第一篇：談話制度在干部管理監(jiān)督中的作用

近年來，xx區(qū)始終把領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度作為干部日常管理的重要手段，本著關(guān)心干部、愛護(hù)干部、管理監(jiān)督干部的目的，不斷在豐富談話內(nèi)容、靈活談話方式、增強(qiáng)談話效果上下功夫，努力做到了“三個注重”、“四個結(jié)合”，談話制度在干部管理監(jiān)督中的作用?！叭齻€注重”即： 一是注重做好談話前的準(zhǔn)備。為增強(qiáng)談話的針對性，保證談話達(dá)到預(yù)期效果，區(qū)委組織部在每次談話前都主動做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，一方面區(qū)分不同的談話類型，確定談話的時間、方式、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)分工及具體要求。另一方面對準(zhǔn)備進(jìn)行重點(diǎn)談話的對象，有時還要設(shè)計出比較詳細(xì)的談話預(yù)案，事先準(zhǔn)備好包括其自然情況、具體表現(xiàn)和民主測評等有關(guān)內(nèi)容的書面材料，以供談話時參考。如在今年年初對4名中層干部進(jìn)行誡勉談話時，我們就提前了解掌握了每一位誡勉談話對象的工作、學(xué)習(xí)情況以及他們的個性特征，準(zhǔn)備了反映他們各自問題的有關(guān)材料，談話時既做到有的放矢，客觀嚴(yán)肅地指出問題；也入情入理地幫助他們找出問題的癥結(jié)，達(dá)到治病救人的目的，使談話起到了應(yīng)有的監(jiān)督教育效果。二是注重準(zhǔn)確把握談話對象的心理。在多次組織談話中我們體會到，通過選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挼攸c(diǎn)，能對談話對象的心理產(chǎn)生一定的影響，從而達(dá)到一定的談話效果。如對問題較多、較嚴(yán)重的干部進(jìn)行告誡談話時，一般是采取“請上來”的方式，把他們約到區(qū)委、區(qū)紀(jì)委或組織部來，使其產(chǎn)生一定的心理壓力，通過談話促使他們嚴(yán)肅認(rèn)真地對待自己的問題，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和組織的批評教育。對于談心類的談話，我們大都是要求分管領(lǐng)導(dǎo)們深入到干部所在單位進(jìn)行，在輕松的氛圍中減輕談話對象的壓力，使他們可以暢所欲言，既達(dá)到了教育干部、了解情況的目的，又密切了上下級之間的關(guān)系。三是注重加強(qiáng)談話結(jié)果的運(yùn)用。區(qū)委在做好談話工作的同時，還重視對談話結(jié)果的處理和運(yùn)用。每次進(jìn)行調(diào)整談話、廉政談話或誡勉談話時，都安排區(qū)紀(jì)委或區(qū)委組織部的工作人員在場并做好記錄。談話結(jié)束后，及時對談話情況進(jìn)行匯總分析，對其中存在問題的干部還根據(jù)談話結(jié)果進(jìn)一步做好跟蹤監(jiān)督。同時把每位領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政談話記錄都填入干部勤政廉政檔案，作為今后對干部處理及使用的重要依據(jù)。nbsp;在談話具體實施過程中，我們還注意針對不同的談話對象和談話內(nèi)容，靈活選擇談話方式，做到“四個結(jié)合”，工作匯報《談話制度在干部管理監(jiān)督中的作用》。一是一般性談話和重點(diǎn)談話相結(jié)合。針對區(qū)管干部數(shù)量較多，談話內(nèi)容也不盡相同的狀況，我們做到了一般性談話和重點(diǎn)談話相結(jié)合。比如在領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)工作變動、職務(wù)變動或離(退)休等情況時的談話，因為大都屬于程序性的內(nèi)容，不用花費(fèi)過多的時間和精力，只要做好情況通報并主動聽取談話對象的意見和要求即可。對于在考察領(lǐng)導(dǎo)班子后，根據(jù)考察組匯報和平時掌握的情況，對思想、工作、生活等方面存在較嚴(yán)重問題或在這些方面群眾反映比較大的領(lǐng)導(dǎo)干部，則需要進(jìn)行重點(diǎn)談話。區(qū)委每次在考察班子之后都要確定一批重點(diǎn)談話名單，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、組織部長與其進(jìn)行談話。