第一篇：成長計(jì)劃--郭中華

青藍(lán)工程------個(gè)人成長計(jì)劃

郭中華

一名正在成長和發(fā)展中的青年教師來說，如何思考和制定未來的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)是很重要的，特別是現(xiàn)在的高中教育的課程越來越向縱深發(fā)展，并且正處在由封建走向開放，由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，由專家走向教師的，由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。作為一名高中教教師，始終把學(xué)生作為課程的主題。因此，在課改的前提下，不斷提升和豐富自己的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)由為重要。我對(duì)職業(yè)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面：

一、自我分析

1、自身背景分析

平時(shí)扎實(shí)地工作和不斷進(jìn)取。在新形勢(shì)下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完

善自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。

教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。多次參加市、區(qū)教育主管部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，為提高自身教育教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。

2、對(duì)自身問題的分析

從教兩年來，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但隨著新課改的到來,從理論上、知識(shí)上、個(gè)人的修養(yǎng)上都急需不斷學(xué)習(xí)，不斷地培養(yǎng)自己，爭取做一名學(xué)生信服的學(xué)者型教師。

二、發(fā)展目標(biāo)

爭取做一名知識(shí)上、能力上、人品上讓學(xué)生信服的教師，即較高素質(zhì)的教師，力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師、研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、自我規(guī)劃

1、進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和

活力，提高課堂教學(xué)效率。

2、努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段的習(xí)慣，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。

4、博取眾長，積極參加教研活動(dòng)。通過參加市、區(qū)，校教研活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解和

挖掘，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。

5、及時(shí)積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育、教學(xué)論文。

四、自我目標(biāo)的達(dá)成1、爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管

理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

5、保證每天有1小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，不斷充實(shí)自己。

五、對(duì)實(shí)踐的提升

1、利用每學(xué)期上一節(jié)公開課的機(jī)會(huì)提升自身的教科研能力，認(rèn)真作好課例分析。

2、通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，力爭使所教的學(xué)生有較大提高。

3、通過班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及班集體整體的進(jìn)步，提升班級(jí)管理的能力。

第二篇：中華美德伴我成長

讓文明禮儀充滿人間——文明美德伴我成長演講稿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自和平小學(xué)的尚文學(xué).。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無義立”、“人無禮則不生，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。

自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。

我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的美德。

作為小學(xué)生，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵?？矗隈R路邊，人們都自覺遵守信號(hào)燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小學(xué)生摔倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋、糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如，有的同學(xué)在教室里、宿舍里追

逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物這一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸椋蟻砗螢?？”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮儀就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

其實(shí)，文明禮儀就是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座……

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的整潔需要我們每個(gè)人共同努力來創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人來維護(hù)。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起學(xué)校的整潔和美麗吧。讓“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”響遍整個(gè)校園。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個(gè)校園吧！

講文明，與美德同行;美德，與文明共創(chuàng)。一個(gè)有文明的地方就有美德；一個(gè)有美德的地方就有文明！讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明美德之星！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結(jié)伴而行！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：中華美德伴我成長

中華美德伴我成長

中華美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對(duì)于我們每個(gè)人乃至中華民族都是至關(guān)重要的。我們的幸福生活還有一個(gè)小環(huán)境要依賴。我們每時(shí)每刻都在和周圍的人發(fā)生聯(lián)系。在和他人相處時(shí)，需要彼此和睦相處、團(tuán)結(jié)互助。2008年5月12日14時(shí)，一個(gè)平常不過的下午。陽光透過窗子，撒在袁文婷身上。26歲的她正值花樣年華，性格活潑開朗，因此和孩子們很聊的來。此時(shí)，他們正在教室里一起準(zhǔn)備迎接上課鈴聲的響起。14時(shí)27分，正在上課時(shí)，教室地板突然劇烈地?fù)u晃起來?！暗卣鹆耍〈蠹铱炫?！”袁文婷喊道，她年幼的學(xué)生們都被這突如其來的情況嚇呆了，站在原地不知所措。袁文婷迅速地把學(xué)生一個(gè)一個(gè)抱出去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......袁文婷奮力救出了十三個(gè)學(xué)生。當(dāng)她再次沖進(jìn)教室的時(shí)候，只聽見“轟”的一聲，樓板掉了下來，整座房子垮塌了......8小時(shí)候，搜救人員在廢墟中一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷。當(dāng)水泥板被移開的瞬間，在場(chǎng)的所有人都流淚了。袁文婷生命的最后時(shí)刻保持了這樣的姿勢(shì)，它定格在人們心中：袁老師背向門口跪在講臺(tái)上，她瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個(gè)保護(hù)傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學(xué)生。26歲，花一樣的美麗青春，就這樣永遠(yuǎn)被掩埋在了廢墟之下。

