第一篇：淺議引導職校生順利渡過職校生活的意義

淺議引導職校生順利渡過職校生活的意義

摘要：什么是職校生？怎樣度過職校生活？針對職校生內心孤寂、渴望理解、指導和愛護的特點，教師、家長應關注職校生心理變化，加強溝通，職校生自身也應加強自律和學習。三方面共同思考，互相了解，以便幫助職校生們去探索和認識正確的生活道路。

關鍵詞：學生教師家長關注溝通指導自律

正文

什么是職校生？怎樣度過職校生活？在我們談論職校生和他們的職校生活之前，我想應該先聽聽他們會說些什么？

一、職校生內心孤寂、渴望理解、指導和愛護

例文：一個剛畢業(yè)的職校生（男）

“剛進學校時，什么都不懂，有點新鮮，也有點害怕，父母送我來時，還沒什么感覺，父母一走，就覺得什么都不行了，過去所有事都是父母幫做的，現在全靠自己了，天天就想回家。

以后慢慢適應了，學習比初中時難多了，但不知怎么總覺得沒勁，怎么學也比不上其他同學。學校組織了很多活動，但我的內心總感到非常孤寂，還沒弄清怎么回事，就畢業(yè)了。”

這種想法在職校畢業(yè)生中是屢見不鮮的。造成這一現象的原因，一方面是學生年齡?。?6~18歲），一方面是缺少必要及時的指導。

我們對五個班197名學生進行了問卷調查，學生最關心問題排序： a、助學金；

b、學校能否改善一下環(huán)境，整頓好校風；

c、提高學生素質；

d、食堂能不能打折；

e、老師根據學生情況調整一下教學方式；

f、就業(yè)問題。

從調查中也可以看出，學生對未來的關心（學習、就業(yè)）還是很懵懂，甚至無所謂，他們更關心現實生活和環(huán)境?？既肼毿５膶W生，年齡一般在16歲左右，到他們畢業(yè)時也不過19歲左右，雖然放開了年齡限制，但大齡學生還是極個別的。同學們來自不同的地區(qū)、城市、縣鄉(xiāng)，彼此的生活習慣和風俗各不相同，大部分又是第一次出遠門，第一次離開父母，第一次住集體宿舍，在這三個第一下面，1

他們是多么渴望別人的理解、指導和愛護??！

有些學校新同學一進校就進行軍訓；有些學校會組織一些集體活動，比如足球賽、籃球賽等等。這不僅會使同學們盡快相識相熟，還會使學生產生新的歸屬感和集體榮譽感。如果在三年職校生活中，能遇到一位善解人意，見識廣博的班主任，更會使他們受益匪淺。

遺憾的是我們的教育并非盡如人意，我們的青年在學有所長的同時，還應該擁有正確的生活態(tài)度，健康的人格和待人接物的修養(yǎng)。在這些方面我們做得還遠遠不夠。

二、教師、家長應關注職校生心理變化，加強溝通

大多數家長將孩子送進職校之后，就覺得進了保險柜，孩子可以學到一技之能，未來的生活有了一定保證，就連最擔心的生活自理也由學校老師來照顧，心里可松了一口氣。在這些家長眼里16~20對人生來說，就像一朵含苞待放的花一樣。為什么會這樣想呢？是由于職校生已經具有了什么都可以做的體力，并且他們對一切事物都特別關心，特別感興趣，他們不論做什么都有一種積極性，但對學習表現出一種惰性。

許多家長將中專生當成了大人看，而將他們發(fā)泄出的不滿情緒和內心煩惱當成是對大人的撒嬌，并且覺得有些過份和可笑，所以就不想直接過問。至于什么是愛情呀，對冒險的向往呀，以及人生問題和社會問題的探討等等，大人們總覺得應該放到將來去處理。

職校生對大人們的這種漠視態(tài)度抱有極大的反感，他們覺得即使是到了成年，生活也不會是多么理想，多么愉快的。那么何必現在把全部精力用在走向這種生活的準備上呢？他們認為現在就是現在，這個現在應當具有它自己的存在意義。他們不斷地在思索，如果可能，就要把現在的生活過得更充實，更有意義一些?？墒?，由于和大人的思想觀點不一致，所以就不想找大人們談談心里話。雖然能和朋友們談到一起，可是朋友們所談的也基本和自己一樣，所以根本解決不了什么問題。處于這種狀態(tài)的職校生越發(fā)感到焦躁和苦悶。

當作為老師和家長的我們，每一個成年人回顧自己的成長過程時，都深切感到16~20歲這段時期的生活方式是非常重要的。由于這個時期正是個性形成，強烈關心自己，并為實現自己的理想奮斗著。同時，他們覺得這個時期的決心和努力對現在的自己起了一定的決定作用。同樣，在這個時期成年人也看到過很多人由于沉溺于年輕人的興趣，或者頑固地做一些無聊的事情，因而可悲地毀掉了一生。

很多成年人都有這樣的體驗，一個人的性格對他的成長、人生是很重要的，一個社會、一個環(huán)境中，總有一種性格是最適合生存的，有時真有一種“成也性格，敗也性格”的味道。

培育一個具有什么樣性格的人，這時要從小時候一點一滴做起的。孩子們在每天的生活中，就給他們自己的將來一點一點定了向。

可是，人的成長和發(fā)展并不是在同一方面以同一速度前進的。有時在這一方面顯得突出，有時又在另一方面顯得突出，最后在長成大人時，就成了他自己獨特的性格類型。在人生中的某一個時期，給人們指出如何使某一類型的性格得到理想的發(fā)展，這是特別重要的。如果能在這一時期，給以適當的教育，效果就會好一些，對個人以后的發(fā)展也更有意義。

