第一篇：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃設(shè)計(jì)：趙國(guó)亮 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論；

2．.通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。難點(diǎn)：調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。學(xué)習(xí)過程

一、自主學(xué)習(xí).（善于自學(xué)，你是最優(yōu)秀的）

課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。

二．合作探究（眾人智慧勝一人，合作交流價(jià)更高）學(xué)習(xí)任務(wù)一：討論完成調(diào)查方案。

1.以小組展開討論，并確定所要調(diào)查的重點(diǎn)項(xiàng)目，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。

2.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。

3.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。

4.關(guān)于這個(gè)問題我市（我國(guó)）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？

5.關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

6.分組上講臺(tái)匯報(bào)，展示自己的勞動(dòng)成果。

7．各小組以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)，擬定一份保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成課外實(shí)踐“用廢舊紙張制作再生紙”

三、系統(tǒng)總結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流。）

四.生活鏈接（學(xué)有余力，挑戰(zhàn)自我）

8．閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護(hù)環(huán)境的重要性？

五.反饋檢測(cè)（高效練兵，體驗(yàn)成功）

9.現(xiàn)在我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是()

A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B.節(jié)約木材，保護(hù)森林

C.減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類疾病

10．下列人類活動(dòng)，能夠有效地保護(hù)生物圈的是（）

A.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈、雜草

B.毀林造田，擴(kuò)大糧食種植面積

C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品

11．據(jù)某報(bào)4月11日刊載，漢口一居民區(qū)附近的森林中，棲息著數(shù)量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。

(1)你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

(2)怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？

六、課后反思

第二篇：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

金橋?qū)W校初一生物下冊(cè)第四單元《生物圈中的人》學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第36課時(shí)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（總第38課時(shí)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、舉例說明社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

2、根據(jù)自己對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的了解做出相關(guān)的分析和討論

3、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃

【學(xué)習(xí)過程】

一、課前預(yù)習(xí)（教師寄語(yǔ)：相信自己，一定能行）

任務(wù)一：閱讀教材119至120頁(yè)內(nèi)容，歸納擬定生態(tài)環(huán)境保護(hù)計(jì)劃的目的要求和方法步驟。

1、通過調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的和，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

2、在擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃時(shí),首先應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙砣丝跀?shù)量的變化、____________________________和___________________等,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問題的原因,然后制訂保護(hù)計(jì)劃。制訂的“計(jì)劃”要_____________,并力求__________________。

預(yù)習(xí)質(zhì)疑。

二、拓展提升（教師寄語(yǔ)：沒有反思就不會(huì)有進(jìn)步）

為了研究植被對(duì)土壤的保護(hù)作用，小紅做了以下實(shí)驗(yàn)：把泥

土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側(cè)，在A坡種上草皮（如圖），用灑水壺以相同水量、相同速度先后對(duì)兩個(gè)坡面灑水。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙

量少，B坡的比較多。這說明植被可以減少__________流失。

（2）我國(guó)土地荒漠化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)

生沙塵暴，導(dǎo)致__________污染。

（3）溫州土壤資源短缺，請(qǐng)你提出一個(gè)保護(hù)土壤的措施

______________________________________________________________________。

2、據(jù)報(bào)載，漢口一居民區(qū)附近的樹林中，棲息著數(shù)量不少的鳥群，從天而降的鳥糞，不時(shí)落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，出錢雇人砍掉樹木，趕走鳥兒。

（1）你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

這種做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)樗{到生態(tài)平衡，乃至危害人類健康。

（2）怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？

我們應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性，正確處理人和自然的關(guān)系。為此建議：多栽樹，疏散鳥群；從實(shí)際出發(fā)，設(shè)置鳥類自然保護(hù)區(qū)；因地制宜，營(yíng)造人鳥共存的環(huán)境等。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，才能有所提高）

1、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的步驟：

2、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃中要做到的兩個(gè)方面：

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（教師寄語(yǔ)：你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是很難?。ㄟx擇每題1分，填空2分）

1.某環(huán)保小組根據(jù)調(diào)查，對(duì)如何將垃圾進(jìn)行分類，以利于回收利用提出了如下幾種意見。其中，能較好地達(dá)到其目的的垃圾分類方法是（）