我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。每個(gè)人只有在此時(shí)積極進(jìn)取，努力奮進(jìn)，爭取早日成才，才能在將來的工作崗位上做到鞠躬盡瘁，弘揚(yáng)職業(yè)道德，為我們的國家、我們的民族做出自己的貢獻(xiàn)。接下來，我要講一個(gè)故事：有這樣一位女法官寬容、理解、耐心、尊重是她在審判實(shí)踐中練就的職業(yè)品格。她常說：“法律是公正和善良的藝術(shù)，唯有如此，才能讓當(dāng)事人接近你，與你溝通，接受你的觀點(diǎn)?！彼?，就是人民的好法官——宋魚水。她可是真真正正算得上是公平公正的了。宋魚水剛擔(dān)任海淀法院經(jīng)濟(jì)審判庭副庭長的那年冬天，老家突然來了一個(gè)親戚。看到老家的人，宋魚水很高興，新鄉(xiāng)：自己上學(xué)時(shí)全靠鄉(xiāng)親們資助，如今老家的人來北京，一定要好好招待他，想辦法讓他玩好、吃好。誰知，老鄉(xiāng)一開口就讓她為一件案子說情。這可讓她為了難：老鄉(xiāng)難得求自己幫忙，如果是其他事，自己會(huì)毫不猶豫的去辦;如果自己是律師，也會(huì)盡全力去幫助家鄉(xiāng)的企業(yè)訴訟?？勺约菏欠ü傺剑ü僭趺茨茚咚侥?！她拒絕了老鄉(xiāng)的請(qǐng)求。最后，老家的企業(yè)輸了官司。

家庭是整個(gè)社會(huì)肌體的細(xì)胞，是個(gè)人成長和民族延續(xù)的重要依托和基本方式。每個(gè)人都從家庭中起步、成長，社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也依賴與家庭的和睦美滿。家，并不是有四面墻構(gòu)成的“火柴盒”，也不僅僅是在里面吃飯、睡覺的冰冷空間，家是我們靈魂的安居所，是我們精神的避風(fēng)港。在家里，我們可以開懷的笑，也可以放聲的哭。最令我感動(dòng)的是母愛。有一種愛，血脈相連，溫暖著兒女的心。有一種愛，瞬間迸發(fā)，震撼著無數(shù)的心靈。這就是母親的愛。我曾經(jīng)看過一篇文章，這篇文章的名字我不記得了，但我記得，看完那篇文章后，我流淚了。那是這樣的一個(gè)故事：一次大地震，人們?cè)诰仍畷r(shí)發(fā)現(xiàn)了一位被倒塌的房梁壓死的母親。她雙膝跪著，整個(gè)上身匍匐著，雙手扶地支撐著身體。人們發(fā)現(xiàn)，在她身下躺著一個(gè)孩子，被包在小被子里，只有三個(gè)月大。因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。人們發(fā)現(xiàn)，被子里有一張紙條，上面寫著“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！痹趫?chǎng)的所有人都哭了，包括整天見證生死離別的醫(yī)生。

