第一篇：讀書(shū)讓我們的人生更精彩

讀書(shū)讓我們的人生更精彩

816班

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們；

大家早上好！

今天和大家交流的話題是“讀書(shū)的好處”。

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)能給人帶來(lái)很多好處。

有詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！倍嘧x書(shū)能改變一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)。讀書(shū)多的人，總會(huì)給人陽(yáng)光般的感覺(jué)，他們從容淡定、器宇軒昂、心胸開(kāi)闊、目光遠(yuǎn)大。

作為中學(xué)生的我們，更需要多讀書(shū)。多讀書(shū)，可以豐富我們的寫(xiě)作靈感，在寫(xiě)作的時(shí)候，可以信手拈來(lái)書(shū)中的好詞佳句和生活哲理，讓我們的文章更富文采和美感。

多讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，增加許多課外知識(shí)。俗話說(shuō)：讀書(shū)讓求知的人獲得知識(shí)，讓無(wú)知的人變得聰明。

多讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè)。因?yàn)樽x書(shū)是一種休閑、一種娛樂(lè)的方式。因此，在書(shū)的海洋里遨游，也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)的方式為自己放松心情，是一種明智的選擇。

讀書(shū)能陶冶情操，給人以智慧和啟迪。我們應(yīng)該多讀書(shū)，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

也許大家已經(jīng)清楚地看到，我們學(xué)校自從開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)發(fā)生的變化。走進(jìn)校園，隨時(shí)都能看到老師們靜心讀書(shū)的身影；隨處都能聽(tīng)到同學(xué)們誦讀經(jīng)典的瑯瑯書(shū)聲。就在這濃厚的讀書(shū)氛圍里，悄然變化的是老師和同學(xué)們的精神面貌。我們看老師們那一本本讀書(shū)筆記，行行記錄著老師們的成長(zhǎng)；那一篇篇充滿情感的博文，字字展示著老師們的提升。通過(guò)一日復(fù)一日的閱讀，老師們的知識(shí)豐厚了，老師們的業(yè)務(wù)精湛了，我們的教學(xué)成績(jī)提高了！

再看同學(xué)們的那一本本讀書(shū)筆記，一頁(yè)頁(yè)積累卡，一張張手抄報(bào)，一行行詩(shī)文誦讀目錄，這一切的一切，無(wú)不彰顯著一個(gè)可喜的變化——老師的業(yè)務(wù)在提升，學(xué)生的素質(zhì)在發(fā)展！我們的提升和發(fā)展，必將創(chuàng)造東岳中學(xué)未來(lái)的輝煌！

老師們，同學(xué)們，我們的讀書(shū)活動(dòng)要繼續(xù)深地入開(kāi)展下去。相信不久的將來(lái)，我們學(xué)校，必將成為散發(fā)著濃濃文化氣息的書(shū)香校園！成為廣大師生共成長(zhǎng)的樂(lè)園！老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓我們的人生更精彩！

第二篇：國(guó)旗下講話：讀書(shū)-讓我們的人生更精彩

讀書(shū)，讓我們的人生更精彩

如果說(shuō)人生是一朵絢麗多姿的鮮花，那么讀書(shū)便是清新淡雅的綠葉，也許嬌艷的鮮花可以沒(méi)有綠葉的襯托而孤傲獨(dú)開(kāi)，但沒(méi)有綠葉的人生一定是孤獨(dú)的人生。

如果說(shuō)人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書(shū)便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒(méi)有船槳而在大海里隨風(fēng)飄航，但沒(méi)有船槳的人生一定會(huì)是乏力的人生。

人生離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)是生命的養(yǎng)分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，輝煌精彩的人生。

千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書(shū)融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。

明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”他潛心于讀書(shū)，關(guān)心政治，以實(shí)現(xiàn)他作為一個(gè)讀書(shū)人的政治抱負(fù)、遠(yuǎn)大理想。這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的有志之士，他的人生會(huì)不精彩嗎？