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金橋?qū)W校初一生物下冊(cè)第四單元《生物圈中的人》學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

A．可回收類，不可回收類

B．動(dòng)物類，植物類，非生物類

C．食品類，包裝類，玩具類，建材類，其他類

D．金屬類，玻璃類，塑料類，紙張、竹木類，廚余類（廢棄食物），土石類，其他類

2.為了響應(yīng)黨中央“再造山川秀美的大西北”的號(hào)召和貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，我們要努力“保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”。采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（）

A．增加木材產(chǎn)量

4.A.提高殺蟲效果

C.降低殺蟲成本B．發(fā)展畜牧業(yè)C．改善生態(tài)環(huán)境B.減輕或防止環(huán)境污染D．開展生態(tài)旅游 3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,提倡用生物殺蟲劑替代化學(xué)殺蟲劑,這樣做的意義是（）D.發(fā)揮有益生物的作用

4.我國(guó)已有多個(gè)城市頒布了禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。你認(rèn)為禁止燃放煙花爆竹的主要目的不包括下列哪一項(xiàng)?()

A.破除迷信,崇尚科學(xué)

C.減少環(huán)境污染B.節(jié)約個(gè)人經(jīng)濟(jì)開支D.減少意外的人身傷亡

B.毀林造田,擴(kuò)大糧食種植面積

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產(chǎn)品 5.下列人類活動(dòng)中,能夠有效地保護(hù)生物圈的是()A.在田間燃燒農(nóng)作物秸秤、雜草

6.世界環(huán)境日是每年的()

A.3月12日B.4月7日C.6月5日D.7月11日

B.可以防止環(huán)境污染

D.以上各項(xiàng)都是 7.利用農(nóng)田蜘蛛或青蛙來防治農(nóng)田害蟲的好處是()A.可以減少使用農(nóng)藥C.可以降低治蟲成本C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

8.“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)每一次這樣的勝利,自然界都會(huì)報(bào)復(fù)我們。”恩格斯這句話包含了怎樣的生態(tài)哲理()

A.人們不能改造自然,只能適應(yīng)自然,保護(hù)自然

B.人們改造自然,必然會(huì)引起環(huán)境對(duì)人類的報(bào)復(fù)

C.人們不能過分地開發(fā)資源,應(yīng)合理地利用資源

D.人們只有向自然開戰(zhàn),才能征服并利用自然

9、北京市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升,與此同時(shí),大量的非本地樹種、草種“侵入”了首都,而大量的本地物種卻遭受冷遇。你認(rèn)為外來物種的入侵可能產(chǎn)生的后果是____________________________________________________。（2分）

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第三篇：第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

8、下列說法中，正確的是（）

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中環(huán)境污染時(shí)不可避免的，所以應(yīng)該停止工業(yè)的發(fā)展。

B、經(jīng)濟(jì)落后時(shí)期，應(yīng)該采取“先發(fā)展，后治理”的措施。

C、必須采取一定的保護(hù)措施，以避免和解決發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題。

D、隨著科學(xué)的進(jìn)步，環(huán)境污染的問題自然會(huì)解決。

第四篇：第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

一、保護(hù)環(huán)境10條

隨手關(guān)閉水龍頭。

隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。

節(jié)約糧食，拒絕使用一次性餐具。

不隨地亂扔亂吐口香糖。

不吸煙。

不亂倒垃圾，不焚燒垃圾。不隨意丟棄廢電池。

不捕捉鳥類，不虐待動(dòng)物。保護(hù)草坪，積極參加植樹造林。宣傳環(huán)保。

回收可再生資源。

二、用廢舊紙張制作再生紙

三、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

第五篇：第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的的計(jì)劃

第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的的計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

1.通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，了解社會(huì)，提高社會(huì)責(zé)任感；

2.通過調(diào)查、討論和交流，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析問題解決實(shí)際問題的能力；

3.通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

2.難點(diǎn)：調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。學(xué)法指導(dǎo):討論交流、分析資料

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：事先組織學(xué)生討論以下問題，下節(jié)課在全班交流。

1、每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。

2、與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。

3、關(guān)于這個(gè)問題我市（我國(guó)）的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？

