第一篇：同安教育網(wǎng)_小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷(七)

小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷

（七）班級(jí)姓名成績(jī)

一、積累運(yùn)用（30%）

1、看拼音寫(xiě)漢字。（6%）

dǐyùcuǐcànchadǐjīng zhànkāncachú chuāng

（）（）（）（）（）（）

2、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)。6%

興國(guó)安（）排山（）海應(yīng)接不（）神機(jī)（）算完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚前（）后繼

3、將句子補(bǔ)充完整。9%

（1）鍥而舍之，朽木不折；______________________，_____________________。

（2）又譽(yù)其矛曰：“_____________________，___________________________?！?/p>

（3）____________________，__________________。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

（4）本學(xué)期，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有___________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有___________________ 的張思德，有___________________ 的李大釗，有___________________ 的桑娜，有___________________ 的詹天佑。

4、按要求填空。（9%）

（1）杜甫是唐代的三大詩(shī)人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運(yùn)用中學(xué)了他的。你課外還學(xué)過(guò)他的_____________________、____________________等詩(shī)篇。

（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。

（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)：_______________________________（名人名言）

（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。

二、閱讀理解（30%）

一、打傘的女孩（14%）

南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給 1

躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)?！?/p>

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“√”號(hào)。（1分）

打量（liánglìang）上?。╢úfóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：這個(gè)成語(yǔ)的意思是。（2分）

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。改。（1分）

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把比成。（2分）

5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄?，“制宜”在文中指。（2分）

6、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。（2分）

7、從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？（2分）

8、請(qǐng)你為打傘的女孩另寫(xiě)一首新的《帶路歌》。（2分）

二、挪樹(shù)（16%）

⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。

⑵它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了??

⑶老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

⑷“人挪活，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)。

⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。

⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。

⑺他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！

⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母毘３５卦诘叵侣?。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

⑼我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

⑽“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

⑾“可不能把它的主根砍斷！”

⑿“不砍斷怎么挪呀！”

⒀老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

⒁不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

⒂“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟??

⒃“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤??

⒄臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一－割斷了。

⒅“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。

⒆我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。

⒇臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！

(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。

(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。

(26)它會(huì)死嗎？

(27)晚上，雷電大作，大雨下了透！

(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。

(29)又過(guò)了幾天。

(30)葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??

(31)臘梅新生了！

(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。

(33)人挪活！樹(shù)也挪活！

(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)一息風(fēng)姿飄有聲不經(jīng)心豐秀美萬(wàn)花謝

2、文中第（8）段有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)打上○，并改正。ABCD（1分）

3、文中出現(xiàn)的一句俗語(yǔ)是。（1分）

4、詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自詩(shī)《》，作者是。（1分）

5、沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加下劃線詞的意思。（4分）

①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。（）③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）④這里的風(fēng)物一定會(huì)：??（）

7、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指（1分）

8、第(34)段中，畫(huà)“”線的句子里含著什么意思？把你體會(huì)到的含義寫(xiě)下來(lái)。（1分）

9、按要求概括。①第⑷段到第(25)段，這一部分主要寫(xiě)的是（1分）

②本文的主要內(nèi)容是（1分）③你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？（2分）

10、朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是，應(yīng)讀出的感情。（1分）

三、作文（40%）

在你的身邊一定有你喜歡的動(dòng)物、植物或人物，請(qǐng)選擇你最喜歡的一項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)。

要求：題目自擬，注意語(yǔ)句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)最好不少于400個(gè)字。

第二篇：同安教育網(wǎng)_小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷(三)

小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷

（三）學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

一、積累與運(yùn)用（30%）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5%）

liáo liàngkuíwúzǔnáokǒngbùchōngjǐng()()()()()

2、多音字組詞。（3%）

ēng（）?（）án（）給還ang（）ěi（）ái（）

3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（5%）

世紀(jì)寶鼎——鼎志昌盛——盛氣凌人——（）——（）——（）——（）．．．．

——（）——（）——（）——（）——（）

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（9%）毫不（）（）各（）己見(jiàn)（）盡全力（）（）一息（）出（）外精兵簡(jiǎn)（）（）（）不已廢（）忘食盛氣（）人（）（）不安（）（）澎湃負(fù)（）請(qǐng)罪

