第一篇：兒童主日學(xué) 復(fù)活節(jié)的意義問答

兒童主日學(xué) 復(fù)活節(jié)的意義問答

1．耶穌犯過罪嗎？回答：沒有，相反，耶穌幫助和醫(yī)治過許多人。

2．為什么猶太祭司和羅馬官長(zhǎng)判耶穌死罪？

回答：因?yàn)橐d說自己是上帝的兒子，是猶太人的王。猶太人和羅馬人害怕猶太人跟隨耶穌以后就不服從他們的管理。

3．耶穌可以救自己不死嗎？

回答：可以，馬太福音26:53耶穌被捕時(shí)對(duì)門徒說“你想我不能求我父現(xiàn)在為我差遣十二營(yíng)多天使來嗎？”

4．耶穌為什么不救自己呢？

回答：因?yàn)樗樂系鄣闹家馓嫒澜绲淖锶肆餮?。他不死，我們就不能作上帝的孩子，不能得永生?/p>

5．耶穌是怎么死的？回答：釘十字架

6．耶穌死后被埋了嗎？埋在哪里？有沒有士兵看守？

回答：耶穌的尸體被用細(xì)麻布裹好，安放在一個(gè)財(cái)主的新墳?zāi)估铮氰徳谂褪锏?，有大石頭擋在洞口，有羅馬士兵把守墳?zāi)共蛔屓诉M(jìn)出。

7． 耶穌復(fù)活后墳?zāi)估镉惺裁矗?/p>

回答：空墳?zāi)?，頭巾和細(xì)麻衣按照耶穌原來的形狀放在那里，沒有被人碰過，證明耶穌從死里復(fù)活了。

8． 耶穌星期幾死，星期幾復(fù)活？

回答：周五死，周日復(fù)活，所以說第三天復(fù)活

9． 耶穌曾經(jīng)把舊約哪個(gè)先知的經(jīng)歷預(yù)表自己的復(fù)活？

回答：在舊約約拿書中記載，先知約拿被拋進(jìn)海里，又被大魚吞進(jìn)腹中，三日后被吐在岸上，于是到尼尼微去傳福音，使這個(gè)犯罪的國(guó)家悔改。主耶穌曾親自把先知約拿在魚腹中的經(jīng)歷，預(yù)表自己死后第三天要復(fù)活。他說：“約拿三日三夜在大魚肚腹中，人子也要這樣三日三夜在地里頭?！保ㄌ?2：40）

10．耶穌復(fù)活代表他勝了死亡，凡是信他的人也會(huì)復(fù)活，這句話對(duì)嗎？回答：對(duì)

11．上帝為什么要我們也復(fù)活？

回答：因?yàn)樯系蹛畚覀?，他要我們與他同享永遠(yuǎn)的榮耀和福樂。

12． 耶穌復(fù)活以后是什么樣子，有沒有人見過他？

回答：最先是幾個(gè)女人發(fā)現(xiàn)他的墳?zāi)箍樟?，接著耶穌在她們及耶穌的門徒們面前顯現(xiàn)，并和他們同吃、同談話。其中一個(gè)門徒不相信這真是復(fù)活的耶穌，非將手指探入耶穌十字架上的釘痕不可。在下面的四十天中，更有數(shù)以百計(jì)的人目擊了復(fù)活的耶穌，直到他升天。

第二篇：主日學(xué)兒童游戲100個(gè)

《主日學(xué)兒童游戲100個(gè)》

〖 1．偵探 〗 課前預(yù)備：

??預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個(gè)小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿?只寫名字也可以，但貼上照片會(huì)更有趣)。

游戲方式： 小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，小朋友開始找人問問題，對(duì)方只能回答“是§或“不是§。??例如：「我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。

2．如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯(cuò)了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個(gè)人都猜出目己背后的神秘人物為止。

〖 2．復(fù)活節(jié)全壘打 〗 課前預(yù)備：

??從經(jīng)文中找出一些與這活節(jié)有關(guān)的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ?，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。游戲方式：

1．將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場(chǎng)的四個(gè)壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯(cuò)，則記一好球，若三題都答錯(cuò)，就被三振出局，由同組的下一位擔(dān)任打擊手，繼續(xù)答題。

2．若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計(jì)分，在二十分鐘或規(guī)定局動(dòng)內(nèi)得分最多者為贏家。

〖 3．拼拼湊湊 〗 課前預(yù)備：

將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。游戲方式：

將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實(shí)行的方式表演出來。

〖 4．我是誰？ 〗 游戲方式：

分給每人一支筆和一張紙。請(qǐng)每個(gè)人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來就已經(jīng)長(zhǎng)一顆牙了～§將紙折起來，放在籃子里。每個(gè)人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個(gè)人是誰，猜出正確答案者，請(qǐng)這個(gè)人再補(bǔ)充說明。

〖 5．雞蛋的冒險(xiǎn)之旅 〗 課前預(yù)備：

生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個(gè) 游戲方式：

1． 分給每個(gè)人一個(gè)生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個(gè)人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請(qǐng)小朋友排成一列，每個(gè)人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個(gè)籃子里，擺在隊(duì)伍的一端，再把另一個(gè)空籃子放在隊(duì)伍的另一端。

2． 這個(gè)游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊(duì)伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。

2．畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫過了，就換由下一個(gè)人抽卡片。游戲進(jìn)行到有人畫出完整的身體為上。

3．游戲除了要看誰最快畫完整個(gè)身體之外，同時(shí)也讓彼此互相認(rèn)識(shí)。

〖 11．對(duì)不對(duì) 〗

??小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對(duì)的，哪一句是錯(cuò)的。聽完幾位小朋友的猜測(cè)后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋；猜對(duì)的小朋友成為下一位出題者。

〖 12．彼此認(rèn)識(shí) 〗 課前預(yù)備：

??設(shè)計(jì)十個(gè)可以了解每個(gè)人的基本問卷。例如：誰有一個(gè)哥哥？誰有長(zhǎng)頭發(fā)？誰會(huì)溜冰刀鞋？ 游戲方式：

1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時(shí)間去尋找與答案吻合的人，并請(qǐng)對(duì)方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長(zhǎng)頭發(fā))，有的笞案需要詢問之下才會(huì)知道。每個(gè)問題都要找不同的人簽名。2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關(guān)的事。

〖 13．姓名游戲 〗 課前預(yù)備： 一個(gè)枕頭。游戲方式：

1．小朋友站著圍成一個(gè)大圈—一介紹自己的名字。選一個(gè)人當(dāng)“大王§，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時(shí)，大家輪流報(bào)出姓名，接著大王報(bào)出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個(gè)小朋友的名字，才能避免被“大王§抓走。

2．抓到的小朋友，要到圓圈中央當(dāng)“大王§。新“大王§先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報(bào)名(或每個(gè)人取新的名字，游戲再重新開始。

〖 14．我的名字有玄機(jī) 〗 游戲方式：

每個(gè)小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己(請(qǐng)看下面的例子)。寫好后，讓每個(gè)人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。威勝——威武、勝利 美芳——美麗、芳香 幸樂——幸福、快樂

－－圣經(jīng)故事－－

〖 15．耶穌在圣殿里 〗 課前預(yù)備：

??將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。游戲方式：

1． 描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節(jié)；路加福音二章40一52節(jié))接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

2． 小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個(gè)尋找圖片的范圍。若為幼稚級(jí)的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級(jí)的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領(lǐng)者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。

〖 20．動(dòng)物進(jìn)方舟 〗 課前預(yù)備：

1．一些3x5卡片,每張上面有一種動(dòng)物的名稱或圖片(學(xué)齡前的小朋友用圖片)。盡暈選豬、鴨、狗、貓、牛、獅子、羊或其他容易被模仿、叫聲也易于辨認(rèn)的動(dòng)物，每種動(dòng)物做四張，卡片的總張數(shù)要比參加的小朋友多四張，將所有的卡片放入紙袋內(nèi)。

2． 用粉筆、膠帶或繩子在地面上畫出方同的形狀，在上面畫出終點(diǎn)，或在墻上懸掛方舟的圖片。游戲方式：

1．講完創(chuàng)世記六章17至22節(jié)挪亞的故事后，讓每個(gè)小朋友抽選一張卡片，并認(rèn)明自己的動(dòng)物種類，再將卡片有圖文的一面朝下放回紙袋。當(dāng)帶領(lǐng)者“挪亞§下達(dá)指令時(shí)，所有的小朋友在地上爬行，并發(fā)出自己所選動(dòng)物的叫聲，盡速找到和自己同類的動(dòng)物，最先集合完成的一組要一起跑到“終點(diǎn)§，或碰觸墻上的方舟圖，才算贏得勝利。

2．年紀(jì)較大的小朋友可以讓他們蒙眼或閉上眼睛來玩這游戲。若找齊同組的人，便一起站立睜開眼睛，讓“挪亞§宣布他們獲勝。

〖 21．挪亞夫婦之旅 〗 課前預(yù)備：

??數(shù)件適合小朋友穿的袍子、道具胡子、項(xiàng)鏈。游戲方式：

1．將全體小朋友分成兩列，讓他們坐下來并脫掉鞋子。帶領(lǐng)者要把所有的鞋子拿走，把它們堆在離兩列等距離的位置。袍子分成兩半，一半和胡子堆在一起，另一半和項(xiàng)鏈堆在一起，兩堆也要放置在和兩列等距之處。這些道具要使男孩、女孩分別打扮成“挪亞先生§或“挪亞太太§。

2．當(dāng)帶領(lǐng)者下達(dá)“開始§的指令后，兩隊(duì)的第一個(gè)小朋友要跑到鞋堆那里，找到自己的鞋子，再打扮成“挪亞先生§或“挪亞太太§。然后跑回隊(duì)伍換手；照這程序進(jìn)行下去。最先全體打扮完畢的隊(duì)伍獲勝。

〖 22．渴望嗎哪 〗 課前預(yù)備：

??容易切斷的糖果條、塑膠制的刀子和叉子、手套(四指連在一起，大拇指分開的那種)。游戲方式：

1．查考圣經(jīng)明白什么是曠野的嗎哪后(出埃及記十六章13至36節(jié))，將小朋友分成兩隊(duì)。分給每隊(duì)一個(gè)糖果條，放在盤子里；再給每隊(duì)一副刀叉。當(dāng)“開始§的命令下達(dá)后，每隊(duì)的第一個(gè)人要戴上手套，跑向桌子，把糖果紙打開，用刀叉切一塊糖果下來吃掉，然后回到自己的隊(duì)里，將手套脫下，交給下一個(gè)組員繼續(xù)同樣的動(dòng)作。2．若有需要，請(qǐng)預(yù)備額外的糖果條做為備份。最先全隊(duì)都完成的獲勝。

〖 23．拉撒路復(fù)活了！〗

課前預(yù)備：?? ??幾個(gè)卷筒衛(wèi)生紙。游戲方式：

??講完拉撒路的故事后(約翰福音十一章1 至44節(jié))，將小朋友分成數(shù)組，每一組選一個(gè)人當(dāng)拉撒路。每組分一個(gè)卷筒衛(wèi)生紙，讓他們用衛(wèi)生紙將拉撒路包起來，但在整卷衛(wèi)生紙用完之前，不能讓紙斷裂。完成后，組員要一面歡呼，一面看拉撒路跳著、轉(zhuǎn)動(dòng)身子、或躺在地上滾動(dòng)，直到衛(wèi)生紙全部從他身上脫落。最后，衛(wèi)生紙最完整的那一隊(duì)獲勝。

〖 24．大衛(wèi)逃命 〗 游戲方式：

??請(qǐng)兩位小朋友自愿當(dāng)“大衛(wèi)§和“掃羅§。將其他的小朋友分為兩組，充當(dāng)大衛(wèi)的手下，用不同的名字或編號(hào)將這兩隊(duì)加以區(qū)分。把掃羅的眼睛蒙起來，讓他站到房間中央，其他的人(包括大衛(wèi))很快的分散到房間的四面墻邊，掃羅數(shù)到20后，要指認(rèn)大衛(wèi)站在哪一面墻，如果猜對(duì)了，就要重選大衛(wèi)和掃羅。如果猜錯(cuò)了，站在掃羅

把氣球塞入組長(zhǎng)寬松的T恤或褲子里。當(dāng)紙箱里已經(jīng)沒有氣球時(shí)，每一組把組長(zhǎng)衣服里的氣球拿出來。統(tǒng)計(jì)每一組的氣球數(shù)(破的不算)以及沒破的氣球中包含幾種圣靈的果子。兩者相加數(shù)目最多的那組便獲勝。

〖 30．方舟賓果 〗 課前預(yù)備：

??兩張紙上各畫有十六個(gè)實(shí)果格子當(dāng)作“方舟§。游戲方式：

1．將小朋友分為兩組，各自腦力激蕩，在“方舟§里填上動(dòng)物的名稱，一個(gè)格子寫一種動(dòng)物。也可以在任一格里寫上挪亞的名字(這一格是“送分格§)不要讓別組看到。兩組都寫完之后，開始輪流說出目己格子里的一種動(dòng)物，每一組要將自己的“方舟§中被說過的動(dòng)物圈起來。最先圈成一條直線、橫線或斜線的小組獲勝。

