第一篇：讀《與書同眠》有感

高三a1—11許玉芳指導老師莊偉強

薩特在《詞語》一書中說：我在書里結束我的生命，也在書里開始我的生命。讀完梁先生和余先生的文章后，我更加堅定了自己的想法:讀書乃是一生的計劃。

在余先生的筆下，書海忙忙，讀書破萬卷，真像大海中游泳一般，既贊美自己的勇氣，又害怕淹沒其中。我深有同感，這么多書要讀，無數(shù)的作業(yè)，讓我們很少有一份閑心去讀懂讀透一本書，更何況書海深深。所以我認為讀書破萬卷不值得贊美，因為那有成為百無一用的書呆子的可能。讀書應該就是一種習慣，如吃飯，似走路，像說話一般。這樣我們既不辛苦，也能堅持閱讀。讀書就成為我們年輕人生活的必需，不讀書反而感到欠缺和不安。

我特別喜歡梁先生說的“讀書使人富有書卷氣”。突然領悟蘇格拉底的話：“我知道我什么都不知道”。梁先生也特意引用黃庭堅的名言：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味?！币蝗丈蠒燥L書屋，看到一幅書法，上面寫著“書香”兩個字，旁注“不問窗外紛紜事，但求世間未見書”。尋一好書，就像余先生說的“感覺極好的那種”，好象生活中多了一個“死黨”，讓人幸福而哭泣。從小到大，我買了很多書，一見到好書，都忍不住要一口氣將她讀完。

梁先生說讀書要看各人的興趣和需要。我認為此書不一定是公認最好的，只要我們在看的時候為她注入我們青春的感情即可。我小時候讀過許多書，饒有興趣，愛不釋書，常常為書里主人公的命運此起彼伏，淚沒少留，有時候也若有所失。后來重讀此書，我很失望，并且詫異當初為何對她心醉神迷。也許這就是我當時的夢想和感情。我們現(xiàn)在要讀許多文化經(jīng)典和古典小說,里面的故事情節(jié)超出了我人生的閱歷，我好象和古人保持著一個距離，無論多么出色的描寫，無論多么揪心的場面，無論多么感人的話語，我都無法投入太多的感情讀書，因此難有往日震撼的效果。老師說以后人生的閱歷多了，再讀這些書，可能會有不同的感覺。但愿如此吧。

我很慶幸如梁先生所說“我們現(xiàn)代人讀書真幸福.。”我這幾年讀過幾本真正的好書，他們記錄了我的生活，感受了我的生命，描述了我的軌跡。我好象一個背著行囊的人，走在書路上一般，懷著一顆虔誠的心。至今還記得語文老師的那句話：非最書的書不讀。事實上，字潮滾滾，墨色迷蒙，要讀一本好書，就像人生中找一知音一樣，困難。于是我們一直尋找，堅持閱讀，只為那美好。然而我身邊的同學卻熱衷于《故事會》、漫畫書、言情小說。這本無可厚非，但這些人似乎態(tài)度堅決，意志堅強，習慣單一，每天不論什么時候都執(zhí)著于這些書，即使如余先生所說的“感覺不對”，也缺乏自身的逐漸改變。我以前也喜歡看報紙，似乎讀得津津有味，但其實收獲不大，只是無聊，只是消遣罷了，而天下的好書有何其多!正如余先生所言“趕快省點精神做點有意義的事吧?！?/p>有的同學常常抱怨：高考壓力大，學習任務又重，沒空看書??！我也沒辦法，只能慘淡地面對現(xiàn)實。我最拙劣的辦法是珍惜自己有限的時間，在理科作業(yè)之余堅持讀書，并且一定讀真正的好書。魯迅先生不是說過嗎?時間是靠人擠出來的。

讀起梁先生和余先生的文章，想起自己讀書的成長過程，由此引發(fā)開來，雖未達到“與書同眠”的境界，但“與書同行”的感覺也是很好的，權且當作自己閱讀兩位先生的一點感受吧。

第二篇：與愛同眠

寫封情書，給你最愛的人！讓愛情相守一生一世!004km.cn精心情書收集！

作者：●辛心

許是老天作弄,許是命運安排，讓你屬城南，我屬城北，你上倒班，我上白班。雖然同居一室，我倆聚在一起的時間加起來還不到兩個月。所以，我常笑著調侃你說:“我們就象太極兩儀，相互吸引又彼此疏離。但也許正因為這樣，反少了尋常夫妻的磕磕碰碰而多了些殘缺的美麗！”

多少次，我坐在窗前，獨自咂著啤酒，舉起杯來，卻無明月可邀；廳里音響已調至最大，永遠是順子的《回家》或無印良品的《想見你》。你曾說過他們的歌都是難忘的“人間天籟”，卻只有我一個人來聽。坐在屬于自己的家里，卻想著“回家”；躺在天天見面的屋子里，卻仍哼著“想見你”——這，是怎樣的悲愴和無奈呢？可，每次每次，當你拖著疲憊的身軀出現(xiàn)在我眼前的一剎那，門內門外二個人臉上同時驀然綻開的笑容，便足以消解所有的寂寞與想念，填滿虛幻的時空。

