第一篇：教師業(yè)務考核制度

教師業(yè)務考核制度

為了進一步深化學校內(nèi)部管理改革，充分調(diào)動全體教師的積極性，引導教師熱愛教育事業(yè)，忠實工作，鉆研業(yè)務，形成積極向上的工作氛圍，提高教學質(zhì)量，做到制度公開、獎懲分明，特制訂教師業(yè)務考核制度。

一、教案檢查考核。

為消除無教案上課現(xiàn)象，教導處每月都有教案進行檢查登記，根據(jù)教案質(zhì)量，分出優(yōu)、良、一般三個等級。期末考核按等級給予分值。

二、聽課筆記檢查考核。

為使全體教師在教學工作中取長補短，互相學習，共同提高，真正發(fā)揮聽課的作用，教導處每月進行一次聽課記錄檢查。根據(jù)記錄的內(nèi)容、書寫、項目綜合評分，并做出祥實記載，期末考核給予相應分值。

三、作業(yè)檢查考核

教導購處對各班作業(yè)仔細檢查后作以總結(jié)，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量及批改情況分出等級，即優(yōu)、良、一般，期末考核根據(jù)等級給予分值。音、體、美無批改作業(yè)，此項評分根據(jù)兩操一課活動的開展情況進行。平時對各科活動開展情況和成績記錄進行考核，學期末教導處綜合檢查評分。

四、業(yè)務筆記檢查考核

業(yè)務學習筆記根據(jù)學校統(tǒng)一組織的業(yè)務學習和自學相結(jié)合制訂評分標準，按次數(shù)、質(zhì)量進行評定分數(shù)。

五、學生評教考核

每學期由學校領(lǐng)導組織各班學生代表進行評教活動。由學生給任課教師打分，并提出該教師的主要優(yōu)缺點，由學生評選出他們喜愛的任課教師。學校根據(jù)學生反饋意見轉(zhuǎn)達該任課教師，以促進其教學工作的不斷完善。

六、教師期末測試考核

為不斷提高教育教學質(zhì)量，適應發(fā)展的教育形式，緊跟時代步伐。每學期的期末對教師進行業(yè)務文化知識測試。教師在測試中要嚴格遵守考試要求，嚴禁作弊。

七、平時工作考核

學校對每位教師的上課情況，除定期檢查外，還采取平時抽查的方法，對丟課者進行批評教育并記入考核檔案；對超課者進行適當表揚，并記入考核檔案，作為年終評優(yōu)、晉級的參考依據(jù)；對擔任臨時工作的教師除表揚外，可適當給予獎勵，并記入檔案，作為年終考核依據(jù)；對上交材料積極主動，且質(zhì)量優(yōu)異者給予適當獎勵記入檔案；對出課及上交經(jīng)驗材料者給予適當獎勵，并記入年終考核檔案。

第二篇：小學 教師業(yè)務考核制度

城山學校教師業(yè)務考核制度

教師業(yè)務考核是對教師履行教師工作職責的客觀評價，是調(diào)動教師積極性、主動性，充分發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用的有效手段。為了合理安排教師工作、提高教學質(zhì)量、促進人事分配制度和教學改革的深入開展提供可靠的客觀依據(jù)，特制定教師業(yè)務考核制度如下：

一、工作要求

1、教師必須接受學校及處室交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作，并完成工作量。

2、教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。無正當理由未經(jīng)教務處主任和學校領(lǐng)導批準，不得擅自變動。

3、教師必須認真?zhèn)湔n，撰寫教案、努力提高教學質(zhì)量；必須認真布置、批改學生的作業(yè)。必須有效開展課外輔導活動。

4、教師應嚴格按課程表規(guī)定的時間上課，不準遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校安排調(diào)課。教師之間不得私下自行調(diào)課。

二、考核內(nèi)容：

教師業(yè)務考核內(nèi)容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教學態(tài)度、完成教學工作量、教學質(zhì)量，教研、教改工作以及教師教學工作紀律等，有量的規(guī)定，有度的要求；既要看教學態(tài)度又要看實際效果；既重視業(yè)務水平又要注重思想道德修養(yǎng)。

1、教學態(tài)度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺性，從事本職工作的事業(yè)心和責任感，以及對待教學教改的態(tài)度。

2、教學工作量。包括擔任課程的名稱、類別(基礎(chǔ)性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時數(shù)、指導實踐、帶教、指導青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。

3、教學質(zhì)量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。重點考核教師改革教學內(nèi)容、教學方法、教書育人、提高教學質(zhì)量的實際效果。

4、業(yè)務水平。掌握專業(yè)理論，知識的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力，是否具備相應職稱的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。