2．在游戲過程中雙方可以運(yùn)用“王牌§戰(zhàn)術(shù)，視自己的進(jìn)度需要，將“王牌§挪亞安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的動(dòng)物，加快達(dá)成一線完成“賓果§的速度。

〖 31．動(dòng)物拼音 〗

??在教導(dǎo)創(chuàng)世紀(jì)或挪亞的故事時(shí)，可以用這個(gè)好玩的游戲來增加記憶力。游戲方式：

??讓小朋友圍成一圈，帶領(lǐng)者開始說：“挪亞帶了兩只白兔進(jìn)方舟。§(說出任何以拼音“B§做開頭的動(dòng)物。)下一位要復(fù)誦第一位的話，并加上一個(gè)以拼音字母“L§做開頭的動(dòng)物。游戲過程中，每個(gè)人都要復(fù)誦前一位的話，并按著拼音字母表的順序，加上一種新的動(dòng)物。這個(gè)游戲要每個(gè)人把前面說過的動(dòng)物名稱都記住，是個(gè)挑戰(zhàn)記憶力的游戲。

〖 32．伊甸園里的水果 〗

??這個(gè)游戲與創(chuàng)世記一章11節(jié)的果樹，以及二章9節(jié)的伊甸園有關(guān)。游戲方式：

??選一位小朋友站著當(dāng)“大王§。其余的小朋友圍著他坐成一圈。每個(gè)人取一個(gè)水里的名字，如果人數(shù)較多，可以為兩個(gè)人取相同的水里名。站在圓圈中央的“大王§要喊出兩種或兩種以上的水里，被喊到的水果要站起來互換位子。在這同時(shí)“大王§要設(shè)法去搶他們的位子，沒有搶到位子的人便要當(dāng)“大王§。

〖 33．寡婦的小錢 〗 課前預(yù)備：

??在一張桌子上放幾個(gè)銅板、兩個(gè)塑膠袋。游戲方式：

??講述過“寡婦的小錢§(路加福音廿一章1～3節(jié))的故事后，將小朋友分為兩組。當(dāng)“開始§的命今下達(dá)后，每一組的第一個(gè)人要跑到桌子邊，拿一個(gè)塑膠袋套在手上，然后撿起桌子上的一個(gè)銅板，把它放在自己組的籃子里，然后跑回起點(diǎn)，將塑膠袋傳給下一位組員，往后的組員要重復(fù)相同的動(dòng)作，直到桌子上的銅板拿光為止。拿到最多銅板的那組獲勝。也可以為兩組計(jì)時(shí)看看哪一相最快拿光桌子上的銅板。

－－圣經(jīng)時(shí)代－－ 〖 34．拉橘子 〗

??圣經(jīng)兩約時(shí)代的兒童都是自己發(fā)明游戲和制作玩具，這個(gè)古老的游戲很可能是耶穌孩童時(shí)代玩過的游戲。課前預(yù)備：

??橘子、15公尺長(zhǎng)的繩子。游戲方式：

1．將小朋友分為幾組，分給每組一個(gè)橘子和一根15公尺長(zhǎng)的繩子，繩子的兩端各打一個(gè)環(huán)結(jié)。讓所有隊(duì)伍在起點(diǎn)線后排開，每服排成一列，起點(diǎn)線距離終點(diǎn)線至少18至 2 4公尺遠(yuǎn)。將每一組的橘子放在該組前方的地上。

2．游戲開始時(shí)，每姐派一個(gè)小朋友站到終點(diǎn)線上，兩手穿進(jìn)繩子兩端的環(huán)線，接著用雙手將繩子甩向起點(diǎn)線

游戲方式：

??將小朋友分為兩組，每組由一位小朋友抽出一張卡，將紙卡上的活動(dòng)表演給自己組的人猜，限時(shí)一分鐘，若猜不出來便讓對(duì)方那組來猜。兩組持續(xù)交替表演，直到紙卡用完為止。

〖 40．寄信 〗

??這個(gè)游戲是模擬自圣經(jīng)時(shí)代的習(xí)俗，很適合在教導(dǎo)保羅書信等流通性質(zhì)的信息時(shí)玩。課前預(yù)備：

??將四個(gè)圣經(jīng)地名(地點(diǎn))分別寫在四張色紙上。游戲方式：

??將這四張紙分別貼在四位目愿扮演“地點(diǎn)§的小朋友衣服上，其余的小朋友分成兩組，在離自愿者有一段距離的地方排開。給每組第一個(gè)人一個(gè)信封，他們要將信寄到“第一個(gè)地點(diǎn)§，然后回來拍一下第二位組員，第二位組員要跑到“第一個(gè)地點(diǎn)§那里拿信寄到“第二個(gè)地點(diǎn)§依此類推。最先讓所有的組員都寄過信的那一組獲勝。

〖 41．同心協(xié)力 〗 課前預(yù)備：

??將報(bào)紙摺成船的形狀放在地面上，每艘船上要可以站兩個(gè)人。若班上人數(shù)較多，可以多做幾艘船。在教室的地面上放置一些物品，如：玩具鯨魚、魚、錨、漁網(wǎng)等。游戲方式：

??小朋友站在船上，彼此合作遵照主持人的指令，將漂浮在“水面§(地面)上的東西撈起來(限時(shí)或不限時(shí)均可)。劃船時(shí)，后面那人要往前移，并搖動(dòng)空出位置的報(bào)紙，以示轉(zhuǎn)變方向，人卻仍要站在報(bào)紙上。時(shí)問到了后，捕到最多魚的組獲勝。

〖 42．上帝的軍隊(duì) 〗

??這個(gè)游戲可以在講述圣經(jīng)里面的戰(zhàn)爭(zhēng)故事之后玩如基甸(士師記七章)或大衛(wèi)的故事。課前預(yù)備：

??在四張卡紙上分別寫上北、南、東、西。并貼到墻上。在地上為每一隊(duì)貼一片膠帶代表本壘。游戲方式：

??將小朋友分四組，每一組站在自己的本壘上，自帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)司令：“攻啊§，所有的小朋友各自選擇任一面墻，跑到那里去等候。當(dāng)帶領(lǐng)者喊：“北§，所有的小朋友就要跑到貼有“北§的墻那里。最后兩位跑到的，要坐回自己組的本壘去。若帶領(lǐng)者喊叫：“投降！§，所有的小朋友要迅速坐在地上。帶領(lǐng)者繼續(xù)指定方向，直到只剩下一位小朋友留在場(chǎng)中，這位小朋友將取代帶領(lǐng)者的角色發(fā)號(hào)司令。

〖 43．快樂出航 〗 課前預(yù)備： ??膠帶數(shù)卷。游戲方式：

??將小朋友分成幾組，每組四至五人，分給每一組一卷膠帶。指定各組負(fù)責(zé)布置一部份的釣魚場(chǎng)景(船、水、漁網(wǎng)、海岸線、魚等〕。每組在限定的時(shí)間內(nèi)，用膠帶在地上粘貼出所指定的場(chǎng)景；當(dāng)所有組都完成時(shí)，整體的景致看起來將會(huì)非常棒。

〖 44．井里的水 〗 課前預(yù)備：

??為每個(gè)小朋友預(yù)備一個(gè)紙杯，在杯緣上打一個(gè)小孔，把一根約15公分長(zhǎng)的繩子系在上面。在房間的另一端鋪一塊防水布，上面放四個(gè)水桶——兩個(gè)桶子裝水，另兩個(gè)桶子是空的。游戲方式：

1．將小朋友分成兩組排在房間的另一端。小朋友要將杯子放在頭頂上，走到桶子那里，如果途中杯子掉下來就要停下來，把杯子撿起來放回頭上，繼續(xù)走到桶子邊。

〖 50．教會(huì)賓果游戲 〗 課前預(yù)備：

??在白板上寫上15個(gè)以上與教會(huì)有關(guān)的詞句(例如 牧師、傳道、圣經(jīng)、詩(shī)歌、十字架等)然后分給每個(gè)小朋友一支鉛筆和一張紙，紙上畫有十六個(gè)格子，再準(zhǔn)備幾個(gè)鈕扣。游戲方式：

1． 讓小朋友任選十五個(gè)詞句，把它們不按次序填入格子里，留下一個(gè)空白的格子。然后給每個(gè)小朋友幾顆鈕扣做為棋子，讓小朋友先將一顆鈕扣放在空白的格子上。

2.游戲帶領(lǐng)者逐一念出這些詞句，小朋友則把鈕扣放到被念到的格子里，第一個(gè)讓鈕扣達(dá)成一排的人要喊“教會(huì)§，并且任選一個(gè)被蓋住的詞句發(fā)表感想。所有小朋友完成后，將鈕扣移開，重新開始。幾個(gè)回合后，可以讓他們彼此交換賓果紙盤，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

〖 51.禱告棋 〗 課前預(yù)備：

??在每張卡紙上畫一面不同國(guó)家的國(guó)旗，在卡紙的背面寫上一件事介紹這個(gè)國(guó)家，并寫上一件為這個(gè)國(guó)家禱告的事項(xiàng)。準(zhǔn)備一張世界地圖。游戲方式：

1.將每面國(guó)旗從中央剪成兩半，可剪成鋸齒狀，好像拼圖一樣。發(fā)給每個(gè)小朋友一張半面的國(guó)旗 讓他們找尋手上有另一半的國(guó)旗的小朋友，配對(duì)后坐下來，一起讀背后的禱告事頊。

2.也可以讓每對(duì)小朋友在地圖上找到這個(gè)國(guó)冢的地理位置,兩個(gè)人一起為這個(gè)國(guó)冢禱告。最后全班再一起為所有國(guó)家禱告。

〖 52．教會(huì)游戲版 〗 課前預(yù)備：

1．制作與目前課程有關(guān)的“問題卡§。另外預(yù)備幾張卡片，上面分別寫“教會(huì)§、“兒童主日學(xué)§、“敬拜§、“禱告§或“唱詩(shī)§。制作一個(gè)游戲板，和四個(gè)可以在游戲板上移動(dòng)的棋子。

2．在游戲板的某些格子里，寫下“教會(huì)§、“兒童主日學(xué)§、“敬拜§、“禱告§或“唱詩(shī)§五個(gè)詞里的任一個(gè)，接著把一些格子標(biāo)明為“問題§格，其他的格子不做任何標(biāo)示。另備六張紙條，分別寫上1到6，將他們放到籃子里。

游戲方式：

??每一輪選兩個(gè)到四個(gè)小朋友，輪流在籃內(nèi)抽一張數(shù)字，每人照著所得的數(shù)字用棋子在游戲板上移動(dòng)，當(dāng)棋子停在標(biāo)為“問題§的格子時(shí)，他們要正確的回答問題才能繼續(xù)往前走，否則就喪失一次抽數(shù)字的機(jī)會(huì)。若棋子所停留的那格標(biāo)有“教會(huì)§等五個(gè)詞時(shí)，就可以獲得五張卡片內(nèi)其中的一張。第一位將五張卡片收集齊全的小朋友就是贏家。需注意的是棋子不僅可以向前移動(dòng)，也可以向后倒退。

〖 53．到教會(huì)去！〗 游戲方式：

??這個(gè)游戲是“123木頭人§的變化玩法。選一位學(xué)生當(dāng)“牧師§。其余的小朋友站在房間的另一端?！澳翈煛煲f：“到教會(huì)去§。然后背對(duì)著其他的人，這時(shí)其他的人可以向前移動(dòng)，但當(dāng)“牧師§轉(zhuǎn)過身來面向大家時(shí)，其他的人就不可以再移動(dòng)； 若“牧師§看見任何人在，正動(dòng)的小朋友就要回到起點(diǎn)。第一個(gè)到達(dá)“牧師§那里的小朋友在下一輪當(dāng)“牧師§。

〖 54．指印教會(huì) 〗 課前預(yù)備：

??印泥、白紙、濕布和紙巾。游戲方式：

??告訴小朋友，很多人以為教會(huì)是一棟建筑物，但其實(shí)教會(huì)是人組成的，教會(huì)建筑物里的每個(gè)信徒都是特別的個(gè)體，和其他的人不一樣。將小朋友分成六個(gè)人一組，每組各分一個(gè)印泥、一張白紙、一條濕布及一筒紙巾。

1〖 59．圣靈果子配對(duì) 〗 課前預(yù)備：

??將圣靈的果子：仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實(shí)、溫柔、節(jié)制(加拉太書五章22～25節(jié))分別寫在小卡片上。相同的果子至少要有兩張。每種圣靈的果子到底要做幾張？卡片的總數(shù)是多少？只需將小朋友的人數(shù)乘以二，再將這個(gè)數(shù)目除以九就可以了?？ㄆ谋趁嬉N上雙面膠。游戲方式：

1．每個(gè)小朋友選兩張卡片，將其中一張貼在額頭上，另一張貼在腳踝上。所有的小朋友成為人體骨牌。讓全體小朋友圍站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一位小朋友先朝圓圈中央躺下。若有人身上的果子和第一位躺下的小朋友相同，就要立刻舉起手來，也迅速朝圓圈中央躺下。接著第二個(gè)倒下去之人的果子種類，第三人跟進(jìn)倒下。以此類推。2．游戲進(jìn)行有如一般的骨牌游戲，不同的是小朋友不按圓圈次序來倒下。游戲時(shí)要注意讓每個(gè)小朋友都有倒去的空間。