去年以來，我們采取多種形式，分別對10多名考核中群眾意見較大的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了重點(diǎn)反饋談話，有意識地給他們敲警鐘，在全區(qū)干部中產(chǎn)生了一定的影響。二是個別談話和集體談話相結(jié)合。由于個別談話針對性強(qiáng)，容易談得細(xì)、談得透，也有利于維護(hù)談話對象的自尊心。所以對于提出告誡、批評和誡勉的談話我們都采取個別談話的方式。而對于提出希望和要求或是消除誤解、協(xié)調(diào)關(guān)系的談話，則多采取集體談話的方式。今年春節(jié)前夕，發(fā)生了2起領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)用車去外地的事件，在干部群眾中造成了不良的影響。區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和組織部領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，及時對他們進(jìn)行了個別誡勉談話，給予嚴(yán)肅的批評。結(jié)合這2起事件，區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在今年春節(jié)前夕又以集體談話為主要形式，對全區(qū)84名區(qū)管正職領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了一次廉政談話。由于教育在先、防范在前，春節(jié)期間沒有發(fā)生一起領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)事件，有效地防止了“節(jié)日病”的發(fā)生。連續(xù) 4年我區(qū)已通過集體談話的方式，對130 名新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部實行了廉政教育，談話時形式生動，有個人表態(tài)，有集體在廉政條規(guī)上簽名，效果較好。三是日常談話和定期談話相結(jié)合。今年以來，我區(qū)進(jìn)一步建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度，根據(jù)干部層級管理的要求，規(guī)定區(qū)委書記、區(qū)長每年與區(qū)管正職領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行1次日常談話；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每年與分管部門的正職領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話不少于2次，與副職領(lǐng)導(dǎo)談話不少于1次；區(qū)委組織部每年至少與全區(qū)區(qū)管干部個別談心1次。內(nèi)容主要是結(jié)合工作談思想，增進(jìn)了解促發(fā)展。談話可以不拘形式，但每次談話后必須詳細(xì)填寫由區(qū)委組織部統(tǒng)一印制的領(lǐng)導(dǎo)干部談話反饋表。層級談話實行以來，區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別與95名區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了個別談話，征求各方面意見25條。在此基礎(chǔ)上，為了便于更廣大的干部能夠及時反映問題，我們還將每月的頭一周的星期三作為組織部長接待日，主動聽取來自方方面面的意見和建議，到目前為止，接待日已進(jìn)行各類談話 36 人次，解決矛盾 7起。四是直接談話和網(wǎng)絡(luò)對話相結(jié)合。去年年底我區(qū)在“xx黨建”網(wǎng)站上建立“書記信箱”，作為區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)干部群眾交流對話新的橋梁。全區(qū)各級干部和基層群眾都可以通過書記信箱向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映問題、提出建議。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)則通過信箱的回音壁欄目給予及時的答復(fù)。信箱設(shè)立以來，共收到各類反映和意見近30條，其中不乏富有創(chuàng)見的建設(shè)性意見，得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。書記信箱的建立突破了傳統(tǒng)的面對面談話方式在時間和空間上的限制，為對話對象提供了一個更為寬松的環(huán)境，是對原有談話方式的創(chuàng)新和延伸。

