按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

8.1對有下列行為（嚴(yán)重違章違紀(jì)）之一的，直接進(jìn)入一級淘汰。即解除勞動合同。

8.1.1違反國家法律、法規(guī)，被依法追究刑事責(zé)任（判刑、緩刑、拘役）的。

8.1.2嚴(yán)重失職、營私舞弊、弄虛作假等行為，使企業(yè)在遭受經(jīng)濟(jì)損失超過2萬元以上的（包括工作失職造成的損失，以及弄虛作假將不合格品蒙混出廠，給企業(yè)造成的損失）。

8.1.3違反工藝、安全操作規(guī)程或違章指揮，而發(fā)生設(shè)備或人生事故，使企業(yè)或他人遭受經(jīng)濟(jì)損失2萬元以上的。

8.1.4擅自將公司的技術(shù)資料（工藝流程、工藝配方、設(shè)備圖紙等）轉(zhuǎn)贈或轉(zhuǎn)賣他人或其它單位，使企業(yè)造成損失的。

8.1.5年內(nèi)曠工超過4天或連續(xù)曠工超過2天的。

8.1.6上班時間打架、賭博，性質(zhì)惡劣的。

8.1.7故意損壞、浪費公司財物，造成損失3仟元以上的。

8.2對于違反下列規(guī)定或?qū)儆诒締挝豢己四┪坏?，進(jìn)入第二級淘汰，即免職、降職、低聘、調(diào)離管理技術(shù)崗位、內(nèi)部下崗、降薪。情節(jié)嚴(yán)重的也可直接進(jìn)入一級淘汰。

8.2.1違反社會公德、違反治安管理條例、妨礙社會秩序等，尚不足刑事處分的。

8.2.2違反公司財務(wù)、質(zhì)量、技術(shù)、物資等專業(yè)管理制度和保密制度的。

8.2.3違反《現(xiàn)場管理考核規(guī)定》和文明辦公考核標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定情節(jié)較重的或年內(nèi)連續(xù)違反二次的。

8.2.4違反各分廠、部室內(nèi)部制訂的規(guī)章制度情節(jié)較重的。

8.2.5勞動態(tài)度不好、出工不出力、工作效率低或工作技術(shù)能力等因素不能勝任工作，考核期沒有完成生產(chǎn)和工作任務(wù)的。

8.2.6不服從公司或本單位領(lǐng)導(dǎo)正常調(diào)動、工作安排及生產(chǎn)指揮的。

8.2.7工作不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常出廢品、損壞工具、設(shè)備、浪費原材料、能源的。

8.2.8公司或本單位組織的技能或操作考核成績不合格，又不愿意學(xué)習(xí)和提高的。

8.2.9服務(wù)態(tài)度差，與用戶、客戶吵架，影響極差的；工作時間胡鬧或惡作劇的。

8.2.10有其它違章違紀(jì)行為的。

9.各單位要嚴(yán)格考核，凡有違反公司及本單位制定的考核規(guī)定的，所在單位除扣月獎外，應(yīng)及時發(fā)出書面《警告書》，并記入本人技能業(yè)績卡，作為末位淘汰考核的重要依據(jù)。同時，各單位要認(rèn)真做好違紀(jì)員工的批評教育工作，對經(jīng)教育不改的堅決予以淘汰。

凡被考核為二級淘汰對象的，所在單位需給予員工發(fā)出書面《最后警告書》，受到《最后警告書》后的一年度中，再發(fā)生違章行為的，直接予以解除勞動合同。

10.在考核中被列為末位的，屬于操作工人，如在下一考核年度（內(nèi)部下崗人員上崗后）本人改正較好，且沒有違紀(jì)現(xiàn)象，經(jīng)所在單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論同意，報公司審核后，可提前撤銷淘汰記錄，恢復(fù)工資和獎金待遇，但降薪時間不得少于6個月；屬于管理技術(shù)人員，經(jīng)所在單位和組織人事部門考察（考察期不少于6個月），表現(xiàn)較好的，報公司批準(zhǔn)，可撤銷淘汰處理記錄，并視公司管理技術(shù)崗位情況，可予重新聘任。