〖 60．人體乒乓機(jī) 〗 課前預(yù)備：

??一個(gè)大紙箱、一顆球。游戲方式：

??讓小朋友面向一面墻散坐成半圓形，每人雙腿分開，腿碰腿。(坐在墻邊的小朋友，一只腿要貼著墻。)將一個(gè)大紙箱靠著墻邊放，開口朝向小朋友，小朋友們雙手抱頭，身體向前彎曲，用手肘當(dāng)拍球的棍子。游戲帶領(lǐng)者將一個(gè)球滾向小朋友。這個(gè)游戲的目的是要將球滾入箱子內(nèi)，如果球卡在人堆里，帶領(lǐng)者可以將它丟回給小朋友。這個(gè)游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，要小朋友同心協(xié)力將球滾入箱子里。

〖 61．海灘排球 〗 課前預(yù)備：

??在房間里接近地面的高度掛上一個(gè)排球網(wǎng)，并預(yù)備一個(gè)已經(jīng)吹起來的海灘球。游戲方式：

??將小朋友分為兩組，讓他們將鞋子脫掉躺在地上，雙腳不可著地。只有發(fā)球者可以站著，他要用低手發(fā)球給對(duì)方，另一隊(duì)的小朋友必須踢回去。在玩的時(shí)候，游戲帶領(lǐng)者可以下達(dá)不同的規(guī)定，例如：只可以用右腳踢；當(dāng)球在對(duì)方那里時(shí)，身體只能轉(zhuǎn)動(dòng)一次；踢球以前先拍兩下手；一面玩一面唱歌等等。

〖 62．應(yīng)許骰子 〗 課前預(yù)備：

??紙、膠帶、筆。游戲方式：

??分給每個(gè)小朋友一個(gè)紙骰子(用紙摺成立體正方形 再用膠帶貼住)。按照以下的六類事情，小朋友在每一面寫或畫下一類的名字。這六類為： ??①你——你答應(yīng)別人的事 ??②笑臉一一你答應(yīng)自己的事 ??⑶上帝——你答應(yīng)上帝的事 ??④十字架——上帝笞應(yīng)你的事 ??⑤一只手——?jiǎng)e人答應(yīng)你的事

??⑹一顆心，上面畫一個(gè)X——一沒有兌現(xiàn)的承諾。

??讓小朋友擲骰子，然后分享一件他擲出那面所畫或?qū)懙氖隆?/p>

〖 63．信任紙球 〗 游戲方式：

1．請(qǐng)小朋友分別在三張紙上，寫下三件他們信任別人去做的事。例如 ??●信任父母的照顧

3下達(dá)改變動(dòng)作的指令，如：雙腳跳、單腳跳、原地轉(zhuǎn)一圈等。所有的拼圖塊都取回后，各組小朋友坐在一起將金句背誦下來，再一起到主待人那里背誦給他聽。

〖 68．新約或舊約 〗 課前預(yù)備：

??為每個(gè)小朋友預(yù)備一張3“X 5” 的卡片。在一面寫“舊約”,另一面寫“新約”。(“舊約§與“新約§分別用不同顏色的筆書寫)。另外再用名片卡制作“新舊約目錄卡§一卷書名一張卡，在每卷書名下面要注明是“新約§或“舊約§。同時(shí)也要寫上一種動(dòng)作的指令(單腳跳兩小步、雙腳向前跳三步、跨一大步等)。游戲方式：

??讓小朋友在起點(diǎn)線后一字排開，分給每個(gè)小朋友一張卡片。挑選一位做“司今員§，站在終點(diǎn)線上大聲念出卷名，一次一卷。每念出一卷書名，小朋友要將手上的卡片舉起來，表明是“新約§或“舊約§。答對(duì)的人可依照動(dòng)作的指令向前移動(dòng)腳步。最先達(dá)到終點(diǎn)的，就成為新的“司令員§。

〖 69．圣經(jīng)密碼 〗 課前預(yù)備：

??準(zhǔn)備幾句金句，用拼音不依序、凌亂地寫在白板上。經(jīng)卷也要用拼音符號(hào)代表，但章節(jié)出處直接寫數(shù)字。在白板的另一端，寫上完整的經(jīng)文。游戲方式：

??將小朋友分成幾隊(duì)，各隊(duì)都有要完成的金句。同隊(duì)小朋友輪流找出每個(gè)字詞的正確位置，填在空格里，每人每次只能填一個(gè)。最先完成整句經(jīng)文的獲勝。

〖 70．傳圣經(jīng)，背金句 〗 游戲萬式：

1． 讓小朋友圍成圓圈站著，在教完一句經(jīng)文之后，把一本圣經(jīng)拿給一位小朋友，開始播放音樂。拿著圣經(jīng)的小朋友要背誦出經(jīng)文中的第一個(gè)字，并將圣經(jīng)傳給下一位，其余依序拿到圣經(jīng)的小朋友則不可背出聲音，但每個(gè)人心里要默念自己該念的那個(gè)字。

2． 當(dāng)音樂停時(shí)，拿到圣經(jīng)的小朋友要正確地背出輪到他的那個(gè)字，若他念錯(cuò)了就出局。繼續(xù)播放音樂進(jìn)行游戲，直到整節(jié)經(jīng)文全部背完或是只剩一個(gè)人未出局為止。若是這位僅存的小朋友能將整節(jié)金句正確地背出來．他便是勝利者。

〖 71．圣經(jīng)目錄金字塔 〗 課前預(yù)備：

??小紙片、鉛筆、積木和膠帶。游戲方式：

??將小朋友分成數(shù)組，每組三至四人，發(fā)給每一組六十六張小紙片、幾支鉛筆、六十六個(gè)積木，以及一些膠帶。每組將圣經(jīng)的六十六卷書名—一寫在小紙片上，再將紙片粘到積木上(如果他們背不出來所有的卷名，可以翻看圣經(jīng))，然后將積木依照卷名的順序堆疊起來成金字塔狀，比比看哪一組能照著正確的順序，堆得最高。

〖 72．金句網(wǎng) 〗 課前預(yù)備： ??毛線球一個(gè)。游戲方式：

1．一起讀一節(jié)金句數(shù)遍，然后讓大家站成一個(gè)圓圈。用毛線球?qū)⒈辰鹁涞谝蛔中∨笥训氖滞罄p住，當(dāng)他說完第一個(gè)字后，要將毛線傳給說第二個(gè)字的小朋友，這位小朋友也要用毛線將自己的手腕纏住，說出第二個(gè)字，然后傳給下一個(gè)人。每人都要背出一個(gè)字，并且要將毛線繞在自己手腕上，不久便形成一個(gè)網(wǎng)。

2繼續(xù)游戲，直到每個(gè)人都繞在網(wǎng)內(nèi)?？梢灾貜?fù)念金句，使網(wǎng)織得更密，要解開網(wǎng)，只要反順序?qū)⒚€球卷回來即可。在回卷的過程中需要念金句自己記住的一個(gè)字和前一小朋友剛讀出的一個(gè)字。

5??讓每個(gè)小朋友選擇一個(gè)氣球，依照所選的顏色分成三組坐在一起，每組輪流將氣球刺破，刺破氣球的人回答里面的問題。若有人沒有答對(duì)，將這問題留到最后每個(gè)人都刺破氣球后，再讓該組的小朋友回答。

〖 78．你說什么 〗 游戲方式：

??重述一個(gè)小朋友熟悉的故事(比如圣經(jīng)小故事)，但將內(nèi)容稍做改變。每當(dāng)小朋友找出一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，他們要說：“你說什么？§。如果他們認(rèn)為自己曉得正確的答案，就要先舉手再回答。當(dāng)小朋友知道游戲的玩法后，他們也可以輪流重述一個(gè)熟悉的故事，讓大家來糾正。

〖 79．配配套 〗 課前預(yù)備：?? ??先寫好一些課程里會(huì)用到的詞，包括對(duì)這詞句的解釋，(例如：永生—一永遠(yuǎn)的生命、罪——故意違背上帝的品令、外邦人—一非猶太人)，把每個(gè)詞分別寫在一張白色紙條上，把解釋寫在有顏色的紙條上。游戲方式：

??將這些紙條弄混，分給每個(gè)小朋友一張白色紙條、一張有顏色紙條。開始計(jì)時(shí)，看看全班要花多久時(shí)間將詞句和解釋正確配對(duì)起來。若時(shí)問許可，可以多玩幾次。看看配對(duì)完成的時(shí)間是否愈來愈快。

〖 80．太空大戰(zhàn) 〗 課前預(yù)備：

??在一面墻上用膠帶標(biāo)示出1～10的數(shù)字代表十個(gè)太空站，再將二十個(gè)圣經(jīng)問題分別寫在紙條上，每一個(gè)問題必須利另一個(gè)問題有相同的答案。游戲方式： 1．將小朋友分成兩組，在其中一組小朋友的衣服上用膠帶貼一個(gè)X 以示區(qū)隔。老師抽出紙條輪流向每組發(fā)問，答對(duì)的那組要派一個(gè)人拿著紙條，站到任何一個(gè)太空站旁，但是如果另一組答對(duì)相同的答案的問題，這個(gè)太空站就被他們搶過去占領(lǐng)。

2．如男同一組有兩個(gè)人回答相同答案的兩個(gè)問題，這組可以派兩人占住某個(gè)太空站，讓它不被別組占走，哪一組先穩(wěn)固搶到三個(gè)太空站就獲勝。

〖 81．拼音密碼 〗 課前預(yù)備：

1．制作十二個(gè)小沙包：剪長(zhǎng)20公分的絲襪，在一端打一個(gè)結(jié)，里面塞入半杯干燥的豆子，然后在另一端再打一個(gè)結(jié)，將多余的絲襪剪掉。如男有必要，也可以用橡皮筋綁起來取代打結(jié)。

2．在正方形的卡片上寫下全部的拼音符號(hào)，將這些卡片按照順序在地上貼成一個(gè)圓圈，把豆子裝放在圓圈中。再準(zhǔn)備一些紙、筆和圣經(jīng)。游戲方式：

1．發(fā)給每個(gè)小孩一支筆、一張紙和一本圣經(jīng)，讓他們有3到5分鐘瀏覽圣經(jīng)，并從中選一個(gè)4到6個(gè)字的詞句當(dāng)作“密碼§，這些詞句可以是圣經(jīng)中的人名、地名或卷名。孩子們要在紙上寫下正確的全名。2.讓姓的開頭拼音符號(hào)排序最后的小朋友先當(dāng)“秘密信差§，站在圓圈中，將豆子袋投擲在其密碼的拼音符號(hào)上，但不必按照原先的字詞次序投擲。

3．其他人站在圈外看，最先由拼音猜出密碼全名的人，就是下一輪的秘密信差。對(duì)于較小的孩子，讓他們選比較短的字詞來玩，要他們或按照所選名字的順序投擲豆子袋。

〖 82．故事接龍 〗 課前預(yù)備：

預(yù)備幾句開場(chǎng)標(biāo)題，如：“挪亞方舟§、“出埃及§、“耶穌降生§、等，以及一個(gè)軟球。游戲方式：

1．將小朋友分為兩組，分成兩邊相對(duì)坐下。把軟球和一個(gè)開場(chǎng)標(biāo)題交給其中一組的組員，如§挪亞方舟§，他

7??回答一個(gè)問題??加50分

??預(yù)備一些有關(guān)圣經(jīng)故事的問題，并寫在小卡片上。游戲方式：

??讓小朋友輪流轉(zhuǎn)動(dòng)游戲輪上的指針，并按著指針?biāo)Ｎ恢玫闹甘净卮饐栴}或加減分?jǐn)?shù)。計(jì)分法如下：每答對(duì)一題得50分，錯(cuò)一題扣25分。游戲結(jié)束時(shí)獲得分?jǐn)?shù)最多者獲勝。

〖 88．搶攻點(diǎn) 〗 課前預(yù)備：

??用膠帶在地上貼出記號(hào)作為“搶攻點(diǎn)§。預(yù)備一些與圣經(jīng)故事有關(guān)的問題。游戲方式：

將三至四位小朋友分為一組，每一相各自決定一個(gè)屬于他們的“據(jù)點(diǎn)§，每一個(gè)“據(jù)點(diǎn)§和“搶玫點(diǎn)§的距離要相等。當(dāng)主持人提出問題后，各組要派出一人跑到“搶攻點(diǎn)§回答問題，最先跑到“搶攻點(diǎn)§并回答出正確答案者，該組可獲得貼紙一張。反之，若答錯(cuò)了則喪失下一回的答題機(jī)會(huì)。游戲最后獲得最多貼紙的那組便是贏家。

〖 89．合作無間 〗 課前預(yù)備：

??找出可以配對(duì)的圣經(jīng)人物，如：亞當(dāng)和夏娃、雅各和以掃、大衛(wèi)和約拿單、彼得和約翰、保羅和西拉等。(每?jī)晌恍∨笥逊峙湟粚?duì)人物，如有需要人物可重復(fù)配對(duì)。)將選出的圣經(jīng)人物用油性簽字筆寫在膠帶上，并將膠帶各目粘到一顆蘋果的上端。再準(zhǔn)備一個(gè)裝滿水的大水桶。游戲方式：