第二篇：完善形式注重效果我區(qū)充分發(fā)揮談話制度在干部管理監(jiān)督中的作用

近年來，xx區(qū)始終把領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度作為干部日常管理的重要手段，本著關(guān)心干部、愛護(hù)干部、管理監(jiān)督干部的目的，不斷在豐富談話內(nèi)容、靈活談話方式、增強(qiáng)談話效果上下功夫，努力做到了“三個注重”、“四個結(jié)合”。“三個注重”即：一是注重做好談話前的準(zhǔn)備。為增強(qiáng)談話的針對性，保證談話達(dá)到預(yù)期效果，區(qū)委組織部在每次談話前都主動做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

工作，一方面區(qū)分不同的談話類型，確定談話的時間、方式、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)分工及具體要求。另一方面對準(zhǔn)備進(jìn)行重點(diǎn)談話的對象，有時還要設(shè)計出比較詳細(xì)的談話預(yù)案，事先準(zhǔn)備好包括其自然情況、具體表現(xiàn)和民主測評等有關(guān)內(nèi)容的書面材料，以供談話時參考。如在今年年初對4名中層干部進(jìn)行誡勉談話時，我們就提前了解掌握了每一位誡勉談話對象的工作、學(xué)習(xí)情況以及他們的個性特征，準(zhǔn)備了反映他們各自問題的有關(guān)材料，談話時既做到有的放矢，客觀嚴(yán)肅地指出問題；也入情入理地幫助他們找出問題的癥結(jié)，達(dá)到治病救人的目的，使談話起到了應(yīng)有的監(jiān)督教育效果。二是注重準(zhǔn)確把握談話對象的心理。在多次組織談話中我們體會到，通過選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挼攸c(diǎn)，能對談話對象的心理產(chǎn)生一定的影響，從而達(dá)到一定的談話效果。如對問題較多、較嚴(yán)重的干部進(jìn)行告誡談話時，一般是采取“請上來”的方式，把他們約到區(qū)委、區(qū)紀(jì)委或組織部來，使其產(chǎn)生一定的心理壓力，通過談話促使他們嚴(yán)肅認(rèn)真地對待自己的問題，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和組織的批評教育。對于談心類的談話，我們大都是要求分管領(lǐng)導(dǎo)們深入到干部所在單位進(jìn)行，在輕松的氛圍中減輕談話對象的壓力，使他們可以暢所欲言，既達(dá)到了教育干部、了解情況的目的，又密切了上下級之間的關(guān)系。三是注重加強(qiáng)談話結(jié)果的運(yùn)用。區(qū)委在做好談話工作的同時，還重視對談話結(jié)果的處理和運(yùn)用。每次進(jìn)行調(diào)整談話、廉政談話或誡勉談話時，都安排區(qū)紀(jì)委或區(qū)委組織部的工作人員在場并做好記錄。談話結(jié)束后，及時對談話情況進(jìn)行匯總分析，對其中存在問題的干部還根據(jù)談話結(jié)果進(jìn)一步做好跟蹤監(jiān)督。同時把每位領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政談話記錄都填入干部勤政廉政檔案，作為今后對干部處理及使用的重要依據(jù)。在談話具體實施過程中，我們還注意針對不同的談話對象和談話內(nèi)容，靈活選擇談話方式，做到“四個結(jié)合”。一是一般性談話和重點(diǎn)談話相結(jié)合。針對區(qū)管干部數(shù)量較多，談話內(nèi)容也不盡相同的狀況，我們做到了一般性談話和重點(diǎn)談話相結(jié)合。比如在領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)工作變動、職務(wù)變動或離(退)休等情況時的談話，因為大都屬于程序性的內(nèi)容，不用花費(fèi)過多的時間和精力，只要做好情況通報并主動聽取談話對象的意見和要求即可。對于在考察領(lǐng)導(dǎo)班子后，根據(jù)考察組匯報和平時掌握的情況，對思想、工作、生活等方面存在較嚴(yán)重問題或在這些方面群眾反映比較大的領(lǐng)導(dǎo)干部，則需要進(jìn)行重點(diǎn)談話。區(qū)委每次在考察班子之后都要確定一批重點(diǎn)談話名單，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、組織部長與其進(jìn)行談話。去年以來，我們采取多種形式，分別對10多名考核中群眾意見較大的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了重點(diǎn)反饋談話，有意識地給他們敲警鐘，在全區(qū)干部中產(chǎn)生了一定的影響。二是個別談話和集體談話相結(jié)合。由于個別談話針對性強(qiáng)，容易談得細(xì)、談得透，也有利于維護(hù)談話對象的自尊心。所以對于提出告誡、批評和誡勉的談話我們都采取個別談話的方式。而對于提出希望和要求或是消除誤解、協(xié)調(diào)關(guān)系的談話，則多采取集體談話的方式。今年春節(jié)前夕，發(fā)生了2起領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)用車去外地的事件，在干部群眾中造成了不良的影響。區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和組織部領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，及時對他們進(jìn)行了個別誡勉談話，給予嚴(yán)肅的批評。結(jié)合這2起事件，區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在今年春節(jié)前夕又以集體談話為主要形式，對全區(qū)84名區(qū)管正職領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了一次廉政談話。由于教育在先、防范在前，春節(jié)期間沒有發(fā)生一起領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)事件，有效地防止了“節(jié)日病”的發(fā)生。連續(xù)4年我區(qū)已通過集體談話的方式，對130名新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部實行了廉政教育，談話時形式生動，有個人表態(tài)，有集體在廉政條規(guī)上簽名，效果較好。三是日常談話和定期談話相結(jié)合。今年以來，我區(qū)進(jìn)一步建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度，根據(jù)干部層級管理的要求，規(guī)定區(qū)委書記、區(qū)長每年與區(qū)管正職領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行1次日常談話；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每年與分管部門的正職領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話不少于2次，與副職領(lǐng)導(dǎo)談話不少于1次；區(qū)委組織部每年至少與全區(qū)區(qū)管干部個別談心1次。內(nèi)容主要是結(jié)合工作談思想，增進(jìn)了解促發(fā)展。談話可以不拘形式，但每次談話后必須詳細(xì)填寫由區(qū)委組織部統(tǒng)一印制的領(lǐng)導(dǎo)干部談話反饋表。層級談話實行以來，區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別與95名區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了個別談話，征求各方面意見25條。在此基礎(chǔ)上，為了便于更廣大的干部能夠及時反映問題，我們還將每月的頭一周的星期三作為組織部長接待日，主動聽取來自方方面面的意見和建議，到目前為止，接待日已進(jìn)行各類談話36人次，解決矛盾7起。四是直接談話和網(wǎng)絡(luò)對話相結(jié)合。去年年底我區(qū)在“xx黨建”網(wǎng)站上建立“書記信箱”，作為區(qū)委領(lǐng)

第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校學(xué)生干部管理中的作用

團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校學(xué)生干部管理中的作用

摘 要： 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是近些年在大學(xué)中用得比較多的輔導(dǎo)方式，有著其他方式不具備的優(yōu)勢和特點(diǎn)。學(xué)生干部是一個特殊群體，有自身的特點(diǎn)，也存在相應(yīng)的問題，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以解決這些問題，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 高校學(xué)生干部 管理方法

