第一篇：2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核工作方案

2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核工作方案

考點(diǎn)：湖南同德職業(yè)學(xué)院 專業(yè)：文秘

一、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)考務(wù)工作的監(jiān)督和檢查，提出合理化建議，對(duì)考務(wù)工作組織小

組負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(二)工作小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)考試場(chǎng)地（機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室）、設(shè)備、軟件環(huán)境及材料等的準(zhǔn)備

工作；負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員分組；負(fù)責(zé)省派專家接待工作；以及其他考務(wù)工作。

三、考核內(nèi)容及時(shí)量：

說(shuō)課考核（共17人，每位學(xué)員說(shuō)課時(shí)間為10分鐘，專家提問(wèn)5分鐘）

資料整理：終結(jié)性考核前提交。

文書擬寫與制作（時(shí)間為120分鐘）

四、考試形式：

（一）說(shuō)課考核：學(xué)員分兩組進(jìn)行，采用抽簽形式?jīng)Q定說(shuō)課順序，上一個(gè)學(xué)

員進(jìn)入考核室，下一個(gè)學(xué)員在候考室做準(zhǔn)備。

（二）資料整理：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員提交整理后的檔案盒，指導(dǎo)教師對(duì)人的資料整理情況進(jìn)行檢查與評(píng)議。

（三）學(xué)員在電腦上答卷，打印后上交紙質(zhì)作品，并將其電子文檔打包署名

儲(chǔ)存在電腦桌面，以備考驗(yàn)。

五、考核日程安排及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）說(shuō)課考核：

1、日程安排

2、說(shuō)課考核標(biāo)準(zhǔn)：

（二）現(xiàn)場(chǎng)操作

1、日程安排：

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：資料整理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

文書擬寫與制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)發(fā)言稿

行篤知明學(xué)業(yè)隆，學(xué)前教育沐春風(fēng)

——中職國(guó)培結(jié)業(yè)發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

很高興與大家相聚于福州，相聚于福建師范大學(xué)，相聚于 “中職國(guó)培”。首先感謝基地的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)在這里跟大家面對(duì)面交流。此時(shí)此刻我感到很緊張更感到無(wú)限歉意，因?yàn)槲抑涝谧母魑焕蠋煻际歉髯詫W(xué)科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐！感謝大家能夠靜下心來(lái)聽(tīng)我啰嗦，感謝大家對(duì)我的理解和捧場(chǎng)（能否給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下）。

2012年金秋時(shí)節(jié)，我懷揣幸福，揚(yáng)帆起航，來(lái)到了“重教、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的福建師范大學(xué)，參加了“2011年中職前教育專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。此時(shí)此刻，我心潮澎湃、感慨萬(wàn)千，感謝“國(guó)培”的歷史性使命，給我提供了成長(zhǎng)的機(jī)遇；感謝福建師范大學(xué)的文化底蘊(yùn)，使我“知明行篤，立誠(chéng)致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開(kāi)朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。

三個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這三個(gè)月中無(wú)論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見(jiàn)化為深入淺出的講解，使我們學(xué)前教育專業(yè)人如沐春風(fēng)，茅塞頓開(kāi)，使我們通過(guò)短短三個(gè)月就得以迅速更新了觀念、增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、發(fā)展了能力、增進(jìn)了和老師、同學(xué)之間的交流和友誼。我會(huì)把這次福州之行作為自己從事職業(yè)教育的一個(gè)新起點(diǎn)，把自己收獲的新的學(xué)前教育理念與專業(yè)知識(shí)帶回學(xué)校，傳給同行，真正起到一個(gè)骨干教師的模范帶頭作用，力爭(zhēng)為我學(xué)前教育培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的幼兒教師。非常感謝基地領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)員老師給予我的關(guān)心、支持！

四川省新津縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)林川

2012年11月26日

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)

報(bào)

