第一篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核評分辦法

崗位設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核評分辦法

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)有關(guān)文件精神和人社局、衛(wèi)生局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合我單位實際，制定本競聘考核評分方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

二、適用范圍

全院在編在崗職工。

三、基本原則

1、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；現(xiàn)實需要與未來發(fā)展相結(jié)合原則。

2、綜合評分高者在同級人員中優(yōu)先聘任，依次從高分到低分。

3、綜合評分相同的情況下優(yōu)先中層以上干部，優(yōu)先順序依次為院級正職領(lǐng)導(dǎo)、院級副職領(lǐng)導(dǎo)、科室主任。

四、考核辦法

1、學(xué)歷：專業(yè)本科加3分，非專業(yè)本科加2.5分，專業(yè)大專加2分，非專業(yè)大專加1.5分,專業(yè)中專加1分，非專業(yè)中專加0.5分。

2、取得該級別職稱聘任證書年限，每年記2分。

3、工齡，每年記1分。

4、男年滿57歲、女年滿52歲和上級特批的“雙肩挑”人員中，并且近三年年度考核均稱職以上的在職在崗人員直接聘任。

5、專業(yè)技術(shù)人員近三年年度考核有一次以上為不合格或基本合格的暫緩聘任。

6、原已聘任，此次沒有競聘上的作待聘處理，保持原級別，待有空崗時參加競聘。

7、現(xiàn)職稱人員原則上在專業(yè)對口的崗位工作（上級和單位統(tǒng)一調(diào)配安排的除外），否則作待聘或低聘處理。

二Ο一二年六月二十六日

第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘演講稿

專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘演講稿

今天下午在6樓演播廳進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)崗位晉級競聘演講。直到進(jìn)行到第二場次的時候自己還十分地平靜，所以在休息室等待時，和大家玩起了撲克——“拖拉機(jī)升級”。沒想到到了第三場我真的快該上場了，卻緊張得“心咚咚咚亂跳”。

下來以后，講起自己的“緊張”經(jīng)歷，有同事說呢：那是因為期望值太高。實話說，我對自己充滿信心的。因為，每個學(xué)期只有10%的優(yōu)秀指標(biāo)，系里40多個人，僅有4個優(yōu)秀名額，所考查的這4個學(xué)期我是連續(xù)優(yōu)秀。學(xué)校僅僅進(jìn)行過1次教案的檢查評比，不到10%的優(yōu)秀率，我得到了“優(yōu)秀教案”，同時那學(xué)期進(jìn)行了聽課評課，我獲得了優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀）榮譽(yù)稱號。而且同時獲得這兩項榮譽(yù)稱號的在系里包括在全校我是獨(dú)一個。加上學(xué)校一直在宣傳的“十佳”（2010年第一次搞），我也由于參加說課比賽獲得“教學(xué)能手”而獲得了校長們說起來“學(xué)校最高榮譽(yù)獎項”的十佳人物。更關(guān)鍵的是：我是以說課比賽全校第一名的資格當(dāng)選的。

可以說，這所有的一切，我自己并沒有刻意地去追求。實話說，也沒有感覺自己有多么的不容易，因而從沒有難為過自己。我總感覺自己一直在踏踏實實地做工作，可以說我沒有關(guān)注過名利之類的事情，因為不想為那些所累，所以自己一直在順其自然地做著該做的事情，過著該過的日子——心里倒也坦然寧靜。

盡管，在之前我接到過不是同一個級別競聘的N多的人給我打招呼，示意我一旦被抽中做評委，“給打分時候，照顧一下?！钡?，我依然是沒有為此向任何一個人張嘴，要求照顧。后來聽到有人說，他收到了N多的短信——“希望給予照顧”。而且，到目前為止我沒有去找過一個領(lǐng)導(dǎo)，我不想去為這事讓人反感，其實更是因為我更相信我自己。

包括校評審小組（校領(lǐng)導(dǎo)班子）成員在內(nèi)的20位評委，如果大家尤其是隨機(jī)抽取的15位評委能夠做到公平公正打分，我自信我還是很有希望的。

因為名額的限制（12進(jìn)5），我說不好結(jié)果會如何。隨便吧，是什么，我都坦然接受。

各位評委、老師們：

大家好！我是葛彥華，一直工作在電氣工程系。

我所教授的課程：從最初的非電專業(yè)的《電工電子學(xué)》，到后來的電專業(yè)學(xué)生的《電工技術(shù)》、《電機(jī)及拖動》、《電子技術(shù)》、《protel》設(shè)計，直到近幾年一直在教授的動手實踐課《電子技術(shù)實訓(xùn)》、《電子產(chǎn)品制作》。