三、職校生自身應加強自律和學習

一般說來，職校生在校的這段時間，首先在身體方面是從兒童走向成人的轉變時期，根據上述觀點，就應該在這時努力使他們具有健美的身軀，使他們在體格、肌肉、體力，各種運動技能、姿勢、走相以及作為大人應該具有的各種動作方面都得到鍛煉，這就會成為今后一生的寶貴財富。這個時期在精神方面，對吸引自己的許多新事物已逐漸能認識清楚了，于是就在自己所接觸的那些有益的事物中，尋找自己將要付出全副精力追求一生的奮斗目標，這是非常重要的。這個價值對象也就成為一個人的生活目標。希望每一個職校生都能以對任何事情不弄個水落石出決不罷休的純真鉆研精神去認真地考慮人生的意義。這將有助于一個人的人生觀的發(fā)展。并且將使你成為一個能獨立生活的真正的人。職校學習期有人認為是從他律向自律發(fā)展的轉變期。如果是這樣的話，那么排除他律是我們所要求的。但必須待之以高質量的、切實的自律。

如果這種重大的變化發(fā)生在僅僅三年間，那么，說這個時期是人的一生最重要的時期也未嘗不可。如何渡過這一時期？這對以后要走什么樣的人生道路是一個關鍵的問題。這個時期的確是人生的十字路口。同學們現在就正是站在這個十字路口上。向左還是向右，歸根結底是要由自己來決定的。如果還拿不定主意，就應該虛心向別人請教或者認真地去翻閱有關書本來幫助自己判斷。

總之，我們應力圖運用簡明的語言，同職教生就學習、生活、心理上的一些問題進行及時的溝通，共同思考，互相了解，以便幫助職校生們去探索和認識正確的生活道路。

第二篇：職校生思想品德調查報告

職校生思想品德調查報告

調查目的：職校生生源素質逐年下降，找出原因，提出相應的解決策略，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把教書育人緊密結合起來。

調查對象：西安綜合職業(yè)中專學生

調查內容：思想品德

調查方法：問卷調查法（附件見后頁）

我校由建校初的百十名學生到現在1000名學生，但相應的生源素質逐年下降，給我校的德育工作帶來了很大的困難，各班主任及政教處疲于應付各樣的矛盾和沖突，因此，職校教師應正視學生現狀，分析成因，研究對策，共同探討現代化職校管理模式顯得十分重要。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出“實施素質教育，必須把德育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長”。然而我們部分教師，對素質教育的內容還不甚理解，特別把學生的思想品德素質教育當作可有可無的軟任務來看待。

我校是一所國家級重點職業(yè)中學，以全新的辦學理念，先進的辦學條件，可靠的辦學信譽，嚴格的教學管理，一流的教學質量，贏得了學生、家長、社會的信譽。我校占地面積40畝，現有全日制在校生達1000人，20個班，4個專業(yè)，但生源廣、雜，學校存在專業(yè)多、班級多、學生多、學生素質相對較低，特別是思想品德素質低。就此情況，我自2007年3月初至4月底對學生的思想品德做了深入的調查。調查結果如下：

在調查中，應該說職校生主流是好的。有81%的學生他們青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，心靈純潔，思想上進，可塑性強。但職校生的結構較之普通中學復雜得多，學生起點參差不齊，有19%的學生在學習、思想、行為、習慣、道德、理想等方面都存在較大缺陷。具體表現為以下幾個方面：

一、思想品德狀況的表現

社會上一致認為，在改革開放深入發(fā)展的今天，在社會主義市場經濟的大朝中，當代中專學生世界觀、人生觀、價值觀的主流是健康積極的，他們擁有四項基本原則和改革開放的方針，贊成社會主義市場經濟體制的實行，切齒痛恨腐敗、貪污，他們愿意參與竟爭，有報效祖國的雄心大志；他們有理想、有追求，敢說敢做，敢于實踐，愿為社會主義現代化建設貢獻力量。但是，從另一個角度看，中專學生的思想也存在著一些問題。

調查結果如表所示：

紀律學習輿論生活道德理想

自覺10.4％主動27％敏感30％節(jié)約8.9％高32％明確28％

一般79.6％一般47％一般63.5％一般78.1％一般43％一般40％

放縱10％被動26％漠不關心6.5％享樂13％低25％模糊32％

1、10%的學生紀律上放任自己

國有國法，校有校紀，家有家規(guī)。俗語說：“沒有規(guī)矩不成方圓”?？刹糠謱W生卻對法律、法規(guī)、社會公德、學校規(guī)章、中學生日常行為規(guī)范熟視無睹，法制法律觀念淡

薄，自我保護意識差，不分榮辱、難辨美丑、是非，缺乏自我控制、自覺管理能力。主要表現為上課遲到、早退、曠課，想來上學就來，不想來上學就不來。吸煙、酗酒早戀、泡網、盲目沖動、爭強好勝。

2、26%的學生學習上缺乏主動性

學習是學生的天職，學習是學生的主要任務。古人便有懸梁刺股、鑿壁引光、程門立雪等求知好學的佳話。可部分學生學習目的性不明確，不知道來學校干什么。對職校抱有成見，認為要認真學習就不會來職校而去普高了，還有的認為通過職校考升入的大學出來也是沒有出息的，于是便在學校得過且過混日子。主要表現為學習懶散，連基本學習任務也不完成。上課注意力分散，作業(yè)經常拖拉或拒做，甚至說我從小學開始從來不需要交作業(yè)。臨近考試沒有緊迫感，考試時睡覺、畫畫等。對學習成績好壞無所謂，厭學情緒嚴重，逃學事件屢見不顯。

3、30%的學生易為不負責任的輿論所左右

當代職校生對政治問題很敏感，他們關心社會變革和國家的命運，關注國際國內形式，往往把自己的前途和國家的命運聯(lián)系再一起。但是有些學生對政治學習漠不關心，特別是對上政治課或參加政治思想教育總是無精打采；個別學生甚至對國際、國家近期發(fā)生的大事一問三不知，這樣就造成了他們思想混亂，是非不清，做人目的不明確的狀況；甚至有的學生對班上出現的好人好事不持支持態(tài)度，而是諷刺挖苦以至班級正氣抬不起頭；有些學生善于受市場經濟的負面影響，在人生價值上體現出功利主義傾向，只求索取，不求奉獻，怕苦怕累等。