將所有的蘋果放入水桶里，讓小朋友自行選一位伙伴，兩人一起從水桶里找出兩顆能配對(duì)的蘋果，他們必須先看準(zhǔn)目標(biāo)，然后閉上眼睛才可伸手到水里拿蘋果。如果他們的蘋果不能配成一對(duì)，就必須把蘋果放回水里。

〖 90．職業(yè)媒合 〗 課前預(yù)備：

??將一根粗繩子綁成一個(gè)圈。再列出學(xué)過的圣經(jīng)人物和他們的職業(yè)，例如：路加——醫(yī)生、約瑟——木匠、多加——一縫紉家等。將圣經(jīng)人物的職業(yè)寫在小卡片上面。游戲方式：

1．小朋友分為四隊(duì)，每一隊(duì)排成一列，手拉手站在繩子外，并用雙手抓住繩子。在每隊(duì)后面約80公分處放一張卡片。當(dāng)帶領(lǐng)者宣布“開始！§時(shí)，每一隊(duì)小朋友要用單手拔河，朝自己那隊(duì)身后的卡片移動(dòng)(四隊(duì)往四個(gè)不同的方向拉)。

2.當(dāng)某隊(duì)拿到卡片時(shí)，帶領(lǐng)者要喊“暫停！§，這一隊(duì)就要念出卡片上的職業(yè)，并想出一個(gè)從事這行的圣經(jīng)人物。若答對(duì)了，該隊(duì)的卡片要換新的，并開始另一回合的游戲。若答錯(cuò)了，該隊(duì)必須將卡片放回原處，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲。

－－特殊節(jié)期－－

〖 91．節(jié)期的意義 〗 課前預(yù)備：

將貴教會(huì)一整年的特殊節(jié)慶列出來，例如：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，棕櫚主日、受難節(jié)、升天日、五旬節(jié)和感恩節(jié)，如果小朋友熟悉猶太人的節(jié)期，也可以列進(jìn)去。收集與節(jié)期有關(guān)的東西，如：馬槽人物像、星星、百合花、棕櫚樹枝、圣餐杯、十字架、棉花做成的云彩、玩具火雞等，排列在一個(gè)大盤子里。游戲方式：

給小朋友兩分鐘的時(shí)間觀察并記住盤內(nèi)的東西，然后把盤子拿走。要他們說出盤內(nèi)有些什么，把小朋友的答案寫在白板或紙上。之后，再把盤子拿出來給他們看，并和小朋友談?wù)劚P內(nèi)東西所代表的節(jié)期及意義。

〖 92．節(jié)期大吹風(fēng) 〗 課前預(yù)備：

9〖 98．看圖搶答 〗 課前預(yù)備：

??在小紙條上寫一些與節(jié)期有關(guān)的字。(例如：圣誕節(jié)、馬槽、驢子、圣誕樹、嬰孩耶穌、禮物等)游戲方式：

將小朋友分為兩組，先由一組的某位小朋友抽出一張紙條，照著紙條上的指示，在白板上畫圖，同組的人要猜出他所畫的東西，如果同組的人無法回答則由另一組回答。這時(shí)，不管另一組猜出來與否，下一輪都是換他們進(jìn)行。

〖 99．耶穌降生 〗 課前預(yù)備：

在兩個(gè)紙袋上分別寫“牧羊人§和“博士§，袋內(nèi)各裝入十八張紙片。在“牧羊人§袋的其中六張紙片上分別寫“耶穌今天降生§六個(gè)字，并將有字的紙片背面貼上雙面膠，然后放入袋內(nèi)和其他空白紙片混合在一起；“博士§袋也如法炮制，其中六張紙片寫上“黃金乳香沒藥§。再準(zhǔn)備一個(gè)嬰兒娃娃放在教室前面代表嬰孩耶穌。

游戲方式：

1．將小朋友分成“牧主人§和“博士§。兩隊(duì)各自在教室席面排好。主持人將兩個(gè)紙袋分別交給兩隊(duì)的第一位小朋友。

2.游戲開始，兩隊(duì)的第一位小朋友要拿著紙袋出來和對(duì)方猜拳，猜贏的可以伸手進(jìn)入紙袋內(nèi)抽出一張紙片，若抽到有字的紙片，就要趕緊將它貼在耶穌娃娃旁邊，然后跑回隊(duì)上將紙袋交給下一個(gè)人，自己則排到隊(duì)伍最后面。若猜輸了或抽到空白紙片，就直接把紙袋交給下一個(gè)隊(duì)友，然后排到隊(duì)伍后端。

3．最先在耶穌娃娃旁貼出完整句子的隊(duì)伍獲勝。等待兩隊(duì)都貼出句子后，所有小朋友圍坐在耶穌娃娃旁邊合唱“齊來眾主信徒§歌。

〖 100．感恩鞭炮 〗 課前預(yù)備：

用紙卷筒做兩個(gè)鞭炮，從內(nèi)到外粘上彩帶。其中一個(gè)鞭炮約20公分大，另一個(gè)則是小鞭炮，用來藏在小朋友的背后而不被看見。游戲方式：

1．讓全體小朋友圍坐成一個(gè)圓圈，眼睛閉起來，手放在背后。把小鞭炮放在其中一位小朋友手上，再請(qǐng)所有的小朋友睜開眼睛，手仍保持在背后。

2.選一位小朋友當(dāng)“大王§，拿著大鞭炮在圓圈外繞著走，并隨意用手上的鞭炮輕拍小朋友的頭，被拍到頭的小朋友要說出一件生在自己家值得感恩的事。若手上拿著小鞭炮的小朋友被拍到頭，他就要去追“大王§。“大王§如果被抓到就要出局，下一回合他暫時(shí)休息。若大王沒被抓到，并且搶到拿小鞭炮之人的位子，則拿小鞭炮的人要變“大王§。

第三篇：基督教兒童主日學(xué)游戲100條

基督教兒童主日學(xué)游戲100條

主日學(xué)兒童游戲100個(gè) 轉(zhuǎn)帖！

〖 1.偵探 〗

課前預(yù)備：

預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個(gè)小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿郑ㄖ粚懨忠部梢?，但貼上照片會(huì)更有趣）。

游戲方式： 小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來，小朋友開始找人問問題，對(duì)方只能回答『是』或『不是』。

例如：「我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎？」「我背上的人是女生嗎？」。

2.如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問題。若猜錯(cuò)了，他要繼續(xù)找人問問題。游戲持續(xù)到每個(gè)人都猜出目己背后的神秘人物為止。

〖 2.復(fù)活節(jié)全壘打 〗

課前預(yù)備：

從經(jīng)文中找出一些與這活節(jié)有關(guān)的問題，將它們?yōu)樵诳ㄆ?，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。

游戲方式：

1.將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場(chǎng)的四個(gè)壘。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘；若答錯(cuò)，則記一好球，若三題都答錯(cuò)，就被三振出局，由同組的下一位擔(dān)任打擊手，繼續(xù)答題。

2.若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計(jì)分，在二十分鐘或規(guī)定局動(dòng)內(nèi)得分最多者為贏家。

〖 3.拼拼湊湊 〗

課前預(yù)備：

將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。

游戲方式：

將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來。完成后，讓小朋友將金句念出來，讓他們說說自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實(shí)行的方式表演出來。

〖 4.我是誰？ 〗

游戲方式：

分給每人一支筆和一張紙。請(qǐng)每個(gè)人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：『我一生下來就已經(jīng)長(zhǎng)一顆牙了～』將紙折起來，放在籃子里。每個(gè)人隨意抽出一張，念給大家聽，讓大家猜猜這個(gè)人是誰，猜出正確答案者，請(qǐng)這個(gè)人再補(bǔ)充說明。

〖 5.雞蛋的冒險(xiǎn)之旅 〗

課前預(yù)備：

生雞蛋、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個(gè)

游戲方式：

1.分給每個(gè)人一個(gè)生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個(gè)人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請(qǐng)小朋友排成一列，每個(gè)人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個(gè)籃子里，擺在隊(duì)伍的一端，再把另一個(gè)空籃子放在隊(duì)伍的另一端。

2.這個(gè)游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開隊(duì)伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。

〖 6.主里合一 〗

課前預(yù)備：

預(yù)備兩把湯匙及兩團(tuán)毛線球，分別將兩個(gè)線頭穿過湯匙綁緊。

游戲方式：

l.讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服（從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等），再將湯匙傳給下面的小朋友。重復(fù)相同的動(dòng)作。

2.最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時(shí)，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來就可以了。（小心喔！會(huì)很癢的?。?/p>

〖 7.狩獵大攻擊 〗

課前預(yù)備：

將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點(diǎn)；年紀(jì)稍長(zhǎng)的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。

游戲方式：

當(dāng)小朋友進(jìn)入房間時(shí)，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)诜块g里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖。

〖 8.如履薄冰 〗

課前預(yù)備：

在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地?cái)[放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。

游戲方式：

把學(xué)生分成四組（男女混合），脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛 讓他（她）原地轉(zhuǎn)三圈。四個(gè)蒙眼的人同時(shí)開始由布的一端出發(fā)向終點(diǎn)前進(jìn)，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發(fā)號(hào)指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學(xué)習(xí)辨認(rèn)自己同伴的聲音，藉以安全地到達(dá)終點(diǎn)。

〖 9.你很棒 〗

游戲方式：

1.讓小朋友圍坐成一個(gè)大圓圈。帶領(lǐng)者開始帶領(lǐng)大家以拍手或拍腿設(shè)定節(jié)奏。接著每個(gè)小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句：『他是一個(gè)很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因?yàn)樗撸撸摺槐M量有趣味性些，如：『因?yàn)樗怀员P子?！弧阂?yàn)樗麗巯磁炫臁弧阂驗(yàn)樗前舭籼恰弧?jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。

2.是一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，如果有小朋友想不出來任何一個(gè)人都可以幫助他出主意。

〖 10.動(dòng)手又動(dòng)口 〗

課前預(yù)備：

36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字要寫在6張卡片上。

游戲方式：

每個(gè)人輪流從卡片里抽出兩張（可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。）抽完卡片的人，要介紹一件關(guān)于目己的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫出基督徒的肖像，為了完成一個(gè)身體，他們必須先抽出以下的卡片：

兩張1號(hào)――（代表頭和身體）

兩張2號(hào)――（代表兩只手臂）

兩張3號(hào)――（代表雙腳）

一張4號(hào)――（代表嘴）

兩張5號(hào)――（代表雙眼）

一張6號(hào)――（代表心和十字架）

2.畫完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫過了，就換由下一個(gè)人抽卡片。游戲進(jìn)行到有人畫出完整的身體為上。

3.游戲除了要看誰最快畫完整個(gè)身體之外，同時(shí)也讓彼此互相認(rèn)識(shí)。

〖 11.對(duì)不對(duì) 〗

小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的（如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說出來。）其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對(duì)的，哪一句是錯(cuò)的。聽完幾位小朋友的猜測(cè)后，再由出題的人說出正確答案，并略做解釋；猜對(duì)的小朋友成為下一位出題者。

〖 12.彼此認(rèn)識(shí) 〗

課前預(yù)備：

設(shè)計(jì)十個(gè)可以了解每個(gè)人的基本問卷。例如：誰有一個(gè)哥哥？誰有長(zhǎng)頭發(fā)？誰會(huì)溜冰刀鞋？

游戲方式：

1將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時(shí)間去尋找與答案吻合的人，并請(qǐng)對(duì)方在答案欄簽名。有的答案很明顯（例如：長(zhǎng)頭發(fā)），有的笞案需要詢問之下才會(huì)知道。每個(gè)問題都要找不同的人簽名。

2五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他有關(guān)的事。

〖 13.姓名游戲 〗

課前預(yù)備： 一個(gè)枕頭。

游戲方式：

1.小朋友站著圍成一個(gè)大圈―一介紹自己的名字。選一個(gè)人當(dāng)『大王』，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開始時(shí)，大家輪流報(bào)出姓名，接著大王報(bào)出自己和另外一人的名字，然后開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個(gè)小朋友的名字，才能避免被『大王』抓走。

2.抓到的小朋友，要到圓圈中央當(dāng)『大王』。新『大王』先說目己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報(bào)名（或每個(gè)人取新的名字，游戲再重新開始。

〖 14.我的名字有玄機(jī) 〗

游戲方式：

每個(gè)小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來造句，用來形容自己（請(qǐng)看下面的例子）。寫好后，讓每個(gè)人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。

威勝――威武、勝利

美芳――美麗、芳香

幸樂――幸福、快樂

〖 15.耶穌在圣殿里 〗

課前預(yù)備：

將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。

游戲方式：

1.描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來的路上，到處找尋找耶穌的故事（馬太福音二章16～32節(jié)；路加福音二章40一52節(jié)）接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

2.小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個(gè)尋找圖片的范圍。若為幼稚級(jí)的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級(jí)的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領(lǐng)者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。

