第一篇：15《為了五美元的禮物》(單一課)

15《為了五美元的禮物》（單一課）

教材說(shuō)明：

這是一篇略讀課文，講的是十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。

課文是按時(shí)間順序記敘的。作者用了一些表示季節(jié)，時(shí)間的詞語(yǔ)，使文章脈絡(luò)顯得更加清晰。如：“夏季來(lái)臨，學(xué)校就要放假了”“整整一個(gè)夏季”“時(shí)間過(guò)得真快，學(xué)校開學(xué)了”“明媚的春天終于來(lái)了”等。

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，是本課的教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。

2．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。

教學(xué)方法：朗讀法、討論法等。

教學(xué)時(shí)間：第周教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

從題目導(dǎo)入。出示課題后，可進(jìn)行如下談話：同學(xué)們，今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文（板書課題“為了五美元的禮物”）?？吹竭@個(gè)題目，你會(huì)想：這五美

元的禮物是?什么是誰(shuí)獻(xiàn)給誰(shuí)的禮物？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？等問(wèn)題。那么，請(qǐng)你趕快來(lái)閱讀這篇課文吧。

（二）自讀感悟

1．自讀課文，畫出本課要求會(huì)認(rèn)識(shí)的字，想想：課文的主要內(nèi)容是一件什么事？

2．找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時(shí)間的語(yǔ)句。

3．按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)：魯本是這樣為母親準(zhǔn)備禮物的？

（1）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。

（2）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。

（3）夏季來(lái)臨，學(xué)校放假了，整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒忘記他心中的哪個(gè)秘密使命。

（4）明媚的春天終于來(lái)了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個(gè)麻袋，換回了二十美分。

（5）魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢(mèng)寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。

4．理解：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個(gè)家，更熱愛為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。）

5．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。

（三）有感情地朗讀課文。

（四）鞏固練習(xí)

1．讀本課生字，說(shuō)說(shuō)自己是這樣記住它們的。

2．讀一讀“詞語(yǔ)采集”中的詞語(yǔ)和課文中自己喜歡的詞語(yǔ)，而后寫在詞語(yǔ)本上。

板書設(shè)計(jì)

15、為了五美元的禮物

生計(jì)懇切遺棄攥著虔誠(chéng)

奢望 期盼 使命 夢(mèng)寐以求

教學(xué)反思：

從教學(xué)中，我深深地感受到：作為一名教師不僅應(yīng)具有教師的基本素質(zhì)，更應(yīng)具有較好的文化底蘊(yùn)。這樣才能更好地讀活文本，喚醒文字背后的生命。今后還要多讀書，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我更機(jī)智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，達(dá)到不期而至的精彩。

第二篇：《為了五美元的禮物》教案

《為了五美元的禮物》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課后生字，積累文中好詞佳句。2．理解課文內(nèi)容，了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。

教學(xué)重點(diǎn)

了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)魯本為母親準(zhǔn)備禮物的過(guò)程，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)，合作探究

課前準(zhǔn)備

搜集相關(guān)文學(xué)常識(shí)，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

1.同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛的？ 今天我們將跟隨作者一同踏入愛的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書 15 為了五美元的禮物）

2.播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)成果。

二、新授

（一）質(zhì)疑

看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？

（二）請(qǐng)帶著問(wèn)題自讀課文

1.畫出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事?

2.找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫出表示時(shí)間的語(yǔ)句。

（三）交流

1.“攥”讀什么？做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。

小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？不，分明是一顆愛媽媽的心。

換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？

2.“夢(mèng)寐以求”指導(dǎo)書寫“寐”理解意思“睡覺”

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？小魯本的愿望是什么？

3.魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)。

（1）學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句

①“那天，他找到了??”

②“每天放學(xué)??”

③“夏季來(lái)臨??”

④“明媚的春天終于來(lái)了??”

⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中??”

（2）集體交流

4.讀了這篇課文，你有什么感受？

（四）有感情地朗讀課文

三、練習(xí) 1.近義詞：

維持——______ 感激——________ 遺棄——_______忙碌—— _______

開辟——______ 支撐——________ 粗糙——_______珍藏—— _______

2.小練筆

請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫一封信夾在禮品盒里。

親愛的媽媽：

您好！

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永遠(yuǎn)愛您的兒子：魯本

于母親節(jié)

四、總結(jié) 這篇課文是按事情的發(fā)展順序記敘的，講十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。我們也要學(xué)會(huì)感恩母親，表達(dá)出對(duì)母親的愛。

五、作業(yè)

1．讀本課生字，說(shuō)說(shuō)自己是這樣記住它們的。

2．讀一讀“詞語(yǔ)采集”中的詞語(yǔ)和課文中自己喜歡的詞語(yǔ)，而后寫在詞語(yǔ)本上。

六、板書 為了五美元的禮物

心愿―――――籌錢―――――買禮物

第三篇：《為了五美元的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《為了五美元的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

五小

陳小燕

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。

3.有感情的朗讀課文

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序記敘事件的寫作方法。教學(xué)過(guò)程 一．激情導(dǎo)入

師：

1、同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛的？

今天我們將跟隨作者一同踏入愛的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書 為了五美元的禮物）

2、指導(dǎo)讀標(biāo)題。（怎樣讀才能把小作者為了五美元的禮物而不辭辛苦表達(dá)出來(lái)呢？）

二、質(zhì)疑

師：看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？

生：會(huì)想：這五美元的禮物是什么？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？帶著問(wèn)題自讀課文。

1、畫出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事?

