第一篇：大學(xué)生誠信教育

調(diào)查目的：了解師范大學(xué)的大學(xué)生誠信意識狀況，探索影響大學(xué)生誠信意思的因素，以及為加強大學(xué)生誠信意識提供一些建議和理論依據(jù)。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查，個別談話，收集資料。

調(diào)查對象：湖南師范大學(xué)在校本科生

調(diào)查結(jié)果及分析：

一，在對誠信的基本態(tài)度問題上，70的學(xué)生對誠信問題是很重視的，20的同學(xué)認(rèn)為誠信問題只是一些瑣碎小事，覺得無所謂，由此可見，誠信仍是大學(xué)生價值取向的主流，在作自我誠信評價的問答中，大部分同學(xué)選擇“基本上做到誠信”，存在一定比例的同學(xué)“看情況而定”。從心理的角度分析，一個人都有想在別人面前有個好印象的意識，因此，這個問題本身也是一個對誠信問題的考驗，大部分人都相信自己是一個基本講誠信的人。我們也相信大部分人的誠信，但是“基本”這個修飾詞說明了大部分依然存在不講誠信的時候，為什么許多人認(rèn)為自己大體上是誠信的，而有時就可以不誠信了呢？許多人的誠信是建立在有利于自身利益或者不會損害自身利益的前提下，而當(dāng)自身利益受到威脅時，他就會可能做出失信行為，或者只是純粹的心理仿效，看到別人做出不誠信行為，就認(rèn)為自己也可以那樣做，當(dāng)被問起為什么那么做時，還會理直氣壯地說“別人都是這樣做的”，這個理由似乎成了“一般性”的道理。當(dāng)然事實上大部分同學(xué)是誠信的，這也有利于掃除那些所謂的“一般性”的道理，營造更誠信的校園環(huán)境

二，對于“你覺得生活中細(xì)小事情能反映一個人的誠信意識嗎？”的問題，結(jié)果是64的同學(xué)認(rèn)為能，36的同學(xué)認(rèn)為不能?？梢姶蟛糠滞瑢W(xué)把誠信意識融入到我們?nèi)粘Ｉ钪校@是值得肯定的，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，把誠信意識貫徹到實際生活中，不遲到，不曠課，不亂扔垃圾，不浪費糧食，不對別人撒謊，這就是恪守誠信的表現(xiàn)。如果一個人能從生活細(xì)節(jié)中遵守誠信，那么在關(guān)鍵時刻不用懷疑，他一定會做出崇高的選擇，當(dāng)然在那36的人群中，也不乏關(guān)鍵時刻挺身而出的人，只是有些人心存大義，卻不拘小節(jié)，不在意生活中的小事。雖然在一部分人的眼里，生活細(xì)節(jié)不能體現(xiàn)一個人的誠信態(tài)度，但是現(xiàn)實告訴我們誠信就是體現(xiàn)在我們的日常生活中。亂帖廣告，亂扔垃圾，浪費糧食等正成為大學(xué)校園里不和諧的因素。這些是否應(yīng)該歸結(jié)于大學(xué)生誠信約束的缺乏呢？至少應(yīng)該存在一定的聯(lián)系吧?；蛟S就是那36的比例，才使我們的大學(xué)校園無法達(dá)到更高的境界。

三，對于“你如何評價學(xué)校目前的誠信狀況”的問題，61的同學(xué)認(rèn)為較好，24的同學(xué)認(rèn)為一般，15的同學(xué)認(rèn)為較差，認(rèn)為較差的同學(xué)中，大部分是對學(xué)校環(huán)境的抱怨。盡管一部分人認(rèn)為學(xué)生抄襲論文，考試舞弊，填報虛假材料的情況比較嚴(yán)重，但多數(shù)人還是相信我們的學(xué)校是公平公正的，相信我們的學(xué)生大部分是誠信的。我們無法保證某些調(diào)查的真實性，但是我們相信群體的力量，大部分人的意見才能代表學(xué)校的真實情況。也許那些廣告的泛濫，個別的炒作會影響到少部分人的價值判斷，我們相信我們同學(xué)多數(shù)是對校園的誠信環(huán)境持樂觀態(tài)度，只有少數(shù)人對人對己在誠信方面沒有一個正確的認(rèn)識，這樣不僅會影響到自己今后人生的發(fā)展，也是影響整個校園誠信環(huán)境的不利因素。我們認(rèn)為大學(xué)這個相對良好的環(huán)境里，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，寬與待人，養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣

第二篇：大學(xué)生誠信教育

大學(xué)生誠信教育

誠信包括誠實、信譽,它體現(xiàn)于人們所做的每一件事,甚至出現(xiàn)在舉手投足之間。孟子說:“誠者,天之道也”,將“誠”視為哲學(xué)本體,既是天道自然,也是所有人道的本源。