個(gè)人品質(zhì)是社會(huì)道德原則和規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)，是一個(gè)人在其道德行為整體中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、一管得到的特點(diǎn)和傾向。它的內(nèi)涵十分豐富，簡單來說，一個(gè)自尊、自愛、自省、自強(qiáng)和誠信謙虛的人，就是一個(gè)個(gè)人品德高尚的人。在我認(rèn)為，個(gè)人品德高尚就是做好分內(nèi)的事情。例如我，就要做好照顧弟弟、做家務(wù)、做好班干部等等一系列我應(yīng)該做的事情。做好了分內(nèi)的事情，我不也算得上個(gè)人品德高尚嗎？我覺得，人的自尊來自于人的自愛之心，這是人之常情。自愛是人提高自身修養(yǎng)的前提，它和自私自利完全不同。很難想象一個(gè)連自己都不愛的人，如何去愛他人和國家。自省是一種自悟和自覺，是對(duì)自我本身所處的狀態(tài)、所取得的成就以及所欠缺的東西的自我感知。自強(qiáng)是努力再向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對(duì)美好未來的無限憧憬和不懈追求，是一種在艱苦的環(huán)境下知難而退的勇氣和不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。

中華美德包括了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，這些道德品質(zhì)在生活中起著重要作用。中華美德是我們需要學(xué)習(xí)的，在這本《中華美德頌》中我看到了這些。這本書，使我受益匪淺。我不僅學(xué)到了知識(shí)，悟到了真理，還生發(fā)了愛國情懷，增強(qiáng)了美德意識(shí)。

第四篇：中華經(jīng)典伴我成長

中華經(jīng)典伴我成長

每到清早美文誦讀時(shí)，四小的每個(gè)教室里都會(huì)傳出朗朗的讀書聲，那是同學(xué)們?cè)诶谜n前十分鐘背誦中華經(jīng)典。通過誦讀經(jīng)典詩文，讓我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是千古美文……中華經(jīng)典流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句就是出自于儒家的圣賢孔子之口。它包含著一個(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢？

在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來說吧！在這個(gè)59人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才賀志鵬；唱歌能手宗佳慧；小書法家劉富源……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀！

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年兒童來說只有從小開始誦讀經(jīng)典，接受五千年文化的熏陶，才能奠定我們一生優(yōu)雅的人格。誦讀經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷，持得更久。

讓我們繼續(xù)盡情地誦讀吧！好好地?fù)碛兴?，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！

尊敬的各位評(píng)委，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是號(hào)選手，今天我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，品味人生》。

西漢著名文學(xué)家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”每一本經(jīng)典名著都是作者對(duì)人生感悟的體現(xiàn)。都蘊(yùn)含了許多人生的哲理。讀一本好書，就好像是在和作者促膝長談，好像能走及作者的內(nèi)心深處，與

作者一起分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

回首人類文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論古今中外，都有許多勸人讀書的名言警句：書是人類進(jìn)步的階梯;我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上；讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路......這些名言警句，無時(shí)無刻不在提醒著我們，告訴我們讀書好，要讀好書，要養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。

我們的祖國有著960萬平方公里的土地，有著上下五千年的悠久歷史，有著享譽(yù)世界的四大發(fā)明，有著風(fēng)景秀麗的三山五岳，有著無數(shù)的圣賢學(xué)者，有著一部又一部的經(jīng)典著作?？鬃拥摹墩撜Z》、屈原的《離騷》、司馬遷的《史記》、諸葛亮的《出師表》、李白的《將進(jìn)酒》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、魯迅的《吶喊》......每一本經(jīng)典著作，都是我國文學(xué)史上一筆寶貴的財(cái)富。每一次閱讀這些著作，總會(huì)有許多收獲，讓我受益匪淺，誦讀經(jīng)典，讓我知道了祖國的的天，是“春風(fēng)楊柳千萬條”;祖國的地“青山著意化成橋”祖國的兒女啊，“遍地英雄下夕煙”六十余年的勵(lì)精圖治，六十余年的上下求索，我們的祖國再一次挺立在了古老的東方，屹立在世界民族之林！

