第一篇：名師點(diǎn)評2014年河南高考數(shù)學(xué)：理科難度降低 文科難度增加

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名師點(diǎn)評2014年河南高考數(shù)學(xué)：理科難度降低 文科難度增加

6月8日，2014年河南高考考試結(jié)束。今年河南高考數(shù)學(xué)的考題有什么特點(diǎn)？難易程度如何？針對這些大家關(guān)心的問題，記者特邀河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)組教研組長、全國骨干教師李紅霞點(diǎn)評今年高考數(shù)學(xué)試卷。

【理科數(shù)學(xué)試題】

2014年的全國新課標(biāo)I卷理科試題：整體難度較去年容易，試題的起點(diǎn)較低，選擇題、填空題無障礙，學(xué)生容易上手，整套試題難度呈遞進(jìn)式推進(jìn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文關(guān)懷，符合新課標(biāo)精神。整套試卷在題型設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)方面仍保持穩(wěn)定，突出基礎(chǔ)，重視通性通法，重視數(shù)學(xué)思想與方法，重視學(xué)生的邏輯思維能力。

今年的試題較以往有所創(chuàng)新，突破了原有的一些固定模式，試題新穎、不落俗套。主要體現(xiàn)在（1）：首次出現(xiàn)了與邏輯有關(guān)的試題（如第14題），難度：易。（2）：今年的概率與統(tǒng)計(jì)試題（第18題）打破了以往的常規(guī)，不再去考離散型隨機(jī)變量的分布列，改為考察統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的直方圖與正態(tài)分布，（3）：今年的三選一中選修4-4.極坐標(biāo)與參數(shù)方程，選修4-5.不等式選講，試題設(shè)問均有創(chuàng)新，同時(shí)均加大了考察的力度，試題難度：難。

總之，本套試卷以重要知識(shí)為載體，以數(shù)學(xué)思想與方法為依托，著重考查了學(xué)生對知識(shí)的駕馭能力，考查了學(xué)生的邏輯思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)潛能，反映了新課程的理念。

【文科數(shù)學(xué)試題】

2014年的全國新課標(biāo)I卷文科試題：整體難度較去年略有上升。但整套試題的起點(diǎn)較低，選擇題、填空題無障礙，學(xué)生容易上手，整套試題難度呈遞進(jìn)式推進(jìn)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文關(guān)懷，符合新課標(biāo)精神。

整套試卷在題型設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)方面仍保持穩(wěn)定，突出基礎(chǔ)，重視通性通法，重視數(shù)學(xué)思想與方法，重視學(xué)生的邏輯思維能力。20題，明顯考察通性通法，淡化技巧，注重思維與計(jì)算；21題，比去年難，但明顯在考察分類討論思想；今年的試題較以往有所創(chuàng)新，突破了原有的一些固定模式，試題新穎、不落俗套。主要體現(xiàn)在（1）：首次出現(xiàn)了與邏輯有關(guān)的試題（如第14題），難度：易。（3）：今年的三選一中選修4-4.極坐標(biāo)與參數(shù)方程，選修4-5.不等式選講，試題設(shè)問均有創(chuàng)新，同時(shí)均加大了考察的力度，試題難度：難。

總之，本套試卷以重要知識(shí)為載體，以數(shù)學(xué)思想與方法為依托，著重考查了學(xué)生對知識(shí)的駕馭能力，考查了學(xué)生的邏輯思維能力，數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)潛能，反映了新課程的理念。

第二篇：2014年安徽高考名師點(diǎn)評作文審題角度難度降低

2014年安徽高考名師點(diǎn)評:作文審題角度難度降低人民網(wǎng)合肥6月7日電(記者 劉穎)6月7日上午11時(shí)許，2014年安徽省作文題出爐：劇本修改表演藝術(shù)家和劇作家誰說了算，自選角度寫800字作文。人民網(wǎng)安徽頻道記者第一時(shí)間電話採訪了宿州市宿城一中語文老師張海鬆。張海鬆解析稱，今年的安徽高考作文材料新穎、寫作角度很多，與往年相比，難度有所降低。

