第一篇：濱湖讀書方案

濱 湖 鎮(zhèn) 教 委

“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”教師讀書活動(dòng)方案 為深入貫徹落實(shí)《滕州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（滕政發(fā)〔2008〕16 號(hào)）和《滕州市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)教師中開展“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的通知》，及時(shí)更新教學(xué)觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng), 特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以教育觀念的更新為突破口，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研的主渠道，深入實(shí)施“教師讀書計(jì)劃”，讓廣大教師與大師對(duì)話、與經(jīng)典交流，著力培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，使我鎮(zhèn)形成一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)讀書活動(dòng)，使我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)理念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教育方法得到改進(jìn)，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，積極反思在教學(xué)過(guò)程中對(duì)各類問(wèn)題的處理是否科學(xué)合理，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

三、活動(dòng)步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（每年1—2月）

1、鎮(zhèn)教委每年選購(gòu)一至二本教育專著，供教師閱讀。如：《憑什么讓學(xué)生服你》（吳承華著），《做一個(gè)幸福的教師—陶繼新教育演講錄》（陶繼新著），2011年又訂購(gòu)大量圖書供全體教師學(xué)習(xí)，教師可選擇適合自己學(xué)科的書籍（1--2本）進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，教師還要每月至少一次到鎮(zhèn)圖書室借閱專業(yè)書籍來(lái)讀，通過(guò)《借閱登記》、閱讀卡檢查教師借閱次數(shù)、閱讀情況；有條件的學(xué)校每周上網(wǎng)查閱資料至少2小時(shí)。以充實(shí)專業(yè)理論知識(shí)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

2、鎮(zhèn)教委統(tǒng)一為每位教師提供讀書學(xué)習(xí)專用筆記簿，用于筆記摘抄和心得撰寫。

3、每年初，各中學(xué)、學(xué)區(qū)、成教、幼教分別召開動(dòng)員大會(huì)，部署本年度的讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

4、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂每年的讀書活動(dòng)計(jì)劃（書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等），各中學(xué)、學(xué)區(qū)、成教、幼教還要安排讀書交流的具體時(shí)間。

第二階段：學(xué)習(xí)階段（每年3—10月）

1、對(duì)推薦書目有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每年度撰寫不少于8000字的讀書筆記和3000字的專業(yè)成長(zhǎng)筆記。

2、讀書的形式要靈活多樣，可采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、演講等，結(jié)合新課程改革，強(qiáng)化校本培訓(xùn)、推動(dòng)讀書活動(dòng)的順利開展。

3、各中學(xué)、學(xué)區(qū)、成教、幼教每月組織一次交流讀書心得活動(dòng)，互相啟發(fā)，共同提高。要把研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。每學(xué)期舉行一次讀書演講活動(dòng)，從中推薦優(yōu)勝者參加全市的演講比賽。

4、鎮(zhèn)教委將收集各單位讀書特色活動(dòng)信息和教師們高質(zhì)量的心得體會(huì)，推薦市局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)登載。

第三階段：考核檢查階段（每年11月）

1、11月份，推薦讀書活動(dòng)中的優(yōu)勝者代表參加滕州市中小學(xué)教師讀書演講比賽。

2、鎮(zhèn)教委每學(xué)期不定期抽查和定期檢查教師的讀書筆記和專業(yè)成長(zhǎng)筆記，并將檢查結(jié)果納入教師期末量化。

第四階段：評(píng)比表彰階段（每年12月）

1、鎮(zhèn)教委每學(xué)期評(píng)選出的優(yōu)秀讀書筆記和讀書心得在辦公平臺(tái)上展示。

2、教委根據(jù)教師在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)和撰寫讀書筆記、讀書心得的情況，每學(xué)期 評(píng)出“優(yōu)秀讀書單位”、“優(yōu)秀讀書個(gè)人”和“十大讀書人物”，予以隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參評(píng)滕州市的“先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選。

