第一篇：觀摩學(xué)習(xí)情況匯報

觀摩學(xué)習(xí)情況匯報

上個星期，本人參加了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦，重慶市綦江縣人民政府、重慶市教育科學(xué)院、教育部《基礎(chǔ)教育課程》雜志社、西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心承辦的“首屆全國農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗交流暨重慶市綦江縣課程改革現(xiàn)場觀摩研討會”學(xué)習(xí)。說實在話，坐在會場里，我是既激動又汗顏。因為參加此次會議的有教育部基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)、資深專家、記者，以及來自全國21個區(qū)縣市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)600多人。教研室尹主任說，來的有國家基礎(chǔ)教育課程發(fā)展研究的頂尖人才、文化泰斗。參加這次會議，讓我有“雞立鶴群”之感。因此，整個會期，我都感到高度緊張，總是認(rèn)真地傾聽，仔細(xì)地記錄，生怕漏聽了寶貴的經(jīng)驗。好在功夫不負(fù)有心人，總算是學(xué)有所獲。通過學(xué)習(xí)，我們了解到綦江縣始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，縣委、縣政府在加強對教育的領(lǐng)導(dǎo)、加大教育投入的同時，針對素質(zhì)教育總體水平不高、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的實際，按照“一樹立二明確三保障”的總體要求，高度重視并認(rèn)真組織基礎(chǔ)教育課程改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了明顯成效。

樹立科學(xué)發(fā)展理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，具體地說就是要促進(jìn)人的全面發(fā)展、滿足人全面發(fā)展的需要，從而推動整個社會的發(fā)展進(jìn)步。綦江縣堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全縣教育工作，全縣上下牢固樹立教育的出發(fā)點和歸宿就是為了人的全面發(fā)展的理念，形成了為人終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、愉快工作、幸福生活奠定基礎(chǔ)和提供服務(wù)的教育工作新認(rèn)識。黨政機關(guān)和教育行政主管部門，始終堅持把提高全縣人民的綜合素質(zhì)和基本能力作為首要任務(wù)。學(xué)校及教育工作者，始終堅持把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為第一責(zé)任。

明確教育發(fā)展目標(biāo)。縣委、縣政府始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃教育、推進(jìn)教育，堅持定期召開教育工作會，研究和部署教育改革、發(fā)展，明確了教育為本要以特色為先，特色為先就要促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的思路。2007年以來，綦江縣委、縣政府先后制定出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》和《進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的若干意見》兩個教育發(fā)展綱領(lǐng)性文件，明確提出了要建成“區(qū)域教育均衡發(fā)展特色縣”和“素質(zhì)教育先進(jìn)縣”的教育發(fā)展目標(biāo)。

明確課程改革任務(wù)。綦江縣認(rèn)真研究新時期、新形勢下教育特別是基礎(chǔ)教育存在的問題及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對教育提出的要求，明確了以課程改革為龍頭，推動素質(zhì)教育，培育綦江教育特色的發(fā)展路子，并把課程改革作為提升全縣教育質(zhì)量的戰(zhàn)略任務(wù)，明確提出爭取用五年左右的時間，達(dá)到國家《基礎(chǔ)課程改革綱要》規(guī)定的各項目標(biāo)任務(wù)。從2004年全縣開始實施課程改革以來，始終遵循以點帶面、循序漸進(jìn)、統(tǒng)籌兼顧、注重效果的原則，以新課程改革和課堂教學(xué)模式改革為重點，先行試點，全面推進(jìn)。統(tǒng)籌兼顧學(xué)生升學(xué)需求和綜合素質(zhì)發(fā)展需求，立足于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力，提高學(xué)習(xí)效能，大面積、大幅度提高升學(xué)質(zhì)量，又全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，尤其是使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀；既讓家長嘗到自己子女學(xué)習(xí)成績提高的甜頭，又讓學(xué)生攢足全面發(fā)展的后勁，做到社會滿意，家長認(rèn)可，學(xué)生快樂。

綦江縣為課程改革提供組織保障?？h委、縣政府強化對課程改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以分管縣長任組長，教育、編制、人事、財政等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開聯(lián)席會議，解決課程改革中涉及的宏觀規(guī)劃、教師編制、經(jīng)費投入、社會宣傳、督導(dǎo)評估等重大問題?？h委書記、縣長也經(jīng)常深入學(xué)校、課堂調(diào)研課程改革，幫助解決實際問題。

縣教育行政主管部門充分發(fā)揮“以縣為主”教育管理的體制優(yōu)勢，成立專門工作班子，負(fù)責(zé)

制定課程改革的計劃和任務(wù)，總結(jié)推行試點實驗學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，加強對課程改革的考核和管

理，全力組織推進(jìn)全縣課程改革。全縣各學(xué)校明確落實實施課程改革的主體地位，選拔任命

教育水平高、管理能力強的同志擔(dān)任校長，把握課程改革進(jìn)程，總結(jié)課程改革的經(jīng)驗，認(rèn)真

研究解決課程改革中的具體問題，以多種形式宣傳課改意義、方法，爭取社會各界的理解、支持，營造良好的社會氛圍。

為課程改革提供物質(zhì)保障?？h委、縣政府千方百計改善辦學(xué)條件，為課程改革提供物

質(zhì)保障。根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的需

求，按照“小學(xué)向場鎮(zhèn)中心校逐步靠攏，初中向鎮(zhèn)所在地引導(dǎo)收縮，高中向城區(qū)相對集中”的原則，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，科學(xué)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局規(guī)劃。全面落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)

費保障機制，確保了義務(wù)教育階段公用經(jīng)費不低于中央規(guī)定的基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)

費支出占財政支出的比例逐步提高，財政性教育經(jīng)費支出占GDP的比例逐年提高。綦江縣

政府每年撥出專門的課改經(jīng)費，用于課程改革的課題研究。綦江縣自主編制的地方性讀物《人

文綦江》和《綦江少兒版畫》，免費提供學(xué)生使用。

為課程改革提供師資保障。近幾年來，綦江縣每年補充教師200名左右，5年來共補

充教師1000多名，占全縣現(xiàn)有教師總數(shù)的八分之一，極大地改善了教師結(jié)構(gòu)，保障了教育

教學(xué)需要。把教師培訓(xùn)納入全縣干部人才隊伍培訓(xùn)總體規(guī)劃，制定了全縣教師培訓(xùn)中長期規(guī)

劃，堅持每五年對全縣教師進(jìn)行一次全員輪訓(xùn)，按照教職工工資的1.5%和學(xué)校生均公用經(jīng)

費的5%保證了教師培訓(xùn)經(jīng)費。積極開展教師基本功技能大賽，激勵教師專業(yè)素質(zhì)技能提高。

鼓勵教師積極開展教育科研工作，充分利用教育科研成果指導(dǎo)教育教學(xué)。大力實施“1121”

工程，努力培養(yǎng)造就10名在全國有影響的名師、10名市內(nèi)有影響的校長、200名在市內(nèi)有

影響的骨干教師、1000名縣級骨干教師，并設(shè)立培訓(xùn)專項經(jīng)費予以保障。

近幾年來，綦江教育課程改革取得了明顯成效，甚至有的媒體還給綦江課程改革賦予

了教育改革“綦江模式”的美譽。

綦江的課改能走到今天，縣委、縣政府重視是關(guān)鍵。縣委書記王越有明確的教育思想，對素質(zhì)教育和課程改革有明確的要求。王越書記到綦任職兩年，先后8次到教委、學(xué)校調(diào)研，并且深入到課堂。教育發(fā)展的難題較多，需要縣政府常務(wù)會議決定的事項不少，每當(dāng)遇到教

育投入，徐世國縣長總是說“教育投入是法定的，政府負(fù)債也要保，這是責(zé)任”。分管縣長

管教育，政績觀尤為重要，雖然沒有高考具體指標(biāo)，但是十分關(guān)注包括高考成績在內(nèi)的基礎(chǔ)

教育質(zhì)量的考核評價；既放手，又敢于承擔(dān)責(zé)任，課程改革是有風(fēng)險的，不改孕育著更大的危險。

課堂的學(xué)生是不會厭學(xué)的。綦江通過課改，大膽地把課堂還給孩子們，教給他們學(xué)習(xí)

方法，大批農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化，他們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表見解，敢于超越教材，敢于超越老師。重慶市教委副主任鐘燕在講話中說：“雖然

我們沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，但我們有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；我們沒有高學(xué)歷的教師，但我們

有教學(xué)方式先進(jìn)的教師；我們沒有富麗堂皇的學(xué)校，但我們有追求教育本質(zhì)的學(xué)校。這些變

化將鑄就一代新型的農(nóng)村教師，造就一批有教育思想的校長，培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的學(xué)生?！?/p>

近年來，綦江縣圍繞基礎(chǔ)教育各個階段的教育目標(biāo)，推動教師創(chuàng)新教學(xué)方式，幼兒課

堂教學(xué)反對“小學(xué)化”，突出生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；小學(xué)課堂教學(xué)突出學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)

生快樂學(xué)習(xí)；初中課堂教學(xué)突出學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；高中課堂教學(xué)突出學(xué)習(xí)

能力培養(yǎng)，主導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。

綦江構(gòu)建了促進(jìn)教育公平的教學(xué)質(zhì)量“發(fā)展性增量”評價體系，用“增值分”來考察

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)向?qū)W校面向全體，指導(dǎo)學(xué)校的課程改革。如綦江縣東溪鎮(zhèn)中的“發(fā)展分”

連續(xù)３年全縣第一，連續(xù)３年在縣教委綜合質(zhì)量考核中獲得一等獎，督導(dǎo)評估連續(xù)３年全縣

第一。如果在幾年前，一所農(nóng)村學(xué)校要想得到全縣教育質(zhì)量一等獎，真是“難于上青天”。

現(xiàn)在，綦江評價一所學(xué)校主要不是看它的絕對分，而是看增量分，從起點看變化，實行發(fā)展性評價。一些農(nóng)村薄弱學(xué)校嘗到了課改的甜頭，參與課改熱情高漲，全縣教學(xué)質(zhì)量整體提升：從2003年全縣12000多名初中畢業(yè)生參加中考，750分為滿分，不足150分的近5000人。到2009年中考，總分400分以上的達(dá)7500多人，不足150分的僅500人左右，普通高中招生達(dá)6200人，高中階段入學(xué)率已達(dá)90%以上。

在“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一位師生”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，近年來，綦江深入推進(jìn)課程改革，下大力氣提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，縮小了城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，一定程度上破解了二元結(jié)構(gòu)下教育發(fā)展不均衡的難題，走出了一條適合農(nóng)村學(xué)校實際的、能大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的課程改革新路子，涌現(xiàn)出了30多所辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯的學(xué)校，提高了農(nóng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理、課程處處長劉堅說：“綦江的課堂教學(xué)改革抓住了教育的本質(zhì)，完全符合教育部新課程設(shè)置的理念，在全國農(nóng)村新課改中具有示范性。同時，綦江縣將推進(jìn)新課程改革上升為政府行為，這種做法值得在全國農(nóng)村縣、市推廣。”

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任曹志祥說：“全國實施義務(wù)教育工程后，寄宿制解決了，免費教科書有了，免學(xué)雜費了，甚至有些地方提供免費午餐了，但是輟學(xué)率仍然居高不下。主要原因就是學(xué)生學(xué)習(xí)困難。綦江的課程改革和“以縣為主”的質(zhì)量保障機制，為我們找到了一個義務(wù)教育控制輟學(xué)、均衡發(fā)展、為學(xué)生全面發(fā)展的平臺?！?/p>

