第一篇：鄭州海天考研英語(yǔ)寫作常見四大問題

考研英語(yǔ)寫作常見四大問題 在考研復(fù)習(xí)中，很容易出現(xiàn)一些復(fù)習(xí)誤區(qū)，像暑期考研復(fù)習(xí)的誤區(qū)，英語(yǔ)寫作的問題等等，考生一定要引以為戒，如果自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了這些問題一定要及時(shí)改正。

考研英語(yǔ)寫作一直是很多考生頭疼的問題，相對(duì)于閱讀理解和完形填空來(lái)說(shuō)，寫作提分更容易一些。但是，歷年考生的寫作成績(jī)并不理想，究竟是什么原因造成考生習(xí)作分?jǐn)?shù)偏低呢？下面是為考生整理的考研英語(yǔ)寫作中常見的四大問題。

問題一：不會(huì)審題。

很多考生在考試時(shí)，擔(dān)心時(shí)間不夠，或者只注重文章的構(gòu)思，審題的時(shí)候匆匆的掃了兩眼就開始寫作，這樣很容易導(dǎo)致文不對(duì)題，尤其是看圖作文，一定要認(rèn)真思考圖畫所要傳達(dá)的中心思想，再下筆開始寫。

問題二：用漢語(yǔ)思維，逐句翻譯

有一些考生在寫作的的時(shí)候，不知道英文句式該如何表達(dá)，便使用漢語(yǔ)語(yǔ)句構(gòu)思文章，同時(shí)將漢語(yǔ)硬譯成英語(yǔ)，造成句式、句義錯(cuò)誤。

問題三：詞匯拼寫錯(cuò)誤，用詞搭配不當(dāng)

有的考生詞匯量小，單詞記憶不扎實(shí)，在寫作的時(shí)候容易犯拼寫錯(cuò)誤，還有的考生，有的詞知道用法和讀音但是拼不出來(lái)，只好按照讀音造一個(gè)單詞出來(lái)，這樣肯定得不了高分。也有同學(xué)對(duì)一些固定短語(yǔ)和固定搭配掌握的不扎實(shí)，造成搭配錯(cuò)誤也是寫作失分的一個(gè)重要原因。

問題四：句子邏輯關(guān)系混亂，不會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞

部分考生因?yàn)槭艿綕h語(yǔ)結(jié)構(gòu)的影響，對(duì)句子中主謂及狀語(yǔ)之間的位置安排不妥，造成邏輯混亂。還有的考生不會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞將上下文銜接起來(lái)，只是干巴巴的一句一句話的羅列，導(dǎo)致文章上下句子和段落不夠合理，造成分?jǐn)?shù)不高。

第二篇：海天考研英語(yǔ)寫作沖刺策略

由于2011年的考研寫作大綱和去年基本雷同，所以，準(zhǔn)備考研作文按照傳統(tǒng)套路即可。本文只講兩點(diǎn)。第一：簡(jiǎn)單解析考研英語(yǔ)大綱對(duì)于作文的要求;第二：寫作沖刺提分策略。第一.大綱對(duì)于作文的要求

寫作分為兩個(gè)部分，小作文和大作文。

1.小作文要求考生根據(jù)情景寫出一片字?jǐn)?shù)在100詞左右的應(yīng)用文，第一類包括私人和公務(wù)信函(通常為感謝信，道歉信，投訴信及抱怨信等)、通知、告示和報(bào)告。第二類包括根據(jù)提供的漢語(yǔ)文章，寫出一篇80—100詞的摘要。首先必須明確的是，在離考研還有兩個(gè)月的時(shí)間里，我不建議同學(xué)們?nèi)グ衙恳粋€(gè)板塊都通過(guò)背誦大量范文來(lái)解決，這樣既耗時(shí)，也不一定能產(chǎn)生效果。在此，根據(jù)歷年的考題趨勢(shì)分析后，請(qǐng)大家重點(diǎn)準(zhǔn)備私人和公務(wù)信函，還有通知。小作文部分因?yàn)槲捏w簡(jiǎn)單，寫作思路清晰，尤其是接受過(guò)新東方培訓(xùn)的學(xué)員，這個(gè)部分只要保證結(jié)構(gòu)正確，語(yǔ)言正確，表達(dá)清楚思想，就可以獲得比較好的分?jǐn)?shù)。