作為大學(xué)生,“誠信”同樣重要。很多學(xué)校的校訓(xùn)上也帶有一個“誠”字,如南京大學(xué)的校訓(xùn)是“誠樸雄偉,勵學(xué)敦行”,安徽財經(jīng)大學(xué)的校訓(xùn)是“誠信博學(xué),知行統(tǒng)一”,廈門集美大學(xué)的校訓(xùn)是“誠以待人,毅以處事”。這些都說明大學(xué)很重視大學(xué)生的誠信問題。而近年來大學(xué)生中出現(xiàn)的考試作弊、助學(xué)貸款違約等誠信失范的狀況表明，大學(xué)生的誠信狀況難以令人滿意。

首先，目前,各高校都存在著考試作弊的現(xiàn)象。據(jù)一份對892名大學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示,有82.74%的大學(xué)生曾有過作弊行為(包括夾帶紙條、給別人傳答案、替考、高科技舞弊等),成績中等以上的舞弊者占80.66%。其中,目的是“幫助”同學(xué)的,占8.86%。即使作弊一旦被發(fā)現(xiàn)有著相當(dāng)沉重的后果，作弊現(xiàn)象也屢禁不止。其次，大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象還表現(xiàn)在：家庭不困難還要申請貧困補助，惡意拖欠助學(xué)貸款，圖書館借書不歸還。以上種種現(xiàn)象都反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生缺乏誠信、與自身高學(xué)歷難以相一致的素質(zhì)狀況。

那么，當(dāng)下大學(xué)生的誠信危機為什么會產(chǎn)生呢？

在我看來，大學(xué)生缺乏誠信最主要的還是受整個社會環(huán)境的影響。當(dāng)下的社會環(huán)境沒有將誠信作為一項評判一個人是否成功、是否有地位的標(biāo)準(zhǔn)。整個社會處于一種向錢看齊的扭曲的道德準(zhǔn)線上，在這種前提下，誠信在人們眼中、在大學(xué)生心里也就成為了可有可無的東西。

第二，大學(xué)生的誠信意識還與家庭教育和小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育有關(guān)。首先，家庭教育是孩子人格發(fā)展的重要影響因素，孩子的誠信狀況很大程度上反應(yīng)了家長的素質(zhì)。而后在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各個階段的學(xué)習(xí)中，應(yīng)試教育的背景下，使得學(xué)校教育越來越重視對學(xué)生知識的灌輸和智力的培養(yǎng)，而誠信等德育無形中受到忽視，隨著近兩年就業(yè)壓力的增大，高校對學(xué)生的教育也越來越傾向于實用性的，以解決就業(yè)為第一目標(biāo)，對誠信教育這種精神層面的東西往往涉及很少。學(xué)校和學(xué)生自己過于注重知識傳授能力培養(yǎng)，卻忽視了道德教育，沒有認(rèn)識到身為一名新時期的建設(shè)者所應(yīng)具備的起碼的素質(zhì)。

誠信是一個遍及全社會的課題，對大學(xué)生更是有著不一般的意義，它代表中國素質(zhì)教育的程度，誠信問題“何去何從”應(yīng)引起中國大學(xué)生的深思。

樹立誠信，不能只靠個人的道德完善，它還應(yīng)該形成一種具有約束力的公眾輿論，一種體現(xiàn)在社會各個方面的完備機制。整個社會應(yīng)該樹立明禮誠信的良好社會風(fēng)貌，將誠信納入評定社會發(fā)展的機制中，在制度中與品德操行記錄掛鉤，不要再把品德考核作為一項可有可無的考試，將它看作是形式主義，要把品德考試作為評判一個人人格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

樹立誠信，不能制依靠學(xué)校的教育，更應(yīng)該從小做起，在家庭、學(xué)校和生活的各個方面普及誠信教育。家長要嚴(yán)格把握誠信大關(guān)，使孩子從小就明白誠信的重要性；學(xué)校更應(yīng)該注重德育教育，讓學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣；在生活中，每個人都要嚴(yán)格要求自己，做到誠實守信，提高自身素質(zhì)，那么整個社會的風(fēng)氣便會提高，誠信教育會深入人心。

在我看來，大學(xué)生的誠信問題跟社會、跟教育、跟個人等方面面是脫不了關(guān)系的。冰凍三尺非一日之寒，解決誠信問題也不可能畢其功于一役，但我們至少可以做到我們應(yīng)做的、能做的去解決這個問題。我們要以身作則，從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，時時刻刻要求自己成為一名誠實守信的人。

第三篇：大學(xué)生誠信教育工作總結(jié)

2009年大學(xué)生德育教育工作總結(jié)