高校學(xué)生干部是大學(xué)生中的特殊群體，他們往往是學(xué)生組織、學(xué)生團(tuán)體中選拔出來的優(yōu)秀代表和先進(jìn)分子，是高校學(xué)生工作、學(xué)生活動主要的組織者，是師生溝通、信息傳遞的橋梁和紐帶，其素質(zhì)和能力水平關(guān)系到高校學(xué)生管理的質(zhì)量。因此，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理的能力，有利于高校培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，幫助管理者做好學(xué)生教育與管理服務(wù)工作，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。近年來，團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校中的應(yīng)用日益廣泛，對群體的執(zhí)行能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力有很好的提升作用，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用于學(xué)生干部的培養(yǎng)，意義重大。

1.高校學(xué)生干部面臨的問題和心理需求

1.1高校學(xué)生干部面臨的問題

1.1.1學(xué)生干部扮演著學(xué)生與干部雙重角色，由于這種特殊性，使得他們面臨較一般學(xué)生更復(fù)雜和多樣的問題和事情。一方面要面對工作和學(xué)習(xí)的矛盾沖突，另一方面要完成自己干部角色的塑造。因此，學(xué)習(xí)成績及師生對其工作的滿意度和信任度，都會影響學(xué)生干部的心理。

1.1.2學(xué)生干部需要處理相對復(fù)雜的人際關(guān)系，包括師生關(guān)系、學(xué)生干部之間的人際關(guān)系及與普通同學(xué)之間的關(guān)系，這些關(guān)系處理不好，將會產(chǎn)生各種矛盾，使學(xué)生疏遠(yuǎn)自己，因此而感到苦惱。

1.1.3學(xué)生干部會受到較多情緒困擾。由于同時兼顧學(xué)習(xí)和工作，要面對的壓力比一般的學(xué)生大得多。當(dāng)面對工作上不順心或是學(xué)業(yè)受挫時，會產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的消極情緒。這些不良情緒會既影響他們的身心健康又會影響他們的交往和工作。

1.1.4學(xué)生干部團(tuán)隊精神不足，協(xié)作能力差。目前高校學(xué)生中獨(dú)生子女較多，社會不良環(huán)境與家庭的寵溺讓很多學(xué)生干部以自我為中心，只關(guān)注個人的利益和前途，對周圍的世界漠不關(guān)心，強(qiáng)調(diào)自我價值的實現(xiàn)，看重個人名利，淡薄集體意識、合作意識和團(tuán)隊精神，缺乏責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞精神，工作中只想做主角，不愿意當(dāng)配角，協(xié)調(diào)能力較差。

1.2高校學(xué)生干部的心理需求

隨著社會的發(fā)展，高校面臨新形勢、新變化，學(xué)生干部隊伍建設(shè)出現(xiàn)一系列有待解決的新現(xiàn)象、新問題。作為學(xué)生管理者，了解他們的需要心理及其發(fā)展變化特點(diǎn)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1.2.1人際關(guān)系的需要。高校中的學(xué)生干部是校園各項活動的組織者，是學(xué)校各項學(xué)生管理制度的實施者，他們工作很重要的部分就是與人交往，得到普通學(xué)生干部的理解、支持和配合。健康和諧的校園社交關(guān)系有助于學(xué)生干部順利完成各項工作，正確處理學(xué)生干部各方面之間的人際關(guān)系是高校學(xué)生干部的重要需要心理[1]。

1.2.2學(xué)習(xí)的需要。這里的學(xué)習(xí)不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還包括干部工作技能技巧、方式方法和公文寫作等方面的學(xué)習(xí)。例如：常用公文寫作能力、基本組織策劃能力、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、簡單的對外溝通協(xié)調(diào)能力等。

1.2.3尊重理解的需要。當(dāng)代大學(xué)生的自我意識和個性極為突出，具有強(qiáng)烈的自尊需要，而學(xué)生干部更希望自己被認(rèn)可，能勝任任何工作，在工作中受到尊重。他們開始學(xué)會獨(dú)立思考，希望在工作中更好地實現(xiàn)自我的價值。

以上這些學(xué)生干部面臨的問題和具體需要，依靠傳統(tǒng)的說教式的思想政治教育方式顯然很難解決，把心理健康教育的方式方法融入學(xué)生干部管理中，尤其是團(tuán)體心理輔導(dǎo)的融入，可以有效促進(jìn)學(xué)生干部的成長。

2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念和作用

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是從英文groupcounseling翻譯而來的，group可譯為小組、團(tuán)體、群體、集體等，而counseling可譯為咨詢、輔導(dǎo)。樊富珉教授認(rèn)為：“團(tuán)體心理咨詢是以心理學(xué)為基礎(chǔ)的專業(yè)助人知識、理論與技術(shù)。它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過程?！盵2]

