第一篇：播音主持藝術(shù)的語(yǔ)言魅力

播音主持藝術(shù)的語(yǔ)言魅力

其實(shí)就是我們平常講的播音員與主持人的語(yǔ)言藝術(shù)。我想大家既然把播音與主持看作是一門(mén)藝術(shù)，那么就是對(duì)這個(gè)行業(yè)的一種肯定和理解，因?yàn)橐劦剿囆g(shù)的話，他必定有它的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作手段，那么怎樣才能使我們的聽(tīng)眾也好，觀眾也好，聽(tīng)起來(lái)，看起來(lái)覺(jué)得你的語(yǔ)言很有魅力，很有自己的風(fēng)格，是一門(mén)藝術(shù)，這就是我們播音員和主持人必須達(dá)到的一個(gè)功底。那我想作為一個(gè)播音員和主持人把這樣一門(mén)藝術(shù)當(dāng)作自己的一種事業(yè)來(lái)對(duì)待的話，我想這的確是一個(gè)非常榮幸也非常甜美的事情。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲蚁朐谧母魑慌笥褋?lái)到這里，恐怕更多還是對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往。為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我跟大家一樣，也是從大學(xué)時(shí)代走來(lái)的，我也不是專門(mén)的，正規(guī)的播音學(xué)院畢業(yè)出來(lái)的，但是，我們?cè)诟蠹疑蠈W(xué)時(shí)候有著同樣的愿望，但是那個(gè)時(shí)候我們的理解的更多的恐懼還是表面上的光鮮，形象，表面上的出彩，感到好奇，但是你真正地深入到這個(gè)職業(yè)當(dāng)中去，你會(huì)體會(huì)到很多的艱辛困難，這跟任何行業(yè)，任何職業(yè)，都是沒(méi)有任何區(qū)別的，所以在這里我為什么要把這個(gè)第一點(diǎn)在這么早的時(shí)候跟大家講清楚呢，因?yàn)槲矣X(jué)得，不論我們做哪一樣事情，困難都是存在的。像現(xiàn)在有很多的播音員，大家聽(tīng)著很好很好，實(shí)際上呢，他是遇到很多困難，各種各樣的，包括自己語(yǔ)音上的，有的朋友說(shuō)，我在校播音臺(tái)播的多好多好，拿了幾級(jí)幾級(jí)普通話等級(jí)證書(shū)，是的，那只能說(shuō)明你的普通話過(guò)了關(guān)，我們的播音藝術(shù)它靠的是什么呢？很多很多的東西，我剛才為什么講了一大圈又繞回來(lái)了呢？就是為了說(shuō)明我們的藝術(shù)它不是一般的藝術(shù)，它不是像歌唱藝術(shù)，聲樂(lè)藝術(shù)，器樂(lè)藝術(shù)，音樂(lè)藝術(shù)，不像這樣的藝術(shù)，它是一種有聲語(yǔ)言的藝術(shù)。語(yǔ)言它包括文字語(yǔ)言，有聲語(yǔ)言，還有肢體語(yǔ)言，那么我們?cè)谶@里播音員和主持人它特定的就是有聲語(yǔ)言。

文字語(yǔ)言大家也知道，也不用我們多講。文字語(yǔ)言包括趙樹(shù)理的小說(shuō)，他有他的風(fēng)格，老舍的小說(shuō)，他有他的風(fēng)格，巴金的小說(shuō)，他有他的風(fēng)格，冰心的散文也有她自己的風(fēng)格。那我們的有聲語(yǔ)言也是一樣，趙忠祥會(huì)有自己的風(fēng)格，倪萍有自己的風(fēng)格。包括半邊天的主持人張悅，她有自己的風(fēng)格，白巖松，崔永元，水均益都各自有各自的風(fēng)格，那他們的風(fēng)格是靠有聲語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。我說(shuō)的作家們，他們是靠自己的文字語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的藝術(shù)的，那么，這是兩門(mén)不同的藝術(shù)，都有各自的規(guī)律。那有的朋友也會(huì)說(shuō)了，既然是有聲語(yǔ)言，那你們這個(gè)播音和主持是不是跟聲樂(lè)差不多呢？在這個(gè)發(fā)聲機(jī)理上，應(yīng)該說(shuō)是有相通的地方的，但是我們畢竟是在說(shuō)話，不像美聲，民族唱法那樣有那么高的高音出來(lái)。我們只要求你在正常的說(shuō)話范圍內(nèi)，大概就是50——60分貝值內(nèi)，讓對(duì)方清楚你的意思，要對(duì)方理解你的情感，讓對(duì)方感受到你的情緒。這就是我們播音員，主持人所要達(dá)到的要求。事實(shí)上，現(xiàn)在全國(guó)播音主持行業(yè)當(dāng)中，也有很多不盡人意的現(xiàn)象。很多專業(yè)的播音員在播新聞，在主持節(jié)目時(shí)，語(yǔ)意都表達(dá)不清，有這種情況存在。包括咱們武漢地區(qū)，也同樣有這種情況存在，這就跟他個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是有直接關(guān)系的。所以說(shuō)我們大學(xué)生如果要成為這個(gè)播音員和主持人的話，在這個(gè)方面就占了一個(gè)先著。他首先在知識(shí)方面是很清楚的，在邏輯表達(dá)上是很規(guī)律的。所以，我們?yōu)槭裁匆话銉A向，在大學(xué)生中來(lái)招，尤其是文科大學(xué)生招這個(gè)播音員與主持人呢？因?yàn)樗羞@種優(yōu)勢(shì)。盡管他的專業(yè)知識(shí)可能不一定很深入，但是他對(duì)意思的理解，邏輯的把握，思想感情的表達(dá)，會(huì)有一種獨(dú)特的東西，他會(huì)形成一種自己的風(fēng)格，所以說(shuō)，這又回到了我們的題目上，他能夠最終形成自己的一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)。

那不是說(shuō)你是個(gè)播音員，主持人，就能說(shuō)自己是有語(yǔ)言藝術(shù)的。你如果是千篇一律的東西，沒(méi)有自己的風(fēng)格，不能夠體現(xiàn)出文字稿件的真實(shí)情感，實(shí)際內(nèi)容，不能傳達(dá)這種東西的話，我看這個(gè)風(fēng)格也夠嗆，你的魅力更談不上。大家很清楚我們的這個(gè)專業(yè)，也經(jīng)常跟我們一樣，關(guān)注媒體，關(guān)注廣播電視，看一些節(jié)目，大家也就會(huì)有自己的看法。很多我的社會(huì)上的朋友，經(jīng)常碰到一起，你們那主持人怎么怎么，中央臺(tái)的主持人怎么怎樣。雖然他們的看法不成理論，不成體系，沒(méi)有一個(gè)特別的很專業(yè)的定位來(lái)評(píng)價(jià)，但畢竟是觀眾的一種評(píng)價(jià)，那么他對(duì)我們的播音員，主持人的播音理論體系，應(yīng)該是一種可以吸收的成份。

其實(shí)呢，我一直是在從事播音和主持的實(shí)踐工作。但是呢，我在理論方面呢有一些鉆研，所以今天也能夠被邀請(qǐng)到這里來(lái)，跟大家一起來(lái)探討這方面的問(wèn)題。待會(huì)兒如果大家在這個(gè)方面有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)。你對(duì)哪個(gè)節(jié)目有什么樣的看法，我很想聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)生朋友是怎樣來(lái)看待這樣一些節(jié)目，節(jié)目現(xiàn)象，或者是節(jié)