4、13%的學生在生活上追求享樂

勤儉節(jié)約、艱苦樸素、勤勞致富是中華民族的美德。隨著人民物質生活水平的提高，受家長“寧可自己節(jié)約點、苦點，也要讓孩子吃好、穿好、用好”的觀念的影響，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，部分學生缺乏生活自理能力，依賴性強。不能適應住校生活，埋怨條件差、要自己打掃衛(wèi)生、清理房間。連蒸飯放多少水都不知道，棉被和衣服存起來拿回家讓父母洗的學生也不計其數。生活浪費貪圖享受，經常向父母提超越家庭條件的過高要求，互相請客、做生日、買高檔服裝、化妝品、互相攀比、虛榮心強。

5、25%的學生樂于助人和道德水平不高兼而有之

職校生渴望為社會、為集體、為他人做好事來表現自己，羨慕英雄行為?？墒撬麄儽旧硪泊嬖谝恍┑赖滤讲桓叩默F象，表現為不愛護公物，隨地吐痰，打架斗毆。違反校規(guī)；不分美丑，他們評論起港臺的影劇節(jié)目或演唱起流行歌的同時，一些腐朽的東西也來到我們生活中間，就向打開窗戶，新鮮空氣近來的同時，也飛進了蒼蠅，精華與糟粕一同涌入，對思想道德、心理發(fā)育尚未成熟的職校生來說難免良莠難辨。

6、32%的學生理想模糊與現實性相伴

職校生有美好的憧憬，希望自己將來有所作為，能干一番大事業(yè)，同時又缺乏信心和行動，常常讓人琢磨不透，他們急功近利，急于求成。但是，他們在渴求成功的同時，缺乏為成功辛勤耕耘的心理準備，沒有為成功而奮斗不懈的毅力。對自己設計的理想，其現實意義以及實現它該如何努力考慮甚少，往往走向兩個極端，順利時盲目自信，不知道自己都能干什么，有多大的能力，而失去務實精神；一次小小的失敗就否定自己的一切，而陷入自卑的境地，就感到理想在現實中落空了。因此灰心喪氣，不求上進，對一切感到索然無味。

二、職校學生思想品德方面缺陷的原因

1、家庭因素

家庭是孩子的第一個活動場所，家長是孩子的第一位“啟蒙老師”。現階段獨生子

女居多，不少學生長期受到家庭的過分呵護遷就，養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣，造成了獨生子女難管教的局面；一般來說，父母不合，家庭崩潰（指父母離婚或因故死亡），父母長期外出經商、辦廠，只顧自己賺錢，不顧好子女教養(yǎng)的“守財奴”和學生不良思想品質的形成密切相關。

2、社會因素

社會是紅橙黃綠青藍紫的綜合體。中學生正處在“半成人”的尷尬時期，品德發(fā)展可塑性大，出現獨立性和依賴性、成熟和幼稚、知與不知錯綜復雜而又矛盾的動蕩性，正面宣傳教育力度不夠，健康的、有教育意義能夠吸引青少年的作品不多。個別學生經受不住社會上黃色的或黑色的毒害，造成精神上的頹喪和創(chuàng)傷，不健康的東西對缺乏免疫力的中學生都會或多或少地起負導向作用。

3、學校因素

職校德育工作，長期以來習慣、形式任務課、德育課的教學時數來彌補德育功能的不足，而不善于德育與人文及自然科學的課堂教學之中；習慣與通過批評、禁令、懲罰等行政管理手段來規(guī)范學生行為，而不善于強化集體輿論、文化氛圍對學生進行熏陶等。這些傳統(tǒng)的德育方法對于解決新形勢變化引起的學生思想深處的“如何正確處理競爭與合作、自由與與紀律的關系？”、“如何尊重學生自主化、個性化的同時，對學生進行積極的疏通引導？”等困惑問題有局限性，致使教育工作難以大見成效。

三、職校生不良思想品德現狀的管理對策

1、加強社會主義思想道德教育

全面推進素質教育是教育與發(fā)展的主題，加強與改進學生的思想品德教育則是全面推進素質教育的關鍵。江澤民同志曾深刻地指出“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂，”社會主義思想道德重在建設。但首要任務是抓好住旋律的教育，即馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育，對職校學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的政治思想教育，增加民族自尊、自強的意識，樹立遠大的理想，培養(yǎng)堅強的信念和高尚的道德品質。開展以“為人民服務”為核心，以集體主義為原則的社會主義道德教育，加強民主法制和紀律教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和遵紀守法觀念。要大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗的精神，以建設有中國特色社會主義的共同理想?；A，大力開展信念理想教育，培養(yǎng)他們的敬業(yè)態(tài)度和奉獻精神。真正把學生培養(yǎng)成新世紀，適應社會主義現代化建設需求相適應的高素質勞動者和中初級專門人才。

2、正視現狀，激發(fā)學生的自尊心、自信心和自強意識

存在不良思想品德現狀的學生都是初中階段的雙差生，雙差生平時聽的較多的是批評、訓訴、諷刺和嘲笑，往往失去自尊、失信，比較自卑，自暴自棄，對教師存有疑懼心理，逆反心理。因此，首先，教師應正視學生的實際情況，從“育人”的最終目的出發(fā)，動之以情，曉之以理，注重情感教育，對學生施之以愛，從“生活學習”等方面誠心誠意地幫助他們，讓他們感到師長的慈愛和溫暖，才能消除隔膜，打開心扉，與教師推心置腹，表明自己的心理活動，勇于承認錯誤，增強改正的勇氣。其次，教師應堅持劣中見優(yōu)，表揚為主。注意細心觀察，挖掘學生身上的閃光點，及時給以肯定和表揚，充分調動學生的積極性，激發(fā)他們身上潛在的自信心，點燃他們自尊火焰。再次，應有意識地給學生鍛煉的機會，讓他們在豐富多彩的生活實踐中挖掘自我，認識自我，表現自我，肯定自我。

