第一篇：語言綜合運用

中考復(fù)習系列之 語言綜合運用

【學習提要】

▲語言運用的總要求是簡明、連貫、得體。

1．簡明，就是表達意思要簡潔明白。所謂簡潔，就是語意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語和嘆詞；所謂明白，就是在文字簡練的同時，意思一定要講清楚，沒有歧義。

要做到表達簡明，必須刪除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，語意表達要明白，句子不能含有歧義。

2．連貫，就是指上下文文意的銜接和語句的排列要有條理，思維嚴密、有邏輯性。語言連貫，首先要有統(tǒng)一的話題和中心，先說什么，后說什么，主次要分明。從語言運用的角度看，要保持合理的句序，句與句之間要有適當?shù)穆?lián)系。要恰當運用過渡性語言，恰當使用修辭手法。

語言表達的連貫，可從表達形式或表達內(nèi)容兩大方面考慮。就表達內(nèi)容而言，要注意語句的先后組合應(yīng)合乎事理邏輯，還要注意文意的銜接和一致，話題的前后照應(yīng)，以及總與分的照應(yīng)。

3．得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。

語言運用要得體，主要包括兩個方面：①注意用語場合；②注意用語對象。場合大體分為：莊重場合、工作場合、日常場合、娛樂場合。對象主要是指講話者與聽話者雙方的身份、年齡以及雙方的關(guān)系等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。

【典型題解】

例一（咸寧市2003年中考試題）

如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個問題，最簡明得體的說法是：。解析：能提醒別人注意這一現(xiàn)象，并做到禮貌即可。（答案：您愿意自己的家門口被自行車堵住嗎？）

例二（北京市2003年中考試題）

排列語句順序恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

①還有搖蕩的水草②游人從橋上望去

③那魚就在水草和石頭間滑動

④可以清晰地看到水下的鵝卵石

A． ②③④①B． ③①②④

C． ②③①④D． ②④①③

解析：句子的排列一般是看語段內(nèi)部的聯(lián)系，一般應(yīng)先通讀，了解大致內(nèi)容，然后找出第一句，一般是總說性質(zhì)。排列時還可根據(jù)句中提示性的關(guān)鍵詞判斷。排完后還應(yīng)通讀，看是否連貫，本題應(yīng)是②作總起，再引出④中看的內(nèi)容，由①中“還有”作承接，最后說“水草”與“石頭”間的“魚”。（答案： D）

例三（廣州市2003年中考試題）

下面的話得體的一項是（）。

A．當同學向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧”。

B．當朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空！”

C．當老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿?。　?/p>

D．當你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？”

解析：本題考查說話應(yīng)看對象。A項“見教”表示“對我指教”，與語意相反；B項態(tài)度生硬，極不禮貌；C項句子過于隨意，不適宜用于老師。（答案：D）

【考點訓(xùn)練】

1．下列句子中，語言最簡潔，表意最明確的一項是（）。

A．王廠長是剛剛調(diào)來的，許多工人還不認識。

B．群眾的眼睛是非常雪亮的，一切腐化墮落的行為都能看清。

C．少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。

D．凡前往香山的各種型號的大小汽車，其單位和個人均需辦理通行證。

2、將下面的長句改寫成適合廣播的一段話，要求由4句組成，每句一個要點，分句間意思要連貫。

原句：一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。

改寫后：。

3．閱讀下面的文字，用簡潔的語言回答。

美國的萊特兄弟在大樹下玩的時候，看到一輪明月掛在樹梢，便產(chǎn)生了上樹摘月亮的幻想。結(jié)果，不但沒有摘到月亮，反而把衣服鉤破了。

“如果有只大鳥，我們就能騎上它。飛到天空中去摘月亮了。”兩個孩子想道。

從此，萊特兄弟倆廢寢忘食，矢志以攻，終于在1903年根據(jù)鳥類和風箏的飛行原理，成功地制造出了人類歷史上第一架用內(nèi)燃機做動力的飛機。

這個故事告訴我們：。

4．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電

腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面問題。

（1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？

①

②

（2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

答：。

5．江平同學從商店里買了一支圓珠筆?；丶液螅瑢懥藥讉€字就寫不出來了。他立即去商店調(diào)換。請你為江平同學設(shè)計一段話，提出調(diào)換的理由和要求。（要求用語得體，語言簡明、連貫，不超過50字）。

答：。

6．調(diào)整語序，使文意連貫。

①它是生命的源泉，陽光

②失去了希望，生命就會枯萎

③黃金象征著財富

④人一切都可以沒有

⑤人類最寶貴的是希望

⑥但卻不是人類最寶貴的財富

⑦惟獨不能失去希望

正確語序是：。

7．調(diào)整下面句子的順序。

①美國人哈涅爾一生研究“猿類的語言”，并且撰寫了《猴子的語言》這本書。②哈涅爾不得不下這樣的結(jié)論：同猿根本不能進行有聯(lián)系的談話，猿僅限于以同樣方式重復(fù)某種叫聲；③但是，在這唱和之間，交換了什么意見呢？沒有。④如果推想這種叫聲就是語言，那就是輕率的武斷。⑤書中記載著猴子可能發(fā)出的各種聲音，甚至記

