第一篇：開題流程

開題流程

1、致歡迎詞：董校長（稿子由朱雙巧負責(zé)）已完成2、主持人：梅大江

3、揭牌儀式（李晨紅、董校長、劉書記）課題銅牌和紅布（劉敏、喬亞霞）

4、開題報告：（負責(zé)人 李向平張丹）已完成、待審查

5、兩節(jié)課：

《送元二使安西》蔣蓉四三班學(xué)生

（學(xué)生負責(zé)：王晶、于靜負責(zé)安靜地帶、送學(xué)生、安排座位）

《畫風(fēng)》朱雙巧二一班學(xué)生

（學(xué)生負責(zé)：王晶、孟迪負責(zé)安靜地帶、送學(xué)生、安排座位）

6、學(xué)生節(jié)目 ：古詩文誦讀

二年級 《游子吟》（王晶、韓銀負責(zé)服裝、化妝、學(xué)生調(diào)度）

四年級《春》（于繼紅、喬亞霞負責(zé)服裝、化妝、學(xué)生調(diào)度）

7、專家評估：李晨紅、孫麗敏、李寶蓉

準備工作

1、展板2塊（朱雙巧負責(zé)）正在噴，周二前送到，放到四樓大廳

2、請相關(guān)的專家、領(lǐng)導(dǎo)：李晨紅、孫麗敏、李寶蓉（教導(dǎo)處負責(zé)）

3、請相關(guān)的人員：天山區(qū)直屬小學(xué)、七校聯(lián)盟的教師（教導(dǎo)處負責(zé)，邀請函課題組已經(jīng)寫好）上課兩個班的家長每班至少30人（由蔣蓉、梅大江負責(zé)通知家長）

4、媒體宣傳 ：晚報都市報（少先大隊負責(zé)）

5、全體語文老師聽課，數(shù)學(xué)老師帶班。（調(diào)課由教導(dǎo)處負責(zé)）

6、值周生中樓梯引領(lǐng)。（少先大隊部）

7、老師迎賓穿工裝（郝琦、白雪在大門口，于繼紅、劉敏在門廳）

8、開題日程表和反饋意見表雙面復(fù)印100份。（張琳）已完成9、簽到本（張琳）已完成10、負責(zé)簽到、收發(fā)反饋表（張彬、周海霞負責(zé)）

11、布標制作已完成12、準備水和紙杯，并給專家、領(lǐng)導(dǎo)倒水。領(lǐng)茶葉紙杯到劉曉霞處（杜藝瑩負責(zé)）

13、所有的課件（開題報告、兩節(jié)課、學(xué)生節(jié)目）于周三下午拷貝并調(diào)試好。（張曉菊負責(zé)）

14、周三下午會場布置：掛布標、擺四張大桌椅（到小電教室拿）并搭上紅布。（負責(zé)：游長生、魯鴻賓、梁鵬飛）

15、標簽的制作與放置、資料的擺放（周三放學(xué)前擺好：張琳負責(zé)）

16、周四揭牌儀式完后撤桌椅(王嫣、徐云、馬曉歡、馬亮負責(zé))

17、照相、錄像（張曉菊、梁鵬飛負責(zé)）

18、安排專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師的座位（王嫣、徐云、馬曉歡、馬亮負責(zé)）

19、全程調(diào)度：張琳

20、課題開題報告、兩節(jié)課教案各復(fù)印六份（分發(fā)給三位專家，其余三份備用）張琳負責(zé)

21、中午訂餐（預(yù)計15—20人）（焦存金負責(zé)，提前預(yù)定）

第二篇：開題操作流程-

“研究生管理信息系統(tǒng)（2014版）”學(xué)位論文開題流程

（試 行）

1、研究生登錄系統(tǒng)，在“學(xué)生開題報告申請審核”界面點擊右上角的“申請”按鈕，填寫學(xué)生學(xué)位論文開題報告，填寫完畢后點擊“保存”按鈕。保存完畢，在“學(xué)生開題報告申請審核”界面點擊右上角的“打印”按鈕，打印“研究生學(xué)位論文開題現(xiàn)場專家意見及簽名表”帶到開題現(xiàn)場。

2、導(dǎo)師審核研究生提交的學(xué)位論文開題申請，給出評價意見，點擊“同意“或“不同意”復(fù)選框。點擊“同意”復(fù)選框，表示同意研究生開題。反之則不同意開題。