目運(yùn)作規(guī)律這方面的東西，當(dāng)然包括主持人，包括播音員的風(fēng)格形成。

接下來(lái)，我們講正題，播音主持藝術(shù)它是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)理論，和我們?cè)谧母魑淮髮W(xué)生朋友學(xué)習(xí)的任何一門(mén)課程一樣，它都是有自己一套理論，有自己的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作手法的。在北京廣播學(xué)院有播音系，他們對(duì)我們漢語(yǔ)言的播音規(guī)律是把握的非常準(zhǔn)確，對(duì)理論的動(dòng)象也是把握得非常前沿的，大家也知道，在能看到的一些播音員，他們塑造的多一些的。但是主持人對(duì)于北京廣播學(xué)院來(lái)講，恐怕很著名的，大家也許不會(huì)點(diǎn)出來(lái)太多。談到這里北廣對(duì)自己的創(chuàng)作手法播音規(guī)律有一些自己的認(rèn)識(shí)，所以它能夠一批一批造就非常優(yōu)秀的播音員，讓大家從形象上，氣質(zhì)上，包括他的語(yǔ)言氣質(zhì)，語(yǔ)言風(fēng)格上都非常有特點(diǎn)。羅晶，張鴻明，李銳英等等，這都是大家耳熟能詳?shù)倪@樣一些人物，他們都有自己的風(fēng)格。

我首先想給大家講一下播音這一塊。播音，主要是通過(guò)我們對(duì)文字語(yǔ)言的有聲語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳達(dá)給聽(tīng)眾的這樣一種手法，可以稱之為播音。我們每個(gè)人都有自己的表現(xiàn)手法，心靈感應(yīng)，語(yǔ)音特色。我們每個(gè)人都有自己的嗓音條件，它綜合出來(lái)的東西就不一樣了。大家知不知道播音是有表達(dá)技巧的？我們有內(nèi)部表達(dá)技巧，外部表達(dá)技巧兩種。這是在北廣是一種很成熟的理論。

內(nèi)部表達(dá)技巧包括什么？包括情景再現(xiàn)，內(nèi)在語(yǔ)，對(duì)象感這三個(gè)。什么叫情景再現(xiàn)呢？就是我們播文字稿的時(shí)候，雖然播音員我們自己看到的是文字的，但是我們?cè)诓サ臅r(shí)候，在腦海中要有情景浮現(xiàn)出來(lái)，這就是情景再現(xiàn)。為什么我們播音界一直要強(qiáng)調(diào)這個(gè)東西呢？你想想大家為什么說(shuō)有的播音新手播出來(lái)的東西沒(méi)有感覺(jué)，聽(tīng)不出內(nèi)容，真情實(shí)感來(lái)。為什么？就是因?yàn)樗麤](méi)有這種情感的投入，只記得自己的字音準(zhǔn)還是不準(zhǔn)，我是平舌還是翹舌了，我是前鼻音還是后鼻音了，注意這些東西去了，他沒(méi)有注意到自己的這個(gè)對(duì)情感的把握，對(duì)語(yǔ)意的表達(dá)。所以我們一定在播稿子的時(shí)候，一定要想到這個(gè)事兒，其他的雜念都要拋開(kāi)，這是情景再現(xiàn)，擺在第一位一定要求做到的。

第三位，就是內(nèi)在語(yǔ)。內(nèi)在語(yǔ)是什么呢？有些東西在文字上表達(dá)不出來(lái)的思想感情，文字是干巴巴的，表達(dá)不出來(lái)的。這幾個(gè)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，從一到十這樣寫(xiě)，從十到一也是這樣寫(xiě)，你看不出任何的情感來(lái)。但是你要播，那就不一樣了，把一到十播的十分抒情，同時(shí)也可以播的十分憤怒，還可以把它播的十分歡樂(lè)，當(dāng)然我們不是瞎播，對(duì)不對(duì)？要根據(jù)整個(gè)文章的語(yǔ)言氣勢(shì)的表達(dá)來(lái)進(jìn)行，整個(gè)語(yǔ)言文字的表達(dá)，它要求怎樣的情感，我們就拿出什么樣的情感來(lái)，這樣才能有自己的特色。

還有一個(gè)就是對(duì)象感。你是跟老年人播還是跟小孩播，還是跟大學(xué)生播，那都是不一樣的。因?yàn)槟阋私饴?tīng)話者的狀態(tài)。當(dāng)然，大家也會(huì)說(shuō)，我們有時(shí)候面對(duì)的聽(tīng)眾是非常復(fù)雜的，層面是非常多的，那你節(jié)目的定位在那？對(duì)不對(duì)。你把節(jié)目的定位抓住了，那么你就知道怎么播了。你就會(huì)調(diào)動(dòng)自己的思想感情，調(diào)動(dòng)自己的情緒。你主要是偏誰(shuí)的，如果我便廣大的下崗職工，那么就要設(shè)生處地，多站在他們的角度來(lái)想一想。如果我偏重的是大學(xué)生，恐怕要更理想色彩一點(diǎn)，這樣才符合大學(xué)生的心態(tài)。當(dāng)然，我們知道大學(xué)生現(xiàn)在很面對(duì)市場(chǎng)，但畢竟沒(méi)有在社會(huì)上闖過(guò)，沒(méi)有真實(shí)的闖過(guò)，肯定是不如有過(guò)社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人。作為一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，你還是有自己鮮明的特色，那么我要對(duì)你們播，當(dāng)然要有自己思想感情的狀態(tài)的調(diào)節(jié)。這是需要老播音員經(jīng)過(guò)十幾，二十幾年的摸索出這些技巧。因此，我們把這些調(diào)動(dòng)內(nèi)心的世界情感，引起聽(tīng)眾共鳴的技巧，稱之為內(nèi)部表達(dá)技巧。

外部技巧也是十分重要的，光有情緒的激動(dòng)，沒(méi)有形之以外的表現(xiàn)手法，讓人感覺(jué)不到。有 很多播音員有內(nèi)心情感，很著急，很有思想，但是表達(dá)出錯(cuò)，那也是敗筆。外部表達(dá)技巧有四個(gè)。第一個(gè)重音。我知道我要強(qiáng)調(diào)的地方，我要用重音來(lái)表示，撞擊你的耳鼓，讓你知道我的表達(dá)是有側(cè)重點(diǎn)的。比如，我手里拿著一本書(shū)，重音的不同，表達(dá)的意思也不同。我手里拿著一本書(shū)（重音在“我”），不是你，不是他；我手里拿著一本書(shū)（重音在“手里”），不是夾著這本書(shū)；我手里拿著一本書(shū)（重音在“拿”），不是扛著一本書(shū)；我手里拿著一本書(shū)（重音在“一本”）不是兩本，不是三本；我手里拿著一本書(shū)（重音在“本”），僅僅是強(qiáng)調(diào)量詞，還可以強(qiáng)調(diào)書(shū)，表示拿著的不是別的東西。這是所有語(yǔ)言的共通情感表達(dá)之處。如果重音不對(duì)，還會(huì)造成意思的誤解。比如《孝莊秘史》里，臺(tái)灣人馬景濤在對(duì)孝莊“我就要你這樣一個(gè)女人”的臺(tái)詞中，以一種非常激動(dòng)的音量強(qiáng)調(diào)“一個(gè)”上，這就讓人誤解了。我就要你一個(gè)女人（重音在“一個(gè)”上，別人每懷疑你要兩個(gè)，三個(gè)啊。重音應(yīng)該在“女人”或者“你”上。這樣才正確，對(duì)不對(duì)。當(dāng)然，他是臺(tái)灣演員，情有可原。這就是一個(gè)反面的例子。這是我們將的重音。

第二個(gè)是節(jié)奏。節(jié)奏不是一句，一段，而是一篇文章通篇的節(jié)奏，哪兒該快，哪兒該慢，都要跟全篇的思想感情相結(jié)合。要注意停頓的時(shí)刻是否恰當(dāng)。