德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在2009年本院的德育工作中，我們以學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的的衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo)，以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作力度。通過本的德育教育工作，學(xué)生的各方面能力習(xí)慣有了大幅度的提高，學(xué)校的德育教育取得了較好的成績。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展，更好地做好學(xué)校的德育教育工作，現(xiàn)對我校2009年的德育教育工作總結(jié)如下：

一、以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把德育工作放在首位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，輔導(dǎo)員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì)，我們利用例會、集會等時間組織全體教師加強“科學(xué)發(fā)展觀”理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認(rèn)識。同時，結(jié)合心理教育理論的學(xué)習(xí)，把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合，提高了德育教育工作的質(zhì)量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法，全方位的開展學(xué)生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了較大的提高，促進(jìn)了我校各方面工作的開展。

二、以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo)，加大教育力度，全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。

德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。鑒于此，我們加強了學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣及自覺性的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握，從遵規(guī)守紀(jì)自覺性的培養(yǎng)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在提高學(xué)生法律意識的同時我們還注意了學(xué)生自我防范知識的學(xué)習(xí)。對應(yīng)各方面知識的學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的學(xué)生活動，在活動中初步達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。通過一系列的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動作用。我們的具體做法如下：

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各輔導(dǎo)員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長，做好與家長的溝通工作。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。重點班會有設(shè)計方案。

5、進(jìn)一步利用好校園“正午陽光”廣播、班級板報、墻報、學(xué)生征文等，根據(jù)學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、進(jìn)一步加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動，學(xué)生處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、學(xué)生處處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、有計劃的培養(yǎng)各班、團干部，定期召開會議（班、團干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

三、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，切實做好學(xué)生的德育教育工作。

在2009年的工作中，我們把學(xué)生的德育教育當(dāng)作頭等大事來抓，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)專門抓學(xué)生的德育教育工作，要求輔導(dǎo)員、班主任和任課教師要堅持不懈地抓學(xué)生的德育教育工作，結(jié)合各科課程的教學(xué)，將德育教育貫穿于課堂教學(xué)之中。同時把對學(xué)生德育教育工作的落實情況，納入對教師、班級的工作考核，強化了措施，明確責(zé)任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我們?nèi)熒墓餐?，使我校的德育教育工作取得了一定的成績，同時也推動了我校教育教學(xué)工作的開展，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

四、主要經(jīng)驗：

1、深入領(lǐng)會文件精神，因地制宜開展活動

認(rèn)真貫徹國家教育方針，把握各項政策法規(guī)，研讀上級工作指導(dǎo)方案，結(jié)合學(xué)校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新工作思路

加強領(lǐng)導(dǎo)，強化組織過程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)定當(dāng)作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務(wù)親自抓。其次是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工落實責(zé)任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結(jié)。

3、強化措施、確?；顒禹樌M(jìn)行

制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認(rèn)真制定活動方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來。

成績的獲得只能說明過去，總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗是為了更好地做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學(xué)生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

第四篇：大學(xué)生誠信教育有感

大學(xué)生誠信教育有感

仁義禮智信，是貫穿古今的為人以善思想，幾千年來深深影響著中華人民。然而，令人費解的是，隨著經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，這幾個字似乎離我們越來越遠(yuǎn)，尤其是其中扮演著重要地位的“信”。誠信的缺失表現(xiàn)在生活中似乎隨處可見。作為大學(xué)生，面對大學(xué)校園里存在的誠信縮水現(xiàn)象，我們該何去何從？

盡管在大學(xué)這個遠(yuǎn)離喧囂的圈子里，卻依然存在著誠信的缺失現(xiàn)象。一場再尋常不過的考試，有些人卻動起歪腦筋，將十幾年來受過的“誠信為本”的教育拋諸腦后；一次神圣的獎學(xué)金的榮譽，有些人卻使盡手段，力求收入囊中；一份再簡單不過的作業(yè)，有些人卻懶惰散漫，寧愿奪取他人勞動成果也不愿自己動手；一回再容易不過的請假，有些人卻不以為意，撒謊外宿。這些事情就發(fā)生在我們身邊，然而我們卻不曾正視過它們的存在，直到麻煩降臨了，災(zāi)難誕生了，我們才瞥一眼。

大學(xué)是鍛造素質(zhì)的重要階段，是進(jìn)入社會的助跑時期，性格也將定型。而誠信是衡量一個人素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，讓他人取信于你的標(biāo)志。想要成為立足于社會的人才，誠信是必不可少的。為了短暫的利益，使誠信斷送在自己手中，讓自己成為別人嗤之以鼻的人，無疑是弄巧成拙。只有在每件小事上要求自己，做到誠信待人，才有可能成為別人尊重的人物。