11.對中層干部、管理技術(shù)人員和工人的末位淘汰考核工作，必須在下一考核年度的第一個月完成。

12.公司工會負(fù)責(zé)受理員工受到一級或二級淘汰處理，認(rèn)為不公的申訴。工會受理申訴后，組織職工代表通過民主投票表決形式，凡有三分之二成員否決原決定的，可提交行政重新處理。

13.本考核辦法實行后，原相關(guān)文件或辦法停止執(zhí)行。本考核辦法與國家法律、法規(guī)有抵觸的，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。

第二篇：考核——末位淘汰制方案

末尾淘汰制管理方案

為激發(fā)員工活力，提高工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分把員工工作能力與實際崗位相結(jié)合，實現(xiàn)合理的員工進(jìn)退機(jī)制，為優(yōu)秀員工提供更好的發(fā)展平臺與發(fā)展空間，特制定本方案。

一、考評目的

引進(jìn)競爭機(jī)制，體現(xiàn)優(yōu)秀者升、平庸者下、違紀(jì)者罰。形成干部能上能下、員工能進(jìn)能出的良性循環(huán)機(jī)制

二、考評原則

公平公正公開，以動態(tài)考核為原則，激發(fā)員工工作活力，打通員工進(jìn)退通道，實現(xiàn)末尾淘汰。

三、考評范圍

礦山分廠全體員工。

四、考評辦法

對管理人員和普通員工實行不同的考核周期和考核指標(biāo)，充分體現(xiàn)員工德、能、勤、紀(jì)、效各方面綜合表現(xiàn)。

1、考評項目

考核項目因部門和級別不同而異，但均應(yīng)對德、能、勤、績、效五方面進(jìn)行全面考察，五項指標(biāo)在全體考核項目中所占分值比例如下：德——10%、能——35%、勤——10%、紀(jì)——10%、效——35%.2、考評周期

普通員工考評周期為每年一次，對于各工段研究需考評的上報人員隨時進(jìn)行考評。

3、考評標(biāo)準(zhǔn)

a、普通員工考評以分廠領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備管理、安全管理、工段管理評分為依據(jù)。

b、管理人員考評以述職報告評分和分廠領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備管理、安全管理、工段管理評分為標(biāo)準(zhǔn)，考核綜合得分與述職報告評分各占考評總分50%。

4、考評辦法

確定為準(zhǔn)淘汰人員須滿足兩個條件：考評分?jǐn)?shù)低于85分或考評成績處于同崗位最末端，任何一個條件符合，則確定為準(zhǔn)淘汰人員。

準(zhǔn)淘汰人員滿足一定條件后即為淘汰人員，淘汰人員根據(jù)實際情況接受相應(yīng)處罰。

5、處罰

考評處罰分為：留崗觀察、調(diào)崗分流、降薪、停職培訓(xùn)以及辭退五種。

a、留崗觀察：考評分?jǐn)?shù)低于85分，確定為準(zhǔn)淘汰人員的員工實行誡勉、留崗觀察處罰。

b、調(diào)崗分流：考評分?jǐn)?shù)低于80分，確定為準(zhǔn)淘汰人員，可采取調(diào)崗分流處罰。

c、降薪：考評分?jǐn)?shù)低于75分，確定為準(zhǔn)淘汰人員,實行降薪處罰。

d、停職培訓(xùn)：考評分?jǐn)?shù)低于70分，確定為準(zhǔn)淘汰人員者可視情況或經(jīng)本人申請采取停職培訓(xùn)處罰，停職培訓(xùn)只領(lǐng)取基本薪資，培訓(xùn)完畢后接受分廠安排相應(yīng)考試，考試合格后方可從新上崗。

e、辭退：考評分?jǐn)?shù)低于65分，確定為準(zhǔn)淘汰人員者可做辭退處理。

6、申述

本方案實行公開考評原則，對考評分?jǐn)?shù)有異議的員工可填寫書面申請逐級解決，無書面異議的視為同意考評分?jǐn)?shù)，接受相關(guān)處罰。

7、考評組織

考評由礦山分廠負(fù)責(zé)組織，對普通員工考評應(yīng)至少由分廠領(lǐng)導(dǎo)（助理）、安全員、設(shè)備主管和一至兩名職工代表參加。對中層干部考評應(yīng)至少由分廠領(lǐng)導(dǎo)、安全員、設(shè)備主管和一至兩名職工代表參加。

