第一篇：中小企業(yè)對實用性會計人才的需求

中小企業(yè)對實用性會計人才的需求

中小企業(yè)要求實用性會計具有的知識和能力有：（1）職業(yè)能力，包括溝通才能、認(rèn)識和分析才能、人際才能等；（2）知識，包括一般性知識、組織和經(jīng)營知識、會計知識；（3）專業(yè)認(rèn)同，包括專業(yè)思想、職業(yè)道德和價值觀。在我國，通常認(rèn)為，會計師的能力與知識包括：（1）基本技能：記賬及編制報表的能力、財務(wù)分析的能力；（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力：熟練地掌握和運(yùn)用財務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；（3）交流能力：對下達(dá)任務(wù)的理解能力、書面和口頭表達(dá)能力、處理人際關(guān)系的能力、團(tuán)隊協(xié)作能力；（4）決策能力：獨立思考能力、對機(jī)會和風(fēng)險的判斷能力、資源配置中的籌劃能力；（5）領(lǐng)導(dǎo)能力：組織能力、激勵成員的能力、協(xié)調(diào)和解決矛盾的能力；（6）一般的工商、法律和經(jīng)濟(jì)知識。

現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中有一個誤區(qū)，好像會計就是記帳、算帳、報帳，就是財務(wù)會計。實際上現(xiàn)代會計是由財務(wù)會計和管理會計組成的，在兩權(quán)分離的情況下，財務(wù)會計解決一個委托代理的問題。通過財務(wù)會計，充分向投資者披露企業(yè)資產(chǎn)與經(jīng)營情況以及現(xiàn)金流量信息以保護(hù)投資者的權(quán)益，提高產(chǎn)權(quán)效率。但另一方面，企業(yè)的績效來自內(nèi)部的管理，而管理會計正是通過對企業(yè)經(jīng)營活動的控制，來達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的的。應(yīng)該說，由于我國產(chǎn)權(quán)制度的不完善，對管理會計的重視不夠，管理會計還停留在比較低下的水平上。但是伴隨知識經(jīng)濟(jì)時代的到來和我國經(jīng)濟(jì)融入國際市場這個大環(huán)境，管理會計一定會有一個質(zhì)的飛躍，這樣會計的職能將會極大的拓展，從單純的記帳、報帳發(fā)展到成本控制、資本預(yù)算、營運(yùn)資本管理、風(fēng)險控制、業(yè)績考核與評價、戰(zhàn)略管理、跨國投資決策、跨國營運(yùn)資本管理等等。這樣就要求會計人員有較強(qiáng)的綜合控制能力。隨著財務(wù)會計處理的自動化，會計人員的主要職能將集中在報表的分析與預(yù)測、會計的控制與決策上來。因此，我國會計教育必須向以提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)變。美國會計教育改進(jìn)委員會(AECC)在其第一號公報中就強(qiáng)調(diào)所謂“學(xué)校會計教學(xué)的目的不在訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)”。1989年，八大會計公司在他們出版的白皮書中指出：“必須把重點放在培養(yǎng)全面能力上，只有這樣才能支持一個人一生在執(zhí)業(yè)上的成功?！备鶕?jù)我國的實際，我們認(rèn)為，21世紀(jì)的會計人員應(yīng)具備的能力與知識包括：

（1）基礎(chǔ)能力和知識，包括語言、交流，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)濟(jì)、法律以及職業(yè)道德；（2）專業(yè)知識和技能，包括會計專業(yè)知識和技能，相關(guān)財務(wù)軟件應(yīng)用；

