第一篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃

職 業(yè) 素 質(zhì) 培 養(yǎng) 與 規(guī) 劃

院系：班級：姓名：學號：

當你走進社會之時，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進對了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會成功；如果你進錯了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會失敗，或是平平淡淡。

所以，一個人選擇職業(yè)前要好好看看，選對職業(yè)大門，然后再邁進門檻。

一個人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職

業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢等一系列與職業(yè)相關的知識，只有這樣，才能了解那

些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應的職業(yè)能力。

如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運的。

當然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場經(jīng)濟需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你

將有一個報酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快

地把你推向成功的頂點。

一.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎

1.身體素質(zhì)

身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學習和勞動中，自然也表現(xiàn)在體育

鍛煉方面。一個人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關

系更為密切，通過正確的方法和適當?shù)腻憻挘梢詮母鱾€方面提高身體素質(zhì)水平。

2.心理素質(zhì)

據(jù)成功學創(chuàng)始人希爾估計：98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會確定目標改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因為不知道如何設定

目標使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標是需要勇氣與智慧；因

為勇氣是在現(xiàn)狀中高瞻遠矚的一種風險投資，而智慧則是自己把握自身資源的能

力。有了這兩項，成功只是遲早的問題了。

3.政治素質(zhì)

學生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是

我們從事的社會主義事業(yè)對大學生的首要的要求。大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念，前進就有了充足的動力，人生發(fā)展就有了

正確的方向?！坝欣硐搿本褪怯泄伯a(chǎn)主義的遠大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建

設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素

質(zhì)，還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格。要做

到愛國與愛社會主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

4.思想素質(zhì)

大學生的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)狀況，不僅是當前社會主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。大學生

樹立正確的人生價值的目標，把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度，而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時，按照社會主義集體主義的總體原則正

確地認識和處理個人與社會的關系，社會為先、個人為后，“我為人人，人人為

我”。

5.道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀

念，才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規(guī)范的軌道，具有社會

公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待

人誠實，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關系的基礎，良好的道德風尚，來自社會主義的人生價值觀的指導。

6.科學文化素質(zhì)

我覺得這得很多方面入手，但是最關鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來

教育，而這個教育并不是單純的學校教育，而是通過宣傳，加強家庭教育和公民

教育。

7.審美素質(zhì)

審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實生活中，大學生學習就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都

放到專業(yè)學習和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢的“考級”、“考證”上，這樣勢必影響了

其審美素質(zhì)的發(fā)展。

8.專業(yè)素質(zhì)

大學生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學生綜合運用專業(yè)知識開展課堂教學之外延伸

實踐的能力。大學生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個面向全體大學生的課外延伸實踐

教學,是對原有專業(yè)教學計劃中實踐教學體系的進一步完善。

9.社會交往與適應素質(zhì)

社會交往,是個體的人能夠適應社會環(huán)境,適應社會生活,擔負一定的社會角

色,完成一定的社會任務,形成適應社會,服務于社會,生活于社會的重要途徑。人的社會交往的內(nèi)容是人的思想、觀點、興趣、情感、動機和態(tài)度的相互交流,以達

到彼此傳達思想,交換意見,表達情感,提出需求等目的,溝通、協(xié)商和建立一定的人

際社會關系。人的社會交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用,是

人類的一種最基本最重要的社會活動。

10.學習和創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的評價主體包括學生、教師及其所在學校。學生參與

評價的主要形式有自我評價、互相評價和對教師的指導和幫助工作的評價；教師

參與評價主要是對學生開展活動的過程及取得的結(jié)果進行評價，對于教師自己組

織和指導學生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的工作所進行的總結(jié)與反思性評價；學

校評價主要是指對學校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的組織、實施過程及其效果所

進行的評價。

二.職業(yè)規(guī)劃

1.職業(yè)基礎

參加社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫

能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關

證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。主動加深專業(yè)課程的學習，大二下學期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情

況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。

2.就業(yè)途徑

今后的人生道路影響巨大，而且走出學門的第一步求職往往要求專業(yè)對口，所以學科專業(yè)建設是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識，能夠預測出社會發(fā)展對

人才的要求，加強素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學實行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途

徑。

3..職業(yè)發(fā)展

我認為我們的專業(yè)不會永遠高速增長，有一天可能不增長甚至下降。這時候

就取決于你的生存競爭能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于

行業(yè)永遠高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實的。我們追求的是不斷增強自己的相對競爭力。

此外，企業(yè)絕對業(yè)績的提升也是我們追求的更高目標，但絕對業(yè)績的提升要以相

對競爭力為基礎。是我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我，完善自我。

4.決定性

大學專業(yè)對于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你

以后想從事什么方向的工作，如果沒有學習過你很難從事這些專業(yè)性很強的工作的，做銷售的話基本不關職業(yè)的事。根據(jù)自己同競爭者實力對比的變化，隨時加