曾經(jīng)，我參加過河北省職教辦舉辦的“專業(yè)帶頭人研修”師資培訓(xùn)，并參加過清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的“電工電子師資培訓(xùn)”。我運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，積極地探索課程改革，并大膽嘗試，取得了一定的成果。我的《電子實訓(xùn)》及《電子產(chǎn)品制作》課，得到系主任以及任課班級學(xué)生的認(rèn)可和好評。

20年來，我始終以“做一名稱職的人民教師”為基本目標(biāo)，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，上課從無諸如遲到、早退等等違反教學(xué)規(guī)定的行為，要求學(xué)生做到的我會以身作則、言傳身教。

工作20年，我做了17年的班主任工作，因為很多情況下是同時接手兩個班（比如當(dāng)年的機(jī)電1、2班，后來的機(jī)電5、6班，以及金專的市場營銷1、2班等等），很巧合也正好帶過17個班。做班主任的過程中，我一貫堅持“常抓不懈 持之以恒 心平氣和教學(xué)生”，班主任工作所蘊(yùn)含的酸甜苦辣，絕非三言兩語表達(dá)得清楚，理解萬歲吧。

下面我把我近兩年也就是近4個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，也就是2009年3——7月。任課班級為機(jī)電23、24、25、26、27、28班總共6個班級的《電子實訓(xùn)》，周學(xué)時為24節(jié)，學(xué)期總課時量為402。另外，課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約50個課時，加上出卷、閱卷、監(jiān)考約15課時，學(xué)期總課時量約為470 課時。

期間我擔(dān)任機(jī)電12班、以及電工電子4班的班主任。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

二、2009—2010學(xué)年第一學(xué)期，擔(dān)任電工電子5、6班、電子信息4班的《電子產(chǎn)品制作》，以及機(jī)電32班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《電子實訓(xùn)》共三門課程。周學(xué)時為20節(jié)?？傉n時量約為302。加上本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，我的總課時量320課時左右。

期間繼續(xù)擔(dān)任電工電子4班、電子信息8班的班主任。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生處進(jìn)行了優(yōu)秀班主任評選，學(xué)校共有10名，我有幸獲此殊榮。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

三、2009—2010學(xué)年第二學(xué)期，任課班級機(jī)電33、34、35、36班的《電子實訓(xùn)》和能源1、2、3班的《protel》，周學(xué)時為22節(jié)，這個學(xué)期較短，總共只有16周的課程，除去任課班級實習(xí)等等學(xué)期總課時量為240。課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約60個課時。加上本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，學(xué)期總教學(xué)課時約為310 課時。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處分別組織進(jìn)行了聽課評課，以及教案的檢查評比工作，我同時獲得了：優(yōu)質(zhì)課以及優(yōu)秀教案兩個榮譽(yù)稱號。

期間，我擔(dān)任電工電子4以及電子信息8班的班主任。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

四、2010—2011學(xué)年第一學(xué)期，我任課的班級為機(jī)電39、40、41班，能源6班，農(nóng)電1班、電信8、9班的《電子實訓(xùn)》課程，學(xué)期初，周課時為22節(jié)，后來隨著新生報到人數(shù)的增加，新生班級拆成了A、B組上課。所以下午課后以及晚上的時間我加了6節(jié)課，總課時量為300課時。本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合20課時，另外本學(xué)期新生入學(xué)時一周的電子專業(yè)知識宣講約20課時，本學(xué)期我的課時量約為320。

本學(xué)期我校第一次實施了教師級別評定，我的評定等級為：一級。

本學(xué)期我參加了我校教務(wù)處舉辦的“說課比賽”，獲得“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，從而也獲得了我校2010“優(yōu)秀”。

總之，近兩年我的總課時量達(dá)到1420課時。而且我始終堅持：“要么不做，做就做好”的信念，在4個學(xué)期的期末評定中均為“優(yōu)秀”。

在學(xué)生管理方面，多年來無論是在課堂上還是在作為班主任進(jìn)行班務(wù)管理中，沒有發(fā)生過一例師生間的不愉快。更沒有因為學(xué)生管理請過一次家長。做到了讓學(xué)生開心、讓家長安心，讓學(xué)校放心。

曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)，僅僅是對我過去工作的一種評判。以后的征程我會用我的努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展盡我的微薄之力。

謝謝大家！

第三篇：競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請書

郭店教育辦參加競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請書

申請人姓名：張紅芳所在單位：歷城區(qū)錦平小學(xué)

性別：女出生日期：1980年12月 參加工作時間：2000年7月 最高學(xué)歷：大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)校：濟(jì)南教育學(xué)院畢業(yè)時間：2004年7月

所學(xué)專業(yè)：數(shù)學(xué)教育

從業(yè)資格（高中教師、初中教師、小學(xué)教師或其他資格）：初中教師資格

現(xiàn)從事專業(yè)（初中xx、小學(xué)xx）：小學(xué)數(shù)學(xué)教育

現(xiàn)職稱資格及取得時間：中學(xué)二級教師2004年8月

現(xiàn)聘職稱及現(xiàn)聘職稱時間：中學(xué)二級教師2005年3月 擬競聘崗位（高級教師、中級教師、助級教師）：助級教師

本人承諾：如果競聘上競聘崗位，將認(rèn)真履行《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)說明書》中的《崗位職責(zé)》、《崗位條件》和《任期目標(biāo)》。

申請人：

2013年8月11日（本人聯(lián)系電話： ***）

第四篇：評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化評分細(xì)則

推薦評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化評分細(xì)則

（2011年7月6日第七屆五次教代會討論通過）

為加強(qiáng)我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作的規(guī)范化管理，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度，客觀公正的考核和評價每個參評教師，根據(jù)川人辦[2005]57號文件，結(jié)合我校實際，特制定本細(xì)則。

一、晉升指標(biāo)劃分

全體專業(yè)技術(shù)人員按初中、高中系列劃分，只能在相應(yīng)系列有晉升指標(biāo)的前提下提出申報。

二、晉升條件

凡在有相應(yīng)指標(biāo)的前提下，符合當(dāng)年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件的，均可申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

三、評分細(xì)則

對申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，予以量化打分，并按分?jǐn)?shù)由高到低予以推薦。

（一）個人基本情況得分

1、工齡滿一年計1分（工齡=現(xiàn)在年份-參工年份+1），專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限滿一年計1分。

2、最后學(xué)歷：碩士研究生計10分、本科計8分、?？朴?分、中專（含高中、中職）計3分。

3、任現(xiàn)職以來，考核優(yōu)秀一次計0.5分。（考核優(yōu)秀最多計3次）

4、普通話、計算機(jī)：超過申報職稱要求的等級每項加0.5分。

5、任現(xiàn)職以來，擔(dān)任學(xué)校校長、副校級領(lǐng)導(dǎo)、中層正職、中層副職（專業(yè)部負(fù)責(zé)人）、班主任、教研組長每學(xué)年分別計1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。（身兼數(shù)職，只按最高標(biāo)準(zhǔn)計分）（未滿一學(xué)年，當(dāng)年減半計分）

（二）師德考核得分（任現(xiàn)職以來，同時以文件為準(zhǔn)）

1、擔(dān)任班主任的所帶班級被評為優(yōu)秀班集體，校、市、省、國家級每次加1、2、3、5分。（按每最高標(biāo)準(zhǔn)計分一次）（最高分不超過5分）

2、獲學(xué)校、區(qū)、市、省、國家級政府（含教育主管部門）優(yōu)

秀教師、優(yōu)秀黨員（含其他黨派）、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號的，每次分別加1、2、3、4、6分。（最高分不超過6分）

（三）教學(xué)考核（由教務(wù)處制定細(xì)則并負(fù)責(zé)考核）

1、教學(xué)工作量

教師的教學(xué)工作包括備課、上課（含課間操、眼保健操等）、組織考核（學(xué)校組織的各種考試、承辦或參與的高考等）、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、課外活動外，還包括學(xué)校臨時性教學(xué)任務(wù)以及與教學(xué)有關(guān)的其他任務(wù)。

（1）不服從學(xué)校教學(xué)工作安排，每學(xué)期扣2分；服從教務(wù)處臨時調(diào)課安排的，每次加0.1分。（最高分不超過2分）

（2）擔(dān)任非本人中專、中師以及上各學(xué)歷階段所學(xué)專業(yè)或未涉及學(xué)科（不含公共素質(zhì)課程）的教學(xué)工作的，每學(xué)期每科加0.5分，由辦公室、教務(wù)處共同認(rèn)定。（每學(xué)年最多加1分，最高分不超過2分）。

