欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)[五篇范例]
      
        
       時間：2019-05-15 00:33:23下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)》。

      
	
      

      第一篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)
      

      《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》練習題按序整理
      一、單選
      1.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德
      B1.(A.加強社會建設)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心 最直接最現(xiàn)實的利益問題。
      C1.傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強調客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的()。A.客觀性和外在性；主觀性和內在性
      2.創(chuàng)新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力
      3.創(chuàng)新能力的構成要素中，(B.創(chuàng)新智力化能力)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內在整合外化的結果。
      4.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C12個月)。D1.對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B兩）名以上辦案人員進行。F1.富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)B.國家；社會；個人 G1.根據制定和表達的方式不同，可以將法律分為(A.成文法和習慣法)
      2.溝通的(B.情境性)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。
      3.構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是
      3.國家對事業(yè)單位工作人員實行(D.分級分類)管理。
      J1.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。(單選)A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓 D.職業(yè)生涯規(guī)劃
      2.(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍A.認識自我3.經濟全球化表現(xiàn)為(D.以上都是)A.世界各國經濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高B.各國國內經濟規(guī)則不斷趨于一致C.國際經濟協(xié)調機制強化
      K1.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調適方法中，(B.客觀地給自己定位)就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。
      S1.(B社會角色)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。
      2.事業(yè)單位根據職責任務和(C.工作需要)，按照國家有關規(guī)定設置崗位。
      3.事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(C社會進步)相適應。
      4.事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B.退休)。
      5.事業(yè)單位工作人員提前(A.30日)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。
      6.事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭議的，依照(A.《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》)等有關規(guī)定處理。
      7.所謂(C時代特征)是指與特定時代相適應的國際政治經濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾 所決定和反映的基本特征。
      8.(C依法治國)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。
      9.(B.理財規(guī)劃師)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構的理財目標，提 供綜合性理財咨詢服務的人員。
      10.(B.認清自身優(yōu)劣勢)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單選)A.追求興趣 C.達到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃
      11.(C.精算師)是經過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。
      W1.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B經濟手段和法律手段)進行宏觀調控。
      Y1.以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A.所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化）。
      2.已經退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D不再）作出處分決定。Z1.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B澄清)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。
      2.(D.心智技能)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。
      3.在繼續(xù)教育的方法中，(C導師制)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。
      4.在繼續(xù)教育的方法中，(A.在職學歷學習)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。
      5.在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(C.彈性策略)
      6.知識產權(D可以同時被許多人使用)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。
      7.知識產權的(D.收益權)，即通過使用或處分，獲得財產利益的權利。
      8.職稱管理中(B.政府越位)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。
      9.職業(yè)類型中，(C.技術型)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。
      10.職業(yè)類型中，(A自由型)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。
      11.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B.發(fā)展創(chuàng)新原則)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。
      12.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑)。
      13.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，(B.職業(yè)發(fā)展理論)是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，研究個體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導理論。
      14.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A就職)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。
      15.在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(A 增強獨立選擇能力)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。
      16.職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A.興趣)占主導地位。
      17.職業(yè)類型中，(C.自我實現(xiàn)型)的特點是不關心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖 掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。
      18.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A.探索)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關 職業(yè)信息。
      19.在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(D.培養(yǎng)自己的耐挫力)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹 配的孿生兄弟，學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。
      20.職業(yè)類型中，(C.小康型)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。
      21.(C.動機)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。
      22.在職業(yè)定向的步驟中，(B.職業(yè)崗位分析)的內容主要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析 環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。
      22.職業(yè)錨中的(B.自由獨立型)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位 的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。
      23.職業(yè)定向的心理偏差中，（B.自負心理)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值 取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。
      24.職業(yè)生涯規(guī)劃的(D.動態(tài)目標原則)是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職 業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(單選)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進行原則
      25.職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是(C.5 年至 10 年)，主要設定長遠目標。
      26.(C.知識產權可以分地域取得)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。
      27.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方式包括(D)。(單選)A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育 B.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育 C.脫產教育與在職教育 D.以上都是
      二、多項選擇
      A1.埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)A.技術或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨
      C1.創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達能力
      D1.對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）A.警告B.記過C.降低崗位等級或者撤職D.開除
      2.短期目標可分為(ABCD)。A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標
      3.調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。(多選)A.普遍調查B.重點調查C.抽樣調查
      D.典型調查
      4.到 2020 年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。(多選)A.社會主義民主法制更加完善 B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉 C.基本公共服務體系更加完備 D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高
      5.當前我國社會民生建設的時代要求包括(abcd)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平
      G1.溝通障礙的來源包括(A.語言障礙 B.觀念障礙C.傳統(tǒng)文化障礙)。
      2.關于憲法說法正確的是(A.憲法是根本法 B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序)。
      3.公關從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P系較佳。(多 選)A.新聞 B.市場營銷 C.國際關系 D.公關廣告
      J1.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強 D.國際治理多樣化)。
      K1.科技進步已經滲透到了企業(yè)經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。(A.計算機技術 B.電子商務 C.互聯(lián)網金融 D.物聯(lián)網)等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。
      R1.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性 S1.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.年度考核C.聘期考核D.月度考核
      2.事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的3.事業(yè)單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件 D.考評)。
      4.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件)。
      5.屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家
      6.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有()A.生物學家B.數(shù)學家C.科研人員。
      W1.我國當今時代的主要特征圍繞()等內容展開。A.建立中國特色社會主義民主政治B.建立中國特色社會主義市場經濟體制C.著力保障和改善民生.D進行生態(tài)文明建設
      X1.行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范 B.授權性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
      Y1.要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。A.使用目光接觸 B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬?C.避免分心的舉動或手勢 D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考
      2.約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。(多選)A.實踐性向B.研究性向C.藝術性向D.社會性向
      3.以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。(多選)A.制定公開招聘方案 B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應聘人員資格條件 D.考試、考察 職業(yè)分類
      Z1.職業(yè)規(guī)劃師要求具備(A.市場信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識 C.個人職業(yè)測評知識 D.心理研究知識)等能力和知識。
      2.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價
      3.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力)。
      4.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
      5.職業(yè)發(fā)展應把握以下準則：()A.把握機遇B.發(fā)揮自身優(yōu)勢C.掌握成功的標準D.理解企業(yè)文化
      6.職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(A.工作負荷 B.人際關系緊張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突)。
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      8.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力)。
      9.張再生教授認為職業(yè)價值觀的分析可以從()三個方面展開。A.發(fā)展因素 C.保健因素 D.聲望因素
      10.專業(yè)技術人員要樹立正確的維權觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如
      (A.工會 B.中介機構 C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構)等等。
      11.專業(yè)技術人員在確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較
      12.在法律特征的描述中，(CD)又稱義務性規(guī)范。(多選)A.倡導性規(guī)范 B.授權性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
      13.職業(yè)目標包含的內容是(ABC)。(多選)A.興趣 B.自身優(yōu)劣勢 C.理想的生活狀態(tài) D.職業(yè)規(guī)劃
      14.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向 D.意見觀點
      三、判斷
      D1.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確F1.非物質財產等同于無形財產。(錯誤)
      G1.根本法又稱憲法。正確)
      2.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(正確)
      3.公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權利、承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。（錯誤）
      J1.經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(正確)
      2.“經濟全球化”至今已有一個公認的定義。(錯)
      M1.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
      2.目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確
      R1.如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確
      S1.《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確
      2.事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。錯誤
      3.事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。（正確）
      4.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確
      5.事業(yè)單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(錯誤)
      6.事業(yè)單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業(yè)單位人事管理工作中濫用職 權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。(判斷)正確
      T1.脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
      W1.為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。(判斷)正確
      2.我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。（錯）
      3.我國社會的主要時代特征中指出，經濟發(fā)展實際上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題，以盡可能少的資源投人生產盡可能多的產品，獲取盡可能大的效益。（對）
      4.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確
      X1.心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的（對）
      2.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確
      3.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確
      Y1.研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(正確)
      2.研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。(正確)
      3.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(正確
      4.游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確
      Z1.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。正確
      2.在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確
      3.在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(正確)
      4.知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區(qū)別在非物質性，而不是無形。(正確)
      5.知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。正確
      6.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確
      7.職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。(正確
      8.職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
      9.職業(yè)素質就其內涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業(yè)能力、性格和氣質發(fā)展水平，是專業(yè)技術人員進一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證（對）
      10.職業(yè)素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。正確)
      11.職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。(正確)
      12.職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。（對）
      13.組織結構的變化一方面會直接影響到專業(yè)技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變（對）
      14.組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判 斷)正確
      15.作為現(xiàn)有職業(yè)的行家，工作者常?？赡芤黾右恍┬氯蝿?，但如果新任務與原有職業(yè)有極大的不同，并且將成為足夠數(shù)量工作者的主要任務時，新任務就會自動變?yōu)樾侣殬I(yè)（對）
      16.職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術人員 整體積極性的保證。(判斷)正確
      17.專業(yè)技術人員在進行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確
      18.在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術人員本人是安排專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員 工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(錯)
      第二篇：2014《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》判斷題庫字母排序
      判斷題字母排序
      B 編碼是指將想法、認識及感覺轉化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉換為自己的想法或感覺。(√)
      C 成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。(√)
      C 從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(√)
      C傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。√ C促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發(fā)展觀念的根本性變革。(√)
      D 對世權是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區(qū)別。(√)
      D對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(×)
      F 非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結構的，并且是通過模仿學到的。(√Z)
      F 分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。(√)
      F發(fā)揮專業(yè)技術人員的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。(Z)
      F非物質財產等同于無形財產。(C)
      G 個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(Z)G 公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權利、承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(C)G“關系型”契約中，專業(yè)技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(Z)
      G個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內涵、性質的不同，對人的要求也是不一樣的。(Z)
      G工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路，同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來計劃。(Z)
      G工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，全球經濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景，才能存在與發(fā)展下去。(Z)
      G工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結構將比我們所熟知的等級制結構更加扁平化和分權化。(Z)
      G工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(Z)
      G溝通障礙是指信息在傳遞和交換過程中，由于信息意圖受到干擾或誤解，而導致溝通失真的現(xiàn)象。(Z)G雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(Z)
      H 很多組織會采用一種新型的組織結構，比如組織結構的扁平化、組織結構事業(yè)部制與項目制的引入等。(Z)H很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關系型”契約。(Z)
      J 建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。(Z)
      J 經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。(Z)
      J 經濟全球化不能促進經濟結構合理優(yōu)化。(C)
      J 經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(Z)
      J“經濟全球化”至今已有一個公認的定義。(C)
      J建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。(Z)
      J經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(Z)K 可以分地域取得和行使是知識產權區(qū)別與其他民事權利的最重要的特征之一。(Z)
      L 良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(Z)
      L勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。(Z)
      M 《民事訴訟法》屬于實體法。(C)
      M 目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(Z)
      M 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(C)
      M 目前組織對于專業(yè)技術人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(Z
      M麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(Z)M每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構成。(Z)
      M民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(C)
      N 內職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要平衡(Z)Q 全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它與其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權Z)R人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。Z)
      R人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產生了濃厚的興趣。(Z)
      S 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(Z)
      S 事業(yè)單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。(Z)
      S 事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。(Z)
      S 事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關系。C)
      S 隨著組織經營風險的提高和專業(yè)技術人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統(tǒng)的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。(Z)
      S《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(Z)
      S事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。(C)
      S事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(C)
      S事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。(Z)