錄了他同猴子的“談話”。⑥這就是：他模仿猴子發(fā)出幾個聲音，猴子也用同樣的聲音回答他。正確順序：。

8．美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”請說出這句名言蘊藏的深刻道理。

道理：。

9．中國足球隊在世界杯決賽小組賽上失利。假如請你發(fā)一條手機信息鼓勵他們，你想說什么？（不超過15個字）

信息：。

10．2003年10月，中國“神舟”5號載人飛船成功返回，中國人上天攬月已經(jīng)夢圓在望。請你為這次飛行擬寫一條宣傳標語。

標語：。

11．按要求準確轉(zhuǎn)述下面說話的內(nèi)容。

李杰對王青說：“我母親病了，明天上午我得陪她去醫(yī)院。明天上午的球賽我不能參加了，請向班長說一聲，讓吳大偉替上我。好不好？”

第二天早晨，王青對班長說：。

12．有一家公司做的產(chǎn)品廣告是：

“如果您覺得這個產(chǎn)品好，請告訴您的朋友；如果您覺得這個產(chǎn)品不好，請告訴我們。”讀了以后讓人感到這家公司似乎自信心不足，請你稍作調(diào)整，解決這個問題，字數(shù)不變。答：。

13．下列是幾條粘貼于一些私家車后窗上的標語，你最喜歡哪條？說說理由。

①新車上路，內(nèi)有殺手。②您著急，您先走。③人老車新，離我遠點！④請別吻我！⑤當您看到這行字時，您的車離我太近了。

答：。

14．仿照示例，改寫下列兩句話，不同場合體現(xiàn)文明用語，使對方容易接受。

醫(yī)生：“沒什么，死不了!”

改寫為：醫(yī)生：“請放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了!”

①售貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金!”

改寫為：。

②(辦公室接聽電話)工作人員：“他不在!”

改寫為：。

15．前不久，某同學活動課跳沙坑扭了腳，兩天沒能上課，昨天，又有一同學下樓梯時跌了一跤，安全問題，直接影響我們正常學習生活，假如你是學校的安全檢查員，請你寫一條宣傳安全重要性的標語。

標語：。

16．《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字：?三碗不過崗。?”

從現(xiàn)代商品經(jīng)濟觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊含了酒店主人怎樣的用心?請回答兩點。

①

②

17． “金子”，在不同人的眼里有著不同的含義。請在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。守財奴說：金子是我的生命。

化學家說：金子是一種貴重金屬。

創(chuàng)業(yè)者說：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來的財富。

我說：

18．有一則寓言說，文學家、科學家、企業(yè)家和哲學家聚會。有人提議：每個人用一句話來描述和贊美世界。請根據(jù)他們的各自不同的職業(yè)，進行合理想象，補寫出他們要說的那一句話。

文學家說：_________ ___________

科學家說：_____________________

企業(yè)家說：__

哲學家說：

19．按要求答題。

已知：①備考前夕：某學校初三(2)班晚10點30下自習。

②班主任有令：每晚下自習后須自學一小時。

求：考入重點高中

解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海無邊

這是一道特殊的數(shù)學題，你從中獲得了哪些信息?(至少寫出兩條)，請給該學校提一條合理化的建議。

(1)信息：①

②_____________

③___________________________

(2)建議：____________。

20．依據(jù)下面的要求，運用數(shù)學證明的基本方式完成下面題目。

已知：《食物從何處來》中關(guān)于異養(yǎng)、光合作用等知識。

求證：環(huán)境保護不容忽視。

證明：因為①_____________

②__________

又因為③________________

所以，環(huán)境保護不容忽視。

21．在下面文段的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。

世界上最寶貴的東西是什么?政客說：“是至高無上的權(quán)力?！逼蜇ふf：“色味俱佳的美食?！鄙倘苏f：“_____________________?！辈∪苏f：“_________________?！盻____說：“__________________________。”……看來，這個問題不會有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

22．你將踏入高中，到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進新的校園，希望看到

怎樣的標語?請你為學校擬一條迎新標語。

標語：。

23隨著時代的發(fā)展，一些新生的詞匯進入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？隨便說說。（30字左右）

看法：

24公元975年北宋軍圍金陵，當時南唐后主李煜派徐鉉誘降，自愿去國號帝位，改稱藩王以自保，宋太宗趙遠義拍案說；“臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是：

參 考 答 案

1．C（A項“許多工人還不認識”有歧義。B項“雪亮”已有“非常亮”之意，D項“各種型號”與“大小”重復(fù)）

2．①淮河大橋今天舉行通車典禮。②這是一座鐵路公路兩用大橋。③它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。④省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個典禮。