2、找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫出表示時(shí)間的語(yǔ)句。

三、交流

師：

1、“攥”讀什么？做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。

小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？ 生：不，分明是一顆愛媽媽的心。師：換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？

2、“夢(mèng)寐以求”指導(dǎo)書寫“寐”理解意思“睡覺” 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？小魯本的愿望是什么？ 生：就是做夢(mèng)就想得到的意思。

3．魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句）生：①“那天，他找到了??”

②“每天放學(xué)??” ③“夏季來(lái)臨??”

④“明媚的春天終于來(lái)了??” ⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中??” 師：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？

生：這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個(gè)家，更熱愛為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。

4．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。

四、有感情地朗讀課文

五、小練筆

請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫一封信夾在禮品盒里。

第四篇：為了五美元的禮物讀后感_說(shuō)明文

為了五美元的禮物讀后感_說(shuō)明文

為了五美元的禮物讀后感

《為了五美元的禮物》這個(gè)故事講述了一位十二歲的孩子為了感恩，為媽媽買了一件五美元的首飾。在那個(gè)孩子眼里：五美元就是他一個(gè)星期的生活開支。五美元在那孩子眼里是一筆大錢了?？墒撬聸Q心要為媽媽買一件首飾。因此，他便每天去收麻袋賣錢。一個(gè)麻袋五美分。他攢了很長(zhǎng)一段時(shí)間的時(shí)間，終于有了五美元。他立即興沖沖地跑到商店，買了首飾給媽媽。當(dāng)他把首飾給媽媽是，媽媽感動(dòng)得流下了眼淚。我也牢牢地記住了那孩子的名字 —— 魯本。愛如空氣。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞著你。我們大多會(huì)對(duì)一時(shí)幫助你的人，而心存感激。往往忽略了對(duì)你付出最多的父母。我的父母工作很辛苦，尤其是我的母親在服裝廠里上班，經(jīng)常加晚班。有時(shí)我和母親都碰不著面。可每天早上醒來(lái)，床頭柜上都放著我當(dāng)天要穿的衣服。母親總是把衣服和褲子疊得整整齊齊的。尤其是襯衫，每次我穿襯衫到班上，都會(huì)有同學(xué)說(shuō)我穿新衣服了。哪是什么新衣服，媽媽總是把襯衫疊得象剛買的襯衫，折橫分明。這道道折橫蘊(yùn)含著母親對(duì)我多少的愛呀！其實(shí)在我眼中，母親就是神，是母親孕育了我，才讓我有機(jī)會(huì)看一看這個(gè)新奇而又神秘的世界。如果沒有母親的十月懷胎就不會(huì)有現(xiàn)在神氣活現(xiàn)的我了。如果說(shuō)讓我來(lái)報(bào)答我的母親，我會(huì)用我的一輩子來(lái)報(bào)答母親。魯本就是我的榜樣，我一定要像魯本學(xué)習(xí)！

第五篇：15《為了五美元的禮物》教案

《為了五美元的禮物》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課后生字，積累文中好詞佳句。

（2）按照順序簡(jiǎn)要復(fù)述魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。

（3）.聯(lián)系實(shí)際，與同學(xué)互相交流讀了這篇文章后的感想。

2.過(guò)程與方法

（1）尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，理解課文內(nèi)容，了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。

（2）學(xué)習(xí)利用“課題拓展法”總結(jié)文章內(nèi)容的方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感悟魯本對(duì)母親真摯的愛，教育學(xué)生樹立熱愛父母、長(zhǎng)輩，回報(bào)親人的愛的精神品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)魯本為母親準(zhǔn)備禮物的過(guò)程，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛的？

今天我們將跟隨作者一同踏入愛的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書 15 為了五美元的禮物）

2、指導(dǎo)讀標(biāo)題。（怎樣讀才能把小作者為了五美元的禮物而不辭辛苦表達(dá)出來(lái)呢？）

二、質(zhì)疑

看到這個(gè)題目，你會(huì)想到哪些問(wèn)題呢？

三、請(qǐng)帶著問(wèn)題自讀課文

1、畫出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事?

2、找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫出表示時(shí)間的語(yǔ)句。

四、交流

1、“攥”讀什么？做一個(gè)“攥”的動(dòng)作。

小魯本手里攥的是什么？?jī)H僅是兩個(gè)五美分的硬幣嗎？不，分明是一顆愛媽媽的心。

換種說(shuō)法，換成“捏”“拿”行不行？為什么？

2、“夢(mèng)寐以求”指導(dǎo)書寫“寐”理解意思“睡覺”

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？小魯本的愿望是什么？

1、魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō)。

（1）學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句

①“那天，他找到了??”

②“每天放學(xué)??”

③“夏季來(lái)臨??”

④“明媚的春天終于來(lái)了??”

⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中??”（2）集體交流

4、讀了這篇課文，你有什么感受？

四、有感情地朗讀課文

五、小練筆

請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫一封信夾在禮品盒里。親愛的媽媽： 您好！

永遠(yuǎn)愛您的兒子：魯本

于母親節(jié) 板書設(shè)計(jì)

為了五美元的禮物

心愿―――――籌錢―――――買禮物