      S事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。(Z)
      S事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。Z
      S事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(Z)
      S事業(yè)單位人事綜合管理部門和主管部門的工作人員在事業(yè)單位人事管理工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。(Z)
      S事業(yè)單位應當根據聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。(Z)S所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。(Z)
      T通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術人員的溝通，一方面可以獲得維權的相關信息和示例，強化自身維權意識,另一方面團結起來力量大，一旦存在集體權益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權。(C)
      W 我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標進行。(Z)
      W為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。(Z)
      W文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(Z)
      W我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(C)
      W物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。Z)X 憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。C)
      X 信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。(Z)
      X 信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解Z X 信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(Z)
      X 需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(Z)
      X 學習的本質是創(chuàng)新。Z)
      X行政機關任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(Z)
      X憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。(C)
      X學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(Z)
      Y 研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。(Z)
      Y 一國公民指具有該國國籍的自然人。(Z)
      Y 一國經濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。Z)
      Y 易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。(Z)
      Y 由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。(Z)
      Y研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(Z)
      Y研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。(Z)
      Y業(yè)余學習是專業(yè)技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(Z)
      Y一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。(Z)
      Y語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結構化的，并且是被正式教授的。(Z)
      Z “知道為什么”是指專業(yè)技術人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(Z)
      Z 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。(Z)
      Z 在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分(Z)Z 在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。(Z)
      Z 在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能直接關聯(lián)C Z 知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區(qū)別在非物質性，而不是無形性。(Z)
      Z 職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(Z)
      Z 職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產生職業(yè)定向的偏差。(Z)
      Z 職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關。(Z)
      Z 職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術人員整體積極性的保證。(Z)Z 職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。(C)
      Z職業(yè)生涯規(guī)劃簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。(Z)Z 職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。(Z)
      Z 職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。Z)
      Z 自卑，對于人的思維活動、創(chuàng)造活動都有明顯的抑制作用，自卑會造成對自己能力的懷疑。(Z)
      Z 組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特點和趨勢。(C)
      Z 組織的環(huán)境分析包括組織在本行業(yè)中的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。(Z)
      Z 組織結構的變化一方面會直接影響到專業(yè)技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。(Z)
      Z 作為知識產權的法律特征，必須符合兩個基本要求:第一，不能是所有民事權利的共同特點；第二，必須是所有知識產權都具備的特點。(Z)
      Z“知道為什么”是指專業(yè)技術人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(Z)
      Z在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術人員本人是安排專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(C)
      Z在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(Z
      Z在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(Z)
      Z在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。(Z)
      Z在搜索職業(yè)需求的信息的同時，我們也要了解各類職業(yè)的性質、任務、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求Z Z在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(Z)
      Z在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。(Z)
      Z在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(Z)
      Z知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。(Z)
      Z知識產權的控制權相當于物權的占有權能。(Z)
      Z知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。(Z)
      Z知識經濟的產業(yè)結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術人員的發(fā)展需要。(Z)
      Z職業(yè)規(guī)劃是一項一勞永逸的工作。(C)
      Z職業(yè)教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。(Z)
      Z職業(yè)錨也就是職業(yè)動機，是職業(yè)生涯規(guī)劃時一個必須考慮的要素。(Z)
      Z職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關。(Z)
      Z職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術人員整體積極性的保證。(Z)Z職業(yè)生涯規(guī)劃簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。(Z)Z職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(Z)
      Z職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(Z)
      Z職業(yè)素質包括知識、技能、能力、性格、社會角色、個人動機、自我形象、態(tài)度或價值觀等。(Z)
      Z職業(yè)素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(Z)
      Z職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。Z)Z職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。(Z)
      Z職業(yè)壓力是一種主觀的反應和感受，它是人體內部出現(xiàn)的解釋性的、情感性的、防御性的心理生理反應過程Z Z職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(Z)
      Z中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。(C)
      Z專業(yè)技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。Z)
      Z專業(yè)技術人員在實際過程中的計劃、組織、協(xié)調、領導與控制等方面屬于管理能力。(Z)
      Z專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。C)
      Z組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(Z)
      Z組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(Z)
      Z作為支配權，知識產權所保護的對象必須是現(xiàn)實存在的特定的信息，如某件作品、某項技術或是某個商標。Z)Z 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權威性文獻。(z)
      第三篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃6分題庫
      1.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)
      A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月
      2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)
      3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)
      4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。(填空)
      5.闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)
      知識產權是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權利。
      知識產權的權利內容主要包括：一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當?shù)睾薪顾饲趾Φ臋嗄堋?/p>
      6.在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      7.(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
      8.富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人
      C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家
      9.約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。(多選)
      A.實踐性向B.研究性向C.藝術性向D.社會性向
      10.調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。(多選)
      A.普遍調查B.重點調查C.抽樣調查D.典型調查
      11.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多選)
      A.世界格局多極化B.西方與非西方國家共同主導C.國際組織作用增強D.國際治理多樣化
      12.游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確
      13.如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確
      14.專業(yè)技術人員在進行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確
      15.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確
      第四篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫
      單選題(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本 2(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質(D)的任務包括調整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段 4(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。(單D.職業(yè)生涯規(guī)劃(D)是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)A.文化理念 B.人文知識 C.人文素質 D.人文精神(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)D.心智技能(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設 B.加強政治建設 C.加強經濟建設 D.加強生態(tài)文明建設(A)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。d(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系(a)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性(B)的個人心理特質包括職業(yè)認同感受到沖擊；承認時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產生焦慮。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段 18(B)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 19(B)是通過訓練而獲得的順利完成某種工作任務的動作方式。(單選)A.知識 B.技能C.態(tài)度D.品質(B)是由在內容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。(單選 B.基本興趣量表(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.內在驅動力 D.人格特質 22（B）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己。”(單選)A.法國 B.英國 C.美國 D.德國(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè)(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求B.動機C.興趣D.素質(C)是經過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師B.電子商務工程師 C.精算師 D.公關經理(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國D.以人為本(C)是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。A.教育水平B.人格特質C.家庭情況 D.社會環(huán)境 29(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選 C.知識產權可以分地域取得(C)指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.動機D.人格特質
      31(C)組織心理學教授施恩將職業(yè)生涯分為內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選)A.英國B.德國C.美國D.法國 32(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 33(D)的任務包括調整心態(tài)，迎接變化；學會和接受權力、責任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準備。(單選)A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段 34(D)是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設中的具體體現(xiàn)。(單選D.人民當家作主
      35(D)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象B.社會角色C.動機D.人格特質
      36(D)主要從個體的需求、動機、興趣等方面來深人考察個體與職業(yè)之間的匹配關系。D(單選 D.職業(yè)適應性
      37(A)，是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。(單選)A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配 38(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設 B.加強政治建設 C.加強經濟建設 D.加強生態(tài)文明建設
      39(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結合專業(yè)知識和相關資源，給予客戶有關職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師
      40(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。(單選)A.國內法；國際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國際法；國內法 41(A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術人員多少酬勞作為回報。(A)A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系
      42(A)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地域取得和行使D.知識產權具有收益性
      43(A)是指對某一職業(yè)領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質
      44(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業(yè)發(fā)展
      45(A)又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉
      其權利的消極義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務。A.對世權
      46(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。(單選)A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特 47(a)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得和行使 D.知識產權具有收益性
      48(B)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
      49(B)是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選)A.興趣測試B.職業(yè)興趣測試C.職業(yè)發(fā)展測試D.發(fā)展測試 50(B)是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單
      A.追求興趣 B.認清自身優(yōu)劣勢 C.達到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃
      51(B)是指運用理財規(guī)劃的原理、技術和方法，這對個人、家庭以及中小企業(yè)、機構的理財目標，提供綜合性理財咨詢服務的人員。(b)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師
      52（B）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選)A.法國B.英國C.美國D.德國
      53(B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。(單選)A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè)
      54(C)是個體基于對自己（個性特征、專業(yè)潛力）和社會（職業(yè)需求、家庭、社會因素等）兩方面的評價比較而表現(xiàn)出對未來職業(yè)的實現(xiàn)和人之匹配的期望強度。(單選C.職業(yè)期望值
      55(C)是經過金融保險監(jiān)管部門認可其從業(yè)資格的個人。在凡是需要處理風險的領域，他們都能發(fā)揮作用。(單選)A.游戲工程設計師 B.電子商務工程師 C.精算師 D.公關經理
      56(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本
      57(C)是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。
      A.教育水平B.人格特質 C.家庭情況 D.社會環(huán)境
      58(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
      59(D)，既然同一項信息可以在不同的法域內分別取得多個知識產權，而且各個法域對知識產權的保護是相互獨立的，所以，權利人可以在取得權利的不同地域范圍內分別行使其權利。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 60(D)是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。(單選)A.促進共同發(fā)展 B.保護生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經濟利益 D.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展
      61(d)是指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。如善于傾聽他人的意見、工作有毅力、做事謹慎小心、善于自我控制等。(單選)A.自我形象 B.社會角色 C.動機 D.人格特質
      62(D)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(單選)A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 63(D)指在人的頭腦中所實現(xiàn)的一系列認識活動，如利用某種知識原理解決實際問題。(單選)A.動作技能B.技能C.知識D.心智技能
      1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德
      不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化
      初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月
      傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的()，由于強調客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(a)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內在性 B.主觀性和內在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內在
      性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內在性
      創(chuàng)新能力的構成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內在整合外化的結果。(單選)A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力
      從心理學的角度上講，一般是指能力個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)
      導致經濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術的進步和生產力的發(fā)展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經濟體制的變革D.以上都是
      對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（）名以上辦案人員進行。B(單選)B.兩
      非語言溝通的方式包括(D)。(單選 A.標記語言 B.動作語言 C.物體語言 D.以上都是
      富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家
      給予事業(yè)單位工作人員處分，應當與其違法違紀行為的性質、情節(jié)（A）相適應。(單選)A.危害程度 B.社會影響 C.危害結果 D.單位責任
      根據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國內法和國際法
      根據規(guī)定的內容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.國內法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法
      溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性B.情境性C.可信性D.個性化
      溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
      構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力 B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位 D.以上都是 80 構建社會主義和諧社會對專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D)。(單選)A.社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B.社會主義和諧社會建設能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題 C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設 D.以上都是
      規(guī)定的是主要權利和義務的法律為(C)；規(guī)定的主要權利和義務得以實施的法律為()。(單選)A.成文法；習慣法B.根本法；普通法C.實體法；程序法D.一般法；特別法 82 國際上普遍將科學素養(yǎng)概括為(D)。(單選)A.對于科學知識達到基本了解程度 B.對科學的研究過程和方法達到基本了解程度 C.對于科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本了解程度 D.以上都是 83 國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。A.分批分類B.職級分類C.職稱分類D.分級分類 84 國家建立激勵與(D)相結合的事業(yè)單位工資制度。
      A.獎勵 B.處分 C.精神 D.約束
      經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，(C)包括經濟制度（社會主義制度、資本主義制度），經濟內容。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素 D.人文要素
      經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，(D)包括異國傳統(tǒng)，風土人情，風俗習慣，人文慣例。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素D.人文要素
      據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內法和國際法
      美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期
      美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(A)的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 90 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權利。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期
      全球社會的時代特征中，(D)是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農村人口向城市轉移，農村中城
      市特質的增長。(單選)A.經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D.城市化 92 全球社會的時代特征中，(B)是指社會現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會基礎上，使更多的社會成員參與對社會生產和社會生活的管理，發(fā)揮全體社會成員的主動性和創(chuàng)造性。(單選)A.經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會結構日趨分化D.城市化 93 人文素質的內容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內在邏輯。(單選)A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神
      社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環(huán)境干擾B.語言障礙C.距離障礙D.地位障礙
      使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D)提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會
      事業(yè)單位根據職責任務和(C)，按照國家有關規(guī)定設置崗位。(單選)A.個人喜好 B.級別高低 C.工作需要 D.領導安排
      事業(yè)單位工作人員的(B)作為調整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據。(單選)A.學歷B.考核結果C.資歷D.科研成果
      事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(C)相適應。C.社會進步 99 事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關規(guī)定申請復核、提出()。(單選)D.申訴
      事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘 101 事業(yè)單位工作人員受到(B)處分的，解除聘用合同。(B)A.警告 B.開除 C.降級 D.降職
      事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日B.45日C.60日D.90日
      事業(yè)單位新聘用工作人員，應當面向社會(A)。(單選)A.公開招聘104 事業(yè)單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行(D)培訓。(單選)A.分批B.分職C.分人D.分級分類 105 事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人
      受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內向原處分決定單位申請復核。
      A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日
