第一篇：自我提升語(yǔ)言教育能力的策略

自我提升幼兒語(yǔ)言教育能力的策略

姓名：葉盛通學(xué)號(hào)：***

一、自身基本情況：

1、普通話發(fā)音：雖然已經(jīng)拿到了普通話二級(jí)甲等的證書(shū)，但是事實(shí)上，來(lái)自貴州鄉(xiāng)下的我還是沒(méi)能克服我們的加大難點(diǎn)：邊、鼻音，前、后鼻音，平、翹舌的分辨還不是很清楚，只有平翹舌我基本不會(huì)說(shuō)錯(cuò)，但前、后鼻音，邊、鼻音我就會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)錯(cuò)音。

2、語(yǔ)言組織與表達(dá)能力：在這個(gè)方面，我覺(jué)得我是比較薄弱的，尤其是現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言和表達(dá)的能力比較弱?，F(xiàn)場(chǎng)組織的語(yǔ)言可能會(huì)由于緊張而而導(dǎo)致思維混亂從而產(chǎn)生詞不達(dá)意或是邏輯混亂的情況。而且當(dāng)我面對(duì)幼兒時(shí)的表達(dá)也很難做到生動(dòng)，可能不太能吸引幼兒的注意力。

二、幼兒語(yǔ)言教育能力

我認(rèn)為幼兒語(yǔ)言教育能力包括：處理語(yǔ)言教材的能力和語(yǔ)言活動(dòng)的組織能力。而語(yǔ)言活動(dòng)的組織能力又包括活動(dòng)形式的選擇能力，教師的語(yǔ)言策略和處理突發(fā)情況的能力等。而在這些方面，說(shuō)實(shí)話，我真的都不在行，首先我們對(duì)幼兒還不是很了解，雖然學(xué)了學(xué)前心理學(xué)，但是學(xué)生是有差異性的，我們不知道現(xiàn)在的幼兒喜歡哪一方面的材料。其次我們的閱歷有限，我們知道的熟悉的幼兒語(yǔ)言教育教材比較少。可能也就是語(yǔ)言教材的處理能力稍微強(qiáng)一點(diǎn)吧，因?yàn)槲覀儗W(xué)了兒童文學(xué)這門(mén)課，里面有很多種語(yǔ)言教材。我們也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做一些對(duì)材料的分析處理。

而說(shuō)到語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織能力，我是真的自己都沒(méi)有太多自信。可能也就是可以根據(jù)所學(xué)分析一下那些材料適合那個(gè)年齡階段的幼兒，那種教材那種組織形式，而具體的要怎樣來(lái)只一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話我也真的知道的不多。雖然在幼兒園語(yǔ)言教育這門(mén)課程里面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何制定語(yǔ)言教育目標(biāo)以及各種形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織等內(nèi)容，但是這些東西只是理論的東西，我們都知道，理論和實(shí)踐還是有距離的。當(dāng)然在這門(mén)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師有安排我們作微格教學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中，我們上臺(tái)教學(xué)的人體會(huì)到了真正組織一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)是什么樣的。老師也根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)作了評(píng)價(jià)以及給與了一些很好的建議，但這畢竟只是個(gè)別同學(xué)體會(huì)到了，我沒(méi)有作微格教學(xué)，我也只是在理論上對(duì)語(yǔ)言教育有一些感知，當(dāng)然我深深滴感受到我語(yǔ)言教育能力的不足。在語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織上，我只有一個(gè)大的框架，而具體的組織細(xì)節(jié)還不懂，而且做教育就要專業(yè)，一個(gè)教育者不一定每個(gè)領(lǐng)域都很強(qiáng)，但是必須有一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)方面很專業(yè)。而我，在語(yǔ)言教育這一塊，沒(méi)有很強(qiáng)的的一個(gè)方面，談話活動(dòng)，講述活動(dòng)等我沒(méi)有哪一方面好。只是相對(duì)來(lái)說(shuō)我會(huì)對(duì)比較感興趣一些。

