第一篇：讀書星張恒軒

書，我的良師益友

----新石路小學(xué)五·一班張恒軒

說到讀書，有的同學(xué)會搖頭：“讀書太苦了，是最不好玩的了！”，可我覺得讀書很有樂趣，因?yàn)椤皶侨祟愔腔鄣脑慈?，書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友，遇見了一位好老師。在幼兒園時(shí)我已經(jīng)認(rèn)識了好多漢字，所以我對讀書、看報(bào)很有興趣，和閱讀結(jié)下了不解之緣，我把書當(dāng)做身體不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。我家里可以說到處是書，床、沙發(fā)、茶幾、寫字臺上都擺著書，這是親愛的媽媽為了培養(yǎng)我讀書好習(xí)慣而發(fā)明的杰作！

我所讀的書一靠買，二靠借。節(jié)假日里，我經(jīng)常光顧書城、新華書店，看到喜愛的書我會央求爸爸幫我買下來；在市圖書館、市少兒圖書館、文化宮讀書俱樂部都辦了借書證，每周堅(jiān)持借閱4本以上。在家里專門開辟了屬于我的“藏書專柜”，建立了藏書目錄，并進(jìn)行了分類，即使爸爸、媽媽要借閱我也要認(rèn)真登記書名、歸還時(shí)間！一有時(shí)間我就會看學(xué)校閱覽室和班級小書柜那些有趣的圖書。不管是買回來的書還是借回來的書，我都會利用放學(xué)后和晚上空余時(shí)間盡快讀完。

歌德說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。我現(xiàn)在是五年級學(xué)生了，已經(jīng)閱讀了很多書籍。在學(xué)校讀書積累卡之外，媽媽特為我建立了讀書記錄卡。我看書的內(nèi)容很廣泛，百科知識、動物世界、兒童文學(xué)和漫畫、中外文學(xué)名著、科學(xué)探險(xiǎn)等等都是我非常喜愛的！在小學(xué)三年級時(shí)就讀完了白話文的《資治通鑒》，以后陸續(xù)拜讀了《西游記》《三國演義》《中國少兒百科全書》《365個(gè)史記故事選》《唐詩一百首》《冰心文集》《閃光的道路》《大地的兒子—周恩來》《安徒生童話集》《老人與?！贰豆防滋亍贰遏斮e遜漂流記》《一千零一夜》《少年維特之煩惱》……，通過讀書，我明白了什么是“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)精神”，通過讀書我理解了什么是“為中華之崛起而讀書”的愛國之心！在這些精彩的書籍里，我學(xué)到了許多知識，明白了許多道理，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界，感受到了大自然的奇妙、快樂和人類文明的進(jìn)步！

為了開闊視野，我還參加了許多社會實(shí)踐活動。我是煙臺晚報(bào)的小記者已經(jīng)好幾年了，曾經(jīng)走進(jìn)福山區(qū)SOS兒童村，贈送了載有我文章的晚報(bào)小記者文集；給汶川災(zāi)區(qū)的小朋友捐了款、寫了信；到牟平區(qū)希望小學(xué)捐贈了我收藏的圖書；連續(xù)3年參加了暑假“小報(bào)童”售賣活動；聆聽了楊紅櫻等著名少兒作家的講座；參觀了故宮，觀看了莊嚴(yán)的天安門升旗，參觀了上海世博會等等。在參加這些活動前后，我會查找相關(guān)書籍，了解有關(guān)歷史、地理知識，寫好心得體會。這些實(shí)踐活動，不但沒耽誤我學(xué)習(xí)、讀書，反而增加了我從書本中獲得知識的興趣。

“知識就是力量”，因?yàn)閻酆米x書，在學(xué)校評選的“智慧星、讀書星、干部星、科技星、愛心星、品德標(biāo)兵、自立標(biāo)兵、實(shí)踐小標(biāo)兵”中都少不了我的身影。我還獲得過校級“愛祖國愛煙臺”征文、演講大賽二等獎(jiǎng)、“迎奧運(yùn)我讀書我收獲我快樂”演講大賽金獎(jiǎng)、在感恩教育“小孝星行動”家庭實(shí)踐體驗(yàn)活動中被評為小孝星、“趣味數(shù)學(xué)”競賽級部一等獎(jiǎng)；09年在芝罘區(qū)百名感恩小明星評選活動中被評為?！笆迅卸餍∶餍恰保@得過在煙臺舉辦的全國青少年“七巧板”大賽總決賽銅獎(jiǎng)。我還是學(xué)校大隊(duì)和中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員，是老師的得力小助手！