作為祖國未來的建設(shè)者與接班人，傳承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)典著作是我們不容推卸的責(zé)任與義務(wù)，因此，在日常生活中，我們就要多閱讀這些經(jīng)典著作，讓淡淡的書香因?yàn)槲覀兊拇嬖诙錆M整個(gè)校園，讓我們用理想與青春越過洶涌的海浪，用朝氣與活力搏擊猛烈的風(fēng)雨，用真誠與努力將經(jīng)典留在你我身旁，讓我們一起誦讀經(jīng)典，品味人生。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：中華傳統(tǒng)文化伴我成長

中華傳統(tǒng)文化伴我成長

——文明美德伴我行有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>

在我很小的時(shí)候，爸爸和媽媽經(jīng)常給我講故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，一幅幅讓人感動(dòng)的畫面，陪伴我渡過了一個(gè)又一個(gè)幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)。從那時(shí)起，在我的心中就種下了一粒種子，那是一粒傳統(tǒng)文化的種子?！包S香溫席”讓我知道了如何感恩父母，“閔損蘆衣”讓我知道了兄弟之間需要相互關(guān)愛，“程門立雪”讓我知道了尊敬師長……

從那個(gè)時(shí)候起，我知道了，我們美麗的祖國有著怎樣悠久的歷史，又有著多少讓人無限神往的文明美德。讓我更加值得慶幸的是，一次很偶然的機(jī)會(huì)，我與《弟子規(guī)》這本書相識(shí)了，媽媽跟我說，你知道如何做一個(gè)好孩子嗎？這本書會(huì)告訴你答案的。于是我?guī)е蓡?、好奇的心去拜讀了這本書，“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承……當(dāng)父母呼喚我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng)，不能遲緩，執(zhí)行父母命令時(shí)應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來，不能拖延偷懶。”啊，原來應(yīng)該這樣，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我的腦海不禁浮出這樣的景象：我在玩電腦游戲的時(shí)候，媽媽喊我好幾聲，我卻邊打游戲邊說：“你煩不煩，叫一聲好了，還連續(xù)叫五聲，真討厭?。　卑职诌^來拍我肩膀，我很惱火地說：“你煩不煩呀,你看你看，我這一關(guān)沒過去，又被別人打死了，就是你?！薄腋杏X自己的臉火燙火燙的，慢慢的，我象是老師批改作業(yè)一樣從書中對(duì)鑒自己的錯(cuò)誤，一次又一次的反思和自責(zé)。

真正讓我感動(dòng)的還是王祥臥冰的故事。在古代有一個(gè)叫王祥的小孩，他的母親去世了，就和父親、繼母住在一起。繼母非常不喜歡王祥，經(jīng)常不給他飯吃。但是王祥一點(diǎn)也不恨她，象對(duì)親生母親一樣孝敬繼母。有一次，繼母病了想吃鯉魚?？墒悄鞘窃诙欤冀Y(jié)冰了，王祥光著膀子，用自己的身體去融化厚厚的冰?？吹竭@，我深深的被王祥的這種孝心感動(dòng)了，回想自己平時(shí)跟媽媽說話時(shí)，經(jīng)常用命令的口氣說：“媽，去給我倒杯水”、“媽，給我做好吃的” ……父母把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量，我又是怎樣對(duì)待我的父母的呢？學(xué)了《弟子規(guī)》之后，我決定一定按書中所說的去做，去關(guān)心父母、感恩父母。

一天，爸爸讓我到超市買袋鹽，我二話沒說，拿上錢，騎著自己心愛的自行車一路狂奔，不知道為什么這次我的心里不僅沒有往日的不耐煩，反而升出一種說不出的喜悅。當(dāng)我把買來的鹽放在爸爸手中時(shí)，我看見爸爸笑了；早上起床時(shí)，往常都是媽媽來到我的床前，一遍一遍的叫我，這次我不等媽媽來叫，自己主動(dòng)起來穿衣服、疊被，當(dāng)我問媽媽早上好的時(shí)候，我看見媽媽笑了。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后我學(xué)會(huì)了對(duì)父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用《弟子規(guī)》來約束自己的行為規(guī)范。愿中華文明的傳統(tǒng)美德伴我繼續(xù)成長！