第一篇：課程開設(shè)情況報告二份

河南坪小學(xué)課程開設(shè)情況報告

一、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。

我校認真學(xué)習(xí)課程改革，認真學(xué)習(xí)課程標準及有關(guān)課程改革新內(nèi)容、新理念、積極推進農(nóng)村素質(zhì)教育工程。雖然由于師資不足，綜合實踐活動、音樂、美術(shù)及信息技術(shù)等課程開設(shè)存在一定難度，但我校嚴格按照山西省義務(wù)教育課程計劃執(zhí)行，開齊開足課程。

二、開齊開足課程方面存在的問題及解決建議。

由于我校規(guī)模較小、地理位置偏僻，在管理體系和學(xué)校資源上都與其他學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如學(xué)科師資不配套，沒有專職教師和主要教師，影響了課程開設(shè)的質(zhì)量。硬件設(shè)施不完善，也影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。這些都是今后我們要努力整改之處。爭取在短時間內(nèi)達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。同時也希望上級領(lǐng)導(dǎo)在師資上給予支持，加強師資培養(yǎng)。

定襄縣河南坪小學(xué)2012年2月20日

第二篇：課程開設(shè)自查自糾報告

店上中學(xué)課程開設(shè)自查自糾報告

根據(jù)省教育廳的有關(guān)初中課程設(shè)置與指意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設(shè)情況

1、開齊開足學(xué)科課程

在省、市、縣教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)中考學(xué)科課程本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔的原則。非中考學(xué)科課程開齊并力爭開足課時。同時加強這些學(xué)科的建設(shè)。比如：音樂、美術(shù)、體育、信息、綜合實踐等，學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜。

2、強化活動課程

活動課程是我校的傳統(tǒng)課程，每天下午都有50分鐘的活動時間，保證學(xué)生的自由活動，對于音、體、美術(shù)等課程學(xué)校安排有特長的教師兼職，為我校今后的校本課程的開設(shè)做好了前期的準備工作。

3、開發(fā)思教課程

我校對學(xué)生的思想教育工作非常重視，由學(xué)校政教處負責，每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，每周都深入班級開展工作，前幾天剛開展了一周的感恩教育課，效果很好，這種課也已逐計劃列入思教課，并由專職教師授課，我校逐步在思想教育中強化育人環(huán)境。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

4、努力建設(shè)校本課程

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識，有的已經(jīng)起步。

二、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由教導(dǎo)處負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行。

2、教學(xué)過程管理

我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有二次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況，每周安排全校性質(zhì)的三節(jié)公開課，抓課改與知識的落實，我們的要求是爭取人人都能講公開課，通過公開課來提高教師的教學(xué)水平。對教學(xué)效果結(jié)合大型的考試考察進行目標責任管理。

三、存在的問題

我校地處農(nóng)村，各種條件落后，在管理體系和學(xué)校資源等都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，如音樂、體育.美術(shù)等。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內(nèi)達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。

2013年5月 店上中學(xué)

第三篇：課程開設(shè)方案

金陵中學(xué)高一英語課程開設(shè)方案（討論稿）

金陵中學(xué)英語組 2005.6

一． 課程指導(dǎo)思想

根據(jù)《英語課程標準》對英語課程開設(shè)的要求和建議，從本校學(xué)生實際及師資狀況出發(fā)，高一英語課程由必修與選修兩個板塊構(gòu)成，旨在揚長避短，最大限度地發(fā)揮教師的作用；挖掘?qū)W生潛能，構(gòu)建學(xué)生完整的語言知識和語言技能體系。

二． 課程方案提出的背景

1．《英語課程標準》要求英語課程分必修和選修兩部分開設(shè)，為本課程方案提供了理論依據(jù)。

2．本屆高一英語教師主要由工作未滿3年或任教高中英語未滿3年的年輕教師組成，高中英語教學(xué)尚有一個適應(yīng)過程。如果要同時開設(shè)必修和選修課程，精力及知識都略顯不足，因此，分必修和選修由教師分工開展教學(xué)，可以揚長避短，使教師的知識和能力與課程達到最優(yōu)化組合，提高教學(xué)效率。

3．語言知識和語言技能是構(gòu)成學(xué)生語言素質(zhì)不可分割的兩個方面。本課程必修部分以語言綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，選修部分以語言技能的提高為主線來構(gòu)建學(xué)生完整的語言素質(zhì)。同時，課堂目標更加明確，語言信息輸入量及技能訓(xùn)練量將有明顯提高，可最大限度地挖掘?qū)W生潛能。

4．金陵中學(xué)是一所百年名校，教育教學(xué)思想及方法應(yīng)具有示范作用是其不可推卸的社會責任，更是每個金中人不可推卸的責任。然而，不創(chuàng)新無從談特色和風格，更無從談超越?，F(xiàn)在的金中良好的教育教學(xué)氛圍，現(xiàn)在的英語教研組廣大教師希望改革的呼聲，都為本課程方案的實施提供了條件，《英語課程標準》的施行更為本課程方案提供了機遇。

三．課程板塊及教材

必修：人教版/蘇教版+選修：1）聽說教程 2）閱讀教程

四． 課時安排

必修4課時+選修2課時（1+1）共6課時

五． 課程評價

1．體系構(gòu)成：過程性評價（檔案袋評價）30%+ 終結(jié)性評價（板塊命題評價）70%

2．評價操作：分板塊制定課程目標--根據(jù)課程目標由命題小組統(tǒng)一命題評價+檔案袋評價--根據(jù)評價結(jié)果優(yōu)化課程目標

六． 三年整體規(guī)劃

高一上：1-2模塊+校本1-2高一下：3-4模塊+校本1-2

高二上：5-6模塊+校本3-4高二下：7-8模塊+校本5

高三上：9-11模塊高三下：高考復(fù)習(xí)

