第一篇：2012年度校長(zhǎng)考核實(shí)施意見

對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行年度考核的實(shí)施方案

經(jīng)研究，擬于1月14日—18日，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行年度考核，現(xiàn)提出實(shí)施方案如下。

一、考核對(duì)象

鎮(zhèn)街中心學(xué)校校委會(huì)成員、市直各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

二、考核內(nèi)容

主要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子適應(yīng)率及班子成員優(yōu)秀率等情況進(jìn)行考核。

三、考核方法步驟

1、考核準(zhǔn)備?？己饲敖逃窒掳l(fā)通知，要求各鎮(zhèn)街中心學(xué)校、市直各學(xué)校在考核前召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，全面總結(jié)2012年以來(lái)的工作情況，形成書面總結(jié)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在3000字左右。各鎮(zhèn)街中心學(xué)校、市直各學(xué)校納入職級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真總結(jié)個(gè)人思想、工作、作風(fēng)情況，形成書面述職述廉報(bào)告，字?jǐn)?shù)2000字左右，上述材料考核組走時(shí)一并帶回。

2、溝通情況?？己私M與鎮(zhèn)街中心學(xué)校、市直各學(xué)校就考核工作進(jìn)行溝通，協(xié)商具體考核時(shí)間及日程，核對(duì)、印制相關(guān)表格。

3、民主評(píng)議。召開民主評(píng)議會(huì)議，鎮(zhèn)街中心學(xué)校（市直學(xué)校校長(zhǎng)＼所在學(xué)校校長(zhǎng)）主持，考核組長(zhǎng)講話。然后由參加會(huì)議的人員，根據(jù)平時(shí)掌握的情況，按照年度考核工作要求，認(rèn)真、獨(dú)立地填寫民主評(píng)議票。

參加民主評(píng)議會(huì)議人員范圍：

（1）鎮(zhèn)街中心學(xué)校：中心學(xué)校全體工作人員，初中教、總副主任以上干部，小學(xué)主任教師以上干部，駐地初中、小學(xué)的部分教師代表，每校不能少于60人。

（2）鎮(zhèn)街初中、社區(qū)學(xué)院各鎮(zhèn)街分院、駐地幼兒園：本校全體教職工參加。

（3）鎮(zhèn)街駐地小學(xué)：本鎮(zhèn)街小學(xué)主任教師以上干部、本校全體教職工參加。

（4）市直學(xué)校：至少全體教職工人數(shù)的90%參加，否則推倒重來(lái)。

以上每次民主評(píng)議均需分類別印制評(píng)議票，民主評(píng)議票填好后再由本人投入指定票箱，由考核組匯總整理。

4、個(gè)別談話。

（1）鎮(zhèn)街中心學(xué)校個(gè)別談話人員范圍：中心學(xué)校全體人員。

（2）鎮(zhèn)街初中、駐地小學(xué)個(gè)別談話人員范圍：校長(zhǎng)、中層以上干部、部分教師。談話人員數(shù)量，每校不低于10人。

（3）市直學(xué)校個(gè)別談話人員范圍：中層以上干部，部分教師。總數(shù)不低于20人。

書面征求意見和個(gè)別談話，不區(qū)分先后順序，由考核組靈活掌握。談話重點(diǎn)了解被考核人的不足、建議等情況。

5、綜合考核情況，形成有關(guān)材料。在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上，考核組參考民主評(píng)議和個(gè)別談話情況，進(jìn)行綜合分析，分別形成對(duì)

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合考核材料、民主評(píng)議票的匯總情況等。綜合考核材料既要反映本單位領(lǐng)導(dǎo)班子整體狀況，也要對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員主要優(yōu)缺點(diǎn)等作出客觀、公正的分析評(píng)價(jià)。

6、匯總?？己私Y(jié)束后，考核組將綜合考核材料、民主評(píng)議票及匯總情況交組織人事科，中心學(xué)校民主評(píng)議票單獨(dú)匯總，有關(guān)票樣附后。