（3）管理知識和技能，包括組織和協(xié)調(diào)、分析和決策能力；（4）創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。這樣，與之對應(yīng)的會計教育目標(biāo)實際上是通才加專才的培養(yǎng)目標(biāo)。雖然高職教育與本科教育同屬高等教育，但在會計教育目標(biāo)上各自有所側(cè)重。目前我國綜合大學(xué)本科會計教育的目標(biāo)側(cè)重于通才加專才，而財經(jīng)類大學(xué)的目標(biāo)由于受到學(xué)科設(shè)置的限制，大多定位在專才教育。相對本科會計教育，高職教育目標(biāo)定位一般都定位為專才尤其是技術(shù)能力的培養(yǎng)上。

隨著科技和教育的發(fā)展，會計人才市場對人才的層次、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)需求也會不斷發(fā)生新的變化。因此，會計高職教育目標(biāo)的定位應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，各個時期的目標(biāo)要根據(jù)形式的變化而調(diào)整。目前，從全國人才市場的整體看，在招聘的會計人員中，會計主管，財務(wù)經(jīng)理等中高級會計人才越來越多，記賬報賬的會計員越來越少；一些外資企業(yè)、大型國有企業(yè)要求有行業(yè)經(jīng)驗，注冊會計師證書，甚至要有五大經(jīng)驗，ACCA證書和較高的英語水平。按照這個趨勢，以原有教育目標(biāo)來培養(yǎng)的高職學(xué)生將難以立足，而中、高級會計人員卻供不應(yīng)求。因此，未來的會計市場中，做基礎(chǔ)工作的會計人員會減少，中、高層次會計人員將增加。這在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)得到了印證。據(jù)調(diào)查，美國企業(yè)中只有29％的會計人員從事會計報表及相關(guān)工作等反映企業(yè)經(jīng)營成果的工作，71％的會計人員從事資本運(yùn)作、財務(wù)管理和預(yù)算管理等管理工作，美國約有70％的公司總裁是來自于財經(jīng)方面的專家，而且是以會計行業(yè)的專家為主。因此，高職會計教育目標(biāo)已不能定位于電腦記賬報賬的技術(shù)性專才教育，應(yīng)將目標(biāo)定位在綜合技術(shù)應(yīng)用能力上。傳統(tǒng)的高職培養(yǎng)目標(biāo)單純定位于職業(yè)崗位或崗位群，強(qiáng)調(diào)單一專業(yè)技術(shù)應(yīng)用。而綜合技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)調(diào)復(fù)合知識的運(yùn)用和實踐，注重會計人員今后的自我生存、應(yīng)變和發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的會計人才市場和會計職業(yè)資格。該目標(biāo)定位已不僅僅是針對某一崗位，而是擴(kuò)展到整個職業(yè)生涯。因此，在新形勢下，會計高職教育目標(biāo)將面臨重新定位問題，那種“高職教育就是要以操作和實訓(xùn)為主”，“高職教育不需要系統(tǒng)的理論，也不需要創(chuàng)新”等觀點已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今高職的教學(xué)模式和教育理念。會計高等職業(yè)教育只有以市場為導(dǎo)向，關(guān)注市場需求，適應(yīng)人才市場的變化，及時調(diào)整教育目標(biāo)，才能更好適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

第二篇：對會計人才需求的采訪稿

對會計人才需求的采訪稿

1、問：我們是XX學(xué)校第六屆科研立項團(tuán)隊，非常感謝您在百忙當(dāng)中接受我們對企業(yè)財會類人才需求情況的采訪。請問，貴公司引進(jìn)會計人才的方式是什么？您們在招聘的過程中遇到的最大困難是什么？

答：首先歡迎你們的采訪，我們主要是通過人才市場中介來招聘人才的，同時還會通過熟人介紹一些有經(jīng)驗的人員，經(jīng)過我們的考核后也會被錄用。在招聘的過程中，我覺得缺乏便捷的人才信息是我們遇到的困難，很難全方位的得到相關(guān)信息。