因為我在辦公室工作，應酬比較多，自不免常在歌廳舞廳出入，你有時總擔心地問我：“老公，現(xiàn)在流行‘找情況’，我又不能陪在你身邊，你守得往嗎？”我都是笑著對你說：“放心，滄海千里，我只取你這一瓢飲?！苯裢恚覍⒏嬖V你真實的答案：我不會再找別的女人的，因為，我已經(jīng)習慣了你的寵你的愛，習慣了你為我鋪好的床為我安排好的飯菜，習慣了在留給你的字條上簽一個吻，習慣了每晚或枕著你的秀發(fā)或枕著你的名字入眠……知道么，當你第一次邁進我的宿舍便將我蟄居的“狗窩”收拾得井井有條時；當我望著廳中的幾缽被我斥為“裝蒜”的水仙在你的呵護下重又放開清麗的花蕾時；當我下班回家看到已經(jīng)精心洗好切好的菜以及附在下面的那張讓我依樣畫葫蘆學著炒菜的“今日菜譜”時；當我伏案寫作的當兒你輕悄悄地放上一杯咖啡在我的手邊時，我便在心底里默默地感謝生活的厚愛，竟賜給我這么優(yōu)秀的一個愛人——你說，我怎么會傻到還去作別的什么癡心妄想呢？

正如你說的一樣，我是個“不食人間煙火的怪物”，只有你才能包容我。而我已經(jīng)像盲人離不開拐杖一樣，離不開你的愛了。所以，我現(xiàn)在不但不離開你，也不準你離開我。我將盡力去分擔一些家務，多給你一點呵護與愛，讓你一離開我同樣感到無法呼吸。你說，我是不是很自私、很壞？現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，你慘了！

無論如何，今晚，我將好好地擁著你入眠。我知道，今天是你的生日，又恰好是你的白班。因為你常說想看看我的廚藝是否“出師”了的，所以今天我要親自露一手。燭光晚餐我已經(jīng)準備好了，只是——親愛的，你一直忘了告訴我，煮兩個人的飯該放多少米？

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第三篇：讀《與妻書》有感

作者：付子芳

這一刻，只有淚和愛

——讀《與妻書》有感

剛開始讀這篇文章時，心情很平淡，甚至埋怨它的篇幅太長。但經(jīng)過翻譯和分析之后，才真正體會到作者筆下的那愛情的真諦，并不禁佩服意洞對妻子的那份深深的愛意。更重要的是，他是對革命的無限忠誠而放棄了自己的幸福，這便是我敬佩林覺民的一處。

“吾作此書時，尚為世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆。又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之?！?。這是全文留給我印象最深刻的地方。我相信，不是每個人都能理解那種懷著極度傷悲，卻要盡力寫出理智文字的復雜心緒，隱忍著流露，壓抑著釋放。淚珠和筆墨齊下，欲言又止，欲止又不得不言。不言，則從此再沒有向妻子表白的機會；言之，又滿心是內疚與悲憤。未負天下，獨負了一人，而這個人偏偏是自己的至愛。眼見柔弱的妻子要承受失去丈夫的極端痛苦，還要在濃黑的悲涼中獨自撐起家庭的重擔，割舍不下卻也無能為力。此時唯有求得妻子理解，作者為了革命事業(yè)不惜犧牲個人的一切一切。當他講述了自己為革命獻身的道理，這又能反映出他多么高尚啊，很好地展現(xiàn)了一個革命者的生死觀和幸福觀。他最大的擔心，莫過于妻子對他舍棄家庭的埋怨，莫過于妻子誤會他不夠愛她。作為一個正直有良知的國民，必須以天下為己任。這人間沒有一處世外桃源，使人能心安理得地享受天倫之樂，混濁黑暗的人間與美滿幸福是難以兩全的。

在欣賞和敬佩林覺民的同時，再讓我們轉眼看看當今社會。無數(shù)個貪生怕死的人為了謀求生命，做出了令人厭惡的事。無數(shù)個為了謀求某種利益的人，不顧親情，去傷害自己的親人。他們與林覺民相比，真是寒心??！

殘忍地奪取了他們的幸福。不必遺憾，完美的東西本就太少，“王子和公主從此幸福地生活在一起”的故事也許只存在小女孩的夢中。而震撼人心的，往往是悲劇。我不敢想象林覺民寫這封信時的情景，那樣的環(huán)境、那樣的環(huán)境會慘不忍賭；當林覺民戰(zhàn)死在戰(zhàn)場時，鮮血和那遍地的軀體會更加慘絕人寰。在那時，林覺民的妻子心里也只會有淚和愛?