7、反饋。組織人事科采取適當(dāng)方式，將考核結(jié)果向考核對(duì)象反饋。

四、工作分工和時(shí)間安排

分4個(gè)考核組，每組3人，分組表附后，18日前完成。

五、幾點(diǎn)要求

1、要切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心。所有參加考核的同志都要以對(duì)黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，對(duì)干部個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待考核工作。要增強(qiáng)工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是和客觀公正的原則，耐心細(xì)致地組織好考核工作，對(duì)工作的安排，表格的填寫，談話的要求以及應(yīng)注意的問(wèn)題都要一一交待清楚，使參與者明確要求，保證提供的情況真實(shí)、全面。工作中，要注意了解干部八小時(shí)以外以及生活圈、社交圈的情況，特別是對(duì)有爭(zhēng)議的人和事，要適當(dāng)擴(kuò)大談話范圍，本著群眾公認(rèn)的原則，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行客觀分析、認(rèn)定，確保工作的質(zhì)量。同時(shí)，要注意做好廣大干部的思想工作，引導(dǎo)和幫助他們提高認(rèn)識(shí)，端正思想，凝心聚力，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)迎接組織的考核和

檢驗(yàn)。

2、要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律?？己私M的同志要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)講黨性、講原則、講正氣，識(shí)大體、顧大局，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)格按程序辦事，不能圖省事，走捷徑，隨意增刪工作步驟。對(duì)考核情況要注意保密，不得向任何無(wú)關(guān)人員泄露，嚴(yán)禁跑風(fēng)漏氣?？己似陂g不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)接受任何禮品。教育局設(shè)立舉報(bào)電話：白天6062524，晚上6063410，認(rèn)真接受基層干部群眾對(duì)考核工作的監(jiān)督，保證考核工作健康進(jìn)行。

3、要加強(qiáng)協(xié)作配合。這次年度考核工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各考核組要和被考核單位搞好溝通和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，精心組織，密切配合，把考核工作與當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到工作、考核兩不誤、雙促進(jìn)?？己斯ぷ魅藛T要發(fā)揚(yáng)吃苦奉獻(xiàn)精神，隨時(shí)整理好有關(guān)材料和表格資料，保證按時(shí)完成考核任務(wù)。對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，不得擅作主張，確保這次考核任務(wù)順利圓滿地完成。

附：

1、各類民主評(píng)議票票樣；

3、各類匯總票票樣；

4、考核組長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核民主評(píng)議會(huì)議上的講話提綱。

2013年1月11日

第二篇：校長(zhǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)考核實(shí)施意見

xxx關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)任期屆滿考核的實(shí)施意見

為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)教育內(nèi)部活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)xxx教育局《關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)任期屆滿考核的實(shí)施意見》（汶教字[2006]25號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，決定對(duì)我鎮(zhèn)管理的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行考核，現(xiàn)制定如下意見：

一、指導(dǎo)思想（略）。

二、基本原則（略）。

三、考核內(nèi)容：思想政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)管理水平、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、廉潔勤政辦學(xué)。（略）

四、方法步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月13日—11月26日）。

召開動(dòng)員大會(huì)。教辦主任親自動(dòng)員，明確考核目的，把握考核內(nèi)容，強(qiáng)化考核紀(jì)律，增強(qiáng)考核的參與意識(shí)和適應(yīng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，使全體校長(zhǎng)進(jìn)一步明確考核的目的、任務(wù)和要求，端正態(tài)度，正確對(duì)待考核。

第二階段：考核實(shí)施（11月27日—11月29日）

在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由鎮(zhèn)教辦會(huì)同鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府聯(lián)合考核。

1、考核的方法：通過(guò)聽、看、查、訪、評(píng)等形式對(duì)被考核人進(jìn)行全面考核。

被考核人要實(shí)事求是地對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行客觀分析，進(jìn)行述職報(bào)告和自我評(píng)議。作述職報(bào)告時(shí)，要有考核小組和不同層次的人員參加。

2、群眾評(píng)議。由考核小組根據(jù)被考核人的情況，召開由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表、村委干部、群眾代表參加的座談會(huì)。通過(guò)座談評(píng)議，由參加座談會(huì)的人員填寫《考核測(cè)評(píng)表》。

3、考核小組評(píng)議。考核小組根據(jù)實(shí)際考察、群眾座談、個(gè)別談話、查閱資料等形式對(duì)被考核人進(jìn)行綜合評(píng)議，然后填寫《考核測(cè)評(píng)表》。

各考核層次得分：自我評(píng)議10%，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)40%、教職工代表50%。

第三階段：考核總結(jié)（11月29日—11月30日）

總的任務(wù)要求：教辦將考核結(jié)果匯總交縣考核小組。

考核等次分為：優(yōu)秀（85分以上），稱職（70—84分），不稱職（69分以下）。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教辦組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)考核工作。鎮(zhèn)組織有較高的政策水平、辦事公道正派、熟悉教育教學(xué)工作、掌握一定的考核技能的考核隊(duì)伍，確保考核工作順利進(jìn)行。

