第一篇：在詩文朗誦比賽上的總結(jié)講話

在中華經(jīng)典詩文朗誦比賽上的總結(jié)講話

2013年5月31日

各位老師、同學(xué)們：

為提高學(xué)生詩文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級共9個班級參加了剛才的經(jīng)典詩文朗誦比賽。

這次比賽，政教處和團(tuán)委作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的政教處和團(tuán)委的同志，班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級表示最熱烈的祝賀！

剛才大家聽到的6首詩歌2首詞一篇散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。-1-

我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實，從前段開展的籃排球運(yùn)動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會的。

今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。

最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。

謝謝大家！

第二篇：在詩文朗誦比賽上的總結(jié)講話

在朗讀比賽上的總結(jié)講話

各位老師、同學(xué)們：

為提高學(xué)生朗讀水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，郭老莊、郭劉、郭水坑三個完小共10個班級參加了剛才的朗讀比賽。

這次比賽，學(xué)區(qū)政教處作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境，書的花園。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向精心組織、辛勤工作的老師、班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級和個人表示最熱烈的祝賀！

剛才大家聽到的詩歌和散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。

我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實，從前段開展的籃排球運(yùn)動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會的。

今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。

最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。

謝謝大家！

郭老莊學(xué)區(qū)

2014-3-11

第三篇：詩文朗誦比賽上的總結(jié)講話（精選）

在詩文朗誦比賽上的總結(jié)講話

各位老師、同學(xué)們：

為提高學(xué)生詩文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級共16個班級參加了剛才詩文朗誦比賽。這次比賽，語文級作了精心設(shè)計和安排，各班、各語文老師認(rèn)真組織準(zhǔn)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境。同時，在優(yōu)美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表語文組成員向精心組織、辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師、各位評委老師及支持比賽活動教職工表示衷心的感謝，向經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級及選手表示最熱烈的祝賀！

剛才大家聽到的31首詩歌和1一篇散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品或者吟詠?zhàn)匀慌c人生，或者謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結(jié)了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。同時，比賽中，所有參賽同學(xué)能使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了詩文的美感，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，令人感動。

我們舉辦這樣的詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建設(shè)的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建設(shè)增添了新氣象。其實，從上學(xué)期的運(yùn)動會各項比賽，乃至今晚詩文朗誦比賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會的。今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。

最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。

謝謝大家！

第四篇：詩文朗誦比賽 總結(jié)

詩文朗誦比賽 總結(jié)

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，進(jìn)一步提升大學(xué)生的朗誦水平和語言素養(yǎng)，我系舉辦了詩文朗誦比賽。此次活動，得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我系學(xué)生的風(fēng)采。具體總結(jié)如下：

一、活動過程

首先為大賽的宣傳做準(zhǔn)備，由宣傳部提前出海報，分別張貼在教學(xué)樓、宿舍樓門口的宣傳欄上，并且由學(xué)研部成員通知各班班長，再由班長下達(dá)通知，鼓勵同學(xué)參加。由于得到了大家的積極響應(yīng)，期間分別設(shè)立了初賽和復(fù)賽。初賽選出十名優(yōu)秀選手參加復(fù)賽，并請到了12級輔導(dǎo)員萬石華、李娜等幾位優(yōu)秀教師作為評委。最終選出前三名選手，將推舉到院里代表外語系參加比賽。學(xué)研部在評選后，給獲獎人員頒發(fā)獎狀，由宣傳部吧獲獎名單以海報的形式張貼在宣傳欄。賽后學(xué)研部寫總結(jié)，整理并保存資料。

二、活動意義

充分展現(xiàn)了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化風(fēng)采，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國熱情。

三、活動成果

1.比賽分為單人組和雙人組，使參賽同學(xué)有了很大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采；