根據(jù)安徽省國家教育考試院公布的最新信息，2014年安徽省高考作文題為：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求﹔如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題﹔不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文﹔不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息﹔書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語文題難度還好，比去年試題簡單，但作文較繞，不好寫。

宿城一中語文老師張海鬆稱，今年安徽省高考作文材料很新穎，關(guān)注的雖然是娛樂圈的問題，但是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系很緊密，需要有很活思維，寫作角度很多。

“較去年安徽高考作文，應(yīng)該說從審題角度來說，難度降低了。”張海鬆認(rèn)為，這段材料中表演藝術(shù)家和劇作家其實(shí)是社會(huì)中不同人之間復(fù)雜關(guān)系的展示，考生可以從尊重和堅(jiān)守道德底線這兩個(gè)角度去寫。

張海鬆說，從表演藝術(shù)家的角度來說，可以改，也可以不改。表演藝術(shù)家要改，可能是因?yàn)閯”静缓?，或者是因?yàn)檫`背了表演藝術(shù)家的底線。不改，有可能是對表演藝術(shù)家的挑戰(zhàn)，但是又尊重了劇作家和劇本。

從劇作家和表演藝術(shù)家沖突角度，是不是可以認(rèn)為，表演藝術(shù)家挑戰(zhàn)劇作家，是對權(quán)威態(tài)度的不唯命是從。

第三篇：2015高考新課標(biāo)全國2卷數(shù)學(xué)理科難度點(diǎn)評

點(diǎn)評人：著名特級教師堯秋元

2015年6月7日的17:00，2015年數(shù)學(xué)高考的考試已經(jīng)正式結(jié)束，對于今年的高考數(shù)學(xué)試題的整體情況，以及與往年相比有哪些特點(diǎn)和變化，今后的命題有何趨勢，天星教育數(shù)字教育研究中心第一時(shí)間邀請到了著名特級教師堯秋元老師，為各位師生和家長做精彩點(diǎn)評。

堯老師談到，今年全國Ⅱ卷有如下特點(diǎn)：

一、試卷難度適中，凸顯對能力的考查

2015高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)卷Ⅱ(理科)試題緊扣2015年《考試大綱》，全卷設(shè)計(jì)合理、難度適中、覆蓋面廣、適度求新，既注重對基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，又突出考查數(shù)學(xué)思想與綜合能力。與2014年全國新課標(biāo)II卷試題相比，整體難度類似，體現(xiàn)出較好的區(qū)分度與選拔性。

與2014年全國新課標(biāo)II卷相同，全卷的突出對運(yùn)算能力的考查，幾乎每個(gè)題目都需要一定的運(yùn)算才能解答，尤其是第18題，雖然不要求計(jì)算出具體數(shù)值，但是對畫出莖葉圖后的估算能力要求較高，這是繼2014年高考卷后又一次在理科卷中對統(tǒng)計(jì)知識(shí)的重點(diǎn)考查。當(dāng)然試題不僅要求學(xué)生“能算”，具有認(rèn)真、細(xì)致和及時(shí)檢驗(yàn)的運(yùn)算習(xí)慣，還要求學(xué)生“會(huì)算”，即在運(yùn)算中講究一定的策略、方法與技巧。這就需要在平常的復(fù)習(xí)和備考中加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法方面的訓(xùn)練，掌握通性通法的同時(shí)還要掌握一些常用方法、技巧。

二、考點(diǎn)分布合理，穩(wěn)中有變

與2014年全國新課標(biāo)II卷，考點(diǎn)上最突出的變化是第18題，對統(tǒng)計(jì)中的莖葉圖、均值、方差的知識(shí)做了考查，而且題目不要求計(jì)算出具體數(shù)值，體現(xiàn)高考避免對考生大數(shù)值運(yùn)算的考查。通過這兩年高考，啟示我們在復(fù)習(xí)中對統(tǒng)計(jì)中的相關(guān)關(guān)系、線性回歸、獨(dú)立性檢驗(yàn)等知識(shí)要給予足夠的重視。

其次是第17題，題目考查三角函數(shù)、解三角形的相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)了高考的多變性，而不是還像去年一樣考查數(shù)列。