8、附則

5.1本制度由礦山分廠起草,并歸口管理。5.2本制度自發(fā)放之日起實施，解釋權(quán)礦山分廠。

第三篇：考核——末位淘汰制方案

末位淘汰制方案

為激發(fā)員工活力，提高工作效能，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分把員工工作能力與實際崗位相結(jié)合，實現(xiàn)合理的員工進(jìn)退機(jī)制，為優(yōu)秀員工提供更好的發(fā)展平臺與發(fā)展空間，特制定本辦法。

一、考評目的引進(jìn)競爭機(jī)制，體現(xiàn)優(yōu)秀者升、平庸者下、違紀(jì)者罰。形成干部能上能下、員工能進(jìn)能出的良性循環(huán)機(jī)制

二、考評原則

公平公正公開，以動態(tài)考核為原則，激發(fā)員工工作活力，打通員工進(jìn)退通道，實現(xiàn)末位淘汰。

三、考評范圍

公司副總經(jīng)理以下級干部、員工。

四、考評辦法

對中層干部和普通員工實行不同的考核周期和考核指標(biāo)，充分體現(xiàn)員工德、能、勤、紀(jì)、效各方面綜合表現(xiàn)。

1、考評項目

考核項目因部門和級別不同而異，但均應(yīng)對德、能、勤、績、效五方面進(jìn)行全面考察，五項指標(biāo)在全體考核項目中所占分值比例如下：德——10%、能——35%、勤——10%、紀(jì)——10%、效——35%.2、考評周期

普通員工考評周期為每季度考評一次，中層干部考評周期為每半年一次，所有考評對象每綜合考評一次。

3、考評標(biāo)準(zhǔn)

a、普通員工季度考評以每月月考核分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，每季度計算本季度月考核分?jǐn)?shù)平均數(shù)為當(dāng)月考核分?jǐn)?shù)。

b、中層干部考評以述職報告評分和月考核綜合得分為考評分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，月考核綜合得分為考評期間月考核平均分?jǐn)?shù)。月考核綜合得分與述職報告評分各占考評總分50%。

c、考評以年終考核與月考核綜合得分為標(biāo)準(zhǔn)，年終考核與月考核綜合得分所占比例分別為70%和30%。

4、考評辦法

考評辦法為雙重考評制，分部門進(jìn)行考評。人數(shù)少于20人的部門，可確定1至兩名準(zhǔn)淘汰人員，人數(shù)多于20人的部門可確定2至3名淘汰人員。

確定為準(zhǔn)淘汰人員須滿足兩個條件：考評分?jǐn)?shù)低于85分，考評成績處于本部門最末端，任何一個條件不符合，則不能確定為準(zhǔn)淘汰人員。

準(zhǔn)淘汰人員滿足一定條件后即為淘汰人員，淘汰人員根據(jù)實際情況接受相應(yīng)處罰。

5、處罰

考評處罰分為：留崗觀察、調(diào)崗分流、降薪、停職培訓(xùn)以及辭退五種。a、留崗觀察：對初次考評不合格，確定為準(zhǔn)淘汰人員的員工實行誡勉、留崗觀察處罰。

b、調(diào)崗分流：連續(xù)兩次確定為準(zhǔn)淘汰人員為淘汰人員，可采取調(diào)崗分流處罰，一年內(nèi)兩次（含）以上確定為準(zhǔn)淘汰人員可視情況采取調(diào)崗分流處罰。

c、降薪：對調(diào)崗分流以后仍然考評不合格者，實行降薪處罰。

d、停職培訓(xùn)：連續(xù)兩次確定為準(zhǔn)淘汰人員者可視情況或經(jīng)本人申請采取停職培訓(xùn)處罰；調(diào)崗分流人員繼續(xù)考評不合格者采取停止培訓(xùn)處罰。停職培訓(xùn)只領(lǐng)取基本薪資，培訓(xùn)完畢后接受綜合部安排相應(yīng)考試，考試合格后方和從新上崗。

e、辭退：停職培訓(xùn)后規(guī)定期間考試不能合格、考評得分極低，連續(xù)兩次考評確定為準(zhǔn)淘汰人員者可做辭退處理。

f、接受調(diào)崗分流處罰的淘汰人員分流崗位實行雙向選擇，如該人員經(jīng)雙向選擇無獲得分流崗位，則由綜合部指定工作崗位。

g、淘汰人員年終不得評優(yōu)秀，次年不得獲得晉升，分流崗位只能降級或者平級分流。

6、申述

本制度實行公開考評原則，對考評分?jǐn)?shù)有異議的員工可填寫書面申請逐級解決，無書面異議的視為同意考評分?jǐn)?shù)，接受相關(guān)處罰。