以調(diào)整，使之與自己的競爭地位相匹配。

5.職業(yè)基本品質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)

在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因

素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一

些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于

本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并

把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種

品質(zhì)一旦形成，就比較相對穩(wěn)定。比如，一個品質(zhì)好的學生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他總是能正確的對待別人，對待自己。

總結(jié)：

就業(yè)者應具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學生就業(yè)

問題解決的前提，同樣也是我們本人應具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎、職業(yè)心態(tài)和職

業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有

意識地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能

把握稍縱即逝的機會，從而發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己預期的目標。

第二篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃

職

業(yè) 素 質(zhì) 培 養(yǎng) 與 規(guī) 劃

院系：班級：姓名：學號：

當你走進社會之時，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進對了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會成功；如果你進錯了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會失敗，或是平平淡淡。所以，一個人選擇職業(yè)前要好好看看，選對職業(yè)大門，然后再邁進門檻。

一個人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢等一系列與職業(yè)相關的知識，只有這樣，才能了解那些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應的職業(yè)能力。如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運的。當然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場經(jīng)濟需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你將有一個報酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快地把你推向成功的頂點。

一.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎 1.身體素質(zhì)

身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學習和勞動中，自然也表現(xiàn)在體育鍛煉方面。一個人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關系更為密切，通過正確的方法和適當?shù)腻憻?，可以從各個方面提高身體素質(zhì)水平。2.心理素質(zhì)

據(jù)成功學創(chuàng)始人希爾估計：98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會確定目標改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因為不知道如何設定目標使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標是需要勇氣與智慧；因為勇氣是在現(xiàn)狀中高瞻遠矚的一種風險投資，而智慧則是自己把握自身資源的能力。有了這兩項，成功只是遲早的問題了。3.政治素質(zhì)

學生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是我們從事的社會主義事業(yè)對大學生的首要的要求。大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念，前進就有了充足的動力，人生發(fā)展就有了正確的方向?！坝欣硐搿本褪怯泄伯a(chǎn)主義的遠大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì)，還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格。要做到愛國與愛社會主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。4.思想素質(zhì)

大學生的思想政治素質(zhì)和科學文化素質(zhì)狀況，不僅是當前社會主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。大學生樹立正確的人生價值的目標，把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度，而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時，按照社會主義集體主義的總體原則正確地認識和處理個人與社會的關系，社會為先、個人為后，“我為人人，人人為我”。

5.道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規(guī)范的軌道，具有社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待人誠實，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關系的基礎，良好的道德風尚，來自社會主義的人生價值觀的指導。6.科學文化素質(zhì)

我覺得這得很多方面入手，但是最關鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來教育，而這個教育并不是單純的學校教育，而是通過宣傳，加強家庭教育和公民教育。

7.審美素質(zhì)

審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實生活中，大學生學習就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都放到專業(yè)學習和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢的“考級”、“考證”上，這樣勢必影響了其審美素質(zhì)的發(fā)展。8.專業(yè)素質(zhì)

大學生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學生綜合運用專業(yè)知識開展課堂教學之外延伸實踐的能力。大學生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個面向全體大學生的課外延伸實踐教學,是對原有專業(yè)教學計劃中實踐教學體系的進一步完善。9.社會交往與適應素質(zhì)

社會交往,是個體的人能夠適應社會環(huán)境,適應社會生活,擔負一定的社會角色,完成一定的社會任務,形成適應社會,服務于社會,生活于社會的重要途徑。人的社會交往的內(nèi)容是人的思想、觀點、興趣、情感、動機和態(tài)度的相互交流,以達到彼此傳達思想,交換意見,表達情感,提出需求等目的,溝通、協(xié)商和建立一定的人際社會關系。人的社會交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用,是人類的一種最基本最重要的社會活動。10.學習和創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的評價主體包括學生、教師及其所在學校。學生參與評價的主要形式有自我評價、互相評價和對教師的指導和幫助工作的評價；教師參與評價主要是對學生開展活動的過程及取得的結(jié)果進行評價，對于教師自己組織和指導學生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的工作所進行的總結(jié)與反思性評價；學校評價主要是指對學校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動的組織、實施過程及其效果所進行的評價。

二.職業(yè)規(guī)劃 1.職業(yè)基礎

參加社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。主動加深專業(yè)課程的學習，大二下學期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。2.就業(yè)途徑

今后的人生道路影響巨大，而且走出學門的第一步求職往往要求專業(yè)對口，所以學科專業(yè)建設是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識，能夠預測出社會發(fā)展對人才的要求，加強素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學實行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途徑。