2、問：貴單位需要什么類型的會計人才，在招聘會計人才時比較關(guān)注招聘者的哪些因素？

答：我認(rèn)為我們公司更傾向于應(yīng)用型人才，再就是綜合素質(zhì)較高的人才；在招聘時，我們非常注重應(yīng)聘者的經(jīng)驗和職業(yè)資格證書。我們對工作經(jīng)歷要求很嚴(yán)格，必須是三年以上工作經(jīng)歷，且必須擁有會計從業(yè)資格證。

3、問：那貴公司對應(yīng)聘者的學(xué)歷有要求嗎？對他的外語能力和計算技能里有什么要求？答：我們要求應(yīng)聘者必須是大專學(xué)歷以上，會一門英語，會使用基本的財務(wù)軟件就好。

4、問：請問您單位最需要哪個層次的會計人員，且其應(yīng)具備的素質(zhì)和能力有哪些？ 答：我們最需要的是不僅僅懂得基本財務(wù)工作的人員，更需要他擁有能夠參與企業(yè)的經(jīng)營和決策活動的能力。在素質(zhì)方面，要有敬業(yè)精神，具備團(tuán)隊合作、社會交往的能力；在能力方面，應(yīng)該具有熟練的操作能力、財務(wù)分析能力、政策解讀能力等。問：假如您們招聘高校應(yīng)屆畢業(yè)生時，更傾向于哪些學(xué)校的畢業(yè)生？

答：我們更傾向于重點財經(jīng)類的院校，這些院校應(yīng)該在師資方面比較優(yōu)秀，學(xué)生無論在理論知識掌握方面還是實踐方面應(yīng)該更加優(yōu)秀。

6、問：那請問貴單位在招聘過程中由于對應(yīng)聘者的工作要求比較苛刻，所以應(yīng)屆生很難有機(jī)會被錄取，您認(rèn)為本科會計畢業(yè)生的缺點有哪些呢？

答：我覺得他們對理論知識的掌握比較薄弱，知識面窄，在實際操作方面缺乏經(jīng)驗，我們更傾向于選擇資歷深有經(jīng)驗的會計人員。

7、問：那您認(rèn)為從事會計工作應(yīng)具備哪些使用技能呢？

答：作為一名會計人員，需要具備會計手工操作和會計電算化的基本技能。

8、問：最后希望您給高校對會計人才培養(yǎng)方面提些意見。

答：我認(rèn)為高校應(yīng)注重理論培養(yǎng)，是學(xué)生掌握扎實的專業(yè)業(yè)務(wù)知識和財務(wù)會計核算能力；同時也要注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)多參加實際的訓(xùn)練；也要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、事業(yè)心與責(zé)任感等的培養(yǎng)，謝謝。

9、再一次非常感謝您的參與！

第三篇：談會計人才需求調(diào)查及對人才培養(yǎng)的啟示

會計人才需求調(diào)查報告

通過會計人才市場需求調(diào)查結(jié)果顯示，會計人才市場對中、高層次人才的需求大，企業(yè)招聘會計人員時不單純看重學(xué)歷，更注重其是否具有實際能力，企業(yè)要求會計人才具有綜合能力，本科畢業(yè)生具有實踐能力。從而啟示：高校應(yīng)提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善課程設(shè)置，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生會計職業(yè)道德和實踐能力的培養(yǎng)，向社會供給符合市場需求的會計人才。關(guān)鍵詞：會計人才；需求；培養(yǎng)

一、樣本與調(diào)查情況說明

本課題組對會計人才需求狀況進(jìn)行了調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷150份，收回133份，有效問卷130份。被調(diào)查對象的基本特征是：

按被調(diào)查對象所在企業(yè)的性質(zhì)分類，私營企業(yè)占41.54%，行政事業(yè)單位占12.30%，外資企業(yè)占5.38%，國營企業(yè)占21.55%，其他占19.23%。

按被調(diào)查對象所從事工作崗位分類，企業(yè)主管占10.76%，財務(wù)總監(jiān)占4.62%，財務(wù)主管占40.77%，基本核算崗位占6.15%，總賬崗位占18.46%，注冊會計師占12.30%，其他占6.92%。