3、學(xué)院審核，是否同意導(dǎo)師所帶研究生統(tǒng)一開題。

4、研究生可進系統(tǒng)錄入?yún)⒓訉W(xué)位論文開題報告的專家小組成員名單(導(dǎo)師也可錄入)。

5、開題結(jié)束現(xiàn)場，學(xué)院將本次集體開題所有研究生的“研究生學(xué)位論文開題現(xiàn)場專家意見及簽名表”收集匯總留存，并復(fù)印一份給研究生導(dǎo)師。

6、學(xué)位論文開題結(jié)束后2個工作日內(nèi)，研究生本人或?qū)煾鶕?jù)學(xué)院提供的“研究生學(xué)位論文開題現(xiàn)場專家意見及簽名表”復(fù)印件將學(xué)位論文開題的專家小組對開題報告及工作計劃的評語及考核成績錄入系統(tǒng)，并保存。

7、學(xué)位論文開題后結(jié)束后5個工作日內(nèi)，學(xué)院根據(jù)“研究生學(xué)位論文開題現(xiàn)場專家意見及簽名表”審核研究生學(xué)位論文開題考核成績，填寫審核意見，并在復(fù)選框中勾選“通過”或“暫緩?fù)ㄟ^”。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，自2015級碩士研究生開始，學(xué)位論文開題“暫緩?fù)ㄟ^”的比例不得少于實際開題人數(shù)的10%。

8、學(xué)位論文開題“暫緩?fù)ㄟ^”的研究生第二次開題步驟同上1-7。

注：“研究生學(xué)位論文開題現(xiàn)場專家意見及簽名表”的原件由學(xué)院留存，待研究生畢業(yè)時隨研究生的其他培養(yǎng)材料一并裝訂存入研究生科技檔案歸檔。

第三篇：課題開題會議基本流程

課題開題會議基本流程

1、主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓

2、主持人介紹學(xué)?；厩闆r和課題組成員有關(guān)情況并宣讀立項通知

基本情況：我校一直以來沒有開展科研工作，在研究成果上屬于空白，督導(dǎo)檢查時也列為免檢項目。所以我校科研工作的開展勢在必行。開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與開陽縣教培中心關(guān)于“十二五”規(guī)劃課題立項工作多次溝通，得到了教培中心專家的大力幫助，教導(dǎo)處主任也在與專家交流中增長了科研知識，理清了科研工作思路，結(jié)合我校教學(xué)工作實際申報了這項縣級規(guī)劃課題。11月25日，縣教培中心召開全縣“十二五”規(guī)劃課題立項培訓(xùn)會，我校語文、數(shù)學(xué)兩項課題均通過審核，確定為縣級規(guī)劃課題。

課題組成員情況：

我校各學(xué)科教師一直以來默默無聞地工作在教學(xué)第一線，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻很大。這些教師從年齡結(jié)構(gòu)上看正值老、中、青黃金搭配期，老教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并且充滿了對教學(xué)工作的責(zé)任心，起到了學(xué)科的引領(lǐng)示范作用；中年教師年富力強，干勁十足，處于教學(xué)成熟期，起到紐帶作用；而青年教師虛心好學(xué)，積極肯干，學(xué)習(xí)意識很濃，這為課題研究工作的開展奠定了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。從知識能力上看，這些教師均為我校骨干教師，是學(xué)校的中堅力量，其中還有多名市縣級骨干教師，學(xué)歷層次均達到本科水平，而且經(jīng)過多次教學(xué)活動使這些教師的教學(xué)能力和研究能力均有所提升，這為課題研究工作的開展奠定了理論基礎(chǔ)。相信我們的教師有能力完成本項課題研究工作。

3、課題負責(zé)人陳述課題開題報告

4、主持人邀請專家對課題實施的科學(xué)性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行指導(dǎo)。

5、課題組負責(zé)人對專家開題論證意見和建議進行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。剛才教培中心專家對我校這個課題給予了充分的肯定，并提出了科學(xué)的意見和寶貴的建議，可以說我們在科研方面得到了上級的認可，為后面的工作開了個好頭，這不但是對我們工作的認可，也對我們提出了更高的要求，我們有信心有決心承擔(dān)起并完成好這項任務(wù)。為了更好的完成課題研究工作，學(xué)校具體要求如下，希望全體教師認真執(zhí)行。