三、題目考查合理，體現(xiàn)創(chuàng)新性，亮點(diǎn)較多

題目整體上考查合理，穩(wěn)中求新，具體來看今年的試卷，比如第3、6、10、18都體現(xiàn)了一定的新意，是難得的好題。

數(shù)學(xué)(文)>>>

不偏不怪入手容易計(jì)算量適中

點(diǎn)評人：福州三中高三文科數(shù)學(xué)集備組組長 林珍芳

今年數(shù)學(xué)文科卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，層次分明，突出雙基，重視能力，難易有度，較好地考查了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，而且絕大多數(shù)的解答計(jì)算過程不繁雜，計(jì)算量適中。六個(gè)解答題類型穩(wěn)定，題序依次為：數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。

試卷題型背景是學(xué)生熟悉、常見的，強(qiáng)調(diào)通性通法，不偏不怪，解題入手容易，有利于學(xué)生正常發(fā)揮。即使是作為區(qū)分題的第12題、第16題，一般學(xué)生也能入手。解答題的前三題均比較常規(guī)，入口較低，有利于學(xué)生樹立考試信心。如第17題考查數(shù)列的基本運(yùn)算，屬于容易題;第18題考三角函數(shù)，模式傳統(tǒng)，一般學(xué)生已經(jīng)訓(xùn)練有素;第19題圖形模型熟悉，所考查的“證明線面垂直”和“求體積”，都是基本問題，難度較小，易得分。

比較有區(qū)分度的是第21題，考查解析幾何，入口寬，落點(diǎn)高，第二問設(shè)問方式開放，以圓和拋物線為背景，對學(xué)生的綜合能力要求較高，特別是要求利用圖形的幾何性質(zhì)解決問題的能力，體現(xiàn)了“多思少算”的思想。第22題背景函數(shù)是學(xué)生熟悉的指數(shù)函數(shù)，設(shè)問明了，求函數(shù)極值也是學(xué)生熟悉的題型;第2、第3小題，學(xué)生要通過構(gòu)造新函數(shù)，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、分類整合等思想方法，體現(xiàn)了對學(xué)生能力的高要求。

今年高考數(shù)學(xué)文科卷，在解題過程的認(rèn)真程度、答題規(guī)范與否方面，會(huì)使考生的成績拉開。而今年試題對今后教學(xué)的啟示是，要注重通性通法，回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，不要一味追求難題。要關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，盡可能吃透課本中所呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法，以不變應(yīng)萬變。

數(shù)學(xué)(理)>>>

沒有“秒殺”題細(xì)微之處見真功

點(diǎn)評人：福州三中高三理科數(shù)學(xué)集備組組長 林風(fēng)

今年高考數(shù)學(xué)理科卷可以用一句話來概括：平淡中考基礎(chǔ)，常規(guī)中考能力?？芍^“細(xì)微之處見真功，應(yīng)變之中顯能力”。

試卷難易度合理，充分貫徹了課標(biāo)精神，充分體現(xiàn)了“以人為本”的精神。試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題型常規(guī)常矩，符合教情、學(xué)情、考情，大多數(shù)考生能完成大部分試題，不同的考生都能通過考卷展現(xiàn)出高中三年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲，充分展示不同學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性、獨(dú)特性和靈活性，能夠較好地全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、能力和素質(zhì)。

試卷立足基礎(chǔ)，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，強(qiáng)調(diào)通性通法，沒有出現(xiàn)考生最害怕的“秒殺”題。不少試題看似平淡卻顯基礎(chǔ)和功力，如第14題、17(2)題、18題、19題，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識(shí)的靈活性。

試卷強(qiáng)調(diào)能力立意，平穩(wěn)中有變化，變化中有創(chuàng)意，整份試卷將數(shù)學(xué)思想和方法有機(jī)融入到觀察、分析和解決數(shù)學(xué)問題當(dāng)中，盡管試卷看似常規(guī)常矩，但卻內(nèi)涵豐富、層次分明，例如，第15題的抽象思維問題，第18題的方案的選擇和優(yōu)化，第19題的探究性問題，第20題的存在性問題等等，都能很好地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力，區(qū)分不同資質(zhì)的學(xué)生在試題理解、問題求解、數(shù)學(xué)探究能力上的差異和優(yōu)劣，可以較好地體現(xiàn)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)養(yǎng)成、解題規(guī)范以及思維的縝密性、靈活性、多樣性、創(chuàng)意性等。