5、照樣子，寫(xiě)句子。（2%）

例：從南方趕來(lái)的小燕子加入了百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

小燕子加入盛會(huì)。

（1）天真活潑的孩子們?cè)陲L(fēng)景優(yōu)美的公園里寫(xiě)生。

（2）細(xì)雨綿綿，好像千萬(wàn)條銀絲，密密地交織在一起。

6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6%）

精彩精當(dāng)精湛精深精密精確精練精力精簡(jiǎn)精美精致精通 用詞（）（）充沛（）醫(yī)術(shù)包裝（）造詣（）花紋（）技術(shù)（）（）儀器節(jié)目（）語(yǔ)言（）（）人員計(jì)算（）

二、閱讀與理解（30%）

（一）教學(xué)相長(zhǎng)（15%）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

[釋義]教學(xué)相長(zhǎng)：教和學(xué)是互相補(bǔ)益、互相促進(jìn)的。嘉肴：嘉，美好；肴，魚(yú)肉等葷菜。旨：美味。至道：最高的道理。至：極，最。不足：不夠之處。困：困惑，理解不透。自反：反過(guò)來(lái)要求自己。自強(qiáng)：自己不倦地鉆研。

1、解釋下列字的意思。（4%）

弗：善：雖：

2、用自己的話寫(xiě)出下面句子的意思。（6%）A、知不足，然后能自反也。

B、知困，然后能自強(qiáng)也。

3、你贊同“教學(xué)相長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理由？（5%）

故：

（二）（15%）

紅花草，又稱紫云草。這是一種生命力強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)，遍野都是她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻草周?chē)鷝hēng xiān kǒng hòu()地萌發(fā)出來(lái)。不久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。

然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不只因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳?，更在于她那樸?shí)、崇高的情懷。數(shù)九寒天，萬(wàn)物蕭疏，紅花草頂風(fēng)冒雪破土抽芽，春暖花開(kāi)，百花吐艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，mò mò wú w?n()地扎根生長(zhǎng)。她的品格是多么謙遜紅花草到了全盛時(shí)期，香氣彌漫，使空氣都滲進(jìn)了糖絲，無(wú)數(shù)的蜜蜂，終日繞著她采蜜，一到插秧季節(jié)，紅花草便慷慨地翻進(jìn)土地里，泡在水中，變成了好的肥料，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1、給文章加個(gè)合適的題目。（2%）

2、在文中的拼音后面括號(hào)里，填上正確的漢字。（2%）

3、在文中“”上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1%）

4、寫(xiě)出“倔強(qiáng)”的近義詞和反義詞。（1%）倔強(qiáng)：近義詞（）反義詞（）

5、在文中用“———”和“”分別畫(huà)出表示紅花草樸實(shí)和奉獻(xiàn)的詞句。（4%）

6、“不久，嫩莖上開(kāi)出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。” 這是一個(gè)句，它把比作。（2%）

7、你認(rèn)為本短文的寫(xiě)作目的是什么？（3%）

附加題（10%）

表不盡的“意”

辦法主張叫（）；目的意義叫（）；引起重視叫（）；小心注意叫（）； 本來(lái)意思叫（）；許可承認(rèn)叫（）；隱含寄托叫（）；堅(jiān)持意見(jiàn)叫（）； 高興接受叫（）；心滿意足叫（）；抱歉之心叫（）；真心實(shí)意叫（）； 尊重敬佩叫（）；感恩之意叫（）；粗心馬虎叫（）；耿耿于懷叫（）； 自滿神氣叫（）；早有惡意叫（）；不懷好意叫（）；好心好意叫（）。附答案： 主意；旨意；注意；留意；原意；同意；寓意；執(zhí)意；樂(lè)意；滿意；歉意；誠(chéng)意；

敬意；謝意；大意；介意；得意；蓄意；惡意；善意。

三、作文（40%）

從下面的題目中任選一題：

1、真想不到；

2、幻想的天空；

3、我的業(yè)余生活；

4、童年趣事

要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，大膽展開(kāi)想象，努力做到詞句通順，中心突出，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。

第三篇：同安教育網(wǎng)_小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷(十)

小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷

（十）學(xué)校班級(jí)姓名

一、把下列字母按字母表順序排列。

RS D F M Z U C A N J E

二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

威嚇（haxià）停泊（pōbó）機(jī)械（jiaxia）魁梧（wú wǔ）神佛（fó fú）厭惡（w．．．．．．ù a）

三、多音字組詞。寧??

níng?nìnga??wù?

??

惡??

?掙?zhēng?

?zhè?ng??

?蔓?màn?

?wà??n??調(diào)?tiáo?

?diào???

?挑?tiāo?

?tiǎo???

?

?? ?