經(jīng)驗交流會上，還有來自內(nèi)蒙古翁特牛特區(qū)教育局等九個區(qū)市縣教育局局長作了交流發(fā)言，內(nèi)容涉及各方面的經(jīng)驗：有黨委政府重視，強化課程改革的領(lǐng)導(dǎo)職能；有科學(xué)的規(guī)劃部署，強化理論指導(dǎo)；有合理的資源整合，豐富校本課程等等。不過“仁者見仁，智者見智”，會上交流的經(jīng)驗使我感受最深且認(rèn)為符合我校實際，可以借鑒的做法是綦江隆盛中學(xué)的“四段六步”高效互動課堂教學(xué)方法。

四個階段是：自主預(yù)習(xí)階段——根據(jù)教師的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)交流熟悉文本，進(jìn)一步明確目標(biāo)，完成基礎(chǔ)性知識或準(zhǔn)備性知識；合作探究階段——針對重點任務(wù)，教師以多種形式進(jìn)行安排、分配，小組內(nèi)合作探究，達(dá)成共識；展示提升階段——各小組展示組內(nèi)合作探究階段的學(xué)習(xí)成果，其他小組進(jìn)行質(zhì)疑、補充、糾正、點評，進(jìn)行知識的遷移和拓展延伸；檢測反饋階段——反思和校正，以練習(xí)、問答、回想、小結(jié)等多種形式進(jìn)行回歸性檢測，注重突出“弱勢群體”，反饋學(xué)生知識掌握情況。

六個步驟是：預(yù)習(xí)引導(dǎo)，明確目標(biāo)；自主預(yù)習(xí)，組內(nèi)交流；分配任務(wù)，合作探究；展示質(zhì)疑，拓展提升；穿插練習(xí)，全面鞏固；達(dá)標(biāo)檢測，反饋校正。

自主學(xué)習(xí)階段的設(shè)計，主要是充分留給學(xué)生時間和空間，讓學(xué)生獨立閱讀教材，獲得體驗，產(chǎn)生問題、見解，為下一階段作準(zhǔn)備，同時也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和學(xué)習(xí)責(zé)任感。

合作、探究階段的設(shè)計，要求小組按“獨立思考——代表發(fā)言（輪流進(jìn)行）——其余組員質(zhì)疑、補充、修正——統(tǒng)一意見，形成共識”程序進(jìn)行，使小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有序高效開展，主要是讓所有學(xué)生都真正參與進(jìn)來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的真正主體和主人。他們或交流、或討論、或探究，生生互動、同伴互助去獲得知識，去享受學(xué)習(xí)的過程，去習(xí)得學(xué)習(xí)的方法，同時，使之懂得如何表達(dá)、如何傾聽、如何交流、如何合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊意識、民主價值觀、科學(xué)態(tài)度、探究精神和人文素養(yǎng)。

展示提升階段的設(shè)計，主要滿足學(xué)習(xí)是互相溝通、積極對話、互相欣賞、共同提高的過程這一需求。把黑板、粉筆變成學(xué)生的學(xué)具，把教室變成學(xué)堂，把原本屬于教師的講臺變成學(xué)生展示的舞臺，讓小組展示他們討論、探究的成果。學(xué)生質(zhì)疑、補充、修正、點評，教師適時適度引導(dǎo)點撥，生生互動、師生互動，知識得以鞏固、生成，能力得以提升，思維得

以拓展。

檢測反饋階段的設(shè)計，主要是反饋學(xué)生知識掌握情況，及時校正。

實施“四段六步”高效互動課堂教學(xué)方法，可以使課堂發(fā)生了根本變化，由一潭死水變得精彩紛呈。時而是自主學(xué)習(xí)、凝神靜思，鴉雀無聲；時而是小組交流、討論、探究，有序而熱烈；時而是小組展示，形式多樣、精彩非凡；時而是同學(xué)質(zhì)疑、補充、修正、點評，妙語連珠；時而是回顧、歸納、小結(jié)，準(zhǔn)確精辟。由教師的一言堂變?yōu)樯?、師生互動，學(xué)生情緒高漲，氣氛活躍，課堂變得生動而精彩。

課堂精彩帶來了學(xué)生的精彩，學(xué)生由膽怯、封閉、自卑、搗蛋、厭學(xué)變得大膽、開放、自信、自尊、樂學(xué)。學(xué)生善于表達(dá)自己的觀點，善于傾聽別人的意見；敢于大膽質(zhì)疑，發(fā)表見解，敢于超越教材，挑戰(zhàn)教師；敢于探究，創(chuàng)造性地解決問題。學(xué)生們大膽地演繹自己的精彩，自信地享受著學(xué)習(xí)的快樂。

“四段六步”高效互動課堂也催生了教師教學(xué)方式、教學(xué)行為的變化，教師由課堂的操縱者、霸占者變成學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、點撥者、評價者；由專制、高高在上變?yōu)槊裰?、俯下身子與學(xué)生平等對話；由單打獨斗變?yōu)楹献?、互助、資源共享；由無話可說、疏于動筆變?yōu)橛性捪胝f、勤于動筆，論文、教學(xué)敘事、課例研究不斷涌現(xiàn)。教師們享受著教學(xué)的幸福和專業(yè)成長的快樂。

我以為可以借鑒的還有古南中學(xué)開發(fā)和運用的“導(dǎo)學(xué)圖”?！皩?dǎo)學(xué)圖”是對現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行重新整合后的再生課程資源，是教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性的有機統(tǒng)一，是將“導(dǎo)、學(xué)、練”融為一體的學(xué)習(xí)旅游地圖。

古南中學(xué)自從2004年開始使用導(dǎo)學(xué)圖，學(xué)生可以不要教輔資料，不要筆記本，不要作業(yè)本，只要一張導(dǎo)學(xué)圖。除了教學(xué)成績的顯著提高外，導(dǎo)學(xué)圖的使用還在以下幾個方面彰顯出了重大的意義。

一、“導(dǎo)學(xué)圖”導(dǎo)出了和諧的同事關(guān)系、同窗關(guān)系。

“導(dǎo)學(xué)圖”的備課方式是一人主備，集體討論修改，共同使用，讓每位教師好的做法，充分體現(xiàn)在“導(dǎo)學(xué)圖”上，真正做到資源共享。教師之間的坦誠相待呈現(xiàn)了，教師之間的距離更近了，出現(xiàn)了和諧的教研氣氛。如同2008年才調(diào)入古南中學(xué)的教師李梅在參與學(xué)校導(dǎo)學(xué)圖改革一學(xué)期后所說：“我到古南中學(xué)后，最讓我吃驚的是學(xué)校的老師間彼此親如姐妹的人際關(guān)系和互助互學(xué)的教研氛圍，教學(xué)研討活動認(rèn)真務(wù)實，聽課評課實事求是，既不過多美言優(yōu)點，也不隱瞞不足。我要很快融入到備課組老師中，迅速把握以導(dǎo)學(xué)圖為載體的課堂改革模式的機會，使自己快速地進(jìn)步和成長……”

由于采用了小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互助意識明顯提高，人際關(guān)系和諧融洽，學(xué)生間的矛盾明顯減少，學(xué)生的個性明顯得到張揚。

二、“導(dǎo)學(xué)圖”導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

使用“導(dǎo)學(xué)圖”教學(xué)，是以學(xué)定教，因材施教，滿足每一位學(xué)生的實際需要，每一個學(xué)生在課堂上都有不同程度的收獲?！皩?dǎo)學(xué)圖”促成學(xué)生積極、主動自覺學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)；讓他們在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會與人交流相處，學(xué)會創(chuàng)造。把學(xué)生變成教師式的學(xué)生，解決了學(xué)生的厭學(xué)問題。學(xué)生上課時的發(fā)言率及表達(dá)能力明顯提高。正如古南中學(xué)學(xué)生王亞菲所描述的那樣：“自從有了導(dǎo)學(xué)圖，我的學(xué)習(xí)生活和質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化，以前上課老師講的我覺得聽起來太簡單，沒多大意思，為了完成老師布置的課外作業(yè)，經(jīng)常熬夜到12點鐘，而且有的同學(xué)每科的作業(yè)有兩三種資料，同一種題型翻來覆去地做了很多遍，而自己想課外提高卻沒時間和機會；現(xiàn)在有了導(dǎo)學(xué)圖后，課堂變得很活躍，同學(xué)們在課上暢所欲言，大膽交流，對上課有了濃厚的興趣，自己有了很多鍛煉各種能力的機會，作業(yè)基本上在課堂就能完成，課余就可以根據(jù)自己的實際情況看看課外書或做點自己感興趣的事，既輕松又愉快，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績也上去了……”

三、“導(dǎo)學(xué)圖”減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

使用“導(dǎo)學(xué)圖”教學(xué)后，學(xué)生不再做課外資料，原則上不布置書面課外作業(yè)，學(xué)生從資料題海中回歸教材，學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕。

四、“導(dǎo)學(xué)圖”體現(xiàn)了深層次的教育公平與均衡。

在打造“導(dǎo)學(xué)圖”的過程中，教師的業(yè)務(wù)水平差異大大縮?。欢褂谩皩?dǎo)學(xué)圖”教學(xué)后，各班學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異明顯縮小，這充分體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)學(xué)生接受教育的情況更加公平與均衡。

五、“導(dǎo)學(xué)圖”整合再生了課程資源。

新教材內(nèi)容上的某些缺陷，禁錮了教師教學(xué)工作的開展，也局限了學(xué)生學(xué)習(xí)的范疇?！皩?dǎo)學(xué)圖”摒棄了教材中存在的糟粕，全面考慮了學(xué)生的接受能力，凝結(jié)為學(xué)校課改的精華，成為符合學(xué)生實際的再生課程資源。古南中學(xué)的老師為了提高教學(xué)效益，大膽地以“導(dǎo)學(xué)圖”這個載體而整合再生了更好的課程資源。

總之，通過參加此次會議，我明白了課改已從設(shè)計階段進(jìn)入實施階段，課改的理念是使每個學(xué)生得到合適的發(fā)展，讓學(xué)生“升學(xué)有基礎(chǔ)，發(fā)展有潛力，就業(yè)有素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)有能力?！泵克鶎W(xué)校是不一樣的，每個學(xué)生也是不一樣的。因此我們必須結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)造性的實施課改，這樣課改才能真正取得成功！

劉應(yīng)蘭

2010-5-24

第二篇：公共衛(wèi)生觀摩學(xué)習(xí)匯報

公共衛(wèi)生項目觀摩學(xué)習(xí)匯報

12月5日、6日，在衛(wèi)生局公衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我院公共衛(wèi)生人員到先后**衛(wèi)生院進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，通過此次學(xué)習(xí)我們深刻認(rèn)識到自身工作的諸多不足，也大大激勵我們干好公共衛(wèi)生服務(wù)的信心；通過觀摩學(xué)習(xí)我們學(xué)到了很多好的工作方法、工作流程，更深入的掌握公共衛(wèi)生服務(wù)各項目操作的細(xì)則，為我院干好2014年公共衛(wèi)生服務(wù)工作起到很大指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將觀摩學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：

一、制度科學(xué)、計劃合理

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，公共衛(wèi)生開展良好的單位都有科學(xué)可行的規(guī)章制度及詳實的工作計劃，使得工作有條不紊開展。針對各項目的實際情況，制定合理的工作方法，保證檔案真實，群眾充分理解并積極配合。

二、分工明確、獎懲規(guī)范

公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)人有合理的規(guī)劃、思路明確，能帶領(lǐng)公衛(wèi)人員有序開展各項工作；每個項目都有具體負(fù)責(zé)人員，各個項目負(fù)責(zé)人都明確掌握服務(wù)規(guī)范并及時按進(jìn)度開展各項目工作。建立合理的獎懲制度，在充分的帶動工作積極性同時也能合理地約束工作中出現(xiàn)應(yīng)付公事、信息不真實、濫竽充數(shù)等現(xiàn)象。例如**衛(wèi)生院通過合理的獎懲績效考核制度指導(dǎo)鄉(xiāng)醫(yī)開展慢病隨訪工作，在緩解了醫(yī)院公衛(wèi)人員的工作壓力的同時也能保證電子檔案的錄入

