第一篇：鞠隱初級中學職高招生工作獎勵方案

鞠隱初級中學職高招生工作獎勵方案（草案）、二、中職招生目標獎（占獎勵經(jīng)費的50%）

1、班級完成職高招生任務的80%，獎勵班主任800元。

2、完成職高招生任務數(shù)，每超1人獎班主任200元，超3人以上每超1人獎300元，超5人以上每超1人獎400元，剩余經(jīng)費一半按參與職高招生人數(shù)平均發(fā)放，另一半按班級職高招生完成數(shù)分解發(fā)放到班級。

3、班級職高任務=班級學生數(shù)－班級達線數(shù)－（學?？忌鷶?shù)－學校線上數(shù)－學校職高計劃數(shù)）÷學校班級數(shù)（商數(shù)四舍五入）

三、附則

1、本方案獎金在縣職高獎勵基金中列支，不足則按比例發(fā)放。

2、對違反招生政策，擾亂招生秩序，非法收取推介費的當事人，一旦發(fā)現(xiàn)，將移交紀檢部門處理并取消所有教學獎。

3、本方案最終解釋權在行政會。

鞠隱初級中學

2012.6.5

第二篇：永豐三中職高招生工作獎勵方案

永豐三中2012職高招生工作獎勵方案

為努力提升綜合辦學水平，確保義務教育的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)義務教育法，縣教育教學獎勵辦法和縣中職招生獎勵辦法以及中心校獎勵辦法，結合我校實際，特制訂本獎勵方案。

一、中職招生目標獎

1、完成職高招生任務的100%，獎勵班主任800元。

2、完成職高招生任務數(shù)，每超1人獎班主任200元，超3人以上每超1人獎300元，超5人以上每超1人獎400元。

3、完成職高招生任務數(shù)，獎校長和職教專干各500元。其他校務成員各200元。

4、剩余經(jīng)費按參與職高招生人數(shù)平均發(fā)放。

三、附則

1、本方案獎金在縣職高獎勵基金中列支，不足在公用經(jīng)費中發(fā)放。

2、對違反招生政策，擾亂招生秩序，非法收取推介費的當事人，一旦發(fā)現(xiàn)，將移交上級有關部門處理并取消所有獎勵。

3、本方案最終解釋權在學校校務會。

永豐三中

2012.6.5

第三篇：職高招生工作交流材料

職業(yè)高中招生交流材料

尊敬的各位領導、各位教育同仁：

大家好！

在這冬日溫暖陽光的沐浴下，在局領導的精心組織和籌備下，2012年職業(yè)學校春季招生工作拉開了序幕，大家齊聚一堂，共商大計。在這隆重的會議上，作為代表發(fā)言，我倍感榮幸，也非常激動。我校去年職高招生指標57人，共69名學生建立職高電子學籍，完成職高招生任務的121%，下面結合我縣的春季招生實際，就我校去年工作的情況與大家交流，希望我們能共同勉勵，積極響應領導號召，做好今年的春季招生工作，不當之處，敬請批評指正。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

發(fā)展職業(yè)教育是關系國計民生的大事，國家加大力度、政策扶持，足見其必要性和重要性。作為教育工作者應與國家的教育方針保持一致，這是一種方向意識，也是一種責任意識。所以，基礎教育者不能片面的認為完成九年義務教育就算完成使命，我們應該想一想，那些上不了普高的孩子咋辦，他們過早的輟學，兩手空空，懵懂無知地流入社會，他們的未來在哪里，不久，他們就會成為社會的負擔，誰來挽救這些的孩子，我認為，我們搞基礎教育的首先要邁出這一步，這最關鍵的一步，因為我們縣是農(nóng)業(yè)大縣，我們的學生絕大多數(shù)是農(nóng)村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我們應該熱情而勇敢地行動起來，這是對學生負責，對家鄉(xiāng)父老負責，對國家負責，因此，把上不了普高的學生送入職業(yè)學校，讓他們學得一技之長，將來上大學，成為高等人才，是我們義不容辭的責任，這項工作不應該是我們的包袱，而是我們在履行責任，奉獻國家。只有觀念更新了，認識提高了，我們工作起來才更有底氣和勇氣。

二、做好兩項工作

1、做好班主任工作

班主任是分流工作的直接參與者，他們的工作是否順利關系著學生分流工作的成敗，要讓他們感受到這是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，這是對他們工作精神和能力的一種考驗，是學生平時對班主任信任程度的一種檢測，同時我校在政策上給予強力支持，我校每年拿出一些縣優(yōu)秀教師指標單獨表彰職高招生先進班主任，并把職高招生工作提前納入中招獎懲方案中去，對工作先進的班主任從物質和榮譽上給予獎勵。