第 一 期

岳陽(yáng)市2010屆暑期文秘專業(yè)培訓(xùn)班 2010年7月25日

編者按：職業(yè)教育的前景是美好的，但道路是曲折的，我們的職業(yè)教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，為推動(dòng)職業(yè)教育又快又好的發(fā)展，我們從岳陽(yáng)市各個(gè)縣市匯集到中南工業(yè)學(xué)校進(jìn)行“充電”，學(xué)員克服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)交流，使 學(xué)員們有一個(gè)更加寬廣的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，特創(chuàng)辦《岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》，登載學(xué)員們的所學(xué)、所知、所思、所感，希望全體學(xué)員一起努力，使這份簡(jiǎn)報(bào)成為我們聯(lián)系上下的橋梁，成為我們溝通有無(wú)的窗口?！逗?jiǎn)報(bào)》初設(shè)為“信息動(dòng)態(tài)”、“學(xué)習(xí)體會(huì)”、“實(shí)踐調(diào)研”、“知識(shí)視窗”等欄目，每周一期，希望大家踴躍投稿。由于編者知識(shí)有限，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。聯(lián)系人：鐘麗敏 投稿郵箱:yatou520212@163.com。

本

期

目錄

【學(xué)習(xí)體會(huì)】

●艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲 ???????????李悅來(lái) ●帶著激情與理性學(xué)習(xí)?????????????????陳皓亮 ●授業(yè)解惑 各有千秋??????????????????尹文君 【信息動(dòng)態(tài)】

● 操作電腦，平江老大哥“笨鳥先飛”等二則???????王緊根 【知識(shí)視窗】

●秘書資格證書考試錄像題答題技巧???????????鐘麗敏 【學(xué)習(xí)體會(huì)】

艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲

李悅來(lái)

我是來(lái)自平江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名文秘專業(yè)教師，參加工作后在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總感覺(jué)自己尚有很多的不足，一直盼望有一個(gè)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，今年暑假我的這個(gè)愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。7月19日學(xué)校派我到岳陽(yáng)中南工業(yè)學(xué)校參加為期40天的文秘專業(yè)教師培訓(xùn)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了這次培訓(xùn)之旅。

當(dāng)前中職教育改革已經(jīng)迫在眉睫，上級(jí)教育主管部門、專家學(xué)者都非常重視這個(gè)問(wèn)題。所以才有了這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但對(duì)于走上工作崗位多年的我來(lái)說(shuō)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)加上炎熱的天氣讓初來(lái)咋到的我很不適應(yīng)，我們每天早上六點(diǎn)多起床，然后步行到學(xué)校，上完課之后在學(xué)校食堂吃中飯，中午在多媒體教室完成作業(yè)，下午上完課后也要留下來(lái)完成當(dāng)天的日志和教授布置的作業(yè)，一般要晚上八點(diǎn)鐘左右才能回到我們的宿舍。每天的時(shí)間都排得滿滿的，這40天里沒(méi)有假期。給我的感覺(jué)就是每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是艱辛的，但慶幸的是：通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我受益匪淺，收獲頗豐。當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)梳理的時(shí)候，我不禁感嘆——這次培訓(xùn)我沒(méi)有白來(lái)，我的‘苦’沒(méi)有白受。

一、深刻認(rèn)識(shí)了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)技能型人才的需求加大了，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度也逐年在增加，教育部對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教育體制改革的創(chuàng)新非常關(guān)注。教育的意義就是在生命的歷練中教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、演繹人生，而中國(guó)傳統(tǒng)教育模式已遠(yuǎn)離了自然、生活，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了學(xué)校簡(jiǎn)單應(yīng)付、教師照本宣科、學(xué)生寡然無(wú)味的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。因此課程體系改革勢(shì)在必行。

二、全面了解了以項(xiàng)目為載體、任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過(guò)程的課程體系改革。一是教學(xué)體系改革是一個(gè)龐大的工程，首先要準(zhǔn)確把握專業(yè)教學(xué)改革方向。二是通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研進(jìn)行職業(yè)分析與設(shè)計(jì)。三是工作過(guò)程分析與設(shè)計(jì)。四是教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。這是一個(gè)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程，也是一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。通過(guò)課程改革把復(fù)雜的課程知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目（工作），讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，為了工作而學(xué)習(xí)。

三、熟練掌握了市場(chǎng)調(diào)研、說(shuō)課技巧、工作任務(wù)分析和教學(xué)分析三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

