第一篇：我總結(jié)出了自考生學(xué)習(xí)技巧

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自考

我是一名自考生，呵呵，參加了3次自考考試，有收獲也有失敗，今天我把我自己的收獲拿出來分享，希望給大家?guī)韼椭?/p>

自考考試中有相當(dāng)部分學(xué)生存在對學(xué)習(xí)掌握的差異性，究其原因：

所謂學(xué)習(xí)策略就是自學(xué)者在考過程中所遵循的規(guī)律和采取的方式方法。那么如何實(shí)現(xiàn)呢？筆者認(rèn)為其關(guān)鍵是：慎重、樹立、細(xì)心。

慎重。慎重選擇專業(yè)。在眾多的自學(xué)考試專業(yè)中慎重地選擇一個(gè)切合主客觀實(shí)際的專業(yè)并且適合自己是個(gè)首要問題一般來說，每次以報(bào)1—2門為宜。有實(shí)踐考核的專業(yè)宜先報(bào)考實(shí)踐考核所涉及的理論課程，這樣可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核機(jī)會(huì)，縮短考試進(jìn)程。

樹立。樹立正確的苦樂觀。自學(xué)者和在校學(xué)生相比，既缺少“傳道、授業(yè)、解惑”之良師的教導(dǎo)，也很少有互幫互學(xué)之益友的切磋，在知識(shí)的獲取過程中會(huì)遇到不少的困難和挫折，然而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學(xué)無定法，但一定要得法，得法者事半功倍，不得法者則事倍功半，以考生自學(xué)為主的自學(xué)考試尤其如此。古時(shí)賢人哲士的讀書理論對今天的自學(xué)者很有裨益，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“弗學(xué)何以行，弗思何以得”以及“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等。將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，就是一種較好的方法，一方面可以以理論指導(dǎo)實(shí)踐，另一方面可以加深對所學(xué)理論知識(shí)的理解和記憶。另外，訂閱有關(guān)自學(xué)考試雜志，從中了解自考政策、獲悉考試信息、掌握學(xué)習(xí)方法也是較為可行的辦法。細(xì)心。細(xì)心準(zhǔn)備，第一是知識(shí)，即臨考前再次全面領(lǐng)會(huì)知識(shí)重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，并將其納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中；第二是思想心理，即認(rèn)識(shí)到自學(xué)考試是國家考試，既是對知識(shí)能力的檢驗(yàn)，也是對品行修養(yǎng)的考查。第三就是熟悉考試時(shí)間、考點(diǎn)考場，備好筆、刀、尺、橡皮等工具，以免延誤考試。是細(xì)心答題。考試過程中，有些考生常因粗心浮躁而犯看錯(cuò)題目、誤會(huì)題意等錯(cuò)誤。一般來說，試卷分發(fā)下來以后可以先用幾分鐘時(shí)間從前至后瀏覽一下，統(tǒng)觀全局，定定心；在審題過程中，要按照從左至右的順序，對試題中出現(xiàn)的每一個(gè)符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖形、表格等都要進(jìn)行細(xì)致觀察，不遺漏任何一個(gè)可能是測量目標(biāo)之一的細(xì)枝末節(jié)，準(zhǔn)確掌握試題所提供的全部信息。

自學(xué)者只有遵循這些規(guī)律原則，并采取一些科學(xué)有效的方式方法，才能順利地完成學(xué)業(yè)。

武漢論壇

第二篇：自考生畢業(yè)求職技巧

自考生畢業(yè)求職技巧目前，仍有很多自考畢業(yè)生還在求職，對于這些還沒有找到工作的考生，求職者要注意簡歷等求職細(xì)節(jié)，在求職過程中要給自己正確定位。常言道“字如其人”，雖然如今考生的求職簡歷都用電腦撰寫，但如果不認(rèn)真對待同樣有可能給招聘者留下不好的印象。日前記者在某招聘會(huì)上看到，有一位考生手里卷著幾頁簡歷就向各招聘單位投送。由于緊張等原因，這位考生的簡歷上已經(jīng)浸入了汗?jié)n開始褶皺。而這位考生的簡歷內(nèi)容也比較單薄，只有半頁，寥寥數(shù)語就概括了求學(xué)及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，甚至連照片都沒有。這位考生說，自己求職快一個(gè)月了，都是通過招聘會(huì)和網(wǎng)上投遞簡歷，卻只收到了一份面試通知，還沒有通過。對此，給招聘者留下良好的第一印象對于求職而言非常重要，而簡歷往往就是第一印象的載體。在撰寫簡歷時(shí)，一定要把內(nèi)容寫得詳細(xì)充實(shí)，但不要過于冗長，更不要寫錯(cuò)別字。如果是在招聘會(huì)上投遞紙質(zhì)簡歷，則要避免簡歷的污損，以及“折、揉、卷”現(xiàn)象。