三、自我提升幼兒語(yǔ)言教育能力的策略

1、提高口語(yǔ)表達(dá)能力

(1)普通話訓(xùn)練：每天早上期床后聯(lián)系五分鐘的普通話，重點(diǎn)注意前后鼻音，邊鼻音的練習(xí)，強(qiáng)化普通話的辨音和表達(dá)能。

(2)說(shuō)話思路訓(xùn)練：平常沒(méi)事的時(shí)候練習(xí)口頭縮寫(xiě)、口頭擴(kuò)寫(xiě)、口頭改寫(xiě),在自己發(fā)言前（不管是課堂發(fā)言還是實(shí)習(xí)是的發(fā)言）寫(xiě)發(fā)言提綱，鍛煉思維的邏輯性。

(3)培養(yǎng)語(yǔ)感的訓(xùn)練：每天晚上在花5分鐘誦讀美文來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感,同時(shí)活躍思維,提高觀察、感受、理解的能力。

（4）提升自己的膽量：要主動(dòng)發(fā)言，不管是同學(xué)之間的討論，還是老師提的問(wèn)題，都主動(dòng)發(fā)言，提身自己在公共場(chǎng)合說(shuō)話的膽量。

2、處理語(yǔ)言教材能力的策略

（1）選擇語(yǔ)言教材的能力：首先要加強(qiáng)學(xué)前心理學(xué)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)幼兒心理及語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，才能選出適合幼兒興趣的教材。

(2)深刻理解語(yǔ)言教材的能力：對(duì)幼兒文學(xué)作品的教學(xué)不應(yīng)該僅僅停留在字、詞、句、意的理解和道德品質(zhì)的教育上，而要以一顆童心去感受作品獨(dú)具的美學(xué)特質(zhì)，把提高幼兒對(duì)文學(xué)藝術(shù)的審美能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)。我們應(yīng)多讀勤寫(xiě)，提高理解能力和兒童文學(xué)素養(yǎng)，以自身對(duì)文學(xué)美的理解去感染幼兒的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣。

3、組織語(yǔ)言教育活動(dòng)的能力：我覺(jué)得這以能力還是得在實(shí)踐中來(lái)提升，當(dāng)然還是得豐富自己的理論基礎(chǔ)，我還要在看組織語(yǔ)言教育活動(dòng)的書(shū)籍如： 《幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《兒童文字與幼兒語(yǔ)言教育》、《幼兒文學(xué)賞析》 等。更重要的是在明年的實(shí)習(xí)中，要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，多與指導(dǎo)老師交流，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，尋求老師的幫助，并解決問(wèn)題，在實(shí)踐中來(lái)提升自己組織語(yǔ)言教育活動(dòng)的能力。

第二篇：自我能力提升計(jì)劃

自我能力提升計(jì)劃

現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè)，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。

一、自身能力建設(shè)

1.加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。

2.學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4.在工作中學(xué)會(huì)換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題 5.文明形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。

7.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。

8.階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。9.每月寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績(jī)。2.努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì)，做的不好的地方指出來(lái)，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進(jìn)行工作交流。

5.打破慣性思維，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1.加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力 2.績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。

3.分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的工作方案。

第三篇：自我提升能力

青少年在面對(duì)陌生人或在一個(gè)不熟悉的環(huán)境中時(shí)，膽小害羞的人往往顯得局促不安，不能與人坦率自然地交往，同時(shí)也讓旁邊的人感到不舒服；當(dāng)遇到不熟悉但認(rèn)識(shí)的同學(xué)，膽小害羞的人常常因?yàn)椴缓靡馑级鴽](méi)有與人打招呼，結(jié)果可能會(huì)讓人誤解為高傲、目中無(wú)人，從而影響了人際關(guān)系； 當(dāng)一項(xiàng)新的任務(wù)擺在面前的時(shí)候，膽小退縮的人總是缺乏信心，認(rèn)為自己可能勝任不了這項(xiàng)任務(wù)，可能就會(huì)放棄或逃避，于是可能就比其他人少了很多發(fā)展的機(jī)遇;膽小害羞的人總是過(guò)于在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的話過(guò)于敏感，所以別人的一句否定或批評(píng)可能就會(huì)讓他們悶悶不樂(lè)、耿耿于懷，從而影響了自己的心情； 無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，膽小退縮的人在追求目標(biāo)時(shí)，總是缺乏主動(dòng)性、勇氣和信心，所以可能錯(cuò)過(guò)了原本屬于自己的成功和幸福.膽怯退縮的確是人們生活中的一大障礙，是成長(zhǎng)、成功道路上的絆腳石，那么，我們?nèi)绾翁唛_(kāi)這塊絆腳石，勇往直前地走在成長(zhǎng)、成熟、成功的道路上呢？