2、實施教學(xué)計劃

（1）學(xué)期開始時，未按要求并在規(guī)定的時間內(nèi)制定并提交教學(xué)工作計劃（《授課計劃》等），每學(xué)期扣1分。

(2)學(xué)期結(jié)束，未完成既定教學(xué)任務(wù)扣3分；

(3)未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自變更、刪減課程教學(xué)內(nèi)容，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、教學(xué)工作六認(rèn)真情況

（1）教務(wù)處、專業(yè)部或教研組集中檢查教案時，無教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；

（2）上課無教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（3）教齡不滿十年，或第一次擔(dān)任新學(xué)科教學(xué)工作，無祥案著，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（4）照抄照搬他人教案或網(wǎng)絡(luò)資料等、使用舊教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（5）同一學(xué)科集體備課，允許使用相同教案，由教研組編寫，教務(wù)處確認(rèn)。

（6）教案不符合下列要求者，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分： 教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)和要求；（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）教學(xué)方法設(shè)計；（4）較詳細(xì)的教學(xué)過程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與安排、各環(huán)節(jié)教學(xué)時間的大體分配；（5）板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備；（6）作業(yè)布置；（7）留有撰寫課后反思的空間。

（7）遲到、早退、中途離開教室（教學(xué)現(xiàn)場）超過三分鐘，每次扣0.5分

（8）曠課每次扣3分，不設(shè)上限。

（9）全年病、事假合計超過60個教學(xué)工作日，本不得評優(yōu)晉級。

（10）教師請假，不履行請假手續(xù)或不按照學(xué)校規(guī)定程序履行請假手續(xù)，作曠課處理。

（11）不按學(xué)校規(guī)定，教師私自調(diào)課2節(jié)課以上的，調(diào)課主動者按曠課處理。

（12）不管理課堂紀(jì)律者，每次扣0.5分。（13）有下列情況之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分

A、教學(xué)目標(biāo)不明確，或不按《授課計劃》上課者；

B、教師上課為學(xué)生播放或者允許學(xué)生播放與本堂課無關(guān)的影像資料者；

C、教學(xué)內(nèi)容不正確，出現(xiàn)明顯知識性失誤者；

D、未滲透德育教育，或上課期間有違師德，有與法律法規(guī)、社會公德相悖的言行者；體罰和變相體罰學(xué)生者；上課期間無故將學(xué)生趕出教室者；

E、儀表與教育工作者身份不相符合者，有損教師形象者；（14）實訓(xùn)課、專業(yè)課實驗部分，不充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件進(jìn)行實作教學(xué)，或教師自身技能欠缺者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（15）忽視教學(xué)安全，造成責(zé)任事故者，由學(xué)校視其情節(jié)扣1-2分。

（16）45歲以下教師不使用普通話進(jìn)行教學(xué)者，每次扣0.1分。

（17）銳意改革教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)、分層教學(xué)、項目

教學(xué)等，效果良好者，可由本人申請，教務(wù)處會同專業(yè)部、教研組檢查并認(rèn)定，報學(xué)校批準(zhǔn)，每學(xué)期加1分。

（18）針對教師教學(xué)情況，在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查或部分學(xué)生測評中，優(yōu)秀（非常滿意或A等）率達(dá)95%者，每學(xué)期加1分；合格率(一般或C等)低于60%者，每學(xué)期扣2分。

（19）凡學(xué)生或?qū)W生家長向教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出更換任課老師（學(xué)生四分之一以上或以班集體、班委會名義提出、家長3人以上提出），經(jīng)調(diào)查落實，確系教師工作態(tài)度、工作能力原因者，每次扣5分。

（20）初中各年級平行班期末考試，班平成績超過平行班10分以上者，任課教師加1分。

（21）凡學(xué)校訂發(fā)的教輔資料，未按教學(xué)進(jìn)度布置、或者未批閱者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（作文批閱量不得低于50%，其余科目100%）。由初中部組織初中學(xué)生認(rèn)購的資料，各專業(yè)部組織由高三學(xué)生自行購買、專業(yè)部統(tǒng)一使用的資料，按此辦法處理。

（22）初中升學(xué)科目未布置適量的寒暑假作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

（23）課堂課后作業(yè)，有以下現(xiàn)象者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分： A、未布置適量作業(yè)或者題量過大、難易失當(dāng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)者；