率、真實率。

三、項目清晰、真實規(guī)范

紙質(zhì)檔案整理規(guī)范，存放整齊。檔案按照慢病、特殊人群等分類管理，合理擺放；方便管理。電子系統(tǒng)各類別按要求達(dá)到管理率，信息真實準(zhǔn)確。各項目工作方法科學(xué)合理，真實實用；例如**衛(wèi)生院在開展精神衛(wèi)生工作時，將病人帶到醫(yī)院進(jìn)行建檔及查體，保證了信息真實性，也體現(xiàn)了公共衛(wèi)生服務(wù)的惠民作用。**衛(wèi)生院將每個兒童檔案裝訂成冊定期隨訪，充分利用新生兒乙肝接種日進(jìn)行隨訪使0~6個月兒童隨訪順利進(jìn)行：利用接種日流程式工作進(jìn)一步完善兒童建檔隨訪率。**衛(wèi)生院開展衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管，按照規(guī)范建立文件，規(guī)范制度，針對商店、學(xué)校、工廠開展巡查工作。健康教育工作規(guī)范明確，材料整理整齊合理，考核項目齊全，咨詢、講座、影音播放有合理的計劃并按計劃開展相關(guān)活動及衛(wèi)生室資料齊全，工作明確。

四、發(fā)現(xiàn)不足、及時解決

通過觀摩學(xué)習(xí)使我們深刻認(rèn)識到，公共衛(wèi)生工作只有打好堅實的基礎(chǔ)才能順利開展各項工作，而工作順利開展要有院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，公共衛(wèi)生負(fù)責(zé)人思路清晰，合理可行的工作計劃。因此我們下一步工作一是嚴(yán)格按照服務(wù)規(guī)范夯實基礎(chǔ)，按照工作計劃完善各項目檔案，做到檔案真實、隨訪及時。各個項目負(fù)責(zé)人分工明確，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況借鑒此次觀摩學(xué)習(xí)到好的方法逐步完成精神衛(wèi)生、婦保、兒保、老年人、衛(wèi)生監(jiān)督與協(xié)管等各項

目工作。

通過此次觀摩學(xué)習(xí)使我們收益匪淺，我們也學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和工作方法，大大增強了我院開展好14年公共衛(wèi)生工作的信心。我們會更加努力干好公共衛(wèi)生工作，為我市公共衛(wèi)生事業(yè)增光添彩。

第三篇：教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)匯報材料

教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)匯報材料

這次學(xué)習(xí)是教育科技局組織的。學(xué)習(xí)時間是5月7號至8號。由教育科技局羅股長帶隊，一行共計五人。學(xué)習(xí)地點重慶市后勤工程學(xué)院禮堂。

一、這次活動的主題分講座、觀摩課、和互動交流平臺：

由兒童文學(xué)界權(quán)威專家亮相山城，帶來閱讀教學(xué)新觀念與新方法；著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授，人民文學(xué)出版社教材副編審、著名兒童閱讀推廣人王林博士亮相山城，開拓閱讀教學(xué)“新”光大道。兒童文學(xué)作家精彩主題演講，引發(fā)兒童閱讀深度思考。

梅子涵教授熱情洋溢的主題演講，動人心弦，為廣大一線教育工作者、兒童教育關(guān)注者詮釋兒童閱讀新思潮。

教材編審全面解讀新課標(biāo)，新鮮透徹的觀點直達(dá)人心

人民教育出版社小學(xué)語文教材編審?fù)趿植┦咳娼庾x2011年4月出臺的語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，精確的分析與解讀，透析語文教學(xué)新觀念，讓語文課堂更輕松、更實用。

精彩紛呈的閱讀課堂，呈現(xiàn)一場場關(guān)于閱讀教學(xué)的視覺盛宴

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

國內(nèi)童書教學(xué)名師現(xiàn)場授課，呈現(xiàn)一場場關(guān)于兒童閱讀教學(xué)新方法的視覺盛宴。

兒童閱讀整體推廣典型代表現(xiàn)身說法，分享兒童閱讀區(qū)域推動成功之路

成都市金牛區(qū)教育局副局長楊皎現(xiàn)身說法，與參會代表分享兒童閱讀推廣心得。

浙江杭州長江實驗學(xué)校，校長婁屹蘭帶來的繪本《云朵面包》;浙江杭州天長小學(xué)副校長蔣軍晶帶來的《活寶三人組：絨毛豬的秘密》;王林博士帶來的《盜亦有道》等觀摩課。

第一場 講座題目：兒童文學(xué)閱讀：

由上海師大中 文系 教授、兒童文學(xué)研究所所長，博士生導(dǎo)師。梅子涵教授說教育是我們永恒的話題!在我們挖掘教育理念的同時,您是否忽視了圖畫書對孩子成長的重要性?您了解孩子們的閱讀嗎?有為孩子不能愛上閱讀而困惑嗎?讓我們走近閱讀從成人抓起，作為如今的老師們又看過多少有名的童書呢？這得讓我們深思。講座緊緊圍繞兒童文學(xué)的閱讀展開了，他的主要兒童文學(xué)作品有短篇小說《走在路上》、《雙人茶座》，長篇小說《女兒的故事》等，獲得過全國兒童文學(xué)獎、全國少兒讀物獎、北京少兒讀物獎、中國圖書獎…等。閱讀圖畫書:為孩子打底子工程：現(xiàn)在不是讀書不讀書的問題,而是讀什么書的問題,廣大家長和老師是很重視孩子讀書的.但在讀什么書的問題上卻是一籌莫展.書可分為兩種,一種是為未來打精神底子的,一種是打完底子再讀的,閱讀圖畫書是:為孩子們打底子的工程。梅教授推薦書目：

《夏洛的網(wǎng)》——豬和蜘蛛的故事：會織網(wǎng)的 一只豬的命。

《花婆婆》 —— 什么叫花婆婆呢？就是喜歡到處種花的婆婆。艾麗絲的第三件事：做一件讓世界變得更美麗的事。

《逃家小兔》——合上這本兔子故事的書，每一個人的心里都已經(jīng)是自己的聲音的甜甜的喊：“媽媽，想你，愛你！”

《猜猜我有多愛你》——小栗色兔天真可愛，大栗色兔的母愛，真是詩一般的意境。

《愛心樹》—— 久遠(yuǎn)的樹久遠(yuǎn)的男孩久遠(yuǎn)的索取久遠(yuǎn)的愛

《晴天有時下豬》——“連自來水龍頭里放出來的都是豬，像黃豆大小的豬，嘩啦啦，嘩啦啦！”

二、第二場講座聊書的策略：

由將軍晶校長主講，聽了蔣軍晶的“聊書”策略講座，有一些啟示，簡練梳理：

（一）他的課堂重在引導(dǎo)學(xué)生提出有意義的問題：

1.詮釋性問題優(yōu)于事實性問題

詮釋性問題：（需要統(tǒng)整、分析、梳理）最適合拍成電影的情節(jié)是哪一段？

事實性問題：（是什么、主人公、結(jié)局)

2.批判性問題優(yōu)于認(rèn)同性問題

批判性問題：對結(jié)局是否滿意、那個章節(jié)需要改進(jìn)？喜歡誰嗎，談?wù)効捶?認(rèn)同性問題：有統(tǒng)一答案的問題尋求解釋

3.延伸性問題優(yōu)于陳述性問題

延伸性問題:意在增加和學(xué)生的生活聯(lián)系，感受讀書對于生活的指導(dǎo)意義。你有無與主人公一樣的遭遇？這本書會讓你重新思考自己哪段類似的經(jīng)歷？

陳述性問題:回答書中內(nèi)容，多以“為什么”開頭。

4.“文學(xué)欣賞”問題優(yōu)于內(nèi)容性問題

多一些“怎么寫的”內(nèi)容討論。例：本書遣詞造句有什么特別之處？那些細(xì)節(jié)特別活靈活現(xiàn)，仿佛叫人看到了事情的起伏經(jīng)過。

（二）、指導(dǎo)實用的“閱讀策略”

閱讀前，作“預(yù)測”。根據(jù)書名、目錄、對作者的了解、甚至照片或插圖預(yù)測。

閱讀中，主要是“自我提醒和調(diào)整”，例如自我提問吸引自己往下讀，例如在遇到疑惑時回讀求證；例如提醒自己關(guān)注細(xì)節(jié)并隨時注意它對后續(xù)情節(jié)的影響。

閱讀后，主要是“重讀”，重讀喜歡或者重要的部分，重讀后梳理故事中的人物，重讀后與同類書籍進(jìn)行比較。

閱讀文本不同，閱讀策略也不同：

讀論述性作品，側(cè)重找共識，找主旨，找依據(jù)；

讀故事，側(cè)重找伏筆，找高潮，找巧合，找關(guān)鍵事件；

讀詩歌，側(cè)重找新鮮的字詞，找修辭，找意象，找空白；

讀戲劇，側(cè)重找時間，找場景，找背景，找人物的主要語言。

（三）、營造氛圍

1、說來聽聽

2、話題切口小，適用于小學(xué)生，適合教與學(xué)，更關(guān)鍵的是，每一個訓(xùn)練話題都契合那本書的特點，老師要有適時切中要害的點撥、引導(dǎo)可以讓學(xué)生更集中注意力、運思力在思考、討論的內(nèi)容。

3、他的課堂重聊書內(nèi)容，引導(dǎo)生聊故事情節(jié)，提出有價值的問題。

第四篇：觀摩匯報材料

觀摩報告

十月十八日，在城關(guān)區(qū)教師培訓(xùn)中心的組織下，我們二十多名老師有幸到重慶去觀摩全國課堂教學(xué)大賽、西南賽區(qū)的總決賽現(xiàn)場。本人深刻認(rèn)識到在新課改理念下，課堂教學(xué)模式已發(fā)生了巨大變化，教師的教與學(xué)生的學(xué)都在逐步邁向科學(xué)化、自主化。對照自己的教學(xué)實際，本人深刻反思，覺得在今后的教學(xué)中借鑒和學(xué)習(xí)的主要有以下幾個方面：

一、課堂教學(xué)方式有了重大轉(zhuǎn)變。從這7節(jié)課中很容易看出，學(xué)生都是在輕松活潑的氣氛中接受和學(xué)習(xí)知識的。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位發(fā)揮的相當(dāng)充分。改變了以往教學(xué)中單一的教師講、學(xué)生學(xué)的模式，而設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動。在今后的教學(xué)中，我們首先要做的就是要給學(xué)生創(chuàng)造輕松舒適的課堂環(huán)境，課堂中設(shè)計學(xué)生有興趣主動參與的教學(xué)活動，使學(xué)生自主的接受知識。

二、教師的教學(xué)基本功有待于不斷錘煉。通過7節(jié)課，我深深感覺到自己的教學(xué)基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。7節(jié)課教師從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際入手，在課堂中明確提出問題交流、討論，盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高了學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。最值得我學(xué)習(xí)的是賽課老師上課語言精煉，沒有多余的廢話。在今后的教學(xué)中，我們要努力提高自己的教學(xué)能力，改正自己教學(xué)時體態(tài)語欠缺、語言不夠精煉的問題，不斷充實自己，向更高的方向發(fā)展。

三、要深層次挖掘教材內(nèi)容，特別是細(xì)節(jié)方面的處理。從聽課中，我感覺到幾位教師對教材的挖掘比較細(xì)，特別是對一些細(xì)節(jié)問題的處理和講解做得非常好。