我們自己在認(rèn)識(shí)到了膽怯、害羞、退縮對(duì)我們的學(xué)習(xí)和以后的工作、生活都將產(chǎn)生不良的影響之后，應(yīng)該學(xué)會(huì)自助－－幫助自己走出膽怯退縮的困擾，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、勇于迎接挑戰(zhàn)和困難、善于抓住機(jī)遇、快樂(lè)輕松的人！

首先，樹(shù)立自信心是戰(zhàn)勝膽怯退縮的重要的法寶

膽怯退縮的人往往是缺乏自信的人，對(duì)自己是否有能力完成某些事情表示懷疑，結(jié)果可能會(huì)由于心理緊張、拘謹(jǐn)使得原本可以做好的事情弄糟了。我們中的有的人可能有過(guò)考試怯場(chǎng)的經(jīng)歷。本來(lái)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是一遇到比較重大的考試就緊張得不得了，腦子里一片空白，結(jié)果以前會(huì)做的題，也做錯(cuò)了，這就是缺乏自信的表現(xiàn)，而性格膽怯退縮的人往往會(huì)出現(xiàn)這種情況；而那些自信、膽大的性格外向的人，可能越是大考試發(fā)揮越好，這是因?yàn)楹笳咦孕判谋容^強(qiáng)，而且不象膽小內(nèi)向的人那樣瞻前顧后，想得那么多，大腦的興奮點(diǎn)都集中在如何答題上了，所以比較容易發(fā)揮水平，甚至超水平發(fā)揮。那么，膽小退縮的人在做一些事情之前就應(yīng)該為自己打氣，相信自己起碼有能力發(fā)揮自己的水平，然后只要自己去努力就可以了，正所謂;謀事在人，成事在天;，抱著這種所謂的;平常心去面對(duì)一些挑戰(zhàn)，結(jié)果如何也不會(huì)給我們留下什么遺憾了。

其次，做好充分的準(zhǔn)備，為樹(shù)立自信心打下基礎(chǔ)

自信心不是平空產(chǎn)生的。如果你要參加一個(gè)考試，但是你一點(diǎn)都沒(méi)復(fù)習(xí)，那么再膽大自信的人也不敢認(rèn)為自己一定能考好，更何況是一個(gè)本來(lái)就不自信的膽小退縮的人呢？心理就更沒(méi)底、更會(huì)緊張了。又如，當(dāng)你要在許多人的場(chǎng)合做一個(gè)講座，但是你卻沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，那你在上去之前肯定會(huì)對(duì)自己是否能夠講好產(chǎn)生懷疑當(dāng)然對(duì)于那些很有演講經(jīng)驗(yàn)，很會(huì)控制場(chǎng)面，調(diào)節(jié)氣氛，能夠即興發(fā)揮的人來(lái)說(shuō)，就另當(dāng)別論了。但是對(duì)于本來(lái)就膽小退縮的人來(lái)說(shuō)，每一次失敗可能都是一個(gè)重大的打擊，所以我們?cè)诿孔鲆患虑橹?，都?yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，這樣就會(huì)為自己樹(shù)立自信心打下基礎(chǔ)，為自己取得成功提供了可能性。而每一次成功又成為膽小退縮的人嘗試下一個(gè)任務(wù)的動(dòng)力，從而形成一個(gè)良性循環(huán)，最終使自己越來(lái)越自信，越來(lái)越敢于嘗試新的東西，迎接更多的挑戰(zhàn)，為自己爭(zhēng)得更多的發(fā)展機(jī)遇，贏得更多成功的體驗(yàn)。