3、加強服務周制度

學生既是接受管理的客體，也是進行管理的主體，只有當學生高度自理并積極參與管理時，才能達到學生管理的最終效果。今年下半年，我班在原來值周班的基礎上試

行勞動服務周制度，實踐證明試行勞動服務周制度是加強學校德育工作，貫徹落實“教書育人，管理育人，服務育人和環(huán)境育人”的一項新舉措，是學生進行“自我教育，自我管理，自我服務，自我提高”的良好實踐。“勞動服務周”的活動，增強學生的勞動觀念和責任意識，提高學生辨別是非和自我教育能力，推動校園文明禮貌新風建設。

4、進一步完善教育內容和方法

隨著職校管理體制和運行機制改革的不斷深化，以及上學繳費、雙休日、自主擇業(yè)等情況的出現，學生的教育與管理出現許多新問題、新情況。特別是學生的主體性意識明顯增強，社會人性化呼聲也越來越高。因此，中專職業(yè)學校再也不能無視學生個人的利益需要和情感需要，這就需要進一步完善教育內容和方法。首先要根據當代中專學生思想開放、知識廣泛、應變能力強的特點，變應試教育為素質教育，結合經濟建設的需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、開放意識、風險意識和法律意識。其次，要注意更新教學內容，使教學內容具有時代感。加強新科技、新理論的傳授，培養(yǎng)出適應世界科學技術發(fā)展需要的專門人才。其次，要特別加強應用知識的教學，注意應用能力的培養(yǎng)。中等職業(yè)技術學校要加強學生的實踐動手能力，是每個職校學生不僅有扎實的知識和嫻熟的技術，而且具有把專業(yè)理論知識應用于實際能力。再次，選擇恰當的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，從而提高教學質量，達到教學目的，另外，除了傳統(tǒng)的教學方法之外，還應增加重點講授法和案例教學法等方法。

5、加強周邊環(huán)境的凈化力度

職校生思想品德觀念教育離不開良好的大環(huán)境。首先，要建立跨行業(yè)、跨系統(tǒng)的橫向教學模式，開發(fā)德育資源?？梢愿恪败娒窆步ā薄熬窆步ā被顒?。從優(yōu)化校園育人環(huán)境入手，依靠公安部門凈化校園環(huán)境，用寧靜幽雅的環(huán)境陶冶學生的情操，用美好的校園文化豐富學生的課余生活，有利于學校教育的大環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好品德。其次，建立學校家庭聯(lián)系卡。經常與家長溝通情況，努力改善學校教育與家庭教育脫節(jié)的現象。形成齊抓共管的教育網絡。

針對以上調查情況和分析，我認為職業(yè)學校應擺正德育位置，正視生源現狀，繼續(xù)探索現代化職校學生管理模式。多鼓勵少批評，以動制動，防治結合，多方協(xié)作，齊抓共管，向高級學校輸送優(yōu)秀人才，向社會各行各業(yè)輸送高素質的專門人才。人們說，現在的中等職校生難管、難教、是沒有希望的一族，應該說這是教育的不足。我認為，只有失敗的教育（包括家庭教育、學校教育、社會教育），沒有教不好的學生。面對復雜多變的職校學生，我們教師有的不應是嘆息、失望，而應該是多一份責任、多一份熱情、多一份愛心。

薛菊婷

2009年10月

第三篇：職校生實習總結

職校生實習總結

2010年12月14日至2011年1月20日，我xx職校財經部96名學生去到中山xx實習，兩名老師駐廠陪同管理，經過大家共同努力，順利完成本次實習，關于實習具體情況總結如下：

一、成功之處：

1、沒有學生提前辭工，全部學生都堅持到了最后

2、全體學生基本都能按要求做到23：00之前回到宿舍

3、寒冷的天氣中沒有熱水沖涼都能堅持

4、這一個多月之中，多數學生能夠堅持不回家

5、學生對于上夜班沒有什么怨言

二、不足之處：

1、中介傳達的用工信息與廠方實際要求存在誤差，為安撫學生安心實習增加工作難度

2、學生普遍表現一定的嬌氣，不夠吃苦耐勞，對于加班埋怨較多

3、實習過程中學生請假、曠工現象出現不少，特別是女生的曠工較多（由于加班太多，休息時間太少，每周一天的休息時間都不能保證，所以她們就曠工休息）

4、多數學生個人生活費花銷計劃不周，向老師借錢現象普遍

5、天氣寒冷，學生生病感冒現象較多

三、經驗和心得：

1、實習最好是學校與工廠直接聯(lián)系，傳遞信息更準確，溝通更通暢。

2、學生實習之前的準備工作做得越充分，那么實習過程之中的問題也會更少。

3、實習活動之前，學校最好能派老師實地考察一下工廠的具體情況及用工要求

4、實習工廠最好有相當的規(guī)模，廠區(qū)內的各種生活設施完善，住宿及管理規(guī)范

5、實習最好實行整班編制集中實習，班主任隨同管理

6、實習之前的準備工作可以充分做好如下方面：

1）充分思想動員，讓學生帶著吃苦的心走入工廠

2）充分思想動員，讓學生深刻地意識到自己在工廠的行為直接影響學校的聲譽

3）制定并學習《實習紀律要求》，例如不能遲到、曠工，有關請假手續(xù)，每天晚上回宿舍的時間要求，指定宿舍舍長負責本宿舍的衛(wèi)生及紀律管理、學生個人行為規(guī)范要求等

4）制定實習獎懲方案（遲到和曠工可罰款，全勤和優(yōu)秀可獎勵）

5）學生簽署實習承諾保證書

6）充分開展實習安全教育（工作、財物、人身）

7）充分思想動員，讓學生明確自己實習的目標

8）登記全體實習學生的電話號碼（個人、父母、家庭）及QQ號

9）事先對學生詳細、準確地說明實習工廠的工作、生活、工資等情況

7、駐廠管理老師最好是班主任，并且男女老師都有，方便對男生和女生的宿舍進行管理

8、駐廠管理老師每天至少進車間巡視學生一次，及時了解學生的出勤情況

9、駐廠管理老師每天晚上在學生該就寢時間巡視宿舍，清查缺席情況

10、實習之初，駐廠管理老師巡查工廠四周環(huán)境，了解學生未來可能去的地方，以及四周的治安安全情況等

11、學校領導抽空視察實習學生，可以為學生實習鼓勁加油。

四、個人思考

1、xx職校學生的實習是該學生自愿申請還是強制要求全部必須參加？

我覺得作為職校的學生都應該參加實習，畢竟職校培養(yǎng)的就是未來生產一線的工人。頑劣的學生需要工廠勞動的磨練，消除他們不學無術的霸氣，家庭條件十分優(yōu)越的學生，更需要通過實習消除他們身上的“嬌氣”，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