附：

xxx小學(xué)校長(zhǎng)任期屆滿考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

xxx小學(xué)校長(zhǎng)任期屆滿考核實(shí)施程序

一、根據(jù)各校教師數(shù)，鎮(zhèn)考核小組確定各校參與測(cè)評(píng)與座談評(píng)議教師名單，并登記參與人員名單。

二、群眾評(píng)議

1、由學(xué)校邀集，讓參與測(cè)評(píng)的教師帶筆集合在一個(gè)房間內(nèi)，位置要座開。

2、鎮(zhèn)考核組組長(zhǎng)對(duì)參與測(cè)評(píng)人員提考核意義及要求。

為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)教育內(nèi)部活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革的要求，努力建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、道德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、清正廉潔、勤政務(wù)實(shí)”的校長(zhǎng)隊(duì)伍。有一個(gè)好的校長(zhǎng)就有一個(gè)好的學(xué)校，校長(zhǎng)的理念與學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)，通過(guò)考核，更好地激發(fā)校長(zhǎng)的工作積極性、創(chuàng)造性和奮發(fā)進(jìn)取精神，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍的最優(yōu)化，進(jìn)一步引導(dǎo)校長(zhǎng)干實(shí)事、講質(zhì)量、求效益。

根據(jù)xxx教育局《關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)任期屆滿考核的實(shí)施意見》（汶教字[2006]25號(hào)）文件精神，按

照干部管理權(quán)限和隸屬關(guān)系，決定對(duì)我鎮(zhèn)管理的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行考核。今天我們鎮(zhèn)考核小組共人對(duì)小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行考核。

考核的方法：第一聽，聽校長(zhǎng)的述職；第二評(píng)，通過(guò)不同層次的人員對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)；第三，談，召開由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表、村委干部、群眾代表參加的座談評(píng)議會(huì)；第四看，看校容校貌，看學(xué)校管理，看檔案材料。希望我們今天來(lái)參與測(cè)評(píng)的老師，要本著對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，客觀、公正、實(shí)事求是地對(duì)校長(zhǎng)做出評(píng)價(jià)。無(wú)論是劃票還是座談，要本著公心，不要帶私人感情，不能存有個(gè)人遠(yuǎn)近親疏，要避免片面性。在劃票或座談的同時(shí)，也是檢驗(yàn)參與測(cè)評(píng)與座談評(píng)議的每位教師的師德，實(shí)際也是自己評(píng)價(jià)自己。在劃票時(shí)，嚴(yán)禁觀望別人的劃票。

3、校長(zhǎng)述職，述職后校長(zhǎng)退場(chǎng)。

4、清點(diǎn)人數(shù)，根據(jù)不同層次人員發(fā)測(cè)評(píng)表，進(jìn)行測(cè)評(píng)，同時(shí)要求每項(xiàng)所打分不得超過(guò)最高分，否則視為無(wú)效票。

5、收票，教職工退場(chǎng)，按類別分別裝訂，用檔案袋封好。

三、座談評(píng)議

1、根據(jù)各校參與座談評(píng)議的教師名單，由學(xué)校指派1名工作人員協(xié)調(diào)鎮(zhèn)考核組，逐一單獨(dú)座談，其他人員不得進(jìn)入。

2、鎮(zhèn)考核組組長(zhǎng)對(duì)參與座談評(píng)議的教師逐一提考核意義及要求。

希望參與座談評(píng)議的教師放下包袱，不要有任何顧慮，本著對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，對(duì)所提的問(wèn)題要客觀、公正、實(shí)事求是地回答，要本著公心，不要帶私人感情。