第三，對(duì)失敗進(jìn)行正確的歸因

所謂歸因，通俗地講，就是把某件事的原因歸結(jié)于什么，是歸結(jié)于客觀還是歸結(jié)于主觀自身。失敗對(duì)于膽小退縮的人來(lái)說(shuō)經(jīng)常是一個(gè)沉重的打擊。每當(dāng)遇到失敗的時(shí)候，膽小退縮的人往往垂頭喪氣、耿耿于懷，這是因?yàn)樗麄兛偸前咽w結(jié)于主觀自身的內(nèi)部原因，即認(rèn)為自己能力不夠，或者認(rèn)為自己不聰明，這種歸因肯定就會(huì)使他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己的自信心無(wú)疑是一個(gè)打擊，那么在以后遇到類似的任務(wù)或者更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，這些膽怯退縮的人就會(huì)選擇逃避、放棄，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)失敗過(guò)，而且失敗的原因他們認(rèn)為是自己不行，沒(méi)有能力勝任，這樣就會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，使膽小退縮的人更退縮，更缺乏自信，更沒(méi)有勇氣去嘗試新的任務(wù)，所以一個(gè)人的歸因是很重要的，它直接影響到一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，影響到他們對(duì)待其他事情的態(tài)度，從而可能會(huì)對(duì)自己處理一些事情的能力真正產(chǎn)生不良的影響。

相反，如果你能對(duì)失敗進(jìn)行積極的歸因，即比較客觀地歸因，那情況可能就大不一樣了。例如，當(dāng)你考試沒(méi)考好時(shí)，你不必灰心喪氣、一蹶不振，重要的是要冷靜地分析自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了？如果是自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到，下次把沒(méi)弄明白的弄會(huì)就是了；如果的確是自己努力了還是沒(méi)有做出來(lái)，那也一定不要給自己貼上;我很笨;這個(gè)標(biāo)簽，這個(gè)標(biāo)簽太重了，它會(huì)在無(wú)形中壓抑你的勇氣和創(chuàng)造能力。你可以向那些做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)教，不僅向他們學(xué)習(xí)解這道題的方法，還可以請(qǐng)他們介紹他們的學(xué)習(xí)方法供你借鑒。即使那些同學(xué)比你聰明一些，那你也沒(méi)必要自卑，因?yàn)檠芯恳驯砻鞔蠖鄶?shù)人的智力都是差不多的，都屬于中間水平，所以我們可以依靠后天的勤奮努力來(lái)彌補(bǔ)，別忘了;笨鳥(niǎo)先飛！

下面再談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，在待人接物上，膽小害羞的人?yīng)該如何更好地面對(duì)和處理。

第四，擴(kuò)大自己的交往范圍，積極主動(dòng)地與人交往

膽小害羞的人往往因?yàn)槟懬佣桓遗c人交往，結(jié)果僅限于很小的朋友圈子，變得越來(lái)越孤僻、退縮。膽小退縮的人很少與人交往，并不是他們自恃清高，而是相反，他們往往認(rèn)為自己是不可愛(ài)的，不受歡迎的，別人不愿與之交往的。如果他們形成了這樣消極的自我概念，即對(duì)自我的一種穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)，那他們?cè)谛袆?dòng)上就會(huì)有意無(wú)意地表現(xiàn)得讓人很難接近，很難交往。

其實(shí)當(dāng)你認(rèn)為自己是可愛(ài)的，被別人接受的時(shí)候，你就會(huì)表現(xiàn)的自信，而自信的人往往是可愛(ài)的，人們?cè)敢馀c之交往的，而交往的人越多，就越會(huì)增加他們的自信，從而在別人面前就不那么膽怯退縮了。

第五，注意身體語(yǔ)言

所謂身體語(yǔ)言，指的不是我們說(shuō)的語(yǔ)言，而是我們的身體姿態(tài)、動(dòng)作、表情向人們傳遞的信息。羞怯的人不好意思與人說(shuō)話，與人面對(duì)時(shí)不敢看對(duì)方的眼睛，所

以給人的印象是冷淡、閃爍其辭，但實(shí)質(zhì)上這種身體語(yǔ)言傳遞的信息是我膽怯，我害怕，我不安。但是，與之交往的人并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。他們會(huì)把這種身體語(yǔ)言誤解為冷淡、自負(fù)，從而避之千里，這使膽怯者更加遲疑不安。其實(shí)，膽怯的人不