清代著名文學(xué)家蒲松齡曾揮筆寫(xiě)道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這足以表達(dá)他發(fā)奮讀書(shū)的堅(jiān)定決心和豪情壯志。他僅用一只手和一只筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎？ 讀書(shū)的目的在于運(yùn)用和創(chuàng)造，切不可全盤照搬現(xiàn)成教條。縱觀歷史，每一位有成就的學(xué)者，無(wú)不是在學(xué)習(xí)和借鑒前人和他人成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期的積累和不斷的融會(huì)貫通而最終學(xué)有所成的，像這樣的讀書(shū)才能使人生豐富多彩，散發(fā)出智慧的光芒。

相反，如果僅僅為了讀書(shū)而讀書(shū)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問(wèn)的資本，裝點(diǎn)門面的點(diǎn)綴，那么，這樣的人生就只能黯然失色，何來(lái)精彩可言？

一本書(shū)，一個(gè)朋友，一位導(dǎo)師，帶你走進(jìn)生活，領(lǐng)略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進(jìn)冰清玉潔的人生殿堂，讓你終身受益。

所以我要說(shuō)，人生因讀書(shū)而精彩。

第三篇：讀書(shū)，讓我們的人生更精彩演講稿

讀書(shū)，讓我們的人生更精彩演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

我是初三六班的李卓彤，我是初三六班的王子涵，今天晨會(huì)的主題是《讀書(shū)，讓我們的人生更精彩》。

同學(xué)們，你們知道嗎？ 中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的希伯來(lái)字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的，要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書(shū)，平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。馬克思、愛(ài)因斯坦、門德?tīng)査傻染褪瞧渲薪艹龅拇?，諾貝爾獎(jiǎng)得主中的猶太人，歷年來(lái)比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋，我們的心靈會(huì)更自由和幸福，我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

讀書(shū)是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是很多人精彩人生的開(kāi)始。千年歷史，驀然回溯，古今中外許多志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模——周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”;毛澤東主席一生愛(ài)讀書(shū)，他曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”;魯迅先生晚年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)；世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)大師。“國(guó)父”孫中山先生在總結(jié)自己的人生時(shí)曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命外，就是讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活?！边@些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。在他們看來(lái)，住宅里沒(méi)有書(shū)籍，猶如房間沒(méi)有窗戶；生活中沒(méi)有讀書(shū)，猶如食物中沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

同學(xué)們，只要用心讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)里的世界是如此精彩：不出家門便能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”.因?yàn)樽x書(shū)，浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書(shū)，粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書(shū)，就能擁有更多知心的朋友，人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變，我們生活的世界也會(huì)變得更加精彩！閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,是啊，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界的高低，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。

但是，隨著電子產(chǎn)品的誕生，越來(lái)越多的同學(xué)放下了手中的書(shū)籍，轉(zhuǎn)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)游戲。久而久之，語(yǔ)文的文學(xué)積累捉襟見(jiàn)肘，作文和說(shuō)話的水平還停滯在小學(xué)階段，思想幼稚而狹隘，不讀書(shū)的危害不言而喻。讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)也是切實(shí)有用的，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！弊屛覀儼炎x書(shū)從興趣變成習(xí)慣，讓這個(gè)好習(xí)慣成就更加豐富多彩的精神生活和對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)文學(xué)的更深熱愛(ài)。唯有堅(jiān)持讀書(shū)，抱著“手不釋卷”的精神，才能真正助力學(xué)習(xí)，才讓自己成為一個(gè)有思想有靈魂的人。

人生離不開(kāi)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是生命的養(yǎng)分。讀一頁(yè)書(shū)，它也許就改變了你的心情；讀一本書(shū)，它也許就改變了你的觀點(diǎn)；讀一摞書(shū)，它也許就改變了你的思想；堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，你的人生可能就此而變得豐富多彩。在緊張的學(xué)習(xí)之余，希望大家以堅(jiān)持讀書(shū)為榮，弘揚(yáng)讀書(shū)精神，探索讀書(shū)文化，讓讀書(shū)陪伴成長(zhǎng)，讓書(shū)香充滿校園，讓我們的人生因讀書(shū)而更加精彩！