考核組要做好詳實(shí)記錄，對(duì)座談內(nèi)容要保守秘密，不得泄露，尊重參與座談評(píng)議教師的合法權(quán)益。

3、座談的主要內(nèi)容：

①你對(duì)校長(zhǎng)總體有什么看法。②你對(duì)校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面有什么看法。③你對(duì)校長(zhǎng)在教師管理方面有什么看法。④你對(duì)校長(zhǎng)在學(xué)生管理方面有什么看法。⑤你對(duì)校長(zhǎng)在協(xié)調(diào)各方面關(guān)系有什么看法。⑥你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)是否明確，分工是否合理，是否團(tuán)結(jié)，工作是否協(xié)調(diào)。⑦你認(rèn)為校長(zhǎng)作風(fēng)是否正派，組織領(lǐng)導(dǎo)能力是否強(qiáng)。⑧你認(rèn)為你校各項(xiàng)規(guī)章制度是否健全，執(zhí)行是否得力，管理是否規(guī)范，是否打破平均主義。⑨你認(rèn)為你校校務(wù)是否公開，是否實(shí)行民主管理。⑩你校校長(zhǎng)是否經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行法制教育、安全教育，你校是否存有安全隱患。⑾是否發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，在支持教師參加繼續(xù)教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面如何。⑿是否上兩操一課，學(xué)生是否全面查體。⒀安全目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)情況如何，綜合防治措施是否得力。⒁你認(rèn)為你校是否嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，是否有亂收費(fèi)或小金庫(kù)現(xiàn)象。⒂是否從嚴(yán)掌握開支，是否實(shí)行民主理財(cái)，是否有貪污、挪用、浪費(fèi)現(xiàn)象。⒃你對(duì)你校校長(zhǎng)總體印象如何，你認(rèn)為你校校長(zhǎng)算不算一個(gè)合格校長(zhǎng)。⒄校長(zhǎng)還有哪些不足之處，還有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。

四、看校容校貌，看檔案材料，看學(xué)校管理。

五、考核小組評(píng)議。

第三篇：考核機(jī)制實(shí)施意見

關(guān)于建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核

評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施意見

為深化擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，樹立正確用人導(dǎo)向，進(jìn)一步把我省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行動(dòng)引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，形成有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)河南發(fā)展新跨越、開創(chuàng)中原崛起新局面提供組織保證，現(xiàn)就建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制（以下簡(jiǎn)稱促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制），提出以下實(shí)施意見：

一、建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的重要意義

（一）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，建立干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制具有十分重要的作用。必須緊緊圍繞服務(wù)和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合考核評(píng)價(jià)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

（二）從嚴(yán)管理領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要舉措。從嚴(yán)管理領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，是我們黨的一貫要求和優(yōu)良傳統(tǒng)，在新形勢(shì)下顯得尤為重要和迫切。當(dāng)前，一些地方、部門和單位，在干部管理上失之于寬、失之于嚴(yán)的問(wèn)題還比較突出，存在著日常管理不夠嚴(yán)格、監(jiān)督不夠及時(shí)、組織處理不夠有力等薄弱環(huán)節(jié)。從嚴(yán)管理領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，必須充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用和激勵(lì)約束作用，進(jìn)一步建立完善促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，有針對(duì)性地教育管理干部。

（三）推進(jìn)干部工作科學(xué)化、民主化、制度化的迫切需要。干部考核是干部工作的重要基礎(chǔ)。改革開放以來(lái)，根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，干部考核工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，取得了良好成效，積累了重要經(jīng)驗(yàn)。但應(yīng)當(dāng)看到，目前干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性還需要進(jìn)一步提高，經(jīng) 1

常性考核制度還不夠健全，考核結(jié)果運(yùn)用還不夠充分，特別是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的作用還不夠有力。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，必須進(jìn)一步解放思想，把握規(guī)律，開拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)干部考核評(píng)價(jià)制度的改革，努力建立具有中國(guó)特色的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

二、建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的總體要求

（四）指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于服務(wù)和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加快中原崛起，著眼于嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，進(jìn)一步完善考核內(nèi)容，改進(jìn)考核方式，擴(kuò)大考核民主，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，健全考核制度，著力選拔自覺(jué)堅(jiān)持和善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀干部，著力形成有利于科學(xué)發(fā)展的用人導(dǎo)向，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上來(lái)。

（五）基本原則。建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，必須貫徹以下原則：

——堅(jiān)持服務(wù)和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。立足為科學(xué)發(fā)展選干部、配班子、建隊(duì)伍、聚人才，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際成效作為考核評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞科學(xué)發(fā)展改進(jìn)工作、提高水平、增強(qiáng)能力。

——堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。正確把握德才兼?zhèn)涞霓q證關(guān)系，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，注重品行，崇尚實(shí)干，突出考核領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品質(zhì)、思想作風(fēng)、黨性修養(yǎng)和勤政廉政。

——堅(jiān)持注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)。貫徹民主公開的要求，重視在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中考核評(píng)價(jià)干部，充分體現(xiàn)群眾對(duì)干部考核工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。

——堅(jiān)持客觀公正、簡(jiǎn)便易行。實(shí)事求是，科學(xué)分析，講求實(shí)效，力戒繁瑣，實(shí)行定性與定量相結(jié)合，全面準(zhǔn)確地考核評(píng)價(jià)。