〖 16.約瑟的金杯 〗

這個(gè)游戲源自創(chuàng)世記四＋四章1節(jié)至四十五章5節(jié)。

課前預(yù)備：

將紙杯用金色噴漆或金紙裝飾成約瑟的御用金杯。為每一位小朋友預(yù)備相同的紙袋，在其中一個(gè)紙袋中放入金杯，其他的則放普通杯子，再將袋子的封口摺兩次。

游戲方式：

選一個(gè)小朋友做約瑟，另一個(gè)小朋友作約瑟的侍衛(wèi)，其他的小朋友則假扮約瑟的兄弟們。各拿一個(gè)紙袋圍成一圈站立。當(dāng)約瑟按著節(jié)奏拍手時(shí)，小朋友開始按著順時(shí)鐘方向把手上的袋子傳下去。當(dāng)約瑟停止拍手時(shí)，每個(gè)小朋友打開手里的紙袋往里看，但臉上不動(dòng)聲色，這時(shí)約瑟的侍衛(wèi)要猜猜金杯落在誰的手中，可以猜三次。猜對(duì)了，由手上有金杯的人當(dāng)約瑟，由他任選一個(gè)小朋友當(dāng)侍衛(wèi)，繼續(xù)這個(gè)游戲。猜錯(cuò)了，他就被罰出局，另選一個(gè)侍衛(wèi)繼續(xù)猜。

〖 17.大衛(wèi)和歌利亞 〗

課前預(yù)備：

膠布一卷

游戲方式：

1.選出兩位小朋友，分別做『大衛(wèi)』或『歌利亞』。這兩位小朋友面對(duì)面，手拉著手舉起來，成為一個(gè)拱門。在他們中間的地上粘一條膠布（或劃一道粉筆），做出分界線。

2.開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排隊(duì)從拱門下依次走過去。當(dāng)音樂停止時(shí)，兩位作拱門的小朋友將手放下，抓住正經(jīng)拱門的人。被抓得『俘虜』要對(duì)這兩個(gè)小朋友說出他要選擇『大衛(wèi)』或是『歌利亞』?！悍敗灰叩剿x的那人后面，將雙手搭在他的腰上。

3.游戲繼續(xù)進(jìn)行，每一位被俘虜?shù)娜艘来卧凇捍笮l(wèi)』或『歌利亞』后面排隊(duì)。每個(gè)人都被抓到后。兩隊(duì)人馬可以進(jìn)行拔河比賽。

3.這是一種墨西哥式游戲，也可以用其他的人名來取代『大衛(wèi)』和『歌利亞』。（撒母耳記上十七章 28至 48 節(jié)）。例如：馬利亞和馬大（路加福音十章 38至42節(jié)）、五餅和二魚（約翰福音六章1至15節(jié)）、大船和鯨魚（約拿書一章1至17節(jié)）、嗎哪和鵪鶉（出埃及記十六章11～17節(jié)）

〖 18.愛的行動(dòng) 〗

這個(gè)游戲是依據(jù)約翰壹書三章18節(jié)而來，提醒小朋友愛不只用言語表達(dá)，更要在行為上表現(xiàn)出來。它也可以用來教導(dǎo)路加福音六章31節(jié)里的金科玉律。

課前預(yù)備：

將色紙散布在整個(gè)房間里鋪成一條路徑，至少鋪四十張，每張代表一步。在起點(diǎn)與終點(diǎn)的色紙上分別標(biāo)明『起點(diǎn)』、『終點(diǎn)』。每張色紙都用膠帶固定在地面上，再預(yù)備一個(gè)骰子。

游戲方式：

游戲開始時(shí)，每位小朋友要擲骰子，依所得的點(diǎn)數(shù)在鋪成的路徑上走相同數(shù)目的步伐。小朋友都輪過一次后，帶領(lǐng)者宣布：『現(xiàn)在擲到6的人可以選一位在你后面的人站到你那里來，然后你們兩個(gè)一起前進(jìn)六步。如果你是最落后的，則可以前進(jìn)六步，再任選一個(gè)人，讓他前進(jìn)兩步?！挥螒虺掷m(xù)進(jìn)行，直到所有的小朋友都抵達(dá)終點(diǎn)。然后和他們談一談幫助人的感覺。

〖 19.魚肚子里 〗

課前預(yù)備：

用一個(gè)大紙袋自一條深海的大魚，畫上眼睛、魚鰭、紫色斑點(diǎn)等等，并準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品和軟糖。

游戲方式：

1.選兩位小朋友當(dāng)助理幫忙拿著大魚。其余的小朋友站在房間的一邊預(yù)備前進(jìn)。帶領(lǐng)者站在房間的另一端（尼尼微城）下達(dá)命今，例如：『老師說：朝尼尼微城跳兩步?！蝗魩ьI(lǐng)者沒說『老師說』但仍有人移動(dòng)，這時(shí)，助理就要把大魚拿出來，口里念道：『咕哩咕嚕，咕哩咕啦！進(jìn)到魚肚里去！』接著用大魚紙袋將那小朋友套住，把他帶到尼尼微城去。

2.沒被大魚吞吃掉并順利到達(dá)尼尼微的小朋友，可得到獎(jiǎng)品；被大魚帶到尼尼微的小朋則可得到軟糖。

〖 20.動(dòng)物進(jìn)方舟 〗

課前預(yù)備：

1.一些3x5卡片，每張上面有一種動(dòng)物的名稱或圖片（學(xué)齡前的小朋友用圖片）。盡暈選豬、鴨、狗、貓、牛、獅子、羊或其他容易被模仿、叫聲也易于辨認(rèn)的動(dòng)物，每種動(dòng)物做四張，卡片的總張數(shù)要比參加的小朋友多四張，將所有的卡片放入紙袋內(nèi)。

2.用粉筆、膠帶或繩子在地面上畫出方同的形狀，在上面畫出終點(diǎn)，或在墻上懸掛方舟的圖片。

游戲方式：

1.講完創(chuàng)世記六章17至22節(jié)挪亞的故事后，讓每個(gè)小朋友抽選一張卡片，并認(rèn)明自己的動(dòng)物種類，再將卡片有圖文的一面朝下放回紙袋。當(dāng)帶領(lǐng)者『挪亞』下達(dá)指令時(shí)，所有的小朋友在地上爬行，并發(fā)出自己所選動(dòng)物的叫聲，盡速找到和自己同類的動(dòng)物，最先集合完成的一組要一起跑到『終點(diǎn)』，或碰觸墻上的方舟圖，才算贏得勝利。

2.年紀(jì)較大的小朋友可以讓他們蒙眼或閉上眼睛來玩這游戲。若找齊同組的人，便一起站立睜開眼睛，讓『挪亞』宣布他們獲勝。

〖 21.挪亞夫婦之旅 〗

課前預(yù)備：

數(shù)件適合小朋友穿的袍子、道具胡子、項(xiàng)鏈。

游戲方式：

1.將全體小朋友分成兩列，讓他們坐下來并脫掉鞋子。帶領(lǐng)者要把所有的鞋子拿走，把它們堆在離兩列等距離的位置。袍子分成兩半，一半和胡子堆在一起，另一半和項(xiàng)鏈堆在一起，兩堆也要放置在和兩列等距之處。這些道具要使男孩、女孩分別打扮成『挪亞先生』或『挪亞太太』。

2.當(dāng)帶領(lǐng)者下達(dá)『開始』的指令后，兩隊(duì)的第一個(gè)小朋友要跑到鞋堆那里，找到自己的鞋子，再打扮成『挪亞先生』或『挪亞太太』。然后跑回隊(duì)伍換手；照這程序進(jìn)行下去。最先全體打扮完畢的隊(duì)伍獲勝。

〖 22.渴望嗎哪 〗

課前預(yù)備：

容易切斷的糖果條、塑膠制的刀子和叉子、手套（四指連在一起，大拇指分開的那種）。

游戲方式：

1.查考圣經(jīng)明白什么是曠野的嗎哪后（出埃及記十六章13至36節(jié)），將小朋友分成兩隊(duì)。分給每隊(duì)一個(gè)糖果條，放在盤子里；再給每隊(duì)一副刀叉。當(dāng)『開始』的命令下達(dá)后，每隊(duì)的第一個(gè)人要戴上手套，跑向桌子，把糖果紙打開，用刀叉切一塊糖果下來吃掉，然后回到自己的隊(duì)里，將手套脫下，交給下一個(gè)組員繼續(xù)同樣的動(dòng)作。

2.若有需要，請(qǐng)預(yù)備額外的糖果條做為備份。最先全隊(duì)都完成的獲勝。

〖 23.拉撒路復(fù)活了！〗

課前預(yù)備：

幾個(gè)卷筒衛(wèi)生紙。

游戲方式：

講完拉撒路的故事后（約翰福音十一章1 至44節(jié)），將小朋友分成數(shù)組，每一組選一個(gè)人當(dāng)拉撒路。每組分一個(gè)卷筒衛(wèi)生紙，讓他們用衛(wèi)生紙將拉撒路包起來，但在整卷衛(wèi)生紙用完之前，不能讓紙斷裂。完成后，組員要一面歡呼，一面看拉撒路跳著、轉(zhuǎn)動(dòng)身子、或躺在地上滾動(dòng)，直到衛(wèi)生紙全部從他身上脫落。最后，衛(wèi)生紙最完整的那一隊(duì)獲勝。

〖 24.大衛(wèi)逃命 〗

游戲方式：

請(qǐng)兩位小朋友自愿當(dāng)『大衛(wèi)』和『掃羅』。將其他的小朋友分為兩組，充當(dāng)大衛(wèi)的手下，用不同的名字或編號(hào)將這兩隊(duì)加以區(qū)分。把掃羅的眼睛蒙起來，讓他站到房間中央，其他的人（包括大衛(wèi)）很快的分散到房間的四面墻邊，掃羅數(shù)到20后，要指認(rèn)大衛(wèi)站在哪一面墻，如果猜對(duì)了，就要重選大衛(wèi)和掃羅。如果猜錯(cuò)了，站在掃羅所指認(rèn)那面墻邊的人要坐下，其余三面墻邊的人則靜靜地互調(diào)位子，讓掃羅繼續(xù)指認(rèn)，直到猜對(duì)為止。

〖 25.尋找書卷 〗

課前預(yù)備：

用一個(gè)卷筒制作一個(gè)書卷。

游戲方式：

1.向小朋友講述約西亞王找到律法書的故事（列王紀(jì)下二十二章1至13節(jié)），然后請(qǐng)一位自愿擔(dān)任搜尋者的小朋友先離開房間，其余的小朋友將書卷藏起來，只稍微露出一角。接著讓搜尋者進(jìn)來找書卷，找到以后，其余的小朋友要排列在搜尋者后面，將書卷交替著從頭頂和胯下，由前到后傳到排尾，排尾的人要拿著書卷跑到前面的帶領(lǐng)者那里，說：『我找到律法書了。』這位小朋友就成為下一輪的搜尋者。

2.這游戲也可以計(jì)時(shí)，看他們花多少時(shí)間找到書卷并完成這游戲。

〖 26.餅和魚 〗

課前預(yù)備：

在紙條上寫下一種面包或者魚的名稱。（魚：金魚、鱒魚、鯉魚、、章魚、鮪魚。面包：全麥面包、波蘿面包、士司面包、牛角面包、起士面包、肉松面包。）將這些紙條藏在房間的各處，再預(yù)備兩個(gè)籃子。

游戲方式：

將小朋友分成『魚』和『面包』兩組。游戲開始后，每組要盡量收集與組名同類的紙條，每找到一張紙條，就將它放入各組的籃子里，若看到別組的紙條，要仍將它留在原處。時(shí)間到了以后，全體停止尋找，帶領(lǐng)者要計(jì)算各組找到的紙條數(shù)目，較多的是贏家。利用這個(gè)游戲講述耶穌喂飽五千人的故事（馬可福音六章30至44節(jié)）

〖 27.十二個(gè)探子 〗

課前預(yù)備：

1.用厚紙板為每組剪裁出兩只腳板的形狀當(dāng)做鞋子，每只紙板上安裝兩條鞋裝，再把兩條長(zhǎng)帶子固定在鞋上，以便用手拉著鞋子走。

2.在一張桌子上為每組預(yù)備一個(gè)空碗和一個(gè)裝滿葡萄干的碗，起點(diǎn)線要離桌子約三公尺，再準(zhǔn)備幾根吸管。

游戲方式：

講述完十二個(gè)探子的故事后（民數(shù)記十三章1至25節(jié)），將小朋友分組。每個(gè)人分一根吸管，組員要穿上預(yù)備好的紙鞋，手拉著帶子，從起點(diǎn)走到桌子那里，用吸管吸起一顆葡萄干，放到空碗里。只能嘗試一次，若葡萄干掉到地上，也不可以撿起來。接著走回自己的組上，輪下一位進(jìn)行相同的動(dòng)作。為游戲計(jì)時(shí)，空碗里裝最多葡萄干的那組獲勝。

〖 28.海面上的風(fēng)浪 〗

這個(gè)游戲與約拿違背神的命令，在一艘船上遇到風(fēng)浪（約拿書一章）的故事有關(guān)。也可以將這游戲用在圣經(jīng)里有關(guān)風(fēng)浪的故事上，如馬太福音八章和使徒行傳二十七章18節(jié)。

游戲方式：

選一位小朋友站在中間，其余的則圍著他坐在椅子上。站著的小朋友發(fā)命令說『向右搖』（或『向左搖』），所有坐在椅子上的小朋友要照著指令向左或向右移動(dòng)座位。下令者要設(shè)法搶到空椅坐下來。偶而他也可發(fā)令說：『海面起了風(fēng)浪』，這時(shí)候所有的小朋友要站起來找一個(gè)新的位子，下令者也加入搶位子的行動(dòng)，沒搶到座位的小朋友就成為新一輪的下令者。