培根說“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。讀書使我增長了知識，開闊了視野，找到了快樂！

書—我的良師益友，她使我插上了騰飛的翅膀，在廣闊的藍(lán)天上自由的飛翔！

第二篇：讀書星頒獎(jiǎng)詞

讀書星頒獎(jiǎng)詞

各位老師，親愛的同學(xué)們：

因?yàn)槭澜绲木?，我們選擇了人生；為了領(lǐng)略人生的波瀾和悲歡，我們選擇了閱讀。閱讀是一種享受，享受陽光和空氣；閱讀是一種情懷-----關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。同學(xué)們，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸實(shí)的話，卻最能道明其真諦：我們是吃飯長大的，我們也是讀書長大的。是啊，在你們成長的最關(guān)鍵時(shí)期，我們趙四小一直注重書香校園的建設(shè)，開展了晨誦午讀活動，我想這將成為你們一生中的幸事。趙四小是你們快樂成長的樂園，重視讀書就是你們心靈成長的沃土！

上學(xué)期的讀書匯報(bào)會，在全體師生高度重視，積極參與下已圓滿結(jié)束。今天，我們?nèi)熒R聚操場舉行讀書活動啟動儀式及讀書成果匯報(bào)會。借此機(jī)會將隆重表彰24位“讀書星”。我們的“讀書星”，好讀書，樂讀書，善讀書。他們在2015讀書活動中獲得“讀書星”稱號，現(xiàn)在我鄭重的宣布獲得“讀書星”獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，他們是：

現(xiàn)在站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的24名同學(xué)，他們是名副其實(shí)的讀書好少年，他們是我們的學(xué)習(xí)楷模，他們一直與書為友，一直以書為伴，是書敲開了他們的智慧之門，是書打開了他們的探索之路，是書引領(lǐng)他們?nèi)姘l(fā)展。是書讓他們贏得師生贊嘆和喜歡，這就是他們——一個(gè)個(gè)酷愛讀書、潛心讀書、勵(lì)志博學(xué)、厚積薄發(fā)的讀書小明星！

他們獲得獎(jiǎng)品是：一張金燦燦、紅彤彤的獎(jiǎng)狀，一本精美精致非常好看的書籍。臺上的同學(xué)們，希望你們在手捧書本的那一刻，在心里大聲承諾：放心吧，老師，今生我已與書本結(jié)緣，我一定要用行動證明“讀千古美文，做少年君子?！备眯袆佑绊憥由磉叺呐笥?，班級的好伙伴和我們一同徜徉書海，共享讀書的快樂和幸福。臺下的同學(xué)們，此時(shí)此刻，此時(shí)此景，更希望你們也能在心里大聲許愿：“與書同行，打好人生底色”。我們會行動起來，下次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺的一定讓大家能看到我們的身影。最后讓我們把祝賀的掌聲送給臺上24位最可愛的讀書之星以及臺下此時(shí)已經(jīng)放飛夢想，許下心愿的全體同學(xué)。最后，讓書籍溫暖我們的心靈，用讀書滋潤我們的人生。

第三篇：黨員先進(jìn)事跡(張恒)

黨員先進(jìn)事跡

張恒，男，漢族，1986年4月出生，湖南汨羅人，中共黨員?，F(xiàn)任職于湖南醫(yī)藥職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)任班主任。在工作崗位上他始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的普遍好評。

一、堅(jiān)定理念，積極進(jìn)步

作為一名黨員老師，他深刻認(rèn)識到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志和同學(xué)。所以，在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，珍惜黨員的光榮稱號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極完成各項(xiàng)工作。無論是在工作中還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，在參加組織活動，特別是開展黨員聯(lián)班活動時(shí)，他始終積極主動，不計(jì)得失，用自身的言行感召周圍的同志和同學(xué)，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發(fā)光。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

他加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度去認(rèn)識新規(guī)律，掌握新知識，拿出新辦法，實(shí)現(xiàn)新超越。他學(xué)以致用，促進(jìn)工作，為了把班級管理工作推上新臺階，提高學(xué)生及家長的滿意度，他堅(jiān)持要求“學(xué)生做到的他自己先做到”，他能虛心接受群眾意見，改進(jìn)工作方式方法，參加工作至今，共帶過十個(gè)班級，所帶班級都是學(xué)校的優(yōu)秀班級。2014年和2015年獲評“我最喜愛班主任”稱號?，F(xiàn)在帶的2016級藥4班和2016級藥9班都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律好的班集體，多次參加學(xué)?；顒邮艿綄W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，2016級藥9班獲2017-2018省級先進(jìn)班集體，2017市級先進(jìn)班集體，2016級藥4班獲2016-2017市級先進(jìn)班集體。