有時(shí)候朗讀有這樣一種情況，在你說(shuō)了一句話后，要給聽(tīng)眾一個(gè)回味的過(guò)程。你噼里啪啦往下講，人家被你的語(yǔ)音將的暈有轉(zhuǎn)向。誰(shuí)都有個(gè)思考的過(guò)程，要考慮到這一點(diǎn)。很有技巧的播音員，他的停頓有的是音停，氣也停。但有的情況是音停，氣不停。這就是表達(dá)情感的時(shí)候的要求。比如，你是……（拖長(zhǎng)），停下了，說(shuō)是誰(shuí)。音停了，我的氣息還在支撐，沒(méi)有任何的停頓。比如說(shuō)，你是（沒(méi)有拖長(zhǎng)）表達(dá)的說(shuō)發(fā)也對(duì)，但情感就可能是不屑一顧了。所以說(shuō)，所有的外部技巧表達(dá)，都可以涉及情感的表達(dá)，甚至可以涉及意思的表達(dá)。這是停頓。

第二還有一個(gè)連接，該連的時(shí)候就要連。朗讀要有一種流暢的感覺(jué)。連接的不好，還有意思的出錯(cuò)。比如，“京秦輸油管道經(jīng)過(guò)了北京市，天津市以及河北省的部分省市，”表示北京的全部省市，天津的全部省市和河北的部分省市。如果該連的地方不連，就變成北京市和天津市和河北省的部分省市，就少了北京市的部分省市和天津的部分省市。任何一個(gè)技巧的表達(dá)錯(cuò)誤都會(huì)造成意思的誤解。這是停連。

第四個(gè)就是說(shuō)話的語(yǔ)氣。對(duì)不同的人說(shuō)話，都要有不同的語(yǔ)氣。它包括思想感情和表達(dá)強(qiáng)度。這兩個(gè)構(gòu)成語(yǔ)氣。一個(gè)是程度問(wèn)題，一個(gè)是性質(zhì)問(wèn)題。比如說(shuō)我選擇熱烈的思想感情，歡快的思想感情。像我們首瓷載人航天飛行的成功，我們看到電視上都是一片歡呼，那種思想感情就是極度歡快的思想感情，那種說(shuō)話狀態(tài)和我們作報(bào)告的說(shuō)話狀態(tài)是兩種不同的狀態(tài)。兩者互換就不對(duì)了。還有憤怒的程度不同，說(shuō)話的思想感情也不同。比如，你這樣做太不對(duì)了。委婉語(yǔ)氣“你這樣做太不對(duì)了”（輕語(yǔ)氣），“你這樣做太不對(duì)了”（重語(yǔ)氣），思想感情也不一樣了；快語(yǔ)氣表示朋友之間輕快的思想感情，還可有幽默的語(yǔ)氣?！澳氵@樣做太不對(duì)了”（“太”字拖長(zhǎng)重讀），這就表示開(kāi)玩笑了。既提醒你，又不會(huì)把問(wèn)題嚴(yán)重化。說(shuō)話干巴巴，無(wú)論普通話講得如何好，都不會(huì)是播得很好的播音員。在思想感情的給予，語(yǔ)氣的表達(dá)上，就是播音員的內(nèi)外部的表達(dá)技巧的琢磨問(wèn)題。

那是不是只要播音員，主持人就可以不用稿子，不用官這內(nèi)外的表達(dá)技巧呢？當(dāng)然不是的，你還要有正確的思想表達(dá)。

這么多年，播音與主持都有一種分界。我主張兩者合二為一，雖然他們有區(qū)別。播音在程度上要求要輕一些，主持人要求程度深一些。但基礎(chǔ)的東西沒(méi)有太大的區(qū)別。

無(wú)論主持人還是播音員對(duì)于各種功底都要有很好的把握，包括語(yǔ)言功底和文字功底。白巖松用心，用思想，用自己的感情來(lái)寫(xiě)文章，所以他的普通話雖然不行，但一樣能打動(dòng)人。他的感情訴之于有聲語(yǔ)言。這得益于他在中國(guó)廣播報(bào)做了很多年的記者，得益于他對(duì)各方面知識(shí)的涉獵。他的文章為什么容易被人接受？為什么他的語(yǔ)言那么受人羨慕呢？這因?yàn)樗奈淖止Φ资怯眯娜グ盐?，綜合成了一個(gè)很好的主持人。

不是說(shuō)誰(shuí)都像何窘，李湘那樣在臺(tái)上蹦蹦跳跳的做些游戲，說(shuō)些家長(zhǎng)里短的就是主持人。我覺(jué)得做主持人最起碼要有思想，思想的表達(dá)更應(yīng)該在節(jié)目中的。但是我們有些語(yǔ)言恐怕不能如此隨便吧？像一個(gè)強(qiáng)勢(shì)媒體。湖南衛(wèi)視和中央電視臺(tái)就不一樣吧。中央電視臺(tái)為什么就那么死板呢？一個(gè)國(guó)家電視臺(tái)也不能像地方衛(wèi)視那樣活潑吧，學(xué)成那樣也不象話吧！當(dāng)然各地電視臺(tái)是起一種教化的作用，不能是同一種風(fēng)格。一樣的歡快，一樣的死板，像文革的那樣是不行的。宣傳的目的最終是服務(wù)大眾啊。我們要在一定的意識(shí)形態(tài)下來(lái)指導(dǎo)自己的工作，但不能純粹為了意識(shí)形態(tài)而宣傳吧。所以說(shuō)一個(gè)臺(tái)要有自己的風(fēng)格，但不能千篇一律。

談到主持人，除去播音技巧，普通話是最基礎(chǔ)的。北京普通話說(shuō)得的大有人在，為什么就不能人人都成為主持人呢？比方說(shuō)有對(duì)內(nèi)外表達(dá)技巧體會(huì)不到位的地方，沒(méi)有那種藝術(shù)的普通話，沒(méi)有藝術(shù)的再現(xiàn)，沒(méi)有藝術(shù)的表達(dá)能力。這方面欠缺，就是主持人后天應(yīng)努力的方向。所以說(shuō)，普通話是基礎(chǔ)，然后把普通話怎樣轉(zhuǎn)化為有聲藝術(shù)，都是后天要努力的地方。唯一不能后天改變的局勢(shì)嗓音的音質(zhì)。比方說(shuō)地方電視臺(tái)選人，也要考慮嗓音，這是無(wú)法改變的。

下面對(duì)主持人的分類進(jìn)行研究。我們經(jīng)常把主持人分為新聞評(píng)論類主持人，談話類主持人，文藝、體育類的節(jié)目主持人。為什么要這么分？那是因?yàn)檫@類主持人對(duì)專業(yè)的要求比較高。比方說(shuō)體育，要是主持人講的不如一個(gè)球迷，那誰(shuí)能接受呢？像原來(lái)的宋世雄是以情感取勝的。那接來(lái)的孫振平，韓橋生就不能靠這個(gè)。還靠這個(gè)，觀眾就不太能接受了吧？ 劉劍鴻、馮劍翔就不一樣，他們靠對(duì)體育的理解，對(duì)戰(zhàn)術(shù)的把握的理解，一下子舊被觀眾接受了吧？所以說(shuō)，分類就在于這個(gè)原因。

談到主持人，那還要分類。文藝有游戲類，大型文藝晚會(huì)類的。像李湘，向靈就是游戲類的。倪萍、周濤就是大型晚會(huì)的主持人，一站出來(lái)，儀態(tài)萬(wàn)方。

那么對(duì)合格的主持人有什么要求呢？像對(duì)李湘、向靈，就要會(huì)營(yíng)造氣氛。氣氛營(yíng)造起來(lái)了，節(jié)目就成功了一半。造起來(lái)后，還要激發(fā)，不能冷場(chǎng)，你的會(huì)保持。要有這樣的能力。你像李詠、李嘉明、王小丫——

