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      《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》電子書第三章
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 00:34:48下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》電子書第三章
      

      第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃
      本章重點(diǎn)提示
      本章重點(diǎn)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)、以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方法。
      第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的定制
      一、基本內(nèi)涵
      職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。職業(yè)生涯規(guī)劃也可叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。主要包括做出個(gè)人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃，也包括組織對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成組織價(jià)值最大化。借助教育測(cè)量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合中國(guó)特色的管理實(shí)踐和個(gè)人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。
      二、理論基礎(chǔ)
      理性決策理論― 源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個(gè)體的決策能力或問(wèn)題解決能力。
      職業(yè)發(fā)展理論― 是從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)探究職業(yè)選擇的過(guò)程，研究個(gè)體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。心理發(fā)展理論― 用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。
      人職匹配理論― 認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會(huì)，而人的特性是可以用客觀手段加以測(cè)量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。人職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的國(guó)家，人職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位。
      三、職業(yè)生涯規(guī)劃分類
      職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。短期規(guī)劃為3 年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期目標(biāo)一般為3 至5 年，在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是5 年至10 年，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
      四、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
      利益整合原則。利益整合是指專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲專業(yè)技術(shù)人員的利益，而是處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
      公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，組織在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員整體積極性的保證。
      協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
      動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重專業(yè)技術(shù)人員在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
      時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
      發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
      全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。
      全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
      五、職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義
      通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的個(gè)人自我評(píng)估，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己，再將個(gè)人發(fā)展過(guò)程中評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個(gè)人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。能夠?qū)€(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；了解就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。
      六、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
      每個(gè)人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟如下。
      (l）我評(píng)估。自我評(píng)估包括對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格的了解，也包括對(duì)自己的學(xué)識(shí)、技能、智商、情商的測(cè)試，以及對(duì)自己思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)等等。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。
      (2）職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，主要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對(duì)環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評(píng)估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
      (3）確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高鶩遠(yuǎn)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
      (4）選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。在職業(yè)目標(biāo)確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)＋管理即技術(shù)管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。
      (5）制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、培訓(xùn)、教育、輪崗等方面的措施。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，其中短期目標(biāo)可分為日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為3 至5 年；長(zhǎng)期目標(biāo)為5 至10 年。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工作效率、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整。
      (6）評(píng)估與回饋。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。首先，要對(duì)年度目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，確定哪些目標(biāo)已按計(jì)劃完成，哪些目標(biāo)未完成。然后，對(duì)未完成目標(biāo)進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應(yīng)解決障礙的對(duì)策及方法。最后，依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)下年的計(jì)劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對(duì)職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正，但一定要謹(jǐn)慎考慮。
      第二節(jié) 做好職業(yè)生涯規(guī)劃的三個(gè)基礎(chǔ)與具體方法
      做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該分析個(gè)人三個(gè)方面的基礎(chǔ)情況。
      （一）自己適合從事哪些職業(yè)／工作
      研究自己適合從事哪些職業(yè)／工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個(gè)問(wèn)題，要考慮以下各方面的因素。
      (1）自己所處的職業(yè)發(fā)展階段。
      (2）自己的職業(yè)性向（就是職業(yè)類型）。
      (3）自己的技能（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等）。
      (4）自己的職業(yè)錨（就是職業(yè)動(dòng)機(jī)）。
      (5）自己的職業(yè)興趣。
      1.本人所處的職業(yè)發(fā)展階段
      人生有4個(gè)職業(yè)發(fā)展階段。
      (1）探索階段：15歲-24歲之間。
      (2）確立階段：24歲-44歲之間，這一階段是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。這一階段包括了3個(gè)子階段：嘗試子階段（25歲-30歲之間）、穩(wěn)定子階段（30歲-40歲）、職業(yè)中期危機(jī)階段（在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上）。
      (3）維持階段：45歲-65歲。
      (4）下降階段：66歲以上，當(dāng)退休臨近的時(shí)候。
      處在不同職業(yè)發(fā)展階段的人，應(yīng)考慮不同的事情。例如，在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。而40歲以上的人，就不應(yīng)該做過(guò)多的嘗試，而是應(yīng)該認(rèn)真分析清楚本人的職業(yè)錨、職業(yè)性向，選擇本人有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。這里的年齡階段劃分還應(yīng)該針對(duì)不同的職業(yè)加以區(qū)分，例如：在中國(guó)，作為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，30歲已經(jīng)該退休了；而作為教授，30歲差不多是最年輕的?？梢钥吹?，目前，在校大學(xué)生處在第一階段― 探索階段。
      2.本人的職業(yè)性向
      約翰· 霍蘭德的研究發(fā)現(xiàn)，不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征適合從事不同的職業(yè)，約翰· 霍蘭德將其分為六種職業(yè)性向（類型）:(l）實(shí)踐性向，(2）研究性向，(3）社會(huì)性向，(4）常規(guī)性向，(5）企業(yè)性向，(6）藝術(shù)性向。每一種職業(yè)性向適合于特定的若干職業(yè)。通過(guò)一系列測(cè)試，可以確定一個(gè)人的職業(yè)性向。職業(yè)者如果確定了自己的職業(yè)性向，就可以從對(duì)應(yīng)的若干職業(yè)中選擇：
      3.本人的技能
      也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等。
      4.本人的職業(yè)錨
      職業(yè)錨／動(dòng)機(jī)是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)另一個(gè)必須考慮的要素。當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。每一個(gè)人都有自己的職業(yè)錨，影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：(l）天資和能力；(2）工作動(dòng)機(jī)和需要；(3）人生態(tài)度和價(jià)值觀。
      天資是遺傳基因在起作用，而其他各項(xiàng)因素雖然受先天因素的影響，但更加受后天努力和環(huán)境的影響，所以，職業(yè)錨是會(huì)變化的。這一點(diǎn)，有別于職業(yè)性向。
      例如，某個(gè)人攻讀了醫(yī)學(xué)博士，并且從事外科醫(yī)生工作已經(jīng)20 年了，盡管他的職業(yè)性向可能并不適合做外科醫(yī)生，但是他在確定自己的職業(yè)時(shí)，基本上不會(huì)考慮改為其他職業(yè)，這是因?yàn)樗穆殬I(yè)錨在起作用。
      埃德加· 施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：(l)技術(shù)或功能型職業(yè)錨；(2）管理型職業(yè)錨；(3）創(chuàng)造型職業(yè)錨；(4）自主與獨(dú)立型職業(yè)錨；(5）安全型職業(yè)錨。
      技術(shù)型：這類人往往出于自身個(gè)性與愛好考慮，并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過(guò)去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。
      管理型：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層管理人員需要的能力包括三方面。(l）分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；(2）人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；(3）情緒控制力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。
      創(chuàng)造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。自由獨(dú)立型：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織群體中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是自主創(chuàng)業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人。安全型：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展
      水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這類型。
      正如許多分類一樣，以上的分類也無(wú)好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己，并據(jù)此重新思考自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。
      值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，專業(yè)技術(shù)人員要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。
      5.本人的職業(yè)興趣
      在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要考慮本人的職業(yè)興趣，例如：喜歡旅行（適合于經(jīng)常出差的職業(yè)）；喜歡溫暖濕潤(rùn)的氣候（適合在華南工作）；喜歡自己做出決定（應(yīng)該自己做老板）；喜歡住在中等城市；不想為大公司工作；喜歡穿休閑服裝上班；不喜歡整天在桌子后面工作等等。另外，本人具有的職業(yè)技能也不能忽略，如果某人具有某項(xiàng)突出的技能，而這項(xiàng)技能可以為其帶來(lái)收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)就應(yīng)當(dāng)將其作為一個(gè)重要因素加以考慮。
      （二）自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路除了研究本人適合從事哪些職業(yè)／工作之外，還要考慮本人所在的公司可能給您提供哪些崗位，從中選擇那些適合您本人從事的崗位。如果在本公司沒(méi)有適合您本人從事的崗位，或者說(shuō)，您所在的公司，不可能提供適合您本人的工作崗位，就應(yīng)該考慮換工作了。作為公司的管理者，有責(zé)任指導(dǎo)員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，并且給出員工適合的職業(yè)通路。這樣，企業(yè)才能人盡其才；員工才能盡其所能為公司效力。
      職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)限，面對(duì)發(fā)展迅速的信息社會(huì)，僅僅制訂一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃顯得不太實(shí)際，因而，有必要根據(jù)自身實(shí)際及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，把理想目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。一般說(shuō)來(lái)，以5-10年左右的時(shí)間為一規(guī)劃段落為宜。這樣就會(huì)很容易跟隨時(shí)代需要，靈活易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短的規(guī)劃都不利于自身成長(zhǎng)。具體可有兩種方式：一是根據(jù)自己的年齡劃分目標(biāo)，如25-30歲職業(yè)規(guī)劃、2010-2020年職業(yè)規(guī)劃；二是根據(jù)職業(yè)通路中的職位、職務(wù)階段性變化為劃分標(biāo)準(zhǔn)，制訂不同時(shí)期的努力方向，如5年之內(nèi)向部門相應(yīng)職位沖刺，10 年內(nèi)成為主管。
      （三）在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要把目光投向未來(lái)。研究清楚本人現(xiàn)在做的工作，10 年后會(huì)怎么樣？自己的職業(yè)在未來(lái)社會(huì)需要中，是增加還是減少。自己在未來(lái)的社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，隨著年齡的增加是不斷加強(qiáng)還是逐漸削弱？在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的？等等。
      進(jìn)行社會(huì)分析。社會(huì)在進(jìn)步，在變革，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該善于把握社會(huì)發(fā)展脈搏。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求狀況；所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情況，在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。同時(shí)，個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道，因而分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際關(guān)系分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作中將會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何提高提高人際交往能力與之相處，等等。
      本章教學(xué)案例
      小Z，女，22 歲，學(xué)歷本科?；厩闆r：上海某財(cái)經(jīng)類大學(xué)畢業(yè)，國(guó)際會(huì)計(jì)系，應(yīng)屆生。同學(xué)評(píng)價(jià)：刻苦，有上進(jìn)心，性格堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理。面臨問(wèn)題：收到英國(guó)某大學(xué)的offer，學(xué)行政管理專業(yè)；同時(shí)收到四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的普華
      永道的offer，作審計(jì)師，小z 必須做出選擇。先留學(xué)或先就業(yè)？
      職業(yè)設(shè)計(jì)意見：先就業(yè)，去普華作審計(jì)師，然后再選擇合適的機(jī)會(huì)出國(guó)深造。
      設(shè)計(jì)理由：小z 原本希望出國(guó)進(jìn)修工商管理類課程，但國(guó)外大學(xué)對(duì)申請(qǐng)工商管理類專業(yè)的學(xué)生都有工作經(jīng)驗(yàn)要求，所以最后只收到了行政管理專業(yè)的offer。小z 學(xué)會(huì)計(jì)，喜歡商務(wù)，對(duì)行政組織興趣不大，若為能一時(shí)出國(guó)而放棄原有興趣并不明智。專家認(rèn)為：先工作或先出國(guó)其目的都應(yīng)該是為了將來(lái)有更好的職業(yè)發(fā)展前景，違背個(gè)人興趣和職業(yè)理想而求得一時(shí)出國(guó)，為出國(guó)而出國(guó)，從個(gè)人職業(yè)發(fā)展看并不可取。
      從職業(yè)發(fā)展考慮，普華位列國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一，有完善的培訓(xùn)計(jì)劃，良好的工作氛圍，規(guī)范的工作機(jī)制，對(duì)職業(yè)技能發(fā)展大有好處，出國(guó)學(xué)習(xí)行政管理碩士一年課程之所獲專業(yè)資質(zhì)資歷和在普華工作一年之經(jīng)歷技能積累相比，前者在職業(yè)市場(chǎng)上之價(jià)值未必比后者高。普華是專業(yè)的國(guó)際性會(huì)計(jì)師事務(wù)所，審計(jì)工作與小Z 大學(xué)所學(xué)基本對(duì)口，且小Z 性格特點(diǎn)勤奮刻苦，事業(yè)心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，加上名牌大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，保證了小Z 在工作中必會(huì)有所表現(xiàn)。從小Z 職業(yè)目標(biāo)定位于高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理一點(diǎn)看，小z 具備會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)歷資質(zhì)和專業(yè)技能，但缺乏作為高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理所必須具備的專業(yè)管理知識(shí)，小Z 希望學(xué)工商管理類課程的想法是正確的，為一時(shí)出國(guó)而放棄原本計(jì)劃并不合乎長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。國(guó)外工商管理類碩士課程要求申請(qǐng)者具備一定工作經(jīng)歷，小Z 先工作后出國(guó)，正合乎要求。且高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理必須具備的另一重要要素就是豐富的專業(yè)工作經(jīng)歷，所以，先工作，積累工作經(jīng)歷，也是在為職業(yè)理想作鋪墊。
      在先就業(yè)與先出國(guó)之間面臨選擇，無(wú)論是先就業(yè)，還是先出國(guó)，最終的目的都是更好的職業(yè)發(fā)展前景，到底是先出國(guó)更有利于將來(lái)職場(chǎng)發(fā)展，還是先就業(yè)更有利于職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該是每一個(gè)面臨類似情況的畢業(yè)生都應(yīng)該仔細(xì)考慮的問(wèn)題。
      案例總結(jié)：作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要，人生精力有限，必須選準(zhǔn)方向，強(qiáng)化發(fā)展。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來(lái)確定。在這一點(diǎn)上，大學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，可以求助學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師或者專業(yè)的職業(yè)顧問(wèn)。應(yīng)屆畢業(yè)生，表面上看是就業(yè)的問(wèn)題，而實(shí)際上是擇業(yè)的問(wèn)題，擇業(yè)就是要做選擇，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，集中目標(biāo)，強(qiáng)化發(fā)展，通過(guò)若干年的工作，實(shí)現(xiàn)從無(wú)工作經(jīng)歷者到行業(yè)人才的提升。同理，應(yīng)屆畢業(yè)生選擇出國(guó)深造，也要以職業(yè)發(fā)展為指標(biāo)，選擇合適的深造途徑，在學(xué)歷資質(zhì)上提高自己的含金量，為“職場(chǎng)前途”做好準(zhǔn)備！
      案例思考題
      通過(guò)對(duì)該同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行分析能得出什么結(jié)論？
      本章學(xué)習(xí)思考題
      1.職業(yè)生涯制定的原則是什么？
      2.職業(yè)生涯早期的任務(wù)是什么？
      3.職業(yè)生涯中期的任務(wù)是什么？
      4.職業(yè)生涯晚期的任務(wù)是什么？
      5.職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題有哪些？對(duì)策是什么？
      第二篇：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃電子書(全部)
      《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》
      第一章 職業(yè)選擇與職業(yè)理想
      本章重點(diǎn)提示
      本章重點(diǎn)介紹興趣、價(jià)值觀的含義及其與職業(yè)選擇的關(guān)系和影響因素，闡述職業(yè)類型與個(gè)人職業(yè)理想選擇，介紹職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展的基本內(nèi)涵。重點(diǎn)是概括職業(yè)選擇與職業(yè)理想相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，為后面章節(jié)莫定基礎(chǔ)。第一節(jié)興趣、價(jià)值觀與職業(yè)選擇
      在職業(yè)選擇過(guò)程中，對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是職業(yè)興趣。職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，興趣占主導(dǎo)地位，有時(shí)甚至比能力更重要。人們能夠積極地從事某方面的實(shí)踐活動(dòng)，是因?yàn)樗麄儗?duì)這種職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，人們選擇職業(yè)時(shí)會(huì)依據(jù)自己的職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。
      一、興趣與職業(yè)選擇  1.興趣的含義
      興趣是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。人們的興趣是多種多樣、各有特色的。在實(shí)踐活動(dòng)中，興趣能使人們工作目標(biāo)明確，積極主動(dòng)，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動(dòng)過(guò)程中不斷體驗(yàn)成功的愉悅。2，興趣對(duì)職業(yè)選擇的作用
      興趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用，這種作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
      第一，對(duì)未來(lái)活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。例如，對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)化學(xué)感興趣，就可能激勵(lì)他積累各種化學(xué)知識(shí)，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來(lái)研究和從事化學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。
      第二，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國(guó)著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說(shuō):“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫:??比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜。甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西。”“正是興趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
      第三，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性地工作和學(xué)習(xí)。例如，就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一門課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。由此可知，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。它可以使人智力得到開放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開闊，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情。興趣確實(shí)對(duì)人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用。
      二、職業(yè)興趣測(cè)試 1.職業(yè)興趣測(cè)試的含義
      職業(yè)興趣測(cè)試(Vocational Intereat Tests)是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么，該測(cè)試是將個(gè)人興趣與那些在某項(xiàng)工作中較成功的員工的興趣進(jìn)行比較。它是用于了解一個(gè)人的興趣方向以及興趣序列的一項(xiàng)測(cè)試。
      興趣似乎在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)是穩(wěn)定的，并與某些領(lǐng)域的成功有關(guān)。但是興趣不等于才能或能力，對(duì)這些特點(diǎn)的測(cè)試應(yīng)與興趣測(cè)試同時(shí)進(jìn)行。此外，很容易在興趣測(cè)試問(wèn)題的回答上作假，雖然在員工選擇中可能用到一些興趣測(cè)試，但是它們主要用于評(píng)議和職業(yè)的指導(dǎo)方面。2.職業(yè)興趣測(cè)試的方法
      常用的技術(shù)方法有斯特朗職業(yè)興趣量表(Strong Varational Inter-est Blank, SVIB)和庫(kù)德興趣記錄(Kuder k'referenee Record, KPH)等。興趣測(cè)驗(yàn)通常列出眾多的興趣選擇項(xiàng)，涉及運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、社會(huì)服務(wù)、計(jì)算、書寫等領(lǐng)域，例如，喜歡踢足球，喜歡看球賽，喜歡聽流行音樂(lè)，喜歡聽交響樂(lè)，喜歡看畫展，喜歡外出寫生，喜歡看愛情小說(shuō)，棄歡看偵探小說(shuō)，喜歡看科普雜志，喜歡自己做小家具，喜歡寫詩(shī)歌，喜歡做數(shù)字游戲，喜歡寫信，喜歡外出旅游，喜歡獨(dú)立思考，喜歡F棋，等等。根據(jù)被試者對(duì)各種興趣項(xiàng)目的“是”或“否”選擇，或依據(jù)受試者排列出的興趣序列，可以對(duì)其是否適合某一職業(yè)或某一種工作做出判斷。