      所謂(C)是指與特定時代相適應的國際政治經濟關系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。(單選A.時代B.年代C.時代特征 108 完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。(單選)A.法律手段和行政手段B.經濟手段和法律手段C.法律手段D.經濟手段
      行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范
      已經退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀行為應當受到處分的，（D）作出處分決定。(單選)A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再
      以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制
      以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是(A)。(單選)A.工作報酬B.天資和能力C.工作動機和需要D.個人態(tài)度和價值觀
      以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B)。(單選)A.邊界職業(yè)生涯B.無邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對
      易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。(填空)
      由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為(C)，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。(單選)A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長需要D.基本需要
      在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座 B.業(yè)余學習C.導師制 D.企業(yè)大學
      在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制D.標桿學習
      在進行職業(yè)定向時，應有相對靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對的。職業(yè)定向過程中會有各種各樣的變化因素，不能僵死地進行職業(yè)定向。這是(C)。(單選)A.恒定性策B.過程性性策 C.彈性策略 D.試探性策略
      在理論上，(D)是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務C.職業(yè)D.職稱
      在職業(yè)定向的步驟中，(B)的內容主要是在了解職業(yè)崗位內部環(huán)境的同時，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。(單選)A.搜索信息 B.職業(yè)崗位分析 C.信息調整 D.確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值 121 在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(D)是說職業(yè)定向匹配是一個艱辛的過程，不大可能一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學會培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。(單選)D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      知識產權(A)。知識產權的保護對象一旦產生，就成為人類精神財富的一部分，不會因為時間的推移而耗損、消滅。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
      知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
      知識產權(C)。作為一種信息，一旦產生出來，就可以通過各種傳播媒介加以廣泛地傳播開來。這種傳播不能夠以國界、語言等因素加以限制。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用
      知識產權的(B)，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。(單選)A.控制權 B.使用權 C.處分權 D.收益權
      知識產權的(D)，即通過使用或處分，獲得財產利益的權利。(單選)A.控制權B.使用權C.處分權D.收益權
      知識產權的(控制權)是行使其他知識產權的前提條件。(單選)A.控制權B.使用權C.以人為本D.收益權 129 職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)B.政府越位
      職業(yè)道德內涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念D.職業(yè)理想信念
      職業(yè)道德內涵中，(A)包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內容。(單選A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念 D.職業(yè)理想信念
      職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。(單選)A.恒定性策 B.過程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略
      職業(yè)定向的心理偏差中，(C)是社會生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时龋つ勘容^，很少從實際出發(fā)。A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理
      職業(yè)定向的心理偏差中，(B)是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 135 職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。(單選)A.自卑心理B.自負心理C.虛榮心理D.從眾心理
      職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段C.維持階段 D.下降階段
      職業(yè)崗位分析需要進行(D)，把組織發(fā)展和個人發(fā)展結合起來，這樣才能如魚得水。(單選D.組織環(huán)境分析
      職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選C.技術型
      職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型B.經濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型
      職業(yè)類型中，(B.經濟型)的特點是他們斷然認為世界上的各種關系都建立在金錢的基礎上，包括人與人之間的關系，甚至父母與子女之間的愛也帶有金錢的烙印。(單選)141 職業(yè)類型中，(C)的特點是不關心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活。(單選)A.自由型B.經濟型C.自我實現(xiàn)型D.志愿型
      職業(yè)類型中，(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)A.技術型 B.合作型 C.小康型 D.自由行 143 職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型
      職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。(單選)A.功能型B.自由獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型
      職業(yè)錨中的(C)：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型 146 職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型
      職業(yè)生涯短期規(guī)劃為(C)以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。(單選)A.1年 B.2年 C.3年 D.5年
      職業(yè)生涯規(guī)劃長期目標其規(guī)劃時間是(C)，主要設定長遠目標。(單選)A.5至8年 B.8至10年 C.5年至10年 D.10年以上
      職業(yè)生涯規(guī)劃的(A)是指要處理好專業(yè)技術人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。實現(xiàn)專業(yè)技術人員利益與組織利益的整合。A.利益整合原則
      職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)原則A.時間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動原則D.全面評價
      151 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與專業(yè)技術人員雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。(單選)A.利益整合原則B.公平、公開原則C.協(xié)作進行原則D.動態(tài)目標原則
      152 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C)是指在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對專業(yè)技術人員進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。(單選)A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則
      153 職業(yè)生涯規(guī)劃的(D)是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(單選)A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進行原則 D.動態(tài)目標原則
      154 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，()主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。(單選)B.職業(yè)生涯機會的評估
      155 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。d(單選)A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
      156 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A)的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A.自我評估B.職業(yè)生涯機會的評估C.確定職業(yè)發(fā)展目標D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
      157 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(B)主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。
      A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
      158 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)
      A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      159 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論
      160 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。(單選 D.心理發(fā)展理論
      161 職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。(單選)A.興趣 B.能力 C.知識 D.機遇
      162 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業(yè)信息。(單選)A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清
      163 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職B.澄清C.堅定或矯正D.提高總結
      164 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在收集各種感興趣的有關職業(yè)的信息的基礎上進行具體的定向。(單選)B.成形
      165 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職
      166 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D)指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結
      167 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D)是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。(單選)A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.觸類旁通
      168 專業(yè)技術人員的知識、技能、能力和素質隨著崗位實踐和科學技術水平的發(fā)展而提升，因此專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C)。(單選)A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結合 169 專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方式包括(D)。(d)A.繼續(xù)學歷教育與非學歷教育 B.資格認證繼續(xù)教育與非認證教育 C.脫產教育與在職教育 D.以上都是
      170 專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(A)，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。(單選A.以人為本
      多選題(ABCD)都是屬于基本能力的范疇。(多選)A.注意力 B.觀察力 C.語言表達能力 D.分析判斷能力 2 “習”這一過程的關鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化 3 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。A.社會性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性 1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。
      A.匱乏性需要
      B.缺失性需要
      C.衍生需要
      D.超越性需要 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。
      A.信息加工能力
      B.動手操作能力 7 當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平8 當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑 到2020年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。
      A.社會主義民主法制更加完善
      B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉
      C.基本公共服務體系更加完備
      D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高 調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。
      A.普遍調查
      B.重點調查C.抽樣調查D.典型調查 11 短期目標可分為(abcd)。(多選)A.日目標B.周目標 C.月目標 D.年目標
      對事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。(多選)A.警告B.記過 C.降低崗位等級或者撤職 D.開除 非言語溝通的功能作用是(ABC)。(多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情 非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。(多選)A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢 C.裁判的手勢 D.旗語 非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過(ABCD)等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調 D.空間距離 個人能力維度包括(ABC)。
      A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性 給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分的行為包括（ABCD）。(多選)A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當利益 C.在公務活動或者工作中接受禮金、各種有價證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游  給予事業(yè)單位工作人員處分，應當(ABCD)。(多選)A.事實清楚 B.證據確鑿 C.定性準確 D.程序合法 19 給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。
      A.公正
      B.公平
      C.教育
      D.告誡 工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。
      A.知識
      B.技能
      C.能力
      D.性格 21 公關從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P系較佳。
      A.新聞
      B.市場營銷
      C.國際關系
      D.公關廣告 溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(abcd)。(多選)A.相關性 B.簡明性 C.組織性 D.集中性  溝通障礙的來源包括(ABCD)。(多選)A.語言障礙 B.觀念障礙 C.傳統(tǒng)文化障礙 D.距離的障礙 關于憲法說法正確的是(ABCD)。
      A.憲法是根本法
      B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度
      C.憲法具有最高的法律地位
      D.制定需要特別的程序 管理咨詢師的工作包括對企業(yè)(ABCD)等方面進行策劃并指導實施。
      A.人力資源
      B.營銷
      C.組織結構設計
      D.流程再造 堅持依法治國和以德治國相結合，加強(ABCD)教育。
      A.社會公德
      B.職業(yè)道德
      C.家庭美德
      D.個人品德 健康與環(huán)境素質維度包括(ABC)。(多選)A.身體健康B.心理健康C.適應環(huán)境的能力D.競爭意識 今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。
      A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強
      D.國際治理多樣化 經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素包括(ABCD)。
      A.經濟要素
      B.人文要素
      C.工作要素
      D.文化要素 具體來說，專業(yè)技術人員維權積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。A.維權意識強弱
      B.維權成本的高低
      C.維權途徑是否多樣化 D.維權的實際有效性以及維權成果激勵性
      科技進步已經滲透到了企業(yè)經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。(ABCD)等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)A.計算機技術 B.電子商務 C.互聯(lián)網金融 D.物聯(lián)網
      科學的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。
      A.科學地分析和評估自己
      B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長
      C.促進人力資源的合理配置
      D.滿足社會對人才的需求
      考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格
      培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。
      A.熱愛生活，關注生活，享受生活
      B.正視創(chuàng)新內
      核：創(chuàng)新思維
      C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
      D.永遠學習是不變的真理
      培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。
      A.不斷向書本學習
      B.積極向網絡學習
      C.與能者交流學習
      D.實踐出真知
      潛在的職業(yè)素質包括(ABCD)。(多A.自我形象 B.社會角色 C.內在驅動力 D.人格特質
      全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領風尚 B.教育人民 C.服務社會 D.推動發(fā)展
      人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性
      人文素質包括以下內容：(ABCD)。(多選)A.具備人文知識B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神
      事業(yè)單位工資分配應當結合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。(多選)A.領導意圖B.崗位職責C.工作業(yè)績D.實際貢獻
      事業(yè)單位工作人員工資包括(ACD)A.基本工資B.職務工資C.績效工資D.津貼補貼
      事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
      事業(yè)單位工作人員違法違紀應當從重處分的情形有（ABCD）。(多選)A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據材料D.包庇同案人員 44 事業(yè)單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(ABCD)。(多選)A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件D.考評
      事業(yè)單位人事管理，堅持(AB)原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才C.社會管理D.政府管理
      事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 47 斯特朗一坎波爾興趣量表的構成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業(yè)主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標量表
      網絡媒體高級編輯應該具備(ABCD)的能力。(多A.專業(yè)的編輯技術B.網絡編輯操作技術C.獨特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉
      我國當今時代的主要特征圍繞(ABCD)等內容展開。
      A.建立中國特色社會主義民主政治
      B.建立中國特色社會主義市場經濟體制
      C.著力保障和改善民生 D.進行生態(tài)文明建設
      我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內容有(ABC)。(多A.堅持和改善黨的領導是社會主義政治文明建設的根本保證B.人民當家作主是社會主義政治文明建設的本質要求C.依法治國是社會主義政治文明建設的關鍵
      我國現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。
      A.一切國家權力屬于人民的原則
      B.保障公民權利和義務的原則
      C.民主集中制原則
      D.社會主義法制原則
      我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。(多選)A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構B.各級政府就業(yè)指導服務部門C.社會各級人才市場D.社會實踐或者實習
      無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(ABCD)。(多選)A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網絡以及平等學習關系的發(fā)展
      下列關于教育水平對職業(yè)生涯影響的說法正確的是(ABCD)。(多選)A.不同教育程度的個體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C.教育對職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D.教育帶來不同的思維模式和意識
      顯性的職業(yè)素質包括(AB)。(多選)A.知識 B.技能 C.態(tài)度 D.品質
      憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選 A.國家的社會性質 B.政權的組織形式 C.經濟制度 D.公民的權利和義務
      行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：(BCD)。(多選)A.倡導性規(guī)范 B.授權性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范
      行業(yè)環(huán)境分析的內容包括(ABCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展狀況 B.國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響 C.行業(yè)存在的優(yōu)勢 D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢 59 許多社會經濟因素，比如(ABCD)，也將對員工的職業(yè)生涯發(fā)展產生重要影響。(多選)A.人口老齡化 B.夫妻都工作的雙職工家庭模式 C.信息技術本身的發(fā)展 D.經濟全球化與世界性競爭
      要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問題，需要考慮(ABCD)因素。(多選)A.自己的職業(yè)興趣 B.自己的職業(yè)性向 C.自己的技能 D.自己的職業(yè)動機
      要提高傾聽的技能，可以從(ABCD)方面去努力。(多選)A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許性的點頭和恰當?shù)拿娌勘砬?C.避免分心的舉動或手勢 D.要提出意見，以顯示自己不僅在充分聆聽，而且在思考 62 業(yè)技術人員自身的知識素養(yǎng)的特點包括(ABCD)。(多選)A.內容的動態(tài)性B.結構的層次性 C.內容的豐富性 D.明確的目的性
      以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是(ABCD)。
      A.制定公開招聘方案
      B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息
      C.審查應聘人員資格條件
      D.考試、考察
      優(yōu)秀的人格體制和職業(yè)適應性還需要在(ABCD)等方面的作用下才能夠更好地發(fā)揮作用。(多選)A.正確的工作態(tài)度 B.堅強的意志 C.持之以恒的毅力 D.良好的情緒
      與職業(yè)發(fā)展相關的內在方面的影響因素包括(ABC)。
      A.分析判斷能力
      B.情感態(tài)度傾向
      C.需要動機
      D.經濟背景
      約翰·霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。
      A.實踐性向
      B.研究性向
      C.藝術性向
      D.社會性向
      在法律特征的描述中，(CD)又稱義務性規(guī)范。
      A.倡導性規(guī)范
      B.授權性規(guī)范
      C.命令性規(guī)范
      D.禁止性規(guī)范
      在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向D.意見觀點
      在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要(ABCD)。
      A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象
      B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異
      C.抱有“寬宏大量”之心
      D.學會從多個角度考慮問題
      張再生教授認為職業(yè)價值觀的分析可以從(ACD)三個方面展開。(多選)A.發(fā)展因素 B.經濟因素 C.保健因素 D.聲望因素
      知識產權的處分權包括(ABC)等。(多選)A.設定質權B.許可他人使用C.轉讓拋棄 72 知識產權的使用權包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產產品 B.在自己生產的產品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品 D.發(fā)表、改編、表演自己的作品 73 知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。
      A.強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎
      B.強調自然資源作為社會發(fā)展的基礎
      C.強調技術性學習的重要性
      D.強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性
      職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。
      A.調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系
      B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽
      C.促進本行業(yè)的發(fā)展 D.有助于提高全社會的道德水平75 職業(yè)的分類包括(ABCD)。(多選)A.自由型 B.經濟型 C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
      職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
      職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩(wěn)定子階段 C.職業(yè)中期危機階段 D.下降階段
      職業(yè)分類的作用是(ABCD)。(多選)A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理 B.為崗位責任提供了依據 C.有助于建立合理的職業(yè)結構和職工配制體系 D.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據
      職業(yè)崗位分析需要進行(BCD)。
      A.崗位內部環(huán)境分析
      B.職業(yè)社會環(huán)境分析
      C.行業(yè)環(huán)境分析
      D.組織環(huán)境分析
      職業(yè)規(guī)劃師要求具備(ABCD)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識 C.個人職業(yè)測評知識 D.心理研究知識
      職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(ABCD)。(多選)A.工作負荷B.人際關系緊張C.工作與家庭的沖突D.角色模糊與角色沖突
      職業(yè)技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合 C.醫(yī)療福利組合 D.住行津貼組合
      職業(yè)繼續(xù)教育理論及研究表現(xiàn)出的特點：(ABCD)。
      A.繼續(xù)教育學科得到建立和發(fā)展
      B.建立了專門的研究機構和組織
      C.其研究受到了各國普遍的重視和支持
      D.國際間的繼續(xù)教育比較研究廣泛開展
      職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。
      A.福利好。
      B.保險全
      C.生活方便
      D.單位社會地位高 85 職業(yè)價值觀的分析中，聲望因素包括(ABCD)。
      A.單位知名度。
      B.單位規(guī)模和權力大。
      C.單位行政級別高。
      D.單位社會地位高
      職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨立
      職業(yè)目標包含的內容是(ABC)。(多A.興趣B.自身優(yōu)劣勢C.理想的生活狀態(tài)
      職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在(ABCD)等方面選用的方法。
      A.提高工作效率
      B.學習知識
      C.掌握技能
      D.開發(fā)潛能
      職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。
      A.對自己的興趣、特長、性格的了解
