第一篇：大連市124中學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核方(上交稿)

大連市124中學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核方案

為了建立健全激勵、競爭、擇優(yōu)的用人機(jī)制，完善我校專業(yè)技術(shù)人員管理制度，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動他們的工作熱情，依據(jù)《金州區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員聘任管理暫行規(guī)定》的文件精神，特制定我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核方案：

一． 思想品德（20分）

1．政治思想（10分）

⑴ 優(yōu)秀（10）關(guān)心熱愛學(xué)校，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，思想品德好，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，筆記認(rèn)真齊全。

⑵ 良好（9－8）關(guān)心熱愛學(xué)校，能執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，思想品德好，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，筆記較認(rèn)真。

⑶ 一般（7－6）熱愛學(xué)校，能執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，思想品德好，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，筆記一般。

2．職業(yè)道德（10分）

⑴ 優(yōu)秀（10）愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，每天能堅持早來晚走，能積極參加學(xué)校的各項活動，不存在體罰學(xué)生、亂訂教輔材料、亂收費、有償家教等規(guī)行為。

⑵ 良好（9－8）愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，能積極參加學(xué)校的各項活動。⑶ 一般（7－6）對自己要求不嚴(yán)，有時遲到、早退，工作時間經(jīng)常睡覺、竄辦公室等。

⑷ 較差（5以下）體罰學(xué)生、亂訂教輔材料、亂收費、進(jìn)行有償家教等。

二． 教學(xué)工作（30分）

1．備課（3分）

⑴ 優(yōu)秀（3）訂好教學(xué)進(jìn)度計劃，備課一貫認(rèn)真，教案完整規(guī)范，體現(xiàn)教師自

己的風(fēng)格和特色，小結(jié)保質(zhì)保量。

⑵ 良好（2.5－2.1）訂好教學(xué)進(jìn)度計劃，備課認(rèn)真，教案較規(guī)范，小結(jié)保質(zhì)保量。

⑶ 一般（2－1）有教學(xué)進(jìn)度計劃，備課認(rèn)真，小結(jié)數(shù)量符合要求。2．輔導(dǎo)（2分）

⑴ 優(yōu)秀（2）每天堅持進(jìn)班級，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。⑵ 良好（1.5－1）經(jīng)常進(jìn)班級，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。⑶ 一般（1－0.6）進(jìn)班級輔導(dǎo)的次數(shù)較少。3．批改（3）

⑴ 優(yōu)秀（3）全批全改，數(shù)量多、質(zhì)量高，或常年開展課外小組活動，并在區(qū)里取得好的成績。

⑵ 良好（2.5－2.1）全批全改，數(shù)量較多、質(zhì)量較高，或課外小組活動開展較好。

⑶ 一般（2－1）批改數(shù)量較少，質(zhì)量較差，或課外活動開展較少。4．課堂教學(xué)（10）

⑴ 優(yōu)秀（10）面向全體，教學(xué)方法科學(xué)，突出學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)能力和習(xí)慣，課堂組織嚴(yán)密，課堂效率高。

⑵ 良好（9－8）面向全體，教學(xué)方法科學(xué)，培養(yǎng)能力和習(xí)慣，課堂組織嚴(yán)密，課堂效率較高。

⑶ 一般（7－6）教學(xué)方法得當(dāng)，課堂組織較嚴(yán)密，課堂效率一般。5．教學(xué)效果（12分）

⑴ 優(yōu)秀（12）所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極性高，中學(xué)教師的教學(xué)成績列全區(qū)前三名，小學(xué)教師的教學(xué)成績列全區(qū)前六名。

⑵ 良好（11－9）所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)積極性較高，中學(xué)教師的教學(xué)成績列全區(qū)前六名，小學(xué)教師的教學(xué)成績列全區(qū)前十名。

⑶ 一般（8－7）所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，教學(xué)成績列全區(qū)前十名，小學(xué)教師的教學(xué)成績列全區(qū)前十五名。三． 教育工作（20分）

⑴ 優(yōu)秀（20）擔(dān)任班主任工作，所任班級形成良好的班集體，班級的各項活動考核多為優(yōu)秀，⑵ 良好（16－12）擔(dān)任班主任工作，所任班級的各項活動考核較好，科任教師善于做學(xué)生的思想工作，課堂組織教學(xué)好。