B、不敦促學(xué)生按時交作業(yè)，或者未批改（含集體講評）者； 作文（大作文、小作文）布置量，由語文教研組決定。

4、輔導(dǎo)

（1）各類自習(xí)課，按正常行課考勤。凡脫離輔導(dǎo)崗位，疏于管理，不認(rèn)真答疑解難，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（2）不按照安排，組織學(xué)科課外活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，拓寬知識面，充分發(fā)揮其特長和專業(yè)技能。凡由教務(wù)處組織，教師輔導(dǎo)，學(xué)生在各級學(xué)科及文體競賽活動獲獎?wù)?，按以下?biāo)準(zhǔn)給輔導(dǎo)教師加分： A、國家級等次獎，加3、2、1分；B、省級等次獎，加2、1、0.5分；C、市級等次獎，加1、0.5、0.3分。如同一學(xué)生、同一項目，有

多個輔導(dǎo)教師，則每個教師應(yīng)得加分為：總分?jǐn)?shù)/輔導(dǎo)（指導(dǎo)）教師數(shù)。只計算等次獎，不計算優(yōu)秀獎、優(yōu)勝獎、組織獎等；團(tuán)體獎按等次獎的3倍計算。（任現(xiàn)職以來，最高分不超過3分）

（4）命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等是教師的職責(zé)。凡有下列情況之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分：

A、不服從工作安排的；B、命題不認(rèn)真，試卷質(zhì)量差，與教學(xué)大綱（《課程標(biāo)準(zhǔn)》）不符、題量及難易度明顯失當(dāng)而又拒絕彌補(bǔ)；C、違反監(jiān)考紀(jì)律或所監(jiān)考的班級考風(fēng)差；D、閱卷不認(rèn)真；E、不按學(xué)校要求進(jìn)行提前考試（考查）工作；F、不按時向班主任老師提交考試成績；

（5）教師在學(xué)期結(jié)束時，不按時、按要求提交學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)者，每次扣1分；

（6）學(xué)期工作總結(jié)中，無成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析，扣0.5分；

（7）無故不參加教研會，每次扣1分；參加教研會遲到、早退或中途離開超過10分鐘以上，每次扣1分。

（8）凡完成學(xué)校規(guī)定的聽課量，并提交真實的聽課記錄者，加1分。

（9）凡教師教案中，堅持有課堂教學(xué)反思或者單元教學(xué)小結(jié)者，加1分；

（10）教師承擔(dān)公開課、示范課、競賽課及教具制作等以校、市、省、國家每年以最高分計一次。（任現(xiàn)職以來，以文件為準(zhǔn)，最高分不超過6分）

A、省級及以上級別，獲等次獎的，分別加3、2、1分；其余獎項0.5分；

B、市級競賽課，一等獎1分；二等獎0.5分； C、校內(nèi)公開課，每次0.3分。（校內(nèi)公開課，只計算每學(xué)期初各教研組計劃內(nèi)的或?qū)W校臨時組織的相關(guān)活動中的公開課，每學(xué)年只記1次）

（11）教育科研成果獲市級一、二、三等獎每項分別加3、2、1分，獲國家級一、二、三等獎每項分別加5、4、3分。（不重復(fù)

計分）（任現(xiàn)職以來，以文件為準(zhǔn)）

（12）教師獲得各種職業(yè)資格證書、技能證書（不含各學(xué)科教師職業(yè)規(guī)定的相應(yīng)的必備技能），每項加1分。不同級別的相同職業(yè)資格證書、技能證書不重復(fù)計算。

（四）出勤、工作量考核得分（評職前三年）

1、近三年出全勤，每年計2分。

2、基本工作量是專業(yè)技術(shù)人員評職的基本條件，近三年達(dá)到學(xué)校規(guī)定的平均工作量，不計分；超工作量每期每節(jié)加0.1分，全年不超過1分，兼職教師合計計算；工作量不足但服從安排，經(jīng)有關(guān)處室考核，視為滿工作量；工作量不足且不服從安排，每年扣2分。

（五）其他工作計分

1、任現(xiàn)職以來，凡反映學(xué)校及師生的宣傳報道，在市級刊物、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表的（含圖片），每篇加0.2分；在省級刊物上公開發(fā)表的，每篇加0.5分；在國家級刊物上發(fā)表的，每篇加1分。（在內(nèi)刊上發(fā)表或在電視臺、廣播電臺播放的減半加分）（總分不超過2分）