一些考生“求職難”的另一個(gè)原因就是定位不準(zhǔn)。有些考生對于工作的待遇要求過高，超出了自身的能力范圍，一位尚未就業(yè)的北京民辦校畢業(yè)生，報(bào)考兩次江蘇省公務(wù)員失敗后，一心想到事業(yè)單位工作，而根本沒把企業(yè)作為考慮對象。對此，考生小郭的求職經(jīng)歷值得借鑒，學(xué)習(xí)自考機(jī)電一體化工程專業(yè)的他酷愛新聞攝影。一次車展時(shí)找到了一個(gè)實(shí)現(xiàn)攝影師夢想的工作，但工作后發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)期待遇很低，有時(shí)入不敷出甚至飯都吃不飽，但他還是堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做完，幾個(gè)月后就收到了這家汽車制造企業(yè)的錄用邀請，現(xiàn)在已經(jīng)成為該企業(yè)內(nèi)刊編輯，待遇也提高了不少?？忌舐毷艽鞎r(shí)要保持良好的心態(tài)，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)就業(yè)門檻“先低就再高攀”。同時(shí)也要注意求職時(shí)專業(yè)對口的問題，對于自己喜愛但和所學(xué)專業(yè)無關(guān)的職業(yè)不要過于執(zhí)著，先就業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)后再尋求轉(zhuǎn)行。

除此之外，考生在求職時(shí)還要提前了解國家相關(guān)政策法規(guī)，了解招聘單位，避免急于找工作而上當(dāng)受騙，并善于利用人脈關(guān)系，熟人推薦工作成功幾率相對較高。如有機(jī)會(huì)，可以參加學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)講座和模擬面試，學(xué)習(xí)一些面試技巧及相關(guān)禮儀。

第三篇：我是自考生

我是自考生

文/二十四橋

那逝去的青春，早已被遺忘在夢里，只有腳下的路才是清醒時(shí)的坐標(biāo)。

高考，一場決定人生的賭注，在這賭注中我輸了，而且輸?shù)煤軕K，或許是我的能力不夠，但更多的卻是因?yàn)槟晟贇馐?，總想按自己的意愿行事，總想自己能夠活得瀟灑一點(diǎn)。我從來都喜歡違背家人的意愿，他們的話在我看來是那么的煩瑣，那么的枯燥，就像是我人生中的枷鎖。

我學(xué)的是藝術(shù)，但這并不是我自己所喜歡的，之所以學(xué)藝術(shù)僅僅是因?yàn)樗囆g(shù)生可以有很多自己的時(shí)間，而且還可以能夠走終南捷徑，跨進(jìn)大學(xué)的校門。學(xué)藝術(shù)也是我自己的想法，在家庭經(jīng)濟(jì)并不允許的情況下，爸媽還是依從了我，為此我付出了很大的精力、物力，更大的是財(cái)力。我家的家境并富裕，對于一個(gè)‘燒錢’的專業(yè)，爸媽為了我能夠走進(jìn)大學(xué)，他們沒有猶豫，三個(gè)月用了兩三萬，他們也知道藝術(shù)這個(gè)專業(yè)基本上都是拿錢鋪路，但是他們?yōu)榱宋覅s沒有窘迫我過。可是原本他們那火熱的心卻便隨著高考成績的公布而熄滅，毫不夸張的說他們一下子老了很多，很多。在那段時(shí)日里我總是躲在家里，不想看到任何人的臉龐，更怕收到同學(xué)因考上大學(xué)而請客吃飯的信息，我覺得那是對我的侮辱。我開始麻痹自己，消磨時(shí)光，總想像不念書我也可以一樣賺很多的錢，找到很不錯(cuò)的工作。那段時(shí)間里我覺得自己其實(shí)活得很窩囊，或許我一開始就不是個(gè)學(xué)習(xí)的料，念了十幾年的書到最后了卻還是跌下了馬。我試著開始跟爸媽說有打工的念頭，可是剛說出口就被他們無情的否決了。其實(shí)我并不知道，在暑假的這段時(shí)間里，他們比我更矛盾，更忙碌。在他們的腦子里，我必須念書，而且念書是我唯一的出路，也是我家揚(yáng)眉吐氣的唯一途徑?；蛟S他們是對的，他們什么事情都為我想的周全，我也沒有反對的權(quán)力，畢竟高考失利我完全沒有了發(fā)言權(quán)，最重要的他們是我的父母，是他們把我撫養(yǎng)成人，供我念書，這次我該迎合他們一次。按照他們的意愿，我在本市找了家?guī)煼秾W(xué)院念自考。

自考，我相信要是別人聽到這個(gè)詞的時(shí)候都會(huì)垂下小拇指，很多人都認(rèn)為自考都是那些沒有能力，成績很差的人才會(huì)選擇的，可以這么說選擇自考的人將會(huì)被人看不起，不論在朋友同學(xué)間還是親戚間，會(huì)低人一等。我不知道爸媽當(dāng)初選擇讓我念自考是出于何種原因，或許他們覺得自考是我人生的最后一次機(jī)會(huì)。去那所院校的時(shí)候我并沒有讓多少人知道，我不想讓同學(xué)朋友知道我念的是自考，這樣我也可以保留一點(diǎn)顏面，家中親戚只知道我在本市一所不錯(cuò)的院校。