      3.斯特朗職業(yè)興趣量表
      1927年，斯特朗(E.K.Stmng)編制完成了第一個(gè)正式的職業(yè)興趣量表。這是最早的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。他的方法是先編制涉及各種職業(yè)、學(xué)?？迫?、娛樂(lè)活動(dòng)及人的類型的問(wèn)卷，然后取兩組被試，一組代表專門從事某種工作的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)者，另一組代表一般人，讓兩組被試接受測(cè)查，將兩組被試反應(yīng)不同的題目放在一起，構(gòu)成職業(yè)興趣量表。當(dāng)時(shí)僅適用于男性，專門為女性而編制的量表則丁1933年出版。19b8年坎貝爾(I?.P.Camphe}I}主持了對(duì)該量表的修訂 2 工作，增加了基本興趣量表(田S)和一般職業(yè)主題(GDT)，更名為斯特朗一坎波爾興趣量表(Strong Cambell Interest Inventory ,SCI1)。這是國(guó)外流行的職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)，它被廣泛地應(yīng)用于人才測(cè)評(píng)中，對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇提供了非常有效的訊息，為企業(yè)的選拔提供了非常有益的信息。
      SCII的1985年最新版本中包括325個(gè)項(xiàng)目，構(gòu)成264個(gè)量表，其中包括6個(gè)一般職業(yè)主題量表(The Iseneral(7ccupalional Theme,COT ,23個(gè)基本興趣一量表(The)3asic lnte;rest Scale , R1S 1 , 207個(gè)職業(yè)興趣量表(The Clccupatiunal Scale，OS),2個(gè)特殊量表(The SpecialSt}x1e,SS} ,26個(gè)管理指標(biāo)量表(`I`he Administrative Indexe, AI)。一般職業(yè)主題量表是根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論建立起來(lái)的，有6個(gè)量表即霍蘭德職業(yè)興趣理論的6個(gè)職業(yè)興趣中霍蘭德興趣類型（RIASEC),每個(gè)量表包括20題，共120個(gè)題目。統(tǒng)計(jì)表明，這6個(gè)量表得分存在不同程度的相關(guān)?；韭殬I(yè)興趣量表是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。具體職業(yè)量表是根據(jù)斯特朗的經(jīng)驗(yàn)性方法建立起來(lái)的。在SCII的1985年版本中，共包括l06種職業(yè)，除其中5種為男女共用同一常模外，其余各有自己的常模。特殊量表包括學(xué)術(shù)滿意度量表(Aca-clemic CnmGfrl Scale)和內(nèi)一外向量表(lntrovcrsion-ExtroversionScale.)兩個(gè)量表。測(cè)驗(yàn)管理指標(biāo)量表是對(duì)每一份答案進(jìn)行常規(guī)性統(tǒng)計(jì)，以確保在施測(cè)及數(shù)據(jù)錄入過(guò)程中沒(méi)有意外情況發(fā)生.它包括3個(gè)統(tǒng)計(jì)量:整體反應(yīng)指標(biāo)、.異常反應(yīng)指標(biāo)和反應(yīng)類型指標(biāo)。無(wú)論應(yīng)試者在那種測(cè)驗(yàn)管理指標(biāo)上出現(xiàn)異常情況，都應(yīng)引起施測(cè)者的注意，查找出產(chǎn)生這種情況的原囚。
      斯特朗興趣調(diào)查表TM(Sirnn} lnteresl Invf}ntnry，SII，來(lái)源于CPP)是斯特朗編制的工具的最新版。該調(diào)查表包括317個(gè)題目，被分為以下8個(gè)部分。
      Ⅰ.職業(yè):135個(gè)職業(yè)名稱，對(duì)其中每一個(gè)做出反應(yīng):喜歡(L}, 無(wú)所謂(I)，不再歡(D)。
      Ⅱ.學(xué)?？颇? 39個(gè)學(xué)?？迫?，對(duì)其中鑄一個(gè)做出反應(yīng):喜歡(L)，尤所謂(I}，不喜歡(D)Ⅲ.活動(dòng):46個(gè)一般職業(yè)活動(dòng)，對(duì)其中每一個(gè)做出反應(yīng):喜歡(L)，無(wú)所謂(I)，不喜歡(D)。Ⅳ.休閑活動(dòng):29個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)或愛好。對(duì)其中每一個(gè)做出反應(yīng):喜歡(L)，無(wú)所謂(I)，不喜歡(D)。
      V.不同類型的人:20類人，對(duì)其中侮一個(gè)做出反應(yīng):喜歡（L),無(wú)所謂(I)，不棄歡(D)。Ⅵ.兩種活動(dòng)之間的偏好:30對(duì)活動(dòng)。對(duì)每對(duì)活動(dòng)指出偏愛左邊的活動(dòng)(L)或右邊的活動(dòng)(R)，或沒(méi)有偏好(=)。
      Ⅶ.你的個(gè)性:12種個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)其是否描述了自己，并做出反應(yīng):是，不知道，否。
      Ⅷ.對(duì)工作世界的偏好.6對(duì)觀念、數(shù)據(jù)和事物，在每對(duì)中指出偏愛左邊的題目(L)或右邊的題目R),或沒(méi)有偏好(=)斯特朗量表不但能為人們提供就業(yè)方向，而且還能對(duì)職位轉(zhuǎn)換和職業(yè)發(fā)展提供幫助。測(cè)試結(jié)果經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)分析，可以與不同類型、不同職業(yè)的人群平均水平作比較，這樣就能夠了解自己在工作領(lǐng)域、職業(yè)行為、休閑活動(dòng)、教育專業(yè)等方面感興趣的程度，明確自己的興趣到底是什么以及可能在哪個(gè)領(lǐng)域取得成功。
      4.庫(kù)德職業(yè)興趣調(diào)查表
      1934年，庫(kù)德所編制的一些興趣量表也經(jīng)歷了與SCII差不多長(zhǎng)的歷史。最旱的這類量表是庫(kù)德偏好記錄一職業(yè)篇（Kuder Prefor-ence Record-Vocational)。庫(kù)德采用的是三擇一的強(qiáng)迫選題，所得的分?jǐn)?shù)不是描述在某特定職業(yè)上得分的多少，而是10個(gè)廣泛的興趣領(lǐng)域分?jǐn)?shù)、這10個(gè)興趣領(lǐng)域是:戶外活動(dòng)、機(jī)械、計(jì)算、科學(xué)、游說(shuō)、藝術(shù)、寫作、音樂(lè)、社會(huì)服務(wù)和文書，然后確定與之相應(yīng)的10個(gè)同質(zhì)性量表，被試的結(jié)果按這10個(gè)量表記分，通過(guò)得分高低決定重要的興趣領(lǐng)域。每個(gè)量表上的題目大致按其內(nèi)容效度來(lái)擬定和分組，但最后的選定是以題目的內(nèi)部一致性程度及與其他量表必須由低的相關(guān)值而定的.修訂后而成的庫(kù)德一般興趣調(diào)查表(fCECder GrnYral fntrr--est Survey)是庫(kù)德偏好記錄一職業(yè)篇的擴(kuò)充版，這個(gè)版本專供小學(xué)六年級(jí)到高中三年級(jí)文化程度的人使用。
      后來(lái)的版本—庫(kù)德職業(yè)興趣調(diào)查表的記分與SCII一樣，是參 照特定的職業(yè)團(tuán)體計(jì)算出來(lái)的。但還沒(méi)有使用一個(gè)一般參照?qǐng)F(tuán)體，相反，被試在每一個(gè)職業(yè)量表上的得分是以他的興趣形態(tài)與該職業(yè)團(tuán)體人士的興趣形態(tài)之問(wèn)的相關(guān)值來(lái)表示的。日前，已建立了126種專業(yè)職業(yè)團(tuán)體的分?jǐn)?shù)，有些只有男性的資料，有些只有女性的資料，其余的則兩性資料均有。在一個(gè)3000人的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告中，庫(kù)德證明了他的量表的記分方式比使用參照?qǐng)F(tuán)體記分方式有更好的區(qū)分能力。
      庫(kù)德職業(yè)興趣調(diào)查表的最新版本同時(shí)提供了各種職業(yè)分?jǐn)?shù)以及10個(gè)廣泛的、同質(zhì)的基本興趣分?jǐn)?shù)，稱為職業(yè)興趣評(píng)估 4(Vocaticinallnlerest }stimatc}} , VIE, VIE以百分位數(shù)表示，這些分?jǐn)?shù)與霍蘭德的6個(gè)職業(yè)興趣領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)。
      三、價(jià)值觀與職業(yè)選擇
      俗話說(shuō)，人各有志。這個(gè)志就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。置業(yè)專家通過(guò)大量的調(diào)查，依據(jù)價(jià)值觀不同將職業(yè)分為九大類。
      1.自由型
      特點(diǎn):不受別人指使，憑白己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展木領(lǐng)。相應(yīng)職業(yè)類型:室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂(lè)教師、作家、演員、記者、詩(shī)人、作曲家、編劇、雕亥」家、漫畫家等。
      2.經(jīng)濟(jì)型
      特點(diǎn):他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。這種類型的人確信，金錢可以買到世界上所有的幸福。相應(yīng)職業(yè)類型:各種職業(yè)中都有這種類型的人，商人為甚。
      3.支配型
      特點(diǎn):相當(dāng)于組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無(wú)視他人的想法，為所欲為，且視此為無(wú)比快樂(lè)。相應(yīng)職業(yè)類型:進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商等。
      4.小康型
      .特點(diǎn)：追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)。很渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)于強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而很自卑。相應(yīng)職業(yè)類型:記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計(jì)員、計(jì)算機(jī)操作員等。
      5.自我實(shí)現(xiàn)型
      特點(diǎn):不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自已的木領(lǐng)，并視此為有意義的生活。相應(yīng)職業(yè)類型:氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)家、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員等。
      6.志愿型
      特點(diǎn):富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無(wú)比快樂(lè)。相應(yīng)職業(yè)類型:社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、護(hù)士等。
      7.技術(shù)型
      特點(diǎn):性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，井且對(duì)未來(lái)充滿平常心態(tài)。相應(yīng)職業(yè)類型:木匠、農(nóng)民、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、野生動(dòng)物專家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工、電工、火車司機(jī)、公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖等。
      8.合作型
      特點(diǎn):人際關(guān)系較好，認(rèn)為朋友是最大的財(cái)富。相應(yīng)職業(yè)類型:公關(guān)人員、推銷人員、秘書等。
      9.享受型
      特點(diǎn):喜歡安逸的生活，不愿從事任何挑戰(zhàn)性的工作。相應(yīng)職業(yè) 類型:無(wú)固定職業(yè)類型。
      在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀。價(jià)值觀和職業(yè)價(jià)值觀決定了哪些因素對(duì)你是重要的，哪些是不重要的;哪些是你優(yōu)先考慮和選擇的，哪些不是。對(duì)自己的價(jià)值觀，特別是職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行分析時(shí)，可以參照學(xué)者們所提出的價(jià)值觀類型，看自己到底屬于哪一種。其實(shí)，我們可以把不同職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容加以歸結(jié)，根據(jù)他們所體現(xiàn)的主要方而，來(lái)確定自己的職業(yè)價(jià)值觀中主要的因素是什么。張?jiān)偕淌诎堰@些因素總結(jié)為三類，并認(rèn)為職業(yè)價(jià)值觀的分析可以從以下三個(gè)方面展開。
      第一，發(fā)展因素，包括符合興趣愛好、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)多、專業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大、出國(guó)機(jī)會(huì)多等等，這些職業(yè)要素都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱之為發(fā)展因素。
      第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定,工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業(yè)要素與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱之為保健因素。
      第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等等，這些職業(yè)要素都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，因此稱之為聲望因素。職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素，對(duì)職業(yè)的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當(dāng)前的實(shí)際來(lái)看，許多調(diào)查顯示，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀越來(lái)越重視發(fā)展因素，而對(duì)保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。
      在職業(yè)價(jià)值分析和測(cè)定過(guò)程中，個(gè)人必須處理好職業(yè)價(jià)值觀不同要素之間的關(guān)系，并根據(jù)不同時(shí)期、不同情況明確自己的職業(yè)核心需求，以便合理制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)策略。
      第二節(jié) 職業(yè)萬(wàn)花筒與職業(yè)理想
      一、職業(yè)萬(wàn)花筒
      1.職業(yè)的含義
      職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬;.從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需要的人力資源角度來(lái)看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動(dòng)崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時(shí)代性、社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性等6個(gè)特征。
      2.職業(yè)分類
      所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程，3.職業(yè)分類的作用
      世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視職業(yè)分類問(wèn)題的研究，這不僅是形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概念和進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織及產(chǎn)業(yè)政策研究的前提，同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)者及其勞動(dòng)進(jìn)行分類管理、分級(jí)管理及系統(tǒng)管理的需要。同一性質(zhì)的工作，往往具有共同的特點(diǎn)和規(guī)律。把性質(zhì)相同的職業(yè)歸為一類，有助于國(guó)家對(duì)職工隊(duì)伍進(jìn)行分類管理，根據(jù)不同的職業(yè)特點(diǎn)和工作要求，采取相應(yīng)的錄用、調(diào)配、考核、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等管理方法，使管理更具針對(duì)性。職業(yè)分類給各個(gè)職業(yè)分別確定了工作責(zé)任以及履行職責(zé)及完成工作所需要的職業(yè)素質(zhì)，這就為崗位責(zé)任制提供了依據(jù)。職業(yè)分類有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系。職業(yè)分類是對(duì)職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)。考核就是要考查職工能否勝任他所承擔(dān)的職業(yè)工作，考查他 是否完成了他應(yīng)完成的工作任務(wù)。這就需要制定出考查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各個(gè)職業(yè)崗位工作任務(wù)的質(zhì)量、數(shù)量提出要求，而這些都是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上才能加以規(guī)定的。職業(yè)分類中規(guī)定的各個(gè)職業(yè)崗位的責(zé)任和工作人員的從業(yè)條件，不僅是考核的基礎(chǔ)，同時(shí)也是進(jìn)行培訓(xùn)的重要依據(jù)。
      4.《職業(yè)分類與代碼》
      參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和方法,l986年，我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局首次頒布了中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與代碼》(GB6565---86)，并啟動(dòng)了編制國(guó) 7 家統(tǒng)一職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)的宏大工程。這次頒布的《職業(yè)分類與代碼》將全國(guó)職業(yè)分為8個(gè)大類、63個(gè)中類、303個(gè)小類。1992年，原國(guó)家勞動(dòng)部會(huì)同國(guó)務(wù)院各行業(yè)部委組織編制了《中華人民共和國(guó)工種分類目錄》，這個(gè)目錄根據(jù)管理工作的需要，按照生產(chǎn)勞動(dòng)的性質(zhì)和工藝技術(shù)的特點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)我國(guó)近萬(wàn)個(gè)工種歸并為分屬46個(gè)大類的4700多個(gè)工種，初步建立起行業(yè)齊全、層次分明、內(nèi)容比較完整、結(jié)構(gòu)比較合理的工種分類體系，為進(jìn)一步做好職業(yè)分類工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      5.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》
      20世紀(jì)90年代中期，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了重大變革，這對(duì)人力資源管理提出了新的要求。為此，國(guó)家提出要制定各種職業(yè)的資格標(biāo)準(zhǔn)和錄用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度?！吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)法》中明確規(guī)定:“國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度?！备鶕?jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,1995年2月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局聯(lián)合中央各部委共同成立了國(guó)家職業(yè)分類大典和職業(yè)資格工作委員會(huì)，組織社會(huì)各界上千名專家，經(jīng)過(guò)4年的艱苦努力，于1998年12月編制完成了《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，并于1999年5月正式頒布實(shí)施。
      《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科 學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。由于它的編制與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與代碼》(GB6565-86)的修訂同步進(jìn)行，相互完全兼容，因此，它本身也就代表了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的重要貢獻(xiàn)在于，它在廣泛借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)（特別是《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》ISCO-88)和深入分析我國(guó)社會(huì)職業(yè)構(gòu)成的基礎(chǔ)上,突破了過(guò)去以行業(yè)管理機(jī)構(gòu)為主體，以歸門部門、單位甚至用工形式來(lái)劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的社會(huì)性、目的性、規(guī)范性、穩(wěn)定性和群體性的特征?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》科學(xué)地、客觀地、全面地反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的職業(yè)構(gòu)成，填補(bǔ)了我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)在國(guó)家統(tǒng)一職業(yè)分類領(lǐng)域存在的空白，具有深遠(yuǎn)的意義和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。
      《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》把我國(guó)職業(yè)劃分為由大到小、由粗到細(xì)的4個(gè)層次:大類(8個(gè))、中類(66個(gè))、小類（413個(gè))、細(xì)類(1838個(gè)).:細(xì)類為最小類別，亦即職業(yè)。8個(gè)大類分別是:第一大類:國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，其中包括5個(gè)中類，16個(gè)小類,25個(gè)細(xì)類;第二人類:專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個(gè)中類,115個(gè)小類，379個(gè)細(xì)類;第三大類:辦事人員 8 和有關(guān)人員，其中包括4個(gè)中類,12個(gè)小類,45個(gè)細(xì)類;第四人類;商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個(gè)中類，43個(gè)小類,147個(gè)細(xì)類;第五大類;農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個(gè)中類,30個(gè)小類，121個(gè)細(xì)類;第六大類:生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個(gè)中類，195個(gè)小類，1119個(gè)細(xì)類;第七大類:軍人，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類1個(gè)細(xì)類;第八大類:不便分類的其他從.業(yè)人員，其中包括1個(gè)中類，1個(gè)小類,1個(gè)細(xì)類。
      為保證各地勞動(dòng)力市場(chǎng)使用的職業(yè)分類與代碼的科學(xué)和規(guī)范，有利于勞動(dòng)力市場(chǎng)信息聯(lián)網(wǎng)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部在主持編纂《職業(yè)分類大典》的同時(shí)，根據(jù)重新修訂的職業(yè)分類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)分類與 代碼》(GB/T6565一1999)和《職業(yè)分類大典》，制定了《勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)分類與代碼} LB501一1999)，并于2002年進(jìn)行了修改。新標(biāo)準(zhǔn)《勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)分類與代碼(LB501一2002)》分為6個(gè)大類，56個(gè)中類，236個(gè)小類，17個(gè)細(xì)類。
      二、職業(yè)選擇 1.職業(yè)選擇的內(nèi)涵
      職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據(jù)白己的興趣、能力、特點(diǎn)等自身素質(zhì)，從社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)就業(yè)，后者通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)職業(yè)變換。一個(gè)人職業(yè)選擇是否恰當(dāng)，不僅關(guān)系到個(gè)人意愿和興趣的滿足，也關(guān)系到自身才能的發(fā)揮和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。
      它是人們真正進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域的重要行為，是人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)職業(yè)選擇，有利于人和勞動(dòng)崗位的較好結(jié)合，使個(gè)人順利進(jìn)入社會(huì)勞動(dòng)崗位，有利于社會(huì)化的順利進(jìn)行與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)職業(yè)選擇，有利于取得經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)效益等多方面共贏，促進(jìn)人的全面發(fā)展。構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素(或條件)有3個(gè):職業(yè)能力;職業(yè)意向;職業(yè)崗位。
      1909年，美國(guó)波士頓大學(xué)教授弗蘭克·帕森斯} }'rartk Parsons在《選擇一個(gè)職業(yè)中》首次提出了人職匹配理論，他指出了選擇職業(yè)的3個(gè)步驟:“第一，應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學(xué)的知識(shí)，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)和前途;第二，實(shí)現(xiàn)上述兩條件的平衡。”其含義是說(shuō)要將個(gè)人的主、客觀條件與對(duì)自己有一定可能的社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。
      這一理論告訴大家，在選擇職業(yè)時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)自我就是對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面 ,客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。其 次是了解職業(yè)。了解職業(yè)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收入等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。再次是人職匹配。根據(jù)對(duì)自身的評(píng)價(jià)和對(duì)職業(yè)的分析，確定自己適合從事的職業(yè)范圍。這樣選擇職業(yè)可增加求職的針對(duì)性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業(yè)的因素是極為復(fù)雜的。加上人有較強(qiáng)的可塑性，所以選擇職業(yè)還要考慮社會(huì)環(huán)境、社會(huì)心理、就業(yè)政策等因素。
      2.職業(yè)選擇的具體決策步驟
      (l)探索。即根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來(lái)收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息.（2)成形。就是在上述基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的定向。主要考慮所確定的職業(yè)生涯方向的價(jià)值、口的和能夠獲得的報(bào)償?shù)纫蛩亍?/p>
      (3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標(biāo)。
      (4)澄清。就是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。
      (5)就職。即按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。
      (6)堅(jiān)定或矯正。這是包含著兩個(gè)層面的意思:一是如果所選擇的職業(yè)目標(biāo)是正確的，那就堅(jiān)定地走下去，努力走出點(diǎn)名堂來(lái);二是如果所選擇的職業(yè)目標(biāo)是部分不正確或完全錯(cuò)誤的，那就適時(shí)部分地更正，重新選擇更合適的正確職業(yè)目標(biāo)。
      (7)總結(jié)提高。對(duì)也好，錯(cuò)也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場(chǎng)智慧，豐富精彩人生。
      3.職業(yè)選擇的意義
      職業(yè)選擇有以下幾個(gè)方面的意義:第一，有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的較好結(jié)合。第二，有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣。第四，有利于促進(jìn)人的全而發(fā)展。
      從某種意義上講，職業(yè)選擇就是選擇人生，就是選擇自己的未來(lái)。一個(gè)人生活的好壞、社會(huì)地位的高低以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻(xiàn)決定 的。為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長(zhǎng)的職業(yè)。而那些事業(yè)有 10 成的人，也并不一定比別人聰明，關(guān)鍵在于他們找到了適合自己特點(diǎn)的職業(yè)。合適的職業(yè)使他們的個(gè)人才能得到充分發(fā)揮，為他們帶來(lái)了無(wú)限的創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了事業(yè)的成功。職業(yè)活動(dòng)中的創(chuàng)造，體現(xiàn)了一個(gè)人一生中最主要的創(chuàng)造，人們?cè)诼殬I(yè)生活中體驗(yàn)到的幸福，含義最深刻，生命力最持久。所以說(shuō)，職業(yè)選擇是決定一個(gè)人的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入乃至生活方式的重要因素。本章教學(xué)案例
      柳傳志:是軍昔塑造了我
      柳傳志,1944年4月29日生于江蘇鎮(zhèn)江市，1961年到196'7年在西安軍事電訊工程學(xué)院學(xué)習(xí),1984年創(chuàng)辦了中科院計(jì)算機(jī)所新技術(shù)發(fā)展公司<聯(lián)想前身)，現(xiàn)任聯(lián)想控股公司總裁聯(lián)想集團(tuán)董事局主席::截至2003年12月聯(lián)想控股有限公司上繳國(guó)家各種稅收共54.5億元人民幣。對(duì)于軍:營(yíng)生涯，柳傳志，這位當(dāng)今中國(guó)企業(yè)界教父級(jí)人物從來(lái)也不諱言:是軍營(yíng)塑造了他。
      柳傳志說(shuō): “企業(yè)成功跟我有一定的關(guān)系，但不是全部。這一定的關(guān)系之中，跟我在軍隊(duì)里養(yǎng)成的性格又有一定的關(guān)系。”