20世紀(jì)80年代，團(tuán)體心理輔導(dǎo)開始在我國高校內(nèi)傳播，到20世紀(jì)90年代，某高校心理工作者通過實證研究，證實了團(tuán)體心理輔導(dǎo)在治療大學(xué)生心理問題方面有著實效性。目前，團(tuán)體輔導(dǎo)作為心理咨詢的常用方法，在我國高校各方面的應(yīng)用已經(jīng)日趨成熟。它已經(jīng)從被動的障礙性輔導(dǎo)逐漸走向發(fā)展性的輔導(dǎo)，不僅用于治療心理障礙，而且廣泛用于全面提高人的各方面素質(zhì)，在高校教育中有很強(qiáng)的適用性。它在激發(fā)自我潛能、滿足心理需要、增強(qiáng)人際交往能力及團(tuán)體凝聚力方面，因較強(qiáng)的預(yù)防性、教育性、發(fā)展性、治療性功能，在我國高校學(xué)生教育中發(fā)揮著獨(dú)特作用，成為大學(xué)生素質(zhì)提高的新的有效途徑。

相較于其他心理輔導(dǎo)的形式，團(tuán)體心理輔導(dǎo)有自己的特點(diǎn)和作用：（1）經(jīng)濟(jì)便捷，在高校人力資源緊缺的情況下，團(tuán)體心理輔導(dǎo)“一對多”的模式，無疑可以利用有限的資源，達(dá)到輔導(dǎo)學(xué)生的效果；（2）形式活潑、開放、生動，團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠吸引更多的成員參與進(jìn)來，比傳統(tǒng)的心理輔導(dǎo)模式有更強(qiáng)的吸引力，學(xué)生主動參與的意愿強(qiáng)烈；（3）以團(tuán)體練習(xí)和交往互動為主要的訓(xùn)練方式，活動比較輕松、有活力及富有趣味性，能提高興趣和學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)參與熱情；（4）效果明顯，團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠營造出輕松、愉快、充滿信任和關(guān)愛的團(tuán)體氛圍，有助于增強(qiáng)學(xué)生干部之間的親密度和信任感。成員可以在其中進(jìn)行自由地實驗、觀察、分析、實踐和體驗真實生活工作中出現(xiàn)的問題，模擬生活中的情景，把來自學(xué)習(xí)工作環(huán)境、人際交往中的問題放到類似的情境中，讓學(xué)生在這種氛圍中自我感受、自我提升，通過一次或者多次的團(tuán)體輔導(dǎo)，學(xué)生明顯感到心理的變化，并在現(xiàn)實生活中得以實踐和提高，這是傳統(tǒng)的“一對一”的模式所不能達(dá)到的[3]。

3.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實施開展

3.1團(tuán)體心理輔導(dǎo)一般需分三個階段實施

3.1.1破冰階段：此階段是用來相互介紹，營造良好的關(guān)系，討論團(tuán)體的目標(biāo)，訂立團(tuán)體規(guī)則及建立彼此信任的一個過程。為消除新任學(xué)生干部之間的陌生感，增進(jìn)成員之間的了解，拉近彼此距離，每一項主題活動前都可通過一些熱身活動營造安全開放的氛圍，如可進(jìn)行“大風(fēng)吹”、“空椅子”、“奇偶數(shù)”、“抓手指”、“找家”等游戲，引發(fā)個人加入團(tuán)體的興趣，使全體學(xué)生干部在活動中放下緊張、焦慮和不安的情緒，在輕松愉悅的環(huán)境中不知不覺地消除防御心理，融入團(tuán)體，切實做到用真心換取真情，溫暖自己，感染別人，從而促進(jìn)團(tuán)隊共同成長。

3.1.2運(yùn)作階段：這一階段著眼于集中注意力，全身心地投入。將注意力集中于學(xué)生干部團(tuán)體目標(biāo)，利用學(xué)生干部團(tuán)體資源，鼓勵團(tuán)體成員探索個人的態(tài)度、感受、價值與行為，深化對自我的認(rèn)識。在探索自我的過程中注重培養(yǎng)覺察他人需要的能力，相互支持、相互幫助，協(xié)助成員解決問題，自我成長的同時幫助他人成長，最終促進(jìn)團(tuán)體共同進(jìn)步，共同成長。開展這一階段主題活動時需加入引導(dǎo)練習(xí)、討論、分享及處理問題等內(nèi)容?；顒有问娇梢允怯螒蚧顒?、情景劇、繪畫投射、角色扮演、腦力激蕩、冥想、沙盤等[4]。

3.1.3結(jié)束階段：總結(jié)匯報階段，主要是協(xié)助學(xué)生干部團(tuán)體成員回顧、總結(jié)、評估已有的成長與改變，鞏固習(xí)得的適應(yīng)行為，處理離別情緒和團(tuán)體中的未盡事宜。主要活動可以是“我的收獲”“真情告白”“笑迎未來”等，鼓勵學(xué)生干部將所學(xué)應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。

3.2方案實施中的注意事項

3.2.1要有一支專業(yè)輔導(dǎo)隊伍。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是專業(yè)性較強(qiáng)的工作，發(fā)展性、成長性的團(tuán)體輔導(dǎo)工作量大，活動周期長，如果僅僅依靠高校心理咨詢中心的專業(yè)教師或兼職咨詢師，其力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要培養(yǎng)多層次的專業(yè)隊伍開展工作。