九江職校就是要求全體學生必須參加實習，并且規(guī)定每學期實習一個月，這樣他們就很容易做到按班為單位整班實習。當然他們這么做之前必然需要做通家長的工作，爭取家長的支持！

2、xx職校學生的培養(yǎng)目標是什么？

對于企業(yè)來說，產品質量是生命，對于我們xx職校來說，什么是生命？或許目前生源是學校生死存亡的關鍵，但是生源該如何逐步擴大？

第一，學校需要宣傳，讓更多想讀職校的學生知道有我xx職校這所學校。

第二，打造學校的品牌，吸引學生來我校就讀。

第三，嚴把畢業(yè)學生的質量關，不讓不合格的“產品”在校外敗壞學校的名聲。

所以我覺得我們xx職校學生的培養(yǎng)目標也應該是培養(yǎng)成“合格” 的中職畢業(yè)生。他首先是一名合格的勞動者，然后才是合格的專業(yè)畢業(yè)生。學校應該嚴把產品質量關，不讓不合格的“產品”輕易出廠。例如，考察不合格的學生可否不發(fā)畢業(yè)證，而是僅僅只發(fā)結業(yè)證？或者學業(yè)不合格的學生畢業(yè)后再回校補考，補考合格再發(fā)給他畢業(yè)證？

3、學生實習過程中隨意遲到、請假、曠工，極大影響學校聲譽，學校有什么應對措施？

讓學生這種無組織無紀律的行為付出更大的代價。

1）現金罰款。學校對于學生在實習過程中出現以上現象進行現金處罰，（工廠扣工資是工廠的事情）遲到1小時內罰款5元，遲到1-2小時及以上罰款10元，超過2小時的遲到以曠工計算。一天之內曠工20元/次。用這些違紀罰款來獎勵守紀的優(yōu)秀實習學生。

2）取消該生以后參加學校組織實習的資格。在一個月的實習之中，遲到5次、請假6次、曠工3次（或曠工超過3天），只要達到以上三種情況之中任何一種的違紀者，取消該生參加以后學校組織的集中實習，全班實習時，該生的實習由自己家長自行安排，未達到實習規(guī)定時間量，不予以畢業(yè)。

4、學生讀中職三年之中的實習時間該怎么安排？

1）第2學期每班安排5人見習，時間為2個星期。5人見習完之后再安排另外5人接替見習，讓見習崗位繼續(xù)保持使用。

2）第3、4學期，每學期實習1個月，以班為單位進行集中實習，班主任駐廠管理（學生年齡必須達到16歲，如果個別未達到16歲的學生，則繼續(xù)留校學習，部里可以考慮集中各班留校學生集中上課）

3）第5學期，安排實習2個月，以班為單位進行集中實習，班主任駐廠管理

4）第6學期，安排實習2-3個月，以班為單位進行集中實習，班主任駐廠管理

第四篇：職校生實習總結

職校生實習總結

XX年12月14日至XX年1月20日，我xx職校財經部96名學生去到中山xx實習，兩名老師駐廠陪同管理，經過大家共同努力，順利完成本次實習，關于實習具體情況總結如下：

一、成功之處：

1、沒有學生提前辭工，全部學生都堅持到了最后

2、全體學生基本都能按要求做到23：00之前回到宿舍

3、寒冷的天氣中沒有熱水沖涼都能堅持

4、這一個多月之中，多數學生能夠堅持不回家

5、學生對于上夜班沒有什么怨言

二、不足之處：

1、中介傳達的用工信息與廠方實際要求存在誤差，為安撫學生安心實習增加工作難度

2、學生普遍表現一定的嬌氣，不夠吃苦耐勞，對于加班埋怨較多

3、實習過程中學生請假、曠工現象出現不少，特別是女生的曠工較多（由于加班太多，休息時間太少，每周一天的休息時間都不能保證，所以她們就曠工休息）

4、多數學生個人生活費花銷計劃不周，向老師借錢現象普遍

5、天氣寒冷，學生生病感冒現象較多

三、經驗和心得：

1、實習最好是學校與工廠直接聯(lián)系，傳遞信息更準確，溝通更通暢。

2、學生實習之前的準備工作做得越充分，那么實習過程之中的問題也會更少。

3、實習活動之前，學校最好能派老師實地考察一下工廠的具體情況及用工要求

4、實習工廠最好有相當的規(guī)模，廠區(qū)內的各種生活設施完善，住宿及管理規(guī)范

5、實習最好實行整班編制集中實習，班主任隨同管理

6、實習之前的準備工作可以充分做好如下方面：

1）充分思想動員，讓學生帶著吃苦的心走入工廠

2）充分思想動員，讓學生深刻地意識到自己在工廠的行為直接影響學校的聲譽

3）制定并學習《實習紀律要求》，例如不能遲到、曠工，有關請假手續(xù)，每天晚上回宿舍的時間要求，指定宿舍舍長負責本宿舍的衛(wèi)生及紀律管理、學生個人行為規(guī)范要求等