3..職業(yè)發(fā)展

我認為我們的專業(yè)不會永遠高速增長，有一天可能不增長甚至下降。這時候就取決于你的生存競爭能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于行業(yè)永遠高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實的。我們追求的是不斷增強自己的相對競爭力。此外，企業(yè)絕對業(yè)績的提升也是我們追求的更高目標，但絕對業(yè)績的提升要以相對競爭力為基礎。是我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我，完善自我。4.決定性

大學專業(yè)對于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你以后想從事什么方向的工作，如果沒有學習過你很難從事這些專業(yè)性很強的工作的，做銷售的話基本不關職業(yè)的事。根據(jù)自己同競爭者實力對比的變化，隨時加以調(diào)整，使之與自己的競爭地位相匹配。5.職業(yè)基本品質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種品質(zhì)一旦形成，就比較相對穩(wěn)定。比如，一個品質(zhì)好的學生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他

總是能正確的對待別人，對待自己。

總結(jié)：

就業(yè)者應具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學生就業(yè)問題解決的前提，同樣也是我們本人應具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有意識地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能把握稍縱即逝的機會，從而發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己預期的目標。

第三篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學習心得

職業(yè)道德與素質(zhì)培養(yǎng)學習心得

職業(yè)道德與素質(zhì)問題，近年來一直是人們所普遍關注的問題。個人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人認可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對家庭和社會生活也有重要影響。隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代的來臨，企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求越來越高，對職工的職業(yè)道德與素質(zhì)也提出了更高的要求。

通過學習與了解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、及職業(yè)情況等方面。而職業(yè)素質(zhì)又包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識、經(jīng)驗和技能三個主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機會越多。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)可分為企業(yè)素質(zhì)和個人能力素質(zhì)。

企業(yè)素質(zhì)：是指構(gòu)成企業(yè)生產(chǎn)力諸要素的質(zhì)量和企業(yè)組織管理水平的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)系統(tǒng)所具有的內(nèi)在特性，即決定企業(yè)生存和發(fā)展的能力大小的各種內(nèi)在要素的綜合。企業(yè)素質(zhì)是一個質(zhì)的概念而不是量的概念，因此看企業(yè)不能只看其規(guī)模，而是要注意其內(nèi)在質(zhì)量。同時企業(yè)素質(zhì)也是一個整體的概念，在分析企業(yè)素質(zhì)時，不僅要分析企業(yè)各個部分的質(zhì)量，更要注重各個要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互整合。

企業(yè)素質(zhì)從內(nèi)容上看主要包括三個方面的內(nèi)容，即：企業(yè)的技術素質(zhì)，企業(yè)的管理素質(zhì)和企業(yè)的人員素質(zhì)。企業(yè)的技術素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的基礎，它主要包括：勞動對象的素質(zhì)，即原材料，半成品和產(chǎn)成品的質(zhì)量及水平；勞動手段素質(zhì)，即企業(yè)的設備，工具共裝及工藝水平。企業(yè)管理素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的主導，是技術素質(zhì)得以發(fā)揮的保證，它包括：企業(yè)的領導體制，組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)基礎管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，經(jīng)營決策能力，企業(yè)文化及經(jīng)營戰(zhàn)略。企業(yè)的人員素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的關鍵，它包括企業(yè)干部素質(zhì)和企業(yè)職工素質(zhì)。干部素質(zhì)包括企業(yè)經(jīng)理人員、科技人員的政治素質(zhì)，文化素質(zhì)，技術素質(zhì)及身體素質(zhì)，以及與各種工作結(jié)構(gòu)的配套狀況；職工隊伍素質(zhì)包括基本生產(chǎn)工人，輔助生產(chǎn)工人，生活后勤工人的政治思想素質(zhì)，文化技術素質(zhì)及生體素質(zhì)等。另外，人員素質(zhì)還包括企業(yè)內(nèi)部分人員的結(jié)構(gòu)性素質(zhì)，即各類人員的搭配狀況，以及各部分工作人員的積極性，主動性的高低。管理者素質(zhì)的高與低直接影響企業(yè)的成功與失敗。其中素質(zhì)應當包括：思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、技能素質(zhì)（動手能力和創(chuàng)新能力）等，最重要的應當是思想素質(zhì)也就是責任心，如果一名管理者有較高的責任心和創(chuàng)新能力（悟性）的素質(zhì)，他所管理的企業(yè)與團隊一定能成功。

我們都知道堅忍是一切成就中極其重要的因素。它是形成強大意志的幾個因素中很核心的一個因素。職業(yè)素質(zhì)是一種良好的行為習慣，你只要時刻提醒自己，規(guī)范自己的行為習慣，就可以做到的。