7、考評組織

考評由綜合部負(fù)責(zé)組織，對普通員工考評應(yīng)至少由綜合部、主管經(jīng)理、分管副總和一至兩名職工代表參加。對中層干部考評應(yīng)至少由綜合部經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理和一至兩名職工代表參加。

第四篇：小議末位淘汰制

小議“末位淘汰制”

李忠奎

教育主管部門制定的一系列的教師考核評價機(jī)制，旨在提高教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對教育工作的管理，這是必須的。也是無可非議的，但如果以一張學(xué)生試卷來評價教師的全部工作，實施末位淘汰制，這就有些不公平、不公正了，現(xiàn)就根據(jù)一些地區(qū)實施末位制以來，有些學(xué)校出現(xiàn)的情況，提出本人的一些粗淺看法。

一、關(guān)于“實施末位淘汰制”的“利”與“弊”

（一）、有利方面：一是實施末位淘汰制增強(qiáng)了教師緊迫感。出于知識分子自尊心要強(qiáng)的特點，只會拼命工作，不甘落后。同時，末位淘汰制給教師帶來危機(jī)，他們會意識到如果不努力工作而被淘汰之后，將會給自己的家庭帶來些什么？從而激勵教師加倍努力工作。二是實施末位淘汰制有利于學(xué)校對教師的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的出勤、學(xué)生作業(yè)批改、出工不出力等方面，根本用不著花較大的功夫，教師們都會自覺的、爭分掄秒地抓好自己的本職工作。

（二）、弊端方面：一是全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育成了口號。教師重統(tǒng)考科目而輕視非統(tǒng)考科目，非統(tǒng)考科目成了擺設(shè)，昔日的班班有歌聲，文藝氣氛濃的現(xiàn)象不存在，兒童的愛好興趣沒有在學(xué)校得到良好的培養(yǎng)，發(fā)展單一，出現(xiàn)了“高智低能”的現(xiàn)象。二是不認(rèn)真執(zhí)法，重復(fù)教育或產(chǎn)生新文盲。在末位淘汰制的驅(qū)動下，有的教師為了保全個人的利益，不擇手段，以各種借口選擇學(xué)生，拒收成績差的學(xué)生，什么留級、降級，重復(fù)教育，有的流失在外，惡性循環(huán)，給社會造成負(fù)擔(dān)。三是學(xué)前班成了成績差的學(xué)生的避難所。有的學(xué)校為了考試排名不在末位任其班科教師選擇招生，盡管戶口上是符合招生年齡，但也必須過任科教師這一關(guān)，若是認(rèn)為不合格，就放在學(xué)前班，至于年齡的大小，是否違法，一般沒有人追究，因而就出現(xiàn)了一些辦班名稱，“學(xué)前班”、“準(zhǔn)一年級”等。四是加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，違背教育規(guī)律。為了提高考試成績，不讓學(xué)生成績排在末位，教師們只好安排學(xué)生家長購買大量的學(xué)習(xí)資料，如：各種作業(yè)，各種考卷等，由于作業(yè)多，學(xué)生輪翻做，教師輪翻批改，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教。既沒有留給學(xué)生娛樂的空間，也沒有留給教師學(xué)習(xí)、交流的時間。五是出現(xiàn)考試作弊，競爭不是公平競爭。為了考試不在末位，有的教師就在學(xué)生上大做文章，他們清楚地認(rèn)識到一個差生就會影響班級平均分1分，若是減少幾個差生本班學(xué)生成績就會上一個新的臺階，有的以各種借口趕學(xué)生，有的干脆在報名時多收少報學(xué)生，在考試時隨機(jī)應(yīng)變，獲取高分，有的甚至在監(jiān)考中讓學(xué)生作弊等，使一些兢兢業(yè)業(yè)的同志成了競爭的失敗者。

