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      練習(xí)7第一課時5篇

      時間:2019-05-15 10:32:25下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:練習(xí)7第一課時

      練習(xí)7

      教學(xué)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣,知道在什么場合說什么話。2.通過誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3.寫好鋼筆字,注意整體布局。4.練習(xí)口語交際,敢于發(fā)表意見,說話有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。5.學(xué)寫毛筆字。

      教學(xué)重點:

      語文與生活、口語交際

      教學(xué)難點:

      練習(xí)口語交際,敢于發(fā)表意見,說話有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)時間:兩課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:語文與生活、誦讀與積累

      課時目標(biāo):

      1.培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣,知道在什么場合說什么話。2.通過誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3.寫好鋼筆字,注意整體布局。

      教學(xué)過程:

      一、語文與生活1.教學(xué)第一部分。(1)學(xué)生讀句子,看看瑩瑩寫給姑媽的信用詞得體嗎?問題出在哪、(2)通過一讀二思三議四改的步驟,指導(dǎo)學(xué)生知道如何用詞得體。(3)小結(jié)。2.教學(xué)第二部分。(1)在日常生活中,我們要用詞得體,體現(xiàn)文明與禮貌。讀下面的詞,你知道它們用在什么場合嗎?小芳日記。(2)學(xué)生讀詞。(3)交流。(4)出示《常用客套話》,讓學(xué)生誦讀。3.教學(xué)第三部分。(1)從上面的詞語中選擇合適的填入括號里。(2)集體交流,評議。(3)總結(jié)。

      二、誦讀與積累1.出示與春夏秋冬有關(guān)的“準(zhǔn)韻文”。2.學(xué)生練習(xí)流利朗讀12個詞語。要求:讀準(zhǔn)字音,嘗試?yán)斫庠~語。3.聯(lián)系生活實際,說說你所理解詞語的意思。4.練習(xí)。(1)練習(xí)誦讀,學(xué)生自練,再分組練習(xí)。(2)同桌練習(xí)背誦。(3)教師巡回個別抽讀、抽背。

      三、寫好鋼筆字。1.指導(dǎo)。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式,字與字之間,字與標(biāo)點之間的距離以及每個字放在一行的位置。(2)讓學(xué)生說出哪此字與相鄰的字的繁簡相差較大,筆畫間架要勻稱。(3)教師重點指導(dǎo)“軍旗、軍徽”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。2.練習(xí)。(1)學(xué)生練習(xí)描紅。(2)教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。

      第二篇:練習(xí)7第一課時

      練習(xí)7第一課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、誦讀與積累,提高閱讀量,激發(fā)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)語言、積累語言材料的興趣,豐富學(xué)生的語言積累和閱讀經(jīng)驗,陶冶學(xué)生的情操。

      2、寫好鋼筆字。

      教學(xué)過程:

      一、誦讀與積累

      1、審題。

      2、自讀《今古賢文》,弄懂每一句話的意思。

      3、交流對《今古賢文》的理解。

      4、練習(xí)誦讀,準(zhǔn)備表演。

      5、配樂表演。

      6、背誦 形式:小組比賽背誦;集體背誦;接力背誦

      二、寫好鋼筆字。

      1、審題。

      2、這句話出自《學(xué)與問》,讓我們一起認(rèn)真讀這兩句話,進(jìn)一步了解其中的含義。

      3、指導(dǎo)書寫

      (1)觀察作品,整體感知,從大小、布局、形狀上去觀察、揣摩。

      (2)練習(xí),書寫時注意用筆的輕重,講求提、按、頓、挫。

      (3)反饋。

      (4)面批,并進(jìn)行指導(dǎo)

      4、小結(jié)。

      三、作業(yè)。

      1、讀背誦讀部分內(nèi)容。

      2、寫一段話,用上《古今賢文》中的句子。

      3、練習(xí)寫好鋼筆字。

      第三篇:《練習(xí)7》 第一課時 教學(xué)設(shè)計

      練習(xí)7 教學(xué)目標(biāo):