通過參加此次活動學(xué)習(xí)，我感覺到自身學(xué)習(xí)的東西還很多很多，作為新時期的人民教師，如果沒有新的教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)，就無法在教育這個崗位上找到自己的立足之地，今后我們的路還很長，面臨的任務(wù)還非常艱巨，我們要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，針對自己教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)和完善，在新的教育形勢下也能經(jīng)得起考驗，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，特別感謝上級給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、觀摩的機會，此次觀摩活動對我啟發(fā)很大，受益非淺，今后更加努力，使自己的教學(xué)水平有大幅度提高。

城關(guān)區(qū)奪底小學(xué)數(shù)學(xué)組 次旦卓嘎 2009年10月28日篇二：現(xiàn)場觀摩會匯報材料

現(xiàn)場觀摩會匯報材料

一、工程概況

本項目地處沛縣東風(fēng)路與漢源大道交叉路口，為徐州龍城置業(yè)有限公司開發(fā)、上海厚石建筑設(shè)計有限公司設(shè)計、江蘇建院建設(shè)監(jiān)理有限公司、泰州市中意建筑裝飾有限公司承建的龍城

#####國際廣場工程，本工程項目共為三棟住宅分別為：1、2、3樓，七棟商鋪分別為：s1、s2、#s3、s5、s6、s7、s8商鋪，一棟會所，一棟復(fù)式公寓樓。其中1、2、3住宅樓、地上18層地下1層；5#公寓樓地上二十層，地下一層。住宅和公寓樓部分基礎(chǔ)采用預(yù)應(yīng)力砼管

####樁基礎(chǔ)。本工程項目商業(yè)部分s1與住宅2樓連體主體為三層、s2與住宅3樓連體主體為三

#####層、s3、s5、s6主體為四層，s7、s8商鋪主體為三層，一棟會所主體為一層，為物業(yè)和衛(wèi)生用房?？偨ㄖ娣e81000㎡，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)類型為管樁筏板基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu)為框剪結(jié)構(gòu)。2011年9月10正式開工，合同工期660日歷天.。

一、安全管理

一、安全組織機構(gòu)健全

項目部從開工之初就成立了從項目經(jīng)理—項目技術(shù)負(fù)責(zé)人—安全員—各勞務(wù)班組的安全管理體系。項目經(jīng)理為組長、安全員為副組長其他管理人員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、現(xiàn)場安全教育

項目部定期組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)安全法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等安全方面的知識，并組織安全環(huán)境管理培訓(xùn)、重大危險源辯識的培訓(xùn)，提高施工人員的安全意識。目部通過電視、黑板報、宣傳 漫畫、漫畫、觀看安全教育片等途徑向職工 進(jìn)行安全宣傳，取得了一定的成效。項目部在每日班前對操作人員進(jìn)行安全 交底、公示危險源，做到人人心中有安全。切實有效地開展班組安全活動

項目部根據(jù)現(xiàn)場實際情況，編制應(yīng)急救援預(yù)案，并積極組織演習(xí)，從而提高作業(yè)人員對安全隱患的辯識和救援能力。

三、現(xiàn)場機械設(shè)備管理

塔吊上掛設(shè)驗收合格 牌、起重吊裝“十不 吊”規(guī)定牌、塔吊安 全操作規(guī)程牌等。

四、現(xiàn)場“三寶四口五臨邊”管理

安全警示牌：在危險部位設(shè)置明顯的安全警示、安全警示牌：在危險部位設(shè)置明顯的安全警示、禁令標(biāo)志牌。禁令標(biāo)志牌。

攪拌機、砂漿機、攪拌機、鋼筋機械操作場、通道口、水泥庫等按規(guī)范搭設(shè)防護(hù)棚，防護(hù)棚穩(wěn)固整潔。1、電梯間洞口、預(yù)留洞口的防護(hù)采用角鐵、洞口的防護(hù)采用角鐵、模板拼制而成，模板拼制而成，并刷黃 黑相間油漆。黑相間油漆。2、臨邊洞口搭設(shè)不低 于 1.2 米 的 圍 護(hù) 欄桿，并懸掛警示、并懸掛警示、警告標(biāo)志 牌。

樓梯欄桿定型化： 樓梯欄桿定型化：采用圓 形鋼管、彎頭拼接組合，形鋼管、彎頭拼接組合，能多次利用，美觀大方。能多次利用，美觀大方。

施工現(xiàn)場設(shè)置下深基坑的安全樓梯通道，使工人上下行走安全。

五、現(xiàn)場腳手架管理

懸挑腳手架： 懸挑腳手架：

1、懸挑腳手架懸 挑高度≤20米。

2、懸挑鋼梁采用160mm的工字鋼，末端采用20的圓鋼焊接固定。

3、懸挑設(shè)置間距與立桿間距相同1.5m。懸挑鋼梁采用鋼絲繩進(jìn)行反拉。

六、現(xiàn)場臨時用電管理

配電房內(nèi)嚴(yán)格按規(guī)范要求配備有滅 火器、滅火砂、絕緣鞋、絕緣手套、應(yīng)急照明燈、“有人 火器、滅火砂、絕緣鞋、絕緣手套、應(yīng)急照明燈、操作，嚴(yán)禁合閘”標(biāo)識牌等。操作，嚴(yán)禁合閘”標(biāo)識牌等二、三級配電箱：現(xiàn)場動力箱與照明箱嚴(yán)格分開，所有設(shè)備 三級配電箱：現(xiàn)場動力箱與照明箱嚴(yán)格分開，均按“一機一箱一閘一漏?！痹O(shè)置，箱內(nèi)元、器件配置合理，均按“一機一箱一閘一漏保”設(shè)置，箱內(nèi)元、器件配置合理，電線（分色正確，盤線整齊。各電路回路標(biāo)志清晰，電線（纜）分色正確，盤線整齊。各電路回路標(biāo)志清晰，箱 門接地采用銅芯軟線連接，接地標(biāo)識清晰，箱內(nèi)配電系統(tǒng)圖、門接地采用銅芯軟線連接，接地標(biāo)識清晰，箱內(nèi)配電系統(tǒng)圖、檢查記錄表齊全。檢查記錄表齊全。

二、文 明 施 工

為防止火災(zāi)，項目部在現(xiàn)場設(shè)立單獨的吸煙處，現(xiàn)場建筑材料、構(gòu)件堆放嚴(yán)格按施工現(xiàn)場總平面布置圖進(jìn)行，砂、石材料 成方，鋼筋、模板、成方，大型工具等應(yīng)一頭齊，鋼筋、模板、構(gòu)件等用木方 墊起等，堆料掛有標(biāo)識牌，標(biāo)識牌內(nèi)容完整。鋼筋堆放區(qū)：按規(guī)格、鋼筋堆放區(qū)：按規(guī)格、品種、型號、品種、型號、長度分 類堆放，類堆放，盤條靠碼整 原材料、成品、齊，原材料、成品、半成品及剩余材料分 類碼放，無混堆現(xiàn)象。類碼放，無混堆現(xiàn)象。

模板堆放區(qū)： 模板堆放區(qū)：拆除的木 方、木模板隨時整理碼 放、模板與支撐料分開 碼放。碼放。

鋼管堆放區(qū)：碼放整齊，鋼管堆放區(qū)：碼放整齊，做到一頭齊、一條線。

三、質(zhì)量管理

一、健全的質(zhì)量管理機構(gòu)

項目部成立了從項目經(jīng)理—項目技術(shù)負(fù)責(zé)人—質(zhì)量檢查員—各班組的質(zhì)量管理體系，施工前對施工工人進(jìn)行技術(shù)交底，從而更好的保證了施工質(zhì)量。

二、現(xiàn)場模板安裝控制

現(xiàn)場剪力墻加固采用鋼管代替方木，既能保證受力均勻、不易脹模，又能節(jié)約材料，降低成本。

施工過程控制

項目部加強過程控制，對分部分項工程實行三檢制度，執(zhí)行中間交接記錄，并報監(jiān)理驗收。

三、現(xiàn)場鋼筋工程管理

鋼筋綁扎：在對平板、鋼筋綁扎：在對平板、剪力 墻、梁等部位鋼筋綁扎時項 目部注意對鋼筋搭接長度、間距、定位、、保護(hù)層等問題 進(jìn)行控制，進(jìn)行控制，使之符合規(guī)范要求。

項目部在鋼筋連接上注重細(xì)部做法，項目部在鋼筋連接上注重細(xì)部做法，嚴(yán)格控 制鋼筋連接的質(zhì)量。制鋼筋連接的質(zhì)量。

套筒連接細(xì) 部做法 壓力焊細(xì)部做法

四、現(xiàn)場混凝土工程管理

現(xiàn)場混凝土觀感質(zhì)量較好，現(xiàn)場混凝土觀感質(zhì)量較好，梁柱節(jié)點棱角分明

安全管理 文明施工 質(zhì)量管理 節(jié)能環(huán)保 人文關(guān)懷 法務(wù)服務(wù) 外墻穿墻螺桿洞封堵施工樣板 外墻穿墻螺桿洞封堵處理工藝要點： 外墻穿墻螺桿洞封堵處理工藝要點：

1、穿墻螺桿 預(yù)留的套管在內(nèi)外抹 灰前用電鉆清除，深度8 10cm，預(yù)留的套管在內(nèi)外抹灰前用電鉆清除，深度8-10cm，內(nèi)需清理干凈。螺桿洞的封堵采用1 內(nèi)需清理干凈。

2、螺桿洞的封堵采用1：2干硬性防水 砂漿。砂漿分兩次封堵，凸出結(jié)構(gòu)面1cm 1cm。砂漿。砂漿分兩次封堵，凸出結(jié)構(gòu)面1cm。

3、穿墻螺 桿洞內(nèi)采用環(huán)氧樹脂發(fā)泡填滿。桿洞內(nèi)采用環(huán)氧樹脂發(fā)泡填滿。

4、后期零星螺桿洞口 在外墻處防水砂漿施工完畢后，需涂刷1.5mm 1.5mm厚防水涂 在外墻處防水砂漿施工完畢后，需涂刷 1.5mm厚防水涂 料。

外墻面及衛(wèi)生間 淋浴間墻面有防 水功能性要求的 螺桿洞修補細(xì)部。螺桿洞修補細(xì)部。

混凝土上下層結(jié)合處 螺桿加固設(shè)置： 螺桿加固設(shè)置：樓面 以下10cm 10cm左右接合部

以下10cm左右接合部 位采用預(yù)埋螺桿設(shè)置，位篇三：觀摩匯報材料

觀摩學(xué)習(xí)促提高 學(xué)習(xí)借鑒求發(fā)展

一、采油隊基本概況：

東仁溝采油大隊始建于1999年，現(xiàn)有職工648人，（其中管理人員5人，女職工134人，中共黨員43人，共青團(tuán)員151人）平均年齡為32歲。采油隊管理面積約130平方公里，隊部下設(shè)6個職能組（含小車班），管轄聯(lián)合站3座，計量站9座，集輸站7座，輸轉(zhuǎn)站6座，注水站1座。目前管理油水井984口，（其中生產(chǎn)油井484口，停躺井291口，注水井167口，水源井16口，干井14口，回灌井12口）平均日產(chǎn)液量2600立方米，綜合含水66%，日產(chǎn)原油740噸左右。

二、生產(chǎn)任務(wù)完成情況 全年任務(wù)271600噸，實際完成270883.79噸，完成計劃任務(wù)的101.3%；其中老井（含措施井）計劃232230噸，實際完成232147.79噸，完成計劃任務(wù)的99.96%；新井計劃35190噸，實際完成38736噸，完成計劃任務(wù)的110%。

修井情況：共計修井2078井次，常規(guī)修井1657井次（斷桿打撈106井次、斷桿檢泵764井次、碰泵8井次、漏失檢泵659井次、解卡17井次、卡泵檢泵103井次）；技改200井次（新井技改18井次、注水井技改12井次、老井技改170井次：其中常規(guī)70井次、采用新技術(shù)100井次）；大修11井次；其它94井次；新井投產(chǎn)93井次；新井投注2井次；油井轉(zhuǎn)注21井次。