第四篇：名師解讀福建09高考之理綜：整體難度將降低

名師解讀福建09高考之理綜：整體難度將降低

試卷結(jié)構(gòu)

考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分300分，其中物理120分、化學(xué)100分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右(化學(xué)：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6)。

今年亮點(diǎn)

今年我省將首次對理綜自行命題，這也是我省第一次制定理綜的《考試說明》。

理綜的物理、化學(xué)和生物均設(shè)必考和選考，不過生物的選考只有一道題，為必答題。試題考查內(nèi)容以必修模塊為主、試題以學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合題為主。

物理：分值比重最大

必考內(nèi)容：包括物理1模塊中質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)、相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律；物理2模塊中的機(jī)械能、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)的成就與局限；選修3-1模塊中的電場、電路和磁場，選修3-2模塊中的電磁感應(yīng)和交變電流；選修3-4模塊中的機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、電磁振蕩與電磁波、光和相對論。

選考內(nèi)容：包括選修3-3模塊中的分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)，固體、液體與氣體，熱力學(xué)定律與能量守恒；選修3-5模塊中的碰撞與動(dòng)量守恒、原子結(jié)構(gòu)和原子核。

■對比變化

2009年高考福建省自主命題，物理學(xué)科在理科綜合試卷中所占分量仍為120分，總題量仍為12題，其中實(shí)驗(yàn)與探究題仍將以專有題型出現(xiàn)，約占全卷的15%，這一點(diǎn)與往年相同，但是試卷要求與結(jié)構(gòu)與其他先行實(shí)驗(yàn)省份有明顯不同，相比往年的高考而言，有較大的變化。

首先是難度要求的變化：根據(jù)考試說明的要求，全卷難度值0.6左右(其中物理0.55～0.6)，比以往略有降低，特別是物理學(xué)科，在往年的高考實(shí)際統(tǒng)計(jì)中，物理學(xué)科的難度均在0.4左右，因此2009年高考物理學(xué)科難度降低是明確的方向，這在試卷結(jié)構(gòu)變化上就有所體現(xiàn)。

其次是試卷結(jié)構(gòu)的變化：主要表現(xiàn)為第I卷多項(xiàng)選擇題由8題改為6題，第II卷設(shè)置了必考部分和選考部分，必考部分仍為1道實(shí)驗(yàn)與探究題和3道計(jì)算題，在選考部分中考生應(yīng)從兩道物理題中任選一題作答，兩道題目分別屬于選修3-3模塊和選修3-5模塊，每道選考題目下各設(shè)置兩個(gè)單項(xiàng)選擇題，這使得選考模塊的考題難度明顯降低。

■復(fù)習(xí)建議

1.結(jié)合省單科質(zhì)檢和即將進(jìn)行的泉州市質(zhì)檢反饋的情況，繼續(xù)扎實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作。

第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間可安排到省質(zhì)檢(4月5日)之前，現(xiàn)階段應(yīng)按計(jì)劃繼續(xù)做好第一輪復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)的覆蓋面，把握復(fù)習(xí)的難度，重視方法、培養(yǎng)能力，對于知識(shí)性的內(nèi)容切忌深究。對于必考模塊，可根據(jù)省單科質(zhì)檢反饋的情況，有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí)；對于選考模塊要及時(shí)根據(jù)《考試說明》調(diào)整后的要求進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，要嚴(yán)格控制難度。

2.精選內(nèi)容進(jìn)行有針對性的專題復(fù)習(xí)，適當(dāng)加強(qiáng)綜合性的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，逐漸構(gòu)建了高中物理的知識(shí)體系，但是大部分學(xué)生仍未完全轉(zhuǎn)化成學(xué)科能力，因此一方面有必要根據(jù)平時(shí)復(fù)習(xí)中反饋的信息，精選內(nèi)容和例題進(jìn)行有針對性的專題復(fù)習(xí)，在提高綜合能力的同時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；另一方面應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生對物理學(xué)的概念、規(guī)律和方法有更全面的理解，融會(huì)貫通，滿足高考的能力要求，進(jìn)一步形成較好的物理學(xué)科能力。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與探究專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