2、近三年，完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)者，每年加2分。

3、近三年，無安全事故的，每年加1分。

（六）民主推薦

1、教師民主測評，以同意票/有效投票數(shù)*5計分，現(xiàn)場公開計票，參評者集體監(jiān)督。

2、學(xué)校成立職評小組專家?guī)?，專家?guī)斐蓡T本著充分考慮專業(yè)學(xué)科均衡性的原則，分學(xué)科分專業(yè)設(shè)置。若有些專業(yè)、學(xué)科高級教師少甚至沒有，可以從本專業(yè)、學(xué)科的中級教師中選培并成為專家?guī)斐蓡T，同時，所有專家?guī)斐蓡T必須通過教代會同意。每年，學(xué)校將在教師代表的監(jiān)督下從專家?guī)熘谐槿?人組成當(dāng)年的職評小組，由職評小組成員查閱參評者評職材料，復(fù)核參評者自評分。若參評者量化分?jǐn)?shù)相同，校齡長者優(yōu)先，若分?jǐn)?shù)再次相同，由評職小組成員投票表決。

四、說明：

（一）、本細(xì)則各條考核依據(jù)為學(xué)校人事信息庫或有關(guān)部門的檔案資料（教職工平時應(yīng)主動憑有關(guān)原件和1份A4復(fù)印件到相關(guān)處室登記〈統(tǒng)計表由填表人、審查人簽字后連同復(fù)印件一并存檔〉，在考核前未登記的不計分。）

（二）、符合破格晉升職稱條件者，應(yīng)與正常晉職者一同參加本細(xì)則的量化。

（三）、有下列情況之一者，學(xué)校不得允許申報：

1、不具備當(dāng)年上級規(guī)定的評職硬性條件[（1）不具備相應(yīng)的教師資格。（2）未達(dá)到規(guī)定的任職年限。（3）不具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。（4）職稱計算機(jī)應(yīng)用能力考試未達(dá)到規(guī)定要求或不符合免試條件。（5）繼續(xù)教育未達(dá)到規(guī)定的學(xué)時數(shù)并未經(jīng)學(xué)?？己撕细瘛＃?）2000年及以后任教的沒有1年及以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的支教經(jīng)歷。（7）普通話等級不達(dá)標(biāo)。（8）任現(xiàn)職以來，本人有有悖師德的行為。（9）沒有上過規(guī)定層次的示范課。（10）不具備符合要求的論文或科研成果。（11）未能完成學(xué)校教育教學(xué)工作量。

2、借調(diào)脫離教育教學(xué)崗位、脫產(chǎn)進(jìn)修、病休等不在校的人員不得申報職稱；

3、有違反十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的，受到紀(jì)律處分，尚無改正表現(xiàn)的；

4、嚴(yán)重妨礙安定團(tuán)結(jié)、違法亂紀(jì)、道德敗壞、嚴(yán)重體罰學(xué)生或犯有其他嚴(yán)重錯誤受黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記大過等以上處分未滿一年或雖滿一年但仍無改正表現(xiàn)的；

5、拒不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)整和擅離職守、目無組織紀(jì)律、影響惡劣的；

6、偽造學(xué)歷、資歷或謊報成果、營私舞弊、弄虛作假的，除本人三年內(nèi)取消申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審資格外，還要追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)人及經(jīng)辦人員的相關(guān)責(zé)任；因答辯等其它原因沒有通過評審的，一年內(nèi)不得申報。

7、任現(xiàn)職以來或者近五年來考核有一年未達(dá)到合格等次，或無正當(dāng)理由一年以上不參加考核的；

8、有違反四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”等師德違紀(jì)行為的；

9、出現(xiàn)安全責(zé)任事故造成較大影響的；

（四）、凡上級正式出文的中層以上干部和學(xué)校明確的各處室工作人員，視為學(xué)生思想政治工作合格。

（五）、按本細(xì)則量化后，從高分到低分在學(xué)校推薦指標(biāo)數(shù)內(nèi)依次推薦上報。若總分相同，則校齡長者優(yōu)先；若再相同，則按校職評小組“贊成票”的多少依次推薦上報；若第一次票數(shù)相等，再投票表決。