三、費用指標(biāo)使用情況

采油廠下達(dá)的噸油成本為372.23元，實際體現(xiàn)噸油成本為365.72元，噸油成本節(jié)余6.51元，噸油成本節(jié)余1.75％。

四、目標(biāo)定位

東仁溝采油大隊將在采油廠的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在相關(guān)科室的緊密配合下，以采油廠“五種文化”為指導(dǎo)，以“安全生產(chǎn)，節(jié)支降耗”為重心，以“原油生產(chǎn)突破200萬噸”為契機，借助學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的強勁東風(fēng)，通過學(xué)習(xí)、調(diào)研、分析、檢查充分發(fā)揮個體優(yōu)勢，增強集體凝聚力，調(diào)動全體職工的積極性，促進(jìn)采油隊又好又快發(fā)展。

五、工作特色

1.黨建工作注重一個“新” 2008年采油隊榮獲共青團(tuán)中央授予“青年文明號”榮譽稱號，2011年被全國總工會評為“全國工人先鋒號”。采油隊以創(chuàng)建“精神文明號”和“工人先鋒號”為主線，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、婦建、工建作用，以發(fā)展青年力量為著力點，大力推進(jìn)精神文明建設(shè)。

（1）“八大精神”指引黨支部黨建新思路。經(jīng)過積累和總結(jié)，黨支部摸索出一條貫徹“八大精神”為核心思想的黨建新路子?！鞍舜缶瘛本唧w為：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精

神、鐵人精神、九八抗洪精神、兩彈一星精神、載人航天精神。

（2）發(fā)揮青年生力軍作用。青年是企業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍、是企業(yè)改革創(chuàng)新的動力源、是企業(yè)永續(xù)輝煌的不竭動力。大干期間，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，設(shè)立了3個黨員示范崗，成立了5個青年突擊隊，按照“黨號召，團(tuán)行動”的方針，充分調(diào)動青年職工的工作積極性。

（3）舞動青春，再展英姿。伴隨著企業(yè)發(fā)展，采油隊的員工結(jié)構(gòu)也在改變。采油隊支部根據(jù)女職工多的特點，在韭菜澗塘女子站成功建立的基礎(chǔ)上，先后又成立了3個女子巡井點。目前，全隊共有女工140人，按照廠女工委要求，成立了婦女小組?！皨D女能頂半邊天”，她們中涌現(xiàn)出一個個巾幗標(biāo)兵、崗位女能手、三八紅旗手。

（4）陣地建設(shè)規(guī)范，內(nèi)容豐富。我隊陣地建設(shè)規(guī)范，內(nèi)容豐富，基礎(chǔ)資料齊全，活動開展有聲有色。特別是兩室一家“兩室一家”的建設(shè)。今年5月份廠黨委啟動“兩室一家”建設(shè)，我隊立足現(xiàn)有條件，集思廣益，建成了東仁溝采油大隊“兩室一家”?！皟墒乙患摇钡慕ㄔO(shè)，為職工提供了生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、娛樂、交流環(huán)境，完善了基層黨組織建設(shè)，為更好的發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用提供了平臺。2.安全生產(chǎn)注重一個“實”

（1）安全工作。我隊堅持“以人為本，安全第一”的宗旨，確保各項安全工作落實到位。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)賀廠長和郭廠長在安全

環(huán)保會議上的講話精神，積極開展了季度安全自查自糾和春季安全生產(chǎn)大檢查工作等活動。二是推行安全生產(chǎn)日班前會議。結(jié)合生產(chǎn)運行實際，與各站組層層簽訂了《安全承諾書》，并制定和完善了各項應(yīng)急預(yù)案，建立健全了17項安全檔案，為安全管理提供前提保障。三是嚴(yán)格請銷假制度及人員報崗制度，要求巡井工在井場通過視頻監(jiān)控或電話進(jìn)行一日三次不定時報崗。四是我們在油氣區(qū)動火管理和施工方面，按要求辦理完善的安全作業(yè)動火證和動火預(yù)案，嚴(yán)格一事一單制度，各部門人員到位檢查符合安全規(guī)定，方可動火。同時，抓好施工現(xiàn)場監(jiān)督，保證施工安全質(zhì)量。在施工前與采油隊簽訂安全施工合同后方可進(jìn)行施工。五交通安全是我隊安全工作的重點及難點之一。我們在車輛管理上堅持每周一召開交通安全例會，要求駕駛?cè)藛T駕駛車輛不得偏離油區(qū)，開車禁止超速行駛，非駕駛?cè)藛T不得開車。同時，我們嚴(yán)查開私家車上班現(xiàn)象，今年我們對開私家車上班人員，視情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月2000-3000元工資并扣留車輛的處理。六月份是全國安全生產(chǎn)月，我隊積極響應(yīng)，開展了安全知識競賽、以“注重安全，關(guān)愛生命”為主題的演講比賽、消防演練等活動，力爭使全隊安全管理工作得到鞏固和提高。

（2）護(hù)礦管理工作。根據(jù)采油廠關(guān)于資源維權(quán)護(hù)礦的工作精神，我隊積極響應(yīng)，成立了兩個護(hù)礦小組，全天巡邏磚井高速公路以北的我隊資源控制區(qū)域。對于我隊油區(qū)范圍內(nèi)區(qū)域，我們制作了“開發(fā)區(qū)域圖”，詳細(xì)地劃分到各站組，并制定了詳實的《實施

方案》。同時與各站組負(fù)責(zé)人簽訂了維權(quán)護(hù)礦責(zé)任書，確保此項工作落到實處。2.原油生產(chǎn)注重一個“趕”

針對我隊老井占絕大部分比例，為提高原油采收率，借助“趕、比、超”活動的勁風(fēng)，我隊加大力度對老井的技改和停躺井的回復(fù)。

（1）技改增油情況。加強地質(zhì)研究，擬定初步技改方案上報油田開發(fā)科審批；全年共計技改油井88口，目前2口正在排液。技改見效井77口，技改成功率88%，共計増油5456.39噸。

（2）停躺井恢復(fù)及成效。我隊技術(shù)組人員積極制定停躺井恢復(fù)計劃，認(rèn)真分析停躺井地質(zhì)資料，對具有恢復(fù)價值的井采取相應(yīng)的開抽措施。共計恢復(fù)停躺井68口，累計増油59.043方。完成了停趟井恢復(fù)計劃的100%。

（3）保證油井采收率和原油運輸工作。一是加強修井作業(yè)質(zhì)量和效率監(jiān)督，并按照高、中、低油井產(chǎn)量分類合理安排修井，保證高產(chǎn)井盡快恢復(fù)生產(chǎn)并減少修井對采油的影響；二是加強抽油機的維護(hù)保養(yǎng)，每逢季節(jié)轉(zhuǎn)換，我們對所有抽油設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)保養(yǎng)，提高設(shè)備利用率，保證采油時率；三是為了保障冬季正常生產(chǎn)運行，我們對三大聯(lián)合站、尹區(qū)集輸站、等老站的沉降罐進(jìn)行罐內(nèi)防腐維護(hù)處理，對老化的34909米油、水管線進(jìn)行了全面篇四：觀摩工作匯報材料

【經(jīng)驗匯報材料】

為爭創(chuàng)中原名校而奮斗

科學(xué)管理 特色育人 ——七里坪初中觀摩工作匯報材料

內(nèi)鄉(xiāng)縣七里坪初中 邢衛(wèi)建 2011年12月12 日

科學(xué)管理 特色育人

為爭創(chuàng)山中原名校而奮斗 ——七里坪初中作匯報材料 近年來，我校以“校有特色，師有特點，生有特長，人文管理，和諧校園”為辦學(xué)理念，以“努力創(chuàng)辦山鄉(xiāng)名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、善思、拼搏”的學(xué)風(fēng)。全體教師團(tuán)結(jié)務(wù)實，真抓實干，積極探索和實踐“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，富有個性的“三色教案”，特色鮮明。我?？茖W(xué)規(guī)劃，整體布局，集中財力物力，不斷加大學(xué)校的硬件建設(shè)。建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、遠(yuǎn)教播放室、微機室、教師電子備課室，八九年級配有多媒體或簡易多媒體，建設(shè)了文化長廊，綠化了校園，營造了良好的育人氛圍，確實做到了讓“每個墻壁都說話，每株花草都育人”?？茖W(xué)有序的管理，高效課堂的打造，大大提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我校中招成績連年輝煌，穩(wěn)居全縣初中教育前列，特別是在今年春期中招考試中，以全縣唯一一所進(jìn)入內(nèi)鄉(xiāng)一高人數(shù)超半的學(xué)校位居全縣第一，在全縣引起轟動，為我校贏得了很高的社會評價和榮譽，目前我校已成為內(nèi)鄉(xiāng)教育的窗口學(xué)校。先后獲得了“南陽市百佳校園”、“南陽市一類學(xué)?！?、“內(nèi)鄉(xiāng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“內(nèi)鄉(xiāng)縣文明單位”、“內(nèi)鄉(xiāng)縣課改示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。

一年來，由于我們的不懈努力，取得了顯著的成績，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和肯定，同時，也吸引了四面八方的兄弟學(xué)校前來我校參觀交流，我們先后接待了馬山一初中、馬山二初中，赤眉一初中，夏館初中，板廠初中等學(xué)校。

我們的具體做法

（一）、科學(xué)管理 特色育人

一年來，我校將緊緊圍繞“一個中心”（教育教學(xué)為中心），突出“一個重心”（提高教育教學(xué)質(zhì)量這一重心），實現(xiàn)“兩個優(yōu)化”（優(yōu)化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂；優(yōu)化學(xué)校及班級管理工作）；確保“兩個提升”（提升教師專業(yè)成長水平，提升學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)練與效果）；做好“三項工作”（一是扎實做好常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效性；二是找準(zhǔn)教師專業(yè)成長突破口，提高教師素質(zhì)；三是建立育人長效機制，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺於ɑA(chǔ)，提升學(xué)校品味）。具體表現(xiàn)在：

1、加強班子建設(shè)

我們奉行“民主、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”十字方針，實行分級管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)一步加強學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度。繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識；進(jìn)一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，躬身踐行，各項工作想在前面，走在前面，干在前面；進(jìn)一步提高班子凝聚力、向心力和教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力。打造一支思想超前、業(yè)務(wù)嫻熟、管理先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。

2、健全制度建設(shè)

在學(xué)校自主發(fā)展的過程中，依據(jù)自下而上的原則，堅持從群眾中來，到群眾中去，全員參與，進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度，完善全員量化考評方案及績效工資分配制度，規(guī)范管理，最大限度調(diào)動全體教職員工的工作積極性。

3、全力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

努力讓學(xué)習(xí)成為教師的自覺行為，學(xué)校為每位教師購買新課改理論叢書一套，保證教師們讀有書，學(xué)有報，用有刊。此外加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，嘗試打造以學(xué)科為主的學(xué)習(xí)共同體。學(xué)校實行評比獎勵制，學(xué)校定期開展讀書評比或演講或測試，與量化考評結(jié)合。

4、積極營造了育人環(huán)境

近年來，我校按照縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，整合資源，厲行節(jié)約，對內(nèi)挖潛，集中財力物力，加大了對學(xué)校硬件建設(shè)的投入，辦學(xué)品味逐步提升。具體表現(xiàn)在：(1)投資2萬余元，為教學(xué)樓及學(xué)生宿舍更換了塑鋼窗，裝窗面積達(dá)300多平方米。(2)投資3萬余元，對學(xué)校門窗欄桿等進(jìn)行了防腐處理，刷新面積達(dá)2200多平方米。(3)投資2萬余元，完善了學(xué)生餐廳大棚，硬化了地平，解決了學(xué)生雨天就餐的問題。(4)投資2萬多元，更換了學(xué)生餐桌，解決了學(xué)生就餐不便的問題。(5)投資3萬元，進(jìn)一步裝備了理化生三個實驗室。(6)投資2萬多元新建花壇近300平方米，鋪設(shè)了生態(tài)磚，硬化了學(xué)生場地800多平方米。