一、提高員工職業(yè)素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展和科技進步的需要

與世界先進工業(yè)國家相比，面臨的技術、管理、經(jīng)驗、科研等差距很大，但令人最擔憂的還是國民綜合素質(zhì)的差距。具體到企業(yè)那就是員工的整體素質(zhì)和能力。如果說構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)硬件需要重點解決，那軟件更需要持之以恒地抓下去。很多企業(yè)花高價購進了國外先進設備，但因缺乏高素質(zhì)的員工隊伍，結(jié)果造成先進設備效率不高，大馬拉小車，有的設備干脆閑置，還有一部分被“土專家”改得面目全非。這樣得例子相信大家都所耳聞。近幾年來，這種現(xiàn)象逐漸減少，就是因為企業(yè)已經(jīng)認識到了軟件對于一個企業(yè)特別是現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的重要性，下大功夫培養(yǎng)自己的科研、操作員工隊伍。如：海爾、海信、浪潮等知名企業(yè)，都有各自完善的職工素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)則。

二、職工素質(zhì)培養(yǎng)重要的是要構(gòu)建科學的職工素質(zhì)評價體系

企業(yè)職工的整體素質(zhì)和能力是現(xiàn)代化企業(yè)綜合競爭力的原動力。根據(jù)這一要求，要建立科學的職工基本素質(zhì)評價體系。素質(zhì)評價就是把握職工的個性特點，包括需要、動機、興趣、品德、情感、價值觀等內(nèi)容，同時，還要客觀地評價職工的知識水平、工作技能和發(fā)展?jié)摿?。這是人們行為的穩(wěn)定動力系統(tǒng)。只有把握職工的個性，才能有針對性地對其進行智力開發(fā)、創(chuàng)造力培養(yǎng)，以適應競爭激烈的職工角色。

科學的評價體系應當具備：

1、針對性：要根據(jù)企業(yè)地實際來制定，不能隨意模仿，要符合企業(yè)需要，避免出現(xiàn)高知低能問題。

2、綜合性：除了知識、技能考核和角色定位等評價以外，還要對人的各種素質(zhì)進行綜合分析。

3、可靠性：評價的數(shù)據(jù)必須能量化，結(jié)果各關真實客觀真實并有可比性。

4、動態(tài)性：素質(zhì)評價不能一次定終身，應定期與不定期考核相結(jié)合。

三、建立職工素質(zhì)檔案，促進職工素質(zhì)不斷提高

建立職工素質(zhì)檔案，對于勞動人事部門來說，是一項全新的工作。職工素質(zhì)檔案的內(nèi)容應包括以下內(nèi)容：

1、職工的基本情況。目前，企業(yè)中這一部分都存有檔案并且很齊全。

2、職工的職業(yè)精神和工作態(tài)度，重點是勞動紀律、工作業(yè)績、職業(yè)道德，這是外企最關心的地方。

3、職業(yè)角色情況，包括：參加培訓情況、技術職稱晉升情況、提合理化建議情況及處理復雜技術的能力，這是檔案中最重要的部分。

4、團隊意識、社交能力、包括集體觀念、合作意識、社會交往等。在收集檔案資料時，可根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、企業(yè)發(fā)展目標、產(chǎn)品發(fā)展前景，制定出以職工核心能力為主要內(nèi)容的問卷調(diào)查表，從理論與實踐結(jié)合點相結(jié)合，顯能與潛能相統(tǒng)一上把握職工的素質(zhì)特點和對未來發(fā)展的適應性，只有這樣，才能科學、準確、動態(tài)地把握職工的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展和人力資源配置創(chuàng)造條件。

個人能力素質(zhì)：是知識、技能及職業(yè)素養(yǎng)的整合，她與個人績效和職工素質(zhì)檔案有關聯(lián)。個人職業(yè)素養(yǎng)這些因素的整合引出的是可觀察的和可測量的行為，所有這些我們都可以通過培訓與積累等手段得以提高和完善。

目前大部分職工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、職業(yè)技能水平有待提高

1、知識面過于狹窄，目前的社會分工趨勢不斷加強，新興職業(yè)不斷出現(xiàn)，使職業(yè)的種類越來越細化，門類越來越多，個人接受教育的知識面也隨之越來越窄。

2、技能水平與實際的要求脫節(jié)。職工在培訓期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒有深化,技能水平一般化,與企業(yè)的要求脫節(jié)。