2、做好學生的思想工作

這是一個難關，因為學生思想教育單純、感性，眼界狹窄，受上普通高中才能上大學這一思維定式的限制，對職業(yè)教育一無所知或理解片面，或誤解很深，所以我們只有充分理解每個學生內(nèi)心的彷徨、顧忌和“隱痛”，才能對癥下藥各個擊破，通過各種形式讓學生了解職業(yè)學校，建立正確認識。讓他們了解自身、立足現(xiàn)實，通過一些宣傳信息激發(fā)學生內(nèi)心的興趣，喚起他們的沖動和自信。

三、開好三個會

1、開好全體教師會

通過開會首先讓全體教師更新觀念、提高對職業(yè)教育的認識，讓全體教師理解春季分流工作是學校的大事，需要全體教職員工的共同參與和配合，學生家長了解職業(yè)教育主要是通過初中教師和職業(yè)學校教師，我們教師可以利用教師的各種社會關系，為分流工作作好宣傳和溝通，面對學生和家長的咨詢要耐心細致，講通講透，作好正面的宣傳和引導。

2、開好學生的動員會

解決問題要從源頭入手，學校要開好動員會，從國家大政方針入手，讓學生徹底明白，上大學的路不止一條，職業(yè)學校的優(yōu)勢就在于它給上不了普通高中的學生提供了又一次上大學的機會，而且學制縮短，課程簡單，專業(yè)性強，可以滿足學生不同的興趣愛好，強化職業(yè)學校在學生心中的地位。

3、開好職業(yè)學校的宣傳會

組織全體學生觀看職業(yè)學校的宣傳片，讓他們近距離、更直觀的了解職業(yè)學校的方方面面，大量的信息解決了學生的很多問題，讓他們體會到職業(yè)教育的優(yōu)越性，增強對職業(yè)學校的理解。

四、做好四個溝通

1、校長與班主任的溝通

去年我校從職高招生會開后到招生工作結束，每天開一次九年級班主任碰頭會，掌握各班招生工作的進展，積極向班主任了解學生的思想動向，心結所在，了解班主任工作上的難處，直接幫助他們解決，讓班主任輕裝上陣，減輕壓力，增加動力。

2、班主任與學生的溝通

學生與班主任積累的感情最多，對班主任的信任感很強，所以兩者之間的溝通比較直接、有效，但學生的情況參差不齊，班主任首先要堅定優(yōu)秀學生上普高的信念，讓他們不去關心職業(yè)學校的事，也是為了好開展下面的工作，其次，抓住班內(nèi)有影響力的學生，利用學生帶動學生，效果很好。

3、班主任與學生家長的溝通

很多家長對職業(yè)教育的認識簡單，懷有偏見，家長的思想問題是個大問題，這就需要我們伏下身子，耐著性子，想出法子，同家長溝通，有針對性的召開家長會，班主任親自家訪，安排職業(yè)學校的老師同家長見面，不方便的通過電話和家長解釋，通過各種形式讓家長放棄擔心，堅定信心。

4、學校與職業(yè)學校的溝通

主要體現(xiàn)在讓職業(yè)學校的老師深入班級宣講，與學生互動，解決學生思想上的困惑，需要求證的問題及想知道的一些細節(jié)問題等。如果學生想到職業(yè)學校參觀，我們會同職業(yè)學校協(xié)調，安排時間，滿足學生的愿望。

過去已成為歷史，新的一頁已經(jīng)掀開，我們的工作還有很多地方需要完善，一是部分家長對職高和職業(yè)教育認識還不夠，二是我們宣傳的力度還需進一步加大，招生途徑還有待拓寬，在今后的工作中我們要發(fā)揚長處、改進方法力爭為職高輸送更多的學生，讓我們攜起手來，共同努力把今年的各項工作做好，不負同志信任，不負領導重托！

我的發(fā)言結束，謝謝大家！

第四篇：廣播電視大學招生工作獎勵辦法

**廣播電視大學招生工作獎勵辦法（暫行）

為了進一步加強招生工作內(nèi)涵建設，提高招生工作水平，促進開放教育健康有序發(fā)展，進一步加強系統(tǒng)建設，增強系統(tǒng)凝聚力，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，不斷擴大辦學規(guī)模，促進廣播電視大學遠程教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。

一、獎勵原則

1.鼓勵招生，拓展規(guī)模。要充分調動全省各級電大招生辦學的積極性，鼓勵廣大教職員工開動腦筋，創(chuàng)新思路，挖掘潛力，努力拓展電大招生辦學空間。