3．答案只要與“善于思考敢想敢做”相關(guān)即可。如：科學發(fā)明源自大膽想像。

4、（1）①聯(lián)想電腦②聯(lián)想這種思維活動

（2）該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產(chǎn)品。

5、同志，您好，我剛剛在這兒買了一支圓珠筆，可才寫了幾個字就寫不出來了，能不能麻煩您給我換一支？謝謝您了。

6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此題注意句子內(nèi)部的邏輯順序。）

7、①⑤⑥③②④（①句是話題的開端。⑤句由“書中記載”開頭，應(yīng)是緊隨其后。⑥句是解釋“談話”的內(nèi)容，再由③句提出質(zhì)疑，②句是此次實驗的結(jié)論。④句直接否定“語言”說。）

8、（意對即可）可說：“一個人要自強自立，須有豐富的知識。”

9、“重要的是下一次。”或“我們永遠支持你們。”（重在應(yīng)達到“鼓勵”效果）

10、中國人也能上天攬月

11、李杰說他母親病了，今天上午要陪他母親去醫(yī)院。上午的球賽他不能參加了，要我跟你講一下，請你叫吳大偉替他上。

12、如果您覺得這個產(chǎn)品好，請告訴我們；如果您覺得這個產(chǎn)品不好，請告訴您的朋友。

13、應(yīng)說出喜歡的合適理由。參考如下：①暗示自己是新手，駕駛技術(shù)尚不熟練，開車有較大的危險性，提示后面司機注意避讓。②用語較禮貌，從別人的角度考慮，反而會使后面的司機耐心等待，避險開車。③句式整齊、押韻，暗示對方保持安全車距，規(guī)避危險。④語言俏皮，暗含保持安全車距，規(guī)避風險之意。⑤用語含蓄，暗示對方應(yīng)保持安全車距。

14、①“對不起，您想退、現(xiàn)金我個人難以解決，待我和經(jīng)理商量一下，請稍等!”

②“對不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎?”

15、略

16、①宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客。②既勸誡常人不要貪杯，又刺激有海量者多飲。③借猛虎之威，勸客人留宿。(只要答其中兩點即可)

17、是金子總是要發(fā)光的。(符合題意即可)

18、(文學家說：)“這世界真是大美了。”(科學家說：)“這世界有探索不完的奧秘。”、(企業(yè)家說：)“這個世界充滿著商機?！?哲學家說：)“這個世界是一個最大的思想者，有著許許多多的???和?!?”。

19、信息如：某學校用“時間+汗水”方法進行中考備考：這種方法大大摧殘了孩子的身心健康：學生不堪重負，而又無可奈何；學生睡眠不足可能導(dǎo)致學習效率低下等。建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學質(zhì)量的有效途徑；請多給孩子一些睡眠時間，保證孩子身心健康；請減輕學生負擔等。

20、①葉綠體吸收大陽光能，把二氧化碳和水合成為有機物質(zhì)并放出氧氣。②人屬于異養(yǎng)型，歸根到底要靠光合作用來合成食物。③自然植被、種植條件及其他環(huán)境日益受到破壞，“綠色世界”的光合作用也受到“沖擊”。

21、（商人）源源不斷的利潤；（病人）健康強壯的體魄；（畫家）絢爛豐富的色彩；（國腳）激動人心的進球；（我）超越時空的友誼。（符合人物的身份即可。）

22、略

23例：第一種，很好，體現(xiàn)時代的特點，簡潔、生動，賦于更新的意義。第二種，不好，語言不符合傳統(tǒng)習慣。第三種，無所謂，但理由要充分。

24、除掉李煜

第二篇：語言綜合運用

語言綜合運用

【學習提要】

▲語言運用的總要求是簡明、連貫、得體。

1．簡明，就是表達意思要簡潔明白。所謂簡潔，就是語意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語和嘆詞；所謂明白，就是在文字簡練的同時，意思一定要講清楚，沒有歧義。要做到表達簡明，必須刪除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，語意表達要明白，句子不能含有歧義。

2．連貫，就是指上下文文意的銜接和語句的排列要有條理，思維嚴密、有邏輯性。語言連貫，首先要有統(tǒng)一的話題和中心，先說什么，后說什么，主次要分明。從語言運用的角度看，要保持合理的句序，句與句之間要有適當?shù)穆?lián)系。要恰當運用過渡性語言，恰當使用修辭手法。

語言表達的連貫，可從表達形式或表達內(nèi)容兩大方面考慮。就表達內(nèi)容而言，要注意語句的先后組合應(yīng)合乎事理邏輯，還要注意文意的銜接和一致，話題的前后照應(yīng)，以及總與分的照應(yīng)。

3．得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。

語言運用要得體，主要包括兩個方面：①注意用語場合；②注意用語對象。場合大體分為：莊重場合、工作場合、日常場合、娛樂場合。對象主要是指講話者與聽話者雙方的身份、年齡以及雙方的關(guān)系等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。