謝謝大家！

第四篇：讀書(shū),讓人生更精彩

富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身

——讀書(shū)，讓人生更精彩！

提到讀書(shū)，很多人第一想到的是“苦學(xué)成才”，是兩耳不聞窗外事，是頭懸梁、錐刺股的忍耐。讀書(shū)，仿佛是只有少數(shù)人可以“享受”的專利。提到讀書(shū)，也有人想到的是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！被蛘摺按挚暣蟛脊?，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊x書(shū)好像非要有點(diǎn)用處不可。否則，沒(méi)辦法勸人“從善如登”。讀書(shū)又是有點(diǎn)吃力的事情。算起來(lái)，自古而今，讀書(shū)要么為了升官發(fā)財(cái)，要么為了顯示自己有一點(diǎn)修養(yǎng)?？傄悬c(diǎn)用處。而我要說(shuō)：讀書(shū)，讓人生更精彩！

蘇軾一輩子喜歡讀書(shū)，四十來(lái)歲時(shí)，為了剁手不買東西，需要把銅錢掛在房梁上，要用時(shí)才拿下來(lái)——好阻止自己購(gòu)物；送女婿出門，沒(méi)有酒，只好勸女婿喝一杯泉水；工資很低時(shí)，自己開(kāi)田貼補(bǔ)家用，還發(fā)明了蘿卜飯；家里買不起肉，就少吃。買不起車，就多溜達(dá)，還安慰自己說(shuō)對(duì)健康有益。讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)，有什么用呢？使得窮苦難熬的生活，也能活出一些滋味和從容。乘一次舟、淋一次雨、吃個(gè)荔枝、聽(tīng)一次江風(fēng)??總能抱著欣賞和熱愛(ài)的感情去看待?；潞３粮?，仍能樂(lè)觀豁達(dá)。讀書(shū)，讓他的人生更精彩！

記得我很小的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)，父母熄燈了，就躲在被窩里打著手電偷偷地讀；放學(xué)路上，跟著隊(duì)伍，一路讀著書(shū)到家。從小時(shí)候讀同學(xué)、親戚忘在我家的《山海經(jīng)》、《三言二拍》；到童年去走親戚，看到親戚家院子的一圈沿著墻根都摞著膝蓋高的書(shū)，高高興興讓媽媽跟親戚開(kāi)口，借到了《現(xiàn)代名家作品選》，讀到了冰心在海外，“紅日與車相逐”；讀到了魯迅贊堅(jiān)強(qiáng)的“野草”；借到了《小王子》，在大人的世界里，回味小孩子的感情的真摯、淳樸。真是“書(shū)非借不能讀也”。從此與書(shū)結(jié)緣，讀書(shū)，讓我的人生更精彩！

記得孩提時(shí)，大約五六歲，有次趕集/逛街，我看到和我腦袋齊高的柜臺(tái)邊上，有一枚翠綠仿玉的戒指，準(zhǔn)確地說(shuō)，是擺了幾排這樣的戒指，小小的我，一時(shí)好奇，手一伸，就在人群中不經(jīng)意地取下了那枚戒指，也出于喜歡。因?yàn)楫?dāng)時(shí)眼里只有這美麗稀奇的東西，潤(rùn)澤又透明，以至于后來(lái)，在人群中走丟了，我找不到父母，仰頭只看到黑壓壓的樹(shù)林一樣的人群，擠擠挨挨的，直到后來(lái)有個(gè)大人把我?guī)У搅藦V播處，念了幾句招領(lǐng)啟示，我才重新回到了家人身邊。有意思的是，走失的當(dāng)時(shí)并不害怕，而那幾枚碧綠戒指、酒紅的美，卻深深地烙印在了我的腦海里，和這一樣揮之不去的，還有當(dāng)時(shí)取戒指時(shí)的心情——喜歡，就拿走。盡管也曾有那么一瞬間的懷疑，這樣做對(duì)嗎？所以這件事，我從來(lái)沒(méi)有包含父母在內(nèi)的任何人講過(guò)。