與人打招呼或說(shuō)話，并不是他們沒(méi)禮貌或冷淡，而是怕說(shuō)出不合適的話而已。

美國(guó)心理學(xué)家阿瑟.沃默斯認(rèn)為，只要將身體語(yǔ)言作些調(diào)整，就能產(chǎn)生令人吃驚的直接效果。他使用了面帶微笑、;坦率開(kāi)通、身體前傾、友善性的握手、眼睛對(duì)視、點(diǎn)頭來(lái)使得外在印象親切、隨和。他宣稱這將獲得友好的回報(bào)，陌生人也不在那么可怕了。

當(dāng)然要想變得膽大、自信了，這是一個(gè)長(zhǎng)期努力的過(guò)程，特別對(duì)于一個(gè)膽小害羞的孩子來(lái)說(shuō)，要使自己成為一個(gè)敢于嘗試新的領(lǐng)域、勇于迎接挑戰(zhàn)的自信、樂(lè)觀的人，還需要勇氣和持久的恒心

第四篇：怎樣提升自我能力

怎樣提升自我能力

自從進(jìn)了公司以后，我一直在思索著怎么更快更好的提升自我的能力，其實(shí)能力的提升是一個(gè)鍛煉積累的過(guò)程，是一個(gè)自我突破的過(guò)程，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，需要自己有意識(shí)地去改變自己、充實(shí)自己，這樣才能慢慢的離成功越來(lái)越近！

一本企業(yè)家演講錄中介紹說(shuō)，一個(gè)人想生活的更好，只要獲得以下幾種能力就行了，以下是這幾種能力的介紹：一是自然能力：自然的能力比較簡(jiǎn)單，吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃的好、睡的好意味著你比別人健康，而健康的獲得是靠有規(guī)律的生活方式。但有了自然能力并不能表示你比別人做出更多的事情來(lái)！

二是技術(shù)能力：這里的技術(shù)能力并不是指低級(jí)的技能，比如會(huì)騎自行車，會(huì)做飯；而是指有專業(yè)性的技能，比如我們運(yùn)通四方做汽配的，如果把汽配的專業(yè)知識(shí)掌握好的話，也是一種技能，而這種技能就是你生活在這個(gè)世界的工作收入方式之一。其實(shí)，每個(gè)人都需要有一個(gè)專項(xiàng)的技能，而且一項(xiàng)是不夠的，一項(xiàng)為主，多項(xiàng)為鋪，這樣你才能生活的更好！

三是知識(shí)能力：其實(shí)知識(shí)本身不是技能，但是它能為知識(shí)技能奠定基礎(chǔ)；對(duì)一個(gè)有知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，什么叫做技能呢？比如陳景潤(rùn)研究數(shù)學(xué)，研究出了哥德巴赫猜想，成為全世界最著名的數(shù)學(xué)家之一，獲得終身的名譽(yù)，這就是知識(shí)技能。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)積極上進(jìn)的心態(tài)，不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)文化，不斷的去完善自己，不斷的充實(shí)自己，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富的源泉，這樣就可以慢慢的向目標(biāo)更進(jìn)一步!

四是交際能力：所謂的交際就是與人和社會(huì)打交道的問(wèn)題，包括表達(dá)自己的能力和諒解的能力，表達(dá)能力也就是說(shuō)你要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并且想辦法說(shuō)服別人。諒解能力也就是說(shuō)你要學(xué)會(huì)諒解社會(huì)的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)諒

解別人的缺點(diǎn)，但是不要諒解自己的缺點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)以后一定要馬上把它改正。有了諒解的能力你就會(huì)有一個(gè)廣闊的心胸，因?yàn)樾挠卸鄬挘肪湍茏叩亩噙h(yuǎn)！其實(shí)是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)并且在社會(huì)上成功才是我們的最終目的。走入社會(huì)取得成功并不是很困難，因?yàn)樯鐣?huì)是由人組成的，所以只要學(xué)會(huì)和人打交道，就學(xué)會(huì)了和社會(huì)打交道。如果你跟別人的人脈關(guān)系處理好了，你就可以利用你現(xiàn)有的資源去整合與配置別人的資源，這樣你就能很快的達(dá)到你想要的目標(biāo)！