2.大作文仍然是“看圖說(shuō)話”，需要根據(jù)圖畫，寫作180詞左右的議論性的文章。雖然這樣的說(shuō)法不一定絕對(duì)而且完全的準(zhǔn)確，但為了更好的提高復(fù)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)谶@兩個(gè)月里認(rèn)真準(zhǔn)備傳統(tǒng)的“看圖說(shuō)話”。它要求：包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，語(yǔ)言質(zhì)量較高，基本沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，層次清晰，行文連貫。在最后兩個(gè)月里，大家至少首先應(yīng)該認(rèn)真背誦08、09和10年已經(jīng)考過(guò)的作文范文。在背誦這些范文的過(guò)程中，認(rèn)真做好一下幾個(gè)點(diǎn)，分別從詞匯短語(yǔ)、句子和篇章結(jié)構(gòu)上重點(diǎn)關(guān)注即可。

二、寫作提分策略

最后兩個(gè)月，除了在上文提到過(guò)的要求至少背誦近三年的考研英語(yǔ)作文真題意外，為了提高沖刺效果和結(jié)果，請(qǐng)務(wù)必在以下三方面做準(zhǔn)備。

1.詞匯短語(yǔ)

直到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)仍然無(wú)法寫出文章，仍然覺得下筆無(wú)神。根本原因就是大家能夠遣詞造句的基本詞匯很少。下面給大家總結(jié)一些在考研大作文中必須使用的高頻詞匯短語(yǔ)。

Important: significant, crucial, critical, decisive, indispensable, be of utmost importance

Think: take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that

Good: superior, positive, promising, excellent, do more good than harm to--,Bad: dreadful, unfavorable, do more harm than good to--,Try one’s best to do: do one’s utmost to, spare no effort to, go to great lengths to, take relentless efforts to do,Many: a great many, enormous sums of, many a+(可數(shù)單數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù))，a large number of,Cause: bring about, give rise to, lead to, result in,More and more: an increasing number of, a rising number of, a growing number of,(上述三個(gè)短語(yǔ)后+可數(shù)復(fù)數(shù)名詞)

More and more+adj: have/has become increasingly +adj

Problem: case, issue, trouble,Think: hold, support,(上述的詞匯可以采用插入結(jié)構(gòu))be of an opinion that, be in favor of the opinion that,(上述的短語(yǔ)后跟的從句為完整的從句—同位語(yǔ)從句)

Very——extremely, intensely，exceptionally, tremendously(上述單詞要注意程度)

2.句型、句式

定語(yǔ)從句的使用：主語(yǔ), 定語(yǔ)從句，謂語(yǔ)，賓語(yǔ);

主語(yǔ)從句的使用：why/what/whether+完整句子作主語(yǔ)，注意后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);

It is + adj+that +完整句子—

It is +said/accepted/believed/acknowledged/estimated/ +that---

賓語(yǔ)從句特殊結(jié)構(gòu)的使用：I think/hold/support 作插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)出現(xiàn);

原因狀語(yǔ)從句的使用：, for+句子表示原因(注意for前面有個(gè)逗號(hào))

In that +句子表示原因

As a result of +n

Due to +n

讓步狀語(yǔ)從句的使用： no matter how +adj +主語(yǔ)+be 動(dòng)詞

倒裝結(jié)構(gòu)的使用：never fail to(表示總是，從來(lái)都---)

Although +主語(yǔ)+be 動(dòng)詞+adj,---倒裝成：adj +as+主語(yǔ)+be動(dòng)詞，--(注意這個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)的后面主語(yǔ)不能加but)

Only+狀語(yǔ)(when+句子，prep +n)置于句首，后面把(be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞緊跟其后)