但后來(lái)這件小事，或是大事，一直在我腦中縈繞。直到我在《禮記·中庸》里，讀到“君子慎獨(dú)。”“天命之謂性，率性之謂道,修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也?！蔽也哦?，“慎”就是小心謹(jǐn)慎、隨時(shí)戒備;“獨(dú)”就是獨(dú)處，獨(dú)自行事。意思是說(shuō)，做人的道德原則是一時(shí)一刻也不能離開(kāi)的。品德高尚的人哪怕是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也一定會(huì)謹(jǐn)慎。從此以后，我以“慎獨(dú)”作為自我修養(yǎng)的途徑,也期望通過(guò)長(zhǎng)期修養(yǎng)能夠達(dá)到這樣的境界。即便獨(dú)處，無(wú)人發(fā)覺(jué)，仍然能堅(jiān)守道德信念,自覺(jué)地做道德的事情。后來(lái)我又讀到《禮記.大學(xué)》里的“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身?！边M(jìn)一步懂得，財(cái)富可以裝飾房屋，品德卻可以修養(yǎng)身心。富有的人，家里容易輝煌奪目；而品德高尚的人，可讓他的行為、他的人生更加美好！

古人說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！庇钟腥苏f(shuō)“老驥伏櫪，志在千里。”生命的衰老是無(wú)法抗拒的,但人老,心不能老。在新時(shí)代的召喚下，“夕陽(yáng)無(wú)限好，無(wú)畏近黃昏?！睙o(wú)數(shù)的人們爭(zhēng)相上老年大學(xué)、跑馬拉松、做志愿者，活到老，學(xué)到老，用年輕的心態(tài)，活出了新的生命；用自己的行動(dòng)，重新定義了“青春”！讀書(shū)，讓人生更精彩！

讀書(shū)有用嗎？讀書(shū)有用！讀書(shū)最大的用處，就是能開(kāi)闊人的視野，建立獨(dú)立的人格?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”嗎？不，詩(shī)書(shū)讀得多，并不一定能讓一個(gè)人“氣自華”。關(guān)鍵看我們讀了什么書(shū)，踐行在何處。經(jīng)常讀書(shū)、善于讀書(shū)的人，自然會(huì)有一種氣場(chǎng)，不卑不亢，隨和自然。讀書(shū)，不是為了增加談吐的資本，而是能夠修養(yǎng)品性，提升思想的境界。讀書(shū)，讓人生更精彩！

然而，放眼現(xiàn)代社會(huì)，行色匆匆里，人們往往把讀書(shū)也和功用掛鉤的時(shí)候，我們看到的是更多為追求物質(zhì)財(cái)富疲憊的雙眼和焦灼的面龐。有的大人們很少看書(shū)，除非是為了“教育”孩子。莊子在《人世間》里說(shuō)：“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用?！倍鵁o(wú)用之用，方為大用。臺(tái)灣名嘴蔡康喜歡寫(xiě)博客，他說(shuō)：“我的成長(zhǎng)，讓我相信，人生最重要的東西，其實(shí)大都沒(méi)有什么用：愛(ài)情，正義，自由，尊嚴(yán)，知識(shí)，文明，這些一再在灰黯時(shí)刻拯救我、安慰我的力量，對(duì)很多人來(lái)講‘沒(méi)有用’，我卻堅(jiān)持相信，這些才都是人生的珍寶，才經(jīng)得起反復(fù)的追求。”人生，并不是拿來(lái)用的。所以，香港梁文道先生也說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書(shū)，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來(lái)自這種時(shí)刻?！?/p>