【考點訓(xùn)練】

1．下列句子中，語言最簡潔，表意最明確的一項是（）。

A．王廠長是剛剛調(diào)來的，許多工人還不認識。

B．群眾的眼睛是非常雪亮的，一切腐化墮落的行為都能看清。

C．少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。

D．凡前往香山的各種型號的大小汽車，其單位和個人均需辦理通行證。

2、將下面的長句改寫成適合廣播的一段話，要求由4句組成，每句一個要點，分句間意思要連貫。

原句：一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。

改寫后：。

3．閱讀下面的文字，用簡潔的語言回答。

美國的萊特兄弟在大樹下玩的時候，看到一輪明月掛在樹梢，便產(chǎn)生了上樹摘月亮的幻想。結(jié)果，不但沒有摘到月亮，反而把衣服鉤破了。

“如果有只大鳥，我們就能騎上它。飛到天空中去摘月亮了。”兩個孩子想道。

從此，萊特兄弟倆廢寢忘食，矢志以攻，終于在1903年根據(jù)鳥類和風箏的飛行原理，成功地制造出了人類歷史上第一架用內(nèi)燃機做動力的飛機。

這個故事告訴我們：。

4．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電

腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面問題。

（1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？

①

②

（2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

答：。

5．江平同學從商店里買了一支圓珠筆?；丶液?，寫了幾個字就寫不出來了。他立即去商店調(diào)換。請你為江平同學設(shè)計一段話，提出調(diào)換的理由和要求。（要求用語得體，語言簡明、連貫，不超過50字）。

答：。

6．調(diào)整語序，使文意連貫。

①它是生命的源泉，陽光

②失去了希望，生命就會枯萎

③黃金象征著財富

④人一切都可以沒有

⑤人類最寶貴的是希望

⑥但卻不是人類最寶貴的財富

⑦惟獨不能失去希望

正確語序是：。

7．調(diào)整下面句子的順序。

①美國人哈涅爾一生研究“猿類的語言”，并且撰寫了《猴子的語言》這本書。②哈涅爾不得不下這樣的結(jié)論：同猿根本不能進行有聯(lián)系的談話，猿僅限于以同樣方式重復(fù)某種叫聲；③但是，在這唱和之間，交換了什么意見呢？沒有。④如果推想這種叫聲就是語言，那就是輕率的武斷。⑤書中記載著猴子可能發(fā)出的各種聲音，甚至記

錄了他同猴子的“談話”。⑥這就是：他模仿猴子發(fā)出幾個聲音，猴子也用同樣的聲音回答他。

正確順序：。

8．美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！闭堈f出這句名言蘊藏的深刻道理。

道理：。

9．中國足球隊在世界杯決賽小組賽上失利。假如請你發(fā)一條手機信息鼓勵他們，你想說什么？（不超過15個字）

信息：。

10．2003年10月，中國“神舟”5號載人飛船成功返回，中國人上天攬月已經(jīng)夢圓在望。請你為這次飛行擬寫一條宣傳標語。

標語：。

11．按要求準確轉(zhuǎn)述下面說話的內(nèi)容。

李杰對王青說：“我母親病了，明天上午我得陪她去醫(yī)院。明天上午的球賽我不能參加了，請向班長說一聲，讓吳大偉替上我。好不好？”

第二天早晨，王青對班長說：。

12．有一家公司做的產(chǎn)品廣告是：

“如果您覺得這個產(chǎn)品好，請告訴您的朋友；如果您覺得這個產(chǎn)品不好，請告訴我們?！弊x

了以后讓人感到這家公司似乎自信心不足，請你稍作調(diào)整，解決這個問題，字數(shù)不變。答：。

13．下列是幾條粘貼于一些私家車后窗上的標語，你最喜歡哪條？說說理由。

①新車上路，內(nèi)有殺手。②您著急，您先走。③人老車新，離我遠點?、苷垊e吻我?、莓斈吹竭@行字時，您的車離我太近了。

答：。

14．仿照示例，改寫下列兩句話，不同場合體現(xiàn)文明用語，使對方容易接受。醫(yī)生：“沒什么，死不了!”

改寫為：醫(yī)生：“請放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了!”

①售貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金!”

改寫為：。

②(辦公室接聽電話)工作人員：“他不在!”

改寫為：。

15．前不久，某同學活動課跳沙坑扭了腳，兩天沒能上課，昨天，又有一同學下樓梯時跌了一跤，安全問題，直接影響我們正常學習生活，假如你是學校的安全檢查員，請你寫一條宣傳安全重要性的標語。

標語：。

16．《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字：‘三碗不過崗?！?/p>

從現(xiàn)代商品經(jīng)濟觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊含了酒店主人怎樣的用心?請回答兩點。

①

②

17． “金子”，在不同人的眼里有著不同的含義。請在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。守財奴說：金子是我的生命。

化學家說：金子是一種貴重金屬。

創(chuàng)業(yè)者說：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來的財富。

我說：

18．有一則寓言說，文學家、科學家、企業(yè)家和哲學家聚會。有人提議：每個人用一句話來描述和贊美世界。請根據(jù)他們的各自不同的職業(yè)，進行合理想象，補寫出他們要說的那一句話。