第四篇：同讀一本書有感

同讀一本書有感

和孩子共同選擇讀一本好書所得到的效果，要比憑空講一些大道理管用得多，書是沖入知識海洋的沖鋒舟，他能帶領我們了解大千世界的方方面面。書更是我們的良師益友，它能讓我們學到豐富的知識和各種技能。通過閱讀各種書籍，就能提高我們的水平和智慧，所以讀書的重要性不言而喻。

我們在和孩子共同閱讀《名人傳》一書時，就都感觸頗深，從《名人傳》書中的貝多芬·托爾斯泰·米開朗琪羅等名人的人生經(jīng)歷，領悟到了這些家喻戶曉的名人背后的艱辛和努力。從而也讓孩子知道了要想成功，就需要經(jīng)歷多少風雨和艱辛，需要付出多大的努力。不僅如此，我們還邊讀書邊討論，有時還因為對某件事的理解不同而發(fā)生小小的爭執(zhí)，還別說，孩子的許多觀點和理解能力往往要比我們還超前還要強，但就事情所處的年代和背景不同加以分析后，最后我們又找到了共同點，也從中找到了讀書的樂趣。

然而，在選擇書籍的時候開始往往我和孩子有著不同的思路和喜好。孩子小的時候總喜歡看讀一些動漫類或科幻類的書籍和畫冊，而作為家長的我們卻總想著讓孩子早接觸一些名人錄或歷史典故類有深刻教育意義的書籍?？珊⒆訉μ願W的東西理解的太淺不是太懂，所以也不太愿意和我們交流。沒辦法，我們只好陪孩子一起閱讀并不間斷地提出一些

問題，點明書眾所描述的善與惡，從而調動孩子的好奇心和求知欲以達到和提高她的理解能力。

第五篇：與書共眠作文

與書共眠作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的與書共眠作文，歡迎閱讀與收藏。

與書共眠作文1

朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，是你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，是你踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯?！鄙钪袥]有書籍，就好像陽光；大腦里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我喜歡讀書，睡覺前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪而行。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的知識和勇氣，并喚醒我們的心靈，世人對生命的尊嚴肅然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看到了一幅激動人心的場面：無數(shù)的蘇聯(lián)青年，懷揣著這本書，高呼：“為了祖國的勝利，前進！”他們的鮮血染紅了莽莾雪原。我終于明白了：生命對每個人只有一次，只有把它獻給人類最偉大的事業(yè)——共產主義事業(yè)，那樣的生命才是有意義的。

在泰戈爾園丁與飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨認出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私；那濁浪排空的海域中，我理解了老人與海的不屈斗爭！

青春如畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，領悟到生命的真諦。書，給予我們的不僅是一次品讀精美文章的機會，還給了我們讀書的樂趣、做人的真諦。

孤獨時，書是益友；郁悶是，書是敞開的窗戶；郁悶時，書是燦爛的陽光；意冷是，書是熊熊的火焰……我們可以與書中的人物進行交流，進而受到真善美的熏陶。

有書的生活，真好！好書，我永遠的朋友！

與書共眠作文2

朋友，你喜歡讀書嗎?書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔;書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中華;書，伴你踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，光滿希望。

是的，“書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我喜歡讀書。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊;曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書藉是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄—保爾.柯察金。我仿佛看到了那激動人心的場面。無數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國，前進!”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了：生命屬于每個人，雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業(yè)—共產主義事業(yè)，那樣的人生才有意義。

在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇;在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私：在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對海的不屈的斗爭!

青春入畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的'絕響，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，領悟生命的真諦。書，給予我的不止是一次品讀精美文章的機會，還給了我們讀書的樂趣、做人的真知。

孤獨時，書是益友;憂悶時，書是敞開的窗戶;郁悒時，書是燦爛的陽光;意冷時，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

有書的生活，真好!好書，我永遠的朋友!

與書共眠作文3

朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉近了人與人之間的關系，縮短了地域間的距離；書，使你暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

“書籍是人類進步的階梯?！鄙罾餂]有書籍，就好像大地沒有太陽，就好像鳥兒沒有翅膀。

我喜歡讀書。就寢前，我總喜歡坐在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的領航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信、做人必備的才智和勇氣。它喚醒我們的心靈，使我們對生命肅然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結識了一位百折不撓的英雄保爾柯察金。我仿佛看到了那激動人心的場面：無數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼：“為了祖國，前進！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終于明白了：生命雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業(yè)共產主義，那樣的人生才最有意義。

在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私；在那濁浪排空的海域中，我理解了老人與海的不屈斗爭！

青春如畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂；體察失敗的心酸，領悟生命的真諦。書，給予我的不止是一次品讀精美文章的機會，還給予我們讀書的樂趣和做人的真知。

孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；心灰時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

有書的生活，真好！好書，我永遠的朋友！