2012年2月

附：讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：郝長(zhǎng)新

副組長(zhǎng)：孫芳蘭

成 員：王思燦

劉真標(biāo) 管浩秦存銀

馮維杰

馬燦苓

柳清江

周蒙

王昶

李書美

秦存沛

甘志丹

第二篇：濱湖中學(xué)五四紀(jì)念活動(dòng)方案

濱湖中學(xué)關(guān)于開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)及團(tuán)員意識(shí)教育月系列活動(dòng)

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，傳承民族精神，弘揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示新時(shí)期濱湖中學(xué)青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年以更加飽滿的熱情，開創(chuàng)濱湖和諧跨越發(fā)展的新局面，為建設(shè)繁榮昌盛、文明富裕、安定和諧的幸福滕州作出新的更大的貢獻(xiàn)。按照?qǐng)F(tuán)市委、市教育局思政科通知精神，決定在我校教職工和全體同學(xué)中廣泛開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)及團(tuán)員意識(shí)教育月系列活動(dòng)。特制定本次活動(dòng)方案如下：

一、紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間

2010年4月底至5月初

（二）參加人員

全校青年教師和全體同學(xué)

（三）有關(guān)要求

1、形式多樣，注重實(shí)效。運(yùn)用報(bào)告會(huì)、參觀走訪、社會(huì)實(shí)踐、文藝演出等多種形式開展紀(jì)念活動(dòng)，開展寓教于樂(lè)、形式多樣的青年文化活動(dòng)，鮮明地亮出團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌等團(tuán)的文化標(biāo)志，將團(tuán)員青年的熱情傳遞給每一個(gè)人，提高團(tuán)組織在廣大青年中影響力和號(hào)召力。

2、加大活動(dòng)宣傳、營(yíng)造紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的氛圍。利用各種形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，廣泛協(xié)調(diào)各類新聞媒體參與報(bào)道當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織紀(jì)念“五四”活動(dòng)開展情況。

3、安全第一，注意節(jié)約。紀(jì)念活動(dòng)堅(jiān)持熱烈簡(jiǎn)樸的原則，做到規(guī)模適度，突出思想內(nèi)涵，講求工作實(shí)效，注意活動(dòng)安全，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)。

二、團(tuán)員意識(shí)教育月系列活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間

2010年5月1日至5月31日

（二）參加人員

濱湖中學(xué)全校青年教師和全體同學(xué)

（三）活動(dòng)內(nèi)容

1、團(tuán)員意識(shí)教育主題活動(dòng)月。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員的政治意

識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，成為具有強(qiáng)烈的組織意識(shí)和紀(jì)律觀念的合格團(tuán)員，成為擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)的模范。借助統(tǒng)一入團(tuán)儀式、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、過(guò)團(tuán)日等，組織開展團(tuán)員意識(shí)教育“五個(gè)一”活動(dòng)：集體過(guò)一次團(tuán)日、開展一次讀書會(huì)活動(dòng)、舉辦一次團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽、舉辦一次專題演講比賽、開展一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、開展“青春耀滕州”主題團(tuán)日活動(dòng)。在2010年5月4日上午9：00-11：00，學(xué)校組織全體共青團(tuán)員統(tǒng)一組織開展“青春耀滕州”主題團(tuán)日活動(dòng)。主要內(nèi)容包括：升國(guó)旗、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、集體宣誓（新團(tuán)員集體入團(tuán)宣誓，老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞）、團(tuán)旗下講話等。

3、開展“邁入青春門，走好成人路”主題教育。五四青年節(jié)后，為年滿14周歲的初中生集體舉行邁入青春門儀式。通過(guò)新團(tuán)員入團(tuán)儀式等形式，激發(fā)中學(xué)生的青年意識(shí)，吸引更多學(xué)生加入團(tuán)組織。