一是我們?cè)诶钆逵⒔淌诘闹笇?dǎo)下完成了《企業(yè)對(duì)文秘從業(yè)人員素質(zhì)要求的調(diào)查問(wèn)卷》設(shè)計(jì)，并深入到白象公司、紅喬公司等企業(yè)實(shí)地調(diào)研，在實(shí)際的操作中我懂得了制作調(diào)查問(wèn)卷的方法與技巧，了解了企業(yè)對(duì)文秘人員的具體要求。二是我們聽(tīng)取了張健教授題為《說(shuō)課藝術(shù)》的講座，在講座中我了解了說(shuō)課的概念、說(shuō)課的內(nèi)容、說(shuō)課的技巧等內(nèi)容。三是聽(tīng)取了鐘波教授題為《項(xiàng)目為載體以任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過(guò)程的文秘專業(yè)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析》的講座。講座中鐘教授從教學(xué)改革方向、職業(yè)分析與設(shè)計(jì)、工作過(guò)程分析與設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施四個(gè)方面闡述了文秘專業(yè)的教學(xué)改革設(shè)計(jì)、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

以上是我六天來(lái)的收獲，以后的學(xué)習(xí)時(shí)間還很長(zhǎng)，我將會(huì)更加投入、更加虛心，爭(zhēng)取更大收獲。

帶著激情與理性學(xué)習(xí)

陳皓亮

為期四十天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第五天了，在這五天里我學(xué)到了很多知識(shí)，也有很多感觸。

由于我所學(xué)的是語(yǔ)文教育專業(yè)，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是文秘專業(yè)，二者之間還是存在著很大的差別。但是多學(xué)習(xí)知識(shí)總是好的。何況自己是新入職的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才有一年多。多補(bǔ)充，多提高自己的知識(shí)面是很有必要的。做為新入職教師，我覺(jué)得這點(diǎn)尤其重要。感覺(jué)這段時(shí)間自己有些好高騖遠(yuǎn)，把事情想象的有點(diǎn)簡(jiǎn)單美好。想起來(lái)有句話，“老師，成就了學(xué)生的同時(shí)，你就成就了自己?！敝挥性谡莆崭嘀R(shí)的前提下教師才能成就學(xué)生。培訓(xùn)是一個(gè)窗口，一個(gè)獲得知識(shí)的窗口，所以每一堂課我都認(rèn)真記錄所學(xué)內(nèi)容。

在課堂上老師細(xì)致深入的講課，配合電子版的課件讓知識(shí)變的簡(jiǎn)單明了，學(xué)習(xí)起來(lái)也更加容易。

說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有太多的體會(huì)。但無(wú)論怎么說(shuō)，任何人都是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對(duì)待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

希望在培訓(xùn)期滿后，我能有更大的收獲。也祝愿同期培訓(xùn)的老師們各有所獲。

授業(yè)解惑 各有千秋

尹文君

夏日炎炎，酷暑難耐，暑假文秘師資培訓(xùn)班已進(jìn)行到了第五天了。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，收獲頗多。下面從幾個(gè)老師講課的內(nèi)容，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)！

張健老師的《基于行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系建設(shè)》，使我接觸了以前從來(lái)沒(méi)有接觸的一些教學(xué)理念和教學(xué)觀點(diǎn)。特別是關(guān)于“行動(dòng)導(dǎo)向”在職業(yè)教育中的重要性，讓我對(duì)職業(yè)課程的改革有了更進(jìn)一步的了解。盡管講的都是一些理論方面的東西，但我認(rèn)為正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的理論，才能更好的指導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐。

李佩英教授主要是指導(dǎo)我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。因?yàn)橹新殞W(xué)校的老師進(jìn)入市場(chǎng)的機(jī)會(huì)少，我們現(xiàn)在培訓(xùn)的老師中百分之九十以上沒(méi)有接觸過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，所以李教授首先非常耐心的講解了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，然后一步步指導(dǎo)我們制作調(diào)查提綱、調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷，并耐心的修改。更讓我敬佩的是李教授的敬業(yè)精神，不但為我們講課，還熱心的帶我們下去調(diào)研，完全沒(méi)有教授的架子，我們非常謝謝她。

在說(shuō)課方面，劉譯老師為我們做了一堂精彩的說(shuō)課示范，精致的課件，甜美的嗓音，讓我們享受了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，不光如此，她還把自己準(zhǔn)備說(shuō)課的一些體會(huì)告訴我們，非常耐心的指導(dǎo)我們寫說(shuō)課稿，讓我們這些不怎么知道說(shuō)課的中職老師在教學(xué)組織能力方面又有了提高。