（7）今年暑假期間，我們爭取到上面配套資金5萬元，購置了校園太陽能熱水系統(tǒng)，裝上了學(xué)生 淋浴，保證了全校師生天天洗個熱水澡。改善了學(xué)校的衛(wèi)生條件，促進(jìn)了師生的健康成長。

(8)投資2千多元新修乒乓球臺12個，豐富了師生校園生活。

好鋼使在刀刃上，有錢花到實處上，我們認(rèn)為，這樣大方的花的錢，我們不心疼，我們認(rèn)為值得花，花的有價值。

5、注重安全教育

教育無小事，安全重如山。我校時刻把安全教育放在第一位。今年5月份和9月份，我校先后邀請了鄉(xiāng)派出所和鄉(xiāng)司法所工作人員到我校做法制教育報告。聘請了縣檢察院時峰同志擔(dān)任我校的法制副校長。每次過星期，我們利用校訊通給家長發(fā)短信，注重對孩子的安全教育。通過安全教育主題班會、黑板報、校園廣播、國旗下講話、刷寫標(biāo)語等，進(jìn)一步加強了對學(xué)生的安全教育。由于我們不懈的努力，近年來，我校安全穩(wěn)定工作一直做的比較好。

6、關(guān)注留守兒童

留守兒童是一個社會問題，他們需要社會的關(guān)注，更需要學(xué)校的溫暖。每年開學(xué)初，我們都認(rèn)真逐班登記留守兒童，制作留守兒童花名冊，在校內(nèi)找那些責(zé)任心較強、有愛心的老師給他們當(dāng)代理媽媽，給他們過生日，并定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們感到學(xué)校就是他們家，老師就是他們親媽媽。

7、自主發(fā)展，開放辦學(xué)，誠邀社會各界監(jiān)督

定期召開不同形式的民主生活會、座談會，聽取同志們的意見和建議，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。鼓勵教師積極主動參與學(xué)校管理，讓教師成為學(xué)校的主人。8開展豐富多彩的活動，提升教師素養(yǎng)，養(yǎng)練學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校有計劃地開展教師專題講座、解讀身邊名師等活動，用教師來影響教師，以教師來帶動教師的專業(yè)成長、素質(zhì)養(yǎng)練，促進(jìn)我校長效發(fā)展。學(xué)校利用課余時間，把教師分成小組，利用教師自身特長，來影響、教育、引導(dǎo)學(xué)生，挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的潛能與特長，張揚學(xué)生的個性，以多種活動、比賽的形式，讓學(xué)生賞識自我，展示自我，促進(jìn)學(xué)生的長足發(fā)展，培養(yǎng)多元化的人才。

同時，我校的大課間活動是我校的特色活動之一。我們的大課間活動安排在上午第二節(jié)下課后，時間30分鐘，由學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮，分5個程序進(jìn)行。（1）全體師生作眼力保健操。（2）全體師生做廣播操。（3）跳繩活動。（4）各班特色活動：竹竿舞、手帕舞、集體舞、背娃娃、同心走、接力跑〃〃〃〃〃〃五花八門，種類繁多。（5）“少年中國說”道德操。

為了學(xué)生的健康成長，豐富校園生活，我們積極開展第二課堂活動，組建了乒乓球、羽毛球、排球、籃球、書法、繪畫等興趣小組，并派老師指導(dǎo)，豐富多彩的第二課堂活動陶冶了學(xué)生情操，豐富了校園生活。一年來，我校有58名學(xué)生作文或論文在報刊上發(fā)表或獲獎；學(xué)生的籃球、排球比賽在北片比賽中名列前茅；多名學(xué)生的書法、繪畫榮獲“梨園杯”學(xué)生組第一、二等獎。

9、堅持班主任坐班制

多年來，我校一直堅持班主任坐班制，到目前為止，我校的班主任坐班制已成為制度化、習(xí)

慣化，并走上了規(guī)范化道路。在班主任的影響下，畢業(yè)班的教師也自覺到班級辦公，同事間交流教育教學(xué)情況更方便了，同時也拉近了師生之間的距離，實現(xiàn)了面對面交流，零距離接觸，達(dá)到了雙贏的效果。這已經(jīng)成為我校教學(xué)管理中的一大亮點。灌漲初中、馬山初中、夏館初中、板廠初中、湍東一中、赤眉

一中等兄弟學(xué)校先后來到我校參觀學(xué)習(xí)。我們也毫不保留的選出精干班主任與他們交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

10、豐厚的山鄉(xiāng)文化，積淀了良好的人文素養(yǎng) 各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我匯報這一點，其實，上不了桌面，登不上大雅之堂，但我還是覺得有

說說的必要，我認(rèn)為，這應(yīng)該是我校最大的亮點，那就是我校擁有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)、踏實苦干、不計報酬、境界高尚的教師團(tuán)隊，這一點學(xué)是學(xué)不到的，靠的是一種傳統(tǒng)積淀。山里人實在，七里坪人特別老實，多年的文化積淀，已形成了一種傳統(tǒng)美德，他們不計報酬，無私奉獻(xiàn)，光彩照人，天地可鑒。凡事到過七里坪工作過的領(lǐng)導(dǎo)都說，七里坪的工作好開展。

（二）落實常規(guī)教學(xué) 推進(jìn)教學(xué)改革

我們認(rèn)為，常規(guī)教學(xué)是我們多少年來積淀的教學(xué)經(jīng)驗和法寶，我們不能隨意丟棄。我們一貫主張落實常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力武器。我校硬起手腕，堅決落實備、講、復(fù)、批、考、評、補常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一考試。同級同科，進(jìn)度一定要一致。今秋開學(xué)后，我校一周檢查一次教案，作業(yè)，并實施了“雙周考”制度，就是落實常規(guī)教學(xué)的一個有力證明。一年來，我校的課堂教學(xué)改革已取得了實質(zhì)性突破。教導(dǎo)處帶領(lǐng)全校教師深入課堂一線，伏下

身子，調(diào)研課堂，抓好落實“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式。目前，我校教師的課改理念已深入人心。人人思改，人人思進(jìn)的教改氛圍蔚然形成。

1、充電富腦，轉(zhuǎn)變思想

行為轉(zhuǎn)變，理念先行！學(xué)校首先實施了富腦工程，利用各種形式給老師充電——通過“專題研討會”、“校長推薦”、“讀書計劃”“青年教師培訓(xùn)班”等形式，加強校本培訓(xùn)，用先進(jìn)的理念和成功的經(jīng)驗武裝老師的頭腦。使廣大教師認(rèn)識到課改的重要性和緊迫性。

2、確定模式 強力推進(jìn)

前幾年，我們把洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式引入到我校，并結(jié)合我校實際，制定了“三交流，一反饋”的教學(xué)模式。今秋開學(xué)后，縣教研室在我縣推廣使用“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式，并印發(fā)了《高效課堂是這樣做成的》一書，我們引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀，領(lǐng)悟精髓。通過實踐和論證，我們認(rèn)為“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式是科學(xué)而富有實效的課堂教學(xué)模式，《高效課堂是這樣做成的》一書又起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。我們在課堂大力推廣使用“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式。并采取了強力措施，確保運行。

3、骨干引領(lǐng)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)導(dǎo)練 為了強制推行“”教學(xué)模式，我們決定，“必須讓一部分人先動起來！”各學(xué)科確定了教研組長、骨干教師和優(yōu)秀青年教師為主力的骨干教師隊伍，由學(xué)校名師引領(lǐng)，向著課堂改進(jìn)行動猛力進(jìn)軍。圍繞“學(xué)導(dǎo)練”課堂模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，骨干教師帶頭講示范課，做課改研討的先鋒。由于抓的到位使一大批骨干教師在課堂改革中快速成長起來。

4、推門聽課 以評促教

我校實施“三級推門聽課制”，即教師自發(fā)推門聽課、教研組內(nèi)推門聽課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課。聽課時圍繞“高效課堂的六要素”進(jìn)行觀察，評課時肯定優(yōu)點，查擺問題，研討改進(jìn)措施，以“評”促“研”。這樣的方式，淡化了評比的痕跡，強化了交流、研討的目的。

5、教學(xué)大賽，展示風(fēng)采

每學(xué)期一次的課堂教學(xué)比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，他們互相學(xué)習(xí)切磋，更新觀念，從而推進(jìn)了我校課改的步伐，推動了教學(xué)工作向前發(fā)展，實踐證明，每次賽課，都是一次認(rèn)真反思和總結(jié)，都是總結(jié)經(jīng)驗和提高自身的過程，對所有參賽教師無疑是一個極大挑戰(zhàn)，通過賽課，教師的理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

6、畢業(yè)年級及早籌劃：畢業(yè)班工作是教育教學(xué)的形象工程，我們統(tǒng)一認(rèn)識，想法設(shè)法從管理、教研、追蹤、配套、培優(yōu)補差等方面做起，千方百計的調(diào)動畢業(yè)班教師與學(xué)生教與學(xué)的積極性，保證我校中招成績的持續(xù)提高。定期召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別是對過去基礎(chǔ)差的學(xué)生，更要關(guān)心照顧，使他們也能考上理想的學(xué)校。

存在的問題

近幾年，我鄉(xiāng)初中教育高位運行，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)急劇增長。為我鄉(xiāng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供了充足的人力資源，但同時也給我們初中教育的發(fā)展帶來了一定的困難。因為學(xué)生人數(shù)的增長與之相對應(yīng)的教育配套設(shè)施未能同步進(jìn)行，致使我校面臨著前所未有的困難，具體表現(xiàn)在：

1、房舍極度緊張(1)教師住房嚴(yán)重不足。廣大教師得不到充分休息。全校教師全部擠在兩個只有三間的教室內(nèi)辦公，備課、教研效率不高。(2)學(xué)生宿舍明顯急缺。根據(jù)目前學(xué)校的情況，今秋開學(xué)后，學(xué)校原打算實行封閉式管理，因為不能保證學(xué)生全部在校食宿，致使部分學(xué)生不得不回家，來校時間較晚，不能和其他學(xué)生一道學(xué)習(xí)，往返途中安全很讓我們擔(dān)心。2.學(xué)生活動場地嚴(yán)重不足

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，教學(xué)區(qū)原有的學(xué)生活動場地顯得十分不足，學(xué)生得不到充分的課間鍛煉。目前，我們初中和七里坪中心小學(xué)共用一個操場，這個操場無論讓初中還是七小單獨使用尚顯不足，達(dá)不到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，更何況兩校共用一個操場。特別是中心幼兒園接送孩子的家長經(jīng)常把操場占用了三分之一。如此狀況，我們的體育課不能保質(zhì)保量的上好，這樣下去，初中學(xué)生的身心健康必將受到嚴(yán)重影響。

4、課改之路困難重重

目前，我們正行進(jìn)在課改之路上，未來的課改之路困難重重。學(xué)校的師資緊張問題一直是個老大難問題；教育信息的相對封閉等因素，也在一定程度上都影響著我校的教育改革

四、今后努力的方向

1、堅定不移的走課改之路，牢固樹立科研興校意識，以這次觀摩活動為契機，提高認(rèn)識，努力創(chuàng)

辦中原名校。

2、加大資金投入，優(yōu)化育人環(huán)境，盡快解決校舍緊張問題。

3、加強社區(qū)聯(lián)系，傾聽群眾呼聲，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校。五、一點建議