      B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試
      C.對自己思維方式、思維方法的評價
      D.對自己道德水準的評價 90 職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位B.評估職業(yè)機會、知己知彼C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑D.高效行動、靈活調整
      職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。
      A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略
      B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己
      D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力 92 職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為(ABD)三類。(多A.短期B.中期D.長期
      職業(yè)生涯規(guī)劃定制的理論基礎包括(ABCD)。(多選)A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論
      職業(yè)生涯早期階段的任務是(ABC)。(多A.選擇自己喜歡的職業(yè)B.確立職業(yè)生涯目標C.適應組織文化 95 屬于合作型職業(yè)類型的有(AB)。(多選
      A.公關人員 B.推銷人員 C.司機 D.天文學家
      屬于熱門新興職業(yè)的包括(ABCD)。(多選)A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師 97 屬于新興職業(yè)的是(ABCD)。
      A.人工智能專家
      B.雇員協(xié)調員
      C.倫理官員
      D.信息技術專家 98 屬于一般法的有(ABC)。(多選)A.《刑法》 B.《民法》 C.《合同法》 D.《婦女權益保障法》 99 屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。
      A.主動交代違法違紀行為
      B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失
      C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實
      D.拒不交代
      屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。
      A.律師
      B.農民
      C.經理人
      D.政治家
      專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳 B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險
      專業(yè)技術人員的職業(yè)定向應該首先搜索(ABCD)方面的信息。(多選)A.自我個性特征B.專業(yè)知識背景C.家庭社會環(huán)境D.職業(yè)社會需求
      專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施重點是(ABCD)。
      A.提高認識，創(chuàng)新觀念
      B.優(yōu)化課程設置，拓寬知識結構
      C.嚴格管理，有效監(jiān)督
      D.平衡工作與學習
      專業(yè)技術人員要樹立正確的維權觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如(ABC)等等。(多選)A.工會 B.中介機構 C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構
      專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質包括()。ABCD(多選)A.以人為本 B.因材施教C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結合
      組織在許多領域中都經歷著巨大的發(fā)展，包括()等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映，并對專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產生巨大的影響。ABCD(多選)A.經濟 B.技術 C.社會 D.政治
      做好職業(yè)生涯規(guī)劃應該分析(ABC)三個方面的基礎情況。(多選)A.自己適合從事哪些職業(yè)/工作 B.自己所在公司能否提供這樣的崗位以及職業(yè)通路 C.在自己適合從事的職業(yè)中，哪些是社會發(fā)展迫切需要的 D.哪些職業(yè)是高薪的
      判斷題 “創(chuàng)新之父”是彼得?德魯克。(判斷)錯誤 “關系型”契約中，專業(yè)技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(判斷)正確 3 “經濟全球化”至今已有一個公認的定義。(判斷)錯 “知道為什么”是指專業(yè)技術人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(判斷)正確 《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤 《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自2012年9月1日起施行。(判斷)正確 7 《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。(判斷)正確 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是我國第一部對職業(yè)進行科學分類的權威性文獻。(判斷)正確 《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。(判斷)正確 10 編碼是指將想法、認識及感覺轉化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉換為自己的想法或感覺。(判斷)正確 不管是智力成果還是商業(yè)標志，都具有財產價值，而且都具有非物質性。(判斷對 12 成功的職業(yè)定向就是要為職業(yè)目標與自己的潛能及主觀條件謀求最佳匹配。正確 13 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確  從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確 促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發(fā)展觀念的根本性變革。對 16 對世權是知識產權與屬于相對權的債權的一個重要區(qū)別。(判斷)正確 對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確發(fā)揮專業(yè)技術人員的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現(xiàn)。正確
      非物質財產等同于無形財產。(判斷)錯誤 21 非語言溝通是連續(xù)的，通過聲音、視覺、嗅覺、觸覺等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習慣性的和無意識的，在很大程度上是無結構的，并且是通過模仿學到的。(判斷)正確 22 分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。(判斷)對 個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內涵、性質的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確  個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。(判斷)正確 個體的“易變性”某種程度上就意味著要頻繁地穿越組織邊界，這將不再被視為對組織的不忠誠而成為一種新型的社會規(guī)范。(判斷)正確根本法又稱憲法。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，高速發(fā)展的技術為擁有多種實用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路，同時也使得那些不適應這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來計劃。(判斷)正確工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，全球經濟一個重要變化是各個組織必須適應全球化的發(fā)展前景，才能存在與發(fā)展下去。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，未來的組織結構將比我們所熟知的等級制結構更加扁平化和分權化。(判斷)正確 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征說明，由于高度競爭的環(huán)境要求一定的靈活性，很多組織便采用一種期限更短、雙方承諾更少的交易型心理契約。(判斷)正確
      工作人員應當按照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。(判斷)正確
      公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)錯誤
      公民的民事行為能力是指公民依法享有民事權利、承擔民事義務的資格，是公民主體資格的集中表現(xiàn)。(判斷)錯誤
      雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確 35 很多組織會采用一種新型的組織結構，比如組織結構的扁平化、組織結構事業(yè)部制與項目制的引入等。(判斷正確
      很多組織在實踐過程中會采用一種期限更短、雙方承諾更少的“關系型”契約。錯誤 37 環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤 38 技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確
      建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。對 40 經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。
      正確 41 經濟全球化不能促進經濟結構合理優(yōu)化。(判斷)錯誤
      經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化
      正確 43 經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(判斷)正確
      經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確
      可以分地域取得和行使是知識產權區(qū)別與其他民事權利的最重要的特征之一。正確 46 勞動關系是指勞動者和勞動力使用者之間的關系。(判斷對
      良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確 48 麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
      每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構成。(判斷)正確
      民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷 錯
      目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確 52 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)錯誤 53 目前我國絕大多數(shù)的人都選擇創(chuàng)造型職業(yè)定位。(判斷)對
      目前組織對于專業(yè)技術人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確
      內職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確
      全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，它與其常務委員會行使立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權。(判斷)正確
      人類社會生活必須按一定標準和準則進行，否則，社會生活將雜亂無章。(判斷 正確
      人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產生了濃厚的興趣。(判斷)正確 59 如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確
      識經濟的產業(yè)結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術人員的發(fā)展需要。(判斷)正確
      事業(yè)單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。(判斷)正確
      事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤 63 事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤
      事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。正確
      事業(yè)單位工作人員的獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。(判斷)正確 66 事業(yè)單位工作人員的培訓經費按照有關規(guī)定完全由個人負擔。(判斷)
      錯誤
      事業(yè)單位工作人員涉嫌犯罪的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。(判斷)正確
      事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位。(判斷)正確
      事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，自處分決定生效之日起，可以繼續(xù)其與事業(yè)單位的人事關系。(判斷)錯誤
      事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)
      正確
      事業(yè)單位及其工作人員依法參加社會保險，工作人員依法享受社會保險待遇。
      正確 72 事業(yè)單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(判斷)
      錯誤 73 事業(yè)單位應當根據聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。(判斷)正確
      隨著組織經營風險的提高和專業(yè)技術人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統(tǒng)的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。正確
      所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。(判斷)正確
      通過加入黨的組織，加強與其他專業(yè)技術人員的溝通，一方面可以獲得維權的相關信息和示例，強化自身維權意識,另一方面團結起來力量大，一旦存在集體權益受到侵害就可以應用多種方式方法來維權。(判斷)錯誤
      脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
      文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確
      我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤 80 我國社會的主要時代特征中指出，經濟發(fā)展實際上就是要解決稀缺資源的優(yōu)化配置問題，以盡可能少的資源投人生產盡可能多的產品，獲取盡可能大的效益。(判斷)正確
      物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。(判斷)錯誤
      憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。(判斷)錯誤 83 心理咨詢是一門科學，并不是隨便什么人都能當心理專家的。(判斷)正確 84 信息的采集、傳送、整理、交換，無一不是溝通的過程。(判斷)正確
      信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 86 行政機關任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開除處分。(判斷)正確 87 需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(判斷正確)88 學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確 89 學習的本質是創(chuàng)新。(判斷)正確
      研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(判斷
      對
      研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。(判斷)正確
      業(yè)余學習是專業(yè)技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(判斷)正確 93 一個人的知識素養(yǎng)也叫做知識素質，就是個體所掌握的知識與其對于知識的運用能力。(判斷)正確 94 一個人生活的好壞、社會地位的高低以及對社會貢獻的大小，在很大程度上是由他所從事的職業(yè)及其在職業(yè)崗位上的貢獻決定的。(判斷)正確
      一國公民指具有該國國籍的自然人。(判斷)正確
      一國經濟運行的效率無論多高，總要受本國資源和市場的限制，只有全球資源和市場一體化，才能使一國經濟在目前條件下最大限度地擺脫資源和市場的朿縛。(判斷)正確
      一項物質財產在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。(判斷)正確
      依照一國法律取得的知識產權，可在全世界范圍內受到法律的保護。(判斷)錯誤 99 以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據可以作為定案的根據。)錯誤
      易變性職業(yè)生涯和傳統(tǒng)職業(yè)生涯的一個重要區(qū)別是專業(yè)技術人員必須具有動態(tài)的學習能力，而不僅僅是依靠吃老本。(判斷)正確
      由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確
      由于組織和員工個體都開始自覺而主動地開展職業(yè)生涯發(fā)展的有效規(guī)劃和管理，兩者在利益上的沖突使得雙方為了發(fā)展而不得不走向初步的融合。(判斷)正確
      游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確
      語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結構化的，并且是被正式教授的。(判斷)正確 105 在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術人員本人是安排專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤
      在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確 107 在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確
      在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。正確
      在搜索職業(yè)需求的信息的同時，我們也要了解各類職業(yè)的性質、任務、待遇以及對從業(yè)人員具備的條件要求。(判斷)正確
      在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐 步找到最適合自己的職業(yè)。(判斷)正確 111 在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(判斷)正確
      在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。(判斷)正確
      在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調整自己的學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。(判斷 對
      在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(判斷)正確
      在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能有直接關聯(lián)。(判斷)錯誤
      知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。(判斷)正確
      知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區(qū)別在非物質性，而不是無形性。(判斷)正確
      知識產權的控制權相當于物權的占有權能。(判斷)正確
      知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。)正確
      知識經濟的產業(yè)結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術人員的發(fā)展需要。(判斷)正確
      知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。(判斷)正確 122 職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確 123 職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產生職業(yè)定向的偏差。(判斷 正確
      職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚
      長避短，最大限度地利用人力資源。(判斷)正確 125 職業(yè)規(guī)劃是一項一勞永逸的工作。(判斷)錯誤
      職業(yè)教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。正確 127 職業(yè)錨也就是職業(yè)動機，是職業(yè)生涯規(guī)劃時一個必須考慮的要素。(判斷)正確 128 職業(yè)期望值的恰當與否與個體對于自己的個性特征、專業(yè)潛力的評價和對社會職業(yè)現(xiàn)狀（包括職業(yè)能否滿足自己的需要）的認識密切相關。(判斷)正確
      職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術人員整體積極性的保證。(判斷)正確
      職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
      職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確 132 職業(yè)素質就其內涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業(yè)能力、性格和氣質發(fā)展水平，是專業(yè)技術人員進一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證。正確 133 職業(yè)素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(判斷)正確
      職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確
      職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。(判斷)正確
      職業(yè)選擇包括從業(yè)以前的選擇和從業(yè)以后的選擇，前者通過選擇實現(xiàn)就業(yè)，后者通過選擇實現(xiàn)職業(yè)變換。(判斷)正確
      職業(yè)選擇是決定一個人的社會地位、經濟收人乃至生活方式的重要因素。(正確
      職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(判斷)正確 139 中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。(判斷)錯誤 140 專業(yè)技術人員在進行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確
      專業(yè)技術人員在實際過程中的計劃、組織、協(xié)調、領導與控制等方面屬于管理能力。對 142 專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤 143 專業(yè)技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確
      自卑，對于人的思維活動、創(chuàng)造活動都有明顯的抑制作用，自卑會造成對自己能力的懷疑。(判斷)正確 145 組織的變遷和發(fā)展將呈現(xiàn)出信息化、全球化、集中化、垂直化、大型化等特點和趨勢。(判斷)錯誤 146 組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判斷)
      正確
      組織的環(huán)境分析包括組織在本行業(yè)中的地位、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。(判斷)正確 148 組織結構的變化一方面會直接影響到專業(yè)技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。(判斷)正確
      組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。(判斷)正確
      作為現(xiàn)有職業(yè)的行家，工作者常?？赡芤黾右恍┬氯蝿?，但如果新任務與原有職業(yè)有極大的不同，并且將成為足夠數(shù)量工作者的主要任務時，新任務就會自動變?yōu)樾侣殬I(yè)。(判斷)正確 151 作為支配權，知識產權所保護的對象必須是現(xiàn)實存在的特定的信息，如某件作品、某項技術或是某個商標。(判斷)正確
      152 作為知識產權的法律特征，必須符合兩個基本要求:第一，不能是所有民事權利的共同特點；第二，必須是所有知識產權都具備的特點。(判斷)正確
      填空題（法的淵源)，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)(溝通)是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)4（規(guī)范性）是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(勞動合同），言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議。(填空)6(民法)是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。(填空 7（民法）是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。8（人格特質）主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。(填空)(所謂職業(yè)分類)，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。(填空)(維權)即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)（維權素養(yǎng)）是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)12(物流師)是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(憲法)是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)14(新職業(yè))指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動、技能和知識的職業(yè)。（興趣)是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)（易變性)職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。(填空)(職業(yè)）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（職業(yè)定向）即是明確未來的職業(yè)方向，就是就業(yè)前篩選并確定行業(yè)范圍或目標職業(yè)的過程。(填空)19(職業(yè)分類)，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。(填空)(職業(yè)紀律)是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī)則。(填空)21（職業(yè)教育）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)（職業(yè)生涯）指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)(職業(yè)生涯)規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)24（職業(yè)選擇）是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)25(職業(yè)壓力)是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標而產生的緊迫情緒?！?民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)從心理學的角度上講，(能力)一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)28 當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關重要的東西或價值觀就是(職業(yè)錨)。工作情境中，可以把（素質）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和
      特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的（基本國體）。)
      使市場在資源配置中起(決定性)作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)
      維權素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)
      在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是（職業(yè)興趣）
      職業(yè)繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是（成人）的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)
      職業(yè)興趣測試常用的技術方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和(庫德興趣)記錄。(填空)簡答題： 《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，政府的職責和作用主要是什么？(簡答)保持宏觀經濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推進可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。全面深化改革中，應依據《決定》準確界定好政府與市場的關系 闡述法律的特征。(簡答)(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹?shù)男袨橐?guī)范。規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。法律規(guī)范有特殊的邏輯構成。每一個法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個部分構成：行為模式是法律為人們的行為所提供的標準和方向，有三種情況：授權性規(guī)范、命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范。其中命令性規(guī)范和禁止性規(guī)范又稱義務性規(guī)范；法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，分為肯定性法律后果和否定性法律后果。(2）法律是國家制定和認可的行為規(guī)范。(3）法律是國家確認權利和義務的行為規(guī)范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范 3 闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權利。，知識產權的權利內容主要包括下面4個方面。一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機結合，一般來說，職業(yè)道德的構成要素主要包括五個方面。1 ．職業(yè)的責任心包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內容。2 ．職業(yè)良心感。職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。3 ．職業(yè)的業(yè)務能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務人民、造福社會，體現(xiàn)了道德的意義。4 ．職業(yè)的紀律觀念。職業(yè)紀律是做好職業(yè)工作的保證。5 ．職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標，職業(yè)信念是實現(xiàn)職業(yè)奮斗目標過程中所擁有的堅定態(tài)度。闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。(簡答)自我評估，職業(yè)生涯機會的評估，確定職業(yè)發(fā)展目標，選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線，制定職業(yè)生涯行動計劃與措施評估與回饋 闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。1 ．社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2 ．繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎3 ．各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4 ．繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障5 ．繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)1 ．科學技術的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展2 ．經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展3 ．政治民主化和普遍參與 4 ．社會結構日趨分化5 ．價值觀念和生活方式的變革6 ．城市化 構建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答)答：構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。簡述經濟全球化的意義。(簡答)經濟全球化是當今世界經濟和科技發(fā)展的產物，在一定程度上適應了