從此以后我成了一位自考生，也可以說我成了一名大學(xué)生，但卻是冒名頂替的。我們都知道基本上現(xiàn)在每所大學(xué)都有像繼續(xù)教育學(xué)院這樣性質(zhì)的自考院校。初到大學(xué)的時(shí)候，我心潮澎湃，畢竟自己終于也有了念大學(xué)的機(jī)會(huì)，看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福快樂的笑容，我一下子也輕松了很多。我在內(nèi)心里對自己說就算是自考，我也要拿到學(xué)士學(xué)位證書，不管自考有多困難，多辛苦我都會(huì)一直堅(jiān)持下去，我要證明給所有人看，為了我自己，更為了所有關(guān)心我的人?？墒鞘虑閰s變得是那么的不如人意，隨著時(shí)間的流逝，我當(dāng)初的激情卻被漸漸的磨滅，原來的豪言壯語也變得是那么的不清晰，原來我才知道，其實(shí)就算是自考院校，也存在著社會(huì)的縮影，自私，無知，冷漠，明爭暗斗，都在這里上演，更重要的是你會(huì)時(shí)常受到正規(guī)大學(xué)生的冷眼相待。我妥協(xié)了，原來自考之路竟是這么的難

走。我開始抱怨，抱怨周圍的所有人，抱怨這個(gè)社會(huì)的不公，抱怨爸媽當(dāng)初的莽撞，是他們讓我走上了一條不歸路，看到很多當(dāng)初選擇念自考的學(xué)生一個(gè)個(gè)背起行囊出去闖蕩的情景，我甚至開始羨慕他們，還給他們送行壯言……

第一次回去的時(shí)候，有人問我你在哪個(gè)大學(xué)念書，而我則會(huì)不假思索的說是xx師范大學(xué)，當(dāng)別人評價(jià)說這所大學(xué)還不錯(cuò)的時(shí)候，我的臉卻是滾燙的很，為了顏面我冒名頂替了一回，但是卻贏得了別人羨慕的眼光?；蛟S是讓我嘗到了冒名頂替的甜頭，只要是有人問我在哪里上大學(xué)的時(shí)候我都會(huì)毫不猶豫的說出大學(xué)的名字。不管是出去找工作兼職，還是填報(bào)任何資料的時(shí)候我都會(huì)說我是這所大學(xué)的，說得越多，就越覺得自己就是正規(guī)的大學(xué)生了。我變得開始飄飄欲仙了，整個(gè)人都像醉生夢死了一般?？梢灿袩o言以對的時(shí)候，當(dāng)遇到刨根問底的人的時(shí)候，問我是哪個(gè)院的，哪個(gè)系的時(shí)候，我卻變得啞口無言，因?yàn)槲腋緦φ?guī)學(xué)院的院系根本就不了解，最后沒有辦法只有岔開話題，而別人則會(huì)用異樣的眼光看著我。每次當(dāng)走到我們教學(xué)樓的門口的時(shí)候，我都會(huì)徘徊很長的時(shí)間，我左看看，又看看，看有沒有人經(jīng)過這，我不想讓任何人看到我走進(jìn)繼續(xù)教育學(xué)院的大門，那樣的話我就會(huì)回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，那我之前那構(gòu)筑的謊言就會(huì)不攻自破，甚至有時(shí)候朋友讓我在學(xué)院的樓下等他一會(huì)，我都會(huì)跑到很遠(yuǎn)的地方去等，這一切都是因?yàn)槲沂亲钥忌?，因?yàn)榕卤粍e人看不起。是的，自考生是被人看不起的，至少現(xiàn)在這是整個(gè)社會(huì)所認(rèn)同的。雖然有人說自考生的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比得上統(tǒng)招生，可是又有多少人愿意承認(rèn)這是事實(shí)呢。我甚至有段時(shí)間極度的郁悶，抱怨自己當(dāng)初沒有考慮后果答應(yīng)爸媽要來到這里學(xué)自考，從而一度出現(xiàn)厭學(xué)，逃課的現(xiàn)象。誠然，很多跟我一樣選擇自考的同學(xué)，他們都認(rèn)為自考就是自己的事情，你自己想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就可以不學(xué)，沒有人可以控制你，甚至是教導(dǎo)員。當(dāng)早讀課鐘聲早已響過的時(shí)候你可以依舊在宿舍睡在暖和的被窩里；你可以在上課的時(shí)候做與課堂無關(guān)的事情，沒有老師會(huì)說你；你可以玩?zhèn)€通宵達(dá)旦，夜不歸宿，整天泡在網(wǎng)吧里，可以玩到連你家人都不認(rèn)識(shí)的地步；是的，在很多人的眼中自考本身就是很輕松的，關(guān)于考試是否可以通過你可以作弊，也可以通過關(guān)系或拿錢通行。他們的話也并不是沒有道理，其實(shí)作為自考生的我卻是有著很多的苦衷，要知道當(dāng)你和正規(guī)大學(xué)生站在一起的時(shí)候，你的心情會(huì)怎么樣，當(dāng)你被正規(guī)大學(xué)生看不起的時(shí)候你的心情又是怎么樣，更重要的是，繼續(xù)教育學(xué)院和正規(guī)的學(xué)院之間本身就存在著差別，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，還有師資等等本身就存在著很大的差別，這樣存在的事實(shí)讓我們同學(xué)間本身心里就有著差別的概念。