（六）工作目標(biāo)。今后一個(gè)時(shí)期，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展為目的，以綜合考核評(píng)價(jià)為載體，以考核結(jié)果運(yùn)用為導(dǎo)向，通過(guò)認(rèn)真貫徹實(shí)施《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》、《黨政工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核實(shí)施辦法（試行）》（以下分別簡(jiǎn)稱《地方考核實(shí)施辦法》、《部門考核實(shí)施辦法》、《考核實(shí)施辦法》），著力把平時(shí)考核、考核與換屆考察、任職考察結(jié)合起來(lái)，把考核評(píng)價(jià)與干部選拔任用、培養(yǎng)教育、監(jiān)督管理、激勵(lì)約束結(jié)合起來(lái)，建立有機(jī)聯(lián)系、相互配套并有效運(yùn)行的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀提供可靠的制度保障。

三、建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的重點(diǎn)任務(wù)

（七）完善考核內(nèi)容。在已有考核評(píng)價(jià)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步完善考核內(nèi)容。

——充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求。堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，突出考核發(fā)展的實(shí)績(jī)，既注重考核發(fā)展速度，更注重考核發(fā)展方式、發(fā)展質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本，注重考核保障和改善民生的實(shí)際成效；堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，既考核經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況，又考核經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自熱和諧相處情況，既考核顯績(jī)，又考核潛績(jī)，注重考核打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作實(shí)績(jī)；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，注重綜合分析局部與全局、效果與成本、主觀努力與客觀條件等各方面因素。

——緊密結(jié)合各地各部門的實(shí)際。根據(jù)不同區(qū)域、不同層次、不同類型的特點(diǎn)，抓緊建立各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和指標(biāo)，突出不同區(qū)域的考核重點(diǎn)。按照不同層次、不同類型的領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，堅(jiān)持共性內(nèi)容與個(gè)性內(nèi)容相結(jié)合，在重視結(jié)果性指標(biāo)考核的同時(shí)，更加關(guān)注對(duì)工作思路、工作基礎(chǔ)、精力投入、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效能提升、制度完善等過(guò)程性情況和發(fā)展趨勢(shì)的考核分析。加強(qiáng)對(duì)黨政主要負(fù)責(zé)人的考核，突出考核其領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、駕馭復(fù)雜局面、執(zhí)行民主集中制、抓班子帶隊(duì)伍、堅(jiān)持黨性原則、帶頭廉潔自律等情況。

——加強(qiáng)考核內(nèi)容的激勵(lì)性和約束性。突出對(duì)服務(wù)和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐中創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)成效的考核，激發(fā)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想、實(shí)事求是、開拓進(jìn)取。強(qiáng)化對(duì)違反科學(xué)發(fā)展觀行為的剛性約束，突出對(duì)人口資源、社會(huì)保障、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、民生改善、社會(huì)穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政、干部任用、群眾滿意度等約束性指標(biāo)考核，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)各方面的發(fā)展。

（八）改進(jìn)考核方式。堅(jiān)持以平時(shí)考核、考核為基礎(chǔ)，以換屆考察、任職考察為重點(diǎn)，相互補(bǔ)充，相互印證，增強(qiáng)考核方式的完整性和系統(tǒng)性。

——加強(qiáng)平時(shí)考核。通過(guò)個(gè)別談話、專項(xiàng)調(diào)查、巡視組巡視、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉和工作會(huì)議等多種形式和渠道，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀日常情況的考核。特別是在發(fā)生重大災(zāi)害、重大突發(fā)事件等關(guān)鍵時(shí)刻，在重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工程組織實(shí)施中以及涉及個(gè)人利益時(shí)，要及時(shí)跟蹤考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治態(tài)度、負(fù)責(zé)精神、處理能力、自我要求等現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。定期開展民意調(diào)查、實(shí)績(jī)分析，系統(tǒng)收集相關(guān)職能部門提供的重要經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)意見，加強(qiáng)平時(shí)積累和綜合分析，完善考核的基礎(chǔ)性資料。

——健全考核。圍繞考核完成工作目標(biāo)和履行崗位職責(zé)的情況，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格管理，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高能力和水平。實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)價(jià)和干部群眾考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，明確考核要求，規(guī)范考核辦法，增強(qiáng)考核效果。結(jié)合考核，開展干部選拔任用工作“一報(bào)告兩評(píng)議”，在召開考核測(cè)評(píng)會(huì)議時(shí)，黨委（黨組）在述職報(bào)告中要報(bào)告干部選拔任用工作，同時(shí)對(duì)干部選拔任用工作進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)新提拔的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。注重分類分項(xiàng)對(duì)考核測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)反映出來(lái)的突出問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行整改。