3.2.2要契合學(xué)生干部的實際需求。開展學(xué)生干部團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)盡可能覆蓋學(xué)生干部常見的成長性、發(fā)展性問題，如自我探索、人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作、情緒管理等，還可以發(fā)揮學(xué)生的主動性，開展朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。

3.2.3要注重參與者暴露出來的情緒、個性特征。在開展主題豐富的發(fā)展性、成長性輔導(dǎo)活動時，指導(dǎo)者要留心學(xué)生干部參與成員暴露出來的情緒、個性特征等，并結(jié)合其實際情況在團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題活動之外對個體給予心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生干部個體成長的同時促進(jìn)團(tuán)體共同進(jìn)步。

3.2.4輔導(dǎo)效果評估。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)實施結(jié)束后，需對輔導(dǎo)效果進(jìn)行評估，并提供及時反饋和必要隨訪。信息反饋可以是由學(xué)生干部填寫效果評估問卷，也可以是學(xué)生干部所寫的心得體會或感想。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭巧胤.當(dāng)代高校學(xué)生干部需要心理和激勵方式研究[J].文教資料，2008（13）.[2]樊富珉.團(tuán)體心理輔導(dǎo)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.[3]韓鋮，邱明勝.基于團(tuán)體輔導(dǎo)策略的高校學(xué)生干部心理健康體系研究[J]科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2014（1）.[4]李蘇燕，張躍明.高校學(xué)生干部團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案構(gòu)建路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（9）.

第四篇：干部管理監(jiān)督各項工作制度

1、干部輪訓(xùn)、培訓(xùn)制度

（1）各級干部必須按培訓(xùn)規(guī)劃參加調(diào)訓(xùn)，干部所在單位要為干部按時參加調(diào)訓(xùn)創(chuàng)造條件。

（2）因個人原因不按要求參加培訓(xùn)或在培訓(xùn)中表現(xiàn)不好的干部要進(jìn)行批評教育，科級干部要補(bǔ)訓(xùn)，后備干部不予提拔，新提拔的科級干部要延長3-6個月試用期。

（3）對無正當(dāng)理由限制本單位干部參加上級調(diào)訓(xùn)的單位和單位主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行通報批評。

2、干部管理監(jiān)督工作聯(lián)系制度

（1）組織部要定期召集干部監(jiān)督工作聯(lián)席會議，經(jīng)常向執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、審計、信訪等部門了解干部工作的信息。

（2）干部監(jiān)督工作各成員單位必須如實向組織部反映干部監(jiān)督工作的實際情況。

（3）對不如實反映情況的成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人要進(jìn)行通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

3、干部信訪回復(fù)制度

（1）除執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)已經(jīng)立案審查的干部外，組織部對群眾來信來訪反映問題較多的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須下達(dá)回復(fù)通知，否則對責(zé)任人進(jìn)行批評教育。

（2）被通知回復(fù)的領(lǐng)導(dǎo)干部接到通知后，必須按要求在一周內(nèi)實事求是地向組織部寫出書面回復(fù)材料。

（3）未經(jīng)組織批準(zhǔn)延遲回復(fù)期或隱瞞問題、避重就輕或欺騙組織的，視情節(jié)輕重給予責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度

（1）副科級以上干部（包括非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）本人或家中發(fā)生了尚發(fā)[XX]27號文件中規(guī)定的10項應(yīng)報告的重大事項，必須在事后15日以內(nèi)以書面形式向指定部門報告。

（2）因特殊情況不能按期報告，應(yīng)及時補(bǔ)報說明原因。按規(guī)定需要事前請示批準(zhǔn)的要按規(guī)定辦理報批手續(xù)。

（3）對報告不及時或該報告不報告的，要對當(dāng)事人進(jìn)行批評教育或在全某進(jìn)行通報。

（4）需提前請示批準(zhǔn)而沒有請示，或先斬后奏的，要給予當(dāng)事人行政警告或黨內(nèi)警告處分，造成不良影響的，要作降職處理。

（5）紀(jì)檢委、某委辦、組織部是領(lǐng)導(dǎo)干部報告重大事件的受理部門，對需要答復(fù)的請示必須及時答復(fù)。對因答復(fù)不及時而產(chǎn)生不良后果的要給予責(zé)任人黨內(nèi)警告處分。

5、領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度

（1）各級黨政部門必須按干部管理權(quán)限對受到上級表彰的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行勉勵談話。

（2）對新調(diào)整的領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任前談話。

（3）對存在嚴(yán)重問題的干部及時進(jìn)行誡勉談話。

（4）勉勵談話和任前談話要在干部受到表彰、調(diào)整和提拔后不超過一周的時間內(nèi)進(jìn)行。

（5）談話部門沒有按規(guī)定組織談話，導(dǎo)致干部上訪或因?qū)?yīng)談話教育對象談話不及時，使其錯誤長期不改或又犯了新的錯誤，給予談話部門主要領(lǐng)導(dǎo)黨內(nèi)警告處分。