4、開展公民素質(zhì)教育和開展成人儀式教育活動(dòng)。5月中旬，以公民意識(shí)教育為重點(diǎn)，為年滿16周歲的中學(xué)生集中舉行居民身份證頒發(fā)儀式。通過(guò)頒發(fā)居民身份證、法律知識(shí)解讀、家長(zhǎng)老師寄語(yǔ)、團(tuán)組織提希望、學(xué)生代表感言等環(huán)節(jié)，幫助中學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。并且同時(shí)以理想信念教育為重點(diǎn)，為年滿18周歲的中學(xué)生集中舉行成人宣誓儀式。按照升國(guó)旗、唱國(guó)歌、成人宣誓等基本程序舉行宣誓儀式，激發(fā)中學(xué)生的成人意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)中學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義、黨的領(lǐng)導(dǎo)相統(tǒng)一，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

（四）組織活動(dòng)要求

1、高度重視，統(tǒng)一管理。學(xué)校高度重視，認(rèn)真組織，把增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)作為加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)、推動(dòng)團(tuán)的各項(xiàng)工作的有力抓手，切實(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按統(tǒng)一要求組織開展。

學(xué)校還組成以秦校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門安排固定人員管理和安排活動(dòng)的組織開展。

2、勇于創(chuàng)新，突出特色。學(xué)校開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)與進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育緊密結(jié)合，整體謀劃、精心設(shè)計(jì)團(tuán)員意識(shí)教育月各階段目標(biāo)和內(nèi)容。

3、精心組織，確保安全。為使活動(dòng)順利開展學(xué)校制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

第三篇：濱湖法院

濱湖法院“四個(gè)到位”實(shí)行民事案件回訪制度

尤曦紅 許穎

自今年5月起，無(wú)錫濱湖法院推行民事案件判后回訪制度，隨機(jī)抽取了45件已判決的民事案件，滿意率達(dá)95.6%，對(duì)審判人員公正執(zhí)法、規(guī)范司法禮儀起到了良好的監(jiān)督、促進(jìn)作用。

一是回訪重點(diǎn)明確到位。每月隨機(jī)抽取已結(jié)案件，無(wú)論勝訴還是敗訴，對(duì)雙方當(dāng)事人都必須回訪，填寫《回訪意見(jiàn)表》。對(duì)以下四類案件必須回訪：群體性、社會(huì)影響較大的熱點(diǎn)敏感案件；矛盾突出的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件；當(dāng)事人在審理中就信訪、上訪的案件；人身?yè)p害類案件。同時(shí)要求回訪法官必須到被告人居住地了解當(dāng)事人思想動(dòng)態(tài)和生活情況，掌握義務(wù)履行情況，對(duì)未主動(dòng)履行義務(wù)的在履行期屆滿前進(jìn)行提示、催促，對(duì)判決不準(zhǔn)離婚、繼承析產(chǎn)等婚姻家庭類案件注重當(dāng)事人的情感修復(fù)。

二是回訪方式多樣到位。在對(duì)被選到的個(gè)案回訪中，視案件性質(zhì)和影響范圍，由案件承辦人、書記員、庭長(zhǎng)或分管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行直接回訪或間接回訪。在回訪方式上，注意多樣化，采取電話、書面調(diào)查、上門詢問(wèn)、到社區(qū)或村委會(huì)了解情況等多種方式，多渠道了解當(dāng)事人的反饋意見(jiàn)和建議。對(duì)重大、敏感的集團(tuán)性案件，由院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并組織相關(guān)人員進(jìn)行專門回訪。

三是回訪項(xiàng)目全面到位。對(duì)案件審理過(guò)程中涉及的審判程序、實(shí)體裁判、審判用語(yǔ)、調(diào)解工作、法律文書、司法廉潔六個(gè)方面進(jìn)行全面回訪，廣泛征求當(dāng)事人對(duì)法院工作的意見(jiàn)和建議，同時(shí)對(duì)裁判有疑問(wèn)、有對(duì)抗情緒的當(dāng)事人，積極做好釋法明理和判后答疑工作，預(yù)防上訴、信訪或投訴，引導(dǎo)當(dāng)事人服判息訴。