——完善換屆（任期）考察。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子屆期目標(biāo)或任期目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)干部德才素質(zhì)情況的全面考察。在堅(jiān)持民主推薦、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話等方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善民意調(diào)查、實(shí)績(jī)分

析、綜合評(píng)價(jià)。加強(qiáng)實(shí)地調(diào)查和延伸考察，客觀評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的真實(shí)情況和工作實(shí)績(jī)。針對(duì)群眾關(guān)注的突出問(wèn)題開展民意調(diào)查，注重提高調(diào)查對(duì)象的關(guān)聯(lián)度、知情度。按照定性與定量相結(jié)合的要求，把定量分析作為重要手段運(yùn)用到各個(gè)考察環(huán)節(jié)中，進(jìn)行量化對(duì)比分析，形成既有定性評(píng)價(jià)、又有定量分析的綜合評(píng)價(jià)意見。

——改進(jìn)任職考察。圍繞崗位職責(zé)要求，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別提拔考察對(duì)象綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ目疾?。?jiān)持根據(jù)民主推薦結(jié)果，結(jié)合平時(shí)考核、考核掌握了解的情況，研究確定考察對(duì)象，把群眾意愿和組織意見有機(jī)結(jié)合起來(lái)。改進(jìn)考察方法，實(shí)行差額考察和考察公示，擴(kuò)大考察范圍，認(rèn)真聽取紀(jì)檢機(jī)關(guān)（監(jiān)察部門）的意見，加強(qiáng)綜合分析，深入了解考察對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，切實(shí)防止干部帶病提拔、帶病上崗。

（九）擴(kuò)大考核民主。加強(qiáng)群眾的參與和監(jiān)督，豐富民主形式，改進(jìn)民主方法，提高民主質(zhì)量。以擴(kuò)大知情權(quán)為重點(diǎn)，進(jìn)一步公開考核內(nèi)容、考核程序、考核方法、考核結(jié)果，采用民主公開的方式確定考核項(xiàng)目的目標(biāo)值與權(quán)重，增強(qiáng)考核工作的透明度。完善考察對(duì)象推薦提名程序，把尊重民意和不簡(jiǎn)單以票取人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。建立干部選拔任用推薦結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部公開制度，推廣運(yùn)用二次會(huì)議投票推薦方法，充分發(fā)揮各級(jí)黨委全委會(huì)在推薦提名、黨委（黨組）在研究確定考察對(duì)象時(shí)的作用。堅(jiān)持把上級(jí)評(píng)價(jià)、相關(guān)職能部門評(píng)價(jià)、本單位評(píng)價(jià)、基層群眾以及社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，多層次、多渠道、多角度地了解評(píng)價(jià)干部。探索實(shí)績(jī)“公開、公示、公議”等做法，深入了解群眾對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展實(shí)際成效的直接感受和現(xiàn)實(shí)要求，深入了解領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的公認(rèn)度，加大群眾滿意度在考核評(píng)價(jià)中的分量。

（十）強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。堅(jiān)持把考核結(jié)果作為干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和激勵(lì)約束的重要依據(jù)，加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用和反饋。對(duì)那些自覺(jué)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用。對(duì)不按照科學(xué)發(fā)展觀要求辦事，急功近利、搞形式主義和形象工程，以及完成約束性指標(biāo)方面發(fā)生問(wèn)題的，進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話；對(duì)影響科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行整改。對(duì)群眾意見較大、不勝任現(xiàn)職崗位的，要進(jìn)行工作調(diào)整；對(duì)因工作失誤、失職造

成損失的，嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)制，必要時(shí)進(jìn)行組織處理。產(chǎn)生嚴(yán)重后果的，依法依紀(jì)處理。考核結(jié)果要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。

四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（十一）明確工作責(zé)任。各級(jí)黨委（黨組）要把建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，整合考核力量和信息，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭負(fù)責(zé)、有關(guān)部門積極配合、干部群眾廣泛參與的工作格局。重視宣傳引導(dǎo)，積極營(yíng)造良好環(huán)境。各級(jí)組織人事部門要充分發(fā)揮職能作用，緊密結(jié)合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，貫徹實(shí)施好《地方考核實(shí)施辦法》、《部門考核實(shí)施辦法》和《考核實(shí)施辦法》。要根據(jù)不同考核對(duì)象、考核任務(wù)，合理使用考核方法，使考核工作更加切合實(shí)際、簡(jiǎn)便高效。