是的，我是自考生，就是自己學(xué)習(xí)自己考試的學(xué)生，別人可以不用管我，而我也可以隨意選擇上不上課，因?yàn)槲沂亲钥忌沁@樣的想法卻讓我明白其實(shí)我不是一個(gè)很完整的人……

雖然家離得不遠(yuǎn)，但是我卻很長時(shí)間才回家一次，我不想看到爸爸媽媽，更不想聽到他們那永遠(yuǎn)講不完的話。我只想讓他們明白我要的是自由，他們可以不用再如何的管我，我有自己的選擇權(quán)利，對于學(xué)習(xí)我可以選擇學(xué)也可以選擇不學(xué)?？墒牵且淮位丶覅s讓我明白我永遠(yuǎn)只是小孩子的不成熟思想，我永遠(yuǎn)還活在自己的那方天地里。

那次回家是一生中最難以忘記的。爸媽得知我要回家，便在很遠(yuǎn)的地方就來接我，而且中午飯是那么的豐盛，飯桌上他們對我是問這問那，而我卻是對他們表現(xiàn)出很不耐煩的樣子。過后，我從親戚那里得知我媽為了省錢舍不得吃，竟然出現(xiàn)了餓暈的現(xiàn)象，而且還是在做了手術(shù)之后沒幾天的情況下。當(dāng)我聽說這事的時(shí)候我的心有如刀絞，我才知道我是那么的自私，那么的無知，那么的不知道好

歹。不管在什么情況下只要我打電話回家說需要錢的時(shí)候，家里就會(huì)立刻打給我，從來沒有虧待過我，而他們卻是……

我是自考生，這是事實(shí)，然而這樣的事實(shí)又怎么了呢，既然沒有辦法改變，那我就要接受。是的，我應(yīng)該接受，我已經(jīng)錯(cuò)過了一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在眼前有這么好的機(jī)會(huì)我是該好好珍惜，我不應(yīng)該為了臉面而整天活得醉生夢死，不應(yīng)該為了別人贊許的眼光而出賣自己的人格，尊嚴(yán)。我是自考生又怎么了，自考生同樣可以通過努力得到自己想要的，可以創(chuàng)造別人不能創(chuàng)造的奇跡。我可以坦然的面對現(xiàn)實(shí)，可以大膽走進(jìn)教學(xué)樓的大門，也可以正確面對別人異樣的眼光。是的，我必須要承認(rèn)，自考生是會(huì)受到不一樣的待遇，但是這并不能影響我現(xiàn)在的心態(tài)，既然別人看不起我，我為什么還要看不起自己，我要證明給別人看，自考的我一樣可以擁有別人所擁有的，一樣可以創(chuàng)造很多的財(cái)富，一定會(huì)讓爸媽在晚年活得更好，更加幸福。

第四篇：2012年自考生提高學(xué)習(xí)效率的技巧與方法

一、考前準(zhǔn)備

1、兩本書，一套模擬試題。

一本課本，一本輔導(dǎo)書、一套當(dāng)年最新的模擬試題；

2、一種興趣和熱情，十二分的自信。

對自已報(bào)的專業(yè)要有極大的興趣和極高的熱情，并且要有十二分的自信，時(shí)常告訴自

已：“一定能考過”。有兩句詩送給大家：雄關(guān)雖有千萬座，立志苦學(xué)必破其。

3、樹立正確學(xué)習(xí)觀念。

第一、樹立為自己增長才能和知識(shí)才自考的觀念；反對為了文憑而自考的觀念；

第二、樹立70分萬歲的觀念，反對只考60分的思想。

4、廣交考友

必須要交到本專業(yè)以及其它各專業(yè)的自考朋友，不能孤立的學(xué)習(xí)。這是咱們的古人總結(jié)出來的極好經(jīng)驗(yàn)，我也在其中得益非淺。就是在考人力資源管理的時(shí)候，由于交到了一