      生產力進一步發(fā)展的要求，促進了各國經濟的較快發(fā)展。但同時，也使世界經濟的發(fā)展蘊藏著巨大的風險。
      （一）優(yōu)化配置和合理利用
      （二）促進國際分工
      （三）促進經濟結構合理優(yōu)化
      （四）促進經濟多極化發(fā)展
      （五）促進發(fā)展模式創(chuàng)新
      （六）促進國際利益融合（七）促進安全內涵擴展
      （八）促進國家主權轉移
      （九）推進國際體系轉型
      （十）推進人類文明進步 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答)
      （一）問題取向方式.第一種是問題取向方式。這一方式是針對壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態(tài)度是冷靜面對并加以解決。中國臺灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標準步驟。第一，認識清楚事件的性質，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。第二，確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運用問題解決技巧，擬定解決計劃。第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。
      （二）情緒取向方式.1.情緒紓解
      情緒紓解的主要觀念:首先是認識清楚并接受情緒經驗的發(fā)生。其次是通過適當宣泄情緒，進行情緒調節(jié)。2.保持正向樂觀的態(tài)度3.生理反應的調整4.行為上的調試 簡述職業(yè)的含義。(簡答)答：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩(wěn)定性等6個特征?？朔殬I(yè)定向心理偏差的心理調適？積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。積極調試你的心態(tài)，用積極去應對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝。(l）增強獨立選擇的能力。(2）要能客觀地給自己定位。(3）要正確地和他人比較。(4）培養(yǎng)自己的耐挫力。美國波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業(yè)的3個步驟是什么？(簡答)第一，應清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢、機會和前途;第三，實現(xiàn)上述兩條件的平衡。”其含義是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業(yè)崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。這一理論告訴大家，在選擇職業(yè)時，首先應認識自我。認識自我就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面 ,客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。其次是了解職業(yè)。了解職業(yè)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收入等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。再次是人職匹配。根據對自身的評價和對職業(yè)的分析，確定自己適合從事的職業(yè)范圍。這樣選擇職業(yè)可增加求職的針對性，減少盲目性。需要指出的是，決定人們選擇何種職業(yè)的因素是極為復雜的。加上人有較強的可塑性，所以選擇職業(yè)還要考慮社會環(huán)境、社會心理、就業(yè)政策等因素 如何克服溝通中的障礙？(簡答)首先，作為信息發(fā)送者，要注意以下幾個方面：一是要有勇氣開口。二是要態(tài)度誠懇。三是提高自己的表達能力。四是注意選擇合適的時機。五是注重雙向溝通。六是積極地進行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。我國社會主義的法律淵源，主要包括哪些方面？(簡答)我國社會主義的法律淵源，主要包括：一是最高國家權力機關即全國人民代表大會制定的憲法；二是全國人大和人大常委會制定的法律（包括全國人大制定的基本法律及基本法律以外的法律）；三是最高國家行政機關即國務院制定的行政法規(guī)和各個部委局制定的行政規(guī)章；四是省級地方國家權力機關即省級地方人民代表大會及其常委會，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經過國務院批準的較大的市的人民代表大會及其常委會制定的地方性法規(guī)，省級地方國家行政機關及省級地方人民政府，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和經國務院批準的較大的市的人民政府制定的規(guī)章；五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例；六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī)；七是經濟特區(qū)制定的法規(guī)；八是軍事委員會制定的軍事法規(guī)等。由于制定這些法律法規(guī)的國家機關的等級不同，所以其法律地位和法律效力就呈現(xiàn)出不同的層級差別。16 現(xiàn)代社會中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？(簡答)答：1 ．工作職位的減少2 ．國際化3 ．技術4 ．變革中的組織結構5 ．工作性質的變化6 ．多樣化文化背景下的勞動力7 ．工作與家庭生活平衡 依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)答： 依據價值觀的不同能將職業(yè)分為一下9大類：
      1.自由型2.經濟型
      3.支配型4.小康型5.自我實現(xiàn)型6.志愿型7.技術型9.享受型8.合作型 18 依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)置業(yè)專家通過大量的調查，依據價值觀不同將職業(yè)分為九大類。1.自由型2.經濟型
      3.支配型4.小康型5.自我實現(xiàn)型6.志愿型7.技術型8.合作型9.享受型 19 影響專業(yè)技術人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？(簡答)答：
      （一）個體基本因素1.教育水平2.家庭情況
      （二）個體心理因素1.個體能力2.人格特質3.職業(yè)適應性4.其他心理特質
      （三）外部環(huán)境因素1.社會環(huán)境2.機遇 在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)答：一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉變政府職能。三是完善基本經濟制度，大力發(fā)展非國有制經濟，加快國有經濟戰(zhàn)略性調整。四是加快構建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。土地、資本、人力資源的市場化改革會從根源上促進政府管理體制的改革，結合收入分配改革推進財稅金融體制改革。知識產權保護對象的非物質性具有哪些不同于物質財產的重要特點？(簡答)知識產權保護對象的非物質性具有不同于物質財產的以下重要特點。(1）是一種精神財富，具有永久存續(xù)性。(2）具有可復制性。(3）具有可廣泛傳播性。(4）可以同時被許多人使用。(5）不能用控制物質財產的方式控制?？傊?，知識產權區(qū)別與其他財產權利的一個重要特征是其保護對象的非物質性，而不是其“權利客體”的無形性，更不是其權利的無形性。關于這一點，我們也可以表述為知識產權的保護對象是具有商業(yè)價值的信息。具有商業(yè)價值的信息，既可以包括創(chuàng)造性的智力成果，也可以包括商業(yè)標志和無原創(chuàng)性的數(shù)據庫等成果。職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則包括哪些內容？(簡答)利益整合原則。公平、公開原則。協(xié)作進行原則。動態(tài)目標原則。時間梯度原則。發(fā)展創(chuàng)新原則。全程推動原則。全面評價原則。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？(簡答)職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力。能夠將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；加快適應工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？(簡答)職業(yè)選擇的具體決策步驟(l)探索。即根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業(yè)信息.（2)成形。就是在上述基礎上進行具體的定向。主要考慮所確定的職業(yè)生涯方向的價值、口的和能夠獲得的報償?shù)纫蛩亍?3)選擇。就是分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標。(4)澄清。就是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(5)就職。即按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(6)堅定或矯正。這是包含著兩個層面的意思:一是如果所選擇的職業(yè)目標是正確的，那就堅定地走下去，努力走出點名堂來;二是如果所選擇的職業(yè)目標是部分不正確或完全錯誤的，那就適時部分地更正，重新選擇更合適的正確職業(yè)目標。(7)總結提高。對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方法有哪些？(簡答)
      1.專題講座2.業(yè)余學習3.專業(yè)性短期培訓班4.在職學歷學習5 ．自學6 ．導師制7 ．企業(yè)大學8 ．參觀見學和標桿學習專業(yè)技術人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？(簡答)
      專業(yè)技術人員在職業(yè)定向中常見的心理偏差有以下幾類。(1)自卑心理。(2)自負心理。(3)虛榮心理。(4)從眾心理。2.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調適：(1)增強獨立選擇的能力。(2)要能客觀地給自己定位。(3)要正確地和他人比較。(4)培養(yǎng)自己的耐挫力。專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)？(簡答)
      專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展中的種種挑戰(zhàn).世界正在經歷著巨變，來自政治、經濟、文化、社會、技術等方面的變化對于專業(yè)技術人員職業(yè)的順利發(fā)展有著意義深遠的影響。上述種種變化帶來了很大的不確定性，打亂了專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯和生活，并且已經觸及了職業(yè)生涯發(fā)展過程中的核心部分。社會的巨變波及專業(yè)技術人員，影響到他們的工作時間、方式、地點和原因，進而影響到職業(yè)生涯的規(guī)劃和追求。
      一、來自環(huán)境變化的挑戰(zhàn).。
      （一）職業(yè)基本性質的變化。
      （二）組織結構的變化。
      （三）職業(yè)生涯管理觀點的改變。
      1、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于()。(單選)B.3年
      2、憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活
      3、動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)
      4、人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的 國體
      5、職業(yè)繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是 成人 的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。
      6、簡述經濟全球化的意義。(簡答)心理傾向 答：
      （一）優(yōu)化配置和合理利用
      （二）促進國際分工
      （三）促進經濟結構合理優(yōu)化
      （四）促進經濟多極化發(fā)展
      （五）促進發(fā)展模式創(chuàng)新
      （六）促進國際利益融合
      （七）促進安全內涵擴展
      （八）促進國家主權轉移
      （九）推進國際體系轉型
      （十）推進人類文明進步
      7、全球社會的時代特征中，()是指在一個國家和社會中，城市人口增加，農村人口向城市轉移，農村中城市特質的增長。(單選)D.城市化
      8、經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，()是指工作本身的要求，如工作技能要求，工作經歷等。(單選)A.工作要素
      9、()是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動。(單選)A.職業(yè)發(fā)展
      10、行業(yè)環(huán)境分析的內容包括(ABCD)。(多選)A.行業(yè)的發(fā)展狀況B.國際國內政治環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響C.行業(yè)存在的優(yōu)勢D.行業(yè)未來發(fā)展趨勢
      11、非語言溝通方式中的標記語言包括()。(多選)A.聾啞人的手語B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢D.旗語
      12、我國當今時代的主要特征圍繞()等內容展開。(多選)P174 A.建立中國特色社會主義民主政治B.建立中國特色社會主義市場經濟體制C.著力保障和改善民生D.進行生態(tài)文明建設
      13、隨著組織經營風險的提高和專業(yè)技術人員自我意識的覺醒，專業(yè)技術人員和組織之間的關系已經不再是傳統(tǒng)的單項依賴關系，而是一種新型共生共榮、相互依賴的關系。(判斷)正確
      14、目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確
      15、在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確
      16、職業(yè)教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一。(判斷)正確 我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤
      2、所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。(填空)
      3、當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那種職業(yè)中至關重要的東西或價值觀就是 職業(yè)錨
      4、闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素。(簡答)答：
      1、職業(yè)的責任心；
      2、職業(yè)良心感；
      3、職業(yè)的業(yè)務能力；
      4、職業(yè)的紀律觀念；
      5、職業(yè)的理想信念
      5、以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是()。(單選)B.無邊界職業(yè)生涯
      6、()是人文思想、人文方法產生的世界觀、價值觀基礎，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。(單選)D.人文精神
      在法律特征的描述中，()又稱義務性規(guī)范。(多選)C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范
      溝通時，在從事編碼的過程中，注意以下幾個方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。(多選)A.相關性B.簡明性C.組織性D.集中性
      從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。(判斷)正確
      組織結構的變化一方面會直接影響到專業(yè)技術人員的工作內容，另一方面也會使雇主與雇員之間的“心理契約”發(fā)生改變。(判斷)正確
      憲法是國家頒布的法律中的一種，它和普通法律在本質是不一樣的。(判斷)錯誤
      知識 是指對某一職業(yè)領域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問題的方式方法等。(單選)
      民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答)一）問題取向方式 第一種是問題取向方式。這一方式是針對壓力源造成的問題本身去處理的。較為理想的處理問題的態(tài)度是冷靜面對并加以解決。中國臺灣羅東圣母醫(yī)院的郭峰志為大家提供了如下的克服問題過程的標準步驟。第一，認識清楚事件的性質，理性思考及分析問題事件的來龍去脈。第二，確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息。第三，運用問題解決技巧，擬定解決計劃。
      第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。若已經完全盡力，而
      （二）情緒取向方式 1.情緒紓解
      情緒紓解的主要觀念:首先是認識清楚并接受情緒經驗的發(fā)生。其次是通過適當宣泄情緒，進行情緒調節(jié)。2.保持正向樂觀的態(tài)度 3.生理反應的調整 4.行為上的調試
      職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，()的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。(單選)A自我評估
      職業(yè)發(fā)展階段中的()是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)B 確立階段
      知識產權()。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)D 可以同時被許多人使用()是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A心理契約
      知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AD)。(多選)A.強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎 D強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性
      非語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過()等方式交流信息和進行溝通的過程。(多選)ABCD A.身體動作 B.體態(tài) C.語氣語調 D.空間距離
      當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè) C.千方百計增加居民收入 D.提高人民健康水平
      職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確
      傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確
      對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化。(判斷)正確 在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是 職業(yè)興趣
      職業(yè)發(fā)展階段中的()是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)B B.確立階段
      當前我國社會民生建設的時代要求包括(ABCD)。(多選)A.努力辦好人民滿意的教育B.推動實現(xiàn)更高質量的就業(yè)C.千方百計增加居民收入D.提高人民健康水平
      職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確 1.從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，()是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。(單選)D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線
      專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，()是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律。(單選)D.觸類旁通
      憲法所規(guī)定的是一個國家?guī)в懈拘缘膯栴}，也就是說規(guī)定了(ABCD)等國家和社會的根本制度。(多選)A.國家的社會性質 B.政權的組織形式 C.經濟制度 D.公民的權利和義務 培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。(多選)A.不斷向書本學習B.積極向網絡學習C.與能者交流學習D.實踐出真知
      游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。正確
      職業(yè)生涯規(guī)劃的公平公開原則是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護專業(yè)技術人員整體積極性的保證。(判斷)正確
      由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確
      經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。(判斷)正確 以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是()。(多選)A.制定公開招聘方案B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息C審查應聘人員資格條件D.考試、考察 興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)民法是指一切調整平等主體之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總稱。(填空)如何克服溝通中的障礙？(簡答)答：首先，作為信息發(fā)送者，要注意以下幾個方面：一是要有勇氣開口。二是要態(tài)度誠懇。三是提高自己的表達能力。四是注意選擇合適的時機。五是注重雙向溝通。六是積極地進行勸說。其次，作為信息接受者，則要注意仔細地聆聽。再次，縮短信息傳遞鏈。最后，在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。
      是由在內容上具有相似性且在統(tǒng)計上具有高相關的題目組成，因此，這種量表屬于同質性量表。(單選)B.基本興趣量表（基本職業(yè)興趣量表）
      ()是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。(單選)D物流師
      職業(yè)定向的()是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。(單選)B.過程性策略
      使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是()提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)D.黨的十八屆三中全會
      要提高傾聽的技能，可以從()方面去努力。(多選 ABCD)A.復述，用自己的話重述對方所說的內容B.要有耐性，不要隨意插話C.不要妄加批評和爭論D.使聽者與說者的角色順利轉換 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括()。(多選)A.思想敏銳B.獨立思考C.目標專一D.敢當風險
      環(huán)境相對于自我意識、自我能力、自我設計和努力來說更為重要。(判斷)錯誤 根本法又稱憲法。(判斷)正確 公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)正確 專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤
      事業(yè)單位人事管理，堅持()原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。(多選)A.黨管干部B.黨管人才
      以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集的證據可以作為定案的根據。(判斷)錯誤 維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)職業(yè)繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。(簡答)答：(1)自我評估。(2)職業(yè)生涯機會的評估。(3)確定職業(yè)發(fā)展目標。(4)選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線。(5)制定職業(yè)生涯行動計劃與措施。(6)評估與回饋。
      職業(yè)選擇的具體決策步驟中，()指的是：對也好，錯也好，都得不斷地自我總結，積累職場智慧，豐富精彩人生。(單選)D.提高總結
      職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，()認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(單選)C.人職匹配理論
      導致經濟全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D)。(單選)A.科學技術的進步和生產力的發(fā)展B.跨國公司的發(fā)展C.各國經濟體制的變革D.以上都是
      職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括()。(多選)ABC A.福利好B.保險全C.生活方便D.單位社會地位高 需求是個體對()等各種類型需求的具體程度。(多選)A.生理需求B.社會需求C.尊重需求D.自我實現(xiàn)需求
      對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤 民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷)錯誤 學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確
      1.工作情境中，可以把（素質）理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)2.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)3.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)4.闡述法律的特征。(簡答)(l）法律是一種概括、普遍、嚴謹?shù)男袨橐?guī)范。(2）法律是國家制定和認可的行為規(guī)范。(3）法律是國家確認權利和義務的行為規(guī)范。(4）法律是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。
      5.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，()是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，研究個體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導理論。(單選)C A.理性決策理論 B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論 6.職業(yè)道德內涵中，()是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)B A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念 D.職業(yè)理想信念
      7.專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到()，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。(單選)A A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結合
      8.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，()的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)D A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期
      9.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有()。(多選)BC A.生物學家 B.數(shù)學家 C.科研人員 D.秘書
      10.約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括()。(多選)ABCD A.實踐性向 B.研究性向 C.藝術性向 D.社會性向
      11.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為()。(多選)A.事實 B.情感 C.價值取向 D.意見觀點
      12.人們能夠積極地從事某方面的實踐活動，是因為他們對這種職業(yè)產生了濃厚的興趣。(判斷)正確
      13.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確
      14.知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區(qū)別在非物質性，而不是無形性。(判斷)正確 錯誤
      15.民事法律關系的客體簡稱為民事客體，是指參與民事法律關系享受民事權利和負擔民事義務的人。(判斷)錯誤
      1.事業(yè)單位根據職責任務和()，按照國家有關規(guī)定設置崗位。(c)C.工作需要
      2.興趣 是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)3.職業(yè) 是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)4.維權 即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)5.簡述職業(yè)的含義。(簡答)職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬;.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位:.職業(yè)具有專業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩(wěn)定性等6個特征
      6.職業(yè)崗位分析需要進行()，把組織發(fā)展和個人發(fā)展結合起來，這樣才能如魚得水。(單選)D.組織環(huán)境分析 7.()是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)C.興趣
      8.專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到()，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。(單選)A.以人為本 9.無邊界職業(yè)生涯的特點包括:(abcd)。(多選)A.便捷式的知識和技能 B.跨越多個公司的才干 C.個人對有意義工作的認同感 D.多重網絡以及平等學習關系的發(fā)展 10.關于憲法說法正確的是(abcd)。(多選)A.憲法是根本法B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序 11.職業(yè)道德的作用包括(abcd)。(多選)A.調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽
      C.促進本行業(yè)的發(fā)展D.有助于提高全社會的道德水平
      12.“知道為什么”是指專業(yè)技術人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發(fā)展。(√)13.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(√)14.語言溝通在詞語發(fā)出時開始，它利用聲音一個渠道傳遞信息，它能對詞語進行控制，是結構化的，并且是被正式教授的。(√)15.在職業(yè)生涯早期階段，專業(yè)技術人員年齡正值青年時期，這一階段無論從個人生物周期、社會家庭周期還是從生命空間周期來看，其任務都是較為單純簡單的。(√)1.事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭議的，依照(A)等有關規(guī)定處理。A.《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》 B.《中華人民共和國行政處罰法》 C.《中華人民共和國合同法》 D.《中華人民共和國刑法》 2.事業(yè)單位根據職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。(√)3.易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。
      4.法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。
      5.職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī)則。
      6.依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)答：依據價值觀的不同能將職業(yè)分為九大類，1、自由型，2、經濟型，3、支配型，4、小康型，5、自我實現(xiàn)型，6、志愿型，7、技術型，8、合作型，9、享受型。
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，(C)認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。A.理性決策理論 B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論