五是承受能力；包括心理和生理承受能力。一個(gè)人要走向成熟并取得成功，必然要經(jīng)過(guò)種種的蹂躪、折磨、壓迫等等的鍛煉，只有你鍛煉出來(lái)了，當(dāng)你將來(lái)遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受，也就是你承受失敗的能力有多強(qiáng)，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)有多大。生理承受能力，也就是別人不能專心的去做的事情你能專心認(rèn)真地去做；別人做一件事情一個(gè)月就厭倦了，而你做一年也不會(huì)厭倦。實(shí)際上做任

何的一件事情，花的時(shí)間越多，投入的精力和體力越多，收獲就會(huì)越大，就越容易的獲得更高成功！就像我們運(yùn)通四方的配件，越花時(shí)間和精力去認(rèn)識(shí)和了解，就會(huì)越來(lái)越專業(yè)，越積累越多，就會(huì)在這行慢慢的走向成功！

和大家一起了解幾種能力的闡述，主要是把資源和大家一起分享，其實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該努力發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不管在生活中還是工作學(xué)習(xí)中，比別人多看一點(diǎn)，比別人多想一點(diǎn)，比別人多做一點(diǎn)，慢慢的積累，就可以慢慢的實(shí)現(xiàn)自己的愿望！

第五篇：對(duì)電子政務(wù)能力提升策略

通過(guò)電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的形式實(shí)現(xiàn)電子政務(wù),交通運(yùn)輸部在為社會(huì)提供信息服務(wù)的電子政俯方面取得顯著成果,政府網(wǎng)站、公路出行服務(wù)、交通科技信息資源共享平臺(tái)和交通統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)等,有效提高了公共信息服務(wù)水平。協(xié)同工作模式。在政府內(nèi)部,各部門(mén)之間,政府與企業(yè)之間,政府與公眾之間充分提高協(xié)同工作的水平和效率,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享聯(lián)系,可以通過(guò)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)工作聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)互動(dòng)機(jī)制,既提高辦事效率、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),又節(jié)省政府開(kāi)支。

電子政務(wù)協(xié)同工作系統(tǒng)通過(guò)政府部門(mén)間的資源共享和協(xié)作來(lái)提高辦事效率,完成政府的服務(wù)功能。為了實(shí)現(xiàn)安全、高效的協(xié)同工作,利用網(wǎng)格在資源共享、互操作性、可靠性、安全性等方面的特點(diǎn),并結(jié)合了多代理程序在處理任務(wù)、進(jìn)程間的協(xié)同性和并行性的優(yōu)勢(shì),把政府各職能部門(mén)組織成一個(gè)協(xié)同工作電子政務(wù)系統(tǒng)。目前交通運(yùn)輸部已經(jīng)相繼開(kāi)發(fā)了一系列協(xié)同工作的系統(tǒng),如網(wǎng)上行政許可、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上執(zhí)法、網(wǎng)上公共服務(wù)、網(wǎng)上公共資源交易、網(wǎng)上監(jiān)督等系統(tǒng)。在行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展了物流公共信息服務(wù)平臺(tái)示范工程和中日韓三國(guó)物流交換網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在信息化促進(jìn)綜合運(yùn)輸與現(xiàn)代物流發(fā)展方面做出積極探索。