位本專業(yè)的新朋友，考試前的一番交流，使我以70分的成績過關(guān)。

無論是自考老生還是新生，希望大家都可以樹立起以上的思想觀念，然后再去考試，那么一定會(huì)事半而功倍的。現(xiàn)在應(yīng)該問一問自已是否已經(jīng)樹立了我所說的思想呢？已經(jīng)樹

立了的便可以參考以下學(xué)習(xí)方法。

二、復(fù)習(xí)方法（全面復(fù)習(xí)之前）

1、拿到書以后，首先把本書的目錄全看一遍，并且用樹法寫出來，也就是說全書有

多少章，每一章的題目是什么；

2、看一下大綱里說的為什么要開這門課，如鄧小平理論，為什么要開這門課，開這

門的重大意義是什么？對于我們自學(xué)者有什么用處？

這是為了提高對本課程的整體映像，像鄧小平理論都是關(guān)于我國社會(huì)主義建設(shè)，也就

是現(xiàn)在的國家治理都是以他為依據(jù)的，理解了這個(gè)了就好學(xué)了；

3、用三到四天的時(shí)間認(rèn)真的把第一章看幾遍，讀幾遍，寫幾遍，雖然有點(diǎn)難，或是生疏不好讀，不好記，但對于自考者來說，這幾天下的的功夫是決對劃算的，對于以后的學(xué)習(xí)就有極大的指導(dǎo)作用。說寫幾遍不是全章節(jié)的寫，而是作筆記式的寫，作理解般的寫。以上是開始的看法，現(xiàn)在說一下既然已經(jīng)開始學(xué)了，就應(yīng)該作學(xué)習(xí)計(jì)劃了，有了計(jì)劃

就如同行車有了路，按路走就不會(huì)迷失方向，走起來也容易和順暢。

三、復(fù)習(xí)方法（進(jìn)入全面復(fù)習(xí)）

1、首先確定自己報(bào)了幾門，以普遍的三門來介紹，如鄧小平理論，馬哲，和語文。

2、具體方法：

（1）以4月到10月的時(shí)間來計(jì)劃

總共是半年的時(shí)間，我的做法是前四個(gè)月全面看書和背題時(shí)期，第五個(gè)月進(jìn)行復(fù)習(xí)階

段，第六個(gè)月融會(huì)貫通。

（2）三天一章，每天只學(xué)兩課，如鄧小平理論和馬哲，一般課程最多也就是17章，就以最多的計(jì)算。

17章用52天就完成了全部章節(jié)的學(xué)習(xí)，不到兩個(gè)月，那么也就是說總共104天就把三門全部學(xué)完了，三天一章，學(xué)起來很輕松，而104天把三門學(xué)完，進(jìn)度上也很快，所

以如果朋友你報(bào)了三門，可以試試這個(gè)計(jì)劃，相信會(huì)讓你體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

四、注意事項(xiàng)

1、每天必須堅(jiān)持看書，如果間斷了，就不要往下看了，要重新溫習(xí)；

2、52天看完兩門鄧?yán)砗婉R哲之后，后52天不是說就不看這兩門了，必須每天仍要看，因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)過了，所以看起來很輕松，最好這時(shí)候多背選擇題和多作真題。

1、關(guān)于教材：學(xué)習(xí)以教材為主，這是無疑的。新學(xué)一門課程應(yīng)先通看教材，用筆勾劃自認(rèn)為重點(diǎn)的句子和內(nèi)容。有時(shí)間的話盡量看得細(xì)一些，這一階段不必一定要作記憶，而

是理解為主。搞清書本的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)聯(lián)系。

2、關(guān)于考試大綱：看完教材后對照考試大綱用紅筆對書中的考核內(nèi)容進(jìn)行勾劃（用紅筆），大綱有三個(gè)層次要求：識(shí)記領(lǐng)會(huì)應(yīng)用。我一般對要求識(shí)記的內(nèi)容只劃橫線，對領(lǐng)會(huì)內(nèi)容劃勾，對應(yīng)用的劃一個(gè)重點(diǎn)號(hào)（三用或五星），對全書的要考核的內(nèi)容標(biāo)記完畢后，就可以只對要考核的內(nèi)容作加深記憶的復(fù)習(xí)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好些內(nèi)容不在考試范圍內(nèi)，可省

下不看了。這時(shí)復(fù)習(xí)要理解，更要記憶了，沒有太多辦法了（我認(rèn)為）。

3、關(guān)于課后練習(xí)和同步輔導(dǎo)書：我是不看不做公共政治課后復(fù)習(xí)題的，而同步輔導(dǎo)書中的最多只做一下選擇題，問答類一概不做?？偟恼f來，我考試之前我?guī)缀醪粫?huì)動(dòng)筆寫