3、工作經(jīng)驗的欠缺。雖然安排了實習或者實踐等課時,但是存在實習期間工作壓力大，任務重等問題，使職工缺少在相關職業(yè)崗位上的真正鍛煉。

二、職業(yè)素養(yǎng)有待加強

1、職業(yè)觀念不強。從《職業(yè)》雜志與搜狐教育頻道于2009年共同設計的《大學生就業(yè)職業(yè)指導現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果來看,調(diào)查的總?cè)藬?shù)9778人中,有52%從沒有研究過要找的行業(yè)是什么樣子,對目標公司的選才要求和用人標準回答“不清楚”的人占23.9%,回答“還行吧,大概能想象”的人占33.9%;同時,有51.4%的人對“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎?”感到茫然。這些問題反映出當今社會新人的職業(yè)觀念不強。

2、職業(yè)心理素質(zhì)有待加強。據(jù)相關調(diào)查,現(xiàn)在許多用人單位對新員工職業(yè)心理素質(zhì)評價并不高,有些新員工已經(jīng)掌握一定專業(yè)知識和專業(yè)技能卻不被社會認可,這是由于他們的職業(yè)心理素質(zhì)缺失造成的。有些人的心理素質(zhì)與用人單位所需求員工心理素質(zhì)的要求相差甚遠,如:受“先擇業(yè),后就業(yè)”的思想影響,在社會上跳槽頻繁,有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人,也給人一種缺乏信譽的感覺,種種現(xiàn)象都折射出個人不成熟的心理素質(zhì),成為當今激烈的人才競爭市場的絆腳石,影響了自己的早日成才與成功。

面對這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業(yè)素質(zhì)的缺失,讓我感受到了我們的職工進行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和必要性。個人素質(zhì)的提高主要還是依靠其自身的努力學習和訓練,這是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)兩個方面。同時,良好的職業(yè)生涯規(guī)劃也是影響職業(yè)素質(zhì)的重要因素。

員工的職業(yè)技能直接關系到其是否能夠獲得競爭上崗的機會,是通向職場的“通行證”,是履職的“硬件”條件。職業(yè)技能主要從專業(yè)知識、專業(yè)技能和工作經(jīng)驗等三個方面進行培養(yǎng)。

一、拓展知識面

可以通過自主性學習和創(chuàng)造性學習兩方面來拓展知識面。自主性學習要求學習者主動學習知識,制定適合自身的學習計劃,并堅持計劃順利實施。創(chuàng)造性學習要求學習者采用科學高效的學習方法,探索未知的知識領域,以適應變化發(fā)展的職場要求。

二、專業(yè)技能培養(yǎng)

培養(yǎng)實際操作能力,就是要重視自己的專業(yè)技能訓練,并完成從理論到實踐的過程,如:積極參加各種科技創(chuàng)新活動,把自己所學的專業(yè)知識應用于實踐,可以鍛煉自己的學習能力、團結(jié)合作能力,提高自身的科學精神與創(chuàng)新能力。

三、工作經(jīng)驗積累

要求新員工真正重視崗前培訓與實習，提高實效性。實習和實踐不僅能讓他們開拓視野,同時也能夠充分了解企業(yè)對自己的真實需求,并把專業(yè)知識和技能融入到實踐過程中,提高他們處理實際問題的能力,積累工作經(jīng)驗。

職業(yè)道德與素養(yǎng)是每個人職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在表現(xiàn)。和職業(yè)技能相比,職業(yè)素養(yǎng)更多的體現(xiàn)了本人的品質(zhì)特點,屬于個人職業(yè)生涯的“軟件”條件。主要從以下幾個方面著手:

一、樹立科學的職業(yè)觀和職業(yè)理想

一個人進入職業(yè)生涯,實現(xiàn)職業(yè)生涯的成功,是要通過職業(yè)這一平臺來實現(xiàn)的。在步入社會的職業(yè)準備階段，確立什么樣的職業(yè)觀,樹立什么樣的職業(yè)理想,才能為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎,為今后的健康幸福的做好鋪墊呢?現(xiàn)實中,有些人一生榮耀,可問其是否幸福,有的人答案是否定的;有的人雖然沒有顯赫地位,但是他們熱愛自己的工作,熱愛生活,生活得非?？鞓?這與他們的職業(yè)觀與職業(yè)理想密切相關。職業(yè)理想有其目標價值,具有超前性和導向性的特點, 對人們能夠產(chǎn)生吸引、激勵作用。由于當前國際國內(nèi)形勢的種種變化,有些人對前途感到困惑、空虛。所以,在新員工中只有樹立科學的職業(yè)理想價值觀,才能把他們的思想引到積極、健康的方向,激發(fā)他們的精神動力,塑造健全的個體人格魅力。

二、重視職業(yè)道德的培養(yǎng)