實(shí)驗(yàn)與探究試題在歷年的高考中都是考生的主要失分點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)一方面要加強(qiáng)物理學(xué)基本實(shí)驗(yàn)思想方法的復(fù)習(xí)，注意不同實(shí)驗(yàn)類型的物理思想和處理方法的對比，特別探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的對比；另一方面要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)基本原理的復(fù)習(xí)和對實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練；同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升其探索實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

4.注重學(xué)習(xí)過程和考試后的反思，這在總復(fù)習(xí)的后期尤其重要，高考是能力考試，學(xué)生應(yīng)通過總復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)能力的提高，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力———“把書讀薄”。因此在完成大量練習(xí)題和試題的基礎(chǔ)上，要及

時(shí)對試卷進(jìn)行分析，對錯(cuò)誤進(jìn)行反思、歸納和總結(jié)，找出原因，進(jìn)行針對性的突破，提高學(xué)習(xí)效率。生物：突出主干知識(shí)復(fù)習(xí)

必考部分：包括必修模塊“生物1”、“生物2”和“生物3”三個(gè)必修模塊的內(nèi)容。

選考部分：在選修3“現(xiàn)代生物科技專題”模塊的范圍內(nèi)，生物選考內(nèi)容只設(shè)置一道非選擇題，為必答題。

■對比變化

對比2008年考試說明，2009年高考理綜卷中生物試題增加了一道選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的選考題，為必答題；理綜卷中生物部分的分?jǐn)?shù)增加到了80分，題型和以前理綜卷相比，沒有變化。■復(fù)習(xí)建議

做好第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)一般要在3月中旬(市質(zhì)檢)前完成。該階段的復(fù)習(xí)任務(wù)是進(jìn)行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、理清章節(jié)知識(shí)點(diǎn)和夯實(shí)基礎(chǔ)，弄懂基本概念和原理，明確相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此階段復(fù)習(xí)要認(rèn)真閱讀書本，對課本知識(shí)做到融會(huì)貫通。然后通過第二輪專題復(fù)習(xí)，對各單元有聯(lián)系的知識(shí)加以綜合，訓(xùn)練學(xué)生對部分知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

突出重點(diǎn)。2009年高考理綜試題仍然會(huì)重點(diǎn)突出對新陳代謝、遺傳變異和生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等主干知識(shí)的考查，選修3《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的基因工程和細(xì)胞工程相對比較重要，上述幾部分在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予最大的重視。在復(fù)習(xí)中最好要認(rèn)真研究理科綜合《考試說明》，關(guān)注考試范圍、知識(shí)內(nèi)容掌握的程度(Ⅰ類或Ⅱ類)，還要認(rèn)真研究題型示例及樣卷，做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)時(shí)不偏離高考方向。

精選題目，提高訓(xùn)練效率。在同步完成老師布置的練習(xí)的前提下，有余力的同學(xué)還可以在老師的指導(dǎo)下精選一本練習(xí)。在練習(xí)中，難免會(huì)碰到偏題、怪題，甚至新教材沒有要求的題目，要大膽拋棄，不做無用功。在新課程高考中，對實(shí)驗(yàn)和探究能力的要求必將進(jìn)一步體現(xiàn)，練習(xí)中要特別注意這方面的訓(xùn)練；還要注意文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，不錯(cuò)寫生物學(xué)名詞術(shù)語，規(guī)范答題。

點(diǎn)評人：泉州五中高三生物備課組組長徐漢良

化學(xué)：加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力

必考部分：包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。

選考部分：包括選修模塊《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊?！鰧Ρ茸兓?/p>

考點(diǎn)上，必考部分增加了“化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法”、“有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)簡單計(jì)算”、“了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡”等內(nèi)容。選考部分增加了“電離能”、“電負(fù)性”、“了解共價(jià)鍵的主要類型σ鍵和π鍵”、“確定分子結(jié)構(gòu)的某些物理方法”等內(nèi)容。