5、教學研究。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設(shè)的其它成果。應注明公開出版的單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。

6、教學手段。應用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展教學或網(wǎng)絡(luò)教學等情況。

三、考核辦法

1、對教師的考核重在平時考核，在平時考核的基礎(chǔ)上實行定期考核、原則上每學進行一次。

2、每學末，教師要對自己承擔的教學、教研等項工作任務完成情況，進行全面的系統(tǒng)的總結(jié)，如實填寫《教師業(yè)務檔案表》。

3、教導處主任根據(jù)平時的考察和學生、同事對教師的教學評價，實事求是地簽署評語。

4、學校主管領(lǐng)導，要認真的審查教師的工作總結(jié)及《教師業(yè)務檔案表》內(nèi)各項內(nèi)容、教務處主任簽署的意見，綜合考評后簽學校的具體意見。《教師業(yè)務檔案表》統(tǒng)一交學校檔案室保管，作為教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據(jù)。

四、獎勵與處分

1、每學凡在教學活動和教學改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績者，經(jīng)處室評選，學校審批，記入教師業(yè)務檔案。

2、對表現(xiàn)不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節(jié)嚴重者給予相應的行政處分。

3、對于不能勝任本職工作的教師，應報有關(guān)部門調(diào)離教師崗位從事其它工作

第三篇：教師業(yè)務考核制度

教師業(yè)務考核制度

教師業(yè)務考核是對教師履行教師工作職責的客觀評價，是調(diào)動教師積極性、主動性，充分發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用的有效手段。為了合理安排教師工作、提高教學質(zhì)量、促進人事分配制度和教學改革的深入開展提供可靠的客觀依據(jù)，特制定教師業(yè)務考核制度如下：

一、工作要求

1、教師應遵照教學大綱、教學計劃、教學進度進行教學。無正當理由未經(jīng)教務處主任和學校領(lǐng)導批準，不得擅自變動。

2、教師必須認真?zhèn)湔n，撰寫教案、努力提高教學質(zhì)量。課后應深入學員中進行輔導答疑。

3、教師必須接受學校及處室交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作，并完成工作量。

4、教師應嚴格按課程表規(guī)定的時間上課，不準遲到或提前下課以及壓堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校安排調(diào)課或由所在處室主任指定代課教師填寫教師調(diào)、停、串課申請表上報教務處，經(jīng)教務處批準后生效。教師之間不得自行調(diào)課。

二、考核內(nèi)容：

教師業(yè)務考核內(nèi)容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教學態(tài)度、完成教學工作量、教學質(zhì)量，教研、教改工作以及教師教學工作紀律等，有量的規(guī)定，有度的要求；既要看教學態(tài)度又要看實際效果；既重視業(yè)務水平又要注重思想道德修養(yǎng)。

1、教學態(tài)度。主要考察貫徹黨的教育方針的自覺性，從事本職工作的事業(yè)心和責任感，以及對待教學教改的態(tài)度。

2、教學工作量。包括擔任課程的名稱、類別(必修或選修)、學員人數(shù)、授課時數(shù)、指導實踐、帶教、指導青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。

3、教學質(zhì)量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。重點考核教師改革教學內(nèi)容、教學方法、教書育人、提高教學質(zhì)量的實際效果。

4、業(yè)務水平。掌握專業(yè)理論，知識的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力，是否具備相應職稱的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。

5、教學研究。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設(shè)的其它成果。應注明公開出版的單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。

6、教學手段。應用現(xiàn)代化教育技術(shù)開展教學或網(wǎng)絡(luò)教學等情況。

三、考核辦法

1、對教師的考核重在平時考核，在平時考核的基礎(chǔ)上實行定期考核、原則上每學進行一次。

2、每學末，教師要對自己承擔的教學、教研等項工作任務完成情況，進行全面的系統(tǒng)的總結(jié)。

3、教務處主任根據(jù)平時的考察和同事對教師的教學評價，實事求是地簽署評語，報學校審核。

4、學校主管領(lǐng)導，要認真的審查教師的工作總結(jié)及其表內(nèi)各項內(nèi)容、教務處主任簽署的意見，綜合考評后簽學校的具體意見。作為教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據(jù)。

四、獎勵與處分

1、每學凡在教學活動和教學改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績者，經(jīng)處室評選，學校審批，記入教師業(yè)務檔案。

2、對表現(xiàn)不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節(jié)嚴重者給予相應的行政處分。

3、對于不能勝任本職工作的教師，應報有關(guān)部門調(diào)離教師崗位從事其它工作。

第四篇：教師教學業(yè)務考核制度

南陽小學教師教學業(yè)務考核制度

為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學指導思想，要使全體教師明確在教學中進行“常規(guī)考核”是對每位教師教學工作的督促和肯定。只有在教學的過程中，不斷改進和提高，教學質(zhì)量才能得到保證