      8.(C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。(單選)A.需求 B.動機 C.興趣 D.素質 9.(C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息 B.知識產權是對世權、支配權 C.知識產權可以分地域取得 D.知識產權可以分地域行使 10.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有(A.B.C)。(多選)A.生物學家 B.數(shù)學家 C.科研人員 D.秘書
      11.職業(yè)錨的論述中，成為高層管理人員需要的能力包括(ABC)。(多選)A.分析能力 B.人際能力 C.情緒控制力 D.自由獨立
      12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑
      13.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(√)14.知識經濟的產業(yè)結構、工作方式和生活方式都將不同于以往的工業(yè)經濟時代，將更為科技化、人性化，更加符合專業(yè)技術人員的發(fā)展需要。(√)15.促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展是知識經濟時代的價值尺度和核心要求。這一理念是一種社會發(fā)展觀念和指導思想的根本變革，帶動了組織和組織內部員工發(fā)展觀念的根本性變革。(√)1.事業(yè)單位工作人員符合國家規(guī)定退休條件的，應當(B)。(單選)A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘 2.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.職業(yè)生涯指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)5.從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)P169 6.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調適方法中，(B)就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。A.增強獨立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則
      8.創(chuàng)新能力的構成要素中，(B)是主體創(chuàng)新所需要的知識和創(chuàng)新所需要的一般技能內在整合外化的結果。A.創(chuàng)新思維能力 B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力 D.創(chuàng)新能力 9.屬于自我實現(xiàn)型職業(yè)類型的有(A.B.C)。(多選)A.生物學家 B.數(shù)學家 C.科研人員 D.秘書
      10.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力 11.關于憲法說法正確的是(A.B.C.D)。(多選)A.憲法是根本法 B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序 12.職業(yè)興趣測試主要用于評議和職業(yè)的指導方面。(√)13.研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。(√)14.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(√)15.研究知識產權的特點，首先要研究其保護對象。(√)1.事業(yè)單位工作人員提前(A)書面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選)A.30日 B.45日 C.60日D.90日 2.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(A.B.C.D)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 3.事業(yè)單位內部產生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行(A.B.C.D)。(多選)A.制定競聘上崗方案 B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競聘人員資格條件 D.考評 4.維權素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。7.簡
      述經濟全球化的意義。(簡答)P191 8.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德 D.弗洛伊德
      9.在繼續(xù)教育的方法中，(A)是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。(單選)A.在職學歷學習B.業(yè)余學習C.導師制 D.標桿學習10.經濟全球化表現(xiàn)為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規(guī)則不斷趨于一致 C.國際經濟協(xié)調機制強化 D.以上都是
      11.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(A.B.C.D)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
      12.在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(√)13.知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。(√)14.職業(yè)素質是在先天與后天的共同作用之下形成的，與職業(yè)發(fā)展相關的各種影響因素的綜合，包括內在方面以及外在方面。(√)15.根本法又稱憲法。(√)1.國家對事業(yè)單位工作人員實行(D)管理。(單選)A.分批分類 B.職級分類 C.職稱分類 D.分級分類 2.事業(yè)單位擬訂崗位設置方案，可以不報人事綜合管理部門備案。(×)3.易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。(填空)4.維權素養(yǎng)是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)6.簡述經濟全球化的意義。(簡答)P191 7.(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 8.以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)A.所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化 B.雇傭心理契約發(fā)生變化 C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化 D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化
      9.職稱管理中(B)就是政府替代用人單位和社會組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評價）評價的主要組織和參與者。(單選)A.政府缺位 B.政府越位 C.政府失靈 D.市場失靈
      10.職業(yè)規(guī)劃師要求具備(A.B.C.D)等能力和知識。(多選)A.市場信息研究能力 B.職業(yè)規(guī)劃知識 C.個人職業(yè)測評知識 D.心理研究知識
      11.專業(yè)技術人員要樹立正確的維權觀，在積極履行職責的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如(A.B.C.D)等等。(多選)A.工會 B.中介機構 C.法律顧問 D.勞動爭議仲裁機構
      12.職業(yè)活動過程中，以下事件常常會增加職業(yè)壓力：(A.B.C.D)。(多選)A.工作負荷 B.人際關系緊張 C.工作與家庭的沖突 D.角色模糊與角色沖突
      13.職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。(√)14.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(√)15.經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(√)1.以下屬于事業(yè)單位公開招聘工作人員按照程序的是()。(多選)ABCD A.制定公開招聘方案
      B.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息 C.審查應聘人員資格條件 D.考試、考察
      2.從心理學的角度上講，能力一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)3.職業(yè)繼續(xù)教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。(填空)4.“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的 主要內容。(填空)5.簡述職業(yè)的含義。(簡答)職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。
      6.在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，()是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A A.增強獨立選擇能力 B.客觀地給自己定位 C.正確地和他人比較 D.培養(yǎng)自己的耐挫力 7.職業(yè)生涯規(guī)劃的()是指要處理好專業(yè)技術人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。實現(xiàn)專業(yè)技術人員利益與組織利益的整合。(單選)A A.利益整合原則 B.公平、公開原則 C.協(xié)作進行原則 D.動態(tài)目標原則
      8.()是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術人員應該為組織做出哪些貢獻，雇主應該相應給予專業(yè)技術人員多少酬勞作為回報。(單選)A A.心理契約 B.合同 C.雇傭關系 D.上下級關系 9.經濟全球化表現(xiàn)為()。(單選)D A.世界各國經濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規(guī)則不斷趨于一致 C.國際經濟協(xié)調機制強化 D.以上都是
      10.在人際溝通還應該注意一個原則：對事不對人。要想做到這一點，需要()。(多選)ABCD A.培養(yǎng)信任感，多了解和理解你的溝通對象 B.要用“雙贏”的溝通方式去求同存異 C.抱有“寬宏大量”之心 D.學會從多個角度考慮問題
      11.科技進步已經滲透到了企業(yè)經營的生產、銷售和財務管理等各個方面。()等的出現(xiàn)使得對許多工作職位的能力要求不斷提高，同時也使得另一些職位逐漸消失。(多選)ABCD A.計算機技術 B.電子商務 C.互聯(lián)網金融 D.物聯(lián)網
      12.職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確
      13.職業(yè)素質就其內涵而言，主要反映的是個體在某一個時期一定條件下所形成的職業(yè)能力、性格和氣質發(fā)展水平，是專業(yè)技術人員進一步發(fā)展職業(yè)和從事工作的條件和保證。(判斷)正確
      14.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確 15.業(yè)余學習是專業(yè)技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核
      3.《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī)則。(填空)7.闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2.繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障
      8.構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是 9.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清
      10.創(chuàng)新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 11.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標
      13.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確
      1.對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四
      2.事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤
      3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。1.自我評估2.職業(yè)生涯機會的評估3.確定職業(yè)發(fā)展目標4.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線5.制定職業(yè)生涯行動計劃與措施6.評估與回饋
      7.職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
      8.在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制 D.企業(yè)大學
      9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。(單選)A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓 D.職業(yè)生涯規(guī)劃
      10.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
      11.埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨 12.創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達能力
      13.職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
      14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確
      15.脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的
      B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
      2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化
      6.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德
      7.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結
      8.(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性 11.職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      12.知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。正確(判斷)13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
      14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確
      15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確
      2.職業(yè)選擇是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家
      11.專業(yè)技術人員在確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.31
      主觀地比較 D.客觀地比較
      12.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我  C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
      13.為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。(判斷)正確
      14.目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確
      15.在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確
      事業(yè)單位應當根據不同崗位的要求，編制工作人員培訓計劃，對工作人員進行()培訓。(單選)D分級分類 人格特質主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。(填空)溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，政府的職責和作用主要是什么？(簡答)答：政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。
      ()就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。(單選)B.了解職業(yè)（）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選)B英國
      在繼續(xù)教育的方法中，()是指脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。(單選)A在職學歷學習
      人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導B.激情活力C.自信心D.主動性
      創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力B.動手操作能力C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力D.創(chuàng)新成果的表達能力
      到2020年，構建社會主義和諧社會的目標和主要任務包括(ABCD)。(多選)A.社會主義民主法制更加完善B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴大的趨勢逐步扭轉C.基本公共服務體系更加完備D.全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高
      個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。正確 職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(判斷)正確 經濟全球化中亟須解決的問題是建立公平合理的新的經濟秩序，以保證競爭的公平性和有效性。正確 職業(yè)生涯規(guī)劃簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。正確
      考核的結果可以分為()等檔次(多選)ABCD A.優(yōu)秀B.合格C.基本合格D.不合格 興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)法的淵源也就是法律淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)現(xiàn)代社會中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？(簡答)1.工作職位的減少2.國際化3.技術4.變革中的組織結構5.工作性質的變化6.多樣化文化背景下的勞動力7.工作與家庭生活平衡
      職業(yè)生涯短期規(guī)劃為()以內的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。(單選)C 3年 以下不屬于一個人職業(yè)錨影響因素的是()。(單選)A 工作報酬
      (C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。(單選)知識產權可以分地域取得
      溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)C.可信性
      關于憲法說法正確的是()。(多選)ABCD A.憲法是根本法B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度C.憲法具有最高的法律地位D.制定需要特別的程序 職業(yè)目標包含的內容是()。(多選)ABC A.興趣B.自身優(yōu)劣勢C.理想的生活狀態(tài)D.職業(yè)規(guī)劃
      個體差異還體現(xiàn)在每個認定能力系統(tǒng)不同，人與人之間存在著能力類型的不同和水平的差異等方面。正確 職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(判斷)正確 需要經過批準授權的知識產權，只在批準授權的國家受到保護。(判斷)正確 經濟全球化不能促進經濟結構合理優(yōu)化。(判斷)錯誤
      1.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 3.事業(yè)單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號
      4.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現(xiàn)型志愿型技術型合作型享受型 8.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清
      9.職業(yè)錨中的(C)：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創(chuàng)造型
      10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
      11.職業(yè)技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫(yī)療福利組合 D.住行津貼組合
      12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(判斷)正確 6分題庫 1.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)；A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核； 1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核 3.《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī)則。(填空)7.闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2.繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是
      繼續(xù)教育及其研究的組織保障 8.構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是
      9.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清
      10.創(chuàng)新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 11.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標
      13.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確 15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確
      1.對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四
      2.事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤
      3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。
      1.自我評估2.職業(yè)生涯機會的評估3.確定職業(yè)發(fā)展目標4.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線5.制定職業(yè)生涯行動計劃與措施6.評估與回饋
      7.職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
      8.在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制 D.企業(yè)大學
      9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。(單選)A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓 D.職業(yè)生涯規(guī)劃
      10.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
      11.埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨 12.創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達能力
      13.職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
      14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確
      15.脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的 B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的 D.在培養(yǎng)
      人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
      2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化
      6.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德
      7.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結8.(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性
      11.職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      12.知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。正確(判斷)13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
      14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確
      15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確
      2.職業(yè)選擇是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家
      11.專業(yè)技術人員在確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較
      12.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
      13.為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。(判斷)正確
      14.目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確
      15.在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確 1.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)；2.事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流；3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠；4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行；5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通；6.闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素；職業(yè)道德是指從事一定職1．職業(yè)的責任心2．職業(yè)良；7.職業(yè)錨中的(C)：這 1.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件2.事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤 3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 件。(填空)4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定 性。(填空)5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業(yè)道德是指從事一定職 1 ．職業(yè)的責任心2 ．職業(yè)良心感
      7.職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創(chuàng)造型 C.管理型 D.安全型（號）
      8（A）又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務（單選）A對世權B.支配權 C.控制權 D.收益權 9.經濟全球化表現(xiàn)為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規(guī)則不斷趨于一致 C.國際經濟協(xié)調機制強化 D.以上都是
      10.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 11.職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩(wěn)定子階段 C.職業(yè)中期危機階段 D.下降階段 12.職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。(多選)A.調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 C.促進本行業(yè)的發(fā)展 D.有助于提高全社會的道德水平13.在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術人員本人是安排專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤 14.職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產生職業(yè)定向的偏差。(判斷)正確
      15.職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 3.事業(yè)單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號
      4.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現(xiàn)型志愿型技術型合作型享受型 8.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清
      9.職業(yè)錨中的(C)：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創(chuàng)造型
      10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
      11.職業(yè)技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫(yī)療福利組合 D.住行津貼組合12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(判斷)正確
      7.()就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對 8.職業(yè)定向的心理偏差中，()是指在認識方式上只注重自身感受和體驗，不考慮社會實際。在價值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨尊、個人至上。(單選)A.自卑心理 B.自負心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 9.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是()提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(單選)A.黨的十一屆三中全會 B.黨的十七屆三中全會 C.十八大 D.黨的十八屆三中全會
      10.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用()進行宏觀調控。(單選)A.法律手段和行政手段
      B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段
      11.斯特朗一坎波爾興趣量表的構成中包括(ABCD)。(多選)A.一般職業(yè)主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標量表
      12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑
      13.“關系型”契約中，專業(yè)技術人員不再是以績效和組織忠誠來換取自己的工作保障，而是期望在接受新的工作任務時自己能夠更為靈活，并且愿意學習新的技術來適應組織的需要。(判斷)正確 14.學習的本質是創(chuàng)新。(判斷)正確
      15.目前組織對于專業(yè)技術人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過()或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會
      B.董事會 C.黨委 D.單位主要負責人
      2.事業(yè)單位工作人員對涉及本人的考核結果、處分決定等不服的，可以按照國家有關規(guī)定申請復核、提出()。(單選)A.控告 B.復議 C.上訴 D.申訴