本次調(diào)查主要選擇了河北省保定市及所屬縣、石家莊市及所屬縣的企業(yè)作為調(diào)查對象。由于這兩個城市及所屬縣涉及平原、山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同，因此調(diào)查結(jié)果有一定的代表性。

二、問卷調(diào)查的結(jié)果分析

（一）中高層次會計人才需求大

當(dāng)問到“您單位最需要以下哪個層次的會計人員”時，在所給的三個選項中，第二個層次（參與企業(yè)經(jīng)營和決策活動）被選中的次數(shù)最多，其次是第三個層次（參與企業(yè)對外投資、資本運(yùn)作等），第一個層次（基本財務(wù)工作）被選中的次數(shù)最少（僅有7次）。這表明企業(yè)都已招聘到基本財務(wù)人員，而能參與企業(yè)經(jīng)營和決策的會計人員缺乏。

（二）會計人才的能力比學(xué)歷更重要

當(dāng)問到“您在招聘人才時，是否關(guān)注招聘者的哪些因素”時，在所給的六個方面（學(xué)歷、經(jīng)驗、口才、分?jǐn)?shù)、外表、職業(yè)資格證書）中，經(jīng)驗排第一位，職業(yè)資格證書排第二位，其次是學(xué)歷、口才、分?jǐn)?shù)、外表等。經(jīng)驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才，這表明單純注重文憑的時代已過去了。

（三）會計人才應(yīng)具有綜合能力

對于“您單位期望會計人員應(yīng)主要具備以下素質(zhì)”問題，列有七個選項：

1.“財務(wù)核算能力”被選中比例為100%。這表明“記賬、算賬、報賬”是會計人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

2.“懂計算機(jī)及財務(wù)軟件”被選中比例為74.6%。這表明隨著計算機(jī)和信息技術(shù)的普及，絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用財務(wù)軟件記賬，要求會計人員具有一定的計算機(jī)知識和財務(wù)軟件的操作技能。

3.“良好的溝通、表達(dá)和協(xié)調(diào)能力”被選中比例為72.3%。這說明良好的社交能力是事業(yè)成功的重要條件，對會計人員也不例外。會計人員需要與稅務(wù)部門、證券監(jiān)管部門、銀行部門等企業(yè)外部相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行良好的溝通，為企業(yè)發(fā)展贏得良好的外部發(fā)展環(huán)境。在企業(yè)內(nèi)部，財務(wù)涉及各個部門的利益，財務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)需要各個部門的共同配合和努力，因此，財務(wù)人員需要與企業(yè)各個部門溝通協(xié)調(diào)，以順利開展財務(wù)工作、實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)。

4.“預(yù)測、決策和財務(wù)管理能力”被選中比例為36.2%。這表明會計人員的預(yù)測、決策和財務(wù)管理素質(zhì)是企業(yè)招聘會計人員時考慮的一個重要因素。經(jīng)詳細(xì)的統(tǒng)計，選擇這項的大多是大中型企業(yè)，說明管理、決策等職能在規(guī)模較大企業(yè)的重要性。

5.“誠信、責(zé)任心等職業(yè)道德”被選中比例為100%。這表明誠信、責(zé)任心等職業(yè)道德是企業(yè)對財會人員的基本要求，也是企業(yè)招聘會計人員時考慮的關(guān)鍵因素之一。

6.“懂英語”被選中比例為19.2%。這表明不僅外資企業(yè)需要懂英語的會計人員，其他企業(yè)由于需要出口商品或者是進(jìn)口原材料等，也需要懂外語的財會人員。

7.“創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力”被選中比例為32.3%。這表明創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力是企業(yè)招聘財會人員考慮的一個因素?，F(xiàn)代社會是一個知識迅速發(fā)展的時代，不斷有新技術(shù)、新的交易手段創(chuàng)造出來，會計人員必須學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，因此需要會計人員具有創(chuàng)新能力。