〖 29.圣靈的果子 〗

這個(gè)游戲是源自加拉太書六章22節(jié)。

課前預(yù)備：

在紙箱子里放一些葡萄柚般大的氣球，每個(gè)氣球上要寫一種圣靈的果子，再準(zhǔn)備一些寬松的T恤或褲子。

游戲方式：

將小朋友分為四組，每一組要協(xié)助他們的組長(zhǎng)穿上寬松的丁恤或褲子，接著，組員要跑到箱子那里拿氣球，把氣球塞入組長(zhǎng)寬松的T恤或褲子里。當(dāng)紙箱里已經(jīng)沒有氣球時(shí)，每一組把組長(zhǎng)衣服里的氣球拿出來。統(tǒng)計(jì)每一組的氣球數(shù)（破的不算）以及沒破的氣球中包含幾種圣靈的果子。兩者相加數(shù)目最多的那組便獲勝。

〖 30.方舟賓果 〗

課前預(yù)備：

兩張紙上各畫有十六個(gè)實(shí)果格子當(dāng)作『方舟』。

游戲方式：

1.將小朋友分為兩組，各自腦力激蕩，在『方舟』里填上動(dòng)物的名稱，一個(gè)格子寫一種動(dòng)物。也可以在任一格里寫上挪亞的名字（這一格是『送分格』）不要讓別組看到。兩組都寫完之后，開始輪流說出目己格子里的一種動(dòng)物，每一組要將自己的『方舟』中被說過的動(dòng)物圈起來。最先圈成一條直線、橫線或斜線的小組獲勝。

2.在游戲過程中雙方可以運(yùn)用『王牌』戰(zhàn)術(shù)，視自己的進(jìn)度需要，將『王牌』挪亞安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的動(dòng)物，加快達(dá)成一線完成『賓果』的速度。

〖 31.動(dòng)物拼音 〗

在教導(dǎo)創(chuàng)世紀(jì)或挪亞的故事時(shí)，可以用這個(gè)好玩的游戲來增加記憶力。

游戲方式：

讓小朋友圍成一圈，帶領(lǐng)者開始說：『挪亞帶了兩只白兔進(jìn)方舟?！唬ㄕf出任何以拼音『B』做開頭的動(dòng)物。）下一位要復(fù)誦第一位的話，并加上一個(gè)以拼音字母『L』做開頭的動(dòng)物。游戲過程中，每個(gè)人都要復(fù)誦前一位的話，并按著拼音字母表的順序，加上一種新的動(dòng)物。這個(gè)游戲要每個(gè)人把前面說過的動(dòng)物名稱都記住，是個(gè)挑戰(zhàn)記憶力的游戲。

〖 32.伊甸園里的水果 〗

這個(gè)游戲與創(chuàng)世記一章11節(jié)的果樹，以及二章9節(jié)的伊甸園有關(guān)。

游戲方式：

選一位小朋友站著當(dāng)『大王』。其余的小朋友圍著他坐成一圈。每個(gè)人取一個(gè)水里的名字，如果人數(shù)較多，可以為兩個(gè)人取相同的水里名。站在圓圈中央的『大王』要喊出兩種或兩種以上的水里，被喊到的水果要站起來互換位子。在這同時(shí)『大王』要設(shè)法去搶他們的位子，沒有搶到位子的人便要當(dāng)『大王』。

〖 33.寡婦的小錢 〗

課前預(yù)備：

在一張桌子上放幾個(gè)銅板、兩個(gè)塑膠袋。

游戲方式：

講述過『寡婦的小錢』（路加福音廿一章1～3節(jié)）的故事后，將小朋友分為兩組。當(dāng)『開始』的命今下達(dá)后，每一組的第一個(gè)人要跑到桌子邊，拿一個(gè)塑膠袋套在手上，然后撿起桌子上的一個(gè)銅板，把它放在自己組的籃子里，然后跑回起點(diǎn)，將塑膠袋傳給下一位組員，往后的組員要重復(fù)相同的動(dòng)作，直到桌子上的銅板拿光為止。拿到最多銅板的那組獲勝。也可以為兩組計(jì)時(shí)看看哪一相最快拿光桌子上的銅板?！?34.拉橘子 〗

圣經(jīng)兩約時(shí)代的兒童都是自己發(fā)明游戲和制作玩具，這個(gè)古老的游戲很可能是耶穌孩童時(shí)代玩過的游戲。

課前預(yù)備：

橘子、15公尺長(zhǎng)的繩子。

游戲方式：

1.將小朋友分為幾組，分給每組一個(gè)橘子和一根15公尺長(zhǎng)的繩子，繩子的兩端各打一個(gè)環(huán)結(jié)。讓所有隊(duì)伍在起點(diǎn)線后排開，每服排成一列，起點(diǎn)線距離終點(diǎn)線至少18至 2 4公尺遠(yuǎn)。將每一組的橘子放在該組前方的地上。

2.游戲開始時(shí)，每姐派一個(gè)小朋友站到終點(diǎn)線上，兩手穿進(jìn)繩子兩端的環(huán)線，接著用雙手將繩子甩向起點(diǎn)線前方的橘子，設(shè)法用繩子將橘子勾到終點(diǎn)線。當(dāng)橘子被拉到終點(diǎn)線后，小朋友要將橘子拿起來，跑回自己的組上，輪由下一位組員重復(fù)相同的動(dòng)作，所有組員最先全部玩過的那一組獲勝。

〖 35.服裝秀 〗

這個(gè)游戲可以使孩子了解兩約時(shí)期的穿著。

課前預(yù)備：

兩件浴袍、兩雙拖鞋、兩條浴巾和兩根繩子。

游戲方式：

將小朋友分成兩組，在起點(diǎn)上排隊(duì)。每一組前面放浴袍、拖鞋、浴巾和繩子各一件。游戲開始后，每組的一個(gè)人要穿上浴袍和拖鞋，并戴上浴巾當(dāng)做頭巾，用繩子將之固定，然后用走、跳或單腳跳的方式到達(dá)指定的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再回到隊(duì)上，脫下自己身上的配件，交由下一位重復(fù)相同的動(dòng)作，直到每一位組員都玩過這游戲，最先完成的那組勝利。

〖 36.先知、祭司、國(guó)王 〗

課前預(yù)備：

在不同的紙上寫上圣經(jīng)人物的名字，這些人物的角色必須是先知（摩西、撒母耳、耶利米）；祭司（撒迦利亞、該亞法、亞倫）；國(guó)王（大衛(wèi)、所羅門、希律〕；士師（參孫、基甸、底波拉）；門徒（彼得、雅各、約翰）；列祖（亞伯拉罕、以撒、雅各等）。在每個(gè)人的背后貼一張寫有人名的紙，每個(gè)人名旁都要注明這個(gè)人物的角色。

游戲方式：

小朋友要互相問問題，猜出目己背后的人物是誰，回答問題的人只能說『是』或『不是』。當(dāng)他們猜出自己背后的人物后，要繼續(xù)找出和自己相同角色類別的人物，和他們站在一起成為一組。

〖 37.綿羊、野狼和牧羊人 〗

課前預(yù)備：

把一些吹好的氣球一個(gè)個(gè)用繩子制好。

游戲方式：

1.將小朋友分成三隊(duì)：小綿羊、大野狼和牧羊人。在游戲場(chǎng)地里劃出一條中央線，讓小綿羊隊(duì)站在線的一端，大野狼隊(duì)站在另一端。將氣球綁在每個(gè)大野狼隊(duì)員的腳踝，要注意綁氣球的繩子不至讓小朋友絆倒。

2.游戲開始后，小綿羊發(fā)出『咩』的聲音，大野狼要發(fā) 出『?jiǎn)琛坏穆曇簦荒裂蛉艘趲ьI(lǐng)者的命今之下全體進(jìn)駐中央線，設(shè)法在大野狼抓到小綿王之前，將大野狼的氣球踩破讓他出局。如果小綿羊被大野狼抓到小綿羊也要出局。所有的人都可以穿越中央線，但在大野狼沖破牧羊人的防線之前，小綿羊躲在牧羊人的線后面才是最安全的。

〖 38.跟蹤牧羊人 〗

課前預(yù)備：

用膠帶或粉筆將揚(yáng)地標(biāo)示出兩個(gè)區(qū)域，兩區(qū)相距約10公尺，介于兩區(qū)之間的范圍為『青草地?！?/p>

游戲方式：

1.小朋友當(dāng)小羊，分為兩組。每一組排成一縱隊(duì)站在目己的區(qū)域線內(nèi)；主持人則是牧羊人。兩組的羊照順序走向?qū)γ娴哪墙M繞一圈，再走回來，中途每只羊要聽牧羊人的指令做動(dòng)作 如『走』、『跳』、『跑』等等。回來的羊要拍一下自己組的下一只羊，由他接續(xù)下去。

2.牧主人要經(jīng)常改變命令，指揮羊兒做不同的動(dòng)作；玩過的小朋友要坐在青草地上。當(dāng)其中一組所有的主都坐在青草地上時(shí)，游戲便告結(jié)束。

〖 39.古老的活動(dòng) 〗

課前預(yù)備：

在紙卡上寫下一些圣經(jīng)兩約時(shí)期人們從事的活動(dòng)如：磨面粉、從井里打水、牧羊、捕魚、搭帳棚等。

游戲方式：

將小朋友分為兩組，每組由一位小朋友抽出一張卡，將紙卡上的活動(dòng)表演給自己組的人猜，限時(shí)一分鐘，若猜不出來便讓對(duì)方那組來猜。兩組持續(xù)交替表演，直到紙卡用完為止。

〖 40.寄信 〗

這個(gè)游戲是模擬自圣經(jīng)時(shí)代的習(xí)俗，很適合在教導(dǎo)保羅書信等流通性質(zhì)的信息時(shí)玩。

課前預(yù)備：

將四個(gè)圣經(jīng)地名（地點(diǎn)）分別寫在四張色紙上。

游戲方式：

將這四張紙分別貼在四位目愿扮演『地點(diǎn)』的小朋友衣服上，其余的小朋友分成兩組，在離自愿者有一段距離的地方排開。給每組第一個(gè)人一個(gè)信封，他們要將信寄到『第一個(gè)地點(diǎn)』，然后回來拍一下第二位組員，第二位組員要跑到『第一個(gè)地點(diǎn)』那里拿信寄到『第二個(gè)地點(diǎn)』依此類推。最先讓所有的組員都寄過信的那一組獲勝。

〖 41.同心協(xié)力 〗

課前預(yù)備：

將報(bào)紙摺成船的形狀放在地面上，每艘船上要可以站兩個(gè)人。若班上人數(shù)較多，可以多做幾艘船。在教室的地面上放置一些物品，如：玩具鯨魚、魚、錨、漁網(wǎng)等。

游戲方式：

小朋友站在船上，彼此合作遵照主持人的指令，將漂浮在『水面』（地面）上的東西撈起來（限時(shí)或不限時(shí)均可）。劃船時(shí)，后面那人要往前移，并搖動(dòng)空出位置的報(bào)紙，以示轉(zhuǎn)變方向，人卻仍要站在報(bào)紙上。時(shí)問到了后，捕到最多魚的組獲勝。

〖 42.上帝的軍隊(duì) 〗

這個(gè)游戲可以在講述圣經(jīng)里面的戰(zhàn)爭(zhēng)故事之后玩如基甸（士師記七章）或大衛(wèi)的故事。

課前預(yù)備：

在四張卡紙上分別寫上北、南、東、西。并貼到墻上。在地上為每一隊(duì)貼一片膠帶代表本壘。

游戲方式：

將小朋友分四組，每一組站在自己的本壘上，自帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)司令：『攻啊』，所有的小朋友各自選擇任一面墻，跑到那里去等候。當(dāng)帶領(lǐng)者喊：『北』，所有的小朋友就要跑到貼有『北』的墻那里。最后兩位跑到的，要坐回自己組的本壘去。若帶領(lǐng)者喊叫：『投降！』，所有的小朋友要迅速坐在地上。帶領(lǐng)者繼續(xù)指定方向，直到只剩下一位小朋友留在場(chǎng)中，這位小朋友將取代帶領(lǐng)者的角色發(fā)號(hào)司令。

〖 43.快樂出航 〗

課前預(yù)備：

膠帶數(shù)卷。

游戲方式：

將小朋友分成幾組，每組四至五人，分給每一組一卷膠帶。指定各組負(fù)責(zé)布置一部份的釣魚場(chǎng)景（船、水、漁網(wǎng)、海岸線、魚等〕。每組在限定的時(shí)間內(nèi)，用膠帶在地上粘貼出所指定的場(chǎng)景；當(dāng)所有組都完成時(shí)，整體的景致看起來將會(huì)非常棒。

〖 44.井里的水 〗

課前預(yù)備：

為每個(gè)小朋友預(yù)備一個(gè)紙杯，在杯緣上打一個(gè)小孔，把一根約15公分長(zhǎng)的繩子系在上面。在房間的另一端鋪一塊防水布，上面放四個(gè)水桶――兩個(gè)桶子裝水，另兩個(gè)桶子是空的。