今秋開學(xué)后，我們多方努力，從上級爭取了200萬元資金，準(zhǔn)備建設(shè)初中綜合樓，但需要20畝土地。目前，通過鄉(xiāng)政府、村干部出面調(diào)停，村民們的工作已經(jīng)做通，20畝土地已基本爭取到位，但100萬元土地補償金還沒有落實到位。上級下?lián)艿?00萬元資金只能用于建房之用，不能隨意挪用。100萬元，這對于一個農(nóng)村的初中來說，簡直是個天文數(shù)字，我校顯然無能為力，懇望上級領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心，多幫助，多支持。百年大計，教育為本，教育大計，育人為本。振興山鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)教育強鄉(xiāng)，離不開政府的關(guān)心與厚愛，離不開在座位各位的積極參與，更離不開您們的大力支持。我們歡迎大家對初中的工作多提建議，我們一定會誠懇接納，為建設(shè)山鄉(xiāng)名校，我們愿與各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌。

我的匯報完畢，歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正！篇五：市觀摩匯報材料

規(guī)范管理 和諧育人

——西簧初中學(xué)校管理工作匯報材料

一、基本情況：

二、實施“規(guī)范+和諧”的學(xué)校管理模式，努力做好學(xué)校的各項工作

（一）為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們突出了一個“實”字

1、一絲不茍抓教學(xué)常規(guī)

認(rèn)真貫徹《南陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備課周前簽檢作業(yè)月末檢查制，教情學(xué)情調(diào)查反饋制、質(zhì)量獎懲制。狠抓考試管理，建設(shè)優(yōu)良的考風(fēng)和積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、補救、調(diào)控、激勵作用。

2、持之以恒抓教研

一是堅持集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），“四課”（說課、議課、聽課、評課）、“六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題）、“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測試）。切實解決好四個問題：即學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。

二是開展內(nèi)容豐富的教研活動，扎實推廣“導(dǎo)學(xué)互動”課堂改革。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上“導(dǎo)學(xué)互動”引路課，以教研組長為課改帶頭人上好示范課，并做好師帶徒工作，發(fā)揮團(tuán)隊力量，集體備課，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。全面開展“導(dǎo)學(xué)互動”課堂教學(xué)，使我校教師課堂教學(xué)效果顯著提高，通過達(dá)標(biāo)課、研究課、示范課和各類教學(xué)競賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。近年來，全體教師積極參

與教學(xué)教研，先后取得市級立項課題20多個，已結(jié)題10多個，縣級立項課題40多個，已結(jié)題20多個；全體教師積極撰寫教研論文，先后取得省、市、縣級論文獎100余篇，在cn刊物發(fā)表論文16篇，獲市、縣級優(yōu)質(zhì)課競賽獎30余人次，近百名學(xué)生分別獲得物理、化學(xué)、作文、書信、數(shù)學(xué)、英語、計算機表演等競賽獎，學(xué)生在市級以上報刊發(fā)表文章20余篇，學(xué)校被縣局評為“校本教研示范學(xué)?！?。

3、理直氣壯抓成績提高

牢固樹立“質(zhì)量強校”的思想，狠抓大小中考相關(guān)工作。一是成立大小中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，實施專班負(fù)責(zé)制，打造優(yōu)異的團(tuán)隊。二是優(yōu)化備考機制，制定科學(xué)的工作方案。三是加強備考研究，科學(xué)備考。每月召開大小中考研究會，落實備考細(xì)節(jié)，積累典型經(jīng)驗。四是做好“培優(yōu)補差”工作，學(xué)校制訂了培優(yōu)補差具體方案，目標(biāo)到位責(zé)任到人，重視對差生的轉(zhuǎn)化和鞏固保員，加強了對優(yōu)等生的培養(yǎng)。五是認(rèn)真進(jìn)行雙周練并做好質(zhì)量分析，明確得失，找準(zhǔn)差距，擬定對策。付出總會有回報。近年來，學(xué)校多次被教體局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，被縣政府授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

4、千方百計提升學(xué)生綜合素質(zhì) 學(xué)校組織了多種興趣小組，每生每期至少要參加一個興趣小組，三年至少要培養(yǎng)一個方面特長，積極開展第二課堂活動。一年來舉辦了大型運動會兩次，文化藝術(shù)節(jié)一次；組織開展“慶國慶”文藝表演和慶元旦文藝表演,開展“唱紅歌、頌黨恩”等活動，極大地豐富了師生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和特長的發(fā)揮。

（二）抓學(xué)生德育工作，我們著眼于一個“細(xì)”字 一是強化德育隊伍建設(shè)，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風(fēng)樸實、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍。學(xué)校每周利用政治學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學(xué)習(xí)人民日報河南日報登載的優(yōu)秀教師楊豐國等的先進(jìn)事跡；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的最新理念、經(jīng)驗和做法，讓教師從中學(xué)得學(xué)生的管理方法。為使學(xué)習(xí)活動落到實處，我們要求每位教師每周必須完成政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各200字，每學(xué)期要認(rèn)真寫好兩篇師德體會，隨時調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學(xué)生。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

多年來，我們健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。每月開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，認(rèn)真總結(jié)一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優(yōu)秀班主任交流班級管理的經(jīng)驗，給班主任介紹班級管理的經(jīng)驗這樣相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實提高了班主任的管理能力。3．充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織、學(xué)生會、文明監(jiān)督員等人員的作用。榜樣的力量是無窮的，共青團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的。首先我們認(rèn)真做好團(tuán)員和班干部的培訓(xùn)，認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生參加團(tuán)總支和學(xué)生會的工作。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。其次充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會和各班班干部的作用，組織學(xué)生干部值日，對每天各班學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行全面考核，這樣，通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理和提高。第三、加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。二是抓好常規(guī)德育活動，營造育人環(huán)境

1、抓好校園文化建設(shè)，包括校園綠化美化，校訓(xùn)、標(biāo)語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。為達(dá)到這一目的，學(xué)校今年共投資十余萬元改善學(xué)校環(huán)境，實現(xiàn)了學(xué)校處處德育，處處育人的效果。

2、抓好行為規(guī)范教育。學(xué)校把學(xué)年開始的第一個月定為學(xué)生日常行為規(guī)范教育月，為使活動落實，學(xué)校政教處參照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《西簧初中學(xué)生行為一日常規(guī)》，從上學(xué)、上課、就餐、就寢、洗理、文明等方面對學(xué)生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以政教處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。

3、抓好學(xué)生美德教育。一年來，學(xué)校開展了傳統(tǒng)美德教育系列活動。

（1）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

（2）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

（3）開展感恩教育。去年秋我們邀請到了北京的專家，對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育專題講座要求學(xué)生從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。

（4）組織開展“學(xué)雷鋒見行動”、“雷鋒在我身邊”等多種形式的活動，使我校師生的思想品質(zhì)得到了極大的深化。

三是加強班級陣地建設(shè)，營造德育教育的小天地

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結(jié)果列入對

班主任的評價中。這樣，真正實現(xiàn)了班會的德育教育陣地作用。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。除學(xué)校統(tǒng)一布置的以外，我們要求各班結(jié)合班級特點，組織學(xué)生自主營造班級文化。尤其是學(xué)習(xí)園地，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現(xiàn)班級風(fēng)貌。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。在全校我們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生各種良好習(xí)慣的集中養(yǎng)成教育和平時教育相結(jié)合的辦法培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)，通過開展“爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀學(xué)生干部，爭創(chuàng)星級班集體”的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)意識；在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。多年來，我校積極開展讀書活動，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的文化生活。

四是抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

五是加強特殊學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

開學(xué)初，我們要求班主任認(rèn)真排查班級特殊學(xué)生的情況，并報政教處備案。特殊學(xué)生包括留守學(xué)生，心理、行為異常學(xué)生等，學(xué)校專門建立特殊學(xué)生檔案，要求班主任每月要走訪、座談學(xué)生，要關(guān)愛學(xué)生，使他們真正感受學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)愛。對后進(jìn)學(xué)生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

（三）抓安全穩(wěn)定，我們強化一個“責(zé)”字

健全機構(gòu)，完善制度，重視安全教育，加強安全管理，構(gòu)建安全體系，安全目標(biāo)責(zé)任落實到人。加強家校聯(lián)系，制定各種安全預(yù)案，進(jìn)行各種安全演練活動。多年來我校無一起安全事故發(fā)生，具體做法如下。

一是強化內(nèi)部管理，創(chuàng)建“放心食堂”

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，規(guī)范食堂管理。因為學(xué)校食堂關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。因此，為加強對食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校實行層級管理，學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，分管校長親自抓。學(xué)校對每名與食堂管理相關(guān)的人員都制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，堅持誰出問題誰負(fù)責(zé)的原則，將工作崗位考核和工作績效掛鉤。努力讓每名后勤工作人員都能找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的職責(zé)，從而增強工作責(zé)任心和服務(wù)師生意識。

2、嚴(yán)把“八關(guān)”、杜絕“三無”，為師生健康護(hù)航

3、注重過程，強化監(jiān)管。

（1）不斷改善師生就餐條件，近幾年學(xué)校又投資十余萬元，重新將食堂裝修一新，維修購買餐桌100余套，解決了學(xué)生吃飯無座位的問題。

（2）工作人員堅持持證（健康證）上崗。同時，學(xué)校為每名工人配備了“四大件”（帽子、口罩、衣服、雨鞋），在食堂外的更衣室里 換上了“四大件”才能上操作臺，杜絕一切有害細(xì)菌進(jìn)入操作間。學(xué)校管理人員每天必須進(jìn)入食堂，后勤校長每周必須檢查一次，查看飯菜質(zhì)量、花樣品種、衛(wèi)生狀況。并將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每周的餐具消毒，填好食堂管理日志。

二是注重細(xì)節(jié)管理，保障住宿學(xué)生安全。

1、健全機構(gòu)，完善制度。

在宿舍管理上，學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構(gòu)，做到了崗位、目標(biāo)明確，責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一。在制度上，學(xué)校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛(wèi)生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細(xì)則》等。制度的制定，既使學(xué)校的工作有章可循，又增強了宿管員的工作責(zé)任心。

2、強化責(zé)任，狠抓落實。

（1）注重寢室文化建設(shè)。

對于寢室的布置，除了學(xué)校統(tǒng)一的布置（如學(xué)生值日名單、各項管理、評價制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學(xué)生住在里面能有“家”的感覺。

（2）堅持“七查”。

為了加強對學(xué)生的管理，每周，學(xué)校都要不定時的對寢室進(jìn)行“七查”。查寢室衛(wèi)生，看是否符合要求；查物品擺放，看是否規(guī)范整齊；查生活用品，看是否備足備齊；查違禁物品，看是否有安全隱患；查就寢狀況，看是否按時到位；查班主任到崗，看是否按時簽到；查寢室量化，看是否公正公平。

三是規(guī)范門衛(wèi)管理，保障師生出入安全。（1）嚴(yán)格執(zhí)行請假制度和點名制度。

周一到周五上課期間，學(xué)校嚴(yán)格實行封閉式管理。有事出校門的學(xué)生須有班主任簽字同意的請假條，交門衛(wèi)做好登記后方可出校門；有病出校門的必須有家長親自接；當(dāng)天最后離開寢室的人要鎖門。上課期間，我們對宿管員的要求是，學(xué)生在寢室，宿管員必須在現(xiàn)場。同時，學(xué)校還要求各寢室必須嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患事故報告制度，寢室內(nèi)發(fā)生安全責(zé)任事故或發(fā)現(xiàn)安全隱患時，寢室長或?qū)嬍页蓡T有責(zé)任在第一時間內(nèi)向宿管員、學(xué)校報告，以便及時處理。對門衛(wèi)的要求是24小時堅守大門崗位。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行值班制度及家長接送制度。