      柳傳志在多個(gè)場(chǎng)合講述到:“我在軍事院校時(shí)的班主任講的一些故事.。對(duì)我有非常大的影響。在遼沈戰(zhàn)役中，班主任所在的部隊(duì)總覺得自己是戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的一個(gè)團(tuán)，有一次到某個(gè)縱隊(duì)司令所在的縱隊(duì)里去配合作戰(zhàn)。.縱隊(duì)司令員跟該團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)約定好占領(lǐng)某制高點(diǎn)的時(shí)間。到達(dá)目標(biāo)時(shí)。全軍發(fā)動(dòng)總攻。但在真打起來(lái)時(shí)，該團(tuán)卻怎么也拿不下來(lái)。眼看時(shí)間快到了,再不行的話就要影響總攻了?？v隊(duì)司令員大怒，當(dāng)場(chǎng)就把團(tuán)長(zhǎng)給撤了，換上自己的精銳部隊(duì)結(jié)果快速拿下了這個(gè)制高點(diǎn)。他的那些戰(zhàn)士根本不怕死。一個(gè)個(gè)往上沖，部隊(duì)這種沖的勁頭不得了，為達(dá)到目標(biāo)不顧一切。我們?cè)诼?lián)想辦企業(yè)的時(shí)候，也有這種口號(hào)，把5%.的希望變成100%的現(xiàn)實(shí)。就是說(shuō)當(dāng)你全身心要做某件事的時(shí)候，就得一往無(wú)前，不顧一切?！?/p>
      所謂一往無(wú)前，在柳傳志眼中不是盲目的一往無(wú)前，而是要把事情想明白，判斷是不是一定能攻得下，一旦下了決心就要一往無(wú)前。
      事實(shí)上，從創(chuàng)業(yè)開始聯(lián)想就在不停的一往無(wú)前。從1984年以20萬(wàn)元人民幣投資創(chuàng)辦中科院計(jì)算機(jī)所新技術(shù)發(fā)展公司開始，到1992年面對(duì)國(guó)外品牌的紛紛進(jìn)人，聯(lián)想開始扯起了民族工業(yè)的大旗，做自己的品牌機(jī)器，以及到后來(lái)的1996年正式提出貿(mào)工技路線，這種一往無(wú)前體現(xiàn)得淋漓盡致。
      (摘引自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》2004.08.09)案例思考題
      軍旅生涯對(duì)柳傳志的職業(yè)發(fā)展有哪些影響;1  第二章
      專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)定向 本章重點(diǎn)提示
      了解新興職業(yè)的產(chǎn)生極其特征，了解當(dāng)今熱門的新興職業(yè)，了解當(dāng)今職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握無(wú)邊界職業(yè)生涯和易變性職業(yè)生涯的概念，理解無(wú)邊界職業(yè)生涯和易變性職業(yè)生涯與傳統(tǒng)職業(yè)生涯的不同之處，了解當(dāng)今職業(yè)生涯理念的新發(fā)展，了解職業(yè)定向的含義以及專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的意義，了解專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的步驟，了解專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的策略，了解職業(yè)定向的心理偏差及其調(diào)整方法。第一節(jié) 傳統(tǒng)職業(yè)、新興職業(yè)與熱門職業(yè)
      一、傳統(tǒng)職業(yè)與新興職業(yè)的更替1.新興職業(yè)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)
      隨著歷史的前進(jìn)，新技術(shù)的誕生，人們開始從事一些新的職業(yè)，也有一些職業(yè)的從事者越來(lái)越少，逐漸退出了歷史舞臺(tái)。隨著工作世界的變化，讓人們?nèi)プ瞿切┦孪却_定好的工作上的任務(wù)已變得非常困難，因而人們開始創(chuàng)造新的職業(yè)。技術(shù)僅僅是驅(qū)使新的職業(yè)產(chǎn)生的力量之一。消費(fèi)者需求和口味的轉(zhuǎn)變、商業(yè)趨勢(shì)、新研究、高水平教育、移民的增加再加上其他的一些因素導(dǎo)致了新類型職業(yè)的出現(xiàn)。2.怎樣界定新興職業(yè)
      職業(yè)研究者試著將已經(jīng)存在的職業(yè)同相對(duì)新的、正在出現(xiàn)和形
      成的職業(yè)區(qū)分開來(lái)。但是模糊的定義使得對(duì)二者的區(qū)分變得困難。新職業(yè)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的
      職業(yè)，這些職業(yè)不包括在最通用的職業(yè)分類系統(tǒng)之中d最近的例子是人工智能專家、雇員協(xié)調(diào)員、倫理官員和信息技術(shù)專家。從事新出現(xiàn)的職業(yè)工作者較少，但在未來(lái)預(yù)計(jì)有所增長(zhǎng)。這些職業(yè)很容易辨認(rèn)，因?yàn)檠芯空邆冏⒁獾搅诉@些正在增長(zhǎng)的職業(yè)。但是增長(zhǎng)需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間。比如，理療師在20世紀(jì)40年代就已經(jīng)形成了一個(gè)專業(yè)協(xié)會(huì)，但由于數(shù)十年后才鑒定其為新興職業(yè)，因而直到2000年它才成為美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類中的一個(gè)專有名詞。正在形成的職業(yè)指的是那些任務(wù)以及技能要求正在發(fā)生極大改變的現(xiàn)存職業(yè)。所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。比如當(dāng)前動(dòng)畫制作員正從二維的紙筆工作轉(zhuǎn)換成三維的電腦模擬，其他職業(yè)方面的例子有數(shù)據(jù)安全工作師、財(cái)務(wù)管理專家、健康質(zhì)量安全主管等。表2-1是美國(guó)2002年至2012年人數(shù)增長(zhǎng)最快的新興職業(yè)。一氣關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展的幾個(gè)新概念
      無(wú)邊界職業(yè)生涯與易變性職業(yè)生涯是近年來(lái)備受關(guān)注的兩個(gè)新概念，其實(shí)這兩個(gè)概念在20世紀(jì)八九十年代就被一些敏感的學(xué)者提了出來(lái)。通過(guò)分析者兩個(gè)概念的內(nèi)涵，并將它們與傳統(tǒng)職業(yè)生涯進(jìn)行比較，或許可以展示當(dāng)代社會(huì)員工職業(yè)生涯發(fā)展的一些新特點(diǎn)。
      1.無(wú)邊界職業(yè)生涯
      進(jìn)入21世紀(jì)以后，以家居辦公(SOHO)和電信辦公為標(biāo)志的信息化工作方式在發(fā)達(dá)國(guó)家迅速普及并極大地改變了人們的就業(yè)觀念與方式?？紤]到組織再造和心里雇傭契約的變化，研究者們開始考察跨越多個(gè)公司和邊界的職業(yè)生涯問(wèn)題廠一個(gè)新的概念——無(wú)邊界職業(yè)生涯——也就應(yīng)運(yùn)而生了。國(guó)外學(xué)者Defillppi和Arthur將無(wú)邊界職業(yè)生涯定義為“超越單個(gè)就業(yè)環(huán)境邊界的一系列的就業(yè)機(jī)會(huì)”o由于原有的組織結(jié)構(gòu)正發(fā)生著顯著的改變，在組織的重組過(guò)程中出現(xiàn)了大量的中高層雇員的失業(yè)現(xiàn)象，大大沖擊了原來(lái)的職業(yè)生涯觀念，新的職業(yè)生涯觀念正是在這時(shí)應(yīng)運(yùn)而生的。與傳統(tǒng)職業(yè)生涯表現(xiàn)為在某一兩個(gè)公司內(nèi)的職業(yè)成長(zhǎng)不同的是，無(wú)邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括：便捷式的知識(shí)和技能、跨越多個(gè)公司的才干、個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感、多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展、個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯管理負(fù)責(zé)。
      由此可見，無(wú)邊界職業(yè)生涯發(fā)展的觀念是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)生涯發(fā)展的一種挑戰(zhàn)和發(fā)展，它標(biāo)志著員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃從企業(yè)內(nèi)部發(fā)展到超越企業(yè)的邊界；員工的流動(dòng)跨越了組織、職業(yè)、部門等的界限，個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展具有了更大的靈活性。2.易變性職業(yè)生涯
      從傳統(tǒng)角度來(lái)看，職業(yè)生涯可以被認(rèn)為是與一個(gè)組織保持的一 種長(zhǎng)期的雇傭關(guān)系，在這個(gè)組織中，員工按照事先設(shè)計(jì)好的連續(xù)職務(wù)序列階梯向上發(fā)展。比如，在企業(yè)里一個(gè)人可以走的是管理序列，擔(dān)任專員、主管、經(jīng)理、總經(jīng)理；也可以走專業(yè)技術(shù)序列，如助理工程師、工程師、高級(jí)工程師等。
      但是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和知識(shí)技術(shù)的革新，組織越來(lái)越無(wú)力保證為員工提供持續(xù)穩(wěn)定的工作和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，專業(yè)技術(shù)人員也越來(lái)越意識(shí)到自己隨時(shí)可能面對(duì)職業(yè)危機(jī)。在這種情況下，易變性職業(yè)生涯這種全新的職業(yè)概念產(chǎn)生了。易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。
      傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標(biāo)是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。而易變性職業(yè)生涯的目標(biāo)是獲得一種心理成就感，在很大程度上由專業(yè)技術(shù)人員自己掌握和控制，它是一種自我的主觀感受，而不僅是組織對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的認(rèn)可。心理成就感對(duì)新一代的專業(yè)技術(shù)人員尤為重要，他們往往對(duì)地位不很看重，但希望工作富有靈活性，并渴望從工作中獲得樂(lè)趣。易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的另一個(gè)重要區(qū)別是專業(yè)技術(shù)人員必須具有動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是依靠吃老本?，F(xiàn)代變化多端的經(jīng)營(yíng)環(huán)境要求組織必須能對(duì)客戶的服務(wù)需求和產(chǎn)品需求做出更敏捷的反應(yīng)，因此組織對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)類型要求已經(jīng)與以前不同。在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯中，專業(yè)技術(shù)人員“知道怎樣做”（即具備提供產(chǎn)品和服務(wù)的適當(dāng)技能）至關(guān)重要，而現(xiàn)在對(duì)專業(yè)技術(shù)人員
      二、職業(yè)生涯理念的新發(fā)展
      大體來(lái)看，在新的時(shí)代特征下，人們的職業(yè)生涯理念主要有以下幾個(gè)方面的新特點(diǎn)。1.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化
      傳統(tǒng)的職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)是沿著金字塔式的組織結(jié)構(gòu)向上發(fā)展，這種職業(yè)生涯目標(biāo)不僅受專業(yè)技術(shù)人員自身努力的影響，還受到組織結(jié)構(gòu)的影響。新的職業(yè)生涯的目標(biāo)是心理成就感。與傳統(tǒng)職業(yè)生涯目標(biāo)相比，心理成就感更大程度上由自我主觀感覺，而不僅僅指組織對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的認(rèn)可（如晉升、加薪等）。2.雇傭心理契約發(fā)生了變化
      傳統(tǒng)職業(yè)生涯是以工作安全感為主的心理契約，而新的心理契約以增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的受雇能力為基礎(chǔ)。隨著組織經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的提高和專業(yè)技術(shù)人員自我意識(shí)的覺醒，專業(yè)技術(shù)人員和組織之間的關(guān)系已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單項(xiàng)依賴關(guān)系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關(guān)系。過(guò)去，組織的管理者們普遍認(rèn)為，只要對(duì)專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效給予獎(jiǎng)勵(lì)、為專業(yè)技術(shù)人員提供晉升的機(jī)會(huì)，就可以換來(lái)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)組織的忠誠(chéng)，確保專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性，這就是以工作安全感為主的心理契約。但是近10年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)組織與專業(yè)技術(shù)人員之間那種傳統(tǒng)的、穩(wěn)固的、相互忠誠(chéng)的關(guān)系正面臨著崩潰的危機(jī)，這在組織一方是大量的裁員，在雇員一方是大量的跳槽與流失，在這樣的情況下專業(yè)技術(shù)人員更加關(guān)注的實(shí)際是在組織中自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、可雇傭性的提高，并以此來(lái)抵消新經(jīng)濟(jì)條件下隨時(shí)面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
      奧特曼與波斯特于1996年調(diào)查了25位《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)的高層管理人員對(duì)這一問(wèn)題的看法，他們一致認(rèn)為心理契約的基礎(chǔ)是專業(yè)技術(shù)人員的可雇傭性和專業(yè)技術(shù)人員的責(zé)任，而不是工作安全性和家長(zhǎng)式的組織管理。楚巴斯基和伯利于1996年在對(duì)技術(shù)人員的訪談中也發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谟谐删偷穆殬I(yè)生涯和有提升的職業(yè)生涯中，更看重前者，他們重視成長(zhǎng)和發(fā)展，偏愛挑戰(zhàn)性的工作，并將此看成是工作的獎(jiǎng)勵(lì)。3.職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生了變化
      組織環(huán)境的不確定性和組織結(jié)構(gòu)的日益扁平化也使員工的職業(yè)流動(dòng)模式發(fā)生了變化。在傳統(tǒng)的職業(yè)模式中，組織成員往往先從基層做起，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累逐步沿著特定的直線性等級(jí)向上升遷，等級(jí)越高，獲得的權(quán)利也越大，同時(shí)承擔(dān)的責(zé)任也大，相 應(yīng)的報(bào)酬也更高。在新的組織環(huán)境中，由于上升的空間受到限制，員工們更加頻繁地在組織的不同部門間流動(dòng)，甚至在不同組織和不同專業(yè)間流動(dòng)，流動(dòng)模式更加多樣化，不穩(wěn)定的因素也越來(lái)越多。第三節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)崗位分析與定向
      一、職業(yè)定向的含義
      職業(yè)定向即是明確未來(lái)的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標(biāo)職業(yè)的過(guò)程。成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
      一、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的意義?！桃?/p>
      職業(yè)定向?qū)ψ晕业恼J(rèn)識(shí)和定位都具有深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義，尤其是對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員?？茖W(xué)的職業(yè)定向的策略可以幫助我們科學(xué)地分析和評(píng)估自己，最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，從而為職業(yè)生涯發(fā)展與有效規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終促成我們職業(yè)生涯與人生的成功。1.充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)
      個(gè)體差異的存在決定了一個(gè)人對(duì)于某種職業(yè)的適應(yīng)性不同；同
      時(shí)，不同職業(yè)因其工作內(nèi)涵、性質(zhì)的不同，對(duì)人的要求也是不一樣的。職業(yè)選擇和定向匹配能使個(gè)體充分、自由地找到既符合自身的個(gè)性
      特征、興趣，又能充分發(fā)揮自身才能的職業(yè)，從而最大限度地發(fā)掘人的潛能，提高工作的績(jī)效。
      2.促進(jìn)人力資源的合理配置。
      個(gè)體差異還體現(xiàn)在每個(gè)認(rèn)定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。：這種能力的不平衡，使得每個(gè)人都有比別人強(qiáng)的能力，也肯定有不如他人的能力。職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，并盡可能地選擇能運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)能力的職業(yè)，這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地減少人力資源使用的失誤。三~職業(yè)定向的步驟
      專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向也是一個(gè)人職匹配的過(guò)程，通過(guò)認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件和相關(guān)職業(yè)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.搜索信息 ：
      專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向應(yīng)該首先搜索4個(gè)方面的信息：自我個(gè)性特征、專業(yè)知識(shí)背景、家庭社會(huì)環(huán)境、職業(yè)社會(huì)需求。、這些因素我們?cè)谇懊娴恼鹿?jié)或多或少都已經(jīng)介紹過(guò)，本章節(jié)我們重點(diǎn)關(guān)注第四個(gè)因素，因?yàn)槁殬I(yè)社會(huì)需求變動(dòng)會(huì)直接影響專業(yè)技術(shù)人員的就業(yè)需求信息的準(zhǔn)確性和有效性。我們可以通過(guò)以下渠道獲取職業(yè)需求拘動(dòng)態(tài)信息。
      (1)通過(guò)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)求職。(2)通過(guò)各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門求職。(3)通過(guò)社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)求職。(4)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí)求職。(5)通過(guò)報(bào)紙雜志求職。(6)通過(guò)招聘網(wǎng)站求職。(7)通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系求職。(8)求助中介或者獵頭。(9)通過(guò)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)求職。(10)通過(guò)電視秀求職。
      在搜索職業(yè)需求的信息的同時(shí)，我們也要了解各類職業(yè)的性質(zhì)、任壬務(wù)、待遇以及對(duì)從業(yè)人員具備的條件要求。
      由于每一種職業(yè)的工作場(chǎng)所、隸屬關(guān)系以及實(shí)際工作內(nèi)容不同，因此有時(shí)雖然工作職位名稱相同，但其所屬行業(yè)不同，工作內(nèi)容也可能有所差異。各種職業(yè)的工作崗位對(duì)從業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)都有一定的要求。有的職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求較低，有的職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求則很高。但我們必須看到，往往要求較低的職業(yè)，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也要比要求較高的職業(yè)更為激烈。了解各類職業(yè)的從業(yè)人員的必蚤素質(zhì)要求，對(duì)職業(yè)定向中的理智決策是十分重要的。此外，各類職lk職位的工作待遇、升遷機(jī)會(huì)也是需要考慮的一項(xiàng)重要資料。2.職業(yè)崗位分析
      職業(yè)崗位分析的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對(duì)各種影響因素加以衡量，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，并做ij反應(yīng)，以便更好地進(jìn)行職業(yè)定向和規(guī)劃。只有對(duì)這些 16 環(huán)境因素充爭(zhēng)地了解，認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展的局限和可能，才能在復(fù)雜的環(huán)境中趨利睦害，使職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。
      首先，需要特別注意的是職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析。對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析，就是要認(rèn)清自己所選擇的的職業(yè)在大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等。需要考慮的問(wèn)題是：當(dāng)前的熱點(diǎn)職業(yè)有哪些？發(fā)展前景怎么樣？社會(huì)的發(fā)展對(duì)該職業(yè)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？對(duì)這些問(wèn)題都要好好地進(jìn)行分析總結(jié)。
      其次，進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析。因?yàn)槟阋x擇的職業(yè)將與你的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)。行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括：行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響、行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等。分析行業(yè)的時(shí)候，一定要結(jié)合大環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)?？萍嫉难杆侔l(fā)展會(huì)使某些行業(yè)如系樣板逐漸消退，也可以使某些行業(yè)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。此外，還要注意國(guó)家政策對(duì)這個(gè)行業(yè)是鼓勵(lì)還是制約，要盡量選擇有前景、有發(fā)展前途的行業(yè)。
      最后，進(jìn)行組織環(huán)境分析。要科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就一定要把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能如魚得水c}組織的環(huán)境分析包括組織在本行業(yè)中的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，具體包括組織的實(shí)力、組織的領(lǐng)導(dǎo)人、組織文化和組織制度等。3.信息整合
      首先，考慮自身的職業(yè)個(gè)性因素和所學(xué)專業(yè)的匹配情況。個(gè)性特征是影響人職匹配的相對(duì)穩(wěn)定的主要因素，所學(xué)專業(yè)也是職業(yè)定向時(shí)予以考慮的重要因素。對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員，如果自己的個(gè)性特征嚴(yán)重阻礙自己在本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，或者是未來(lái)該專業(yè)領(lǐng)域的工作職位趨于飽和，可以考慮跨專業(yè)作定向匹配。否則，原則上應(yīng)該考慮在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)作定向匹配。
      其次，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向信息的整合應(yīng)立足于適合個(gè)性的基礎(chǔ)上，兼顧專業(yè)適應(yīng)性，適合社會(huì)需求，適當(dāng)考慮家庭、社會(huì)因素。4.確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值
      職業(yè)期望，是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。職業(yè)期望值是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。職業(yè)期望值的恰當(dāng)與否與個(gè)體對(duì)于自己的個(gè)性特征、專業(yè)潛力的評(píng)價(jià)和對(duì)社會(huì)職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認(rèn)識(shí)密切相關(guān)。對(duì)自己現(xiàn)有條件的認(rèn)識(shí)越準(zhǔn)確，對(duì)社會(huì)職業(yè)現(xiàn)狀的了解越深入，則個(gè)體確立的職業(yè)期望值才會(huì)越恰當(dāng)
      專業(yè)技術(shù)人員在確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意以下幾點(diǎn)。
      第一，清楚地認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人的興趣、氣質(zhì)、能力等各方面存在巨大差異，正確認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)自身素質(zhì)和職業(yè)要求進(jìn)行選擇，不一味追求“我想干什么”，而應(yīng)知道“我能干什么”，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越清楚，職業(yè)定向時(shí)對(duì)期望和目標(biāo)的結(jié)合就越好。第二，清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是所有的職業(yè)期望都能變成現(xiàn)實(shí)。應(yīng)該說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)期望能否變成現(xiàn)實(shí)，主要看其是否建立在合理的基礎(chǔ)上，任何一個(gè)職業(yè)的選擇都受到社會(huì)需求因素的影響。因此，在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是地對(duì)社會(huì)需求加以客觀的分析，找到真正的、有發(fā)展前景的社會(huì)需求，并抓住機(jī)會(huì)，促成人職匹配。
      第三，客觀地比較。在確立職業(yè)選擇的期望值時(shí)，要將個(gè)人的主觀條件與社會(huì)職業(yè)崗位相對(duì)照、相匹配。.要更多地考慮社會(huì)的實(shí)際需求、自身的客觀條件，才不至于出現(xiàn)擇業(yè)挫折感。
      四、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的策略 1.試探性策略
      當(dāng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇缺乏信心時(shí)，可以運(yùn)用試探性策略。即通過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，看這種職業(yè)是否適合自己，然后決定是否選擇這項(xiàng)職業(yè)作為自己未來(lái)從事的工作。試探性策略是幫助我們?cè)诙喾N備選職業(yè)中選擇一份較理想的工作，它是一種暫時(shí)性的試探。
      我們可以利用空閑從事某項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)行嘗試。通過(guò)試探看看自己在某一領(lǐng)域或者某些方面所能適應(yīng)的情況和所能取得的功效。然后，根據(jù)自己的體驗(yàn)，做出更有遠(yuǎn)見、更切實(shí)可靠的決定，即是否接受這種職業(yè)生活，是否還有更為有效的工作途徑，等等。2.彈性策略
      專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。職業(yè)定向過(guò)程中會(huì)有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。如果抱著“一棵樹上吊死”的心態(tài)，最終只會(huì)貽誤良機(jī)，可能失去更多、更好的職業(yè)匹配機(jī)會(huì)。3.過(guò)程性策略
      個(gè)人和社會(huì)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)也應(yīng)該有一個(gè)開發(fā)、認(rèn)識(shí)自己，再開發(fā)、再認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，即不斷地調(diào)試自己適應(yīng)工作和社會(huì)要求的過(guò)程。職業(yè)生涯是一個(gè)不斷匹配的過(guò)程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進(jìn)一步發(fā)展的橋梁。4.恒定性策略
      職業(yè)定向是需要相對(duì)恒定的過(guò)程，總體目標(biāo)和方向應(yīng)保持相對(duì)的一致性。；職業(yè)定向一旦經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，認(rèn)真、合理的匹配，就要恒定地去實(shí)踐、調(diào)試，以實(shí)現(xiàn)自己的人職匹配，最終發(fā)揮自己的個(gè)人潛力，通過(guò)自己的職業(yè)活動(dòng)，施展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
      專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)定向必須是在充分認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)職業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上才得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)自我及環(huán)境了解得越透徹，職業(yè)定向的客觀性、有效性就越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)提供的服務(wù)也就越全面和優(yōu)秀。同時(shí)，職業(yè)定向選擇既滿足社會(huì)需要，也體現(xiàn)個(gè)體承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，履行著公民義務(wù)。
      五、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向的心理偏差及其調(diào)整。1.職業(yè)定向的心理偏差
      職業(yè)定位中對(duì)自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認(rèn)識(shí)不完全、不準(zhǔn)確的問(wèn)題，會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產(chǎn)生職業(yè)定向的偏差。職業(yè)定向中的偏差往往是由于對(duì)自我和外部環(huán)境的認(rèn)識(shí)不正確或信息不充分所造成的，而這種偏差產(chǎn)生的原因，往往來(lái)自于內(nèi)心對(duì)自己的評(píng)價(jià)不正確。專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)定向中常見的心理偏差有以下幾類。