四、讀拼音，寫(xiě)漢字，再按要求排列順序。（以每個(gè)詞第一個(gè)字母為序，排列只需寫(xiě)出序號(hào)）

1、yùnhán2、bōxuē

3、dànch?n4、āichóu5、niánchóu6、jǐliang

按字母表順序字排列：按聲母表順序排列：

五、按要求填空。

1、“挨”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（），音節(jié)（）。

2、“恭”用部首查字法應(yīng)查（）部再查（）畫(huà)。

3、“鼎”用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查（）畫(huà)，第六畫(huà)的名稱是（）。

4、“嘉峪關(guān)”中的“峪”用音序查字法．查大寫(xiě)字母（）。音節(jié)（）用部首查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)。

5、“雇短工”中的“雇”共有（）畫(huà)，第七畫(huà)的名稱是（）。

6、“求”有如下的解釋：①請(qǐng)求；②要求；③追求。“精益求精”中的“求”應(yīng)該選第（）種解釋。

六、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。

翠色（）流：調(diào)兵（）將：恍然大（）：變化多（）：一望無(wú)（）：（）經(jīng)風(fēng)霜：（）山遍野：匠心獨(dú)（）：

七、寫(xiě)出下列每組帶點(diǎn)字的不同意思。

?我們要粉碎敵人的陰謀詭計(jì)。???

行了周密的1、?詹天佑勘測(cè)路線時(shí)，進(jìn)

?我們學(xué)校計(jì)劃組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)???

?

計(jì)算。

?

???

?

?。

?特別快車(chē)。???

2、?眼疾手快。

??快刀斬亂麻。?????????，帆沒(méi)有張起來(lái)。?船剛離開(kāi)碼頭，風(fēng)很小

??東張西望。?上課要專心聽(tīng)講，不要

?

3、?節(jié)日的公園張燈結(jié)彩，真熱鬧啊！??虛張聲勢(shì)的敵人被我軍打得落花流水。?

??

?火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了。

??速將文件發(fā)下去。?請(qǐng)你火

?

4、?因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，他就火了。??

?大火很快就被撲滅了。

??????????? ???? ???

八、在括號(hào)里寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞。

謙虛對(duì)進(jìn)步正如驕傲對(duì)（）大海對(duì)魚(yú)游正如天空對(duì)（）

堅(jiān)硬對(duì)巖石正如（）對(duì)沙土清澈對(duì)溪流正如（）對(duì)泥塘

巍峨對(duì)群山正如（）對(duì)大地

九、寫(xiě)出下面句子中所用修辭方法。

1、黨的恩情我們?cè)跄芡鼞?？（?/p>

2、會(huì)場(chǎng)上亂成一團(tuán)，像熱水開(kāi)了鍋。（）

3、小鳥(niǎo)歡樂(lè)地唱著歌。（）

4、這芝麻大的事就不要麻煩他了。（）

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）

7、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

8、火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）

9、誰(shuí)沒(méi)有父親兄弟？誰(shuí)沒(méi)有妻子兒女？你們?nèi)绦挠脴寔?lái)打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友嗎？（）

十、把下列各組詞語(yǔ)按一定的順序排列起來(lái)。

1、汽車(chē)公共汽車(chē)車(chē)運(yùn)輸工具

2、發(fā)芽含苞播種結(jié)果

3、兒童節(jié) 元旦 國(guó)慶節(jié) 勞動(dòng)節(jié)

4、蒼蠅猴子 大象 鴿子麻雀

5、過(guò)午黃昏 日中 黎明 夜晚

十一、選詞填空。

1、照管管理照顧

①我得天天（）它們，像好朋友似的關(guān)心它們。

②我不知道花草受我的（），感謝不感謝我，我可得感謝它們。

2、決斷武斷果斷

①王鳳辦事很（），從來(lái)不拖泥帶水。

②做領(lǐng)導(dǎo)的一定要防止（），要虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。

3、居然竟然偶然

①果樹(shù)上，果實(shí)累累，樹(shù)枝都被壓彎了，有的樹(shù)枝（）被壓斷了。

②去年，我（）在屋邊丟了一顆杏核，今年（）發(fā)了芽。

十二、按要求寫(xiě)句子。

1、這塊地里的菜秧是我種下的。

改成反問(wèn)句：改成否定名：

2、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課”。

改成轉(zhuǎn)述句：

3、寫(xiě)一句比喻句：

十三、修改病句。（在原句上修改）

1、家里人都在看電視，只有我一人在寫(xiě)作業(yè)。

2、李虹不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。

3、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、近來(lái)，我班同學(xué)普遍的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)龈吡恕?/p>