游戲方式：

1.將小朋友分成兩組排在房間的另一端。小朋友要將杯子放在頭頂上，走到桶子那里，如果途中杯子掉下來就要停下來，把杯子撿起來放回頭上，繼續(xù)走到桶子邊。

2.接著，他要用牙齒咬住繩子，不可用手，把杯子放入有水的桶子里將杯子裝滿水，再用手拿杯子，把水倒進(jìn)空的桶子里。之后，跑回目己的組上，拍下一位組員，由他繼續(xù)這個(gè)游戲。游戲可進(jìn)行到每位組員都玩過，或桶子里的水都已經(jīng)舀完為止。

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第四篇：兒童保健知識(shí)問答

兒童保健知識(shí)講座

一、什么是兒童保?。?/p>

兒童保健是研究小兒時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其影響因素，采取有效措施，加強(qiáng)有利條件，防止不利因素，促進(jìn)和保證小兒健康成長(zhǎng)的綜合性防治醫(yī)學(xué)。兒童保健工作的目的是要增強(qiáng)小兒體質(zhì)，培育品德優(yōu)良、智力發(fā)達(dá)、體格健全的下一代。降低小兒發(fā)病率和死亡率。

二、兒保門診對(duì)象及什么時(shí)候開始檢查？

兒保門診對(duì)象主要是出生到7歲的兒童，一般滿月就應(yīng)開始做兒童檢查了。

嬰兒期(0—1歲)：6個(gè)月前每月檢查一次，6個(gè)月后2個(gè)月檢查一次。

1—2歲：每三個(gè)月檢查一次。

2—3歲：每半年檢查一次。

3歲以后：每年檢查一次。

三、兒保門診都做什么檢查？

1、首先問診：詢問出生情況、喂養(yǎng)方式及食用量等。

2、測(cè)量：體重、身高、坐高、頭圍、胸圍。

3、體格檢查：全身檢查，包括頭、皮膚、心、肺、腹部以及動(dòng)作、反應(yīng)。

4、評(píng)價(jià)生長(zhǎng)發(fā)育：綜合小兒營(yíng)養(yǎng)、體重、身長(zhǎng)、頭圍以及動(dòng)作發(fā)育、語言情緒等，智能發(fā)育與其年齡發(fā)育情況是否正常，作出評(píng)語。

5、育兒指導(dǎo)：把科學(xué)育兒及預(yù)防疾病知識(shí)告訴家長(zhǎng)，針對(duì)性地在合理喂養(yǎng)、護(hù)理、體格鍛煉、預(yù)防接種、疾病預(yù)防、早期教育等方面進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，協(xié)助其改進(jìn)育兒方法。

6、必要時(shí)進(jìn)行血液等方面檢查。

7、缺點(diǎn)矯治：檢查中如發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，指導(dǎo)矯治，并定期復(fù)查，觀察效果。

四、兒童保健各年齡期有什么不同？

1、胎兒及圍產(chǎn)期：圍產(chǎn)期指胎兒28周到生后1周。

胎兒保健重點(diǎn)是孕母保健，保證充足的營(yíng)養(yǎng)，合理安排生活、工作，積極防治疾病，用藥慎重，心情愉快。圍產(chǎn)期保健重點(diǎn)在預(yù)防先天性遺傳病；預(yù)防異常產(chǎn)、早產(chǎn)、低出生體重兒、胎兒生長(zhǎng)發(fā)育遲滯以及預(yù)防新生兒窒息和感染等。

2、新生兒保健：出生到生后28天，重點(diǎn)是新生兒護(hù)理、喂養(yǎng)、疾病防治。

3、對(duì)0—3歲嬰幼兒保健：主要是提倡母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食。合理安排小兒生活和營(yíng)養(yǎng)、良好生活習(xí)慣。定期作保健檢查，進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育系統(tǒng)監(jiān)測(cè)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以處理。完成基礎(chǔ)計(jì)劃免疫。

4、學(xué)齡前期兒保(3—7歲)：繼續(xù)監(jiān)測(cè)生長(zhǎng)發(fā)育，隨時(shí)進(jìn)行缺點(diǎn)矯治；重視早期教育，注意培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和講衛(wèi)生、講禮貌、愛集體、愛勞動(dòng)的道德品質(zhì)。加強(qiáng)體格鍛煉，注意安全，預(yù)防意外。

5、學(xué)齡期及青春期保?。罕ＷC營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)良好的性情、脾氣。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正面的青春期生活衛(wèi)生和心理衛(wèi)生教育。

五、有些什么具體的兒保措施？

1、護(hù)理：護(hù)理是小兒保健的重要內(nèi)容，年齡越小越需要合理護(hù)理。

(1)居室：應(yīng)陽光充足，空氣新鮮。每天應(yīng)開窗通風(fēng)，上、下午各一次，每次15分鐘。

(2)衣著：小兒衣著應(yīng)以汪汪、輕柔、大小適中，易于穿脫為宜，不應(yīng)過厚過多。嬰兒衣褲、襁褓不應(yīng)包扎過緊，褲子最好用背帶，不用褲帶，以免影響胸部發(fā)育。

(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣：①睡眠習(xí)慣：自幼訓(xùn)練小兒定時(shí)自動(dòng)睡眠，避免拍、抱、玩、搖著睡，或口含乳頭，手指入睡。②清潔衛(wèi)生習(xí)慣；定時(shí)洗澡換衣。嬰兒口腔粘膜嬌嫩，可于哺乳或進(jìn)食后喂少量溫開水清潔口腔，不可用布擦洗。③包住習(xí)慣，注意培養(yǎng)飲食衛(wèi)生，定時(shí)進(jìn)食，進(jìn)食時(shí)注意力集中，不玩耍，不強(qiáng)迫小兒進(jìn)食。④排便習(xí)慣，逐漸訓(xùn)練定時(shí)大小便。

(4)預(yù)防意外。

2、營(yíng)養(yǎng)：提倡母乳喂養(yǎng)，重禮輔食的添加及斷奶期妥善處理。

輔食添加原則：①由少到多；②由稀到稠；⑧從細(xì)到粗；④由一種到多種。習(xí)慣一種食物啟后再加另一種，不能同時(shí)添加多種；⑤應(yīng)在嬰兒健康、消化功能正常時(shí)添加。

l—2個(gè)月：加果汁、菜汁、維生素A、D

4—6個(gè)月：加蛋黃、米糊、稀粥、魚泥、菜泥

第7個(gè)月起可加食魚、肉沫、肝泥、餅干、豆腐、饅頭片

3、教養(yǎng)：促進(jìn)小兒視、聽、觸覺、動(dòng)作、語言、思維、應(yīng)人應(yīng)物能力，培養(yǎng)感知、觀察、認(rèn)知、想象、判斷等能力，應(yīng)結(jié)合日常生活所接觸事物進(jìn)行教養(yǎng)。在游戲中學(xué)習(xí)。

4、體格鍛煉：應(yīng)隨時(shí)利用空氣、日光及時(shí)鍛煉小兒體質(zhì)，增強(qiáng)其適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康。生后2周至1個(gè)月就可開始體格鍛煉，開展空氣浴、日光浴、水浴，隨年齡循序漸進(jìn)。

5、預(yù)防接種：督促小兒定時(shí)完成各種預(yù)防接種。

第五篇：兒童讀經(jīng)實(shí)務(wù)問答

兒童讀經(jīng)實(shí)務(wù)問答

仲舒學(xué)堂王建濤

1、讀經(jīng)班、私塾教育的起點(diǎn)和核心是什么？ 答：首先教：孝親尊師。

人倫之道孝為首，孝為百善之基，眾徳之源。

"凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！抖Y記·學(xué)記》通過尊師的教育，使孩子學(xué)會(huì)尊重和。

2、怎樣做孩子才能有德？

答：我們總是說要讓孩子先學(xué)做人后學(xué)做事，怎樣做人呢？先要培養(yǎng)孩子的德，通過八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥培養(yǎng)孩子的德行。讓孩子先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做事。

怎么培養(yǎng)這些德呢？有道才能有德；所以說道德道德，按照道行事，人才會(huì)有德。道存于哪里呢？道存于經(jīng)典之中如四書五經(jīng)、孝經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)等等之中。孩子只有讀經(jīng)才能最大限度的學(xué)習(xí)參悟天地之道、自然之道、社會(huì)之道及常理常道進(jìn)而按照道慢慢修德。沒有道的學(xué)習(xí)，修德是一句空話，所以說道德道德，有道才能有德。

3、關(guān)于經(jīng)典的選擇和兒童讀經(jīng)的先后次序？

答：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》〈朱子家訓(xùn)〉《聲律啟蒙》通過依次蒙學(xué)的學(xué)習(xí)首先通過識(shí)字關(guān)。

再依次進(jìn)入〈大學(xué)〉《論語》《孟子》《中庸》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》《書經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。

4、經(jīng)典那么艱深孩子能否理解 ？

答：個(gè)人認(rèn)為大部分不能理解，也不需要理解。艱深不艱深是大人的理解。現(xiàn)在孩子讀經(jīng)就是牛吃草，先盡量多的把經(jīng)典裝入大腦，以后就是對(duì)經(jīng)典得發(fā)揮與再創(chuàng)造?！凑撜Z〉：“不憤不啟不悱不發(fā)。”我經(jīng)常比喻說現(xiàn)在讀經(jīng)就像是在埋地雷，等長(zhǎng)大后遇到事，就會(huì)趟住一根經(jīng)典中的地雷拉弦，引爆，自然就會(huì)理解，從而能給以人生的指導(dǎo)，就不會(huì)茫然。

5、經(jīng)典中有許多內(nèi)容孩子理解不了，為什么不講解？

答：盡量不講，如確實(shí)有需要講的意境和情況，講講也無妨。

我經(jīng)常打一個(gè)比方：比如孩子們學(xué)到“愛情”這個(gè)詞，你給他解釋三天三夜，什么花前月下、甜蜜、心心相印等等孩子他能明白嗎？但是等到他到了談戀愛的年齡不用解釋自然明白。經(jīng)典和愛情是一樣的隨著閱歷的加深自然明白。

6、在一個(gè)地區(qū)如何開設(shè)一個(gè)讀經(jīng)班或私塾？

答：先要有一個(gè)發(fā)起人，這是第一關(guān)鍵，相當(dāng)于建一個(gè)房子他是一根支柱。

7、你認(rèn)為仲舒學(xué)堂成功的關(guān)鍵是什么？

答：發(fā)起人基于對(duì)兒童讀經(jīng)的透徹了解，知道讀經(jīng)對(duì)孩子一生的影響，對(duì)于文化的傳承等是何等之重要；自然就會(huì)有一顆堅(jiān)持推動(dòng)讀經(jīng)之恒心。既發(fā)起人一定要有恒心。就象〈西游記〉中的唐僧要有一顆堅(jiān)定求取真經(jīng)的恒心；就會(huì)無往而不勝。（〈論語〉子曰: “圣人,吾不得而見之矣;得見君子者,斯可矣?！弊釉唬骸吧迫?，吾不得見而之矣；得見有恒者,斯可矣。亡而為有，虛而為盈，約而為泰，難乎有恒矣?！保?/p>

8、讀經(jīng)班開新班新生入班次序及要求？

（1）、學(xué)員入班前家長(zhǎng)須學(xué)習(xí)并承諾遵守學(xué)堂學(xué)規(guī)和踐行知行規(guī)范。（3）、學(xué)員入班前家長(zhǎng)須達(dá)到四個(gè)學(xué)時(shí)的讀經(jīng)理論培訓(xùn)。（4）、學(xué)完仲舒學(xué)堂規(guī)定的入班前家長(zhǎng)須學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容：

a、學(xué)堂介紹：仲舒學(xué)堂簡(jiǎn)介、入班須知、知行規(guī)范、學(xué)規(guī)。（附于書后）

b、讀經(jīng)理論：

《兒童經(jīng)典教育導(dǎo)讀手冊(cè)》（新生入班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考/為必看）仲舒學(xué)堂編訂（查找：http://)

c、經(jīng)典：《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》《朱子家訓(xùn)》《禮記-學(xué)記》（《中庸》《論語》）（以上經(jīng)典家長(zhǎng)入班前須誦讀10遍以上）d、學(xué)習(xí)觀看三張光盤：《一場(chǎng)講演百年震撼》、《怎樣使你的孩子更有出息》、《你的孩子讀經(jīng)了嗎？》。

(5)、完成家長(zhǎng)課堂培訓(xùn)和學(xué)習(xí)完規(guī)定的內(nèi)容后，家長(zhǎng)通過測(cè)試。(6)、孩子通過面試。

(7)、全部通過后填寫仲舒學(xué)堂入班申請(qǐng)表并入班。

9、孩子可以試聽和插班嗎？

答：盡量是不讓試聽和插班，凡是試聽和插班的孩子一般都跟不上，一是家長(zhǎng)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過兒童讀經(jīng)理念，信心不堅(jiān)定，早晚會(huì)流失或被淘汰，這樣就會(huì)耽誤一個(gè)孩子，所以盡量不讓試聽和插班。要按照學(xué)堂入班次序入班，就是為了充分對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)讀經(jīng)理念培訓(xùn)。理念有了孩子讀經(jīng)不成問題，而且很少流失。