      3.能力從心理學的角度上講，一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)4.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)5.經濟全球化，是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障 ．社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力 2 ．繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎3 ．各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4 ．繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障5 ．繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障 7.（）哲學家羅素曾經說過：“選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來??選擇職業(yè)就是選擇將來的自己?！?單選)A.法國 B.英國 C.美國 D.德國
      8.以下不屬于溝通障礙來源的是()。(單選)A.語言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時間限制 9.職業(yè)的分
      類包括()。(多選)A.自由型 B.經濟型 C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
      10.公關從業(yè)者需要擁有()等專業(yè)背景，熟悉媒體運作，與當?shù)卣P系較佳。(多選)A.新聞 B.市場營銷 C.國際關系 D.公關廣告
      11.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人()。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我 C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力 12.在現(xiàn)實生活中，并不是所有的職業(yè)期望值都能變成現(xiàn)實。(判斷)正確 錯誤
      13.一項物質財產在同一個時間只能夠存在于一個地方，不可能同時出現(xiàn)在兩個以上的地方。(判斷)正確 錯誤
      14.組織的溝通渠道是信息得以傳送的載體，可分為正式或非正式的溝通渠道、向下溝通渠道、向上溝通渠道、水平溝通渠道。(判斷)正確 錯誤
      15.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 錯誤 6分題庫
      1.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)；A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核； 1.事業(yè)單位工作人員的工資水平應當與國民經濟發(fā)展相協(xié)調、與(C)相適應。(單選)A.人類文明 B.國情 C.社會進步 D.改革開放 2.事業(yè)單位工作人員的考核分為(ABC)。(多選)A.平時考核B.考核C.聘期考核D.月度考核
      3.《事業(yè)單位人事管理條例》將于2014年7月1日起施行。正確(判斷)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)6.職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī)則。(填空)7.闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1.社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力2.繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎3.各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障4.繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障5.繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障 8.構成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D)。(單選)A.職業(yè)能力B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位D.以上都是
      9.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職B.成形C.選擇D.澄清
      10.創(chuàng)新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 11.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，自我評估包括(ABCD)。(多選)A.對自己的興趣、特長、性格的了解B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試 C.對自己思維方式、思維方法的評價 D.對自己道德水準的評價 12.短期目標可分為(ABCD)。(多選)A.日目標B.周目標C.月目標D.年目標
      13.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》突破了過去以行業(yè)管理機構為主體，以歸口部門、單位甚至用工形式來劃分職業(yè)的傳統(tǒng)模式，采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則。正確(判斷)14.對于物權來說，其保護對象的物質性、特定性和唯一性，決定了其權利的唯一性。(判斷)正確
      15.我國社會的主要時代特征中指出，深化經濟體制改革必須緊緊圍繞使市場在資源配置中發(fā)揮決定性作用的總目標進行。(判斷)正確
      1.對事業(yè)單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由（B）名以上辦案人員進行。(單選)A.一 B.兩 C.三 D.四
      2.事業(yè)單位工作人員不能完全享受國家規(guī)定的福利待遇。(判斷)錯誤
      3.興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)4.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)5.法的淵源，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)6.闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟1.自我評估2.職業(yè)生涯機會的評估3.確定職業(yè)發(fā)展目標4.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線5.制定職業(yè)生涯行動計劃與措施6.評估與回饋 7.職業(yè)類型中，(A)的特點是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領。(單選)A.自由型 B.經濟型C.自我實現(xiàn)型 D.志愿型
      8.在繼續(xù)教育的方法中，(C)是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座B.業(yè)余學習C.導師制 D.企業(yè)大學
      9.(D)簡言之就是在對個體基本條件的分析基礎上，確定個體奮斗目標并努力加以實踐的過程。是對職業(yè)目標的探索過程，是對自己職業(yè)路線不斷調整的動態(tài)過程。(單選)A.職業(yè)發(fā)展 B.人生規(guī)劃 C.職業(yè)培訓 D.職業(yè)生涯規(guī)劃
      10.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能 B.最優(yōu)性格 C.最大興趣 D.最有利的環(huán)境
      11.埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時將職業(yè)錨劃分為如下類型：(ABCD)。(多選)A.技術或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨立型職業(yè)錨 12.創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。(多選)A.信息加工能力 B.動手操作能力 C.熟練掌握和運用創(chuàng)新技法的能力 D.創(chuàng)新成果的表達能力
      13.職業(yè)生涯設計的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向。(判斷)正確
      14.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確
      15.脫產教育是專業(yè)技術人員離開現(xiàn)有崗位，或者離開組織參加全日制的繼續(xù)教育學習，學業(yè)完成后繼續(xù)就業(yè)的繼續(xù)教育方式。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎勵的情形包括(ABCD)。(多選)A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的 B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的 C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的 D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
      2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)4.職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)5.從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答)科學技術的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經濟持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結構日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化 6.1968年(B)主持了對斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選)A.庫德 B.坎貝爾 C.霍蘭德D.弗洛伊德
      7.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(B)指的是在初步選擇的基礎上，從多方面自我質疑，最終確定好具體的職業(yè)目標。(單選)A.就職 B.澄清 C.堅定或矯正 D.提高總結
      8.(B)是指一個人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。(單選)A.自我形象 B.社會角色C.內在驅動力 D.人格特質 9.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C)。(單選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      10.人格特質維度包括(ABCD)。(多選)A.質量向導 B.激情活力 C.自信心 D.主動性
      11.職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)管理機制的步驟包括(ABCD)。(多選)A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位 B.評估職業(yè)機會、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑 D.高效行動、靈活調整
      12.知識經濟時代的職業(yè)生涯發(fā)展擔負著結合社會、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。正確(判斷)
      13.麥克利蘭認為勝任特征是指“參照效標（有效的績效或優(yōu)秀的績效）有因果關聯(lián)的個體的潛在特征”。(判斷)正確
      14.信息的輸出者就是信息的來源，他必須充分了解接受者的情況，以選擇合適的溝通渠道以利于接受者的理解。(判斷)正確
      15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立聘用至退休的合同。(判斷)正確
      2.職業(yè)選擇是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)3.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體(填空)6.職業(yè)類型中，(C)的特點是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴密，井井有條，并且對未來充滿平常心態(tài)。(單選)A.自由型 B.經濟型 C.技術型 D.志愿型
      7.職業(yè)生涯規(guī)劃的(B)是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選)A.時間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動原則 D.全面評價原則 8.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 9.完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用(B)進行宏觀調控。
      A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和法律手段 C.法律手段 D.經濟手段 10.屬于支配型職業(yè)類型的有(ACD)。(多選)A.律師 B.農民 C.經理人 D.政治家
      11.專業(yè)技術人員在確立恰當?shù)穆殬I(yè)期望值需要注意(ABD)。(多選)A.清楚地認識自己 B.清楚地認識社會 C.主觀地比較 D.客觀地比較
      12.職業(yè)生涯規(guī)劃的價值與意義在于：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人(ABCD)。(多選)A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略 B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己 D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
      13.為什么有些人本該在事業(yè)上獲得成功，卻事與愿違，這并不完全是他們能力不夠，而主要是他們選擇了不適合發(fā)揮自身特長的職業(yè)。(判斷)正確
      14.目前，在校大學生處在職業(yè)發(fā)展的第一階段——探索階段。(判斷)正確
      15.在勞動立法、行政監(jiān)督以及企業(yè)規(guī)章制度所形成的維權環(huán)境下，員工自身維權積極性的高低成為影響實際維權績效與結果的重要因素。(判斷)正確 1.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)；2.事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流；3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠；4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行；5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通；6.闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素；職業(yè)道德是指從事一定職1．職業(yè)的責任心2．職業(yè)良；7.職業(yè)錨中的(C)：這
      1.事業(yè)單位設置的崗位應當具有明確的(ABCD)。(多選)A.名稱 B.工作標準 C.職責任務 D.任職條件 2.事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤 3.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條 件。(填空)4.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定 性。(填空)5.經濟（全球化），是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)6.闡述職業(yè)道德的內涵與構成五要素。(簡答)職業(yè)道德是指從事一定職 1 ．職業(yè)的責任心2 ．職業(yè)良心感
      7.職業(yè)錨中的(C)：這類人有強烈的愿望去做管理人員，同時經驗也告訴他們自己有能力達到高層領導職位，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。，因此，他們將職業(yè)目標定為有相當大職責的管理崗位。(單選)A.技術型 B.創(chuàng)造型 C.管理型 D.安全型（號）
      8（A）又稱為絕對權，是指權利的效力可以對抗一切人，即除了權利人之外的任何人都負有不得侵害、干涉其權利的消極義務，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權利的積極義務（單選）A對世權B.支配權 C.控制權 D.收益權
      9.經濟全球化表現(xiàn)為(D)。(單選)A.世界各國經濟聯(lián)系的加強和相互依賴程度日益提高 B.各國國內經濟規(guī)則不斷趨于一致 C.國際經濟協(xié)調機制強化 D.以上都是
      10.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(D)的特點是對個體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強調就業(yè)指導在不同階段中應不斷完善，強調個性化和本土化。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 11.職業(yè)發(fā)展階段中的確立階段可以分為三個子階段，包括：(ABC)。(多選)A.嘗試子階段 B.穩(wěn)定子階段 C.職業(yè)中期危機階段 D.下降階段 12.職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。(多選)A.調節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術人員內部以及專業(yè)技術人員與服務對象間的關系 B.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽 C.促進本行業(yè)的發(fā)展 D.有助于提高全社會的道德水平
      13.在傳統(tǒng)的職業(yè)生涯時代，專業(yè)技術人員本人是安排專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展的主體，而現(xiàn)在易變性職業(yè)生涯觀念認為，組織要對員工的職業(yè)生涯管理負主要責任。(判斷)錯誤 14.職業(yè)定位中對自我和外部環(huán)境這兩方面信息存在的認識不完全、不準確的問題，會引發(fā)現(xiàn)實自我與理想自我、自我期望與環(huán)境需要之間的矛盾，產生職業(yè)定向的偏差。(判斷)正確15.職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確
      1.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于(B)。(單選)A.2年B.3年 C.4年 D.5年 2.考核的結果可以分為(ABCD)等檔次(多選)A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格
      3.事業(yè)單位工作人員的獎勵分為(ABCD)。(多選)A.嘉獎 B.記功 C.記大功 D.授予榮譽稱號
      4.規(guī)范性是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標準、樣式和方向。(填空)5.憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)6.溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)7.依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)自由型經濟型支配型小康型自我實現(xiàn)型志愿型技術型合作型享受型
      8.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標會計實施，走上工作崗位。(單選)A.就職 B.成形 C.選擇 D.澄清
      9.職業(yè)錨中的(C)：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型 C.安全型 D.創(chuàng)造型
      10.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化
      11.職業(yè)技術人才激勵與報酬的組合包括(ABCD)。(多選)A.特權組合 B.薪金組合C.醫(yī)療福利組合 D.住行津貼組合
      12.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。錯誤(判斷)13.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。正確(判斷)14.經濟全球化促進了世界市場的不斷擴大和區(qū)域統(tǒng)一，使國際分工更加深化。正確(判斷)15.經濟全球化能促進經濟多極化發(fā)展。(判斷)正確
      1.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為(C)。(單選)A.6個月B.9個月 C.12個月 D.18個月
      2.維權即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.法律后果是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.人民民主專政的社會主義制度是我國的根本國家制度，是我國的基本國體。(填空)5.闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉
      的權利。
      知識產權的權利內容主要包括：一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當?shù)睾薪顾饲趾Φ臋嗄堋?.在職業(yè)定向心理偏差的心理調適中，(A)是指積極運用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計劃并付諸行動以減輕壓力，達到預想目標。并且要善于抓住機遇，盡力去爭取。(單選)A.增強獨立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      7.(C)是社會政治文明進步的重要標志，是政治文明建設的內在要求，也是世界各國政治民主化進程的基本走向。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
      8.富強、民主、文明、和諧，是(B)層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是()層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是(B)層面的價值準則。(單選)A.社會；國家；個人B.國家；社會；個人C.國家；個人；社會D.社會；個人；國家 9.約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。(多選)A.實踐性向B.研究性向C.藝術性向D.社會性向
      10.調查研究方法很多，從調查方法類型來看有(ABCD)。(多選)A.普遍調查B.重點調查C.抽樣調查D.典型調查
      11.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多選)A.世界格局多極化B.西方與非西方國家共同主導C.國際組織作用增強D.國際治理多樣化 12.游戲設計工程師這一職業(yè)要求具備很強的系統(tǒng)分析能力和很廣的知識面，只有這樣才能通過分析市場需求設計出風格獨特、標新立異、吸引玩家的游戲。(判斷)正確 13.如果某人具有某項突出的技能，而這項技能可以為其帶來收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時就應當將其作為一個重要因素加以考慮。(判斷)正確
      14.專業(yè)技術人員在進行自身職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，在就業(yè)及生活的壓力下，往往不得不主動迎合組織和社會的需要而改變自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確
      15.由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。(判斷)正確
      1.國家建立激勵與(D)相結合的事業(yè)單位工資制度。(單選)A.獎勵 B.處分C.精神D.約束 2.(興趣)是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對需要的情緒表現(xiàn)，是一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。(填空)3.（職業(yè)）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)4.（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。(填空)5.美國波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯提出的選擇職業(yè)的3個步驟是什么？(簡答)“第一，應清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智慧、局限和其他特性;第二，了解成功的條件及所學的知識，在不同工作崗位上所占的優(yōu)勢、機會和前途;第二，實現(xiàn)上述兩條件的平衡。”其含義是說要將個人的主、客觀條件與對自己有一定可能的社會職業(yè)崗位相對照，從而選擇一種適合自己的職業(yè)。
      6.職業(yè)心理學家研究指出，一個人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A)占主導地位。(單選)A.興趣B.能力 C.知識D.機遇
      7.溝通的(B)特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。(單選)A.無意識性 B.情境性 C.可信性 D.個性化8.社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環(huán)境干擾B.語言障礙 C.距離障礙D.地位障礙 9.非語言溝通方式中的標記語言包括(ABCD)。(多選)A.聾啞人的手語 B.交通警的指揮手勢C.裁判的手勢 D.旗語
      10.培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的注意事項：(ABCD)。(多選)A.熱愛生活，關注生活，享受生活 B.正視創(chuàng)新內核：創(chuàng)新思維 C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D.永遠學習是不變的真理
      11.經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素包括(ABCD)。(多選)A.經濟要素B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素 12.職業(yè)定向，讓人們能充分了解自己的優(yōu)勢所在，并盡可能地選擇能運用自身優(yōu)勢能力的職業(yè)，這樣就能揚長避短，最大限度地利用人力資源。正確(判斷)13.專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育是一種普通形式的教育。(判斷)錯誤 14.文化是民族的血脈，是人民的精神家園。(判斷)正確
      15.目前組織對于專業(yè)技術人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。(判斷)正確 1.事業(yè)單位工作人員按照國家有關規(guī)定不能進行交流。(判斷)錯誤
      2.職業(yè)興趣測試常用的技術方法有斯特朗職業(yè)興趣量表和（庫德興趣）記錄。(填空)3.（法律后果）是指引行為人的具有法律意義上的行為在法律上所應承受的結果，可分為肯定性和否定性。(填空)4.（職業(yè)教育）是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)5.闡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。(簡答)1 ．社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力 現(xiàn)代社會，社會分工深人，科技迅速發(fā)展，知識總量激增，應用周期縮短，半衰率加速，從而導致了社會產業(yè)結構、技術結構、職業(yè)結構等隨之發(fā)生變化。這種變化要求專業(yè)技術從業(yè)人員重新形成的勞動力要有較強的職業(yè)應變能力和更高的智能結構。而一次性的學校教育遠遠不能滿足這種需要，終身教育和終身學習被提到議事日程上來，變成專業(yè)技術從業(yè)人員工作的一個有機組成部分，繼續(xù)教育作為學校教育向終身教育轉變的重要階段，在社會的發(fā)展中扮演著重要的角色。如何使繼續(xù)教育更好地適應社會經濟的發(fā)展，不斷提高專業(yè)技術人員的受教育水平，不斷改造各層次的專業(yè)技術人才結構，必然要求搞好繼續(xù)教育及其研究工作。2 ．繼續(xù)教育實踐領域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎 縱觀世界繼續(xù)教育及其研究的發(fā)展歷程，它是伴隨著繼續(xù)教育實踐活動的發(fā)展而發(fā)展的。在繼續(xù)教育發(fā)展初期，其研究活動是零散的、不系統(tǒng)的，只有極少數(shù)社會科學工作者從事此項研究。隨著繼續(xù)教育實踐活動的不斷深人而廣泛地發(fā)展，繼續(xù)教育觀念也越來越深刻，繼續(xù)教育活動范圍也越來越寬廣，這必然要求對繼續(xù)教育的概念、性質及其特點等本質問題進行探討。繼續(xù)教育的研究活動逐步成為一個專門的研究領域，繼續(xù)教育研究的地位在不斷地加強，其研究活動在廣度和深度上得到了不斷地拓展。繼續(xù)教育理論來源于實踐，其最終目的還是要用于指導實踐。繼續(xù)教育工作者就是在這種雙向互動的過程中，在不斷總結實踐經驗 的基礎上，不斷汲取相關學科的優(yōu)秀研究成果，努力構建為實踐服務的科學理論體系。豐富的繼續(xù)教育實踐活動為繼續(xù)教育及其理論研究提供了堅實的基礎。．各國政府的重視和支持是專業(yè)技術人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障 從世界繼續(xù)教育發(fā)展的歷史來看，繼續(xù)教育的發(fā)展與各國政府的重視和支持是密不可分的。第二次世界大戰(zhàn)以后，特別是20 世紀60 年代以來，繼續(xù)教育的蓬勃發(fā)展引起了各國政府的極端重視，各國政府開始認識到教育機會均等不僅意味著同年齡組的人有同等的教育機會，而且也意味著不同年齡組之間受教育機會均等。各國政府都積極發(fā)展繼續(xù)教育，建立各種繼續(xù)教育機構，制定各種法律和規(guī)定，加大資金投人，不斷完善繼續(xù)教育的有效機制。許多國家設立統(tǒng)一的管理機構，加強對繼續(xù)教育的管理。例如，美國議會設有繼續(xù)教育委員會，專門負責向國會和總統(tǒng)提出有關繼續(xù)教育的建議，向聯(lián)邦教育部提出繼續(xù)教育基金的發(fā)放建議等。1977年法國成立了國家職業(yè)教育部，下設
      繼續(xù)教育局，主管全國的繼續(xù)教育工作。日本在文部省設有終生學習局和終生學習審議會，專門管理和審議繼續(xù)教育工作。各國還在政策上和經費上對繼續(xù)教育研究予以有力的支持，例如在瑞典的國家教育局研究與發(fā)展基金中用于成人繼續(xù)教育研究的份額從1969年的l％增加到1980一1981的20％?？梢?，政府的重視和支持對繼續(xù)教育發(fā)展及其研究起了外部的保障作用。4 ．繼續(xù)教育專業(yè)學科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內部保障 伴隨著繼續(xù)教育的蓬勃發(fā)展，各國要求訓練繼續(xù)教育專業(yè)技術人員，一些國家有關繼續(xù)教育的立法對繼續(xù)教育教師的地位和培訓作了規(guī)定，有些國家還明確規(guī)定繼續(xù)教育教師必須持有教師證書或資格證明。世界各國的大學紛紛開設繼續(xù)教育專業(yè)課程，進行成人心理學、教學法等方面的教學訓練，以培養(yǎng)繼續(xù)教育專業(yè)研究人員和實際工作人員。繼續(xù)教育學科的建立大大推動了繼續(xù)教育研究的開展，繼續(xù)教育的科研工作主要在大學里進行，每年由碩士和博士生完成的研究論文是繼續(xù)教育研究成果的重要來源，有重大影響的繼續(xù)教育專著也大多由繼續(xù)教育專業(yè)的教授所撰寫，并且越來越多的繼續(xù)教育專業(yè)技術人員希望掌握該領域的特殊知識和技能，以便確立其自身的專業(yè)地位，這種需要也成為繼續(xù)
      教育研究的推動力。5 ．繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障 繼續(xù)教育中心及其專業(yè)組織的創(chuàng)立和發(fā)展對繼續(xù)教育發(fā)展及其研究工作、研究成果的傳播起著重要的作用。繼續(xù)教育科研的國際性組織有三類：一類是國際政府組織，如聯(lián)合國教科文組織；一類是國際非政府組織；還有一類是發(fā)達國家的繼續(xù)教育組織；其中的第一類、第二類組織，從20世紀60年代以來在開展現(xiàn)代繼續(xù)教育理論研究，促進世界繼續(xù)教育的發(fā)展方向方面發(fā)揮了重要作用。這些組織通過會議、考察、培訓、出版等活動積極推動了繼續(xù)教育的研究工作。
      6.以下不屬于溝通障礙來源的是(B)。(單選)A.語言障礙B.地域限制 C.觀念障礙D.時間限制
      7.創(chuàng)新能力的構成要素中，(A)是主體所具有創(chuàng)新特質因素的思維和多種創(chuàng)新思維形式內在有機整合體。(單選)A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力 C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 8.(A)是社會主義政治文明建設的根本保證。(單選)A.堅持和改善黨的領導B.人民當家作主C.依法治國D.以人為本
      9.(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。(單選)A.加強社會建設B.加強政治建設C.加強經濟建設 D.加強生態(tài)文明建設10.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質的同一性作為職業(yè)劃分標準的新原則，并對各個職業(yè)的定義、工作活動的內容和形式，以及工作活動的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動本身固有的(ABCD)。(多選)A.社會性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性 11.在溝通過程中，人們分享、披露、接收信息，根據溝通信息的內容，可分為(ABCD)。(多選)A.事實B.情感C.價值取向D.意見觀點
      12.全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化(ABCD)的作用。(多選)A.引領風尚B.教育人民C.服務社會D.推動發(fā)展
      13.專業(yè)技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確 14.雇主不按時支付薪酬，專業(yè)技術人員可以向人民法院申請使用“支付令”來催發(fā)薪水。(判斷)正確