建設(shè)了水上安全聯(lián)網(wǎng)管控系統(tǒng)、海事應(yīng)急輔助指揮系統(tǒng)、中國(guó)船舶遠(yuǎn)程識(shí)別與跟蹤系統(tǒng)、船舶船員“一卡通”等工程,大大提高了協(xié)同工作的水平。電子政務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)入高速發(fā)展期網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)到一定規(guī)模、服務(wù)覆蓋率大幅提高。政務(wù)專網(wǎng)建設(shè):交通運(yùn)輸部在十一五期間,建成覆蓋行業(yè)各單位的政務(wù)專用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)覆蓋涉及交通、海事、救撈在內(nèi)的省市縣三級(jí)政務(wù)部門(mén),并與國(guó)家電子政務(wù)外網(wǎng)互聯(lián)互通。政務(wù)網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)、跨地域聯(lián)通,形成行業(yè)政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從中央到地方的聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r:按照最新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告分析,網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng),每年持續(xù)保持近20%的增長(zhǎng)率,總數(shù)已經(jīng)突破5億。國(guó)家三網(wǎng)融合的規(guī)劃逐步落實(shí),云計(jì)算應(yīng)用廣泛?jiǎn)?dòng),新一代移動(dòng)通信技術(shù)成熟推廣(wifi技術(shù))、下一代互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)程加快(IPv6),網(wǎng)民通過(guò)三幕:電視屏幕、電腦屏幕、手機(jī)屏幕廣泛使用互聯(lián)網(wǎng),這為電子政務(wù)的應(yīng)用推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平的提高,既為公共服務(wù)能力的提升提供了基本條件也帶來(lái)了壓力。政府網(wǎng)站建設(shè):政府網(wǎng)站是政府提升公共服務(wù)能力的主要手段之一,我國(guó)政府網(wǎng)站的普及率已經(jīng)達(dá)到較高水平,據(jù)統(tǒng)計(jì)中央和省級(jí)政府網(wǎng)站的普及率達(dá)到100%,地市級(jí)政府網(wǎng)站普及率達(dá)到99.1%,超過(guò)85%區(qū)縣級(jí)超過(guò)85%。全國(guó)建設(shè)的縣級(jí)以上政務(wù)服務(wù)大廳有4500個(gè),都實(shí)現(xiàn)了信息化支撐,全國(guó)各類農(nóng)村信息服務(wù)站總計(jì)愈100萬(wàn)個(gè),覆蓋率超過(guò)70%,總體而言,電子政務(wù)為民服務(wù)能力明顯提高。

電子政務(wù)發(fā)展中信息管控的矛盾(輿情)日益突出網(wǎng)絡(luò)輿情異?；钴S。近年來(lái),3.14西藏打砸搶燒事件、奧運(yùn)事件、艷照門(mén)、許霆取款事件……通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿情傳播放大,造成了廣泛社會(huì)影響。政府部門(mén)承受著巨大的輿論壓力,有關(guān)專家認(rèn)為這等同于新型的公共危機(jī)。但是,部分網(wǎng)站片面追求經(jīng)濟(jì)效益,無(wú)視政府法規(guī),大量播放、傳播不良內(nèi)容的信息。同時(shí),國(guó)內(nèi)外一些敵對(duì)勢(shì)力和邪教組織,也利用互聯(lián)網(wǎng)這一新型視聽(tīng)媒體傳播其意識(shí)形態(tài),宣揚(yáng)西方“民主自由”,破壞民族團(tuán)結(jié),散布邪教和迷信言論的,對(duì)我國(guó)的信息安全和文化安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

網(wǎng)絡(luò)輿情與國(guó)家安全。網(wǎng)絡(luò)這把鋒利的“雙刃劍”在提供了下情上達(dá)的便捷方式的同時(shí),也對(duì)我國(guó)政治安全和文化安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅,具體表現(xiàn)在以下方面:一是西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)進(jìn)行“西化”、“分化”,網(wǎng)上思想輿論陣地的爭(zhēng)奪戰(zhàn)日趨激烈。二是傳統(tǒng)的政治斗爭(zhēng)手段,在網(wǎng)上將以更高效的方式實(shí)現(xiàn),利用網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)、造謠、煽動(dòng)將比在現(xiàn)實(shí)中容易得多,也隱蔽得多。提高公共危機(jī)事件處理能力。公共危機(jī)事件輿論的形成與發(fā)展,往往是由一個(gè)議論開(kāi)始,并沿著若干級(jí)差從無(wú)序向有序逐漸遞進(jìn)或者消減的過(guò)程,因此及時(shí)監(jiān)控、匯集、研判網(wǎng)上輿情,是引導(dǎo)公共危機(jī)輿論的重要前提。為政府決策提供支持。目前,網(wǎng)絡(luò)輿情正在成為行政部門(mén)決策的重要依據(jù)。因此新形勢(shì)下,在每次突發(fā)性事件發(fā)生后,政府相關(guān)職能部門(mén)如何以最快速度收集網(wǎng)上相關(guān)輿情信息,跟蹤事態(tài)發(fā)展,及時(shí)向有關(guān)部門(mén)通報(bào),快速應(yīng)對(duì)處理等,是每一個(gè)政府職能部門(mén)思考的問(wèn)題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上,對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提出了具體要求,強(qiáng)調(diào)“要高度重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等新興媒體的應(yīng)用和管理”。中央辦