（四）本科會計畢業(yè)生缺乏實踐能力

在“您對本科會計畢業(yè)生的印象”中，有兩個方面：

1.理論知識方面，“扎實、全面”被選中比例為33.1%；“較扎實、較全面”被選中比例為58.5%；“薄弱、知識面窄”被選中比例為8.5%。這表明目前高校培養(yǎng)的本科會計人才在理論知識方面基本能符合企業(yè)要求。

2.實踐能力方面，“有一定實踐能力” 被選中比例為20.8%；“實踐能力較弱”被選中比例為26.9%；“缺乏實踐能力”被選

中比例為52.3%。這表明目前高校培養(yǎng)的本科會計人才缺乏實踐能力。

三、對高校會計人才培養(yǎng)的啟示

通過以上調(diào)查分析，可以對高校會計人才培養(yǎng)得出以下啟示：

（一）提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量

會計是一個技術(shù)含量高的工作，現(xiàn)在企業(yè)招聘會計人員不單純看學(xué)歷，更注重實際能力。現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力很大，為提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，高校應(yīng)強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校在會計專業(yè)教學(xué)中不僅要使學(xué)生掌握扎實的理論知識，更要訓(xùn)練學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。

（二）完善課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

調(diào)查顯示，企業(yè)緊缺的是中高層次會計人才。而中高層次會計人才首先需要較寬的知識面。因此，高校會計人才培養(yǎng)不能僅僅注重財會理論的傳授，應(yīng)拓寬課程設(shè)置，使學(xué)生懂管理、懂決策、懂英語、懂信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識。

過去一般認(rèn)為會計人員就是記賬、算賬、報賬，不需要與人“打交道”，會計人員不需要主觀判斷，也不要求創(chuàng)新。調(diào)查顯示，協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力對做好會計工作非常重要。這要求高校在會計專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)，通過形式多樣的教學(xué)活動，注重對學(xué)生協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)會計職業(yè)道德的培養(yǎng)

調(diào)查顯示，任何企業(yè)都關(guān)心會計人員是否具有職業(yè)道德。今后高校在傳授專業(yè)知識的同時，要加強(qiáng)職業(yè)道德的培養(yǎng)，把職業(yè)道德的培養(yǎng)貫穿于會計人才培養(yǎng)的全過程。

（四）加強(qiáng)會計實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

從調(diào)查分析得知，實踐經(jīng)驗對會計人員非常重要。基本核算崗位需要2-3年的工作經(jīng)驗，中高層次會計人員需要3-5年的工作經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是高校畢業(yè)生就業(yè)的攔路虎。因此，高校會計專業(yè)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生具備一定的實踐能力

第四篇：會計人才需求實踐報告（精選）

安康市力奇實業(yè)有限責(zé)任公司

暑假實踐報告

實習(xí)時間：2011年7月18日—2011年8月5日

實習(xí)地點：安康市力奇實業(yè)有限責(zé)任公司

實習(xí)目的：對會計專業(yè)進(jìn)行更深入的了解

摘要：隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，更為了嚴(yán)于自身素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到了我們市的力奇實業(yè)有限責(zé)任公司參加了社會實踐，從7月18日到8月5日，雖然是短短的三個星期，讓我對會計這門學(xué)科有了更深的了解，會計工作不是簡單的記賬，算賬，登賬，驗賬的體力勞動，更是要求具有精確性，嚴(yán)謹(jǐn)性的腦力活動，通過這次短暫的實習(xí)，我受益匪淺。