文學家說：_________ ___________

科學家說：_____________________

企業(yè)家說：__

哲學家說：

19．按要求答題。

已知：①備考前夕：某學校初三(2)班晚10點30下自習。

②班主任有令：每晚下自習后須自學一小時。

求：考入重點高中

解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海無邊

這是一道特殊的數(shù)學題，你從中獲得了哪些信息?(至少寫出兩條)，請給該學校提一條合理化的建議。

(1)信息：①

②_____________

③___________________________

(2)建議：____________。

20．依據(jù)下面的要求，運用數(shù)學證明的基本方式完成下面題目。

已知：《食物從何處來》中關(guān)于異養(yǎng)、光合作用等知識。

求證：環(huán)境保護不容忽視。

證明：因為①_____________

②__________

又因為③________________

所以，環(huán)境保護不容忽視。

21．在下面文段的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。

世界上最寶貴的東西是什么?政客說：“是至高無上的權(quán)力?！逼蜇ふf：“色味俱佳的美食。”商人說：“_____________________。”病人說：“_________________。”_____說：“__________________________。”??看來，這個問題不會有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

22．你將踏入高中，到那時，學校里將貼滿了標語。滿懷信心的你走進新的校園，希望看到怎樣的標語?請你為學校擬一條迎新標語。

標語：。

23．仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。

①請簡要說明畫面的內(nèi)容。（不超過30字）

②說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

24．隨著時代的發(fā)展，一些新生的詞匯進入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？隨便說說。（30字左右）

看法：

25．公元975年北宋軍圍金陵，當時南唐后主李煜派徐鉉誘降，自愿去國號帝位，改稱藩王以自保，宋太宗趙遠義拍案說；“臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是：

參 考 答 案

1．C（A項“許多工人還不認識”有歧義。B項“雪亮”已有“非常亮”之意，D項“各種型號”與“大小”重復(fù)）

2．①淮河大橋今天舉行通車典禮。②這是一座鐵路公路兩用大橋。③它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。④省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個典禮。

3．答案只要與“善于思考敢想敢做”相關(guān)即可。如：科學發(fā)明源自大膽想像。

4、（1）①聯(lián)想電腦②聯(lián)想這種思維活動

（2）該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產(chǎn)品。

5、同志，您好，我剛剛在這兒買了一支圓珠筆，可才寫了幾個字就寫不出來了，能不能麻煩您給我換一支？謝謝您了。

6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此題注意句子內(nèi)部的邏輯順序。）

7、①⑤⑥③②④（①句是話題的開端。⑤句由“書中記載”開頭，應(yīng)是緊隨其后。⑥句是解釋“談話”的內(nèi)容，再由③句提出質(zhì)疑，②句是此次實驗的結(jié)論。④句直接否定“語言”說。）

8、（意對即可）可說：“一個人要自強自立，須有豐富的知識?！?/p>

9、“重要的是下一次?！被颉拔覀冇肋h支持你們。”（重在應(yīng)達到“鼓勵”效果）

10、中國人也能上天攬月

11、李杰說他母親病了，今天上午要陪他母親去醫(yī)院。上午的球賽他不能參加了，要我跟你講一下，請你叫吳大偉替他上。

12、如果您覺得這個產(chǎn)品好，請告訴我們；如果您覺得這個產(chǎn)品不好，請告訴您的朋友。

13、應(yīng)說出喜歡的合適理由。參考如下：①暗示自己是新手，駕駛技術(shù)尚不熟練，開車有較大的危險性，提示后面司機注意避讓。②用語較禮貌，從別人的角度考慮，反而會使后面的司機耐心等待，避險開車。③句式整齊、押韻，暗示對方保持安全車距，規(guī)避危險。④語言俏皮，暗含保持安全車距，規(guī)避風險之意。⑤用語含蓄，暗示對方應(yīng)保持安全車距。

14、①“對不起，您想退、現(xiàn)金我個人難以解決，待我和經(jīng)理商量一下，請稍等!” ②“對不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎?”

15、略

16、①宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客。②既勸誡常人不要貪杯，又刺激有海量者多飲。③借猛虎之威，勸客人留宿。(只要答其中兩點即可)

17、是金子總是要發(fā)光的。(符合題意即可)

18、(文學家說：)“這世界真是大美了?！?科學家說：)“這世界有探索不完的奧秘?！?、(企業(yè)家說：)“這個世界充滿著商機?！?哲學家說：)“這個世界是一個最大的思想者，有著許許多多的‘?’和‘!’”。

19、信息如：某學校用“時間+汗水”方法進行中考備考：這種方法大大摧殘了孩子的身心健康：學生不堪重負，而又無可奈何；學生睡眠不足可能導(dǎo)致學習效率低下等。建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學質(zhì)量的有效途徑；請多給孩子一些睡眠時間，保證孩子身心健康；請減輕學生負擔等。

20、①葉綠體吸收大陽光能，把二氧化碳和水合成為有機物質(zhì)并放出氧氣。②人屬于異養(yǎng)型，歸根到底要靠光合作用來合成食物。③自然植被、種植條件及其他環(huán)境日益受到破壞，“綠色世界”的光合作用也受到“沖擊”。