我想說(shuō)，一個(gè)普通的人，不會(huì)放棄物欲，而一個(gè)聰明的人，更不會(huì)放棄精神的追求。在今天十九大召開(kāi)后的、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，讓我們?yōu)樽约?，為社?huì)、為情懷、為生活更精彩，讀書(shū)吧！讀書(shū)——讓人生更精彩！

第五篇：讀書(shū)讓人生更精彩的演講稿

尊敬的各位老師、各位學(xué)友：

大家上午好！今天我演講的題目是《讀書(shū)讓人生更加精彩》，這是一個(gè)很大的主題，但我只是把從生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟到的東西拿來(lái)與大家分享、共勉，保證都是原創(chuàng)，不含任何山寨、盜版的成份，即使講得不好，也請(qǐng)大家多多鼓勵(lì)、支持這種原創(chuàng)精神。

我的演講分三個(gè)部分。首先開(kāi)始第一個(gè)部分。講為什么讀書(shū)的問(wèn)題，這個(gè)題目也很大，我只從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度給予闡述。把購(gòu)書(shū)當(dāng)做一種商品消費(fèi)，我們享受的全世界最廉價(jià)的商品。換種說(shuō)法，這也是我們生活中享受的為數(shù)不多的高福利之一。讓我舉一組數(shù)據(jù)證明：一輛寶馬3系汽車在美國(guó)折合人民幣售價(jià)22萬(wàn)元，在中國(guó)售價(jià)35萬(wàn)元；；一套全裝修200平方米的房子在美國(guó)折合人民幣均價(jià)為70萬(wàn)元；同等面積的一套公寓在綿陽(yáng)按5000元/平方米的均價(jià)為100萬(wàn)元,還是清水房；中石油股票賣給美國(guó)人價(jià)格為1.2元/股，賣給中國(guó)的基金和散戶為16.7元/股, 第一天開(kāi)盤價(jià)48.6元/股,昨天下午中石油a股收盤價(jià)為8.82元/股，的確很悲催，問(wèn)君能有幾多愁，滿城重倉(cāng)中石油），但是一本書(shū)折合為人民幣的平均價(jià)格，在美國(guó)為150元/本；香港為100港元/本，在中國(guó)為30-40 元/本，網(wǎng)購(gòu)還打7折,當(dāng)然對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)知識(shí)商品過(guò)于廉價(jià)并不是一件值得自豪的事情，但對(duì)于我們來(lái)講，你只需一個(gè)月少抽一包軟中、少打一次麻將節(jié)約出來(lái)的包間費(fèi)就足夠買兩本書(shū)，一年就24本書(shū)，長(zhǎng)期積累下來(lái)也相當(dāng)可觀了，反之你就是主動(dòng)放棄了一種高福利。把讀書(shū)當(dāng)成一種投資，這是一種低成本，低風(fēng)險(xiǎn)，高回報(bào)的投資。投資股票，XX年上證指數(shù)最高為 2245點(diǎn)，昨天收盤為2101 點(diǎn)，十年時(shí)間跌到比起點(diǎn)還低，投資房產(chǎn)，前面的有賺，但現(xiàn)在的宏觀形勢(shì)下樓市崩潰論絕不只是一種傳說(shuō)；投資黃金，這是幾個(gè)國(guó)際大炒家的游戲，價(jià)值規(guī)律和供球機(jī)制失效，散戶只是被剿殺的對(duì)象，目前市上的投資品種，都有較大的風(fēng)險(xiǎn)，即使盈利也很難跑贏通脹，巴菲特這樣杰出的人，其成就也僅僅是跑贏通脹。每個(gè)人都有三種資本：貨幣資本、社會(huì)名望資本（公務(wù)員）、智慧資本，只要你付出少量的貨幣資本，多讀好書(shū)，就會(huì)可持續(xù)的、大輻度的增加智慧資本，而增加的智慧資本可隨時(shí)向貨幣資本、社會(huì)名望資本轉(zhuǎn)換。遺憾的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)超過(guò)50%的成年人一年不讀一本書(shū)，而日本人超過(guò)50%的人每月讀3本以上的書(shū)，就是在發(fā)生大地震時(shí)地鐵車站上,日本人幾乎沒(méi)有發(fā)出任何牢騷和喧鬧，只是靜靜地坐在地上看書(shū)看報(bào)，這就是日本產(chǎn)生了19名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而中國(guó)自已培養(yǎng)、具有中國(guó)國(guó)籍又被中國(guó)認(rèn)同的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中給我們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)難，現(xiàn)在又有領(lǐng)土爭(zhēng)端，我們都很痛恨，但日本人這種好學(xué)求知的民族精神卻值得我們反思和認(rèn)真學(xué)習(xí)。