雖然天氣炎熱，讓我們心情有點(diǎn)浮躁，但是老師們精彩的講課給我們帶來(lái)了絲絲涼意。謝謝老師們！【信息動(dòng)態(tài)】

操作電腦，平江老大哥“笨鳥先飛”。從7.18日?qǐng)?bào)名到7.25日我們?cè)谥心瞎I(yè)學(xué)校度過(guò)了7天的學(xué)習(xí)生活，炎天酷暑，擋不住我們求知的腳步，我們每天早早來(lái)到學(xué)習(xí)場(chǎng)所，遲遲回到宿舍休息，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課余向授課的專家教授請(qǐng)教，晚上完成當(dāng)天的日志填寫，特別是平江的幾個(gè)“老大哥”，面對(duì)電腦操作不熟練的“短板”，特別能吃苦，中午都不休息，在多媒體機(jī)房練習(xí)。用他們的話說(shuō)就是“笨鳥先飛”，確實(shí)，他們一股更強(qiáng)烈的求知信心和勇氣。（王緊根）

腳踏實(shí)地，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。從7.19日?qǐng)?bào)名到7.25日，我們共聽(tīng)取了李佩英教授﹑張健教授﹑鐘波教授和劉譯教授的專題講座，進(jìn)行了一次下企業(yè)實(shí)地調(diào)研，一篇問(wèn)卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)，一篇調(diào)查報(bào)告提綱的編寫，五篇日志的手寫稿和電子稿的提交，學(xué)員們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中克服天氣炎熱，家庭瑣事等困難，潛心學(xué)習(xí)，按時(shí)完成任務(wù)，無(wú)一人叫苦，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。（王緊根）

【知識(shí)視窗】

秘書資格證書考試錄像題答題技巧：一般來(lái)說(shuō)（1）看秘書的著裝，看是否著職業(yè)裝（2）辦公桌是否整潔、信函要分類放置（3）在打電話時(shí)，注意：①電話要在鈴響三聲內(nèi)接電話②要用禮貌用語(yǔ)，如您好等。③上班時(shí)間不得占用電話聊天（4）保密：①不能對(duì)好朋友泄密②不能為了炫耀，泄密③不能因?yàn)槔习宄茨?，賭氣泄密。

一、關(guān)于商務(wù)活動(dòng)中的簽字儀式

注意：迎客:秘書在大門口迎接，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議室等待迎接；客人應(yīng)坐在右邊；簽字廳應(yīng)整潔干凈；簽字桌應(yīng)為長(zhǎng)桌，桌布應(yīng)為綠色；實(shí)現(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)備好簽字用具：如合同文本、簽字筆、吸墨器等；桌上要擺放雙方國(guó)旗；入座座位，助簽人應(yīng)在主簽人的后面；其他隨從人員的位置要注意；合同第一次交換由助簽人完成，第二次交換由簽字人完成；到最后要照相留念，注意站的位置；共飲香檳酒互相慶祝；最后談話要注意：不談?wù)巍⒆诮?；不?wèn)婚否；注意OK在不同國(guó)家的意思不同。

二、有關(guān)宴請(qǐng)

注意：場(chǎng)地的選擇；點(diǎn)菜時(shí)要注意對(duì)方有無(wú)忌口；迎客的方式；入座的順序;關(guān)于在宴請(qǐng)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些聊天注意事項(xiàng)；秘書要為上司準(zhǔn)備好信息資料；電話保密工作；會(huì)議通知包括哪些內(nèi)容；管理上司日志時(shí)，若上司日志發(fā)生變化，則應(yīng)當(dāng)先調(diào)整上司日志，再調(diào)整自己的日志，然后提醒上司日志已變化，最后通知對(duì)方，并致歉。

三、有關(guān)商務(wù)旅行

做好出行前的準(zhǔn)備，擬定出訪方案；包括意圖和目的，出訪時(shí)間、地點(diǎn)和路線，費(fèi)用情況和簡(jiǎn)單要求等。準(zhǔn)備好后要想上司匯報(bào)。召開(kāi)全體出訪人員預(yù)備會(huì)，給上司提醒。