周五離校時，全體班主任必須和家長辦理接學(xué)生手續(xù)，班主任才可以離開。周日返校時，班主任必須在班內(nèi)等待學(xué)生和家長辦理送學(xué)生手續(xù)。學(xué)校值班的領(lǐng)導(dǎo)教師必須在大門口迎送學(xué)生。周一到周五上課期間，學(xué)校每天有4名領(lǐng)導(dǎo)教師24小時值班，劃區(qū)域負(fù)責(zé)，從而有效的保證了學(xué)生的安全。

（四）改善辦學(xué)條件方面，我們注重了一個“擠”字。

第五篇：小學(xué)觀摩匯報

2012-2013學(xué)年

2012-2013學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

現(xiàn)有6個教學(xué)班，共有學(xué)生125人，在職教師8位。本學(xué)期內(nèi)，我校認(rèn)真落實縣局自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，遵循中心校提出的“一校一品、一師一長”的工作理念，認(rèn)真踐行“一日一課一評”及“兩個活動點將臺”活動，發(fā)揚“開拓創(chuàng)新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的創(chuàng)新精神，以深入實施精細(xì)化管理為重點，全面提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將石廟小學(xué)各項工作的具體情況予以匯報，敬請諸位領(lǐng)導(dǎo)多多指正和教導(dǎo)。

一、師德建設(shè)方面。

進(jìn)一步加強教師隊伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感，充分實施“以人為本”的人性化管理。

1、樹典型，塑師魂。

本學(xué)期，我校將師德建設(shè)擺在了突出位置，大力宣傳師德先進(jìn)典型，繼續(xù)組織教師開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，促進(jìn)了師德建設(shè)工作的開展。學(xué)期伊始，我校組織師德先進(jìn)教師00老師進(jìn)行了先進(jìn)事跡宣傳，通過深情的筆墨和真情的表達(dá)，敘述了一個個真實感人的故事，故事的主人公都是我校的一線教師，他們中有的刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有的愛生如子，有的廉潔從教多年······這些事跡感動著師生，感動著家長，更感動著整個校園。老師們深受教育和氣氛，紛紛表示要學(xué)先進(jìn)典型，繼續(xù)發(fā)揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神，努力當(dāng)好一名合格的人民教師。

此項活動的開展，讓教師“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)”找到了楷模，營造了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、關(guān)愛、和諧”的教育氛圍，進(jìn)一步深化了教師的職業(yè)道德建設(shè)。

2、放亮點，找自信。

羅曼羅蘭曾說：生活中不是沒有美，而缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們每個人不是沒有閃光點，而是缺少發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。本學(xué)期，我校要求全體班子成員進(jìn)一步走進(jìn)每一位教師心里，走到學(xué)生中間，尋找全體師生的閃光點，并及時在每周例會和晨會上進(jìn)行表彰，幫助師生重新找回自信，挖掘自己的人格魅力，重塑人生的輝煌，有力地推進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展。

3、講學(xué)習(xí)，明責(zé)任。

本學(xué)期以來，我校組織教師重點學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，并及時書寫自己的心得體會。通過此項活動的開展，教師們進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，為依法執(zhí)教，保證校園安全提供了可靠的保證。

二、德育工作方面。

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈。

我石廟小學(xué)依托養(yǎng)成教育傳統(tǒng)，緊緊圍繞《未成年人思想道德建設(shè)》積極開展工作。我們對學(xué)生會值日工作進(jìn)行了創(chuàng)新，采取以學(xué)生管理學(xué)生為主的管理方法，要求監(jiān)督員同學(xué)在檢查工作的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放失地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，使工作更有針對性。同時，堅持每周一在集體

晨會上公布奪得流動紅旗的模范班級。每當(dāng)此時，總能聽見校園里此起彼伏的歡呼聲。歡呼聲中，我們能感受到學(xué)生極強的集體榮譽感和熱烈的愛班之心，護(hù)校之情。

2、感恩教育循序漸進(jìn)

本學(xué)期，我們多次組織以感恩為主題的讀書活動、作文比賽、演講比賽等活動，以活動為載體，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩社會、感恩父母、感恩老師，讓孩子們在感恩、幸福的環(huán)境中健康地成長。

3、談心活動潤物無聲

我校根據(jù)上級的要求，以及校內(nèi)的工作實際，本學(xué)期繼續(xù)開展了與學(xué)生談心活動。在活動中，要求語文、數(shù)學(xué)和英語教師與所教班級的學(xué)生進(jìn)行定期的談心活動，走進(jìn)孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。與此同時，我們還針對特殊的學(xué)生，多次與他們溝通，談話，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做了孩子的好朋友。

4、組織學(xué)生學(xué)常規(guī)，養(yǎng)好習(xí)慣教育活動。

開學(xué)初，我們石廟小學(xué)就印發(fā)并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)八條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真研究常規(guī)和規(guī)范中的細(xì)則和要求，并組織與之相關(guān)的演講、辯論比賽等活動。廣大學(xué)生在活動中不斷地規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，改掉了自己的眾多不良生活習(xí)慣。相信，這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成將對孩子們的終身受益。

三、教育教學(xué)工作方面。

在教學(xué)方面，我校認(rèn)真踐行中心校提出的“一日一課一評”及“兩

個活動點將臺”活動，以此為載體，不斷增強教師的“常規(guī)意識”、“課堂意識”、“質(zhì)量意識”的培養(yǎng)，努力打造“學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型小組”，并以踏實的工作態(tài)度，精細(xì)的工作過程，打造高品位的學(xué)校，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)意識。

本學(xué)期，我石廟小學(xué)進(jìn)一步明確了“教學(xué)為中心”的觀點，確定并全面落實了“十字”方針。即：備課“深”；上課“實”；作業(yè)“精”；教學(xué)“活”；手段“新”；活動“勤”；考核“嚴(yán)”；輔導(dǎo)“細(xì)”；負(fù)擔(dān)“輕”；質(zhì)量“高”。開學(xué)初，我們組織教師重溫和研究了《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學(xué)教師常規(guī)八條》，重點落實好“備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試”五環(huán)節(jié)工作。努力做到“認(rèn)真做好課前備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)選細(xì)批學(xué)生作業(yè)，科學(xué)實施課后輔導(dǎo)，訓(xùn)練測試科學(xué)有序”。

在備課方面，我校做了初步嘗試，要求教師在研讀教材的基礎(chǔ)上，在教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點等明確以后，直接圍繞這些方面，運用“學(xué)·導(dǎo)·練”模式備出學(xué)案，每一節(jié)課學(xué)生人手一份，讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)有的放失。從本學(xué)期實驗情況來看，這樣做有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)期結(jié)束時，我們還將組織教師們對此項工作進(jìn)行反思總結(jié)，爭取今后做得更好，更全面。

2、課堂意識。

本學(xué)期，我們學(xué)校除了常規(guī)的“一日一課一評”活動外，班子成員繼續(xù)聽教師的推門課，在每聽完一節(jié)課后，立刻要求老師反饋教學(xué)質(zhì)量反思，和同志們進(jìn)行交流評課，然后總結(jié)作出綜合性評價。這樣

做，切實提高了常態(tài)課的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了教學(xué)流程規(guī)范化。與此同時，我們還組織教師走出去，向兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師們請教學(xué)習(xí)，以名家課堂為實例，聯(lián)系自己的課堂，談感受，談經(jīng)驗，談心得，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的效率。

3、質(zhì)量意識。

在本學(xué)期里，我們根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)一步改進(jìn)了補差工作，要求教師在上課的時候，尤其要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，特別對學(xué)習(xí)有暫時困難的學(xué)生要給以更多的關(guān)愛，給他們鼓勵，讓他們自信。我校在對潛能生的補差工作，采取了集中分層次的方法，建立了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，并且進(jìn)行跟蹤記錄，根據(jù)每個學(xué)生的特點采取有針對性的教育措施。堅持正面引導(dǎo)，加強挫折教育和磨礪教育，特別是獨立自主意識和獨立學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)。通過努力，這些學(xué)生的思想品格和學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的進(jìn)步。我們要努力做到：不讓一個孩子掉隊。

4、打造學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型小組。

眾所周知，班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校的各項工作必須通過班級來具體落實。那么，如何開展班主任工作，提高班級管理成效，就至關(guān)重要。本學(xué)期我校在班級管理方面采取了以下做法：

㈠、營造優(yōu)良班風(fēng)，凝聚強大力量

首先，狠抓班集體的團(tuán)結(jié)。班集體一成立，就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，向同學(xué)們提出“我們的班，我們的家”的理念。一個班集

體就是一個家，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營。

其次，找準(zhǔn)同學(xué)們的共性。如：相同的興趣，相近的氣質(zhì)，相似的生活經(jīng)歷等?？梢愿鶕?jù)同學(xué)們的需要積極地開展一系列有益的活動，使學(xué)生們在積極活動中，增進(jìn)了交流，加強了友誼，個性得到良好融合，促進(jìn)了學(xué)生的共同發(fā)展。形成共同奮進(jìn)、共同成長、共同進(jìn)步的良好氛圍。

再次，無規(guī)矩不成方圓。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。為此，我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干，事事有人干，人人有發(fā)展。

（二）、擬定管理目標(biāo)，促進(jìn)競爭合作

有目標(biāo)才有動力。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享到集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

（三）、注重干部培養(yǎng)，實行民主管班

凡是集體，總有一個堅強的核心，沒有一個核心的群體，不會為一個共同的目標(biāo)而采取共同的行動，必然是“一盤散沙”。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

（四）、愛心感化學(xué)生，平等和諧交往

在教育中，沒有愛就沒有教育。我們要把自己對教育事業(yè)的無限忠誠化作對學(xué)生的無限關(guān)愛，用無私的愛心溫暖一個個學(xué)生。

誰愛孩子，孩子就會愛他。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?？傊诒緦W(xué)期里，我們把“打造學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型小組”定為治班理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

四、安全、后勤方面。

（一）、加強安全教育工作，對師生生命負(fù)責(zé)。

1、我校牢固樹立“安全無小事，人人都有責(zé)”的思想，進(jìn)一步健全了學(xué)校安全工作制度。組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、各班創(chuàng)建“平安班級”，利用升旗儀式、校園板報、電子屏等積極做好法制安全宣傳教育工作，增強了學(xué)生的安全防范意識。

2、我們高度重視學(xué)校食堂管理工作，重視飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。凡是當(dāng)天剩下的飯菜一律倒掉，確保第二天的飯菜絕對新鮮，以保證學(xué)生吃好吃飽，促進(jìn)他們的健康成長。另外，我們還特意監(jiān)督食堂注意兒童飲食營養(yǎng)的搭配，在冬天堅決保證孩子們吃上熱飯，一周改善學(xué)生的生活三次。

（二）、加強后勤工作，對教學(xué)一線負(fù)責(zé)。

1、開源節(jié)流，加強學(xué)校建設(shè)，不忘化解學(xué)校債務(wù)。

本學(xué)期，我們除了添加學(xué)校的一些必備設(shè)施之外，還繼續(xù)加強學(xué)校資金開源節(jié)流工作，預(yù)計在本學(xué)年內(nèi)將基本消除學(xué)校債務(wù)，不讓債務(wù)問題影響學(xué)校的教學(xué)工作。

2、對學(xué)生營養(yǎng)餐的細(xì)致化管理。

我校的營養(yǎng)餐工作有專門的人員管理，有專供的營養(yǎng)餐室，每天定時做好發(fā)放，回收的各個環(huán)節(jié)工作。在寒冷的季節(jié)里，我們不惜一切代價做好加熱工作，確保孩子們能用到健康，熱乎的食品。

回顧這幾個月來，我們?nèi)〉昧瞬簧俚某煽?，獲得不少的經(jīng)驗，但我們還清醒地看到，擺在我們面前的問題還有很多。比如：學(xué)校硬件建設(shè)力度不大，課改工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。今后，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步用科研教改鍛煉老師，用教師魅力熏陶學(xué)生，努力辦好開拓創(chuàng)新，奮力爭先的00小學(xué)。