下面我講第二個(gè)部分，就是讀書(shū)有什么好處的的問(wèn)題。這里我不談大道理，只是提出一個(gè)觀念，僅僅是為了你的家人就值到多讀書(shū)讀好書(shū)?，F(xiàn)在很大的一個(gè)問(wèn)題就是子女的教育。目前的現(xiàn)狀是一個(gè)人花了很多錢讀重點(diǎn)學(xué)校、貴族學(xué)校地苦讀多年升入大學(xué)并順利畢業(yè)后，反而找不到理想的工作，導(dǎo)致公務(wù)員選拔考試難度超過(guò)高考，不是社會(huì)不需要受過(guò)高等教育的人才，而是我們的教育是一種應(yīng)試型、填鴨式的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式，從小到大對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)中不夠、對(duì)形式邏輯的訓(xùn)練缺乏，導(dǎo)致思維能力低下不能適應(yīng)社會(huì)的需要。這些弊端根源于傳統(tǒng)，諸子百家的經(jīng)典作品都是論而不證，或者以比喻代替論證，只具有文學(xué)價(jià)值，學(xué)術(shù)含量實(shí)在不高。我們的老祖宗連三段論都不會(huì)，一遇有人提出反對(duì)意見(jiàn)，不是以邏輯、正確的論證方法來(lái)與之論辯，而是以道德價(jià)值的判斷來(lái)代替理性的爭(zhēng)辯，如孟子對(duì)跟他有不同意見(jiàn)的墨子、楊子，根本不進(jìn)行有理有據(jù)的批駁，張口就罵：無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。先秦以后的XX年，中國(guó)的學(xué)者都把時(shí)間耗費(fèi)在對(duì)圣人之言的注解和考據(jù)上，直到近代我們才從西方引進(jìn)了現(xiàn)代意義上的哲學(xué)和自然科學(xué)。在座的各位學(xué)友一般都具有大學(xué)及以上的學(xué)歷，這只是表明我們有知識(shí)，但不等于我們都有大智慧。只有我們勇于突破所受學(xué)校教育的束縛，在哲學(xué)、文學(xué)、歷史、政治等方面博覽群書(shū)，吸收一卻人類文明的成果，才能在子女的家庭教育中彌補(bǔ)學(xué)校教育的缺陷，很早就打開(kāi)孩子們的心靈之窗，讓他們成為能自由思想的人，成為有獨(dú)立人格的人，成為具備普世價(jià)值觀的人，成為能夠不計(jì)成敗利鈍追求真理的人。我個(gè)人對(duì)此有很深的體會(huì)：在我兒子9歲的時(shí)候，我們就訂了一個(gè)協(xié)議，他每天看20頁(yè)書(shū)，并把書(shū)的內(nèi)容講給我聽(tīng)，只要言之成理，我按1元/頁(yè)的價(jià)格支付報(bào)酬。三年來(lái)，我兒子看完了《巴菲特傳》、《喬布斯傳》《黑天鵝》等投資經(jīng)典、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《堂吉訶德》、《好兵帥克》、《白鯨》以及卡夫卡的《審判》、奧威爾的《1984》、加繆的《鼠疫》等文學(xué)經(jīng)典，而且不是青少年版，都是全譯本，僅今年上半年我結(jié)賬支付了3000多元。現(xiàn)在我感覺(jué)我兒子成績(jī)不是班上最好的，但他的想象力、創(chuàng)造力和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡的孩子。我無(wú)法預(yù)測(cè)他的將來(lái)，但我相信只是堅(jiān)持下去，他將來(lái)一定會(huì)是一個(gè)快樂(lè)而智慧的人。這是我講的第二個(gè)部分，為你的家人讀書(shū)，特別是為你的孩子多讀書(shū)。