      (1)自卑心理。自卑，對(duì)于人的思維活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)都有明顯的抑制作用，無(wú)論是明顯的還是潛在的自卑，都會(huì)造成對(duì)自己能力的懷疑。而一個(gè)懷疑自己的人，一個(gè)總認(rèn)為“我不行”的人，是很難有主見的。他們往往瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷，猶豫不決，該拍板時(shí)不敢拍，自己不能左右自己的命運(yùn)，有時(shí)即使做出決心也心有余悸，心緒不定。(2)自負(fù)心理。不少人在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。他們對(duì)自己的水平估計(jì)偏高，常常出現(xiàn)一些旁觀者認(rèn)為條件不錯(cuò)的單位，而當(dāng)事人卻不屑一顧的情況，以至失去了許多本可以
      爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。還有不少人既崇尚經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)；過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，過(guò)分追求眼前經(jīng)濟(jì)利益，忽視遠(yuǎn)大理想，社會(huì)責(zé)任冷漠；往往只注重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才相對(duì)過(guò)剩的一面。7.、r(3)虛榮心理。虛榮心理是社會(huì)生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理。表現(xiàn)在有些人常常趨向選擇大家都看好的熱門職業(yè)，即哪種置業(yè)熱門，對(duì)哪種職業(yè)的渴望也越大?；ハ嗯时龋つ勘容^，很少?gòu)膶?shí)際出發(fā)。‘還表現(xiàn)在愿意到大城市、大單位工作。其實(shí)，那里不一定是你的最佳職業(yè)選擇。這種盲目攀比的虛榮心影響了不少人，增加了他們職業(yè)定向的難度
      19(4)從眾心理。從眾心理是一種常見的社會(huì)心理現(xiàn)象。社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大。人云亦云、亦步亦趨的表現(xiàn)，只能造成一事無(wú)成并心情焦躁。有從眾心理者，在職業(yè)定向活動(dòng)中往往缺乏主見，極易接受暗示受他人干擾，他們的注意力更多地集中于別人的就業(yè)趨向上。持這種心理謀職，無(wú)異于逼著自己和別人同走獨(dú)木橋，難免失足受挫。隨波逐流，“跟著感覺走”，最終選定的職業(yè)，往往不一定是自己感興趣的，也不一定是適合自己的。所以，應(yīng)該跳出從眾心理的怪圈。其實(shí)，人之一生，選擇良多，世界是豐富多彩的，個(gè)人有個(gè)人的價(jià)值觀，應(yīng)目標(biāo)明確，充滿自信，堅(jiān)持自己的理想。
      2.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適
      積極的人像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮。一想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。積極調(diào)試你的心態(tài)，用積極去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝。
      (1)增強(qiáng)獨(dú)立選擇的能力。要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生的事情，而不靜等事情的發(fā)生。積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。面對(duì)可能的職業(yè)定向，優(yōu)柔寡斷會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，好高騖遠(yuǎn)也沒(méi)有成功的希望。該決定時(shí)要毫不猶豫，而在面臨重大問(wèn)題時(shí)，先要明了自己的心態(tài)、需要和目的；然后找出可供自己選擇的幾種方案，分析各種選擇的利弊；確定何種選擇可以最大限度趨近和達(dá)到自己的目的，而后做出抉擇。
      另外，要認(rèn)識(shí)到職業(yè)定向是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭(zhēng)取。我們不能保證自己每次的選擇都是最好的，但是我們盡最大努力使自己的選擇變得趨于圓滿，易于達(dá)到目標(biāo)。
      (2)要能客觀地給自己定位。恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，客觀地給自己定位，是確立恰當(dāng)期望值的前提，也是心理調(diào)節(jié)的重要方法。不良的心理與不良的自我認(rèn)識(shí)是相關(guān)的。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是逐步深化的，人的一生就是不斷地認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整自我、開發(fā)自我的過(guò)程。凡是對(duì)自
      己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)與本人實(shí)際情況越接近，表明自我防御行為就越少，社會(huì)適應(yīng)力就越強(qiáng)。從心理學(xué)的角度看，一個(gè)人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)越接近自身的真實(shí)狀況，這個(gè)人的心理健康水平就越高?？陀^地給自己
      定位，就是要客觀、全面地看待自己，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。
      (3)要正確地和他人比較。職業(yè)定向有一個(gè)過(guò)程，并非都能一 次成功、一錘定音。當(dāng)與其他人站在同一條起跑線上平等地競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，就要正確地和他人比較。既不要以自己之長(zhǎng)比別人之短，也不要以自己之短比別人之長(zhǎng)。一方面要堅(jiān)定自己超過(guò)他人的信心，另一方面應(yīng)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)別人、趕超別人，不盲目與人競(jìng)爭(zhēng)。我們要考慮自己的實(shí)際 20 情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要有所選擇和側(cè)重，注意發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，避免盲目地與他人比較，給自己造成挫折與打擊。善于比較的人，從別人的成功中鼓起自己前進(jìn)的勇氣，通過(guò)比較，使自己的能力不斷增強(qiáng)。不善于比較的人，或以自己的優(yōu)勢(shì)比別人的弱勢(shì)，自滿自負(fù)；或以自己的弱勢(shì)與別人的優(yōu)勢(shì)比，自怨自艾，通過(guò)比較，削弱了自己的進(jìn)取心，這是不可取的。只有堅(jiān)信自己有實(shí)力勝任某項(xiàng)工作，才能表現(xiàn)出鑒定的態(tài)度和從容不迫的風(fēng)度，贏得用人單位的賞識(shí)和信任。
      (4)培養(yǎng)自己的耐挫力。職業(yè)定向匹配是個(gè)艱辛的過(guò)程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力，是保證有效匹配的不可缺少的重要因素。本章學(xué)習(xí)思考題
      1.當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)有哪些？
      2.無(wú)邊界職業(yè)生涯與易變性職業(yè)生涯有哪些不同？’ 3.你在就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理偏差有哪些7 4.這些心理偏差可能或已經(jīng)給你帶來(lái)怎樣的困惑？最終你如何解決這些 心理偏差？
      5.通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在職業(yè)定向的過(guò)程中需要注意哪些方面？ 第三章職避生涯規(guī)則 本章重點(diǎn)提示
      本章重點(diǎn)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)、以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體方法。
      第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的定制 一基本內(nèi)涵
      職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。職業(yè)生涯規(guī)劃也可叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。主要包括做出個(gè)人職業(yè)的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，進(jìn)一步詳 21 細(xì)估量?jī)?nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個(gè)人對(duì)自己進(jìn)行的個(gè)體生涯規(guī)劃，也包括組織對(duì)員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個(gè)明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成組織價(jià)值最大化。借助教育測(cè)量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合中國(guó)特色的管理實(shí)踐和個(gè)人性格特征，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。二~理論基礎(chǔ)
      理性決策理論——源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個(gè)體的決策能力或問(wèn)題解決能力。
      職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)探究職業(yè)選擇的過(guò)程，研究個(gè)體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。
      心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€(gè)人的心理問(wèn)題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問(wèn)題就會(huì)順利完成而不需另行指導(dǎo)。
      人職匹配理論——認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會(huì)，而人的特性是可以用客觀手段加以測(cè)量的。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。人職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的國(guó)家，人職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位。三~職業(yè)生涯規(guī)劃分類
      職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃。短期規(guī)劃為3年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。中期目標(biāo)一般為3至5年，在近期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是5年至1 0年，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
      四氣職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
      利益整合原則。利益整合是指專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲專業(yè)技術(shù)人員的利益，而是處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā) 22 展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
      公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，組織在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員整體積極性的保證
      協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
      動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位，_的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重專業(yè)技術(shù)人員在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
      時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。、如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
      發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
      全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。，.全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
      五~職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義
      通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實(shí)的自我。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的個(gè)人自我評(píng)估，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，充分認(rèn)識(shí)自己，再將個(gè)人發(fā)展過(guò)程中評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個(gè)人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。能夠?qū)€(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；了解就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個(gè)人實(shí)力，獲得長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)；加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。六~職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
      每個(gè)人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并按照情況的變化及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，才有可能實(shí)現(xiàn)成功的愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟如下。
      (1)我評(píng)估。自我評(píng)估包括對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格的了解，也包括對(duì)自己的學(xué)識(shí)、技能、智商、情商的測(cè)試，以及對(duì)自己思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)等等。自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。
      (2)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，主要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對(duì)環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評(píng)估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
      (3)確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！?立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。(4)選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。在職業(yè)目標(biāo)確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè) 24 生涯規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。
      (5)制定職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施。在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所撬的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、培訓(xùn)、教育、輪澇等方面的措施。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，即分解為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，其中短期目標(biāo)可分為日目標(biāo)、屆目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為3至5年；長(zhǎng)期目標(biāo)為5至1(年。分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定雨調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。職業(yè)生淚中的措施主要指為達(dá)成既定目標(biāo)，在提高工作效率、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌擄技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及日-調(diào)整。(6)評(píng)估與回饋。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化區(qū)素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行訶估。首先，要對(duì)目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，確定哪些目標(biāo)已按計(jì)劃完成，哪些目標(biāo)未完成。然后，對(duì)未完成目標(biāo)進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應(yīng)解決障礙的對(duì)策及方法。最后，依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)下年的計(jì)劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對(duì)職業(yè)目標(biāo)和路線進(jìn)行修正，但一定要謹(jǐn)慎考慮。
      第二節(jié) 做好職業(yè)生涯規(guī)劃的三個(gè)基礎(chǔ)與具體方法 做好職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該分析個(gè)人三個(gè)方面的基礎(chǔ)情況。.（一）自己適合從事哪些職業(yè)／工作
      研究自己適合從事哪些職業(yè)／工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個(gè)問(wèn)題，要考慮以下各方面的因素。(1)自己所處的職業(yè)發(fā)展階段。(2)自己的職業(yè)性向（就是職業(yè)類型）。
      (3)自己的技能（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等）(4)自己的職業(yè)錨（就是職業(yè)動(dòng)機(jī)）(5)自己的職業(yè)興趣。1.本人所處的職業(yè)發(fā)展階段 人生有4個(gè)職業(yè)發(fā)展階段。(1)探索階段：15歲一24歲之間。，(2)確立階段：24歲~44歲之間，這一階段是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。這一階段包括了3個(gè)子階段：嘗試子階段（25歲?30歲之間）、穩(wěn)定子階段（30歲~40歲）、職業(yè)中期危機(jī)階段（在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上）。(3)維持階段：45歲~65歲。..(4)下降階段：66歲以上，當(dāng)退休臨近的時(shí)候。
      處在不同職業(yè)發(fā)展階段的人，應(yīng)考慮不同的事情。例如，在探索.階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)
      錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。而40歲以上的人，就不應(yīng)該做過(guò)多的嘗試，而是應(yīng)該認(rèn)真分析清楚本人的職業(yè)錨、職業(yè)性向，選擇本人有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。這里的年齡階段劃分還應(yīng)該針對(duì)不同的職業(yè)加以區(qū)分，例如：在中國(guó)，作為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，30歲已經(jīng)該退休了；而作為教授，30歲差不多是最年輕的o.可以看到，目前，在校大學(xué)生處在第一階段——探索階段。2.本人的職業(yè)性向
      約翰?霍蘭德的研究發(fā)現(xiàn)，不同的人有不同的人格特征，不同的
      人格特征適合從事不同的職業(yè)，約翰。霍蘭德將其分為六種職業(yè)性向（類型）：(1)實(shí)踐性向，(2)研究性向，(3)社會(huì)性向，(4)常規(guī)性向，(5)企業(yè)性向，(6)藝術(shù)性向。每一種職業(yè)性向適合于特定的若干職業(yè)。通過(guò)一系列測(cè)試，可以確定一個(gè)人的職業(yè)性向。職業(yè)者如果確定了自己的職業(yè)性向，就可以從對(duì)應(yīng)的若干職業(yè)中選擇。.3.本人的技能
      也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長(zhǎng)等。4.本人的職業(yè)錨
      職業(yè)錨／動(dòng)機(jī)是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)另一個(gè)必須考慮的要素。當(dāng)一 個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。每一個(gè)人都有自己的職業(yè)錨，影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：(1)天資和能力；(2)工作動(dòng)機(jī)和需要；(3)人生態(tài)度和價(jià)值觀。
      天資是遺傳基因在起作用，而其他各項(xiàng)因素雖然受先天因素的影響，但更加受后天努力和環(huán)境的影響，所以，職業(yè)錨是會(huì)變化的。這一點(diǎn)，有別于職業(yè)性向。
      例如，某個(gè)人攻讀了醫(yī)學(xué)博士，并且從事外科醫(yī)生工作已經(jīng)20 年了，盡管他的職業(yè)性向可能并不適合做外科醫(yī)生，但是他在確定自己的職業(yè)時(shí)，基本上不會(huì)考慮改為其他職業(yè)，這是因?yàn)樗穆殬I(yè)錨在起作用。
      埃德加。施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：(1)技術(shù)或功能型職業(yè)錨g(2)管理型職業(yè)錨g(3)創(chuàng)造型職業(yè)錨；(4)自主與獨(dú)立型職業(yè)錨；(5)安全型職業(yè)錨。
      技術(shù)型：這類人往往出于自身個(gè)性與愛好考慮，并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國(guó)過(guò)去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。，管理型：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層管理人員需要的能力包括三方面。(1)分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；(2)人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；(3)情緒控制力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。創(chuàng)造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。
      自由獨(dú)立型：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡(jiǎn)單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織群體中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是自主創(chuàng)業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人。
      安全型：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳌⒖捎^的收入、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國(guó)絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇這類型。
      正如許多分類一樣，以上的分類也無(wú)好壞之分，之所以將其提出是為了幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己，并據(jù)此重新思考自己的職業(yè)生涯，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。
      值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，專業(yè)技術(shù)人員要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，一 定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。5.本人的職業(yè)興趣。.27 在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要考慮本人的職業(yè)興趣，例如：喜歡旅行（適合于經(jīng)常出差的職業(yè)）；喜歡溫暖濕潤(rùn)的氣候（適合在華南工作）；喜歡自己做出決定（應(yīng)該自己做老板）；喜歡住在中等城市；不想為大公司工作；喜歡穿休閑服裝上班；不喜歡整天在桌子后面工作等等。另外，本人具有的職業(yè)技能也不能忽略，如果某人具有某項(xiàng)突出的技能，而這項(xiàng)技能可以為其帶來(lái)收入，做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)就應(yīng)當(dāng)將其作為一個(gè)重要因素加以考慮。
      （二）自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路
      除了研究本人適合從事哪些職業(yè)／工作之外，還要考慮本人所在的公司可能給您提供哪些崗位，從中選擇那些適合您本人從事的崗位。如果在本公司沒(méi)有適合您本人從事的崗位，或者說(shuō)，您所在的公司，不可能提供適合您本人的工作崗位，就應(yīng)該考慮換工作了。作為公司的管理者，有責(zé)任指導(dǎo)員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，并且給出員工適合的職業(yè)通路。這樣，企業(yè)才能人盡其才；員工才能盡其所能為公司效力。
      職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)限，面對(duì)發(fā)展迅速的信息社會(huì)，僅僅制訂一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃顯得不太實(shí)際，因而，有必要根據(jù)自身實(shí)際及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，把理想目標(biāo)分解成若干可操作的小目標(biāo)，靈活規(guī)劃自我。，一般說(shuō)來(lái)，以5—10年左右的時(shí)間為一規(guī)劃段落為宜。這樣就會(huì)很容易跟隨時(shí)代需要，靈活易變地調(diào)整自我，太長(zhǎng)或太短的規(guī)劃都不利于自身成長(zhǎng)。具體可有兩種方式：一是根據(jù)自己的年齡劃分目標(biāo)，如25~ 30歲職業(yè)規(guī)劃、2010 ~2020年職業(yè)規(guī)劃；二是根據(jù)職業(yè)通路中的職位、職務(wù)階段性變化為劃分標(biāo)準(zhǔn)，制訂不同時(shí)期的努力方向，如5年之內(nèi)向部門相應(yīng)職位沖刺，10年內(nèi)成為主管。
      （三）在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的
      做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，還要把目光投向未來(lái)。研究清楚本人現(xiàn)在做的工作，10年后會(huì)怎么樣？自己的職業(yè)在未來(lái)社會(huì)需要中，是增加還是減少。自己在未來(lái)的社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，隨著年齡的增加是不斷加強(qiáng)還是逐漸削弱？在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會(huì)發(fā)展迫切需要的？等等。
      進(jìn)行社會(huì)分析。社會(huì)在進(jìn)步，在變革，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該善于把握社會(huì)發(fā)展脈搏。這就需要做社會(huì)大環(huán)境的分析：當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求狀況；所學(xué)專業(yè)在社會(huì)上的需求形勢(shì)；自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位情況；社會(huì)發(fā)展對(duì)自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情況，在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等；對(duì)這些社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，有助于自我把握職業(yè)社會(huì)需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟時(shí)代腳步。同時(shí)，個(gè)人處于社會(huì)龐雜環(huán)境中，不可避免地要與各種人打交道，因而分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際關(guān)系分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交 28 往；其中哪些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作巾將會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)有什么影響，如何提高提高人際交往能力與之相處，等等。本章學(xué)習(xí)思考題
      1.職業(yè)生涯制定的原則是什么？ 2.職業(yè)生涯早期的任務(wù)是什么？ 3.職業(yè)生涯中期的任務(wù)是什么？ 4.職業(yè)生涯晚期的任務(wù)是什么？
      5.職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題有哪些？對(duì)策是什么？ 第四章
      專業(yè)技術(shù)人員職避生涯發(fā)展 本章重點(diǎn)提示
      了解專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)，理解專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和能力，了解“人職匹配”理論的來(lái)源、流派與主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)“人職匹配”理論的拓展所涵蓋的具體內(nèi)容。
      隨著經(jīng)濟(jì)全球化和勞動(dòng)力市場(chǎng)不斷發(fā)生的各種變化，現(xiàn)代組織既有義務(wù)最大限度地激發(fā)員工的潛能，又有必要為員工提供不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。專業(yè)技術(shù)人員作為組織中人力資源的重要組成部分，其職業(yè)生涯的成功發(fā)展與個(gè)人幸福的獲得和組織績(jī)效的提升息息相關(guān)。