4、關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？

教師：環(huán)境問題日益受到大家的重視，處理環(huán)境問題需要決策，這種抉擇應(yīng)該是不同層面上的。到商場(chǎng)去購(gòu)物，是開車去、還是乘坐公共汽車去、抑或騎自行車去？這是個(gè)人的決策。是建設(shè)一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)還是建一個(gè)垃圾焚燒爐，是當(dāng)?shù)卣臎Q策。是否建一條通過自然保護(hù)區(qū)的鐵路需要國(guó)家的決策，如何修補(bǔ)南極上空的臭氧層空洞是需要全世界各國(guó)政府共同決策的一件大事。

當(dāng)人們對(duì)處理環(huán)境問題做出決策的時(shí)候，環(huán)境科學(xué)家提供的信息是所有工作的起點(diǎn)?，F(xiàn)在就讓我們的同學(xué)們展示一下他們的環(huán)境匯報(bào)吧。

學(xué)生：我們確定的環(huán)境問題是空氣污染。每一個(gè)人都需要呼吸，空氣質(zhì)量對(duì)人們生活質(zhì)量的影響是不言而喻的。當(dāng)我們到郊外登山的時(shí)候，我們一邊享受著新鮮的空氣，一邊回頭欣賞泰城的美景，可我們看見的常常是籠罩在泰安上空的灰色的大氣。因此，泰城大氣污染的狀況引起了我們的擔(dān)心。

首先是煤煙型污染：2002年，全市煤炭消耗量為2531萬(wàn)噸。環(huán)境統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，全市二氧化

硫排放量為19.2萬(wàn)噸，煙塵排放量為8.1萬(wàn)噸;工業(yè)企業(yè)耗煤量為2055萬(wàn)噸（包括原料煤707萬(wàn)噸），工業(yè)企業(yè)排放二氧化硫12.1萬(wàn)噸、煙塵3.3萬(wàn)噸、粉塵4.6萬(wàn)噸。治理的措施主要是：改善能源結(jié)構(gòu)，通過天然氣、地?zé)?、電力供能；推廣使用低硫優(yōu)質(zhì)煤和治理群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)餐飲企業(yè)油煙。機(jī)動(dòng)車尾氣是我市另一重要空氣污染源。治理的主要措施是：促進(jìn)老舊車輛的淘汰和治理，推廣使用低硫燃油，購(gòu)置了160輛達(dá)到歐洲3號(hào)標(biāo)準(zhǔn)的公交車，從2002年8月1日起，提前執(zhí)行國(guó)家第 經(jīng)過多項(xiàng)綜合整治，我市2002年，市區(qū)空氣質(zhì)量二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)達(dá)到203天，占總天數(shù)的55.6%，比2001年增長(zhǎng)4.9個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)生：我們確定的環(huán)境問題是水污染。海淀區(qū)歷史上就是京城水環(huán)境最美麗的地方，頤和園、圓明園就像一顆顆明珠，散落在海淀的各個(gè)水系上。但是由于環(huán)境惡化，位于京城上風(fēng)上水的海淀也難逃污染的命運(yùn)。我家附近的有一條小河，綠樹成蔭，但是由于河水惡臭，休閑的好場(chǎng)所變成了人人躲避的臭水溝。我們?cè)谥苣┻M(jìn)行了兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)如下問題：