四、有關(guān)溝通

秘書有無(wú)做到換位思考；耐心傾聽(tīng)；秘書有無(wú)做到日常接待，如倒水等；如果對(duì)方著急，秘書不可以急，應(yīng)該有耐心；秘書在接待過(guò)程中要注意保密工作；與對(duì)方說(shuō)話時(shí)，不能出現(xiàn)有“讓我告訴你??的電話和地址”，即在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，不能說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)的電話和地址。對(duì)方提出一些要求，秘書要向上級(jí)請(qǐng)示；若上級(jí)正在開(kāi)會(huì)或接待他人，秘書不能直接進(jìn)去向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，而應(yīng)寫成便條形式，把領(lǐng)導(dǎo)叫出來(lái)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)在未吱聲的情況下，秘書不應(yīng)該說(shuō)出該如何如何決定。（鐘麗敏）

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。

一、基本理念

（一）師德為先

熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹(shù)人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。

（二）學(xué)生為本

樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

（三）能力為重

在教學(xué)和育人過(guò)程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域

基本要求 專 業(yè) 理 念 與 師 德

專 業(yè) 知 識(shí)

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重

（一）職業(yè)自身專業(yè)發(fā)展。理解與認(rèn)識(shí) 4.注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。

（二）對(duì)學(xué)6.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)生的態(tài)度與學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。行為 7.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

8.樹(shù)立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。10.營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新

（三）教育意識(shí)。

教學(xué)態(tài)度與11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)行為習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

12.富有愛(ài)心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。

13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

（四）個(gè)人15.樂(lè)觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。修養(yǎng)與行為 16.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

17.熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。

18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過(guò)程及其教育方法。

19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過(guò)渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育

（五）教育方法。知識(shí) 20.了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。

21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

23.掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。24.了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職

（六）職業(yè)責(zé)等情況。

背景知識(shí) 25.掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。專 業(yè) 能 力

26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

27.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。

28.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的（七）課程過(guò)程及特點(diǎn)。

教學(xué)知識(shí) 29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。31.了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。

（八）通識(shí)32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。性知識(shí) 33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。35.基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。

（九）教學(xué)36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)計(jì) 37.參與校本課程開(kāi)發(fā)。

38.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。

39.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。

40.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控

（十）教學(xué)教學(xué)過(guò)程。實(shí)施 41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

42.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。

43.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

（十一）實(shí)44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安訓(xùn)實(shí)習(xí)組織 全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開(kāi)展育人和德育活動(dòng)。

46.發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

（十二）班導(dǎo)。

級(jí)管理與教48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。育活動(dòng) 49.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

50.運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。51.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

（十三）教52.開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，育教學(xué)評(píng)價(jià) 及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（十四）溝53.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立通與合作 良好的師生關(guān)系。

54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。55.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。56.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。

57.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。58.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。

（十五）教60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人學(xué)研究與專專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多業(yè)發(fā)展 種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

三、實(shí)施要求

（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

（二）開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

（三）中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開(kāi)展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理機(jī)制。

（四）中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺(jué)性；大膽開(kāi)展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)

承德市中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)近七天的電工作業(yè)培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將總結(jié)歸納如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味這些天的培訓(xùn)生活，幾位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測(cè)定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復(fù)雜的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。在短短的7天時(shí)間里，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)了《電氣繪圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《PLC技術(shù)應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《電子設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《低壓電器控制實(shí)訓(xùn)》《變頻器技術(shù)及應(yīng)用》及等課程，熟悉了該領(lǐng)域在設(shè)計(jì)、研究、試驗(yàn)及運(yùn)行維護(hù)工作等方面的新知識(shí)、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領(lǐng)域相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)操作技能和教學(xué)方法；掌握了電路設(shè)計(jì)方法，熟悉了可編程控制應(yīng)用等先進(jìn)的技術(shù)及實(shí)驗(yàn)裝備；并使我們?cè)趯I(yè)知識(shí)、教學(xué)組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學(xué)過(guò)程中承德石油高等?？茖W(xué)校老師雄厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也為我們樹(shù)立了榜樣。制作安裝過(guò)程中，老師幫助我們調(diào)試，從他身上體現(xiàn)了承德油專人特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神。他們平易近人的教態(tài)讓人倍感親切，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學(xué)到了做學(xué)問(wèn)的精神，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書本知識(shí)上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開(kāi)書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)教會(huì)學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

此次培訓(xùn)中，讓我結(jié)實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導(dǎo)下，順利完成了這次培訓(xùn)考核。讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書本上未曾學(xué)習(xí)到的東西?？傊敬螌W(xué)習(xí)意義很大，下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再過(guò)來(lái)的。