綜合上述原因，我個人認(rèn)為“末位淘汰”這一單一而又機(jī)械的考核模式，用于教師考核評價，還是利少弊多，原因有三，其一，教師工作是從事活生生的人的教育活動。而不

同于機(jī)器

加工零件，多加班多出產(chǎn)品。其二，學(xué)生生源不均衡。在同一類學(xué)校中，有的學(xué)校環(huán)境是廠場，有的是農(nóng)村中心發(fā)達(dá)地區(qū)，而有的則是邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，生源素質(zhì)的高低，存在著競爭的不公平性。其三，末位淘汰制目標(biāo)模糊。它沒有教師通過努力奮斗而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，也就是說99.9分也可能是末位，因為有可能你的競爭對手可能是100分，由于目標(biāo)模糊，有的班級在通過一次競爭較量之后，認(rèn)為差距大，就來一個破罐子破摔，有的教師通過比較，認(rèn)為班級學(xué)生成績差，自己已經(jīng)努力，都怪學(xué)生，而影響教師情緒，容易向?qū)W生發(fā)泄，體罰學(xué)生。

二、對教師考核評價制度的建議

（一）建立教師考核評價制度應(yīng)有目標(biāo)性。在制定目標(biāo)中要考慮學(xué)校所處的環(huán)境，生源素質(zhì)的高低，來制定學(xué)校班科目標(biāo)分，目標(biāo)分要訂得客觀公正，訂得太高和太低都沒有激勵作用。

（二）建立教師考核評價制度應(yīng)有綜合性。不能只憑一張試卷分?jǐn)?shù)的高低來決定一個教師的全部，應(yīng)制定一整套綜合考核制度，對教師實施全面考核，只有這樣才能更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。才能更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

第五篇：末位淘汰制方案

末位淘汰制方案

（一）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，規(guī)范并落實宿舍管理人員的責(zé)任，實行出勤到位、工作落實與工資掛鉤的原則和人員流動的末位淘汰制，使學(xué)生宿舍真正達(dá)到規(guī)范、有序、衛(wèi)生、安全，特制定本方案。

1、工資結(jié)構(gòu)

a、基本工資： 300 元

b、活動工資： 200 元

c、工資說明：

活動工資為獎金，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處工作人員隨時抽查情況，查崗不到位或工作不落實的，從活動工資中扣出相應(yīng)數(shù)額資金。既到崗又到位，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，全額發(fā)放活動工資。

2、實施的具體措施：

工作人員必須履行以下職責(zé)：

a、必須按時開關(guān)水電，決不允許有浪費水電的事件發(fā)生。

b、24 小時值班。學(xué)生能進(jìn)出宿舍時必須坐在門衛(wèi)值班室，不能做與值班無關(guān)的事。

c、嚴(yán)格登記來訪情況。

d、上課期間學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入寢室（有學(xué)生處驗印證明除外）。

e、學(xué)生離寢后必須檢查每個寢室，清查是否有學(xué)生留寢、是否上鎖。

f、杜絕外來人員入寢住宿。

g、杜絕男、女生相互串門。

h、清除宿舍內(nèi)不安全隱患，及時處理并匯報宿舍內(nèi)偶發(fā)事件。

i、學(xué)生帶物（被子、箱子等大件物品）出寢，必須憑學(xué)生處印驗證明，門衛(wèi)必須簽字。

j、嚴(yán)防宿舍內(nèi)發(fā)生偷盜事件。

k、遇上級檢查，須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

工作人員如未履行以上職責(zé)的，將作如下處理：

a、一項職責(zé)未履行，則每次扣活動工資 10 元，以此類推。

b、有一項職責(zé)未履行，則扣全期積分（總有分 100 分）5 分。

C、如因工作失職而被校級領(lǐng)導(dǎo)批評的，一次扣全期積分 5 分.d、期積分最少的人員作為末位淘汰的對象，下期不再聘用。

學(xué)生處學(xué)生宿舍管理科

末位淘汰制方案

（二）為進(jìn)一步加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，有效調(diào)動校長工作積極性，全面提高教育教學(xué)水平和改善辦學(xué)條件，根據(jù)尉氏縣教體局指示精神，結(jié)合我在教育實際特制定本辦法。