職業(yè)道德是指在一定的職業(yè)活動中所應該遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準則。職業(yè)道德是一種高度社會化的社會角色道德,既有各個職業(yè)所共同具有的一般要求,又具有鮮明的職業(yè)特征,每一個人都應恪守“高度的責任感、對工作敬業(yè)、遵守職業(yè)規(guī)范、誠實守信”的職業(yè)道德準則。

三、培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)

職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)是幫助我們解決在未來工作過程中所面臨的各種具體的心理問題,如:職業(yè)角色意識、抗挫折能力、健全人格、交往能力、成功心理的培養(yǎng)等,這些素質(zhì)會直接影響到個人的職業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)職業(yè)心理素質(zhì)是一個全方位、全過程的系統(tǒng)工程。培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)對大家來說特別重要。當然,良好的職業(yè)心理素質(zhì)也是與個人的能力高低密不可分的。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代化企業(yè)改造步伐的加快，企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的前景和綜合競爭能力主要體現(xiàn)在人力資源的優(yōu)勢上，對職工進行素質(zhì)評價和建立職工檔案，可以掌握職工隊伍的總體素質(zhì)和個性差異，為進一步進行培訓和素質(zhì)提高提供客觀依據(jù)，同時也有助于職工形成正確的價值觀念和工作目標，根據(jù)社會發(fā)展要求，提高專業(yè)技能和自身的社會適應能力，從而最終實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，企業(yè)與個人雙贏。

綜上所述，我認為重視職工的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是社會發(fā)展提出的要求,也是當當今社會個人適應能力與現(xiàn)實社會的要求之間不相適應產(chǎn)生矛盾的結(jié)果?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟、科技的迅猛發(fā)展使社會分工日趨細化,新興職業(yè)也不斷出現(xiàn),職業(yè)對每個人的要求也越來越高。無論是政府、社會還是企業(yè)都應該對個人的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)引起足夠的重視。扎實的職業(yè)技能和合格的職業(yè)素養(yǎng),不僅有助于提升個人的職業(yè)競爭力，適應自身職業(yè)的要求,獲得更多的發(fā)展機會和更大的發(fā)展前途,同時也為企業(yè)發(fā)展建設提供高素質(zhì)的勞動者。

第四篇：《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)》論文詳情

12月9號交給班級學委！

論文提交：打印的紙質(zhì)版（寫上年級、班級、姓名和學號）。

根據(jù)教育廳《IT類高職專業(yè)培養(yǎng)方案》的要求，?12級各專業(yè)學生需進行《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)》課程的考核，現(xiàn)教務部安排由各教研室主任負責此課程的評分工作，具體安排如下：

一、考核時間：11月27日——12月12日.二、考核形式：提交論文

三、考核對象：12級所有專業(yè)學生

四、考核要求：

1.論文的字數(shù)必須在3000字以上。

2.論文的主題須由以下范圍確定。

《我的職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)之心理素質(zhì)》、《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)之職業(yè)道德》、《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

之創(chuàng)業(yè)素質(zhì)》、《職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與能力培養(yǎng)》、《論高職生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)》、《論求職技巧》、《論如何培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)》等。

第五篇：企業(yè)文化內(nèi)涵與員工職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱。員工只有認同企業(yè)文化，才能與公司共同成長。

員工既然加入了企業(yè)，就要使自己的價值觀與企業(yè)倡導的價值觀相吻合，使個人的自我認識與發(fā)展空間與公司的企業(yè)文化與發(fā)展趨勢相吻合，以便進入企業(yè)后，自覺地把自己融入這個團隊中，以企業(yè)文化來約束自己的行為，為企業(yè)盡職盡責。

國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)的人力資源人士一致認為，寧可要一個對企業(yè)足夠忠誠、哪怕能力差一點兒的員工，也不愿意要一個能力非凡但卻朝三暮四的員工。所以員工一定要對企業(yè)忠誠，有團隊歸屬感。

員工對企業(yè)忠誠，表現(xiàn)在員工對公司事業(yè)興旺和成功的興趣方面，不管老板在不在場，都要認認真真地工作，踏踏實實地做事。有歸屬感的員工，他的忠誠，最終會讓他達到理想的目標，從而成為一個值得信賴的人，一個老板樂于雇用的人，一個可能成為老板得力助手的人。

沒有品行的人不能用，也不值得培養(yǎng)。品行中最重要的一方面是對企業(yè)的忠誠度。那種既有能力又忠誠企業(yè)的人，才是每個企業(yè)需要的最理想的人才。

員工應該加強溝通能力。企業(yè)需要的是能夠運用自己良好的溝通能力與企業(yè)內(nèi)外有關人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成組織的使命和目的的人。