關(guān)鍵詞：會計核算形式、會計記賬憑證、會計誠信和道德

一、公司概況和該公司的會計核算形式：

力奇實業(yè)有限責(zé)任公司是一家經(jīng)營賓館、餐飲、娛樂服務(wù)、礦產(chǎn)品經(jīng)銷、旅游項目開發(fā)的在2008年成立的一家注冊資本500萬的私人企業(yè)，力樂奇現(xiàn)有員工60人，員工大部分學(xué)歷都在高中以上，也許是公司成立的時間不長，公司的財務(wù)部并沒有多少人，只設(shè)了一個財務(wù)主管，一個會計，一個出納。進(jìn)入到公司的第一天，王麗會計耐心的向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)，會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知

識要領(lǐng)，這些都使我能夠理論聯(lián)系實際，把書中學(xué)到的和實際生活中發(fā)生的會計實務(wù)很好的聯(lián)系起來。

王麗會計向我介紹到力樂奇公司采用的是匯總記賬憑證會計核算形式，匯總記賬憑證會計核算形式的特點是根據(jù)記帳憑證定期編制匯總記賬憑證并據(jù)以登記總賬，匯總記賬憑證應(yīng)按借方科目設(shè)置，按其相對應(yīng)的貸方科目匯總，匯總付款憑證應(yīng)按貸方科目科目設(shè)置，按其相對應(yīng)的借方科目匯總，匯總轉(zhuǎn)賬憑證一律按貸方科目設(shè)置，按其相對應(yīng)的借方科目匯總。因此，轉(zhuǎn)賬憑證上的分錄，一定要做成簡單分錄或一貸多借的復(fù)合記錄，不能做成一借多貸的分錄，匯總時間一般不超過十天，每月在一張匯總憑證上匯總?cè)?，月終出各科目的累計匯總數(shù)，并據(jù)以登記總賬。由于這種核算形式一月登記一次總賬，較之科目匯總表核算形式，又進(jìn)一步簡化了登記總賬的工作量。匯總記賬憑證會計核算形式由于是月終根據(jù)匯總記賬憑證一次登記總賬，因此，大大減少了登記總賬的工作量，同時由于匯總記賬憑證是按貸方科目設(shè)置，按借方科目匯總的，能清晰的反映資本運(yùn)動的來龍去脈，通過分類匯總、分類平衡，整理歸類手續(xù)也比較簡便，發(fā)生錯誤后容易查找，其記賬程序的層次分明，比較清晰、易學(xué)易懂，便于分工，有利于加強(qiáng)會計核算工作的正確性、完整性、及時性。但這種核算形式對一些業(yè)務(wù)少，憑證不多的單位，則起不到簡化核算的作用。因此，它一般適用于業(yè)務(wù)量大、憑證多的大、中小型單位。

二、學(xué)習(xí)填制會計記賬憑證：

在會計的指導(dǎo)下，作了單位的現(xiàn)金收款、現(xiàn)金付款、銀行收款、銀行付款的業(yè)務(wù)憑證，在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實的填制記帳憑證。在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給王會計簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。記賬憑證通過審核簽字后就可以登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證作為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總賬和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總賬和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總賬和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)賬，而且在反查賬務(wù)時工作復(fù)雜力度加大了。所以在登記總賬和明細(xì)賬的過程中我們要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記帳憑證完整的登記入賬。

三、會計誠信和道德范疇：

隨著社會經(jīng)濟(jì)日益復(fù)雜化，會計信息失真，會計造假問題日益嚴(yán)重，會計誠信體系建設(shè)的問題，已經(jīng)引起了社會各界的普遍關(guān)注。因此，加快會計誠信體系建設(shè)，營造良好的會計信用環(huán)境，已成為我國目前待解決的重大會計問題。那么，一個無證上崗的會計在很大程度

上就是缺乏會計誠信?！稌嫃臉I(yè)資格管理辦法》第三十八條規(guī)定，在國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、公司、事業(yè)單位和其他組織等一切實行獨立核算、辦理會計實務(wù)的社會組織和經(jīng)濟(jì)組織中從事下列會計工作人員（包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)人員及外籍人員在中國大陸境內(nèi)從事會計工作的人員），必須取得會計從業(yè)資格證，持有會計從業(yè)資格證書：（1）會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)任人（會計主管人員）（2）出納（3）稽核（4）資本資金核算（5）收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算