備注：上述結(jié)構(gòu)是希望所有的同學(xué)都能掌握的，可以根據(jù)自己的篇章結(jié)構(gòu)的布局選擇自己擅長(zhǎng)和保證正確使用的結(jié)構(gòu)。注意，一定要至少使用上述結(jié)構(gòu)的40%。

3.篇章結(jié)構(gòu)

在這個(gè)部分，要提醒每一位同學(xué)都要注意考研大作文的最最重要的藥店是要保證結(jié)構(gòu)完整和正確，其次考慮語(yǔ)言質(zhì)量?？佳忻}者已經(jīng)通過(guò)題干明確告訴了我們考研寫作的最佳分段方式——黃金三段!請(qǐng)各位注意，大作文寫而且只寫三段。結(jié)構(gòu)是：

第一段：描述圖畫(裸描即可)

第二段：闡釋寓意(圖畫背后的含義)

第三段：作者觀點(diǎn)(有正反觀點(diǎn)的區(qū)別)

第一段要求考生用一兩句話描述圖畫中的重要信息。

第二段要闡釋寓意，要求考生先說(shuō)明圖畫背后反映的隱含社會(huì)問題，然后舉出2個(gè)例子左右來(lái)進(jìn)行證明;

第三段要做出自己的評(píng)論，一般需要寫兩方面的內(nèi)容，即：全文總結(jié)和對(duì)于問題給出解決措施。

總而言之，考研寫作是一項(xiàng)可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破的部分。雖然考研的路走到今天多少有些“麻木”了，但真誠(chéng)希望所有的考研朋友能夠擁有重新站到起跑線上的沖動(dòng)，繼續(xù)全力以赴，因?yàn)椋蛟S今天多背一篇文章，多寫一句話就能夠?qū)崿F(xiàn)生命的飛躍。

1Due Attention Should Be Given To Spelling

Correct spelling is a basic skill in English study.However, nowadays many students do not pay much attention to it.They have their own reasons for misspelling.First of all, they like an easy way of studying, which causes some omissions and changes in spelling.Second, the teachers might not be very

strict in students’ spelling.In China, teachers seem to be more concerned with grammar and vocabulary but not spelling.To change this situation, in my opinion, the teachers and the students should work together.On one and, the teachers should give more attention to students’ spelling, asking the students to be conscious of the importance of correct spelling from the very beginning of their English study.On the other hand, the students themselves are supposed to be aware that correct spelling is a must in English study.To sum up, correct spelling is so important that both students and the teachers should spare no efforts to achieve correct spelling.2Due Attention Should Be Given to Spelling（北京新東方學(xué)校 李艷華）

They say “mind breeds physiognomy”, which implies the importance of one’s appearance.Similarly, a correct and neat spelling of a composition can not only reflect a success of the composition but embodie the decent disposition of the writer as well.Unfortunately , a great number of students pay little attention to their spelling though their composition turns out quite good either in content or in logic, thus leaving the teacher in a dilemma whether to give a high score or not.Tracing the reasons hidden behind, we can easily find it is mainly because some students are unaware of the importance of the spelling.In their minds, the content absolutely outweighs the form so the attention to spelling can be pleasantly spared.Objectively speaking, in the examination, the limited time and urgent situation make students have no more effort to care about their spelling and the fact is that they have to write as quickly as possible to finish it on time, leaving some characters vague or incorrect.Just as is said above, spelling, in a sense , mirrors the content, so a direct result of the bad spelling is the low academic score in the exam for it is hard to expect a text full of undistinguishable words to receive a good appreciation.Further, once the habit of lax spelling was formed, in a long run the quality of being negligence could also be gradually shaped, which would undoubtedly exert negative impact for our future work and life.3Due Attention Should Be Given to Spelling

What is hot for 2010 in our colleges? It is the spelling mistakes.Countless students lack due attention to spelling.Taking a look around, we can find examples too numerous to list, the one may be “challenge”.Freshman and sophomore almost write this word as “chanllege”.How careless they are!