      然而，在當(dāng)今這樣一個(gè)時(shí)刻變化的時(shí)代，專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，會(huì)遭遇到各種的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。具體來(lái)說(shuō)，這些挑戰(zhàn)是什么，意味著什么，專業(yè)技術(shù)人員和組織又應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)？上述問(wèn)題都是值得關(guān)注的，尤其是在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代，這是本章在第一節(jié)中所要介紹的。
      應(yīng)該說(shuō)，組織績(jī)效與組織中員工的個(gè)人績(jī)效聯(lián)系緊密，而員工個(gè)人的績(jī)效又取決于員工的職業(yè)素質(zhì)和能力，所以在第二節(jié)會(huì)詳細(xì)探討專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和能力與其職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。
      進(jìn)一步地，職業(yè)教育是員工提升職業(yè)素養(yǎng)和能力的重要途徑之一，那么職業(yè)教育與專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展之間又存在著怎樣的關(guān)聯(lián)，針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該怎樣更好地開展職業(yè)教育，這是本章第三節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展中的種種挑戰(zhàn) 世界正在經(jīng)歷著巨變，來(lái)自政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、技術(shù)等方面的變化對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)的順利發(fā)展有著意義深遠(yuǎn)的影響。上述種種變化帶來(lái)了很大的不確定性，打亂了專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯和生活，并且已經(jīng)觸及了職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的核心部分。社會(huì)的巨變波及專業(yè)技術(shù)人員，影響到他們的工作時(shí)間、方式、地點(diǎn)和原因，進(jìn)而影響到職業(yè)生涯的規(guī)劃和追求。一~來(lái)自環(huán)境變化的挑戰(zhàn)
      （一）職業(yè)基本性質(zhì)的變化
      過(guò)去專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入到組織中并工作很長(zhǎng)時(shí)間的模式已經(jīng)在悄然發(fā)生著改變。各種兼職、臨時(shí)與彈性的工作方式在不知不覺中應(yīng)運(yùn)而生，同時(shí)也使得職業(yè)生涯發(fā)展的復(fù)雜性日益增加。職業(yè)發(fā)展的多樣性對(duì)于工作和職業(yè)生涯造成了極大地沖擊和影響，比如性別與工作之間的平衡也在發(fā)生著變化。而且，專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展過(guò)程中可以參考的資料和各類資源已經(jīng)大大的豐富了起來(lái)，包括為職業(yè)生涯發(fā)展提供指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、問(wèn)卷調(diào)查表、各類職業(yè)發(fā)展書籍、試聽材料、印刷材料以及專業(yè)人士的輔助指導(dǎo)等。作為社會(huì)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)生活急劇變化的產(chǎn)物，專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃業(yè)已成為一項(xiàng)頗具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
      （二）組織結(jié)構(gòu)的變化
      由于技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的快速轉(zhuǎn)型和變化，高度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境對(duì)組織的靈活性提出了很高的要求。由于很多組織便會(huì)采用一種新型的組織結(jié)構(gòu)，比如組織結(jié)構(gòu)的扁平化、組織結(jié)構(gòu)事業(yè)部制與項(xiàng)目制的引入等。這些組織結(jié)構(gòu)的變化一方面會(huì)直接影響到專業(yè)技術(shù)人員的工作內(nèi)容，另一方面也會(huì)使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。在傳統(tǒng)的“關(guān)系型契約”中，專業(yè)技術(shù)人員要做出令人滿意的績(jī)效并且對(duì)組織忠誠(chéng)才能夠得到相應(yīng)的回報(bào)。很多組織在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)采用一種期限更短、雙方承諾更少的“交易型”心理契約。專業(yè)技術(shù)人員不再是以績(jī)效和組織忠誠(chéng)來(lái)?yè)Q取自己的工作保障，二是期望在接受新的工作任務(wù)時(shí)自己能夠更為靈活，并且愿意學(xué)習(xí)新的技術(shù)來(lái)適應(yīng)組織的需要。而組織不必再承諾對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的未來(lái)負(fù)責(zé)，而需要給專業(yè)技術(shù)人員以激勵(lì)——可持續(xù)的提供、開發(fā)專業(yè)技術(shù)方面能力的機(jī)會(huì)和就業(yè)能力與自身素質(zhì)的提高。這種關(guān)系型契約向心理契約的轉(zhuǎn)變，即從以往單純的就業(yè)到強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展能力，對(duì)于其職業(yè)生涯發(fā)展而言具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
      （三）職業(yè)生涯管理觀點(diǎn)的改變
      職業(yè)之中所發(fā)生的變化不是孤立進(jìn)行的，它只是發(fā)生在社會(huì)，尤其是管理領(lǐng)域中的各項(xiàng)變化之一。組織在許多領(lǐng)域中都經(jīng)歷著巨大的發(fā)展，包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)、政治等，且上述方面的變化在動(dòng)態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會(huì)有所反映，并對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產(chǎn)生巨大的影響。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)以及組織的職業(yè)觀點(diǎn)和發(fā)展特征都 發(fā)生了變化，這里可以通過(guò)業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的一些變化來(lái)理解職業(yè)現(xiàn)象及其對(duì)個(gè)人和組織的管理意義（見表4-1）。
      （四）職業(yè)生涯發(fā)展參與主體的變化
      在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)生涯發(fā)展的參與主體（包括專業(yè)技術(shù)人員、各類組織等）在市場(chǎng)機(jī)制這只“看不見的手”的作用下，主動(dòng)積極地實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。具體表現(xiàn)為專業(yè)技術(shù)人員強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利和利益，從而使得自身的可能權(quán)益達(dá)到最大化。由于組織和員工個(gè)體都開始自覺而主動(dòng)地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。但是，組織對(duì)員工職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃基本上是站在自己的角度進(jìn)行的，而較少考慮到員工的接受能力和心理需要。
      另外，專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動(dòng)迎合組織和社會(huì)的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。在一定程度上，其個(gè)人的發(fā)展仍舊是不夠充分的，組織和社會(huì)仍然處于職業(yè)生涯發(fā)展中的強(qiáng)勢(shì)地位。個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯的主動(dòng)規(guī)劃和自覺管理，在某種程度上帶有很深的被動(dòng)性。在沒(méi)有系統(tǒng)安排各方主體利益的情況下，各個(gè)主體都是從自己的利益角度出發(fā)，而沒(méi)有從如何使得個(gè)人的人力資本、社會(huì)資本最大化的角度來(lái)考慮問(wèn)題。從這個(gè)角度上講，專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)
      四、來(lái)自組織與個(gè)人職業(yè)發(fā)展契合的挑戰(zhàn)
      隨著時(shí)代的發(fā)展，組織變化地更加迅猛，組織的職業(yè)管理難度在不斷加大，因而組織自身也很難預(yù)測(cè)未來(lái)；即使能夠很好地預(yù)測(cè)，也會(huì)很容易從組織外部找到合適的人員，不需要對(duì)個(gè)人做長(zhǎng)期的規(guī)劃。反之，長(zhǎng)期規(guī)劃后，如果個(gè)人離開組織，組織的損失會(huì)很大。因而有
      學(xué)者探討了職業(yè)生涯發(fā)展在組織中存在的必要性和可能性問(wèn)題，主張以修正職業(yè)生涯的定義來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代組織發(fā)展的需要。
      之所以會(huì)出現(xiàn)這種挑戰(zhàn)，其實(shí)是源自于組織與個(gè)人職業(yè)發(fā)展難以進(jìn)行有效契合。一方面是組織對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的要求；另一方面是專業(yè)技術(shù)人員對(duì)組織的期望。而組織的扁平化、流動(dòng)性、變化多端使得組織的職業(yè)規(guī)劃變得愈加困難，特別是對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員而言，其職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃更加困難，因?yàn)樗麄冏陨硗兄容^明確的需要，職業(yè)發(fā)展是個(gè)人的問(wèn)題，與組織的發(fā)展無(wú)法形成完美的契合。
      事實(shí)上，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的發(fā)展與其自身關(guān)系密切，更離不開組織的有效支持。一方面應(yīng)該強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要過(guò)于依賴組織的職業(yè)生涯發(fā)展管理；但是另一方面組織為了使專業(yè)技術(shù)人員能夠滿足自身的發(fā)展需要，應(yīng)該采取一些措施，幫 31 助專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)發(fā)展，從而增加其對(duì)于組織的承諾程度，比如為專業(yè)技術(shù)人員安排一些挑戰(zhàn)性的工作，提供發(fā)展性的勞動(dòng)關(guān)系支持，提供職業(yè)發(fā)展信息和發(fā)展資源等。從某種意義上講，這是組織對(duì)個(gè)人更加負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)閺慕M織的角度來(lái)看，并非不想留住優(yōu)秀1的專業(yè)技術(shù)人員，可能是組織的發(fā)展和變化確實(shí)非常快，使得組織難以對(duì)技術(shù)人員許下長(zhǎng)久的承諾。
      由于組織的發(fā)展工作場(chǎng)所中的絕大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員都有從自己現(xiàn)在和未來(lái)的工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和獲得滿意的強(qiáng)烈愿望和要求。專業(yè)技術(shù)人員自身對(duì)職業(yè)生涯的主動(dòng)規(guī)劃和自覺規(guī)劃的要求十分強(qiáng)烈，而現(xiàn)實(shí)中存在的狀況是一方面集中在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃而較少關(guān)注組織特征對(duì)職業(yè)生涯的影響；另一方面則是關(guān)注組織職業(yè)生涯規(guī)劃而較少關(guān)注個(gè)人和環(huán)境的一致性問(wèn)題。其實(shí)，專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的重心應(yīng)該從專業(yè)技術(shù)人員個(gè)體逐漸轉(zhuǎn)向組織為導(dǎo)向，逐步認(rèn)識(shí)到組織目標(biāo)和社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在一定程度上有賴于幫助個(gè)體正確選擇適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展道路。雖然此時(shí)各個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展主題由不自覺的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為自覺的主動(dòng)規(guī)劃，但都是為自身的利益所驅(qū)動(dòng)，從自身的需要和利益出發(fā)，并沒(méi)有考慮到其他參與主體的需要和利益。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展應(yīng)該建立在對(duì)社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織環(huán)境有效認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行，將社會(huì)、組織與個(gè)體的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行有效的融合。第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素質(zhì)和能力
      專業(yè)技術(shù)人員如果需要更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，必須具備相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)和能力。職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的好壞。職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素質(zhì)和能力存在著密不可分的聯(lián)系，而職業(yè)素質(zhì)和能力是一個(gè)比較復(fù)雜的具備多種內(nèi)涵的概念。本節(jié)將專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和能力劃7分為4個(gè)維度，一 是個(gè)人能力維度（包括洞察能力、應(yīng)變能力、分析判斷能力等），二 是人格特質(zhì)維度（包括質(zhì)量導(dǎo)向、激情活力、自信心、主動(dòng)性等），三是理念素質(zhì)維度（包括獨(dú)立性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信正直、自我調(diào)節(jié)能力、團(tuán)隊(duì)合作等），四是健康與環(huán)境素質(zhì)維度（包括個(gè)體生理健康、心理健康、適應(yīng)環(huán)境的能力等）。上述素質(zhì)能力對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展具有十分重要的作用。對(duì)于這些職業(yè)素質(zhì)和能力的介紹有助于專業(yè)技術(shù)人員正確認(rèn)識(shí)自我，更好地開展職業(yè)生涯管理，進(jìn)而超越自我。
      一、職業(yè)素質(zhì)和能力概述
      “素質(zhì)”是一個(gè)涵義非常寬泛的概念，可以運(yùn)用在不同的領(lǐng)域，如教育領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、管理學(xué)領(lǐng)域等。根據(jù)其使用范圍，研究者對(duì)
      在本書中將專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)界定為：專業(yè)技術(shù)人員為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所具備的可以測(cè)量的并能顯著區(qū)分績(jī)效優(yōu)劣的基本條件、特征和潛在 32 特質(zhì)的集合，包括知識(shí)、技能、能力、性格、社會(huì)角色、個(gè)人動(dòng)機(jī)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀等。.（二）職業(yè)素質(zhì)的分類 1.顯性的職業(yè)素質(zhì) 2.潛在的職業(yè)素質(zhì)
      潛在的職業(yè)素質(zhì)是個(gè)人的態(tài)度、自我形象、社會(huì)動(dòng)機(jī)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、品質(zhì)、價(jià)值觀、個(gè)性等因素的集合。
      具體來(lái)說(shuō)，潛在的職業(yè)素質(zhì)一般包括社會(huì)角色、自我形象、人格特質(zhì)和動(dòng)機(jī)等。社會(huì)角色是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。
      （三）個(gè)人素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系
      環(huán)境對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員個(gè)體來(lái)說(shuō)發(fā)揮著非常重要的作用，一方面適宜的環(huán)境可以使專業(yè)技術(shù)人員的潛能得到很好的發(fā)揮，也可能會(huì)導(dǎo)致其知足常樂(lè)、不思進(jìn)取，無(wú)法有效地對(duì)自身的潛在素質(zhì)和能力進(jìn)行很好的開發(fā)和運(yùn)用；另一方面，不好的環(huán)境也可以促使個(gè)體調(diào)動(dòng)自身的潛在能力，努力拼搏，在逆境中提高績(jī)效表現(xiàn)，當(dāng)然不利的環(huán)境也可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的悲觀失望，陷入到思維的局限之中，得過(guò)且過(guò)，一葉障目，甚至連現(xiàn)有的能力也無(wú)法很好發(fā)揮出來(lái)。環(huán)境條件和其他條件相對(duì)而言，居于一個(gè)比較次要的地位，因?yàn)閭€(gè)體通過(guò)自己的努力是能夠在一定程度一定范圍內(nèi)很好地改善所處的環(huán)境，自我意識(shí)、自我能力、自我設(shè)計(jì)和努力相對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)更為重要。
      專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展生涯與其個(gè)體發(fā)展的素質(zhì)潛力息息相關(guān)，良好的職業(yè)素質(zhì)能力是專業(yè)技術(shù)人員獲得高績(jī)效的根本保證。從運(yùn)用個(gè)體發(fā)展?jié)撃艿乃悸烦霭l(fā)，不僅可以對(duì)外部的學(xué)習(xí)條件、實(shí)踐機(jī)會(huì)等方面進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，而且還可以將束縛自己職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制定的思維局限打破，積極尋求更有利的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)，得到最高的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，積極創(chuàng)造發(fā)揮出自身現(xiàn)有的素質(zhì)和潛能的條件，積極開拓自己的事業(yè)，把握自己的命運(yùn)，自強(qiáng)自立地走向成功。
      專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該充分深刻地認(rèn)識(shí)到自身職業(yè)素質(zhì)與相關(guān)環(huán)境之間的關(guān)系，從自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，與自己的發(fā)展需求相結(jié)合，為職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的制定打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，要對(duì)自身的各項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)和能力以及外部環(huán)境進(jìn)行客觀科學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
      二~影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素
      專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道路的選擇與職業(yè)事業(yè)發(fā)展的情況，受到個(gè)人、家庭、組織、社會(huì)等多個(gè)方面的影響。一般來(lái)說(shuō)，影響專業(yè)技術(shù)員工職業(yè)生涯發(fā)展成功的因素包括下面幾個(gè)方面。
      （一）個(gè)體基本因素 1.教育水平
      個(gè)體的教育水平是個(gè)體基本素質(zhì)最為重要的一個(gè)指標(biāo)，是賦予個(gè)體才能、塑造個(gè)體人格、促進(jìn)個(gè)體綜合發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有非常巨大的影響。其一，不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同，一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體所獲得的教育水平越高，其未來(lái)的發(fā)展相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)越好。在個(gè)體的職業(yè)雙向選擇過(guò)程中，具有不同的表現(xiàn)，能夠影響到個(gè)體職業(yè)生涯的開端和適應(yīng)期是否順暢良好，同時(shí)也關(guān)系到以后的發(fā)展晉升是否順利有序。其二，專業(yè)技術(shù)人員所接受教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于其職業(yè)生涯的發(fā)展來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生決定性的影響，且這種影響一般是比較持久的，會(huì)影響其職業(yè)生涯發(fā)展的前半部分甚至是整個(gè)一生的職業(yè)類別與發(fā)展。即便在這個(gè)過(guò)程中個(gè)體職業(yè)有所轉(zhuǎn)換，也往往與其所學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)存在一定的關(guān)聯(lián)，或是以所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)技能為基礎(chǔ)，而流動(dòng)到其他的職業(yè)崗位上去。其三，專業(yè)技術(shù)人員所接受的不同類型等級(jí)的正規(guī)教育、所學(xué)習(xí)的不同學(xué)科門類、所在院校的教育理念和教育方針等，都會(huì)給其帶來(lái)不同的思維模式和意識(shí)，從而使得其以不同的態(tài)度和精神來(lái)對(duì)待自身職業(yè)的選擇與職業(yè)生涯的發(fā)展。
      2.家庭情況
      個(gè)體家庭的情況也是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。個(gè)體從幼年開始就自覺不自覺地開始受到家庭潛移默化的深刻影響，這種長(zhǎng)期積累的結(jié)果會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這些觀念又會(huì)指導(dǎo)其行為的模式和職業(yè)發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，個(gè)體還會(huì)受到家庭中各種成員的影響，從而使其學(xué)習(xí)到一定的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。這些所有的價(jià)值觀體系、行為模式、職業(yè)知識(shí)和技能，必然會(huì)從根本上影響著個(gè)體的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，影響其職業(yè)選擇的方向，影響其對(duì)于職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的偏好、對(duì)待職業(yè)崗位的工作態(tài)度、工作中的行為等。
      （二）個(gè)體心理因素 1.個(gè)體能力
      從心理學(xué)的角度上講，能力一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。比如，注意力、想象力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力等等都是屬于基本能力的范疇；專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際過(guò)程中的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與控 34 制等方面則屬于管理能力。在人力資源管理測(cè)評(píng)中，能力測(cè)驗(yàn)是最早被運(yùn)用的，對(duì)于人力資源的招聘和甄選具有很好的參考價(jià)值和預(yù)測(cè)效度。
      一方面?zhèn)€體的能力或在個(gè)體相關(guān)的活動(dòng)中顯露出來(lái)，另一方面?zhèn)€體也會(huì)在不同活動(dòng)中使得自身能力得到發(fā)展和增強(qiáng)。任何一個(gè)個(gè)體的能力與其他個(gè)體是不同的，并表現(xiàn)出各自不同的特征。比如，有的專業(yè)技術(shù)人員的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，但是另一些個(gè)體的學(xué)習(xí)和記憶能力則更佳，還有一些個(gè)體的社交和表達(dá)能力更好。所以，個(gè)體的能力是存在顯著差別的，也會(huì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。
      2.人格特質(zhì)
      人格特質(zhì)主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。有些工作可能更加適合具有某種類型性格的人來(lái)承擔(dān)，而有些個(gè)體可能根據(jù)適合與具有某些人格特質(zhì)的個(gè)體一起工作。比如，一個(gè)性格內(nèi)向、不善于言辭和不喜歡與他人交際的個(gè)體，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該不太適合從事市場(chǎng)營(yíng)銷或是公共關(guān)系相關(guān)的工作；如果個(gè)體性情急躁、大大咧咧，那么一般來(lái)說(shuō)個(gè)體就不適合從事文字校對(duì)、整理資料等需要耐心細(xì)致認(rèn)真方面的工作。因此個(gè)體的情緒、氣質(zhì)和人格特質(zhì)的對(duì)于其職業(yè)的適應(yīng)性與工作的有效性是具有一定關(guān)聯(lián)的。
      3.職業(yè)適應(yīng)性
      職業(yè)適應(yīng)性主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來(lái)深入考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。它能夠了解和反映個(gè)體的工作目的、職業(yè)追求和職業(yè)理想，映射出個(gè)體對(duì)工作的職業(yè)期望，對(duì)于個(gè)體的職業(yè)選擇與工作激勵(lì)等方面都很有參考意義。需求是個(gè)體對(duì)生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求等各種類型需求的具體程度。需求是動(dòng)機(jī)的基本來(lái)源，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因就是因?yàn)閭€(gè)體的需求需要得到一定程度的滿足。興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過(guò)程。
      4.其他心理特質(zhì)
      優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應(yīng)性還需要在工作的正確態(tài)度、良好的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。良好的個(gè)體心理品質(zhì)不僅對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個(gè)性人格因素的影響要更大。比如，進(jìn)取。b、自信心、不屈不撓、樂(lè)觀、持之以恒、謙虛謹(jǐn)慎等因素，都是職業(yè)生涯成功的必要素質(zhì)。因而也就存在“智商不如情商，情商不如逆商” 的說(shuō)法。
      （三）外部環(huán)境因素
      1.社會(huì)環(huán)境
      社會(huì)環(huán)境一般來(lái)說(shuō)主要是指社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，涉及各種與職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的職業(yè)管理體制、社會(huì)文化與風(fēng)俗、職業(yè)的社會(huì)認(rèn)知與評(píng)價(jià)等。上述環(huán)境因素影響著社會(huì)職業(yè)崗位的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，并決定著其出現(xiàn)的頻率和概率，進(jìn)而影響著專業(yè)技術(shù)人員對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)定和職業(yè)生涯選擇與調(diào)整的各種決策過(guò)程。當(dāng)然，廣義上的社會(huì)環(huán)境不僅僅是宏觀方面的，還包括中觀與微觀層面的環(huán)境，一般是指?jìng)€(gè)體所在的各類企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、家庭、社交圈等。這些較小的社會(huì)環(huán)境因素相互交織，相互影響，同時(shí)也影響著個(gè)體的社會(huì)活動(dòng)范圍、內(nèi)容，決定著個(gè)體職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)、路徑和結(jié)果。
      2.機(jī)遇
      工作過(guò)程中往往存在意料之外的事情，而機(jī)遇就是一種隨機(jī)出現(xiàn)的具有偶然性的事物。這里所指的機(jī)遇既包括社會(huì)各種就業(yè)崗位對(duì)于個(gè)體而言的隨機(jī)性的工作崗位，也包括所在的組織內(nèi)部機(jī)遇個(gè)體的各種培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)、發(fā)展條件與晉升流動(dòng)的職業(yè)情景。機(jī)會(huì)一方面來(lái)自于外部環(huán)境，有時(shí)也與個(gè)體的努力程度相關(guān)聯(lián)。善于把握住好的機(jī)遇是一種能力，也會(huì)直接決定職業(yè)發(fā)展的方向和質(zhì)量。
      三、成功的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素質(zhì)
      （一）成功職業(yè)素質(zhì)的特性
      事實(shí)上，影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展成功與否的職業(yè)素質(zhì)是多方面的，也就是說(shuō)，成功的職業(yè)素質(zhì)具有多維度性。以往研究者更多地將職業(yè)發(fā)展的成功歸結(jié)于個(gè)體是否具有較高的智商，后來(lái)逐漸強(qiáng)調(diào)個(gè)體的價(jià)值觀體系、職業(yè)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、努力與毅力、身體條件等多個(gè)維度。成功的職業(yè)素質(zhì)具有著廣泛的含義，成功職業(yè)素質(zhì)不是一個(gè)單一維度的概念，而是一個(gè)具備著多種內(nèi)容和表現(xiàn)形式的集合性的系統(tǒng)。
      1.差異性與共同性