一個(gè)字，這是我的習(xí)慣。也許有的朋友要寫一下才記得住吧，但也挺費(fèi)時(shí)的。

4、關(guān)于網(wǎng)上資料：網(wǎng)上內(nèi)容挺多，我以前也下載過許多，但很多是重復(fù)的，或大綱沒要求，或有的是普通高校的課程，根本不實(shí)用。我除了高數(shù)用了一些外（高數(shù)需要較大量做題來練習(xí)），其他公共課都沒用過。而音頻視頻類的我一聽一看就想睡覺，也只是簡單重復(fù)書本而已，你別指望他給你什么新鮮東西，有那個(gè)時(shí)間還不如多按考核要求多看兩遍書。除非你連公共課的文字都理解不了，話又說回來，你要真要連公共課都理解不了，那就別考了。

5、關(guān)于記憶力的問題：很多人要上班，要忙工作，再抽時(shí)間看書，年齡也不像十幾歲時(shí)那么好了，不要以為一次過四門的人就記憶力很好，我估計(jì)過目不忘的人在深圳找不

出幾個(gè)。多按你劃紅線的內(nèi)容看幾遍書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容看到標(biāo)題就大概知道是怎樣的內(nèi)容了，這已經(jīng)很好了，自考別要求自己全背，沒那個(gè)必要。

6、關(guān)于考試：有人說了，考試前不要看書，我不贊同。參加自考的人不是在校學(xué)生，不可能記得很熟，所以要臨陣磨槍，考前兩小時(shí)到考場快速看下你自己紅線劃的考核內(nèi)容。進(jìn)考場拿到試卷，先看問答類題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，都是你剛才看過的，還有印象，如果怕等一會(huì)兒忘了，就馬上在稿紙上寫上答題提綱，可簡略點(diǎn)。只要你寫上了，那是不是問答類就大概夠分了呢。最好還是先做選擇題，選擇題就小菜了吧！最后做問答題，有問答題提綱

在，你怕什么？

自學(xué)考試是一種在職教育，它主要靠自考生利用業(yè)余時(shí)間來完成學(xué)業(yè)。這就是說，自學(xué)是睚考生參加學(xué)習(xí)的主要形式，如何提高自學(xué)效率則是每位自考生在學(xué)習(xí)過程中都要面臨的問題。特別是在工學(xué)矛盾比較突出、各種干擾影響較大的情況下，摸索和總結(jié)適合自己的有效的自學(xué)方法，借以提高自學(xué)效率，從而盡可能的在較短時(shí)間內(nèi)取得較好的成績，是每們自考生在自學(xué)過程中最大的愿望。那么，在自學(xué)過程中，自考生如何提高自學(xué)效率呢？

一、理清體系，把握總體

自考生自學(xué)任何一門課程，都要從總體上把握教材的體系，以便準(zhǔn)確的把握教材的內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，自考生可通過閱讀教材目錄來掌握教材的結(jié)構(gòu)，以便抓住貫穿教材的主線，理解和掌握和章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步的深入學(xué)習(xí)提供一條比較清晰的思路。

二、分清主次，突出重點(diǎn)

自考生自學(xué)教材的重點(diǎn)就是抓教材的“綱”，“綱”抓住了，就能“綱”舉“目”張。因此，在自學(xué)教材的過程中，就要注意找重點(diǎn)、抓重點(diǎn)、把握重點(diǎn)和掌握重點(diǎn)。找重點(diǎn)，但不一定非得單一地從考試的角度來理解重點(diǎn)和抓重點(diǎn)。一般說來，教材的重點(diǎn)是多層次的，既有全書的重點(diǎn)，也有每個(gè)單元的重點(diǎn)，還有每一個(gè)章節(jié)甚至每一個(gè)問題的重點(diǎn)。同時(shí)，對于每一個(gè)基本概念，基本理論甚至每一個(gè)問題的重點(diǎn)字、句也不能忽視。抓住每個(gè)層次的重點(diǎn)，著重學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確記憶，不斷鞏固，就能收到以點(diǎn)帶面，全面掌握的效果。

三、多找疑問，加深理解

對教材中的一些難點(diǎn)，疑點(diǎn)和重點(diǎn)問題，要多問幾個(gè)“是什么”“為什么”然后多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多思考，找答案。這樣帶著問題學(xué)習(xí)，目的性強(qiáng)，思想容易集中，有利于自學(xué)，有利于加深理解，也有利于提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

四、縱橫聯(lián)系，融會(huì)貫通

同一本教材的不同章節(jié)之間，甚至每年開考的不同課程之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運(yùn)用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識(shí)，又有利于使自己的思維得以擴(kuò)展，又能使自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化和

提高，收到溫故而知新的效果。

五、聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用

理論聯(lián)系實(shí)際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在學(xué)教材的過程中，要想掌握新學(xué)的理論知識(shí)，就不能靠死記硬背，更不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵在于分析和理解，要“活”學(xué)，不要“死”學(xué)，要把基本理論分析清楚，理解透徹，掌握牢固。另一方面，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。在自學(xué)過程中，要注意工作實(shí)際和思想實(shí)際，有意識(shí)地將學(xué)過的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地逐步加以運(yùn)用。這樣做，既能啟迪對理論精髓的深刻認(rèn)識(shí)，又能提高運(yùn)用理論知識(shí)分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，在工作中對理論知識(shí)的運(yùn)用，本身又是一次