第三，要控場(chǎng)。如果場(chǎng)中的局面你控制不了，下面亂成一團(tuán)糟，或者你邀請(qǐng)的嘉賓講的內(nèi)容與話題離的很遠(yuǎn)，你拽不回來(lái)，那恐怕就不行了。比方說(shuō)何炯和李湘在這個(gè)方面就做的比較好。有一次采訪郭達(dá)。郭達(dá)回憶小時(shí)侯和小伙伴一起的事情，和小伙伴一起偷雞摸狗，講自己的日子過(guò)的有多苦，講的淚流滿面了。這時(shí)有一位觀眾抑制不住自己激動(dòng)的心情，就跑上臺(tái)去鮮花?？墒钱?dāng)時(shí)郭達(dá)正在哭呢，如果獻(xiàn)上去就讓人有一種措手不及的感覺(jué)。那何炯就順勢(shì)一控場(chǎng)，就這么一句話；“他這會(huì)正在偷雞呢，給他送什么花呀？”一下把氣氛給搞活了，把大家從那種尷尬的狀態(tài)中給解脫出來(lái)了，這就是主持人的一種機(jī)智。你能夠使大家破涕為笑，能夠使那種不屬于快樂(lè)大本營(yíng)的悲慟、痛苦的氣氛中斷，能夠使它又回到屬于快樂(lè)大本營(yíng)原來(lái)的歡快氣氛中來(lái)，能把整個(gè)狀態(tài)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這就是主持在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目中所需要的東西。

還有一個(gè)就是溝通，你時(shí)刻要和下面的觀眾有溝通。像我現(xiàn)在和大家雖然沒(méi)有語(yǔ)言上的交流，但我們有手勢(shì)語(yǔ)言的交流，這也是一種溝通。溝通不僅僅是有聲語(yǔ)言的交流，也包括一些姿態(tài)、各種手勢(shì)、肢體語(yǔ)言，那也是一種溝通。那么對(duì)于晚會(huì)的主持人，他應(yīng)該調(diào)動(dòng)一些怎樣的情感呢？他同樣需要很多，其中最重要的是急中生智吧。當(dāng)然，比如大家對(duì)倪萍就有過(guò)這樣的看法，說(shuō)她太愛(ài)掉眼淚了，有時(shí)候覺(jué)得她掉的莫名其妙。但如果崔永元在實(shí)話實(shí)說(shuō)中掉眼淚，我們就會(huì)陪著他掉。那怎么倪萍掉我們就感覺(jué)像假的呢？其實(shí)大家不知道，以為倪萍有一個(gè)特點(diǎn)。她喜歡在節(jié)目前做一些現(xiàn)場(chǎng)事先的準(zhǔn)備工作，比如和快要上場(chǎng)的嘉賓聊聊。因?yàn)樗母星樘貏e細(xì)膩，喜歡問(wèn)一些特別細(xì)致的東西。就如有一次她采訪王軍霞，說(shuō)到訓(xùn)練如何的苦，王軍霞就讓她看了自己的腳趾，那指頭都給磨平了、磨破了，幾乎沒(méi)有什么指甲了。那倪萍本來(lái)就是一個(gè)感情特別豐富得人，是演員出生，一下眼淚就刷的流出來(lái)了。因?yàn)樗锌\(yùn)動(dòng)員的辛苦，感慨運(yùn)動(dòng)員成功所付出的努力。由于感動(dòng)，當(dāng)她在前臺(tái)在觀眾面前再次正式介紹王軍霞的時(shí)候，想起那事，眼淚又抑制不住的掉下來(lái)了?？捎^眾就不理解了，因?yàn)橛^眾沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王軍霞的腳趾，那就沒(méi)有那么多的感動(dòng)了。而崔永遠(yuǎn)主持的實(shí)話實(shí)說(shuō)節(jié)目，是一直在說(shuō)，因?yàn)橛^眾一直在聽(tīng)，就知道感情、情緒是怎樣一步步演變到掉眼淚的，那觀眾就不覺(jué)得很假，就一起感動(dòng)，一起掉眼淚了。那倪萍還有一次采訪麥建德的妻子，那好像是個(gè)著名的英雄吧，很早的大概是60年代的英雄。先采訪他的妻子，覺(jué)得這么多年過(guò)來(lái)了，覺(jué)得是很辛酸的一段經(jīng)歷，又掉眼淚，別人又覺(jué)得不適，是吧？這有些事前的采訪，她比你了解的更多然后她還能夠表

達(dá)。這種感覺(jué)還是真摯的，不是一種虛假的。說(shuō)她是演員，是在演戲，會(huì)哭會(huì)笑。我覺(jué)得道不是，我覺(jué)得倪萍的特點(diǎn)恰恰在于她的真摯，她沒(méi)有這種真摯的感情那她也走不到今天。這是說(shuō)的對(duì)娛樂(lè)節(jié)目的一些要求，就是娛樂(lè)節(jié)目主持人要控制自己的情感不要過(guò)，談到倪萍就是這樣。你為什么給觀眾造成那樣的印象，就是因?yàn)槟悴荒苓^(guò)，你過(guò)了，別人就不理解了。那有時(shí)候她講日月潭的水和黃河水?dāng)囋谝黄穑f(shuō)的很動(dòng)情，大家都看到整個(gè)過(guò)程，都有祖國(guó)統(tǒng)一的這樣一種愿望，像這樣一些思想感情大家能跟著你的情緒一起來(lái)，他就會(huì)覺(jué)得對(duì)。如果是無(wú)端生出來(lái)的一種東西，他就覺(jué)得不對(duì)。所以說(shuō)在作節(jié)目主持人的時(shí)候，在作綜藝晚會(huì)，特別是有一些采訪的時(shí)候，你一定要注意控制，還有作為一名綜藝晚會(huì)的主持人，還要做到剛才我們說(shuō)的感情的表達(dá)因?yàn)樗麄兌喟肽畹氖且恍┡_(tái)詞，那是編導(dǎo)事先寫(xiě)好的一些東西。當(dāng)然也有一些臨時(shí)情況的出現(xiàn)，那要靠主持人的急中生智，也要有自己的臺(tái)詞。那些多半是臺(tái)詞你就需要朗誦，他們恐怕更多的不是播音是在朗誦。你朗誦的要做到打動(dòng)人的心扉，如果這一點(diǎn)做不到，那這個(gè)晚會(huì)你就駕馭不了，是吧？這跟大家談的是文藝類主持。

談話類最了解的是朱軍了吧！他能順著觀眾的思想、觀眾想要的一些東西去問(wèn)，再結(jié)合自己的一些閱歷來(lái)問(wèn)，所以他這個(gè)節(jié)目也非常好，他主持晚會(huì)節(jié)目，大家感覺(jué)要好些。因?yàn)樗@些東西都是；臨時(shí)的，很多時(shí)候只是一個(gè)提綱，很多時(shí)候都是急性出好的。沒(méi)有很多時(shí)候的整備。這個(gè)對(duì)于談話類主持來(lái)講，一個(gè)是要善于對(duì)方的談話，一個(gè)是要善于提出觀眾要知道的問(wèn)題，這是非常重要的，對(duì)不對(duì)？要不怎么叫談話呢。

第二篇：播音主持藝術(shù)求職信

求職信

尊敬的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，在這里你將看到一個(gè)當(dāng)代年輕大學(xué)生對(duì)工作的一顆赤誠(chéng)而渴求的心。

我叫____，來(lái)自____，所學(xué)的專業(yè)是表演專業(yè)播音與主持藝術(shù)方向。

新世紀(jì)，風(fēng)云聚會(huì)，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)兩相并存，而貴臺(tái)對(duì)于人才的選擇和利用，將比以往任何一個(gè)時(shí)期都要更加具有時(shí)代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作是我的理想。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，愿以自己所學(xué)和具備的能力為貴臺(tái)的更加輝煌而添磚加瓦。