教導(dǎo)處要做到：

統(tǒng)籌安排好課題組成員任務(wù)分配，做好科研輔導(dǎo)，經(jīng)常深入到教研組和班級搞好調(diào)研，掌握第一手資料，不斷調(diào)整課題實施思路，保證課題研究在良性軌道進行。

以以校本培訓(xùn)和校本教研為主要手段，以教師評價為依托，切實開展課題研究工作，保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會，每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。

各學(xué)科教師要做到：

要加強認識，提高自覺研究的意識，經(jīng)常閱讀有關(guān)教科研的書籍或上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，保證每學(xué)期記科研筆記3000字以上。

加強個人科研知識的積累和能力的提高，增加科研知識儲備，為開展科研奠定思想和知識基礎(chǔ)。每個月課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。

其他教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，立足課堂，解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題，有針對性的研究，研究時間不易過長，以高效實用為主，在研究過程中要根據(jù)教導(dǎo)處要求及時上交研究心得或反思材料，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到教培中心以論文形式發(fā)表。

6、課題組教師代表表態(tài)

7、校長作保障性講話

學(xué)校為所有教師購置在研究過程中所需資料，分到教研組，由專人保管，供全體教師閱讀。

學(xué)校為縣級課題研究提供經(jīng)費支持。

花梨中學(xué) 2011.12.1

第四篇：法律碩士開題報告工作流程

法律碩士開題報告工作流程

學(xué)位論文的開題報告是學(xué)生完成學(xué)位論文的前提和基礎(chǔ)，為了切實保證法律碩士的學(xué)位論文質(zhì)量，規(guī)范學(xué)位論文的撰寫工作，現(xiàn)將學(xué)位論文開題報告工作流程規(guī)定如下：

一、1月—3月導(dǎo)師與學(xué)生確定學(xué)位論文選題，搜集相關(guān)資料。

二、3月—7月撰寫論文開題報告書，下載打?。?份）后由導(dǎo)師簽字。

三、在確定的開題報告答辯日期前一周，將導(dǎo)師簽字的開題報告書（5份）交法碩中心，逾期上交的取消參加當(dāng)次開題報告答辯的資格。

四、開題報告答辯程序：

1、學(xué)生簡要介紹選題動機，論文初步結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新觀點；

2、開題評審組評委針對論文選題、結(jié)構(gòu)和觀點等提出意見和建議；

3、開題評審組秘書記錄評委提出的修改意見和建議；

4、開題評審組對學(xué)生的開題報告表決投票；

5、評審記錄由組長簽字后交給法碩中心存檔。

五、開題報告答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照開題評審組所提的建議和意見認真修改開題報告書，修改后的開題報告書應(yīng)在開題結(jié)束后一周內(nèi)經(jīng)導(dǎo)師簽字后交到法碩中心（5份），中心將組織開題評審組成員再次進行審查，如審查未通過將推遲進入論文撰寫、答辯階段。

六、開題報告答辯通過的學(xué)生可以進入學(xué)位論文撰寫階段；開題報告答辯未通過的學(xué)生可以在一個月后申請重新開題，推遲進入論文撰寫、答辯階段。

七、開題報告答辯通過的學(xué)生應(yīng)根據(jù)開題結(jié)果撰寫論文，不按開題要求撰寫的必須向法碩中心申請重新開題，推遲進入論文撰寫、答辯階段；如果只在原選題基礎(chǔ)上拓寬或縮小研究范圍，則須向法碩中心提出書面報告?zhèn)浒浮?/p>

八、全日制法律碩士學(xué)位論文開題至答辯階段不少于10個月，在職法律碩士學(xué)位論文開題至答辯階段不少于5個月。

東北財經(jīng)大學(xué)法律碩士教育中心2011年3月4日

第五篇：課題開題會基本流程

課題開題會基本流程

1、主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家組

2、主持人宣讀立項通知

3、課題負責(zé)人陳述課題開題報告

4、主持人邀請專家對課題實施的科學(xué)性與可行性進行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進行指導(dǎo)。采用提問式：

如：（1）課題研究的目的意義是什么？（2）研究過程分為哪幾個步驟？（3）研究的方法有哪些？（4）預(yù)期研究成果有哪些？（5）本課題研究中應(yīng)注意的問題

5、課題組負責(zé)人對專家開題論證意見和建議進行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。

（課題會記錄按流程記錄，重點記錄專家提問答辯和指導(dǎo)）