公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作明確提出了“建設(shè)中國(guó)特色網(wǎng)絡(luò)文化的戰(zhàn)略任務(wù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,形成文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文化和信息安全,促進(jìn)中國(guó)特色網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展”,要“一手抓建設(shè),一手抓管理。遵循信息網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和規(guī)律,文明辦網(wǎng)、依法管網(wǎng),在建設(shè)中加強(qiáng)管理,以管理促發(fā)展,誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)辦網(wǎng)誰(shuí)管網(wǎng),實(shí)行屬地化管理”。

加強(qiáng)電子政務(wù)管理組織、業(yè)務(wù)使用、技術(shù)支撐建設(shè),提升公共服務(wù)水平強(qiáng)有力的管理組織。信息化的建設(shè)發(fā)展需要一個(gè)強(qiáng)有力的、具有統(tǒng)籌能力的組織管理體制是得到廣泛認(rèn)同的。目前在交通運(yùn)輸部以及全國(guó)各系統(tǒng)存在同樣問(wèn)題,帶來(lái)的結(jié)果是缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各部門(mén)各自為政重復(fù)建設(shè)難以避免,信息資源不能共享,基礎(chǔ)建設(shè)重復(fù)投資,建設(shè)效益不能發(fā)揮等等。這個(gè)問(wèn)題是我國(guó)的國(guó)情,需要中央政策的支持,有需要各系統(tǒng)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)和體制主管部門(mén)高度重視,結(jié)合各單位的實(shí)際情況,有針對(duì)性的解決機(jī)制體制上的問(wèn)題。高效的信息技術(shù)支撐。目前我國(guó)的電子政務(wù)發(fā)展還屬于單純的技術(shù)推動(dòng)型,世界上最先進(jìn)的技術(shù)和理念,我們都在利用和探索,先進(jìn)技術(shù)的出現(xiàn):云計(jì)算、虛擬化、網(wǎng)格、嵌入式系統(tǒng)等等,是我們?cè)谔剿饕恍└叨说膽?yīng)用領(lǐng)域,如物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)、智慧地球等。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我國(guó)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息化技術(shù)的使用處于世界中等水平或偏高,但信息化綜合利用水平卻處于偏下水平。整合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展迅速,網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴(kuò)大,但網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與實(shí)際應(yīng)用之間矛盾日益突出,首先網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)不清晰,各政府部門(mén)存在多個(gè)自成體系互不連接的網(wǎng)絡(luò),涉密網(wǎng)、內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)、專網(wǎng)等等,如此眾多的網(wǎng)絡(luò)不僅沒(méi)有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性,反而從管理、控制、投資、使用等方面帶來(lái)了更大的風(fēng)險(xiǎn)和困難。整合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),適度加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全措施,才能夠避免重復(fù)投入,發(fā)揮集約性效益。調(diào)整信息化建設(shè)相關(guān)的業(yè)務(wù)關(guān)系提升工作效率。交通運(yùn)輸部各部門(mén)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)都有信息化的規(guī)劃和設(shè)計(jì),而且大部分都是實(shí)現(xiàn)了電子政務(wù)建設(shè),但是在實(shí)際應(yīng)用工作中發(fā)現(xiàn),業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是簡(jiǎn)單的利用信息技術(shù),對(duì)原有的工作流程網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化,大部分業(yè)務(wù)應(yīng)用范圍都局限在部門(mén)內(nèi)部或局部,缺乏針對(duì)服務(wù)型政府改造、協(xié)同工作和服務(wù)創(chuàng)新的應(yīng)用系統(tǒng)。