10、家長(zhǎng)也想讓孩子讀經(jīng)但孩子沒有興趣學(xué)怎么辦？是依家長(zhǎng)還是依孩子？

答：家長(zhǎng)還是對(duì)兒童讀經(jīng)理念認(rèn)識(shí)不夠深。

孩子小根本不知道什么，朱熹：“童蒙，幼稚而蒙昧?！彼允遣荒苈牶⒆拥?；這就需要家長(zhǎng)給孩子以正確的引導(dǎo)：讀經(jīng)，必須讀，越早越好！

11、如何落實(shí)經(jīng)典？

答：習(xí)禮儀。通過上課禮、下課禮、拜師禮、拜先師孔子禮、坐臥行走、灑掃應(yīng)對(duì)的訓(xùn)練踐行經(jīng)典落實(shí)經(jīng)典。

12、選擇什么樣的讀經(jīng)方法？如何選擇讀經(jīng)的進(jìn)度和量？

答：最好選“一氣呵成讀經(jīng)法”。為什么？我經(jīng)常打一比方：比如修公路，兩里修一段，兩里修一段，每段和每段都有一個(gè)接頭，路就不會(huì)很平，汽車跑起來就會(huì)顛會(huì)有磕磕絆絆；讀書也是一樣，如果一小段一小段學(xué)習(xí)，孩子在每一小段和一小段間會(huì)出現(xiàn)接頭，背誦起來就會(huì)磕磕絆絆，事倍功半。不如讀經(jīng)就象修一大段公路，一層一層從起鋪到終，這樣就不會(huì)或是很少有接頭。汽車走起來就不會(huì)顛簸同樣用一氣呵成讀經(jīng)法背過的經(jīng)典背誦起來就會(huì)一氣呵成如長(zhǎng)江流水一瀉千里，不會(huì)磕磕絆絆。

13、一氣呵成法的具體讀經(jīng)量？注意點(diǎn)是什么？

答：我們根據(jù)實(shí)踐探討出部分經(jīng)驗(yàn)：背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《孝經(jīng)》《大學(xué)》就是選擇整部，第一節(jié)課就一氣學(xué)完一部，從第一天教學(xué)帶讀第一遍一直到最后一百遍，OK。這種讀經(jīng)法需要家長(zhǎng)密切配合，需家長(zhǎng)陪讀，因?yàn)楹芏嗪⒆有〔?、5歲，開始學(xué)肯定不熟，且很多字還不認(rèn)識(shí)，所以在開始時(shí)家長(zhǎng)在家必須帶讀，每日一遍，或讀20分鐘，達(dá)100遍，OK。孩子誦讀200遍全部拿下，以后再?gòu)?fù)習(xí)100遍，孩子記半輩子。孩子的讀經(jīng)遍數(shù)一定要記錄的清清楚楚，不能含糊，不然以后就會(huì)背亂。

朱子曰：遍數(shù)已足.而未成誦。必欲成誦。遍數(shù)未足.雖已成誦。必滿遍數(shù)。但百遍時(shí).自是強(qiáng)五十遍。二百遍時(shí).自是強(qiáng)一百遍。今人所以記不得。說不去。心下若存若亡。皆是不精不熟。所以不如古人。

其他經(jīng)典學(xué)習(xí)進(jìn)度：《論語》每三章；《中庸》、《老子》分兩部分即每次學(xué)半部；《孟子》每?jī)烧拢弧饵S帝內(nèi)經(jīng)》每三章；各為一節(jié)課學(xué)習(xí)量即為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度量。每個(gè)讀經(jīng)量，每次課堂教學(xué)從頭到尾從第一遍到一百遍，OK;在家每天一遍或讀20分鐘，達(dá)一百遍，OK.以后在復(fù)習(xí)一百遍。

14、孩子在家如何養(yǎng)成堅(jiān)持讀經(jīng)的習(xí)慣？及注意事項(xiàng)？

答：首先給孩子找一個(gè)固定的讀經(jīng)地方，不要經(jīng)常換，平常玩不要去，只有讀經(jīng)才可以在這個(gè)地方。

在開始要求孩子堅(jiān)持在家讀經(jīng)時(shí)，家長(zhǎng)必須督促，每日讀經(jīng)“雷打不動(dòng)”，飯可以不吃，作業(yè)可以不做，經(jīng)必須讀，什么也可以商量但是唯獨(dú)讀經(jīng)是不可以商量的，必須讀。其實(shí)飯可以不吃，也不會(huì)不吃的，作業(yè)可以不做，也不會(huì)不做的，即表明每日讀經(jīng)之堅(jiān)定決心。每次讀經(jīng)時(shí)，須先洗手漱口、潔凈幾案、端身正坐，對(duì)書冊(cè)，祥緩看字，仔細(xì)分明讀之，用十字讀經(jīng)法（眼到、手到、口到、耳到、心到），必須做到指讀（點(diǎn)讀）準(zhǔn)確；以養(yǎng)成良好的讀經(jīng)習(xí)慣。

15、關(guān)于孩子讀經(jīng)的速度？

答：不宜過快。易快是孩子的天性，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)十字讀經(jīng)法，只要點(diǎn)讀準(zhǔn)確，就不會(huì)讀得太快且能大量識(shí)字。

16、家長(zhǎng)對(duì)于孩子讀經(jīng)態(tài)度總不堅(jiān)定，而且對(duì)老師恭敬之心也不夠怎么辦？

答：家長(zhǎng)的態(tài)度是與他們對(duì)于兒童讀經(jīng)的認(rèn)識(shí)深淺成正比例的。認(rèn)識(shí)的越深態(tài)度越堅(jiān)定恭敬之心越強(qiáng)；反之亦然。

所以不管其態(tài)度只管加強(qiáng)家長(zhǎng)的對(duì)讀經(jīng)理論地學(xué)習(xí)，當(dāng)他們學(xué)透了讀經(jīng)理念認(rèn)可了傳統(tǒng)文化，態(tài)度和恭敬之心自然提升。

17、關(guān)于讀經(jīng)班對(duì)老師如何要求？

答：老師的選拔很關(guān)鍵，關(guān)系一個(gè)讀經(jīng)班的成敗。

選拔的老師必須是認(rèn)可讀經(jīng)理念，最好是鐵桿；要有愛心、責(zé)任心和恒心、能風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持教學(xué)。對(duì)老師要求：一方面要深入學(xué)習(xí)讀經(jīng)理念；一方面要誦讀所教經(jīng)典，在教課之前必須完成30到60遍的誦讀，這樣教孩子就等于孩子是在30遍或是60遍的基礎(chǔ)上誦讀經(jīng)典。

老師要做到嚴(yán)于律己，忠恕待人；己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，修身立道，正己化人。

18、孩子多大就能讀經(jīng)了？

答：越早越好，最好在胎兒期；女孩14之前男孩16歲之前都是讀經(jīng)的最佳年齡。

19、關(guān)于兒童讀經(jīng)的興趣問題，孩子總沒有興趣怎么辦？

答：興趣是培養(yǎng)的，好的興趣家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)，每天告訴孩子必須讀經(jīng)，久而久之，不喜歡也就喜歡了。要知道讀經(jīng)是家長(zhǎng)給孩子最寶貴的財(cái)富。

可以選擇一部不是很長(zhǎng)的經(jīng)書如《孝經(jīng)》《千字文》《大學(xué)》等讓孩子誦讀到300至500遍，爛熟于胸，自生興趣。20、父母在孩子讀經(jīng)中的作用？

答：父母是起關(guān)鍵作用的；孩子能不能讀，能不能堅(jiān)持，能不能有好的效果，關(guān)鍵在于父母。

21、父母如此關(guān)鍵，父母應(yīng)該做點(diǎn)什么？

答：先學(xué)習(xí)兒童讀經(jīng)理念，把兒童讀經(jīng)的來龍去脈搞通搞透，就是我常說的“格透讀經(jīng)之物”，只有參透了兒童讀經(jīng)理念，讀經(jīng)的心才能堅(jiān)定，再和孩子一起學(xué)習(xí)經(jīng)典就會(huì)有很大收獲。

22、父母在孩子讀經(jīng)中如此關(guān)鍵，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么資料？

答：（1）《兒童經(jīng)典教育導(dǎo)讀手冊(cè)》、私塾手冊(cè)(王密生編)、讀經(jīng)手冊(cè)（王財(cái)貴編）（2）觀看光盤

《一場(chǎng)講演 百年震撼》《你的孩子讀經(jīng)了嗎？》《怎樣使你的孩子更有出息？》(3)、誦讀《孝經(jīng)》《大學(xué)》《朱子家訓(xùn)》《禮記＊學(xué)記》（《中庸》《論語》）等經(jīng)典10遍以上。

23、為孩子如何選擇音樂？

答：選擇中國(guó)古典音樂（古琴最好）、世界名曲，每天給孩子聽，至少聽半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)。這些名曲是觸動(dòng)心靈的，都是比較幽雅和諧的，只管讓孩子聽。無論是抱著躺著，只要給他聽就行，越聽多越好。

24、聽說還有書法讀經(jīng)是怎么回事，有教材嗎？

答：書法讀經(jīng)就是選擇歷代最著名的書法家寫的四書五經(jīng)作為孩子的讀經(jīng)教材，這樣融書法讀經(jīng)和經(jīng)典讀經(jīng)為一體，使孩子受到雙向經(jīng)典熏陶。

現(xiàn)今有兩套教材：一套是邵南文化編訂的《中國(guó)書法經(jīng)典導(dǎo)讀》；一套是由河南王密生老師編寫的《經(jīng)典教育初機(jī)》系列教材。

25、孩子識(shí)字選擇什么教材？

答：孩子識(shí)字時(shí)我感覺最好選用《智永千字文》進(jìn)行識(shí)字，這樣是融書法熏陶和識(shí)字為一體，且是從繁體字開始識(shí)字，直通原點(diǎn)，無論是開啟孩子智慧還是打通識(shí)字關(guān)都會(huì)事半功倍。最好做成《智永千字文》字卡。

26、對(duì)讀經(jīng)教材的選擇，有什么要求，哪幾個(gè)版本比較好，業(yè)余讀經(jīng)班和全日制私塾有區(qū)別嗎？

答：教材最好是：注音、大字、白文，不加注釋，不夾雜圖畫。版本現(xiàn)在分兩類：一類是簡(jiǎn)體版有：中華書局（四海導(dǎo)讀編）出的和紹南文化出的系列教材，這兩家都是專業(yè)推動(dòng)兒童讀經(jīng)機(jī)構(gòu)出的，為簡(jiǎn)體版中最好。

一類是繁體字版：主要是來自臺(tái)灣有正蒙教育、和裕出版社、能仁出版社、讀經(jīng)文教出的專門的讀經(jīng)教材，都很好。

我們的業(yè)余和全日制私塾現(xiàn)在就是用著能仁出版社出的教材。業(yè)余讀經(jīng)班可以選簡(jiǎn)體版教材，也可以選繁體字教材。全日制私塾最好選繁體字教材。

27、關(guān)于晨讀？

答：學(xué)堂要求晨讀風(fēng)雨無阻，以養(yǎng)成學(xué)生早起的習(xí)慣和堅(jiān)忍不拔的性格。

我常對(duì)家長(zhǎng)們說：只要你的孩子能做到：“黎明即起，灑掃庭除”這八個(gè)字，最起碼你的孩子敗不了家。

早起者必不懶惰，而一切奸惡不良皆出于懶惰而貪享受，懶則財(cái)匱乏，愛享受而無資財(cái)，則一切偷盜騙皆因之而起，可不慎乎。

28、關(guān)于學(xué)堂為什么要定期考核學(xué)生背誦情況？

答：考核背誦是必須的，不管是全日制的私塾還是業(yè)余讀經(jīng)班。也有家長(zhǎng)提出異議，認(rèn)為考核背誦會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生壓力，出現(xiàn)孩子厭學(xué)畏難情緒，就不愿意來讀了，其實(shí)怕流失是沒有用的，如果業(yè)余班的學(xué)生在家不能堅(jiān)持每天誦讀，即使不考核背誦慢慢也會(huì)跟不上班，照樣被淘汰而流失。而堅(jiān)持每天讀經(jīng)的孩子肯定能通過考核，而恰恰是在家不能堅(jiān)持讀經(jīng)的孩子肯定通不過測(cè)試，這就需要老師一定要嚴(yán)格要求予以告誡，督促孩子堅(jiān)持每天讀經(jīng)，此為上策。

29、為什么學(xué)堂培養(yǎng)學(xué)生“通一藝”?

所謂通一藝就是通過通達(dá)如：禮、樂（古琴、圍棋）、射、御、書、數(shù)的六藝之一來悟道；因樂有樂道（琴有琴道，棋有棋道），射有射道，書有書道，御有御道，通過習(xí)一藝，慢慢吃透通達(dá)一藝，就能體悟、通達(dá)此藝之“道”;如練古琴達(dá)到一定境界就會(huì)體悟通達(dá)“琴道”,“藝”通而“道”通，“藝”達(dá)而“道”達(dá)，萬法歸一，也就會(huì)通達(dá)其他事物之規(guī)律之道，通過一藝悟“道”之后再參悟踐行匯通諸經(jīng)即通五經(jīng)貫六藝，進(jìn)而達(dá)到體悟、格透天地萬物之道之規(guī)律，此之謂讀書明理，龍庭悟道，道通德建，成賢入圣矣。

（《周禮·保氏》：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)?！保?/p>