⑷ 一般（8分以下）擔(dān)任班主任工作，所任班級的各項活動考核一般，科任教師較善于做學(xué)生的思想工作，課堂組織教學(xué)較好。四． 教科研工作（15分）1．教研、科研工作（8分）

⑴ 優(yōu)秀（8）有教研、科研專題，有總結(jié)，積極參加學(xué)校、教研組的各項教研活動，資料齊全。

⑵ 良好（7－6）有教研、科研專題，有總結(jié)，在學(xué)校、教研組的各項教研活動中有遲到、早退現(xiàn)象，資料齊全。

⑶ 一般（5－4）有教研、科研專題，無總結(jié)，在學(xué)校、教研組的各項教研活動中經(jīng)常遲到、早退，資料較為齊全 2．繼續(xù)教育（7分）

⑴ 優(yōu)秀（7）能主動參加繼續(xù)教育，不缺課，繼續(xù)教育考試全部合格，繼續(xù)教育檔案齊全。

⑵ 良好（6－5）能參加繼續(xù)教育，不缺課，繼續(xù)教育考試基本合格，繼續(xù)教育檔案齊全。

⑶ 一般（5－3）參加繼續(xù)教育有缺課或遲到、早退現(xiàn)象，繼續(xù)教育考試基本合格，繼續(xù)教育檔案齊全。五． 工作量（15分）

⑴ 滿工作量（15）⑵ 不滿工作量（10）

中學(xué)語、數(shù)、外、理、化學(xué)科教師，若擔(dān)任班主任，每周10課時為滿工作量，不擔(dān)任班主任，每周12課時為滿工作量；小學(xué)語、數(shù)、外學(xué)科教師，若擔(dān)任班主任，每周14課時為滿工作量，不擔(dān)任班主任，每周16課時為滿工作量。六．附則：

1．同等條件下，首先考慮一線教師。2．同等條件下，班主任優(yōu)先考慮。3．同等條件下，先評的優(yōu)先聘任。4．同等條件下，工作量大的優(yōu)先考慮。

5．同等條件下，在干好本職工作的前提下，參加區(qū)級以上各學(xué)科活動及競賽中成績突出的，為學(xué)校爭得榮譽(yù)的優(yōu)先考慮。

大連市124中學(xué)

專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核方案

大連市124中學(xué)

第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核評分辦法

崗位設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘考核評分辦法

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)有關(guān)文件精神和人社局、衛(wèi)生局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合我單位實際，制定本競聘考核評分方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

二、適用范圍

全院在編在崗職工。

三、基本原則

1、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則；按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；現(xiàn)實需要與未來發(fā)展相結(jié)合原則。

2、綜合評分高者在同級人員中優(yōu)先聘任，依次從高分到低分。

3、綜合評分相同的情況下優(yōu)先中層以上干部，優(yōu)先順序依次為院級正職領(lǐng)導(dǎo)、院級副職領(lǐng)導(dǎo)、科室主任。

四、考核辦法

1、學(xué)歷：專業(yè)本科加3分，非專業(yè)本科加2.5分，專業(yè)大專加2分，非專業(yè)大專加1.5分,專業(yè)中專加1分，非專業(yè)中專加0.5分。

2、取得該級別職稱聘任證書年限，每年記2分。

3、工齡，每年記1分。

4、男年滿57歲、女年滿52歲和上級特批的“雙肩挑”人員中，并且近三年考核均稱職以上的在職在崗人員直接聘任。

5、專業(yè)技術(shù)人員近三年考核有一次以上為不合格或基本合格的暫緩聘任。

6、原已聘任，此次沒有競聘上的作待聘處理，保持原級別，待有空崗時參加競聘。

7、現(xiàn)職稱人員原則上在專業(yè)對口的崗位工作（上級和單位統(tǒng)一調(diào)配安排的除外），否則作待聘或低聘處理。

二Ο一二年六月二十六日

第三篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘演講稿

專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘演講稿

今天下午在6樓演播廳進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)崗位晉級競聘演講。直到進(jìn)行到第二場次的時候自己還十分地平靜，所以在休息室等待時，和大家玩起了撲克——“拖拉機(jī)升級”。沒想到到了第三場我真的快該上場了，卻緊張得“心咚咚咚亂跳”。