（六）、本細(xì)則若與上級文件不符處，以上級文件為準(zhǔn)。本細(xì)則自通過之日起執(zhí)行

二〇一〇年七月六日

第五篇：羅田縣2011年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考核評分細(xì)則

羅田縣教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考核評分細(xì)則

一、基本條件（28分）

1、民主推薦（5分）

（1）推薦一人的，贊成票數(shù)96%以上記5分；86-95%記4分；76-85%記3分；60-75%記2分；60%以下記0分。

（2）推薦多人的，第一名記5分；第二名記4.5分；第三名記4分；第四名記3.5分；第五名記3分；第六名及以下記2.5分。

2、任職年限（8分）

（1）符合任職基本條件的記5分（指2006年6月30日前取得教師系列中級職稱）。（2）每超過一年加0.5分（指2005年6月30日前獲得的教師系列中級職稱，每早一年加0.5分，最多加3分）。

3、教齡（15分）

（1）計算到2010年12月31日止，滿周年計算，本學(xué)段教齡每年0.5分。

（2）低學(xué)段教齡每年0.4-0.3分，指現(xiàn)在高中學(xué)段任教，原在初中任教的教齡每年計0.4分，在小學(xué)任教的教齡每年計0.3分；現(xiàn)在初中學(xué)段任教，原在小學(xué)任教的教齡每年計0.4分；非教齡的工齡（指非教齡的工齡和脫產(chǎn)進(jìn)修的工齡）每年0.2分，累計不超過15分。

（3）縣城學(xué)校教師既沒有農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷又沒有支教援教經(jīng)歷的教齡總分減1分（有這方面經(jīng)歷的需由所在學(xué)校出具單獨(dú)證明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字并蓋所在學(xué)校公章）。

二、業(yè)務(wù)能力（31分）

1、業(yè)務(wù)能力（6分）省級骨干教師、市級名師記6分；羅田名師記5分；市級骨干教師、市級教學(xué)能手、2009和2010年教學(xué)質(zhì)量考核有一次四級的記4分；縣級骨干教師、教學(xué)能手、2009年和2010年教學(xué)質(zhì)量考核有一次三級的記3分；2009和2010年教學(xué)質(zhì)量考核均為二級或以下的不記分。以上證書除教師教學(xué)工作質(zhì)量考核為2009、2010年外，其余均為近六年（2006-2011年）的。得分以最高項記分，不交叉重復(fù)累計記分。

2、教育創(chuàng)新（15分）

（1）獲國家、省、市、縣以上①優(yōu)質(zhì)課、②優(yōu)秀教案（教具、課件）、③公開課（示范課、觀摩課、專題講座）、④優(yōu)秀論文、⑤正式刊物上發(fā)表論文或經(jīng)驗總結(jié)的（新聞報道不算）獎勵者分別記3、2、1、0.5分，同一內(nèi)容取最高等次記分，累計不超過15分。

（2）以上獲獎證書要與通報核對，以通報為準(zhǔn)。

（3）獲獎證書必須是教育行政、教育科研部門評比頒發(fā)的。（4）在低學(xué)段獲獎到高學(xué)段任教三年內(nèi)的證書降低一個檔次評分，三年前的證書一律不計分。

3、普通話（3分）：

語文學(xué)科教師和幼兒園教師獲二級甲等、其他學(xué)科教師獲二級乙等均記2分。每高一個等次加0.5分，承擔(dān)縣級普通話培訓(xùn)任務(wù)加1分，累記加分不超過1分。

4、繼續(xù)教育（5分）：

近三年（2008-2010年）按應(yīng)參加培訓(xùn)年限平均每年8學(xué)分要求，繼教學(xué)分達(dá)到24學(xué)分的記2分；未達(dá)到24學(xué)分的按比例折算計分，在24學(xué)分基礎(chǔ)上每超過5學(xué)分加0.5分，累計不超過5分。

5、特殊崗位（2分）：

任校長、書記或相當(dāng)職務(wù)兩年以上記2分，兩年以下記1.5分；任教務(wù)、政教、教科研、總務(wù)主任或團(tuán)隊、年級組、教研組負(fù)責(zé)人及女生輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù)四年以上記2分，兩年以上記1分，兩年以下記0.5分。

三、工作業(yè)績（38分）

1、教育工作（6分）：師德標(biāo)兵、“十佳班主任”以證件為準(zhǔn)，師德師風(fēng)以10、11年暑期考核結(jié)果為準(zhǔn)。市級以上師德標(biāo)兵和“十佳班主任”記6分，縣級以上師德標(biāo)兵和“十佳班主任”記5分，10-11年師德考核兩次優(yōu)秀記4分，一次優(yōu)秀記3.5分，兩次合格記3分。獲得縣及以上德育模范的加1分,累計不超過6分。