2.堅持標準，客觀公正。在招生工作先進集體和先進個人評選過程中，認真執(zhí)行獎勵辦法所規(guī)定的條件，實事求是，公平合理，公開公正。

二、獎勵對象

經(jīng)中央電大和省電大審核批準開展開放教育的市（地）級電大和縣（市）級電大分校招生部門和招生人員。

三、獎勵條件

（一）先進集體獎勵條件

1.有校級領導分管招生工作，部門負責人系統(tǒng)意識強，政策水平高，認真研究招生工作規(guī)律，對做好本校開放教育招生工作有明確思路，措施辦法有效。

2.在招生工作中，嚴格執(zhí)行中央電大和省電大招生工作管理有關規(guī)定。積極開展招生宣傳，無違規(guī)招生現(xiàn)象發(fā)生。在招生宣傳和招生過程中，自覺維護電大系統(tǒng)的整體性和一致性。

3.開拓創(chuàng)新意識強，努力拓寬招生辦學渠道，近兩年來開放教育招生人數(shù)穩(wěn)定，在同級電大中位于前列，開放教育當年招生數(shù)量達到當?shù)爻Ｗ∪丝诘娜f分之六以上，在校生人數(shù)形成一定規(guī)模，學校招生工作成績顯著。

4.開放教育是學校主體業(yè)務，開放教育在校生占全校在校生總數(shù)60％以上。

5.招生人員素質高，能熟練運用招生管理系統(tǒng)實施招生注冊工作，在入學資格審核、入學水平測試和新生注冊等環(huán)節(jié)嚴格按照中央電大和省電大要求認真加以實施，無差錯，管理過程嚴謹規(guī)范。

6.積極探索開放教育招生模式，注重分析社會人才需求和學生學習需求，及時總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提高招生工作能力和水平。

（二）先進個人獎勵條件

1.具有良好的職業(yè)道德，規(guī)范管理和主動服務意識強，政策水平和管理水平高，嚴格按照中央電大和省電大有關招生政策和文件進行招生宣傳，實施招生工作，在招生過程中無違規(guī)行為。

2.熟悉招生工作的政策、規(guī)定、工作流程和具體要求，敬業(yè)精神強，恪盡職守，成績突出。

3.所在單位當年招生數(shù)量在當?shù)爻Ｗ∪丝诘娜f分之四以上。

4.從事開放教育招生工作一年以上。

四、獎勵標準

（一）先進集體獎勵標準

達到和超過按所在地區(qū)常住人口總數(shù)的教學點，可以評為招生工作先進集體，其獎勵標準如下：

1.對達到本招生基數(shù)的單位，按基數(shù)×5元/生獎勵。

2.對招生人數(shù)超過基數(shù)的單位，超過部分在50人以內(nèi)，按超過人數(shù)×10元/生獎勵；超過 51至100人之間，按超過人數(shù)×20元/生獎勵，超過101人以上，按超過人數(shù)×30元/生獎勵。3.成人教育招生人數(shù)包括在內(nèi)，一村一名大學生計劃招生人數(shù)不在此項獎勵范圍之內(nèi)。

（二）先進個人獎勵標準

1.獎勵等級。獎勵設三個等級，一等獎獎金800-1000元；二等獎獎金600-800元；三等獎獎金400-600元。獎勵人數(shù)根據(jù)當年招生情況確定。

2.對于以往開放教育招生工作滯后，經(jīng)努力，當年招生工作有突破性進展的教學點，對其主要招生人員給予適當獎勵，具體辦法視當年招生情況確定。

3．建議獲獎者所在單位在省電大獎勵的基礎上，再給予適當獎勵。

五、評選程序

1.先進集體由各級電大根據(jù)評選條件自薦。

2.先進個人由各級電大根據(jù)評選條件推薦，當年招生數(shù)量在當?shù)爻Ｗ∪丝诳倲?shù)的萬分之四以上的市（地）級電大可以報2人、縣（市）級電大分校可以報1人。

省電大設評委會，按照獎勵辦法規(guī)定的評選條件進行招生工作先進集體和先進個人的評選。評委會由學校領導和有關部門負責人組成。省電大教務處負責評選活動的組織工作。

六、時間安排

招生工作先進集體和先進個人每年評選一次，9月申報，10月評選，11月在全省電大教育（教學）工作會議上進行表彰獎勵。

各教學點招生基數(shù)嚴格按照國家權威部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)執(zhí)行。