壓力和機(jī)遇同在，人才市場(chǎng)日趨緊張的競(jìng)爭(zhēng)，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質(zhì)上力求充實(shí)和完善。大學(xué)幾年，在學(xué)習(xí)上立足于專業(yè)知識(shí)，文化知識(shí)，計(jì)算機(jī)三點(diǎn)循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)深度和廣度，以優(yōu)良的成績(jī)完成了大學(xué)的學(xué)習(xí)。

十年寒窗、聽(tīng)雨打窗欞的生活造就了我腳踏實(shí)地的作風(fēng)，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過(guò)硬的本領(lǐng)。公共基礎(chǔ)良好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，是我給自己的一個(gè)比較客觀的評(píng)價(jià)。大學(xué)期間，我全身心的投入到自己感興趣的播音與主持藝術(shù)當(dāng)中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我還學(xué)習(xí)了《Adobe Audition》、《Adobe After Effects CS4》、《Edius》、等相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及攝像基礎(chǔ)，能夠通過(guò)自身的能力獨(dú)自完成采、編、播的全過(guò)程。播音與主持是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言交流是我們每個(gè)人每天都必須要做的事，我熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)，因?yàn)樵谂c人交流的過(guò)程中我能學(xué)到很多知識(shí)，并能得到快樂(lè)。當(dāng)今社會(huì)，對(duì)主持人的要求是越來(lái)越高了，不單單只是能說(shuō)一口流利的普通話，還必須要有很廣的知識(shí)面，懂得多了才能在這個(gè)社會(huì)上立足，才能勝任主持人這一職位。

學(xué)海無(wú)崖，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學(xué)業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對(duì)挑戰(zhàn)，我愿一展所學(xué)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！

世有伯樂(lè)，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學(xué)超群，時(shí)光匆匆，學(xué)識(shí)伊始。從學(xué)校到社會(huì)，我知道有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。但所幸我生活在乘風(fēng)破浪的時(shí)代，只要奮斗和信心不止，前進(jìn)的動(dòng)力不衰，憑著對(duì)未來(lái)的追求和探索，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，我自信能在一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機(jī)會(huì)從來(lái)只給有準(zhǔn)備的人，如果您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我將以百倍的熱情，切實(shí)的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我的專業(yè)和能力。不負(fù)您的期望和厚愛(ài)。

在您和我的相處的過(guò)程中，愿您的的教誨，長(zhǎng)者的風(fēng)范，伴我去面對(duì)一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事業(yè)昌順，全家幸福！

此致

敬禮

求職人：_____20____年

第三篇：播音主持與藝術(shù)

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才。

本專業(yè)除了開(kāi)設(shè)人文類、傳播類公共課外，還開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)導(dǎo)論、普通話語(yǔ)音與播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視播音主持業(yè)務(wù)等專業(yè)課、方向課和選修課，通過(guò)扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)和富于特色的方向指導(dǎo)，培養(yǎng)素質(zhì)全面和一專多能的廣播電視播音主持人才，其中，新聞節(jié)目播音主持和綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)方向。

第四篇：播音主持藝術(shù)教案2

第二章 語(yǔ)言表達(dá)

第一節(jié)

準(zhǔn)備稿件的方法

備稿有兩方面的含義，一是廣義備稿，二是狹義備稿。

廣義備稿是指平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)和積累。播音員、節(jié)目主持人是新聞工作者，應(yīng)該具備較高的政治覺(jué)悟和理論水平、廣博的文化知識(shí)、深厚的專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)等。這都需要在日常的學(xué)習(xí)實(shí)踐中日積月累。廣義備稿是播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

狹義備稿，是指播出前具體一篇稿件的準(zhǔn)備。概括起來(lái)有六個(gè)步驟，簡(jiǎn)稱“備稿六步”。他們是：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、確定基調(diào)。

1、劃分層次：

1）歸并：把稿件內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系較緊密的段落歸并為一個(gè)層次，并概括大意。2）劃分：在較長(zhǎng)的自然段中，把內(nèi)在聯(lián)系較緊密的句子劃分成一個(gè)小層次，使句子“歸堆兒”“抱團(tuán)兒”

注意：邏輯的歸并和劃分要符合表情達(dá)意的需要。

2、概括主題（稿件的中心思想）：

1）敘述文：從人物、事件的發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局里去挖掘。2）議論文：“中心論點(diǎn)”，從論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法中去挖掘。

3、聯(lián)系背景：

上情：時(shí)代背景所要求的理想境界 下情：國(guó)際國(guó)內(nèi)方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化

下情里又包括“主流”“支流”。支流指和稿件有關(guān)的現(xiàn)實(shí)情況及其變化中的成績(jī)方面、好的方面和代表事物發(fā)展前進(jìn)方向的方面。支流是指和稿件有關(guān)的現(xiàn)實(shí)情況及其變化中存在的問(wèn)題和不好的方面。

4、明確目的：

目的是指播音員主持人的播出目的，即稿件播出后所達(dá)到的社會(huì)效果。他解決的是為什么要播這篇稿件的問(wèn)題。

注意：播講目的和稿件主題的區(qū)別。播講目的在不同時(shí)期有不同的側(cè)重和表現(xiàn)；稿件主題是有穩(wěn)定性和不變性的。

5、找出重點(diǎn)： 重點(diǎn)是指直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染受眾的地方。分為集中（較多見(jiàn)）和分散兩種形式。

6、確定基調(diào) 基調(diào)

1、定義：我們?cè)趥涓暹^(guò)程中，從許多不同角度對(duì)稿件進(jìn)行了深入的分析和具體的感受，我們的感情也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并最終以準(zhǔn)確、清晰、富有變化的有聲語(yǔ)言傳達(dá)出去，在備稿過(guò)程中，對(duì)稿件的感情特點(diǎn)及其變化把握的是否準(zhǔn)確，關(guān)系到語(yǔ)言表達(dá)的效果，關(guān)系到播講目的的能否得到生動(dòng)體現(xiàn)。基調(diào)是指我們播頌一篇稿件時(shí)所把握的總的感情色彩和分量；而決不是簡(jiǎn)單的播音時(shí)聲音的高低?；{(diào)，一方面是指稿件本身所含的感情色彩和分量上的特點(diǎn)；另一方面，還應(yīng)融入播音員在播講目的指導(dǎo)下產(chǎn)生的具體態(tài)度以及有關(guān)的政策對(duì)播講態(tài)度的制約。這是播音創(chuàng)造基礎(chǔ)理論的范疇內(nèi)，對(duì)基調(diào)把握的要求層次，如果從創(chuàng)作整體效 果看，當(dāng)然還要考慮節(jié)目形式、受眾心理及接受習(xí)慣、傳播方式（電臺(tái)、電視臺(tái)）、創(chuàng)作氛圍等方面對(duì)播音基調(diào)的影響、要求和制約。

2、播音基調(diào)：是將稿件轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言時(shí)的一種總體把握。它既包含稿件本身固有基調(diào)，同時(shí)，也包括播講者在播講目的制約下的播講態(tài)度。

3、基調(diào)對(duì)于播音創(chuàng)作很重要，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)因素來(lái)考慮：1）從稿件本身及稿件的內(nèi)容和形式兩個(gè)方面，得到綜合的升華的感情色彩及分量把握。2）要從稿件的外部因素中把握播講的餓具體態(tài)度及政策分寸。