三、學(xué)生工作，任勞任怨 他自從選擇從事班級管理工作的那天起，就把滿腔的熱情投入到學(xué)生工作中去，一直在用心和學(xué)生交流，平等地、真誠地對待他的每一位學(xué)生，始終沒有離開過班級管理工作，沒有離開過教師這個(gè)職業(yè)。他把自己的青春、心血、才華奉獻(xiàn)給了自己喜愛的學(xué)生管理事業(yè)，為我校學(xué)生人才的培養(yǎng)傾注了心血。他認(rèn)為育人至高無尚，培養(yǎng)國家需要的合格醫(yī)藥人才是自己的重任。正是出于這一理念，他執(zhí)著地選擇了班主任這一崗位。他愛這份工作，他的目標(biāo)是培養(yǎng)的學(xué)生將來能成為未來醫(yī)藥界棟梁，這是他自己努力的夢想，也是工作拼搏的動力。

學(xué)校定期開展的主題教育，他都精心組織，合理安排，使得主題教育順利開展。在他的眼里，每個(gè)學(xué)生，都是獨(dú)一無二的，都是一本截然不同的書，一本豐富多彩的書，他用自己的滿腔熱情去關(guān)愛他們。他所帶的學(xué)生中，彭瑾、李騰輝等同學(xué)參加省市組織的各類比賽都取得了驕人的成績。彭瑾、李雨杉兩位同學(xué)還是2017-2018學(xué)省級三好學(xué)生。

四、教書育人，無怨無悔

他平時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活和健康狀況，當(dāng)學(xué)生身體出現(xiàn)不適時(shí)，不管多晚他都親自送學(xué)生就醫(yī)；對在班級和學(xué)校擔(dān)任工作的干部，除了督促他們在做好學(xué)生干部工作的同時(shí)不得耽誤正常的學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學(xué)生的最佳途徑。在班級管理工作中，他始終本著“尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生”的原則與學(xué)生相處，得以與學(xué)生之間真誠交流，得到了學(xué)生的信任。在平時(shí)工作中，張老師從不計(jì)較個(gè)人得失，不論是不是他負(fù)責(zé)的事情他都當(dāng)做自己的事情一絲不茍來完成，得到部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評，曾多次被學(xué)校評為“先進(jìn)個(gè)人”稱號。

這就是他，不管干什么工作，不管在什么時(shí)間，都會本著有利于集體、有利于他人的原則去做好每一件事；客觀、公正的看待每一個(gè)問題；正直、善良的對待每一個(gè)即使是和自己意見不一致的人；在他身上，總是能夠發(fā)現(xiàn)他身上有一種力量鼓舞人心，那就是一個(gè)共產(chǎn)黨員平凡而又最閃光的品質(zhì)。

第四篇：劉逸軒讀書故事

好書陪伴我成長

高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班 劉逸軒

我媽媽是小學(xué)老師，自己愛看書，所以就更加注重培養(yǎng)我好讀書的習(xí)慣。我有一張照片，那是才四個(gè)月大，手里捧著一本看圖識字，有模有樣地讀著，讓人看了忍俊不禁。雖然那時(shí)大字不識一個(gè)，但媽媽常拿出那張照片自豪地說：“我們家妞妞四個(gè)月就會讀書了！”

上幼兒園時(shí)，我每天睡覺前都纏著媽媽給我講故事，媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》，每天讀給我聽，不知不覺中我認(rèn)識了很多字，可以自己讀一些故事，別提多高興了。媽媽從圖書館借來許多繪本給我看。這期間看了《哪吒鬧?！?、《寶葫蘆的故事》、《神筆馬良》、《拇指姑娘》、《美人魚》??都是一些圖文并茂的童話書。

我上小學(xué)了，學(xué)會了漢語拼音，也認(rèn)識更多的漢字，就看一些帶漢語拼音的國內(nèi)外經(jīng)典兒童叢書，如：《中外經(jīng)典童話集》、《安徒生童話》、《一千零一夜》??我看到了童話世界是最美麗的天堂，故事里的真與假、善于惡、是與非都悄悄地落入我的心底。它們好比一桌豐盛的童話大餐，讓我盡情地享受美味的精神食糧。

上三四年級后，我愛看兒童文學(xué)作家伍美珍、楊紅纓、黃蓓佳等的小說系列，如：《同桌冤家》、《漂亮女老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳》??書中描寫的內(nèi)容更貼近我的生活和心靈世界。