第五篇：班級職高招生工作經(jīng)驗總結2014

為了每個學生更好的發(fā)展

----2013年班級職高招生工作經(jīng)驗總結

已經(jīng)過去的2013年，是我們**中心校不平凡的一年。中心校本部在13年初中升學考試中再創(chuàng)佳績，全校600分以上39人，名列全縣前十；并且職高招生工作也取得了突破性的進展，躋身于全縣前五名的行列。我所擔任班主任的九（2）班，不僅出現(xiàn)了600分以上11人的較好成績，更是在12中職招生工作中，先后為陳埠職高、石店職高和城關職高等學校輸送了18名優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。我的工作得到了學校領導的認可，受到了縣教育局2013年職高春招大會的表彰?；厥走^去三年，我非常真誠地愿意就自己在班主任工作，尤其是職高招生工作中的點滴做法進行總結，向與會的領導進行匯報，跟在座的同志們進行交流。首先，我認為職高招生工作要有長遠眼光，及早謀劃。凡事預則立，不預則廢。任何一項工作到了臨渴掘井的時候，注定是成效不大的。我們13屆職高招生工作的起點應該是2013年。202013年我在送完一屆初中畢業(yè)生之后，發(fā)現(xiàn)很多學生和家長只對普高有興趣，而對職高普遍比較冷淡，興趣不大。幾經(jīng)動員，只有寥寥數(shù)人報名入學。我看到這種情況，暗下決心，要在新的一屆班主任工作中改變這種情況。2013年，我所擔任班主任的班級新生入學后，我就開始著手建立班級學生的個人檔案，分類收集每位學生的詳細信息，分別建立了學生成長記錄袋、學生家長通訊錄、留守學生臺賬、薄弱學生幫扶記錄等相關材料，并隨著情況的變化不斷地更新，補充和完善，各項材料做真做實，精化細化，以學生聯(lián)系電話為例，一般我會要求學生留下他們所知道的家人和親戚的所有號碼，這樣的話，不管學生以后身在何方，我總會在第一時間內(nèi)聯(lián)系上他們；學生在校有什么特殊情況，我也會在第一時間反饋給家長；我在收集學生信息的時候，還要求學生寫下所有家庭成員的詳細情況，這些細節(jié)看似不起眼，卻為以后各項工作的開展打下了基礎。例如我班有個同學李輝，學習基礎很差，學習成績不理想，經(jīng)常缺課曠課，八年級下學期干脆不愿上學了。我和家長百般勸說都沒有效果。后來我在他的個人信息中發(fā)現(xiàn)了他有個表哥沈傳彬，是我2013屆的一個學生，在陳埠職高讀書。我立即與他聯(lián)系，說明了情況，請他幫助勸說。沈傳彬同學非常配合，現(xiàn)身說法，結合自己雖成績不理想?yún)s始終堅持學習的經(jīng)歷，使李輝同學認清了自己的發(fā)展方向，重新回到了學校。在13年的職高春招中，他與家人經(jīng)過認真考慮，升入了陳埠職高繼續(xù)學習。在掌握每位學生第一手資料的基礎上，我在平時的教學管理中經(jīng)常與學生溝通交流，及時準確地了解到學生的成長變化、了解到他們的成長需求，真誠關愛每位同學。我還與家長建立了及時有效的溝通交流，讓每位家長都能準確地了解孩子在校的情況，讓他們了解到孩子的興趣愛好，能力潛質，優(yōu)勢特長，清楚地認識到孩子今后發(fā)展的趨勢。通過種種努力，我的工作贏得了學生的理解和尊重、取得了家長的信任和支持，我與學生和家長之間建立了牢固的溝通互信關系，我的班主任工作有了一個非常堅實的基礎。就這樣，在2013的職高春招和秋招兩個階段，當別的老師抱怨家長聯(lián)系不上，學生無法溝通，工作進展困難的時候，我們班的工作卻是水到渠成，順風順水，很好地完成了任務，一批素質優(yōu)秀的有志青年順利升入職高學校，學習和發(fā)展。其次，我認為班主任在抓職高招生工作時也要講究方法，注重策略。我們**地處霍邱西北邊陲，沿淮一帶特殊的地理優(yōu)勢讓當?shù)氐娜罕婎^腦活絡，經(jīng)濟意識很強，功利觀念也比其它地方的家長更濃更重，他們認為孩子只有學習成績好才值得培養(yǎng)，考上重點高中和大學才算是出人頭地，很多成績中等以及中等以下的學生往往中途流失，被迫跟家長追求實惠，打工賺錢，而這些同學正是我們職高招生的重點對象。為了避免他們的輟學流失，我重點做了以下幾個方面的工作：一是留住學生，二是轉變觀念，三是因勢利導，動員他們到職高學校就學。我充分利用自己當班主任與學生家長接觸機會多的有利條件，在與他們溝通交流的時候盡量淡化和轉移他們對孩子學習成績的過分關注，讓他們更多地了解孩子除成績之外的其他方面，扭轉他們那種陳舊落后的成才觀念；我還與本班的其他老師配合，從七八年級開始就著重讓每個學生充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，很早就引導他們樹立科學的學習觀念，找到自信，愿意留在學校，愿意繼續(xù)學習，腳踏實地，能夠理智地看待自己的未來，做出正確的選擇。學生王全，是備受父母爺奶寵愛的獨生子。父母長年在外打工，手中頗有積蓄，一心要讓他上高中考大學，但他成績平平，幾番努力卻沒有絲毫起色，父母和孩子都深感煩惱。經(jīng)過我認真的觀察，發(fā)現(xiàn)他對電腦非常感興趣，上信息技術課特別投入。2013年