員工要有團隊精神和協(xié)作能力，從人才成長的角度看，一個人是屬于團隊的，要有團隊協(xié)作精神和協(xié)作能力，只有在良好的社會關系氛圍中，個人的成長才會更加順利。

員工應該帶著激情去工作。熱情是一種強勁的激動情緒，一種對人、對工作和信仰的強烈情感。一個沒有工作熱情的員工，不可能高質(zhì)量地完成自己的工作，更別說創(chuàng)造業(yè)績。只有那些對自己的愿望有真正熱情的人，才有可能把自己的愿望變成美好的現(xiàn)實。

員工應該有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)在有的年輕人職業(yè)素質(zhì)比較差，曾經(jīng)有一個年輕人，早晨上班遲到的理由居然是昨晚看電視節(jié)目看得太晚了。有些員工在工作中遇到問題或困難，不及時與同事溝通交流，等到領導過問時才匯報，耽誤工作的進展，這些都是沒有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)差的表現(xiàn)。企業(yè)應該加強對員工的社會生存觀、價值觀的培訓，加強對員工職業(yè)素質(zhì)、情商、適應能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對容易培養(yǎng)了。員工的綜合素質(zhì)提高，企業(yè)的績效才能提高。

員工的職業(yè)素質(zhì)在極大地決定著工作效率。員工的職業(yè)素質(zhì)就是整體員工的職業(yè)品質(zhì)。什么是品？品就是員工與工作有關的社會屬性，主要是指與崗位有關的職業(yè)道德。什么是質(zhì)？質(zhì)是指與崗位有關的自然屬性，包括：職業(yè)意識、知識、技能、智慧、資源等。而其中的職業(yè)意識又是至關重要的。職業(yè)意識是什么呢？就是指在崗人員應該知道自己該干什么和怎么干。

有些企業(yè)之所以效率低下，就是與企業(yè)員工的品質(zhì)有關，尤其與質(zhì)有關。一個質(zhì)地很好的員工，其工作效率可能是一般員工的兩倍、3倍、甚至10倍以上，更重要的是工作質(zhì)量不一樣。布置同樣的工作，質(zhì)地優(yōu)異的員工可能一天之內(nèi)就完成了，而質(zhì)地差的員工非常努

力，卻一周后才完成，而且工作質(zhì)量根本不可能與質(zhì)地好的員工同日而語。僅從花費的時間量來說就有7倍的差距，更不用考量質(zhì)的差距了。但在長期平均思想的支配下，員工之間顯然不可能有7倍的薪金待遇，自然那些質(zhì)地優(yōu)秀的員工會逐漸流失，沉淀下質(zhì)地一般的員工。留下的員工雖然職業(yè)道德很好，非常努力，都很忙，但企業(yè)的整體工作效率卻很低下。

企業(yè)文化的導向也影響著企業(yè)整體的效率。如果企業(yè)鼓勵個人英雄主義，不注意培養(yǎng)團隊意識和協(xié)同作戰(zhàn)能力，那么盡管每個人都想當英雄，每個人都很忙，但是大家沒有養(yǎng)成協(xié)同作戰(zhàn)的意識和習慣，個人、部門之間存在著邊界高墻，效率也高不了。更為嚴重者，擔心他人可能成為英雄影響自己，于是制肘他人，甚至使絆兒。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，一個企業(yè)沒有文化就象一個人沒有了靈魂一樣可怕。優(yōu)秀的企業(yè)文化是一雙潛在的手，無時不在，無處不在，不斷激勵著員工為企業(yè)發(fā)展竭盡全力、不懈奮斗。要深入挖掘長期以來形成的企業(yè)精神和經(jīng)營理念，以“國家利益至上、消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀為核心，積極構(gòu)建符合企業(yè)實際，具有鮮明地方特色的優(yōu)秀企業(yè)文化。通過加強企業(yè)文化建設，進一步增強員工的歸屬感和自豪感，用企業(yè)文化規(guī)范員工日常行為，靠企業(yè)文化激發(fā)員工工作激情，逐漸把企業(yè)文化變成員工的自覺行動，不斷推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

理解企業(yè)文化內(nèi)涵與員工職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，理解企業(yè)文化、員工職業(yè)素質(zhì)對于迅速成長中的企業(yè)的十足重要性。現(xiàn)代的企業(yè)文化訓練定能使每一個新天下人出類拔萃。