題量上，第Ⅰ卷較以往少1題，總分值降為100分，其中必考題在第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中分別占7題和3題，分值約為87%，選考題在《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與物質(zhì)》與《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》中任選一題，分值約為13%。題型上，化學(xué)計(jì)算打散，分布在知識(shí)塊中，對純數(shù)學(xué)運(yùn)算能力要求降低；在注重主干化學(xué)知識(shí)和核心內(nèi)容考查的同時(shí)，將加強(qiáng)化學(xué)與STSE(科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境問題)的聯(lián)系、科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

■復(fù)習(xí)建議

1.在下一階段的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)注意：不要將大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在反復(fù)練習(xí)大量模擬題上，要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本能力的提高。

2.對新課程不作要求的內(nèi)容，復(fù)習(xí)不要涉及，對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題，要大膽摒棄；對新課程增加的內(nèi)容要特別關(guān)注。

3.要重視形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。盡量按知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架自己獨(dú)立完成對知識(shí)的梳理和歸納、使零散的知識(shí)有序地貯存，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

比如，無機(jī)元素及其化合物知識(shí)的內(nèi)容多、涉及面廣，靠死記硬背不易掌握。在復(fù)習(xí)時(shí)可根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知鹽的水溶液的酸、堿性等。在復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，充分利用物質(zhì)的鑒別、分離與提純、物質(zhì)的制備、物質(zhì)組成的測定、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的分析、環(huán)境污染的防治等化學(xué)具體問題，進(jìn)一步鞏固元素化合物知識(shí)。

4.要強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，在科學(xué)探究的假設(shè)和方案設(shè)計(jì)方面下足工夫。加強(qiáng)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及合理解釋、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集及科學(xué)處理、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及評價(jià)等方面的練習(xí)。還要盡量爭取到實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)過程，掌握基本實(shí)驗(yàn)方法，切實(shí)理解實(shí)驗(yàn)原理、提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。若沒有足夠的實(shí)驗(yàn)條件也要爭取多看相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

第五篇：今年北京高考降低難度為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)

今年北京高考降低難度為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)

今年北京高考[微博]將適當(dāng)調(diào)整難度，在北京市網(wǎng)絡(luò)咨詢會(huì)上，北京市高招辦工作人員表示，調(diào)整考題難度的目的是“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”。

在網(wǎng)絡(luò)咨詢會(huì)上，有家長[微博]留言表示“聽說今年北京市的考題難度會(huì)降低”，北京市高招辦工作人員回答說，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在確保命題安全性、科學(xué)性的前提下，將適度調(diào)整試題難度。但 高考是選拔性考試，分?jǐn)?shù)高低不是最重要的，成績排名是最重要的據(jù)了解，北京市對高考難度系數(shù)原則上控制在0.55至0.65之間，也就是說，如果試卷滿分為150分，考生的平均成績一般應(yīng)該為82.5分至97.5分。

有資深教研員分析，雖然對于高考錄取來說，分?jǐn)?shù)高低不是主要因素，成績排名才是關(guān)鍵，但高考試題難度的下降可能造成名次的“重新洗牌”。高考難易題的比例通常是“2比6比2”，20%的容易題，60%的中等題，20%的難題。這個(gè)比例不會(huì)有變化，而所謂的難度下降，是指60%的中等題適度向“容易題”靠攏。而為了保證考試的區(qū)分度，20%的難題中，部分題目有可能比以往提高難度。

另據(jù)了解，今年《招生專業(yè)目錄》將在5月初公布。這是考生在填報(bào)志愿時(shí)了解學(xué)校招生計(jì)劃、招生專業(yè)最準(zhǔn)確的依據(jù)，內(nèi)容包括招生院校錄取批次、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、學(xué)費(fèi)等。此外，今年高考成績預(yù)計(jì)6月23日公布，考生可在北京教育考試院網(wǎng)站查詢，錄取結(jié)果可查詢北京教育考試院網(wǎng)站。(記者 羅德宏 王斌)