春招的時候，我動員他到職高學習計算機應用專業(yè)。他的父母開始非常抵觸；后來我邀請他父母回來，實地參觀職高學校。我與他的父母帶著孩子到學校去了兩次，終于做通了工作，他的父親放心地送他入學。根據(jù)后來掌握的情況，王全同學在校堅持學習，表現(xiàn)優(yōu)秀，學校對他也非常重視，準備把他作為重點對象來培養(yǎng)，并且作為代表推薦給用工企業(yè)。我與他的家長對此都倍感欣慰。

第三，我認為在職高招生工作中班主任一定要審時度勢，主動作為，科學有效地完成任務。如同農(nóng)民收獲莊稼，將軍指揮戰(zhàn)斗一樣，任何一項工作準備再充分，也要講究一個有效性的問題。在當前的社會環(huán)境形勢下，人們的思想觀念還沒有徹底轉變，學生升入職高的過程充滿變數(shù)，任何一點意外都有可能導致前功盡棄，縱觀我校以前的職高招生工作，往往都有點虎頭蛇尾的傾向：在宣傳宣傳發(fā)動階段學生熱血沸騰、報名踴躍，形勢喜人；在組織入學階段動搖觀望、猶豫不決，只有寥寥數(shù)人；在進入職高學校后不能適應，又滿腹牢騷、怨天尤人；我們一定要避免這種情況的出現(xiàn)。我們不能消極的等待，而要把握時機，主動作為。2013年的春招大會以后，我在班里沒有進行大張旗鼓的運動式的宣傳，而是先經(jīng)過認真的思考，確定哪些學生適合上職高，能夠上職高，做到心中有數(shù)。然后我就開始有針對性的去做學生與家長的工作。在宣傳發(fā)動中，我沒有對職高學校的過分宣傳，只是客觀地分析學生的現(xiàn)實情況；我沒有對職高畢業(yè)的工作待遇大講特講，只是強調學生未來的發(fā)展前途；我也沒有對學生和家長進行所謂的迷惑誘導，只是盡我作為一個老師的職責和義務實事求是地宣傳介紹。工作的進展如同預料的一樣，我們沒有什么壓力，沒有什么矛盾，順利完成了任務。另外，我還與幾位九年級的班主任經(jīng)過商量后，征求學校領導的同意，決定提前行動，經(jīng)過宣傳發(fā)動條件成熟的學生我們立即陪送入學，及時鞏固工作取得的成果。在教育局原定的2013年12月29日開學之前，我們先后三次分頭護送學生到職高學校入學繳費。學生第一批入學，形成了很好的帶頭效應，帶動了另外一批觀望的學生，促使他們不再觀望，下定決心。就這樣，我們的職招工作以點帶面，形成了良性循環(huán)，不僅順利地超額完成本屆的招生任務，而且為2013屆的春招帶了個好頭。眼下，正值九年級學生即將離校的關鍵時刻，也正是我們職高招生工作的黃金時間，我們一定要利用學生在校的有利時機，做好、做細、做足學生的思想工作，盡量掌握他們有價值的信息，為秋招工作奠定一個堅實的基礎。

同志們，職高招生工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要我們長期堅持不懈的努力和滿腔熱忱的付出，更需要我們開動腦筋，創(chuàng)造性地完成任務。我相信，只要我們本著一顆對學生負責的真誠愛心，為了每個學生更好的發(fā)展，關心學生的前途和未來，我們的職高招生工作一定能夠得到更多更大的理解和支持，這項工作一定會順利地開展下去！謝謝大家！