員工的職業(yè)素質(zhì)真的能跟得上公司的發(fā)展步伐嗎？員工的職業(yè)水平是促進公司發(fā)展的核心競爭力還是造成公司效率低下的根源？

先從大的方面來看職業(yè)素質(zhì)培訓吧：

什么是職業(yè)素質(zhì)？簡單說，就是每一個職業(yè)人應該怎么想、怎么做。人的思想品德素質(zhì)是決定一個人立足社會的根本，它支配著人的言行。

在市場經(jīng)濟下，人力資源毫無疑問是一種商品，公司雇傭我們，公司就是我們的顧客。每個人都知道，一個公司能否生存和發(fā)展，在于它的產(chǎn)品是否有顧客、有市場。顧客是我們的衣食父母，有利以其為先。同樣的，我們受雇于公司，我們理所當然應讓我們的公司受到衣食父母應享有的服務。

這樣的服務指的是什么呢？為一名職業(yè)人，應該“對自己的工作有使命感”，做每一件事，應“全心全意、盡職盡責”地做細做好；完成基本的工作后，還要“每天多做一點”職責范圍外的事，超過“顧客的需要”；最后，還要不能滿足于原有的工作表現(xiàn)，“自動自發(fā)”地“追求完美”。認同！我們也必須這么做，這樣我們就會理解為什么要“忠誠”了，因為提供這樣的服務來源于每個人內(nèi)心忠誠講信義的信念。

公司以人為本，珍惜、善待每位員工，老板對下屬仁愛、體貼，同事之間關懷、友愛?！叭蕫邸笔乔楦械耐寥?，在這里可以有歸屬感，可以讓我們以公司、老板的事業(yè)作為自己的事業(yè)去奮斗。

老板需要忠誠和有能力的員工，業(yè)務才能進行，員工必須依賴公司的業(yè)務平臺才能發(fā)揮自己的聰明才智。如同樂觀的“耗散結(jié)構(gòu)理論”一樣，從我們與老板貌似對立的利益分割中看到與公司、老板利益的一致性，我們才能將市場蛋糕做大，獲得雙贏；而不是悲觀的“熵理論”，認為彼此的利益是互相對抗、互為抵消的“零和游戲。

我們盡著一個人力資源商品應有的義務、提供良好的服務時，我們和公司就是雙贏的。首先，我們贏得了我們生存的基礎——薪水。優(yōu)秀的企業(yè)會隨著我們的服務質(zhì)量的提高而提高我們的待遇。我們想一下這個問題，為什么出差時，有的員工要坐火車，有的員工卻須乘飛機呢？這不是等級的原因，而是員工對公司價值不同而致。對公司而言，兩個員工坐飛機、火車的時間差的價值與兩種票的價格差是一致的。所以說“工作質(zhì)量決定著生活質(zhì)量”。

對老板，我們應心存感恩之情，我們很幸運，不用面臨著巨大的經(jīng)營、投資風險，可以安穩(wěn)地在有空調(diào)的辦公室工作，每月定期有薪水舒適地生活。試著去欣賞、贊美我們的老板，將會由衷地發(fā)現(xiàn)，這么一個平日被大家在背后說長道短的平凡人，克服著多數(shù)平凡人不能克服的缺點，承擔風險、辛勤勞動，履行著為幾千人提供衣食住行的義務。這時，也理應體會到為什么要對他忠誠，理解應由內(nèi)而外地讓自己成為一件滿足并超越顧客要求的人力資源商品了。

從大的方面講，這種職業(yè)人良好的服務心態(tài)和做事方式可從根本上改變每一個人乃至一個民族的劣根性——懶惰、拖拉、逃避，將其改變成“勤奮、自信、堅韌、獨立、樂觀”的健康人格。

忠誠不是從一而終，而是一種職業(yè)的責任感；不是對某個公司或某個人的忠誠，而是一種職業(yè)的忠誠，是承擔某一責任或者從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神。

看看“信”的含義：“信”字由一“人”一“言”構(gòu)成，“人”應當堅決地支持其“言”，這才是“信”。對于員工與公司的關系而言，我們受雇于公司，簽下一分勞動合同，就是與公司之間有了一份神圣的契約：我們將與公司同呼吸，共命運，我們承諾為公司的發(fā)展努力工作，而公司則保障我們的生活條件，提供給我們職業(yè)發(fā)展的空間。所以員工只有不斷努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)，提升自己的價值才是真正信守這分契約的表現(xiàn)。事實上，只要我們這樣做了，工作能力不斷提高，對于公司的價值不斷增加，公司也一定會注意到，從而給我們更高的薪水、職位，也就是向我們展現(xiàn)了更大的發(fā)展空間。這正是契約精神的體現(xiàn)。而如果對待工作敷衍了事、不思進取、得過且過的話，個人對公司的“信義”從何談起呢？

員工只有真正理解公司的企業(yè)文化，從心里擁護公司的文化，自動自發(fā)地培養(yǎng)自己、提高自己，才能真正地完成了從普通員工到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變而成為企業(yè)的中堅分子，職業(yè)前景也必將更加光明！