十四、判斷下列句子，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。

1、“你待一會(huì)兒再走”里的“待”讀dài。（）

2、老師像園丁，我們像花朵。（）

3、動(dòng)物園里的黑熊、老虎、禿鷹、等野獸。（）

4、《窮人》是俄國(guó)作家契訶夫的作品。（）

5、汽車(chē)和路面，就像魚(yú)和水的關(guān)系一樣密切。（）

6、“所有的龍似乎在游動(dòng)，真像活的一樣?！边@句話是比喻句。（）

十五、按一定順序?qū)⑾铝懈鹘M詞語(yǔ)重新排列。

1、冰箱家用電器雙門(mén)豪華冰箱電器雙門(mén)冰箱

2、紡織品上衣皮夾克棕色皮夾克衣服

3、列提綱選材寫(xiě)作修改審題

4、父親祖父弟弟姐姐叔叔

十六、判斷下列各組詞語(yǔ)，全對(duì)的在括號(hào)里“√”。有錯(cuò)的，劃出錯(cuò)字，并在括號(hào)里改正。

1、眩暈顫抖開(kāi)鑿高山深間興國(guó)安幫（）

2、圓滿任性循環(huán)無(wú)優(yōu)無(wú)慮雨水調(diào)勻（）

3、撫摩咨詢?nèi)馐饬枞寺唤?jīng)心（）

4、詛咒淹沒(méi)蝴蝶無(wú)為不至前俯后抑（）

十七、按要求寫(xiě)句子。

1、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹(shù)木的：

②用來(lái)比喻事業(yè)的：

2、驕傲

用來(lái)表示褒義的：

用來(lái)表示貶義的：

3、成了

寫(xiě)成比喻句：

4、天空中的小星星

寫(xiě)成擬人句：

十八、縮句。

1、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹中土地的情況。

2、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏豐富的煤和石油。

3、報(bào)春的大雁成行成隊(duì)地飛過(guò)江南的山川和田野。

4、殘暴的敵人秘密地殺害了地下黨領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。

十九、修改病句。（在原句上修改）

1、小華可能生病了，明天肯定不能來(lái)。

2、夏天，火球似地炙烤著大地。

3、王娟發(fā)言積極，每逢老師問(wèn)，總是答得對(duì)答如流。

4、小芹和小麗去上學(xué)，她戴了頂紅帽子，她系了條花圍巾。

5、花壇里有月季、杜鵑、玫瑰，還有一串紅、柳樹(shù)和打碗碗花等花卉。

二十、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、啞巴吃黃連——（）

2、飛蛾撲火——（）

3、老虎掛念珠——（）

4、打破砂鍋——（）

5、做一天和尚撞一天鐘——（）

6、黃鼠狼雞拜年——（）二

十一、加標(biāo)點(diǎn)。

媽媽笑了笑說(shuō)你們父子倆真有意思一個(gè)怕下雨一個(gè)盼下雨一個(gè)盼下雨我好奇地問(wèn)這是為什么呀你們不知道嗎媽媽說(shuō)工程隊(duì)最怕下雨一下雨工地就不能進(jìn)行正常施工啦

二十二、寫(xiě)出下列句子中的修辭方法。

1、月亮不好意思地躲進(jìn)云層。（）

2、海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（）

3、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)?。ǎ?/p>

4、黨是陽(yáng)光我是花。（）

5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

第四篇：同安教育網(wǎng)_小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷(六)

小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷

（六）學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

一、積累運(yùn)用。（30分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

sūruǎnch?ngfáyì rándǎom?ijiān áolinglìguǎfùyīdōu

（）（）（）（）（）（）（）（）

2、比一比再組詞。（3分）

魅（）繚（）刑（）嘹（）

魁（）嘹（）荊（）鐐（）

3、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

⑴以美國(guó)為首的聯(lián)軍入侵伊拉克，（）說(shuō)是為了解放伊拉克人民，（）說(shuō)是為了石油而

戰(zhàn)，為控制中東而戰(zhàn)。

⑵音樂(lè)（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。

⑶（）現(xiàn)在我們生活富裕了，（）還要注意節(jié)約。

4、在括號(hào)里填上意思相反或相對(duì)的詞，組成成語(yǔ)。（3分）

（）轅（）轍前（）后（）（）征（）戰(zhàn)