（6）工資、成本費(fèi)用、財務(wù)成果核算（7）財產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算（8）總賬（9）財務(wù)會計報告編制（10）會計機(jī)構(gòu)內(nèi)會計檔案管理

無證上崗的危害：（1）危害市場經(jīng)濟(jì)秩序；市場經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)，若會計人員無證上崗進(jìn)行會計造假，造成市場經(jīng)濟(jì)信用的缺失，導(dǎo)致各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)失真，最終導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)政策與實際的偏離。（2）危害投資者；對于小投資者而言，他們投資的主要依據(jù)是經(jīng)審計后公布的會計報表，而會計報表的失真將直接導(dǎo)致投資者的利益得不到保障。（3）危害會計人員自身；在個人的交往中如果不誠信，則損害人際關(guān)系的和諧，只是人情淡薄。而會計人員不誠信，輕者不得從事會計工作，重者將受到法律的制裁。

會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財富，從道德上來講，作為一個會計人員一定要掌握好自己的辦事尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅、誘惑和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上，是每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠

走好職業(yè)生涯的每一步，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮的更好。

四、對企業(yè)的建議：

（1）遵守會計法律法規(guī)，一切會計經(jīng)濟(jì)活動必須在法律許可的范圍下進(jìn)行，不私設(shè)小金庫，不造假賬。加強(qiáng)單位內(nèi)部的會計制度控制，建立可靠的內(nèi)部憑證制度，建立健全賬薄制度，適合企業(yè)的會計核算形式。

（2）不斷加強(qiáng)和提高企業(yè)會計相關(guān)人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育他們樹立：愛崗敬業(yè)、誠實守信、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)為主要內(nèi)容的會計職業(yè)道德規(guī)范。

五、實習(xí)收獲和心得：

通過此次實際訓(xùn)練。讓我更加深刻的了解了會計究竟是做什么，怎樣做？彌補(bǔ)了以前來不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識，加深了對前段時間所學(xué)知識的鞏固，強(qiáng)化了我們的專業(yè)技能。會計是一門活學(xué)活用的專業(yè)，而且隨時都因為國家政策的變動而變動。但是最重要的基礎(chǔ)知識是不會變的，希望老師們在今后的教學(xué)過程中以基礎(chǔ)知識的教育為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識，在加以適當(dāng)?shù)膶嵺`訓(xùn)練，就能更好的完善我們的專業(yè)，強(qiáng)化會計專業(yè)學(xué)生的實際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應(yīng)用型人才而努力，也為自己以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)！

第五篇：會計電算化專業(yè)人才需求調(diào)查表

會計電算化專業(yè)人才需求調(diào)查表

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展、社會對專業(yè)人才的需求不斷變化，對學(xué)校專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求，學(xué)校迫切需要在人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改革。為使改革有效進(jìn)行，現(xiàn)擬對會計電算化專業(yè)作書面調(diào)研，煩請您給予支持。

一、企業(yè)基本情況：

企業(yè)名稱：（蓋章）

單位地址：聯(lián)系電話：企業(yè)性質(zhì)：國有企業(yè)【 】； 民營企業(yè)【 】； 外資企業(yè)【 】； 合資企業(yè)【 】； 其他【 】 企業(yè)規(guī)模：50以下【 】； 50—200【 】； 200—500【 】； 500—1000【 】； 1000以上【 】

二、填表人員情況：

1．年齡：20以下【 】； 20—30【 】； 30—40【 】； 40—50【 】； 50以上【 】 2．工作崗位：管理崗【 】；生產(chǎn)線操作崗【 】；研發(fā)崗【 】；其他。3．技能等級：初級【 】；中級【 】；高級【 】；