首先是河水的富營(yíng)養(yǎng)化。我們用玻璃杯抽取了河水樣本，發(fā)現(xiàn)水的顏色呈現(xiàn)灰綠色。在顯微鏡下可以觀察到很多種類的藻類和原生動(dòng)物。所以，我們認(rèn)為這一段河水已經(jīng)富營(yíng)養(yǎng)化。根據(jù)我們的觀察，河流周圍的攤販和小吃店經(jīng)常將洗碗、洗菜甚至宰殺雞鴨的水倒入河中，這些水要么含有大量的洗滌劑，要么含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化。其次是水面漂浮的大量垃圾：我們沿河岸前進(jìn)了一百米，統(tǒng)計(jì)了河面上漂浮著的垃圾,主要是各種塑料袋，飲料瓶、冷飲包裝和冰棍棍、廢紙、菜葉、落葉等。根據(jù)我們的觀察，這些漂浮垃圾有些是風(fēng)刮來的（以塑料袋、廢紙居多），也由很多是人們隨意丟棄的（飲料瓶和包裝紙居多，小販還直接丟棄菜葉等）。沉到水底下的垃圾就更沒法計(jì)算了。另外，水量的減少也影響了河水的質(zhì)量。老住戶說：最好的時(shí)候河水可以淹沒第三個(gè)石頭臺(tái)階，今年至少少了六、七厘米。我們擬定的治理措施是：首先，治理周邊的小攤販和小吃店，不能將垃圾和污水直接倒入河里。第二，宣傳教育，教育群眾不亂扔垃圾。第三，設(shè)垃圾箱。第四，節(jié)約用水。學(xué)生：我們確定的環(huán)境問題是垃圾污染。我們?cè)L問了北京市環(huán)衛(wèi)局，環(huán)衛(wèi)工人在清理北京垃圾中作了很多貢獻(xiàn)。2002年全市城市生活垃圾清運(yùn)量為321萬(wàn)噸，無害化處理量為278萬(wàn)噸，城市生活垃圾無害化處理率為86%。建成朝陽(yáng)高安屯和豐臺(tái)北天堂垃圾處理場(chǎng)，無害化處理廠增至13座，日處理能力8750噸。2002年完成250個(gè)居民小區(qū)的垃圾分類工作。我們還觀察了自己居住的小區(qū)的垃圾分類狀況。在非典之前，我們六個(gè)同學(xué)居住的小區(qū)有兩家是通過樓房垃圾道仍垃圾的，在非典后，全部改用垃圾箱或者垃圾車來清運(yùn)垃圾了。但是，六家里只有三家小區(qū)得垃圾箱是分類的。而通過我們的觀察，即使是設(shè)有分類垃圾箱的小區(qū)，絕大多數(shù)家庭也并沒有執(zhí)行垃圾分類處理。實(shí)際上，這些分類垃圾箱里的垃圾到環(huán)衛(wèi)工人清運(yùn)的時(shí)候，也是混合成一車運(yùn)走的。我們還觀察了我校學(xué)生在仍垃圾時(shí)的行為。在教室里和樓道里，由于沒有垃圾分類的設(shè)施，同學(xué)們是將各種垃圾一起倒掉的。但是在我們觀察的一天里，看到三個(gè)同學(xué)將廢電池扔到專用的收集箱里，值得我們學(xué)習(xí)。在校園里，由于是分類垃圾桶，我們?cè)儐柕降耐瑢W(xué)100%都 表示應(yīng)該將垃圾分類扔掉。但也觀察到有近20%錯(cuò)誤的。其中有屬于環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的，如將飲料瓶子扔進(jìn)不可回收垃圾桶的，將冷飲包裝扔進(jìn)可回收垃圾桶的；也有屬于不當(dāng)分類的，如將黑色飲料瓶扔進(jìn)可回收垃圾桶的。我們建議的措施是：加強(qiáng)垃圾分類的重要性的宣傳，加大廢電池回收的宣傳，在班級(jí)和樓道里設(shè)立分類垃圾桶，班級(jí)設(shè)立專門的收集角，回收可以利用的資源。教師：各個(gè)小組的報(bào)告都很詳細(xì)，更可貴的是提出了治理的措施。面對(duì)環(huán)境這個(gè)大問題，你自己選擇吃什么、穿什么、選擇什么交通交通工具旅行和自己每天的行為對(duì)環(huán)境的影響是很小的。但當(dāng)數(shù)百萬(wàn)的人綜合到一起的時(shí)候，個(gè)人的行為會(huì)產(chǎn)生重大的影響。在我們的日常生活中，我們可以為改善北京的環(huán)境作些什么呢？讓我們暢所欲言，最后投票評(píng)選在咱們班里的環(huán)保十大公約好嗎？ 學(xué)生： 1.節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，阻絕滴漏現(xiàn)象2.用肥皂洗手，選無磷洗衣粉 3.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈4.做“公交族”，當(dāng)“自行車英雄”，減少家長(zhǎng)用車接送 5.珍惜紙張，不送賀年卡，回收廢紙6.買環(huán)保電池，回收廢電池 7.不用一次性筷子和餐具8.回收廢塑料 9.拒食野生動(dòng)物10.植樹護(hù)林，每年參加義務(wù)植樹