（）倒（）歪（）因（）果頭（）腳（）

5、寫(xiě)句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。（2分）

北京申奧成功，我們非常自豪。

①②

6、仿寫(xiě)句子。（4分）

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將

7、修改病句。（3分）

① 胡錦濤主席出訪俄羅斯，增強(qiáng)了中俄兩國(guó)人民的友誼。

②學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，關(guān)鍵靠平時(shí)努力。

③我們要盡快地改正及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。

8、把下列的成語(yǔ)、詩(shī)句或格言補(bǔ)充完整：（3分）

⑴，化作春泥更護(hù)花。⑵，南望王師又一年。

⑶，也傍桑陰學(xué)種瓜。⑷青海長(zhǎng)云暗雪山。

⑸一言既出。⑹，不進(jìn)則退。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“?！庇肿u(yù)其矛曰：“”或曰：“”其人弗能應(yīng)也。

這則寓言題目可以用成語(yǔ)概括為。它告訴我們這樣一個(gè)道理

10、按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。（2分）

⑴寫(xiě)1句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、眷念親友的詩(shī)：。⑵寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：。

11、請(qǐng)你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益用語(yǔ)。（2分）

12、列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值越小?！睂?xiě)出你對(duì)這句話的理解。（2分）

13、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！?/p>

讀了這段話，學(xué)生問(wèn)老師：為何只寫(xiě)桃花、杏花、梨花，怎么不寫(xiě)寫(xiě)“荷花或者菊花？”假如你是老師你

怎樣回答這位同學(xué)？(2分)

閱讀理解（30%）

（一）（14分）

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽

出了一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)

了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！

小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐面前，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么

舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳暖和一下，火柴滅了火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)的火柴梗。

本文選自課文，作者是（國(guó)家）的，他還寫(xiě)了、（3%）

1、在正確的音節(jié)下面畫(huà)上橫線。（3%）

銅把（bà bǎ）手幾（jǐ jī）乎 掙（zhēng zhang）錢(qián) 挨（āi ái）打 裂縫（f?ng fang）暖和（huo h?）

2、先用橫線將語(yǔ)段中的設(shè)問(wèn)句畫(huà)出來(lái)，再將比喻句寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)作者用什么比喻什么。（4%）

3、語(yǔ)段中哪一個(gè)詞點(diǎn)明了小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)的結(jié)果？為什么擦燃一根火柴要

經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)呢？（4%）

（二）（16分）

有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。

從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身

上。

老人并不生氣，卻關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你為啥哭？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”

那??我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。

老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起,就把整個(gè)世界都作為禮物送給了

你，這難道還不夠嗎？”

孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。

老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你的耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世

界。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽(tīng)著，陷入了沉思。

老人又說(shuō)：“孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這

個(gè)世界?！?/p>

1、給短文加上加上一個(gè)合適的題目：（1分）

2、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

⑴語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。（）

⑵細(xì)心地聽(tīng)取。（）

⑶在一個(gè)地方來(lái)回地走。（）

3、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的近義詞。(2分)

⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（）

⑵“那??我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。（）

4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。（3分）

改造靈敏觀察明亮傾聽(tīng)走遍

5、填空：(4分)

⑴孩子聽(tīng)完老人第一次說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，“眼睛忽地一亮”，是因?yàn)?/p>

⑵聽(tīng)完老人第二次說(shuō)話，孩子“陷入了沉思”，是因?yàn)?/p>

6、孩子聽(tīng)完老人最后一席話后是怎么想的？展開(kāi)豐富想象，為短文加上結(jié)尾。(3分)

附加題。（10%）

十二生肖動(dòng)物趣題問(wèn)答

1、十二生肖動(dòng)物指的是哪些？

2、十二生肖動(dòng)物總共有多少只腳？

3、在生肖動(dòng)物中，哪些是食草的動(dòng)物？

4、在生肖動(dòng)物中，哪些身上不長(zhǎng)毛？

5、說(shuō)出兩種能在動(dòng)物園里看到的生肖動(dòng)物。

6、哪一種生肖動(dòng)物是我們中華民族的象征？

7、我國(guó)首先馴化成家畜的是哪一種生肖動(dòng)物？

8、在生肖動(dòng)物中，誰(shuí)只喝水可以活一年？

9、最善于模仿人動(dòng)作的生肖動(dòng)物是什么？

10、對(duì)主人最親熱、最忠誠(chéng)的生肖動(dòng)物是什么？（附參考答案：

2、42只腳

3、牛、兔、馬、羊

4、龍、蛇

5、虎、猴

6、龍

7、豬

8、蛇

9、猴

10、狗）

作文（40分）

材料之一：在你小學(xué)六年的生活中，一定會(huì)有不少難忘的人或事。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，要

寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)時(shí)題目自擬，注意書(shū)寫(xiě)工整，突出中心，富有條理，字?jǐn)?shù)盡量不少于400個(gè)字。

材料之二：2008年，奧運(yùn)會(huì)將在北京隆重舉行；2008年，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有著自己一片廣闊的天空?? 請(qǐng)你想象一下，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情景，也可以想象一下自己那時(shí)候的情況??選擇其中一個(gè)方面把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)時(shí)題目自擬，注意展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)出自己的新意。

（以上兩個(gè)材料任選一個(gè)進(jìn)行作文。）

第五篇：同安教育網(wǎng)_小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷(四)

小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)期末綜合試卷

（四）學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

一、積累與運(yùn)用（30%）

1、給下面的詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字填上聲母或聲調(diào)。（3%）

ǔìaiùqianguì

乳 白雜 質(zhì)安 慰別 墅強(qiáng) 迫隧 道．．．．．．

2、在寫(xiě)錯(cuò)的字下面畫(huà)橫線，并在后面的括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。（4%）

折除（）會(huì)悟（）敬幕（）奧密（）蠟月（）拔涉（）漂渺（）推則（）

3、多音字組詞。（3%）

chùāān()

畜塞 粘x ùàán()

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6%）

（）（）樂(lè)業(yè)自（）自（）丟（）（）甲（）（）無(wú)聲（）山（）嶺飛（）（）石驚濤（）（）風(fēng)（）雨（）口（）（）河（）（）其談高（）遠(yuǎn)（）天（）地（）

5、在括號(hào)時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4%）

①（）“非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。

②（）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們（）會(huì)取得勝利。

③花（）多，（）沒(méi)有奇花異草。

④（）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。

6、修改病句。（6%）

①主席臺(tái)上插著鮮紅的彩旗。

②不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神。

7、不改變?cè)?，把句子換個(gè)說(shuō)法。（4%）

原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

①改成雙重否定句：②改成反問(wèn)句：③改成把字句：④改成被字句：

二、閱讀與理解（30%）

（一）詹天佑（10%）

京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火?chē)去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車(chē)站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2%）

竣工（）藐視（）回?fù)簦ǎ┵潎@不已（）

2、“這件事”指哪件事？為什么說(shuō)這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?？?%）

3、從課文中我們知道詹天佑是一個(gè)杰出的工程師。試用課文的例子簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4%）1

（二）小草（20%）

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2%）堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2%）微?。ǎ┖ǎ?/p>

3、本文的敘述順序是（）（1%）

A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容

4、找出文中描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)（至少5個(gè)）（5%）

5、文中哪句話給你印象最深，抄寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（4%）

6、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（）?%）

A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。

7、以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫(xiě)小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫(xiě)出來(lái)。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。（5%）

附加題：（8%）

店鋪迎賓

同學(xué)們，你們知道下列每副對(duì)聯(lián)各是哪種店鋪門(mén)前的迎賓語(yǔ)嗎？

1、松竹贈(zèng)綠素雅為佳芝蘭送香幽淡最奇（）

2、色香俱全花草風(fēng)度形神兼?zhèn)渌砂貧赓|(zhì)（）

3、不教白發(fā)催人老更喜春風(fēng)滿面生（）

4、刻刻催人資驚醒聲聲呼汝惜光陰（）

5、片紙能縮天下意一筆可畫(huà)古今情（）

6、春夏秋冬一歲川流不息東西南北四方賓至如歸（）

7、匠心獨(dú)運(yùn)花樣翻新人人溫暖妙手不停裁剪入時(shí)件件稱心（）

8、神州到處有親人不論生地熟地春風(fēng)來(lái)時(shí)盡著花但聞藿香木香（）（附答案：

1、茶葉店

2、花木店

3、理發(fā)店

4、鐘表店

5、書(shū)畫(huà)社

6、旅館

7、縫紉店

8、藥店）

三、作文（40%）

春天剛剛過(guò)去，在這些日子里你一定會(huì)留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨(dú)有的，今天請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)讓大家分享你的喜怒哀樂(lè)好嗎？

請(qǐng)你以《特殊的春天》為題，寫(xiě)一篇文章，要求內(nèi)容真實(shí)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不限，體裁不限。