4、把握基調(diào)上有兩點(diǎn)基本要求：1）基調(diào)貼切，有個(gè)性。2）基調(diào)統(tǒng)一又有變化。

5、基調(diào)的類型：

喜悅明快 熱情贊揚(yáng) 細(xì)膩清新 真誠(chéng)勸慰 昂揚(yáng)有力 深沉堅(jiān)定 沉郁平緩 緬懷深情 親切愛(ài)憐 幽默風(fēng)趣 豪放舒緩 莊重哀憐 意味深長(zhǎng) 憎惡憤激 鄭重批駁 樸實(shí)含蓄 深沉凝重 輕松舒緩 熱情謳歌 積極倡導(dǎo) 嚴(yán)肅批評(píng) 憤怒譴責(zé) 忍心說(shuō)服 循循善誘

第二節(jié) 情景再現(xiàn)

情景再現(xiàn)定義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒。。在朗朗讀者腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個(gè)過(guò)程就是情景再現(xiàn)。

（一）理清頭緒：

腦海里連續(xù)活動(dòng)的畫(huà)面開(kāi)頭是？接下來(lái)的變化？-如何發(fā)展？-結(jié)果？-那里是特寫(xiě)？-要心中有數(shù)，不溫不火。

（二）設(shè)身處地：

處于事件的情理之中，主要是獲得現(xiàn)場(chǎng)感，產(chǎn)生“我就在”的感覺(jué)。

（三）觸景生情：

是情景再現(xiàn)的核心，朗讀中特別強(qiáng)調(diào)積極的反映，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，一個(gè)具體的“景”的刺激，馬上引起具體的“情”，又要完全符合稿件的要求。

（四）現(xiàn)身說(shuō)法：

既然稿件中的情景始終“再現(xiàn)”，那么，把這情景再現(xiàn)的過(guò)程轉(zhuǎn)述出來(lái)，朗誦者在腦中再現(xiàn)了文章中的情景，經(jīng)過(guò)自己的消化吸收，加工制作，使聽(tīng)眾產(chǎn)生某中情景的再現(xiàn)，從中受到感染。

第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)

定義：是指那些在朗讀中文章的語(yǔ)言所不便表露、不能表露或沒(méi)有完全表露出來(lái)和沒(méi)有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)。（即話里有話、弦外之音）內(nèi)在語(yǔ)的兩大功能：揭示語(yǔ)句本質(zhì)和語(yǔ)言鏈條

第四節(jié) 對(duì)象感

定義：對(duì)象感就是，朗讀者必須設(shè)想和感覺(jué)到對(duì)象的存在和對(duì)象的反映，必須從感覺(jué)上意識(shí)到聽(tīng)眾的心理要求愿望情緒等并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

面對(duì)屏幕是在“目中無(wú)人”的環(huán)境中，朗讀者要努力做到“心中有人”。對(duì)象感正是被朗讀者用來(lái)作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑，屬于某種聯(lián)想想象的東西。

第五節(jié)

停連 重音

一、停連定義：顧名思義，有停頓、有連接才能更好的傳神達(dá)意。在朗讀中，語(yǔ)言的層次之間、段落之間、語(yǔ)句之間，總有休止中斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)短，都屬于停頓范疇；有些不休止、不中斷的地方，特別是有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不休止、不停頓的地方，就是連接。

我們把停連結(jié)合起來(lái)分為十類：

第一類：區(qū)分性停連（表意）

第二類：呼應(yīng)性停連（表意）第三類：并列性停連（表意）

第四類：分合性停連（表意）第五類：強(qiáng)調(diào)性停連（表情）

第六類：判斷性停連（表情）第七類：轉(zhuǎn)換性停連（表情）

第八類：生理性停連（表情）第九類：回味性停連（表情）

第十類：靈活性停連（表情）二 重音定義：一篇稿件有許多表達(dá)獨(dú)立意思蘊(yùn)涵一定情感的語(yǔ)句組成，對(duì)那些重要的，主要的詞或詞組，朗讀時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)，以便突出的明晰的表達(dá)出具體的語(yǔ)言目的和具體的思想感情。我們著重強(qiáng)調(diào)的詞或詞組就是重音。

第六節(jié)

語(yǔ)氣

一、語(yǔ)氣

語(yǔ)氣是朗讀表達(dá)技巧之一。它是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支配下語(yǔ)句的聲音形式。語(yǔ)氣有兩方面構(gòu)成：（1）一定的具體思想感情

（2）一定的具體聲音形式；二者相輔相成，前決定后者，后對(duì)前者有反作用。具體的思想感情包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：（1）語(yǔ)氣的思想感情

（2）語(yǔ)氣的分量；這是語(yǔ)氣的靈魂。

語(yǔ)氣的聲音形式可以說(shuō)是語(yǔ)氣的軀體，語(yǔ)氣的感情色彩和分量將通過(guò)恰當(dāng)?shù)穆曇粜问襟w現(xiàn)出來(lái)。

語(yǔ)氣的感情色彩，簡(jiǎn)單地說(shuō)，主要指語(yǔ)句所包含的喜、怒、哀、樂(lè)、欲、懼、愛(ài)、憎等態(tài)度感情方面的具體性質(zhì)。

二、語(yǔ)勢(shì)

我們把一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢(shì)，或者說(shuō)有勝于言的發(fā)展須向稱為語(yǔ)勢(shì)。我們分為五種基本類型：

1）波峰類。有勝于言的發(fā)展趨向是由低到高再向低。2）波谷類。聲音呈高向低再到高的態(tài)勢(shì)。3）上山類。聲音的發(fā)展趨向?yàn)橛傻偷礁摺?）下山類。聲音由高向低發(fā)展

5）半起類。聲音的發(fā)展趨向也是由低向高發(fā)展，但上一半就止住了。

第七節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏是朗誦創(chuàng)作過(guò)程中所運(yùn)用的一種重要表達(dá)技巧。主要表現(xiàn)在有聲語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急 的回環(huán)往復(fù)。把握節(jié)奏，首先要引發(fā)思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重要的是把握有聲語(yǔ)言的變化，這變化不同于停連、重音，也不同于語(yǔ)氣，要著眼于“回環(huán)往復(fù)”。

節(jié)奏大約有六種類型：高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型 運(yùn)用節(jié)奏技巧，掌握的幾種方法：（1）欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑（2）欲停先連、欲連先停（3）欲輕先重、欲重先輕（4）欲快先慢、欲慢先快

第八節(jié)

即興口語(yǔ)表達(dá)

口語(yǔ)相對(duì)于書(shū)面語(yǔ)，是一種運(yùn)用有聲語(yǔ)言通過(guò)口耳交際完成的語(yǔ)言存在形式。如果說(shuō)書(shū)面語(yǔ)是“寫(xiě)給人看的語(yǔ)言”、那么，口語(yǔ)則是“說(shuō)給人聽(tīng)的語(yǔ)言”。在口語(yǔ)的具體運(yùn)用過(guò)程中，與書(shū)面語(yǔ)相比，它的表達(dá)方式有這樣一些特點(diǎn)：

1、現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)

2、語(yǔ)音稍縱即逝

3、語(yǔ)言靈活多變

4、語(yǔ)音態(tài)勢(shì)語(yǔ)有特殊功效。

三部分要練習(xí)：口頭復(fù)述、口頭描述、口頭評(píng)述三部分。即興評(píng)述

1)變換語(yǔ)體的復(fù)述，也是一種創(chuàng)造性的復(fù)述，相當(dāng)于作文中的改寫(xiě)、所謂變換是將原材料人稱、結(jié)構(gòu)、題材語(yǔ)體加以變換。

2)變換人稱，把原材料第一人稱“我”改為第三人稱“他”，或把第三人稱改為第一人稱。

3)變換結(jié)構(gòu)，把原材料中的敘述順序加以改變，如為增加懸念，把順序改為倒敘或者插敘。

4)變換語(yǔ)體，把文言文改用現(xiàn)代語(yǔ)體口述出來(lái)。在這要注意一點(diǎn)，依據(jù)原文思想，內(nèi)容，風(fēng)格，不要胡亂編造。