下來以后，講起自己的“緊張”經(jīng)歷，有同事說呢：那是因為期望值太高。實話說，我對自己充滿信心的。因為，每個學(xué)期只有10%的優(yōu)秀指標(biāo)，系里40多個人，僅有4個優(yōu)秀名額，所考查的這4個學(xué)期我是連續(xù)優(yōu)秀。學(xué)校僅僅進(jìn)行過1次教案的檢查評比，不到10%的優(yōu)秀率，我得到了“優(yōu)秀教案”，同時那學(xué)期進(jìn)行了聽課評課，我獲得了優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀）榮譽(yù)稱號。而且同時獲得這兩項榮譽(yù)稱號的在系里包括在全校我是獨一個。加上學(xué)校一直在宣傳的“十佳”（2010年第一次搞），我也由于參加說課比賽獲得“教學(xué)能手”而獲得了校長們說起來“學(xué)校最高榮譽(yù)獎項”的十佳人物。更關(guān)鍵的是：我是以說課比賽全校第一名的資格當(dāng)選的。

可以說，這所有的一切，我自己并沒有刻意地去追求。實話說，也沒有感覺自己有多么的不容易，因而從沒有難為過自己。我總感覺自己一直在踏踏實實地做工作，可以說我沒有關(guān)注過名利之類的事情，因為不想為那些所累，所以自己一直在順其自然地做著該做的事情，過著該過的日子——心里倒也坦然寧靜。

盡管，在之前我接到過不是同一個級別競聘的N多的人給我打招呼，示意我一旦被抽中做評委，“給打分時候，照顧一下?！钡?，我依然是沒有為此向任何一個人張嘴，要求照顧。后來聽到有人說，他收到了N多的短信——“希望給予照顧”。而且，到目前為止我沒有去找過一個領(lǐng)導(dǎo)，我不想去為這事讓人反感，其實更是因為我更相信我自己。

包括校評審小組（校領(lǐng)導(dǎo)班子）成員在內(nèi)的20位評委，如果大家尤其是隨機(jī)抽取的15位評委能夠做到公平公正打分，我自信我還是很有希望的。

因為名額的限制（12進(jìn)5），我說不好結(jié)果會如何。隨便吧，是什么，我都坦然接受。

各位評委、老師們：

大家好！我是葛彥華，一直工作在電氣工程系。

我所教授的課程：從最初的非電專業(yè)的《電工電子學(xué)》，到后來的電專業(yè)學(xué)生的《電工技術(shù)》、《電機(jī)及拖動》、《電子技術(shù)》、《protel》設(shè)計，直到近幾年一直在教授的動手實踐課《電子技術(shù)實訓(xùn)》、《電子產(chǎn)品制作》。

曾經(jīng)，我參加過河北省職教辦舉辦的“專業(yè)帶頭人研修”師資培訓(xùn)，并參加過清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心舉辦的“電工電子師資培訓(xùn)”。我運用所學(xué)內(nèi)容，積極地探索課程改革，并大膽嘗試，取得了一定的成果。我的《電子實訓(xùn)》及《電子產(chǎn)品制作》課，得到系主任以及任課班級學(xué)生的認(rèn)可和好評。

20年來，我始終以“做一名稱職的人民教師”為基本目標(biāo)，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，上課從無諸如遲到、早退等等違反教學(xué)規(guī)定的行為，要求學(xué)生做到的我會以身作則、言傳身教。

工作20年，我做了17年的班主任工作，因為很多情況下是同時接手兩個班（比如當(dāng)年的機(jī)電1、2班，后來的機(jī)電5、6班，以及金專的市場營銷1、2班等等），很巧合也正好帶過17個班。做班主任的過程中，我一貫堅持“常抓不懈 持之以恒 心平氣和教學(xué)生”，班主任工作所蘊(yùn)含的酸甜苦辣，絕非三言兩語表達(dá)得清楚，理解萬歲吧。

下面我把我近兩年也就是近4個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、2008—2009學(xué)年第二學(xué)期，也就是2009年3——7月。任課班級為機(jī)電23、24、25、26、27、28班總共6個班級的《電子實訓(xùn)》，周學(xué)時為24節(jié)，學(xué)期總課時量為402。另外，課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約50個課時，加上出卷、閱卷、監(jiān)考約15課時，學(xué)期總課時量約為470 課時。

期間我擔(dān)任機(jī)電12班、以及電工電子4班的班主任。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