1-5模塊為必修，6-11模塊為選修I，每周4課時。

校本1-聽說教程；校本2-閱讀教程；校本3-英文寫作；校本4-詞匯技能，每周1課時；校本5-英語語法，每周2課時。

（執(zhí)筆人：邢文駿）

第四篇：課程開設(shè)計劃

范營鄉(xiāng)國洪學(xué)校督導(dǎo)評估檔案

課程開設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

開展學(xué)生社團活動是全面推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們以學(xué)生社團活動為主體，開發(fā)學(xué)校課程資源，發(fā)展學(xué)生的能力。

二、統(tǒng)籌安排，確定課程

本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對學(xué)校課程進行改革與調(diào)整，集中學(xué)校課程時間，開設(shè)了音樂、信息與科技、美術(shù)與書法、數(shù)學(xué)、語文與寫作、體育與運動、英語會話等活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進學(xué)生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在學(xué)生社團實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇學(xué)生社團。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規(guī)，健全制度

為加強常規(guī)督促管理，避免學(xué)生社團的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)學(xué)生興趣課程；

范營鄉(xiāng)國洪學(xué)校督導(dǎo)評估檔案

二定活動目標，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導(dǎo)老師；

五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

六、注重效果，科學(xué)評價

本學(xué)期我們將對各擔任學(xué)生社團的老師進行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)檢查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

七、注意積累，開發(fā)教材

范營鄉(xiāng)國洪學(xué)校督導(dǎo)評估檔案

各位輔導(dǎo)教師要在活動中系統(tǒng)輔導(dǎo)學(xué)生，積累資料，形成特色。開發(fā)一套適合學(xué)生和學(xué)校實際的校本課程，范營鄉(xiāng)國洪學(xué)校

2014.09

第五篇：主要開設(shè)課程

主要開設(shè)課程

少兒播音主持，少兒表演，少兒舞蹈，少兒音樂，少兒美術(shù)培訓(xùn)等課程

三、主要課程內(nèi)容

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講?動物模仿?想象力練習(xí)?少兒文藝節(jié)目晚會開場詞等為主要內(nèi)容。通過學(xué)生，掌握標準普通話的字詞發(fā)音，辨別語音語調(diào)，發(fā)音字正腔圓和簡單的語言運用技巧。啟發(fā)其想說，鍛煉其敢說，鼓勵基善說，培養(yǎng)其說好的能力，提高孩子們的心理素質(zhì)，鍛煉膽量，增長自信。少兒表演班：普通話語言表達技巧，語言發(fā)聲技巧，少兒文學(xué)作品朗讀朗誦，少兒表演藝術(shù)綜合訓(xùn)練（朗誦、相聲、小品、快板、雙簧、三句半、兒童劇等），發(fā)掘孩子們的內(nèi)在藝術(shù)潛質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

招生范圍面向全國的5-13歲學(xué)員招生

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講。啟發(fā)其想說，鍛煉其敢說，培養(yǎng)其溝通的能力，提高孩子們的心理素質(zhì)，鍛煉膽量。小記者培訓(xùn)：

1、現(xiàn)場采訪能力訓(xùn)練

2、隨機應(yīng)變能力培養(yǎng)

4、溝通能力綜合素質(zhì)培養(yǎng) 少兒禮儀培訓(xùn)：禮儀概論與儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、西餐禮儀（全程情景模擬）、交談禮儀、拜訪、饋贈禮儀、通訊禮儀、家庭禮儀、節(jié)日禮儀、中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀、外國禮俗少兒形體模特：

1、語言運用 3．自我介紹4．傾聽藝術(shù)

5、學(xué)習(xí)目標：讓您的孩子談吐得體

5、標準的站姿2．典雅的坐姿3．優(yōu)雅的走姿 少兒表演班：語言表達技巧，文學(xué)作品朗讀朗誦，少兒表演藝術(shù)發(fā)掘孩子們的內(nèi)在藝術(shù)潛質(zhì) 對孩子一生的影響

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。/children

3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

5、學(xué)會才藝：從不會表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學(xué)會標準普通話，享受標準發(fā)音感。

7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。

8、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

少兒播音班：以普通話字詞正音、繞口令、詩歌、、寓言故事、演講。啟發(fā)其想說，鍛煉其敢說，培養(yǎng)其溝通的能力，提高孩子們的心理素質(zhì)，鍛煉膽量。

小記者培訓(xùn)：

1、現(xiàn)場采訪能力訓(xùn)練

2、隨機應(yīng)變能力培養(yǎng)

4、溝通能力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

少兒禮儀培訓(xùn)：禮儀概論與儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、西餐禮儀（全程情景模擬）、交談禮儀、拜訪、饋贈禮儀、通訊禮儀、家庭禮儀、節(jié)日禮儀、中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀、外國禮俗

少兒形體模特：

1、語言運用 3．自我介紹4．傾聽藝術(shù)

5、學(xué)習(xí)目標：讓您的孩子談吐得體

5、標準的站姿 2．典雅的坐姿 3．優(yōu)雅的走姿

少兒表演班：語言表達技巧，文學(xué)作品朗讀朗誦，少兒表演藝術(shù)發(fā)掘孩子們的內(nèi)在藝術(shù)潛質(zhì)

對孩子一生的影響

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

5、學(xué)會才藝：從不會表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學(xué)會標準普通話，享受標準發(fā)音感。

7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。

8、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)