再學(xué)習(xí)，再深化，再提高的過程，是一種高層次的學(xué)習(xí)。

六、借助圖表，消除難點(diǎn)

在教材內(nèi)容比較復(fù)雜或難以記憶時(shí)，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結(jié)構(gòu)圖表來幫助自學(xué)和記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)掌握節(jié)省時(shí)間。勾畫圖表時(shí)，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進(jìn)行認(rèn)真地分析和綜合，并把每一層次的重點(diǎn)據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個(gè)人自學(xué)和復(fù)習(xí)的情況來定，要靈活掌握。利用圖表進(jìn)行自學(xué)，提綱挈領(lǐng)，既有利于重點(diǎn)深入，又有利于全面

把握，對圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有非常重要的作用。

七、模擬訓(xùn)練，把握題型

進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，在全面自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們還要進(jìn)行自測模擬訓(xùn)練，其目的不是“猜題押題”，而是為了把握題型，以使答題正確、規(guī)范。模擬訓(xùn)練的題型，主要是以往的考試題，還有本教材的自測題，作業(yè)題。在模擬訓(xùn)練中，一是要注意不同題型的答題方法，掌握答題的規(guī)律；二是要注意對照問題的答案內(nèi)容，使問題更準(zhǔn)確、更可靠；三是要注意教材修訂后的內(nèi)容變化，把握重點(diǎn)。

參加自學(xué)考試的自考生有相當(dāng)一部分是在職學(xué)習(xí)者，在學(xué)矛盾比較突出，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)難度較大。這就要求自考生在自學(xué)過程中，要注意摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力減少學(xué)習(xí)的盲目性，并堅(jiān)持隨時(shí)總結(jié)，以提高自己的效

率，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

第五篇：我是一名自考生

自考——人生的另一個(gè)開始

我重新找到了自己新的奮斗目標(biāo)——自考。高考的名落孫山是我們?nèi)松囊淮未驌簦覠o暇顧及，因?yàn)樽钥加纸o了我站起來的勇氣。我的人生就是一杯白開水，而自考就是濃香的茶葉，讓我散發(fā)愈久的清香。自考這個(gè)舞臺(tái)重新給了我們展示才華的機(jī)會(huì)，有了這個(gè)舞臺(tái)，我們還怕跳不出優(yōu)美的舞姿嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”無悔的付出，才有明天的碩果。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，自考給了我們嶄新的開始，就讓我們博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我選擇了湖北第二師范學(xué)院，不過讀的是自考類。雖然沒有想象中的那樣理想，但我覺得我的人生還是充滿了希望，從這一刻起，自考成為我人生中的亮點(diǎn)，也讓我抓住了一個(gè)機(jī)遇“機(jī)不可失，失不再來”這是一個(gè)淺而深的道理。在這四年的時(shí)間里，我要讓自考點(diǎn)亮我青春的夢想，學(xué)到關(guān)于自考更多知識(shí)來豐富自己，不斷的完善自己，成為人生經(jīng)歷的閃亮點(diǎn)。對我來說，把握這次機(jī)遇，還得具備三個(gè)條件：一是我應(yīng)該具有長遠(yuǎn)的目光，我不能看見樹葉，卻忽視了整片的樹林；二是我必須鍥而不舍，沒有持之以恒的毅力和百折不饒的信心也是無濟(jì)于事的；三是付諸行動(dòng)，行動(dòng)是成功的步伐，我們不能一味的生活在美好大學(xué)的象牙塔里，我們必須牢記沒有行動(dòng)的人只是在做白日夢！

我的大學(xué)生活從此拉開了序幕。大學(xué)生活確實(shí)與我們以往的生活不同，它比高中時(shí)要輕松得多，沒有多少課，多余時(shí)間自己安排。我起初還不適應(yīng)，因?yàn)榇髮W(xué)不會(huì)有老師要求你去做什么，完全靠自覺。

大學(xué)的確是個(gè)自由天堂，它是我們把夢想放飛的地方，是才華施展的地方，讓自己的無限可能得以造就的地方。大學(xué)的生活豐富多彩，每周都有講座、晚會(huì)、電影，這些活動(dòng)都大大豐富了我們的課余生活，讓我們體會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生的樂趣。我的眼中，大學(xué)就是可以讓我自由飛翔的天空，可以讓我任意遨游的海洋，讓我體會(huì)到一種別樣的快樂。在校園里你可以看到圖書館、游泳池以及學(xué)術(shù)交流中心，還有各種各樣的娛樂場所。在這里，大家可以盡顯所長，為自己的大學(xué)生活添上燦爛的一筆；在這里，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以體驗(yàn)到做人的樂趣。