      1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字,努力寫得人體。

      2、區(qū)別比較9組漢字。并組詞。

      3、正確搭配詞語,并擴(kuò)展成句子。

      4、綜合修改句子中的錯誤。

      5、熟記12條成語。

      6、朗讀、背誦《畢業(yè)歌》。

      7、口語交際:寫畢業(yè)贈言,并能用通順連貫的語言表達(dá)自己這樣寫的理由。教學(xué)重點:綜合修改句子中的錯誤。

      教學(xué)難點:寫畢業(yè)贈言,并能用通順連貫的語言表達(dá)自己這樣寫的理由。教學(xué)方法:啟發(fā)法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備:小黑板、投影儀 課時安排:兩課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)7,1—3題 課時目標(biāo):

      1、描紅練習(xí)鋼筆行楷字,努力寫得人體。

      2、區(qū)別比較9組漢字,并組詞,正確搭配詞語,并擴(kuò)展成句子。

      3、綜合修改句子中的錯誤。

      4、熟記12條成語。教學(xué)進(jìn)程:

      一、教學(xué)第一題

      1、生齊讀后自由書空一遍,要求注意每個字的運筆過程。

      2、提出一些難寫的字,集體討論其運筆特點。

      3、動筆描紅,提出要求

      4、巡視后,反饋學(xué)生作業(yè)。

      二、教學(xué)第二題

      l、生仔細(xì)觀察每組字,要求注意比較各組字有什么異同。

      2、試填。

      3、抓住各組形近字的不同之處,或偏旁,或是某一部件,由此區(qū)別出漢字的音、形、義。(鼓勵學(xué)生一字多組)

      三、教學(xué)第三題

      1、指名讀題,弄清題意。

      2、出示例子: 搶救病人 醫(yī)生正在搶救生命垂危的病人。指名讀,師引導(dǎo)分析

      3、學(xué)生仿照例子完成其他四組練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

      4、反饋答案,師生評議。(學(xué)生擴(kuò)展句子,鼓勵多種多樣)

      二、教學(xué)第四題

      1、出示教學(xué)內(nèi)容。請同學(xué)們自由讀一讀。這段話有哪些毛?。?/p>

      2、師生討論分析得出:(1)有錯別字(2)詞語搭配不當(dāng)(3)語句不通順(4)標(biāo)點符號不恰當(dāng)。

      3、分小組從以上幾方面人手,討論完成這段話的修改。

      4、指名說說小組討論結(jié)果,其余小組可作適當(dāng)補充、修正。

      三、教學(xué)第五題

      l、復(fù)習(xí)、背誦學(xué)過的成語歌。(可采用接龍的形式)

      2、出示12個成語。

      3、請同學(xué)們自學(xué)這12個成語,要求:(1)自由練讀,可借助工具書解決字音問題。(2)借助工具書初步了解你不熟悉的成語的意思。

      4、指名讀,師生評議字音是否準(zhǔn)確,小組讀,齊讀。

      5、讀成誦。比一比,看誰背得又快又準(zhǔn)。

      第四篇:練習(xí)7 第一課時教學(xué)設(shè)計

      練習(xí)7 主備教師:

      教學(xué)目的:

      1、語文與生活:培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的習(xí)慣;指導(dǎo)正確的讀書方法,指導(dǎo)有效地讀書。

      2、通過誦讀,學(xué)習(xí)欣賞“古今賢文”,讓學(xué)生形成豐富的語言積累。

      3、寫好鋼筆字,注意整體布局。

      4、通過口語交際的訓(xùn)練,推薦自己最喜歡的一本書,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

      5、學(xué)寫毛筆字。

      教學(xué)重點:

      1、讀背魯迅名言。

      2、誦讀與積累:古今賢文。

      3、口語交際:推薦一本書 教學(xué)難點:

      通過口語交際的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,有條理的介紹自己最喜歡的一本書。教學(xué)方法:自讀討論法

      教具準(zhǔn)備:投影儀

      錄音機(jī)

      教學(xué)時間:2課時

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      課時編號:

      語文與生活、誦讀與積累 課時目標(biāo):

      1、語文與生活:培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的習(xí)慣;指導(dǎo)正確的讀書方法,指導(dǎo)有效地讀書。

      2、通過誦讀,學(xué)習(xí)欣賞“古今賢文”,讓學(xué)生形成豐富的語言積累。教學(xué)進(jìn)程:

      一、教學(xué)第一題(語文與生活)

      1、指名讀題,說說自己的理解,教師相機(jī)指導(dǎo)。

      2、分組討論:是不是所有的書都要讀“煮”?你覺得哪些書要煮?哪些書不要“煮”?

      3、指導(dǎo)讀背魯迅名言:

      自由讀。

      說說自己的理解。

      教師相機(jī)指導(dǎo)。

      分組練習(xí)背誦。

      二、教學(xué)誦讀與積累。

      1、指導(dǎo)學(xué)生回憶古今賢文的學(xué)習(xí)方法。

      2、用上面的方法自學(xué)。

      3、檢查自學(xué)效果。

      (1)指名讀,看是否有不認(rèn)識的字。

      (2)說說大致意思。

      (3)誦讀記憶。布置作業(yè): 讀背魯迅名言。

      第五篇:練習(xí)7 第一課時 教學(xué)設(shè)計[推薦]

      練習(xí)7 主備教師:

      教學(xué)要求:

      1、能讀懂不別人的自我介紹,學(xué)會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信

      2、寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字,做到正確、勻稱。

      3、熟記成語,讀背《二十四節(jié)氣歌》。

      4、會文明禮貌的接待客人。

      教學(xué)重難點:

      1、能讀懂不別人的自我介紹,學(xué)會使用“它 她

      他”。會寫一封簡短的信

      2、寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字,做到正確、勻稱。教學(xué)時間:兩課時。

      第一課時

      教學(xué)內(nèi)容:

      課時編號:091

      教學(xué)一、二兩題。

      課時目標(biāo):

      1、能讀懂不別人的自我介紹,學(xué)會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信、熟記成語,讀背《二十四節(jié)氣歌》。教學(xué)過程:

      一、教學(xué)第一題

      1、審題

      2、指導(dǎo)。

      (1)各自讀邁克的自我介紹

      (2)同桌交流:你知道了什么?(3)動手幫他填寫(4)寫一封回信

      3、練習(xí)

      (1)動手寫一封簡短的信

      (2)同桌相互討論,交流

      (3)教師指導(dǎo)

      二、教學(xué)第二題

      (一)熟記成語

      1、審題

      2、指導(dǎo)。

      (1)學(xué)生自由讀4條成語。

      (2)教師范讀。

      (3)學(xué)生自由讀。

      (4)理解4條成語的意思:(學(xué)生只要大體說出成語的意思即可,對一些理解有難度的成語,教師給予講解)

      義正辭嚴(yán):道理正當(dāng),言辭嚴(yán)正。

      大義凜然:形容堅持主義,英勇不屈的英雄氣概。

      3、練習(xí)

      (1)學(xué)生自由練讀。

      (2)同座位練習(xí)背誦。

      4、反饋。

      (1)檢查朗讀

      (2)指名背誦

      (二)《二十四節(jié)氣歌》 1、審題 2、指導(dǎo)

      ⑴自由讀⑵指名讀⑶教師范讀⑷解釋二十四節(jié)氣的內(nèi)容。

      3、練習(xí)

      ⑴自由讀

      ⑵小組讀

      ⑶練習(xí)背誦

      4、反饋 ⑴檢查朗讀 ⑵指名背誦

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