一、量化對象與內(nèi)容

1、對象是小學(xué)校長、幼兒園園長。

2、德：職業(yè)態(tài)度，能：職業(yè)能力，勤：履行職責(zé)，績：工作實績，廉：廉潔自律。

二、量化辦法與細(xì)則

量化工作每學(xué)年進(jìn)行一次，中心校成立校長工作量化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)校長、幼兒園長績效量化工作。綜合量化得分為100 分。計算公式如下：

綜合量化得分= 目標(biāo)考核得分（60 分）+ 全體教職工民主測評得分（20 分）+ 校長個人工作實績（20 分）。

（一）、個人述職

1、校長全面總結(jié)一年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，寫出述職報告，由量化小組主持召開全體教職工會，聽取校長、幼兒園長的述職報告。

2、量化對象在個人述職的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自評。

（二）、民主測評【總分20 分】

1、由量化小組組織全體教職工對校長、幼兒園長進(jìn)行民主測評。

2、民主測評采取無記名方式，參加人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的90%。

3、民主測評分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職。

4、民主測評計分方法：測評得分=[（優(yōu)秀人數(shù)×1+ 稱職人數(shù)×0.8+ 基本稱職人數(shù)×0.3+ 不稱職人數(shù)×0）÷總有效人數(shù)] ×20

（三）、目標(biāo)量化【總分60 分】

中心校目標(biāo)綜合量化小組按照《蔡莊鎮(zhèn)中小學(xué)目標(biāo)管理綜合考核辦法》之要求進(jìn)行量化。

1、學(xué)校有損教師形象的行為，師生反映2強(qiáng)烈的每次口2分。

2、學(xué)校有體罰或變相體罰、歧視學(xué)生，家長反映強(qiáng)烈的每次扣5 分。

3、工作時間上玩游戲、聊天，或工作日在校內(nèi)外參與賭博的教師每人次扣2 分，校長每次扣5 分。

4、上報材料不真實，不認(rèn)真，有弄虛作假、瞞報、漏報各種信息的每次扣5 分。

5、學(xué)校教師違反計劃生育條例的每人次扣5 分。

6、未按要求參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師每人次扣2 分。

7、學(xué)校有亂收費現(xiàn)象的每次扣2 分。

8、學(xué)校工作量，200 名學(xué)生以下的學(xué)校校長計2 分，每遞增50 名學(xué)生加0.5 分，最高得分5 分。

9、財務(wù)管理，發(fā)現(xiàn)開支不合理或虛報票據(jù)的的每次扣2 分。

10、安全工作，發(fā)現(xiàn)一處安全隱患扣2 分，（以縣以上有關(guān)部門檢查通報和下達(dá)的整改通知為準(zhǔn)）。如有工作失誤造成重大損失和嚴(yán)重后果的扣5 分。

11、臨時工作安排，對中心校安排的臨時工作任務(wù)，應(yīng)按時保質(zhì)保量的完成，對不能按時完成的每次扣1 分。

12、日常工作檢查，中心校日常工作檢查分A、B、C、D、E 五個等級，對應(yīng)分值分別為5 分、4 分、3 分、2 分、1 分。

13、年終綜合工作檢查，中心校期末綜合檢查分優(yōu)、良、中、差四個等級，對應(yīng)分值分別為10 分、8 分、6 分、4 分。

14、本校教師在《尉氏教研》發(fā)表文章一篇計1 分。

15、本校教師在縣《教體局手機(jī)報》發(fā)表簡訊一篇計1 分。

16、本校教師在縣、鎮(zhèn)舉行的各類競賽活動中，積分按名次依次遞減。

（四）、個人工作實績量化【總分20 分】

1、授課時數(shù)每周不少于5 課時計2 分。

2、承擔(dān)鎮(zhèn)級以上公開課每次計2 分。

3、聽評課每學(xué)期達(dá)四十節(jié)以上計2 分。

4、教育隨筆或教學(xué)反思達(dá)10 篇以上計2 分。

5、超課時或所教學(xué)科成績優(yōu)異的酌情加分。

6、在省以上期刊發(fā)表論文一篇計５分。

7、參與主導(dǎo)省、市課題立項、結(jié)題分別計為5 分、3 分。

8、在《尉氏教研》發(fā)表文章一篇計1 分。