2、教學(xué)成績（15分）：

高中學(xué)段：2006-2011年所任教學(xué)成績在高考中有一次獲校單科第一名記15分，第二名記13分，第三名記11分（以學(xué)校出具的結(jié)帳表為依據(jù)，需同年同科任課教師簽字）；六年中未帶過畢業(yè)班的由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)平時考試成績分好、較好、一般三個等次出具證明和結(jié)帳表，分別記11分、9分、7分。

初中學(xué)段：2006-2011年所任學(xué)科教學(xué)成績在中考中有二次及以上獲縣四率優(yōu)勝獎的記15分，一次的記13分（以教研室所發(fā)證書為依據(jù)并附通報）；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽考中獲單科一、二、三名的分別記12分、11分、10分（由中心校出具抽考結(jié)帳表并簽字蓋章）；六年中未帶過畢業(yè)班并在抽考中未獲獎的由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)平時考試成績分好、較好、一般三個等次出具證明，分別記9分、7分、5分。

小學(xué)、幼兒園學(xué)段：2006-2011年在縣級抽考中獲單科一、二、三名的分別記15分、13分、11分（由中心校出具抽考結(jié)帳表并簽字蓋章）；六年中未被抽考過的由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)平時考試成績分好、較好、一般三個等次出具證明，分別記11分、9分、7分。

另：2009-2011年所任學(xué)科有一次在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣統(tǒng)考或抽考中排名倒數(shù)第一此項不給分。

3、教學(xué)輔導(dǎo)（5分）：

（1）獲國、省、市、縣級一、二、三等獎分別記5-4（國一5分、國二4.5分、國三4分）、4.5-3.5、4-

3、3.5-2.5分,不重復(fù)累計記分。

（2）輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生成績特別突出的經(jīng)核定酌情加3-1分。（3）獎勵證書必須是教育行政、教育科研或電教部門頒發(fā)的。

4、教育科研（2分）：

承承擔(dān)縣級以上課題研究的有教科研部門下發(fā)的結(jié)題報告的按國、省、市、縣分別記2、1.5、1、0.5分；有立項報告未結(jié)題的記1、0.8、0.6、0.4分（課題主持人記滿分，參入人按滿分的80%計分）。

教科研以教育局有關(guān)股室及教研室核定為準(zhǔn)。

5、榮譽(yù)模范（8分）：

（1）按級別記分：國級8分，省級6分，市級5分，縣級4分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府或中小學(xué)校、縣直教育單位模范記2分。

（2）取最高級別記分，不重復(fù)交叉、累計。（3）模范的界定（僅限于本次職評）。

①同級黨委、政府單獨(dú)或聯(lián)合表彰的模范算同級模范；

②同級教育行政部門和人事部門聯(lián)合表彰的模范算同級模范；

③同級工會、財政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等單位單獨(dú)表彰或與教育聯(lián)合表彰及教育單位表彰的模范降一級使用；

④教育行政部門內(nèi)設(shè)二級單位表彰的模范降級使用； ⑤非黨委行政部門表彰的模范不計分。

6、考核（2分）

用08、09、10三年的考核結(jié)果，計分辦法為：連續(xù)三年優(yōu)秀記2分，兩年優(yōu)秀、一年合格記1.5分，一年優(yōu)秀、兩年合格記1分，三年合格記0.5分。

四、特別獎勵（3分）

1、高學(xué)歷(1分)每高一個學(xué)歷層次加0.5分，最高不超過1分，學(xué)歷按大文大理對口評分（不對口拆半記分）。

2、農(nóng)村學(xué)校任教(2分)（1）有農(nóng)村農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷且連續(xù)滿10年的加1分，連續(xù)滿20年的加1.5分，連續(xù)滿30年以上的加2分。

(2)農(nóng)村學(xué)校教師由單位出具參加教育工作時間證明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字并蓋所在學(xué)校工作。縣城學(xué)校教師有農(nóng)村學(xué)校（非城區(qū)教育單位的農(nóng)村中小學(xué)）任教經(jīng)歷得分的，要單獨(dú)出具農(nóng)村任教的學(xué)校、起止時間，證明人，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋所在學(xué)校公章。

五、評分細(xì)則中沒有注明時間年限的各種模范、獎勵，成果均為任現(xiàn)職以來的。