（十二）嚴(yán)格管理監(jiān)督。健全完善考核工作責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)保證考核工作公平公正。嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。加強(qiáng)考核人員隊(duì)伍建設(shè)，選配具有較高素質(zhì)和相應(yīng)資格的人員組成考核組，特別是挑選公道正派、堅(jiān)持原則、有豐富經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任組長(zhǎng)。注重培訓(xùn)教育，努力提高考核人員的綜合素質(zhì)。積極開展干部考核工作質(zhì)量和成效的評(píng)估，不斷提高干部考核工作的公信度，保證干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的有效運(yùn)行。

（十三）堅(jiān)持創(chuàng)新求實(shí)，因地制宜。積極研究新情況，探索新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制逐步完善。尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)各地各部門結(jié)合實(shí)際實(shí)踐創(chuàng)新。加強(qiáng)配套制度建設(shè)，健全工作目標(biāo)責(zé)任制和崗位職責(zé)規(guī)范，按照分級(jí)分類原則，逐步構(gòu)建共性要求與崗位職責(zé)特殊要求相統(tǒng)一的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)履行法定職責(zé)的考核，把干部考核評(píng)價(jià)與決策目標(biāo)、執(zhí)行責(zé)任更好地結(jié)合起來(lái)。注意在充分發(fā)揮相關(guān)部門職能作用的基礎(chǔ)上，重視社會(huì)評(píng)價(jià)，逐步探索利用專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估成果的辦法。借鑒吸收新的考核理念和方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高干部考核工作水平。

第四篇：教師職業(yè)道德考核實(shí)施意見

嘉陵區(qū)文峰一小教師職業(yè)道德考核

實(shí) 施 意 見

為學(xué)習(xí)貫徹教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《南充市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展教師職業(yè)道德考核工作。為使考核工作做到公正、公平、公開，特制訂本考核實(shí)施意見。

一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組

成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織開展師德考核工作；成立師德考核監(jiān)督小組，督促師德考核工作開展。

師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：羅海軍

副組長(zhǎng)：張旭蓉 楊永靈

成 員：胡國(guó)鈺 張鵬程 彭瓊?cè)A 吳興國(guó) 趙清德 師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主 任：張旭蓉 副主任：楊永靈

成 員：胡國(guó)鈺 張鵬程 師德考核監(jiān)督小組： 組 長(zhǎng)：張鵬程 副組長(zhǎng)：任偉林 成 員：黨文彬 任 英 陳燕春 黨樹文 任永林

彭 凡（校外行風(fēng)監(jiān)督員）杜 強(qiáng)（學(xué)生家長(zhǎng)代表）

二、考核范圍

師德考核范圍系全校在編在崗教職員工（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核按領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法執(zhí)行），經(jīng)批準(zhǔn)的二線人員和長(zhǎng)期病休超6個(gè)月及以上的人員不參加考核。

三、考核方式與步驟

（一）方式

采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長(zhǎng)考核，時(shí)間于每學(xué)年的6月份。

（二）步驟

1、組織學(xué)習(xí)。

每學(xué)年在考核前將組織參評(píng)人員，有針對(duì)性地進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求參評(píng)人員緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)照，查找?guī)煹伦黠L(fēng)方面存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校負(fù)責(zé)記錄，個(gè)人記好筆記。

2、實(shí)施考核。

考核工作由學(xué)校組織實(shí)施。一是做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際制訂師德考核實(shí)施細(xì)則，印制相關(guān)評(píng)分表格。二是組織好學(xué)生考核與家長(zhǎng)考核。學(xué)生考核由我校隨機(jī)選擇任課對(duì)象不低于50%學(xué)生參加。家長(zhǎng)考核由我校統(tǒng)一組織，可采取問(wèn)卷、座談 等形式。三是組織好領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評(píng)按考核體系相應(yīng)條款評(píng)分。四是組織好非教學(xué)人員的考核。非教學(xué)人員由自我考核、校長(zhǎng)考核、其他領(lǐng)導(dǎo)考核、教師考核（非教學(xué)人員參加）四個(gè)層次組成，按考核體系相應(yīng)條款評(píng)分。五是做好考核統(tǒng)計(jì)。

3、梳理反饋。

我校將對(duì)考核中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話。教職工要根據(jù)反饋的問(wèn)題，剖析原因，提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)反思，認(rèn)真開展自我考核，并提出改進(jìn)的時(shí)限。