Why such a phenomenon sweeps every university? Some experts attribute it to students’ inattention, because students always pay no attention to spelling.However, other experts argue, the teachers should be blamed for this situation.In my opinion, it is far beyond any reasonable doubt that both of them should exert themselves to change the spelling mistakes.The spreading of the spelling mistakes has extremely negative effects on the education.For one

thing, the special age that none of students can spell correctly will come soon.For another, while communicating with foreigners, we will be laughed at the spelling mistakes made by ourselves.As a result, due attention should be given to spelling immediately

第三篇：2014鄭州海天考研英語(yǔ)寫作常用30句地道諺語(yǔ)表達(dá)

2014考研英語(yǔ)寫作常用30句地道諺語(yǔ)表達(dá)

如何增加考研英語(yǔ)作文亮點(diǎn)，吸引閱卷老師的眼球，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)篇的作文中脫穎而出？地道的諺語(yǔ)表達(dá)無(wú)疑會(huì)是一個(gè)最好的選擇，但切記靈活運(yùn)用，切忌生搬硬套。下面海天考研為廣大考研學(xué)子總結(jié)了最常用的30句地道的諺語(yǔ)表達(dá)。

1.事物總是一分為二的。Every coin has two sides.2.事實(shí)勝于雄辯。Action speak louder than words.3.條條大道通羅馬。All roads lead to Rome.4.良好的開端是成功的一半。Well begin is half done.5.發(fā)光的未必總是金子。All that glitters is not always gold.6.小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。A stitch in time saves nine.7.一言既出，駟馬難追。A real man never goes back on his words.8.一燕不成夏。One swallow does not make a summer.9.觀其友，知其人。A man is known by the company he keeps.10.知足常樂。A contented mind is a perpetual feast.11.只工作不玩耍，聰明的孩子也變傻。All work and no play makes Jack a dull boy.12.一知半解，害處不淺。A little learning is a dangerous thing.13.欲速則不達(dá)。More haste, less speed.14.物以類聚，人以群分。Birds of a feather flock together.15.覆水難收。Things done can not be undone.16.英雄所見略同。Great minds think alike.17.說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。Easier said than done.18.冰凍三尺非一日之寒。Rome is not built in one day.19.一寸光陰一寸金。Time is money.20.言傳不如身教。Example is better than precept.21.早耕耘，早收獲。Early sow, early mow.22.機(jī)不可失，失不再來(lái) opportunity knocks at the door only once.23.金無(wú)足赤人無(wú)完人。Each man has his limitations.24.失敗是成功之母。Failure teaches success.25.熟能生巧。Practice makes perfect.26.天助自助者。God helps those who help themselves.27.笑到最后的才是笑得最好的。He who laughs last laughs best.28.活到老，學(xué)到老。It's never too late to learn.29.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。Learning without thought is labor lost;thought without learning is perilous.30.驕兵必?cái)?。Pride goes before a fall.

第四篇：鄭州海天2014考研英語(yǔ)小作文掌握方法技巧

2014考研英語(yǔ)小作文掌握方法技巧 鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，海天考研老師認(rèn)為，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。

歷年考研英語(yǔ)作文有兩類，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)性。下面從格式、語(yǔ)言、要點(diǎn)上為大家分析小作文的方法技巧。

1.格式。稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern（需注意每個(gè)單詞首字母都大寫）；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr.xx或Dear Ms.xx;;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dear xx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫；2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)（推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的）。

正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行； 一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

2.語(yǔ)言。寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

3.要點(diǎn)?？忌诳荚嚂r(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述（在寫作有此必要的時(shí)候）。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

第五篇：海天考研官網(wǎng)：考研英語(yǔ)作文寫作四步驟

海天考研官網(wǎng)：考研英語(yǔ)作文寫作四步驟

更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問海天考研官網(wǎng)：http://004km.cn 海天考研官方微博：http://weibo.com/jiaoyuhaitian