      個(gè)體的素質(zhì)既具有個(gè)別性，也具有共同性。“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉”，也沒(méi)有個(gè)性完全相同的兩個(gè)人，即使是遺傳基因幾乎完全一致的同卵雙生兄弟或姐妹，有人活潑好動(dòng)，有人沉默寡言，有人反應(yīng)遲鈍，有人反應(yīng)敏捷。由于人的個(gè)性受到多方面因素的影響，如遺傳、家庭環(huán)境、教育、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)體的主觀能動(dòng)性等多方面的影響，因此，導(dǎo)致人的個(gè)性千差萬(wàn)別。在中國(guó)古代很早的時(shí)候，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人是有差異的。我國(guó)著名思想家與教育家孔子提出人分上智和下愚，并且認(rèn)為“中人之上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也”，就是說(shuō)中等資質(zhì)以上的人，可以告訴他深?yuàn)W的道理： 中等資質(zhì)以下的人就很難讓他了解深?yuàn)W的道理了。正因?yàn)槿说膫€(gè)體素質(zhì)具有差異性，才有測(cè)評(píng)的必要性。如果個(gè)體素質(zhì)之間沒(méi)有任何差異，36 那么對(duì)于個(gè)體素質(zhì)的測(cè)評(píng)就失去了其存在的意義。人素質(zhì)的獨(dú)特性并不排斥人與人之間在心理上的共同性。人與人個(gè)性的共同性是指某一個(gè)群體、某一階級(jí)或民族有共同的典型的個(gè)性特征。由于人的個(gè)性受到后天生活環(huán)境的影響，如果個(gè)體之間后天的生活環(huán)境越相似，那么在個(gè)性方面就可能有更多相同或相似的方面。例如，同一個(gè)國(guó)家的人，由于受共同文化因素的影響，個(gè)性方面就會(huì)表現(xiàn)出相似性，所以中國(guó)人之間在個(gè)性心理方面就有共同相似的地方。
      2.穩(wěn)定性與可塑性
      素質(zhì)具有穩(wěn)定性。正因?yàn)樗刭|(zhì)具有穩(wěn)定性才有對(duì)之進(jìn)行測(cè)評(píng)的可能。試想如果素質(zhì)是經(jīng)常變化的，某個(gè)時(shí)點(diǎn)的素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果只能代表某個(gè)特定時(shí)刻的特征，那對(duì)之進(jìn)行測(cè)評(píng)就沒(méi)有意義，因?yàn)闇y(cè)評(píng)出來(lái)的結(jié)果沒(méi)有預(yù)測(cè)力，并不能預(yù)測(cè)將來(lái)的行為表現(xiàn)。但素質(zhì)在保持穩(wěn)定性的同時(shí)，也具有一定程度的可塑性，尤其是素質(zhì)當(dāng)中受先天遺傳影響較小的部分?？傮w來(lái)講，個(gè)體素質(zhì)是在遺傳、環(huán)境和個(gè)體能動(dòng)性3個(gè)因素共同作用下形成和發(fā)展起來(lái)的。雖然素質(zhì)具有穩(wěn)定性，但在后天長(zhǎng)期有意識(shí)的培養(yǎng)下，也會(huì)發(fā)生一定的改變。
      3.內(nèi)在性與外在性
      素質(zhì)是個(gè)體身上內(nèi)在的心理特征，任何個(gè)體身上都會(huì)具有，但卻沒(méi)有辦法直接測(cè)量出來(lái)，是一種看不見、摸不著的東西，具有內(nèi)在隱蔽性和抽象性。雖然素質(zhì)是內(nèi)在的與隱蔽的，但它又總會(huì)通過(guò)一定的方式表現(xiàn)出來(lái)，一般可以通過(guò)對(duì)人的行為方式以及行為的結(jié)果進(jìn)行推斷分析出來(lái)。雖然個(gè)體的素質(zhì)特征與個(gè)體的外在行為方式不一定具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但如果個(gè)體經(jīng)常表現(xiàn)出某種穩(wěn)定的行為傾向，就可以據(jù)此推斷出個(gè)體具有相應(yīng)的素質(zhì)特點(diǎn)。正因?yàn)樗刭|(zhì)具有外在性，所以素質(zhì)具有可測(cè)性，可以通過(guò)分析外在的行為特征來(lái)間接推斷個(gè)體的內(nèi)在素質(zhì)特征；但又因?yàn)樗刭|(zhì)具有內(nèi)在隱蔽性，對(duì)素質(zhì)的測(cè)量只能是間接的，因此增加了對(duì)素質(zhì)測(cè)量的難度。
      （二）成功職業(yè)素質(zhì)模型
      1973年，麥克利蘭(D.C.McClelland)在《測(cè)量勝任特征而不是智力》一書中定義了何為“素質(zhì)”（麥克利蘭稱為勝任特征或勝任力），即在特定的工作崗位和組織環(huán)境中與工作績(jī)效或生活中其他重要成果直接相似或相聯(lián)系的特征、知識(shí)、技能、個(gè)性、特質(zhì)或動(dòng)機(jī)，它可以區(qū)別績(jī)效優(yōu)秀者與績(jī)效普通者，是可由實(shí)證而得的，不易造假也不易模仿的特質(zhì)。
      麥克利蘭發(fā)現(xiàn)組織在人員的選聘和甄選中采用傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)、性向測(cè)驗(yàn)、學(xué)校的學(xué)術(shù)測(cè)驗(yàn)及等級(jí)分?jǐn)?shù)等手段。這些測(cè)驗(yàn)并不能預(yù)測(cè)其從事復(fù)雜工作和高層次職位工作的績(jī)效，或在生活中是否能取得成功。他認(rèn)為，決定員工能夠把工作干好的因素并不是通常人們所認(rèn)為的與個(gè)體智力相關(guān)的知識(shí)、技能或經(jīng)驗(yàn)，而更重要的是個(gè)體的態(tài)
      度、價(jià)值觀、自我形象和動(dòng)機(jī)等潛在的深層次特征。他認(rèn)為勝任特征是指“參照效標(biāo)（有效的績(jī)效或優(yōu)秀的績(jī)效）有因果關(guān)聯(lián)的個(gè)體的潛在特征”。
      簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)包括能力、人格特質(zhì)、理念、健康環(huán)境等4個(gè)維度，每個(gè)維度又存在著若干個(gè)子要素。成功的職業(yè)素質(zhì)就在于關(guān)系著個(gè)體特定的生涯發(fā)展、事業(yè)成功所必需的各種要素齊備，并且有著科學(xué)合理的有機(jī)組合，這種組合也反映了職業(yè)素質(zhì)的多維度性。如前所述，可以將專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和能力劃分為4個(gè)維度，一是個(gè)人能力維度（包括洞察能力、應(yīng)變能力、分析判斷能力等），二是人格特質(zhì)維度（包括質(zhì)量導(dǎo)向、激情活力、自信心、主動(dòng)性等），三是理念素質(zhì)維度（包括獨(dú)立性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信正直、自我調(diào)節(jié)能力、團(tuán)隊(duì)合作等），四是健康與環(huán)境素質(zhì)維度（包括個(gè)體生理健康、心理健康、適應(yīng)環(huán)境的能力等）。
      本章學(xué)習(xí)思考題
      1.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員和組織而言，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代全然不同的發(fā)展道路和生存環(huán)境，這對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展意味著什么？
      2.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)包括哪些，你覺得應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？
      3.談?wù)勀銓?duì)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素質(zhì)和能力的認(rèn)識(shí)。
      第五章 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
      本章重點(diǎn)提示
      理解什么是維權(quán)素養(yǎng)和應(yīng)從哪些方面來(lái)培育專業(yè)技術(shù)人員的維權(quán)素養(yǎng)，理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念，知識(shí)產(chǎn)權(quán)與物權(quán)、債權(quán)之間的關(guān)系和區(qū)別是怎樣的，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的法律特征，了解法律的一般分類和重要特征，簡(jiǎn)要了解憲法和民法的基本內(nèi)容，了解民事法律關(guān)系的主體，理解職業(yè)道德的內(nèi)涵與基本特征，結(jié)合實(shí)際工作和生活掌握培養(yǎng)職業(yè)道德，了解知識(shí)素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征是什么，初步理解如何培養(yǎng)科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)與人文知識(shí)素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際掌握如何培育提高自身的知識(shí)素養(yǎng)。
      英國(guó)哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)… … 選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己?！甭殬I(yè)生涯發(fā)展在專業(yè)技術(shù)人員的生命歷程中無(wú)疑占據(jù)著十分重要的地位，如何順利地走過(guò)自己的職業(yè)生涯，關(guān)乎生活的意義與人生的價(jià)值。因此，每一位專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待自己的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題，做好自我的職業(yè)生涯管理。
      在影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的各種因素中，職業(yè)素質(zhì)作為衡量專業(yè)技術(shù)人員實(shí)際工作績(jī)效的航標(biāo)，毋庸置疑扮演著非常重要的角色。然而，職業(yè)素質(zhì)具體應(yīng)該包括哪些核心部分，專業(yè)技術(shù)人員又應(yīng)該通過(guò)何種方式和途徑來(lái)培養(yǎng)自身的職業(yè)素質(zhì)等問(wèn)題就值得我們?nèi)ド钏?。具體來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解和培養(yǎng)維權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律等素養(yǎng)，了解并積極培育職業(yè)道德素養(yǎng)，同時(shí)掌握一定的科學(xué)與人文知識(shí)，從而能夠更好地享受工作，獲得更多的職業(yè)滿足感。
      第一節(jié) 維權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律素養(yǎng)
      專業(yè)技術(shù)人員要想很好地發(fā)展職業(yè)生涯，需要去不斷地探索在自己的周圍和自己身上已經(jīng)擁有什么，正在發(fā)生什么以及將要發(fā)生什么。專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的發(fā)展不僅需要人格特質(zhì)方面的匹配，還需要其具備一定的維權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與法律相關(guān)的素養(yǎng)。
      一、維權(quán)素養(yǎng)
      專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)際的工作過(guò)程中，不可避免地會(huì)遭遇到自身的合法權(quán)益受到不法侵害的狀況，在這時(shí)應(yīng)該如何處理，關(guān)鍵在于其是否具備維護(hù)自身合法權(quán)益的知識(shí)和能力，即我們?cè)谶@里所要探討的維權(quán)素養(yǎng)。
      （一）維權(quán)素養(yǎng)概述
      維權(quán)即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。維權(quán)素養(yǎng)是個(gè)體在一定條件下是否在掌握維權(quán)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，樹立相應(yīng)的維權(quán)意識(shí)，具備一定的維權(quán)能力，從而能夠通過(guò)各種合法的手段和途徑維護(hù)自身合法權(quán)益的一種綜合素質(zhì)能力。
      對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，屬于勞動(dòng)者的范疇。在實(shí)際的工作當(dāng)中，必然應(yīng)該受到《 勞動(dòng)合同法》 的保護(hù)。也就是說(shuō)，《 勞動(dòng)合同法》 是專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)的有效法律依據(jù)。勞動(dòng)合同，言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。而勞動(dòng)關(guān)系是指勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間的關(guān)系。《 勞動(dòng)合同法》 作為企業(yè)管理的基礎(chǔ)法律，對(duì)企業(yè)人力資源管理和員工自身起著指導(dǎo)和規(guī)范作用。而專業(yè)技術(shù)人員如果要切實(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益，首先就應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)了如指掌。既要嚴(yán)格的遵循《 勞動(dòng)合同法》 的指導(dǎo)和規(guī)范，也要做好充分的準(zhǔn)備迎接新法帶來(lái)的挑戰(zhàn)，做到個(gè)體的一切行為合法，程序上進(jìn)行嚴(yán)格的把控。
      隨著《 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《 中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》 和《 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》 等一系列新勞動(dòng)法律法規(guī)的實(shí)施，隨著勞動(dòng)者在用工關(guān)系中的地位不斷攀升，打破了之前企業(yè)占主導(dǎo)地位的優(yōu)勢(shì)。例如新法在舊法的基礎(chǔ)上加大了賠償金和補(bǔ)償金的設(shè)置，對(duì)試用期的約定做了更嚴(yán)格的限制以及在就業(yè)限制和培訓(xùn)期的設(shè)置方面都提出了更嚴(yán)格的要求。這些新的變化對(duì)員工個(gè)體的維權(quán)素養(yǎng)提出了新的要求。
      事實(shí)上，由于企業(yè)組織與員工相比，始終處于強(qiáng)勢(shì)地位，因而侵害勞動(dòng)者權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。具體來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)力供大于求依然是我國(guó)目前存在并且長(zhǎng)期存在的狀態(tài)，在此環(huán)境和背景下，用人單位利用自己在勞動(dòng)關(guān)系中的優(yōu)勢(shì)地位侵犯勞動(dòng)者合法權(quán)益的現(xiàn)象仍然屢見不鮮。有些用人單位濫用試用期，有些用人單位違反法律、法規(guī)規(guī)定；有些用人單位用各種方式變相強(qiáng)迫員工加班并且不按照規(guī)定支付加班費(fèi)用，拖延、克扣工人工資，不按國(guó)家規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，拒絕承擔(dān)員工工傷費(fèi)用；有的用人單位為規(guī)避法定義務(wù)，濫用勞務(wù)派遣的用工形式等等現(xiàn)象依然存在于社會(huì)的各個(gè)角落。
      另外，一些單位隨意設(shè)立違約金。雖然新的《 勞動(dòng)合同法》在舊的《勞動(dòng)法》基礎(chǔ)了對(duì)違約金事項(xiàng)做了明確的規(guī)定，但是許多用人單位并沒(méi)有細(xì)致而深人地了解違約金規(guī)定的更改與變化。一些用人單位為了留住勞動(dòng)者，尤其是留住技術(shù)人才和生產(chǎn)骨干，減少核心人員流失給企業(yè)帶來(lái)的損失，不是從提高待遇、改善用工環(huán)境等方面人手，而是在勞動(dòng)合同中約定勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同的高額違約金，致使勞動(dòng)者因無(wú)力支付違約金而不能離開用人單位。這種做法實(shí)際上是剝奪了勞動(dòng)者自由擇業(yè)的權(quán)利，是法律所不容許的。
      （二）維權(quán)素養(yǎng)的培育
      中國(guó)的社會(huì)勞動(dòng)問(wèn)題，本質(zhì)上是勞動(dòng)者的權(quán)利保障問(wèn)題。在勞動(dòng)立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權(quán)環(huán)境下，員工自身維權(quán)積極性的高低成為影響實(shí)際維權(quán)績(jī)效與結(jié)果的重要因素。具體來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱、維權(quán)成本的高低、維權(quán)途徑是否多樣化、維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性等諸多方面。基于此，我們可以通過(guò)一些途徑來(lái)更好地培育專業(yè)技術(shù)人員的維權(quán)素養(yǎng)，主要包括下面幾個(gè)方面。
      1.樹立正確的維權(quán)觀
      專業(yè)技術(shù)人員與組織相比，是處于弱勢(shì)地位的。專業(yè)技術(shù)人員首先應(yīng)該樹立起正確的維權(quán)觀，強(qiáng)調(diào)權(quán)利意識(shí)，增加對(duì)于自身權(quán)利的了解和認(rèn)識(shí)，保證自身的獨(dú)立性；在一定范圍中，積極履行職責(zé)的同時(shí)，尋求相關(guān)的有效支持，比如工會(huì)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、法律顧問(wèn)等等。
      2.掌握相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)
      知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與自身權(quán)益維護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，可以運(yùn)用自身掌握的知識(shí)，拿起法律的武器，來(lái)維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。比如，雇主不按時(shí)支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請(qǐng)使用“支付令”來(lái)催發(fā)薪水。
      3.加強(qiáng)與組織和其他個(gè)體的溝通
      通過(guò)加人工會(huì)組織，加強(qiáng)與其他專業(yè)技術(shù)人員的溝通，一方面可以獲得維權(quán)的相關(guān)信息和示例，強(qiáng)化自身維權(quán)意識(shí)；另一方面團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，一旦存在集體權(quán)益受到侵害就可以應(yīng)用多種方式方法來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。．善于運(yùn)用多種維權(quán)途徑
      當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán)：(l）申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁；(2）提起民事訴訟（如果勞動(dòng)者對(duì)仲裁委員會(huì)的裁決不服或者仲裁委員會(huì)書面駁回了勞動(dòng)者的申請(qǐng)，這時(shí)候勞動(dòng)者可以通過(guò)民事訴訟來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的合法權(quán)益）;(3)監(jiān)察舉報(bào)（專業(yè)技術(shù)人員在勞動(dòng)權(quán)益受到侵害時(shí)，可以向用人單位所在地的勞動(dòng)監(jiān)察部門或者其他勞動(dòng)執(zhí)法部門舉報(bào)）;(4）信訪途徑（可以向各級(jí)工會(huì)、各級(jí)婦聯(lián)以及縣級(jí)以上各級(jí)人民政府有關(guān)部門來(lái)反映情況）。
      二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)
      隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益受到各個(gè)方面的極大重視，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理論和實(shí)踐也成為專家學(xué)者以及實(shí)踐者們討論研究的一個(gè)重點(diǎn)，新的言論和著述不計(jì)其數(shù)。然而，對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員而言，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法并培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)卻沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。而且，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些基本的理論問(wèn)題，比如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和法律特征，權(quán)利人利益和社會(huì)公共利益的協(xié)調(diào)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系等問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)界并沒(méi)有取得共識(shí)，不同的利益集團(tuán)之間由于各自利益的爭(zhēng)奪也對(duì)于相關(guān)問(wèn)題的觀點(diǎn)不太一致。因此我們?cè)谶@里主要從知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念出發(fā)，詳細(xì)闡述其法律特征。
      （一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)概述
      我國(guó)的論述中有兩種具有代表性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義。一種將知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義為人們對(duì)其創(chuàng)造性的智力成果依法享有的專有權(quán)利，另一種將知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義為人們對(duì)其創(chuàng)造性的智力成果和商業(yè)標(biāo)記依法享有的專有權(quán)利。早期的著述一般采用前一種定義，例如，鄭成思先生在自己主編的《 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教程》 中指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)是“人們可以就其智力創(chuàng)造的成果依法享有的專有權(quán)利”。為了說(shuō)明這一定義的正確性，他在很多地方都反復(fù)論證，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體，包括商業(yè)標(biāo)識(shí)，都是具有一定創(chuàng)造性的智力成果。近年來(lái)，第二種定義的聲音也逐漸多了起來(lái)，比如，劉春田主編的《 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教程》 中將知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義為“是智力成果的創(chuàng)造人依法享有的權(quán)利和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中標(biāo)記所有人依法享有的權(quán)利的總稱”。吳漢東在其主編的《 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》 中認(rèn)為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人們對(duì)于自己的智力活動(dòng)創(chuàng)造的成果和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的標(biāo)記信譽(yù)依法享有的權(quán)利”。
      知識(shí)產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價(jià)值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。這一定義的特點(diǎn)是：(1）突出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主體是民事主體，昭示知識(shí)產(chǎn)權(quán)的私權(quán)性質(zhì)；(2）指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是智力成果、商業(yè)標(biāo)志和其他具有商業(yè)價(jià)值的信息；(3）明確揭示出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的支配權(quán)屬性，表明其具有支配權(quán)的一般屬性和特點(diǎn)，以便與請(qǐng)求權(quán)相區(qū)別；(4）表明這種支配權(quán)既包括權(quán)利的原始取得人對(duì)保護(hù)對(duì)象的全面支配權(quán)，也包括通過(guò)轉(zhuǎn)讓、許可使用或其他方式，繼受取得權(quán)利的人對(duì)保護(hù)對(duì)象的全面或受限制的支配權(quán)，從而解決了被許可人的權(quán)利性質(zhì)問(wèn)題。
      遵照上述定義，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括下面4個(gè)方面。一是控制權(quán)。主要是指控制所保護(hù)的對(duì)象的權(quán)利?？刂茩?quán)相當(dāng)于物權(quán)的占有權(quán)能。由于物權(quán)的保護(hù)對(duì)象是物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，權(quán)利人通過(guò)對(duì)物的實(shí)際占有就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)物的控制，因而占有權(quán)成為物權(quán)的重要權(quán)能。而知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息，不能像對(duì)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)那樣實(shí)施占有，權(quán)利人對(duì)權(quán)利的保護(hù)對(duì)象的控制只能夠依靠法律賦予的權(quán)利?？刂茩?quán)是行使其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提條件。
      二是使用權(quán)。主要是指權(quán)利人對(duì)其權(quán)利保護(hù)對(duì)象進(jìn)行使用的權(quán)利，如使用專利方法生產(chǎn)產(chǎn)品，在自己生產(chǎn)的產(chǎn)品上使用自己的商標(biāo)，展覽自己的作品，發(fā)表、改編、表演自己的作品等。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護(hù)對(duì)象即信息，也可以授權(quán)他人使用。
      三是處分權(quán)。主要是指權(quán)利人按照自己的意思處置自己權(quán)利的權(quán)利，包括設(shè)定質(zhì)權(quán)、許可他人使用、轉(zhuǎn)讓（出賣、贈(zèng)與、投資）拋棄等權(quán)利。
      四是收益權(quán)。即通過(guò)使用或處分，獲得財(cái)產(chǎn)利益的權(quán)利。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識(shí)產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。
      （二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律特征
      目前，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的著述較為普遍認(rèn)同的所謂特征有，客體的無(wú)形性（或是權(quán)利的無(wú)形性）、法律（或國(guó)家）授予性、專有性、地域性、法定時(shí)間性權(quán)利的雙重性。此外，還有著作提出，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是依法對(duì)智力結(jié)果或工商業(yè)信譽(yù)的支配權(quán)利”, “知識(shí)產(chǎn)權(quán)是受到公共利益限制的權(quán)利”，并將其作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要特點(diǎn)。研究一種權(quán)利的法律特征，是為了確認(rèn)清楚該權(quán)利在主體、客體、內(nèi)容等方面的特點(diǎn)，并將其與其他的權(quán)利區(qū)別開來(lái)，指導(dǎo)人們的學(xué)習(xí)和司法實(shí)踐。作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律特征，必須符合兩個(gè)基本要求：第一，不能是所有民事權(quán)利的共同特點(diǎn)，否則便不能夠?qū)⒅R(shí)產(chǎn)權(quán)與其他民事權(quán)利區(qū)別開來(lái)；第二，必須是所有知識(shí)產(chǎn)權(quán)都具備的特點(diǎn)，僅僅是部分知識(shí)產(chǎn)權(quán)所具有的特點(diǎn)不能夠作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的共同特點(diǎn)，否則會(huì)給知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)造成困惑和困難。
      按照這一要求，我們認(rèn)為以下特點(diǎn)可以作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律特征。1 ．知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息
      權(quán)利的特點(diǎn)、內(nèi)容以及保護(hù)方法歸根結(jié)底是由權(quán)利保護(hù)對(duì)象的特點(diǎn)決定的，所以研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)，首先要研究其保護(hù)對(duì)象。知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對(duì)象，大部分是智力活動(dòng)所創(chuàng)造出來(lái)的成果，即通常所指的智力成果，比如，文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品新產(chǎn)品新技術(shù)新方法的發(fā)明創(chuàng)造等。至于商標(biāo)等商業(yè)標(biāo)志，法律是將其作為商業(yè)活動(dòng)的標(biāo)志，而不是作為智力成果來(lái)保護(hù)的。但是，不管是智力成果還是商業(yè)標(biāo)志，都具有財(cái)產(chǎn)價(jià)值，而且都具有非物質(zhì)性。所謂非物質(zhì)性，是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)象并無(wú)物質(zhì)性的存在，它僅僅是一種信息。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法所保護(hù)的，正是人們對(duì)這種信息的控制和支配權(quán)。非物質(zhì)財(cái)產(chǎn)不同于無(wú)形財(cái)產(chǎn)。無(wú)形財(cái)產(chǎn)所表達(dá)的是該財(cái)產(chǎn)沒(méi)有形體，不占據(jù)一定的空間，但是它可能是一種客觀存在的物質(zhì)，比如，聲光電熱。因此用無(wú)形性來(lái)描述知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的特征是不科學(xué)的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象確實(shí)是無(wú)形的，但是它與其他財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)區(qū)別在于其非物質(zhì)性，而不是無(wú)形性。
      知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性具有不同于物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的以下重要特點(diǎn)。
      (1）是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財(cái)富的一部分，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而耗損、消滅。在法律保護(hù)的期間內(nèi)，它為權(quán)利人所獨(dú)占控制。法律不再保護(hù)以后，這種信息本身不因權(quán)利的消滅而消滅，而是進(jìn)人公有領(lǐng)域，成為公共的精神財(cái)富，永久存在。而物質(zhì)財(cái)富則會(huì)在使用中耗損和消滅，甚至僅僅因?yàn)闀r(shí)間的推移而逐漸消失。