三、企業(yè)人才需求（請在選出貴企業(yè)急需人才的前5位，在被選項前打“√”或在其它欄內(nèi)填上您的意見）

□設(shè)計人員□賣場陳列設(shè)計人員□產(chǎn)品企劃人員□市場督導(dǎo)人員□導(dǎo)購人員 □工業(yè)制版人員□面料輔料采購員□生產(chǎn)線管理人員 □設(shè)備管理人員□工藝員 □樣衣師□接單員□跟單員□質(zhì)檢員□模特兒 其它：

四、本專業(yè)人才的所需的知識結(jié)構(gòu)（被選項打“√”或在其它欄內(nèi)填上您的意見）

七、（可選多項）

管理學(xué)基礎(chǔ)【 】；C語言程序設(shè)計【 】；數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與Access【 】；計算機(jī)組裝與維護(hù)【 】； 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)【 】；電子商務(wù)【 】；管理信息系統(tǒng)【 】；Java程序設(shè)計【 】；動漫設(shè)計制作【 】；

數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)—ADO.NET程序設(shè)計【 】；C#程序設(shè)計【 】；計算機(jī)專業(yè)英語【 】；VB.net 程序設(shè)計【 】；

電工與電子技術(shù)（含數(shù)電）【 】；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法【 】；操作系統(tǒng)【 】；SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)【 】；

J2EE程序設(shè)計【 】；Jsp實用技術(shù)【 】；實用軟件工程【 】；軟件測試技術(shù)與實踐【 】；測試用例設(shè)計【 】；

軟件測試自動化技術(shù)【 】；網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)【 】；局域網(wǎng)組建與管理【 】；網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫【 】； 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理【 】；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的架構(gòu)與管理【 】；網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)【 】；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)【 】；

網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與管理【 】；多媒體技術(shù)設(shè)計與應(yīng)用【 】；Web應(yīng)用程序開發(fā)【 】；XML Web服務(wù)開發(fā)【 】；

微控制器原理與應(yīng)用技術(shù)【 】；電腦美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)【 】；VC.NET程序設(shè)計(C#)【 】；Flash動畫設(shè)計【 】；

圖像處理(CorelDraw)【 】；三維動畫設(shè)計（3Dmax）【 】；視頻處理（Premiere）【 】；Authorware【 】；

電子繪圖與仿真（EDA）【 】；ARM體系結(jié)構(gòu)與編程【 】；計算機(jī)控制系統(tǒng)【 】；企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)【 】；

圖形圖像處理(Photoshop)【 】；廣告策劃與設(shè)計【 】；電子線路設(shè)計制作【 】；嵌入式系統(tǒng)及

應(yīng)用【 】；

除以上課程外，您還建議開設(shè)哪些課程

八、企業(yè)希望高職畢業(yè)生獲得的專業(yè)證書：

全國計算機(jī)應(yīng)用能力證書【 】；計算機(jī)組裝與維修證書【 】；計算機(jī)等級證書【 】；

全國計算機(jī)軟件資格（水平）程序員證書【 】；英語等級證書【 】；其他。

九、未來幾年內(nèi)企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)人才的需求情況：

需求量大【 】；需求量較大【 】；需求量一般【 】。

十、企業(yè)解決計算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)人才需求的主要方法：

A．依托社會的人才市場招聘【 】；B．訂單培養(yǎng)【 】；

C．企業(yè)自己在工作中培養(yǎng)【 】；D．接受院校畢業(yè)生【 】。

十一、企業(yè)錄用高職畢業(yè)生主要考慮：

A．學(xué)生黨員；B．學(xué)生干部；C．農(nóng)村生源；D．學(xué)習(xí)成績；E．身體素質(zhì)；F．英語計算機(jī)水平；G．有一技之長； H．為人處事；I．學(xué)校對學(xué)生的評價；J．性別；K．其他

從以上信息中選擇三項您主要考慮的因素1．2 ．3．（請?zhí)顚懽帜复枺?/p>