自從考研成績(jī)公布后，總有同學(xué)問我考研的經(jīng)驗(yàn)、技巧和訣竅。其實(shí)我個(gè)人感覺今年有這個(gè)成績(jī)（452分）并不奇怪，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我不但能提前完成輔導(dǎo)班老師給的任務(wù)，而且我的心態(tài)相當(dāng)好，可以好不夸張地形容我的考研生活：快樂、挑戰(zhàn)。在這里我想給大家介紹下我的英語(yǔ)寫作方法。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)作文訓(xùn)練上，我確實(shí)下了一番苦功才發(fā)現(xiàn)寫作的技巧。

我感覺英語(yǔ)作文寫作可以分為四個(gè)步驟。首先要規(guī)劃寫作的進(jìn)程，這一項(xiàng)要在平時(shí)訓(xùn)練里完成。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的寫作習(xí)慣不同，有的習(xí)慣是寫到草稿紙上再抄到卷子上，有的習(xí)慣是直接寫到卷面上，所以寫作進(jìn)程的規(guī)劃也不一樣。不管是那種寫作習(xí)慣，考生都應(yīng)該在動(dòng)筆之前花5分鐘左右的時(shí)間構(gòu)思并寫出提綱；然后用大約30分鐘的時(shí)間把短文寫好；如果你習(xí)慣于打草稿的話，可以用20分鐘的時(shí)間寫草稿，然后再用10分鐘左右的時(shí)間把草稿抄寫在試卷上，最后我們還要留出大約5分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。這一項(xiàng)需要考生在平時(shí)訓(xùn)練中就嚴(yán)格要求自己，并養(yǎng)成習(xí)慣。

第二步就是審題。審題過(guò)程中考生要完成兩個(gè)任務(wù)：一是分清題型，二是揣摩題意。審題時(shí)，考生首先應(yīng)該分析題目是議論文、說(shuō)明文、記敘文還是書信通知類的文體，因?yàn)椴煌念}型需要采用不同的寫作方法和不同的語(yǔ)言風(fēng)格。定下文章的文體之后，接下來(lái)考生要根據(jù)題中給出的詞語(yǔ)、圖畫等信息，確定文章的主題，限定寫作的范圍。

第三步構(gòu)思文章的寫作內(nèi)容。寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，可能很多考研學(xué)生會(huì)遇到這樣的問題：確定了文章的主題和寫作范圍，但文章的內(nèi)容卻無(wú)從下手。不過(guò)我感覺海天考研教的兩個(gè)方法還挺有用處的。一是聯(lián)想法，根據(jù)題目提供的信息，盡可能快速盡可能多地聯(lián)想到和信息有關(guān)的材料，并把所有的材料一一記錄下來(lái)，這些材料可以是一個(gè)單詞，一個(gè)句子，一段話，也可以是一個(gè)事件，一個(gè)故事。二是提問法，考生可以從這六方面│who│what│where│when│why│how│展開提問，并做相應(yīng)回答，同時(shí)考生也可以圍繞這些問題搜集相關(guān)材料，拓展寫作的思路。當(dāng)材料收集完成后，考生就要對(duì)所有材料進(jìn)行分析篩選，選出適合的材料作為寫作的重點(diǎn)。

第四步擬寫大綱。當(dāng)寫作的主題、范圍、材料都收集完成后，接下來(lái)考生要寫個(gè)作文提綱，好的提綱是寫作過(guò)程中好的助手。它可以幫我們確定作文的主題和結(jié)構(gòu)、有序地組織自己的觀點(diǎn)、合理地安排材料。寫大綱的時(shí)候，我們可以使用完整的句子，也可以使用單詞或短語(yǔ)。使用完整的句子寫大綱比較詳細(xì)，而且有些主題句在最后寫成文的時(shí)候直接可以使用。而如果使用單詞或短語(yǔ)來(lái)寫大綱的話則會(huì)更快、更簡(jiǎn)潔。至于選擇哪種方法，考生要根據(jù)自身情況決定。

英語(yǔ)作文并不難寫，只要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底和正確的寫作方法，英語(yǔ)作文就

就和我們的漢語(yǔ)作文沒有什么兩樣。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)2012的考研學(xué)生有些幫助。