21、（商人）源源不斷的利潤；（病人）健康強壯的體魄；（畫家）絢爛豐富的色彩；（國腳）

激動人心的進球；（我）超越時空的友誼。（符合人物的身份即可。）

22、略

23、①招貼畫題為“綠色家園”，一片大樹

葉中有一個地球，整個圖似只眼睛。②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設(shè)綠色家園?！保ㄑ灾衫砑纯桑?/p>

24、例：第一種，很好，體現(xiàn)時代的特點，簡潔、生動，賦于更新的意義。第二種，不好，語言不符合傳統(tǒng)習慣。第三種，無所謂，但理由要充分。

25、除掉李煜

第三篇：七年級語言綜合運用A

七年級語言綜合運用A

姓名得分

1．這一年中，你一定讀過一些課外書，請你做一個簡要的讀書筆記。

書名：作者：印象最深的人物：

該書給你的啟示：

2．填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活（）和消費時尚。

②西部是雄性的，戈壁灘茫茫一片，一直（）到人的肉眼看不到的地方，著實令人生畏，但我們卻能夠領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾與壯闊。

③一段時間以來，“超級女聲”選拔賽在全國范圍內(nèi)引起了前所未有的廣泛（）。A理念漫延關(guān)注B理想蔓延關(guān)心

C 理想蔓延關(guān)注D 理念漫延關(guān)心

3．改正病句

①當外國友人來到浙江時，受到了浙江人民的熱烈歡迎。

②過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

③我校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。

④最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量地報道了山西黑磚窯事件。

5．閱讀下面一段話，篩選重要信息，用一句話表示。

科學家們提醒愛看電視的人注意，每多看一小時的電視，今后患老年性癡呆癥的幾率要比不愛看電視的人高出1.3們，根據(jù)研究結(jié)果，看電視時，人的心智活動減少，如果大腦長期處于不運動狀態(tài)，那患老年性癡呆癥的風險將會明顯增加，加上不喜歡運動以及患抑郁癥和心血管疾病等因素，患病的幾率就更高。

6．改正下面使用錯誤的一處標點。

大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了?！?/p>

7．一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程事，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽?！蹦阏J為大師答話的意思是什么？

1． 下面語段有幾處語病，請找出來，在原文中畫上橫線，標上序號，并加以修改。愛因斯坦是最杰出的20世紀科學家。他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，他在物理學的諸多領(lǐng)域內(nèi)做出了重大貢獻，其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學家湯姆生機動地宣稱：愛因斯坦是“人類歷史上最偉大的成就之一”。1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

2．法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。雄壯的美，浩瀚的沙漠是恢弘的美。的確，生活中處處皆有美。

3．改正下面句子中用錯的標點。

隨著城北地塊的開發(fā)，海寧北部房地產(chǎn)也不斷升溫。《新城市花園》、《玫瑰園》等一批城北商品房的價格好像一直在漲。

4．假如郁圣杰前不久從同學查鋒那里借了一本《追憶似水年華》，已超過了原來說好的借閱期限，查鋒自己想去要回來，可是猶豫不決，不知該怎么對郁圣杰說起，又害怕因此影響了朋友之間的感情。請為查鋒同學擬寫幾句話。

5．星期六，你要去圖書館聽一個著名作家的講座，可是忘記了路該怎么走，對以下不同的人你該怎么問？

①問小學生：

②問三四十歲的中年人：

③問六七十歲的老人：

6．下面是某電視臺表揚外地民工的一篇報道，但播出后卻引起了民工強烈不滿。你認為應(yīng)怎樣修改才妥當。

一群外地民工在建筑施工時，發(fā)現(xiàn)一條被主人遺棄的即將產(chǎn)崽的母狗，他們不忍心看著這條將要做母親的狗和它馬上就要出世的孩子受到施工的傷害，就把它安置在一個安全的工棚里。就連外地民工都知道愛護小動物，狗的遺棄者難道就喪失了善良之心嗎？關(guān)愛生命、善待動物是每個人應(yīng)有的良知！

1．這一年中，你一定讀過一些課外書，請你做一個簡要的讀書筆記。

書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：奧斯特洛夫斯基印象最深的人物：保爾?柯察金該書給你的啟示：每個人都應(yīng)該立下遠大的志向，并為自己的志向獻出辛勤的汗水甚至生命，才能實現(xiàn)人生的價值。

2．填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活（）和消費時尚。

②西部是雄性的，戈壁灘茫茫一片，一直（）到人的肉眼看不到的地方，著實令人生畏，但我們卻能夠領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾與壯闊。

③一段時間以來，“超級女聲”選拔賽在全國范圍內(nèi)引起了前所未有的廣泛（）A理念漫延關(guān)注B理想蔓延關(guān)心

C 理想蔓延關(guān)注D 理念漫延關(guān)心

3．改正病句

①當（刪）外國友人來到浙江時，受到了浙江人民的熱烈歡迎。②過了一會兒，汽車突然漸漸（這兩個詞只有取其一）地放慢了速度。

③我校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。（非常受學生歡迎）④最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)（刪）大量地報道了山西黑磚窯事件。