4）制定實習獎懲方案（遲到和曠工可罰款，全勤和優(yōu)秀可獎勵）

5）學生簽署實習承諾保證書

6）充分開展實習安全教育（工作、財物、人身）

7）充分思想動員，讓學生明確自己實習的目標

8）登記全體實習學生的電話號碼（個人、父母、家庭）及qq號

9）事先對學生詳細、準確地說明實習工廠的工作、生活、工資等情況

7、駐廠管理老師最好是班主任，并且男女老師都有，方便對男生和女生的宿舍進行管理

8、駐廠管理老師每天至少進車間巡視學生一次，及時了解學生的出勤情況

9、駐廠管理老師每天晚上在學生該就寢時間巡視宿舍，清查缺席情況

10、實習之初，駐廠管理老師巡查工廠四周環(huán)境，了解學生未來可能去的地方，以及四周的治安安全情況等

11、學校領導抽空視察實習學生，可以為學生實習鼓勁加油。

四、個人思考

1、xx職校學生的實習是該學生自愿申請還是強制要求全部必須參加？

我覺得作為職校的學生都應該參加實習，畢竟職校培養(yǎng)的就是未來生產一線的工人。頑劣的學生需要工廠勞動的磨練，消除他們不學無術的霸氣，家庭條件十分優(yōu)越的學生，更需要通過實習消除他們身上的“嬌氣”，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

第五篇：職校生安全教育主題班會

職校生安全教育主題班會（第十周、十一周）

第一篇

一、火災中的逃生與自救

火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點，尤其是在房間中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動

明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。

2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措

如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如房門口雖已有火，但火勢不大，就從房門口沖出；如果房門口火勢太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現意外。

3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場

不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。

二、游泳安全

1、基本要求：

單身一人不外出在江河湖泊游泳；身體患病不游泳；強體力勞動或劇烈運動后，不立即游泳；水況不明的江河湖泊不游泳；惡劣天氣不外出游泳；下水前不做準備活動不游泳。

2、發(fā)生事故要求：

出現事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，迅速撥打急救電話。

三、飲食衛(wèi)生

不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品；不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

四、安全用電

不靠近有電線斷落地周圍20米內，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開關、插座。

五、行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

六、騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病”車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

七、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

臨危逃生的基本原則：

1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、記住四個電話：①“119”火警電話。②“110”報警電話。③“122”交通事故報警電話。④“120”急救電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特征。

交通安全

1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

2、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

3、乘車安全：乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

第二篇

上學和放學路上怎樣注意交通安全？

據有關部門通緝數據表明，中小學生和職校學生發(fā)生交通安全事故最多的時候是在上學和放學路上，因此，必須引起同學們的高度重視。

●嚴格遵守未滿１２周歲不得騎自行車的規(guī)定，未滿16周歲及無證照者不得駕駛電動車或摩托等機動車。已滿１２周歲騎自行車的同學要在自行車上行駛，不能隨意騎入機動車道或人行橫道；不要載人，不要逆行，不要雙手離把，不要相互嬉鬧快速追逐，不要邊騎車邊聽音樂。

●步行的同學要走人行橫道，過馬路時要注意交通信號，走人行橫道，聽從交通民警的指揮。低年級學生上放學時，應參加學校組織的路隊，戴黃色交通安全標志帽，路隊應舉路隊旗。

●乘坐公共汽車的同學在上下車時不要爭先恐后，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外。

●已滿１6周歲必須持有駕照方可駕駛電動機車或摩托及其他機動車輛，且嚴格按交通規(guī)則行駛。在校學生不得將電動車和摩托等機動車開進校園。

為什么不能與社會上的幫派成員來往？

社會上確實有一些不良青少年，打著“洪興”、“紅花”、“金錢”等各種所謂的“幫會旗號”，自以為可以橫行霸道。有的同學受到不良影響，覺得這些人很“酷”、很“威風”。

●幫會成員干的都是違法犯罪勾當，與他們結交會被“帶壞”，到時你再想“退出”，他們就會逼迫恐嚇你。

●被人“欺負”了，決不能請幫會成員出面“擺平”。有的同學以為請來了“大哥”幫忙，可以嚇住“對手”，誰知卻是“請神容易送神難”，遭受雙重侵害。中學生小焯花２００元購買了一輛轉手賽車后，對方遲遲不肯交貨，小焯一起之下請來了４個“江湖大哥”幫忙追討買車錢。沒想到４個“大哥”反過來向小焯勒索一筆更高額的“保護費”！小焯這才又怕又悔。

● 幫會組織是警方重點打擊的對象，涉足其中將會受到法律制裁。

有人到學校向你“找茬”怎么辦？

●無論什么事，不要與對方“私了”，你越是愿意“私了”，對方就越會打你的“壞主意”。

●不管自己是否“占理”，一定要報告老師、學校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學幫忙報告。讓學校和警方協(xié)調出面解決。

●決不能與對方用武力“一分高下”解決。如果事情很大，要馬上打“１１０”向公安機關報警。

●如果發(fā)生了類似事件，在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行?；丶液笠獙⒋耸赂嬖V家長，不要因為怕家長埋怨而隱瞞。

同學間為什么不要稱兄道弟 ？

●有些同學學著電影、電視或小說里描寫的人物，相互稱兄道弟。同學間親如兄弟本來沒錯，但如果是拉幫結派，形成小集團，那就不對了。

●拉幫結派不利于同學之間的團結。拉了小派別，團結了少數人，必然疏遠了多數人。

●由于稱兄道弟，盲從“江湖人物”，學“講義氣”，不但在學習上不思進取，有的甚至不講原則，合伙在一起喝酒、玩樂，幫“受欺負”的成員打架“出氣”，想歪門邪道“籌措”團體“活動經費”……對社會造成危害，同時也會傷害自己。幾名中學生出于喜好音樂而成立了自己的“樂隊”，這本是件好事，但“樂隊”卻發(fā)展成了有“領袖”，有“排名”的小派別。當“領袖”與人糾紛要他們“幫忙”時，樂隊成員竟不分青紅皂白的參加了群毆，結果被警方全部抓獲。