我講的第三個(gè)部分主要是個(gè)人感悟，就是讀書(shū)讓人生更加精彩，主要有三點(diǎn)體會(huì)：

第一點(diǎn)體會(huì)是讀書(shū)是一種生活方式。讀書(shū)本身是自由的，等人的時(shí)候可以在車上讀，坐飛機(jī)一個(gè)來(lái)回可讀完一本書(shū)，睡覺(jué)前順手在床邊拿起一本書(shū)就讀，當(dāng)為自己思想的火花與書(shū)中的觀點(diǎn)相契合印證時(shí)那一瞬間的欣喜絕不亞于佛教迦葉尊者聽(tīng)釋迦牟尼講經(jīng)時(shí)拈花微笑的境界。讀書(shū)本身并不必然幫助你實(shí)現(xiàn)生活中的種種愿望，但它讓你在不能實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)能夠平靜地接受。熱愛(ài)讀書(shū)可以讓你遠(yuǎn)離不必要的應(yīng)酬娛樂(lè)，也就減少了犯錯(cuò)誤的可能，促進(jìn)身心的健康和諧。當(dāng)我的生命走向終結(jié)的那一天，除了留給子女房子票子這些有形財(cái)產(chǎn)外，也要留下一捆好書(shū)，留下在春日斑駁的陽(yáng)光下一起讀書(shū)討論的溫馨記憶。

第二個(gè)體會(huì)是讀書(shū)讓人超脫所處的平凡瑣碎的世界，體味多樣的人生和不同的境界。讀哲學(xué)書(shū)籍讓可以從蘇格拉底、柏拉圖、康德、黑格爾、波普爾、薩特這些思想巨人的學(xué)說(shuō)中追尋人類思想的演化變遷，讓我們的思維更有條理性，更加深刻地理解馬克思主學(xué)說(shuō)；讀歷史書(shū)籍讓我們領(lǐng)悟歷史的干姿百態(tài)，以史為鑒，指導(dǎo)我們的思維工作和生活；讀傳記讓我們代入到歷史關(guān)鍵時(shí)刻偉人如何權(quán)衡并力挽狂瀾的具體場(chǎng)景，可以提高我們的應(yīng)變能力和決策水平；讀文學(xué)名著可以為我們帶來(lái)崇高和美的享受；讀投資經(jīng)典作品可以學(xué)習(xí)江恩、巴菲特、索羅斯這些大師的投資哲學(xué)，讓我們保持淡定從容的心態(tài)，在平常的投資中積小勝為大勝。

第三個(gè)體會(huì)是讀書(shū)可讓我們更加理解中華民族中的精英人物身上所體現(xiàn)的民族精神。屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所體現(xiàn)出的上下求索追求真理的精神，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”體現(xiàn)的是潔身自好渴望自由的精神，林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”體現(xiàn)的是嚴(yán)于律已建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)精神。天行健，君子自強(qiáng)以不息，我們只有從傳統(tǒng)中吸收有益的成分，以自己和行動(dòng)來(lái)讓家庭、單位，社會(huì)、國(guó)家變得更加美好，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)改變，只是很小的一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，一一代代傳承下去，我相信，我們的子孫后代將擁有一個(gè)更加美好的世界。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！