（6）談話對象必須無條件地按要求時限，到指定地點(diǎn)接受談話。對無正當(dāng)理由拒不接受談話的，要進(jìn)行批評教育，并給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

6、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計制度

（1）某委組織部要與審計局共同研究制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計計劃，確保對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、某直各部門和單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)在2—3年內(nèi)必須審計一次。

（2）某委組織部要根據(jù)計劃和需要及時向?qū)徲嬀窒逻_(dá)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、某管各部門和單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計通知書。

（3）審計局必須保質(zhì)保量地完成審計任務(wù)，并按規(guī)定時限報告審計結(jié)果，被審計對象必須積極配合審計人員實施審計。

（4）某委組織部和審計局要分別建立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計檔案。

（5）組織部下達(dá)審計通知不及時,對應(yīng)該審計的對象出現(xiàn)遺漏，審計檔案不健全，要對責(zé)任人進(jìn)行批評教育，造成不良后果的,要給予責(zé)任人黨內(nèi)警告處分。

（6）審計局審計結(jié)果不實，報送審計報告不及時，或?qū)徲嫏n案不健全，造成不良后果的，要給予審計部門主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人黨內(nèi)警告直至降免職處分。

（7）被審計單位不準(zhǔn)阻撓、拒絕審計，不準(zhǔn)出偽證和毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)，不準(zhǔn)隱瞞事實真相，不準(zhǔn)陷害審計人員，出現(xiàn)違反上述規(guī)定的，視情節(jié)輕重給予主要領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分直至刑事處罰。

7、調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制度

（1）對符合不勝任現(xiàn)職基本條件的領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅決予以調(diào)整。

（2）黨委對不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部不調(diào)整或調(diào)整不力，要對主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報批評，對造成嚴(yán)重后果的，要對主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（3）對拒不接受組織調(diào)整的不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部，要在組織決定其任職的新單位就地免職。

8、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度

（1）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部因個人或其他原因，可以自愿提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。自愿辭職，必須寫出書面申請。

（2）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部因工作嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或惡劣影響，或者對重大事故負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要主動引咎辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（3）對已不適合擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部，要責(zé)令其辭職。

（4）自愿辭職的干部，未經(jīng)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅離職守，違者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（5）對符合引咎辭職或責(zé)令辭職條件干部進(jìn)行無原則袒護(hù)，要對責(zé)任人進(jìn)行批評教育，造成嚴(yán)重后果的要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

（6）對不主動引咎辭職和拒不服從責(zé)令辭職的干部要就地免職。

9、干部公開選拔、競爭上崗工作制度

（1）采取公開選拔、競爭上崗辦法選拔任用干部，必須遵守“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則，按《干部任用條例》規(guī)定的程序，制定出詳盡的工作方案，在報上級黨委或組織人事部門審查批準(zhǔn)后，方可組織實施。

（2）沒有方案或方案未經(jīng)批準(zhǔn)就擅自組織公開選拔、競爭上崗，或不嚴(yán)格按上級批準(zhǔn)的方案操作的，上級組織人事部門要按《干部任用條例》的規(guī)定予以糾正。

（3）對不按要求組織實施的責(zé)任單位及主要領(lǐng)導(dǎo)要給予通報批評，并給予主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人黨內(nèi)警告處分。

10、干部工作保密制度

（1）對干部推薦、考察、醞釀、討論決定和監(jiān)督管理過程中的任何信息必須嚴(yán)格保密。

（2）不準(zhǔn)向外透露推薦干部的有關(guān)情況，不準(zhǔn)在發(fā)布考察公告前向外透露考察對象。

（3）不準(zhǔn)向外透露干部考察中的民意測驗、民主評議結(jié)果，考察談話內(nèi)容以及反映問題的談話人或舉報人。

（4）不準(zhǔn)向外透露征求意見內(nèi)容和溝通、醞釀情況。

（5）不準(zhǔn)向外透露討論決定干部任免會議與會人員的個人發(fā)言內(nèi)容和表態(tài)意見。

（6）不準(zhǔn)向外透露公示舉報問題及調(diào)查情況，不準(zhǔn)向外透露干部監(jiān)督聯(lián)系工作和日常舉報工作中的有關(guān)信息

（7）不準(zhǔn)擅自向外透露領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告內(nèi)容。

（8）違反上述規(guī)定，視情節(jié)輕重，給予責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分，或做出組織處理。

以上制度適用于全某股級和科級干部的選拔任用和監(jiān)督管理工作，由某委組織部負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：干部管理八項制度

新黨發(fā)?2010?5號

中共新寨鄉(xiāng)委員會

關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè) 完善干部管理制度的實施辦法

各責(zé)任區(qū)、鄉(xiāng)直各工作部門：

為進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)效能建設(shè)，充分調(diào)動全鄉(xiāng)廣大干部的工作積極性和主動性，按照學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動“建立新的體制、機(jī)制”的要求，完成鄉(xiāng)黨委、政府各項工作任務(wù)，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，經(jīng)鄉(xiāng)黨委討論研究，特作如下干部管理規(guī)定：