4．朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕為你拂去心中的愁云。

5．閱讀下面一段話，篩選重要信息，用一句話表示。

科學家們提醒愛看電視的人注意，每多看一小時的電視，今后患老年性癡呆癥的幾率要比不愛看電視的人高出1.3們，根據(jù)研究結(jié)果，看電視時，人的心智活動減少，如果大腦長期處于不運動狀態(tài)，那患老年性癡呆癥的風險將會明顯增加，加上不喜歡運動以及患抑郁癥和心血管疾病等因素，患病的幾率就更高。多看電視易得老年性癡呆癥

6．改正下面使用錯誤的一處標點。

大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了?！保ā?。）7．一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程事，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽?！蹦阏J為大師答話的意思是什么？

委婉地批評這位作曲家的創(chuàng)作有照搬抄襲的成分，個人創(chuàng)作的內(nèi)容太少。

1． 下面語段有幾處語病，請找出來，在原文中畫上橫線，標上序號，并加以修改。愛因斯坦是最杰出的20世紀科學家。他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，他在物理學的諸多領(lǐng)域內(nèi)做出了重大貢獻，其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學家湯姆生機動地宣稱：愛因斯坦是“人類歷史上最偉大的成就之一”。1921年，愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

1.愛因斯坦是20世紀最杰出的科學家。

2.他在物理學等諸多領(lǐng)域內(nèi)做出了重大貢獻。

3.愛因斯坦的發(fā)現(xiàn)是“人類歷史上最偉大的成就之一”

4.愛因斯坦榮獲諾貝爾物理學獎。

2．法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睕坝康牟切蹓训拿?，浩瀚的沙漠是恢弘的美，柔和的月色是寧靜的美，五彩的焰火是祥和的美。的確，生活中處處皆有美。

3．改正下面句子中用錯的標點。

隨著城北地塊的開發(fā)，海寧北部房地產(chǎn)也不斷升溫。《新城市花園》、《玫瑰園》（《》改成“”）等一批城北商品房的價格好像一直在漲。

4．假如郁圣杰前不久從同學查鋒那里借了一本《追憶似水年華》，已超過了原來說好的借閱期限，查鋒自己想去要回來，可是猶豫不決，不知該怎么對郁圣杰說起，又害怕因此影響了朋友之間的感情。請為查鋒同學擬寫幾句話。

郁圣杰，前一段時間我借給你的那本《追憶似水年華》，不知你看完沒有？這幾天我對其中的人物的命運想不通，想再看一看，你是否能在這兩天順便帶給我？

5．星期六，你要去圖書館聽一個著名作家的講座，可是忘記了路該怎么走，對以下不同的人你該怎么問？ ①問小學生：小朋友，你知道到圖書館怎么走嗎？

②問三四十歲的中年人：叔叔（阿姨），請問您知道到圖書館的路怎么走嗎？ ③問六七十歲的老人：請問您知道到圖書館的路怎么走嗎？

6．下面是某電視臺表揚外地民工的一篇報道，但播出后卻引起了民工強烈不滿。你認為原因是什么。

一群外地民工在建筑施工時，發(fā)現(xiàn)一條被主人遺棄的即將產(chǎn)崽的母狗，他們不忍心看著這條將要做母親的狗和它馬上就要出世的孩子受到施工的傷害，就把它安置在一個安全的工棚里。就連外地民工都知道愛護小動物，狗的遺棄者難道就喪失了善良之心嗎？（面對民工如此善良的舉動，狗的遺棄者不應(yīng)該慚愧和反思嗎？）關(guān)愛生命、善待動物是每個人應(yīng)有的良知！

第四篇：語言運用

一、【2013年·四川省樂山市】

22．綜合性學習活動。（4分）

土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務(wù)：

①曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國為應(yīng)對糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。

2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一減少了29萬畝。

變化的特點是：

②履節(jié)約行動。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。

備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________

二、【2013年·江西省】

26.綜合性學習（6分）

學校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學習活動。請你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。

(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計表”，寫出你從中得出的兩個結(jié)論。（2分）

結(jié)論：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________

(2)作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風土人情和歷史文化，以下語句均選自該

賦，請為下列①②句分別找出一個正確對應(yīng)句（只需填字母）。（2分）

①臨川四夢出顯祖，()。

②宜春應(yīng)星開天物，()。

A．洪都排浪起滕王B．饒水棄疾領(lǐng)辭章

C．安源聲名耀湖湘D．窯火千年始昌江

E．上清官里道教場F．天祥日歌零丁洋

(3)在全國風景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標語。（不超過20個字）（2分）

三、【2013年·內(nèi)蒙古省包頭市】

【試題】6．按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題3分）

（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；

下聯(lián)：。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)：。

四、【2013年·四川省雅安市】

【試題】6.下列對聯(lián)與文化名人對應(yīng)恰當?shù)囊豁検?/p>

①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。

②兩表酬三顧,一對足千秋。

③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。

A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”

D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”