● 拉幫結派后，很有可能與社會上的流氓團伙、黑惡勢力打上交道，既可能引發(fā)相互爭斗，又可能同流合污，走上犯罪的道路。

為什么不能抱著好奇的心理“試一試” ？

有的同學聽說毒品的“厲害”之后，反而非常好奇，想自己親身“試一試”。這是非常愚蠢的行為，有的人（甚至是戒毒醫(yī)生）就是因為這種好奇心而陷入不可自拔的泥潭。

●毒品的危害尤其在于它只需一兩次即能使人成癮，并且終身難以戒斷！同學們千萬要當心啊！

為什么不能吸食“搖頭丸” ？

有的壞人誘騙你說“這是'跳舞藥'，吃下去后'蹦迪'特別過癮。”再看看他們服藥后瘋狂扭動的樣子，你可能心動了。

●“搖頭丸”也是毒品！它是很厲害的毒品之王“冰毒”的一種衍生物，服用上癮后會對身體造成巨大傷害。曾經有一名女學生就是在服用“搖頭丸”后顛狂，赤裸地從樓頂跳下摔死了。

●“搖頭丸”常在歌舞廳、迪吧里向年青人發(fā)出罪惡誘惑，同學們不應涉足這些暗藏危險的地方。

發(fā)現周圍有人吸毒怎么辦？

●報警。吸毒者危害社會，也同樣會危害到你。讓警方去懲治，挽救他。

●遠離吸毒者，不要與之交往。

請時刻牢記：珍愛生命，拒絕毒品！

有人給你藥物、香煙時應怎樣處理？

●任何不明“藥物”都是危險的，千萬不能服用。有的壞人會誘騙同學們，說某種“藥物”可以治胃痛、減輕學習壓力或放松精神……這些藥粉、藥片或藥水可能就是某種毒品，開始服用時可能有“療效”，但實際上你已經開始上癮，等到發(fā)覺時一切都晚了！如果身體不舒服，應告知父母或老師，并及時上醫(yī)院就診。

●除了毒品之外，還有很多精神藥物也會使人產生幻覺、成癮而損害健康，甚至會誘發(fā)人在迷亂的狀態(tài)下從事違法活動，所以它們也是極端危險的。

●香煙有害健康，更有壞人把毒品加在香煙里騙你吸食，需要時刻警惕。

遭遇性侵害時怎么辦？

●要勇敢，要奮起反抗。對企圖占“小便宜”的男子，要大聲呼救并反抗，你越是膽小怕事，他越是得寸進尺。

●揮動書包等物品，不讓壞人靠近；如果被正面抱住，就用手戳其眼睛、喉嚨；或用膝蓋猛頂其襠部，如被從后方抱住，則用鞋后跟猛跺其腳背；身上帶的水果刀、小剪刀、鑰匙、雨傘或鋼筆等一切硬物、尖物都能當作自衛(wèi)武器，以求脫險。如果力量懸殊，可邊呼喊邊蹲下，雙手抱緊膝蓋，全身蜷起不放，使壞人不易得手。多反抗一分鐘，就多一分鐘獲救的機會。

●如果被壞人推倒在床，就用被子等迅速罩在他的臉上，將其推開奪路而逃。

●冬天穿衣較多時，可假裝順從，讓壞人自己先脫衣服，當他掀起衣服遮住頭眼的或雙手活動不便的剎那間，用力將其推開推倒，或猛打其要害，然后奪路逃跑。

●記住對方的相貌特征和穿著打扮，以便報案后警察能及時開展抓捕工作，讓“色狼”受到應有的懲罰。

●一旦被侮辱，要盡力保存證據，及時報案，防止自己再次受害和他人受害。

遇到有人向你敲詐勒索怎么辦？

如果同學們碰上有人向你勒索“保護費”，或者以各種借口要你“賠償”時，應采取以下措施：

●立即向學校、公安機關報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。

●不答應對方的要求。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，輕易得手的“灰狼”會永遠盯上你這只“肥羊”。某校一名學生遭到外校生勒索后，不敢聲張，拿了奶奶給自己的１千元“壓歲錢”乖乖“交上去”，結果到警方破案時，他已經被敲詐走了近４千元錢！

●如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再“交”。然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你啦。

女學生自身怎樣才能做好自我保護？

９８年１１月，北京市一名優(yōu)秀女中學生與弟弟深夜外出觀看“流星雨”，結果被歹徒強暴后殺害。這說明提高警惕是十分必要的。

●不要穿過于暴露的衣服，不要打扮得過于妖艷。

●不要接受陌生“朋友”的邀請。不要深夜獨自外出。

●不要進入營業(yè)性歌舞廳、迪吧或錄象廳等復雜場所，防止受到壞人引誘和騷擾。

●不吃陌生人的飲料、食品。有的壞人將女學生帶到迪廳里，再飲料中放入麻醉藥，待女生昏迷后施暴。

● 不觀看色情、淫穢物品。

女同學在家接到騷擾電話怎么辦？

●要牢記一條，不管對方是誰，你還是個未成年的學生，不應該“談戀愛”。端正了這一態(tài)度，就給你處理問題確定了方向。

●不要將自己家里的電話隨意告訴別人，降低這種事情發(fā)生的可能性。

●如果接到污言穢語的騷擾電話，要立刻告訴老師和家長，尋求幫助，決不能與對方在電話里爭辯、理論，更不能答應對方的任何“要求”，不給對方“更進一步”的機會。

●讓家里人配合，自己隔一段時間不接聽電話。也可以安裝上來電顯示裝置。家里人接到此類電話，就說你不在，并將對方痛斥一通，讓對方不敢再打電話來。

●如果對方仍然糾纏不休，請報警，讓公安機關出面處理。

在公共場所如何對付流氓騷擾？

一些女同學反映，在公共汽車上，在放學回家途中遇到流氓挑逗、騷擾，非常害怕。

●要勇敢面對，因為公共場所的人多，流氓內心發(fā)虛，只要大聲呵斥，流氓就不敢對你怎么樣。

●向周圍人大聲呼喊求救，報警抓獲歹徒或將其嚇走。某中學女生在放學路上遇到三名男青年攔截，女生勇敢的大聲怒斥：“你們再敢亂來，我就打?１１０?！”歹徒被嚇得狼狽逃竄。