二年級時(shí)，我被選為《今日高淳》的小記者，我寫的作文在《今日高淳》上發(fā)表了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結(jié)合的成果，“一分耕耘，一分收獲”我享受著收獲成果的喜悅，并暗暗下定決心下次還要發(fā)表。

我不僅自己愛看書，還把在書中看到的有趣的故事講給同學(xué)們聽，并告訴他們是在哪本書上看到的，同學(xué)們都爭著向我借書看，我也樂意借給他們，因?yàn)榕c人分享是快樂的！

書籍是培育我們的良師，我可以發(fā)自肺腑的說一聲“我愛讀書！好書陪伴我成長。！”

推薦材料

說起劉逸軒同學(xué)，老師、同學(xué)沒有不豎起大拇指的。她，刻苦學(xué)習(xí)，勤于動腦，上課認(rèn)真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，各門功課都很優(yōu)秀，年年被評為“三好學(xué)生”。

劉逸軒同學(xué)不僅字寫得漂亮，歌也唱得非常好，還會彈奏動聽的鋼琴曲，畫畫也是“小行家”。她更是個(gè)十足的“小書迷”，在她看來，讀書就是一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。校園里、教室里經(jīng)常看到她讀書的身影，她是學(xué)校圖書室的?？汀榱藵M足她讀書的愿望，媽媽還帶她在縣圖書館辦了借書證。

劉逸軒同學(xué)不僅自己愛讀書，還主動帶同學(xué)們讀書，她經(jīng)常將自己喜歡的故事講給同學(xué)聽，還將自己喜歡讀的書帶給同學(xué)看。每周的閱讀課，她總爭著把自己愛看的書推薦給同學(xué)們。課間時(shí)分，常常看見她的周圍圍著一群學(xué)生，不是幾個(gè)人共看一本書，就是劉逸軒在向大家講述書中精彩的片段。她是班級圖書角的管理員，許多書都是她帶來的，每兩個(gè)星期，她負(fù)責(zé)更新。每天早上將圖書從柜子里取出，整齊地放在書架上，課間同學(xué)們借閱時(shí)細(xì)心地做好登記。放學(xué)后，她總會及時(shí)地將書收回書柜。在她的影響下，班上愛讀書的學(xué)生越來越多了。特別是午休時(shí)間，班里都是靜靜的，每個(gè)學(xué)生人手一本，沉醉在書的世界里。

廣泛的閱讀不僅開闊了她的眼界，同時(shí)提高了她的寫作水平，每一次習(xí)作，看著她行云流水般的語句，我的心里滿是贊賞?，F(xiàn)在她還是高淳報(bào)社的一名小記者呢。她曾獲清明詩文朗誦一等獎(jiǎng)，講故事比賽一等獎(jiǎng)，鉛筆字競賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

書是力量的源泉，書是智慧的源泉。愿她在書海里飛得更高、更遠(yuǎn)??

第五篇：《我愛科學(xué)》 張恒11班

《我愛科學(xué)》

科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，科學(xué)是第一生產(chǎn)力，這些都說明了科學(xué)的重要性。

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)我們的科技實(shí)力也不斷提高，它們倆個(gè)相互促進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為科技發(fā)展提供了資金，科技發(fā)展也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。

在科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代，我國作出了一系列的高科技成果，諸如“神舟飛天”“天神對接”“北斗導(dǎo)航”等，極大增強(qiáng)了名族自信心。

在科學(xué)大發(fā)展的情況下，我國的民生事業(yè)也不斷發(fā)展，道路越走越寬，越走越亮，什么跨海大橋，高速鐵路都在不斷的建設(shè)，最具代表性的就是“和諧號”動車組，又快又環(huán)保。在科學(xué)的大發(fā)展經(jīng)濟(jì)下，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，在2011年一舉超越日本世界第二大經(jīng)濟(jì)體，并且發(fā)展速度仍然保持較高水平，相信：“趕英超美”的目標(biāo)終將實(shí)現(xiàn)

這些就是科技帶給我們好處，我們都在享用它帶給我們的便利，因此我很愛科學(xué)，我并不是什么科學(xué)家，我也不是什么偉人，但我知道科學(xué)是造福人類的決定性力量，現(xiàn)在倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，低碳生活，我想只要我們平時(shí)少開一些車，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，我們就為社會科學(xué)發(fā)展做了點(diǎn)貢獻(xiàn)

希望我們?nèi)巳藷釔劭茖W(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為我國科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量