五、【2013年·江西省南寧市】

【試題】

五、綜合題（共8分）

21．近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類似“刻字事件”在我國故宮、長城、泰山等著名景點也時有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。

最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會，請你做好以下準備：

1）根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分）

（2）有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請你據(jù)此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會上簡述。（2分）

（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們再次反思自己的文明素養(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進

行評論。要求|：點名現(xiàn)象，觀點鮮明。言之成理，字數(shù)在70字以

內(nèi)。（4分）

六、【2013年·湖北省武漢市】

閱讀下面文言語段，完成8—10題。

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)模而已。”億益嘆服公之識度。

【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務(wù)。詟（zhé）：恐懼。

8． 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）。

A．上從之從：聽從

B．將吏亦心輕之輕：輕松

C．何足為異足：值得

D．億益嘆服公之識度益：更加

9． 下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）。

例句：旦之用及，非為此也

A．吾欲之南海

B．屬予作文以記之

C．吾妻之美我者，私我也

D．公與之乘

10．下列對文本內(nèi)容的理解不正確的一項是（）。

A．李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態(tài)度。

B．李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C．李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。

D．李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創(chuàng)新的政績。

11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。

第五篇：如何培養(yǎng)學生語言綜合運用能力a

如何培養(yǎng)學生語言綜合運用能力

俗話說得好“興趣是最好的老師?！睂χ袑W生來說，興趣是推動其學習的一種最實際的內(nèi)部動力，如果學生對語文實踐活動沒有興趣，即使教師的水平再高，也不可能取得好的效果。而一旦學生有了興趣就會由“要我學”、“要我練”變成“我要學”、“我要練”，最終發(fā)展成為“我愛學”、“我愛練”。這樣，學生學習、訓(xùn)練的積極性就能得到充分的發(fā)揮，學生智慧的潛能就能完全釋放出來，學生的語文能力就有可能增強。興趣是培養(yǎng)學生語文能力的前提，特別是中學生。因此，我們無論進行什么訓(xùn)練，都要注重激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習熱情，才能使學生的語文技能訓(xùn)練取得好的效果，才能使學生體味到成功的喜悅，從而激發(fā)學生更大的興趣，而能力也就在良性循環(huán)中得以形成和提高。

古人尚且知道：“授人以魚，不如授人以漁?！焙螞r今人？所謂方法，乃是解決問題的一門程序，也是一種技能，是對如何解決問題的規(guī)律性認識。例如，訓(xùn)練學生給文章分段的技能，我在教學中先給學生講授給寫人、記事、寫景、狀物的文章如何分段，再找同類型的文章讓學生試著分段，并在訓(xùn)練的過程中針對學生遇到的問題作具體的指導(dǎo)，這樣堅持訓(xùn)練下來，提高學生的閱讀能力就不困難了。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這正是我國二十一世紀中學英語教學的的新目標。筆者認為該目標主要體現(xiàn)在：強調(diào)對學生語言實際運用能力的培養(yǎng)；強調(diào)學生素質(zhì)的全面養(yǎng)成；注意了解學生學會學習學會發(fā)展即終生學習能力的培養(yǎng)。因此我們在教學實踐中應(yīng)避免出現(xiàn)‘高分低能’的學生，我們應(yīng)本著這個新目標培養(yǎng)全面發(fā)展的有用人才。筆者就如何培養(yǎng)中學生運用英語的能力談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

堅持預(yù)習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣培養(yǎng)學生良好的預(yù)習習慣就是培養(yǎng)他們的自學能力，就是把主動權(quán)交給學生，讓他們運用視覺，聽覺，觸覺等多種感官去注意那些特定的刺激物，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。鼓勵學生進圖書館，閱覽室查找有關(guān)資料信息。作為老師不管問題難易都不能挖苦諷刺 而應(yīng)保護學生的積極性。

推廣師生護動激發(fā)學生參與意識我們應(yīng)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。我們都知道英語知識的掌握和運用英語的能力是在疑難問題不斷出現(xiàn)和不斷解決中發(fā)展的。學生在預(yù)習中碰到的問題，設(shè)計的問題都寫在本子上課時大膽發(fā)言，大聲提問引起全班同學注意及探討。還要學會歸納反思。

利用課前5分鐘，鍛煉學生的口語表達 能力。課前5分鐘用來說英語，這種做法已被推廣，筆者認為很好。讓學生開口說英語是我們英語教學的首要任務(wù)。本人要求學生按學 號或座位順序，在課前5分鐘為同學講點什么，內(nèi)容很豐富，要求 不高。我們要給予及時的肯定和鼓勵，一個默許的眼神，一聲由衷的贊許都能調(diào)動學生開口說英語的積極性，增強他們學習英語的自信心。

正所謂理解不是講出來的，能力不是教出來的。培養(yǎng)學生的英語語言綜合能力是一項艱巨的任務(wù)，需要教師教學的刻苦鉆研及學生的嚴格訓(xùn)練的雙項配合。只要我們從嚴抓起，加強英語語言綜合能力實踐，一定會使學生的語文能力得到提高。