4、整改提高。

師德考核成績(jī)將作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對(duì)師德表現(xiàn)差，問(wèn)題比較突出的個(gè)別教師由我校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡免談話，限期改進(jìn)提高。通過(guò)整改使教師隊(duì)伍中覺(jué)悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象得到有效遏制，促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平不斷提高。

5、認(rèn)真總結(jié)。

集中考核結(jié)束，每位教師要結(jié)合自身實(shí)際，寫出個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。我校將認(rèn)真總結(jié)，對(duì)考核中反映出的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，查找原因，制訂措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。

四、考核計(jì)分辦法

分教學(xué)人員、非教學(xué)人員兩類組織考核。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—89、60—79，60以下。

教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占35%，教師間互評(píng)占30%，學(xué)生考核占15%，家長(zhǎng)考核占10%。

非教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。

五、考核結(jié)果運(yùn)用

《教師法》明確規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。為激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，我校對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用做如下規(guī)定：

（一）在學(xué)校師德考核成績(jī)位于前10%的，在市級(jí)新聞獎(jiǎng)教金、師德楷模、終身班主任、高級(jí)教師、名師名校長(zhǎng)、“三壇”、學(xué)科骨干教師評(píng)選中優(yōu)先推薦。

（二）考核成績(jī)位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；在教師競(jìng)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位時(shí)予以傾斜；優(yōu)先參加省市組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)考察和科研活動(dòng)。

（三）考核成績(jī)低于后三分之一的，原則上不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

（四）對(duì)師德考核不合格和有下列情形之一者，實(shí)行一票否決，給予緩聘或轉(zhuǎn)崗分流。

1．有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生行為，給學(xué)生身心健康造成不良影響的；

2．熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實(shí)，教育后仍不改正的；

3．因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故的；

4．在教科研工作、職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；

5．有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

師德考核工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。我校按上級(jí)要求將認(rèn)真組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，使廣大教職員工統(tǒng)一思想，積極參與考核工作；并把集中考核與經(jīng)常性考核有機(jī)結(jié)合，使考核工作真正取得成效。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○○八年九月修訂

第五篇：玄武區(qū)骨干教師考核實(shí)施意見

玄武區(qū)骨干教師考核實(shí)施意見

（試行稿）

骨干教師是我區(qū)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，應(yīng)具備較高的思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及較高的教科研水平和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，能立足全市和全區(qū)，樂(lè)于接受市、區(qū)、校安排的各項(xiàng)工作，在區(qū)、校教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，自覺(jué)履行骨干教師的基本職責(zé)。為對(duì)各類骨干教師履行職責(zé)的情況進(jìn)行考核，特制定我區(qū)骨干教師考核實(shí)施意見。

一、考核對(duì)象：

江蘇省特級(jí)教師、南京市學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)秀青年教師、玄武區(qū)學(xué)科帶頭人、玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師

二：考核內(nèi)容：

從師德、工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究、發(fā)揮作用等方面進(jìn)行考核。

三、考核辦法：

1、考核遵循“過(guò)程與終端相結(jié)合”、“自評(píng)與區(qū)評(píng)相結(jié)合”的原則，由下而上進(jìn)行考核。

2、每年12月，考核對(duì)象對(duì)照骨干教師職責(zé)，對(duì)自己上一年履行職責(zé)的情況進(jìn)行總結(jié)，填寫考核表（簡(jiǎn)要說(shuō)明年課時(shí)數(shù)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)，課題、論文、講座、公開課名稱及級(jí)別，所指導(dǎo)的青年教師的姓名、教學(xué)成績(jī)、課題、論文、公開課、競(jìng)賽等情況），打出自評(píng)分，并附上相應(yīng)證明材料的復(fù)印件。

3、學(xué)校成立骨干教師考核小組，對(duì)本校骨干教師發(fā)展情況進(jìn)行考核。通過(guò)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)民主評(píng)議，考核骨干教師師德表現(xiàn)。根據(jù)原始材料，核實(shí)考核表，屬實(shí)無(wú)誤后簽字蓋章，連同佐證材料，匯總上報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，同時(shí)學(xué)校留存一份備案。

4、“玄武區(qū)骨干教師工作室”對(duì)各級(jí)骨干教師和各校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行考核。區(qū)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組最終認(rèn)定考核結(jié)果。

5、考核合格標(biāo)準(zhǔn)：

江蘇省特級(jí)教師：190分；南京市學(xué)科帶頭人：170分；南京市優(yōu)秀青年教師、玄武區(qū)學(xué)科帶頭人：150分；玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師130分。

師德表現(xiàn)不合格的骨干教師考核不合格。