二、2009—2010學(xué)年第一學(xué)期，擔(dān)任電工電子5、6班、電子信息4班的《電子產(chǎn)品制作》，以及機(jī)電32班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《電子實訓(xùn)》共三門課程。周學(xué)時為20節(jié)?？傉n時量約為302。加上本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，我的總課時量320課時左右。

期間繼續(xù)擔(dān)任電工電子4班、電子信息8班的班主任。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生處進(jìn)行了優(yōu)秀班主任評選，學(xué)校共有10名，我有幸獲此殊榮。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

三、2009—2010學(xué)年第二學(xué)期，任課班級機(jī)電33、34、35、36班的《電子實訓(xùn)》和能源1、2、3班的《protel》，周學(xué)時為22節(jié)，這個學(xué)期較短，總共只有16周的課程，除去任課班級實習(xí)等等學(xué)期總課時量為240。課余時間參與我系學(xué)生的《電子裝接工》的考證講課、輔導(dǎo)，約60個課時。加上本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合15課時，學(xué)期總教學(xué)課時約為310 課時。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處分別組織進(jìn)行了聽課評課，以及教案的檢查評比工作，我同時獲得了：優(yōu)質(zhì)課以及優(yōu)秀教案兩個榮譽(yù)稱號。

期間，我擔(dān)任電工電子4以及電子信息8班的班主任。

本學(xué)期我的學(xué)期考核等級為：優(yōu)秀。

四、2010—2011學(xué)年第一學(xué)期，我任課的班級為機(jī)電39、40、41班，能源6班，農(nóng)電1班、電信8、9班的《電子實訓(xùn)》課程，學(xué)期初，周課時為22節(jié)，后來隨著新生報到人數(shù)的增加，新生班級拆成了A、B組上課。所以下午課后以及晚上的時間我加了6節(jié)課，總課時量為300課時。本學(xué)期的出卷、閱卷、監(jiān)考等約合20課時，另外本學(xué)期新生入學(xué)時一周的電子專業(yè)知識宣講約20課時，本學(xué)期我的課時量約為320。

本學(xué)期我校第一次實施了教師級別評定，我的評定等級為：一級。

本學(xué)期我參加了我校教務(wù)處舉辦的“說課比賽”，獲得“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，從而也獲得了我校2010“優(yōu)秀”。

總之，近兩年我的總課時量達(dá)到1420課時。而且我始終堅持：“要么不做，做就做好”的信念，在4個學(xué)期的期末評定中均為“優(yōu)秀”。

在學(xué)生管理方面，多年來無論是在課堂上還是在作為班主任進(jìn)行班務(wù)管理中，沒有發(fā)生過一例師生間的不愉快。更沒有因為學(xué)生管理請過一次家長。做到了讓學(xué)生開心、讓家長安心，讓學(xué)校放心。

曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)，僅僅是對我過去工作的一種評判。以后的征程我會用我的努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展盡我的微薄之力。

謝謝大家！

第四篇：競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請書

郭店教育辦參加競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請書

申請人姓名：張紅芳所在單位：歷城區(qū)錦平小學(xué)

性別：女出生日期：1980年12月 參加工作時間：2000年7月 最高學(xué)歷：大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)校：濟(jì)南教育學(xué)院畢業(yè)時間：2004年7月

所學(xué)專業(yè)：數(shù)學(xué)教育

從業(yè)資格（高中教師、初中教師、小學(xué)教師或其他資格）：初中教師資格

現(xiàn)從事專業(yè)（初中xx、小學(xué)xx）：小學(xué)數(shù)學(xué)教育

現(xiàn)職稱資格及取得時間：中學(xué)二級教師2004年8月

現(xiàn)聘職稱及現(xiàn)聘職稱時間：中學(xué)二級教師2005年3月 擬競聘崗位（高級教師、中級教師、助級教師）：助級教師

本人承諾：如果競聘上競聘崗位，將認(rèn)真履行《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)說明書》中的《崗位職責(zé)》、《崗位條件》和《任期目標(biāo)》。

申請人：

2013年8月11日（本人聯(lián)系電話： ***）

第五篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘演講稿2

專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

您們好！我叫xx，男，2010年畢業(yè)于xxxx大學(xué)金屬材料工程專業(yè)，本科學(xué)歷，同年8月到xx集團(tuán)xxxx有限公司工作，至今已有三年。