      (2）具有可復(fù)制性。非物質(zhì)性的信息可以被平面的或立體的、有形的或無(wú)形的形式加以無(wú)限復(fù)制。這里我們是在廣義上使用復(fù)制這個(gè)概念的，它包括嚴(yán)格意義上的復(fù)制和嚴(yán)格保持同一性的重復(fù)使用，如按照?qǐng)D紙制作出來(lái)的產(chǎn)品，按照一定的方法施工、生產(chǎn)，利用印刷、復(fù)印、制作光盤等方式復(fù)制文學(xué)藝術(shù)作品等。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)不具有這樣的特點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)有形物品的仿制，實(shí)質(zhì)上是對(duì)該有形物的造型，即其設(shè)計(jì)的復(fù)制，本質(zhì)上仍然是對(duì)該造型所傳達(dá)出來(lái)的信息的復(fù)制。
      (3）具有可廣泛傳播性。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來(lái)，就可以通過(guò)各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來(lái)。這種傳播不能夠以國(guó)界、語(yǔ)言等因素加以限制。特別是在各種傳播媒介十分發(fā)達(dá)便利的今天，除了信息所有人嚴(yán)格保密之外，一項(xiàng)信息在極短的時(shí)間內(nèi)就可以傳遍全世界，信息的公共產(chǎn)品特征越來(lái)越突顯出來(lái)。而一項(xiàng)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)（即便是像空氣、光、電等這樣的無(wú)形財(cái)產(chǎn)）在同一個(gè)時(shí)間只能夠存在于一個(gè)地方，不可能同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)以上的地方。
      (4）可以同時(shí)被許多人使用。信息一旦公開，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象可以同時(shí)在相同
      或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會(huì)給該信息本身造成損耗，有可能受到損害的只是權(quán)利人的利益。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)由于其特定性和唯一性，不可能同時(shí)被許多人直接使用，而且使用必然會(huì)對(duì)其帶來(lái)?yè)p耗，不管這種損耗是多么的微不足道。
      (5）不能用控制物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的方式控制。由于信息的非物質(zhì)性和由此帶來(lái)的易于傳播的特點(diǎn)，所有人不能像對(duì)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)那樣通過(guò)占有加以控制，排斥他人的侵害，因此，對(duì)信息所有人的保護(hù)更多地需要借助與法律賦予的獨(dú)占權(quán)利。
      保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)，都是由這一特點(diǎn)派生出來(lái)的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的各種制度設(shè)計(jì)也都與其所保護(hù)對(duì)象的這一特點(diǎn)相聯(lián)系。因此，這一特征是我們理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的關(guān)鍵。
      總之，知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的一個(gè)重要特征是其保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性，而不是其“權(quán)利客體”的無(wú)形性，更不是其權(quán)利的無(wú)形性。關(guān)于這一點(diǎn)，我們也可以表述為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是具有商業(yè)價(jià)值的信息。具有商業(yè)價(jià)值的信息，既可以包括創(chuàng)造性的智力成果，也可以包括商業(yè)標(biāo)志和無(wú)原創(chuàng)性的數(shù)據(jù)庫(kù)等成果。．知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)
      (l）知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)。對(duì)世權(quán)又稱為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒(méi)有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。這是知識(shí)產(chǎn)權(quán)與屬于相對(duì)權(quán)的債權(quán)的一個(gè)重要區(qū)別。
      (2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)是支配權(quán)。支配權(quán)是權(quán)利人根據(jù)自己的意志，對(duì)權(quán)利的保護(hù)對(duì)象進(jìn)行直接支配，并排除他人干涉的權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人對(duì)作為其權(quán)利保護(hù)對(duì)象的信息可以進(jìn)行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進(jìn)行處分。他人未經(jīng)許可，不得進(jìn)行商業(yè)性使用。在這個(gè)方面，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和物權(quán)沒(méi)有什么區(qū)別，因此知識(shí)產(chǎn)權(quán)又被稱為“準(zhǔn)物權(quán)”。這是知識(shí)產(chǎn)權(quán)與債權(quán)的又一個(gè)區(qū)別。所以，物權(quán)法的一些基本的原理和制度，可以適用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，如權(quán)利法定原則、公示公信原則等?？上У氖牵捎谶^(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特殊性，目前在我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研究中，尚未有效運(yùn)用這些原理原則去平衡權(quán)利人、被許可人和第三人之間的利益關(guān)系，權(quán)利轉(zhuǎn)讓制度、許可使用制度和質(zhì)押擔(dān)保制度還不夠完善，特別是缺乏保護(hù)善意第三人的完善規(guī)定。
      作為支配權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)所保護(hù)的對(duì)象必須是現(xiàn)實(shí)存在的特定的信息，如某件作品、某項(xiàng)技術(shù)或是某個(gè)商標(biāo)。尚未實(shí)際產(chǎn)生的信息，不能夠成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象，如未來(lái)作品不能作為著作權(quán)的保護(hù)對(duì)象。但在承認(rèn)未來(lái)作品轉(zhuǎn)讓的國(guó)家，它可以作為債權(quán)關(guān)系中給付的標(biāo)的。
      3 ．知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使
      (l）知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得。分地域取得指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這是由知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性決定的。對(duì)于物權(quán)來(lái)說(shuō)，其保護(hù)對(duì)象的物質(zhì)性、特定性和唯一性，決定了其權(quán)利的唯一性。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)沒(méi)有非物質(zhì)性的信息所具有的分身術(shù)，同一項(xiàng)物質(zhì)財(cái)產(chǎn)在整個(gè)世界的范圍內(nèi)具有唯一性，它只能夠在該物質(zhì)財(cái)產(chǎn)所在的法域內(nèi)依法取得權(quán)利，受到保護(hù)，不可能同時(shí)在不同的法域取得權(quán)利。而信息具有可以無(wú)限復(fù)制傳播的特點(diǎn)，而且這種傳播不受時(shí)空的限制，凡是知悉信息內(nèi)容的人，只要具備相應(yīng)的條件都可以使用該信息。信息所有人從保護(hù)自身利益出發(fā)，自然希望能夠在已經(jīng)使用或可能使用自己信息的所有地方，取得對(duì)其信息的獨(dú)占使用權(quán)。信息可以不受國(guó)界限制無(wú)限傳播并可以同時(shí)被許多人使用的特點(diǎn)，為信息在兩個(gè)以上的國(guó)家取得保護(hù)提供了事實(shí)上的可能性，所有人壟斷信息的使用以謀求商業(yè)利益最大化的利益要求使得信息的域外保護(hù)成為必要，國(guó)際公約和其他國(guó)際保護(hù)制度的建立使得信息的域外保護(hù)有了法律上實(shí)踐的可能性。因此，在今天的國(guó)際條件下，同一信息可以同時(shí)或先后在不同的法域內(nèi)取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
      對(duì)于可分地域取得應(yīng)該注意的是，由于一國(guó)法律沒(méi)有域外效力，依照一國(guó)法律取得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，僅僅在該國(guó)領(lǐng)域內(nèi)收到法律的保護(hù)。對(duì)此可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：第一，需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)授權(quán)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只在批準(zhǔn)授權(quán)的國(guó)家收到保護(hù)?！?巴黎公約》 并沒(méi)有基于一國(guó)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)在所有締約國(guó)的普遍效力，而只是確立了國(guó)民待遇原則。權(quán)利人要想在他國(guó)得到保護(hù)，必須到該國(guó)進(jìn)行申請(qǐng)，經(jīng)該國(guó)批準(zhǔn)之后才能享有該國(guó)法律所給予的保護(hù)。第二，不需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)授權(quán)的權(quán)利，在不同的國(guó)家，只能夠按照該國(guó)的法律受到保護(hù)?！?伯爾尼公約》 雖然采取著作權(quán)自動(dòng)取得的原則，但是每個(gè)國(guó)家都是按照本國(guó)的著作權(quán)法對(duì)作品提供保護(hù)的。一件作品能否取得著作權(quán)，著作權(quán)的內(nèi)容以及保護(hù)方法和保護(hù)期，都要依照各個(gè)成員國(guó)自己的法律來(lái)確定?？傊?，哪些信息受到保護(hù)，可以取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)，哪些信息不受到保護(hù)，不能取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都要由被請(qǐng)求保護(hù)國(guó)家按照該國(guó)法律決定。
      (2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使。既然同一項(xiàng)信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。如果一個(gè)人就同一項(xiàng)技術(shù)在中國(guó)、美國(guó)和歐盟都取得了專利權(quán)，那么他可以將在美國(guó)的專利權(quán)轉(zhuǎn)讓，而保留在中國(guó)和歐盟的專利權(quán)，并將在歐盟的專利權(quán)許可他人使用，還可以將專利產(chǎn)品在上述國(guó)家和地區(qū)的銷售權(quán)授予不同的銷售商；某一件作品的著作權(quán)人可以將該部作品的英文翻譯權(quán)和出版權(quán)授予一個(gè)美國(guó)的出版社，中文的出版權(quán)授予中國(guó)的出版社等。物質(zhì)財(cái)產(chǎn)權(quán)由于其保護(hù)對(duì)象的唯一性，不可能分地域取得，當(dāng)然也不可能分地域行使。可以分地域取得和行使是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他民事權(quán)利的最重要的特征之一。這一特征是由知識(shí)產(chǎn)權(quán)的
      保護(hù)對(duì)象的非物質(zhì)性和各國(guó)法律的域內(nèi)效力所決定的。了解這一特點(diǎn)，對(duì)信息所有人及時(shí)在國(guó)外取得和保護(hù)自己的權(quán)利，以及在與外商的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作中保護(hù)自己的利益，謀取最大的經(jīng)濟(jì)效益，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
      （三）小結(jié)
      前面我們介紹了關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)和法律特征。所謂知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)，也就是與專業(yè)技術(shù)人員工作活動(dòng)相關(guān)的通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的各種技巧或能力的總和。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該在平時(shí)注意培育自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)，從而更好地勝任各項(xiàng)工作。
      事實(shí)上，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是具有商業(yè)價(jià)值的信息，吳漢東教授稱這種信息為知識(shí)產(chǎn)品。這種信息是勞動(dòng)產(chǎn)品，具有價(jià)值和使用價(jià)值。能夠?yàn)槠渌腥藥?lái)經(jīng)濟(jì)上的利益。它和物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的區(qū)別在于其非物質(zhì)性。由于其非物質(zhì)性以及由非物質(zhì)性決定的可以不限傳播性、永久存續(xù)性、可在相同或不同的地域內(nèi)同時(shí)或先后被許多人利用的特點(diǎn)，決定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法特殊的調(diào)整方法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)不同于一般財(cái)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)中最主要的是知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以實(shí)現(xiàn)分地域取得和分地域行使、可分授性以及著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利的法定時(shí)間性。另一方面，由于信息和一般物質(zhì)財(cái)產(chǎn)都屬于財(cái)產(chǎn)的范疇，都可以為人類所利用和控制，也都可以由控制者自己支配，也可以用于交換。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)又具有物權(quán)的基本特征，所以知識(shí)產(chǎn)權(quán)又被稱為準(zhǔn)物權(quán)。我們既要看到知識(shí)產(chǎn)權(quán)與一般物權(quán)的區(qū)別，又要看到它與一般物權(quán)的相同之處，片面強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面而否定另一個(gè)方面，都是不正確的。
      三、法律素養(yǎng)
      接下來(lái)我們主要來(lái)介紹專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備的相關(guān)法律方面的素養(yǎng)，主要列舉了憲法、民法等與專業(yè)技術(shù)人員的工作和生活密切相關(guān)的法律。法律代表著一種秩序，對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的工作績(jī)效有時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大影響，因而學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，培育法律素養(yǎng)就顯得尤為重要。
      （一）法律概述 1 ．法的分類
      (1）法的淵源。法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來(lái)源不同（制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。
      我國(guó)社會(huì)主義的法律· 淵源，主要包括：一是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)即全國(guó)人民代表大會(huì)制定的憲法；二是全國(guó)人大和人大常委會(huì)制定的法律（包括全國(guó)人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）；三是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)即國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)和各個(gè)部委局制定的行政規(guī)章；四是省級(jí)地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)即省級(jí)地方人民代表大會(huì)及其常
      委會(huì)，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)過(guò)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì)制定的地方性法規(guī)，省級(jí)地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)及省級(jí)地方人民政府，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章；五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例；六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī)；七是經(jīng)濟(jì)特區(qū)制定的法規(guī)；八是軍事委員會(huì)制定的軍事法規(guī)等。由于制定這些法律法規(guī)的國(guó)家機(jī)關(guān)的等級(jí)不同，所以其法律地位和法律效力就呈現(xiàn)出不同的層級(jí)差別。
      (2）法律的其他分類。按照不同標(biāo)準(zhǔn)或角度，可以將法分為以下幾類。第一，國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法。兩者的區(qū)別是制定和實(shí)施法律的主體不同，前者是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)制定并在該國(guó)或地區(qū)制定并實(shí)施的法律；后者是作為國(guó)際法律關(guān)系主體的國(guó)家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。
      第二，根本法和普通法。兩者的區(qū)別是規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，前者又稱為憲法，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家機(jī)關(guān)組織和活動(dòng)的基本原則，具有最高的法律地位，制定需要特別的程序的法律。
      第三，一般法和特別法。兩者的主要差別是適用范圍的不同，前者適用于一般的法律關(guān)系主體，通常的時(shí)間，國(guó)家管轄的所有地區(qū)，如《 刑法》、《 合同法》 ；后者適用于特別的法律關(guān)系主體、特別時(shí)間、特別地區(qū)，如（（婦女權(quán)益保障法》。
      第四，實(shí)體法和程序法。兩者的主要區(qū)別是規(guī)定的內(nèi)容不同。規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為實(shí)體法，如《 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 ；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為程序法，如（（民事訴訟法》。
      第五，成文法和習(xí)慣法。兩者的區(qū)別是制定和表達(dá)的方式不同。國(guó)家機(jī)關(guān)制定的以文字為主要表達(dá)的法律為成文法，由國(guó)家認(rèn)可的習(xí)慣的法律為習(xí)慣法。
      社會(huì)主義法律體系的基本框架和基本結(jié)構(gòu)如下：憲法；行政法；民法和婚姻法；經(jīng)濟(jì)法；勞動(dòng)法和社會(huì)保障法；軍事法；環(huán)境法；刑法；訴訟程序法；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等。．法律的特征
      (l）法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構(gòu)成。每一個(gè)法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個(gè)部分構(gòu)成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：授權(quán)性規(guī)范、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱義務(wù)性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應(yīng)承受的結(jié)果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。
      47(2）法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范。(3）法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。(4）法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。
      （二）憲法 1 ．憲法概述
      憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度，涉及國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
      憲法是國(guó)家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質(zhì)上是一樣的。但是，憲法和普通法律又有所不同，它是國(guó)家的根本大法?！皣?guó)家的根本大法”是指憲法在法律方面的特有屬性，也就是它同普通法律的不同之處，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
      (1）憲法的內(nèi)容是關(guān)于國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題。憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯?wèn)題，也就是說(shuō)規(guī)定了國(guó)家的社會(huì)性質(zhì)，政權(quán)的組織形式、經(jīng)濟(jì)制度、公民的權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)體系及組織活動(dòng)原則等等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。其他普通法律所涉及的內(nèi)容僅是國(guó)家和社會(huì)中某一特定方面的問(wèn)題，屬于局部性的社會(huì)現(xiàn)象和法律關(guān)系，如教育法只解決教育方面的問(wèn)題；刑法解決犯罪與刑罰問(wèn)題；繼承法解決財(cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題。由此可見，在內(nèi)容上憲法是國(guó)家的總章程，它在整個(gè)國(guó)家法律體系中居于根本法地位。
      (2）憲法具有最高的法律效力，國(guó)家的一切法律、法規(guī)和規(guī)范性法律文件的制定都必須服從憲法，不得同憲法相抵觸，否則就會(huì)無(wú)效。憲法的最高法律效力主要包括兩個(gè)方面的含義：其一，憲法是制定普通法的依據(jù)，任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法的原則、精神相違背。其二，憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。
      (3）憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格。首先，制定和修改憲法機(jī)關(guān)，往往是依法特別成立的，而非普通立法機(jī)關(guān)。其次，通過(guò)或批準(zhǔn)憲法程序或者其他修正案程序，往往嚴(yán)于普通法律。我國(guó)憲法規(guī)定，憲法的修改要由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者1 / 5 以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的2 / 3以上的多數(shù)通過(guò)。．憲法的指導(dǎo)思想和基本原則
      新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)總共制定修改過(guò)五部憲法，即1954 年《 憲法》、1975 年《 憲法》、1978 年《 憲法》、1982 年《 憲法》、2004 年《 憲法》。我國(guó)現(xiàn)行《 憲法》 的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。我國(guó)現(xiàn)行《 憲法》 的基本原則主要?dú)w納為以下幾項(xiàng)：(1）一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則。（2）保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則。（3）民主集中制原則。(4）社會(huì)主義法制原則。．我國(guó)的基本制度
      人民民主專政是我國(guó)的根本國(guó)家制度，是我國(guó)的基本國(guó)體。我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本政治制度。要正確理解和把握根本制度和根本政治制度的關(guān)系。我國(guó)的根本制度指的是我國(guó)的社會(huì)主義制度。我國(guó)《 憲法》 規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！比嗣衩裰鲗Ｕ纳鐣?huì)主義制度是我國(guó)的國(guó)體，它是建立我國(guó)其他國(guó)家制度的基礎(chǔ)。如我國(guó)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度都是建立在社會(huì)主義制度的基礎(chǔ)之上。而我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。在我國(guó)，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)擁有立法權(quán)，可以通過(guò)憲法和制定法律，建立一整套有關(guān)國(guó)家生活的制度，如國(guó)家行政制度、司法制度、財(cái)經(jīng)制度、軍事制度、教育制度等。
      要正確理解和把握國(guó)家制度和國(guó)家根本政治制度的關(guān)系。我國(guó)的國(guó)家制度是指我國(guó)憲法確立的有關(guān)我國(guó)的國(guó)體和政體方面的制度。我國(guó)的國(guó)體是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，即我國(guó)的根本政治制度。因此，我國(guó)國(guó)家制度包括根本政治制度，而政體（根本政治制度）只是國(guó)家制度的一部分。
      要正確理解和把握國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和根本政治制度的關(guān)系。我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它與其常務(wù)委員會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和各級(jí)地方一切重大事務(wù)。國(guó)家的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
      （三）民法 1 ．民法的概念
      民法是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
      民法是我國(guó)法律體系中最為重要的法律部門之一。根據(jù)不同的角度，人們?cè)谑褂谩懊穹ā边@一概念時(shí)，賦予其不同的含義：首先，民法可分為形式意義上的民法與實(shí)質(zhì)意義上的民法。所謂形式意義上的民法，指編纂成文的民法法典（即民法典）；所謂實(shí)質(zhì)意義上的民法，指包括具有一切具有民法性質(zhì)的法律、法規(guī)及判例法、習(xí)慣法等。比如，在我國(guó)，在民法典尚未制訂的情況下，《民法通則》 是基本的民事立法文件。此外，《合同法》、《擔(dān)保法》、《著作權(quán)法》、《專利法》、《商標(biāo)法》、《繼承法》 等是民事單行法規(guī)。而在我國(guó)《憲法》 以及其他部門法或者法規(guī)中，凡是涉及民事問(wèn)題的法律規(guī)定，都是民法的組成部分。其次，民法可分為狹義的民法與廣義的民法。狹義的民法指部門意義上的民法，不包括商法典及商事特別法；廣義的民法的范圍相當(dāng)于傳統(tǒng)的私法的范圍，即商法典以及商事特別法（如《公司法》、《票據(jù)法》、《海商法》、《保險(xiǎn)法》、《破產(chǎn)法》等）均是民法的組成部分。．民事法律關(guān)系
      民事法律關(guān)系，指根據(jù)民事法律規(guī)范確立的以民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系，是由民事法律規(guī)范調(diào)整而形成的社會(huì)關(guān)系。人在社會(huì)生活中必然會(huì)結(jié)成各種各樣的社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系受各種不同的規(guī)范調(diào)整。其中由民法調(diào)整形成的社會(huì)關(guān)系就是民事法律關(guān)系。因此，民事法律關(guān)系是民法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的法律上的表現(xiàn)。民事法律規(guī)范調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，也就是規(guī)定出現(xiàn)某種法律事實(shí)即發(fā)生某種法律后果，該法律后果即是在當(dāng)事人之間產(chǎn)生民事法律關(guān)系。
      民事法律關(guān)系的要素，是指構(gòu)成民事法律關(guān)系的必要因素或條件。民事法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容為民事法律關(guān)系的要素，因?yàn)槿鄙倨渲械娜魏我粋€(gè)都不能成立民事法律關(guān)系，其中任何一個(gè)發(fā)生變化，民事法律關(guān)系也就發(fā)生變化。
      (l）主體。民事法律關(guān)系的主體簡(jiǎn)稱為民事主體，是指參與民事法律關(guān)系享受民事權(quán)利和負(fù)擔(dān)民事義務(wù)的人。凡法律規(guī)定可成為民事主體的，不論其為自然人還是組織，都屬于民法上的“人”。因此，自然人、法人和其他組織都為民事主體。國(guó)家也可以成為民事主體，例如，國(guó)家是國(guó)家財(cái)產(chǎn)的所有人，是國(guó)債的債務(wù)人。
      (2）內(nèi)容。民事法律關(guān)系的內(nèi)容是民事主體在民事法律關(guān)系中享有的權(quán)利和負(fù)擔(dān)的義務(wù)，亦即當(dāng)事人之間的民事權(quán)利和義務(wù)。民事法律關(guān)系的內(nèi)容包括權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)方面，權(quán)利和義務(wù)相互對(duì)立，又相互聯(lián)系。權(quán)利的內(nèi)容是通過(guò)相應(yīng)的義務(wù)來(lái)表現(xiàn)的，義務(wù)的內(nèi)容是由相應(yīng)的權(quán)利來(lái)限定的。
      (3）客體。民事法律關(guān)系的客體是指民事法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)共同指向的對(duì)象。．民事法律關(guān)系主體
      第三篇：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃(5分)
      1.對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（）名以上辦案人員進(jìn)行。(單選B)
      A.一 B.兩 C.三 D.四
      2.事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開除。(判斷?)