常規(guī)考核共有九項，共計100分。教師理論學習： 教案： 5分 課堂教學：30分

作業(yè)： 7分 輔導：3分 教學成績：30分 課外活動：5分

作課：5分 教科研：15分

一、對任課教師的教案考核要求：5分

對教案的要示，按“教規(guī)”規(guī)定進行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。

目標明確：三維目標滲透詳細，做到明確具體。進度適時：有案上課、超周備課。

創(chuàng)新實用：開發(fā)電子備課或其它新穎備課形式，有解決重點、難點的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴禁題海或懲罰性作業(yè)。小結(jié)客觀；得失明確、改進及時。板書精美：字跡工整、重點突出。

二、對任課教師講課的考核要求：25分

以集中作課和隨堂聽課相結(jié)合檢查，分值及內(nèi)容見考核表。得分計算：作課成績×10%+隨堂聽課×15%=課堂教學成績。課堂教學要求：

⑴對于學生的要求：50分

全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。靈活性：掌握學法、靈活運用。

創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。合作性：能合作學習，彼此尊重，互相學習，共同發(fā)展。⑵ 對于教師的要求：50分

指導思想：以學生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個性化學習，發(fā)展性評價。教學目標：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價值觀；注重過程，引導方法探究；掌握知識，培養(yǎng)能力，注重與實踐結(jié)合。⑶教學過程：教學準備充分，正確把握教材，做到重點突出，難點突破得法 ；用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 ；教學設(shè)計合理，具有開放性、靈活性 ；運用“自主、探究、合作、等教學方式，教學過程中注重學法指導； 講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時間不超過二分之一 ；電教、多媒體運用適時有效 ；注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學生收集與處理信息的能力 ；教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動、精練，應變力強； 板書科學、美觀、新穎；

課業(yè)負擔適當，注重興趣與能力的培養(yǎng)。

⑷教學效果：整體學生的教學效果好。

2、差課的癥狀：

滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因為教材不熟，整個課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學生出現(xiàn)不耐煩或厭學情緒。出現(xiàn)上述情況。扣12-16分。

3、教學事故：

把一個或幾個學生的缺點，占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責，耽誤教學，造成很多學生反感。班主任借用上課時間，講說班里的事情，耽誤教學在講課中旁證博引，重點旁落，只管講課，不管紀律，管教不管導。上課鈴響后1分鐘不進課堂。均屬教學事故?？傊?，講課是“五認真”教學中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學期必須有90%以上的課達到自己滿意。這樣，才能提高教學質(zhì)量。

三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求： 以集中和隨堂聽課相結(jié)合檢查作業(yè)。

1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業(yè)放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負擔。副科作業(yè)，應當課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。

2、每學期依據(jù)擔課情況，要求作業(yè)次數(shù)如下：（1）語數(shù)全批、全改（2）作文全批全改

3、考核科目：分層合理、科學，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細，反饋、講評及時。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報、手工科技制作、調(diào)查報告等）。

四、對任課教師輔導工作的考核要求：

1、計劃明確、記錄詳細、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導結(jié)合。

2、音、體、美不考核輔導次數(shù)，基本分加入第二課常考核。

五、對任課教師考核工作的要求：

1、任課教師對學生要有平時考核成績。每個學生一學期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達到2次以上。如違反上述要求，一項扣2分。

2、期中、期末監(jiān)考，要認真負責，嚴肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報，要按時發(fā)放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，一項扣2分。

3、閱卷：研究標準答案。有出入時，要集體統(tǒng)一進行更正。然后嚴格按統(tǒng)一后的標準量分，個人不得隨意改變量分標準。如果有問題，需請示教導處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導處。如違反上述要求，一項扣1分。

六、對任課教師教研活動的考核要求：5分

1、教研、科組長：在開學初一周內(nèi)將任課教師個人的教學計劃與全組的進度表交教導處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交，扣不交者1分。

個人教學計劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項無錯誤。教學進度要共同遵守。期中考試前，每個人的進度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。

2、每學期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負責調(diào)課工作。不安排扣組長1分。無故不做課，扣本人5分。

3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔一份，在集體備課時做中心發(fā)言。發(fā)言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見解，要對他人有所啟示。

這項工作，在每二周教研活動時分工完畢。期末發(fā)言者交發(fā)言稿。組長不分工，扣組長2分。組員沒有發(fā)言稿各組員2分（單人單科者例外）。

4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導處請假。無故不去者扣本人1分。

5、任課教師學期結(jié)束時，交一份教改總結(jié)，或心得體會，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心?；蚴羞M修校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：