第五篇：播音主持藝術(shù)專業(yè)測(cè)試

鼓舞、熏陶和感染作用。這就需要主持人經(jīng)過(guò)苦心構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、雕塑自己的任務(wù)。外形美和心靈美和諧統(tǒng)一。外形美指：容貌、儀表、姿態(tài)、言談和舉止的美；心靈美指：思想、情操、志趣、的邏輯思維，清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變發(fā)揮能力和獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采等等。換言之，主持人只有在擁有大量知識(shí)，提高了主持節(jié)目的能力并掌握具體操作技巧時(shí)，才有可能自如的駕馭節(jié)目。

1、深厚的知識(shí)底蘊(yùn)

2、主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力在語(yǔ)言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。

3、主持人應(yīng)具備一定的臨場(chǎng)應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。

4、主持人應(yīng)具備個(gè)性鮮明的主持風(fēng)格。

幽默、瀟灑、沉穩(wěn)、輕快風(fēng)格是思想、品德、學(xué)識(shí)、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調(diào)化在節(jié)目主持人身上的綜合表現(xiàn)。

主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。

應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)成主持人素質(zhì)的遠(yuǎn)不止以上幾個(gè)方面，這是一個(gè)很復(fù)雜很微妙的系統(tǒng)。當(dāng)然，以上說(shuō)的也僅僅是構(gòu)成主持人美好形象的軟件部分，而一些硬件同樣不可忽視，比如容貌、形體、表情、裝束等等。

4、你過(guò)去有沒(méi)有接觸過(guò)廣播電視？有沒(méi)有在以往不同的活動(dòng)中主持過(guò)節(jié)目？

答：在我個(gè)人的意念中，電視的欄目是報(bào)紙是雜志，是傳媒中的一種，不是電視。沒(méi)有真正接觸過(guò)廣播電視。至于主持節(jié)目，記得曾經(jīng)在中學(xué)時(shí)代主持過(guò)慶“國(guó)慶”之類的學(xué)校節(jié)目而已。

5、（做播音員主持人）你認(rèn)為自身?xiàng)l件的最大優(yōu)勢(shì)在哪里？最大不足在哪里？

答：播音員就像軍隊(duì)的指揮，一個(gè)組織者，是靈魂人物，是用頭腦做主的人。主持人應(yīng)該是主持一些談話類、綜藝類的節(jié)目。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而主持人通常是展現(xiàn)出很本色的東西，同時(shí)還要有很好的對(duì)場(chǎng)面把握的能力。

播音員是第一時(shí)間的傳播者，而主持人更多的是與自己興趣有關(guān)，是內(nèi)心的所想與發(fā)現(xiàn)，是無(wú)止境的，對(duì)人季的一種攻克。

因此，如果作為播音員，我的優(yōu)勢(shì)在于：有較強(qiáng)的組織能力，并富有情、聲、氣。而作為主持人，我的興趣愛(ài)好廣泛，像是一個(gè)雜家，給臨場(chǎng)發(fā)揮提供了一個(gè)后備資源。

最大的不足：英語(yǔ)水平還需以后努力加倍提高。

6、新聞?lì)愔鞒秩伺c晚會(huì)主持人有什么區(qū)別？你覺(jué)得自己更適合哪類節(jié)目主持？

答：新聞?lì)愔鞒秩耍和獗矶饲f大方，內(nèi)心冷靜，分析能力強(qiáng)，要顯得有權(quán)危感、要睿智，能夠一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

晚會(huì)主持人：則要活潑大方，能夠活躍節(jié)目氣氛；具有親和力，具備“學(xué)說(shuō)逗唱”能力，機(jī)智靈活，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)要迅速，要有幽默感。（所謂“說(shuō)”，就是主持人要會(huì)說(shuō)話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強(qiáng)；“逗”，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。）

兩者之中，我覺(jué)得更適合從事新聞?lì)愔鞒秩恕?/p>

7、談?wù)勀銓?duì)主持人的親和力和觀眾緣有什么理解？

答：“親和力”：是能讓別人感到親切和放松的一種氣質(zhì)與魅力。主持人的親和力首先來(lái)自于他對(duì)待嘉賓與觀眾的正確心態(tài)。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對(duì)待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。

親和力是節(jié)目主持人取得成功的重要因素，表現(xiàn)親和力需要借助一些必要的手段，如簡(jiǎn)潔的解說(shuō)與到位的點(diǎn)評(píng)，親切的參與與自然的表演等，培養(yǎng)親和力也要遵循一定的原則，并注重一些能力的培養(yǎng)。

親和力是人與人心理相容的原動(dòng)力。有了這個(gè)基礎(chǔ)，人們相處才會(huì)融洽、愉快。

觀眾緣：強(qiáng)調(diào)主持人的個(gè)性化，加強(qiáng)主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。

一 外觀形象平凡真誠(chéng)的外表，毫無(wú)裝飾的舉止和機(jī)智幽默的性格。一個(gè)明智、真誠(chéng)、自然、又有活力又有人情味的個(gè)性形象。對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)，除了神態(tài)、容貌、衣著、發(fā)型，他們更加注重主持人的表達(dá)能力、反應(yīng)速度、主持技巧以及相關(guān)的諸種重要要素。

二 個(gè)性語(yǔ)言語(yǔ)言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個(gè)組成要素。主持人的個(gè)性語(yǔ)言越鮮明越突出，就越能表現(xiàn)出特殊的魅力和感染力。

四 全方位編輯意識(shí)作為一個(gè)成熟的主持人，要對(duì)自己節(jié)目的制作有全面的認(rèn)識(shí)。鏡前鏡后的許多事情都要了解或者親手操作，這樣才會(huì)有全新的創(chuàng)意和與眾不同的表現(xiàn)。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們?cè)阡浿浦鞒衷~時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不夠流暢或表情，手勢(shì)不夠自然而要求一遍遍重錄。我們希望觀眾看到的主持人永遠(yuǎn)是胸有成竹，出口成章且從無(wú)口誤的，以至在一些直播節(jié)目中，我們的主持人因一時(shí)語(yǔ)塞而表現(xiàn)出來(lái)的那種沮喪和尷尬甚至令觀眾也感到不自在。

相比之下，港臺(tái)及國(guó)外的很多主持人對(duì)自己要寬容的多。一時(shí)的語(yǔ)誤沒(méi)關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的，“改了就是好同志”——只要沒(méi)有給觀眾傳達(dá)錯(cuò)誤信息，造成不好的影響。一時(shí)的語(yǔ)塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。非但沒(méi)有影響到主持人的形象，反而令他們更具親和力。

8、你對(duì)節(jié)目創(chuàng)新有什么看法？

答：節(jié)目要想創(chuàng)新，就要辦別人沒(méi)辦過(guò)的，尋找一種新模式，才能有受眾。可以參考別人成功的，但不能模仿別人已有的，否則，大家看一個(gè)臺(tái)就夠了。

9、你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？

答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。

10、談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同？

答：內(nèi)地主持人把主持僅僅作為一項(xiàng)任務(wù)完成，不懂得享受其中的過(guò)程，也不懂得如何跟觀眾拉近距離說(shuō)話不實(shí)裝嗲，就是用很官方的語(yǔ)言，發(fā)話的串詞太多，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少！境外主持有了更多的言論自由。

11、你覺(jué)得生活中最重要的東西是什么？當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你有能力來(lái)把握嗎？

答：生活中最重要的東西就是生活。機(jī)遇來(lái)的時(shí)候沒(méi)有能力也就會(huì)有能力了。

12、跟報(bào)刊雜志比起來(lái)，廣播電視的優(yōu)勢(shì)分別在哪里？

答：首先是直觀和全面，就算你看報(bào)刊雜志的新聞，很多細(xì)節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報(bào)道去理解！