      3.主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。(填空(人格特質(zhì)))
      4.是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。(填空(溝通))
      5.職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是(成人)的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體
      系的重要組成部分。(填空)
      6.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過(guò)程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？(簡(jiǎn)答)
      職業(yè)定向的心理偏差 ：(1)自卑心理。(2)自負(fù)心理。(3)虛榮心理。(4)從眾心理。解決這些心理偏差的方法:(1)增強(qiáng)獨(dú)立選擇的能力。(2)要能客觀地給自己定位。(3)要正確地和他人比較。(4)培養(yǎng)自己的耐挫力。
      7.是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。(單選A)A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職
      業(yè)匹配
      8.職業(yè)生涯規(guī)劃的()是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展
      與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。(單選 A)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進(jìn)行原則 D.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則
      9.()的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職
      業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。(單選B)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯后期階段 D.職業(yè)生涯晚期階段
      10.知識(shí)經(jīng)濟(jì)具有兩個(gè)突出的時(shí)代特征：()。(多選AD)A.強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) B.強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ) C.強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性 D.強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性
      11.非言語(yǔ)溝通的功能作用是()。(多選ABC)A.傳遞信息 B.溝通思想 C.交流感情 D.交
      流工作
      12.1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為()。(多選 ABCD)A.匱乏性需要 B.缺失性需要
      C.衍生需要 D.超越性需要
      13.職業(yè)選擇是決定一個(gè)人的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收人乃至生活方式的重要因素。(判斷?)
      14.職業(yè)定位中對(duì)自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認(rèn)識(shí)不完全、不準(zhǔn)確的問(wèn)題，會(huì)引發(fā)現(xiàn)
      實(shí)自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產(chǎn)生職業(yè)定向的偏差。(判斷?)
      15.勞動(dòng)關(guān)系是指勞動(dòng)者和勞動(dòng)力使用者之間的關(guān)系。(判斷?)
      第四篇：專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃(作業(yè)題)
      1、(規(guī)范性)是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。(填空)
      2、(能力)從心理學(xué)的角度上講，一般是指?jìng)€(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。(填空)
      3、(人格特質(zhì))主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。(填空)
      4、(B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象B.社會(huì)角色C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
      D.人格特質(zhì)
      5、(B)是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃師C.管理咨詢師
      D.物流師6、1968年(B)主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫(kù)德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德
      7、給予事業(yè)單位工作人員處分的行為有(ABCD)。(多選)A.損害國(guó)家聲譽(yù)和利益B.失職瀆職
      C.利用工作之便謀取不正當(dāng)利益D.揮霍、浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)
      8、工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括(ABCD)等。(多選)A.知識(shí)B.技能C.能力D.性格
      9、行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB.國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)D.行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
      10、堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。(多選)A.社會(huì)公德B.職業(yè)道德C.家庭美德D.個(gè)人品德
      11、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確
      12、《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。(判斷)正確
      13、文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確
      14、信息是指在溝通過(guò)程中傳給接受者(包括口語(yǔ)和非口語(yǔ))的消息。(判斷)正確
      第五篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃-第八章
      第八章
      專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代社會(huì)
      本章重點(diǎn)提示
      本章主要分析現(xiàn)代社會(huì)主要時(shí)代發(fā)展特征，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)文明等多個(gè)角度分析時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，闡述在這些大背景之下，專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展情況，針對(duì)工作生活平衡的需要探討專業(yè)技術(shù)人員如何平衡職業(yè)發(fā)展與生活的關(guān)系與矛盾，最后從國(guó)家整個(gè)社會(huì)宏觀層面探討專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與和諧社會(huì)建設(shè)的同步發(fā)展共同進(jìn)步。
      第一節(jié) 現(xiàn)代社會(huì)的主要時(shí)代特征
      所謂時(shí)代是指人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的不同的歷史階段。所謂時(shí)代特征是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。進(jìn)入21世紀(jì)后，無(wú)論是世界整體發(fā)展形勢(shì)還是我國(guó)的具體發(fā)展特征，均出現(xiàn)一定的整體發(fā)展趨勢(shì)。
      一、全球社會(huì)的時(shí)代特征
      從全球視角來(lái)看，主要有如下6個(gè)方面的整體時(shí)代特征。
      1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展
      經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上是科學(xué)技術(shù)革命的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)也促進(jìn)社會(huì)精神生活、物質(zhì)生活的變革和人的全面發(fā)展，引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大改變。
      2.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展
      經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要標(biāo)志是以農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)變到以工業(yè)為主，即工業(yè)化。它是現(xiàn)代化社會(huì)的基本標(biāo)志，也是同傳統(tǒng)社會(huì)的主要區(qū)別。20 世紀(jì)50年代后期以來(lái)，在已實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化的國(guó)家中，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)是，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐漸超過(guò)了工業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位。
      3.政治民主化和普遍參與
      社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)上，使更多的社會(huì)成員參與對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的管理，發(fā)揮全體社會(huì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
      4.社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化
      科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和大工業(yè)的發(fā)展，使得各種社會(huì)活動(dòng)日益復(fù)雜，相互之間的聯(lián)系日益緊密。在這種情況下，各種專門化的功能互補(bǔ)的社會(huì)組織迅速發(fā)展，更有效地滿足人們經(jīng)濟(jì)、政治、文化、情感的需要。社會(huì)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)要素，承擔(dān)著越來(lái)越專門化的功能。
      5.價(jià)值觀念和生活方式的變革
      在現(xiàn)代化過(guò)程中，與經(jīng)濟(jì)、政治等變革相適應(yīng)，整個(gè)社會(huì)和全體社會(huì)成員，由落后的、愚昧的、腐朽的生活方式轉(zhuǎn)變到文明的、科學(xué)的、健康的生活方式，由安于現(xiàn)狀、懼怕變革、墨守成規(guī)的價(jià)值觀念，轉(zhuǎn)變到積極的、向上的、進(jìn)取的精神狀態(tài)。
      6.城市化
      在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。城市化是人類居住方式的變化，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系、生活方式邁向現(xiàn)代化的綜合反映。一般來(lái)講，一個(gè)國(guó)家城市化的水平同整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化水平是成正比的。
      二、工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特征
      1.工作職位的減少
      2.國(guó)際化
      3.技術(shù)
      4.變革中的組織結(jié)構(gòu)
      5.工作性質(zhì)的變化
      6.多樣化文化背景下的勞動(dòng)力
      7.工作與家庭生活平衡
      第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與時(shí)代生活的平衡發(fā)展
      工作與家庭生活在很多方面相互碰撞，擺平工作與家庭的矛盾已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)程中的熱門話題，特別是在組織規(guī)模縮減，導(dǎo)致我們要用更少的資源去做更多的事情時(shí)。首先與過(guò)去相比，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么多人既要追求事業(yè)成就，又要對(duì)家庭負(fù)責(zé)。因此他們就需要在這些家庭責(zé)任和自己的工作要求之間取得平衡。在專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯管理中如何做到工作生活統(tǒng)籌兼顧，保證事業(yè)發(fā)展的同時(shí)生活幸福。
      一、工作與家庭生活之間沖突的模型
      下圖列出了專業(yè)技術(shù)人員工作與家庭沖突的三種形式：時(shí)間上的沖突、情緒緊張?jiān)斐傻臎_突、行為上的沖突。
      1.時(shí)間上的沖突是工作與家庭生活沖突中最普通的一種
      2.產(chǎn)生于家庭范圍的時(shí)間沖突也能導(dǎo)致工作與家庭的沖突
      3.情緒緊張?jiān)斐傻臎_突會(huì)影響到另一種角色
      4.工作家庭融合二、雙職工家庭對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯和工作生活平衡的影響
      雙職工伴侶的定義是共享同一生活方式，包括持續(xù)的愛情關(guān)系、同居和都有工作的兩個(gè)人。雙職工伴侶中任何一方的工作都不必是專業(yè)性或管理性的，或者是被情感所吸引的工作。雙職工生活方式變得令人青睞的一個(gè)有吸引力的特征是雙方的收入會(huì)帶來(lái)財(cái)務(wù)上的安全。很多伴侶認(rèn)為他們需要雙收入來(lái)獲得并維持自己所希望的生活標(biāo)準(zhǔn)。然而，金錢并不代表一切，伴侶雙方的生活質(zhì)量還會(huì)得到改善。從女性的角度來(lái)講，就業(yè)能夠滿足一系列需求，成就、挑戰(zhàn)、多樣性和權(quán)力。從男性角度來(lái)看，雙職工關(guān)系通常帶來(lái)更多的家庭責(zé)任。
      雙職工家庭可能遇到各種壓力。下面我們具體討論一些與專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯相關(guān)的問(wèn)題。
      1.工作與家庭的沖突
      對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)講，過(guò)多的工作要求會(huì)造成工作與家庭的沖突。許多專業(yè)技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)，他們的工作要求和他們應(yīng)該承擔(dān)的家庭責(zé)任相互沖突。挑戰(zhàn)性的技術(shù)工作、頻繁的出差和長(zhǎng)時(shí)間的加班，這些都很容易同參與家庭活動(dòng)的壓力和渴望相互沖突。然而女性首當(dāng)其沖地承擔(dān)著照料家務(wù)和孩子的責(zé)任。在絕大多數(shù)雙職工的專業(yè)技術(shù)人員家庭中，妻子承擔(dān)著管理家務(wù)和孩子的大部分工作，丈夫往往是幫一把手。家務(wù)經(jīng)常成為妻子們的第二個(gè)班，一項(xiàng)研究顯示，母親每周花在做家務(wù)和照顧孩子上的時(shí)間為52個(gè)小時(shí)，而父親為23小時(shí)。雙職工的專業(yè)技術(shù)人員感受到的負(fù)擔(dān)和壓力會(huì)以幾種方式威脅到他們的關(guān)系。首先，許多專業(yè)技術(shù)人員因?yàn)闆](méi)有足夠時(shí)間陪伴孩子而有罪惡感。第二，專業(yè)技術(shù)人員伴侶因?yàn)闆](méi)有時(shí)間培養(yǎng)相互關(guān)系而疏遠(yuǎn)。第三，家庭和工作責(zé)任使專業(yè)技術(shù)人員沒(méi)有給自己留下時(shí)間放松、業(yè)余和休閑交流。
      2.職業(yè)生涯受到限制
      雙職工的生活方式可能會(huì)限制專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成就或者減慢步伐，尤其是女性更可能如此。雙職工家庭中的母親常?？s減工作時(shí)間，放棄會(huì)與家庭責(zé)任沖突的發(fā)展機(jī)會(huì)，謝絕需要搬家的升遷機(jī)會(huì)，或者離開工作一段時(shí)間，把自己的職業(yè)生涯擱淺。許多母親遭受家庭重負(fù)而妨礙其職業(yè)生涯上的成功，男性則相反，常常得到實(shí)際上對(duì)工作有助的家庭獎(jiǎng)勵(lì)。最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，比起沒(méi)有孩子的男性來(lái)，做父親的男性能掙更多的錢，在組織中有更高的職位，對(duì)工作也更加滿意?？赡苁且?yàn)橛泻⒆拥母赣H被雇主認(rèn)為是有責(zé)任感和更穩(wěn)定。并非所有的父親都能得到家庭獎(jiǎng)勵(lì)。高度介入家庭生活的男性會(huì)像雙職工家庭中的母親那樣，減少對(duì)工作的介入。在雙職工家庭中，職業(yè)生涯成就會(huì)受到多大的約束，部分取決于某一特定職業(yè)生涯領(lǐng)域要求投入的時(shí)間。在合理的、可預(yù)見的和靈活性的工作時(shí)間的領(lǐng)域中工作，無(wú)論男人還是女人可能都不會(huì)遇到職業(yè)生涯發(fā)展的障礙。然而在要求長(zhǎng)時(shí)間工作和頻繁出差的領(lǐng)域，他們的工作業(yè)績(jī)和職業(yè)生涯發(fā)展可能就會(huì)受到傷害。專業(yè)技術(shù)人員征上作中刖川“ 班和出差要求也比較高，因此其職業(yè)生涯發(fā)展會(huì)影響較大。雙職工伴侶必須經(jīng)常商定，在某
      一時(shí)刻誰(shuí)的工作應(yīng)該更為優(yōu)先。
      3．競(jìng)爭(zhēng)與嫉妒
      在所謂的傳統(tǒng)家庭中的勞動(dòng)分工導(dǎo)致了整齊劃一的、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的世界。男性在工作世界里取得成就，當(dāng)雙方都就業(yè)時(shí)，一方就可能比另一方更成功，如果妻子在職業(yè)生涯成就上超越了丈夫，丈夫可能就會(huì)覺得受到威脅。實(shí)際上研究發(fā)現(xiàn)，女性的工作成就越高，她的婚姻滿意度越低。伴侶雙方在同一或相似領(lǐng)域工作會(huì)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)。
      三、組織應(yīng)對(duì)工作生活平衡的職業(yè)生涯管理策略
      1．工作生活平衡的策略
      組織如何應(yīng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展中的工作生活平衡呢？下表概括了組織采取的各種應(yīng)對(duì)工作家庭生活問(wèn)題的政策和做法。該表還顯示了每種措施提供者中大公司所占百分比。這是由達(dá)納·弗里德曼和阿琳·約翰遜最新報(bào)告的。我們把這些組織的行為歸人3個(gè)大類：照顧受撫養(yǎng)者、彈性工作安排、改變組織的工作家庭文化。
      2．職業(yè)生涯管理應(yīng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員面臨的工作生活問(wèn)題
      亞伯拉罕·科曼認(rèn)為，不論在職業(yè)生涯中取得怎樣的成就，組織和家庭生活中的某些特征都會(huì)使人產(chǎn)生疏離感。他提出利用職業(yè)生涯管理的模型來(lái)解決工作與生活矛盾的問(wèn)題。主要的建議是摸清情況、目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)生涯戰(zhàn)略、職業(yè)生涯評(píng)價(jià)。
      第三節(jié)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與
      和諧社會(huì)的同步發(fā)展
      一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
      1．和諧社會(huì)基本內(nèi)涵
      2004年9月19日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議上正式提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的概念。隨后，在中國(guó)。和諧社會(huì)”便常作為這一概念的縮略語(yǔ)。2005年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨提出將“和諧社會(huì)”作為執(zhí)政的戰(zhàn)略任務(wù)，“和諧”的理念要成為建設(shè)。中國(guó)特色社會(huì)主義”過(guò)程中的價(jià)值取向?！懊裰鞣ㄖ?、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的主
      要內(nèi)容。
      2.和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)
      到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)是：社會(huì)主義民主法制更加完善，依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí)，人民的權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障；城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn)' 合理有序的收入分配格局基本形成，家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加，人民過(guò)上更加富足的生活；社會(huì)就業(yè)比較充分，覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系基本建立；基本公共服務(wù)體系更加完備，政府管理和服務(wù)水平有較大提高；全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良
      好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系進(jìn)一步形成；全社會(huì)創(chuàng)造活力顯著增強(qiáng)，創(chuàng)新型國(guó)家基本建成；社會(huì)管理體系更加完善，社會(huì)秩序良好；資源利用效率顯著提高，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的目標(biāo)，努力形成全體人民各盡其能、各得 其所而又和諧相處的局面。
      3.構(gòu)建和諧社會(huì)的基本原則
      構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要遵循以下原則：必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共
      同建設(shè)。
      4.構(gòu)建和諧社會(huì)的重點(diǎn)
      我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，是人與人、人與社會(huì)、人與自然整體和諧的社會(huì)，要貫穿于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的整個(gè)歷史過(guò)程。在實(shí)際工作中，我們既要從“大社會(huì)”著眼，把和諧社會(huì)建設(shè)落實(shí)到包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)等在內(nèi)的黨和國(guó)家全部工作之中；又要從“小社會(huì)”著手，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為重點(diǎn)，著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧文化、完善社會(huì)管理、增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，走共同富裕道路，推動(dòng)社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
      二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用
      1.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障
      2.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題
      3.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)
      本章學(xué)習(xí)思考題
      1.現(xiàn)代社會(huì)的主要時(shí)代特征是什么？
      2.工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特征是什么？
      3.組織應(yīng)對(duì)工作生活平衡的職業(yè)生涯管理策略有哪些？
       
      
    
      

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