四是回訪結(jié)果分析到位。在已回訪的案件中，有3件案件當(dāng)事人對(duì)實(shí)體裁判等15項(xiàng)回訪項(xiàng)目反饋“較滿意”，有1件案件當(dāng)事人對(duì)審判程序等5個(gè)項(xiàng)目反饋“一般”，上述4個(gè)被回訪人均為案件敗訴方，且案件類型為勞動(dòng)爭(zhēng)議、房屋租賃、道路交通損害排場(chǎng)、繼承。有8件案件的敗訴方當(dāng)事人對(duì)回訪項(xiàng)目反饋為“滿意”。由此可得出今后民事審判的工作重點(diǎn)：一要抓好案件質(zhì)量，尤其抓好法律文書說(shuō)理，準(zhǔn)確地確定爭(zhēng)議焦點(diǎn)和案件事實(shí)，正確而詳盡地進(jìn)行法律論證；二要加強(qiáng)判前正確釋明、判后合理釋疑工作，要以春風(fēng)化雨式的思想工作讓當(dāng)事人信服并接受,從而有效地遏制上訴率；三要加強(qiáng)涉及弱勢(shì)群體案件的審理，堅(jiān)持“定紛止?fàn)?、案結(jié)事了”的原則，做到可調(diào)不可激，有效化解引發(fā)不穩(wěn)定事件的隱患。

第四篇：濱湖小學(xué)安全教育主題班會(huì)方案

(一)班會(huì)主題：安全與我同行，健康伴我成長(zhǎng)

(二)班會(huì)目的: 1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、交通安全等對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

(三)活動(dòng)地點(diǎn):濱湖小學(xué)2（3）班教室

(四)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、提高交通安全意識(shí)的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(五)、班會(huì)流程:

第一輪：關(guān)于防火。

1、一老師展示圖片，一老師講解。

2、大家認(rèn)真觀察后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

（2）總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

第二輪：學(xué)習(xí)觸電知識(shí)。圖片講解(2)大家認(rèn)真觀察后討論:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

第三輪：學(xué)習(xí)防毒知識(shí)。圖片講解(2)大家認(rèn)真觀察后討論:

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

第四輪;交通安全 圖片講解

1、交通安全

2、法規(guī)

3、交通標(biāo)志和交通信號(hào)

4、識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)討論（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

(五)鞏固總結(jié)（全班搶答的方式進(jìn)行鞏固）

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木（）板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢

(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想……

(七)、班會(huì)后記 全班朗讀：

同學(xué)們，聽我談，安全事故要防范。

在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。

生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。

上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。

過(guò)馬路，左右看，無(wú)車快過(guò)莫亂竄。

做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。

做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。

在山坡，在學(xué)校，高巖險(xiǎn)處莫亂跳。

莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來(lái)。

人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。

莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。

對(duì)別人，莫扔石，萬(wàn)一擊傷真難治。

河水邊，莫留戀，無(wú)人保護(hù)不安全。

學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。

爆炸物，不安全，切記時(shí)刻有危險(xiǎn)。

破墻壁，莫靠近，何時(shí)倒塌說(shuō)不定。

安全例，不勝舉，消除隱患我和你。同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。

第五篇：“濱湖之春”演講稿

文 章來(lái)

源蓮山 課

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“濱湖之春”演講稿

無(wú)論你走到哪里，或是喧鬧的大街、靜謐的小巷，或是錯(cuò)綜復(fù)雜的住宅區(qū)，都能瞥見(jiàn)我們匆匆而過(guò)忙碌的身影；無(wú)論你走到哪里，或是貧寒無(wú)助，或是安享小康，當(dāng)你遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)想到我們……我們，就是社區(qū)工作者。

一個(gè)貌似巧合的機(jī)遇，實(shí)則一段業(yè)已注定的機(jī)緣，讓我走進(jìn)了濱湖，有幸成為了一名社區(qū)工作者。漸漸融入她的生活，在充實(shí)的工作中，我感受著最真實(shí)的快樂(lè)。