從孩提時代，父母曾時刻叮嚀我們不可盜竊，不可撒謊，不可巧立名目，我們也在父母的監(jiān)督下努力做到最好。然而，進(jìn)入了大學(xué)這樣一個使性格微妙變化的階段，面對誘惑，面對利益，我們是不是動搖過？是不是在某一刻想拋開所謂的誠信，只為了一丁點好處？而甚至，我們也那樣做了。歸根結(jié)底，誠信的缺失只是因為自身的意志力不夠大，尚不足以抵抗外界的誘惑。所以，接受誠信教育，是使自身變得優(yōu)秀的必經(jīng)之路。

首先，我們應(yīng)當(dāng)牢固誠信的觀念，努力抵制外界的誘惑，增加課外書籍的閱讀量，了解誠信的重要性及增強誠信意識的方法。其次，我們應(yīng)當(dāng)虛心接受老師的建議及教導(dǎo)，同時與自制力強的同學(xué)深入交往。只有在這樣的熏陶下，我們才能成為誠信的大學(xué)生，為大學(xué)校園增添和諧豐富的色彩，使自己成為更加優(yōu)秀的人！

第五篇：大學(xué)生誠信教育活動

法學(xué)院“大學(xué)生誠信教育活動”匯報目錄

1.2007年5月28日舉行了“風(fēng)華五月”演講比賽，活動主題圍繞“樹魂立德，達(dá)誠申信”展開。通過本次活動，就大學(xué)生與誠信的關(guān)系，我院學(xué)生有了更高層次的理解。

2.2007年9月23日對法學(xué)院所有宿舍的到課率進(jìn)行檢查，監(jiān)督和督促同學(xué)們按時上課，不遲到不早退，經(jīng)過多次整頓和教育，全院形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.2007年11月19日舉行了“三個一”活動，響應(yīng)中共十七大的‘和諧社會’要求，進(jìn)行誠信教育。并且在學(xué)校舉行了簽名活動，得到熱烈反響。

4.2007年12月8日，所有黨員就西北大學(xué)法學(xué)院本科生黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)制度草案進(jìn)行討論和完善，此制度沿用至今。

5.2008年5月16日舉行06級換屆儀式，每位學(xué)生干部都是通過民主選舉，并且進(jìn)行了誠信保證。這對培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任感很有意義。

6.2008年12月9日，開展“找差距，樹形象，做貢獻(xiàn)”活動，本次活動著重點是培養(yǎng)黨員的誠信意識。

7.2009年3月份，為了加強學(xué)生的誠信意識，以每個宿舍為單位進(jìn)行了誠信教育座談會。并且由各個班級參與檢查和總結(jié)。

8.2009年6月11日舉行了07級換屆儀式，每位學(xué)生干部都是根據(jù)《西北大學(xué)法學(xué)院學(xué)生干部考核及選拔條例》民主選舉。

9.2009年6月15日，每個宿舍為單位簽寫了四六級考試誠信保證書，來保證考風(fēng)考紀(jì)的優(yōu)良繼承。

10.2009年9月至12月份，學(xué)生會組織了以自律部為主的檢查團定期和不定期的對全院學(xué)生的宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并且號召廣大學(xué)生簽寫不曠課的誠信保證書。

11.2009年12月17日，全院參加四六級的學(xué)生在模擬法庭共同簽寫了誠信保證書。

12.2009年11月13日，針對我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，在課堂上，我院田老師向08級學(xué)生進(jìn)行了“樹魂立德”的宣傳教育。

13.2009年4月，在第98期報紙中，《法報》結(jié)合近幾年震驚全國的幾起食品安全事故，對全國人大常委會最新審議通過的《食品安全法》進(jìn)行了解讀，刊載了“五年磨一劍，劍出露鋒芒”、“你只要推薦了就

有責(zé)任”、“從衛(wèi)生到安全”三篇文章。并對論文抄襲等侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事件進(jìn)行了剖析，倡導(dǎo)大學(xué)生明禮誠信，正確行使自己的權(quán)利，題為“知識產(chǎn)權(quán)之誘”。

14.2010年4月《法報》第101期第三版結(jié)合公安部足壇打假風(fēng)暴介紹了中國足壇中存在的不誠信現(xiàn)象。

15.2010年4月8日，全院師生開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容主要針對學(xué)生的誠信教育。

16.2010年4月15日晚我們法學(xué)院辯論隊特以“善意的謊言有利于誠信vs.善意的謊言不利于誠信”為題展開了一場針尖對麥芒的辯論賽。

17.2010年4月24日法學(xué)院法律援助中心在周至小學(xué)開展了一場以誠信為主題的模擬法庭，號召學(xué)生以法律的視角審視學(xué)生之間的誠信問題。

18.近三年來法學(xué)院全院學(xué)生違紀(jì)情況的處理。

19.近三年來法學(xué)院全院學(xué)生的誠信檔案。