其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。無(wú)論哪方面，電視節(jié)目都可以滿足你，最直接的就是電視劇和電影最后，就是連續(xù)性和實(shí)踐的任意性。你隨時(shí)都可以打開(kāi)電視看節(jié)目，可是報(bào)紙雜志，最頻繁也是一天一次，內(nèi)容有限制。

13、為什么說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)？

答：作為一個(gè)電視節(jié)目主持人，承擔(dān)著溝通情感、傳情達(dá)意、合理主導(dǎo)電視節(jié)目走向的重任。要實(shí)現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強(qiáng)的再創(chuàng)作能力和意識(shí)。電視作為現(xiàn)代社會(huì)信息交流、文化知識(shí)傳播最直接、最有效的載體進(jìn)入到千家萬(wàn)戶。要使一個(gè)個(gè)電視節(jié)目成為既有個(gè)性又相互補(bǔ)充完善的統(tǒng)一體，作為“個(gè)體行為出現(xiàn)，代表群體觀念”的節(jié)目主持人就必須具備較高的文化修養(yǎng)，才能在傳播過(guò)程中最佳地體現(xiàn)出節(jié)目的主旨、內(nèi)容和效果。

14、年齡是否會(huì)成為主持人的一個(gè)障礙？您如何看待這個(gè)問(wèn)題？

答：首先，要看做什么節(jié)目，像一些少兒節(jié)目，年輕的比較合適，小孩子活潑，年輕的跟他們比較談得來(lái)，有些節(jié)目是需要年紀(jì)較大的，如夕陽(yáng)紅之類的。

其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗(yàn)豐富。

15、你最喜歡哪一類的電視節(jié)目，為什么？

答：新聞和百姓生活類型的；因?yàn)檫@與我們的生活息息相關(guān)，貼近老百姓。

16、你是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡播音主持的？你認(rèn)為科班（專業(yè)）主持人的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 答：開(kāi)始聽(tīng)廣播時(shí)候就想自己也能播報(bào)些什么，讓我的聲音通過(guò)電波傳向世界的各個(gè)角落?；蛟S優(yōu)勢(shì)在專業(yè)性，知識(shí)更系統(tǒng)，語(yǔ)言語(yǔ)音方面更標(biāo)準(zhǔn)。

但我們要消除一個(gè)誤區(qū)，并非學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，就能當(dāng)好主持人；并非不學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，就不能當(dāng)主持人。說(shuō)實(shí)話，主持人無(wú)?學(xué)?，最重要的是，一個(gè)好的主持人必須具備綜合素質(zhì)。

17、你如何理解幸福？

答：我只能說(shuō)幸福是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷的人生就是幸福。相對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，幸福就是來(lái)自觀眾的認(rèn)可與支持。

18、在你一生中，誰(shuí)對(duì)你的影響最大？為什么？

答：我只能說(shuō)，只是到目前為止，因?yàn)槲业囊簧€沒(méi)過(guò)完，老師對(duì)我的影響最大。因?yàn)樗绻唤涛椅幕?，我就什么都不懂?/p>

19、你的人生目標(biāo)是什么？你最崇尚的職業(yè)是什么？

答：目標(biāo)就是做社會(huì)有用的人。崇尚的職業(yè)是播音主持。

20、有人說(shuō)：性格決定命運(yùn)？你認(rèn)為呢？

答：不絕對(duì)贊同，只能說(shuō)是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運(yùn)。

改變命運(yùn)，性格可以保留，但是思維一定得改變。

因?yàn)椴还苁莾?nèi)向，還是外向都有它的優(yōu)點(diǎn)，都有可能成功。

那為什么有些人成功，有些人卻失敗呢？那是因?yàn)樗伎己蛯?duì)待問(wèn)題的方式不同。所以只要想改變命運(yùn)，就得積極的思考，需要自己努力把握。

21、你認(rèn)為主持人的主持過(guò)程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分？

答：這要因主持的節(jié)目類型而異。主持人不演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧。

22、能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書(shū)嗎？

答：夏活蒂。勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)。愛(ài)》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我。

簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來(lái)，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒(méi)有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)。愛(ài)擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)。愛(ài)。簡(jiǎn)。愛(ài)受盡了磨難。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)。愛(ài)很傷心，她又沒(méi)有朋友了。

就這樣，簡(jiǎn)。愛(ài)在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)。受很好，他們很快就相愛(ài)了。然而，就在他們真心相愛(ài)的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛(ài)發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)。愛(ài)不愿淪為情婦，她傷心地離開(kāi)了。后來(lái)，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死

去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)。愛(ài)又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們終于獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的愛(ài)情。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這是簡(jiǎn)。愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的愛(ài)情。這本書(shū)的開(kāi)頭和結(jié)尾有著鮮明的對(duì)比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)。愛(ài)唯一不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛(ài)，這也是這本書(shū)一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。

生活中，像簡(jiǎn)。愛(ài)一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)以待，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。

23、你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？

答：道德誠(chéng)信真誠(chéng)新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對(duì)于倫理和道德這兩個(gè)詞，如果不去探究其源頭，我認(rèn)為意思差不多，只不過(guò)道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。把新聞倫理說(shuō)成是新聞道德，就立即體現(xiàn)出了它的重要性。道德的新聞工作者做出的道德的新聞工作行為，將會(huì)對(duì)社會(huì)道德產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)，這種新聞道德，也會(huì)使新聞工作者自身，以及新聞傳播事業(yè)，產(chǎn)生良性的、不可忽視的指向作用。

職業(yè)道德要求新聞工作者要有雪亮的眼睛，明辨善惡；要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，維持正義；要有人道主義的信念，尊重生命；要有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，敢說(shuō)真話；要有中立的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時(shí)卻讓人難以取舍。于是很多人就會(huì)像狗熊掰棒子一樣，不知到底該扔哪個(gè)，該留哪個(gè)了。比如說(shuō)，在很多國(guó)家和地區(qū)，都對(duì)公民的隱私權(quán)有著明確的法律保護(hù)，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，隱私權(quán)卻逐漸受到了公民知情權(quán)的沖擊。這無(wú)疑對(duì)新聞工作者提出了更高的要求，怎樣在不侵犯他人利益的情況下，盡可能地客觀報(bào)道事實(shí)的真相。另外，知情權(quán)是針對(duì)公眾利益而言的，像徐迅老師說(shuō)的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。比如某報(bào)公布了眾多明星家庭詳細(xì)住址，并辯解說(shuō)讀者想知道，公眾有“知情權(quán)”。雖然公眾人物的隱私被保護(hù)的力度可能會(huì)小一些，但“公眾人物無(wú)隱私”的說(shuō)法是十分不準(zhǔn)確的，當(dāng)然，“知情權(quán)”和明星的隱私就更不可以混為一談了。

修養(yǎng)：1）較高的政治理論修養(yǎng)；2）廣博的文化知識(shí)修養(yǎng)；3）精湛的專業(yè)技能修養(yǎng)。

24、如果本次考試你失利了，你該如何面對(duì)？

答：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！眰€(gè)人認(rèn)為，失敗并沒(méi)有什么可怕，最令我感動(dòng)的是通過(guò)本次應(yīng)試之前所進(jìn)行的相關(guān)這個(gè)行業(yè)的學(xué)習(xí)，又讓我掌握和收獲了另一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我會(huì)盡力而為，但不會(huì)不會(huì)過(guò)于在乎失利，畢竟參加這次應(yīng)考的高手如云，只能證明自己還有許多不足，有待繼續(xù)改進(jìn)。我會(huì)作為一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覠釔?ài)播音主持這個(gè)職業(yè)，抱著積極參與的態(tài)度，至于結(jié)果，是怎樣就怎樣，重在參與，過(guò)程就已經(jīng)是一種美好的享受和收獲。

26、如果本次考試你順利過(guò)關(guān)了，你該如何面對(duì)？

面對(duì)成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。