2.此次復(fù)賽，我們使用了多媒體教室，選手們都為自己的朗誦配樂甚至還有伴舞，相當(dāng)有創(chuàng)意；

3.主題緊扣“共筑中國夢”，使整個比賽的意義更加鮮明；

4.最后評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

5.獲獎人員名單及分?jǐn)?shù)如下：

第一名：

四、成功之處

1.比賽主要面向大二的學(xué)生，但是仍有許多大一新生報名參加，說明宣傳效果好，得到了大家的響應(yīng)；

2.多媒體教室設(shè)備齊全，選手們的激情演講加上配樂，增加了朗誦的感染力，得到評委老師的一致好評；

3.學(xué)研部干事得到了很好的鍛煉，為接下來更好地工作打好基礎(chǔ)。

五、不足之處

1.初賽由于人數(shù)多，比賽期間紀(jì)律不好，一定程度上影響其他選手發(fā)揮；

2.時間安排不太合理，初賽與復(fù)賽只隔一天時間，有的選手準(zhǔn)備不太充分以致第二輪發(fā)揮失常；

六、最后結(jié)語

本次活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，取得了預(yù)計的效果。

第五篇：詩文朗誦比賽 總結(jié)

詩文朗誦比賽 總結(jié)

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，進(jìn)一步提升大學(xué)生的朗誦水平和語言素養(yǎng)，我系舉辦了詩文朗誦比賽。此次活動，得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我系學(xué)生的風(fēng)采。具體總結(jié)如下：

一、活動過程

首先為大賽的宣傳做準(zhǔn)備，由宣傳部提前出海報，分別張貼在教學(xué)樓、宿舍樓門口的宣傳欄上，并且由學(xué)研部成員通知各班班長，再由班長下達(dá)通知，鼓勵同學(xué)參加。由于得到了大家的積極響應(yīng)，期間分別設(shè)立了初賽和復(fù)賽。初賽選出十名優(yōu)秀選手參加復(fù)賽，并請到了12級輔導(dǎo)員萬石華、李娜等幾位優(yōu)秀教師作為評委。最終選出前三名選手，將推舉到院里代表外語系參加比賽。學(xué)研部在評選后，給獲獎人員頒發(fā)獎狀，由宣傳部吧獲獎名單以海報的形式張貼在宣傳欄。賽后學(xué)研部寫總結(jié)，整理并保存資料。

二、活動意義

充分展現(xiàn)了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化風(fēng)采，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國熱情。

三、活動成果

1.比賽分為單人組和雙人組，使參賽同學(xué)有了很大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采；

2.此次復(fù)賽，我們使用了多媒體教室，選手們都為自己的朗誦配樂甚至還有伴舞，相當(dāng)有創(chuàng)意；

3.主題緊扣“共筑中國夢”，使整個比賽的意義更加鮮明；

4.最后評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

5.獲獎人員名單及分?jǐn)?shù)如下：

第一名：程晨、張慧90.83

第二名：梁方惠、周童童 90.67，徐欣 90.67

第四名：吳晗 90.67

第五名：鄭金晶 90.33

第六名：廖萍 89.67，胡鵬 89.67，張興園 89.67，舒佳惠 89.67 第十名：郭小琨 88.67

四、成功之處

1.比賽主要面向大二的學(xué)生，但是仍有許多大一新生報名參加，說明宣傳效果好，得到了大家的響應(yīng)；

2.多媒體教室設(shè)備齊全，選手們的激情演講加上配樂，增加了朗誦的感染力，得到評委老師的一致好評；

3.學(xué)研部干事得到了很好的鍛煉，為接下來更好地工作打好基礎(chǔ)。

五、不足之處

1.初賽由于人數(shù)多，比賽期間紀(jì)律不好，一定程度上影響其他選手發(fā)揮；

2.時間安排不太合理，初賽與復(fù)賽只隔一天時間，有的選手準(zhǔn)備不太充分以致第二輪發(fā)揮失常；

六、最后結(jié)語

本次活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，取得了預(yù)計的效果。希望以后的每次活動都能在各個方面越辦越好。

2013

外語系學(xué)研部 年9月26日