6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長5分。

7、承擔“教改試驗”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。

8、聽課，青年教師15節(jié)，老師中老年教師10節(jié)。次數(shù)不夠者，差3節(jié)扣1分。

七、對任課教師開展課外活動的考核要求：

1、每個小組每學期必須活動5次以上，要求有活動記錄；

2、單項活動也必須達到5次以上；

3、不活動扣10分，少活動一次扣3分。效果顯著加分，達到教育局級的加2分，達到市級的加3分，省級的加4分，達到全國級的加10分。

4、音、體、美達5次以上?；顒觾?nèi)容可參照下列項目進行：

1、組織美術(shù)、攝影、微機、書法小組（以作品為據(jù)）。

2、組建體育代表隊：包括田徑、籃球、排球、棋類等年級或校級代表隊。

2、組建文藝隊（以活動和演出為據(jù)）。

3、其它項目（以教導處認可為據(jù)）。

教學成績考核：教學成績30分。以每一學期期末考試成績?yōu)橛嬎銉?nèi)容。按照平均分、優(yōu)秀率、及格率的比是5：3：2分配，滿分是100分，然后再乘以30%作為權(quán)重。

第五篇：初中教師業(yè)務綜合考核制度

禮縣白關(guān)初中教師業(yè)務綜合考核制度

為了促進學校工作的正常進行，充分發(fā)揮調(diào)動教師的工作積極性，主動性和創(chuàng)造性，促使學校相互聯(lián)系，提高教學質(zhì)量，避免各職能相互推諉、扯皮，依照學區(qū)有關(guān)文件精神和本校的有關(guān)制度，特制訂本考核制度。

一、值周工作

值周工作是學校每周的重要工作，值周教師及值周領(lǐng)導肩負著本周的紀律、衛(wèi)生、安全等方面的日常管理和督促工作，為了使學校工作正常有序，環(huán)境整潔、安全到位，對值周的教師給予100元的獎勵。

二、兼職人員

學校由于教師緊缺，部分教師“一肩挑兩職”，既要提高教學質(zhì)量，又要承擔其他方面的工作。為了提高工作效率，承擔相應的兼職責任，根據(jù)學?！督虒W常規(guī)管理辦法》的規(guī)定：對于兼職工作到位，盡職盡責的班主任、團委書記、教研組長、年級組長、實驗室管理人員，每人每學期給予100元的獎勵。對校長、副校長、教導主任、總務主任、等兼職人員每學期每人每學期獎勵500元，對于玩忽職守、不負責任、推諉扯皮、不按時完成工作的兼職人員進行撤職或免職處理。

三、出勤方面

依照學校制定的《教職工考勤管理制度》，對于每學期出全勤的教師獎勵100元，無故曠課者扣除當日工資，請假（婚、喪、病除外）每天扣除20元，當事人必須安排好本人的課程。

四、課程負擔

由于我校教師缺編，再者年輕教師結(jié)婚、請產(chǎn)假的教師比較多，在校的教師課時負擔重，學校公務出差者，有學校教導處安排課程，每節(jié)課補助5元，每學期由教導處統(tǒng)計的課時數(shù)計算。

五、班主任考核

班主任工作責任大，負擔重，為了調(diào)動班主任的工作積極性，學校決定給班主任按班級學習成績、各類競賽、值周評比等方面進行評比獎勵，最高每人每學期不超過650元，最低不低于150元進行獎勵。

六、教學質(zhì)量考核

在每學期中期、期末考試中，按每學期考試的及格率、優(yōu)秀率、平均分的總得分作為基數(shù)，每人按科目計算遞增（減）的總得分，以每學期績效工資總額除以總得分作為參考分，再按參考分乘以遞增（減）的總得分即為應得績效獎勵工資，同級同科目高于太塘九年制學校出于第一名的獎勵200元，各年級在全縣統(tǒng)考居前20名，每前進一個每次獎勵100元，后20名每退一名罰20元，以此類推獎懲。

七、其他考核

1、我校地處高寒陰濕地區(qū)，學校距離縣城遙遠，條件艱苦，本地教師少，大部分是近幾年來外鄉(xiāng)分配到我校的教師，為了鼓勵他們安心認真的工作，對“五一”、“國慶”長假回家，路途車費按實際車費進行補助。

2、對節(jié)假日加班，學校重大活動加班的教師，按工作量也予以適當?shù)难a助。

七、資金來源

考核獎金不足資金從學校公用經(jīng)費中支出。

禮縣白關(guān)鄉(xiāng)初級中學

二零一三年三月五日