      15.學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。(判斷)正確 1.受到處分的事業(yè)單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起（C）內向原處分決定單位申請復核。(單選)A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日 2.(勞動合同)，言簡之就是勞動契約、勞動協(xié)議，是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協(xié)議。(填空)3.(職業(yè)壓力)是在職業(yè)活動和職業(yè)競爭過程中為了實現(xiàn)個體職業(yè)目標而產生的緊迫情緒。(填空)4.(職業(yè)生涯)指的貫穿于個人整個生命周期的、與工作相關的經歷的組合。(填空)5.闡述知識產權的定義及其權利內容。(簡答)知識產權是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權利。
      知識產權的權利內容主要包括：一是控制權。二是使用權。三是處分權。四是收益權。此外，作為一種法律上的權利，知識產權還理所應當?shù)睾薪顾饲趾Φ臋嗄堋?/p>
      6.職業(yè)類型中，(C)的特點是追求虛榮，優(yōu)越感也很強。很渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。(單選)A.技術型 B.合作型 C.小康型 D.自由行7.職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)指的是根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業(yè)信息。(單選)A.探索 B.成形 C.選擇 D.澄清
      8.美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中，(B)的特點是不再提出直接的建議，而是強調個體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個性自由發(fā)展的權利。(單選)A.就業(yè)指導理論的初建時期 B.重視個體發(fā)展的時期 C.就業(yè)指導向生涯輔導的轉變時期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時期 9.我們可以通過(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動態(tài)信息。(多選)A.學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構 B.各級政府就業(yè)指導服務部門 C.社會各級人才市場 D.社會實踐或者實習
      10.專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的特征表現(xiàn)包括(ABCD)。(多選)A.思想敏銳 B.獨立思考 C.目標專一 D.敢當風險
      11.全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化()的作用。(多選)A.引領風尚 B.教育人民 C.服務社會 D.推動
      發(fā)展
      12.知識產權的保護對象確實是無形的，但是它與其他財產的本質區(qū)別在非物質性，而不是無形性。（正確）(判斷)正確 錯誤
      13.知識產權的權利人對作為其權利保護對象的信息可以進行商業(yè)性的利用，也可以不利用，可以用法律許可的任何一種方式利用，也可以按照自己的意志進行處分。（正確）(判斷)正確 錯誤 14.《民事訴訟法》屬于實體法。（錯誤）(判斷)正確 錯誤
      15.在中國的現(xiàn)狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能有直接關聯(lián)。（錯誤）(判斷)正確 錯誤
      1.事業(yè)單位工資分配應當結合不同行業(yè)事業(yè)單位特點，體現(xiàn)(BCD)等因素。(多選)A.領導意圖  B.崗位職責  C.工作業(yè)績  D.實際貢獻
      2.工作情境中，可以把(素質)理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括知識、技能、能力、性格等。(填空)3.從心理學的角度上講，(能力)一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)4.經濟(全球化)，是指世界經濟活動超越國界，通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經濟整體。(填空)5.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的方法有哪些？(簡答)1.專題講座
      這是為著擴大專業(yè)技術人員科學知識面或了解科技發(fā)展新動向，可在工作時間講幾個鐘點，并提供書面資料。專題講座一般是組織在不耽誤正常工作的情況下，分批次、分類型的有針對性的講座。教授人員可以是組織中的高級專家或者是組織外聘教授，對專業(yè)知識技能進行深人講座，定期的提升專業(yè)技術人員的知識技能水平。2.業(yè)余學習
      每周用一二個晚上，或者安排上班間隙或者根據組織工作周期，學習一門課程。業(yè)余學習是專業(yè)技術人員根據自身興趣和工作需要而展開的，具有靈活性和選擇性。業(yè)余學習是當前人力資源管理進人碎片化時代的一個重點內容，通過整合專業(yè)技術人員的碎片時間，安排人力資源開發(fā)與培訓課程體系，促進人力資源技能提升，幫助組織實現(xiàn)微創(chuàng)新和微改善。3.專業(yè)性短期培訓班
      用幾天以至兩三周時間講一門課程，一天可講四五個小時或更長一點。這是高強度的灌輸傳授，當時不可能完全消化。就像牛吃草一樣，以后再作“反當”式的復習消化。短期學習班里，要有一套書面教學資料，包括教學輔助參考資料、習題集及解答、實驗指導書等，幫助學生復習消化。許多單位規(guī)定學習完后要考試。這種專門性短期訓練班，在繼續(xù)教育中，是應用最多的方式，包括有多種的目的性。例如有些短期課程是實用性很強的新工藝課程，學了就立即能應用；有些是某學科中的最新發(fā)展，使學習的人掌握更深的更高的科學技術知識；有些是最新學科，使學習的人做轉行的準備；也有些人是為生計而學習必讀課程。4.在職學歷學習
      脫產到大學上研究生以獲得碩士或博士學位，培養(yǎng)較高級的科技人才或需要轉行的科技人才。有些組織規(guī)定，到大學學習時，單位照發(fā)工資，并代交學費。但如學習不好，得不到學位，單位要在工資內扣回代交的學費。脫產學習的弊端是遠離組織和崗位實際，專業(yè)技術人員學習完成后需要再次適應組織。5 ．自學
      組織鼓勵自學，并供給書籍，錄像磁帶和實驗設備。需要時可派人個別指導。高級科技專家的繼續(xù)學習，主要靠自學、參加科研和國內外的學術交流會議等。自學和業(yè)余學習的區(qū)別是自學為專業(yè)技術人員自我主動開展的學習，而不是組織安排。6 ．導師制
      導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久，早在19世紀，牛津大學就實行了導師制，其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習，還要指導他們的生活。對專業(yè)技術人員繼續(xù)教育實行導師制可以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養(yǎng)目標的轉變。規(guī)定新人職人員或者新晉升人員由一名相關領域專家或者熟練專業(yè)技術人員負責，在崗位上教授相關知識技能，見習工作，回答新人的問題和疑問，向組織反饋新人適應清況。7 ．企業(yè)大學
      企業(yè)大學又稱公司大學、虛擬大學和企業(yè)商學院等，是指組織為戰(zhàn)略目標實現(xiàn)而建立的知識運營組織。從上世紀80年代開始，企業(yè)大學進人快速發(fā)展期，全球企業(yè)大學從20世紀80年代中期的400多所到2010年達到3700所，財富世界500強中近80％的企業(yè)，擁有或正在創(chuàng)建企業(yè)大學。《2013一2017年中國企業(yè)大學建設運營與典型案例分析報告》 數(shù)據顯示，在美國的上市公司中，擁有企業(yè)大學的上市公司平均市盈利比沒有企業(yè)大學的市盈利明顯要高。
      1993年，摩托羅拉中國區(qū)大學成立，這是中國境內企業(yè)大學誕生的最早開端。從那開始，越來越多的企業(yè)特別是大型名企，認識到企業(yè)大學的重要性，開始著手構建自己的企業(yè)大學，企業(yè)大學建設呈現(xiàn)出空前高漲的趨勢。截至2011年底，中國已建成的企業(yè)大學超過400 所（其中外企在華創(chuàng)建的企業(yè)大學超80所，中國本土企業(yè)大學超320所），如果加上民間低調成立的企業(yè)大學或超過1000所。目前忠良書院、華為大學等一大批由著名企業(yè)自行建立的企業(yè)內訓體系盛行，方興未艾。企業(yè)大學的建立是組織將經費和人力資源向人才建設、培訓開發(fā)與繼續(xù)教育傾斜的結果。組織越來越重視人才的發(fā)展和培養(yǎng)，但是企業(yè)大學的建立前提是科研水平及師資力量和經費的充足。8 ．參觀見學和標桿學習標桿管理法（Benchmarking management）由美國施樂公司于1979年首創(chuàng)，是現(xiàn)代西方發(fā)達國家企業(yè)管理活動中支持企業(yè)不斷改進和獲得競爭優(yōu)勢的最重要的管理方式之一，西方管理學界將其與企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟一起并稱為20世紀90年代三大管理方法。標桿管理方法較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代知識管理中追求競爭優(yōu)勢的本質特性，因此具有巨大的實效性和廣泛的適用性。如今，標桿管理已經在市場營銷、成本管理、人力資源管理、新產品開發(fā)、教育部門管理等各個方面得到廣泛的應用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等這些名企業(yè)在日常管理活動中均應用了標桿管理法。而在我國像海爾、雅芳、李寧、聯(lián)想等知名企業(yè)也通過采用標桿管理的方法取得了巨大成功。到本地區(qū)、本行業(yè)、本領域里最優(yōu)組織進行參觀見學學習其戰(zhàn)略、管理、產品、流程、營銷、公司治理、研發(fā)、人才建設等等，最優(yōu)標桿實踐。標桿管理學習是一種繼續(xù)教育的方式，針對專業(yè)技術人員而言，標桿學習的重點是學習其他組織的研發(fā)、技術、流程等，通過參觀見學和實踐研究，對標找到不足，制定發(fā)展戰(zhàn)略。6.職業(yè)定向的(B)是指職業(yè)生涯是一個不斷匹配的過程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進一步發(fā)展的橋梁。(單選)A.恒定性策  B.過程性策略  C.彈性策略  D.試探性策略
      7.傳統(tǒng)的專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的(A)，由于強調客觀的職業(yè)生涯評價而忽略了職業(yè)生涯主體的(A)。(單選)A.客觀性和外在性；主觀性和內在性  B.主觀性和內在性；客觀性和外在性  C.客觀性和內在性；主觀性和外在性  D.主觀性和外在性；客觀性和內在性
      8.人文素質的內容中，(B)是支撐人文知識的基本理論及其內在邏輯。(單選)A.文化理念  B.人文思想  C.人文方法  D.人文精神
      9.溝通的(C)特點是指當語言信號與非語言信號所代表的意義不一樣時，人們更相信的是非語言所代表的意義。(單選)A.無意識性  B.情境性 C.可信性  D.個性化
      10.工作情境中，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件和特征，包括ABCD)等。(多選)A.知識
      B.技能  C.能力  D.性格
      11.培育知識素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。(多選)A.不斷向書本學習 B.積極向網絡學習 C.與能者交流學習 D.實踐出真知
      12.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。(判斷)正確
      13.良好的個體心理品質不僅對個體的成長和成功具有不可忽視的重要作用，而且往往比能力因素、個性人格因素的影響要更大。(判斷)正確
      14.在溝通中，信息的內容部分往往通過語言來表達，而非語言則作為提供解釋內容的框架，來表達信息的相關部分。(判斷)正確
      15.內職業(yè)生涯更多注重于所取得的成功或滿足的主觀感情以及工作事物與家庭義務、個人消閑等其他需要的平衡。(判斷)正確
      1.（職業(yè)）是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足 物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)2.（維權）即某一客觀主體依法維護自身合法權益的正當行為。(填空)3.（溝通）是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的 通暢。(填空)4.依據價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答)1.自由型 2.經濟型 3.支配型 4.小康型 5.自我實現(xiàn)型 6.志愿型 7.技術型 8.合作型 9.享受型 5.(B)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
      6.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管 理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，要做出選擇。(單選)A.自我評估 B.職業(yè)生涯機會的評估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標 D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 7.職業(yè)道德內涵中，(B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的 深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)A.職業(yè)責任心 B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念 D.職業(yè)理想信念
      8.經濟全球化的趨勢下，職業(yè)技術人才選拔的要素中，(C)包括經濟制度（社會主義制度、資本主義制 度），經濟內容。(單選)A.工作要素 B.文化要素 C.經濟要素 D.人文要素 9.關于憲法說法正確的是(ABCD)。(多選)A.憲法是根本法
      B.憲法規(guī)定國家和社會的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序
      10.專業(yè)技術人員職業(yè)繼續(xù)教育的本質包括(ABCD)。(多選)A.以人為本 B.因材施教 C.與時俱進 D.技能提升與管理能力發(fā)展相結合
      11.今后幾十年內新的國際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。(多選)A.世界格局多極化 B.西方與非西方國家共同主導 C.國際組織作用增強 D.國際治理多樣化
      12.個體差異的存在決定了一個人對于某種職業(yè)的適應性不同，同時，不同職業(yè)因其工作內涵、性質的 不同，對人的要求也是不一樣的。(判斷)正確
      13.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐 步找到最適合自己的職業(yè)。(判斷)正確
      14.職業(yè)錨也就是職業(yè)動機，是職業(yè)生涯規(guī)劃時一個必須考慮的要素。(判斷)正確
      15.職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。(判斷)正確 微塵 2014-6-27 9:14:59 1.給予事業(yè)單位工作人員處分，應當堅持（ABC）與懲處相結合的原則。(多選)A.公正 B.公平C.教育 D.47
      告誡
      2.(職業(yè))是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社 會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)3.（職業(yè)選擇）是個人對于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定，是人們從自己的職業(yè)期望、職業(yè)理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等 自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)。(填空)4.（職業(yè)紀律）是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動者執(zhí)行職務、履行職責、完成自己承擔的工作任務的行為規(guī) 則。(填空)5.在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎不做調整上層建筑改革難有實質性進展。土地、資本、人力資源的市場化改革會從根源上促進政府管理體制的改革，結合收入分配改革推進財稅金融體制改革。二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉變政府職能。只有政府職能順應市場在資源配置中起決定性作用的要求進行華麗轉身，市場規(guī)律才有用武之 地。轉變政府職能首先要厘清市場與政府的作用邊界，邊界不清就難免種了別人的田，荒了自己的地?！吨泄仓醒腙P于全面深化改革若干重大 問題的決定》明確指出，政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，維護市場秩序，推進可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。全面深化改革中，應依據《決定》準確界定好政府與市場的關系。三是完善基本經濟制度，大力發(fā)展非國有制經濟，加快國有經濟戰(zhàn)略性調整。結合全面深化經濟體制改革方案，真正落實民間資本準人政策，避免“玻璃門”、“彈簧門”、“旋轉門”現(xiàn)象發(fā)生，給非國有制經濟提供一個可以自由出人的門。四是加快構建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。只有使各方面制度更加成熟定型，才能為市場主體提供一個穩(wěn)定、確定的預期，為 市場規(guī)律發(fā)揮作用建立良好的制度環(huán)境。完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用經濟手段和法律手段進 行宏觀調控。6.(B)就是要分析職業(yè)內容、職業(yè)活動特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經濟收人等有關情況，從而找出欲從事的某種職業(yè)對從業(yè)者素質的具體要 求。(單選)A.認識自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對
      7.職業(yè)發(fā)展階段中的(B)是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。(單選)A.探索階段 B.確立階段 C.維持階段 D.下降階段
      8.(C)是影響其職業(yè)素質和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會使個體形成一整套的世界觀、人生觀和價值觀。(單選)A.教育水平B.人格特質 C.家庭情況 D.社會環(huán)境 9.根據不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。(單選)A.成文法和習慣法 B.一般法和特別法 C.根本法和普通法 D.國內法和國際法
      10.職業(yè)價值觀的分析中，保健因素包括(ABC)。(多選)A.福利好 B.保險全 C.生活方便 D.單位社會地位高
      11.與職業(yè)發(fā)展相關的內在方面的影響因素包括(ABC)。(多選)A.分析判斷能力 B.情感態(tài)度傾向 C.需要動機 D.經濟背景
      12.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確
      13.在探索階段，可以多做些嘗試、探索，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)興趣等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。(判斷)正確
      14.公民的民事權利能力是指公民通過自己的行為獨立行使民事權利或履行民事義務的能力。(判斷)錯誤  15.信息是指在溝通過程中傳給接受者（包括口語和非口語）的消息。(判斷)正確 1.事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應當通過(A)或者其他形式聽取工作人員意見。(單選)A.職工代表大會B.董事會C.黨委D.單位主要負責人 2.屬于應當從輕處分的情形有（ABC）。(多選)A.主動交代違法違紀行為B.主動采取措施，有效避免或者挽回損失C.檢舉他人重大違法違紀行為，情況屬實D.拒不交代
      3.(職業(yè)生涯)規(guī)劃是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產性貢獻和成就期望。(填空)4.(維權素養(yǎng))是個體在一定條件下是否在掌握
      維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)5.“(民主法治)、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會的主要內容。(填空)6.在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經濟體制改革重點應抓好哪幾方面的改革？(簡答)一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進要素市場化進程。二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉變政府職能。四是加快構建系統(tǒng)完善、科學規(guī)范、運行有效的制度體系。
      三是完善基本經濟制度，大力發(fā)展非國有制經濟，加快國有經濟戰(zhàn)略性調整。7.以下不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A)。(單選)
      A所需要的專業(yè)知識發(fā)生變化B.雇傭心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標準發(fā)生變化 8.職業(yè)錨中的(C)：有些人最關心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。(單選)A.功能型B.自主與獨立型C.安全型D.創(chuàng)造型
      9.(A)是知識產權區(qū)別與其他財產權利的最為主要的法律特征，知識產權的其他法律特征，都以此為根據。(單選)A.知識產權的保護對象是非物質性的信息B.知識產權是對世權、支配權C.知識產權可以分地域取得和行使D.知識產權具有收益性 10.職業(yè)定向要以自己的(ABCD)等信息為依據，考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。(多選)A.最佳才能B.最優(yōu)性格C.最大興趣D.最有利的環(huán)境 11.具體來說，專業(yè)技術人員維權積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。(多選)A.維權意識強弱B.維權成本的高低C.維權途徑是否多樣化D.維權的實際有效性以及維權成果激勵性
      12.職業(yè)興趣測試測試是將個人興趣與那些在某項工作中較成功的員工的興趣進行比較。它是用于了解一個人的興趣方向以及興趣序列的一項測試。(判斷)正確
      13.職業(yè)生涯指導建立在正統(tǒng)的學科基本假設上，忽視了個體意識對個人職業(yè)生涯發(fā)展道路的影響，從而將職業(yè)生涯發(fā)展視為封閉的體系，與職業(yè)生涯實踐的無邊界與易變性相脫離。(判斷)正確 14.技能包括動作技能和心智技能。(判斷)正確
      15.專業(yè)技術人員屬于勞動者的范疇，在實際的工作當中，必然應該受到《勞動合同法》的保護。(判斷)正確  1.在職業(yè)選擇過程中，對某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是（職業(yè)興趣）。(填空)2.從心理學的角度上講，（能力）一般是指個體能夠順利完成某種行為活動的心理特征和心理條件。(填空)3.（人格特質）主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。(填空)4.構建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答)構建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。
      5.職業(yè)錨中的(B)：有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。(單選)A.功能型 B.自由獨立型 C.安全型 D.創(chuàng)造型 6.知識產權(D)。信息一旦公開，就會廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應條件的人就可以對其進行使用。(單選)A.是一種精神財富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時被許多人使用 7.社會地位不同的人通常具有不同的意識、價值觀念和道德標準，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的(D)。(單選)A.環(huán)境干擾 B.語言障礙 C.距離障礙 D.地位障礙 8.(C)是社會主義政治文明建設的關鍵。(單選)
      A.堅持和改善黨的領導 B.人民當家作主 C.依法治國 D.以人為本 9.知識產權的使用權包括(ABCD)等。(多選)A.使用專利方法生產產品 B.在自己生產的產品上使用自己的商標 C.展覽自己的作品 D.發(fā)表、改編、表演自己的作品
      10.“習”這一過程的關鍵因素包括(ABCD)。(多選)A.設計 B.知識運用 C.體味反思 D.概念化
      11.1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。(多選)A.匱乏性需要 B.缺失性需要 C.衍生需要 D.超越性需要 12.建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。(判斷)正確 13.對于商標等商業(yè)標志，法律是將其作為商業(yè)活動的標志，也是作為智力成果來保護的。(判斷)錯誤
      14.可以分地域取得和行使是知識產權區(qū)別與其他民事權利的最重要的特征之一。正確 15.《民事訴訟法》屬于實體法。(判斷)錯誤
      1.我國還沒有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長機制。(判斷)錯誤
      2.職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。(填空)3.職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。(填空)4.使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是黨的十八屆三中全會提出的一個重大理論創(chuàng)新觀點，是指導經濟體制改革的基本原則。(填空)5.簡述經濟全球化的意義。(簡答)經濟全球化是當今世界經濟和科技發(fā)展的產物，在一定程度上適應了生產力進一步發(fā)展的要求，促進了各國經濟的較快發(fā)展。但同時，也使世界經濟的發(fā)展蘊藏著巨大的風險。
      （一）優(yōu)化配置和合理利用
      （二）促進國際分工
      （三）促進經濟結構合理優(yōu)化
      （四）促進經濟多極化發(fā)展
      （五）促進發(fā)展模式創(chuàng)新
      （六）促進國際利益融合（七）促進安全內涵擴展
      （八）促進國家主權轉移
      （九）推進國際體系轉型
      （十）推進人類文明進步 6.職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，()認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯(lián)。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。(單選)C A.理性決策理論 B.職業(yè)發(fā)展理論 C.人職匹配理論 D.心理發(fā)展理論
      7.知識產權的()，主要是指權利人對其權利保護對象進行使用的權利。權利人可以自己使用其權利的保護對象即信息，也可以授權他人使用。(單選)B A.控制權 B.使用權 C.處分權 D.收益權  8.根據規(guī)定的內容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為()。(單選)B A.國內法和國際法 B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實體法和程序法
      9.()是指我們在追求職業(yè)目標的過程中，應該注意揚長避短，從而以最少的代價獲得最大的收益。(單選)B A.追求興趣 B.認清自身優(yōu)劣勢 C.達到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃 10.知識經濟具有兩個突出的時代特征：(AC)。(多選)A.強調知識資源作為社會發(fā)展的基礎 B.強調自然資源作為社會發(fā)展的基礎 C.強調技術性學習的重要性 D.強調人力資本和創(chuàng)新性學習的重要性 11.個人能力維度包括(ABC)。(多選)A.洞察能力 B.應變能力 C.分析判斷能力 D.主動性
      12.當用人單位侵犯勞動者的合法權益之時，專業(yè)技術人員可以使用多種方式來維權：(ABCD)。(多選)A.申請勞動仲裁 B.提起民事訴訟C.監(jiān)察舉報 D.信訪途徑
      13.傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。(判斷)正確
      14.知識，是指人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果。正確 15.學是知識的建構與重構的過程。習是提高行動能力的過程。正確
      1.事業(yè)單位人事管理，堅持()原則，全面準確貫徹民主、公開、競爭、擇優(yōu)方針。AB(多選)A.黨管干部 B.黨管人才 C.社會管理 D.政府管理  2.事業(yè)單位應當根據聘用合同規(guī)定的崗位職責任務，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點考核工作績效。(判斷)正確
      3.人格特質主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。(填空)4.職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過
      第五篇：《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》題庫6分02
      維權素養(yǎng)1.是個體在一定條件下是否在掌握維權知識和技能的基礎上，樹立相應的維權意識，具備一定的維權能力，從而能夠通過各種合法的手段和途徑維護自身合法權益的一種綜合素質能力。(填空)法的淵源2.，主要指那些來源不同（制定法域非制定法、立法機關制定與政府制定等等），因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(填空)憲法3.是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。(填空)4.知識產權保護對象的非物質性具有哪些不同于物質財產的重要特點？(簡答)答：知識產權保護對象的非物質性具(1）是一種精神財富，具有永久(2）具有可復制性。(3）具有可廣泛傳播性。(4）可以同時被許多人使用。5.商人最能代表()職業(yè)類型。(單選)A.享受型
      B.合作型
      C.經濟型
      D.支配型
      6.克服職業(yè)定向心理偏差的心理調適方法中，()就是要客觀、全面地看待自己，實事求是地評價自己。(單選)A.增強獨立選擇能力
      B.客觀地給自己定位
      C.正確地和他人比較
      D.培養(yǎng)自己的耐挫力
      7.職業(yè)道德內涵中，()是從業(yè)者在履行職業(yè)義務的過程中所產生的強烈的責任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。(單選)A.職業(yè)責任心
      B.職業(yè)良心 C.職業(yè)紀律觀念
      D.職業(yè)理想信念
      8.在繼續(xù)教育的方法中，()是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。(單選)A.專題講座
      B.業(yè)余學習
      C.導師制
      D.企業(yè)大學
      9.組織在許多領域中都經歷著巨大的發(fā)展，包括()等，且變化在動態(tài)的職業(yè)系統(tǒng)中都會有所反映，并對專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯發(fā)展和管理產生巨大的影響。(多選)A.經濟
      B.技術
      C.社會
      D.政治
      10.職業(yè)發(fā)展應把握以下準則：()。(多選)A.把握機遇
      B.發(fā)揮自身優(yōu)勢
      C.掌握成功的標準
      D.理解企業(yè)文化
      11.職業(yè)目標包含的內容是()。(多選)A.興趣
      B.自身優(yōu)劣勢
      C.理想的生活狀態(tài) D.職業(yè)規(guī)劃
      12.在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃之前，一定要清楚和明確自己的價值觀和職業(yè)價值觀。價值觀和職業(yè)價值觀決定了哪些因素對你是重要的，哪些是不重要的。(判斷)正確 錯誤
      13.中國的社會勞動問題，本質上是勞動者的待遇問題。(判斷)正確 錯誤
      14.物質財產可以同時在相同或不同的地方被許多人直接使用，而且這種使用不會給該信息本身造成損耗。(判斷)正確 錯誤
      15.編碼是指將想法、認識及感覺轉化成信息的過程。解碼是指信息的接受者將信息轉換為自己的想法或感覺。(判斷)正確 錯誤
       
      
    
      

        下載專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)[五篇范例]word格式文檔
        
      
            
      下載專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃按序排列題庫(選擇、判斷)[五篇范例].doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關專題
題庫選擇題跟判斷題
職業(yè)規(guī)劃案例選擇題
職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃題庫

      
    

      聲明：本文內容由互聯(lián)網用戶自發(fā)貢獻自行上傳，本網站不擁有所有權，未作人工編輯處理，也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進行舉報，并提供相關證據，工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你，一經查實，本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。 
      

      
      
      
        
      相關范文推薦