我們是繁忙的。社區(qū)的工作千頭萬(wàn)緒，似乎總也做不完，我們就像一頭墾荒牛，不知疲倦的耕耘著這片新生的熱土。小小的辦公室里每天前來(lái)辦事的群眾絡(luò)繹不絕，辦公桌上永遠(yuǎn)堆滿著做不完的材料。至今還記得第六次全國(guó)人口普查期間，我們總是早早的來(lái)，卻到很晚才回去，每次饑腸轆轆時(shí)才發(fā)現(xiàn)早已過(guò)了吃飯的時(shí)間，于是一群人在辦公室里圍著兩盤菜卻吃得香甜。為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我們頂風(fēng)踏露，披星戴月，總是趕在人們清晨上班之前或傍晚下班之后，守在門口等候登記。熟悉的、陌生的、熱情的、冷漠的，我們幾乎看遍了所有人不同的表情。工作雖然忙碌，但我們依然是快樂(lè)的，當(dāng)居民滿懷真情的到辦公室來(lái)道謝時(shí)，我們感覺(jué)像收獲了人生最寶貴的財(cái)富，是這份工作，讓我們體驗(yàn)到了人生的價(jià)值。

我們是快樂(lè)的。同事間親密無(wú)間的相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作，讓我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中分享工作；一天天看著社區(qū)快樂(lè)學(xué)堂的孩子們茁壯成長(zhǎng)，聽他們的童言童語(yǔ)，天真無(wú)邪的笑臉將我們也帶回到美好的童年時(shí)代；去居民家入戶調(diào)查時(shí)，淳樸的居民大媽遞上一杯熱茶，甜潤(rùn)了我們的心窩；為社區(qū)的困難家庭申請(qǐng)到一項(xiàng)民生工程救助，憨厚的大爺拄著拐杖專程前來(lái)道謝時(shí)，我們的心底滿懷感動(dòng)……一切的一切，不曾言表，但我們的心里都很明白，一份快樂(lè)，一份激勵(lì)；一份感動(dòng)，一份力量；在周而復(fù)始的工作中，我們用無(wú)窮的樂(lè)趣調(diào)劑著乏味；在點(diǎn)滴的感動(dòng)中，我們用滿心的熱情壯大著幸?！@，就是社區(qū)工作者最樸實(shí)的情懷。

可，我們也是脆弱的。當(dāng)同樣忙碌的妻子好不容易抽空想和丈夫談?wù)勑臅r(shí)，我們卻只能報(bào)以歉疚的眼神；當(dāng)鄉(xiāng)下的父母想要兒子常回家看看時(shí)，我們又只能讓老人失望而歸；當(dāng)因?yàn)榧影喽涯暧椎暮⒆铀偷綘敔斈棠碳視r(shí)，孩子委屈的面容讓我們潸然淚下……想起這些，我們會(huì)感到滿心的酸楚和難過(guò)，因?yàn)槲覀兺瑯訛槿俗?，為人父，為人夫，我們同樣有著和普通人一樣的渴望和情感。我們渴望幸福、平淡和安逸，我們渴望別人的理解、寬容和尊重，但因?yàn)槲覀兪且幻鐓^(qū)工作者，是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，當(dāng)我們站在黨旗下莊嚴(yán)宣誓時(shí)，就決定了我們必須無(wú)私的付出和奉獻(xiàn)。作為濱湖大城市建設(shè)的排頭兵，當(dāng)好班、站好崗，我們使命光榮、責(zé)無(wú)旁貸！沒(méi)有奢華的住房，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，也沒(méi)有令人羨慕的地位，可我們卻從不言悔！詩(shī)人艾青曾這樣寫道：為什么我的眼里常含滿淚水，因?yàn)槲覑?ài)這片土地，愛(ài)得深沉！因?yàn)閻?ài)，我們奮力拼搏；因?yàn)閻?ài)，我們無(wú)怨無(wú)悔。我們用青春的色彩讓黨旗在陽(yáng)光下更加鮮艷，我們用無(wú)私的愛(ài)讓濱湖精神在平凡的崗位上熠熠生輝。

我與濱湖有個(gè)約定，五年，十年，二十年，就這樣心手相牽，患難與共；

我與濱湖有個(gè)約定，執(zhí)子之手，立大志、謀大略、吃大苦，與子共成長(zhǎng)；

我與濱湖有個(gè)約定，追隨著她，永不言悔！

源蓮山 課

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