●走到人多的地方去，到有警察的地方去。各單位門前都有門衛(wèi)和保安，也可以向他們求助。如果可能，還可以迅速攔一輛出租車馬上離開。

●不要害羞，遇到類似事件后一定要及時告訴老師和家長，或者向公安機關反映情況，求得學校、家庭和社會的幫助。

已被壞人挾持怎么辦？

萬一已經遇到壞人綁架、拐賣等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：

●牢記求生信念，隨時做好逃脫準備。以美好的回憶去減少身心的痛苦，盡量進食與活動，保持良好的體力。

●仔細觀察，熟記歹徒的相貌、口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線，等待時機。

●主動巧妙的與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。比如說：“家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機會，物以語言或動作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器，應巧妙周旋促其放下。

●伺機留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等。曾經有一名女同學被壞人拐騙后挾持到高樓內囚禁，她乘歹徒不注意時脫下自己的白色裙子，用口紅在裙子上寫下求救信，并丟到樓下。保安發(fā)現后立即報警，女學生得救了。歹徒將你綁架后，有時會強迫你打電話與你父母聯(lián)系，目的是想讓你父母快寫拿錢來贖你。這時要抓住機會，巧妙暗示自己所在位置。

●一旦發(fā)現有逃脫機會，要當機立斷，并在離開后迅速報警。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

出游遠行應注意什么？

近年來，許多同學喜歡“脫離”父母，利用節(jié)假日出門旅游遠行。這對鍛煉自己的意志、品質和能力當然時有好處的，但是，必須特別注意安全，否則好事就會變成壞事。

●出行期間，必須保持與家人或老師的聯(lián)系。首先要將自己的行程、路線和目的地講清楚，每到一處，要給家里打電話或寫信，讓家人、老師或朋友知道你身在何處，不要讓他們擔心，萬一發(fā)生什么以外夜可以及時聯(lián)系或找尋。

●出門不要顯露自己身上帶的錢物。有的同學出門不知道提防，隨意在人前擺弄貴重物品，有的還甚至向人炫耀自己有錢。這樣很容易被壞人盯上，到偏僻的地方就對你實施盜竊或搶劫。

●不要輕易暴露自己的旅行路線和何自己的家庭住址，防止被人尾隨。正確的做法是：對別人說你是回家，別給對方造成你是“外鄉(xiāng)人”的感覺打你的注意。

●不要隨便交朋友。有的同學喜歡找“伴”，做出非?？犊蠓降淖藨B(tài)，與陌生人吃喝，結果將自己的“老底”全泄露給了對方。萬一對方是壞人，你可就危險了。社會上還有些壞人專門在食品、飲料中下麻醉藥，請你吃喝，當你被麻醉后乘機對你進行侵害。近年來已發(fā)生此類案件多宗，受害人錢物遭到洗劫，有的女青年還被強暴。同學們可要當心??！

●不要獨自到偏僻險峻的地方去。有的同學總是覺得這樣“玩”很“刺?quot;，輕率涉險。這樣做，有可能摔傷或迷路，也有可能遇上毒蟲猛獸，更有可能遭到壞人暗算。

在市內夜行時應注意什么？

由于放學較晚或者參加什么活動，許多同學往往需要夜行。這時候，需要注意以下幾點：

●如果已到深夜，車輛、行人稀少，此時不要獨自夜行。男同學可以結伴同行，女同學則應讓家長、老師或可以信賴的親戚朋友接送，千萬不能與陌生人結伴同行。

●必須獨自夜行出門時，身上不宜攜帶太多的錢物，并在出行之前想辦法盡量通知目的地的人到半路上來迎接。

●盡量走寬敞的大街道、繁華路段，不要貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復雜的路段，因為壞人總喜歡在這些黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機作案。

●盡量走有燈光處，以防有人突然襲擊；可攜帶一只口哨，危險時鳴哨求援。

●萬一遇上歹徒，要大聲呼救，同時往人多、有明亮燈光的地方跑。

怎樣防止被拐賣？

一些同學由于一時大意或無知，被騙子賣到了偏遠的山區(qū)農村，個別女同學更是被逼迫”嫁“給了當地人。這樣的案件時有發(fā)生，警方也多次組織了”打拐“行動。為防范侵害，應該做到：

●不要接受陌生人請吃、請玩，一些歹徒以請中小學生吃喝玩樂為手段，騙到偏僻處后強行拉上車，拐賣到外地去。

●不要跟陌生人遠離家門到陌生的地方去。特別是有人邀請你去某地旅游或游玩時，更要注意辨別。

●不要輕信街頭巷尾的招工、招聘廣告，更不要相信”招工人員“的游說。

●離家出門要與父母商量，并留下聯(lián)系方法。要牢記自己的家庭確切地址、郵政編碼、父母的姓名、工作單位及電話號碼等，萬一遇到不測時可以想辦法聯(lián)系。

怎樣防范綁架侵害？

●平時養(yǎng)成樸素的生活習慣，不要向人炫耀自己或家中如何有錢，更不能隨便帶陌生人到家中”參觀“。

●外出、上學和放學要結伴而行，外出行蹤要告訴父母，并言明返家時間，不要隨意逗留在外，回家是最安全的。

●如果有人突然來找你，對你說：”你家中出事了！“或聲稱你父母生病、出車禍……等等，并要帶你離開學校、家中時，此刻先不要慌亂，首先應設法與你的家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

●如果在途中發(fā)現有人盯梢跟蹤，應及時將其甩掉并報警。

如何防止被騙？

●不要輕易托人代購各種貴重物品。有的同學經濟條件較好，購買手機、呼機、高檔手表、語言復讀機何首飾等等，如果被人借機欺騙，損失是較大的。

●不要貪圖錢財。如今社會上專門有些不法分子利用人們貪圖小便宜的心理，設各種圈套讓你去鉆，比如用假金銀珠寶、假珍貴郵票等等當成誘餌，如果談心就很容易被騙上當。如果揀拾到來歷不明的財物，千萬不能聽信突然出現的人的言語，最合情合理的方法是由警察去處理。

●不要相信那些自稱有”悲慘遭遇"的街頭乞討者。