大學(xué)生活雖然很精彩、很自由，但我們切不可忘記了自己的初衷，玩物喪志。我們要時(shí)時(shí)提醒自己不能太過放縱，放松自己的要求。正是在這種情況下，我們更要約束自己，嚴(yán)于律己，既不能死學(xué)而不能豐富自己的課外知識(shí)，也不能一味地參加各種娛樂活動(dòng)而沒有注重自己的專業(yè)知識(shí)的把握，在這兩者上我們要分清主次，把握好全局。合理安排好自己的時(shí)間，做一個(gè)有規(guī)律的大學(xué)生。

我們都說：高中是地獄，大學(xué)是天堂。確實(shí)，大學(xué)的生活是“日出而作，日落而息”不再是“起得比雞早，做得比牛多，睡得比狗晚”的高中生活。但在天堂，雖然說課余時(shí)間比較充分，我們也不能荒廢光陰，讓何時(shí)間從指間流走。我們抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，讀自己想讀的書籍。我們不應(yīng)該逼迫自己學(xué)習(xí)，我們要樂于學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能學(xué)得更好，學(xué)得更多。就像孔子在《論語》中說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”讓我們盡情的在知識(shí)的海洋中

遨游，樂在其中，暢飲知識(shí)帶來的甘甜。

沒有什么比讀書更為緊迫的事，一個(gè)不讀書的社會(huì)是可怕的，一個(gè)讀書人不讀書的社會(huì)是恐怖的。在我心目中，圖書館是取之不盡用之不竭的知識(shí)殿堂。她是我們的精神家園，是沒有圍墻的大學(xué)；更是知識(shí)的源泉，孕育知識(shí)的搖籃；同時(shí)也是我的伊甸園，我的世界，我的良師益友…是她給了我尋夢的力量，給了我靈魂棲息的平臺(tái)。我知道，此刻我的世界因她而變得更加精彩。

大學(xué)生活很充實(shí)，也很有節(jié)奏。這里有燦爛的風(fēng)景，幽默的校園趣事，積極樂觀的我們每天在知識(shí)的海洋里遨游，它最值得我們?nèi)フ湎В@里充滿著學(xué)問、才華，又充滿著競爭和挑戰(zhàn)。大學(xué)是一個(gè)小舞臺(tái)，我們可以盡情的展示自我；然而大學(xué)也是一個(gè)小社會(huì)，我們每一個(gè)人扮演者各種不同的小角色。我們沒有必要仰視別人低估自己，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，努力拼搏。只有經(jīng)歷過挫折才有收獲的喜悅，挫折原本就是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮。

哲人說：生活的強(qiáng)者需要挑戰(zhàn)自我，總要鮮花來慶賀。在大學(xué)生活中我挑戰(zhàn)了心中的害怕，堅(jiān)定的走過了這段美好的時(shí)光。對于每個(gè)人來說，大學(xué)意義重大，然而大學(xué)生活不會(huì)向你們想象中的那樣完美，有的問題未必全部能夠在大學(xué)里解決。放在你漫長的人生之旅中來看，大學(xué)只是個(gè)起點(diǎn)，如果其中有什么東西不能讓你滿意，一定要記住不要讓他破壞你積極向上的心態(tài)，立足現(xiàn)有的條件不斷努力，是明智的選擇?？墒且蔀橐幻麅?yōu)秀的大學(xué)生，我們不得不去挑戰(zhàn)我們的極限，不得不去讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來。平靜的水面是鍛造不出精湛的水手的，風(fēng)雨過后才有彩虹。沒有一個(gè)人天生就是全能的，只要你肯堅(jiān)持，不動(dòng)搖任何讓你達(dá)到目的的決心，你就一定可以。堅(jiān)強(qiáng)是會(huì)把我們鍛造成有能之人的，意志力可以讓我們戰(zhàn)勝許多以為不可能克服的困難。

大學(xué)生活是一個(gè)自我磨練的過程，在大學(xué)時(shí)光中若沒有經(jīng)過艱苦奮斗，沒有經(jīng)過辛勤的付出，我們的大學(xué)將失去光彩，人生將毫無意義。它就如同蝴蝶不經(jīng)過痛苦的破繭而出就永遠(yuǎn)不能翩翩起舞；河蚌沒有經(jīng)歷礫沙的一次次磨練就永遠(yuǎn)不會(huì)孕育出晶瑩高貴的珍珠一樣。因此我們既然已有夢想，就應(yīng)該在大學(xué)的生活中，好好為之努力。我們要記得“壯志凌云對天嘯，永不言棄夢成真”，人生的芽在挫折中萌發(fā)，人生的花在艱辛中爛漫，人生的果在苦難中成熟。

張開雙臂，盡情的讓陽關(guān)侵蝕寒冷，直到溫暖了心房，收拾好心情，開始下一秒精彩的大學(xué)生活，拿起知識(shí)的畫筆，在我們自己的人生畫板上繪出五彩斑斕的人生！

羅昌祿

2012年5月4日