我介紹一下自己的工作重點與職責(zé)。

一、質(zhì)量售后服務(wù)

本人主要從事質(zhì)量售后工作，在產(chǎn)品售后質(zhì)量追蹤方面，緊跟每批貨物在客戶的使用情況，時時把握我廠產(chǎn)品質(zhì)量的最新動態(tài)。常與xx、xx、xx、xx等客戶進(jìn)行回訪及技術(shù)交流，定期與客戶進(jìn)行電話、信函聯(lián)系，了解我廠產(chǎn)品存在的問題以及下一步改進(jìn)方向，第一時間反饋給生產(chǎn)車間調(diào)整。另外對客戶提出質(zhì)量問題的產(chǎn)品，及時通知公司領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任車間，并與客戶溝通協(xié)商，盡最大努力減少公司損失，挽救產(chǎn)品聲譽(yù)和公司形象。同時，對每次產(chǎn)生的質(zhì)量問題，要求責(zé)任車間做出相應(yīng)的整改措施，力求杜絕相同缺陷再次發(fā)生。同時，對本公司出現(xiàn)質(zhì)量問題的產(chǎn)品，與客戶協(xié)商溝通，咨詢客戶是否能夠接收。在產(chǎn)品售后質(zhì)量跟蹤及質(zhì)量異議處理工作中，積極認(rèn)真謙遜的態(tài)度受到客戶的一致好評。同時綜合客戶反饋的質(zhì)量

信息，建立客戶檔案。根據(jù)客戶檔案，認(rèn)真分析研究客戶質(zhì)量需求，定期組織人員召開質(zhì)量分析會，分析問題產(chǎn)生原因及下一步預(yù)防改進(jìn)措施，并與客戶協(xié)商異議卷的后續(xù)使用，不僅為我廠挽回了大量損失，而且促使各車間改進(jìn)工藝操作，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。

二、產(chǎn)品質(zhì)量流程、跟蹤追溯和溝通協(xié)調(diào)工作

為全面掌握產(chǎn)品質(zhì)量，規(guī)范產(chǎn)品質(zhì)量記錄，使各類質(zhì)量問題具有可追溯性，制定了《鋁卷質(zhì)量跟蹤卡》和相應(yīng)的管理規(guī)定，使質(zhì)量信息閉環(huán)管理，從源頭開始：成分分析→鑄軋質(zhì)檢→鑄軋車間→冷軋車間→冷軋成品質(zhì)檢，整條產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督鏈條。對產(chǎn)品檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，填寫《內(nèi)部質(zhì)量協(xié)調(diào)單》，協(xié)調(diào)鋁卷內(nèi)部使用、質(zhì)量跟蹤和冷軋成品卷出廠前復(fù)檢等事宜；需與客戶協(xié)商的，填寫《外部質(zhì)量協(xié)調(diào)單》，由營銷部門協(xié)調(diào)。以上措施改善了產(chǎn)品質(zhì)量信息的流通和質(zhì)量問題的追溯，基本上杜絕了由于信息溝通不暢造成的內(nèi)部誤投料產(chǎn)生的不必要的廢品和外部客戶的質(zhì)量投訴。

三、針對車間產(chǎn)生問題，定期召開質(zhì)量分析會。

每周一負(fù)責(zé)質(zhì)量周報的編排與校準(zhǔn)，通過周報的形式將本周生產(chǎn)狀況及生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題做一匯總，上報領(lǐng)

導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)能夠及時掌握生產(chǎn)情況。

每月4日至5日編排質(zhì)量月報，分析本月產(chǎn)生的外部質(zhì)量異議，對產(chǎn)生的質(zhì)量異議進(jìn)行分類和對比，對各車間上報上來的質(zhì)量問題進(jìn)行匯總，6日通知并組織各車間人員每月召開質(zhì)量分析會議，記錄各車間在質(zhì)量分析會議上提出的問題和整改措施，并以會議紀(jì)要的形式交于領(lǐng)導(dǎo)和各車間負(fù)責(zé)人。

四、進(jìn)廠原輔材料的檢驗

原輔材料是產(chǎn)品質(zhì)量的源頭，需嚴(yán)格把關(guān)。氧化鋯分析儀、露點儀等儀器的投用，對高純液氬、氮氣等的不定期檢測，從源頭上保證了進(jìn)廠物資的合格率。