1、實行干部去向報告制度。各責(zé)任區(qū)、單位建立干部職工去向登記冊，每天由本人實事求是填寫工作內(nèi)容，單位領(lǐng)導(dǎo)審核，如不填寫視為曠工，單位負(fù)責(zé)人必須把關(guān)，如有弄虛作假一次通報，第二次扣單位負(fù)責(zé)人工資20元，三次提交鄉(xiāng)黨委會議討論研究。每月底將本單位的干部去向登記冊由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后交鄉(xiāng)黨政辦統(tǒng)計。

2、實行月工作匯報制度。鄉(xiāng)黨委每月上旬召開一次黨委擴(kuò)大會議，各責(zé)任區(qū)、單位負(fù)責(zé)人匯報上月工作開展情況和干部到崗到位情況及下月工作安排，并形成書面材料交鄉(xiāng)黨政辦。

3、實行上班簽到和請銷假制度。各責(zé)任區(qū)、單位建立考勤登記冊，每天早上8：00至9：00簽到。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（整治辦、民政辦、社保、團(tuán)委、文廣、綜治辦、紀(jì)委、婦聯(lián)）在黨政辦簽到。如進(jìn)村入戶工作或到縣城開會、出公差必須報經(jīng)單位負(fù)責(zé)人，由單位負(fù)責(zé)人填寫干部工作去向。如因家中有事或生病必須憑假條請假，特殊情況可以電話請假。3天以內(nèi)由單位負(fù)責(zé)人審批，5天以內(nèi)由分管領(lǐng)導(dǎo)審批，5天以上由鄉(xiāng)書記辦公會或黨委會審批，班子成員請假由主要領(lǐng)導(dǎo)審批并告知黨政辦。每月事假累計不得超過5天（國家法定假日除外），憑請假條批準(zhǔn)后將請假事由和天數(shù)在干部去向報告中作記載。不經(jīng)過批準(zhǔn)離崗的一律作為曠工處理。

4、實行干部值班制度。各責(zé)任區(qū)、單位建立干部每周每2 天值班制度，并將輪流值班表交黨政辦備案。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照安排帶頭值班，值班人員晚上不得離開單位，負(fù)責(zé)處理日常工作，并填寫《值班記錄工作日志》。如遇突發(fā)事件單位負(fù)責(zé)人處理不了的，必須及時報鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)，并通知相關(guān)人員到崗到位，否則追究值班人員的責(zé)任。

5、實行周末輪休值日制度。除逢趕場天外，周末原則上執(zhí)行國家法定假日規(guī)定，但必須安排周末值班人員，做好日常工作、處理上傳下達(dá)和作好值班記載，如遇重大事件要及時向單位負(fù)責(zé)人匯報。

6、實行月工資核發(fā)制度。每月1-3日，各單位將上月工作匯報材料、干部去向登記冊及考勤登記冊由單位負(fù)責(zé)人簽字后按時交鄉(xiāng)黨政辦，未按時交的扣發(fā)單位負(fù)責(zé)人50元工資，并限期補(bǔ)交，其它要求報的材料不按時交的扣發(fā)單位負(fù)責(zé)人40元工資，并限期補(bǔ)交。對曠工一天扣發(fā)工資50元，連續(xù)曠工超過15天以上的，報縣人事管理部門處理。對開會未到的按曠工處理，15分鐘后記為遲到，遲到累計3次，按一次曠工計算，凡村干部未參加會議，扣責(zé)任區(qū)書記、主任工資20元。

7、實行工作督查制度。鄉(xiāng)黨委每月定期或不定期到 單位、責(zé)任區(qū)督查工作，并將每月督查情況形成督查專報（包括干部到崗情況）。在督查時，查到干部未到崗，作曠工處理并作書面通報。

8、實行預(yù)警應(yīng)急制度。未在單位上班，各單位、責(zé)任區(qū)的干部必須保證上午8：00--晚上11：00手機(jī)通訊暢通，班子成員及單位負(fù)責(zé)人24小時內(nèi)暢通手機(jī)。如遇重大突發(fā)性事件，鄉(xiāng)黨委、政府通知未到的一次扣發(fā)單位負(fù)責(zé)人工資200元，其他干部工資100元，并在全鄉(xiāng)通報。

扣發(fā)工資由鄉(xiāng)黨政辦向財政所發(fā)出書面通知。對所扣發(fā)的工資，返該單位作為公務(wù)開支。

凡上掛部門，參照以上執(zhí)行，每月由分管領(lǐng)導(dǎo)并將干部工作情況和到崗情況書面抄送主管部門。

以上辦法從2010年2月25日開始執(zhí)行。

中共新寨鄉(xiāng)委員會

2010年2月25 日

主題詞：機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè) 實施辦法

報：縣紀(jì)委辦，縣委組織部，縣作風(fēng)效能辦，縣人事勞動和社會保障局。

新寨鄉(xiāng)黨政辦公室 2010年2月25日 印發(fā)